研究生創新實踐總結 篇1
一、 實踐目的及意義
實踐是理論聯繫實際,套用和鞏固所學專業知識的一項重要環節，是培養我們能力和技能的一個重要手段。
我是專業碩士，應國家要求研二在企業實習一年。通過專業實踐我在學習專業課程之後進行畢業設計時不可缺少的實踐環節。它對於培養我的動手能力有很大的意義，同時也可以使我了解傳統的醫療器械製造工藝與現代醫療器械製造技術之間的差別。專業實習更是我走向工作崗位的必要前提。通過實習，我可以更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培養自己的實踐能力，縮短我從一名研究生生到一名擁有實際操作能力的研究人員之間的思想與業務距離，為我畢業後社會角色的轉變打下堅實的基礎。這次實習在桂林尤利特有限公司的實習進一步加深了我對專業知識的理解，也使我對課題有了新的認識，明白了完成一個項目所要進行進行的工作過程。
通過參加這次實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛鍊。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，研究生更應該轉變觀念，不要簡單地只留在學校跟著自己的導師搞學術型的東西，畢竟社會需要的更多是具有實際操作能力的人才。跟著導師做學術研究的人只適合將來在高校任職教書。在企業參與實習是積累社會經驗的手段，更重要的是藉機培養自己的創業和社會實踐能力。現在的招聘單位越來越看重研究生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名研究生，就應該把握機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會後可以儘快走上軌道。
一年來得實習雖然短暫而且難忘，但是這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣鹹一應俱全，在每日緊張充實的工作環境中不覺間已經走過了一年的實習期，回首這一年的實習期，內心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。
現時代就業環境的不樂觀，競爭壓力的日趨激烈，很多企業反映所招的研究生實際操作能力差，於是國家新增了工程碩士這樣的特殊專業，要求工程碩士不單單只留在學校搞學術，需要一年的時間去體驗社會，通過學校與企業的聯合培養，能培養出更適合社會任何的高人才。所以就有了像我一樣的在校研究生研二參加社會實踐工作。專業實踐雖然很短，但是在這段時間裡，我們卻可以體會到工作的辛苦，鍛鍊了自己的意志，同時也積累了一些社會與工作經驗。這些經驗是一個大研究生擁有的“無形資產”，真正到了畢業剛參加工作時刻，這些實踐經驗就會為我贏得更多的就業機會。工程碩士除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的專家都清楚的知道 “兩耳不聞窗外事，一心唯讀聖賢書”的人不是現代社會需要的人才。研究生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。這次的專業實踐只是一個開始，一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟，更適應社會標定的人才標準。
作為一名在校研究生，能在研二期間參加社會實習，是一次難得的機遇。使我們在掌握基本理論知識後，迅速的加以實踐運用。鞏固學習成果。同時，在研三學年，能對所學知識有了更進一步的深化理解，便於更好的學習。更好的完成我的畢
研究生創新實踐總結 篇2
1、專業實踐總結報告是碩士專業學位研究生培養過程中的重要環節，是檢驗和監督學生培養過程的主要依據，是教育部對碩士專業學位研究生教育工作進行審核評估的基礎材料，也是學校對研究生畢業及授予學位進行審查的基本檔案。
2、學生應按個人專業實踐計畫進行實習，並在實習的基礎上，撰寫總結報告，報告內容一般包括實踐的目的和意義、實踐內容和實踐計畫執行情況等，經實踐指導教師或導師審閱並給定成績，並經實習單位、學院簽署意見。實踐成績記錄為“優秀”、“良好”、“合格”和“不合格”。“合格”及以上者方能申請論文答辯。
3、實踐總結報告不少於5000字，一律用A4紙列印，一式2份，學院和研究生部留存；總結報告由學院匯總後上交研究生部。
一、 實踐(實習)目的、意義及主要內容 隨著新學期的到來， 我們一年的實習也告一段落了，這次實習著實應該感謝亞太建築設計研究院給了我們這樣一個難能可貴的機會。 在這一年的時間裡面，我從實際的設計中學到了很多關於鋼結構和混凝土結構設計的東西。其中很多是我們在學校雖然知道到的，但是， 也是只知道個概念，認識的不透徹、不明白。這一年的時間裡面真切的體會到了作為傳說中的拿高薪的結構工程師是那么的不容易。 從一個菜鳥 到一個可以迅速完成一個完美的結構設計模型和一套有利於施工的施工圖需要有那么漫長的路， 是需要幾多春秋的積累才能達到的， 而且，在真正從事結構設計的時 候需要考慮到的因素是我們在學校自己做設計的時候不能想像得到的。總之， 這一年的實習， 讓我們加深了對於土木方面結構設計和施工的認識，同時積累了一定的關於設計的經驗，可以說感受良多，收穫頗豐。
通過設計院的實習，了解結構師和設計人員的基本工作程式、工作方法、畢業後能更好適應市場的發展和社會的要求，同時，也是檢驗學生在校的學習下的成果，彌補課堂學習之不足，提高綜合設計的技能，以達到專業培養的目標。其實習目的為：
1.了解設計院的工作程式，做結構設計人員的的基本工作內容和工作方法。
2.了解設計院不同專業相互合作方式，學習結構工程師的職業素質、及協調能力。
3.結合實際工作，學習運用計算機繪圖，進行結構設計方案和結構施工圖的繪製。 這次實習的意義是為我們步入社會的一個準備，也是我們研究生學學習階段重要的實踐性教學環節之一，是理論與實踐相結合的重要方式，是提高學生政治思想水平、業務素質和動手能力的重要環節，對培養堅持四項基本原則，有理想、有道德、有文化、有紀律的德才兼備的技能性、套用性人才有著十分重要的意義。通過切身體會，可加深理解並鞏固所學專業知識，進一步提高認識問題、分析問題、解決問題的能力，為今後走向社會，找一個適合自己的崗位做好思想準備和業務準備。
在為期一年的實習期里，我進一步了解了建築結構的深刻內涵，從書面的理論水平攀升到與實際結合的新的高度，同時，對具體設計流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規範都有了更深層的'體會，空間概念也逐漸明晰，對未來有了新的定位，相信這段實習經歷在我未來的結構設計生涯中將發揮不可替代的作用。以下是我實習的經歷和心得體會。 實習第一天，當我來到設計院，端詳那些即將陪伴我度過四個月實習時光的新同事們，環顧著那全然不同於學校的新環境，看著辦公桌上那一疊疊圖紙和牆壁上貼著的成果圖，心情用激動萬分來形容一點不為過，強烈的表現衝動湧上心頭，我下定決心，把這裡當作人生新的戰場，來走好人生關鍵一步，證明自我，超越自我。剛來的時候，所長就給我找了個師傅，由於我是自己搬電腦來的，所以平常在學校做的設計都在電腦存著，所長把李工找來，讓我們認識一下，以後好跟著他學習，他開始也沒有給什麼活，就給了我們一套門式剛架廠房的圖紙讓我們看明白，最好能用cad畫出來。來這的前兩星期，不知道該做些什麼，什麼
也插不上手，只是這裡看看，那裡逛逛，有的時候看看書，看看別人畫的圖，給自己找點事做。過了兩周以後，李師傅告訴我一些簡單的要求讓我用CAD軟體畫一個鋼框架結構廠房的平面圖和立面圖，終於有事情做了，於是我就乖乖的做起了圖。說實話我以前在學校的時候學過cad，也經常用cad畫圖，自己覺得畫的還不錯，但王工指出了很多規範上的不足，然後他就耐心地告訴我設計的流程和不同建築種類的設計規範要求。
首先，是對結構設計的整個流程的有所了解。建築物的形成、流程如下：投資商投資--國家審核批准--設計院做出建築方案--中標--設計院進行結構設計（包括建築物正，立，剖面，水電，供暖的設計）--建設部審核批准--施工單位施工--監理進行審核--施工完成，交工--裝潢公司進行裝修--交工--由投資商和房產公司進行買賣。整個過程中，建築結構的設計部分占了相當重要的位置。所以設計的時候，每一步都要按照規定，每一步都要謹慎。設計時也有它的過程：做方案（根據建築圖來確定受力體系選擇結構）--進行結構設計—出施工圖（包括水暖電的施工圖設計）--電梯設計。對這一些方面有了大致的了解後，我們進行了實際操作--繪圖。繪圖所用程式為AUTOCAD--計算機輔助設計。程式具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建築物平，立，剖的二維繪製。繪圖，要先對功能進行了解，再就是熟悉裡面各個工具的用法。在用cad畫圖過程中，也要學會用一些輔助軟體例如天正建築、天正結構或探索者等軟體，它可以更好更快的幫助我們將結構圖、施工圖和一些必要的詳圖畫清楚，為我們節省時間，也讓我們更有效率。
在設計過程中，pkpm軟體是一個重要的設計計算軟體，要求我們必須會用pkpm建模，建好模型經過計算後我們還需要知道哪些不和結構設計的要求，然後根據各種參數和國家規範中的一些強制性標準來調整模型，從而使我們的結構符合要求。建模的一般步驟是這樣的：
1、各層平面的軸線格線，各層格線平面可以相 同，也可以不同，也可以通過建築圖 CAD 的 DWG 轉 T 圖得到軸線。 2、輸入 柱、主（次）梁、洞口、斜柱支撐等截面數據，並把這些構件布置在平面格線和 節點上 3、各結構層主要設計參數，按單向板和雙向板及般的跨取樓板厚度，的 翻混凝土強度等級等 4、輸入作用在梁、牆、柱和節點上的恆、活荷載
5、定義 樓面荷載標準層和各層上的樓面恆、活均布面荷載 6、修改設計參數 7、根據 結構標準層、荷載標準層和各層層高，樓層組裝出整體模型 8、對所建模型進行 檢查，發現錯誤並提示用戶。然後是樓板樓面的詳細布置，內容包括：1、各房 間預製板布置。2、樓板上開洞口 3、修改調整各房間樓板厚度 4、設現澆懸挑 樓板 5、設定各房間錯層 6、布置砌體結構的圈樑 最後，生成荷載信息，內容包括：1、在各荷載標準層上修改調整各房間的恆、活均布面荷載數值。2、樓 面荷載傳導計算，生成各梁與牆及各梁之間的力。3、結構自重計算。結構自重 不需要自己輸入，程式可以自動加上去。4、恆活荷載向底層基礎的傳導計算最 後，各類荷載的顯示校核，列印輸出。 學習了 PMCAD 建模軟體後最大的感受就是結構荷載通過板傳遞給梁，梁 再傳給豎向構件，最後傳給基礎，荷載的傳遞路徑十分
簡潔明了，讓人容易理解。
下面進入接 pm 生成 satwe 數據、結構內力配筋計算、分析結果圖形和文本顯示這三個界面。在 satwe 數據裡面，有很多的參數，它們都是按照規範來取值的，不同的取值就會出現不同的計算結果，所以這一步很重要。當內力配筋計算之後，在分析結果里主要看位移比、層間位移比、周期比、層間剛度比、層間 受剪承載力比、剛重比、剪重比這七個數據，他們都有各自的限制。比如說位移比最好不要超過 1.2，不能超過 1.5，如果超過了就要考慮雙向地震作用；層間位移比（框剪結構）不能超過 1/1000；周期比即結構扭轉為主的第一自振周期 （也稱第一扭振周期）Tt 與平動為主的第一自振周期T1 的比值，不要超過 0.9，如果不滿足要加強外圈結構剛度、增設抗震牆、增加外 圍連梁的高度、削弱內筒的剛度等等。畫板、梁、柱、結構施工圖。 PKPM 建模完成導入 SATWE 計算後得到各層的配筋信息就可以開始繪製結構施工圖了。建築物上部結構施工圖主要包括模板圖、板配筋圖、梁配筋圖，豎向構件配筋圖。 打開 PMCAD 子項畫結構平面圖，就可以進行板的計算，得到板的配筋信息，根據板配筋信息和最小配筋率要求就可以繪製結構平面圖了。相對於板，梁和柱的施工圖就相對複雜多了，要想會畫施工圖，只有先看得懂樑柱平法標註，才能夠準確的在施工圖上表示出具體配筋信息。SATWE 樑柱牆的計算結果表示也很重 要，要準確理解.梁的計算結果包括樑上部左端、跨中、右端配筋面積，梁下部 左端、 跨中、 右端配筋面積， 梁加密區抗剪箍筋面積和剪扭箍筋面積兩者較大值，梁非加密區抗剪箍筋和剪扭箍筋面積的較大值，還包括梁受扭縱筋面積和抗扭箍 筋面積。矩形柱的配筋信息包括，角筋面積，柱 B 邊和 H 邊的單邊配筋面積（包 括兩根角筋），柱節點域抗剪箍筋面積、加密區斜截面抗剪箍筋面積，非加密區 抗剪箍筋面積箍筋。 牆的配筋信息也這些面積都是以平方厘米為單位。在繪製樑柱平法施工圖時要轉換單位。
在以後的日子裡，進入了上班的模式，幫助別人乾點小活，也參與幾個小型的方案的設計，但是我的設計一般不被使用，因為我方案還處在現實與理想的交融處，也就是不結合實際，但是這可以鍛鍊我的思考，積累更多的經驗來為以後做鋪墊，方案的設計是一個漫長的過程，好的方案的出爐，需要更多思考和更多的經驗做後盾的，而我是一個剛從學校出來的學生，對一切都不是那么的熟悉，這有從實踐中吸取經驗。
在實習的過程中，除了要對所學的理論知識進行實踐之外，還要學會處理人與人之間的關係。在現實的社會中，紛繁複雜的人際利益關係就像是一張張的網，連線著這個社會中的每個人，而當你能夠把這張網不斷地進行擴張，並且保持其完好的狀態，就有在社會中立足的基礎和取得發展的機會。也許我們不必將這個關係看得太複雜和過分重要，畢竟我們才剛從學校里走出來，要建立良好的人際關係也需要一定的時間慢慢積累和沉澱。由於設計院特別忙，一般情況下大家晚上需要加班，一般只能夠把握在每天的吃飯過程中以聊天的方式促進了解。除此之外，在我實習的這段時間裡，參加了一次聚餐活動，這多少也會增加我與同
研究生創新實踐總結 篇3
本人在碩士研究生學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鑽研專業知識，畢業之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，做自我總結如下：
思想上，本人始終對自己有較高的`要求，主動和黨組織靠攏，經本人申請以及參加黨課學習，已榮幸地通過考核獲得了“中共預備黨員”身份資格，能用發展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會職責，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位。
本人將繼續持續並發揚嚴謹治學的作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績!
研究生創新實踐總結 篇4
時光飛逝，日月如梭。轉眼之間我已經是一名研三的學生了。在過去的一年時間裡，我在思想、學習、生活都有很大的收穫。
思想方面，我一直對自己有較高的要求。雖然我還沒有加入黨組織，但是我始終以員的標準要求自己。我注意學習先進的政治理論，關心國內國際大事，積極擁護黨和國家的各項路線、方針、政策，自覺遵守法律、法規和學校的各項規章制度。同時，我清醒地意識到自己所擔負的社會責任。對個人的人生理想和發展目標，我也有了相對成熟的認識和定位。
在學習方面，我努力學習專業課程，並閱讀了大量與本專業相關的書籍和論文，這既讓我開闊了視野，也使我對自己研究方向的內容以及整個學科的結構有了進一步的認識。在英語學習方面，我順利通過了大學英語六級考試，具備了較強的英語聽、說、讀、寫能力。
在生活方面，我尊敬師長，團結同學，並積極參加學校各種文體活動。剛入學時，我就加入了校研究生會並在文藝部擔任副部長職務，熱情為同學們服務，認真完成各項工作。除此之外，我還加入了學校研究生舞蹈隊和學院的舞蹈隊，並參加各種文藝演出。
接下來的的日子，我應該更加努力學習，認真鑽研專業知識，爭取更好的成績
研究生創新實踐總結 篇5
思想品德：20xx年12月我榮幸的成為了一名中國共產黨黨員，從那時起我更加嚴格地要求自己，在碩士學習期間通過進一步對馬列主義、毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”重要思想課程的深入學習，增強了自己對黨的服務宗旨的理解，並將其套用到日常生活、工作、科研活動中。生活中與舍友，本專業及學院和學校同學互幫互助，建立了深厚的友誼;工作上我積極參加學院研究生會組織，並在研一期間擔任外聯部部長，在與商家交涉過程中，將自己所學套用於實踐，提升的自己的社會適應力;學習科研上堅持理論與實際相結合的思想，體現其套用價值。
課程學習：本人在攻讀碩士期間，認真對待研究生計畫內各門課程學習考試，但是分類統計課的成績不理想，其餘均以較好的成績完成結業，並承擔了研究生期間的教學任務。在吳老師和教研室老師的指導下，通過閱讀大量的專業書籍和專業文獻，迅速擴增了專業知識量，培養了自主學習和科研實踐的能力，深刻認識了目前學習領域的重要性、現狀及未來發展趨勢，為碩士及以後學習深造和工作奠定了紮實的基礎。但學海無涯，在以後的學習工作中，我將繼續努力，不斷更新自己的專業知識，掌握前沿動態，保證學習工作的創新性。 科研進展：本人碩士期間多次參加各種科研活動
20xx年12月 參與校研究生會組織的“經濟危機對農民工影響”調查;
20xx年 4月 參與成都市疾病預防控制中心、南加州大學合作的“健康生活成功人生”控煙項目;
20xx年4月 參與果糖二磷酸鈉顆粒新藥三期臨床試驗後統計數據整理與分析; 20xx年6月 參與益智凝神顆粒新藥三期臨床試驗後統計數據整理與分析; 20xx年9月 參與一清顆粒新藥三期臨床試驗後統計數據整理與分析;
20xx年11月至今 參與衛生部開展，中國出生缺陷中心執行的產前篩查與產前診斷項目;
健康狀況：良好
學術成果：以第一作者發表論文兩篇，第三作者發表論文三篇。
研究生創新實踐總結 篇6
20xx年，在風景園林一級學科草創的背景下，我系科研與研究生工作總體上能夠很好的與學校及建築學院的相關要求對接，能夠在有限的資源條件下積極開展各種工作，可從如下3方面予以總結及展望。
一、科研工作
20xx年我系開展的科研工作包括如下4大方面：
1）積極參與學院青年學術工作委員會活動。首屆“建築學院青年學術工作委員會”，我系3位老師成為委員，3位老師分別獲得首屆青年學術論壇“優秀創作獎”及“優秀論文獎”，我系表演的“三句半”節目，受到院領導的高度評價，並被建築學院授予“院長特別獎”。
2）基金、文章等科研成果有所突破。首先，共有6人申報國基金項目，1人獲準，在研國家級課題3項（包括國基金、973項目），國家級科研基金方面有較大突破。其次，本年度在研各類省級、市級、廳局級項目6項，校級項目10項，橫向課題10項。此外，發表期刊及會議論文約26篇，完成或在編著作3部；此外，我系人員職稱結構、學歷結構、學緣結構有了改善（附表1：20xx風景園林系教師科研基本信息）
3）學術領域與科研方向的深入凝練。凝練出“3大特色領域+9個具體領域”：3大領域是特色領域1“中國地景文化理論與傳統景園設計方法” （包含“東方地景文化歷史與理論”、“傳統景園設計及其理論”）；特色領域2“西部風景園林規劃設計理論與方法” 包含（“西部乾旱半乾旱鄉土景觀規劃”、“生態設計與棕地恢復” “黃土高原小流域人居生態單元景觀格局”）、特色領域3“西部城鎮綠色空間規劃設計理論與方法研究”（包括 “西部自然與文化景觀遺產保護”、“西北城市綠色空間體系與城市化生態過程”、“西部城市雨洪管理規劃設計方法與工程技術”、“西部地區人工環境景觀微氣候理論與方法”）。
4）協助學校及建築學院完成了大量工作。包括風景園林學科評估填報申報工作、規劃評估中科研展板的製作、陝西省普通高校重點學科建設專項資金績效報告編寫，陝西省“三秦學者”崗位設定申請、9種類型的`可申報縱向科研項目匯總等工作。（附表2：建築學院教師可申報9類項目匯總表）
二、研究生工作
20xx年我系開展的研究生相關工作包括如下5部分。
1）風景園林學各類研究生培養方案的制訂、博士後流動站的申報。完成了《風景園林學（一級學科）攻讀博士學位研究生培養方案》、《風景園林學（一級學科）碩士學位研究生培養方案》的制訂，進行了風景園林學《新設增設博士後科研流動站申報表》的填報工作。
2）新增設的7門博士課程、10門碩士課程的課程建設。包括《當代風景園林理論與方法》、《風景園林前沿與研究方法》、《自然與文化遺產保護》、《景觀生態學理論》、《傳統造園設計理論》、《鄉土景觀規劃理論》等。
3）參與城市規劃專業評估工作。參與城規專業研究生自評報告的撰寫，幫助凝練“城鄉規劃學學科碩士課程體系框架”，提出碩士研究生的“基礎課群”與“特色課群”體系，為風景園林學碩士課程體系框架提供參考。
4）開展風景園林學新學科研究生培養模式的研究。開始現狀調研摸底工作，正在撰寫調研報告。
5）協助研究生院及建築學院完成的其他工作。包括20xx級風景園林系研究生的招收工作、協助研究生院的研究生培養質量調查，建築學院研究生畢業答辯相關規定的討論，組織20__級研究生學位答辯等工作。
三、20__年之後的工作思路
20__年之後的若干年內，科研及研究生工作在繼續做好“服務常規化、管理完善化”的基礎上，工作“大思路”應主要圍繞如下4個關鍵字展開：
1）縱橫關係。理順“學校-學院-系”之間的縱向關係，理順“學科建設—專業建設—科研建設”之間的橫向關係，努力把握多種複雜的關係和局勢，重點突出，有所為有所不為，在有限資源下順勢而為。
2）管理服務。處理縱向關係方面，要依託學校、學院的相關政策與活動，做好我系的組織、管理與服務工作，確保科研及研究生常規工作能夠有序的開展，確保在若干重要環節、重大活動能夠突破。
3）主動讓路。處理橫向關係方面，風景園林系內部，堅持以“專業建設為核心”的發展戰略，在資源、經費、人力、時間等多方面，為專業建設讓路，為專業建設鋪路。
4）長遠布局。今後的工作，還需要面向更長遠更整體的、高瞻遠矚的策略研究與有序行動，要克服工作中被動的、權宜性的因素，統籌學科建設、專業建設、科研建設等方面的工作，以“凝練學科方向、組建學科梯隊、構築學科平台”為學科建設的中長期核心工作，長遠而整體的布局、一盤棋的發展下去。
研究生創新實踐總結 篇7
時光飛逝，歲月如梭，一年的研究生生活很快的過去了。回首過去的一年，我覺得還是比較充實而有意義的，有很多收穫，當然也有失落。總的來說自己成熟了很多。在這裡對自己過去一年的學習、生活、科研及社會工作等做一個小結，目的是總結經驗，發現不足之處，以利於今後繼續發揚優點，彌補不足，為將來適應社會做好準備，把自己的人生道路走得更穩、更好。
思想方面：我一直對自己有較高的要求。大學時期我已經加入中國共產黨，始終高標準要求自己。我注意學習先進的政治理論，關心國內國際大事，積極擁護黨和國家的各項路線、方針、政策，自覺遵守法律、法規和學校的各項規章制度切實地提高了自己的思想認識，同時注重加強對外界時政的了解，通過學習，提高了自己的政治敏銳性和鑑別能力，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。時刻提醒著我注意什麼是一個黨員該做的，什麼是不該做的，這就更加促進了我的進步。同時，我清醒地意識到自己所擔負的社會責任。對個人的人生理想和發展目標，我也有了相對成熟的認識和定位。因為我是一名黨員了，就應該拿出吃苦耐勞的精神，如果連自己的缺點都不能克服還談什麼先鋒模範作用。這一年裡，我積極回響學校組織的多次黨員活動，配合當前的理論前沿，為自己補充新鮮血液。
學習方面：我努力學習專業課程，並閱讀了大量與本專業相關的書籍和論文，這既讓我開闊了視野，也使我對自己研究方向的內容以及整個學科的結構有了進一步的認識。研究生的課程學習並不是很重，但是老師的寬鬆對我來說就像是無形的壓力。突然感覺自己好像有好多東西需要學習，所以我不敢放鬆學習，希望在有限的學生生涯中更多地學到點東西。
生活方面：嚴格要求自己，養成良好的生活習慣。作為班裡的班長，我平時為人處世和善熱情，和同學關係融洽，尊敬師長，並積極參加學校各種文體活動，積極幫助導師和科研秘書處理一些生活學習工作中遇到的問題。
科研方面：在寒假期間和暑假前夕開始開展預實驗，在此之前參考大量國內外的文獻，預實驗開展相對順利，並且得出一些預期實驗結果。整理論文一篇，應經投稿，正在外審中。
研究生創新實踐總結 篇8
我從不會因為自己的成績好，就滿足，我更想自己變得更優秀，然而這是一個任重道遠的過程，我需要努力的地方很多，每天除了要聽教授講課，做自己的研究課題，還要鑽研學術問題，從各方面提升自己，這樣才能夠讓我有更高的提升，我每次都會反思自己學習的怎么樣，需要從那些方面突破，從不認為我已經學好，相對其他的同學我的差距還是挺大的。
我奉行實踐行動檢驗真理，很多知識我都會認真分析和考慮並去實踐，有時候為了證明自己所研究的理論可行，經常需要做實驗，需要檢驗，不能光從書本上探索知識，而需要從多方面思考探索，這樣我們才有可能取得不錯的成績。在讀研過程中，我也遇到過很多困難，有些學術問題，不是只靠詢問老師就能解決，而需要我們自己研究思考。
這一學年雖然大部分都在學習，但也有一段時間我到社會中工作，因為我不想一直依賴家裡供我讀研，所以我也經常利用時間去社會上做一些工作兼職，賺取學費，成為一個研究生，雖然能夠學到很多知識，同樣也需要花費很多學費，所以找一些工作能夠鍛鍊自身，也能夠讓我學到東西。學習和工作並不會耽誤，因為只要把時間都用在恰當的地方就不會因為時間不夠，影響學習。
在學校我與導師經常交流心得，並聽從導師的指導，從中找到一些自己不足的地方，在請教的過程中檢驗自己所學。進入圖書館學習是我經常做的事情，因為在圖書館有很多資料可以供我查詢。雖然學習壓力大，而且每天還要為自己的學術論文奔波，但我從不會粗糙完成。既然已經投入了時間精力，至少要保證我在學習中一定要有所收穫。
讀研比在大學學習更加累，大學只需要完成當前的一些學習課程就行，而一名研究生，需要研究的知識更加深奧，付出的時間也更多。我堅持每天都積極學習，合理利用時間，也讓我在這一學年中取得了一些成績，得到了進步。雖然我的研究生涯依然還有一段時間，我會一直堅持走完，靠努力獲得成果，而且進入研究生那一刻，我就有學習的目標，想要成為如同導師一樣優秀的人。
一年時光如同清水無痕，從身周流淌而過，察覺到了時間流逝，抓不住，只能儘量利用好時間，這一年我的時間沒有浪費。
研究生創新實踐總結 篇9
您好!過往的一年中，我在專業知識的學習上刻苦努力，思想上要求進步，並且積極參加社會實踐活動，團結同學，以求自己做一個全面有素的好學生，根據一年來的成績與表現，我特此申請社會獎學金。
在學習上，我立足自己的專業，認真上好每一堂課，並積極參與課堂討論，努力提升自己的專業素養，培養自己對歷史研究的嚴謹態度，各門課程成績均達到了優良的水平。於此同時，我積極擴展自己的課外知識，長期堅持課外自學，在空餘的時間裡定期去圖書館和自習室閱讀各種書籍和報刊，及時補充自己的知識漏洞，以防自己局限於所學專業而不能見識更遠，以期將專業知識和課外知識結合起來增益自己。
科研上，我積極投入精力，為了完成一篇優秀的畢業論文，我在選題上投入了大量的精力查閱資料，蒐集歷史學科科研學術信息，時常整天坐在檔案館和圖書館中手抄資料到閉館才離開，我深知自己的學術能力並不冒尖，但我相信一點一滴的積累和不斷的努力終會讓我在科研的道路上看到自己可喜的成績。
在思想方面，我實時以一個黨員的身份要求自己，實時關心、關注黨和國家的各項方針政策，如認真學習黨的xx大精神，關心中華人民共和國全國人民代表大會和中國人民政治協商會議的焦點議題、並反思現代社會的各種問題和現狀，從一個學生黨員最基本的行動上踐行自己熱愛國家和中華民族的信仰。
在社會實踐方面，我積極參加學院和班級的組織的集體活動，並也主動參加各項社會公益活動，過來的一年裡，我在南開大學宣傳部勤工助學，主要負責"南開文化周末"系列活動的組織協調工作，並在這些活動中表現出了較強的責任心和組織協調能力。由於實踐成績突出，我對自己更加充滿信心，堅信一定會在將來的工作與生活中繼續精彩的表現，為院系贏得更高的聲譽。
在生活中，我勤儉節約﹑性格開朗，嚴以律己寬以待人。平時很善於和同學溝通，也樂於幫助同學，所以很多同學不管生活上還是思想方面有了困難也願意來尋求我的幫助。在生活中建立了很好的人際關係，獲得了大家的尊重和支持。
研究生創新實踐總結 篇10
光陰似箭日月如梭，自來到美麗的就讀研究生至今已一年有餘，轉眼碩士生活就已過半，在這20xx年即將結束之際，對自己進行批判與激勵。
研究生期間，我認真進行課程學習，積極參與老師布置的討論、匯報等活動，課前預習，課上提問，課後按時按質完成作業，並認真準備考試，在今年的獎學金評比中以優異的成績榮獲一等獎學金的榮譽。
除了課程學習之外，我也努力進行學術研究。保持閱讀相關領域的文獻，不斷嚮導師、師兄師姐們學習討教，積極參加學院、學校舉辦的學術交流活動，在濃厚的學術氛圍下汲取養分。並在導師的指導下開始了論文的寫作，雖然還沒有見刊，但論文有幸入選了第會議，會上我見識到了很多學術大家的風采，也得到了他們的意見和幫助。
生活工作中，我尊敬師長、團結同學。並在研一一年擔任了x部長一職，我不僅收穫到友誼和工作經歷，也提升了自我的組織管理能力、隨機應變能力、人際交往能力，在學生工作中不斷成長。
這一年半的時間裡，也讓我感受到自身的不足，在學術道路上仍然道阻且長，需要學習的地方很多很多。我要更加努力，感恩過去，做好當下，希望未來能有所進步。
研究生創新實踐總結 篇11
10月25日下午，中國科學院馬志明院士在東區水上報告廳作了題為《我們與數學強國的差距—關於我國數學發展的點滴思考》的學術報告。報告中，馬院士結合自己的工作經歷，介紹了我國近年來在數學領域取得的巨大成就和快速進步，以及我國與數學強國的差距。馬院士認為通過我國老一輩數學家們為中國數學發展所做的大量工作，國家對數學這門學科的大量投入以及中國數學界的團結和不懈努力，中國數學在國際數學界的影響越來越大，我們正在走向世界。
馬院士曾擔任過國際數學聯盟執委會副主席，這一經歷讓他切身感受到中國數學的成長和變化。他談到現在的國際數學科學及相關領域的學術會議上都有中國數學家（包括海外華人華裔）的聲音，在國際數學科學及相關領域的雜誌上都有中國數學家的文章，中國數學家在國際上出版了許多學術專著，以中國數學家命名的定理和方法也已越來越多，不少中國數學家被邀請在國際學術刊物擔任編委，在國際學術組織里擔任職務等等，這些都從不同方面說明了中國數學和數學家們在國外數學界正被廣泛承認和認可。
在看到成績的同時，馬院士還分析了我國與數學強國的差距。特彆強調了我國缺乏引領著國際數學研究的強有力的學術領軍人物，缺乏大師級數學家，具有中國特色的學派在國際上影響力還不是很強。同時，現有的科研評價機制讓國內的學術氛圍出現了太多的浮躁，研究太急功近利。他希望同學們看到成績和不足後，努力學習知識，客服不利因素潛心研究，為我國早日成為數學強國做出自己的貢獻。
通過聽取了馬院士的報告後，我獲得了很大的收穫，通過以下幾方面談談我個人的一些心得體會：
1、通過中國數學所取得成績與在國際上的影響，更增強了我的自信心。相信通過自己的不懈努力，也能夠在自己的專業領域內取得一定的成績，並得到別人的認可；
2、只有掌握了紮實的學術基礎，才能在專業領域內取得真正的成績。在今後的學習和學術研究中，應該拒絕浮躁，營造良好的數學氛圍；
3、繼承老一輩科研工作者嚴謹求實、淡泊名利的傳統。潛心研究，力爭做出專業領域內前沿的成果。
研究生創新實踐總結 篇12
初步建立了博士生導師庫，分析了近三年新增博士生導師學術狀況，全面總結了博士研究生導師遴選工作，為進一步改進學校博士生導師工作提出了建設性建議。
加強了研究生學位論文質量監控，嚴格執行博士論文的雙盲評閱制度和答辯材料的形式審核制度，嚴格執行碩士論文抽查制度，強化了關鍵環節的質量控制，保障了學位授予質量。
開展了優秀學位論文評選與推薦工作，產生了良好品牌效用和樣板效用。全年評選表彰了校級優秀博士學位論文25篇、優秀碩士論文41篇。經過學校推薦和湖南省學位委員會評審，評為湖南省優秀博士學位論文4篇、碩士學位論文26篇。經過湖南省學位委員會推薦和國務院學位委員會評審，我校土木工程學科羅旗幟的博士學位論文《基於能量原理的薄壁箱梁剪力滯理論與試驗研究》入選全國百篇優秀博士學位論文，化學學科楊海峰的博士學位論文《自組裝單分子層的原位表面增強拉曼散映射分析》獲得全國優秀博士學位論文提名獎。
完成了量大面廣的博士、碩士學位申請和評定工作，截止到今年9月授予博士學位162人，碩士學位1890人(其中，授予同等學力碩士學位31人)。今年最後一次學位申請與評定工作正在進行中。
一、研究生培養工作
加強了研究生導師遴選制度的改革，促進研究生導師隊伍建設。新增博士生導師25名，新增碩士生導師75人，形成了一支與學校研究生教育規模發展相匹配、整體學術實力較強的'研究生導師隊伍。
組織了湖南省學位與研究生教育專項課題申報，獲準8項。組織了湖南省研究生創新基金項目申報，獲準15項。開展了學校研究生教育創新工程項目的申報與評審工作，立項實施教改項目12項，精品課程建設2項，優秀博士學位論文資助項目5項，進一步促進了學校研究生教育教學的改革。
完成了新一輪專業學位研究生培養方案修訂工作和職業型科學碩士學位培養模式改革方案的論證工作，積極推進了學校研究生分類培養模式的改革。
健全完善了研究生培養質量過程保障體系，增加了257門研究生學位課程的統一排課，開展了定期和不定期相結合的教學檢查，處理了兩起教學事故，實行了網上排課、制定培養計畫和選課等系統化管理，進一步促進了研究生培養管理水平和研究生培養質量的提升。
順利實施了國家公派研究生店鋪計畫，全年三次選派研究生學生92名，推動了學校博士生培養的國際化進程。根據國家留學基金委員會委員會公布的20xx年國家建設高水平大學公派研究生項目博士選派情況通報，在攻讀國外博士學位研究生占簽約名額的百分比排序上，湖南大學在處於全國高校前列的49所大學中列22位。
全面推行了研究生培養機制改革，改變了舊的研究生分類，施行了完全學分制，健全完善了以科學研究為主導的研究生培養模式、導師資助制和新型的研究生獎學助學，研究生基本獎學金覆蓋75%博士生和70%的碩士生，優秀博士生在學期間獲得的最高獎學助學金可達10萬元。學校研究生培養機制改革引起了省內外新聞媒體的熱烈反響，在省內幾家大報的重要版面或頭版頭條、經視衛視台的黃金時段均有報導,中國教育報》、新華社和新浪網等紛紛刊載了專題新聞。
進一步加強了學校標準化保密室、考場和考點的規範化建設，建設了高標準的研究生考試保密室，配置了先進的保密技術防範設施，為保障研究生入學考試安全提供了技術手段和物質條件。
加大了推免生複試權重，革新了特殊人才選拔機制，開闢了校內跨學科、跨學院交流的通道，促進了學校推免生工作機制的創新。學校推免生工作機制創新的基本做法在今年《教育部簡報》第79期專題刊載，得到了教育部的肯定並向全國研究生培養單位推薦。
二、綜合管理工作
根據學校統一部署，開展了新一輪研究生院管理崗位的聘任工作，對部門結構和崗位職責進行了必要的調整，進一步強化了研究生院管理職能，最佳化了管理隊伍的結構。
制定了學校研究生秘書工作標準，初步形成了研究生培養基層單位管理幹部的工作規範，促進了學院研究生教育管理效率和水平的提高。
編制了研究生院年度工作計畫、半年工作計畫，並將各項計畫和工作內容分解落實到具體部門和責任人，保障了研究生院工作的整體性和執行力。
定期制訂了研究生院重點工作日程安排，健全完善了研究生院院務會制度，推動了研究生院管理工作的科學化、規範化和制度化。
研究生創新實踐總結 篇13
每過一年，總是習慣性的想去回顧總結一下，如果不這樣做，總感覺心裏面不踏實。
，面臨著實習、找工作、畢業論文等幾大難題，一路上走來，特別想用一個詞來形容——戰戰兢兢。
戰戰兢兢地走過了，幸好一切都還算過得去。
一、關於實習
新學期一開始就面臨著實習，陰差陽錯之下去了東莞第一人民法院實習。每天在法院做著一些歸檔、打碼、複印之類的沒什麼技術含量的事，開庭做個庭審筆錄還算是比較有技術含量的了，心底挺不樂意的。但是來都來了，總不能空手而歸吧，於是在歸檔的時候，順便看看案子的經過和法官的判決，用自己學到的專業知識去判斷是非對錯，發現不對勁的地方就跟法官請教。這是唯一讓我感興趣的事，也是唯一能證明自己是法律人的地方。跟法官交流多了，自己也逐漸有所收穫，帶我的法官開始讓我試著寫一寫判決書。我基本是按照自己對事實的理解和所學的知識很認真很嚴肅的去寫判決書的，可是我寫的判決書總被法官改的面目全非，法官的理由是不能僅僅停留在課本上，要集合實際靈活運用，這讓我很鬱悶。這其中還有一起關於勞動契約的集體案件，我覺得法官的定性對勞動者太不公平，我完全沒法接受，雖然幾次交流試圖說服法官，卻無果而終。回到學校後我還專門為此查閱了資料，找到了許多支持我的觀點的資料，最後整理成文，投到了《東南論法》。一個多月的時間很快就過去了，這次實習最大的意義在於讓我明白法院不是我的就業選擇。
九月份的時候經xx老師推薦到了學校專利中心實習，一邊參與中心的國防項目，一邊學習專利代理的東西。可能我對中心沒貢獻什麼，但是我卻在中心學到了不少，專利代理，智慧財產權分析評議，智慧財產權價值評估以及分級分類管理等，這對我後面的求職增色許多。中心的老師對我都很友好，尤其是曹主任，特別照顧我，也表達了希望我留下的意思，但是我不是特別想留在武漢，而且這份工作讓我覺得有些單調和枯燥，接觸面窄，所以，我只能選擇離開，但是我會記得你們對我的好，謝謝你們。
二、關於工作
關於工作的大概方向主要有三個，考公務員，做律師，去企業做智慧財產權或法務。其實在研二暑假之前，我都沒有確定自己要走哪條路，之前比較傾向於考公務員。暑假在家裡一直在思考這個問題，看各種經驗貼，集合自身的情況比較各個方向優缺點。最後覺得，做一名成功的律師是我比較嚮往的，比較自由、有挑戰性、收入高，還能維護正義，幫助弱勢群體。但是要做律師，條件太艱苦，就算是比較好的律所一開始給的待遇都太低，低到養不活自己。這一點讓我望而生畏。十月份有兩位律師來卓越法律人講堂做客，一位是中倫所合伙人馬東曉，一位是華商所的合伙人黃智勇，兩位律師都很有風采，讓我更加嚮往律師這一職業，我也就自己心中的疑慮向兩位律師請教，得到建議都是一致的：現在律師這一行對新人的條件確實很苛刻，因為新人進了律所，短時間內並不能給律所立即帶來利益，反而是律所花錢讓新人學習，成本太高；如果考慮生存問題，可以選擇曲線救國，即可以先到企業去做法務或者智慧財產權工程師，這樣生存會更有保障；另外，在律所，和別人交往往往帶著目的，別人也會對你有防備之心，不容易交到朋友，而在企業會更容易結識到同行的朋友，如果日後轉做律師，這些朋友就是資源，就是客戶。基於以上考慮，我把找工作的目標定位在企業智慧財產權工程師或專利代理人上面。來學校招聘的公司跟我的求職目標匹配的寥寥無幾，以至於到最後我只投出了兩份簡歷，一家中興通訊，一家中興移動。幸運的是，拿到了中興移動的offer，沒能拿到中興通訊的offer也讓我鬱悶了一會兒。求職期間，還有一個小插曲，今年中央向全國24所高校招收50名選調生，每個學校選拔50名同學報考，我們學校就是其中之一。父母一直想著讓我考公務員，穩定有保障，名聲好，跟家裡提起這件事之後，強烈要求我要努力爭取。我報名參加了選拔，選上了，後來報考了國務院國資委，內心也掙扎猶豫了一陣子，最後悄悄地選擇了放棄。
跟中興移動簽完三方，心裡五味雜陳，有開心，有失落，有迷茫。跟一位師兄談起，師兄說，其實工作就那么回事，沒必要太過糾結，因為沒有那一份工作會好得一塌糊塗，一勞永逸，也沒有那一份工作差的一塌糊塗，一無是處，每份工作都有優缺點，選擇一家公司，選擇一個平台，珍惜自己擁有的，認真對待第一份工作，努力去學習，努力去成長，以後自然會有更大的平台更好的機會等著你。這幾年，我會安安心心在深圳打拚，等到時機成熟，再去實現心底那個小小的願望。
三、關於學業
這一年，學業上面臨著兩大難題，一個畢業論文，一個專利代理人考試。對於畢業論文，一開始也是一頭霧水，心裡壓力很大，也曾一度想逃避。但還是硬著頭皮，四處蒐集信息，慢慢尋找線索，最終還是確定了選題。然後暑假八月份的時候，把自己一個人關在屋裡，逼著自己寫論文，暑假結束的時候，算是完成了第一稿，心裡長舒了一口氣。很多事，我們覺得很難很難，事實上，那只是你覺得，我們的想像並不是那么的準確可靠。當你下定決心，開始去面對，開始去著手時，你會發現，其實並沒有你想像中那么難。對於專利代理人考試，一開始也聽說很難，通過率比司法考試還低。可是，當我決定去準備這個考試時，同樣的，並沒有傳說中那么難。為了這個考試，我也算是挺認真，從8月23號回到學校就天天泡在圖書館，但是只用了一個月的時間，我就把考試內容學習完了，之後便沒那么緊張了，國慶期間還跟同學去了西安玩了一個周，到了考試之前又緊張了準備了一個周，考完之後還信心滿滿，結果法律部分考得很理想，就是實務部分，摔了一跟頭。儘管結果沒有達到預期，可我還是收穫了很多。在準備專代之前我都不敢跟別人說自己是學智慧財產權的，可準備專代之後，我覺得我掌握了許多智慧財產權方面的知識，我可以很有底氣的跟別人說，我就是學智慧財產權的。在中興通訊專業面試的時候，基本上所有問題我都回答上來了，所以，我已經很滿足了。我想明年再花點時間，把實務補考一下，難度應該不大。
除了論文和專代，我還想說說今年評國獎的事。今年評這個國獎，可謂一波三折，讓我歡喜讓我憂。從一開始信心滿滿，然後看著自己的分數一點一點被扣掉，就像是自己身上的肉被一塊一塊切掉一樣，哈哈，這個比喻有點誇張，最後排名都快墊底了，自己內心好痛苦，因為這是國獎，大學生涯中最高的榮譽，在畢業之前能夠拿到這個獎項，那這大學七年將會更加完美，自己特別看重。就在快要接近絕望的時候，學院召開的一個學位委員會成了最大的轉折，一些同學之前加分的論文被排除了，而我之前那些被扣掉的分一點一點又加上了，最後終於如願，心裡確實挺開心。從這件事，我需要記住幾點：一，前方是絕路，希望在轉角，很多事，當你覺得快要放棄的時候，你再堅持一下，或許就會有轉機，不要輕言放棄；二，在利益面前，最你困難無助的時候，有誰是真心待你，真心希望你好，又有誰在冷言嘲諷，落井下石，這些我都會記在心裡。那些善良的人，我會記住你們的好，只要你們有需要，我會隨時伸出援助之手；而那些不招人喜歡的人，別以為我缺心眼，我只是選擇不跟你們計較；三，我的內心還是太脆弱，在處理自己在乎的事情時顯得不夠冷靜和理性，我還需要慢慢磨練。
四、關於感情
說來慚愧，大學都快畢業了，還沒好好談過一場戀愛，感情世界一片空白。別以為我哪不正常，我很正常，也有喜歡的人，也向自己喜歡的人表白過，只是沒有成功而已。
對於愛情，我很嚮往，但卻感覺束手無策，無能為力，我必須得承認，在愛情里，我不及格。
我特別想對師弟師妹們說，或者對我的孩子說，在青春最好的年紀里，別光顧著學習，有機會還是得談一談戀愛，在合適的時間做合適的事情，這樣才不會留下太多遺憾。
我想我還是相信愛情的，我會保持著心底對愛情的那一份期待，我相信我會遇到那么一個人，相互欣賞，相互喜歡，相互珍惜。在這之前，我需要多一點耐心，不能太急躁，不能病急亂投醫；在這之前，我需要不斷的去完善自己，做一個優質的愛人，學會愛自己，學會愛別人，學會包容，學會體諒，學會善待，學會妥協。那個人，你到底什麼時候才來，能不能快一點啊！！！
五、關於畢業
提到畢業，總免不了有些傷感惆悵，但這一次，我在思考另一個問題。華科七年，我究竟學到了什麼？
我不知道有多少人跟我有同樣的困惑，我也不知道有多少人從來就沒想過這個問題。我覺得，我們上大學，我們在華科，並不只是為了學習一個專業知識，學習一門技能，然後畢業了找份好工作這么簡單。如果是這樣，我們跟那些職業技術培訓學校有什麼區別呢？華科難道就是更高級的職業技術學校嗎？或許在職業技術學校學習的專業技能更實用。
我現在覺得，讀大學，最最重要的是，培養自己健全的人格和獨立的思想，樹立自己正確的人生觀和價值觀，建立自己遠大的胸襟和格局。在我看來，我們很多同學包括我自己在內，人格都是不健全的，也不會獨立思考，只是人云亦云，隨大流，缺乏獨立判斷的能力，許多人的人生觀和價值觀都是不正確的，甚至是扭曲的，也有許多人根本不知道胸襟格局為何，只知道盯著眼前，鼠目寸光，或者認為在這個年代談胸襟談抱負是可笑的。這些話說出來肯定會招來許多異議，但這就是我個人所見。
大學期間，學習、學生工作、等級證書等重不重要，我想說其實沒什麼，但對於處於學生階段的我們來說，可能會一時讓人難以接受。因為從長遠來看，這些東西，都是非常細小的甚至微不足道。然而，在大學期間，培養自己健全的人格等，確是受益終身的。我覺得健全的人格等就如一個習武者的內功，而專業技能等就是各個門派的招式。內功修習好了，學習一招一式是一件非常容易的事。根據畢業的前輩經驗，其實在大學裡學到的專業知識或者技能，在工作中很少用得到，或者在畢業後的很短的時間內就能學會，我們為什麼還要花四年甚至更長的時間去學習。歸根結底，我們還是為了修習內功。內功修習到一定的境界，許多事其實都是水到渠成的，比如說找工作。而且，內功深厚的人，在以後的職業發展中，更是會得心應手，左右逢源，工作順利，家庭幸福。然而，內功根底不夠的人，就算通過各種努力，勉強謀得一份工作，想必日後也會遇到各種艱難險阻，在職業發展的路上匍匐前進，直到有一天把欠下的東西彌補上。
我知道我的內功還特別薄弱，我還需要更長時間更進一步的去修煉，但是，我知道了自己努力的方向，就算是畢業了，我也會沿著這個方向走下去。
六、感謝有您
行文至此，我還想特別感謝一個人——我的導師xx老師。xx老師是一位難得的人師，親切和藹，卓有遠見。人的一生會遇到幾個貴人，xx老師就是我生命中的其中一個。我很慶幸，能夠在研究生階段遇到這樣一位啟蒙老師，老師教會了我太多東西——這些東西，是無形的，細微的，是說不清道不明的，但我卻深知，這些東西將會一直影響著我，讓我一生受用。謝謝您，我敬愛的xx老師。
現在回憶起這一年發生的事，可能會有一些輕描淡寫、雲淡風輕的感覺，可當時實際去經歷這些事情時，一路戰戰兢兢，確實感覺不容易，好在終於走過來了。每一段經歷，不管是好的，壞的，開心的，難過的，都值得好好珍藏。正是這些經歷與感悟，讓我的人生變得豐富多彩，也讓我更有信心繼續走下去。
，再見！，我來了！
研究生創新實踐總結 篇14
本人自XX年考取xx大學的研究生以來，經過兩年的成長，使我在思想、學習、工作以及生活等各方都有了較大的進步：
在思想覺悟上，自從踏進校門那一刻起，我就對自己提出了明確的的要求。堅持用科學的思想來認識社會，進行教育探索和研究。並清醒地意識到自己身上所擔負的職責，明確了新時期自己的人生理想和發展目標，並持有堅定的信心和勇氣。
在專業課程的學習上，結合原先的學科背景和研究興趣，我很快地確定了自己的研究方向和領域，並有針對性的認真研讀了有關書籍雜誌，學習了相關的必修與選修課程。為自己的科研工作打下紮實基礎，在此期間，各門課程都取得了優異的成績。在期末綜合成績排行中名列前茅。與此同時，我還利用課餘時間參閱了其他人文學科的書籍，開闊了研究的視野，彌補了自己知識上的不足。
在科研潛力上，儘管涉入教育領域的時間很短，但憑著一顆積極向上心和嚴謹求實的態度。在導師的指導下，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，我還是取得了一些比較滿意的`成果。提高了查閱文獻資料的潛力和科研方法的潛力。錘鍊了書面表達的潛力和獨立思考決定潛力，在一些省級刊物公開發表了3篇學術論文。這對我今後的學習和科研樹立了信心。
在日常生活中，為人處世誠懇踏實，待人接物和善熱情，生活樸實節儉，與同學之間關係融洽。在工作方面，抱著認真負責的態度和為同學服務的心態，不僅僅為同學帶來方便也提高了自身組織管理潛力和表達潛力。在課餘時間積極發展自己的業餘愛好和興趣，參加了不少社會活動，為個人綜合素質的全面發展打下基礎。
本人在期間的收穫和成長，從思想覺悟、課程學習、科研工作到個人素質，都得到了充分的培養和鍛鍊，這離不開自己辛勤地付出和耕耘，更離不開老師和同學們的指導和幫忙。我將繼續以一顆積極向上的心態迎接未來的學習生涯，不斷改正缺點錯誤，不斷提高自己思想水平、科研潛力和綜合素質。
研究生創新實踐總結 篇15
每個報考在職研究生的考生都需要一個理由，關鍵是這個理由最後能否上升為一種信念，這一信念能否改變你的學習和生活態度，這一態度能否最終改變你的行動！你是否適合報考在職研究生呢？祝願各位在職人員，能通過對自己的反思找到一個理由，讓自己義無反顧地堅持下去！結果也許並不是最重要的，但備戰在職研究生考試必將成為你一生中最難忘的經歷！以下是一些分析。希望對大家有幫助：
一、擁有名校情結者
仰慕名校從壞的角度看是虛榮心，從好的角度看是進取心，這種虛榮心通常都是善良和積極的，通過樹立高遠目標來激發自己的潛力難道不是好事嗎？知道很多在職考生都希望自己能進入知名度比較高的學府，而他們認為，要進入這些高等院校，他們現實中可以執行的只有考研，金字塔下層學校的學生也可以通過考研滿足自己的名校情結。
二、覺察前途渺茫者
一個很可能要在鄉村中國小站一輩子講台的人，一個很可能要在小縣城的雞肋部門的某個科室做一輩子職員的人，一個在外面漂泊滾打多年仍然一事無成的人，選擇考研難道不是一個改變命運的契機？
三、有志學術事業者
現在很少聽到本科生搞學問的人了，相反，博士生、博士後才是做學問、搞研究的人才的觀點逐漸成為社會共識；因此，想耕耘大學講壇、想苦思於書齋、想活躍於實驗室的人除了考研別無選擇。
四、感覺工作乏味者
首都經濟貿易大學在職研究生不少人覺得自己上班就是做著不痛不癢的事情，工作起來有如機器一般乏味無聊，每天就是那三五件重複了千百遍的舊事，月復一月，年復一年，歲月已近乎停止，時間已近乎凝固，生命只是坐等無聊，這樣的人選擇考研還需猶豫？
五、希望改變學歷成色者
我們的社會裡，有不少的一批人由於早先各種原因選擇了中專教育，後來他們通過自己的努力參加成人教育考試、函授考試、電大教育獲得了本科文憑，認為這樣的人參加考研可以大大提升自己先前學歷的成色。
六、性情內向孤僻者
這樣說不是鼓勵大家離群索居、沉默自守，恰恰相反，適當的交往和活躍是完善人格、適應社會所需要的品質；之所以說內向性格的人更適合考研是因為他們往往更能耐得冷板凳、更能靜心學習和研究。
七、就讀基礎專業者
諸如讀歷史、哲學、物理等基礎專業的本科生往往在求職途中更為艱難，雖然要因人因情而言，但一般說來這樣的學生不考研不繼續深造想學以致用、想輕鬆找到工作難度不小。
研究生創新實踐總結 篇16
青春譜華章，我輩當自強，青年當以學而立。懷著對自然科學的熱愛，我在攻讀碩士研究生時堅定地選擇了學。入學以來，我根據專業研究方向的要求，在導師的精心指導下，認真學習專業核心課程，廣泛閱讀相關學術論文，從學懂弄通每一個概念、術語開始，由點到面系統地學習專業理論知識，同時多次參加專題講座，全面構建和完善自己的理論體系。科學是高尚的，在學好理論知識的基礎上，我用雙腳丈量山峰的挺拔，用雙手勾畫土地的廣袤。
兩年里，我制定周密的學習計畫，憑藉嚴謹的實驗流程與數據計算，依靠合理的論文框架結構，交出了一份滿意的答卷：先後以第一作者發表論文x篇，獲實用新型專利授權x項，參與科研課題x項，合作發表論文xx篇。成果的背後是數月來夜以繼日的反覆實驗和計算，是導師不厭其煩的修改和提煉。老師嚴謹治學態度在潛移默化地培養我耐心細緻、嚴謹認真的寫作習慣，塑造了我精益求精的品格。
青年當以家國為懷。“縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長”，x年x月，我回響團中央的號召加入中國青年志願者扶貧接力計畫，成為了第x屆研究生支教團的一員，在開始了為期一年的支教生活。是xx縣磨礪了我的品格，鍛鍊了我的技能。作為一名大學生志願者，帶給孩子們的遠不止書本上的知識，還有大山外的世界。我利用課餘時間，組織關愛農民工子女的活動，被中國青年網報導。從校園到講台，從雪域高原再到科研殿堂，每一次角色轉換，就意味著一次新的挑戰。我的導師常說，青年黨員要有家國情懷，要志存高遠，要讓科學研究服務社會問題，把文章寫在祖國大地上。
我在導師的帶領下承擔了一系列農業遙感類社會服務工作，我深知每一寸土地都承載著農民一生的汗水，調研務必公正嚴謹。記錄了我們團隊的付出，農業部一等獎也是對我能力的表彰。助人者自助，在繁瑣的事情中我學會了忙而不亂地高效工作；教人者教己，在釋疑解惑中我養成了與時俱進的學習習慣。青春由磨礪而出彩，人生因奮鬥而升華。這些經歷讓我有機會在學思踐悟中堅定理想信念，在細照篤行中不斷修煉自我，時刻牢記習近平總書記對當代青年“立志、明德、成才、擔任”的囑託，要肩負歷史使命，堅定前進信心，努力成為堪當民族復興重任的時代新人，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮鬥中綻放絢麗之花。