（三）學習討論有效果。在8月12日和8月24日召開的學習交流會上，十個股室的代表在大會上進行交流發言和討論，討論圍繞查找影響和妨礙機關幹部隊伍作風建設和行政效能建設的思想觀念、工作作風、體制機制、管理方式方法等方面的突出問題來開展。對照轉變作風的要求，討論幹部隊伍在思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風等方面存在的突出問題：對照立黨為公、執政為民的要求，重點討論本局機關工作的出發點是便於自己管理還是便於民眾辦事；對照擴大對外開放、最佳化投資軟環境的要求，討論本局機關行政審批是考慮部門利益還是便於招商引資、幫助企業發展；對照建設高效政府的要求，討論本局機關管理的各項業務流程是規範有序、高效便民還是隨意而為、故意設卡；對照抓住機遇，加快發展的要求，討論幹部隊伍的發展意識、大局意識、責任意識、法制意識、誠信意識強不強；討論本局機關是否存在“三亂”行為、政令不暢、辦事拖拉、推諉扯皮、以權謀私等問題。通過開展學習交流活動，全局幹部職工深刻認識到改進幹部作風，提升行政效能的重要性和緊迫性，進一步統一了思想，牢固樹立和全面落實科學發展觀和正確政績觀，增強發展意識、大局意識、責任意識、服務意識和法制意識，激發熱情，積極投入到改進幹部作風，提升行政效能建設中去。
三、努力搞好學習和工作的結合，切實做到“兩不誤，兩促進”
在開展“轉方式、正風氣、提效能”活動中，我局以求真務實的精神抓好改進幹部作風、提升行政效能建設，增強工作的針對性和實效性，做到圍繞中心，服務大局，統籌兼顧，合理安排，以各項工作目標任務的落實來檢驗開展“轉方式、正風氣、提效能”活動的成效。
（一）與XX年的各項工作目標任務相結合。將我局XX年的各項重點工作和目標任務進行分解，確定責任領導、責任科室和責任人，要求對分解的目標任務拒絕理由、雷厲風行、狠抓落實，確保全年目標任務的圓滿完成。
（二）與學習落實科學發展觀相結合。把開展學習活動與學習落實科學發展觀結合起來，用科學發展觀指導此次活動的順利開展，務必取得實效。
（三）與開展“萬村千鄉” 工程相結合。為確保中央調結構、擴內需、保增長目標的實現，對XX年事關全縣經濟社會發展中的重大（重點）項目進行責任分解，明確掛鈎領導、項目推進責任人和聯繫人，以確保我縣基礎設施建設和民生工程紮實推進。
（四）與開展“家電下鄉”活動相結合。為刺激居民消費、拉動城鄉經濟發展，將國際金融危機對我縣經濟下行的影響降到最低，大力開展“家電下鄉”活動，穩定農村消費市場，確保居民消費。要把這項惠民利民工程辦好、辦實，辦出成效，把黨和政府對農民的關懷和溫暖不折不扣地送到農民手中和心裡。
在開展活動中，我局圓滿完成了學習動員階段的目標任務。幹部職工在思想認識、工作效率、工作態度、服務水平、部門形象等方面有了很大的改進。但是，工作中仍有不盡如意的地方，與上級領導的要求相比，與民眾的願望相比，仍有不小的差距。在下一步的工作中，將緊緊圍繞上級的總體要求，切實抓好每一個環節，夯實工作基礎，積極完成各階段的工作任務，確保“轉方式、正風氣、提效能”活動不流於形式、不走過場。