（3）加強體美小科備考，辦好特色學科
體育和美術是我校高三特色學科，也是我校高考的變壓器，他們直接影響著我們學校高考的數量和質量。但是這些學生文化成績一般都比較差，年級領導多次下班到隊調研、集中訓話，要求學生必須一手抓術科訓練，一手抓文化學習，如美術班我們請武漢扁舟子畫室的老師到我校講課，指導作畫，修改學生作品，並把學生送到武漢畫室進行專業強化培訓。學校領導多次到武漢看望學生，了解學習情況，關心學生生活並帶慰問品問候學生，使學生深受鼓勵，他們學習進步很快。我們還專門組織老師對有薄弱科目的美術生開展小班教學，尤其美術考生要求英語成績要好，英語老師採取包人包分，責任到人。體育隊根據學生文化和術科成績進行一次淘汰選拔，讓術科難以過關的學生及早轉攻文化課考試，這既給這部分學生有了廣闊的發展空間，幫他們圓大學夢想，更有利於我校完成升學任務，正是這樣，我校美術考生XX年高考術科考試本科上線率達100%，體育達95%，高考文化術科綜合美術上線率95%，體育上線率90%。為我校高考挑起了重擔。
（4）加大輔優補差的力度，全面促進優中差生協調發展
為了全面提升學生高考成績，輔優補差工作尤為重要，由班主任牽頭，各科任老師積極支持配合，各班明確本班培優補差對象，制定詳細計畫，確定責任人，落實具體措施：一是以班級為核心開展培優補差活動、臨界生採取包人策略，認真分析每個學生的特點，擬定具體的補弱措施，當補思想就補思想，當補知識就補知識，當補學法就補學法。二是年級開辦了“學科超市”，為學生提供一個解答疑難的平台，三是部分學科舉辦了補差班，如英語、文科綜合。事實證明，這種做法效果相當明顯，有利於全面實施“助生成才”的精品戰略並落實到位。大力促使學生協調平衡發展，從整體上提高教育教學質量。
（5）關注高考信息，研究高考命題趨勢
鑒於我校師資力量和學生現狀，我們必須加強橫向交流，關注高考信息，加強與外界聯繫，在複習方法、進度、資料等方面與外界多溝通，減少複習工作的盲目性。語數英特別加強與武漢地區學校聯繫，文綜理綜特別加強與北京地區聯繫，建立多渠道聯繫機制，抓好備考信息蒐集工作，關注高考動態，把握高考命題的趨勢和特點，派出高三老師積極參加各級有關高考備考活動。每月月考語數英試卷與武漢市統一，文科理科與北京地區同步，並進行比較、分析我校學生現狀，這對我們教學備考有很大啟示、幫助和一定的指導作用，使我們明確了自己教學的不足之處，找到我們要努力的方向。
不經一番寒徹骨，哪得桃李滿園春。走過、路過，我們沒有錯過，而是傾心付出、殫精竭慮。雖然如此，我們還是留下了不少的遺憾，如重點班分段不盡人意，平行班發展不平衡等問題，我們將找出差距，正視困難，永往直前，追求卓越。但願綠樹成蔭春意鬧，總中贏得滿園春。
總結過去的一年成功的經驗，學校與新一屆高三年級一起提出了XX屆高三年級複習備考總體構想：
一、XX屆高考力爭文化成績上一本人數突破4人，本科上線人數保持XX屆水平。
二、具體措施
1、加強學校各年級的領導，將學校行政幹部分派到各年級，突出加強高三年級的領導，按照先高三後高二、高一的順序聘任各年級教師，確保高三年級教師主幹地位。