陽光成長家庭健康活動總結範文 篇1
為深入貫徹中央6號檔案和第五次全國少代會精神，促進少年兒童良好行為習慣和基礎道德素養的形成，加強學校教育與生活實際之間的聯繫，把學校的教育與社會生活融為一體，又消除社會中不良因素對孩子的消極影響，構建學校、家庭、社會“三結合”的思想道德教育體系，促使少先隊工作不斷向新的'層次推進，我校積極開展了“陽光家庭共爭章”活動。
一、活動依據
1、《義務教育法》第三十六條規定：“學校應當把德育放在首位，寓德育於教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養成良好的思想品德和行為習慣。”
2、全國《少先隊輔導員綱要》要求：“雛鷹爭章”活動要面向全體少年兒童，成為衡量少年兒童綜合素質的重要依據。要把社會各方面的力量凝聚在一起，把校內和校外教育有機結合起來，為社會各方面關心支持素質教育提供有效的載體。
3、教育部《關於印發〈“全國中小學生課外文體活動工程”啟動工作會議紀要〉的通知》指出：“要把工程的實施與社區教育、親職教育有機結合起來。要注意發揮社區教育和親職教育的力量和優勢，學校要主動與社區、家庭聯繫。發揮社區、家庭參與的積極性，利用社區、家庭的資源，使工程的實施更有成效。”
二、活動目標
以“全國中小學生課外文體活動工程”和貫徹全國少代會精神為背景，以少先隊“雛鷹爭章”進家庭為主要載體，構建“團教統籌、社區監管、家庭運作、親子參與、多元評價、家校聯動”的校外雛鷹爭章活動新格局。具體目標為：
1、通過“體藝2+1項目”（即進步章、特長章）進家庭，100%的少先隊員掌握2項體育運動技能和1項藝術特長；健身意識、運動習慣和審美能力得以培養；
2、通過“孝敬章”、“和諧章”進家庭，進樓院，創設有利於激勵家庭、鄰里人人“孝父母、敬長輩、睦鄰里、樂互助”文化盛行的新型家園；
3、通過“雛鷹爭章”進家庭，促進社區少工委建立，加強社區少先隊志願輔導員隊伍建設和社區少先隊陣地建設，健全社區少先隊組織，活躍少先隊活動；
4、建立“雛鷹爭章”與課外文體活動整合的活動評價模式。構建少先隊“雛鷹爭章”進家庭工作的動力、運行、控制和保障等方面的機制和制度。
三、爭章內容
“陽光家庭共爭章”以《綱要》、省《爭章活動手冊》、教育部“體育藝術2+1項目”和“智慧型五項評價”章目為依據，以“爭章養德、爭章拓智、爭章促和”為主題，設“總章”三枚：即孝敬章、進步章、和諧章。
（一）“陽光家庭”子女爭章
1、“孝敬章”下設孝敬父母章、生活自理章（高段為服務社區章）。孝敬父母章下設放心章，貼心章；生活自理章下設自理章，理財章；服務社區章下設愛心章，手拉手章。爭章口號是：“爭章養德”；爭章目標是：加強未成年人思想道德建設，讓學生學會生存、承擔責任等；拓展內容是：培養良好道德品質和日常行為習慣，培養學生動手實踐能力和創新精神等。
2、“進步章”下設“學習進步章”、“體藝特長章”。學習進步章下設語、數、科學、英語進步章；體藝特長章下設音、體、美三類進步章。爭章口號是：“爭章拓智”；爭章目標是：實現東陽“三句話”教育培養目標：即“學科成績要達標、智慧型五項勤拓展、學生人人有特長”；學習進步章拓展內容是：語言智慧型和數學邏輯智慧型；體藝特長章拓展內容是：身體運動智慧型、空間智慧型和音樂智慧型。
3、“和諧章”下設“家庭和諧章”、“鄰里和睦章”。家庭和諧章下設家務章，親情章；鄰里生睦章下設禮儀章，服務章。各章級下根據各年級學生年齡特點，設若干星級。爭章口號是：“爭章促和”；爭章目標是：智慧型和諧，身心健康；拓展內容是：人際交往智慧型和內省智慧型。
各章級下根據各年級學生年齡特點，設若干星級，共同構建成三級爭章機制。三級子章項目，供學生選擇。爭章實行“二進一”制，即兩枚下級章換取一枚上級章，“總章”三枚為少先隊員必爭章。
（二）“陽光家庭”家長爭章
1、“孝敬章”爭章內容為：在孝敬自己的父母長輩方面，父母要作子女的表率，提升家庭文明道德程度。
2、“進步章”下設讀書章鍛練章，爭章內容為：父母每年讀一本好書或利用工余時間陪同子女參與一項體育或藝術類項目的平時鍛練活動，提升家庭成員文化素養和身體素質，促進全民健身運動。
3、“睦鄰章”爭章內容為：主動拜訪鄰里或每年服務社區若干次，促進良好人際交往，共建“和諧社會”。
陽光成長家庭健康活動總結範文 篇2
20xx年10月31日，能源學院第二期成長導生階段性工作總結交流會在二校區主樓2教室舉行。交流會由能源學院黨委秘書金鳳秋主持，大一新生各班長和寢室長，以及全體成長導生參加。
會上，金鳳秋老師介紹了召開本次階段性工作總結交流會的目的，強調開學初這一階段是成長導生與新生之間的磨合期，同時也是彼此間信息傳達較為迫切和頻繁的時期，這些都將為後續成長導生工作效果奠定基礎，因此希望大家珍惜本次交流機會，相互“取經”，共同開展好成長導生工作。隨後，各成長導生與新生班長、寢室長之間進行了深入交流。通過交流，新生更加明晰了自身的成長需求，成長導生在增進對新生了解的同時，也借鑑到了彼此的`工作方法，對後續開展成長導生工作更加充滿信心。
能源學院第二期成長導生工作自20xx年9月末啟動以來，學院先後對成長導生進行了兩期崗位培訓，以幫助成長導生快速適應工作角色。本次開展階段性工作總結交流會，旨在進一步推動成長導生工作有效開展，為新生成長提供更多資源和能量。
陽光成長家庭健康活動總結範文 篇3
和煦春風送暖，大地重獲新生，萬物煥然一新，充滿著生機，強壯參天的大樹們棵棵伸展著軀幹，一身綠意盎然；光芒萬丈的太陽，朝四面八方射出無數的光芒，大地披上綠油油的春衣；精神抖擻的小動物們，則在生氣蓬勃的林間活蹦亂跳，玩得不亦樂乎……，大地回春，此情此景，不禁讓人心曠神怡，也讓人感慨、讚賞新生的偉大！
“唧唧唧！唧唧唧……”夏天一來，蟬鳴聲不絕於耳，熱情的蟬兒在樹梢上引吭高歌，讚頌重見光明的喜悅、讚頌盛夏的.蒞臨、也讚頌著新生的到來！夏天也是新生的生命熱鬧的季節啊！喧鬧的蟬鳴，千里的荷香，香甜的西瓜……我也在夏天看見生命新生的欣喜！
夏季是送走舊學期，迎向新學期的開始，我正告別美好的童年，迎接璀璨的國中生活。即將面臨新體驗的我，要確切反省過去的錯誤，像是粗心大意、作業忘東忘西、東西丟三落四……等等不勝枚舉的過錯，並一步一腳印的逐步完成人生計畫，畢竟“有夢最美，築夢踏實！”首先，我期許自己能像海綿一樣，不斷吸取大量的知識充實自己；再來，就是要下定決心面對每一件事，如果只是空口說白話，卻不懂得腳踏實地實行，那也只是一場癡人說夢而已！正所謂：“從前種種譬如昨日死，以後種種譬如今日生。”所以，我相信，不只是我，只要人人都願意痛下決心，改過向善，就能宛如新生！
“喀！”的一聲，監獄的大門開啟，一名衣衫整潔且容光煥發的更生人邁開大步走向陽光。此時的他，全身上下散發著自信，彷彿是浴火重生的鳳凰一般。洗心革面的他，重新回到社會的懷抱，期許他的人生將能如倒吃甘蔗般地漸入佳境，努力重獲新生！只要他有心向善，我們就要給他鼓勵、機會，讓他東山再起，獲得新生，看見人生的璀璨希望和光明。
不論是萬物新生、人生新生或求學生涯的新生，雖然剛開始的階段，或許會如同草莓般地脆弱，但未來成長的歷程卻是緩慢而持久的，因此面對任何事情都要互相關懷、包容，彼此鼓勵、幫忙、打氣，不要因為一時的不如意就垂頭喪氣，甚至一蹶不振；應該要及時改正，重整旗鼓，重新再出發，才能讓新生變得多采多姿！新生也是充滿期待與希望的，不論是向上還是往前，重要的就是基礎要穩固、紮實，就如同蓋房子一樣，若是底層的支柱沒弄好，缺乏真材實料，哪來我們舒適合宜的溫暖房子呢？
人生過程，每個人都可能犯錯，但只要肯痛改前非、努力踏實、奮力一搏，就一定能重獲新生喔！期待大家都能把握人生每一的新生階段，往下紮根，相信甜美、豐碩的果實終能欣喜的收成！