一年級家長會總結 篇1
四年級家長會在全體四年級班主任、任課老師的共同努力下，圓滿完成預定工作目標。回顧組織實施過程，我們總結如下：
一、家長會活動方案目標明確、科學合理，操作性強。
我們在制定家長會活動方案時，緊緊圍繞“辦人民滿意教育”的目標宗旨，審視如何落實到具體的教育教學行動中，去實現家長滿意。短短的半天活動時間，我們儘量多地呈現學校各方面工作的實際情況，來接受家長的檢閱和指導，尋求學校工作進一步最佳化內容，從家長的視角去發現我們工作中存在的現象和問題，正確認識並尋找改進的方法和策略。
活動安排涉及學校形象宣傳、年級集中會議、各班形象宣傳、家長接待服務、班級活動方案的制定審核與準備、學校工作家長問卷調查、其他協助配合的相關工作。主要負責人為分管，全面制定可行方案，統籌學校相關人員力量，周密部署各項分工，細化具體操作內容和要求，並要求及時跟進督察準備情況，確保家長會當日實施的有效性。
二、家長參與率高，活動中能認真地聽、觀摩和交流，反響非常好。
本次家長會參與率非常高，每班只缺1-2位家長，充分顯現當前家長對學校教育和學生成長的高度關注，無論是階梯教室的集中會議還是分流班級的觀摩，自始自終家長都是認真地傾聽、熱烈地交流、積極地建議。可以說明，通過親職教育的力量家長的配合來共同培育孩子的是很有希望和力量的，問題是如何通過積極、正確、有效的合作來動員整合出家長方面的教育力量，成為實現我們培育目標的助推器，是我們今後一直需要研究思考的問題。
三、有待完善改進的地方。
1、以家長為本。會前還需先調查了解家長最關心的話題，然後有針對性的釋疑解惑，相互溝通，家長會會更有效。
2、所有相關工作的安排，現在我們是做了，但達成的目標效益還有待提高。怎樣的環境怎樣的宣傳才能更好的展示我們的學校？集中會場的服務有會議之前的、之中的，那之後呢？工作中有困難不提前匯報等到會開一刻說只能這樣了？沒有完成相關任務不是從主觀上找原因，而是積極陳述客觀上的所有問題等等，都警醒著我們還有較大的距離需要我們去努力、去跨越自己。
最後，謹代表四年級全體學生，衷心感謝參與此項工作的全體老師，謝謝你們的積極配合與大力支持！
一年級家長會總結 篇2
20xx年11月21日上午，根據學校工作安排，我們一年級召開了北師大新一年級第二次學生家長座談會。座談會召開之前，我們數學老師提前兩天做了面向前全體家長上公開課的準備：備課、做課件、打掃教室，檢查設備設施是否正常運作等工作。為了這次家長會的成功召開，我們還精心準備了家長座談會上要跟學生家長傳達什麼樣的信息，要達到什麼樣的目的等方面的講話內容，做到了“工作有的放矢，目的清晰明確”。
召開這次新生入學家長座談會，我們的目的有五點：一是通過想通過“公開課”表明我們班主任和科任老師對工作的自信和對孩子的責任心。讓家長對學校有信心，對教師能放心。二是增進“家校”、“家師”之間的相互認識和了解，通過交流互動，通過教師家長面對面的真誠溝通，讓學生家長親身感受到教他們孩子的老師的工作態度，工作思路和工作情形，從而增加相互之間的信任和感情。
三是給家長提出關於親職教育的具體要求：
1、每天陪同孩子做作業至少四十分鐘到一個小時，監督和輔導孩子認真完成當天老師布置的各科作業；
2、每天監督孩子按時上床睡覺，保證睡眠時間，養成良好的作息習慣。
四是強調和表明家長和教師各自對孩子的安全教育責任。由於孩子年齡小，自我防範意識不強，因此我們要求家長在每天接送自己的孩子，不能接送的各自加強安全管教；老師以班級公約的形式制定“安全十不準”並利用每周班會課時間大力宣傳和強調。
五是結合安全教育跟家長講明白向家長收繳保險費的好處和目的。
六是聽取家長對學校、對教師的要求，並提出寶貴的意見和建議。通過兩節課的互動交流，大家都覺得這次家長座談會開得及時開得有價值。家長都明白了學校的辦學理念和教師對工作的態度甚至教育教學方式方法，從而加強了家校之間的溝通，為下一步形成教育合力，營造一個健康娘好的育人環境，提高學校教育的效率打下了一個良好的基礎。
最後李忠軍家長還給我們學校給教師提出了獲得全體家長一致同意的七點要求、說明和建議：
一、是加強對娃娃行為規範的教育。
二、凡是針對孩子學習方面的要求，只要老師提出，家長一定配合併無條件滿足。
三、教學上要有創新，要充分運用學校現有的教學資源，要以新的教學方式去教學生，讓學生學得樂學得活。
四、認真落實老師在家長會上提出的“家校通”，讓“家校通”發揮家校的互動作用。
五、家長會能否一個月開一次，增加家長與教師的溝通。
六、學生檢測時間通知家長代表，家長監督學生測試過程，考出真成績。
七、一定要嚴格要求娃娃，家長堅決支持老師的管教。
一年級家長會總結 篇3
為了及時將學生在校學習生活情況、期中考試信息反饋給家長，加強學校教育與親職教育的溝通聯繫，促進學生的全面發展，有學校統一安排，初一年級X班於20xx年11月10日在本班教室舉行了家長會，並取得良好效果。
一、準備工作：
提前一周要求學生邀請家長參加周日家長會，並發校信通給家長再次確認。準備家長會發言稿及PPT，總結班級日常情況。邀請各科任老師參加家長會並做講話。
二、會議基本情況：
絕大部分家長都能積極配合學校的工作，重視孩子的教育問題。我班55名學生僅有3名學生家長因事未能參加本次家長會，前來參加會議的家長都比較準時。家長們首先認真聽取了校長致辭，對學校辦學理念及初一年級各種情況有了一定的了解，家長會氣氛熱烈，融洽。
三、會議程式：
1.向到會家長介紹初一219班學生基本情況和學校本學期的一些具體工作，如開學初的文體藝術周，期中考試和剛剛結束的一周軍訓等等。
2.分發期中考試成績單及學校統一印發的《致家長的一封信》，並做相應說明。
向家長介紹班集體各方面日常表現，如軍訓情況，各常規量化考核項目，期中考試成績在年級中的排名等等。對一些優秀同學和良好行為提出表揚和鼓勵。分析班級目前存在的一些典型問題，例如遲到問題、作業問題等。
3.介紹219班各科任老師，並請老師們發言。老師們就各科目具體學習情況、
課堂表現、作業情況及本次期中考試成績等問題向家長做了詳細說明並做溝通。
4.向家長進行《怎樣和孩子溝通》專題發言，主要說明親職教育對孩子成長的重要性，以及初一年級的主要特徵，是從國小階段與中學階段的過渡期，是一個非常關鍵的時期。本階段的主要目標是培養孩子良好的行為習慣和學習習慣。給家長提出了一些建議：
(1)發現問題及時和老師聯繫；
(2)在放學後和孩子多交流溝通，監督孩子的作業和學習情況；
(3)在家中和孩子養成良好的學習習慣和生活習慣；
(4)為孩子創造一個安寧的學習環境和幸福的生活環境。
5.針對個別家長的問題及疑慮做解答和交流。
四、收穫與感想：
通過本次家長會，使我更好的了解到我班學生的其他方面的表現，尤其是在家的一些行為習慣。這為接下來在班級管理工作中中更好的與班內學生進行交流起到很大的幫助作用。更深切體會到家長的素質和親職教育方式決定和影響孩子的成長，個別農村住校學生的日常學習生活需要老師更多的關注和引導。家長們對孩子的未來都寄予希望，令我感覺責任重大，要不斷努力提高自身的教育教學能力。孩子的成長離不開學校和家庭，老師和家長的共同努力與關懷！
有了一次這樣的家長會，讓我認識到自己的不足並不斷改進，發揚自己的長處，自身入手，從學生入手，以學生為主體，切實把班主任工作做得扎紮實實，讓孩子進步，讓家長放心。
一年級家長會總結 篇4
針對一年學生，圍繞學生的行為習慣，以及學校與家長如何形成合力共同教育孩子，召開了本次家長會，開學到現在也已經有一個多月了，召集家長來學校也是為了讓家長更好的配合學校抓好教育工作，我班本次家長會的主題是：你我攜手，為孩子的成長保駕護航。全班有兩位學生的家長未到校參加會議。會中我就怎樣使一年級的孩子有一個好的習慣談了自己的看法，與家長聊了孩子的學習習慣和行為習慣，從早上起床到孩子晚上睡覺前提出了需要家長配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。還從各個學科談論了怎么輔導孩子，以及家長該如何配合好，家長都特別支持。
在召開家長會會後，部分家長還介紹了自己教育孩子過程中一些成功的經驗：
1、在親職教育中要求孩子做到什麼，必須自己先做到，這就是所為的“身教重於言傳”。
2、讓孩子養成良好的生活習慣：講究個人衛生、公共衛生、愛勞動。
3、培養孩子的自立能立：自己的事情自己做，自己整理房間、床鋪、書包準備學習用品，積極獨立地完成家庭作業。
4、在學好文化知識的基礎上，培養孩子的各種興趣，利用孩子的興趣，培養孩子的各種能力。
親子讀書活動收到很好反響，稚嫩的童聲在班裡響起那一剎那，我都有些感動，家長們更是為孩子們驕傲，掌聲自發的一次又一次的響了起來。家長們看到了孩子的成長，也體會到了親子活動的樂趣，所以在日後的工作里我會多舉辦這樣的活動。
另外，對家長培訓方面也受到了家長的好評，使學生家長認識到了親職教育的重要性，並從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今後一定要改變自己的親職教育觀念，無論多忙也抽出時間來陪陪孩子，讓孩子養成一個好習慣，並要學習先進的親職教育方法，加強和老師之間的聯繫，共同配合，抓好孩子的養成教育。
從會後與家長的交流和學生的反饋情況來看，本次家長會開得比較成功，有效地加強了家長和老師的聯繫和交流，通過報告會學生家長也認識到了親職教育的重要性，抓好孩子的養成教育，讓孩子有一個好的人生好的未來。
一年級家長會總結 篇5
按學校要求，我們一年級（1）班按要求在 9 月 17 日召開了家長會。此次家長會 收穫很大，下面將本次家長會開展情況總結如下：
一、家長重視。
家長會那天，除了個別家長有特殊情況外，其餘家長都按時參 加了家長會，可見家長都很重視孩子的學習。而且，通過與家長座談，家長對學校 給予了高度評價，並對下一步學校的一些工作，提出了意見和建議。
二、準備充分。
本人高度重視本次家長會工作，家長會前，做了詳細的準備。 制定了詳實的家長會工作方案，制定了家長會活動程式，並準備了家長會發言材料， 對每個學生情況都進行了詳細分析，並從對學生教育方面蒐集了部分材料。由於所 有準備工作做得充分，使得本次家長會開展非常成功。
三、家長會內容充實，兩個多小時的會議，讓我始終感動著。
家長們的熱情高 漲，都將自己孩子存在的問題作為一個話題進行探討。家長之間得到了很好的交流， 老師也在家長的交流過程中獲知信息。在會上，我介紹了以下幾方面： 1、分析了本學期月考的情況。對於家長來說孩子的成績是他們最為關心的。所 以在會上我給家長看了學生的成績單。有很多家長看後對我說： “老師，以前只看到 孩子的卷子，並不知道其他孩子的成績，總覺得我的孩子學得還行。今天看了成績 單之後，讓我知道孩子在班上連箇中游都趕不上。以後，真要好好輔導孩子。 ” 2、介紹孩子開學到現在學生在校的表現。總的就是“懶散” 。在會上我主要表 揚了表現很好的學生。當然對表現不好的學生也從側面指出。由於語言問題，我讓 班長、各組組長對各組成員進行評價，小結，主要是對平時上課情況和作業完成情 況對家長進行反饋。 3、介紹學校情況。學校都很重視孩子的教育問題，在各個方面進行了改革，想 盡一切方法給孩子創造最優越的教育環境，那作為孩子的家長該如何對待孩子的教育問題。 4、給家長提出了一些建議。 發現問題及時與老師聯繫。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不 聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是 比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩 子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想乾什麼就乾什麼，所以，需 要我們經常聯繫，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅於萌芽狀態， 不要等問題嚴重了再來找老師。 有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是 家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解 答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不願獨立思考，課堂上要 么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家裡做事也肯定很拖拉。家長 要注意正確引導。為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子學 習時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。 家長會是家校聯繫的重要手段，也是很直接的手段，希望學校能繼續搭建家校溝通 的良好方式，形成合力，共同實現孩子全面健康地成長。
四、本次家長會的收穫。
1、讓教師對孩子在家的表現有了一個更全面的了解，以便教師針對孩子出現的 問題給予及時的處理。從家長的談話中，我了解到了一些孩子在班級里沒有發現的 問題。 2、讓家長對孩子在學校中的表現有了一個更深的了解，同時也讓家長們學習到 了一些優秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法 處理不同的事件。
五、幾點啟示。
1、家長們對新形式下的教育是很關心的，對我們教師的要求是很高的。我們做 為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長要求教師對孩子能不能 相隔幾天，就將孩子這段時間的行為、思想等向家長進行反饋；有的家長要求教師 對不同學習程度的孩子能不能標準有所差異；有的家長要求教師要加大思想教育的 力度，提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點等。 2、從與家長的談話中，可以發現：我們教師對孩子的了解還是不很深，有許多 孩子的內心世界，教師沒能夠進入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所 行。
六、今後工作的改進。
我們教師要克服上述所有的困難，儘自己最大的能力去做好孩子們的教育教學 工作。教師要多從書報、新聞媒體、網路等途徑的學習中，不斷提高自身的教育教 學能力；教師與家長沒有會面的時間，可以通過電話聯繫；教師要抽出更多的休息 時間，與孩子們進行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無距離地 親密接觸。 總之，有了這樣一次家長會的召開，相信只要我們做教師的繼續發揚自己的長 處，不斷改進自己的短處，從自身入手，從學生入手，以學生為主體，切實把班主 任 工 作 做 得 扎 扎 實 實 ， 就 能 讓 家 長 放 心 ， 讓 孩 子 滿 意 。
七、家長會後反思
從會後與家長的交流和學生的反饋情況來看，本次家長會開得比較成功，
效地加強、家長和老師的交流，通過家長會學生家長也認識到了親職教育的重要性，表示今後一定加強和老師之間的聯繫，共同配合，抓好孩子的養成教育。同是還感到有些欠缺的地方就是：1.家長會上就家長關心的問題討論的不深刻。以後再有這樣的活動，之前一定站在家長的角度考慮問題，設計發言稿，讓家長會起到事半功倍的效果。2.家長教育孩子還存在很多方法問題。我們教師如何和家長共同提升自己的教育素養，這個問題亟待思考，解決。
一年級家長會總結 篇6
1、這個學期的活動總結，取得的成績和不足
活動是學生髮展能力的平台，這學期我們開展了很多活動，我們班孩子凝聚力強，在這些活動中取得了好成績。廣播操比賽獲一等獎，語文數學作業評比都是優秀，在一年級5個班中語文數學各評比兩個班級，非常難得。在兩項達標測試：朗讀測試、口算測試中都能順利通過，生活處舉行了踢毽子比賽，六一才藝展示活動有三個孩子參加了，通過這些活動，孩子們都獲得了很多技能和發展，我們班級也獲得了“優秀班級”的稱號。不足的是口算上雖然這次大部分孩子過關了，但是暑假裡我們還是應該加強練習，因為有一項研究表明，提高孩子的計算能力對於提高他的數學成績是很重要的途徑。在期末考試中，語數雙百的是：史安妮 李一康 徐卓凡 朱涵 進步很大的孩子是：竺夢盼 李著成 邢海星 宋好則 王撥選 都考到了95以上，比平時進步了。
2、家長如何輔導孩子作業。
學校和家庭對於孩子來說是一樣重要的，我們的目標都是希望孩子成為有用的人。希望家長不僅僅關注孩子在學校的成績，在平時能夠多關心孩子的作業態度，作業習慣和質量。雙休日的作業都是需要家長簽名的，大部分的家長都能簽名，有的家長實在很忙也就沒有簽名，但是值得注意的是，如果一個家長對孩子的作業非常關心和不過問兩種情況，對孩子來說肯定是前一種好。有的孩子周五回家就自覺完成作業，有的孩子總是要家長催促才能完成，那么有沒有好的方法可以讓那些不自覺完成作業的孩子改正呢？在家裡如何輔導孩子做作業，我們可以在這裡交流一下。
家長可以做的是什麼？
（1） 督促作業習慣：不看電視，坐姿端正，和在學校寫作業一樣。
（2） 檢查作業態度：字跡清楚，書寫端正，漂亮。
（3） 分析試卷：不僅關注分數，更重要的是分析錯誤原因，並在孩子訂正好以後可以出類似的題目給他鞏固一下。最後簽名
（4） 如果有問題，鼓勵他自己先反覆思考，再告訴他怎么解答，並且不能說這么簡單的問題都不懂，應該保護孩子的自信心，能問問題是很好的。
（5） 有關家校聯繫本，有的家長能很好地利用這本本子，把孩子的表現寫在上面可是讓老師了解並在學校對他作出教育，比如孩子在家不及時完成作業，習慣不好都可以寫在上面，我們一起想辦法。
3、每周之星評比辦法。行為習慣的培養
a) 個人衛生
b) 兩操、集會紀律
c) 值日工作
d) 讀書時間
表揚：張冰潔 李一康 史安妮 徐卓凡 袁聰兒 呂錦敏 許雲帆 王麗芳
4、如何過個有意義的暑假
現象：
1、自覺地做作業的孩子，玩膩了的孩子多參加活動。
2、要上學了才急忙做作業，越玩越不能收心，所以等到報名那天才完成作業，這樣的孩子希望他能儘快作好作業。
3、數學：買一本口算本子每天早上起來就做5分鐘，家長抽查。能力強的孩子做《數學思維訓練》
4、語文：買對孩子有用的書籍，每天睡覺前看15到20分鐘。
一年級家長會總結 篇7
11月8日中午一點至兩點半和9日上午九點至十二點，北大附中成都實驗學校高一年級期中家長會在學部的嚴密部署和各班的精心策劃下如期召開。大成都範圍內300多位學生家長於8日按時來校參加了本次家長會；之後黃海泉、馬軍禮、管宏建、劉江平等幾位班主任老師與高二年級的部分班主任一起，在樊校長和招生辦龔主任的率領下驅車前往雅安，成功地組織了雅安地區學生家長會。
一、本次家長會總體的特點：
1、學校及學部領導高度重視。為了開好本次家長會，學校行政擴大會及學部幹部會都進行了專門的研究和部署，並提出了相應的一些具體要求。
2、家長到會率高。校內家長會有超過320位家長參加，雅安地區家長會有近20位家長到會。到會率接近90%。
3、本次家長會學部及各班的組織形式多樣、不拘一格、精彩紛呈，令家長們耳目一新。為了方便外地學生家長參會，增強家長會的實效性，學部將本次家長會分為主要由大成都範圍內的學生家長出席的校內家長會和雅安、漢源、石棉、滎經等雅安地區的學生家長會兩個部分。各班結合各自的實際情況組織了形式不拘的家長會。
4、家長對學校及老師們的工作有很高的滿意度。
5、高質量的家長會本身也是一次絕好的控流和招生契機。成功的家長會贏得了在校學生家長的高看，得到了社會的廣泛讚譽，也引來了非在校學生家長的參與、考察和選擇。
二、分班家長會特點：
1、以真情打動人：
（4）班：確定以“我用什麼報答您——我的父親母親”為主題，全體同學參加，學生主持。家長會以本班班歌《愛因為在心中〉開始，班主任吳利英老師匯報了半期來同學們的學業成績，表彰了各個層面上的班級明星。學生代表的發言以及每位同學寫給父母的心裡話，使在座的家長、師生無不為之感動，許多家長一邊悉心聽著孩子們真摯的心聲，一邊檫拭著幸福與感動的淚水。最後，在激情與和諧共創的氛圍里，全班同學為父母獻上《感恩的心》手語操結束了本次的家長會。
（3）班：新任班主任王梅仙老師與家長的第一次見面就給家長們留下了陽光般美好的印象。大螢幕上一張張清晰可愛的本班同學做課間操、參加升旗儀式、聽報告會、上課聽課、寢室生活的真實的照片，讓家長們直觀地了解到了孩子在校學習、生活的情景。盡力挖掘每位同學身上閃光之處，表彰班內評選出的最負責的班幹部、為班級做事最多的同學、最樂於助人的同學，讓家長們看到了自己的孩子在這裡健康地成長和不斷地進步。
2、以特色吸引人：
（9）班：作為高一年級的特色班，班主任餘波老師確定了本班家長會的宗旨：讓家長為孩子找到定位點，通過展示各項成績讓家長為孩子的進步感到幸福一點，讓家長會的反響成功一點。通過PPT展示班級生活、學習方方面面取得的各項成績，分析10月月考，讓家長了解學生的學習基礎，分析期中考試，讓家長看到學生的進步，和家長交流，使家長肯定孩子的進步。招生辦龔紹富主任的報告，讓家長們看到了希望、充滿了信心。
（10）班：班主任蘇前江老師確定以“進步就是優秀”作為家長會的主題。家長們在聆聽班歌《追夢》的過程中陸續到齊。招辦龔主任就特色班的教育管理思路和幾次大型活動給家長們作了細緻的分析。班主任老師就班級管理策略、考試、拉練、集體活動等幾個方面向家長們一一匯報，尤其強調了一日常規管理中學生們做得優秀的方面，表達孩子們擁有一顆顆求勝、上進的心，並將月考、期中考試作了分析，讓家長從各個方面感受到了孩子的進步。科任老師對本學科的闡述及與家長們的交流令家長們非常的滿意。
雅安地區家長會：會議的氣氛是融洽的，彼此的交流是坦誠的。家長們對北大附中不惜人力財力遠道而來與家長共商學生髮展大計的舉措表示衷心的感謝和敬佩，對孩子們在北大附中愉快地學習、茁壯地成長、不斷地進步表示由衷的喜悅。家長們紛紛表示，願意全力以赴與學校、老師配合，為孩子的成長與發展盡心盡力。
3、以翔實的分析說服人：
（5）班：鄒儀老師與各位家長的坦誠交流贏得了全體家長廣泛的讚譽。會前播放學校的宣傳片。黑板上寫著統計的應交作業的數量，讓家長與桌面上孩子的作業兩相對照。多媒體上兩次考試的成績、進入年級前100名、班內前20名、單科第一名學生的名單用PPT展示，家長們全方位地了解到了學生在校的實際情況。
(6)班：班主任管宏建老師趁期中考試學生成績普遍增長之勢，對本班學生的學習情況進行了深度的分析和匯報。在分析班級在年級中的位置的時候，管老師深入分析到了各科最高分、最低分、平均分、排名。對班級總分前10名同學，分析到了這些孩子的優弱科目。將班內評選出的主課明星、理科明星、文科明星、進步之星、年級前100名以及總分進入年級有效分數的學生名單公布於眾。對目前還存在著的諸如賴床、欠吃苦、浮躁、無效學習等問題，管老師也不迴避。最後，班主任與各位家長制定了下一步努力的目標和措施。
(7)班：為了增強可信度和說服力，會議由學生主持，總結由學生進行。班主任劉江平老師通過翔實的數據資料與家長共同深度分析學生月考及期中考試的成績，學生家長們感到心中有數；充分展示學校和班級的亮點，使家長對學校和高一（7）班充滿了信心。老師們與家長面對面地溝通，共同解決班上存在的問題，共同擬定下一步的目標，制定實施方略。家長們理解了老師，也明白了自己應該承擔的責任。
(8)班：樊瑞老師（學校副校長）策劃召開了一次沒有一個學生參加的、保持學生書桌原樣的原生態的家長會。班主任談管理、談成績，20分鐘後，班主任、科任老師們與各位家長進行了深度的交流。會前，班主任給每位學生設計並填寫了《高一8班學生期中小結與計畫書》，分“我的收穫”“我的失誤”“我的打算”“老師建言”“家長建言”等五個方面進行總結分析，家長們內心感到無比的踏實。
4、以自主管理激勵人：
（1）班：將作業本分類整理置於桌面，供家長檢閱；將學生生活及參加各種比賽的照片、老師的照片和簡歷製作成FLASH，供到會的家長欣賞；分“思想篇”“學習篇”“生活篇”“溝通篇”“管理篇”五部分，由各位班幹部負責相關部分來發言，向家長匯報、展示班級風采。其中“管理篇”由班主任黃海泉老師及任課老師介紹情況。這種全程由學生主持和展示的家長會形式贏得了廣大家長的普遍歡迎。
（2）班：在班主任馬軍禮老師的指導下學生全面負責組織策劃本次家長會。各科的作業本、筆記本、糾錯本與家長見面，前半學期作業檢查的統計結果與家長見面。會議分班風班規班紀、班級特色建設、班級亮點展示、課堂建模體會、考試成績分析、存在若干問題等幾個層面由同學們登台講解。會後，承擔成績分析的祝曉宇同學的家長——這位青白江中學的化學老師興奮地表示：從來沒有想到自己的女兒竟會如此優秀。
一年級家長會總結 篇8
一、班級管理方面
1、強化良好學習生活習慣的養成
由於一年級學生年齡小，各種好習慣需要逐漸培養形成，在這形成的過程中總有點反覆，需要反覆強調、督促。為了培養孩子們良好地學習行為等方面的習慣，開學以來，特別是開學的第一周我利用一切可以利用的時間對學生進行良好的學習生活習慣的養成教育。通過這一個多月的學習努力，孩字們基本上都已經適應了小學生活，並都有了較大的進步：他們學會了聽課，學會了跟同學合作學習、學會了整齊有序的排路隊、學會了掃衛生等。
2、培養學生自主管理的能力
三十多年的班主任經歷告訴我：光靠班主任自己的“勤”來管好班級，是遠遠不夠的。因為那樣，不僅班主任太累，而且不利於發揮孩子的積極性，培養不了孩子的能力，可能還要背負學生的很多埋怨，付出和收穫不一定成正比，在學習和實踐中，我發現適當學會做一個“會偷懶”的班主任倒是一舉多得：既培養了學生的能力，又減輕了班主任的工作負荷。
為了讓孩子們能發展的更好，各方面的能力更強，我現在已開始實施學生自主管理：這一周的路隊我基本上讓學生幹部負責管理，情況較好，早上晨讀，我基本上讓學生管理、帶讀，情況也越來越好，在班級管理的其他方面：教室衛生，課前紀律等方面，我也打算逐步讓學生們自主管理。總之，我希望1。2在我、我班任課教師和43位學生的共同努力下，能形成你追我趕，人人先進的良好班風，能成為一個學生感到溫暖，溫馨的班級。
二、月考分析
本次語文考試的試卷難度不大，但是學生的考試成績卻表現出了很大差距，具體情況是90分以上的35人，80分以上的5人，70分以上的2人，60分以上的0人，不及格的0人，平均成績為93.08分。
從這次期中考試的成績清楚的看出了孩子的成績與平時的學習態度，學習習慣有關，特別與家長的重視程度有關，學習習慣好的，家長輔導給力的，孩子學習成績好，而孩子習慣不好，家長輔導不給力的或是不關心孩子成績則較差，我們班的大部分家長是重視孩子學習的，是輔導給力的，從這些孩子的作業上，可以看出，他們每天都是陪著孩子完成家庭作業，並給予輔導，檢查，簽名與之相反的，有的學生家長則做的不夠盡心，孩子第一次欠作業，老師給予提醒，但是後來還接二連三的出現欠作業的情況，或者是有些學生做的題是錯的，沒做完，家長看也沒看就簽了字，我們43位同學，我沒有發現哪一個學生是笨的，我想只要我們老師盡心，我們家長多關心重視，每一個學生都能取得好成績。
畢竟孩子入學時間短，有時家庭作業有些題目孩子不懂家長要耐心地解釋題目的意思，讓孩子獨立思考解決，讓其自覺檢查錯誤，然後我們在幫著檢查，當然，家長對孩子這次期中考試也不要只看分數，主要看平時表現，學習過程比分數更重要，考試分數只是衡量學生學習的一個標準，而不是唯一指標，孩子沒考到高分，不是他不會而是因為粗心大意看錯了題目的要求，所以培養孩子細心作業的習慣也是非常重要的。
三、給家長的幾點建議
1、一個多月下來，我看到絕大多數家長再用行動配合老師，為培養好孩子而努力，相信你們中的大多數已深深感受到：一年級的學習內容其實並不簡單，孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或少扶，否則問題越累越多，差距越來越大，孩子越學越苦，家長們多抽一點時間關注、關心、輔導您的孩子，讓他們不輸在起跑線上，為將來的學習打下堅實的基礎。
2、多給孩子講故事或多陪孩子讀故事
一些專家說：提高成績最有效的方法就是擴大課外閱讀，當然，並不是說不寫家庭作業，就只講故事，家庭作業是必須要完成的，我語文現在每天要完成的作業（寫的，讀的，背的或默聽寫的）都是學生必須掌握的，這些都是基礎，在完成家庭作業之後有時間陪他們讀讀故事（一定要培養孩子，回家就做家庭作業的習慣）。有專家說，愛閱讀的孩子就是被魔杖點中的孩子，可見閱讀的重要性。
3、多跟孩子交流
孩子每天回家後，家長也要抽點時間跟他們聊聊天，了解他們，以便更好的教育他們，“親其師，信其道”運用在家長身上也同樣適用。
4、在家裡多給孩子一些鍛鍊的機會
在孩子成長的過程中我們家長多給孩子鍛鍊的機會，孩子能做的事多讓他們去做做，在做的過程用既增強了孩子的生活自理能力，又增加了孩子的生活體驗，還為他們以後的寫作積累了素材，一舉多得。如果你愛孩子，就多給孩子鍛鍊的機會吧！
總之，家長在孩子成長的過程中起著非常重要的作用，《哈佛女孩劉亦婷》一書中有這樣的一段說：如果只靠老師在學校單方面付出，孩子只能做一個中等生，一個優秀的孩子背後有一個善於對孩子傾注很多心血的家長，付出總會有收穫，因此我希望家長朋友們以後對孩子的學習，習慣，再多關注，多一些督促，多一些耐心，多一份堅持，讓我們的孩子在新學期中收穫更多的知識，技能，快樂，自信。
家長們，孩子們的成長，離不開我們的共同努力。希望我們之間多一份理解，多一份寬容，多一份溝通！
一年級家長會總結 篇9
一、家長會準備有序而充分：
本次家長會是一年級學生入校以來第二次家長會，所以學校對本次家長會的召開格外重視，學校領導提前對班主任以及任課教師對於召開家長會的準備工作做了具體詳盡的要求，製作了ppt，布置好班級。努力營造一種親切、和諧的氛圍。語文老師和數學老師都把小學生生活、作業本以及寫繪本提前擺放在學生課桌上，以供家長翻看比較。
二、學生家長十分重視：
我班應到60人，實到58人，除一位韓國學生家長以及一位請病假學生的家長未到會外，其餘家長全部按時到會，可見家長對孩子的學習都很重視。並且在交流中家長對在教育孩子方面都有了一定想法和方向。
三、家長會內容充實：
本次會議中，我主要從學校管理、學生良好習慣的養成以及學生安全問題等幾個方面向家長進行了說明。還邀請了班內兩位優秀學生家長就孩子學習習慣、親職教育方式方法等問題進行了發言，自由交流時間，請班內家長自由討論、提出問題。本次家長會上家長與家長之間、家長與老師之間的充分交流，使得老師和家長從不同角度對學生有了更深入的了解。
本次會議，我主要向家長介紹了以下幾方面的內容：
1、介紹了學校舉辦的各項活動，特別是學校傳統的四大節、感恩教育活動。
2、介紹了班級開展的各項活動以及取得的成績。
（1）班級參加科技節、讀書節，學生和家長參與情況以及取得的成績。
（2）分析了學生最近在學校一日常規和學習方面的情況，對進步大和表現好的學生進行了表揚，對部分退步的學生和家長進行了針對性的分析。
（3）學生的課堂常規習慣、學習習慣的養成。
（4）給家長提出了一些建議。發現問題及時和老師聯繫；在放學後和孩子多交流溝通，監督孩子的作業和學習情況；針對學生的現狀和老師制定有針對性的方案；在家中和孩子養成良好的學習習慣和生活習慣；為孩子創造一個安寧的學習環境和幸福的生活環境。
三、家長會情況分析：
通過家長會召開過程來看，家長比較在意，敏感於學生的學習成績，我們對此要求家長多重視培養孩子的好習慣，實事求是分析孩子的基礎與學習方法，用動態地發展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進。
四、家長會的收穫：
1、使我對孩子在家的表現有了一個更全面的了解，以便對孩子出現的問題給予及時的處理，在家長的談話中，我了解了一些孩子在班級里沒有發現的問題。
2、讓家長對孩子在學校的表現有了一個更深的了解，同時也讓家長們學到了一些優秀的教育孩子的方法，以時自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。
五、家長會受到的啟示及今後要改進的地方：
1、孩子缺乏自我表現的意識，極少參與班級和學校開展的一些活動。
2、孩子在校與在家的表現不一致。
3、孩子粗心，不認真、注意力不集中。
4、坐姿和執筆姿勢不正確。
六、建議：
1、多鼓勵孩子參加一些學校活動和校外活動。
2、家長和老師多溝通及時了解孩子在校和在家的各種不同表現，以便及時採取措施引導孩子。
3、家長在家要注意輔導和檢查的方式和方法，要做到“有布置就有檢查”以及“持之以恆”。
4、嚴格要求、及時提醒。
總體來看，這次家長會召開的非常成功，使得家長看到了老師對孩子教育的投入與付出，也使老師看到了家長對學校教育教學工作的支持和理解。相信，通過這次家長會，家長和老師之間的交流會更加密切，家校之間的合作會更協調。
歸根結底，也會促進孩子教育的順利開展。在今後的工作中，我也會發揚優點、改正不足，更紮實地做好班級管理工作，促進學生更快更好的發展！
一年級家長會總結 篇10
為了加強學校與家長的溝通、交流，廣泛聽取家長的意見和建議，搭建家校學習交流、研討、互動的平台，形成教育合力，促進學生綜合素質和學業水平的提高。12月4日晚上，沙灣國小召開了三年級學生家長會。
本次家長會共有三項議程。第一項是由德育處劉映紅副主任就親職教育的意義、作用、方式方法等問題展開講話，並播放了兩部關於親職教育的微電影，家長們聽得津津有味，看得聚精會神。劉主任還介紹了我校部分年級家長委員會成功組織活動的案例，呼籲家長們民主推薦成立家長委員會，有時間的家長們還可以加入沙灣國小的義工隊伍，積極參與學校管理。第二項是由安全辦葉建文主任強調家居安全事項，尤其是要注意消防安全。第三項是家長們到各班教室和老師們展開互動，做更深入的溝通。各班班主任向家長介紹本班學生學習、紀律等情況，還介紹了三年級的階梯式德育：誠信教育。各科任教師也向家長們介紹了本科教學特點，家長們應該如何輔導孩子的學習。最後，各班在家長們的民主推薦下成立了家長委員會，希望通過搭建家長委員會這個平台，獲得了更多的親職教育方法，對如何教育和關愛孩子，得到啟發。
本次家長會拉近了學校和家長的距離，得到了家長的充分肯定和支持。家長們紛紛表示，今後將積極支持學校及班級的各項工作，將與學校、老師攜手共育，讓孩子們健康快樂地成長，為孩子成就一個美好的未來。
一年級家長會總結 篇11
孩子入學快一年了。其實，各位家長與我的聯繫是經常性的，可以說不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等個方面的表現，切磋教育孩子的方式方法，今天的家長會我主要總結本班孩子入學以來各方面的表現和探討一下親職教育。
一、學生情況：
1、班級具體情況
全班共有51位學生，絕大多數學生經過一年的常規教育逐漸適應了國小一年級的學生生活。班裡湧現了一大批學習認真，成績優秀的，他們上課認真、發言積極、作業能認認真真完成，能自覺遵守學校的各項制度。學習進步的作業優秀的。但也有部分學生升入一年級後，組織紀律鬆散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業馬虎，拖拉，至今尚沒有養成良好的學習習慣，學習成績不夠理想。
2、低年級學生常規要求
①、生活上常規要求，要養成良好的生活習慣。著名教育家葉聖陶說過：“教育歸根到底是培養習慣。”好習慣來自與平時的點滴培養，良好的習慣終身受益，要教育孩子早睡早起，不遲到不早退按是到校上課。要養成愛清潔講衛生的良好生活習慣。父母可以從生活習慣著手，從培養孩子一點一滴的小事做起。我經常告訴學生，要愛護班內衛生，不亂扔果皮紙張，看到垃圾要隨手撿拾，保證班內衛生乾淨整潔。在這點上大部分學生能按要求去做，使我班衛生保持較好。
②、學習上的常規要求，在學習上也要養成良好的學習習慣。上課認真聽講，積極回答老師和同學提出的問題，並能把自己不懂的地方提出來讓同學和老師幫助解決。按時完成各項作業。做好課前準備，要擺放好學習用具，家庭作業按時完成，自己準備明天的學習用具，特別要準備好語數練習本，削好鉛筆。
③、作息時間的和接送要求
作息時間。上午，學生是8：00到校開始早讀。中午11：50放學。
在這兒我要提醒幾點：
（1）、請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。同時，每天的上午第一、二節課都是講授新知識的寶貴時間，孩子遲到，學習必然受到影響。
（2）、來接孩子的家長請在指定地點接送孩子，等我帶孩子們排隊走到一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進出校門。咱們學校低年級學生多，接送家長多，為了您的孩子的安全，請一定理解學校的工作，所有的規定都是為了孩子。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好在8：30。
教學過程中存在的問題：
1、是關於孩子的各方面的姿勢與能力：
關於姿勢：我觀察過孩子們的坐相，發現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一隻腳跪著，一隻腳翹著在寫字……在學校里，我看到這樣的現象就及時糾正，如果他在家裡，可能更加隨便了！我想，我們在學校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，回到家裡卻沒有人管，來到學校就“還原”成原來不正確的姿勢，教育效果不好就是因為沒有不斷的鞏固，家長是不是能夠在家裡也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發現不好的時候，一定及時地指出來。沒有良好的姿勢，無論對學習，還是對身體發育都非常不利。如果寫字姿勢不正確，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是視力好的人永遠無法體會的。
2、關於自理能力，
我發現有很大一部分孩子在家裡肯定什麼也沒做過，從我接班到現在值日都是我陪孩子們一起做，手把手的教，即使這樣，有一部分孩子還是不會掃地。我希望所有的媽媽們，把掃地的任務交給孩子來做，一定告訴孩子，怎樣才能把地掃乾淨，怎樣用畚箕，（比方說用畚箕的時候，畚箕要翹起來一點，垃圾才掃得進去。）怎樣拖地板……他們已經是小學生了，要慢慢培養他們獨立的意識。應該說，我們有幾個孩子獨立能力比較強，比如同學獨立能力強得到鍛鍊的機會就多，各方面進步也快，這幾個孩子膽子就大，敢說，說得多了，口齒就清楚，表達能力就強，在同學們當中自然就有了威信。
在我們第一次家長會時，我就強調一定讓孩子儘快學會自己收拾書包，家長只動嘴，不要動手，可是據我了解，我們有的家長到現在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛鍊的機會，這樣的家長其實是糊塗的家長。正是您的“不信任”造成孩子日後的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日後的“懶惰”，正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責任心。也許你認為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習慣和思想意識都是在日常的點滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當孩子有承擔責任能力的時候，家長要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。
3、必須限制孩子看電視、玩遊戲機的時間
長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協調性。但問題也很多，很多調查都指出，看太多電視會帶來負面影響。有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因為小學生聽看的節目，以娛樂性質的節目居多，不需要像讀書般認真思考發揮想像。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養成了被動的性格，持續盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動心的傾向，不大會思考問題，所以成績不好。“電視兒童”總顯得沒有活力，因此有些學者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規定完成功課才能玩，節目內容也必須注意，家長與孩子之間應該針對節目內容充分交換意見。讓小孩有廣泛的興趣。
應該儘量培養小孩的興趣，對各種事物表示關心，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人。
4、不要強求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問
家長不要以分數論英雄，一年級主要是培養學習習慣，知識並不複雜。有的家長有急功近利的想法，認為一年級知識與學前班差不多，孩子都會了，您的想法很可能影響了孩子，因此班裡出現了一些聽講、書寫都不踏實的孩子。實際上您的想法對孩子的聽講習慣、規範意識都沒有好處，反而會使您的孩子養成不認真、急躁、馬虎等壞習慣。一方面，我們要能“不唯分數是問”。分數只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓學會“吃一塹，長一智”。
5、校園安全
校園裡的傷害事故是家長和老師都不願意看到的。家長怎么做呢？一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利於學生的健康成長，不利於學生的團結協作，這樣是最容易出問題的。上學好放學路上要注意交通安全，
四、在家庭中要養成良好的學習習慣
1、家庭作業，家長應該抽出一點空，給學生查一下，或者監督一下。
我要感謝咱們在座的各位，都能督促孩子作業。寫證明也是不得已而為之。這都是針對個別學生，其實大部分同學都很認真。這無形中也加重了您的負擔，但是為了孩子的學習，讓我們共同負起責任，我覺得也是值得的。有的家長還聘請了家教。對孩子是用心良苦。
2、對老師留的任何作業都要重視。
有很多家長認為只有寫的作業才是作業，這種意識已經很落伍了，我們現代教育培養的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業家長都要積極配合，嚴格把關。特別是讀書要大聲朗讀，逐步到有感情的朗讀。
3、讀書習慣。
一年級的孩子沒有必要買練習題、輔導書。可以為孩子選一些幫助閱讀、開拓視野、貼近孩子生活、圖文並茂的帶拼音的書籍，對提高孩子的理解力、表達力和提高讀書興趣很有積極作用。 我建議：每個孩子至少有一本童話書，一本兒歌，一本古詩，一本名人名言佳句（做人做事學習勵志等），一本猜謎，一本諺語，描寫動物、植物、自然等，十萬個為什麼，字典、成語工具書是不可缺少的。書要精挑細選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。
4、節儉的習慣
不要給學生的零花錢一定要有度。可以看看他的書包掏掏他的口袋，及時發現玩具、零食及時制止。親戚朋友也不要給。其實很多教育孩子的事情，我覺得家長不是做不到，而主要是家長去不去做，願不願意花時間去做。往往有家長這么說：“我管不了這孩子了，他只聽老師的話，請老師……”其實，老師一不能打二不能罵，也沒有神奇魔力，孩子的信服歸功於對教師的信任。簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
5、養成做事情精力集中的習慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中，家長可以採用這樣的方法培養孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什麼話題都沒關係，每天進行一次。只要視線相連線，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續不斷，就能培養出很會聽“話”的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。
6、培養獨立完成作業和積極認真的習慣。
前面我講過了，一年級的孩子正是養成習慣的關鍵時期，而習慣的培養肯定需要一段時間的堅持，希望各位家長回去一定認真考慮您的具體方案，並真正做到。首先我們家長一定要督促孩子認真而及時地完成家庭作業。要求讀的部分一定讓孩子自己藉助拼音讀會，而不是你給孩子讀，孩子聽，這樣您就剝奪了孩子練習拼音和認字的機會。孩子給您讀時，請您一定要聽，聽完一定要鼓勵孩子，您要沒興趣聽，他自然也就沒興趣讀，您的不合作態度會害了孩子，使他對學習喪失興趣和信心。凡是書寫的字母、拼音、生字您一定要讓他寫整潔、規範。從一開始就不讓他寫草書，不給他這個機會。這樣堅持下去，您的孩子一定在其他方面也會變得細心、認真。
家長在輔導孩子作業時一定避免急躁和包辦代替，您要控制好孩子寫作業的時間，最好規定一個時間段。，讓孩子把家庭作業也寫整潔、規範，寫作業時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養成及時寫作業的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業了解孩子當天的學習情況。曾經有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業而發愁，為孩子寫作業馬虎、磨蹭而發愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養成好習慣，到後來再管就非常困難，家長到那時再後悔就晚了。“良好的開端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。請記住您的目的：教給孩子學習方法，儘快讓孩子學會獨立寫作業，而不是永遠的與孩子一塊寫作業。
家長是孩子一生的老師。一個親職教育的好壞能影響一個孩子成長的質量。因此，我希望家長能加強對孩子的教育，與學校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。
一切為了我們的孩子，為了我們孩子的一切，最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班向著各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。
謝謝大家！
一年級家長會總結 篇12
在學校領導的組織安排下，在年級組長的精心策劃下，在全體一年級老師的細心工作下，我們於1月18號，成功召開了全校家長會。教師對開學以來各項工作作了總結，分析了現狀，對家長作出具體要求，家長目睹了孩子們表現，觀看了孩子們作業，都給予了高度的評價；特別是看到孩子期末試卷，家長特別高興。隆重的家長會最後在輕鬆愉悅的氣氛中終於落下帷幕了，送走了最後一個學生家長，我長長地舒了口氣，回味著歷經的一切，感慨萬千，倍感欣慰！
本次家長會我做了充分的準備工作，首先是發言稿，因為它是架起家校溝通的橋樑，也是展示自身素質的最佳平台。我利用兩個晚上整理了所有孩子入校以來各方面的資料，以“雙手托起太陽”這一主題作為重點來開展，分析了學生的期末成績、不足之處，提出假期要求，以及今後的打算。其次針對一年級年幼不懂事，也根據學科特點，對家長在督促輔導孩子學習的問題上作了適當的指導，提出了相應的要求，尤其指出在對孩子養成習慣的培養上，要求一定要引起重視，要切實關注孩子心靈上的轉變，提出假期讓孩子好好充電，補上上學期的“漏洞”，並提前預習一年級下學期的內容。同時，還為家長們講解了一些學生可能存在的心理困惑，以備家長及時地洞察孩子的心理變化，讓孩子健康成長。令家長都特別的積極和支持。
從會後與家長的交流反饋情況來看，本次家長會開得很成功，有效地加強了家長和老師的聯繫和交流，通過報告會學生家長也認識到了親職教育的重要性，並從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今後一定要改變自己的親職教育觀念，學習先進的親職教育方法，同時加強和老師之間的聯繫，共同配合，教育好每一個孩子。
家長對家長會特別重視，能按時到會，42名家長，除一名學生請假，其餘家長都能提前或按時參加，會上認真聽講，做好筆記，教育是終身的，是持續的，是前瞻的，是面向未來的。國小階段是給孩子打根基的時候，用什麼樣的觀念來夯實這個根基，將來就會培養出什麼樣的人才來。教育又是透明的，來不得半點馬虎與功利，只有孜孜不倦，辛勤澆灌，精心呵護才能鑄就祖國棟樑之才。因此我會和各位家長共同努力，一起做好孩子們的教育工作。讓我們攜手並肩，同心協力，為了一個共同的目標而努力。
一年級家長會總結 篇13
隆重的家長會終於落下帷幕了，送走了最後一個學生家長，我長長地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰！是啊，長達一個月的精心準備，凝聚了我和孩子們無數的心血！看著牆上學生的一幅幅作品，記憶的閘門打開了……
一、家長會基本情況
首先，針對一年級新生，學校要求我們教師圍繞學生的行為習慣的養成召開家長會，開學到現在也已經有一個多月了，召集家長來學校也是為了讓家長更好的配合學校抓好教育工作，我本次家長會發言的主題是培養孩子養成良好的習慣和提高孩子的口算能力。會中我就怎樣使一年級的孩子有一個好的習慣談了自己的看法，與家長聊了如何培養孩子的獨立學習習慣和行為習慣，以及家長該如何配合好，家長都特別支持。會上還就學生作業特彆強調：（1）孩子要學會獨立讀題，家長不可以代勞；（2）要求孩子想好再寫，儘量不使用橡皮，寫不好的要找出哪寫的不漂亮，應該怎樣寫才漂亮，下次爭取比這一次漂亮；（3）每做一道題提醒孩子檢查一次，全部做完後要再次提醒孩子全部檢查一次，然後家長再批改，錯誤的一定要畫上錯號，方便老師了解孩子的錯誤原因，為以後的教學服務。這一作業監督方式獲得了家長們的一致好評。會後我還就個別學生與其家長做了談話，讓家長了解孩子在學校的具體表現，希望家長更加配合老師，搞好教育教學工作。
二、收穫：
1、親職教育是學生教育中不可忽視的部分，通過與家長的交流與溝通，達成共識。通過家長會，加強了教育的合力，為以後的學生教育工作打下了好基礎。
2、通過家長會的成功舉行，使家長們更深刻地認識到學校的嚴格管理和對學生的嚴格要求，同時在親職教育中給予支持和配合。
三、反思
通過這次家長會與家長的交流，在今後的工作中我還要努力做到以下幾點：
1、在今後的工作中，要經常和家長聯繫。要關注尖子生和後進生，同時也要帶動中間生，要克服以往單純關注後進生的做法，讓每一個孩子都能感覺到老師最關心自己，讓每一個家長都能感覺到老師最關注自己的孩子。這一點需要班主任更耐心細緻地管理工作，需要更和諧、民主的管理氛圍，需要班主任更先進、更有層次的虛心學習。
2、要更多地了解學生的思想狀況，了解學生之間發生的矛盾，及時幫助學生解決思想上的包袱。
俗話說：“細節決定成敗”。在今後的教育管理過程中，我一定會從小事做起，從細節做起，轉變教育觀念，改進教育方法，做一名合格的數學老師。
一年級家長會總結 篇14
在學校領導的組織安排和年級組全體教師的共同努力下，我們一年級於9月6日成功召開了主題為“溝通，從心開始”的家長會。此次家長會主要目的是讓家長們了解孩子在校的學習生活情況，加強家庭和學校之間的聯繫，搭建家校聯手的平台，促進老師和家長之間的協作，給孩子創造更好的教育環境，培養他們良好的學習和生活習慣。
本次家長會以班級為單位舉行，各班老師都能提前著手，相互合作，充分收集相關材料，為家長會的順利舉行做了大量的準備工作。此次家長會緊湊有序，紮實有效，達到了預期的目的，受到了家長們的一致認可乃至好評。家長座談會的議程分為以下幾個環節：
一、老師和家長們一起分享學校紀錄短片，了解學校的大致情況。
二、由校領導向家長們介紹各班任課教師基本情況，使家長們對老師有更加充分的了解，為以後的相互溝通掃除了障礙。
三、由班主任老師向家長們簡介主題為“美麗的高新五小”系列照片，使家長們在了解孩子學習環境的同時，也分享了他們短短一周以來在學校用餐，午休以及學習的快樂與充實。
四、各班科任老師和家長們共同探討今後學生的教育問題,特別是家庭對孩子行為習慣和學習的影響，對於家長如何在家中輔導孩子，如何與孩子溝通等教育問題，老師給家長們提出了一些行之有效的建議，並就自己所帶科目的具體要求和家長們進行溝通交流，得到了家長們的理解和支持。
五、強調安全問題，並且和家長們簽訂了《安全責任書》，家校聯手，為孩子們營造了安全和諧的大氛圍。
蘇霍姆林斯基說過：“我們和家庭作為並肩工作的兩個雕塑家，有著相同的理想信念，並朝著一個方向行動。”相信只要我們共同努力，一定會把孩子我們的學生培養成對社會有用的合格的人才，同時我們也堅信高新五小的教育成就會邁上一個新台階！
一年級家長會總結 篇15
各位家長朋友：
大家好!歡迎各位再次來到一3班，首先我要說兩個字：感謝!感謝您的支持、您的理解、您的包容，再此，我深深向大家致以最誠摯的謝意。(鞠躬)今天，我們將聽到各位家長，在親身體驗了孩子的學校生活後的真切感言，您一定會深受感染;您還將聽到我們老師對大家的一些求助，就是我們需要您在家裡給孩子進行怎樣的輔導。這些輔導，將會很有效的幫助我們進行高效的課堂教學，提高我們的課堂效率。下面先請各位家長發言。
班主任總結：
剛才大家的肺腑之言，無一不深深打動著我。我想每一位也都感同身受。今天我們聚在一起，我想意義是非常巨大的，因為凝聚的是一種力量，放飛的是一個夢想------每一個家庭的教育理想。孩子們有了我們的呵護，會不斷成熟、自信、快樂，有德行、有修養、有能力、有才華。為此，我們必須攜起手來，組織起來，形成我們的教育團體的合力。所以，今天，我宣布一年級3班家長委員會正式成立。由我和馮、苗兩位家長總體負責。為了便於活動，我們再分成五個小組，以孩子的值日組為單位，五位組長分別是： 有了大家的團結協作，我更加身感自己壓力之大、責任之重。但是，我也有信心，因為有大家的密切配合，有好同事的大力支持，這裡非常感謝我的搭檔趙老師。我們的家長進課堂活動，將無限期進行下去，希望每一位家長，都參與進來，切身來和孩子一起體驗課堂，和我們互動。您肯定會和來過的朋友一樣，收穫多多。具體聯繫事宜，請參閱我們的資料。
今天，我也談談我們孩子的語文學習，重點談我們的家庭語文輔導內容與輔導方法。
一、 總結反思近兩個月的語文學習情況：
1、生字錯誤率高，返生率高。
2、課堂耗時間長、效率低、進度慢。教師引導學生學習的深度不夠。停留在淺層次的閱讀上。
3、練習跟不上，訂正糾錯不能把握到每一個孩子。
二、 家庭輔導如何配合課堂的學習進度。
(一)預習課文。
1、孩子逐句讀文，勾畫自己不認識的字詞。勾畫完後認真拼讀，每個至少兩遍。這些字，可能是以前學過的孩子沒掌握，也可能是課後“我會認”里本課要求認的，也可能是不要求認的。都需要給孩子讀會，為準確熟練讀課文打基礎。
2、理順文章段落，標出自然段的序號。
3、正確、熟練的讀課文。家長可以先示範，帶孩子讀，再讓孩子自己重點練習不熟練的句子，知道通篇讀的流利為好。讀課文有三個層次，即初讀要正確，再讀要熟練，三讀有感情。我們預習中需要做的是前兩個層次的閱讀。這在課堂上，很難逐個指導到每一個孩子，所以需要家長下功夫配合。這樣，我們的課堂上才能保證儘快進入到更高的閱讀層次中，那就是品讀感悟，有感情的朗讀，這對於低年級孩子尤其重要，感情朗讀是孩子積累語言，培養良好的語言習慣的一個有效途徑。以上的閱讀步驟，一直全部在課堂上完成，所以，我們的語文課往往一個預習就需要兩課時，因為要照顧到所有孩子。語文課堂的練習時間少了，如果前期的預習能在家庭完成，將大大提高課堂效率。我們的課堂才有時間進行到更深入一步的學習層面上。我們的大班容量隊伍龐大，帶起來如蝸牛樣的慢的情況就會有所解決。我們拓寬孩子的閱讀面，提高學習要求才有實現的可能。
(二)每周至少有三次聽寫生字生詞的練習。聽寫有梯度：單個字帶音、生字帶音帶詞、課文中的詞、課外的詞，最後的課外詞聽寫就有一定難度了，根據孩子水平家長適當選擇。還可以進行書面的測試，加起來有三次，配合當周的所學內容就好。對於總是出錯的字，一定要有記錄，不斷反覆強化。
(三)學生的練習冊，有時候不能及時改錯訂正，家長要每次瀏覽，發現問題督促幫助改正，這正是孩子學習中的問題所在，我們不能忽視。
數學老師發言。
結束語：
家長朋友們，我們目前階段的家庭輔導，就是需要大家細緻，跟隨孩子要緊密，如果我們做踏實了，那用不了多久，孩子的自學能力會逐漸提高，總有一天，我們就可以放心的讓孩子自己去完成學習任務了。而且孩子方法掌握好了，習慣養成好了，他會樂此不疲，學的快樂開心。所以，萬事開頭難，這個頭是一定要由我們來幫助帶領孩子的。這才是真正的關心愛護孩子。我們今天的帶、領，是為了將來的不管不帶。相信我們的合作，會使孩子有喜人的變化，讓每一個都不掉隊，是完全可以實現的!
最後，再次真誠邀請各位家長，請儘早進入我們的課堂，體驗孩子的校園生活。謝謝大家!
一年級家長會總結 篇16
我校每學期一次的家長會終於落下了帷幕，送走最後一位家長，我長長地舒了一口氣，為了這次家長召開得順利而又圓滿，所有老師都積極布置，精心準備，凝聚了全校老師的心血和智慧，特別是看到一間間用心布置的教室，還存留著濃濃的愛意，回味著家長會上每位家長滿意的笑臉真的令人倍感欣慰。
此次家長會的到會率真的很超乎我的意料，班級只有1名學生家長未到，這充分說明了廣大家長對子女教育的高度重視，同時也表明了家長朋友們對我校的信任，對我校工作的支持，對我們老師的理解，確實令人鼓舞。
這次家長會我們班圍繞“溝通、交流、合作”這一主題圓滿完成。為了使今後的班主任工作能更上一個新的台階，特做總結如下：
一、家長會準備：
學校對本次家長會的召開格外重視，學校提前對班主任做了要求，我也提前準備了發言稿，布置好班級。努力營造一種親切、和諧的氛圍。
二、家長重視：
除了個別家長有事外，其餘家長全部按時到會，可見家長對孩子的學習都很重視。並且在交流中家長對在教育孩子方面都有了一定想法和方向。
三、家長會內容充實：
在一個多小時的會議中，我從學校管理、學生良好習慣的養成以及學生在校安全問題等幾個方面向家長進行了說明。在討論時間家長的熱情高漲，將自己孩子存在的問題進行了交流。家長之間得到了很好的交流，我也在家長的交流中獲得了信息。在會上，我介紹了以下幾方面：
1、分析了學生最近在學校一日常規和學習方面的情況，針對學校學期初，為了調整班級配置而更換班主任以及本人接手後嚴抓學生常規教育等幾方面向家長說明，著重解釋了初期嚴抓學生的日常行為和學習行為的做法的原因，這點得到家長的一致認同，他們都覺得常規教育很重要，更有些家長在討論的環節中說出“我個人覺得：這樣的學校，我們作為家長的可以放心的把孩子交給你們了！”。說實話，聽了這句話覺得真的很欣慰，就算是再累也值得，畢竟得到家長的認可。
2、學生的習慣養成
3、給家長提出了一些建議。發現問題及時和老師聯繫；在放學後和孩子多交流溝通，監督孩子的作業和學習情況；針對學生的現狀和老師商討有效的解決辦法；在家中和孩子養成良好的學習習慣和生活習慣；為孩子創造一個安寧的學習環境和幸福的生活環境；家長會情況分析：通過家長會召開過程來看，家長比較在意，敏感於學生的學習成績，我們對此要求家長多重視培養孩子的好習慣，實事求是分析孩子的基礎與學習方法，用動態地發展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進。
四、家長會的收穫：
1、使我對孩子在家的表現有了一個更全面的了解，以便對孩子出現的問題給予及時的處理，在家長的談話中，我了解了一些孩子在班級里沒有發現的問題。
2、讓家長對孩子在學校的表現有了一個更深的了解，同時也讓家長們學到了一些優秀的教育孩子的方法，以時自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。
3、改變了一些家長原有對老師和學校的不理解，特別是溫欣的家長，通過這段時間的接觸和了解，終於扭轉了原本不負責任還有垃圾學校的印象。
五、家長會受到的啟示及今後要改進的地方：
家長們對孩子的教育是很關心的，對學校和教師的要求很高。從與家長的談話中，我發現：我對孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內心世界，還沒能夠進入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今後我要盡最大的努力去搞好班級管理工作。要不斷提高自身的教育教學能力；平時要是與家長沒有會面的時間，可以通過電話聯繫，多與家長學生接觸。
總之，這次家長會開得比較成功，看到了家長對學校工作的支持，有了一次這樣的家長會，我能不斷改進自己的短處，發揚自己的長處，從自身入手，從學生入手，以學生為主體，切實把班主任工作做得扎紮實實，讓家長放心，讓孩子滿意。