關於聖誕節的活動總結 篇1
一、活動目的。
時間飛逝，轉瞬間，一年一度的聖誕節又即將來臨，為了增進員工之間的感情，展現太東地產的企業形象，擬聖誕節當天舉行聖誕歡聚派對，向員工和現場客戶傳遞聖誕的祝福。
二、活動主題。
放飛夢想，傳遞祝福。
三、活動對象。
地產集團全體員工（項目留守人員除外）。
四、活動時間。
20xx年xx月xx日（周）下午15：00——18：00。
五、活動地點。
太東·時尚島咖啡廳及前廣場（利用公司的自有物業作為活動場地，整合資源以節省費用；與此同時向現場客戶傳遞太東地產的企業精神，烘托現場銷售氛圍）
六、活動形式及籌備。
1、聖誕樹：
擬借用時尚島銷售部的聖誕樹，在購買聖誕樹前綜合考慮本次活動的需求，選擇一棵較為高大和茂盛的聖誕樹，並事先定好聖誕樹的裝飾品。
2、喝咖啡吃糕點：
將圓桌和凳子擺放在前廣場圍成圓圈，各位員工可以一邊吃燒烤和蛋糕，一邊參加遊戲或欣賞節目。
3、提前讓各位員工準備好用以互贈的聖誕禮物。
提倡物美價廉和別出心裁，並將標有號碼的便利貼貼在禮物上，由禮物提供者各自簽上名字，以便於後續活動中的禮物互贈。
4、其它節日氛圍的物料籌備：
每位員工各發一頂聖誕帽，最好有太東Logo；現場做簡單布置，襯托出現場喜慶、活躍的節日氣氛；現場播放《平安夜》、《聖誕鐘聲》等聖誕頌歌。
七、活動方案。
1、幸福祈禱：
給參加活動的每位員工發一張精緻的聖誕小賀卡，自行填寫聖誕願望，並集中掛在行銷中心的聖誕樹上，然後閉目許願。
2、遊戲環節：
聽音樂搶凳子、現場瘋狂猜歌（搶答）、拍七令（報到七的人不能報數，而是拍下一個人的肩膀，出現錯誤者現場表演節目）（註：遊戲環節建議設立小獎勵以刺激員工們的活動熱情。）
3、年會節目試演：
將地產的年會節目提前在本次活動試演，讓表演的員工提前適應舞台氣氛，並讓觀眾提出改進意見
4、真情互贈：
將各位員工所提供的禮物全部堆放在中間，然後輪流抽籤上前領取禮物，禮物抽完後互相向禮物的提供者真誠地道一聲祝福。
5、放飛夢想：
現場宣布太東地產的發展宏願，由領導班子將願望寫在系在大氫氣球的橫幅紙上，同時將員工的願望也寫在上面，全體員工共同放飛氣球，併合照留念。
八、物料及預算。
（略）
關於聖誕節的活動總結 篇2
20xx年x月x日，我園如期舉行了聖誕節親子遊園活動，我們班負責的遊戲是找出不一樣的，總得來說遊戲還是比較成功，家長和孩子們的參與度都很高，玩的也很開心。但是在整個遊戲的過程中，仍然有很多細節的問題，值得我們去反思，特此，我對我們班整個遊戲做了以下總結：
1、遊戲準備工作不夠
在這個活動開始之前，我已經和xx老師溝通了一下，給xx老師說了一下她所負責的任務，就是站在門口維持家長們的活動秩序，以及讓家長了解遊戲的玩法、必須要憑遊園票才能進來參與活動。但是在活動中，遊戲的準備工作還是做的不好，比如：獎券發的有點晚，家長來了我們還在分發獎券，計時器沒有準備好，沒有按照活動規則中進行計時，所以活動開始顯得有點混亂。
2、教師配合度不夠
在孩子們的表演結束之後，我們班的家長就全部來了我們班，這個時候xx老師剛好又還在操場收拾椅子，我一個人在教室就特別混亂，家長帶著孩子們都進入了我們班教室，門口就沒有人維持秩序，所以活動開始有點不美好，但是過了一會兒xx老師上來以後，我就給她說了一些要求，漸漸的，我們班的遊戲就開始進入正常化，家長和孩子們也玩的也開心！
3、遊戲設定的不夠合理
活動之前預想的是分年齡段進行，每個年齡段的活動難度都不一樣，但是活動過程中因為家長來的很快，所以就沒有根據每個年齡段分發圖片，有些孩子拿到的圖片就比較複雜，找起來就比較難。還有的就是孩子們找的太快，我一個人又看不過來，忙的有點不知所措。所以說在設定這個遊戲時沒有考慮到細節問題，還需要提高。
本次我和xx老師組織的遊戲：找出不一樣的，總體來說家長們能夠鼓勵孩子自己去觀察、發現，體現了本次活動的特點，但同時也還有細節問題需要我們不斷反思，下次在開展類似活動或遊戲時避免同樣的問題出現！以上便是我對本次親子遊園活動的總結，相信在下次活動中我們有更好的經驗，更好的完成各項活動的`開展！
關於聖誕節的活動總結 篇3
昨晚在一首《感冒的聖誕節》歌聲中，英語協會和市場行銷協會以及院IT部聯合舉辦的聖誕晚會圓滿落下帷幕。
當把主持人話筒放下的那一刻，那顆沉著的心頓時感覺輕鬆了。從坤和則銘說要找我協會聯誼辦聖誕晚會開始，到親手寫策劃書，寫活動具體流程，製作宣傳海報和拉宣傳橫幅；借活動場地，選主持人，再到昨晚晚會布置現場，以及上台主持整台晚會。這一路走來自己都親身經歷，給我幾個很深的感觸：“很累，但很值得；溝通，很重要；計畫，永遠趕不上變化；通往成功的路上鋪滿了很多很多的荊棘；最後，也是最重要的，大家的參與，大家的快樂，大家的支持幫助才是最最重要的。”
聖誕晚會向來都是英語協會的傳統，每年都必不可少的。為了這個x年度英語協會最重要的晚會，我們從12月初就開始醞釀主題，構思聯誼方案。
兩個星期前我就把計畫書寫好了，交給學生會那邊批，但是這計畫是改了又改，印了又印，反反覆覆，最後才由老師那邊同意了但是，借場地是個大的問題，開始我們這邊的預算是活動中心，但是向廣播站那邊借的時候那邊說：16周這個星期都不可以搞活動，我們暫時放棄了這個打算。然後，我們只好向學生處老師那邊借到了23號晚上的燈光籃球場；等我暫時搞定了場地問題，廣播站那邊又說23號晚上他們那邊全體幹事要搞活動不提供到時活動場地的音響設備租借，我很努力的和他們溝通，但是無果。最要命的是上星期的一場50年一遇的寒潮襲擊了全國大部，我又擔心起23號晚上的天氣來，萬一下雨或者太冷呢？；好不容易等這星期天氣好轉，體育部那邊又說我們借的燈光籃球場與系際籃球決賽賽有衝突，有可能要我們讓場地，我無語；但是，事情在上個星期來了個轉彎，市場行銷的會長跟他同班的廣播站站長算是借到了昨天16號晚上的活動中心。本以為場地問題到此結束了；但是，就在我們要去活動中心布置會場時，他們的幹事說我們的批條不是管理活動中心的老師批的，他們不給開門。這下我算是徹底無語了。好在最後通過溝通，我們的晚會算是正式開始。謂通往成功的路上撲滿荊棘，就是有這些繁瑣但又很重要的事情做攔路虎。
溝通，很重要。這次晚會我體會到了。是我做人不夠仔細吧，還有就是我太個人主義了，無論是在借場地時，還是在宣傳貼海報時，到後來的活動具體策劃時，以及昨晚的流程安排，選主持人。全部的事情我全程參與策劃，組織加主持。場地問題開始是三個負責人意見不和，後來統一了學生活動中心；活動具體策劃時策劃書是我親手寫的和列印的，但是這策劃書是改了又改，中間有很多的不和諧；再來世流程安排，因為有一兩個節目是不確定的，所以跟坤有些意見不和，在這裡跟他說聲不好意思。選主持人時，開始時面試了幾個大一的，但是因為能力和多方面的因素，這主持人到晚會前一天才確定，我和羅思帶兩個大一的。晚會開始時，因為安排沒有計畫中的好，所以在派禮物這環節上讓樹亮辛苦了不少，也比較亂，這裡跟樹亮哥說聲對不起，你辛苦了。這裡給了我一個教訓，一個人的力量畢竟是有限的，溝通和團隊精神很重要很重要，我還需努力。
所謂計畫趕不上變化。就算我們之前再怎么安排，到了晚會現場還是初現了諸如要自帶電腦，麥克風電池要自己買，玩遊戲用的卡紙不見了，有些禮物沒能及時派出去，流程順序顛倒了等問題。
好在，晚會還是在這些困難的變化困擾的時候成功舉辦的了。至少，這是一場能圓滿落幕的晚會，這是一場很多熱情觀眾參與的聖誕晚會，這是一場讓大家感受到了歡聲笑語、都能釋放激情的一場晚會。至少，我們大家是happy的。
關於聖誕節的活動總結 篇4
一年一度的我校“歡樂聖誕，共迎新年”的聖誕元旦晚會終於落下帷幕了。回想一個月來的辛苦準備工作，現在終於有了種幸福感，覺得苦也值得，因為這次晚會舉辦得非常成功，不但得到了學校領導的好評，連受邀參加的家長也報以了熱烈的掌聲。同學們的演出更是賣力，個個力爭在晚會上有個好的表現，特別是畢業班的同學，都希望在這最後一次的晚上表演能給自己留個美好印象。
我繫於20xx年12月22日晚上在西區大禮堂舉辦了外語系20xx年度“動感英語”系列活動閉幕式暨聖誕晚會。在晚會舉辦之前，我系對所有節目進行了仔細的篩選和耐心的指導，成功地在聖誕晚會中展現了我們最好的一面。聖誕晚會的完美落幕後，我們做出了以下總結。
一年一度的我校“歡樂聖誕，共迎新年”的聖誕元旦晚會終於落下帷幕了。回想一個月來的辛苦準備工作，現在終於有了種幸福感，覺得苦也值得，因為這次晚會舉辦得非常成功，不但得到了學校領導的好評，連受邀參加的家長也報以了熱烈的掌聲。同學們的演出更是賣力，個個力爭在晚會上有個好的表現，特別是畢業班的同學，都希望在這最後一次的晚上表演能給自己留個美好印象。
看到這一幕，我不禁想起了小時候愛唱的那首歌老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開花，默默地把芳香灑遍人心田。。。。。。
小朋友之間神秘的互贈禮物的活動，在禮物上寫上小朋友的名字在聖誕前夜24日早上來園時掛在聖誕樹上，25日早來園時自己去找寫有自己名字的禮物。
在晚會前，我們就已經做好了充分的準備，不僅邀請了學校里的多位領導、老師作為嘉賓，來觀賞我們的精彩晚會;而且在兩個校區都提前擺放了宣傳板，其宣傳海報是由我們系11、12、13級的各個班自己畫的，充分體現了我們對這次晚會宣傳方式的良苦用心，從而有利於老師們和其他同學了解我們的活動，達到全校學生參與度高的活動目的;這次晚會製作了一目了然的座位安排表，並把嘉賓席和觀眾席的卡片提前張貼，使得嘉賓、觀眾能夠及時準確就坐;在此次晚會的舞台設計中，我們採用了聖誕晚會的經典顏色——藍色，作為舞台的主打背景顏色;舞台中央上方掛著多把五顏六色的透明狀雨傘，高低不同，層次感十分鮮明，這次舞台中央的設計，是我們一個大膽的嘗試和創新，帶來的舞台效果顯而易見;此次晚會的幕布設計中，多採用長串的同色的氣球裝飾，兩邊呈對稱分布，粉、紫、金色氣球大氣、高端又不失時尚;舞台前沿用多彩亮紙、裝飾品和彩燈裝飾，更具聖誕節日氣息。粉、紫、金色氣球為舞台增添了活力，使得整個會場活力四射。
在節目的間隙，我們也設定了發節日願望簡訊抽大獎的環節，使得我們這次的晚會不僅氣氛活躍，同時也得到了更好的宣傳，也讓我們與現場觀眾有了很好的互動。
我們選出的節目裡，有大合唱、舞蹈、歌劇和英文戲劇，可看點精且多，具有外語系特色，體現了“繽紛聖誕夜，共築青春夢”的主題。外語系老師們也積極參與了這次活動，由全體老師帶來的節目《西遊記之女兒國》成為本場晚會的最大亮點，將晚會氣氛推向了高潮。中場部分，我們不僅進行了本學年來我系舉辦的所有活動的頒獎儀式，而且進行了現場同學們都十分期待的微博抽獎環節，隨著大螢幕上一個個獲獎同學的產生，晚會現場氣氛再次推向高潮。下半場的節目一樣精彩不斷，11、12級全體系乾帶來的《我有我的young》，展現出了我們系系乾隊伍青春朝氣與活力的一面，其搞笑可愛的舞蹈動作加上賣萌的連體睡衣，還有那分給觀眾的甜蜜糖果，揭開了下半場精彩無限的序幕;英文戲劇社團的英文戲劇《歌劇魅影》，不僅展現了我們外語系應有的特色，而且其完美的配音與舞台上同學們的完美表現贏得了台下觀眾們的陣陣掌聲與喝彩。全場最後一個節目也不失精彩，它是由外語系12級行政四班帶來的大合唱《歌舞青春》，在整齊、歡快的歌聲中，給本次聖誕晚會畫上了完美句號。
迎元旦、慶聖誕一直是我園十分重視的一項慶祝活動。每年，我們都力求以不同的形式來慶祝活動，讓孩子感受快樂、分享節日即將來到的喜悅。今年，我園積極動腦，精心策劃，以遊園的的形式來舉行了本次慶祝活動。活動中，孩子們玩得開心，每個孩子都體驗到了成功的喜悅。活動雖然結束了，但孩子們還常常在一起歡快的談論著在各個班玩遊戲的感受。
從活動現場來看，我們的禮儀小姐和接待組人員禮貌地將嘉賓及觀眾帶到相應的座位就坐;後勤組為嘉賓準備好了水果、糖及熱茶，讓嘉賓感受到溫暖和節日的溫馨;通傳組及時準確地通知有表演節目的同學提前做好表演準備，使得整場晚會順利進行。
在此次活動中，我們仍然有不足之處。由於此次活動的話筒及音響設備是外面租來的，其話筒聲音時大時小，不利於完整的展現出此次晚會的精彩絕倫，這些不足我們會加以改正，爭取下次舉辦活動能做得更好。
總而言之，今年的聖誕晚會與往屆來說，還是相當不錯的。整場晚會達到了非常好的效果。Teamwork makes a dream! 在大家的肯定下，我們爭取把下次的聖誕晚會辦得更有新意，更彰顯我們外語系的特色，我們會一直不斷地努力奮鬥著，完善著… …
晚會準備的資源沒有得到最好的利用，像準備的噴彩，大部分被台下的同學嬉鬧是給“玩”了，並沒有派上事先準備的用場。
雖然這2兩組因為各自有了一位高手而實力明顯超出另外2個小組一籌，但是顯然2個組並不打算過來只是打打醬油，他們採取步步蠶食的方法，能唱3句就立刻去搶凳子，他們幽默的表現經常引起現場的陣陣歡笑。
關於聖誕節的活動總結 篇5
一、活動目標明確：
1、了解了西方的傳統節日——聖誕節，體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂，學會分享。
2、鍛鍊了幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己，培養幼兒的自信心。
3、幼兒能積極參與各項活動，培養了觀察能力及動手的靈活性。
4、通過聖誕活動培養幼兒語言、藝術、健康、社會、科學全面發展。
二、活動準備充分：
(一)禮物準備：
聖誕老人的服裝一套(約50元)、每位老師一頂聖誕帽(共約50元)、聖誕樹、聖誕小禮品(約30元一斤)、聖誕音樂
(二)環境布置：
1、舞台懸掛聖誕老人頭像，兩邊用拉花和氣球裝飾。頭像下懸掛：“Merry Christmas!”在英文下掛“聖誕快樂”。
物資準備：聖誕老人頭像、拉花和氣球(幼稚園買)
2、大廳：顯要位置擺放一棵大聖誕樹，布置上彩燈和飾品，樹下堆滿禮品盒，用小柵欄圍住。
物質準備：松樹，裝飾燈，卡紙，即時貼，彩條等。
4、走廊：懸掛吊飾
物資準備：聖誕襪、小鈴鐺、雪花等(老師做)。
各班布置自己衛生區內(包括了所有樓道、樓梯和欄桿)，掛牆上或欄桿上。
5、班級門口：懸掛聖誕老人頭像、氣球等。
物質準備：聖誕老人頭像、氣球(幼稚園買)
(三)知識準備：
1、需教師掌握的有關聖誕節的相關知識。如聖誕的由來、聖誕老人的由來聖誕樹
2、幼兒掌握的：日常導入內容。
1)、英語(語言)：單詞認讀：Reindeer馴鹿、Jingle Bell 鈴鐺、Snowman雪人、Santa Claus 聖誕老人 ，聖誕節節慶用語：聖誕快樂Merry Christmas!
新年快樂 Happy New Year!
聖誕節到了 Christmas is coming.
2)、社會：聖誕節的來歷，聖誕老人的故事。
3)、音樂：學唱英文歌曲《Merry Christmas》《Happy New Year》
4)、美術：結合幼兒年齡特點設定美術手工課，教師和幼兒一起創設聖誕環境。
5)、科學：利用聖誕小禮品結合幼兒年齡特點，分大中小三個段做數學遊戲。
6)、健康：所有幼兒積極參加幼稚園的聖誕活動。共2頁: 上一頁12下一頁
關於聖誕節的活動總結 篇6
總的來說，這次聖誕活動非常成功。凝聚了我們老師的團結，積極把這次活動做得完美。劉丹也為這次活動煞費苦心。經過一個月的忙碌學習和規劃，我從她身上學到了耐心和積極進取的精神，值得學習。
我對這次活動的安排感覺很好，尤其是親子活動增強了孩子和家長的感情，讓他們以歌舞的形式進入主題，交融在一起。孩子們玩得比彼此長，這很好。最後老師的舞蹈達到了巔峰，給家長留下了深刻的印象和好評。
上次篝火晚會我覺得不太好。首先，我沒有從主觀因素上組織好家長和派遣人員，沒有明確說出老師負責哪個方面，造成現場混亂。可能這是第一次拿到因子吧，不知道從何下手，好讓自己跑到父母和麥克風前一會兒，感覺不知所措。其次，從客觀因素出發，麥克風不好使。作為這次活動的主持人，我們應該在組織家長參與人數的同時，手持無線麥克風，與家長一起描述遊戲規則。現場也有混亂。父母不聽從主人的指示。
萬事開頭難。這是我的開始。以後會有很多地方讓我學習和提高。總結完這個錯誤，我就準備下一次出發。我會盡力不斷進步。
關於聖誕節的活動總結 篇7
一、區域活動
結合聖誕主題我們在區域中開展了各種各樣的活動讓幼兒進一步的了解聖誕節，更加的喜歡聖誕節。在區域中我們與幼兒一起利用各種各樣的材料製作了手工聖誕老人例如：廢舊材料速食麵桶，雞蛋殼、廢舊蛋糕盤碟碟片等一系列的廢舊材料進行的活動，孩子們在玩區域的過程中能夠大膽積極地利用平時對聖誕老人的了解來進行廢舊材料積極創作。開發了幼兒大腦的想像空間。
二、聖誕老人、麋鹿
在活動中我們還一起利用瓦楞紙、雞蛋殼紙杯等材料進行了手工製作——麋鹿，孩子們在玩區域的過程中能夠大膽積極地利用平時對聖誕老人的了解來進行廢舊材料積極創作。給幼兒提供了豐富的想像空間，讓幼兒敢於用手工的方式來表達自己的情感。
三、裝飾聖誕樹
幼兒帶來的聖誕樹通過幼兒在區域裡利用各種各樣的材料精心的包裝禮物，掛到聖誕樹上，來把聖誕樹裝飾的更加漂亮。
四、雪房子
在區域裡我們利用紙盒子，和棉花手工紙等材料與幼兒一起進行了雪房子的創作，在創作的過程中幼兒能夠積極地來進行創設，把雪房子創設的非常漂亮。
五、松子娃娃
利用聖誕樹上的松子我們進行了一次親子製作的活動請幼兒與家長一起進行手工創作，更進一步的促進幼兒與家長之間的情感，同時也讓家長體驗手工製作的樂趣。
七、教學活動
在充分了解聖誕老人的特點之後，我們與幼兒一起進行了手工製作——《聖誕老人的面具》在活動過程中幼兒能夠利用老師給提供的材料能夠積極的形象的進行手工創作。在活動過程中幼兒能夠形象的表達自己對聖誕老人的理解。
八、送禮物活動
通過周六周日布置的小任務給好朋友準備聖誕禮物，孩子們都在精心的給自己的好朋友準備禮物，通過這次開展的送聖誕禮物的活動，更進一步的促進孩子之間的情感交流，使孩子之間建立了更好的關係。
九、環境創設
在我們創設環境的過程中需要一些氣球，但是由於沒有找到打氣筒，而嘗試著讓孩子來吹氣球，原本只找了平時看起來肺活量比較大的，由於看到孩子們都是比較積極興奮地來要求老師也要做參加，於是就每位幼兒發了一個氣球請他們來吹，結果出乎我的意料每個幼兒都十分用力的把氣球吹起來了。
我們還請幼兒在利用對聖誕節的了解，幼兒利用繪畫的方式自主自由的來進行表達，並把作品自己剪出輪廓，把幼兒的作品懸掛起來，裝飾環境。
十、家園互動
在聖誕節聯歡中我們請來了家長志願者與我們一起進行活動，在活動過程中幼兒與家長志願者一起進行各種活動，表演欣賞節目，促進了幼兒與家長之間的關係，讓家長也體驗到了與幼兒在一起歡樂。
通過各種各樣的活動使幼兒進一步的'了解了聖誕節，體驗到了從中得到快樂。
關於聖誕節的活動總結 篇8
20xx年12月24日，在班委的精心策劃和組織下，我們蒙A班全體孩子和家長們舉行了一場盛況空前的聖誕嘉年華活動。華麗的聖誕飾品、令人期待的聖誕老爺爺、有趣的聖誕禮物、精彩的文藝表演、豐富的自助晚餐，家長和孩子們欣喜的表情告訴我們，他們是多么的快樂。此次活動有三個亮點很值得一提：
首先，活動當天，四位老師的出現，讓孩子驚喜異常，老師們為了孩子當天出色的表演準備的三個集體舞，可以說是本次活動的高潮部份，非常有效的烘托出晚會的氣氛。
其次，節目徵集過程中，家長們報名很踴躍，以至於由於時間關係不得不進行篩選，在此，也感謝家長們的理解。
最後，爸爸、媽媽們交際舞環節的熱情參與，以及積極大方的表演，給孩子們留下了深刻的印象，因為我們是孩子的榜樣。
活動當天，家長們都按要求的那樣，盛裝出席，孩子們熱鬧中更是配合有序，活動結束時孩子們仍不願離去。我們為相聚在這樣一個溫暖而又融洽的集體中感到無比的幸福。
班級活動一直以來都得到了很多熱心義工家長們的大力支持和幫助，在此表示由衷的感謝！
關於聖誕節的活動總結 篇9
20__年_月_日，博苑實驗幼稚園舉辦了“慶聖誕迎元旦”親子環保手工活動。本次活動的目標是：增加親子間的交流、互動，增進親子情感，培養孩子們的環保意識、集體意識等。
我們56號教室一共有15個孩子及其家長參加了本次活動，他們都比較積極，從家裡帶來了各式各樣的廢舊物品，大家展現手工，有3個孩子的爸爸、媽媽都來了，並且都很認真的和孩子們一起做。大家用1個小時的時間，做出了筆筒、小豬、動物遊樂場、風車、吊飾等手工作品，最終，經過56號教室15位孩子及其家長的努力，取得了全園第三名的好成績，為班級贏得了“創意獎”。
但是，在看似熱鬧非凡的場面中，其實也暴露出了一定的問題。本次活動是以班級為單位舉辦的，希望班級孩子及家長能齊心合力，共同完成幾件作品，但是，很顯然，大家還是以小家庭為單位，各忙各的，我們成人尚無集體、團隊意識，這也怪不得我們的孩子們以自我為中心，沒有團隊意識、集體意識，甚至是小組合作意識了，所以，在以後的教育教學過程中，希望我們56號教室的老師和家長一起，共同培養孩子們的集體意識、團隊意識。
關於聖誕節的活動總結 篇10
一、主題目標完成情況：
一年當中總是會有一些特別的日子，時令節慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。"節日"不僅是我們生活經驗之一，也是文化習俗的表現。"聖誕老公公"可以說是幼兒幻想世界的人物，聖誕老公公讓孩子可以得到"許願"的快樂，不管願望有沒有實現，永遠讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年"聖誕節"總會喚起孩子們對聖誕老公公的好奇和期待。我們透過"快樂聖誕節"主題，為孩子們提供一次充滿"愛、希望和想像"的學習之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗。
孩子們通過“快樂聖誕節”主題，了解聖誕節的由來，感受聖誕節歡樂的氣氛。了解聖誕節的吉祥物，學習分類方法，增進創造思考能力。並嘗試製作聖誕樹、鈴鐺等，體驗節日的喜悅。能積極參與聖誕的環境布置，初步有空間審美能力。通過開展對主題的探究和實踐活動，培養幼兒一定的觀察力、想像力。
激發幼兒喜歡參與團體遊戲，並學會與人相互合作的精神。
其中，根據大班幼兒的特點，預設了親子製作活動“製作聖誕卡”，通過孩子們和家長共同去收集材料，去超市商場尋找製作的靈感，感受了聖誕卡的形狀、色彩的美，從而能創造性的製作聖誕卡。並通過製作活動感受親子製作的樂趣，通過用看、講、送聖誕卡活動與周圍人們進行感情交流。
二、養成教育情況：
本主題中我們安排了親子聖誕晚會。通過家長和孩子共同策劃、布置，教師和孩子共同主持，家長參與節目表演等，教育培養孩子不僅需要在平日的生活中，也需要在每一次與家人親密合作的活動中，每一次的契機都是開啟幼兒興趣與拓寬想像空間的機會。提供給孩子動手、動腦及語言表達的機會，讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊。聖誕晚會以親子聯歡的形式進行，既融洽了師生與家長之間的關係，也有了情感交流，既感受到在幼稚園過聖誕節的快樂，也學到了不少本領，家長也很喜歡這樣的集體聯歡活動，讚賞有佳。
三、環境創設情況：
我們創設了五個主題環境：“心愿樹”“成長的足跡”，“快樂聖誕卡”“聖誕襪子大集合”“美麗的聖誕樹”，主題環境通過家長參與布置，利用孩子的作品展示，讓班級的環境氛圍充滿了聖誕的節日氣息。
關於聖誕節的活動總結 篇11
本次的活動圓滿的結束了，氣氛也很好，孩子的表現也很棒，受到家長的好評。
表演節目的環節還可以，孩子表現的很棒，特別是親子活動，家長參加的積極性很高，表演的很精彩，增進了家長與孩子的感情，同時培養孩子自我的表現，環節銜接的也很好，特別是孫老師的舞蹈全場轟動。
篝火活動有些不足，場地比較大，麥克的聲音比較小，家長聽不清楚，剛開始圍圈時家長不知道要乾什麼，在拔河的時候也比較亂，班級和班級之間沒有分清楚，夾球時有些失敗，整個篝火的時間有點長，有的孩子著急走，老師和老師的配合也不是很好，老師不明白篝火的具體細節，不知道怎樣和家長去說。該怎樣去配合。
不足之處：
1、前期的宣傳不是很到位，各班老師和家長溝通的不是很好。
2、在放音樂時有些過快，音樂的大小聲掌握的不是很好。
3、室內的燈光比較暗，家長和孩子最後有出來的。
4、篝火時，老師和老師的配合不是很好，老師不知道整個環節。
5、在發禮物時比較亂，沒有秩序，家長都自己拿的。
每次活動都會有突發的事件，沒有想到怎樣去處理突發事。但整個活動還可以，得到了家長的認可，孩子也有很大的進步，每次活動孩子都會鍛鍊孩子。每次的活動也會給我們更多的經驗。
關於聖誕節的活動總結 篇12
這次活動圓滿結束，氣氛很好，孩子們表現很好，受到家長的好評。
表演節目的環節還可以，孩子們表演的很好，尤其是親子活動。家長的熱情很高，表演很精彩，增強了家長與孩子之間的感情，同時培養了孩子的自我表達能力，環節銜接也很好，尤其孫老師的舞蹈更是轟動一時。
篝火活動有一些缺點，場地比較大，麥克的聲音比較小，父母聽不清楚，父母在圈子開始的時候不知道做什麼，拔河的時候比較混亂。沒有明確的階級區分，夾球時有一些失誤。整個篝火需要很長時間。
1、前期宣傳不到位，各班老師和家長溝通不太好。
2、放音樂的時候太快，音樂的音和音都沒有掌握好。
3、室內燈光比較暗，家長和孩子終於出來了。
4、篝火晚會期間，老師之間的配合不是很好，老師也不了解整個環節。
5、送禮的時候，混亂無序。父母自己帶。
每次活動都會有突發事件，沒想到怎么處理。不過整個活動還可以，得到了家長的認可，孩子進步很大。每次孩子們鍛鍊的時候。每一次活動也會給我們更多的體驗。
關於聖誕節的活動總結 篇13
為了增強酒店員工的凝聚力，豐富其生活和工作。按照領導的安排，我們舉辦了一-次關於聖誕節的活動。現將有關的工作做下總結，具體情況如下：
一、接待人數較下滑原因分析
1、今年12月24日平安夜為周--而不是周末，消費群體均為上班狀態，且小朋友也在讀書，對銷售票券數星產生一定的影響;
2、票券的銷售數量減少，員工推銷意識有待提高，前提是不斷收集餐廳熟客資料並將相關推廣內容準確、有效地傳達給到顧客。
二、人員安排方面
1、咖啡廳：23日人手充足，24日略顯緊張，當日已另行安排幫手，服務不夠細緻有待提高;旋轉餐廳：23日一25日安排收銀員及酒吧員值守，以舒緩48樓人員不足，根據當日預定以及時增加人手協助服務，無特別事項大堂吧：安排一名領班及-名服務員值守，因接待客人較少，無需額外增派人手;
洲際宴會廳：
1、支援人員對西餐操作不熟悉，質量有待提高，建議聖誕節前做專場培訓，達標上崗;
2、本部廳面服務人員處於缺編狀態，此次仍有參與唱詩班安排，為保證服務質量，建議人事部在明年聖誕節不作西餐人員安排;
3、現場員工紀律有待加強，因酒店WIFI的便捷及當日節目表演使許多員工未按要求遵守相關紀律;出品方面：咖啡廳：未按既定的選單出品，魚翅湯改成了義大利菜湯，熱菜方面亮點不夠，有出品聖誕火雞，但無聖誕火腿，客人反饋價格偏高;
旋轉餐廳：
按照既定套餐出品，客人表示滿意;
洲際廳：
出品按既定選單出品，但未注意到以下細節：
1、自助餐區需增加明星標識，便於客人熟知出品類別及取用區域;
2、出品高峰期食品出現短缺情況;
3、熱盤出品不夠精細，雖客人無特別意見，在日後出品方面仍有大的提升空間;
4、廚房部分食品準備不足，下單晚，造成食材缺貨，如：......
5、西餅房人員缺人，嚴重導致甜品區域出品缺乏亮點，西餅出品仍有待提高。
服務方面：
支援人員能夠按照既定的自助餐服務要求給客人提供服務，但服務意識仍有待提高，體現在以下幾個方面：
1、餐檯上客人使用過的碗碟、餐具未及時收撤;
2、未及時給客人添加酒水及茶水
3、紀律方面不足，員工將注意力轉向節目表演上而未注意客人的感受
4、因為迎賓的人數安排不足導致大客人自行尋找座位，服務人員未及時引領：
5、節目表演準備工作不到位，彩排時間短，應改為14：00開始
6、同步轉播設備存在問題，檢查工作需提前完成
三、合理化建議
洲際廳：
1、自助餐不設酒會，安排18：00進場，避免客人等候的焦慮
2、自助餐檯移至洲際廳外圍，保證宴會廳內座位充足，
3、工作安排不夠細緻，有漏洞，需作出合理化安排
旋轉餐廳：新拉手網套餐因多備註一條信息，特殊節假日酒店會另出安排，及拉手網晚上不得使用，以避免不必要的投訴與糾紛。樓面服務人員為缺編狀態，需增加人手，確保服務質星。因節假日多為家庭或情侶用餐，套餐菜牌建議以雙人套餐或家庭套餐為主導。抽獎環節的流程與注意事頂不夠清晰，需以文字形式更新。(如票券的回收程式等)。酒水的贈送可多元化，除紅酒及氣泡酒，可考慮增設其他軟飲或特色飲品
咖啡廳：
1、重大節日人手配備仍需增加，確保服務質量;
2、節曰氣氛不夠濃烈，建議增加聖誕老人及卡通人物巡遊次數：
3、網購界面仍需註明清楚節假日票券可否使用及注意事項，避免客人不理解及投訴。
關於聖誕節的活動總結 篇14
一年當中總是會有一些特別的日子，時令節慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。節日不僅是我們生活經驗之一，也是文化習俗的表現。在這冬意濃濃的日子裡，一年一度的聖誕節到來了，小朋友們懷著愉快、期盼的心情，又一次迎來了聖誕老爺爺的到來，聖誕老爺爺可以說是幼兒幻想世界的人物，聖誕老爺爺讓孩子可以得到許願的快樂，不管願望有沒有實現，永遠讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年聖誕節總會喚起孩子們對聖誕老爺爺的好奇和期待，我園也透過“快樂聖誕節”主題活動，為孩子們提供一次充滿“愛、希望和想像”的學習之旅。
12月24日至25日我園一直都瀰漫著歡樂的氣息，小朋友們通過24日肯德基的聖誕互動活動以及25日幼稚園聖誕主題活動，了解聖誕節的由來，感受聖誕節歡樂的氣氛，在收到聖誕老爺爺神秘禮物時臉上都露出了驚喜與幸福的笑容。在這一主題活動中，孩子們自始至終都洋溢著愉悅的情緒去體驗，我們期待著明年的聖誕節，希望給在每一次活動中給孩子們帶來更多的歡樂與體驗。
xx市xx幼稚園
20xx年x月x日
關於聖誕節的活動總結 篇15
今年的定位，我們卡在了周圍人和附近高校。可以說這個定位是準確的。這次活動是開業以來最熱鬧最熱鬧的一次。我們實現了以節日造勢，以潛力促銷售的目標。在有經濟效益的同時達到創造社會效益的目的。
這個活動也是我們破舊迎新的時期。我們從這次活動中獲得了很好的經驗，接下來的活動將會陸續展開。我們將在行業內建立自己的品牌。
尺子好，一寸短。在這次活動中，我們反映出我們有一個真正為企業發展而努力的團隊，他們心中有一個做好工作的美好願望。
無論從社會效應、聲勢還是口碑，我們都領先於這座城市的假日產業。
我們要求每個部門總結自己的成績
與失，並將總結結果迅速傳達給每個員工。哪個部門上傳下達得最快，哪個部門做事執行力就最強。聰明的人不是不摔跟頭，而是同樣的地方不犯兩次錯誤。
本次活動的不足之處：
1、個別部門中層在思想上沒有引起足夠的重視。雖主觀願望很好，但工作方法不得當。這個根子在上層建築，在意識上。如不改變，只有事倍功半;
2、部門之間銜接太差，無行業意識，工作態度不端正，相互推卸責任;
3、聖誕產品延伸不夠，餐，演藝，外賣等，周期太短。將我們的特點沒有體現出來，如來的客人應有強制性卡丁車體驗等;
4、我們的接待量明顯超出了接待能力，導致熱熱鬧鬧亂鬨鬨。
出現問題是正常的，不出現問題還不正常。不足可以彌補，但舉一反三最為重要。這次哪裡沒到位，還可能出現哪些問題。誰比誰能不了多少，只要大家在思想上引起重視，全體員工就會啟動起來。
關於聖誕節的活動總結 篇16
聖誕已悄然而去，我的心思也應淡定，可那一幕幕的快樂，仿佛就在我眼前。12月25日是聖誕節。雖然這是個舶來的節日，卻是我們孩子們最喜歡的節日之一，也是我最難忘的一次節日之一。
聖誕節這天，在家長們的積極配合和孩子們的踴躍參與下，我們班在教室里開展了《慶聖誕迎元旦》慶祝活動。我們的聖誕親子活動辦得既熱鬧又喜慶，活動基本達到了預期的效果，得到了家長的普遍好評。孩子們和家長們一起唱歌一起跳舞，他們的精彩表演贏來了家長掌聲的同時，也感到了欣慰。同時，當聖誕老人出來派發禮物時，所有的小朋友都一臉期待，那種童真，那種笑容，那種眼神，從未發現。還有最後一項活動主題是“魔術.感恩的心”是孟爸和銘媽精心排練的，感謝他們讓我體會到這真實的美好。
這次的聖誕節慶祝活動，就是老師和家長良好合作的成果。通過這次活動，相信家長們通過這次活動也應該發現孩子們的快樂，幼稚園的活動時刻需要家長們的相互配合。我們家長也互相認識了，這對以後的交流也有了進步發展，記得會長說了這樣一句話“老師是火，家長是柴”我覺得說得沒錯。家庭是幼稚園重要合作夥伴，應本著尊重，平等，合作的原則，爭取家長的理解，支持和主動參與，並積極支持，才能幫助我們家長提高教育能力，讓我們一起關心孩子的成長過程，一起重視孩子教育問題。讓我們大家一起努力吧!
我覺得這是一個非常有意義的聖誕活動，我深受觸動，在這裡我要對中四班的家長們說聲“謝謝你們的配合，你們真的辛苦了。”
關於聖誕節的活動總結 篇17
20_年x月22日上午，我校成功舉辦了慶聖誕節活動。慶聖誕一直是我校十分重視的一項慶祝活動。每年，我們都力求以不同的形式來慶祝聖誕，此次活動，我們本著：豐富同學課餘文化生活，增加師生之間相互交流、溝通為目的。總體來說：活動主題明確，達到了預期效果，同學的精神愉悅，活動氣氛良好。
一是活動內容豐富精彩，編排得當，引人注目。
二是大家分工明確，團結一致，積極努力，力求將活動做到最好。為了不讓活動出現一點點閃失，各個環節都考慮的非常周全。
三是在未安排的情況下，能夠對現場的突發事件作相應處理，整個活動比較流暢，學生情緒興奮異常。同學們都得到了聖誕老人分發的糖果，好開心。通過這次活動，讓師生們共同感受到了學校大家庭的溫暖。
一年一度的聖誕活動又結束了，在以後的學校生活中，我們要安排更多豐富多彩的校校文化生活，促使同學們通過活動體驗、參與，努力給同學創造一個良好的學習環境，給同學一個充分展現自我的舞台，寓教於樂，給同學最大的展現空間，進行自我展現和學習。
關於聖誕節的活動總結 篇18
聖誕節是西方歐美各國的盛大節日,隨著我國的跨國際的發展，近年在我國也逐漸流行，國人也把這個節日逐漸當成了一種國際化的文化交流。為了擴展幼兒的知識面，更好的利用這一節日的教育價值。12月25日我園開展了聖誕節聯歡活動。活動前夕，教師們利用各種資源把教室裝飾的漂漂亮亮，非常具有節日的氣氛，這一天也是小朋友最高興的。而時令節慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。“節日”不僅是我們生活經驗之一，也是文化習俗的表現。
“聖誕爺爺”可以說是幼兒幻想世界的人物，聖誕爺爺讓孩子可以得到“許願”的快樂，不管願望有沒有實現，永遠讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。聖誕當天“聖誕爺爺”為孩子送禮物和祝福，孩子們見到“聖誕爺爺”興奮極了，都非常開心。
通過一系列的聖誕聯歡活動，孩子們自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗，感受著聖誕節歡樂的氣氛。
xx市xx幼稚園