十一月份小班月總結 篇1
一、主題活動：
1、開展《好吃的水果》主題活動，引導幼兒從熟悉、喜歡的水果中挖掘教育資源，通過觀察、分類、美術及生活化的品嘗、製作活動來豐富幼兒的相關經驗，培養多種能力。
2、開展《落葉飄飄》主題活動，通過散步、觀察、操作等活動，帶領幼兒一起走進落葉的世界，去探索、發現、表現秋天色彩繽紛的世界……
二、常規教育：
1、教育幼兒遵守集體規則，不打鬧，做錯事要承認。
2、教育幼兒注意安全，不在教室里奔跑。
3、教育幼兒不亂吃東西，注意飲食衛生。
三、環境布置：
1、進一步發展娃娃家情節，增設小舞台，為幼兒提供表演的機會。
2、師生共同布置主題牆、展板內容，引導幼兒進一步了解秋天的季節特徵。
四、家長工作：
1、組織親子秋遊活動，讓幼兒感受大自然的季節變化。
2、做好秋季疾病的預防工作。
3、請家長一起培養幼兒的自我服務能力，做到人人都能動手。
4、開展親子運動會，增近親子間的情感與合作能力。
十一月份總結
本月圍繞主題《好吃的水果》開展了一系列豐富有趣的活動，如：自己製作水果色拉，幼兒不僅品嘗了好吃的水果色拉，還自己動手製作，豐富的生活經驗，提高了動手能力和自理能力。
本月還圍繞主題《落葉飄飄》開展活動，通過撿落葉、觀察落葉等的活動，讓幼兒了解落葉的特徵。還請家長與幼兒一同撿落葉，製作樹葉貼畫。
通過開展了親子秋遊活動，讓家長與幼兒一同感受到大自然的美好，通過觀察發現季節交替給植物帶來的變化。還請幼兒將自己在秋遊時的所見所聞記錄下來，並製作成展板展示出來。
正值感恩節之際，我們還開展了親子運動會，讓幼兒增進與父母間的情感，體驗了合作的愉快，讓孩子們在活動中得到了鍛鍊。
十一月份小班月總結 篇2
歲月如梭，過得真快啊!轉眼間開學一月有餘，開學到現在，我感想多多：其實，我們的總結只能說是對一個月工作的一個回顧而已，算不上真正的總結。因為，真正的總結應該是帶了些思考的，是一種反思、一種頓悟，所謂：思者先行，道在其中。我想，這正是我們所欠缺的吧。
其實，在工作的過程中，我們經常會有一些一閃而過的感想，有時侯在課堂上剛發生，或在課間捕捉到了什麼，總是一到辦公室就急於和同事分享。但往往樂過，笑過，說過就止了，不習慣於去記錄去反思去總結。我自己就是這么一個不善於反思和總結的人，因此同樣的問題可能會一錯再錯。這次細細反思這快兩個月的班主任工作，得出一些不足之處。
一、衛生問題
當了多年的班主任，帶了很多批低年級的學生，每批學生都有同樣的問題存在，就是班級的衛生工作搞不好，比如：地面上有細碎的垃圾，可能上節課剛打掃乾淨，下節課垃圾又橫空出現了;而且往往一放學，很多同學的課桌下面都有多多少少的垃圾存在;又如：窗台、講台有灰塵，等等。這就很羨慕一些衛生工作搞得很好的班級，這次月常規工作得出結果，我們班竟然得了最後，看到結果，發了牢騷的我禁不住反思起自己來，我想，那一定是班主任的原因了。反思了一下，可能平時對學生強調得還不夠多，相對應的懲罰措施用得力還不夠，使學生也對衛生工作和常規工作不夠重視，這些需加強。那么肯定還有一些我所沒想到的，應向老師們取經。
二、班幹部管理
在學期初，我定了一個目標：繼續培養一批能幹的小組長，激發學生的潛能。快兩個月了，原先培養的第一批小組長已經很好地能為班級服務了，因此，從班級的長遠發展來看，我應該選好第二梯隊，接過第一梯隊的接力棒，使班級管理再上新台階，
目前看來，學生比起上學期是有進步，但是我覺得這些進步是學生年齡大了一歲以後自然而然的一種成長，並不是老師的作用。小組長受老師的差遣做些事已經沒問題了，但是小組長工作的積極主動性體現得還不夠，如何讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理，還是值得我們思考的問題。
總之，在這短短的一個多月中，班級管理有閃光點也有不足之處，在今後的工作中，將繼續取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更好。
篇三
三月工作即將結束,經過三位老師的共同努力、相互配合、我班開展了以下幾個方面的工作：
一、教育教學方面：
1、日常教學工作
⑴三月，我班三位老師每天上下午按時完成《快樂與發展》和《幼小銜接》教材的教育活動內容，能夠根據發展目標，制定符合每個孩子多方面發展需求的教育目標，嚴格按照教育目標制定相應的教育計畫，認真按照計畫實施教學內容。運用材料,積極創新教育活動過程,引發幼兒主動學習的興趣,充分調動幼兒的思維,大膽表達討論積極探索。圍繞三八婦女節進行的課程有：《媽媽愛我，我愛她》《詩歌媽媽的愛》《學唱只要媽媽露笑臉》《談話節日裡的行動》《送給阿姨們的畫》《仿編詩歌媽媽的愛》《他們都是好樣的》還進行了教育活動《愛護花草樹木》《仿編詩春天》《繪畫春天來了》《歌曲春姑娘》《量一量操場有多長》《談話我在變》《手工神奇的彩染》《變化的我》《不同的彩剪》《歌曲熱熱鬧鬧的大街上》《歌曲捉泥鰍》《美術製作臉譜》《科學空氣在哪裡》圍繞林業特色我們開展了活動《我喜歡的野生動物》《製作野生動物圖書》《製作竹子》《愛護小樹苗》針對幼小銜接我們進行了健康系列活動《保護眼睛》並學習了眼保健操。
⑵每天上下午都利用課前或課後的過渡環節練習規範的書寫數和漢。大部分的幼兒都能正確書寫漢玉、豐、主、王，個別能力強的的幼兒已經能夠書寫漢舌、目、牙、耳。重點指導幼兒書寫順序，強調幼兒按筆順書寫漢，並重點指導個別兒童。
⑶活動區主要針對圖書區進行了整改，大班下學期面臨著升入國小，需要幼兒適應小學生活，培養幼兒良好的讀書、寫等學習習慣，發展幼兒語言交流能力。首先我們將圖書區裝飾一新，從色彩到整體布局更加適合看書交流。增加了看圖說話角，修補圖書角，介紹故事角，錄音角，認識的新介紹角，製作圖書角，鼓勵幼兒根據新的內容制定更多的圖書區規則。開展了教育活動《如何修補圖書》《如何製作圖書》並請幼兒來繪畫我是這樣製作和修補圖書的，貼在圖書區牆面上幫助小朋友回憶，起到提示的作用。增加了桌椅，並在牆面上貼上了正確看書寫的姿勢圖，讓小朋友時刻注意自己的坐姿，保持健康的身體。開展了愛眼教育，通過貼在牆面上的眼保健操步驟圖，讓幼兒回憶學習的眼保健操，每日做操保護眼睛不受傷害。
②在各個活動區鼓勵幼兒有主題的進行遊戲，更有規則意識和合作意識，能夠分工合作進行活動，不爭搶，能有自己的主見並能聽取別人意見，協商遊戲主題。
③培養良好的常規是每天活動區要求，教師能夠注重每天的活動區評價。引導幼兒利用同伴資源來提升活動經驗，豐富活動內容。能根據幼兒遊戲情況不斷增加或補充適宜的材料來豐富孩子活動內容，提高遊戲水平。
⑷牆飾的開展
我班開展了兩個主題牆，在創設環境中，我班三位教師在設定主題時能夠依據孩子的興趣出發，選擇主題內容能充分考慮貼近孩子生活。在活動過程中，以孩子為主題，能夠根據學期目標，引導幼兒主動參與，真正和牆壁產生互動，通過參與活動使每個幼兒都能在自己原有水平上得到不同程度的提高，達到了創設環境的目的。例如：
① 幼小銜接部分我們開展了“我要上國小了”的活動，三月份進行第一步，暢想小學生活，孩子們將自己想像的國小校園以及學校生活繪畫出來，並夾在牆面上，隨時更換在最前面的畫，讓每個孩子的畫都能夠展示在最前面，孩子看到自己的畫會主動的和小朋友介紹自己心目中的國小，體現了上國小的願望。
② 回響賈局長的號召為體現林業特色我班另一個主題牆面選擇了“大樹的秘密”通過對 3月12日植樹節的教育，引發幼兒思考，主動探索大樹的秘密，知道樹木對人類的作用非常的大，明白我們應該愛護森林，保護環境多種樹，孩子們還積極主動的參與植樹活動，將自己植樹的照片帶來與小朋友一起分享植樹的樂趣。有的小朋友帶來了揭秘地球的書，其他小朋友看過都非常喜歡裡面的形式和內容，能夠揭開看秘密的書啟發了我，經過和小朋友的集體討論，我們決定將這種揭開看秘密的形式放在我們的牆面上，將大樹的秘密也變成揭開翻看得形式，小朋友非常喜歡時不時地就去翻開看看。
⑸天氣逐漸變暖，為了加強幼兒的戶外活動，本月我們開始堅持進行徒手操和武術操的練習，進行了體能測試的初測，並根據初測情況開展了有趣的體育遊戲。發展幼兒各項體能促進幼兒健康成長。如投過小河，十米往返跑，比一比，接力賽，你投我接，移動的靶子，一網不撈魚，小青蛙捉害蟲，老鷹捉小雞，人槍虎等集體遊戲。投放材料幼兒自由分組遊戲，提高幼兒自我認識，讓幼兒自願尋找自己的弱項主動分組進行體能測試項目的練習，皮球、跳繩、沙包的多種玩法等分散遊戲。
(6)常規的培養
①加強課堂常規、活動區常規的培養，主要是注意傾聽，並適當提高要求。
②每天能夠主動收拾自己的位屜，保持整潔乾淨。
2、 參與教研研討活動
對園內開展的各項教研課題，我班教師能認真對待，三位老師共同出謀劃策，為了能使區域和牆飾很好的融合，我班本月研究了圖書區，能結合牆壁和月目標，有主題有針對性的開展活動，通過創設有效的背景牆飾，提供利於活動開展，發展空間想像，思維參與的多種材料，使活動區很好的發揮其延伸功效，又有機的與牆壁很好的結合，真正起到了創設的目的。
體能測試研討活動創設戶外遊戲的開展，通過初測我們進行了分析，尋找到了兩個需要提高的項目，投擲、雙腳連續跳。
我班的新職教師從新學習了幼兒廣播操的規範動作，並能夠傳授給幼兒，逐節的糾正幼兒的動作。尋找音樂重新創編操前準備動作。學習了如何寫半日計畫，期待在計畫中體現學習效果。
3、 日常計畫
三位老師都能按時，按要求完成各項教育計畫和各項資料，並能按時上交。
二、 家長工作
1、 利用早晚主動跟家長溝通，做好對個別幼兒的教育工作。
2、 利用簡訊，電話解答家長問題。
3、 找個別家長主動溝通，解決幼兒問題，對於幼兒突發事件及時與家長聯繫。
4、 利用家園聯繫冊對每個幼兒進行深度溝通，解決孩子在園問題。
5、 隨時更換家長園地內容，介紹育兒知識，專家提示等內容，力爭和家長達成教育共識。
三、 值日生工作：
1、 培養每天值日生樂於為大家服務，體驗到服務後的快樂，有集體榮譽感
2、 值日生每天主動觀察天氣，溫度並用繪畫形式進行記錄，提醒幼兒溫度變化。
3、 學習使用勞動工具(掃把、墩布、小毛刷)
4、 每天值日生提醒幼兒午睡前刷牙，擠牙膏，出門前幫幼兒擦擦手油。
5、 在戶外活動前提醒幼兒掖好衣服，喝水，主動增減衣服。
6、 每天利用課間和過度環節觀察自己種植的植物並進行記錄和照管，隨時更換自己種植的小植物。
四、 其他
1、 按時給幼兒服藥
2、 按要求無差錯收費
3、 配合好保健醫開展查牙的工作
4、 按時消毒玩具，退被褥。
5、 保證教室的乾淨整潔，日常通風，注意防火，每日晚離園仔細檢查斷電情況，杜絕一切危險的繁盛，防盜工作每日離園鎖好門窗。
6、 做好興趣班的配合工作。
7、 三位老師能夠遵守上下班時間，能做到病事假提前請假。
以上是我們班本月的工作總結，在今後的工作中，我班三位老師會更加努力，團結協作，將本班的工作做得更好。
十一月份小班月總結 篇3
時間如梭，轉眼間十一月又要過去，回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰果，但也算經歷了一段不平凡的考驗和磨礪，在眨眼揮手之間，秋天擦肩而過，冬天撲面而來；在秋冬換季之時，來回顧這一月，我們文體部成長了不少。為了總結經驗，發揚成績，克服不足，下面對十一月份的工作做如下總結：
一、在校領導和團委老師的具體指導和兄弟系部的支持下
全體文體部成員緊緊圍繞中心和重點工作，結合部門工作職責和工作計畫，努力發揮好部門的職能，盡心盡職的工作積極完成各項工作和領導交辦的`各項任務，為保障我團總支工作正常運轉發揮了積極的作用。經過全體文體部成員的共同努力，不斷拓寬工作領域，創新工作模式，改進工作方法，整體上完成了上月的初定計畫，並取得了一定成績。
二、堅持完善文體部內部管理機制。
加強管理，培養高水準、高素質的團委委員，直接關係到團的吸引力、凝聚力、戰鬥力和號召力，保證文體部工作的延續性。制度源於實踐，是實踐的總結和提高。為提高文體部的工作效率和規範程度，團在制度建設方面也進行了許多有益的嘗試。
三、具體工作：
1、雙代會：本月我們部門協助團總支召開了團員、學生代表大會，通過會議選出了新一屆的團總支領導班子，通過這次“雙代會”，我們又一次鍛鍊了隊伍、增長了才幹、積累了經驗，為今後進一步做好工作奠定了良好的基礎。
2、協助兄弟系部進行宣傳：
本月機械工程系舉辦了第五屆“M—zone杯校園歌手大賽”，我們部門協助機械工程系在本系部各班級進行了組織宣傳。
經濟管理系“傳承炎帝文化話劇比賽”，本部門協助經濟管理系進行了宣傳，並協助本系團總支排練選送了一個節目。
本部門成員認真組織，聯絡了與兄弟系部之間的感情。在協助兄弟系部的同時也充分的鍛鍊了自己。
3、團總支委員培訓：新委員是本部門良好形象的具體代表，在全院的學生當中應該起到模範帶頭作用，應該比普通學生擁有更高的思想覺悟，更加成熟的思想。
特別是對於本部門職能而言，新委員所具有的各方面能力、素質是我們順利開展日常工作的前提。針對這些問題我們對新委員進行了專業的指導，解決了他們在具體工作中所遇到的問題，收到了良好的效果。
4、交誼舞大賽：為了展現現代大學生自我風采，豐富生活，在學校推廣舞蹈藝術的發展、學院院團委文體部舉辦了交誼舞大賽。我部門積極回響要求，在第一時間選出了參賽選手，並對他們進行了集中訓練，望在比賽中取得較好成績。在此次大賽的培訓過程中，我部門成員認真負責，高效完成部門工作。此次大賽鍛鍊了我們的能力，發掘了我們的潛能，讓我們部門得到了更好的發展。
四、發現問題：
經過這一個月的工作，部門成員的能力得到了提升，同時也發現了一些問題。但是我們相信只要及時發現問題，及時改正，我們的工作能力會得到進一步的提升，我們要在經驗中總結，從失敗中摸索，相信有了成員們的這種精神，部門的工作會越做越好。
總結這個月的工作，我們文體部能夠主動自主完成組織領導下發的工作任務，積極配合其他部門開展活動，部內成員相處融洽，工作積極認真，充分利用人才資源，發掘自己的潛力。經過這個月的鍛鍊和學習，文體部全體成員成長進步很多，希望在今後的工作中吸取經驗教訓，經過全體成員的共同奮鬥拼搏，將工作做的更好，將系裡的工作做的更好，將學院工作做的更好！
機電工程系團總支文體部
二○一一年十一月二十日