國小清明掃墓活動總結範文 篇1
在一年一度的清明節來臨之際，北郊中心國小少先隊大隊部組織全體少先隊員開展了“緬懷革命先輩，繼承先烈遺志”的主題活動。在出發前，少先隊大隊部向全體師生提出倡議：讓大家爭做現代文明人。特別在掃墓活動中，不要出現亂扔垃圾、亂塗亂畫、損壞花草的事情，要互相幫助、多做好人好事的要求。
20xx年3月30日8點30分，北郊中心國小一年級和五年級的全體師生踏著明媚的春光出發了，在一片歡歌笑語聲中，步行了將近30分鐘，同學首先來到了英雄山烈士墓前，在烈士陵園的革命英雄紀念碑前舉行了隆重而莊嚴的掃墓及入隊儀式。陵園中的紀念碑上“人民英雄永垂不朽”幾個剛勁有力的大字在周圍那鬱鬱蔥蔥的蒼松翠柏的襯托下，顯得格外醒目。此時此刻，隊員們的心情格外沉重，他們沒有了往日的喧鬧，沒有了嬉笑聲，他們穿著整齊的校服，都靜靜地肅立著。
在大隊幹部的主持開場白後，同學們大聲唱起了《中國少先隊先鋒隊隊歌》；少先隊員代表向烈士墓敬獻花圈，全體師生向烈士墓默哀三分鐘；接著大隊輔導員趙暢老師在祭文中號召全體隊員永遠銘記先烈們的宏偉業績和英勇事跡，接過他們手中的旗幟，沿著他們的足跡，繼承他們的遺志，為中華民族的偉大復興而奮鬥！同學們又以朗誦、表決心等形式緬懷革命先烈，活動中同學們受到了一次愛國主義的教育和洗禮。
隨後進行了新隊員入隊儀式，今天，一年（1）班的同學是最高興，他們在烈士紀念碑前戴上了盼望已久的紅領巾，心情是那么激動，他們要在烈士愛國愛民，英勇不屈的精神鼓舞下，更加努力地學習，不辜負老師和先輩的期望，長大成為祖國的棟樑之材。趙暢老師帶領全體隊員在烈士紀念碑下重溫誓詞。最後，全體同學在老師的帶領下，全體隊員高舉右手，大聲告訴長眠在地下的烈士們：“時刻準備著，為共產主義事業奉獻一切”。在自由活動時間，中隊輔導員向隊員們介紹了革命先烈的英雄事跡，並鼓勵隊員們查找資料，了解更多烈士的感人事跡，成千上萬的先烈獻出了生命。是什麼使烈士們拋頭顱、灑熱血？隊員們通過熱烈的討論，從無數烈士身上，懂得了“祖國和人民的得益高於一切”，隊員們更加堅定了宏揚民族精神，做個了不起的中國人的信念。
通過這次活動，擴大了學生的知識面，陶冶了學生的情操，受到了生動的愛國主義教育，通過掃墓，隊員們已經深深地懂得了生命的可貴，懂得了如何去珍惜來之不易的美好生活。同學們紛紛表示，要刻苦學習，掌握本領，建設好家鄉，探索科學的奧秘。
國小清明掃墓活動總結範文 篇2
為堅決落實“雙減”政策，進一步推進學校教育教學的創新發展，更好地實現減負增效，全面實施素質教育，瓦窯鎮大新國小多措並舉積極推進“雙減”工作落實落地。
一、課後服務多元化
我校以“特色促雙減，活動提素質”為主題，書法、繪畫、手工製作，經典誦讀、籃球、足球等多種興趣社團，引導和培養了學生特長，促進學生多維度全面發展。
二、規範作業設計，統籌作業總量，建立作業公示制度。
教務處組織召開以“落實雙減，最佳化作業設計”的主題教研活動。由我校校長強調：作業的設定要尊重學生的差異，滿足學生的個性化需求，倡導探究性作業和實踐性作業，探索跨學科綜合性作業，鼓勵布置分層作業、彈性作業和個性化作業。
三、作業輔導，盡職盡責
學生的作業輔導，老師根據學生對知識掌握的程度開展個性化輔導，保障學生在校完成作業的同時開展分層輔導，對學習有困難的學生進行一對一答疑，為學有餘力的學生拓展學習空間，提高學習效率。你看，老師正不厭其煩，耐心地為同學們答疑解惑呢。
國小清明掃墓活動總結範文 篇3
11月5日，xx國小舉行了《培養小學生數學語言表達能力的實踐研究》課題的觀摩課活動。總結如下：
柏老師執教的《解簡易方程》一課，能夠努力營造寬鬆、民主和諧的學習環境，引導學生積極參與學習過程。重視師生、生生間的互動交流，注重學生的想法。通過小組討論、同桌合作交流學習方式，給學生提供自主的活動空間和交流的機會，引領學生通過自己的探索來獲取知識，體現出主體性教學的課程新理念。
郝老師執教的《億以內數的認識》，利用多媒體課件演示，靈活地處理和利用教材。通過讓學生在黑板上寫數位，說數位順序，提高學生的數學語言表達能力，激發學生的學習興趣。
王老師執教的《解決問題一》，注重學生良好學習習慣的培養；教師教學語言準確、嚴密；對學生的啟發、點撥恰到好處，與學生的交流親切自然。
劉老師執教的《軸對稱圖形》，利用小組交流合作的學習方式大膽地放手學生自主探究本課的教學重點，同時做到有的放矢，學生能很好歸納總結，這一點做得非常好。
本次的觀摩活動，為課題組老師們提供了一個互相學習的機會。老師們看到了孩子們在課堂上表現出的這些差異，也明確了今後的努力方向。
國小清明掃墓活動總結範文 篇4
暖風習習，春日和煦，我們迎來了一年一度的植樹節。為回響國家植樹綠化的號召，使學生充分了解有關樹木的知識，了解植樹節的來歷及其遠大意義；進一步了解樹木與人類的密切關係，提高學生保護樹木花草的責任感；增強愛護樹木的能力，我校特將3月10日——16日定為“綠化周”，組織了“爭做綠城小衛士”植樹節活動。
在活動中，我們要求學生做到：
1、了解植樹節的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護樹，進行樹類知識講座；
2、利用周末對本學校及自己所居住的小區進行一次自發的愛樹護綠行動，為小樹澆水、施肥，除雜草等；
3、低年級學生可進行“我和小樹共成長”主題繪畫大賽；
4、中年級學生可創作愛樹護綠標語，製作標語牌；
5、高年級學生可上網了解樹類知識及相關內容，進行一次樹類知識調查，在班內進行匯報交流。
此次植樹節活動，加深了我校師生的環保意識。大家都積極地行動起來，為了保護地球母親，為了美化綠城，也為了美化我們的校園，貢獻自己的力量！
國小清明掃墓活動總結範文 篇5
閱讀，能給孩子帶來無限的樂趣。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。親子閱讀更能給家長和孩子帶來愉快的享受和情感的交流。閱讀是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。201x年10月19日，我校二年級和三年級組在曲江第一國小操場上開展了“螢火蟲 亮起來” 親子共讀活動，取得了一定的成效，孩子們從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，同時也增進家長和孩子之間的情感交流。
活動前期，老師們積極準備，精心挑選出本學期親子共讀的經典著作《鼴鼠的月亮河》、《舒克和貝塔》等書籍，引導孩子們進行閱讀。
活動中，部分二年級和三年級學生及家長代表參與了此次活動。活動由趙琰老師和學生共同主持。活動一開始，孩子們在家長的陪同下，一頂頂小帳篷在操場亮起來，就像在秋夜飛舞的螢火蟲，格外的溫馨和美麗。每頂帳篷就是一個小家，讓每個家庭都享受親子閱讀的快樂。隨後讀書分享展示將此次活動推向高潮。二年級三班同學和家長帶來的歌曲《舒克和貝塔》拉開了讀書分享活動的序幕。情景劇《大個子老鼠小個子貓——撞了一個包》讓孩子們綻開了如花的笑顏，飾演路燈的家長更是給大家留下了深刻的印象，從頭到尾高舉著路燈。而二年級四班同學胡楊紫霖帶來的快板《鼴鼠的故事》更是將本次活動推向了高潮，熟練的串口，啪啪響的快板，迎來了同學們和家長們的陣陣掌聲。隨後的節目更是精彩紛呈，時而哈哈大笑，時而靜靜欣賞。二十八個家庭給我們帶了一場精彩紛呈的讀書表演交流會。讓我們在輕鬆、愉悅的氛圍中感受到了讀書給我們帶來的快樂。本次活動也讓家長在繁忙的工作之餘擁有了輕鬆、愉快、休閒的讀書時刻，也使孩子們感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更提供了一個良好的平台使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進行了溝通和交流。
本次活動中還穿插了有獎知識問答，孩子們通過看節目以及讀書回答主持人提出的問題，得到了獎品，充分激發了孩子們閱讀的興趣。
通過這次活動，我們還評出了優秀親子閱讀家庭他們分別是：
二年級一班：馮弋洋家庭 荊文軒家庭
二年級二班：郭思彤家庭 武佳怡家庭
二年級三班： 方久溢家庭 章瀟嚴家庭
二年級四班： 王澤霖家庭 胡楊紫霖家庭
二年級五班： 吳成博家庭 王子睿家庭
二年級六班： 申軒亦家庭 宋美君家庭
二年級七班：李悅琛家庭 王張鳴峻家庭
二年級八班：姜睿涵家庭 張嘉會家庭
頒獎典禮更是將這一活動推向了高潮，郝主任和三年級年級組長鄒老師及二年級年級組長郝老師為所有獲獎家庭頒發了《書香家庭》證書。會後部分家長感言，說這一次的活動，再次重溫了他們童年的讀書夢，讓他們再次感受到了書香的魅力“螢火蟲 亮起來 ” 親子共讀活動的開展，營造了良好的學習氛圍，提高了學生讀書興趣，實現家長與孩子共同閱讀與學習、閱讀與生活、閱讀與成長的融合。此次活動學生、老師以及家長都獲益匪淺。
書是一顆小小的種子，當父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會爆發出勃勃生機，長成參天大樹，啟迪心靈，滋養智慧。希望這隻陪大家閱讀的螢火蟲每晚在更多的家庭亮起來！
國小清明掃墓活動總結範文 篇6
此次活動本組有三位語文教師參與。每節公開課，組內教師都能積極參加聽課、評課，活動開展得井然有序、扎紮實實。現這次活動已圓滿結束，特將活動作出如下總結：
蔣老師執教的《楊氏之子》給聽課老師留下了深刻的印象。整個教學過程讓我們感覺學生學得輕鬆，教師也教得輕鬆。雖然學生第一次接觸文言文，但是可以看出蔣老師課前不僅僅只備教材，還對學生學情做足準備。在她的教學中尤其注重學習方法的指導。這是孩子們第一次學習文言文，蔣老師大膽放手給學生，讓學生自己試著理解，一些難懂的地方才給予點撥和指導。學生在交流自己的理解的過程中，順勢引出理解文言文的幾個基本方法，看注釋和聯繫上下文，這樣進行學法指導顯得很自然，並鼓勵學生學以致用。
劉老師執教的是一篇經典課文《晏子使楚》，整個教學環節緊湊，重難點突出。本課教學能放開讓學生自讀自悟，最大限度地還給學生較多交流討論，獨立思考，合作學習的時間。引導學生多讀書，通過讀書，感受到晏子的智慧。特別是第2個小故事的學習可以很好地進行語言訓練，讓孩子把文中的'句子轉變成四字詞語：揮汗成雨，張袂成陰，摩肩接踵等等，學生在學習這個故事時，還可以變換句子，用上這些詞語，這樣既積累豐富了學生的語言，又加深了對文章的理解。何老師執教的《十六年前的回憶》是一篇篇幅較長的課文，上課伊始就引導學生回憶用小標題概括每一部分的內容，再把小標題串聯起來理解課文主要內容。其次，體會含義深刻的句子，領悟人物形象
時，採用了先扶後放的教法。以第一部分的學習為例，讓學生抓住重點句子，指導他們體會句子時，從重點詞語、修辭手法、聯繫上下文、聯繫背景來進行體悟。接著,學法遷移，討論交流學被捕時和在法庭上。在整個教學過程中教師注重對學生學法的滲透，充分體現學生的學習主體性。
課後，我們對此次公開課進行了集體評課活動，活動中各位老師既肯定了執教老師教學的精彩之處，同時又熱心指出存在的問題與不足，如朗讀指導不夠到位，讀的形式也不夠多樣。希望今後能注重學生的朗讀訓練，讓學生在朗讀中體會情感，形成語感，積累語言，並將積累的語言運用到習作中。
通過此次活動，我們進一步深化了基礎教育課程改革，更新了教育觀念，改進了培養模式和教學內容、方法，倡導髮式教學，著力培養了學生端正學習態度和創新實踐能力。促進我校語文教師的相互學習和探討，使我校語文教學水平和語文文化素養再提高了一個層次。
國小清明掃墓活動總結範文 篇7
不忘先烈拋忠骨，民族復興中華魂。清明時節，為了號召我校學校緬懷革命先烈的英雄事跡，繼承革命烈士的光榮傳統，十五中學根據上級文明辦檔案精神和我校德育工作的實際情況，組織開展了“我們的節日·清明節—網上祭英烈”活動。現就對活動情況作如下總結:
一、領導重視，統一部署。
本次活動受到了學校領導的重視和支持，認為此活動對學生有重大的教育意義。學校對本次活動進行統一布置，校長給活動作了很多指示，設計了一套可行有效的方案，確定活動主題為“緬懷革命英烈，繼承先烈遺志”。學校特意拉起了醒目的橫幅，使每個隊員都處在緬懷英烈的濃濃氛圍之中。學校網路系統為學生開放，便於學生能在網上開展紀念活動。
二、形式新穎，內容豐富。
這次活動最大的一個特點就是把網路引入活動中，富有一定的新意。隊員們可以接觸到大量的信息，活動內容豐富多彩。
1、上網蒐集信息，宣傳英烈事跡。
學校組織隊員上網查找英烈的相關信息，利用所得信息開展了一系列的活動:(1)學校要求每個班出一期黑板報:(2)各班利用班會時間舉行以“英雄在我心中”為主題的演講比賽:(3)每個同學或幾個同學合作製作英烈資料檔案卡陳列於班級進行展示:(4)在學生中開展“緬懷英烈，繼承遺志”的徵文活動。在大量的網路信息面前，學生們對先烈們了解得更深更具體了。
2、參觀相關網站，進行祭奠活動。
我校利用信息課時間和課外活動時間以及其它的一些空餘時間，由信息課教師安排學生參觀訪問河北文明網。學生們可以自由點擊自己想要了解的相關內容，並向烈士們獻上鮮花、鞠躬，在留言欄上留言，表達自己的緬懷之情。我校大部分學生在網上獻了花，留了言。
三、延伸校外，整合資源。
我校距離三城烈士墓三餘里，在這個特殊的日子裡，我校組織學生赴將三城烈士墓進行祭奠活動。通過實地活動讓學生感受革命先烈的豐功偉績。通過網路和實地活動的資源的整合，使學生得到了一次很好的愛國主義教育。
四、效果明顯，意義深遠。
在活動中，同學們進一步了解了烈士們為祖國為人民拋頭顱、灑熱血，不惜犧牲自己的生命的感人事跡，更深刻地體會到了先烈們那種堅貞不屈、英勇無畏的高貴品質和革命精神。他們紛紛表示不能讓烈士們的鮮血白流，要向英烈們學習，沿著先烈足跡，接過先烈手中的接力棒，繼承先烈的遺志，勤奮學習，奮勇拼搏，勇敢地挑起建設祖國的歷史重擔，為使中華民族傲然立於世界之林而貢獻自己的力量。 本次活動是一次震撼學生心靈的愛國主義教育和革命傳統教育，雖然已經告一段落，但它帶給學生的影響卻是深刻而又長久的。
國小清明掃墓活動總結範文 篇8
親職教育是建設中國特色社會主義事業的一項基礎性工作，是教育系統工程的重要組成部分。親子教育是學校開展親職教育工作的有效途徑。兩年來，叢台路國小以求實、創新的精神，總結多年的經驗，積極探索親子教育工作的新途徑、新方法，使親子教育建設走向規範化、系列化、科學化、現代化，並開展了家長的家教水平，更促使學校的各項工作登上新的台階。現將我校的具體做法匯報如下：
一、領導重視、組織學習、提高認識。
學校領導班子高度重視親子教育工作。兩年來，學校組織班主任和骨幹教師認真學習了《關於教育問題的談話》，李嵐清同志的《重視和改進親職教育》以及市、區親子教育現代化實驗區工作的相關材料。20__年、20__年我校分別進行了學生和家長兩次親職教育問卷調查，發現家長中外來打工、做小買賣以及在縣裡工作的比較多，他們對孩子的教育或是只看分數或是不聞不問或是簡單粗暴的打罵。通過調查我們更加認識到家長的素質、思想品味、教育方法、行為習慣等都會使兒童受到潛移默化的影響，通過學習和問卷分析大家深刻認識到親子教育工作的重要性以及任務的艱巨性。我們相信：抓好親子教育，發揮學校教育對親職教育的指導作用是最佳效果的有效途徑。
二、親子教育做到“五落實”
1、網路化的隊伍建設——組織落實、師資落實
我校的親子教育工作主要依靠四去隊伍，1、是以校長為首行政參與的親子教育管理隊伍，負責親子教育正常教學工作的開展；2、是親子教育講師隊伍，由校長掛帥，副校長、教導主任、德育骨幹、聘請的校外市、區關工委講師各一名，律師醫務工作者及“為國教子”好家長代表、班主任共35人組成，做到師資隊伍多元化；3、是熱心親子教育教學工作的家長、校領導、講師參與組成的親子教育校務委員會，在親子教育中起指導作用。4、是由學校領導、家長代表組成的家長委員會，負責監督親子教育各項工作、溝通家長與學校、適時組織家長對學校的各項工作提出合理化建議。四支隊伍密切配合形成親子教育的科學網路。
2、計畫合理，活動安排落實、總結落實
我校親子教育按照《河北省教育系統家長學校工作條例》、《河北省教育系統家長學校教學大綱》的要求，安排授課教師依據小學生家長授課內容制訂教學計畫，實施教學任務。每學期我校親子教育均由專人負責授課教師和學員登記，進行工作計畫安排，經親子教育校務委員會通過後方能實施，親子教育安排的每一項活動從籌劃組織到活動記錄均由專人撰寫工作總結，並在職能部門交流通過。合理的計畫安排，嚴格的活動組織，詳實的活動總結是我校親子教育得以健康發展，不斷進步的法寶。
3、規範化、特色化的教材——教材落實
兩年來，我校親子教育使用的教材都是依據省家教工作《條例》《大綱》精神，以及經市、區教委主管部門推薦的具有價值的實用教材。如《小學生家長教材》，我校有許多家長訂閱了《成功家教啟示錄》《失誤家教警示錄》。親子教育校務委員會成員和班主任人手一冊，學校訂閱了《家教》雜誌，二、三年級家長全部訂閱《家教周報》。目前，全校學生家長擁有家教教材率達95%。
20__年，學校集中行政、家教工作骨幹、德育骨幹編印了《叢台路國小家校聯繫手冊》。手冊中有老師寄語、家長心聲、小學生禁語、小學生行為規範、8種不良的家教形式等。學校將手冊納入到親子教育的教材中，家長人手一冊，收到了良好的教學效果。
三、建立制度、規範管理
為了使親子教育工作進入正常軌道，制度化管理起著保證作用。為此我校制定了一系列規章制度，即：親子教育制訂工作計畫、總結制度；教育教學管理制度；評比表彰好家長制度；親子教育考核制度；教學資料（軟體）管理制度；經費投入核算制度；家長委員會例會制度、親子教育校務委員會職責等。要求親子教育講師團成員人手一份教材，要求進行講課的教師制定詳細的講課後交學校存檔。親子教育統一上普及課、分年級段專題課每學期不少於一次，要求各班組織家長考勤，做好培訓記錄，家長聽課率不低於95%。為此，學校設計了一級家長學校聽課簽到、記錄、統計表，使班主任易於登記也便於學校進行統計。
四、上好“兩課”、加強科研、實現“四化”
我校親子教育在做到師資隊伍多元化的同時還注意教學內容層次化、教學形式多校化、教育活動科學化，為了使親子教育工作面向教育現代化方向發展，我校決定上好“兩課”，加強科研，實現“四化”。
1、面向全體家長的普及課
兩年來，我校邀請律師利用學校的校內廣播系統為全體家長宣傳《家長教育行為規範》、《未成年人保護法》、《教育法》等法律、法規；請校長講學校實施素質教育的意義；聘請高校教授講二十一世紀人才觀；聘請兒童心理專家講授兒童心理特徵、請好家長講育子經驗，還將《家長教育行為規範》印發給每一家家長。20__年4月我校還將學校開展的安全教育工作、《家長行為規範》印成“致家長一封信”發給每一位家長擴展教學渠道。
2、分年級段的專題課
我校還結合學齡特點，安排分年級段的專題講座，班主任為一年級講《幫助您的孩子適應國小的學習生活》、《培養孩子良好行為習慣》學期中還分別為家長講《現代家庭與兒童成長》、《加強勞動教育》、《教育孩子遵守紀律》、《獨生子女家長教育》。班主任為高年級學生家長講《家庭德育與家長素質》、《青削足適履年衛生保健》、《如何緩解學生的學習壓力》、《只看孩子的分數是一名合格的家長嗎？》參加學習的家長感慨不已，他們說：沒想到親職教育還有這么多的學問，我們作家長是應該配合學校做好教育子女的工作。正是我校精心組織的親子教育工作，讓家長們受到了生動的教育。
3、加強科研，實現家教現代化
我校在親子教育工作中首家啟用了校信通工程，這是一個具有超前意識的大膽嘗試。它利用發簡訊的方式直接與家長取得聯繫，這樣學校和家長可隨時掌握學生的動態，給學校和老師管理學生帶來極大的便利。校信通經過將近一年的使用，受到廣大家長的一致好評，目前本課題正進行更大一步的嘗試，爭取在最短的時間內使我校的親子教育工作以更快的步伐向家教現代化邁進！
五、堅持做了“六個一”，配合辦好家長學校
為了配合親子教育工作，我校還堅持做好“六個一”，即：一學期組織召開一次家長會，先由學校進行教育教學工作的匯報，並就一些問題徵求廣大家長意見；由班主任向家長介紹班級教育教學工作，最後各科任教師介紹本學科學生學習情況；一學年組織一家長家長開放日（周）活動，將家長請進校園，請家長聽（聽課）、看（看主題隊會、興趣小組等活動中孩子的表現）、議（評議學校教育教學工作）、談（召開家長代表座談會聽取意見和建議）參與學校教育教學工作。20__年11月我校將教學研究月活動中的一天作為家長開放日，請家長到校聽、看、議、談，下午還請家長們欣賞教師教案展、教師獲獎論文展、學生優秀作業展。家長們真切的感到叢台路國小師生在實施素質教育中的風采。一月有一次家長接待日，每月第四周周二下午學校校長室接待家長來訪，處理家長提出的問題如有突發事件家長可隨時向校長室反映；一學期班級利用國小親職教育聯繫卡和家庭書面聯繫一次，反映學生在家在校各方面的情況；學校要求班主任一學期至少與家長面談一次，並要求班主任在《班主任實錄》上做好詳細的記錄，每學期期末進行一次家長學校檔案歸類管理便於今後總結經驗。
六、激勵措施
為了激勵家長們參加親子教育活動，學校除精心安排教學內容外還進行了“為國教子”好家長的評選，評選辦法是由學生在設有好家長評選具體內容、分值的選選票上為自己的家長評分，經家長認同後再由班級民主推薦一名好家長參加校評。兩年來，又有56位家長光榮的走上六一慶祝會的主席台接受學校頒發的證書和大紅花。學校還將好家長的先進事跡在家長會表揚，並把他們的先進經驗在家長會上推廣。上學期，在我校各班召開的主題中隊會上總能看到兩位戴紅領巾的家長，原來這是我校為發揮家長作用組織各中隊聘請的家長校外輔導員，少先大隊也聘請了4位家長輔導員。這些活動牽著廣大家長的心，形成了解人人爭當好家長的熱潮。
國小清明掃墓活動總結範文 篇9
為深入實施親子共成長工程，積極開展“爭做合格家長，培養合格人才”的親職教育實踐活動，與時俱進，勇於實踐，積極探索新形勢下家長學校工作的新特點、新要求，使我校的家長學校工作在規範化的軌道上有更大地發展。現就前段工作總結如下：
一、家長學校的教學情況
在上級教育部門的倡導下，我校充分認識到開展好“親子共成長”教育工程的重要性，制定出了切實可行的實施方案，並結合實際情況紮實有效地開展好教育活動。
我校家長學校的教學工作由學校統籌規劃，堅持集中與分散的原則。每次家長培訓，首先由學校集中培訓，就家長學校培訓班的重要性和授課的針對性進行分析講解，然後分散到各班，由班主任對親職教育的方式方法進行具體講解，通過具體案例分析，給家長提供指導。集中培訓由學校領導班子主持，地點為學校階梯教室；分散培訓由各班主任親自授課，活動地點為各班教室，我校共有13個教學班，每個教室都配備現代化的教學設施，為家長培訓提供優質服務。
我校為每個班的家長建立了完整的家長學籍檔案：包括家長姓名、家庭地址、聯繫電話、職業、孩子所在班級等信息。每次家長培訓，都進行嚴格考勤，設制了考勤表，參加培訓的家長在考勤表上籤字。由於家長對孩子的教育越來越關注，每次學校組織的免費親職教育培訓班，家長們都踴躍參加，很多家長在接到培訓通知之後，提前幾天跟所在單位協調休班時間，專門參加這次培訓。所以，每次家長培訓班，家長的出勤率都達到95%以上。我們還在學習期間為家長安排了學習作業，內容主要針對孩子在教育過程中出現的問題，對我們學習班還有哪些建議，以及自己在教育孩子方面有哪些好的作法等方面，以書面作業形式進行溝通。對學生家長的作業，我們要求教師全部批閱，並將共性問題進行匯總解答，然後全部收交存檔。在培訓過程中，我們實行學校領導班子包班聽課制度，除監督管理各班的培訓工作外，還對家長培訓過程中提出的建議和問題進行記錄與解答。
每次家長培訓班，學校都要求各班主任將學生近期的表現，尋找最突出的優點，在培訓過程中反饋給每位家長，使家長在每次培訓學習過程中都感受到自己孩子的進步，感受到參加培訓帶來的成功，並將老師滿載鼓勵的話語傳遞給孩子。
所以，每次家長培訓班，學生都親自送家長到校，並滿含期望地一直等到家長培訓班結束，再與家長一同回家。
每次家長培訓，班主任老師都會認真備課，像我校的朱明霞、盧炳富、孫炳花等老師，是多年的班主任，班級管理有條不紊。他們將親子課堂教學與學生的日常在校表現跟家長進行深入溝通交流。每次的親子課堂開課前，他們除精心準備教案外，還將學生近期一段時間在校的學習、生活及其它情況作一個詳細總結，所以他們的親子課堂，老師與家長互動很好，家長們就孩子的教育問題暢所欲言，課堂氣氛輕鬆活躍。
二、家長學校的教學設備和資源情況
我校的教學設備完善，教學資源豐富。為進一步提高親職教育培訓水平，學校20xx年春季又新購了1台34英吋彩色電視機、2台DVD機和2套多媒體投影機，使學校電視機總數達到14台，多媒體投影機、銀幕和DVD機達到13台，教學設備滿足13個班的教學要求，為親職教育培訓提供了有利保障。
我校家長培訓的教室有一個200多平方米，能容納600人的階梯教室，這是我們家長學校的專用教室，是學校開展家長培訓班的集中地點，分散培訓地點為13個班的教室，每個教室面積54平方米，能夠容納學校最大班額的44名家長。
每學年我們開課4次，每次4課時。除我們統一組織開課外，家長利用休息時間進行學習，我校的1000多套親子學習圖書，100多套親子音像資料，全部對家長開放，家長們還可以借回家觀看。
三、學校實施親子共成長工程的創新舉措
舉辦家長學校是學校指導親職教育的一種有效形式，它較其他形式更具號召力和生命力。要充分發揮家長學校優勢，把指導親職教育工作落到實處，必須實現對家長學校的規範化、科學化管理。在實施親子共成長工程以來，我校積極創造條件，創新辦學形式，改善教學手段，家校互動，社會參與，進一步最佳化育人環境，給現代化家長學校注入了新的生機與活力。
1、做好問卷調研，做到教學內容的針對性。
我校在開展親職教育培訓工作前，對全體家長進行了一次關於“小學生親職教育現狀”的問卷調查，通過問卷，較直觀地反映出家長在自身品德修養、教育思想、教育方法、家教中遇到的困惑等幾方面的現狀。在此基礎上，家教研究組
研究制訂了家長學校教學計畫和教學內容，按低中高三個年段編排，不同年段之間內容上有連續性和層次性，形成國小階段家長學校授課系列。同時，要求教師根據授課內容進行備課，填寫備課卡，由教導處核查，報校家長學校工作領導小組審定。備課卡內容包括授課教師、授課對象、授課時間、教學目標、教學內容、教學效果及反思。
2、豐富教學形式，追求教育的實效性。
根據學生及家長的特點和教學實際的需要，採用的多樣化的形式進行家長學校教學。除採用常規的集中授課外，還主要通過以下五個主要途徑來充分發揮家長學校的溝通交流職能：一是建立家長檔案。跟蹤研究親職教育成功事例，探索親職教育規律，指導親職教育實踐。二是規範家校互訪形式。家訪校訪是家校聯繫的重要途徑，既要倡導班主任教師主動到學生家上門了解情況，也設立家長校訪接待室，為家長到校了解學生情況、溝通解決教育問題提供方便。三是搭建網路平台，開闢家長園地。利用校園網站開闢家教專欄，將更多的家教經驗、方法、體會傳遞給家長，並公布班主任的電子信箱，誠心誠意地和家長溝通。四是召開家長研討會。通過召開家長研討會，相互座談交流學校教育和親職教育中的成功做法及遇到的問題，進行一些經介紹、個案分析，反饋學生的在校表現和在家表現，在學生的教育管理上形成共識。五是設立家長開放日和開展家校聯藝活動。從家長參加學習的特殊性來看，寓教於樂，是增強家長學校辦學效果的有效形式。豐富多彩的活動，能使廣大家長從中受到啟發、比較和更深的認識，不斷改進教育方法，形成自覺、主動參與學習的積極性。如通過開展“家庭聽課開放日”、“教子一得”徵文比賽、爭創“五好家庭”、“書香家庭”活動等，密切家長與教師、家長與學校之間的關係，增強家長學校的吸引力，形成家長學校生動活潑的辦學風格。而且還能使家長們在共同活動中發現各自孩子的特長和閃光點，全方位認識學校教育的成果，轉變親職教育觀念。家長學校辦學形式上的變化，受到了學生家長的歡迎，家長對這些喜聞樂見的辦學形式給予了高度評價。這些形式能與老師及其他家長面對面地交流、探討，所授的知識能真正被自己所接受，並能內化為今後教育子女的能力，更有針對性。
3、分層考評，促進家長完成從“自然父母”到“合格父母”的轉變。
為推動家長學校工作最優發展，對家長的考評表彰形成制度，促使學校指導親職教育工作更具牽引力和凝聚力。我校的家長學校最初採取的形式是制定評比表彰“優秀家長”條件，讓家長在參與學習、活動和教育孩子過程中對照條件，創“合格家長”，爭“優秀家長”。而後我校家教研究組的老師們通過實踐，創造出一種新的考評形式，即在問卷調研的基礎上，針對家長的學歷水平，分層次考評。如高中或中專以上文化程度的家長，每學期要進行一次考試，國中以下文化程度的家長以考查。考試的方法儘量靈活，或開卷考試，或預先發給試卷，帶回家答題，限期交回考卷。對一部分家長還可以進行口試。在完成規定的課程後，凡考試考查合格的家長，發給“家教合格證書”，以資鼓勵。
4、探究個案跟蹤的親職教育指導方式，使被指導家長和孩子獲得真實的進步。俗話說“千個孩子千個樣，一個家長一個法”，各個家庭的家教方式各有不同，家長學校主要解決了共同點，對特殊點我們就採用個案跟蹤的方式來解決。選定具有典型意義的學生和家庭，開展不同形式的指導，進行不同個案之間的橫向比較和不同階段的縱向比較，並對取得的經驗和成果及時推廣。我校在實施親子共成長教育過程中要求全體實驗教師結合自己的實驗研究點，選擇一至兩個不同類型的學生做研究樣本，建立研究指導檔案，進行跟蹤指導，並記錄指導的過程與效果，期末為每個樣本各寫一份個案。個案跟蹤的指導方式，不僅促使了家長和孩子進步、解決孩子身上存在的問題，同時也培養一批善於進行個案跟蹤指導的教師，促進了教師的專業化成長。
5、注重孩子與家長的心理健康教育，建立心理諮詢室
新時期的中小學生接觸面廣、思維活躍。但面對紛繁複雜的外部世界，由於受到年齡、社會閱歷等方面的限制，及人生經驗的不足，難免在生活中出現這樣或那樣的心理問題。這些心理方面的問題如果沒有得到及時的疏導就會成為阻礙學生身心健康發展的絆腳石。面對新時期的新情況，我校建立了心理諮詢室，確定專職的心理輔導教師，並在家長學校中聘請了有思想工作經驗的家長協助開展工作，每周定時按受學生和家長的心理諮詢。經過家長學校的學習與培訓後，許多家長摒棄了舊的觀念，鼓勵孩子大膽地接受諮詢。一些家長逐漸認識到心理諮詢的科學性，家長和學生之間經常存在的代溝問題因為心理諮詢制度的建立得到了較好的解決。
國小清明掃墓活動總結範文 篇10
為了促進學校教育與親職教育的發展，充分展示我校良好的校風校貌和全體師生的教學風采；讓家長更全面地了解自己的孩子，了解學校，了解教育，讓捆綁學校的教師深入了解我校的教學情況。我校於4月25日組織了“捆綁式發展”教學開放日活動。在全校教師認真準備下，開放日活動開展得非常順利也非常成功。參加活動的幫扶學校的教師和家長們對校園環境、教師們的課堂教學留下了深刻的印象，給予了很高的評價。同時，對學校、教師也提出了很好的建議與意見。下面將這次活動情況總結如下：
一、展示課活動，精彩紛呈。
這次教學開放日活動有143名教師和學生家長400人次參加了活動，內容分為三個部分：
第一部分：觀摩教學。上午教師、家長聽課，涉及到語文、數學、英語、科學、品德、體育、音樂、美術、綜合實踐、地方、心理健康、信息技術等學科共221節課集中開放與展示。
第二部分：是以捆綁學校為主開設了語文、數學、美術、音樂、體育各3節，旨在促進學校和學校、學科和學科間的相互交流、相互學習，探討科學的教學方式，構建與實施和諧課堂教學模式，完善課堂教學評價，解決教學中存在的實際問題，有效地提高課堂教學質量。
第三部分：
1、校領導給家長介紹學校的基本情況及家校配合教育孩子的重要性；
2、組織家長參觀學校的榮譽室、桌球室、多媒體教室、微機室、科學實驗室等；
3、組織家長觀看我校的特色活動（足球隊、桌球隊、四模展示、學生現場大地繪畫），
4、充分展示了我校師生的整體素質。
為了展現我校師生素質，學校制定了開放日活動方案，各科任教師在思想上、行動上都很重視，鑽研教材，精心備課，製作課件，充分運用現代教育技術進行課堂教學。班主任們的班級接待、活動反饋都很到位。這些工作為開放日活動的順利開展奠定了良好的基礎。課堂教學中，在老師們的引導下，學生們學得主動、學得成功。家長們都聽得非常認真，看到孩子們學得如此生動活潑，個個露出了滿意的笑容。許多家長在評議調查中，對執教老師的教學態度、教學方法、教學過程和教學理念都表示非常滿意。家長們認為我校的教師教學氛圍生動活潑，教學形式新穎，教學過程循序漸進，教師教態親切自然，教師言語精練富有激勵，充分調動了孩子們的學習積極性和思維能力，也大大增強了他們的自信心。
二、意見反饋，情真意切。
對於本次活動，從學校領導到每一位老師，思想上都高度重視，行動上都做出了百分百的努力。從教學到管理，從學生的文化學習到其思想品質、行為習慣，方方面面都抓得扎紮實實，管得井井有條。為了了解家長對學校的辦學是否滿意，學校對廣大家長進行了廣泛的調查，大多數學生家長對學校的管理、教學很滿意。幾乎所有的家長都認為：學校的管理井井有條，教師育人循循善誘。家長們對學校的發展充滿信心，對孩子的進步充滿信心。家長們特別放心的是學校對學生的安全教育。當然，家長們也提出了一些意見和建議，有的家長提出了希望多開展此類活動，讓家長更多了解學校，了解自己孩子在學校的學習情況，並將通過家長會等途徑，加強與家長的聯繫，學校還要求每位教師（尤其是班主任）認真做好家訪工作及時與家長溝通交流；有的家長提出，語文教學還要加強學生閱讀能力的培養，擴大學生的課外閱讀面；有的家長提出，數學課的教學要注意習題的精選練習，提高學生的思維能力，讓學生學習生活數學；有的家長對學生的課外作業量也提出了建議；還有的家長提出，課堂中希望老師對經常不舉手或少舉手的同學也能多邀請他們回答問題，以提高他們的表達能力，鍛鍊他們的膽量，多鼓勵他們講話。學校表示：我們的每一位教師都將竭誠給孩子創造更多的機會，讓每一位孩子都能獲得充分的發展……家長對學校工作提出意見和建議，是對學校的愛護與關心，要把它作為工作中前進的動力加於認真對待，落實整改措施，使學校的各項工作做得更好。
國小清明掃墓活動總結範文 篇11
父母是幼兒教育中最重要的老師和玩伴，親子教育則倡導父母和孩子一起"親子同樂"
從而促進和諧美滿的家庭關係，提升親子間互動的質量。
由於孩子身心發展的特點，他們所接受的教育還是以親職教育為主，因此開展親子活動非常重要。
人生沒有第二個童年。童年時期來得快，也去得快。成長中的孩子對於他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，過些時候有些事就會顯得太晚了。若在童年時，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法面對未來我們所期望他接受的一切事物。
若在他童年早期即缺乏正常發展個人的智力、生理以及與他人的人際關係的機會，往後將難以彌補這份遺憾。
這段他印象最深刻、最渴望學習以及已經準備好學習的時刻將不復重視。
親子教育是在一種真實情境下的示範式的參與指導，是實現活動與指導的融合。教師、家長和孩子共同相處，遇到具體問題，教師及時給予幫助。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調動他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，並將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現孩子健康和諧發展。
這種發展是全面的，立體的，豐富的，實現這種發展是我們開展親子活動的根本目的。
我園在3月30日開展了一次親子活動，邀請了許多家長來園，現在對此次活動總結如下：
一、家長非常重視孩子的教育。
許多家長工作繁忙，沒有時間和孩子一起玩，因此，這次活動，我們逐個打電話通知家長，家長們大都準時參加，基本上都到齊了。
有些是爸爸帶著孩子，有些是媽媽帶著孩子，更多的是爸爸和媽媽一起帶著孩子來參加活動，還有爺爺奶奶一起來的。在活動中，隨處可見爸爸、媽媽鼓勵著讓孩子參加活動;不時地表揚孩子的成功之處;孩子們也不停地和爸爸媽媽交流會場上流淌著親情、洋溢著歡樂。
二、孩子在活動中得到了發展。
1、孩子的能力得到了發展在這次活動中，精選了幾個培養孩子動手操作能力的遊戲。
如"飛天小球"
對孩子來說是挑戰性與娛樂性為一體的，家長孩子是樂在其中。
2、促進了家長和家長之間的關係。
在活動中，還讓孩子自己介紹自己的爸爸媽媽，發展孩子的語言表達能力。同時，又讓孩子介紹自己最好的朋友，讓好朋友介紹自己的爸爸媽媽。孩子和孩子是好朋友，家長和家長也互相認識了。活動中，還有多位家長和孩子一起表演了節目。
三、對活動的一些反思。
1、家長對孩子的教育是體現在每時每刻的。在活動結束後，很多家長忙著帶孩子走了，活動室里放著的是雜亂無章的小椅子。
只有幾位家長做得比較好，有家長帶頭將椅子排整齊，其他幾位家長也一起幫忙了;還有地板上有許多廢紙，都是家長用了之後扔的，只有一個小朋友在媽媽的指點下撿垃圾。
大人的一言一行，都會給小孩子起示範作用，因此家長以身作則是非常重要的。
2、這次活動得到了各位老師的鼎立相助，非常感謝。在以後的活動中，如何進一步調動全體家長的積極性，值得商討。同時在遊戲的過程中，有個別孩子始終不願意參加遊戲，如何讓所有孩子都能融入活動中，有待於進一步研究。
四、親子活動中的示範、指導更多的是指向家長。
親子活動中，加強了對家長和幼兒的隨機指導，及時將幼稚園和家庭中的教育內容、教育形式做時間上和空間上的遷移。
使家長感受到親子教育不是一件很難的事，它是隨時可見的，不需要家長多么高深的理論知識，只需要一顆設身處地為幼兒著想的心。
如在教育技能方面：
教師在組織用小沙錘給音樂配節奏的活動時，教師在對家長的指導時很自然地告訴家長，回家後，可用小瓶子裝上豆子或米，然後在將瓶子封好就可以進行這個遊戲了。
教師有針對性的指導縮短了教師與家長的距離，使家長在教育孩子方面學會舉一反三，靈活地處理所遇到的一些問題。
在培養孩子情感方面，教師會情緒飽滿的面對家長和孩子，當孩子取得點滴進步時會用語言、表情、擁抱等方式告訴孩子我們為他們的進步而高興，同時對孩子確立自信也起到一定的促進作用。另外，當孩子出現某些行為問題時，教師會主動幫助家長分析孩子可能存在的情緒問題或技能問題等。
總之，在親子教育的探索過程中，我們通過不同形式為家長和寶寶活動提供了豐富的教育環境和和諧的心理環境以及家長經驗交流的機會。
不斷地探索和實踐使我們越來越感受到轉變家長教育觀念對開展親子教育的重要性和有效性，它對於培養"根"的事業不但起著舉足輕重的促進作用，而且也為提高民族素質奠定了堅實基礎。
國小清明掃墓活動總結範文 篇12
六月六日”是世界愛眼日，為此，我校在愛眼日到來之際，開展了豐富多彩的“愛眼”、護眼衛生知識宣傳活動，現就本次活動的.開展情況作如下總結：
一、領導重視
學校領導對本次愛眼非常重視，校醫深入課堂進行督促。通過以上幾種方法實施，對我校近視眼發病情況有所控制，大大降低了近視眼發病率。
二、宣傳教育
我校首先利用學校廣播室進行宣傳，內容包括:《近視眼的發病原因》、等，然後又進行有關愛眼知識衛生講座及圖片展，學校為了保證學生眼保操質量，組織學生會會員，每天對眼睛保健操進行檢查督促，提高了我校師生保護眼睛衛生知識水平，同時促進了學生身體健康。四五六年級還由同學做出手抄報。
以上是“六.六”世界愛眼日衛生知識宣傳活動，在活動中雖然取了一些成績，但仍有不足，我們將乘著這次活動的東風，把“愛眼”、“護眼”的活動開展下去，常抓不懈，為保障學生的身體做出更大的貢獻。
以上這篇是國小愛眼日活動總結。就為您介紹到這裡，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。更多總結盡在：總結報告望大家多支持本網站，謝謝
國小清明掃墓活動總結範文 篇13
陰翳的天空給今天的捐書活動增添了幾絲淡淡的憂心。今天的捐書活動能否如火如荼的進行，成了最大的疑問。想到前兩天熱烈的捐書場面，在看到今天灰濛濛的“山雨欲來”的景象，我們的憂心之情又沉重了幾分。但是，想到為農村辦事，我們的心就慢慢的放下了。因為我們大多數都來自農村，知道現在農村的現狀；因為我們是一群志願者，知道給他們建立農家書屋，會對改變現在農民文化水平地下的現狀起到一定的作用。所以，我們帶著熱情，帶著希望，帶著沉重的心，出發了。
站在募捐桌前，我們看著來來往往的行人，看著他們從我們的宣傳單上划過的眼神，我們下意識的意識到，過不了多久，就會有人來捐書了。果真不出所料，幾個同學搬著厚厚的一摞書，滿臉笑容的向我們走來了。我們的志願者們，看到這種情景，趕緊過去幫忙。就是真樣重複的情景，我們經歷了將近一天。可以看出，長安大學的學生滿懷熱情，滿懷愛心。他們的這種行為，值得我們這些自願者銘記，值得我們記錄，值得我們感謝。
在上面的情境中，也有不同的。有些同學捐完書以後，也沒有領取榮譽證書，就急忙的走了。他們做好事，不留名，真的令人欽佩。還有一位善良的阿姨，值得我們感謝。我們的捐書活動分為兩個場地，但是書籍的存儲地點距離我們的西區很遠。在書籍募集完成時，我們沒有工具將西區書籍運到存儲處。這時，一位好心的阿姨看到這種情景，立即將車開了過來，幫我們將書籍運到了東區。我們真是太感謝她了。
通過這次活動，是我們感受到許多東西。第一、我們在人員交接安排上還存在缺陷，導致東區交接沒有準時到人。第二、我們在處理突發問題時，獲得了一些經驗，即要提前做出預防準備。第三、在發動社團人員時，還存在一些缺陷，沒有發動起大多數人員。
最後，我們要感謝團委老師的信任，將這么重要的任務交給我們。在以後的工作中，我們要積極配合學校，共建和諧長安大學。促銷活動總結警示教育活動總結報告雛鷹爭章活動總結
國小清明掃墓活動總結範文 篇14
為了建立有效的防範和處理突發事故的工作機制，增強學生在遇到突發事故時逃生、自救能力，20__年10月10日下午，我校成功進行了反恐防暴演練活動。演練中，從警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時一分半鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。
這次演練活動的成功，與學校領導對反恐防暴演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地安全演練是分不開的。
1、為進行這次演練活動，學校成立了以方廷瑞校長為總指揮的反恐防暴演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節”的演練原則。
2、演練前，學校領導根據演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的反恐防暴演練方案。
3、10月9日上午，學校召開全體教師會，組織教師學習《汜水鎮中心國小反恐防暴演練方案》，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，並做好演練宣傳，確保演練萬無一失。讓老師通過傳閱，明白演練細節，明白身責任；同時，還根據老師對演練工作的一些提議，進一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。
4、10月10日下午，實地反恐防暴演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班裡進行宣傳並組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。
5、撤離演練準備工作做好後，隨著方廷瑞校長“汜水鎮中心國小反恐防暴演練開始”的一聲令下，警報鳴放員鳴響警報信號，參加演練人員各就各位，有序地疏散到指定安全區域。整個撤離演練歷時1分30秒，做到快速、安全、有序。
7、演練結束後，各班按指定的返迴路線，安全有序地返回教室。返回教室後，各班主任針對此次演練活動作了總結並對學生進行了相關的安全教育。
這次反恐防暴演練活動增強了師生的安全意識，對普及安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，提高了師生應對突發事件的應變能力。
國小清明掃墓活動總結範文 篇15
讀書活動已經在我校順利開展了一年多時間，讀書已成為每位老師和學生的一種習慣。古詩詞更是華夏文明的瑰寶，是連綿千里不斷的烽垛，是璀璨的中華文明的瑰寶，是歷史的豐碑！
20xx年11月16日下午，我校召開國小古詩詞朗誦比賽。本次比賽分為四個環節。第一個環節是六年級八名同學表演的“瘋狂背古詩”。40首充滿韻味的古詩詞被這些同學演繹得十分精彩，快節奏式背誦、接龍式背誦、互相挑戰式背誦引得每一位小聽眾興趣盎然，不由自主地跟著他們的節奏拍手，和著他們的韻律一起背誦。
第二個環節集體朗誦。二至六年級的全體同學依抽籤決定的順序背誦十首古詩。第三個環節個人朗誦。每班任意抽查6名同學，從暑假以來的古詩詞中抽取5首進行朗誦。
第四個環節優秀古詩詞展示。由語文老師確定4名同學參加比賽，每位同學朗誦5首。
評審根據學生背誦的情況進行打分。通過本次活動，湧現出了十九名優秀的朗誦古詩詞的同學，六、五、三年級被評為朗誦古詩詞優秀班集體。本次比賽開展得十分順利，這都得益於學校領導的高度重視和語文老師在指導學生朗誦古詩過程中的辛苦付出。
通過本次活動的開展，我校老師和同學將以傳承華夏文明為己任，從現在做起，爭當傳統文化的傳播使者！讓古詩詞這一文化瑰寶在中華大地上源遠流長，生生不息。
國小清明掃墓活動總結範文 篇16
20--年4月22日是第--個“世界地球日”。地球是生命的搖籃，萬物的母親，人類的家園。“世界地球日”活動宗旨在喚起人類愛護地球，保護家園的意識，促進資源開發和環境保護的協調發展，進而改善地球的整體環境。為了藉助“世界地球日”的教育契機，引導全體師生節約資源、珍愛環境，爭做地球小衛士的意識。
在“世界地球日”到來之際，白沙埠國小開展了圍繞著“善待地球可持續成長，我為地球媽媽獻禮”五個一系列環保主題活動：
1、一次“致敬·地球”國旗下講話。
2、一次環保主題班會活動：孩子從小做環保小衛士。
3、一次手抄報：舉辦“地球媽媽我想對你說”手抄報活動，學生們用自己的筆描繪了對地球媽媽的憧憬。
4、一次“世界地球日”徵文活動：從徵文中，可以看到，小小年紀的他們也在為我們現在的環境污染而擔心，也在思考如何用他們稚嫩的小手為環保出一份力。
5、向家長宣傳一次保護地球的知識：對家長進行“環保常識”宣傳，拒絕一次性筷子、拒絕使用一次性白色塑膠袋、節約一滴水從我做起、節約一張紙、節約一度電”等環保知識宣傳。有的學生的環保意識較強，已經用他們的小手拉起了大手。
地球是我們的家園，離開了她，我們別無去處。綠水青山就是金山銀山，保護地球從小事抓起，從身邊的事做起，小手拉起更多的大手，爭做地球小衛士，行動起來保護環境，愛護身邊每一棵綠樹，珍惜頭頂那一片藍天，善待大地上的每一條河流，共同珍愛我們賴以生存的美麗的家園。
國小清明掃墓活動總結範文 篇17
普及兒童口腔健康教育，是為了加強兒童對牙齒健康重要性的理解和認識，預防和減少兒童口腔疾病的發生，同時培養他們從小注重個人衛生的好習慣。因此開展了“愛牙護牙”的口腔健康教育主題班會。現總結如下：
一、利用資源，養成四個護牙好習慣
利用班會活動對學生進行生動的護齒教育，讓學生明白保護牙齒的重要性，並且記住四個護齒好習慣：早晚用含氟牙膏刷牙，定期進行口腔檢查，健康飲食，餐後和零食後咀嚼無糖口香糖。並積極地回家把這些知識告訴自己的父母，與父母一同分享。
二、利用班會，將護牙落到實處。
在班會前積極蒐集資料，班會中有效的組織，班會後及時的總結指導，讓學生們更進一步明白了該如何護齒。並積極回響號召，回家把所學的知識向父母講講，並請父母監督他們的護齒習慣。結合家庭與學校的力量共同督促孩子們將護齒的行動落到實處。
三、積極評價學生
在班會中，學生們一起做正確涮牙的方式。大家相互比一比，做得好的同學要給你表揚，並鼓勵做的不是很好的學生。並要求學生要堅持養成良好的刷牙習慣。
通過活動，同學們認識到保護牙齒的重要性，並且掌握了一些護牙技巧，運用在日常生活中養成良好護齒習慣，持之以恆地愛牙、護牙。
國小清明掃墓活動總結範文 篇18
“六月六日”是世界愛眼日，為此，我校在愛眼日到來之際，開展了豐富多彩的“愛眼”、護眼衛生知識宣傳活動，在今年的20xx年全國“愛眼日”活動中，下埔國小積極開展宣傳教育活動，簡要匯報如下：
一是加強領導，明確分工，落實任務
在愛眼日宣傳和教育中，我校成立了愛眼日工作領導小組，學校具體負責宣傳和教育工作。
二是加強愛眼日的宣傳和教育建設
利用學校廣播、班報、櫥窗、黑板報、手抄報等宣傳陣地，加強愛眼日材料的學習和宣傳。
1、利用學校廣播室進行宣傳，內容包括：《近視眼的發病原因》等。
2、進行有關愛眼知識衛生主題班會，學校為了保證學生眼保操質量，每天對眼睛保健操進行檢查督促，提高了我校師生保護眼睛衛生知識水平，同時促進了學生身體健康。中高年級還由同學做出手抄報。
以上是“六六”世界愛眼日衛生知識宣傳活動，在活動中雖然取了一些成績，但仍有不足，我們將乘著這次活動的東風，把“愛眼”、“護眼”的活動開展下去，常抓不懈，為保障學生的`身體做出更大的貢獻。
總之，學校愛眼教育是一項長期的任務，我們爭取使學校青少年視力教育工作的制度化、規範化，更好的保護好青少年的視力。
國小清明掃墓活動總結範文 篇19
我們迎來了期盼已久的xx中國小田徑運動會，通過兩天激烈、緊張的比賽，我校小運動員們賽出了自己的水平，比出了我們的風格。最終以總分44分獲得了國小組團體第六名的好成績，同時也是近3年訓練中取的得最好成績，成績的取得就是對我們平時訓練的最好褒獎。下面我將從得與失兩個方面進行小結：
一、得比賽成績，拼搏精神。
在這次比賽中，我校一共選派了10名小隊員參賽，分別參加了4100米接力、60米、100米、400米、800米、跳高、跳遠、鉛球比賽的角逐，在比賽中我校運動員不急不躁勇於拼搏，分別取得了女子組：4100米接力第3名鉛球第7名、跳遠第3名、400米第3名、第5名、第6名，800米第3名、第6名的好成績。男子組取得了鉛球第8、60米第8的成績，最終以總分44分獲得了團體第6的好成績。
透過比賽我們在體育精神和作風上沒有輸給任何一隻隊伍，每位小運動員都能做到認真地對待每一場比賽，遇到再大的困難也能咬緊牙堅持，不到終點決不放棄，清晰可見我校的運動員的頑強作風。同時比賽成績都比平時訓練提高了很多，充分說明了我們的小運動員對待比賽時的這種拼搏向上的精神。
二、繼往開來，訓練經驗。
全體參戰教師精誠所至、金石為開。訓練選材過後訓練組首先確立了以400米為主項，800米、跳遠、鉛球、跳高做為突破口的訓練思路，精心制定訓練計畫，利用好每天下午短暫的訓練時間，對學生進行有針對性訓練，每次訓練末端必對學生訓練成果進行檢測。訓練結束後教師再一次集中，暢談訓練過程中學生的不足點，以及訓練方法還需要改進的地方，充分體現了教師對學生訓練的認真負責，也彰顯了整個體育組的問題探討氛圍在逐漸加強。
整個訓練過程也經受住了比賽的考驗，其中可圈可點的是，鉛球、400米、跳遠三個項目，首先鉛球項目，訓練教師克服了小運動員身體素質差的硬體不足，採取通過技術提高來彌補的方針，在短短兩個月的訓練中，學生的鉛球技術動作的到了很大的提高，絕不輸於任何一個學校，我可以大膽的假設明年我們的鉛球成績一定可以得到一個大的提高。
跳遠中學生的助跑、踏跳、騰空、收腿落地的動作很到位，比賽中學生也克服了心理素質差的毛病，發揮出了應有水平順利突破3.8米大關，取得了應有的好成績。對400米跑的訓練有了更深層次的理解，在平時訓練中注意400米訓練與100米200米的聯繫，循序漸進。
三、失成績喜人，陰盛陽衰。
通過比賽成績可以看出女子選手全面開花44分中42分是女子選手的到的，而男子只得到了可憐的2分，其中最遺憾的是4100米接力以微弱的劣勢位列第九名。縱觀男子成績與區級獲獎隊員的成績的差距也很大，如400米，我校最好的隊員成績是1.10而第8名的成績是1.09第一名是1.01可以看出我校男生與整個大成績的差距有多大。男子成績的不理想與我們的訓練思路也有很大的關係，在整個訓練過程中男子組的成績一直不突出，所以在訓練中很多時候教練員沒有為男子組制定有針對性的訓練計畫，而是作為了女子組的陪練。在未來的數年我校如果要想在田徑項目有更大的突破男子選手的成績必須頂上去挑大樑，這也是我校體育組在下一個訓練周期的工作重點。
四、吃苦耐勞，有待提高。
我校學生在比賽中大部分學生體現出了頑強的拼搏精神，這就與學生平時訓練狀態形成了很大的反差，平時學生的訓練怕吃苦，略微上一點運動量就叫苦不迭，跑不動就放慢速度甚至停下來走，且會為自己的失敗找出各種理由搪塞訓練老師，這也是導致男隊學生成績不佳的一個重要原因。
做為教練的我在比賽中可以看出，部分的運動員還是缺乏積極進取的精神,這在我們以後的人員選拔中是值得考慮的。在這次比賽我們看到了差距，我們也認識到差距在哪裡，這點我認為很關鍵，既然知道在哪裡有不足，我們就應該加強不足的地方，進行改正和彌補。我是一名體育教師，比賽沒有達到預期效果的時候我會找一些自己身上的問題，但是不會用一些不切合實際的客觀理由來遮擋自己。因為學生已經努力的拼搏了。其實通過這次比賽我們的真正目的是培養學生吃苦耐勞，頑強拼搏的'精神，培養學生對待所有事物認真的態度，從這點看，我們的學生做到了。當然能夠參與這次比賽，我還要感謝學校領導對我們體育組的大力支持，我們體育組會根據這次比賽的不足，在今後的訓練中多用些靈活機制的辦法，來譜寫我們西小田徑隊的輝煌。