2023國小年度考核工作總結 篇1
舊的一年已經過去，新的一年已經到來，20xx年教職工年度考核工作在新年的歡鼓聲中順利結束了。回顧這項工作的前前後後，我校領導與教師上下一條心，擰成一股繩，積極組織落實市教育局下達的考核工作，圓滿完成了任務。
一、 認真執行檔案精神，科學制訂考核方案
全面考核全體教職工的德、勤、能、績，根據個人的工作實績和敬業精神，科學確定考核等次。
二、 成立考核領導小組，健全人事管理體制
為做好20xx年年度考核工作，貫徹落實檔案精神，進行科學人事管理，健全人事管理體制，形成教職工公正、公平、公開的良好的競爭環境，特成立20xx年年度考核領導小組：
組長：
副組長：成 員：
三、嚴格操作考核程式，合理確定優次比例
根據檔案優秀等次比例指標分配的`精神，標準確定優秀等次名額。按照年度考核方案逐層落實，量化教職工的考核成績，降序排列考核分數，選取分值高的教職工，定出上報優秀人員，做到了考核程式嚴格、有情操作、科學高效。我校龍吉片現有教職工15人，會上，通過民主考核，得出2個優秀名額即校長和老師。
總之， 20xx年的年度考核工作，我們做到了執行檔案，健全機制，嚴格程式，分層考核，科學操作，民主公開，反覆審核，材料規範。
2023國小年度考核工作總結 篇2
20xx年，學校牢固樹立大教育觀，遵循“尊重個體，因材施教，特長特色，質量興校”的辦學思路，探求“生為主體，師為主導，精講精練，輕負高效”的新方法、新途徑，深入開展學校“管理年”活動，注重師德師風建設，規範教學行為，努力構建高效課堂，提高教育教學質量，積極開展快樂校園、書香校園、和諧校園建設，減輕學生的課業負擔，提升校園的'文化內涵，美化校園內外環境，圓滿完成本年度的各項工作，並在此基礎上進行了全校教職工年度考核。
參加本次考核的總人數為74人,全部為專業技術人員。在考核內容上分“德、能、勤、績”四個方面進行考核。按照《三門峽市東風國小教職工年度考核辦法》的規定，採用平時考核與年度考核相結合，量化考核與現實表現考核相結合，全員參與互相測評打分，結果公示的方法，力求考核結果公平、公正、公開。
為開展好年度考核工作，學校專門成立了考核領導小組，多次召開會議研究，部署開展平時與年度考核工作，始終堅持領導和民眾相結合，民主與集中相結合，將全校各級各類人員全部納入考核範圍，努力使被考核人員的上級、同級和下級等不同層次的人員都能通過測評等形式參與考核過程，使各方面的意見在考核結果中得到綜合反映。在考核過程中注意區別不同考核對象，有所側重地進行考核。對在學校擔任領導任務的專業技術人員，在重點考核他們工作業績的同時，更要加強對政治思想和道德品質表現，特別是工作作風和廉潔自律方面內容的考核；對專業技術人員，在原有考核內容的基礎上又把其接受繼續教育培訓活動並完成規定學時作為考核的一個重要的量化條件,使考核真正成為學校人事管理的一項重要制度常抓不懈，在使用過程中不斷加以完善健全，使考核工作真正起到了轉變全體教職工工作作風，提高教育教學管理服務工作效率的良好促進作用。
按照上級對我校年度考核優秀等次比例使用申請的批覆，20xx年我校共產生11名年度考核優秀人員，他們分別是：。
2023國小年度考核工作總結 篇3
“六名工程”實施六年了，前五年，我們持之以恆的努力，我們總是在費盡心血追求跟得上別人，我們學生少，我們的教師少（前五年我們一直是5—8人），我們的教育經費更少，五年來，我們能夠堅持跟得上，並在一些單項上有突破（名學科、名學生團隊），這就是我們堅持的結果，這些結果很不起眼，即使是教育系統的同仁，也看不到我們努力的效果。很多時候，我們也在思考這樣一個問題：我們學校很小，我們表現差一點也很正常，我們隨波逐流、隨遇而安也能說得過去，為何要苦苦的堅持，苦苦的追求，甚至在教師會上我也曾提出過類似的問題，只因為，我們不甘於平庸、不甘於一事無成，只因為，我們要有所作為，贏得我們自己的尊嚴。
正是懷著這樣的決心，希望國小的全體師生們在過去的一年中，戰勝了一個又一個困難，贏得了一個又一個勝利，現將希望國小一年來的工作總結如下：
一、堅持抓質量，促進辦學品質提升，贏得學校尊嚴
燕蓉希望國小長期以來一直保持了自己在教學質量方面的優勢，近幾年因為學校存在較大比例的支教老師、新代課老師、新老師，教學質量的保持就顯得很困難。特別是上學期，我校新增加、更新的老師達到七名，學校同時開展了較多的、長期的活動，學生學業質量在中考時下滑嚴重，多個學科在教研室組織的調考中失利。學校及時吸取教訓，調整老師作息時間，加班加點工作，保證了學生學業成績的穩定回升，上學期期末我校在全鎮期末考試綜合評比中再次奪得第一名的優秀成績。一年來，學校各項活動獲獎頗豐，這些成績現在看起來簡單，背後在於我們的老師有一種堅持的力量，在於我們的老師有一種永不服輸的精神，更在於我們的老師有一種可貴的尊嚴。一年來，我們新的團隊快速茁壯成長，經受了各種考驗，真正成為了能打勝仗的團隊，我們用自己的實際行動贏得了自己的尊嚴。
二、堅持走可持續發展之路，讓學生有尊嚴的學習
以《義務教育學校管理標準（試行）》為指針，強化學生的綜合素質培養。一年來，學校在提高學科教學質量的基礎上，積極開展各項有利於學生綜合素質提高的活動。我校的鼓號隊學生參與將近一半，因為是新組建的，老師不專業，學生沒一人會，經過長時間的訓練，現在已經有了明顯的效果。我校的元旦節目、六一節目參與學生眾多，藝術水準高，有利於學生的音樂素養的提高。讀書展示活動學校進行了班級展示，人人參與，最終組隊參加鎮級展示，融合了各位老師的心血，榮獲鎮級一等獎。學校的英語課本劇經過老師們廣泛的海選、複評，最終確定人選，在選拔階段就激發了學生的英語學習興趣，大面積的提高學生的英語學習水平，最後的參與現場評比，對學生的心理素質和英語發音水平都是難得的挑戰。同時，學校為了更好地激發每個學生的自尊心，及時調整學校評價體系，弱化學習成績在整個評比過程中的權重，重視學生的綜合素質評價，制定了有利於後進生反超優秀學生的細則，讓每個學生都有贏得尊嚴的機會和願望。真正讓學生樹立自尊心、自信心，在學校能夠有尊嚴的學習。
三、激發教師潛能，老師們用自己的堅持和韌性贏得尊嚴
我們的年輕教師較多，青年老師的成長對於學校的發展至關重要。xx老師是音樂專業，常年擔任音樂教學和語文教學、英語教學任務，每一項任務均能高效完成，輔導的學生參加文藝匯演成效顯著，因學校學生少，特長學生不多，更多的學生需要老師反覆的訓練才行。學生的點滴進步真的是老師的心血的結晶。是一名新老師，兼任學校大隊輔導員工作、體育教學及體育社團等工作，雖然是新老師，但適應工作的能力強，反應迅速，組織學生參加鄭州市中小學生跳繩比賽，榮獲市級集體獎勵一項，學生獲獎二十餘名，學校組織的各項活動背後均有x老師在默默支持或者直接主持，一年來，學校的鼓號隊從無到有，學生讀書活動的順利開展，這與張雨珊老師的辛勤付出是分不開的。也是一名新教師，兼職負責部分教導處工作，多次負責學校重大活動，鼓號隊訓練、六名工程巡禮、多彩雜誌資料整理、彙編均耗時長，任務重，曲老師嚴謹的工作態度獲得共同體學校領導的讚許，負責的英語課本劇經歷教研室初評，順利參加現場表演，效果非常好，在自己的教學領域小有名氣。x老師教學工作任務重，兩個年級的數學教學工作，備課多，上課多，作業多，但辛勤的付出獲得優異的成績，所教班級的教學成績遠超其他學校，同時還非常善於撰寫文章，部落格經常發表在首頁，優秀作品入選雜誌，默默無聞的努力獲得了所有同志的一致好評。x老師回響學校號召，為了更好的提高自己，申請去培育交流，豐富自己的教學經驗。x老師畢業兩年來，一直擔任六年級的語文教學工作及班主任、信息員，順利做好畢業班學生的思想工作，並在各種考試中表現優秀，多次參加各種公開課教學，特別是五月份參加語文教師素養比賽，公開課得到評審的一致認可，在學校讀書展示活動中精心設計，認真組織學生訓練，為學校的讀書活動的展示效果增色不少。x老師善於做幕後英雄，在擔任正常的教學工作任務之外，積極參與後勤管理，後勤工作往往任務繁雜、時間急迫、不容失誤，但慎老師順利接手，努力學習各種知識，保證了後勤工作的順利運行。我們的青年教師，面對劣勢不屈服，面對困難不退縮，用自己的堅持和韌性，贏得了應有的尊嚴。
看到過這樣的一句話：不是因為看到了希望才繼續堅持，而是因為堅持了才能看到希望。很多時候，當我們一直在倔強的堅持的時候，總覺得已經到了我們所能承受的極限的時候，我們還是沒有看到希望，當我們懷疑我們的堅持是否有意義的時候、當我們動搖的時候，真正的希望也許已經就要出現了。過去的堅持雖然取得了一些成績，但那些只屬於過去，新的學期，我們還有更長更難的路要走，還要面對更多的挑戰，為了自己的尊嚴，為了學校的尊嚴，我們要堅持，堅持，再堅持。
2023國小年度考核工作總結 篇4
還記得那伴隨聲聲應來的20xx年，而轉眼間，那已步滿了我們無數的腳印，如作日在腦海中山國，如朝霞在晨輝之中划過。20xx年的大門在向我們敞開。新的一年的鐘聲也即將敲響，回首這過去的一年，歲月記載了我們工作中辛勤的汗水，記載了操場上那與孩子為伴的歡笑，更記載了抗擊非典的眾志成城。總之，我們在社會中長大，在工作中成熟，在社會這個大家庭、大集體中逐步成長。
在著一年的工作中，無論是在政治思想上，還是在實際教學中，我都地道了很大的進步，但還存在著一些不足，以下是我對這一年來工作所做的總結，具體如下：
一、政治思想方面
隨著“十五”的逐步落實，我國的經濟得到了迅猛的發展，教育這一立國之本，更加受到高度的重視。在這一年裡，還參加了繼續教育和骨幹教師的培訓。使我對當今的幼教理念有了更加深刻的認識，為更好的探索教學提供了有利的條件。也使我深刻感知身上肩負的重任，因此，在工作中，我時刻以德、智、體、美全面發展為教育目的，鼓勵幼兒勇於探索，掌握經驗。做到“乾一行，愛一行”，時刻一“公民道德綱要”來檢測自我。在今後的工作和學習中，我會更加努力的提高自身的素質修養，增強認識，認真學習，在思想上再上一個台階，並積極、努力的靠近黨這個先進而光榮的組織，使自己更快的成長起來。
二、在教育教學方面
今年我帶的是一個大班，幼兒數量較多，而且幼兒“哭鬧”、“內向”的現象很多，相差懸殊。因此，剛入園的一段時期，我把如何引導，調動幼兒作為重要的教育任務，在日常生活中，我仔細觀察幼兒的表現，對幼兒的點滴進步，給予正確的表揚。和幼兒交談，並積極主動的.與家長溝通。針對每個幼兒的不同特點，進行鼓勵和教導，使幼兒熱愛幼稚園這個大家庭，漫漫的“哭鬧”、“不吃飯”等現象減少了，內向的孩子也逐漸開朗，並與我產生了濃厚的感情。
幼兒是祖國的花朵，是早上七八點中的太陽，需要充足的陽光和雨露，這就要求作為教師的我們不斷的充實自我，豐富知識，因此在每次教學前，我都認真備課，鑽研教案，並查閱相關的資料，以使幼兒獲得更加豐富的知識。為了更好的調動幼兒的積極性，我還認真聽取其他教師的上課經驗，學習上課的方法，並加以改進，運用到我的實際教學中，使上課形式更加靈活多樣，激發幼兒興趣，由於領導對我工作的指導和信任，同志的關心和幫助。使我的工作取得了很大的進步，並先後評為區優秀保教工作者和市先進幼兒教師的稱號，還參加了繼續教育和骨幹教師的培訓和學習。通過學習，使我的思想和技能都得到了提高，了解了探索性課程的理念和實踐的相關知識，並深刻認識到，課程是為了解決孩子在生活中遇到的問題，課程內容是由教師與幼兒共同構件的，是從孩子感興趣的事情出發，通過活動使幼兒直接的感性經驗，在今後的工作和教學中，我會積極努力的把探究性課程的理念貫穿到一日的教育教學之中，用它的思想來指導我的工作，使幼兒在活動中積累更加豐富的經驗。
在工作中我還存在著不足之處，與個別家長還存在著一些摩擦，處理事情還不十分的成熟，對待孩子還需要更多的愛心，耐心，童心，誠心、熱心，在以後工作中，我會跟家盡力的與家長溝通，認真觀察幼兒，努力工作，爭取更大的進步，不負領導的眾望。
以上是我對這一年來工作的總結，點滴的進步都離不開領導及各位教師的關心和支持，20xx年即將走過，讓我們懷者理想和目標踏著20xx年的朝霞一路前進吧。
2023國小年度考核工作總結 篇5
一、牢固樹立“國策”意識，紮實做好“計生”工作
我們學校的塗老師，家裡就是他一個寶貝，卻得了一千金，心裡很不是滋味，不想辦獨生子女證。為了讓他解開心裡的疙瘩，我們互相交流，在不同的聲音中，終於讓他有所收穫。
接到區人民政府辦公室轉發的《武漢市職工生育保險辦法》的通知，我們認真討論，並對女教職工作解釋，動員女教職工作長效避孕上環。耐心地講解長效避孕的好處和保險套避孕的危險之處。劉芳老師身體瘦弱，不甘落後主動上環。在她的影響下，絕大多數的女教工們自願上環，且表示為了不影響教學，將時間推遲到假期。為了讓女教工們安心工作，幸福生活，我們及時的將保險套送到女教工們手上，放在她們的抽屜里。
為了落實計生工作，按照區教育局計生辦的要求，我們將吳三小在編不在崗的教師進行了一次摸底，確定李洪華老師為重點跟蹤對象。每月15號請她及時到學校填報表，並詢問她的身體狀況，宣傳計畫生育的政策，法規。她自己表示，安心養病絕不要第二個孩子。
二、和諧的校園需要“法”
如果給老師們半天的時間，坐在會議室里學習《婚姻法》、《女教職工保護條例》、《婦女權益保障法》、《中國婦女發展綱要》和《婦女兒童權益保障法》等法律法規，我覺得效果不大，而且死記硬背沒有什麼作用。為了讓老師們既學懂又弄通法律知識，我們採取了以小組為單位學習的形式。並且發試卷進行考核，把各組考試的成績統計和分析。借區女工委開展的女工法律知識競賽，在全校開展“和諧的校園需要法”的活動。我校的張舟、胡秀娟、李娜三位老師特別突出，選送到區參加比賽獲得預賽的好成績，準備參加決賽。
在六年級的小女生中，我們做了一次“自我保護你懂得多少”的調查，結果是有一定的意識，但是不知道怎么去保護。六年級的小女生正處於青春發育期，如果不懂得一點法律知識，就有可能上當受騙。在一個星期五的下午，利用班隊會的時間，對全校六年級的女生做了“青春期女孩如何保護自己”的心裡輔導，從深圳一官員猥褻小女生事件談到我們生活中的實際例子;從啟東市一個50多歲的老頭喪盡天良猥褻一女孩說到我們認識的人中發生的案例;從青春期女孩發育的特點並結合自己的身體狀況講到如何保護自己，同學們認真、緊張、興奮、的表情再一次告訴我，她們需要法律給她們撐腰、她們需要用法律來保護自己、她們需要我們大人的關心愛護。
三、良好的氛圍是和諧的前提
每年“三八”的紀念活動，是我們女教工工作的重頭戲。為了迎接“三八”的到來，我們群策群力想了許多好辦法，要在最短的時間達到最好的效果，給教工們一個驚喜。
我們制定了吳三小“三 八”活動方案，圍繞“和諧發展”這個主題，以“三八”婦女節為契機，大力宣傳和表彰一批女教職工先進典型，進一步引導學校廣大女教職工學先模事跡，盡主人翁職責，創新業績，爭當先進;進一步調動和發揮廣大女職工在學校改革和發展中的積極性、主動性和創造性，激勵她們奮發向上，有所作為;關注女性身心健康，組織女教師開展生殖健康查體工作。“三八”期間，根據區教育局統一安排，我校要組織全體已婚育齡婦女進行“三查”(查孕、查環、查病)工作。“三查”普及率要達到100%，並做好女職工相關病情統計工作，為女教職工建立健康檔案，做好工作記載;繼續做好“女職工特殊疾病安康團險”推進工作。把此項工作作為“女職工愛心幫扶工程”的重要工作落到實處。本著為女教職工辦實事、辦好事的原則，及時做好續保工作，(最大限度地組織男職工家屬參保)，真正為女教職工抵禦重大疾病築起一道經濟屏障。
我們做了7件實事：
(一)全校評出“俏女人”7名。我們的條件是
1、業務素質高。具有較強的事業心和敬業精神，不斷學習新知識、新技能，業務技術精湛，爭創一流業績，有開拓創新精神。積極參與社會實踐，敢於應對各種挑戰，並具有較強的竟爭實力，工作中勇於開拓創新，努力塑造新世紀女性的嶄新形象。
2、在學生眼裡，做出色的老師，做富有愛心的媽媽;在同事心目中，做充滿智慧與激情的教學骨幹;在社會舞台上，塑造可親可敬的師表形象;在感情天平上，將更多的砝碼投向鍾愛的教育事業。
3、孝敬父母，公爹公婆，夫妻恩愛，家庭做到男女相互平等、尊老愛幼，鄰里關係融洽、家業事業興旺。
4、有生活情調，家庭生活幸福美滿。助人為樂，深受同事朋友的喜歡。
(二)學校為每位沒有退休的女教工以及在崗的臨時女教工投保。動員男教師的家屬投保，解決他們的後顧之憂。
(三)組織並督促全校女教工參加“三查”做到有病早治，無病預防。
(四)組織理財講座 針對現在“炒股熱”有的教師盲目投資的問題，我們請華夏銀行的領導宣講有關理財的知識。
(五)為了豐富女教師們的業餘生活，我們聘請有關的老師指導小飾品製作的方法。
(六)校門前懸掛橫幅“尊重女性、關愛女性、和諧發展”，激發全社會對女性的關愛。
(七)三月六日，我們精心的布置會場，一盆盆花、一簇簇綠色的植物表達男教師們的祝福，電子螢幕上滾動著學校領導的祝福和關懷，給了我們女教工們莫大的力量，幸福蕩漾在每位女教工的臉上。座談會上，“俏女人”王卉、鮑世鳳等精彩的演講，她們暢談生活、家庭、學習、工作、理想。生動的實例、身邊的典型激發、感染著我們每一個女教工。座談會將表彰、文藝節目、小型遊戲、抽獎、奧運知識搶答於一體，隆重、簡樸、快樂。
和諧的家庭給和諧的校園爭光添彩，我們意識到了這一點。利用休息時間閱讀許多關於家庭的書籍，將優秀的文章和好的做法推薦給我們每位女教工。“讓丈夫幸福的技巧”女教工們明確了，給丈夫一個緩衝區;給丈夫保留個人空間;給丈夫做忠實的聽眾;關心他們的需要。“當父母與孩子意見相左時”她們覺得應該做朋友型、商量型、知道型的家長，不能做專制型的家長。同時，爭對婦檢中出現最多的病例印發了r房生理、 疾病、等有關的文章，以及影響女性健康的十大壞習慣，讓她們了解自己，從而更好的保護自己。
匆匆流過，聽一聽、看一看、想一想、哭一哭、笑一笑，不用說，人生能有幾回合。痛也過，苦也過，笑也過，咱們為什麼不快樂的生活?願我們吳三小的每位女教工每天開開心心，身體健健康康，小家過的紅紅火火，工作幹得順順利利，在我們吳三小這個和諧、溫暖的大家庭里自由、快樂的成長!
2023國小年度考核工作總結 篇6
我校20__年度教師考核工作在學校行政領導的組織領導下，由活躍國小年度考核領導小組具體組織實施，現已圓滿結束。回顧學校教職工年度考核工作，我們做到了科學、規範、公平、公正與公開。現將該項工作總結如下：
一、貫徹檔案精神，加強組織領導。
根據上級檔案檔案、通知精神，以《木校辦中心學校20__年度考核方案》為基準，結合我校實際，成立了木賈辦活躍國小中20__年度考核領導小組。並於20__年1月17日召開了全體被考核對象會議，認真學習貫徹了省教育廳、州、市教育局檔案精神，強調了年度考核與師德考評及個人平時工作表現、教育教學業績掛鈎，規範了考核程式，嚴肅了考核紀律。會上提名推選了學校20__年度考核領導小組，由校長(姜仕華)任組長，支部書記(葉德興)任副組長，呂衛新、王萍、荀琪、舒福倫、魏維懷等同志組成。
二、制定考核方案，劃片分組測評。
學校年度考核領導小組於20__年1月17日召開會議，制定了《木賈辦活躍國小20__年度考核工作實施方案》，根據被考核對象不同工作性質進行民意測評、領導小組考評，確定了“優秀”上報學校考核領導小組。
三、規範考核程式，嚴格把握優秀。
20__年1月17日上午學校考核領導小組上報測評情況，對照初擬優秀人員平時的工作表現與教育教學業績，嚴格按上級規定，確定了2名優秀人員。並進行了公示(公示時間20__年1月17日至20__年1月21日，共5天)，公示期間無人提出異議。根據公示，並將無異議的優秀等次人員名單報上級考核領導小組。
20__年1月17日下午，學校將所有人員《考核登記表》和考核工作總結、優秀人員有關材料、合格人員匯總表等材料及時報送上級領導組織。
總之，我校20__年度教職工考核工作井然有序，嚴格按上級要求規範操作，確保公平、公正、公開。但由於我校教師少，班級多，學人數相對多，大部分一線教師都超負荷工作，工作成績都相當突出。由於優秀名額有限，相當一部分人員未能評優，學校深感愧疚。建議中心校領導今後將評優比例予以適當增加，向農村學校適當傾斜。
2023國小年度考核工作總結 篇7
時光飛逝，驀然回首，一學年的教學又告結束。回顧一學年的語文教學工作，我感嘆良多，點點滴滴湧上心頭，平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和時間。本學年我繼續擔任了三年級四班的班主任，上三（4）班的語文和思想品德兩個學科。在本學年裡我遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，我樂於接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。在師生的共同努力下，圓滿地完成了本學年的各項任務，取得了優秀的成績。現將這學年的工作小結如下：
一、對學生進行思想品德教育。
這一學年，我班利用班會課對學生進行了一系列的思想品德教育，教育學生講文明懂禮貌，講衛生，熱愛集體，樂於肋人，善待和寬容他人，孝敬長輩，感恩父母……通過教育，我班大部分同學遇到老師能主動問好，學會了用“你好，謝謝，對不起，再見”等禮貌用語，與同學能友好相處，遇事能寬容他人，形成了良好的行為習慣。密切注意學生的思想動向，及時發現問題，並及時做好學生的思想工作，讓學生樹立積極、上進、團結、互助的思想。
二、繼續培養學生良好的學習習慣。
學生由於年齡小，自控能力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊課、思想品德課學習學校規章制度，隨時提醒學生專心聽講，坐姿端正，握筆要正確，愛護書本，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業的好習慣。
三、抓好基本功教學。
1、加強寫字指導，提高學生的`寫字能力。三年級的寫字教學往往被老師忽略，本學年，我重視了學生的寫字習慣的培養，課堂中注意提醒，利用寫字本對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。
2、重視朗讀能力的培養。在教學中我繼續加強詞、句訓練，引導學生自學運用查字典、聯繫上下文的方法準確理解詞語。在進行課文學習時，我首先進行范讀，發揮示範作用。其次引導學生把自己當作課文中的人物去感覺、去體驗、去思考。
3、注重口語交際能力的訓練。口語交際是培養學生寫作能力的一個有效途徑，只有肯說會說才會寫作。因此我重視每一次口語交際的機會。在每一節課上，要求學生說話完整、圍繞主題。每一節口語交際課帶領同學們創設交際情境，全員參與交流，重視說與聽的訓練。
4、加強學生的習作水平訓練。作文重視積累，提高學生的寫作能力。三年級是學生寫作的`正式開始。首先為激發學生的寫作興趣，我從作文的詞句積累入手，要求學生每天堅持讀記好詞好句。經過一學年的嘗試，本班學生的辭彙量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。另外，一方面我教學生學會去“愛”。愛山，愛水；愛父母，愛老師，愛周圍的人；愛植物，愛動物，愛物件；愛看書，愛收集；還有愛種植等等……正是由於這些愛，孩子們的情感豐富了，頭腦中儲存的東西更多了，他們才會寫下精彩段落。另一方面作文訓練形式的多樣化。擴大閱讀面，注重知識積累，培養學生主動收集信息、處理信息的能力；口頭作文與即興作文的訓練合指導；作文套用與實際套用結合起來加以訓練；自評自改與互評也是作文訓練的有效方法；平時一周兩次日記，把自己的所思所想記錄下來。這種多樣、別致、有趣的訓練形式，不僅使學生在興趣中寫作，在寫作中盡興，而且把作文與生活，作文與活動，作文與實際套用緊密結合，提高了作文的綜合能力。
四、進一步完善班級管理。
學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規範、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學年初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、個人達標檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規範好的同學，將勵星星、小紅花貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。
五、做後進生的轉化工作。
我班後進生相對較多些，能量大，影響大，因此，針對本班的後進生，我沒有放棄不管，而是想方設法幫助他們上進，關心、呵護每一個同學。首先要把真誠的愛給於後進生。做到了思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。用自己對差生一片真誠的愛心，叩響她們心靈的門。一方面我利用課餘時間與他們交流，化解他們心中的自卑感，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們願意以自己好的方面展示給老師看。另一方面我利用班隊會經常講解些日常行為規範，處處教育學生要用行為規範來對照自己、約束自己。只有端正了學習態度，學習目的性明確了，學習興趣也上去了，學習勁頭也來了，學習成績也能有所提高。其次要善於發現他們的“閃光點”，在課堂上多給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給於肯定。經常打電話或用微信與家長聯繫，在本學年我主動與家長們保持聯繫，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策。督促他們按時完成作業及了解在家的情況，讓他們樹立起學習的信心。
總之，我深感班主任工作雖然多而雜，但只要你具備一個“愛”字，那就一定會把工作做好，同時教學也會取得好成績。
2023國小年度考核工作總結 篇8
老師們、同志們：
下午好！
x年即將過去，在過去的一年裡，因為同志們的努力，學校各方面的工作都取得了重大成績，在此，我代表學校向各位表示衷心地感謝。在這樣一個過渡校園裡，同志們克服了很多的困難，面對相對薄弱的教學條件，面對以進城務工人員子弟為絕對生涯主體的學生群體，我們的成績是偉大的，同志們的敬業奉獻精神是偉大的。
x年，學校工作呈現出以下幾個方面的亮點。
1、高度重視對親職教育的指導。x年3月，屯東國小首屆家長特訓班開班，7月4日全部家長通過結業考試；x年9月第二屆家長特訓班又成功開班。學生家長還通過微信公眾號、微信群、QQ群、曉黑板等平台獲得大量的親職教育學習資源。另外學校還有面對全校家長的全員培訓，也有面對畢業班家長、新生家長的分類培訓。學校的家長學校工作被《長沙晚報》宣傳報導，編寫的教材代表芙蓉區參加省級專項評比。
2、學科活動促進學生全面發展。每學期都舉辦“屯東國小我型我秀科普藝體節”，各個學科也開展了相關的系列活動。如體育學科的“跳繩聯賽”““民俗運動會”，美術學科的“家·幸福”繪畫大賽、“風箏節“等等，音樂學科的“校園小明星”選拔賽等等。這些活動為學生創造了鍛鍊的機會，提供了展示的平台，豐富了學生的學習生活，促進了學生綜合素質的發展。深受孩子的歡迎。
3、民俗體育特色項目獲得長足發展。學校空竹、花樣跳繩隊多次在各級各類比賽、表演中獲得佳績。今年6月我校跳繩隊參加湖南省教育廳學生工作處組織的“省陽光體操節”的比賽中有42人次獲獎，其中集體表演賽獲得第一名的好成績。花樣跳繩隊還在區運動會上進行了開幕式表演，跳繩隊獲得全區第三名。特別是全校人人一繩一鍵以及課間豐富多彩的民俗體育運動給了全校孩子一個快樂健康的童年。
4、教師成長迅速。“青藍工程”師徒結對活動紮實有效，青年教師培養潛力巨大，青年教師成長迅速，代表老師有：z等老師，分別先後獲得區首屆室內課一等獎、素養大賽一等獎等好成績；在學生團隊獲獎和論文撰寫方面也有不俗的表現。一年來，有五位改聘教師順利通過教師招聘考試。
5、德育活動形式新穎成效顯著。每周一開展“向國旗獻禮”主題升旗儀式，大隊部結合德育研究主題及各種節假日和常規教育制定豐富的展示主題，採用“班級+大隊部”責任制，將升旗儀式作為一個小舞台，給各個班級的孩子們提供展示自己的機會，也為全校學生帶來一場場別開生面、寓教於樂的國旗下教育。充分利用升旗儀式、七色光廣播、班會及各項全校性活動開展文明禮儀教育，並從校園生活的方方面面滲透文明禮儀，引導孩子們講文明知禮儀，現在越來越多的孩子擁有了好的行為習慣。
6、安全管理工作細緻到位。實行安全績效考核管理。針對我校過渡時期安全按隱患多發的現狀，我校明確了對班主任、科任老師的安全管理責任，月末考核進行專項獎勵。每天安排若干名安全執勤員，課餘時間監管學校安全，學生放學後將學生路隊送過離學校兩公里的遠大路。
7、教學質量迅速提升。克服生源現況，有效實施輔困措施，開展生本教學研究，狠抓教學質量，x年畢業班教學質量抽測合格率達100%。
x年即將到來，我們仍將堅守在過渡校園裡，秋季仍將擴班，新校建設即將籌建，x年，我們將迎來更多的發展機遇，也將面對更多更艱巨的困難。對於x年的工作，還期待著大家團結一心、充分發揮我們集體的智慧和力量，更有開創性地完成好各項工作任務。
下面，我簡單向大家介紹x年工作思路，敬請大家審議。
1、小民俗向大民俗開始轉型。我們將民俗教育從體育特色項目中予以突破，從校園文化建設、社團活動開設、德育教育活動、少先隊活動開展等方面滲透傳統民俗文化內涵。充分利用傳統節日活動、傳統道德教育等具體項目實現學校從小民俗向大民俗的順利過渡。
2、全面開展角色體驗活動，培養學生公民意識。創造機會讓學生參與學校管理，學校設立環保中隊、交通中隊、食品安全中隊、圖書管理中隊等，培養學生自主管理學校的能力和意識。
3、創民俗體育的遊藝項目，吸引學生全員常態參與，提升學生幸福指數。要將更多的民俗體育項目巧妙加工，成為學生課餘時間的遊藝活動。一方面吸引學生參與並喜愛民俗體育運動，另一方面豐富過渡校園裡學生的課餘生活，提升學生幸福指數。並能一定程度的減少安全事故發生的可能。
4、開創親職教育班級培訓與家校沙龍相結合的新模式。讓家長更多的走進學校，增強互信；另一方面挖掘親職教育更多的潛能，為全面提升教育教學質量服務。
5、建立家校安全管理網路。學校內部將進一步加強安全管理，並嚴格實施專項工作考核，對相關負責同志定崗定責，明確要求。同時將安排更多的家長自願者參與管理，確保全全事故零發生。
2023國小年度考核工作總結 篇9
“天吶，你實在是太粗心了！”老師這樣評價我，“你可真是一個忘事大王。”同學這樣說。“你猶如馬大哈一樣粗心。”父母這樣說。
聽了這些評價我可真是哭笑不得，粗心和忘事都是不應該的。
舉一個生活中的小例子，在一次考試中，我很忐忑，心裡不安。哎……，結果總算出來了。正如我想的一樣，因為一個小粗心把休息的“休”竟然寫成了“體”。接著老師要講卷子了，要把鉛筆和橡皮拿出來，然後我把手伸進書包里掏了又掏，摸了又摸，心裡緊張的怦怦跳，急的直跺腳。我心裡著急的想，“糟糕了，是不是忘記帶筆袋了？”只好向別人借了鉛筆和橡皮。
別看我很粗心，但是我也有細心的時候。
這不，我有一次在培訓機構畫畫的時候，有一個小小的細節只有我自己注意到了，同學說：“你這次可真細心。”媽媽說：“這個細節只有你注意到了，你好像不再是以前那個粗心的馬大哈了。”老師也表揚了我，說：“你很好的掌握了遮擋關係。”我心裡樂的美滋滋！
今年的自己，有粗心，也有那么點細心，我希望20xx年的自己能踏踏實實的走好每一步。登上新的巔峰！！
2023國小年度考核工作總結 篇10
針對本班學生的特點，我主要做了以下幾方面的工作：
首先，加強常規教育，培養學生的自覺性。
班主任工作的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之後，學生漸漸地知道了每天何時當做何事。於是，我結合制定的工作計畫，利用早讀、班會等時間，從紀律、學習、衛生、安全等方面對學生進行規範化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。
其次，多表揚多獎勵，激發孩子的上進心。每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，並在巡迴檢查的過程中，將認真讀書的學生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學生積極性大增，每天早讀課都書聲琅琅。每天中午的午讀時間，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚，儘量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。
再次，關心學生，事無巨細
關心學生的生活，也是班主任應盡的義務。針對本學期流感，每天早晨上班時，首先鑽到教室，做到“一看、二摸、三問”。“一看”——孩子們是否到齊，身體、精神、情緒是否正常。“二摸”——衣服是否穿得適當?小手是否冰涼?“三問”——昨晚作業做好了沒有?身體有沒有不舒服?父母陪你學習了嗎?孩子們年齡小，經常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現不良狀況的第一時間聯繫他們的家長，安慰他們，不必擔心掉課，健康的身體是最重要的。
最後，和家長多聯繫，多交流，共同促進孩子的發展。
我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的回響與合作，必然是勢單力薄的。所以我利用家長會和經常通過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。
雖然工作一點都不輕鬆，但是生活是很充實的，收穫也是很多的。一個學期不知不覺中過去了，學生從什麼都不懂，到現在會認很多字，會表達，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學期下來，學生完全能適應學校的生活了，並能比較自覺地遵守學校的各項規章制度。
總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今後的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。
懷著對教育的一腔熱血，我踏上了神聖的講台。一個學期已過去,新的學期即將來臨，在這半年裡我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。一個學期的工作已經結束，收穫頗多，下面我對上學期的工作作一總結,為新學期的工作確立新的目標。
一、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。能夠認真貫徹黨的基本路線、教育方針政策，通過報紙、雜誌、書籍積極學習政治理論，充實自己的頭腦，端正自己的思想態度，做到一步一個腳印，逐步向黨組織靠攏，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在學生的心目中都樹立起榜樣的作用;遵紀守法，認真學習法律知識，先後學習了《教育法學》《組織行為學》等專業書籍，提高自己的法律意識;愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。
二、專業知識、工作能力和具體工作。來到珠璣國小已經兩年了，負責學校總務工作也已經有一年的時間了。教學任務艱巨、總務工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐，在這比較短的時間內便熟悉了學校的各項工作，明確了工作的程式、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作並熟練圓滿地完成本職工作。在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：
(1)教育教學方面：把學生教好，是每位教師最大的心愿。這學期，我依然擔任三年級語文教師，為了上好每節課，我儘量抽出更多的時間認真鑽研大綱，做到有目的的備課，有準備的上課。我還在此基礎上注重設計好每堂課的教學過程，注重對學生各種能力的培養。在工作中，我深知學習的重要性，在主動鑽研課外專業讀物的同時，我還抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不斷提高自己的業務水平。
(2)在班主任工作方面。在接任孫老師的班主任職務以來，我兢兢業業，盡職盡責，並時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生。在班級中，我儘量抽出更多的時間開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養。關心學生的學習和生活，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入到班級體中。注重行為規範教育，養成良好的心理品質和行為習慣。通過晨會、班會、黑板報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，但是在與家長的聯繫上，我還缺乏力度，在今後的工作中，我會盡力克服，正確做得更好。
(3)協助學校做好財務管理工作。財務工作是學校的'一項重要工作，需要認真負責，態度端正、頭腦清晰。我認真學習學校各類財務制度，理清思路，分類整理好各類帳務，並認真登記，完成了20xx年的財產登記、賬目管理等工作，學校的財務工作正進一步完善規範，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。
(4)做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領用管理，按需所發，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。
為了學校工作的順利進行及部門之間的工作協調，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。
3、工作態度和勤奮敬業方面。熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。
總結一年的工作，儘管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足，特別是由於工作的繁雜，缺乏計畫性，導致有些工作半途而廢。另外有創造性的工作思路也不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待於在今後的工作中加以改進。在新的一年裡，我將認真學習各項政策規章制度，思想匯報專題努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學院的發展做出更大更多的貢獻。
_#國小班主任年終個人教學#_
一個班級就是一個集體，而這個集體的領頭人就是班主任，班主任工作的成敗將影響到班級各項工作的開展。尤為重要的是班主任工作的成敗，將對學生的能力、性格等方面產生難以估量的後果。課改下的今天，仍有一些班主任由於缺乏管理藝術，同時偏重於知識教學，忽視班級活動的組織開展和學生能力的培養，班級往往會形成一種“讀死書，死讀書”的風氣。這一潭死水的局面令人堪憂。結合本人多年的研究與實踐，談幾點：
一、“動之以情，情感互動”是師生交流的捷徑
現在常常聽到老師們感慨：“如今的學生真難教”的確，新時代的小學生們早熟，接受了許多社會信息，甚至形成了不少成人化的思想，不象以前的學生那樣對老師的教誨洗耳恭聽，相反越來越個性張揚。對這種現象我發現採取強硬的措施，如罰站、抄課本、晚放學等等，只會引發學生更大的牴觸情緒，拉大與學生心靈間的距離，結果收效甚微。我認為與學生進行發自內心的情感交流是利器：多在學生需要獲得幫助時伸出溫暖之手，發現有困難的，有厭學情緒的，不按時完成家庭作業的，無學習積極性的，不是採取直接的體罰方式，而是多花點時間關注、督促、鼓勵他，多與其父母交流他的近況，讓該生知道老師是真誠的關愛他而不是冷落他，使他們成績有所提高。
二、信任班級中的每一名學生，並從心靈深處感化學生。
班主任工作中，也常會遇到這樣一群孩子，由於環境、家庭等各種原因，養成了一些不良的習慣：作業不能按時完成;作業不夠認真;一切感到無所謂一個成功的班主任，會儘可能的改變這種困境。在班級里，班主任可讓學生充當小助手，參與班級的管理：既能使學生產生一種輕鬆愉快的學習氛圍，又能使小助手得以自我表現，體現自我價值。當然，參與班級管理的學生應該是廣泛的，絕不能把差生冷落到一邊，而要讓其充分感受到自己存在的價值，從內心深處迸出進步的火花。在我任班主任的經歷中，曾經有一位小女孩，表達能力極好，也很惹人喜愛。可就是不愛學習，不願寫作業。我接手此班後，發現她缺乏激情。為了幫她樹立信心，我請她擔任小組長，協助我檢查其他同學作業。大概是她感受到存在的價值，開始寫作業，但仍不能按時完成，我卻故意不知。幾天后的一次班會上，同學反映此事，我裝出驚詫的樣子，深表不信。同學把她的作業送上來，我看了以後，說：“老師對她一向很放心，今天可能由於什麼特殊的原因沒有完成吧!”我瞥了她一眼，只見她兩行晶瑩而悔恨的淚水奪眶而出。從此，她學習更努力了，最後，還被同學一致推薦為“三好學生”，正是這種“信任”從心靈深處刺激學生的心靈，鞭策著他們的行動。
三、提供給學生展示自我的空間，強化對學生能力的訓練。
“跳起來摘蘋果”的理論使我們明白：在某些方面，必須施加一定的壓力，給孩子一個展示自我的空間，使孩子接受鍛鍊，才能促其發展。農村的孩子普遍存在膽怯懦弱的現象。而這些孩子又缺乏基本的鍛鍊，漸漸形成自我封閉的性格。在全體同學面前，甚至連一句完整的話也說不出來。對於這樣的學生，班主任不能聽之任之，而應積極創造情境，逐步培養其自信心，促其性格朝健康的方向發展。我曾悄悄地對一位性格內向、很文靜的男生說：“老師這幾天較忙，對班級管理可能力不從心，你願意幫我代管幾天嗎?”看著我誠懇的目光，他接受了。之後，我宣布讓他代管幾天班級，幾天中，我觀察他，發現他能夠組織學生早讀，組織學生掃地，有條不紊地組織班級工作。他開始變化了，並且變化出乎意料：性格開朗活潑了，似乎變了一個人。他的變化，更加堅定了我讓孩子們“跳起來摘蘋果”的信心，我總是尋找各種機會，從各個方面培養學生的能力，讓孩子們得到應有的發展空間。
四、平等地對待每個學生，促使全體學生健康發展。
一個班級猶如一個家庭，班主任也應像家長一樣平等地對待每一個學生。猶如農村的孩子，多數屬於“散放型”，家長沒有輔導孩子的習慣。而是聽之任之，加之其它方面的原因，孩子在學習上表現出較大的差異。班主任不能依據成績主觀地給他們下結論，進而呈現出喜愛和冷落。總有些班主任偏向於心目中的好學生，讓他們享受一些特殊的“待遇”：座位安排在前面，犯了錯誤可以不處罰，各類活動優先考慮。其實，這樣做的結果是可怕的，容易使學生走向極端。好學生因此而驕傲自滿，差學生則極易失落，。班主任的角色就是一個平衡槓，調節學生的心理，對差生給予一定的關懷，善於發現他們的閃光點，及時給予肯定。而對易驕傲的學生，則適當的給以“當頭一棒”。學期結束時，不能把“優秀學生”等稱號授予固定的幾個學生，給出一定比例的名額，優先考慮進步較快的學生。讓“精彩極了”和“糟糕透了”同時迴響在每個同學的耳邊。讓這兩種聲音共同匯集成一種愛，激勵每個同學的健康發展。
國小班主任工作千頭萬緒，只要我們以“愛心”作為基礎，以“情感”為依託，以學生的全面發展為目標，以創新的教育方法為動力，就一定能將國小班主任工作做好，也能更好地推進課改的穩步發展。
2023國小年度考核工作總結 篇11
一年來，嚴格遵守《中國小教師職業道德標準》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的根本原那么，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程方案，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結如下：
1、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的開展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關係，使尊重學生人格，尊重學生觀點，成認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的開展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和套用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
（一）發揮教師為主導的作用
1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的珍貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課屢次，使我明確了今後講課的方向和以後課該怎么教和怎么講。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
（二）調動學生的積極性
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活潑了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
（三）做好後進生轉化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生那么易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，作為一名國小教師的我一直注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作：
1、用開展的觀點看學生。應當縱向地看到：後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生髮現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最後做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。
5、經常與家長保持聯繫，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為標準等都有了較大轉變，為今後的教育教學工作打好了根底。
我在師德上首先嚴格要求自己、與時俱進、愛崗敬業、為人師表、熱愛學生、尊重學生。作為一名教師，自身的'師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂於接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。對待學校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠，積極認真的去完成，向優秀的同志看齊，用更高的標準要求自己，不甘於平淡，不流於平庸。在與人相處中，做到謙虛謹慎，與人為善，遵守工作紀律，不遲到，不早退。
根據學校的課堂教學常規嚴格做好備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作。追求紮實有效的課堂教學。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分開掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。班級工作：
（1）本學期進行家訪28次，主動電訪80餘次。10月獲得班主任之星。
（2）家長對班級整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些提高，師生關係融洽。
（3）班級五項評比、寢室生活兩項工作呈上升的趨勢。班主任工作連續3個月為一等獎
（4）慶祝國慶比賽獲學校三等獎，
（5）關注班級整體工作教學質量的提高，積極協助各科任老師對班級教育教學
以上匯報，還有許多缺乏，懇請領導和教師的監督、關心、幫助，更好地發揮自己的一份力量，為學校增光添彩，願和全校教職工攜手並進，共創美好明天。
在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作方案，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個學期的教學工作順利完成。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，認真貫徹《九年義務教育教學大綱》的精神，認真細緻地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鑽研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以如何培養中學生創造能力教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網路資源、各類相關專業的書報雜誌了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在於審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在中學教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得地運用。
除了日常的教學工作之外，能夠積極參加學校組織的各項活動。加強''師德師風''的學習。工作上不計酬勞，任勞任怨，通過和同事們的共同努力，按時保質地完成了工作，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有缺乏之處，還需繼續努力提高自身的能力。為我校素質教育的開展作出更大的奉獻！
2023國小年度考核工作總結 篇12
本學期國小教研室按照20xx—20xx學年度市教育工作會議的工作部署和上級教研部門的有關工作安排，在上級教育行政、教研部門的領導和指導下，立足我市國小課程改革工作的實際，開展各項教研活動，切實提高教研工作效益，努力促進我市國小教育教學質量的進一步提高。積極推進基礎教育課程改革實驗，充分發揮國小教研室的職能作用，有針對性地組織開展紮實有效教學研究活動，一學期來主要做好以下幾個方面的工作。
一、改進教材培訓形式，提高教材培訓質量。
為保證教材培訓質量，幫助基層教師更好地把握新教材、用好新教材，新學期我們強化了“研訓一體化”模式，改進教材培訓形式和培訓內容。
分片區全員培訓。我室組織對六年級語文、數學、綜合實踐活動、品德與社會、科學、藝術、英語等學科任課教師分片區培訓，主講教研員分別在進修學校、國專國小、水頭中心國小、詩山中心國小進行培訓，方便了參訓教師，擴大了參與面，共培訓了28場次，參訓的教師達到1885人次，基本達到全員培訓。其中品德與社會、科學、藝術、英語等非語數學科以課堂教學為載體開展培訓，把理解和使用教材，課標理論和教學實際有機結合起來，提高了培訓實效。
問題討論式培訓。各鄉鎮（街道）中心國小、市直國小還組織開展了對非“起始年段”的教材培訓，由學科帶頭人或骨幹教師培訓主持，參訓教師圍繞使用教材中存在的主要問題開展研討，在同伴互助中解決了實際問題。
二、深化校本教研活動，努力提高活動效益。
校本教研活動應該立足實際，從真實的教學問題出發，組織教師積極開展研討活動，努力提高活動效益，不斷促進我市教師的專業成長。本學期，我們認真落實了《國家以校為本教研製度建設項目實驗區南安市20xx年行動計畫》，努力推進我市教師研修制度建設。
1、重心下移，開展常規研討活動。
我們認真處理好繼承與創新的關係，繼續開展“同上一節課”、“集體備課”、“骨幹教師與教師對話”等多種形式的校本教研活動。以一級教研為龍頭，並逐步把教研的重心下移，活躍二、三級教研，拓寬了參與面，提高了參與度。
十一月份，在東田中心國小開展有效教學支持志願活動，東田中心國小100多位教師參加了此次活動，柳城國小泉州市學科帶頭人陳聰穎、陳靈愛兩位老師送課下鄉，並與東田中心國小相關學科教師進行對話，充分發揮了學科帶頭人的輻射作用。
十二月份省示範國小國專中心開展了教學開放周活動。英都、詩鐘、康美、豐州中心國小開展示範校、課改基地校教學“開放周”活動。
十二月下旬官橋、東田、美林、羅東、碼頭中心國小開展了教學片研討活動，所屬片區100多位教師參加了研討活動。
2、突出重點，舉行專題研討活動。
我們抓住新課程改革進程中的焦點問題，組織開展區域性教學專題研討活動，集中力量攻堅克難，促進新課程實驗的順利推進。
九月下旬，我們針對我市課程計畫實施中的難點，就校本課程的研發實施在翔雲中心國小開展了研討活動，內容有課堂教學觀摩，經驗介紹和專題發言，校本課程開發成果展覽，體現了充分利用山區校本課程資源等特色，146位教師參加了研討活動。
十月下旬，我們針對學校課堂存在忽視教學過程有效性的問題，在侖蒼中心國小、康美中心國小和霞美中心國小開展了“關注教學過程，提高課堂實效”各學科（語文、數學、思品、藝術、科學、英語）專題研討活動，316位教師參與了研討活動，課堂教學觀摩、評課和教研員專題發言等豐富的內容使他們受益匪淺。
十一月份，我們採用借班上課形式，在實驗國小、第一國小開展了語文、數學課堂教學評優活動，31個單位選送語文課參賽，29個單位選送數學課參賽，共評出一等獎12名，為優秀教師的成長提供了平台，有力地推動各單位校本教研活動，促進了語數學科課程的有效實施。
十一月份，我們組織指導了第一實驗國小劉文麗老師參加泉州教育局舉行的國小品德與生活、品德與社會課堂教學優質課評選活動獲得二等獎。
十二月下旬，在金淘中心國小召開校本教研現場研討活動，各鄉鎮（街道）中心國小、市直國小70多位校長、老師觀摩了活動，黃橋明校長還進行了校本教研專題發言。
20xx年元月份，我們以國小教育研究會為在載體，在市教師進修學校召開市國小教育專業委員會第十二屆學術年會。在此之前，進行“加強教學監控，提高教學質量”為主題的論文評選活動，共評選出一、二、三等獎論文37篇，其中三篇優秀論文作者在會上交流。
3、提高質量，實化課題實驗研究。
認真做好綜合實踐活動課題研究工作。今年四月，我校申報的國小“綜合實踐活動課程資源開發與實驗研究”課題，已通過教育部綜合實踐活動項目組評審立項。我們組織課題組按照課題實驗方案紮實開展實驗活動，努力探索我市國小綜合實踐活動課程資源開發與實驗的有效途徑。十一月份舉行開題儀式，並以金淘和康美中心國小為基地開展實驗活動。20xx年12月27—30日，全國教師教育學會綜合實踐活動學科委員會研究項目福建分課題開題暨綜合實踐活動研討會在三明尤溪隆重舉行。我市選送的官橋中心國小吳曉玲老師執教的《製作不倒翁》和詩山燕山中心國小葉靖穎老師執教的《釘紐扣》）兩節課均獲得“一等獎”。選送的17篇論文、案例有13篇獲得一等獎，4篇獲得二等獎。這些優異成績與各級專家、領導的重視和支持是分不開的，標誌著我市幾年來實施綜合實踐活動課程紮實有效，在行動研究上邁出了可喜的一步。
各單位還嚴格按照立項課題的實驗計畫，紮實開展研究活動，切實提高課題研究質量，部分單位還申報了20個課程改革專題支持項目。我們繼續實行教研員掛鈎基層學校課題研究制度，組織教研員參與學校課題研究和進行專題項目支持。
三、深入基層學校調研，加強教學質量監控。
本學期，我們認真落實了《南安市義務教育階段教學質量監控意見（試行）》有關要求，做好國小教學質量監控工作。
十月至十一月份，認真擬訂教學質量專題調研計畫，組織人員深入12所學校開展新課程教學專題調研活動，進行聽課、檢查教案和學生作業，學生測試和教師、學生座談，比較詳細地了解了基本情況，認真撰寫了調研報告，為教育行政部門提供決策依據。
十二月中旬，我室配合初幼科進行為期兩天的常規檢查，每半天檢查一所學校，受檢學校有柳城國小、詩山霞錦中心國小、官橋崇文中心國小、侖蒼中心國小、柳城榕橋中心國小、豐州西華中心國小、羅東羅英中心國小、省新檀林中心國小。檢查內容有制度建設、教學常規、教育科研、教學質量。通過檢查，了解了一些情況，發現了一些問題，有效促進學校科學管理，推進提高教學質量。
我室認真組織教研員做好全市一至六年級語文、數學，三至六年級英語期末教學質量檢測命題及質量分析工作。
南安市教師進修學校國小教研室
20xx年12月
2023國小年度考核工作總結 篇13
我校通過近一年的責任教育，激發了學生主體參與的積極性，在責任實踐基礎上實現主體的合作與交往，增強了學生的責任意識，提高了學生責任感的發展水平，促進了學生身心的全面發展。現責任教育活動總結如下：
一、形成“負責”的輿論氛圍。
教導處通過宣傳櫥窗等開展相應的宣傳教育活動，使學生普遍認識到責任的重要性，形成崇尚負責、鄙視不負責的氛圍。教導處對校園發生的不負責任的人和事進行曝光，進行公開批評和輿論譴責，逐漸確立了奉行負責的良好校園風尚。
二、以高度負責的精神影響學生。
全校教師積極回響教導處要求，以高度負責的精神為學生作出表率，以形成人格魅力，成為學生積極情感指向的對象，從而影響和感染了學生。廣大教職員工以身作則，注重言教與身教相結合，收到了良好的效果。
三、貼近學生的真實生活和具體情境。
1、在學校活動中培養學生的責任感。
教導處制定了責任教育方案，在班主任會議上就責任教育向全體德育工作者提出了“認識責任——認清責任——承擔責任”的分階段要求，明確同學們學會對自己負責，對集體負責，對他人負責，對社會負責，從小養成認真處理每件事的好習慣，養成誠信的好品質，成為一個有崇高責任感、有道德、有理想、有本領的好少年！由班主任在主題班會等活動中具體落實。
2、對自己負責，做一名積極進取的人
（1）策劃“小學生行為規範”大討論。通過班會、演講等形式，營造責任教育的氛圍，激發學生的責任意識，促使學生從一日常規，禮儀禮貌、從點滴小事嚴格要求自己，並把責任教育與自己將來成人成才緊密聯繫起來。
（2）開展“自我發展規劃”制定活動。通過制定“自我發展規劃”，每一位同學都明確自己奮鬥目標，為之努力，同時家長也提出希望和要求，家長和學校共同督促，促使學生與責任同行。每學期要求高年級學生修訂“自我發展規劃”，各個年級進行交流。起到同伴教育的效果。
（3）進行“珍愛生命教育”系列活動。
使學生懂得生命的價值，生命的可貴。懂得珍愛生命，懂得提升自己生命的意義和質量是每個公民的責任。利用社會環境中的有利條件保護自已的健康成長，提高自覺做一個合格小公民的責任心。
（4）建立學生個人成長檔案。學生個人成長檔案是我校整合德育、教學工作的一個重點，其框架已基本建成，部分班級的數據、分析、運用已有初步成效，為教師關注每一個學生的發展，關注學生差異，有針對性地開展學生工作提供了有效的輔助數據，對提高工作效率起到了積極的推動作用。
（5）開展評優獎學表彰活動。學期結束前，以班為單位進行考評，評出“五心”活動積極分子。
3、對家庭負責，做一名孝敬長輩的人
（1）結合家庭角色進行責任教育。例如進行“我是家務小能手”評比。
（2）結合家長學校進行責任教育。針對家長和社會關注的熱點及學生中存在的實際問題，辦好家長學校。使他們更多的了解、理解學校，共同進行責任教育。我們把孝心活動的要求，通過家長會、給家長一封信的形式共同督促教育學生。
4、對他人負責，做一名團結互助的人
（1）開展“手拉手”友誼活動。學生會利用文學社、小溪報、廣播站等友誼平台，培養 “自我教育，增進友誼”的能力。
（2）進行“關注他人優點”教育。
（3）發揮文藝體育科技的遷移價值。組織讀書節、藝術節、等實踐活動，充分發揮活動的遷移作用，進一步培養合作精神和責任意識。
5、對集體負責，做一名有益於集體的人
（1）組織“為班級添光彩”活動。通過每月一活動，進一步增強學生的責任意識。
（2）組織“學校因我而精彩”活動。完善自我管理，提高整體素質：少先隊自主管理學生的周值勤、行為規範評比、衛生包乾檢查、“愛護公物，從我做起”等活動的組織、安排、獎品的採購，學生從活動中增長才幹能力，增強責任心。
（3）參加各級各類競賽活動。既為學生培養特長搭建了平台，又讓學生在競賽中提升合作精神和成就感。
6、對祖國、社會和生態環境負責，做一名立志報國的人
（1）倡導“走入社區”活動。要求學生幹部深入社區，體驗生活。學生幹部都盡力發揮自身的特點，如出黑板報、打字、製作電腦小報、打掃衛生、整理材料、走訪老人、分發宣傳單、宣傳安全防火知識等一系列活動等。
（2）進行民族精神教育。組織革命歌曲歌詠比賽、演講比賽。通過活動，強化和提升學生的民族自豪感和責任心。
（3）在學科發掘責任教育資源。各學科在班級成立學習小組，組長對老師負責，組員對組長負責，使德育和教學的責任教育形成合力作用。
責任是道德的核心。責任教育是道德教育的首要目標。學校的責任教育，就是在學校中進行的各種有目的、有計畫、以培育和發展學生責任感為目標的教育活動過程，包括與責任相關的理論知識、責任規範和道德責任實踐的引導。因此，增強和發展學生的責任感與責任能力是學校德育工作的根本所在。
今後，我校將進一步深化和細化責任教育的目標和內容，有力地推動學校教育改革和發展，促進學生的責任心的提高和個性的多元發展，使我校成為傳播先進文化的現代化學校。
2023國小年度考核工作總結 篇14
語文教學旨在培養學生聽、說、讀、寫和正確地理解、掌握並運用祖國語言文字的能力。當前的素質教育又向語文教育工作者提出了更高的要求，教師不僅要面向全體學生，而且要教書育人，在語文教學過程中培養學生各種能力，促進學生的全面發展。為了完成以上任務，在平時的教學工作中我認真學習各種教學理論，深入研究教材教法，虛心向老教師學習。經過一段時間的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在高中語文教學過程中的教學工作情況的總結。
一、轉變思想觀念，面向全體學生
面向全體學生是素質教育的第一要義，是貫徹落實教育方針的前提條件。一個教師必須認識到每一個學生都是受教育的主體，每一個學生都是可以教育成才的對象。
1、語文教學無差生
面向全體學生必然涉及“差生”問題，相當一部分教師總是按照學生考試成績的好壞把學生分成若干層次，那些考試成績不好的，理所當然的被劃為“差生”之列。而實際上，經過十幾年的學習每一個學生都已具備了運用語言文字的基本能力，都有自己的閃光之處。有人善於遣詞造句，有人善於布局謀篇，有人長於書面表達，有人善於口語傳情。在我的眼中語文學習無差生可言，有的只是語文能力處於不同層次上的一個群體，語文教學無差生。按照布魯姆的教育理論，只要給學生以正確的方法指導和足夠的時間，他們都會在原來的基礎上有所進步。思想觀念的轉變會帶來全新的教學方法，會收到意想不到的教學效果。
2、調動學生學習語文的興趣
興趣是的老師，很難構想一個對語文不感興趣的老師會教好語文，一個對語文毫無興趣的學生能學好語文，激發調動學生學習語文的積極性是求得學生主動發展的前提。首先是面向全體學生，緊扣教材內容，設計出靈活多樣的教法吸引學生，生動、新穎、恰切的教法，讓學生始終在新異刺激下投入學習。其次是貫徹成功教育的原則，讓每一個學生都享受到成功的喜悅。因材施教，對不同學生提出不同的要求，甚至一開始可以普遍降低要求，讓優秀生走向淵博，讓大多數學生堅定學好的信心，讓從沒受過老師表揚的學生也體驗到老師肯定性評價的愉快。
3、授之以“漁”，求得學生主動地發展
“的學問是關於方法的學問”、“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志”、“善學者事半而功倍，不善學者事倍而功半”。幫助學生掌握科學的學習方法就可以讓他們在知識的海洋里遨遊。學生進入高中，首要的任務就是樹立語文學習的“大語文”觀，要放眼社會，放眼生活，處處留心皆學問，平時讓學生堅持“多讀、多聽、多想、多寫、多說”的“五多”做法，並嚴格要求，這樣學生進入高中之後，普遍能夠迅速掌握語文學習規律，形成自己獨到的學習方法，進入語文學習的自由王國取得理想的成績。
總之，老師思想觀念的轉變，會使每一個學生都感受到自己是受教育的主體，每一個學生都能享受到成功的喜悅，每一個學生的能力都能得到充分的發展。
二、發揮課堂教學的主渠道作用，提高學生語文綜合能力
教學目的的實現主要通過教學過程來實現，要想培養高素質的人才，教師在教學過程中要最佳化課堂教學結構，在授課教師要講出個性，講出風格，講出精彩，講出意蘊，為學生展示一個既得天獨厚又異彩紛呈的世界，給學生以思考和啟迪，促使學生積極學習、主動發展。
1、最佳化課堂教學結構。
葉聖陶先生明確指出課文只是語文學習的例子。這就要求每一個語文教師充分認識到教材特點，整體把握教材，靈活運用，充分發揮教材的典範示例性，提高學生語文綜合能力。在教材使用上，我緊扣教學大綱和考試說明，努力把教材特點和學生學習實際結合起來，從學生的實際情況入手，對教材進行一定的取捨，既節省了時間，又提高了效率，收到了較好的效果。
2、把科學性和思想性密切結合起來，幫助學生樹立正確世界觀。
課堂教學是實施素質教育的主渠道，它無疑也是對學生進行思想教育的主要陣地。首先在教學過程中，我充分利用語文課的特點，滲透思想教育內容。中華文明源遠流長，語言文字博大精深，歷史偉人如屈原、杜甫、白居易、辛棄疾、文天祥、譚嗣同等等，他們的愛國豪情充塞著青年學生的胸膛;張衡、蔡倫、沈括，他們之所以歷代被人們稱頌，是因為他們依靠自己的聰明才智為中華文明做出了貢獻;天山的壯麗，泰山的博大，黃山的神奇，三峽的秀美，內蒙的遼闊，都讓學生心向神往，愛國的熱情澎湃於胸中。其次，在能力培養的過程中，挖掘課文內涵，讓學生從中領悟認識事物、分析問題的方法。《拿來主義》教會了學生如何對待傳統;《〈吶喊〉自序》讓學生看到了一個偉人對真理的不懈追求;《阿q正轉》讓學生了解了一個靈魂殘缺之人的可悲;《師說》可以讓學生摒棄盲目自大，養成求實好學的習慣。
在貫徹這一原則時，我努力把握科學性和思想性的有機結合，結合課文並從學生實際出發，使他們真正感受到文學作品中思想價值的魅力。
3、課內要求與擴大課外知識範圍相結合，開闊學生視野。
課文是個例子，在落實基礎知識，培養基本能力的前提下，我注重擴充課外知識，開闊學生眼界，把博大精深的中華文化和繽紛的課外生活引入課堂，為語文教學注入了活力。每學期我都要結合課文教學引入一定數量的文言文，培養學生的文言文閱讀習慣，豐富了學生內心世界。課堂上根據講課內容隨時提出緊密聯繫現實的問題，極大激發了學生思考習慣。並在課下引導學生閱讀一些中外名著以及《_____》、《____》、《___》等報刊的專題文章，讓學生從中了解到社會，為走向社會打下了堅實的基礎。
三、開掘寫作源泉，提高學生語言文字運用能力
作文教學的目的在於讓學生運用語言表達正確、豐富、深刻的思想。課文只是範例，是導遊圖，語文教學最終要落實到語言的運用上。學生寫好作文，語言運用的基本能力和寫作技巧是基本條件，更為重要的是學生必須學會思考，學會做人，有豐富的思想、高尚的品德。
1、養成思考習慣，為寫作提供持久動力。
“文以載道”，言為心聲，語言是心靈的外化。很難構想一個不善於思考的學生，會寫出內涵豐富、生動活潑的文章。“教會學生思考這對於學生來說是一生中最有價值的本錢。”這一名言佳句充分揭示了思考的重要性。
生活中充滿了哲理，認真反思生活，可淨化靈魂;密切關注社會生活，可了解並認識社會，在課堂教學中我不斷提出問題，並引導學生積極思考，極大豐富他們的思想。如在教《阿q正傳》一文時，我提出“我是阿q嗎”這一問題，讓學生反思自己性格的弱點;教《藥》一文時，我引導學生思考“上醫醫國，其次醫人”的道理，讓學生反思當今社會。
“是要發展，還是要純淨空間”，讓學生認識到它保護環境的重要;“你知道父母的生日嗎”，引導學生關心他人;“中國足球騰飛說明了什麼”，從中悟出苦難與輝煌的含義。讓學生在爭論中學會了思考，摒棄了無用的牢騷。一系列密切聯繫人生和社會問題的提出，打破了高中生活的枯燥單調，調動了學生思考積極性，增添了高中生活的色彩，發掘出了寫作寶庫。
2、課堂作文與練筆作文相結合，提高寫作效率。
目前，作文教學還沒有一套完整成體系的教材，作文教學也就成了高中語文教學的薄弱環節。我在作文教學中嘗試了課堂作文與練筆作文相結合的方法，課堂作文抓規範抓時效，練筆作文抓基礎抓思想，收到了較好效果。
課堂作文規範性要求必不可少，無規矩無以成方圓，必要的寫作知識講授和嚴格的時間要求，為學生寫作提供了可遵循的規律。課堂作文緊扣人生思考、社會現實、課文內容、單元寫作訓練幾個主要方面，力求讓學生寫出思想，寫出生活。練筆作文重在抓基礎，重在讓學生通過作文去認識生活，去理解人生。形式不拘一格，這樣一來練筆作文成了學生馳騁思想的原野，成了師生暢談交流的渠道與平台。
規範化的要求，寫作源泉的開掘，寫作形式的靈活多樣，極大地調動了學生寫作的興趣，變“要我寫”為“我要寫”，極大的提高了學生作文的積極性。
人們常說中學教師難當，中學語文教師更難當，而我卻在實際的教學工作中體會到了中學語文教師的樂趣，學生也在輕鬆愉快的氛圍中掌握了知識，提高了能力，在原來基礎上有了長足的進步。我深信，一分耕耘一分收穫，一分探索一分收穫。只要努力去工作，積極去探索，一定會迎來高中語文教學燦爛的明天。
2023國小年度考核工作總結 篇15
今年，在區教育局和辦事處、中心校的正確領導下，全體師生共同努力，使學校安全工作再創佳績，實現了師生意外傷害零發生的可喜成效。現就具體工作進行總結。
一、一年來的工作回顧
1、突出“兩個核心”的作用。
學校成立了安全領導小組，領導小組以校長為核心就安全工作進行全面管理，領導小組成員做到明確分工，密切配合。此外，加強督導檢查，確立了以值周領導為核心的督查指導小組，進行日常管理和監督。兩個核心使安全工作建立了良好的運行機制。
2、重視四支骨幹力量建設。
學校確立了全員育人的治校理念，尤其重視德育骨幹力量的建設，重點抓好班主任、值日領導、門衛的管理，充分發揮他們在安全管理中的作用，制定了《班主任安全工作制度》、《值日職責》、《門衛管理制度》等上牆制度，要求他們照章履職。骨幹力量能認真做好本職工作，對學校安全工作起到了不可低估的作用。
3、強化“兩前兩後”的管理。
由於學校沒有住校教師，學校到校前後的安全管理就顯得更為重要，學校專門成立安全監督小組，專門負責早到校學生的安全管理，安排專人對下午到校前半小時進行校園管理。並實行固定時間開關大門制度，使每天的“兩前兩後”做到有序管理。
4、做好兩項重點工作的防範。
在手足口病預防階段，學校堅持實行晨檢，落實零報告制度，並致家長公開信，講授預防知識，力求得到家長的配合，每天兩放學安排教師對各教室進行消毒。在5·12地震之後的防震階段，學校制定應急預案，落實相關責任，進行了應急演練。此兩項安全預防中，廣大教師積極參與，上下齊動，譜寫出一曲曲感人的樂章。
5、消除四方面不安全隱患。
實行周安全排查制度，及時消除了不安全隱患。就校園圍牆進行加固，更換了後窗鋼窗，重新整修了用電線路，協調好與董園村民眾的下水道問題。這些不安全隱患的解決，減少了意外傷害事故的發生，為創建平安校園起到保障作用。
6、協調好與家長的關係。
深入開展“小手牽大手”活動，為創建平安學校發揮學校的積極作用，每次開學、學期間、結束前都向家長發放宣傳資料，發簡訊通知，注意事項。使家長和學校雙方攜手進行校園安全的防範。
二、存在的問題
1、消防設備為零，難以應對突如其來的火災。
2、各類應急災害有預案而演練少，對師生的自護自救能力的培養實踐太少。
3、部分教師的安全責任意識淡薄，安全管理制度有待進一步完善。
2023國小年度考核工作總結 篇16
本學期的班務工作結束了，在學校領導和各位老師的協助支持下，在全班同學的共同努力下，學生的思想素質、行為習慣、學習習慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好以後的工作，我現將本學期的班務工作總結如下：
一、加強思想政治教育，造就了良好的班級風氣。
半年來，我根據學校的工作計畫，針對學生的特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養學生良好的行為規範和"三自"能力為突破口的系列教育活動，收到顯著成效。首先利用開學之初，藉助班會對全體同學進行政治思想教育，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規範》進行強化教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規律中轉化到正常的的學習生活中；同時，對全體班委成員進行以競選為主的輪換制，激發了學生積極向上的思想意識，形成了“團結、務實、積極、爭先”的良好班風，增強了班級凝聚力；再者，結合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其經驗，引導學生進行自我教育；最後，利用每周一次的評分對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌、安全教育，並從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣。
二、藉助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育，提高了學生的綜合品德素質。
國小教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在於國小階段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期薰陶才能形成。我著重從抓日常行為規範的養成教育入手，以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生、勞動等方面的教育。培養學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。為了提高學生的綜合素質，我班採取了多種措施對學生進行教育。主要有以下幾個方面：
1、我認真協調組織任課教師進行討論，明確思品教育的重要性，制定出各自的教育措施。
2、我經常溝通各任課教師交流意見，確立目標，形成合力，增強教育效果。在各學科課堂，教師利用教材里的生動事例，引導學生進入情境，激發他們的情感，使他們從情中明理，分辨是非，形成正確的人生觀，真正地全面提高學生的綜合思想素質。
3、各任課教師落實教材的知識點，突出教育點。
三、繼續加強了班級安全教育，周密落實了各項安全措施，防患於未然。
本學期中，能夠針對當前諸多不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。
1、精心組織、落實責任。班級開展“評優”活動，班委會成員分工明確，責任分明，精心組織好這次活動，做到措施得力，責任到人。
2、全員參與，層層發動。通過各種形式，多層次、全方位地大力宣傳“爭先創優”活動的重要意義，從家長和師生普遍關心的熱點、難點問題著手，堅持以實際出發的原則，切實提高活動的針對性與實效性。
3、利用安全教育課、品德與社會課等及時對學生進行水、電、火的正確使用以及發生水災、火災時的自我救護和求救方式的教育，進一步提高了學生的安全意識。
4、加強了對學生的放學方面的安全教育，嚴格按照學校的要求，學生在放學時必須有監護人簽字蓋章才能回家，回家後打電話報平安方可。這樣，使每一位學生都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。
四、重視與家長的聯繫，雙向管好孩子。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯繫，進行友好交往。本學期繼續進行家訪、碰頭會面、電話聯繫等形式，向家長匯報樂學省的學習情況；介紹一些教育孩子的方法、經驗；對家長提出要求：為孩子在家裡創造良好的學習環境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了對子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。
五、開展豐富多彩的班級活動，構築班級教育的平台，讓學生多育並舉，全面發展。
本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作外，還召開了形式多樣的主題班會，如“父母的愛”、“我相信，我行”、“安全伴我行”、“一幫一，比同桌”等，針對學生的實際情況進行教育，為形成良好的班風，養成良好的行為習慣、文明衛生習慣奠定了基礎。同時還抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一”、“優秀作品展”、“讀書比賽”等活動，調動了同學們學習的積極性，使他們增長了課外知識，提高了閱讀能力。
通過一學期的工作，在我和全體同學的共同努力下，取得了一定的成績，但是也還存在不足之處，比如家訪不夠及時，對個別學困生的轉化措施不夠得力等。在今後的工作中，我將發揚優點，努力改進不足，使自己的工作更上一層樓。
2023國小年度考核工作總結 篇17
國小二年級的學生由於年齡小，又是剛剛升入國小的孩子，愛玩還是他們這時的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們儘量在玩的過程中去學習音樂，並且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。於是，在課堂教學中我安排了四個學習環節聽、唱、演、畫。這四個環節是環環相扣，相互聯繫的。現將其總結如下：
一、用心傾聽
音樂是聽覺的藝術。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽，我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分，意旨就在於讓學生初步學會欣賞音樂，感受音樂，體驗音樂。所以，在上這部分知識的時候，我在聽之前提出一些問題，如在聽這部分音樂的時候，小朋友們你們想到了什麼，仿佛看到了什麼，心情是怎么樣的。然後請學生閉上眼睛認真地聽，盡情的展開想像的翅膀翱翔。在回答的過程中，我則主張賞識教育，只要學生能夠說，並且符合音樂的情境，哪怕是一個音，我都會讚揚他們，並且鼓勵他們再加油。所以學生在上欣賞的時候，課堂紀律很活躍，也愛回答問題。
二、盡情歌唱
這裡我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。國小二年級學生不宜過多的給學生講歌唱的方法和練聲，如果方法講太多，小孩子學習起來反而會厭煩唱歌，所以，我每次都是要求學生用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學生很快就會認真的唱。當然，對於國小二年級的學生來說，用感情完整的表達一首歌曲是有一定難度的，至少，在社會體驗這塊上是根本達不到的。所以，這就要求老師的正確引導。因此，怎樣引導學生唱好一首歌，表達歌曲里所要表達的情感，這就是歌唱中最重要的一個問題。我的方法是用故事情節來帶動學生的情感。如在歌曲《小紅帽》一課中，我最開始不是聽音樂，而是講故事，儘量講得精彩點，學生才聽得仔細，聽得認真，感情才會隨之而來，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告訴他們，這首歌應該怎么樣表達感情，學生自然會表現得最棒了。
三、遊戲表演
表演可以培養學生與人合作、表現自我的能力。表演是這個年齡階段孩子們的最愛，所以我抓住這個特點，在表演的過程中加入遊戲，學生更是喜歡。尤其是在學習《黃絲螞螞》一課，我做了幾個頭飾，學生更是爭著來當小動物。當然，儘量讓每個學生都有上台的機會，讓學生依據自己的理解去表現音樂，展現自我。在表演教學中，我還用了奧爾夫的手勢教學法，用手勢表達音樂，學生很感興趣，也很容易幫助他們記住歌詞。除了這些，我還自己做了幾件小樂器，每次在歌唱部分，我會讓學生上台來為音樂伴奏，看誰是最棒的小樂器手。雖然，學生不是很整齊的演奏，但是那份熱情卻是很高，仍然值得我去鼓勵他們。
四、如歌的畫
藝術是相通的。歌里有畫，畫裡有歌。把一首歌用繪畫的形式表現出來，音樂則有了色彩，對於孩子來說，這是一件多么有趣而又神奇的事。他們不但能夠歌唱音樂，聽到音樂，更能在視覺上看到音樂，既拓展了學生的思維，讓他們有了一個廣闊的想像空間，更增加了他們對音樂的興趣。所以，當學生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時，我心裡涌動的只有喜愛！
雖然，低年級的音樂我還是初次擔任，其中還有很多的不足之處，比如，對樂理知識的滲透不夠深，歌唱只注意了情感，還有很多細節沒有把握住，但是我很有信心將它做好
五、今後採取的措施
在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是，學生的回答不可能完全按照老師的意願進行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今後的教學中要改進的地方；另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結合學生實際情況，不能過難或者過於簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今後的工作應該努力和改進的地方
2023國小年度考核工作總結 篇18
碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回憶一下自己在這半學期的教育教學工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：
一、在思想上
我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學習，認真做好筆記，回響學校各項號召以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。
二、在教育教學工作上
我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進展各方面的引導和教育。在教學工作中，本學年期，我擔任一年級至四年級的音樂課教學任務。我認真根據新調整的教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中，在課堂中我開設了“小舞台”“教你一招”等小欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定根底上創造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂
課外活動是我校地一面旗幟，對於這方面受益的學生可以說一生受益。根據需要本學期，我擔任舞蹈隊訓練任務。每周周一和周四下午課外活動訓練。舞蹈隊人員多，我把學生分成大班和小班，根據學生實際情況進展訓練，在班主任的配合下，我在二、三年級選了16名新的隊員，認真按方案活動，學生興趣高，效果很好。利用學生喜歡的'遊戲法如：兩人一組推小車練習臂力，貼牆疊人練習前橋等很受學生喜愛。在舞蹈室條件簡陋的情況下，我堅持每次活動前拖地，地毯、軟墊鋪整齊，雖然自己受累了，但看著孩子們的進步我由衷的快樂。現在學生能下叉，下腰，打前橋等技巧動作，我還編排了健身操亞運，加油民族舞在希望的田野上，我的勞動得到了認可，我很滿足。
我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。克服困難學習計算機二級，以適應當前教育的形式。
1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭揉講公開課和參加活動，以錘鍊自己。
3、教學方面不夠精，有待提高和加強。
4、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。
總之，我相信勤能補拙，以及在領導和同志、家人的信任和關心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。
2023國小年度考核工作總結 篇19
20xx年—20xx學年度，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德立校，以德立人的辦學方向，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性、切實尊重兒童的身心發展規律，將日常培養與開展活動、激發積極向上的情感教育相結合，切實抓好對小學生的弘揚和培養民族精神教育、誠信教育、養成教育、法紀教育以及心理健康教育，取得了良好的效果。現將本年度德育工作總結如下：
一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質量。
1、繼續開展“樹黨員先鋒形象、做人民滿意教師”主題實踐活動，學校黨支部堅持按時召開黨會，通過學習，培養了一批入黨積極分子。加強了黨員的先進性教育，幫助黨員提高思想認識，明確努力方向，密切聯繫民眾。
2、學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質、本年度，我們利用政治學習的機會，組織教師學習了《中國小教師十不準》、《教師職業道德規範》，制定《國小教師行為準則》、學習《義務教育法》、要求教師以身作則，為人師表、每人撰寫6篇學習心得，在每周一學習期間組織觀看師德典範光碟，學習典型事跡，並撰寫心得體會，通過學習提高了教師的德育理論水平。
3、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，組織班主任培訓班，學習有關班級管理方面的知識內容，通過學習，更新了教育理念。今年開展了“文明禮儀”為主題的教育活動，要求師生牢記學校文明禮儀要求並按要求做好，學校、班級組織了豐富多彩的禮儀教育活動。本學年，每位班主任都結合文明禮儀記錄，撰寫了符合班級年齡特點的經驗論文。學校還要求各班每周開展一次有質量的豐富多彩的主題班隊會，同時要樹立“轉化一個後進生比發展一個優生更重要”的教育思想。按時檢查德育工作，對各班黑板報，讀書角，衛生角，通過開學初、期中、期末三次檢查，班主任都能按要求填寫各欄目，中隊活動記錄，活動內容符合學生年齡特點、
二、把課堂教學作為德育工作的主渠道。
為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。每位教師都撰寫了質量較好的德育滲透論文。
三、創設活動載體，寓德育教育於活動之中
1、本年度我們繼續抓好學生的愛國教育，幫助學生樹立正確的國防意識，法律意識、環保意識等。
2、結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動，“九月十日”教師節進行尊師周活動；“十月一日”國慶節，組織歌頌祖國活動。同時繼續開展文明禮貌主題教育活動，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。十一月份，我們學校分三個年級組召開了三次養成教育大會，以培養學生良好的衛生習慣、文明習慣、學習習慣、生活習慣等，增強學生的紀律意識、安全意識和責任意識。十二月份，舉行了冬季體育運動會。通過召開體運會，培養了學生團結合作、頑強拼搏、積極向上的精神。20xx年三月開展了“獻愛心”活動，為患腸癌的周展望老師捐款2628元。20xx年四月十日，舉辦了“加油20xx，寶潔百所希望國小快樂體育運動會”。藉此東風，號召全校師生以實際行動為20xx加油，以優異成績向奧運會獻禮。、五月十九日，我們學校組織開展了“抗震救災，人人有責”活動。我們發動全校師生向汶川地震災區捐款，向地震遇難同胞默哀活動。在這次賑災活動中，我們學校師生一共捐款8557.5元，是雙溪橋鎮教育界捐款最高的一所學校。六月一日，舉行了歡慶活動，表演了20多個節目。本月，我們學校還參加了鹹安區教育局舉辦的“陽光體育活動”。在這些比賽活動中，我們學校獲得了女子跳繩第一名和第四名，獲得剪紙第一名、小製作第二名，小歌手比賽獲得第三名，舞蹈表演獲得第三名。我們張金霞校長的藝術論文獲得了區比賽一等獎，我們的王燕華老師被評為優秀藝術輔導教師。這些豐富多彩的活動，使我們的師生陶冶了品質，鍛鍊了能力，積累了知識，開闊了眼界，提高了素養。
3、環保教育：通過宣傳畫、校園廣播積極宣傳環保的重要意義，上好《環境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，從我做起。組織開展以“愛護家鄉環境，共建美好家園”為主題，開展美化家鄉環境，愛護大自然和生態資源的教育實踐活動。學生和老師一起清掃衛生死角，同時通過世界環保日、植樹節、無菸日等各項活動，使學生樹立了良好的環保意識。
4、繼續發揮紅領巾小記者站、紅領巾廣播站、紅領巾板報作用。宣傳小學生行為規範，小學生文明禮儀、法律知識、自糾自護知識、先進人物事跡等，每月進行一次板報評比，通過評比活動，使板報內容越來越豐富，形式多樣化、並每月由校長、大隊輔導員作行為規範的專題講座、收到了一定的教育效果。
5、抓好養成教育，以創建平安校園為契機，全方位，多渠道，強化了養成教育，本年度，為突出我校的德育主題，我校繼續加強了學生常規養成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規範》為內容，開展“爭當文明班級”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾文明監督崗為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續強化了“文明班集體”的創建評比活動，通過衛生、守紀、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內容，每天公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識，同時也規範了學生的行為，為創建平安校園打下了堅實的基礎。
6、心理健康教育
我們加強了學生心理健康教育。首先組織教師認真學習教育部《中小學生心理健康教育指導綱要》、加強輔導員的培訓和業務指導，做到全員、全程、全覆蓋。學校心理健康教育堅持以人為本，健全留守、單親、無親學生檔案，做好教育記錄，活動中開展“手拉手，一幫一”，“同在一片藍天下”等獻愛心教育活動，幫助這些學生轉變不良心理，健康成長。
四、切實發揮學校、家校、社會三位一體的德育網路功能
堅持以學校教育為主體，以社會教育為依據，以親職教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經常聯繫，互相反映學生表現情況和提出教育建議，充分發揮家校通、親情電話的作用，幫助老師及時與家庭進行聯繫。我們對家長發放有關家教資料，進行科學家教方面的指導，幫助家長掌握與子女溝通的有效方法，提高家教水平。從每月的查閱的情況看，班主任和任課老師都能通過各種渠道，及時地與家長取得聯繫，互相了解孩子們在學校、家庭中的表現，互相送上有針對性的建議或意見。為了更多的孩子們在雙休日、長假期間的學習、生活情況，我們還要求班主任進行頻繁的家訪工作，做到時刻關注每一個孩子。
五、用名言佳句警句立德，以榜樣立德。
20xx年春，我們的張金霞校長每天都在學校管理專用黑板上寫一則關於立德的名言佳句警句，要求全校師生記錄背誦下來，並且號召師生用名言佳句警句指導行動，還在6月份舉行了立德名言佳句警句競賽活動。今年春季，我們學校的值周領導每天還在學校管理專用黑板上通報表揚好人好事，並號召大家向榜樣看齊，要求師生趕有目標，學有榜樣。
回顧過去，我們學校在以德立校、以德立人方面確實做了大量工作。然而，社會在發展，時代在進步，學校作為育人基地，作為培養人才的搖籃，可謂任重道遠！因此，把學生塑造成德才兼備的棟樑之材，是學校義不容辭的責任。今後，我校要結合國小德育工作的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，一切從孩子出發，扎紮實實地加強德育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美勞全面發展的新型人才而不懈努力。
2023國小年度考核工作總結 篇20
一、常規教學方面
1、認真備課
按照學校要求，每周我都認真備好每一節課，做到先周備課，而且努力做到備課符合學生實際，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大提高了教學效率。
2、積極聽課、參與教研、善於反思
不管什麼層次的聽課，我都儘量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例、各種教學方法、模式的展示、微小細節之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥、單調，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業務素質。
二、優差結合,全面推進
學期初，我就緊抓作業的檢查和批改，檢測學生知識掌握情況，讓自己做到心中有數。這不僅有利於對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據學生的情況，調整教學。對於個班裡的學困生，我一直堅持個別知識輔導、一幫一幫扶和思想教育相結合的方式、在給學生談理想、談目標的同時，激發學生的學習熱情，努力讓班內的每一名學生都不掉隊。
三、重視動手和動腦的訓練
“在科學實踐活動中提高學生的動手能力”是我校的教研課題。而科學是一門工具學科，它不同於數學、語文，科學課教學要求動手教學和情節、內容教學相結合相輔相成。而低年級的這一環節的教學顯得尤為重要。所以，在教學中我特別重視這兩點的訓練，並於學校的課題相結合，訓練學生的表達能力。
整個學期，我注重教學生由想到做。給學生營造一種快樂的學習氛圍，讓每個同學都有“做”的欲望，通過一個學期的訓練,我發現同學們的動手能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了。
四、教學成績
本學期，不管是何種形式的檢測，孩子們都取得了理想的成績，得到了學校領導和老師一致認可。我本人也不斷鑽研業務，積極撰寫教育教學論文，取得了可喜的成績。
五、存在不足與今後打算：
1、自身的業務素質還需要進一步提高，不斷更新。世界瞬息變化，二教學方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時間來學習提升自己。
2、學生的自主自覺學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得還不夠紮實，優差生的.差距還很大。
3、積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文。
當然，過去的已經過去，有人說過“總結過去是為了讓未來更有經驗可循”。舊的一年已經過去，新的學期還未開始。在新的學期里，我將吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進，爭取新的學期取得更好的成績。
2023國小年度考核工作總結 篇21
我教國小已經有一年了，我擔任的是國小四年級的英語老師，回顧這一年時光在工作中兢兢業業，努力的去盡到自己的職責，教導學生，讓他們成長，接下來是對一年的工作總結。
英語是一門語言課程，需要多練多讀多寫才能夠快速的掌握，而四年級的學生年紀小，自控能力相對來說比較差，因此需要我不斷的催促他們，在他們背後推一把才可以。
教育不是簡單的帶一本書，帶一張嘴就可以了，還需要備課，雖然國小四年級的英語並不是很難，教的也是一些淺顯的知識，但是一樣要備課，我備課會把課本上的知識進行梳理一遍，然後在自己總結並進行相應的調整，用娛樂的方式來讓學生們沒有壓力的學習，用故事和幽默的方式來授課，這樣能更好的讓學生們集中精力認真聽課，使得傳授的知識學生們得以吸收。
我教英語並不是一味的把書上的知識念出來，給學生布置下任務就完事了。針對小學生自主學習能力比較差的特點，我特意安排了一種學習方式，交給他們去執行。我們國小沒有早讀，第一節課是孩子們最容易接受知識的.時間段，我就在第一節課前20分鐘要求孩子們默寫單詞，因為一切的基礎就是單詞，如果連最基礎的單詞都人不會，在課堂上課這些學生更本就跟不上，所以單詞是首要掌握的，默寫完成後安排朗讀，語言就是要講出來才能叫語言，只有通過不斷的反覆念反覆練才能夠說好這門語言。每次上課都需要記筆記，因為國小的英語接觸時間段，接觸的內容淺，做一些筆記有利於快速的記憶，和回憶，雖然小孩子記憶力比較好，但是在他們小時候就培養他們做筆記的習慣對於他們以後的學習工作都是非常有幫助的。當然每一天的作業是必不可少的。這是我對於工作是教育的方法。
接下來就是和學生相處，和學生們相處的怎么樣這也有利於發現學生的問題，我與學生相處，會想方設法的讓學生接近我，接納我，從而了解一個學生的內心世界，因為內心的圍牆是阻攔人與人之間信任的最大距離，融入到學生中去，打開他們的世界，打開他們的心扉，對症下藥，才能快速有效的提升他們的學習成績，才能讓他們少走彎路，並不是把自己高高樹立起來，讓學生們感到畏懼，不敢接近，這樣根本就得不到學生們的反饋，學生只是怕，這樣根本不利於他們學習，只有恩威適當，才能處理好與學生的關係，該嚴肅時嚴肅，該放鬆時放鬆，這樣才能夠讓學生們感到老師上課時嚴肅，下課時和藹，只有這樣才能夠更好的培養學生。
做為老師應不斷的學習，補足自己的不足，時代在發展科技在進步，知識等也在不斷的完善進步，作為一個老師我不但在自己的專業課上努力學習，把自己的專業知識打牢固，更是擴展其他知識，同時不斷的向那些經驗豐富的前輩們請教教育的經驗，結合他們的經驗總結完善出自己的教育方式，通過這樣的不斷學習，不斷的給自己增加籌碼，才能夠使得自己能夠適應當前的教育。才能讓自己不被時代所淘汰。
對待學生的態度我始終保持著，尊重他們，關心他們，親近他們的原則，拉近師生之間的感情，讓學生們願意接受老師，愛戴老師，不讓他們討厭，對待每一個學生都已是一視同仁，不偏不倚。
2023國小年度考核工作總結 篇22
一年的教育教學工作已接近尾聲，在即將過去的一年裡，我擔任六年級一班的班主任兼語文教師。為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就一年的工作總結如下：
一、政治表現方面
本人堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業：能認真參加政治學習，做好政治學習筆記，服從學校的工作安排，把自己的精力、能力全部用於學校的教育教學過程中，並能自覺遵守職業道德，積極研究業務，嚴格要求自己，適應教育發展的形勢。平時能嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事、熱愛學生、學生有什麼情況都會積極主動地與家長溝通。
二、教育教學工作
能認真把握教材，把課標、教參與課本有機結合，能把握學生的認知水平和能力，重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯繫，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。尊重學生，重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力。作為畢業班班主任，我不僅注重他們良好學習習慣的培養，指導他們主動地、富有個性地學習，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發現自我、確立自信。經過長時間的努力，孩子們逐漸擁有了良好的心態、積極向上的心理，養成了讀書讀報的好習慣。在擔任品德教研組長的工作中，能夠刻苦鑽研教學理論，增強對品德教學工作重要性的認識，嚴格按照區科培中心和學校的要求完成各項工作任務。
三、工作成績方面
一年來，本人的教育教學工作取得了較好的成績：20xx年XX月獲“貢竹”優秀作業批改獎、“翠竹”優秀集體備課獎、“晴竹”優秀聽課獎、“慈竹”優秀班主任獎和“玉竹”教研先進個人獎；20xx年XX月獲寒假教師優秀研修作業獎；20xx年XX月論文《為孩子樹立理想的燈塔》獲市三等獎、教學設計《我有我的色彩》獲市三等獎；20xx年XX月在第XX屆“創作杯”全國青少年兒童作文大賽中獲“優秀指導老師獎”、XX區第XX屆國小德育課程教師教書育人風采競賽活動中獲“現場點評”一等獎、教學課件《慈母情深》獲市二等獎；20xx年XX月獲“貢竹”優秀作業批改獎、“翠竹”優秀集體備課獎、“慈竹”優秀班主任獎、“紫竹”優秀政治學習獎和“華竹”活動參與積極分子獎；20xx年XX月獲區品德與社會教學教研優秀個人獎？