師德師風宣傳月活動總結範文 篇1
我們初一年級組在學校的領導下，積極開展師德師風教育活動。開展師德師風教育活動是提高教師隊伍素質的重要途徑，是以黨風帶教風，以黨性鑄師魂，促進教師師德發展。通過師德主題月的各項活動，初一年級組取得了一定的成果。
一、組織學習，在學習中促提高。
活動中，組織全體教師認真學習了《中華人民共和國教師法》、《義務教育法》、新修訂的《中國小教室職業道德規範》、《國家中長期改革和發展綱要》等法律法規。學習了全國道德模範教師丁萬壽的先進事跡，大力倡導熱愛教育，熱愛學生，愛崗敬業的師德師風。學習採用集體學習和個人學習相結合的方式進行，集體學習由年級組統一訂時間，個人學習時間由教師自己自行安排。
二、對照反省，在反思中促完善。
針對學習、比較不足，結合具體情況，聯繫實際，以書面形式寫出了深刻的反思。老師的反思交流都是真知灼見，引起了強烈反響，進一步完善了對師德的認識，取得了很多在教師師德師風方面的意見和建議，全面促進了學校各項工作的發展。
三、組織交流，在交流中取得進步。
圍繞“怎么做新時期師德高尚的人民教師”、“現代教師應具備什麼樣的素質和外在形象”、“如何建立師德建設的長效機制”等內容，我們初一年級組的教師選擇主題，寫出了發言材料，進行了交流討論。通過交流，大家取長補短，每個人在思想認識上都取得了進步。
四、達成共識，全組統一意見。
通過學習、反思、討論交流，我們初一小組明確了以後應該怎么做：
1、熱愛本職工作，遵守社會公德，為人師表，履行職責，堅持教書育人，關心學生的全面發展，認真負責地完成教學任務，不斷提高業務水平和教學質量。
2、我當養成嚴謹踏實教風，必須按教學計畫和教學大綱要求，認真鑽研教材、編寫教案、認真備課、上課，保質保量完成教學任務。
3、我們要主動承擔教學任務，服從教務安排。接到教學任務後，要根據教材特點及社會發展要求確立教學內容，並認真擬定教學進度計畫和組織開展好實踐教學。
4、作為教師應根據教學目的及教學內容靈活組織課堂教學，課堂教學應條理清晰、概念準確、重點突出、節奏適宜，要保證課堂教學效果，讓學生一課一得。
5、嚴格遵守教學工作紀律，按時上、下課，不擅自調課、停課和私自請人代課。
6、我們應積極參加教研活動，每周儘可能多的聽課，並做好聽課記錄。
7、我們應具有培養現代化技術人才的教育思想和理論，積極轉變教育思想，不斷更新知識結構，探索教育教學規律，改進教學方法和手段，努力取得優良的教學效果。
8、所教課程都要進行期中、期末考試或考查，同時做好試卷分析和教學工作小結，通過分析和總結，找出問題以便探索進一步提高教學質量的新途徑。
9、我們應注重學生的實踐能力培養，嚴格要求學生，指導和幫助學生學生端正學習態度、改進學習方法，並維護好課堂紀律。
10、教師應積極參加專業學習和技能培訓，加強自身的業務水平的提高和實踐操作能力的培養。
讓我們攜愛與責任同行，以良好的師德，共同鑄造自己的靈魂，打開幸福的大門；讓我們攜愛與責任同行，以良好的師德，共同撐起教育的藍天，照亮學生的未來；讓我們攜愛與責任同行，以良好的師德，共同紮根教育的沃土，開創教育輝煌的明天！
師德師風宣傳月活動總結範文 篇2
為了進一步推進我校師德建設，提升師德修養，樹立教育、教師的良好形象，根據教育局關於開展師德教育活動的檔案精神，我校紮實開展了師德教育活動。我們堅持以師愛建設為核心，大力推進和加強師德建設，極大地增強了廣大教師的責任意識、服務意識。現將我們進行師德教育活動情況總結如下：
一、重視發動宣傳，營造濃厚氛圍
在全校教師中開展師德教育活動，強化教師道德觀念，規範教師執教行為，我校統一部署，突出重點，明確任務，制定目標，營造了濃厚的氛圍。
1、成立組織，健全機構。首先成立了師德教育領導小組，校長任組長，總務主任任副組長，校委會幹部為成員。健全了領導機構，完善了校委會領導、分組實施、辦公室協調督查、工會監督、全體參與的運作機制。
2、制定計畫，合理安排。學校有計畫有步驟地實施師德教育活動，並取得了一定的成效。
3、學習動員，統一認識。學校圍繞 “學為人師、行為世范”活動主題，召開了全體教師參加的師德教育動員會。會上，校長張義驤作了大會動員報告。大會要求廣大教職工從自身做起，加強學習，高標準要求，高質量落實，切實做好素質建設工作，提高教育教學能力，提高師德修養，做人民滿意的教師。
4、加強宣傳，營造氛圍。學校利用教育專刊，組織全體教師、員工參加集中學習和小組討論，利用學校網路加強宣傳報導，營造了濃厚的師德教育氛圍。
二、開展學為人師，行為世范活動的具體內容
根據教育局師德教育活動的指導思想，結合活動內容的要求，我們制定了學校本次活動：
1、召開師德動員會，提高認識，明確活動目標。
2、制定師德考核細則。
3、舉辦師德專題講座。
4、開展課堂教學競賽。
5、撰寫一篇心得。
6、幫扶一名學生。
7、表彰師德標兵。
期間我們還做了如下一些工作：
我校教師師德政治學習8場次， 400人次參加，總計學習800小時，教師撰寫心得50餘篇，5篇優秀論文，教師家訪300餘人次，幫扶特困學生20餘名。
學校通過從依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表八個方面進行調查，為師德教育長效機制建立提供了第一手材料。這些活動的開展，廣大教職工進一步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到了愛崗敬業、無私奉獻、教書育人、為人師表、嚴謹治學，樹立了良好的教風，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達到思維訓練、從觀察學生個別到因材施教，都做到了一絲不苟，展現了良好的精神面貌。
三、反思整改，建立長效機制
在本次師德教育活動結束時，校領導和教師都進行了總結反思，進一步規範了自己的言行。教師站在學為人師，行為世范的高度來認真對待每一節課，從課堂一線對自己的教學行為、師德規範進行自查自糾、深刻反省。校風、教風有了明顯好轉，無歧視差生、體罰學生的行為出現，師生和諧共處，善教愛生、尊師明禮已是蔚然成風。
師德建設是一項系統工程，是教育工作的永恆主題，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，必須長抓不懈，堅持可持續發展的思路，紮實推進，建立師德師風建設的長效機制，建立健全相關規章制度。只有不斷總結經驗教訓，勇於實踐，大膽創新，才能不斷提高師德水平。在今後的工作中，我們將繼續揚長避短，繼續抓好師德建設，使之更具時代性，更符合學校的實際，更好地促進學校的發展。
師德師風宣傳月活動總結範文 篇3
通過學習《畢節市教育局關於開展中國小教師師德師風督查的通知》師德師風的好壞直接影響和決定了學校的校風、學風和教風。所以，學校領導認為：強化教師隊伍管理，加強師德教育是德育工作中的重要環節。
在學習中，大家認真地學習，反覆地對照，認真反思，找出自己的不足，都不同程度地總結了工作中比如備課不認真，上課不認真，給學生批改作業敷衍塞責，不認真對待，隨意私自下課堂，甚至不關心學生等不良情況。
做為一名教師，在教學上應有強烈的責任心和事業感，當我們踏進校，走進教室，站上講台的那一天起，便對每一位學生負起教育責任，關愛學生學習和生活，尊重學生人格差異，促進學生在品德、智力、體質、美育等方面全面發展。
以身示範、以身作則——以情感感染每一個學生。在課堂上，要對學生進行孜孜不倦的疏導，一絲不苟地傳授科學文化的知識和基本技能。在日常生活中，從道德、行為、言談、學風等方面對學生進行嚴格的要求，師德上嚴格要求自己，制定行之有效的措施。在教育工作中，嚴謹治學，關愛學生平時的學習情況，及時進行彌補不足和進行複習。在平時的言談舉止中，老師要率先垂範，言傳身教。老師是學生的朋友，要讓學生愉快而又很好地接受老師教導的知識和技能，並能夠做到及時複習和掌握。老師要時時注意學生的行為，了解學生的心理狀況，對心理有不良因素的學生進行疏導和指正，培養學生積極健康的心理。老師要深入到學生群體中，跟學生談心，與他們做知心朋友，從中了解他們的優點、缺點、愛好和困難等，因人施教，做好鼓勵和糾錯工作。
選擇了教師之路，就應該以一顆熱愛的去對待。用“愛心”去教育學生，感化學生，培養學生積極健康的學習和生活習慣。