校園的活動總結 篇1
xx縣20xx年科技進校園活動總結表彰會暨20xx年安排動員會，於20xx年5月6日上午在西風大酒店舉行，會上對20xx年科技創新活動先進單位、優秀輔導員和獲獎學生給予了表彰獎勵，安排部署了20xx年科技進校園活動。會議由縣政府劉關良副縣長主持，縣教育體育局劉鋒局長宣讀了表彰決定並提出科技創新活動實施要求，副縣長王偉波作了重要講話。
王偉波副縣長在講話中首先對科技創新工作予以了表揚。他指出，20xx年的科技創新活動是亮點紛呈：一是部門協同，密切協作。縣科協、縣科技局、縣財政局、縣教體局能夠通力合作，營造了濃厚的科技氛圍，引導師生積極參與，使活動有效開展。二是投入加大，保障有力。20xx年我們縣上投入8萬多元，大力表彰先進單位和個人，劃撥專項經費，重點扶持紫荊學校等學校創辦了科技工作室，助力學校科技創新工作。三是形式多樣，參與面廣。在20xx年的科技創新活動中，全縣1萬多人參加了省科普知識競賽和省市青少年科技創新大賽，徵集科技創新作品3498項。四是成效顯著，成果豐厚。20xx年我縣學生科技創新大賽作品數量較上年增加673項，優秀作品298項，榮獲國家級獎1項、省級獎15項、市級獎24項，科技創新隊伍不斷壯大，湧現出了一批有代表性的'優秀科技輔導員和優秀學生。
王縣長強調，儘管成績顯著，但是全縣科技進校園活動也還存在一定的問題：一是一些學校對此項活動不夠重視，參與熱情不高，組織、引導、支持不力；二是視野和思維不夠開闊，目標定位和工作水平有待提高。三是科技輔導員隊伍整體素質比較薄弱，輔導工作積極性不高，能力有待提高。四是創新作品缺乏科技含量、體現不出創新性、實用性，從全縣整體看，有特色、有檔次、上水平、有競爭力的作品偏少。
王縣長最後要求，各成員部門要在縣科技創新工作領導小組統一安排部署下，從規劃設計、組織領導、經費保障、業務指導、活動開展等各個方面，各負其責，各盡其能，密切合作，整合發力，進一步加大對科技創新工作的支持力度，從人力、物力、財力上提供切實保障。各中國小校要制定活動實施方案，把科技創新工作納入學校教育教學工作計畫，堅持在教學中滲透，把科技創新工作貫穿於學校教育教學工作全過程，常抓不懈。
縣教體局劉鋒局長宣讀了表彰決定，並對20xx年學校科技創新工作提出要求。他指出，20xx年全縣科技進校園活動在縣委、縣政府領導關心支持下，在縣科技局、教體局、財政局、科協各部門精心組織下，在全縣中國小校廣大師生廣泛參與、共同努力下，取得顯著成績。縣上決定，對東關逸夫國小等12個科技進校園活動先進單位、何躍等22名優秀科技輔導員、趙永忠等20名科技創新大賽獲獎教師、岳聰哲等301名各級科技創新大賽獲獎學生予以通報表彰。希望受表彰的老師、同學再接再厲，再創佳績；同時也希望各學校和全體師生向受表彰的單位和師生學習，積極參與我縣科技進校園活動，不斷取得更大的成績，為全縣科技創新工作做出更大的貢獻。
副縣長劉關良最後講了三點意見。他指出，一要堅持高站位，持續提升科技創新認知程度。各相關部門要站在國家實施創新驅動發展戰略的高度，充分認識開展青少年技創新活動的重要意義，在政策、經費、人員、設施等方面給予充分支持，為青少年科技創新提供堅實保障，搭建廣闊平台，創設良好環境。二要堅持抓關鍵，不斷提高科技創新工作質量。各中國小校要在教體局、科技局的指導支持下，圍繞提高科技創新工作水平這一目標，突出學生創新能力培養這個核心，堅持過程培養、長期培養、實踐培養“三原則”，堅持課堂教學與課外活動、所學知識與實際生活、探究學習與實踐活動“三結合”，把科技教育工作貫穿於學校教育教學工作始終，創造出更多、更新、更優的科技成果。三要堅持勇以擔當，積極參與科技創新實踐活動。希望廣大科技和教育工作者做好輔導者，當好領路人，讓青少年學生在創新中感悟知識的力量，在實踐中體驗科學的樂趣，推動我縣科技創新工作持續、健康發展，為縣域經濟社會發展提供智力支持。
據悉，此次科技進校園總結安排會參加會議人員有各鎮教育專乾、中心教研組長、中國小校長、科技輔導員及部分獲獎師生共140餘人。范家寨中學校長盧勃、郭店學校教師何躍在會上作了科技進校園活動工作經驗介紹。
校園的活動總結 篇2
11月19日下午，科技館活動進校園20xx年度北京試點工作總結交流會在北京自然博物館召開。總結會上，中國地質博物館、北京自然博物館、北京天文館、宣武區牛街社區青少年創新活動室、八達嶺野生動物世界、門頭溝科技館等六家單位結合本場館與學校開展的特色活動進行匯報和經驗交流。
為使活動開展紮實有效，市科協青少部還特別邀請了中國科協青少年科技活動中心項目處處長姜景一，北京市教委副處級調研員崔向紅、首都師範大學教授劉文利、中國自然博物館協會副理事長孟慶金、西城區科技館館長郭建華等五位專家對各場館開展的活動進行評估。評估會上，各位專家結合“館校聯合有活動、持續開展有計畫、工作實施有機制、結合實際有創新”的相關要求，對各場館開展的活動做了詳細點評，並對開展活動提出了建議和意見。評估結束後，北京市科協青少部李海寧部長針對如何用數據描繪活動成果，如何將活動成果與實際教學相銜接，使科技館活動進校園以一種新的教學模式來豐富北京市中小學生第二課堂進行了詳細說明，並對明年的工作提出了具體要求和希望。
“科技館活動進校園”是為了探索現有科普場館的科普活動資源與學校科學教育銜接的方式，加強校外科普場館科學教育功能，嘗試建立校外科技活動場所組織實施科技館活動進校園的形式和運行機制，指導、推進該項工作深入持久地開展。自20xx年底開始，市科協青少部本著“城市與農村兼顧、場館與學校結合、免費場館與收費場館共有”的原則，在全市選擇有條件的科普場館開展試點工作，並取得一定的成效，為青少年校外科普工作探索出一條新的途徑。
校園的活動總結 篇3
XX縣20xx年科技進校園活動總結表彰會暨20xx年安排動員會，於20xx年5月6日上午在西風大酒店舉行，會上對20xx年科技創新活動先進單位、優秀輔導員和獲獎學生給予了表彰獎勵， 安排部署了20xx年科技進校園活動。會議由縣政府劉關良副縣長主持，縣教育體育局劉鋒局長宣讀了表彰決定並提出科技創新活動實施要求，副縣長王偉波作了重要講話。
王偉波副縣長在講話中首先對科技創新工作予以了表揚。他指出，20xx年的科技創新活動是亮點紛呈：一是部門協同，密切協作。縣科協、縣科技局、縣財政局、縣教體局能夠通力合作，營造了濃厚的科技氛圍，引導師生積極參與，使活動有效開展。二是投入加大，保障有力。20xx年我們縣上投入8萬多元，大力表彰先進單位和個人，劃撥專項經費，重點扶持紫荊學校等學校創辦了科技工作室，助力學校科技創新工作。三是形式多樣，參與面廣。在20xx年的科技創新活動中，全縣1萬多人參加了省科普知識競賽和省市青少年科技創新大賽，徵集科技創新作品3498項。四是成效顯著，成果豐厚。20xx年我縣學生科技創新大賽作品數量較上年增加673項，優秀作品298項，榮獲國家級獎1項、省級獎15項、市級獎24項，科技創新隊伍不斷壯大，湧現出了一批有代表性的優秀科技輔導員和優秀學生。
王縣長強調，儘管成績顯著，但是全縣科技進校園活動也還存在一定的問題：一是一些學校對此項活動不夠重視，參與熱情不高，組織、引導、支持不力；二是視野和思維不夠開闊，目標定位和工作水平有待提高。三是科技輔導員隊伍整體素質比較薄弱，輔導工作積極性不高，能力有待提高。四是創新作品缺乏科技含量、體現不出創新性、實用性，從全縣整體看，有特色、有檔次、上水平、有競爭力的作品偏少。
王縣長最後要求，各成員部門要在縣科技創新工作領導小組統一安排部署下，從規劃設計、組織領導、經費保障、業務指導、活動開展等各個方面，各負其責，各盡其能，密切合作，整合發力，進一步加大對科技創新工作的支持力度，從人力、物力、財力上提供切實保障。各中國小校要制定活動實施方案，把科技創新工作納入學校教育教學工作計畫，堅持在教學中滲透，把科技創新工作貫穿於學校教育教學工作全過程，常抓不懈。
縣教體局劉鋒局長宣讀了表彰決定，並對20xx年學校科技創新工作提出要求。他指出，20xx年全縣科技進校園活動在縣委、縣政府領導關心支持下，在縣科技局、教體局、財政局、科協各部門精心組織下，在全縣中國小校廣大師生廣泛參與、共同努力下，取得顯著成績。縣上決定，對東關逸夫國小等12個科技進校園活動先進單位、何躍等22名優秀科技輔導員、趙永忠等20名科技創新大賽獲獎教師、岳聰哲等301名各級科技創新大賽獲獎學生予以通報表彰。希望受表彰的老師、同學再接再厲，再創佳績；同時也希望各學校和全體師生向受表彰的單位和師生學習，積極參與我縣科技進校園活動，不斷取得更大的成績，為全縣科技創新工作做出更大的貢獻。
副縣長劉關良最後講了三點意見。他指出，一要堅持高站位，持續提升科技創新認知程度。各相關部門要站在國家實施創新驅動發展戰略的高度，充分認識開展青少年技創新活動的重要意義，在政策、經費、人員、設施等方面給予充分支持，為青少年科技創新提供堅實保障，搭建廣闊平台，創設良好環境。二要堅持抓關鍵，不斷提高科技創新工作質量。各中國小校要在教體局、科技局的指導支持下，圍繞提高科技創新工作水平這一目標，突出學生創新能力培養這個核心，堅持過程培養、長期培養、實踐培養“三原則”，堅持課堂教學與課外活動、所學知識與實際生活、探究學習與實踐活動“三結合”，把科技教育工作貫穿於學校教育教學工作始終，創造出更多、更新、更優的科技成果。三要堅持勇以擔當，積極參與科技創新實踐活動。希望廣大科技和教育工作者做好輔導者，當好領路人，讓青少年學生在創新中感悟知識的力量，在實踐中體驗科學的樂趣，推動我縣科技創新工作持續、健康發展，為縣域經濟社會發展提供智力支持。
據悉，此次科技進校園總結安排會參加會議人員有各鎮教育專乾、中心教研組長、中國小校長、科技輔導員及部分獲獎師生共140餘人。范家寨中學校長盧勃、郭店學校教師何躍在會上作了科技進校園活動工作經驗介紹。
校園的活動總結 篇4
為深入貫徹重要指示精神，倡導多讀書、讀好書、好讀書的文明風尚，全面構建學習型社會。根據教育局統一安排，九月份我校開展了爭當書香校園、爭當讀書標兵“蘭台讀書月”活動，為總結經驗，開展今後的讀書活動，特作總結如下。
一、積極組織發動，宣傳“蘭台讀書月”活動的精神實質，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。
針對教師的教學和教育工作的需要，學校根據上級統一安排，開放了圖書室，配備了一些教育專著、專業知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態，學習新的教育方法、增強教學的本領。在讀書的基礎上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內學習、解惑。在青年教師中開展晚自習自學的活動，讓剛參加工作的年輕教師每天都有學習任務，從讀書中增長知識，成長起來。
二、制定切實可行的措施保障，每個環節都有相應的制度和獎罰細則，確保活動持續有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。
學校召開全體教師會議，明確“蘭台讀書月”活動的主旨是“倡導全民讀書，共建文明鍾祥”。引導教師認識、體味、暢談讀書與社會發展進步、人的全面發展的關係，倡導“愛讀書、讀好書”的良好風氣。制定了教師讀書活動計畫和具體實施步驟，鼓舞教師大量閱讀經典書籍，使教師素質得到升華。
三、建立學校、教研組、教師三級網路。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負責組織教師參與、實施；各位教師積極回響，有目的、有計畫、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫論文等各項工作。在本次活動中我們以教研組為單位開展了讀書徵文活動，學校在語文、數學、英語、政史、理化五個教研組中評選出了五篇優秀徵文，掛在學校開辦的洋梓中學蘭台讀書月活動交流部落格上，由老師們推薦評選出兩篇徵文《送給老師的心靈雞湯讀後感》、《堅強的面對一切》作為活動的一等獎徵文。
四、各項活動的開展，有效地促進了教師專業的發展，提高教師的科研能力。先後開展了讀書筆記展評、開闢了讀書心得體會網上專欄、好書推薦活動等。教師共推薦好書50多本，撰寫讀書筆記和心得體會80多篇。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質得到明顯提高。
通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨遊，感受教育大師的風範，領悟素質教育的真諦，提高文化知識素養，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高，促進了學校教育教學改革的不斷深入。我們將以此次活動為契機，把這項活動持續有效地開展下去。
校園的活動總結 篇5
一、開展了傳統文化誦讀活動
1、在全校宣揚經典誦讀的文化氛圍，各班滲透傳統文化進班級管理和教學工作中。
2、開展好每周一詩課間展示工作。全校學生共誦一首詩，積累經典詩詞，豐富學生的詩詞知識。
3、開展好每天的晨讀活動。在晨讀老師的帶領下，每天早晨開展好經典誦讀活動。
二、打造校園書香外顯文化
1、建立校園開放書吧。讓學生能隨時隨地讀到書，讀好書。
2、張貼各種宣傳教育的提示語。營造書香滿校園的深厚氛圍。
三、以班級為單位，開展精彩紛呈的讀書活動
國小階段是學生閱讀積累的黃金季節，為學生播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當作生活的'一種習慣，一種享受。我們教師要抓住學生的少年黃金時代，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，真正做到在書香校園裡營造精神家園。
1、建立班級圖書角，選出圖書管理員，做好圖書登記和學生借書、還書的記錄，並讓學生交流看書的體會。書由學生自帶或到圖書室借閱，相互交流閱讀。學生在課間可以隨時隨意地看書，將課外閱讀與課外活動融為一體。
2、及時連結。在我們語文教材中，有許多課文都是從名著中節選出來的，每當學完了這樣的文章，我們教師都要求學生去讀完整本書。每當學完一個作家的文章後，就向學生推薦他們的文章。在課前，要求學生學會收集資料，並結合資料寫出讀後感，使他們在提高自身語言鑑賞能力的同時，更豐富了自己的精神世界，提升了自己的人格。
四、在閱讀中思考，在閱讀中成長
1、開展好圖書借閱活動。為學生提供廣闊的讀書空間。在知識高度增長的今天，作為新世紀的老師，要追求自我完善，就要把眼光放開，而閱讀書籍是吸收民族傳統文化和世界先進文化的根本途徑。閱讀可以讓貧乏和平庸遠離我們，可以讓博學和睿智豐富我們，閱讀是使老師獲得最簡單、最快捷、最有影響力、見效最快的成長方式。要讓教師和學生一起成長，認真抓好教師的校本培訓。
2、要讓教師勤讀書、愛讀書，帶領學生一起走進書的海洋，學會思考、記錄。制定教師近期、中長期讀書書目，讓書香伴教師一起成長。教師為學生作表率，以教師的讀書活動帶動全體學生讀書活動的開展。建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學校推薦的，也可以是個人自選。鼓勵教師互相推薦自己喜愛的教育理論書籍，擴大教師的理論胸懷。倡導教師寫教育日記、讀後感。
3、開展好學生讀書筆記活動。各班以班級為單位，開展多種形式的讀書活動。要求學生多寫讀書筆記。“多讀心中有主，多寫妙筆生花”。讀書，可以淨化心靈，也可以升華人格，產生一種深廣的道德境界，書籍，是人類進步的階梯，讓我們從讀書抓起，在每一個孩子的心靈深處，構建孩子一生髮展的文化根基。總之，我們將為廣大師生營造一個更好的讀書環境而努力。
校園的活動總結 篇6
我校通過集中開展校園衛生清理和綠化美化整治運動，進一步鞏固學校文化扶植成果，提高情況文化扶植水平，徹底清除情況衛生髒亂差死角，營造優美健康文明向上的育人氣氛，搞妥讓人民滿意的學校。積極開展了清潔校園、美化家園運動，現將如下：
一、運動開展情況
清潔校園、美化家園運動從20xx年3月9日開端至6月10日停止，共分三個階段。
3月9日3月18日動員安排階段。
制定運動實施，召開全校動員年夜會，全面安排，普遍動員，充分調動了全校師生積極投入到清潔校園、美化家園運動中去。
3月18日5月20日實施階段
校領導精心組織實施，對我校情況進行全面整治，力爭淨化、綠化、美化工作年夜顯成效，學校師生改正不文明習慣教導取得實效。學校面貌面目一新，學校情況文化理念根本確立。
(一)進一步改進和增強學校的養成教導和健康教導。
1.養成教導
養成教導就是要培養學生優越行為習慣的教導。具體通過強化行為訓練入手，綜合多種教導辦法，全面提高學生的知、情、意、行，最終使學生形成了優越的行為習慣。
2.抓好健康教導
各班班主任按時做好了晨檢、午檢工作，套用班會課時間做好健康教導工作。
3.推進控煙工作
我校在本學期初設定了無煙校園、校園內制止吸菸的標記。套用5月31日無菸日，在全校內開展了謝絕菸草、遠離疾病宣講運動，把吸菸危害健康知識流傳給年夜家和親朋石友。
4.年夜力宣傳衛生防疫知識，提倡健康、文明、科學的生活方法、賡續增強廣年夜師生的衛生意識，養成優越的衛生習慣，自覺介入整治校園情況運動，
(二)治髒、治差、治亂，淨化、綠化、美化校園
1.清理校園內死角垃圾，準時清理垃圾道。清理房前、房後的垃圾，清理花圃內的雜草、物品。清理校園內殘牆破院、整理雜亂桿線、清理路面兩側亂堆亂放、途徑平整。清理在校教師寢室內外衛生、整齊擺放物品。清除耐久積存的物品、垃圾。
2.整修、綠化、美化校園
全面綠化校園，套用曠地，積極種花植樹，美化情況。校園內需硬化的途徑進行硬化，補修校園內的建築物。
5月20日6月10日檢查考核階段
教育處、總務處、少先隊對各班運動開展的情況進行了檢查評比，並作了全面總結。
運動成效：
1.學校採取多種形式強化文明禮節和情況掩護教導，並把運動內容向家庭和社會延伸，使此項運動開展常態化。
2.學校充分套用櫥窗、展板、板報、校園廣播等形式，積極做好校內宣傳運動，營造運動氣氛。並積極套用"大眾媒體，對運動及範例進行宣傳報導，擴年夜了運動影響。
校園的活動總結 篇7
經過校務會縝密地思考和周密策劃，最終決定組織這次校園清潔活動。後勤部確定勞動地點，勞動形式。通過這次活動使同學們認識到校園衛生清潔的重要性，其次培養了同學們不怕苦、不怕累、不怕髒的精神。在本次活動中，同學們積極勞動，發揚出了不怕苦、不怕累、不怕髒的精神，在同學們熱情的勞動鍛鍊了同學們的意志。這次活動使校園一角變得更加清潔，使同學們認識到了環境清潔極其的重要性。
這次活動不僅加強了班集體的凝聚力體現出集體力量的偉大，而且體現了新一代小學生熱愛勞動的積極性。在這次活動中，同學們積極勞動，大大的體現了我們不怕累、不怕長、不怕苦的精神，彰顯了新時代小學生的文明風貌。在此次活動中同學們體會到了環境清潔的重要性，大家明白了生活環境清潔了，才能感到生活舒適、溫馨的道理。
在“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾活動”中，我校繼八月份所取得的成效上，繼續深入開展此項活動。
一、思想鞏固，深化落實
利用全校教職工會議、班主任會議、學生晨會等方式，大力宣傳開展“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾活動”的內容和意義，目的是讓全校師生真正的行動起來，自覺地投入到活動當中去，校領導、班主任、教職工帶好頭，以自己的行動不亂扔垃圾，甚至主動彎腰拾撿垃圾，全體教職工做到了示範作用，學生便能夠主動地行動起來。我校正是利用“破窗效應”，有效地深化落實了美麗校園行動。
二、深入動員，點面結合
在“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾”此項活動深入我校全體師生心靈，激發師生們關心身邊的環境之時，我校活動領導小組細化本月的活動方案：
1、班主任召開“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾”活動主題班會。班主任講解十八大以來檔案精神，從美麗中國到美麗廣西，從各級領導參與清潔衛生、回鄉清潔鄉村捐款等視頻，再次讓學生的內心受到洗禮。
2、要求學生利用上下學的時間，觀察博白鎮在綠珠區所開展“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾”的活動。博白至我校這段路上，增設了四個垃圾定放點、各式宣傳標語若干、時不時有各機關單位到公路兩旁清掃垃圾。我校正是利用事實說話，引領學生真正地投入到活動當中來，為美麗校園盡一份力。
3、點面結合，根據實情，開展全校性衛生活動，以實際行動加以落實。
5月4日，全校綠化小分隊修剪教學樓前面的冬青。
5月5日，王桂平校長親自在早上檢查各班宿舍，特別是廁所，利用晨會宣布檢果結果，表揚做得好的，批評做得不好的，要求全體男生宿舍長參觀了106班的宿舍和廁所的衛生情況，號召各班向106班的宿舍學習。
5月7日，上午學生檢查宿舍評比，下午第六節全校“三區”打掃清潔。
5月17日，早上，127班全體學生到xx村委門前打掃公路。
5月19日，下午第七節，政教處組織人員對各班進行“三區”進行評比檢查。
三、紮實推進，問題凸顯
隨著“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾”此項活動深入開展，宊出的問題也越來越明顯，表現在：
1、疲勞感漸次出現，激情不再，創新工作得不到加強。
2、宣傳橫幅保護不力，有丟失破損出現。
3、還有學生亂扔垃圾的現象，衛生清掃小組的工作依然繁重。
4、學校投入太少，校園綠化得不到改善。
5、六月是一個考試月，各項工作還沒有得到有效地開展。
校園的活動總結 篇8
一、開發閱讀課程資源，讓每一個角落都洋溢書香。
1.本學期，我校能充分發揮好圖書室、畫廊的陣地作用，展示學生的閱讀成果，讓每一面牆壁都會說話，讓學生在潛移默化中想到讀書，愛上讀書，享受讀書帶來的快樂。並在此基礎上，加強了對師生讀書活動的指導，加強對閱讀指導課的指導，引導全體學生在耳濡目染中潛移默化，校園裡呈現出了“德馨綠滿園，詩書香滿樓”的景象。
2.利用紅領巾廣播這一天地，開闢“好書推薦”等欄目，表彰了一批讀書積極分子和讀書積極的班級，推薦生動有趣又有意義的經典讀物，分享讀書的經驗感受，濃郁校園讀書氛圍。
3.繼續建設好班級圖書角和走廊圖書角。本學期，各班能繼續向學生徵集圖書，讓孩子們將自己心愛的讀物帶到教室，資源共享。為了提高班級圖書角和走廊圖書角的使用效率，各班成立一個圖書管理小組，小組成員分工合作，做好“圖書登記、借閱”的相關記錄，確保班級圖書角正常運轉。
4.校閱覽室全面開放。採用集體借閱的方式，一次性向圖書室借閱，班級中確立簡單、便捷的圖書借還制度，由專人看管，確保圖書的流通。年級組之間實施圖書漂流，輪換更新，使流通量得到的保障，使學生真正有書可讀。教師對學生進行良好讀書習慣的培養，合理指導學生閱讀，尤其是讓學生學會愛護書籍，選擇適合自己的書籍。並發揮榜樣的力量，事實證明：靜靜讀書的老師最能激發學生的讀書熱情。
5.建立家庭圖書角。為了幫助學生從小樹立藏書意識，讓讀書成為一種生活，我們積極倡導每個學生建立家庭圖書角，讓書香飄進每一個家庭。各班語文老師還定期向學生推薦藏書目錄，了解他們的藏書情況和使用情況，對家庭藏書量大的學生進行公開表揚。
6.開展了“讀書節”等系列活動，營造濃厚的“品名家書，做書香人”讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高學生的審美修養和文化底蘊。並邀請了中國台灣幽默童話作家管家琪來校講學，讓她的幽默詩意，激盪學生的心靈。
二、打造絢麗的閱讀時空，促使學生的能力快速提高。
1.讀書方案制訂。各班都能根據本班的特點制訂出切合實際的、便於操作的“讀書方案”。制訂的方案還要求：一、每學期學生讀10本書，其中80%來自於好書伴我成長。二、怎樣教會學生讀書。三、班級圖書角的建設。
2.指導學生制定讀書計畫。有計畫地讀書，是閱讀活動中一個非常重要的問題。各班語文老師都能指導好學生制定課外閱讀計畫。
3.學校本學期每天還安排中午12：00—12：30時間段為學生自由讀書時間。保證了學生每天都有一定的自由讀書時間。
4.納入課程計畫，強化閱讀指導。學校嚴格控制作業量，每天下午上課前保證每個學生有半小時靜靜的自由閱讀時間，低年級由語文老師指導閱讀，中高年級則採用指導閱讀和自主閱讀相結合的形式。強化午間閱讀效能，措施落實，在學生閱讀時間，教師進教室陪同讀書，巡視指導，做到專時專用。每周還開設一堂課外閱讀指導課，由語文教師有計畫、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀實踐中培養學生良好的閱讀習慣和興趣。
校園的活動總結 篇9
有些遊客由於對xx大學校園的地形不太熟悉，隨手的垃圾有時候不能夠及時找到垃圾箱，就隨手扔在地上，嚴重影響到xx大學校園的形象。在這種情況下，我們青協決定進行校園清潔活動。
一、活動前期準備階段：
首先我們考察了哪些地段的垃圾比較多的，依照考察的情況繪製了一張表格，，製作出清理的合適路線。然後根據工作量安排青年志願者和安排活動時間。
活動開展階段：
我們青年志願者從路出發，沿路開始揀垃圾。在大道的兩側我們發現了兩三個隱形的垃圾場。經過我們的分析隱形垃圾場可能是環衛工人在掃除樹葉時直接將路上所有的東西一併掃到路下，並沒有將垃圾和樹葉分開，而揀垃圾的工人則對隱形垃圾場睜隻眼閉隻眼，認為大道上很明顯的垃圾才是自己的工作任務，對那些一般人不會注意到的角落則採取躲避的態度，導致隱形垃圾場的堆積了大量的垃圾。這些隱形垃圾場嚴重影響xx大學的美麗形象。
接著我們來到了櫻花大道。總的來櫻花大道上說垃圾不是很多，但是卻遇到了最難清理的垃圾——菸蒂。菸蒂的數量十分龐大的，每一個地段都有，乍看地面都是很乾淨，但是仔細看總會發現一個一個的菸蒂躺在路邊，而且菸蒂都被路人踩扁了，極難拾起來。在數學與統計學院的院辦大樓的水溝里我們也發現了遊客扔的垃圾，有些垃圾已經被溝水融化，極難處理。
然後我們有來到行政樓邊，又發現了一個隱形的垃圾場——行政樓旁邊的花壇。原本是種花的花壇卻被某些人當作垃圾場，裡面隱匿著很多垃圾，看著不遠處有垃圾桶，再看著花壇里的垃圾是在是痛心。
二、活動總結階段：
這次活動總得來說達到了初步的成效，清潔校園初步達到了目的，也達到了宣傳的效果。同時我們還是發現了這次活動的一些不足。主要有以下兩點：
①活動安排的時間不夠好。很多報了名的青年志願者因為一些事物沒有來參加活動。
②宣傳效果不是很理想。很多遊客很贊同我們的做法，但是卻不知道我們到底是那一個組織的'。
同時我們希望學校加強打掃那些隱形的垃圾場，使我們的校園更加美麗。
一、活動簡介：
1.活動主題：清潔校園，靠你靠大家
2.活動時間：20xx.4.7
3.活動地點：校園內草坪
4.活動形式：四五六年級全體同學清除校園西草場的雜草
5.參與對象：四五六年級全體同學和沒課的老師
二、活動成效：
1.預期目標：經過校務會縝密地思考和周密策劃，最終決定組織這次活動。後勤部確定勞動地點，勞動形式。通過這次活動使同學們認識到校園衛生清潔的重要性，其次培養了同學們不怕苦、不怕累、不怕髒的精神
2.實際成效：在本次活動中，同學們積極勞動，發揚出了不怕苦、不怕累、不怕髒的精神，在同學們熱情的勞動鍛鍊了同學們的意志。這次活動使校園一角變得更加清潔，使同學們認識到了環境清潔極其的重要性。
3.活動特色：本次活動組織同學們勞動，可以使同學們體味勞動
的樂趣
三、活動感想：
這次活動不僅加強了班集體的凝聚力體現出集體力量的偉大，而且體現了新一代小學生熱愛勞動的積極性。在這次活動中，同學們積極勞動，大大的體現了我們不怕累、不怕長、不怕苦的精神，彰顯了新時代小學生的文明風貌。在此次活動中同學們體會到了環境清潔的重要性，大家明白了生活環境清潔了，才能感到生活舒適、溫馨的道理。
校園的活動總結 篇10
學校食堂衛生安全是一項直接關係到我校學生身體健康和生命安全，關係到我校教育教學工作的正常開展。為了維護學校的正常教育教學秩序和生活秩序，保證學生生命財產安全，努力營造安全、穩定、文明、健康、和諧的育人環境，在縣教科局、藥監局等相關部門的高度重視和正確指導下，學校校級領導重視、制度健全、管理到位，學校食品衛生安全工作取得了一定的成績。
xx國小現有在校學生xx人，全部由學校食堂提供營養餐。下面就學校所做食品安全衛生工作做如下總結：
一、提高思想認識
學生是國家未來的建設者，是中國特色社會主義的接班人；學生的健康成長，涉及千千萬萬家庭的幸福。確保學校食品衛生安全是樹立和落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的要求。安全責任重於泰山，食品安全無小事，只有提高安全意識，堅持預防為主、常抓不懈、警鐘長鳴、群防群策的工作方針，消除安全隱患，防止事故的發生。
二、加強領導，建立管理體系
成立以學校校長阿不力克木為組長，書記為副組長，後勤校長，主任及全體班主任為成員的學校班子成員實施學校食品安全衛生工作，制定了切實可行的方案，對實施營養餐工作認真準備，周密安排，精心布置，專款專用，為學生營養餐改善奠定了堅實的基礎。讓學生吃得飽，吃得營養，使這一惠民工程深入人心。
三、加強教育，提高防護意識
1、為加強學校食品衛生安全教育工作，要求學校食品衛生安全教育工作做到有計畫、有制度、有檢查、有匯報。同時，學校經常性地利用黑板報、專題講座等多種形式，開展符合學生特點、寓教於樂的安全教育。
2、對於學生，要求掌握一定的食品安全衛生知識，做好個人防護：
1）購買食物時，注意食品包裝有無生產廠家、生產日期，是否超過保質期限，食品原料、營養成分是否標明，有無QS標識，不能購買三無產品。
2）打開食品包裝，檢查食品是否具有它應有的感官性狀。不食用腐敗變質、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常的食品，若蛋白質類食品發粘，油脂類食品有哈拉味，碳水化合物有發酵的氣味或飲料有異常沉澱物等等均不能食用。
3）不買街頭無照、無證商販出售的各類食品，減少食物中毒的隱患。
4）注意個人的清潔衛生。飯前便後洗手，自己的餐具洗淨消毒，不用不潔容器盛裝食品，不在食堂亂扔垃圾防止蚊蠅孳生。
5）不採摘或不食用野果（菜）和來歷不明的可疑食物。
6）少吃油炸、油煎食品。
四、突出重點，強化措施，推進安全工作
1、學校食堂建立健全食品安全管理制度，規範食品採購、儲存、加工、留樣、配送等環節的管理，落實食品安全保障措施，每天安排專人負責，輪流對食品安全工作進行監督，尤其是留樣環節，我校嚴格按照規定在專用設施內冷藏存放48小時以上，做好相關記錄。
五、學習食品安全法規。
我們多次組織學校管理人員、後勤管理人員、後勤從業人員認真學習《食品衛生法》、《中國小幼稚園安全管理辦法》、《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》、《學生集體用餐監督管理辦法》、《食物中毒事故處理辦法》、《學校衛生工作條例》、《學校衛生防疫與食品衛生安全工作意見》等法律法規。使管理人員和從業人員增強了法律意識和責任意識，學校依法管理，從業者規範操作。為食品安全打下了堅實基礎。
經過一系列積極有效的工作，學校食品衛生工作水平不斷提高，今後，我們將進一步增強學校食品衛生工作在學校教育工作中重要地位的認識。認真貫徹國家教育部、縣教科局關於學校安全教育工作的精神，切實加強對學校食品衛生工作的管理，進一步把學校安全教育工作抓緊、抓好、抓落實，最佳化學校育人環境、為教育事業健康發展作出新的貢獻。
校園的活動總結 篇11
為了回響上級組織的號召，為了貫徹落實寶坻區教育系統“清潔校園、美麗校園、文化校園”的工作精神，龔莊中心國小全體師生啟動了“清潔校園?美麗校園?文化校園行動”。通過校長的講話，同學們從實際校園生活中明白環境衛生的重要性，期間還張貼了標語“清潔家園人人參與清潔家園人人受益” 。
為進一步美化校園環境，增強學生節能環保意識，1-6年級開展了以“淨為榮,髒為辱,愛護環境從我做起”主題班會活動，此次活動由學校少先隊大隊部統一部署，班主任按學校的要求，根據本班的實際情況，設計此次活動的內容。班會上，各班主任都做了充分的準備，精心的策劃，課堂形式多樣，有詩歌朗誦、宣講環保知識等。各班中隊長還向全班同學發出倡議，要以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的美麗環境。
通過活動的開展，同學們認識到亂丟垃圾紙屑對校園環境破壞的嚴重性，並深深感受到美化校園環境要從我做起，從小事做起，相信今後“彎彎腰，淨校園”將成為龔莊中心國小校園內一道最美的風景。
經過了年初的事件，大家對衛生健康也更加的重視了起來。為了加強同學們的衛生環保意識，我們在開學後的第x周，就展開了“清潔校園”的活動！在這次的活動中，領導在講台上熱情的動員了學校的同學們，並通過各種方式，讓同學們認識到環境清潔的重要性，和各種清潔知識。總的來說，這次的活動展開非常的成功，大家都通過各自的努力，為校園的乾淨整潔貢獻出了力量。
現在，活動結束了，我們x校園也變得更加漂亮，現在，我針對這次的活動做總結工作入下，希望大家都能記住這次勞動所帶來的收穫。我的活動總結如下：
一、動員工作
在這次的活動開始前，我們通過升旗儀式後的講話，和各位同學介紹了這次的活動，並且通過領導的熱情演講，讓同學們認識到這次的活動的重要性。在辭職後，各班主任老師也在班會課上積極的領導學生，在各方面做好準備，並且將之後的準備工作及時的展開。
二、準備階段
在活動公布後，學校在各方面都有不少的準備，尤其是在宣傳方面，不僅僅有學校準備的衛生知識，還有不少同學們的相關的優秀作品張貼在宣傳欄上，並且在廣播站，也有著相關的廣播稿在播放。
三、活動開始
活動開始後，各班級根據分配，都積極的在各自的衛生區努力的完成著自己的勞動任務，期間每個班級的教室都能看到有同學們熱火朝天的在努力打掃。
儘管基本上每一位同學都有在努力的為校園的衛生環境貢獻力量，但是也並不是沒有問題出現。在這次的活動中，在高年級中出現了不少對活動不積極甚至在活動中出現衝突的同學，面對這樣的同學，我們都積極的加以制止，並進行教導。而還有一部分同學，就是不聽從老師的指導，想攀高完成任務，對此，我們也嚴令禁止，並進行了批評。
在這次的活動中，出現了各種的問題，但是在結束後，我們通過領導的檢查，對這次的活動完成情況還是非常的滿意的。
四、結束語
活動現在已經結束了，但是乾淨的校園不可能永久的保存，只有同學們心中記住這次的收穫和體驗，真正的學會保持校園的衛生。我們的校園才能不斷的更新，永遠的清潔！
為了促進城鄉環境建設，學校建設作為重要的城市環境管理工作被列為了重點工作。創造一個安全、文明、健康、和諧的校園作為平台，進一步促進城鄉環境綜合治理，以建立長效機制。
綜合治理“髒，亂，差”等現象，綠化和美化校園環境，並努力實現“乾淨，衛生，規範整齊，美觀，宜人”的目標。
為了保持校園整潔，突出重點治理痰跡、菸頭、紙張、果皮、污水等。學生生活區，基本環境治理工作做到沒有蒼蠅、沒有鼠、沒有螳螂、沒有蜘蛛等情況。消除腳踏車隨意停放燈問題，清理牆壁的塗鴉，亂拉電線等現象，特別對於學生食堂有序的生產和加工過程加以監督管理，教室辦公室里，各項教學器具、設備整齊擺放，並積極美化校園，營造一種美好校園環境。
總得來說，“清潔城鄉，美化校園”工作不僅需要學校方面的管理實施，更需要廣大學生進一步提高文明意識、環保意識，促進清潔城鄉工作的實施與推進。
校園的活動總結 篇12
活動名稱：
整潔校園，你我之責
活動時間：
4月20日（周六）12：30-1：50
活動地點：
農大西校各宿舍樓周圍區域
參與各部：
手語部、宣傳部、秘書處、網路部、內聯部、愛心服務隊
活動內容：
1、清掃垃圾
2、歸置腳踏車
3、清理小廣告
活動性質：
清潔校園活動
活動形式：
分組進行，各組自帶所需工具
活動目的：
使校園整潔衛生，同時通過此活動增強社員的團隊意識
活動過程：
所有參與人員於12：30在操場門口集合，各組組員攜帶工具到指定樓周圍付諸實踐，每組各6人，兩人攜簸箕、掃帚清掃垃圾，兩人歸置腳踏車，兩人攜噴壺、小鏟清理小廣告，以求井井有條，當然，並不死板，大家互幫互助，團結合作。活動中，大家互相交流，談及生活、學習中的開心事，總會笑聲不斷，最後，還有留影作紀念喲！
活動意義：
各宿舍樓周圍環境得到進一步改善；社友們之間的情感更進一步且團隊合作意識進一步增強。
活動大家積極參與，將愛心融入校園，活動取得圓滿成功！
校園的活動總結 篇13
實驗國小“腳踏實地仰望星空”第三屆科技節，歷時一個月，今天將要勝利閉幕了。這又是我們學校弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想、倡導科學方法的一次盛會。在活動中，全體同學積極參與，大膽創新，在本屆科技節中取得了令人矚目的成績。
一、“我的科技節我做主”，學生參與面向全體
本屆科技節從暑假學校建議同學們開始規劃方案開始，幾乎所有的活動內容都是出自同學們的創意，共收到創意方案150餘份，收到節徽設計方案320餘份，通過創造發明、科幻畫、觀看科普電影、科普讀物推薦、天文觀測、參觀所象站等一系列的活動，讓每一位同學都參與到科技活動中來，另外，在紙飛機比賽、陀螺比賽、雞蛋撞地球比賽活動中，各班在班級里形成了科技比賽的熱潮，都開展了班級系列比賽，最後推選優秀作品參加學校比賽，參與面廣、效果好!本屆科技節共評出各類獎項700餘項，真正體現全體參與，“我的科技節我做主”的目的。
二、“創意無限”，系列活動優選紛呈
在前期的充分準備下，科技節系列活動優選紛呈：在節徽徵集活動中，同學們積極展開想像，最後白雲校區306班陳思予同學的節徽以絕對的優勢被評為了本屆節徽;在發明創造活動中，同學們利用善於觀察的眼睛、積極思考的大腦，完成了自己的發明創造，在學校這個科技節平台上，白雲校區104班楊同學發明的《USB手機充電模組》和403班周同學發明的《多功能棋盤》榮獲市中國小青少年創造發明獎項中的的兩個一等獎;昨天參加了青少年科技創新大賽並進行了現場答辨，雙雙喜獲寧波市一等獎，將參加全省的青少年科技創新大賽。
11月11日上午，在前期比賽的襯托下，兩校區分別舉行了科技節開幕式，前期活動獲獎的同學進行了表彰，11月12日晚上，學校的操場上擺滿了大大小小一百多架的天文望遠鏡，舉行了星空之夜天文觀測活動，同學們清晰地看到了月亮的環形山、輻射紋等月球表面形態還通過專業望遠鏡下還找到了木星的四顆衛星，通過活動普及了天文科學知識，激發了學生探究宇宙的興趣。12月1日全國創新教育專家團金敏老師為250多位學生上了一堂“玩中學發明”的示範課。課堂上，金老師用最通俗的語言，深入淺出地、近距離地、面對面地給予學生創造發明方法的指導。晚上又給全體教師和部分家長作創新教育講座時。
另外，在本屆科技節中還舉行了“太空歸來”雞蛋撞地球比賽、紙飛機滯空比賽、“旋轉童年”陀螺比賽、參觀市氣象站、科普讀物推薦、科學就在身邊班級文化牆介紹、科幻畫比賽等一系列的活動，同學們創意不斷、積極參與、樂在其中。
三、“展現自我”，宣傳活動實在到位
我校的小記者們全程參與了本次科技節活動的採訪工作，在各類活動現場總能看到他們的身影;我們各年級組在級段長的協調下，群策群力，組織好每一項活動，保證活動有序開展。班級文化牆的布置、科幻畫的張貼、宇宙展版的展出，校園裡到處都是濃郁的科學氛圍。
校園的活動總結 篇14
一、教師讀書活動
每位老師結合個人實際，制訂了本期讀書活動計畫，明確了讀書書目內容、目標、措施、效果等。樹立“時時學習、處處學習”的意識，充分利用假期、周末以及課餘時間，進行自我充電，走近經典，品味名著，提升個人綜合素養。
建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養成良好的閱讀習慣。每天記錄至少200字學習筆記或讀書隨筆。學校定時督促檢查。
加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，評選學習標兵，營造良好的校園讀書氛圍。
開展與學生“同過一個節”（閱讀節）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織學生朗讀經典美文。教師在讀書、學習、思考的基礎上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養及教學技能，每位教師本期至少有一篇稿件傳送到網上進行交流。
二、學生讀書活動
（1）拓展圖書來源，建立班級圖書角
學校繼續開放圖書室，各班級安排學生隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育學生充分利用好平時零花錢，讓家長有目的地幫學生買書。同時為了使有限的圖書發揮的效益，各班級定期在班級內進行圖書交流。
（2）櫥窗展示優秀作品
學校的櫥窗經常展示學生優秀的日記；推薦優秀的課外讀物、展示“書香學生”讀書事跡和圖片。黑板報向學生介紹優秀的讀書方法，採用多種方式激發學生的讀書熱情。
（3）保證閱讀時間
實行“三讀”（晨誦、午讀、暮省），設定“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動。“晨誦”、“午讀”時間為學生到校後到預備前，“暮省”時間為下午課外活動時間。“閱讀課”由語文老師確立主題，並加以指導。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。
校園的活動總結 篇15
1、資源整合，好書共享
針對個別學生家庭條件不寬裕，藏書不能滿足學生閱讀需要的實際問題，班級開展了“好書共享”的活動，在班內交流、互換讀物，實現“以一當百”的目標，豐富讀書資源。在班級設立圖書角，成為學校閱覽室和家庭藏書的延伸，整合了學校、班級、個人的圖書資源，達到了資源的共享。設立班級圖書角，能切實讓每個學生都能多讀書、讀好書，傳承和弘揚學校的讀書傳統。並讓學生在這種氛圍中團結向上，合作互助，感受集體的魅力，增強了班級榮譽感。
2、開展“晨誦、午讀、暮省”活動
讀書是一個不斷積累、常常沉澱的過程，細流匯成江河，跬步終至千里。在日常教學中堅持好“晨誦、午讀、暮省”活動，各年級制定計畫，認真組織實施，每天晨誦15分鐘，午讀30分鐘，暮省要求學生每周寫兩篇日記，各年級基本統一。
3、定期組織讀書展評活動
每個學生一本讀書筆記，用於摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。每月舉行一次讀書展評活動，進行讀書筆記評比活動，樹立起優秀學生典型，推動學校讀書活動的深入開展。
在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地遨遊，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果。學生的作文水平有了很大的提高，知識面也擴大了。此外，通過發動各家長也參與評價，為本次讀書讀書活動擴大影響，增強了學校與家庭的聯繫，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供優良的條件，並且拓展讀書活動的空間。
4、舉辦讀書沙龍，師生同讀共寫
在我們學校，一直提倡不動筆墨不讀書的習慣。不管是教師還是學生，我們要求只要讀書就要把自己的所思、所感、所悟隨時記錄下來。讀書筆記可長可短，只要是自己的有感而發。
有這樣一句話：“你交流一點知識，我交流一點知識，對一個人來說他就知道了很多知識。”所以我要求學生通過不同的形式進行讀書交流。比如：不定期地進行讀書評比、交流活動。每次我們的讀書交流活動，大家都暢所欲言，兩節課下來，大家還覺得意猶未盡，都覺得時間不夠用。