桌球總結 篇1
主辦單位：揚州工業職業技術學院體育部桌球協會協辦高校：揚州大學環境科學與工程學院；
揚州環境資源職業技術學院；揚州工業職業技術學院
一、活動背景
這不是一個本該冬眠的季節，這個冬天注定屬於我們這幫激情四射的大學生。
作為青春的代言人，我們帶著狂熱的激情參加了一場“年輕人的戰爭”揚子津科教園第一屆桌球跨校聯誼賽。
冬天到了，春天還會遠么？
二、活動宗旨
“乒”出我的young
三、活動目的
為了進一步加強我院與揚子津科教園其他高校的聯繫;增進各高校之間友誼、促進桌球運動的健康發展、提高大學生的身體素質、豐富大學生課餘活動、加強大學生體育鍛鍊的意識，特舉辦此次跨校聯誼賽活動，希望以此促進揚子津科教園“三校”學生間的相互交流。
四、活動簡介
1、活動主題：揚子津科教園第一屆桌球跨校聯誼賽
2、活動口號：“友誼第一、快樂第二、比賽第三”
3、活動地點：揚州工業職業技術學院體育館桌球室
4、活動對象：揚州大學環境科學與工程學院；揚州環境資源職業技術學院；揚州工業職業技術學院
5、主辦單位：揚州工業職業技術學院體育部桌球協會
6、贊助單位：大餘食府
7、比賽時間：20xx學年第一學期，11月17日（星期六）。上午:八點至十二點；下午:二點到五點。
五、活動精結
這是我們協會第一次舉辦的大型跨校聯誼賽，在活動中，積極與各大學緊密協作；徵集了院裡許多同學的優秀意見；為此次比賽能夠達到標準、公正、高效的良好效果，多次刪選了裁判員；我們勇於實踐，勇於創新，勇於挑戰已久的記錄，再創高分。
在聯誼賽中，“愛乒才會贏”的球友們四面踏歌而來，冒著寒風集聚在桌球館裡，正如王勃筆下“高朋滿座，勝友如雲”的盛景。多少英雄豪傑們於此，我們大可挺直胸膛，翹起大拇指，說：“國球後繼有人，乒協後繼有人！”
有了第一屆揚子津科教園桌球跨校聯誼賽的成功落幕，又怎會不期待下一屆的開幕呢？
六、成功方面
1、這場活動之所以能夠成功的舉辦，是因為我們積聚了極大的`力量，準備前期比賽的宣傳工作，場地的布置與準備，與此同時，盡力配合參賽選手的積極備戰。協會各部門人員不辭辛苦的花費他們的勞動、時間、汗水與智慧，直到活動的圓滿結束，做好相關的總結工作。
2、比賽開場，各乒乒友人在球桌上自信十足，積極應戰，揮灑出了冬日的汗水，展現了他們高超的技術，令在場觀眾不住喝彩。這是屬於他們的成功，伴隨著他們矯健的身姿，鎮定的笑容，我們有幸見證了這一刻，我們都應該為他們感到自豪！
3、在此次活動中，作為主辦方的楊工院獲得了較為滿意的成績，男子組丁樹靖獲得了單打第一名，女子組肖花獲得了單打第三名。他們不但在球技上是令人嘖嘖稱奇的，他們自信的桌球精神上更是值得我們學習的，這是體育賽事，更是我們值得紀念的青春。
七、活動不足之處
1、比賽後備人員不足，導致比賽中比賽的不持續進行。
2、舉辦方後勤缺失。
3、協會資金有限，不能給獲獎人員設立獎品。
4、比賽中，組織力度不夠，現場秩序還是有點混亂。
解決方案
1、各高校確定好後備人員，以備不必要時。
2、添設後勤人員，做好服務工作。
3、提前決策好獎品問題，可以拉贊助，也可和各高校協調。
4提高組織人員的工作協調能力，加強觀眾文明觀賽。
八、影響
桌球賽的舉辦不但豐富了各高校同學們的課餘時間，讓原本只是逛街、k歌的周末有了體育的精神之光，有了別樣的意義。更是讓我們球友之間從陌生到熟悉，因為切磋球技，增進了情感，讓我們的友誼之花可以盛放！讓各個高校的關係越來越和諧，相信此次比賽也會讓我們高校之間有更多增進了解、互相合作的機會。
九、獲獎揭曉
男單：女單：男團：女團：
十、精彩瞬間（圖片）：
最後，感謝大餘食府的大力贊助，感謝參加此次比賽的各大高校同學，感謝辛勤勞動的工作人員，你們辛苦了！是你們的付出促成了這次比賽的圓滿成功，我們亦會更加努力，揚州工業職業技術學院桌球協會也會在你們的支持下更快更好的發展！
桌球總結 篇2
為了弘揚我國國球文化，豐富校園文化生活，帶給相互交流平台，展現個人競技潛力，培養團隊合作精神。12月8日、12月9日，由仰恩大學體育教研部主辦、仰恩大學桌球協會承辦、仰恩大學學生會體育部、仰恩大學學生會文藝部、仰恩大學電視台、仰恩大學易班發展中心、仰恩大學公共關係協會共同協辦的第三屆系團體賽在仰恩大學文體中心籃球場地如期拉開序幕。開幕式上球友白亞根老師致辭，激勵各個系隊勇敢拼搏，團結協作，賽出實力，賽出風采！
此次比賽共有13個系代表隊，百餘名運動員，現場的氣氛十分的活躍。比賽分為四個階段進行，第一、二階段進行小組循環賽，每個小組決出前2名進入第三、四階段；第三階段進行半決賽，第四階段進行決賽；採取每局11分制，五局三勝制，總比分是五局三勝制，比賽分別以男子單打、女子單打、男女混雙的形式展開。
在比賽中，對陣的雙方紛紛使出渾身解數，頑強拼殺，“推、擋、削、拉、抽”，一個個動作猶如行雲流水一樣流暢、自然；在混合團體比賽中，隊員們團結協作、奮力拚搏，巧妙的回球，犀利的.扣球，默契的配合，不時贏得場上陣陣掌聲。運動員的每一次的揮拍都牢牢地牽動著場上觀眾的眼神，小小的球在台案上來回穿梭，劃出一道道秀麗的弧線。經過兩天激烈的角逐，電氣系、財政學與金融學系、工商管理系獲得了此次系團體賽的前三甲。
在閉幕式中，黃文蘭老師總結了此次比賽，並為獲獎系團體頒獎併合影留念，第三屆桌球系團體賽在歡笑和掌聲中落下帷幕。
本次比賽充分表現了各參賽選手的風采，更體現了各系的凝聚力。比賽過程中，參賽選手們秉承著“友誼第一，比賽第二”的競賽精神，弘揚了“團結合作，勇於創新，拼搏進取”的國球精神，相互切磋，相互交流，展現了頑強拼搏，用心向上的仰恩學子精神風貌。同時，也為桌球協會提高在校內的知名度、打造精品賽事品牌奠定基礎。
桌球總結 篇3
職業技術學院科技文化藝術節之桌球比賽於4月14、15日在桃李園餐廳南桌球場如期舉行。比賽的過程中充滿了汗水、掌聲和歡笑。此次桌球比賽為同學提供了一個展示自己桌球技術的舞台，同學以飽滿的熱情和高度的積極性全身心的投入到比賽當中，並且充分發揚了敢打敢拼的拼搏進取精神。在比賽中，我們不僅同學之間技術的較量，更重要的是在於他們心靈和言語的溝通;同時我們也看到了同學們積極向上，努力進取，頑強拼搏的精神，更感受到了同學們高度的集體榮譽感和追求全面發展的上進心，並且在此次活動中我們也獲得了許多寶貴的活動經驗。總體上說，這次活動是比較成功的。
以下便是此次活動的安排：
一、比賽籌備比賽分初賽、半決賽和決賽三輪進行，每局採取11分制，初賽以三局兩勝制，半決賽和決賽以五局三勝制。參賽隊員由本年級同學組成。
二、比賽方式比賽分男單、女單、團體三種形式展開;比賽採用直接淘汰制，勝出者直接晉級。比賽遵循公正、公平、公開的原則。
三、比賽通知 通知分兩種方式：由各系代表口頭通知和簡訊信通知比賽地點和比賽時間。
四、工作落實 活動負責人開會討論決定活動流程、活動分工;同學在本班班長或體育委員處報名;工作人員安排：裁判員、記錄員、現場工作人員。比賽以隨機抽籤的方式自由組合。由承辦方根據名次和具體表現進行獎勵。 本次比賽結果公布如下：
女單：
一等獎：岳麗芬、蔡璐繁
二等獎：王小菁、張丹華
三等獎：曲玉、盧楊娟、劉璐、黃玉珍
男單：
二等獎：賈東曉
三等獎：張恆
團隊：第四名
本次活動從整體上看雖然達到了預期效果並取得了一定的成功，但仍然有很多不足之處：一、由於種種原因，比賽開始，場面一度陷於混亂中;二、活動的整個流程銜接不緊密，後期處理不太給力。三、天氣颳風原因，影響選手發揮。
下面我們先對混亂原因進行初步分析，並提出改進方案，希望以後引以為戒。
原因一：缺乏專業知識
由於缺乏專業的桌球知識，導致比賽程式規劃不合理，使得安排初賽時比較忙亂。如此，又要臨時變動參賽順序，導致秩序混亂。
改進方案：在進行桌球策劃的時候，自己要通過網路、諮詢等方式多多了解桌球的專業知識，並將之套用於活動過程中。這也是一種知識的充電過程，更是一個學以致用的過程。不僅僅是桌球賽，以後的很多活動都需要這樣。
原因二：服務人員安排不到位、不合理
比賽開始，裁判沒有定好位，也沒有非常明確的人員分工。負責人做的工作比較瑣碎，無法很好地統籌全局。由於工作人員的缺乏，導致一個人身兼數職，裁判有時候也是比賽運動員。
改進方案：在桌球賽的前幾天，應該和裁判及其他工作人員開個會，布置每個人的具體工作。負責人需要做的不僅僅是實事，更要把每一份細小的工作安排到個人，讓每一個參加組織工作的人明白自己的職責。招募工作人員的時候，讓班級委多多參與，多多請求年級同學的幫助，讓每一個有興趣的同學都能參與組織工作，儘量找不參加比賽的同學。
原因三：參賽人員雖已按時到場，但很難召集到一塊。
比賽中，小部分同學因事無法按時到比賽場地參加比賽，工作人員不知情，造成無謂的等待和拖延。參賽人員雖按時到場員，但很難召集到一塊，無法進行賽前程式安排。另一部分原因在於比賽安排沒考慮到這種突髮狀況。
改進方案：比賽前和同學確認比賽時間地點。比賽場地設一個檢錄處，讓同學先進行檢錄，並多安排人手，以帶隊形式進行參賽，也許這樣能維持比賽的良好秩序。比賽前要仔細思考，相出替補方案來應對各種突髮狀況。
原因四：裁判沒有專業水準
比賽中，裁判因缺少專業知識可能會造成誤判的情況或者讓發球多了隨機性，使比賽缺少公平性。
改進方案：比賽開始前，一定要對裁判進行一下系統的培訓，統一比賽規則。
原因五：負責人缺乏經驗，想問題不夠全面由於本人缺乏這種類似活動的組織經驗，想的問題太簡單，沒有考慮到比賽中細節問題。
改進方案：多多參加別人組織的類似活動，學習組織活動的'經驗，多和前輩溝通討論。經常反思，汲取辦活動的經驗和教訓。
現在對活動的整個流程銜接不緊密問題進行分析並提出解決辦法。
一個活動的整個過程的連貫性對於活動的成功有重要的影響。能否使同學們對活動印象深刻也與活動的完整性xi息相關。此次桌球賽，由於時間緊迫，安排不足，規劃欠佳導致活動的整個流程銜接不緊密，總的來說，進行得比較匆忙。前期準備，比賽過程，比賽結束後的工作均存在一定問題。如比賽完結後，獎項獎品地頒發都比較晚，與比賽過程銜接不連貫等問題。
解決方法：對於整個活動，必須有一個完整的方案保證活動的完整性。活動組織者應做好充充分的準備。組織活動時，應當多多討論，集思廣益;分工明確，安排到位;廣泛宣傳，充分準備;積極行動，相互督促;善於反思，勤於總結。
這次活動已經成為記憶，存入腦海。希望以後能引以為戒，把活動辦好。相信在今後的工作中，我們將不斷的開拓進取，做到各方面之間的合作，把工作越做越好，充分發揮學生會職能，在學生會的帶領下，使我系各項活動和業餘生活工作推向新的高度。
桌球總結 篇4
一、指導思想：
為豐富員工們的業餘生活，加強公司各部門之間的聯繫交流，增進員工間的友誼，促進營造和諧的公司文化氛圍，特舉辦磁鐵山鐵礦桌球比賽。
二、比賽項目：
桌球比賽
三、比賽時間、地點
比賽時間：20xx年12月28日-20xx年1月1日每晚7:30 比賽地點：綜合辦公樓大廳
四、參賽資格
參賽運動員必須為格爾木磁鐵職工。
五、競賽規則
1、競賽項目：桌球男子個人賽、桌球女子個人賽。
2、參賽辦法：凡格爾木磁鐵山鐵礦職工均可報名。
3、競賽辦法：
①執行國家體育總局審定的《桌球競賽規則》及有關規定；
②所有比賽均採用單淘汰加附加賽（五局三勝11分制），決出前八名； ③比賽使用“紅雙喜”40毫米黃色桌球。比賽用桌球拍可自備也可用公共球拍。
註：本次公司內部選拔賽制和正式比賽積分賽制不盡相同，實行單循環淘汰制。
六、具體操作過程
1、報名：
12月26日下午下班前，各部門上報比賽人員名單，發到綜合辦公室。
2、資格確認
12月27日進行比賽人員資格確認。
3、抽籤
12月27日進行抽籤（具體時間臨時通知），並自由開展比賽前熱身賽。
4、比賽規則
1. 本次比賽堅持公平、公開、公正的原則進行，選手必須服從裁判裁決，如對當局比賽結果有疑異可上報到裁判委員會，由裁判委員會裁決（可換當局裁判）。嚴禁與裁判爭吵、辱罵裁判等情況發生，否則除判輸外還將根據情節嚴重情況進行處罰；
2. 參賽選手必須提前10分鐘到賽場簽名，超過10分鐘判輸掉該場比賽；
3. 比賽採用每局11分制，到10平後先連續得2分者，當局獲勝；
4. 通過抽籤決定對陣雙方，若還剩一人，則該選手直接晉級下輪比賽；
5. 通過抽籤產生對陣，如任何一方在比賽中缺陣或構成棄權條件（特殊情況經裁判委員會決定），則另一方不需經過比賽即可直接晉級下輪比賽；
6. 初賽採用淘汰賽，每場3局2勝制，勝出者進入下一輪比賽；
7. 通過初賽最後產生3名選手進入決賽；
8. 決賽循環賽時，比賽結果必須經過選手本人簽名確認；
9. 決賽採取循環賽積分制，每場5局三勝制，每勝1場積2分，若通過決賽3人積分相當，則根據每場比賽勝出3局總得分確定名次；
10. 如對比賽規則有疑異，由裁判委員會進行裁決和解釋。
5、桌球賽比賽細則
（一）發球權與選邊的確定
比賽前雙方通過猜硬幣正反面來決定，猜中者有優先選擇權，確定發球或者選邊；
（二）換髮球及換邊
1. 從第一個人發球開始，連續發5個球後，發球權交給對方，如比分到10平以後，每人連續發2個球後，發球權交給對方；
2. 當局比賽完後，雙方進行換邊，同時發球權也改變，
（三）重發球
若發球方將球擊到球網後，球再到對方球桌面，則不計分，發球方重新發球；
（四）休息
1. 每局比賽中雙方可進行1次暫停，但時間不超過30秒；
2. 每局比賽完後，雙方有權要求休息，但時間不超過2分鐘，
（五）得分
1. 發球時，擊球前球必須離手（球拋起高度不限），否則算違例，對方得分；
2. 做了發球動作，但未擊到球，算對方得分；
3. 發球後球未過網或球過網但出界，對方得分；
4. 接球、發球下網或者越過網後直接出界，對方得分
5. 球繞過網的側面到達對方桌上，對方得分；
6. 球落在對方桌面稜線以內有效，若球越過網後擦在對方桌子側面，則對方得分；
7. 發球方將發球到對方桌面，對方未接到球或者接球出界，發球方得分；
8. 其它情況由當局裁判確定得分。
6、道具準備
提供公用球拍，備記時手錶1隻，比賽時由裁判員攜帶。
七、比賽原則：
按照桌球比賽規則的前提下，遵循“比賽第二，友誼第一”的原則，講究球風，賽出水平。
八、獎項設定：
最終評出冠軍、亞軍、季軍。根據公司獎項設定，頒發相應獎品。 一等獎 1名 ； 二等獎 1名；三等獎 1名；參與獎 若干
桌球總結 篇5
一、活動目的
為回響集團企業文化精神，活躍職工的文化生活，讓廣大職工能夠在緊張的工作之餘享受比賽的樂趣，同時在簡單的比賽活動中增進情誼、展示魅力、促進工作效率，特舉辦一場桌球比賽活動。
二、比賽時間
時間：20xx年10月20日上午8：30
三、比賽地點
地點：中蒙公司活動室
四、參賽範圍及組隊要求
參賽範圍：中蒙公司機關員工
五、比賽方式
1.機關各員工均可參賽，男、女不限；
2.比賽分為男子單打、女子單打。
六、比賽規則
1.本次比賽堅持公平、公開、公正的原則進行，選手必須服從裁判裁決。嚴禁與裁判爭吵、辱罵裁判等情況發生，否則除判輸外還將根據情節嚴重情況進行處罰；
2.參賽選手必須提前10分鐘到活動室簽名；
3.比賽採用每局11分制，到10平後先連續得2分者，當局獲勝；
4.通過抽籤決定對陣雙方，若還剩一人，則該選手直接晉級下輪比賽；通過抽籤產生對陣，如任何一方在比賽中缺陣或構成棄權條件，則另一方可直接晉級下輪比賽；
5.淘汰賽，每場3局2勝制，勝出者進入下一輪比賽；
6.最後產生4名選手進入決賽；
七、獎品獎項設定
1.本次活動男、女子單打各設冠、亞、季軍優秀獎；
2.單打冠軍頒發證書一份。
桌球總結 篇6
20xx-20xx第一學期兵乓球社團活動
豐都中學：曾元兵
一、理論指路，科學訓練。
由於是國中學生桌球訓練，因此針對性、科學性訓練就顯得尤為重要，我們在訓練時始終遵循桌球運動的發展規律，使工作者有章可循、有“法”可依，我們注意從小抓起，在全校對桌球感興趣的同學都參與學打桌球，通過一段時間，從中選幾個較好的作重點輔導，這樣即為他們個人桌球技術的提高，也為學校儲備一份桌球隊員的力量。
在每周三有限的時段訓練中，安排適當的訓練強度對學生的起步訓練，特別重視基本步法和手法的訓練，嚴格要求，打好基礎，同時與身體全面素質的訓練穿插結合，齊頭並進。
二、育人為本，全面發展。
學校以德智體全面發展的桌球隊員為“表率”，在全校學生進行典型的示範、宣傳，激發桌球隊員，學習先進趕有榜樣。使隊員們都能“以苦為樂，積極訓練”，球藝不斷提高。一年來，我校的桌球隊員在領導的關心與支持下，在桌球輔導員的辛勤培育下，在各級各類的比賽中獲得了優異成績。
三、 訓練要點：
1、 了解中國國球的輝煌歷史及相關知識，激發學生練習的興趣。2、 球感的訓練。3、攻球的訓練。4、 推擋的訓練。5、 發球的訓練。6、 接發球的訓練。 7、 搓球的'訓練。8、 拉球的訓練。9、腳步動作的訓練等多方面。
在活動過程中以課堂教學為主，本學期通過每周三下午社團活動的訓練，取得一定的成效，學生基本能掌握桌球的擊球要領。由於學生基礎比較差，有一些是一點球感也沒有，水平是參次不齊的。但是我們本次學習只要求學生學習後有掌握基本的擊球要領就可以了，這是進一步學習桌球的基礎。在本學期，著重訓練學生的發球訓練、推擋訓練、接發球訓練和腳步動作的訓練，從而激發學生的練習興趣
在學習過程中，我們採取循序漸進的教學方法，讓學生由練球感開始，由不會控制球到能熟練控制球，從不會擊球到能按落點準確擊球，從而形成學習桌球的教學模式。但是，學生接觸桌球的時間不是很長，他們的水平較低、不是很平均，所以教學過程中仍然有很多不足之處，以後教學中我會從實際出發，講解更詳細、更透切，達到兵乓球社團活動的目的。
20xx年x月x日
桌球總結 篇7
20xx年月日，桌球比賽在學院領導、老師和同學的大力支持下，圓滿結束了。
這次比賽不僅為桌球愛好者提供了展示自己的舞台，而且也豐富了同學們的課餘生活。此次比賽，同學們都能以飽滿的熱情和高度的積極性全身心地投入到比賽當中去，並且充分發揚了敢打敢拼的拼搏進取精神。我們感受到了同學們高度的集體榮譽感和追求全面發展的上進心，並且在此次活動中得到了許多寶貴的活動經驗。這次桌球賽辦的還算成功，在整個活動中，鍛鍊了體育部的組織、管理能力，同時體現出了人與人之間的和諧。在比賽中，同學們紛紛來到比賽現場，為參賽隊員鼓舞士氣，給整個比賽增添了生機與活力。場上隊員精神抖擻，觀眾掌聲一片，尤其是冠亞軍決賽更是扣人心弦、高潮不斷、掌聲起伏。整個比賽在歡樂和諧的氣氛中圓滿結束。
桌球素有國球之稱，不僅僅說明我們國家運動員這項運動水平之高，傲視全球，也說明這項運動在我們國家有深厚的民眾基礎，此次的桌球比賽正印證了這點。比賽進程中，湧現出了一大批技藝高超的選手，正所謂藏龍臥虎，也給了我們欣賞一場場龍爭虎鬥好戲的機會。我們應勉勵同學們業餘生活多多開展一些體育運動，以健康的生活方式充實我們的精神世界。
總的看，這次桌球比賽得到了重視。此次比賽也可以說是外國語學院文化建設和思想政治工作中的一項大事，體育部對此次比賽活動高度重視，組織得力。部門工作人員具體執行，保證了整場比賽都有條不紊、順利進行。通過這次桌球比賽，充分體現了外國語學院學子較強的集體榮譽感和頑強拼搏的作風。大家不怕辛苦，不怕流汗，打出了真正的技術，打出了真正的友誼，也打出了真正的風格；裁判能夠公平裁決，公正執法，這些都充分體現了交大人的良好素質。這次活動宣傳力度大，範圍廣給同學們提供了“以球會友，切磋球技”的機會。對此次活動，同學們滿懷熱情，積極報名。
我們堅信在今後的工作中，我們將不斷的開拓進取，把工作越做越好，充分發揮體育部職能，在院團委及學生會的領導下，為外國語學院的體育文化增添更多的活力，將外國語學院的體育運動工作推向新的高度！
桌球總結 篇8
桌球是我們的國球。抱著對桌球的熱愛，這學期選了栗老師的桌球課程。
栗老師課上講了許多關於桌球的知識。他告訴我們有關桌球比賽的要求有很多，比如對球的規定：球的直徑應為40毫米、重應為2.7克，還有桌球的星級劃分等等。
這一學期里，老師主要是以直拍為例介紹了一些桌球打法，包括正手平擊發球、反手推擋、如何發旋球（上旋、下旋等）以及一些基本步法等等。正手平擊發球的動作要領是：站位中近台偏右左腳稍前，身體稍右轉，球向上拋起，同時持拍手向後引拍，上臂自然靠近身體右側，待球下落與球網高度大致相同時，持拍手以肘關節發力，揮拍擊球，拍面稍前傾，第一落點在本台區。另外是反手推擋的動作要領：兩腳開立平站,身體離台約40厘米50厘米，手臂自然彎曲並做外旋,使拍面角度接近垂直,前臂與台面幾乎平行,將球拍引於身體前方，前臂向前伸向來球，當來球跳至上升期,拍面接近垂直,擊球中部,前臂和手腕稍向前迎擊.主要藉助對方來球的反彈力將球擋回，擊球後手臂手腕繼續向前隨勢揮動,並迅速還原成擊球前的準備姿勢。基本步法主要學習了單步、跨步和交叉步。
我是習慣於直拍打法，經過這個學期的學習和練習，已經有了不小的進步，比如之前打球的時候由於不曉得球的上升期、最高點和下降期這三個階段，所以打球時，球擊出去總也得不到理想的效果，比如打不上案或者想往左邊打時打到右邊去了，現在我知道推擋或進攻的時候應該擊球的上升期，而如果要拉遠球的話則擊球的下降期。上學期，在打球過程中我一直做不好正手攻擊。最常見的結果是打不上案，再不就是球老偏向左邊端線，甚至上不了岸，總之球就是打不到理想的位置。上課的時候請教過班上其他同學，他們告訴我擊球的時候我有兩點做得不對，一點是球拍沒有一直保持拍面稍微前傾，而是在擊球前有一個翻轉拍面的小動作，這導致求會被打飛，另一點是擊球過程中手腕太活，使得球拍發生偏轉，所以球會被打偏。現在，我這兩項都還沒徹底改正，但已經比上學期進步很多了。
感謝老師一個學期的對我們的細心教導。最後祝我們的體育課越辦越好，祝我們的老師身體健康！
桌球總結 篇9
這學期的體育課我選擇了桌球課，一直以來，桌球就是我很喜歡的一項體育運動，這也是我毫不猶豫選桌球的原因。
轉眼間，桌球課已經進入了尾聲。總得說來，通過這一學期的學習，我學到了很多，桌球水平也得到了很大的提高。回想我高中時就非常熱衷於桌球這項運動，但那時的技術都是從同學那裡學來的，很零散，規則也不是很清楚，所以球技一般，不能說真正會打桌球。通過這學期桌球課的學習，我又學會了很多技術，對規則也有了全面的了解，終於可以自豪的說我會打桌球了。話說我技術能有這么大的進步，主要原因便是老是講得好了。老師的技術很純熟，動作很漂亮，讓我非常羨慕，因而下定決心學好這些動作，並在老師的分析講解和幫助下，逐漸學會各種技術。
我認為，要想使出一手漂亮的球技，要注意一下幾點：
首先，對於桌球，發球的技巧非常關鍵。話說良好的開端是成功的'一半，運用在桌球上一點也不誇張。好的發球，可以直接置對方於死地，或者讓對方措手不及，陣腳混亂，為後面的擊球創造良好的機會。發球的質量，主要取決於發球的速度、旋轉和落點的配合上。好的發球，應當加強發球旋轉的變化，控制好球的落點，提高發球的速度。做好這些，至少不會輸在起跑線了吧。
其次，要靈敏的接球和擊球。桌球可以說是所有球類運動中最小的球了，因而桌球也最靈敏和最富技巧性，拉，抽，旋等，可謂種類繁多，五花八門。要想馳騁賽場，就必須靈敏的接球和擊球。打出去的球，要富有變換性，，當一種技術不足以打敗對方時，就要用其它戰術，力爭在最短的時間裡結束戰爭，取得勝利；別人打過來的球，要能臨危不亂，從容應對，再來一個精彩的回擊，讓別人不敗都難啊！
再者，要熟悉並牢記桌球的各種規則，比賽時犯規是要算輸的，所以應該牢記規則，避免犯規。不管什麼運動，合理的規則是維持公平競爭的前提條件，桌球更不例外，要想打好球，必須先了解，熟記各項規則。
歸根到底，多多練習才是硬道理。熟能生巧，練的多了，自然手到擒來，威不可擋。平時上課時，我們都有足夠多的時間自由練習，老師也時常指點幫助我們，因而技術提高那是必須的！
我覺得桌球打得好就是一種藝術，看著奧運會上桌球員們揮舞球拍，躍動身影就是在欣賞美。我羨慕這種藝術，因而我期待技術的提高。桌球課雖然結束了，但是我對桌球的熱愛並沒有結束。學習勞累時，拿著球拍去揮灑幾滴汗水，不是一件很美好的事情嗎？
桌球總結 篇10
為豐富學生的課餘生活，於11月11日組織了一場桌球比賽，本次比賽的目的在於使同學們能夠有一個可以施展自身球技的舞台，使我們的大學生活更加豐富多彩，也可以使我們得到鍛鍊。
這次比賽共有68人參加，經過抽籤，分組，兩兩對決，勝出的選手繼續參加複賽。場上隊員精神抖擻，場外觀眾掌聲一片，尤其是冠亞軍決賽更是扣人心弦、高潮不斷、掌聲起伏。整個比賽在歡樂和諧的氣氛中圓滿結束。既賽出了水平，又增進了友誼，使同學們在比賽中實現了自己的人生價值。本次比賽由於時間短、組織不充分、場次之間連貫緊密，致使參賽隊員體力不足，影響了比賽成績；平時練習少，個人基礎差距較大，應加強鍛鍊和提高。今後，這樣的活動還要繼續開展，逐步完善，不斷提高教職工身體素質、創造良好的健身氛圍。
桌球總結 篇11
一、基本情況：
本學期所輔導的桌球隊員主要是由國中、國小的部分對桌球感興趣的學生組成。通過本學期的活動開展，隊員的運動水平不斷提高。
二、取得的成績及做法：
1、加強對隊員的組織紀律管理工作，搞好訓練首先要加強組織紀律性的教育，讓學生明確體育訓練的重要性，周內每天課外活動時間組織學生進行隊會，及時總結本周的訓練情況和安排下周的訓練計畫，發現問題及時解決。
2、加強對桌球特長生的重點培養工作，在全面發展的基礎上，突出對體育特長生的培養，利用體育課在完成教學任務之後，思想匯報專題對體育特長生進行有目的、有計畫的輔導，發揮他們的特長，提高身體素質和運動技術水平。3、比賽方面工作，通過舉行比評選優秀選手並進行獎勵，增強了學生的學習積極性。
三、存在的問題：
1、學生身體素質較差，不能夠堅持鍛鍊。
2、個別學生學習態度不夠端正，不能做到堅持訓練，遲到早退現象較多。
3、學校硬體設備較少，學生訓練時間較少。
4、部分學生學習不夠紮實。
5、學生由於怕苦怕累在訓練強度上還不夠，這主要因為學生在訓練中不能刻苦訓練，怕吃苦而造成的。
四、改進和措施：
1、總結過去一學期的訓練工作，查找訓練的不足，制定措施，在今後的桌球訓練工作中努力提高訓練質量。
2、積極和班主任配合，實際解決學生的出勤、思想等實際問題，免除學生的後顧之憂，使他們全心投入到訓練中去。
3、在訓練中，教練員要做到區別對待，對症下藥，發揮他們最大的潛力，力爭在下學期比賽中取得更優異的成績。
4、教練員加強學習掌握先進的體育訓練理論，套用於桌球的訓練實踐。不斷總結訓練經驗提高訓練質量。
5、加強梯隊建設，為今後的桌球儲備人才，使我校桌球運動有長足發展。
6、營造濃郁的桌球氛圍，使領導、教師、學生以及社會積極投身到這項運動中，創設桌球文化，弘揚國球精神，使桌球運動有效推動我校各項工作的順利開展。
桌球總結 篇12
20xx年6月6日下午，由華科社團聯合會主辦，桌球愛好者協會承辦的校園桌球大賽順利拉下帷幕。此次活動的參賽人員不僅有協會會員，還有一些高年級的學長們。本次活動的舉辦，不僅為桌球愛好者提供了一個展示自我的舞台，更重要的是為協會新一屆幹事提供了一個鍛鍊自我的機會。在整個賽事中，所有參賽人員與工作人員都以飽滿的熱情和高度的積極性全身心地投入到整個比賽中，使整個比賽進行得有條不紊。
本次活動歷時兩天完成。5月30日，從早晨八點開始至下午六點進行了小組賽。決出了男子前十六強，女子前八強。6月6日，經過一天的激烈角逐後，有六名同學（三男三女）分別獲得了冠亞季軍。他們將獲得有乒協提供的20---50元不等的獎品或獎金。值得一提的是男子冠軍的角逐，角逐場面真是異常激烈，兩位選手的比分交替上升，不分上下，整個比賽過程扣人心弦，觀眾的掌聲和喝彩聲此起彼伏。最終來自校隊的大四學長黃立獲得男子組冠軍。乒協訓練部部長馬國鋒獲得第二名。他們的精彩表現將國球的雄姿展現的淋淋盡至。
由於本次活動是新一屆幹事舉辦地第一次大型活動，難免有不足之處。例如：由於報名人數過多，沒有考慮到場地的大小，使得5月30日的比賽場地過於擁擠。參賽選手的熱身時間不充足，影響了他們的比賽成績。
但總體來說，此次活動所取得的成績超過了我們之前的預想。得到了廣大參賽選手的好評。乒協上屆副會長感慨說：“沒想到你們第一次舉辦活動就如此成功，真是長江後浪推前浪啊”！
此次活動的經驗對我們乒協的每一位幹事來說都是寶貴的，它將不斷的激勵我們在以後組織的桌球活動中有所創新。
歲歲年年花相似，年年歲歲別人不同。乒協已陪伴華科的莘莘學子走過了十多個春秋。在過去的日子裡，乒協的前輩們組織了一場又一場的比賽，為華科的體育事業貢獻了他們的一份力量。以後的日子裡，我們也將會一如既往的走下去，將乒協發展的更強大。因為我們始終堅信，乒協的明天會更好。
桌球愛好者協會
20xx年6月8日
桌球總結 篇13
為了緩解最近各種活動的忙碌氛圍，提高同學們的身心素質，培養同學們的合作精神與頑強拼搏的意識，同時也為廣大桌球愛好者提供一個交流學習的機會，我繫於20xx年3月23日舉辦了桌球大賽，比賽得到了廣大同學的歡迎和積極回響。
一、優點
優點：本次活動，學生參與面廣，基本達到了學生參與與健身的目的。比賽過程中，參賽者本著“公平競爭”的原則，，真正實踐了“友誼第一，比賽第二”的精神，達到了通過進行體育比賽而鍛鍊自我挑戰自我的目的，增強了同學之間的了解，以及整個年級各個班級之間的了解和互動。而且觀眾在比賽的過程中，都能夠做到文明觀戰，文明加油。所有的組織者在進行組織工作的時候都能夠按照事先安排好的計畫有條不紊的進行，尤其是各個系領隊，能夠及時有效的處理有關的突發情況，值得稱讚。
本次比賽設有5個項目：男單，女單，男雙，女雙，混雙。很多同學都很積極報名參加。比賽由預賽、複賽和決賽三個階段組成。預賽、複賽和決賽都採取淘汰制。預賽、複賽和決賽都採取五局三勝制。每一局皆為11分制。不論是預賽還是決賽，同學們都以認真的態度對待，在比賽中賽出友誼，賽出風格。
在這場活動的幕後，我們集中所有力量做準備工作，例如前期比賽的宣傳工作，場地的布置與準備等，各系部長不辭辛苦的積極地完成準備工作，一直到活動結束，做好相關的活動總結工作。在這次的活動中，我們比以前做的都好了，我們得到了同學們的一致好評。比賽前期的準備工作更加充分了，後期的結尾工作也很完美，大體上都做的很好。
二、不足
不足：比賽過程中，有些地方在細節部分還是有所欠缺的，本次活動的一些不足，總結如下：
1、時間緊，學生精神狀態不好，沒能發揮出最佳水平。
2、學校場地有限，比賽時受影響多。
3、社團經費有限，不能給更多的學生設立獎品。
4、比賽中，組織力度不夠，現場秩序還是有點混亂。我們將從此次活動中吸取教訓，總結經驗，把握住更多的細節部分，將以後的活動辦得更完美善。
三、啟發
以後再組織類似的比賽，一定要有充分的`準備，例如對將會產生的情況進行適當的預測，減少一些不必要的意外的出現。增加對比賽過程中的有關細節的考慮，爭取做到不遺漏，讓每個參與的同學都能夠感受到參與集體活動的樂趣。加強在組織活動的同時對相關活動情況的宣傳，雖不強求每位同學都要參與其中，但最好做到讓每位同學都了解知道在什麼時間和什麼地點有怎樣的活動將要舉行。“擁抱青春夢想揮灑年輕汗水”成功了找經驗，失敗了找問題，我們將會把這兩個方面綜合起來，取長補短，將好的經驗套用下去，對待不足之處我們要提出改進方法，讓我們以後的工作進一步走向圓滿。
桌球總結 篇14
本學期共進行校本課程七節，每節課40分鐘。上課內容為桌球基本知識講解，桌球正手進攻動作要領講解。一般練習球發球動作講解及訓練，正手定點訓練等。
在上課過程中，大部分學生都能準時上課，不遲到不早退，並保證上課的積極性與主動性。全部學生共分為四個小隊，每個隊根據隊員球技水平情況任命一名隊長，隊員都能在隊長帶領下按照老師要求有秩序有紀律的完成每次課堂任務。因為學生之前桌球基本水平不一樣，加上訓練時間少以及人數多等多項原因制約，導致課程在進行時存在一些問題。現分析如下：
一、學生人數過多，球檯有限，每個學生每次上課的訓練時間過少，教師對學生的指導也有限。
二、部分學生之前有一些培訓經驗，教師指導時可以很快理解並及時改正不正規的打法。但大部分學生是零基礎，加上超過桌球訓練最佳年齡，上課時很難領悟及套用到教師所教授的知識。
三、個別學生上課態度不夠端正，有忘帶球拍、球的事件，並在訓練過程中不按教師指示訓練，自己亂打一氣，擾亂課堂正常秩序。
以上是本學期桌球校本課程進行中存在的三個大問題，針對這三個大問題，我在總結與反思的同時提出以下解決方法。
一、嚴格控制球隊人數，確保每個隊員都能有足夠的時間與機會，好好利用上課時間完成訓練內容，提高個人球技。
二、教師加大對基本功動作要領的指導，讓學生在反覆練習中掌握好基本動作的套用，提高定點對攻的質量與數量。
三、向學生灌輸課堂秩序的重要性，嚴懲破壞紀律的學生。
四、根據學生不同情況因材施教，分層次訓練，確保每個學生通過這門課程都能有所收穫。
五、創造輕鬆愉快的課堂氣氛，讓學生感受到體育運動的樂趣與國球的魅力，調動學生上課積極性，提高學生身體素質。
桌球的`訓練是長期的也是潛移默化的，教師需要有足夠的耐心與毅力一點一點的提高學生的打球技能，讓學生最好的理解與掌握所學知識。希望在以後的工作中，我能更好利用本課程傳授學生桌球的相關知識與技能，旨在提高學生的身體心理素質，豐富學生的課餘生活。
桌球總結 篇15
時間過得真快，來不及細想，一學期又這樣過去了，回顧這一學期桌球興趣小組的活動情況，真是又喜又有憂，現在總結如下：
桌球運動是一項學生非常喜愛的活動，通過桌球活動，引導學生樹立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動為載體，培養學生合作、誠信、果敢、公平等優良品質，發展學生個性特長，促進學生身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧的發展，豐富校園文化生活。
一、興趣班中老師和學生的表現：
1、老師的表現：在想辦法增加學生的學習興趣和提高興趣班項目的技術水平。具有高度的責任感和強烈的事業心，工作踏實肯乾，任勞任怨。
2、學生的表現：在平時的訓練中，大多數學生的積極性都比較高，訓練很刻苦，當然他們也會有很大的收穫，桌球技術進步了不少！
二、訓練主要內容：
1、基本站位：基本姿勢與基本步法。
2、基本技術：球感練習、發平擊球和反手撥球（推擋）、正手攻球以及對打技術等。
三、基本情況：
桌球興趣小組是四年級兩個班的8名學生參加了這項活動。每周活動兩次，通過這學期的訓練學習，取得一定的成效，學生基本能掌握桌球的基本技術。
由於學生本身的桌球水平懸殊比較大，所以在要求上我也是區別對待。對於本身有一定桌球基礎的同學，我主要抓對打技術和比賽戰術；對於剛剛接觸桌球的學生我只要求掌握基本動作技術就可以了。
四、改進和措施：
1、積極和學校、班主任配合，取得家長的理解支持，實際解決學生上課與訓練的問題，這個我認為是最重要的。
2、總結過去一學期的訓練工作，查找訓練的不足，制定措施，在今後的桌球訓練工作中努力提高訓練質量。
3、在訓練中，要做到區別對待，對症下藥，發揮他們最大的潛力，力爭在今後的比賽中取得好的成績。
4、加強梯隊建設，為今後的桌球儲備人才，使我校桌球運動有長足發展。
5、今後我必須結合學校實際，認真抓好桌球興趣小組項目訓練。在活動中堅持依法治教，以德治教，加大教學力度，按計畫，有目的，有內容，有質量地提高訓練水平。
桌球總結 篇16
時間過的真快，一眨眼一個學期又過去了。回顧第二課堂活動時間，每周三、周五（下午）進行，以課堂教學為主。通過這學期的訓練學習，取得一定的成效，學生基本能掌握桌球動作要領。三年級至六年級的學生，當中一些是有些基礎的，一些是一點也沒有學過，水平是參差不齊的，所以教學過程中仍然有很多不足之處：如學生叫難接受等等；以後教學中我會從實際出發，講解更詳細、更透切。現將本期工作總結如下：
1、在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重複練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利於學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求。
2、整個桌球教學，突出了實用性和趣味性的原則。既保證了學生得到積極鍛鍊，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛鍊身體的習慣。
3、通過不同動作的學習，使學生提高了身體的協調性，增加了學生對參加桌球鍛鍊的興趣。
4、學生上課積極性較高，能在老師的要求下積極鍛鍊，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。
總之，在學習過程中，還應採取循序漸進的教學方法，讓學生由練動作開始，由不會動作到能熟練打出動作，從不會打出動作到能最佳化動作，從而形成學習桌球的教學模式。當然還有需要改進的地方，在今後的教學工作中還要借鑑以前的長處，改進不足，為學生更好地發展營造一個良好的環境。
桌球總結 篇17
為了緩解最近各種活動的忙碌氛圍，提高同學們的身心素質，培養同學們的合作精神與頑強拼搏的意識，同時也為廣大桌球愛好者提供一個交流學習的機會，我們班於20xx年12月18日在團委辦公樓四樓舉辦了桌球大賽，比賽得到了班內同學的歡迎和積極回響。
一、優點：
本次活動，學生參與面廣，基本達到了學生參與與健身的目的。
比賽過程中，參賽者本著“公平競爭”的原則，真正實踐了“友誼第一，比賽第二”的精神，達到了通過進行體育比賽而鍛鍊自我挑戰自我的目的，增強了同學之間的了解，以及整個年級各個班級之間的了解和互動。而且觀眾在比賽的過程中，都能夠做到文明觀戰，文明加油。所有的組織者在進行組織工作的時候都能夠按照事先安排好的計畫有條不紊的進行，尤其是各個體育委員，能夠及時有效的處理有關的突發情況，值得稱讚。
本次比賽設有2個項目：男單，男雙。很多同學都很積極報名參加。比賽由預賽、複賽和決賽三個階段組成。預賽、複賽和決賽都採取淘汰制。預賽、複賽和決賽都採取三局兩勝制，。，每一局皆為11分制。不論是預賽還是決賽，同學們都以認真的態度對待，在比賽中賽出友誼，賽出風格。
在這場活動的幕後，我們集中所有力量做準備工作，例如前期比賽的宣傳工作，場地的布置與準備等，各班委不辭辛苦的積極地完成準備工作，一直到活動結束，做好相關的活動總結工作。
在這次的活動中，我們比以前做的都好了，我們得到了同學們的一致好評。比賽前期的準備工作更加充分了，後期的結尾工作也很完美，大體上都做的很好。
二、不足：
比賽過程中，有些地方在細節部分還是有所欠缺的，本次活動的一些不足，總結如下：
1、時間緊，學生精神狀態不好，沒能發揮出最佳水平。
2、學校場地有限，比賽時受影響多。
3、比賽場次單一，只有男單核男雙，不能讓更多人參與到比賽隊伍中來。
4、班級資金有限，不能給更多的學生設立獎品。
5、比賽中，組織力度不夠，現場秩序還是有點混亂。我們將從此次活動中吸取教訓，總結經驗，把握住更多的細節部分，將以後的活動辦得更完美善。
三、啟發：
以後再組織類似的比賽，一定要有充分的準備，例如有完整的計畫書或明確的方案，並對將會產生的情況進行適當的預測，減少一些不必要的意外的出現。增加對比賽過程中的有關細節的考慮，爭取做到不遺漏，讓每個參與的同學都能夠感受到參與集體活動的樂趣。加強在組織活動的同時對相關活動情況的宣傳，雖不強求每位同學都要參與其中，但最好做到讓每位同學都了解知道在什麼時間和什麼地點有怎樣的活動將要舉行。
“擁抱青春夢想揮灑年輕汗水”“成功了找經驗，失敗了找問題”，我們將會把這兩個方面綜合起來，取長補短，將好的經驗套用下去，對待不足之處我們要提出改進方法，讓我們以後的工作進一步走向圓滿。
四、獲獎情況：
男生組第一名李紅雲
第二名王偉
第三名王智勇
男雙組第一名王偉王志勇
第二名楊原野李紅雲
第三名陳瑞徵郝川
桌球總結 篇18
我10屆川大廣核班為豐富學生的課餘生活，於20xx年10月25日組織了一場桌球比賽，比賽為期2個小時，在體育
館下面的桌球室舉行。本次比賽的目的在於增進同學之間交流，增強班級凝聚力，豐富同學課餘生活，同時使同學們能夠有一個可以施展自身球技的舞台，使我們的大學生活更加豐富多彩，也可以使我們得到鍛鍊。
這次比賽共有11人參加，經過抽籤，分組，兩兩對決，賽出的選手繼續參加複賽。在複賽中，同學們競爭激烈，努力拚搏，
最終選出了3名精英：葉濤的女朋友，袁成川，王自文。比賽中，同學們以友誼第一，比賽第二的原則，既賽出了水平，又增進了友誼，使同學們在比賽中實現了自己的人生價值。在複賽中，決出了3人進入總決賽，雖然他們已經進入決賽，但依然沒有絲毫放鬆，都竭盡全力為最後總冠軍做最後一分努力。經過一番激烈的爭奪，葉濤的女朋友以精湛的球技擊敗袁成川奪得了冠軍。袁成川取得第二名的優異成績，王自文排名第三。
這次比賽我們將給與獲勝者一定的獎勵。第一名：獎狀加三星桌球3個；第二名：獎狀加三星桌球2個；第三名：獎狀加三星桌球1個。
此次活動的最終經費為：桌球拍3副3*50=150元；球20個20元；場地費48元；獎狀3張3*1.5=4.5元總計222.5元
桌球總結 篇19
時間過得真快，來不及細想，一學期又這樣過去了，回顧這一學期桌球興趣小組的活動情況，真是又喜又有憂，現在總結如下：
桌球運動是一項學生非常喜愛的活動，通過桌球活動，引導學生樹立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動為載體，培養學生合作、誠信、果敢、公平等優良品質，發展學生個性特長，促進學生身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧的發展，豐富校園文化生活。
一、訓練主要內容：
1、基本站位：基本姿勢與基本步法。
2、基本技術：球感練習、發平擊球和反手撥球（推擋）、正手攻球以及對打技術等。
3、打比賽。
二、基本情況：
少年宮活動“桌球興趣班”的基本情況，這學期一共上了十三節課，有一到二年級的18名學生參加了這項活動。每周二、四下午第四節進行，以課堂教學為主。通過這學期的訓練學習，取得一定的成效，學生基本能掌握桌球的基本技術。
由於學生本身的桌球水平懸殊比較大，所以在要求上我也是區別對待。對於本身有一定桌球基礎、上學期上過桌球興趣班的同學，我主要抓對打技術和比賽戰術；對於剛剛接觸桌球的學生我只要求掌握基本動作技術就可以了。我們學校的不少同學還是很喜歡桌球這個項目的，所以學校桌球台對學生開放，正面影響總比負面影響多，是個正確的選擇。
三、存在問題：
1、有少數學生學習態度不端正；
2、有個別同學紀律散漫，有遲到早退現象；
3、學生在訓練上積極性還不夠；
今後我將結合學校實際，在教學訓練中堅持依法治教，以德治教，加大教學力度，按計畫，有目的，有內容，有質量地提高訓練水平。
桌球總結 篇20
活動時間：20xx年11月14日活動地點：體育學院桌球訓練館
參加人員：蔣曉蕙院長、李寶軒副院長、紀賢標老師、王兆明老師、朱小蕾老師以及乒協所有會員
為促進師生間的良好關係，搭建交流平台，傳播桌球文化，我院桌球協會組織的工商院師生交流賽在學院領導、老師和同學的大力支持下，於11月14日圓滿結束。比賽於體育學院桌球訓練館舉行，分別進行了男，女團體的比賽，男方為教師代表隊勝出，女方為學生代表隊勝出。
本次活動有幸邀請到了院長蔣曉蕙老師與副院長李寶軒老師，以及多位老師的參與，使得現場頓時氣氛熱烈，同學們的參與積極性也大大提高。尤其是李寶軒老師對本次活動提供了大力支持。對於兩位老師的幫助，我們十分感激。
本次比賽場地方面夠得上國家標準，賽場布置專業到位，整個賽程在良好的氛圍中進行，師生雙方的比拼極為精彩，都發揮出了較高的水準。尤其是教工代表隊，個個在場上一展雄風，讓同學們充分領略到老師們的瀟灑風采，十分佩服。會員們情緒高漲，現場氣氛活躍。活動基本上達到了預期的效果。
但本次活動仍存在不少不足，由於此次比賽是本協會首次舉辦的師生間的交流比賽，許多方面仍然安排得不夠好，特別是時間的上的.安排，使得參加比賽的人數不是很多。不過相信在以後舉辦的這類比賽中這些問題還會加以改進，使我們的比賽越來越精彩，形成促進師生之間的親密關係的紐帶的同時使我們的國球運動更加深入人心。