高一英語必修1知識點總結 篇1
1.becauseof因為……(注意和because的區別)
2.evenif(=eventhoug)即使，用來引導讓步狀語從句
3.comeup走上前來，走近，發生，出現comeupwith追上，趕上，提出
4.communicatewithsb和某人交流
5.bedifferentfrom…與……不同
bedifferentin…在……方面不同
Mostofmyprojectsaredifferentinperformance.我多數作品的演奏風格都不同。
6.bebasedon以……為基礎
7.atpresent目前，眼下forthepresent眼前;暫時
8.make(good/better/full)useof
9.thelatter後者theformer前者
10.alargenumberof大量的thenumberof…的數量
11.suchas例如
12.holdon堅持住，握住不放;(打電話時)等—會
13.…youwillhearthedifferenceintheway(that/inwhich)peoplespeak.
你會聽出人們在說話時的.差異。
14.playarole/part(in)在…中擔任角色;在…中起作用;扮演一個角色
15.thesame…as…與……一樣
16.atthetopof…在…頂上
atthebottomof在……底部
17.bringup教養，養育;提出
18.requestsb(not)todosth.要求某人做/不要做某事
19.besatisfiedwith…對……感到滿意，滿足於
20.suggestv.(request，insist…)
Isuggestedyoudowhathesays.我建議你按照他說的去做。
Isuggestyounotgotomorrow.我想你明天還是不要去了。
Hispalefacesuggestedthathewasinbadhealth.他蒼白的臉色暗示了他身體不好。
注意：insist意思為“堅持要求”時後面的that從句用虛擬語氣;如果insist意為“強調，堅持認為”的時候，從句可以用任何所需要的時態。例如：Sheinsistedthatshedidn’ttellalie.她堅持認為她沒撒謊。
21.accordingto…按照…根據…
高一英語必修1知識點總結 篇2
1. be good to對……友好be good for對……有益;be bad to…/be bad for… 2. add up加起來增加add up to合計，總計
add… to把……加到……
3. not…until/till意思是“直到…才”
4. get sth/sb done使……完成/使某人被…… 5. calm down平靜下來
6. be concerned about關心關注
7.當while, when, before, after等引導的時間狀語從句中的主語與主句的主語一致時，可將從句中的主語和be動詞省去。
While walking the dog, you were careless and it got loose. 8. cheat in the exam考試作弊
9. go through經歷;度過;獲準，通過10. hide away躲藏;隱藏11. set down寫下，記下
12. I wonder if…..我不知道是不是…. 12. on purpose故意
13. sth happen to sb某人發生某事
sb happen to do sth某人碰巧做某事it so happened that ……正巧碰巧
14. It is the first (second…) that… (從句謂語動詞用現在完成時) 15. in one’s power處於……的控制之中16. It’s no pleasure doing….做…..沒有樂趣
It’s no good/ use doing sth.做某事是沒好處/沒用的
17. She found it difficult to settle and calm down in the hiding place. it做形式賓語18. suffer from患…病;遭受19. so…that… /such…thay…
20. get tired of….對…感到勞累疲憊
21. have some trouble with sb/sth.在……上遇到了麻煩22. get along with sb/sth.與某人相處
23. ask(sb)for advice. (向某人)徵求建議
24. make後接複合賓語，賓語補足語須用不帶to的不定式、形容詞、過去分詞、名詞等。常見的有以下幾種形式:
make sb. do sth.讓(使)某人做某事make sb. /sth. +adj.使某人/物…
make sb./ oneself +v-ed讓某人/自己被…
When you speak, you should make yourself understood. make sb.+n.使某人成為…
25. alone /lonely.單獨的/孤獨的
26. I would be grateful if…委婉客氣提出請求27. Why not do….. = why don’t you do…
高一英語必修1知識點總結 篇3
重點單詞
1.honest adj.誠實的
2.ancient dj.古代的
3.compete vi.比賽
4.competitor n.競爭者
5.medal n.獎章
6.host vt.主辦
7.magical adj.魔術的
8.interview vt.面談
9.athlete n.運動員
10.admit vt.承認
11.set n.組
12.slave n.奴隸
13.stadium n.露天大型體育場
14.gymnasium n.健身房
15.replace vt.取代
16.prize n.獎
17.sliver n.銀
18.physical adj.物理的
19.root n.根
20.relate vt.有關
21.sail vt.航行
22.poster n.海報
23.advertise vt.做廣告
24.foolish adj.愚蠢的
25.promise vt.&n.答應
26.golden adj.金的
重點短語
1.take part in參加
2.used to過去常常
3.change one's mind改變主意
4.play an important role in在...中起重要作用
5.compete against/for與...比賽
6.work out計算出
7.make sure有把握
8.a set of一組
9.as well as也;又
10.every four years每四年
11.one after another陸續地
12.all over the world遍及世界
13.as a matter of fact事實上
14.pick up拾起
高一英語必修1知識點總結 篇4
一般過去時 should+ 動詞原形
were+ 不定式 would + 動詞原形
should+ 動詞原形
If you succeeded, everything would be all right.
If you should succeed, everything would be all right.
If you were to succeed, everything would be all right.
混合條件句
主句與從句的動作發生在不同的時間，這時主，從句謂語動詞的虛擬語氣形式因時間不同而不同，這叫做混合條件句。
If you had asked him yesterday, you would know what to do now.
(從句與過去事實相反，主句與現在事實相反。)
If it had rained last night (過去), it would be very cold today (現在).
高一英語必修1知識點總結 篇5
現在完成時
1. 表示過去發生或已經完成的'某一動作對現在造成的影響或結果。
[例句] —Have you had your supper yet? —Yes, I have just had it.
2. 常與介詞for, during, in, within, over等引導的時間狀語連用, 表示過去的某一行為一直延續到現在。
[例句] I haven’t seen my English teacher for a long time.
3. 表示反覆或習慣性的動作, 常與several times, once, twice, frequently等頻度副詞連用。
[例句] I have been to the USA several times.
4. 表示從過去到現在沒有發生過的動作。
[例句] I haven’t swept the floor for a week.
5. 用在時間、條件狀語從句中, 表示從句動作先於主句動作完成。
[例句] I’ll tell him after you have left.
6. 在“級+ 名詞”或在“這是第幾次…”之後跟定語從句，從句用現在完成時。
[例句] ①This is the third time I have been there.
②This is the best tea I have ever drunk.
高一英語必修1知識點總結 篇6
重點單詞
starve plenty satisfy feast hunt
origin trick independence gather harvest
agricultural custom admire energetic shape
religious social permission possibility grateful
apologize sadness obvious forgive decorate
award ancestor festival beauty celebrate
ancient light honor belief spirit
Christian weep wipe event sweets
poet drown heart—broken
重點短語
take place in memory of play a trick on
look forward to as though have fun with sb。
turn up keep one’s word hold one’s breath
do harm to dress up day and night
set off throw away
高一英語必修1知識點總結 篇7
(一)、some與any的用法
1.some用於肯定句以及表示建議或期待得到肯定回答的問句。修飾單數名詞時，意為某個。如：I have some questions about the assignment. (希望得到肯定答覆)。
2. any用於否定句和疑問句時，表示一些。用於肯定句時，只和單數名詞或不可數名詞連用，表示任何。如：The medicine is on sale every where. You can get it at any chemist?s.
(二) 、 each與every的用法
1. each強調個體，表示兩個或兩個以上中的每一個，在句中可充當主語、賓語、定語和同位語。如：There are trees and flowers at each side of the road.
2. every強調整體，表示三者或三者以上中的每一個，只能作定語，不能說every of them，要說every one of them .Every student in our class works hard.
(三)、 no one與none的用法
1. no one意為沒有人，只能指人，不能指物，不可與介詞of連用，謂語動詞用單數形式，回答who引導的問句。如：Who is in the classroom? No one.
2. none既可指人，也可指物，強調數量，意為一點也不，一個也不;謂語動詞既可用單數也可用複數;常與of連用，通常指三者以上的人或物中沒有一個，回答how much和how many引導的問句。如：They were all tired，but none of them would stop to have a rest.
高一英語必修1知識點總結 篇8
本學期高一英語組全體老師圍繞著學校的中心工作，以全面提高學生的思想和文化素養為工作目標，積極開展各項教學教研活動，努力提高教師的思想素質和業務素質。根據英語教育的特點，結合新教材和學生的實際情況，努力構建高效課堂，實施自主學習的教學模式。現將工作總結如下：
1、加強理論學習，每周的教研活動必定學習一篇教學理論或者是有關教改的文章。改變教學觀念，儘快熟悉新課標，並用以指導教學實踐。教師們認真學習新課標有關指導性著作。努力轉變教學觀念，變教堂為學堂，還學生學習英語的主動權，在師生的雙邊活動中，注重培養學生、探究、合作的精神，儘量使學生在積累、整合；感受、鑑賞；思考、領悟；套用、拓展；發現、創新五個方面獲得發展。
2、加強備課組集體備課。備課組內資源共享，分工合作。做到統一教學和複習進度、教案、課件、練習等。這樣教學上既有所統一，又各有特色。老師們經常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。
3、在備課組內加強聽課評課活動。本學期，我們一如既往，在備課組內開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規，保證備課組的教學質量和教師的取長補短。
4、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養的同時，紮實抓好英語基礎知識的積累。學生基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向課堂要質量，儘量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時，我們也進行了相應的練習，並在辭彙、寫作、語法等方面作了專題輔導和訓練。
5、加強對高考信息的.研究。我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規教學的同時，注入高考的知識。
6、注重反思意識通過對教學行為的反思來提高教學能力是教師成長的重要途徑。教師反思自身教學行為是提高課堂效益的行之有效的辦法。我們組教師在參加了集體備課，將教學方案付諸課堂實踐後，注重對自己的教學過程進行評判性反思和分析，研究並總結出最基本的教學原始資料，為積累教學經驗奠定基礎。反思已成為提高英語教學質量，提高教學水平的一種有效手段。
6、開展了豐富多彩的英語課外活動：
（1）組織學生編寫課本劇並進行表演,觀看與課文有關的原聲電影，融學習與娛樂一體,提高了學習英語的興趣,增強了學生文化底蘊。
（2）組織學生進行單詞拼寫、“英語基礎知識”等比賽，促進學生雙基能力的發展。
本備課組經過這一學期的相互學習與合作，取得了很好的成績。當然，在學案的最佳化設計、一些練習的編寫、練習講評的時間上等也還存在一些不足，需要我們每位老師要在以後的教學中努力探究，彌補上述缺陷，併科學合理的安排時間，最佳化資源，切實打造高效課堂。
高一英語必修1知識點總結 篇9
一般現在時
1. 表示現在習慣或經常反覆發生的動作或存在的狀態, 常與usually, always, sometimes, often, every day / week / month / year等時間狀語連用。
[例句] He often does his homework in his study.
2. 表示主語現在的特徵、性格和狀態。
[例句] The dictionary belongs to me.
3. 表示客觀規律或科學真理、格言, 以及其他不受時間限制的客觀存在。
[例句] The moon goes around the sun.
4. 在有連詞if, unless, before, as soon as, when, once, however等引導的時間、條件和讓步狀語從句中, 用一般現在時表將來。
[例句] If you work hard, you won’t fail in the exam.
一般將來時
1. 表示將來發生的動作或存在的狀態, 常與表示將來的時間狀語連用。
[例句] I don’t know what will happen in the future.
2. 常用來表示將來時的結構包括：
(1) shall / will + 動詞原形：(單純) 表將來, 一般不用於條件句。
(2) be going to + 動詞原形：(計畫)打算做……。
(3) be about to + 動詞原形：即將或正要去做某事,通常不與時間狀語連用,但可與when引導的從句連用。
(4) be to + 動詞原形：預定要做……。
(5) be doing 表示按計畫、安排即將發生的動作,常與go, start, set out, leave, reach, arrive, return, come, move等表位移的動詞連用。
高一英語必修1知識點總結 篇10
【現在進行時】
1. 表示現在 (說話瞬間) 正在進行或發生的動作。
[例句] He is reading a newspaper now.
2. 表示當前一段時間內的活動或現階段正在進行的動作 (說話時動作不一定正在進行)。
[例句] What are you doing these days?
3. 表示說話人現在對主語的行為表示讚嘆或厭惡等, 常與always, constantly, continually等副詞連用。
[例句] He is always thinking of others.
4. 表示在最近按計畫或安排要進行的動作。常限於go, come, leave, start, arrive等表“移動”、“方向”的詞。
[例句] He is coming to see me next week.
【過去進行時】
1. 表示過去某時正在進行的動作。
[例句] He was sleeping when Mary came to see him.
2. 動詞go, come, leave, arrive, start等的過去進行時常表過去將來時。
[例句] She said she was going to Beijing the day after tomorrow.
【一般現在時】
1. 表示現在習慣或經常反覆發生的動作或存在的狀態, 常與usually, always, sometimes, often, every day / week / month / year等時間狀語連用。
[例句] He often does his homework in his study.
2. 表示主語現在的特徵、性格和狀態。
[例句] The dictionary belongs to me.
3. 表示客觀規律或科學真理、格言, 以及其他不受時間限制的客觀存在。
[例句] The moon goes around the sun.
4. 在有連詞if, unless, before, as soon as, when, once, however等引導的時間、條件和讓步狀語從句中, 用一般現在時表將來。
高一英語必修1知識點總結 篇11
1. think ofas把看作
3. combine into合成
4. move around the sun環繞太陽運轉
5. become violent變得激烈
6. the solid surface固體表面
7. explode loudly猛烈爆炸
8. in time及時，最終
9. produce the water vapor產生水蒸汽
10. make the earths atmosphere構成了地球的大氣層
11.cool down冷卻
12. on the surface在表面
13. be different from與不同
14.go round the sun環繞太陽運轉
15. disappear from從消失
16. stay on存留在
17. show ones quality顯現某人的特性,
18.dissolve harmful gases分解，溶解有害氣體,
19. become part of變成的一部分,
20. develop life發展生命,
21.grow in the water在水裡生長,
22. encourage the development of鼓勵的發展,
23 millions of years later幾萬年以後,
24.live on land在陸地上生活,
25. live in the sea在海里生存,
26. grow into forests長成森林,
27. produce young生出幼仔,
28. lay eggs下蛋,
30.spread all over the earth遍布全世界,
31.develop new methods發展了新的方法,
32.. move around遷徙,
33. go by過去，推移,
34.preventfrom防止做,
35.escape from into從逃離到,
36.depend on.依靠，依賴，取決與,
37. solve a problem解決
38 be lucky enough足夠幸運,
39. make a trip去旅行,
40. visit the moon參觀月球,
41. in the spaceship在太空飛船中,
42. explain to that向解釋,
43. on the journey在旅程中,
44 be off啟程,
45 rise into the air升人太空,
46. feel the pull of the earth感覺到地球的拉力,
48. pushinto the seat把推向座位
51.fall from a tree從樹上掉下來,
52. fall to the ground朝地上落下去,
53. get close to接近,
54 cheer up高興起來,
55 float weightlessly around失重飄來飄去,
56 in the spaceship cabin太空船艙,
57. watchdo看著做,
58. move freely自由的活動,
59. climb down the steps從梯級上爬下來,
60. step forward向前邁步,
61.fall over摔倒,
62. need practice需要練習
63..get the hang of掌握了的訣竅,
64. enjoy oneself感到自如,
65. leave the moon s gravity擺脫月球引力
66. come back to回到
高一英語必修1知識點總結 篇12
1. know about了解關於事
2. make a bet打賭
3. win or lose the bet在打賭中贏或輸
4. have bad luck運氣不好
5. step inside走進裡面
6. lead the way帶路
7. I wonder if我想知道是否
8. go right ahead說下去
9. as a matter of fact事實上
10. by accident/bychance偶然
11. sail out of the bay駛出海灣
12. stare at盯著
13. towards nightfall到夜幕降臨時
16. work as an unpaid hand 免費勞動
17. account for導致
18. to be honest坦白地說
20. be on my way上路
21. show sb. out把某人帶出去
22. be confident about對自信
23. the cost of a journey旅行費用
24. give sb. a ride讓某人搭車
25. lose ones patience失去耐心
27. fall over跌到
28. account for your behaviour
對你的行為做出解釋
30. show a willingness to do sth.
表示樂意做謀事
32. be reserved被預定了
33. take the gentlemans order
讓那位紳士點菜
34. the look on the waiters face
服務員臉上的表情
35. take a chance碰碰運氣
36. read the bill看帳單
37. in a rude manner用粗魯的方式
38. for a while一會兒
高一英語必修1知識點總結 篇13
一、注意高一與國中的銜接過渡
高一新學期開始，通過問卷調查，單詞測驗等方式，我了解得到學生在單詞量和語法上面存在很大困難。因此我在努力完成教學目標的同時，在課堂上從辭彙、語法、句型等方面進行了一周左右的系統複習，使學生更好地適應高中英語教學。
二、注意營造英語氛圍，注重學習方法的指導
在上課過程中，我堅持用英語授課，要求並鼓勵學生用英語思考問題、回答問題；每次都認真批改認真評講模組練習，充分發揮學生的積極性和主動性，多鼓勵多表揚。堅持每日聽寫五個到十個單詞，並使用統一的聽寫評價表，對學生常寫錯的單詞進行統計，集中檢查易錯辭彙，實行辭彙二次過關。為了提高學生的寫作水平，我採取了循序漸進的方式，從課文仿寫，縮寫開始，利用作文講評課結合學生的周記，不斷地引導鼓勵學生寫出規範的英語句子。
三、在授課過程中滲透中西方文化
本學期我們歷經了一些節日，比如中秋節、萬聖節、感恩節、聖誕節、元旦等。為了讓學生更好地了解中西文化的差異，在節日的當天，我製作了精美的PPT，結合自己在加拿大研修時的體驗與拍攝的圖片，和學生分享了節日的起源，飲食、節日的慶祝活動等，讓學生對比我們的節日，以此培養學生的跨文化交際能力和批判性思維能力，讓學生學會簡要口頭介紹這些節日。
四、精心備課，認真聽課，不斷反思
本學期我一如既往地認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結，寫教學反思，並整理了每節課的知識點，修改完善了備課組老師們出的學案。英語是一門較為特殊的課程，缺乏語言環境，為了令教學生動，不沉悶，我製作了許多形象生動的PPT，注重聲音與畫面的結合，給學生創設各種情境，激發學生學習興趣。本學期我聽了60多節課，除了在本校聽課外，還參加了全市的觀摩課，全縣的優質課評選聽課活動，在聽課過程中，我思考了很多，也學到了很多。
五、學生展示活動豐富多彩
為了發揮學生的學習自主性與主動性，我讓學生進行了各種課堂展示活動，分角色朗讀課文，小組討論展示，利用教室里的展台進行優秀作文展示等，同時，為了配合全市“聽說杯”中學生英語模仿秀比賽，在班內舉行了學生自我介紹和課文朗讀比賽，活躍了氣氛。
六、培養學生的自學能力
只有通過培養學生掌握科學的學習方法，並培養他們的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發揮。本學期我主要做的事情是：培養學生的`預習能力、掌握英語基本知識的能力、整理所學知識的能力，並指導學生用好聽寫本、自主學習記錄本和錯題本。另外，自學能力的提高還得益於大量的閱讀，讓學生勤查字典，每天進行一定量的短文閱讀，並填寫閱讀卡，給每個學生都認真寫好評語以便激勵學生自主學習的信心。
七、個人成長方面
本學期我輔導的學生參與全市中學生英語模仿秀比賽，獲三等獎，為了提高理論水平，我結合自己的教學實踐，寫了兩篇論文，其中一篇獲省二等獎，一篇被公開發表。在20xx年的高考中，因學科成績突出，所帶的文科備課組和理科備課組分別被評為市先進集體，自己也被評為市先進個人。在全市高一英語研討會上，做了“立足課堂教學，發展學生的情商”的報告，得到了與會領導與教師的一致好評。應邀去嵐山一中做了“攜手研修，與學生一起幸福成長”的報告，回顧了自己的三年團隊成長路，以及加拿大海外研修的收穫，得到了大家的好評。
總之，這個學期已經結束，我在忙碌中收穫著，和學生一起幸福成長著。但由於自身的不足，還沒形成具有鮮明個性特點的課堂，在提高學生英語語言運用能力方面還有很長的路要走。在新的學期里，我會更加努力，多學習，多讀書，多研究，更快更好地成長！
高一英語必修1知識點總結 篇14
Unit 2 English around the world
1. because of 因為…… (注意和because 的區別)
2. even if (= even thoug)即使，用來引導讓步狀語從句
3. come up 走上前來，走近，發生，出現 come up with 追上，趕上，提出
4. communicate with sb 和某人交流
5. be different from… 與……不同
be different in … 在……方面不同
Most of my projects are different in performance.
我多數作品的演奏風格都不同。
6. be based on 以……為基礎
7. at present 目前，眼下 for the present眼前;暫時
8. make (good/better/full)use of
9. the latter後者 the former 前者
10. a large number of 大量的 the number of …的數量
11. such as 例如
12. hold on 堅持住，握住不放;(打電話時)等—會
13. … you will hear the difference in the way(that/ in which) people speak.
你會聽出人們在說話時的差異。
14. play a role/ part (in) 在…中擔任角色;在…中起作用;扮演一個角色
15. the same …as… 與……一樣
16. at the top of…在…頂上
at the bottom of 在……底部
17. bring up 教養，養育;提出
18. request sb (not) to do sth. 要求某人做/不要做某事
19. be satisfied with…對……感到滿意，滿足於
20. suggest v. (request，insist…)
I suggested you do what he says. 我建議你按照他說的去做。
I suggest you not go tomorrow. 我想你明天還是不要去了。
His pale face suggested that he was in bad health. 他蒼白的臉色暗示了他身體不好。
注意：insist 意思為“堅持要求”時後面的that從句用虛擬語氣;如果insist 意為“強調，堅持認為”的時候，從句可以用任何所需要的`時態。例如：She insisted that she didn’t tell a lie.她堅持認為她沒撒謊。
21. according to…. 按照… 根據…
高一英語必修1知識點總結 篇15
不知不覺，本年度的教學工作已告一段落。在剛過去的學期中，我擔任高一（2）一個重點班和高一（4）一個普通班的英語教學工作。本學期來，在教學工作中我認真學習新的教育理念，深入研究新的教學方法，時刻以提高學生的語言運用能力和為學生今後語言發展奠定基礎作為目標。經過一個學期的努力，我在獲取和運用了一些教學經驗的同時，也深刻地認識到了己在教學中仍有提高和改進的地方。具體做了如下工作。
一、做好了初高中知識的銜接（辭彙補充、語法回顧）。
在開新課之前，抽出了一周左右的時間搞好高國中之間的知識接和語法銜接，為開新課做好了充足的準備。進行了系統的音標、辭彙、句子成分和語法的複習。
二、最佳化使用教材，精編學案和教案
對教材的利用無法做到面面俱到，但要抓住重點，突破難點，大膽取捨。變“教教材”為“用教材教”。
按照外語學習規律和學生的實際情況來編制學案：首先列出本節課的知識點，挖掘各知識點的聯繫，設計突破每一個知識點的方案，最後按照難度，重點來排序，確定四講四不講，防止以做題代替學案。每個模組設計辭彙學案，閱讀學案，語法學案，複習學案和周測共五個學案。在教學時應根據本班學生的實際情況，探索可行的教學方法，引導學生參與討論解題的過程、思路和方法，培養和訓練學生對問題思辯能力。認真備好每一節課。精心設計語言情境。
三、寫作方面
每周進行一次寫作練習，內容方式多樣化，並及時講評。
四、閱讀訓練
閱讀理解能力的培養是高中英語教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一兩節課作為閱讀課,並且有計畫的指導學生掌握科學的閱讀方法。
五、狠抓單詞記憶與鞏固
單詞的記憶與鞏固一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視辭彙教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對辭彙的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養成了勤查詞典的習慣。
六、利用多種資源來最佳化自己的教學方式
為了使自己的課堂教學更有效，我還積極利用課餘時間上網查閱相關的`資料，課件教案，結合自己的學生情況，取長補短，力爭備一個高質量的教案，設計出適合本班實際情況的課件和教案。本學期在課件製作方面取得了很大進步。實踐證明，這種方式對我的教學工作起到了一個很大的推動作用，我會在今後的教學中繼續堅持。
七、加強教學的反饋力度，幫助學生更好的了解自己的學習情況。
本學期嚴把作業關，並且每兩周一次小測驗。
八、教學效果
功夫不負有心人，學生的成績保持穩中有升的態勢。在期中考試中（2）班均分74.5.（4）班54.5
總之，每過一學期，我都會在教學方面或多或少的獲得一定的感悟，雖然取得一點點成績，但還有必須改進的地方，比如偶爾耐心不夠，急躁。在今後的工作中，要戒驕戒躁。我會有計畫有針對地做好教學工作，力爭使自己的教學更有序的進行，取得更大的進步。
高一英語必修1知識點總結 篇16
1.prefer
Prefer doing…to doing…
Prefer to do rather than do
2.advantages/disadvantages優勢/劣勢
2.Ever since middle school, my sister Wang Wei and I have dreamed about taking a great bike trip.從高中起，我姐姐王維和我就一直夢想做一次偉大的腳踏車旅行。
連詞since引導的時間狀語從句用一般過去時，介詞since與時間點連用
It is/has been+一段時間+since+一般過去時自從……至今已經多久了。
3.persuade sb to do sth=persuade sb in to doing sth說服某人做某事
4.強調句型Itis/was+被強調部分+that/who
強調句型可以強調除謂語動詞以外的任何句子成份。一般來說，如果被強調部分是人時，用連詞that或who；如果被強調部分是物，只能用連詞that。
not…until的強調句
5.befond of喜歡，喜愛
6.Although儘管，雖然，引導讓步狀語從句
①although從句多在句首，though從句可在主句前、中、後任何位置，而且though可以作副詞用於句末，作“但是，不過”講，而although無此用法。
②asthough(仿佛，好像)，eventhough(即使，儘管)中不能用although。
③though引導的讓步狀語從句可以倒裝(將表語、狀語、情態動詞後的動詞原形前置到句首，此用法同as),而although不可以。
7.insist on doingsth/sth.一定要、堅持主張
She insists on getting up early and playing her radio loudly.
她老是一大早起來把收音機音量開大
11.careabout關心在乎
carefor喜歡，照料，照顧
12.change one's mind改變主意
13.experience經歷/經驗
14.Once可作為從屬連詞，作“一(旦)……就……”解，連線一個表示時間的狀語從句。從句中常用一般現在時現在完成時表將來。
Once you have be gun you must continue.
15.give in讓步give up放棄
16.instead of代替，而不是
17.make up one's mind to do下定決心做某事
18.alarge parcel of一大包
19.asusual像往常一樣
20.put up our tent搭帳篷
21.stay awake睡不著，醒著stay up熬夜
22.for company做伴
23.lie beneath the stars躺在星空下
24.can hardly wait to do=can't wait to do迫不及待做某事
25.gointherightdirection走正確的方向
26.at a very slow pace.以很慢的速度
27.be similar to類似於
28.afford to do sth付得起，能承擔
29.be tired from因……而疲勞betiredof對……厭倦
30.be in high spirits喜氣洋洋，興高采烈
31.come true實現，成真
32.give sb some advice on doing...
33.aguide to………的指南
34.on at our在遊覽中，在巡演中
35.in detail詳細地
高一英語必修1知識點總結 篇17
as 可作關係代詞，引導定語從句。
1.as
as可以在限制性定語從句和非限制性定語從句中作主語或賓語。
① 在限制性定語從句中，as可跟在由suc, so, the same修飾的先行詞之後。
Such men as heard him were deeply moved. 聽過他說話的人，都會深受感動。（as在定語從句中作heard的主語）
I've never heard such stories as he tells. 我從未聽過像他講的這樣的故事。（as在定語從句中作tell的賓語）
He lifted so heavy a stone as no one else can lift. 他搬起別人都搬不起的大石頭。（as在定語從句中lift的賓語）
比較：
在the same
高一英語必修1知識點總結 篇18
1.基礎梳理
achievement Quaker welfare project institute specialist specialize chimp campaign connection landmine organization behave behavior shade move off worthwhile nest bond observe childhood outspoken respect argue entertainment lead a…life crowd crowd in inspire support look down on/upon refer audience by chance come aross career rate sickness intend emergency generation determination kindness considerate deliver carry on modest
2.詞語歸納
1)achieve
表示“完成，到達”。
區別achieve，reach，gain：
achieve著重表示達到一定目的的過程中所需要的技能，耐性和努力。
reach指達到任何目標、目的或指達到發展過程中的某個階段。
gain強調經過奮鬥才達到所期望的目標、優勢或者有利地位。
2)condition
表示“條件”，condition為單數時，表示人/物所處的“狀態”。
conditions(複數)指一般情況，環境。
in good/poor condition狀況好/不好。
out of condition狀況不好。
on condition that在……條件下，假使。
on no condition決不。
3)connection
表示“連線，關係”。
connections親戚。
in connection with與……有關。
4)behave
表示“舉止，舉動，行為表現”。
behave oneself表現良好，行為良好。
behave as起……作用，表現為……。
5)worthwhile
表示“值得做的，值得出力的”。
句型It is worhtwhile doing/to do sth“乾……是值得的”。
6)observe
表示“觀察，注意”，可接省略to的不定式的複合結構，當observe用被動語態時，其後的不定式應回復to。
observe後也可接由現在分詞構成的複合結構。
後接that從句，表示“注意到，說”。
observe還可以表示“遵守，慶祝”。
7)respect
作動詞，後直接跟賓語。
respect oneself自重，自尊。
作名詞，表示“尊重，尊敬”。have/show respect for意為“對……尊重/尊敬”。
have respect to注意，考慮。
表示“敬意，問候”時，用複數形式，常與give，send，pay連用。
in respect of sth就某方面而言。
with respect to 涉及，關於。
8)argue
表示“爭論，辯論”。
argue with sb(about/for…)(為/關於……)和某人辯論。
argue about就某事而論。
argue for/against…辯論贊成……/反對……。
argue back反駁。
argue sb into/out of doing sth說服某人做/不做某事。
9)inspire
表示“鼓舞，激發”。
inspire sb(to do sth)賦予某人靈感，啟迪。
inspire sb(with sth)/inspire sth in sb激勵/鼓勵某人的……。
形容詞inspired表示“有創造力的，有雄心壯志的，受靈感啟示的”;形容詞inspiring表示“鼓舞人心的，使人感興趣的”。
10)support
作及物動詞，表示“支撐，扶持，養活”。
作可數名詞，表示“支撐物，支持的人/物，贍養者，贊助金”。
作不可數名詞，表示“支持，養家，贍養”。
come to one’s support來支持某人。
in support後備的，準備給予支援的。
in support of支持，證明。
11)look down on/upon
表示“蔑視，瞧不起”。也可以用look one’s nose at來表示。
有關look的短語：
look for尋找，期待 look forward to doing盼望做某事 look on…as把……看作
look out朝外看，當心，注意，查出 look through瀏覽，仔細查看，審核
look up查看，抬頭看 look after照顧 look back on/to sth 追思，回顧
look in(on sb)順便訪問 look into sth調查 look over sth 檢閱，檢查
look to注意 look sb up and down上下打量某人
12)explain
作及物動詞，表示“解釋，說明”，常接名詞，代詞，從句作賓語，若表示“向某人解釋某事”，應說explain sth to sb或explain to sb sth。
explain oneself為自己的行為辯解。
explain後接由連線代詞或連線副詞引導的不定式或短語作賓語。
13)strike
表示“打，擊，敲”。
表示“通過摩擦產生(火花，光亮)。
表示“打動，引起，迷住，罷工”。
表示“打”時，常套用在“動詞+sb+介詞+the+表示身體某一部位的名詞”句型中。
strike to向……打去。
strike for/against為爭取/反對……而罷工。
srike sb down把某人，使某人喪命。
strike on sth意為獲得/發現某事。
strike home擊中要害。
14)consideration
表示“考慮，體諒”。
take sth into consideration考慮某事，體諒某事。
leave sth out of consideration忽略某事，不重視某事。
in consideration of sth作為對……的回報，考慮到。
15)deliver
表示“遞送，釋放，發表(演說)”。
deliver a baby接生。
deliver on sth不負重望，履行諾言。
16)devote
devote…to獻身於……，專心於……。to是介詞。
devote oneself to獻身於，致力於，專心於。
形容詞devoted表示“忠實的，熱愛的，全心全意的”。be devoted to sb/sth 表示“對某人/某物忠實(熱愛，全心全意)。
高一英語必修1知識點總結 篇19
一、現在分詞和過去分詞的構成(形式)
外教一對一一般式doing being done
完成式having done having been done
過去分詞的構成：done
二、過去分詞的用法
過去分詞一般表示完成的和被動的動作，只有一種形式。
過去分詞用法如下：
1.作定語和現在分詞作定語的`用法相同。作定語用的過去分詞如果是單詞，一般放在名詞的前面;如果是過去分詞短語，要放在名詞的後面。
2.作表語
3.作賓語補足語
4.作狀語
三、現在分詞的用法
1.作定語作定語用的分詞如果是單詞，一般放在名詞的前面。如果是分詞短語，一般放在名詞的後面，它的功用相當於定語從句。
2.作表語
3.作賓語補足語分詞在複合賓語中可作賓語補足語。可帶這種複合賓語的動詞有：see, watch, hear, feel, find, get, keep等。