學前教育宣傳月的總結 篇1
根據黔教學前發[20xx]179號層轉《省教育廳關於開展學前教育宣傳月活動的通知》的檔案精神，為深入貫徹落實《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》、《貴州省人民政府關於加快發展學前教育的實施意見》、《貴州省學前教育三年行動計畫》等一系列檔案要求，我園積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼稚園的保教工作、家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。我園具體的工作開展情況如下：
一、政治思想工作
1、認真抓好職工的政治理論學習。我園把每周二幼兒離園後作為教職工政治理論學習時間，通過學習上級檔案，傳達各級會議精神、學習師德材料、有關法律法規等，並做好筆記。在理論學習中不斷的要求老師，要糾正“國小化”教育內容和方式。
2、認真抓好教師的政治思想、紀律和師德教育。從老師的思想上引起重視，過早的“國小化”式學習，是對幼兒的摧殘，是違反法律法規的。除了進行政治學習外，我們還進行師德教育培訓。我園的教職工思想積極向上，整體思想素質較好。
二、成立領導小組，專人負責
為進一步加強對學前教育宣傳活動的組織領導， 成立學前教育宣傳月活動領導小組如下：
組 長：
副組長：
成 員：
三、幼稚園管理
1、堅持依法辦園，嚴格執行有關教育教學法律、法規和政策，認真制訂各類工作計畫，並定期檢查和落實。
2、幼稚園規章制度健全，有各類制度、職責，有各人員考核細則，並能認真執行落到實處。
3、創設適宜幼兒發展的良好條件，整治“國小化”教育環境。
四、教育教學，幼稚園辦園方向正確，辦園條件逐步改善，衛生安全管理力度加大，教師隊伍建設加強，幼教管理水平提高，社會效益好了，幼稚園各項工作邁上了一個新的台階。
1、嚴格遵循幼兒的特點和身心發展規律，科學制定保教工作計畫，合理安排和組織幼兒的一日活動，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。
2、堅持以遊戲為主要教育教學方式，除了教學活動以遊戲為主外，還開展了角色遊戲、體育遊戲、音樂遊戲、桌面遊戲、智力遊戲等遊戲，幼兒一日活動以興趣培養和習慣養成為主要目標。靈活套用集體、小組和個別活動等多種形式，來鍛鍊幼兒強健的體魄，激發探究欲望，促進幼兒身心全面和諧發展。以培養體、智、德、美、勞全面發展、健康成長的新一代幼兒為己任，以質量求生存，以管理促發展，進一步解放思想，轉變觀念，與時俱進，開拓創新。
3、家長工作開展較好。家長工作形式有：向家長信息宣傳育兒知識、 親職教育知識講座、 各類親子活動、家教問卷、 家長開放半日活動、家園聯繫欄等。
五、宣傳具體工作：
1、廣泛開展社會宣傳， 通過懸掛宣傳標語、發放宣傳單等方式，積極宣傳省、縣各級學前教育政策 。
2、深入開展校內宣傳。 在宣傳月期間組織全園教職工集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省里有關學前教育政策。尤其要組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式， 深刻理解規範辦園、科學保教，以及幼稚園辦園各個環節的具體要求，增強規範辦園、科學保教的自覺性和主動性。我園還通過召開家長會進行具體宣傳。
3、組織科學保教相關活動。活動月期間，我園組織開展了幼稚園遊行和文藝匯演活動，宣傳有關學前教育政策、方針及科學的育兒觀念，進一步增進家園溝通與理解。本學期組織3次活動開放日，重點宣傳規範辦園、科學保教； 以宣傳欄、致家長一封信等方式介紹規範辦園、科學保教和幼稚園科學辦園理念。
總之，本次學前教育宣傳月期間我園採用標語宣傳、下發資料、信息宣傳、家園欄目宣傳、校園廣播，“六一”活動等形式，大力宣傳國家學前教育政策、幼稚園的保教工作、家庭幼兒教育開展等有關知識，讓社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長。本次宣傳月活動基本達到了預期的宣傳效果。
學前教育宣傳月的總結 篇2
為貫徹落實《關於開展20xx年zz鎮學前教育宣傳月活動的通知》檔案精神，進一步規範辦園行為，全面提高幼稚園科學保教水平，促進社會、家庭與幼稚園合作共育。根據要求，結合我園自身實際制定如下活動方案：
一、活動主題
快樂生活、健康成長
二、活動時間
20xx年5月XX日至6月XX日
三、活動內容
1、舉行幼兒教師師德師風主題演講比賽。增強我園幼兒教師愛崗敬業，教書育人的職業責任感，提高幼兒教師的素質，促進專業發展。
2、舉辦幼小銜接講座，請國小老師入園向家長宣傳幼小銜接及杜絕幼稚園“國小化”現象的講座。剖析提前學習、強化訓練等拔苗助長式做法的危害。
3、通過分發家長宣傳單，幫助家長學習理解《指南》。向家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。
4、面向幼稚園教職工宣傳，提高實踐能力。組織幼稚園教師開展學習貫徹《指南》經驗交流活動，分享學習《指南》的體會和教育實踐經驗，促進教師在實踐中科學運用《指南》，開展保育教育活動。
5、開展親子活動：大班段廢舊作品展、中班段親子趣味運動會、小班段端午包粽子。讓家長走進幼稚園，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
6、結合園本特色舉辦一場童謠文藝演出，促進小朋友們的成長。讓小朋友們更好地接觸和了解閩南獨具魅力的文化形式，進一步弘揚和宣傳了閩南源遠流長的文化特色，加深了對家鄉文化的理解和感悟。
四、活動要求
1、要高度重視宣傳月工作，根據實施方案，精心組織，保障所有活動在安全的前提下順利進行。通過開展學前教育宣傳月活動，以取得社會對學前教育更多的理解和支持，推動學前教育工作再上新台階。
2、加強宣傳，提高活動影響。在宣傳月活動期間，利用幼稚園的LED顯示屏顯示宣傳標語，營造宣傳月氛圍。
3、活動開展後要對取得的成效進行總結，以及相關圖像、資料的收集存檔。
學前教育宣傳月的總結 篇3
根據《安徽省學前教育三年行動計畫(20__-20xx年)檔案要求，我園積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策，幼稚園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，我園具體宣傳工作開展情況如下：
一、積極開展園內宣傳
緊緊圍繞“加快發展、規範辦園、提高學前教育質量”的宣傳主題，廣泛開展園內宣傳， 通過懸掛宣傳標語、發放宣傳冊、宣傳單、現場解答家長問題等方式，積極宣傳國家、省市區學前教育政策。尤其組織本園教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式， 深刻理解規範辦園、科學保教，以及幼稚園辦園各個環節的具體要求，增強規範辦園、科學保教的自覺性和主動性。
二、組織開展各項相關活動
活動月期間，我園組織開展了學前教育宣傳月暨六一節文藝展演活動，宣傳有關學前教育政策、方針及科學的育兒觀念，進一步增進家園溝通與理解。宣傳月期間重點宣傳規範辦園、科學保教， 以《家園宣傳欄》和《致家長一封信》等方式介紹規範辦園、科學保教和幼稚園科學辦園理念。
通過宣傳月活動，進一步引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，進一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點，防止和糾正幼兒教育“國小化”傾向。更是讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長！
學前教育宣傳月的總結 篇4
一、政治思想工作
1、認真抓好職工的政治理論學習。我園把每周二幼兒離園後作為教職工政治理論學習時間，通過學習上級檔案，傳達各級會議精神、學習師德材料、有關法律法規等，並做好筆記。在理論學習中不斷的要求老師，要糾正“國小化”教育內容和方式。
2、認真抓好教師的政治思想、紀律和師德教育。從老師的思想上引起重視，過早的“國小化”式學習，是對幼兒的摧殘，是違反法律法規的。除了進行政治學習外，我們還進行師德教育培訓。我園的教職工思想積極向上，整體思想素質較好。
二、成立領導小組，專人負責
為進一步加強對學前教育宣傳活動的組織領導， 成立學前教育宣傳月活動領導小組如下：
組 長：
副組長：
成 員：
三、幼稚園管理
1、堅持依法辦園，嚴格執行有關教育教學法律、法規和政策，認真制訂各類工作計畫，並定期檢查和落實。
2、幼稚園規章制度健全，有各類制度、職責，有各人員考核細則，並能認真執行落到實處。
3、創設適宜幼兒發展的良好條件，整治“國小化”教育環境。
四、教育教學，幼稚園辦園方向正確
辦園條件逐步改善，衛生安全管理力度加大，教師隊伍建設加強，幼教管理水平提高，社會效益好了，幼稚園各項工作邁上了一個新的台階。
1、嚴格遵循幼兒的特點和身心發展規律，科學制定保教工作計畫，合理安排和組織幼兒的一日活動，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。
2、堅持以遊戲為主要教育教學方式，除了教學活動以遊戲為主外，還開展了角色遊戲、體育遊戲、音樂遊戲、桌面遊戲、智力遊戲等遊戲，幼兒一日活動以興趣培養和習慣養成為主要目標。靈活套用集體、小組和個別活動等多種形式，來鍛鍊幼兒強健的體魄，激發探究欲望，促進幼兒身心全面和諧發展。以培養體、智、德、美、勞全面發展、健康成長的新一代幼兒為己任，以質量求生存，以管理促發展，進一步解放思想，轉變觀念，與時俱進，開拓創新。
3、家長工作開展較好。家長工作形式有：向家長信息宣傳育兒知識、 親職教育知識講座、 各類親子活動、家教問卷、 家長開放半日活動、家園聯繫欄等。
五、宣傳具體工作：
1、廣泛開展社會宣傳， 通過懸掛宣傳標語、發放宣傳單等方式，積極宣傳省、縣各級學前教育政策 。
2、深入開展校內宣傳。 在宣傳月期間組織全園教職工集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省里有關學前教育政策。尤其要組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式， 深刻理解規範辦園、科學保教，以及幼稚園辦園各個環節的具體要求，增強規範辦園、科學保教的自覺性和主動性。我園還通過召開家長會進行具體宣傳。
3、組織科學保教相關活動。活動月期間，我園組織開展了幼稚園遊行和文藝匯演活動，宣傳有關學前教育政策、方針及科學的育兒觀念，進一步增進家園溝通與理解。本學期組織3次活動開放日，重點宣傳規範辦園、科學保教； 以宣傳欄、致家長一封信等方式介紹規範辦園、科學保教和幼稚園科學辦園理念。
總之，本次學前教育宣傳月期間我園採用標語宣傳、下發資料、信息宣傳、家園欄目宣傳、校園廣播，“六一”活動等形式，大力宣傳國家學前教育政策、幼稚園的保教工作、家庭幼兒教育開展等有關知識，讓社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長。本次宣傳月活動基本達到了預期的宣傳效果。
學前教育宣傳月的總結 篇5
為促進學前教育事業科學發展，營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境，加快普及學前教育，根據寬甸縣教育局《關於在全縣幼稚園開展學前教育宣傳月活動的通知》，我校開展了20__年學前教育宣傳月活動。
本次活動以“快樂生活，健康成長”為宣傳主題，成立了以左國然校長為組長的組織領導小組，結合我校實際情況，制定了《古樓子學校20__年學前教育宣傳月活動實施方案》，開展多種形式的宣傳教育活動。現將活動情況總結如下：
一、統一部署、加強領導
我校根據上級檔案精神，結合學校特點，緊扣“快樂生活，健康成長”的活動主題和宣傳重點內容，精心設計，制定了切實可行的活動計畫，並採取具體有效的工作措施，充分體現特色，統一安排部署，認真組織實施，形成了上下聯動、齊抓共辦的工作格局。
二、廣泛發動、深入宣傳
我校充分利用宣傳欄、懸掛標語、活動觀摩、致家長一封信等形式開展有組織、有計畫的宣傳活動。在加大宣傳力度的同時提高宣傳質量，進一步擴大了學前教育宣傳月活動在社會上的影響。
在組織實施宣傳月活動時我校側重於學前教育的方針政策、學前教育“國小化”傾向的嚴重危害性、先進的學前教育理念和科學育兒知識等的學習、宣傳活動，嚴格把關，確保宣傳活動的方向和具體內容符合國家的政策規定，遵循幼兒身心發展和幼兒保育教育規律，嚴禁宣傳活動帶有“國小化”傾向，嚴禁宣傳內容違背學前教育規律。
學前教育宣傳月的總結 篇6
琴聲幼稚園在宣傳月活動中，通過學習和貫徹落實教委的各項工作和任務，特別是在宣傳月活動實施方案期間，我園主要做了以下工作。特向幼教科匯報和總結：
一、我園認真學習有關學前教育方面的資料，貫徹宣傳月活動實施方案內容，成立活動小組，組長：園長李桂平，副組長兼安全員：盛昌軍，組員：李雪、陳亮、王麗紅
二、活動小組通過研究後定下了活動月實施方案，並及時上報給了幼教科。
三、在活動中組長和副組長每個環節都認真落實到位，並跟蹤到位。使活動中所遇到的困難和問題，得以及時解決，確保宣傳月活動的順利進行。
四、幼稚園和家長共同宣傳，主題是：“愛與溺愛”的結果，宣傳方式是：通過面對面講解，微信群、電話等方式和方法宣傳。
五、在社區和分局的關愛下，我們共同的努力下，完成了教委交給我園的工作和任務，這次宣傳月活動，受到廣大家長的一致好評。
總之，在全園的幼教老師大力配合下，努力下和教委領導的支持下，以及助理的耐心幫助下，我園活動方案得到安全落實，並且取得良好的成績。
學前教育宣傳月的總結 篇7
根據教育部辦公廳《關於開展全國學前教育宣傳月活動的通知》的檔案精神，為深入貫徹落實檔案要求，__鎮教辦領導高度重視學前教育宣傳月活動，積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策，幼稚園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑，現把__鎮具體的工作開展情況匯報如下：
一、成立領導小組，專人負責。
各幼稚園成立以園長為組長，各班主任為成員的領導小組，專人負責宣傳月工作。
二、明確宣傳工作的重點內容。
__鎮本次學前教育宣傳月活動緊緊圍繞“加快發展速度、提高教育質量”的主題，制定了相關的政策和規章制度，促進幼兒教育規範化發展，推動幼稚園標準化建設;宣傳普及科學育兒的知識和方法，提升家長科學育兒的信心和能力。
三、運用各種方法全方位多角度強化宣傳效果。
1、鎮教辦領導高度重視，多種形式向社會宣傳學前教育。鎮教辦領導積極籌劃召開學前教育宣傳月專題會議，全體教師一併參加，要求各園根據自己的實際情況，廣泛開展社會宣傳。通過懸掛宣傳標語、發放宣傳冊、宣傳單、現場解答家長問題等方式，積極宣傳國家、省市區學前教育政策。
2、深入開展園內宣傳。在宣傳月期間，各園組織全園教職工集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市里有關學前教育政策。尤其組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式，深刻理解規範辦園、科學保教，以及幼稚園辦園各個環節的具體要求，增強規範辦園、科學保教的自覺性和主動性。
3、通過召開家長會議，向家長宣傳教育政策法規，讓家長了解幼稚園的工作，向家長宣傳科學育兒的重要性。
4、組織家訪活動，搭建家園共育橋樑。每個班的班主任老師或任課教師對每個幼兒進行一次家訪活動，了解幼兒在家中的表現，聆聽家長的需要，構建家園共育的橋樑，讓家長進一步了解怎樣教育孩子健康成長。
5、六一兒童節前夕，各園召開一次家長開放日活動。把家長請進幼稚園觀看自己的孩子在幼稚園的學習、活動等情況，還觀看了孩子們的演出，家長們看到自己的孩子又是唱，又是跳，很是開心，感到很滿足，很快樂，很放心。
6、在家教宣傳欄內張貼家長教育孩子的知識，解答家長在教育孩子中遇到的疑難問題。
7、發放《致幼兒家長的一封信》。這封信包括兩方面的內容，一方面，讓家長了解夏季多發的疾病，知道怎樣預防，怎樣教育孩子講衛生少生病。第二方面，幫助家長選擇正規、適合孩子身心發展的園所。引導家長儘量不要去那些非法幼稚園，沒有教育資質，一般以盈利為目的，對幼兒安全沒有保障，配套設施不全或不達標，不能正規系統地對幼兒進行教育和培養孩子良好的習慣，為了孩子的身心健康成長，一定要為孩子選擇正規幼稚園參加學習。
8、簽訂《防汛、防溺水、防雷電安全責任書》。汛期來臨，家長和幼兒應該提高安全意識，做好防汛、防溺水、防雷電等安全工作。針對汛期可能發生的一些問題，提出了防範和應對措施，增強家長、幼兒、教師的安全意識。
9、各園召開一次家長會和家長代表座談會，徵求家長和社會的意見，不斷創新工作思路。建立家園長效溝通體制，工作面覆蓋所有在園幼兒的家長。宣傳規範辦園、科學保教，科學辦園的理念。
通過宣傳月活動，使我鎮社會各界進一步了解和理解國家的幼兒教育發展政策，特別是學前教育的中長期規劃。進一步引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，進一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點，進一步引導全社會樹立正確的教育理念，防止和糾正幼兒教育“國小化”傾向。更是讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長。本次宣傳月活動基本達到了預期的宣傳效果。
學前教育宣傳月的總結 篇8
春天是個美好的季節，她使得大自然萬物復甦、生機勃發。每年春季召開的全國人民代表大會是一件非常重要的大事，它推動著國家各項事業再次發力、繼續發展。今年是國家“第二期學前教育三年行動計畫”的開啟之年，藉助學前教育改革創新的東風，教育部辦公廳頒布了“關於開展20__年全國學前教育宣傳月活動的通知”。
本年度學前教育宣傳月活動的主題是：《指南》――讓科學育兒知識走進千家萬戶，繼續圍繞深入落實《指南》，通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務，向幼稚園、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。基於以上要求，該園在部署實施階段進行了一些探索和嘗試，今天，藉此機會和各位同行作一些分享和交流。
一、高度重視，精心策劃
學前教育宣傳月是在全國範圍內開展的一項重要活動，是深入貫徹教育規劃綱要、落實《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》、推進學前教育科學發展的重要舉措。該園高度重視，統一思想，充分認識開展這項活動的重要性和緊迫性，切實把宣傳月的各項活動組織好、實施好。園內成立宣傳月領導小組，由我擔任組長，細化制定宣傳月活動實施方案，布署落實學前教育宣傳月的活動安排，設計製作宣傳月專刊。由大豐市教育局主辦，大豐市實驗幼稚園承辦的學前教育宣傳月專刊涵蓋了關於科學育兒的多方面內容：引言、《指南》中五大領域的目標、學前教育防止國小化傾向等等，目的就是讓《指南》精神和科學育兒能夠緊緊融合到一起，讓全社會都來關注孩子的成長，提倡用科學的方法培育孩子。
二、創新形式，注重實效
1、提升教師對科學育兒的認識
我們深知，教育就像鞋子，可以幫助孩子更好地走人生之路。鞋匠要想做出合腳的鞋子，就需要充分了解腳的大小、形狀，知道腳的需要和感受。也就是說，教育者只有在研究、懂得孩子的心理路程、精神世界以及成長機制的前提下，才能夠設計出適合孩子的教育方法。試想如果教師沒有學習理解《指南》精神，沒有科學的教育理念，又如何去向家長宣傳，如何指導家長進行科學育兒呢?
因此，我們首先召開全體教職工大會，傳達大豐市教育局《關於開展20__年學期教育宣傳月活動的通知》的檔案精神及幼稚園針對檔案制定的實施方案，明確“《指南》――讓科學育兒知識進入千家萬戶”的宣傳月活動主題，幫助全體教職工了解宣傳月的內容、形式。認真學習《指南》精神，做好相關學習筆記，每位教師完成不少於20__字的總結心得。在分享學習《指南》體會的同時，我們還注重促進全園教師在實踐中科學運用《指南》，開展保育教育工作，分享教育實踐經驗，分別開展了：骨幹教師教學比武活動、青年教師同課異構教研活動、保育教師安全知識考核等。活動後大家進行集體反思、交流討論，從不同的維度發表自己的觀點，充分把握幼兒學習與發展的規律，正確了解孩子，反思和轉變自己的教育觀念和行為。
2、引領家庭對科學育兒的關注
大家都知道，幼稚園只有和家庭、社會形成科學的教育共識，才會更有利於孩子的發展。在宣傳月活動期間，我們利用幼稚園電子顯示屏、宣傳欄、展板等幼稚園醒目位置懸掛宣傳標語，以圖片、照片、文字等多種形式營造宣傳月氛圍。通過園訊通、致家長的一封信“我和孩子共讀書――家教經驗交流”活動等方式向家長宣傳科學的兒童觀、教育觀。通過向家長開放半日活動，讓所有家長走進孩子們的活動現場，和孩子們一起閱讀，和孩子們一起作畫，感受老師對孩子們耐心而又生動的引導，從而更有效地幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
家庭是幼稚園重要的合作夥伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與。”幼稚園家長委員會就是家長以合作者的身份，參與和協助幼稚園的教育和管理，促進幼稚園向更高層次健康和諧的發展。作為家庭與幼稚園之間聯繫的橋樑和紐帶，家長委員會對增進家庭和幼稚園間的信息傳遞，整合、提升家庭和幼稚園的教育資源，形成教育合力起到了巨大的促進作用。在家園共育的眾多形式中，家長委員會具有獨特的優勢，我園也特別重視家委會的宣傳輻射作用。在宣傳月期間，我們特別召開了學前教育宣傳月――家長交流會，組織各位家長委員認真學習宣傳月專刊，交流討論教育心得，提出自己的親職教育困惑等，通過廣泛的交流和溝通，大家形成更加統一的教育共識，目的就是促進幼兒健康、快樂、全面的發展。
3、強化活動對科學育兒的深入
為了讓科學育兒知識真正深入幼稚園，我們還開展了一系列主題活動
帶孩子走進社區，感受大自然的美。《指南》中提出：要經常帶孩子接觸大自然，激發其好奇心與探究欲望。孩子們是最喜歡接觸大自然的，他們會對周圍的很多事物和現象感興趣，看!這一張張開心、快樂的笑臉。
讓我的祝福陪伴你。《指南》中提出：要引導幼兒尊重、關心身邊的人，了解同伴的需要，給予關心和幫助。大班有位叫陳文的孩子，由於在家玩耍不慎摔跤導致骨折，大班的孩子們在老師的引導下自己製作卡片，寫上祝福，送去鮮花、水果。看，同伴的祝福讓陳文小朋友很快康復，孩子們在這種積極、健康的人際關係中獲得安全感和信任感，發展了自信和自尊。
我和媽媽跳起來。結合“六一”慶祝活動，孩子們和媽媽一起跳起了快樂的親子操。結合親子運動會，孩子們和爸爸一起玩起了有趣的體育遊戲。爸爸媽媽們也仿佛回到了幸福的童年，和孩子們忘我的跳舞和遊戲，這樣的體驗是多么寶貴呀!
快樂誦讀我最棒。童年是快樂的，是遊戲的，每一個孩子都是自然的，也是詩意的，從幼兒學習母語的需要出發，我園根據不同年齡段，精選出優秀的童謠兒歌、清淺的古詩、淺顯的兒童散文、洋溢著生活氣息的諺語，把它們帶到孩子們面前，還他們一個快樂的、詩性的童年，誦讀童謠滿足了孩子飛翔的心靈，給了他們一雙會飛的翅膀。
幼小銜接是指幼稚園教育與國小教育的銜接。由於小學生活與幼稚園生活不一樣，年幼的孩子變換了環境適應性差，所以幼小銜接是一個具有普遍性的問題。解決好幼小銜接問題，對孩子來說將會受益終生，為以後的學習和發展打下良好的基礎。在宣傳月期間，我園還組織孩子步行到實驗國小參觀，孩子們觀看了莊嚴的升旗儀式，戴上了夢寐以求的紅領巾，走進了嚮往已久的國小課堂，和哥哥姐姐們一起體驗了快樂的小學生活。我們的活動得到了家長的一致認可和好評，同時也幫助孩子們做好了進入國小的準備，為他們順利進入國小學習上了特別生動而又有意義的一節課。
幼兒的發展是個體因素與周圍環境主動、積極地相互作用的結果，幼兒的學習離不開自身的探索、操作與表現，而遊戲正是孩子們獲得知識、能力的最佳時機，尤其是角色遊戲，孩子們在做遊戲過程中通過扮演各種不同的角色，創造性的反映幼兒生活。在角色遊戲中幼兒的思維活躍，想像豐富，他們能夠利用已有的社會知識經驗積極主動地參與遊戲。它是幼兒對現代生活的一種積極主動地再現，能促進幼兒品質、行為能力和意識的提高，真正體現了現代的教育宗旨。該園在“六一”還開展了遊藝活動，“飛達路美食城”角色遊戲給前來參加活動的領導留下了深刻的印象，孩子們純真的語言，快樂的遊戲，充分發展了社會交往能力，良好的社會性發展對幼兒身心健康和其它各方面的發展都具有重要影響。
三、總結經驗，常抓不懈
我們會通過幼稚園網站及時更新學前教育宣傳活動，提高學前教育宣傳月活動在全社會的影響。認真總結實踐活動中的經驗和不足，交流討論，重新擬定宣傳計畫，進行文字及圖片資料的整理。組織展開“科學育兒”徵文活動，舉行親職教育座談會，努力把宣傳月活動引向深入。
學前教育宣傳月的總結 篇9
鎮現有民辦幼稚園2所、無證園8所。這些幼稚園教師基本上沒有經過嚴格的培訓，不熟悉幼教管理工作，教學國小化現象嚴重;教學設施簡陋，硬體設備無法達標。隨著社會經濟的發展，人們對幼兒教育要求越來越高，從中央到地方對學前教育也越來越重視，省教育廳專門下發檔案，《關於開展學前教育宣傳月活動的通知》。我們充分利用這個契機，大力宣傳學前政策和科學保教知識，努力營造全社會關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，真正形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境。為了開展好宣傳月活動，我鎮先後2次召開幼稚園園長會議，專題部署這項工作，現將活動月開展情況總結如下：
一、廣泛開展社會宣傳。
各園在人群集中區域懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳標語，通過發放宣傳冊、宣傳單等方式，宣傳國家、省有關學前教育政策，家庭幼兒教育知識等。讓廣大幼兒家長全面了解學前教育發展現狀，掌握科學保教知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。把社會、家庭、幼稚園緊密聯繫在一起，努力提高辦園質量。
二、深入開展校內宣傳。
各園通過校園宣傳欄等宣傳幼稚園保教工作，增強規範辦園意識。認真組織教師集中學習，系統學習國家、省關於學前教育政策，全面掌握科學保教知識。要求廣大教師積極討論交流、認真撰寫學習筆記，切實增強科學保教的自覺性和主動性。
三、鞏固活動成果。
在活動月期間，組織幼稚園相互交流學習，強化科學保教的辦園理念;召開幼兒家長會議、發放致幼兒家長一封信，宣傳學前教育政策和保教知識，使活動延伸到每個家庭;同時，請婦聯、關工委等部門專家開展專題講座，效果很好。通過專題活動，幼兒家長對學前教育有了更深刻的了解，更好地支持、配合學前教育。各園也紛紛表示：不斷增加教育投入，努力改善辦園條件，力爭符合辦園標準。
學前教育宣傳月的總結 篇10
諸王幼稚園為了做好學前教育宣傳月活動，根據活動方案要求的具體內容，並結合我園的實際情況制定了我們中心園的宣傳月活動方案，依據方案的具體要求開展活動。
我們把《指南》印發到每一個幼兒教師手裡，組織教師學習、研討。同時幼稚園制定學習《指南》的行動計畫，教師根據幼稚園的行動計畫，認真學習《指南》、了解《指南》的具體精神實質，制定個人行動計畫。通過宣傳月活動，開展多種形式的師生活動。例如，六一全體幼兒的手指操、手語操等表演活動，尊重理解孩子，鼓勵支持孩子，積極參加各種遊戲活動。同時我們還開展了幼兒跳繩比賽、硬筆書法比賽、繪畫比賽等活動，展示幼兒風采，組織全鎮幼兒教師開展了觀摩課活動，活動內容主要是通過活動了解孩子、落實指南。5月24日我們召開了全園幼兒家長會，張艷菊老師代表發言，主要就幼兒能力培養，保教工作、教學工作、安全工作，以及與家長配合工作等方面內容與家長進行溝通交流，同時園長做了關於科學育兒知識方面的講座以及孩子即將步入國小，家長如何做好孩子的心理輔導工作、教育孩子怎么做一個合格的小學生，使孩子有一個良好的學習和生活習慣。
宣傳活動目的是提高老師的保育水平和廣大家長的思想認識，形成全社會共同關注、共育幼苗，為廣大幼兒營造健康的安全的、寬鬆的、積極的學習生活環境。
依據安海教委辦《關於開展安海鎮學前教育宣傳月活動的通知》指導，為促進學前教育事業的科學發展，營造全社會高度關心、高度重視和支持學前教育的濃厚氛圍，形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境，我園採取積極措施，大力宣傳宣傳《3-6歲兒童學習與發展指南》教育理念，明確學前教育的政策方針。宣傳普及學前教育的重要性和科學育兒的知識。切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。具體總結如下：
一、成立領導小組
為進一步加強對學前教育宣傳月活動的組織領導，成立了以楊琳琳園長為組長，業務主任顏燕語為副組長的學前教育宣傳月領導小組。領導小組的主要任務是：認真抓好教職工的政治理論學習、政治思想、紀律和師德教育，同時督促配合全園學前教育宣傳月方案的順利實施。
二、廣泛宣傳動員
1.宣傳的內容：宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。宣傳學前教育管理制度，促進規範辦園。重點宣傳《3-6歲兒童學習與發展指南》以及關於規範辦園、科學保教的相關規定，堅持科學保教，規範辦園行為。宣傳科學育兒知識，糾正“國小化”傾向。廣泛宣傳先進的學前教育理念和科學育兒知識，集中組織全園教職工開展形式多樣的活動，引導廣大幼兒教師和家長學好《指南》、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實際行為。
2.宣傳方式：通過宣傳條幅和醒目標語，致家長的一封信等形式進行宣傳。宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學規範，確保宣傳實效。
三、開展園區活動
1.全園教師集中認真學習《3—6歲兒童學習與發展指南》的內容，並對本園教職工通過競賽的形式進行學習《指南》情況的考核，促進教師自覺貫徹《指南》精神，提升科學保教能力。
2.向家長發放了宣傳資料、致家長的一封信等，讓家長對《指南》有所了解，了解了3-6歲幼兒學習與發展的基本規律和特點，初步感知學《指南》有利於孩子健康成長。
3.通過家長座談會，向家長介紹規範辦園、科學保教和幼稚園科學辦園理念，讓家長對《指南》有更深的理解。知道了教育孩子學習與發展的具體方向，樹立了科學育兒的教育觀念，為更好地教育孩子奠定了堅實的理論基礎。
4.幼稚園積極組織各類家長開放日活動，邀請家長走入幼稚園，從幼兒一日幼稚園生活中觀察幼兒在園實際情況，感受幼兒自主個性的成長。
5.分段開展為期三天的“悅動嘉博、演繹夢想”慶六一文藝會演暨端午節活動，讓孩子們過一個與眾不同的節日，既能愉快地過節，又能在節日中感受中國傳統節日的氣氛，並讓家長參與到活動中，充分尊重幼兒，並與幼兒一同感受在節日中的藝術氛圍。
幼稚園通過以上活動形式，面向老師和家長開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“國小化”的危害及防止和糾正“國小化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違健康的行為。
為了幫助家長和教師進一步了解兒童的身心發展規律和學習特點，建立對兒童的合理的期望，獲得科學育兒的理念和方法，真正成為孩子健康成長的指導者和引路人，根據上級市局安排，我園從5月20日至6月20日開展為期一個月的學前教育宣傳月活動。
圍繞今年宣傳月的活動主題“快樂生活、健康成長”，我園開展了以下活動：
1、面向社會開展宣傳活動。《指南》的出台凝聚了自上而下、自下而上眾多專家和一線教師以及關注教育社會人士的心血與智慧，充分體現了科學性、民主性與先進行、時效性、操作性強等特點。我園把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機。在進出我園的必經地段懸掛橫幅標語，在幼稚園的大門前擺放了《指南》內容的宣傳板塊，在幼稚園的網站上全文發布《指南》的所有內容，發放《致家長一封信》和深入社區宣傳等多種方式，全方位、多角度地讓《指南》精神深入幼兒的家庭，讓廣大家長熟悉了解《指南》的精神實質。
2、組織學習交流。我園圍繞學《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學習交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學《指南》、用《指南》的經驗體會。今年開學初，我園就組織開展教師自學《指南》，全面了解幼稚園教育的基本內涵和法規常識，特別是引導教師樹立科學育兒的理念和意識，用《指南》的精神引領和指導幼稚園日常保教工作。
3、開展科學育兒服務。幼稚園通過家長會、六一活動向廣大家長宣傳《指南》，園長親自向家長宣講指南內容，並向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。各班在QQ群里幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
4、各班出了一期學前教育宣傳欄。
在園領導的精心組織和統籌協調下，全園教師的合作努力我園的學前教育宣傳月活動取得了預期的效果。宣傳月結束了，但《指南》的宣傳工作並未結束，我們必須在日常工作中正常做好《指南》的宣傳工作。我們要認真學習《指南》，更新觀念，充分了解3～6歲兒童學習與發展的基本規律和特點，確立幼兒學習與發展的“合理期望”，堅持遵循幼兒學習與發展的客觀規律，堅持以多數幼兒在目標時間內可能達到的水平為基礎，堅決執行幼稚園各領域的教學目標，科學施教，提高保教質量，真正克服幼稚園教育“國小化”傾向和各種違背幼兒身心發展規律的做法。
學前教育宣傳月的總結 篇11
為貫徹落實《教育部辦公廳關於開展全國學前教育宣傳月活動的通知》精神，營造有利於幼兒健康成長的良好社會環境，我校根據遼寧省教育廳及縣教育局關於《開展學前教育宣傳月活動》的.要求，積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼稚園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長和幼教工作者走出誤區和困惑。我鎮具體的工作開展情況如下：
一、我校接到通知後制定了學前教育宣傳月的活動方案，並成立了以校長為首的領導小組，專門負責宣傳月的工作。
二、明確宣傳工作的重點內容
我鎮本次學前教育宣傳月活動時間(5月25日—6月25日)，緊緊圍繞“快樂生活.健康成長”的主題，廣泛宣傳《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》和國家有關部門政策檔案，重點宣傳《幼稚園工作規程幼稚園收費管理暫行辦法》《幼稚園教育指導綱要》《教育部關於防止和糾正“國小化”現象的通知》等一系列學前教育法規、規章制度及地方的相關管理檔案，促進幼兒教育規範化發展，宣傳科學育兒的知識和方法，提升家長的育兒信心和能力。
三、運用各種方法全方位多角度進行宣傳
1、廣泛開展社會宣傳。通過懸掛宣傳標語、板報、發放宣傳單等方法宣傳學前教育政策。
2、深入開展校內宣傳。在宣傳月期間組織全園教師集中學習，通過撰寫筆記、集體交流等形式，理解規範辦園，增強科學保教的自覺性和主動性。
3、組織科學保教的相關活動。
活動月期間，我鎮利用慶“六一”文藝活動，向社會和家長宣傳科學的育兒觀和教育觀，宣傳相關的學前教育政策。中心園召開了一次全園家長會，覆蓋所有在園幼兒家長，重點宣傳學前教育發展政策，展示幼稚園特色活動成果，滿足家長對科學育兒方法的需求，切實把科學保教的先進理念變成全社會的共識和行動。中心園還召開了一次以班為單位的大型組合玩具室及活動室的遊戲開放活動，向家長們倡導幼稚園的孩子們要在遊戲中學習，活動中學習，玩中學習的科學育兒模式。活動月期間還擬寫了“致家長的一封信”，主要介紹幼稚園科學辦園理念，以及防止和糾正幼稚園“國小化”傾向等問題。此外還利用走廊文化、宣傳欄、張貼標語等形式介紹幼稚園規範辦園、科學辦園的理念。
總之，通過宣傳月活動，使我鎮社會各界進一步了解了國家的幼兒教育發展政策，進一步提高了廣大師生、家長及社會的法規意識和責任意識，促進了學前教育事業的科學發展，營造了全社會共同關心支持學前教育的良好局面，全面提升了學前教育整體水平。相信在社會各界的共同努力下，學前的孩子一定會快樂生活，健康成長。
學前教育宣傳月的總結 篇12
為貫徹落實岱嶽區教育局《“遊戲—點亮快樂童年”學前教育宣傳月活動實施方案》，抓好社區、家庭、幼稚園“三位一體”的教育共同體，讓親情遊戲傳遞愛，讓愛啟迪孩子的進步，營造和諧社會良好氛圍，結合我園實際於5月20至6月20開展了一系列的宣傳活動，現將活動情況總結如下：
一、園領導高度重視學前教育宣傳月活動
1、我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了“遊戲—點亮快樂童年”學前教育宣傳月活動領導小組。
2、依託專業資源，加強協調合作。
充分利用我鎮幼稚園人力、設備資源，當地的文化、民俗資源，利用各種集會、活動，廣泛宣傳，贏得社會家長、民眾的支持與理解。
3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學規範，確保宣傳實效。
二、宣傳月活動內容：
我園圍繞宣傳月活動主題組織開展活動，面向社區開展多種形式的科學遊戲宣傳指導。開展生動活潑、喜聞樂見的公益性宣傳，形成上下聯動、全社會參與的良好氛圍。
(1)以多種形式宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。
通過展板、發放宣傳單等形勢，大力宣傳學前教育的方針政策、發展形勢以及縣教育局對學前教育的管理、規劃等;大力宣傳加快發展學前教育的重大意義;結合幼稚園的公益性大力宣傳我鎮學前教育改革發展的做法、成效和經驗，力爭形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。
(2)充分發揮我園教師的專業特長蒐集、整理並組織開展各種民俗遊戲，把我們身邊的家長資源變成活的“教科書”使我園的遊戲更加多樣化。
(3)我園組織開展豐富的各項活動：快樂誦讀我最棒、教師師德演講、師幼球操展示還帶領孩子走出幼稚園親身感受我們身邊的民俗文化。端午節的“賽龍舟”“縫荷包”“搓彩繩”“煮艾草蛋”讓孩子們的童年留下了美好的回憶。
(4)結合“六一”慶祝活動，孩子們和媽媽一起跳起了快樂的親子操。結合親子運動會，孩子們和爸爸一起玩起了有趣的親子遊戲。爸爸媽媽們也仿佛回到了幸福的童年，和孩子們忘我的跳舞和遊戲，這樣的體驗是讓家長感到童年的珍貴。
(5)幼小銜接是指幼稚園教育與國小教育的銜接。由於小學生活與幼稚園生活不一樣，年幼的孩子變換了環境適應性差，所以幼小銜接是一個具有普遍性的問題。解決好幼小銜接問題，對孩子來說將會受益終生，為以後的學習和發展打下良好的基礎。在宣傳月期間，我園還組織孩子步行到中心國小進行參觀，孩子們看到了整齊的教學樓，走進了嚮往已久的國小課堂，聆聽了李老師對我們的教導知道自己應該怎樣做個合格的小學生。和哥哥姐姐們一起感受快樂的課間十分鐘。我們的活動得到了家長的一致認可和好評，同時也幫助孩子們做好了進入國小的準備，為他們順利進入國小學習上了特別生動而又有意義的一次活動。
幼兒的發展是個體因素與周圍環境主動、積極地相互作用的結果，幼兒的學習離不開自身的探索、操作與表現，而遊戲正是孩子們獲得知識、能力的最佳時機，尤其是角色遊戲，孩子們在做遊戲過程中通過扮演各種不同的角色，創造性的反映幼兒生活。在角色遊戲中幼兒的思維活躍，想像豐富，他們能夠利用已有的社會知識經驗積極主動地參與遊戲。它是幼兒對現代生活的一種積極主動地再現，能促進幼兒品質、行為能力和意識的提高，真正體現了本次宣傳月的主題讓遊戲—點亮孩子的童年。
三、總結經驗，常抓不懈
我們會通過幼稚園網站及時更新學前教育宣傳活動，提高學前教育宣傳月活動在全社會的影響。認真總結實踐活動中的經驗和不足，交流討論，重新擬定宣傳計畫，進行文字及圖片資料的整理。組織展開“科學遊戲”徵集活動，舉行親職教育座談會，努力把宣傳月活動引向深入。
學前教育宣傳月的總結 篇13
依據教委辦《關於開展20xx年鎮學前教育宣傳月活動的通知》指導，為促進學前教育事業的科學發展，營造全社會高度關心、高度重視和支持學前教育的濃厚氛圍，形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境，我園採取積極措施，大力宣傳宣傳《3—6歲兒童學習與發展指南》教育理念，明確學前教育的政策方針。宣傳普及學前教育的重要性和科學育兒的知識。切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。具體總結如下：
一、成立領導小組
為進一步加強對學前教育宣傳月活動的組織領導，成立了以楊琳琳園長為組長，業務主任顏燕語為副組長的學前教育宣傳月領導小組。領導小組的主要任務是：認真抓好教職工的政治理論學習、政治思想、紀律和師德教育，同時督促配合全園學前教育宣傳月方案的順利實施。
二、廣泛宣傳動員
1、宣傳的內容：宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。宣傳學前教育管理制度，促進規範辦園。重點宣傳《3—6歲兒童學習與發展指南》以及關於規範辦園、科學保教的相關規定，堅持科學保教，規範辦園行為。宣傳科學，糾正國小化傾向。廣泛宣傳先進的學前教育理念和科學，集中組織全園教職工開展形式多樣的活動，引導廣大幼兒教師和家長學好《指南》、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實際行為。
2、宣傳方式：通過宣傳條幅和醒目標語，致家長的一封信等形式進行宣傳。宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學規範，確保宣傳實效。
三、開展園區活動
1、全園教師集中認真學習《36歲兒童學習與發展指南》的內容，並對本園教職工通過競賽的形式進行學習《指南》情況的考核，促進教師自覺貫徹《指南》精神，提升科學保教能力。
2、向家長發放了宣傳資料、致家長的一封信等，讓家長對《指南》有所了解，了解了3—6 歲幼兒學習與發展的基本規律和特點，初步感知學《指南》有利於孩子健康成長。
3、通過家長座談會，向家長介紹規範辦園、科學保教和幼稚園科學辦園理念，讓家長對《指南》有更深的理解。知道了教育孩子學習與發展的具體方向，樹立了科學育兒的教育觀念，為更好地教育孩子奠定了堅實的理論基礎。
4、幼稚園積極組織各類家長開放日活動，邀請家長走入幼稚園，從幼兒一日幼稚園生活中觀察幼兒在園實際情況，感受幼兒自主個性的成長。
5、分段開展為期三天的悅動嘉博、演繹夢想慶六一文藝會演暨端午節活動，讓孩子們過一個與眾不同的節日，既能愉快地過節，又能在節日中感受中國傳統節日的氣氛，並讓家長參與到活動中，充分尊重幼兒，並與幼兒一同感受在節日中的藝術氛圍。
幼稚園通過以上活動形式，面向老師和家長開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學，宣傳幼兒教育國小化的危害及防止和糾正國小化現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違健康的行為。
學前教育宣傳月的總結 篇14
一、全國學前教育宣傳月啟動儀式
為進一步營造全社會高度關心、重視學前教育的濃厚氛圍，形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境。根據教育部、XX省教育廳和XX市教育局關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知要求精神結合我園實際情況開展宣傳月活動。
世上最好的愛，就是陪伴。
在人的一生中，身邊的陪伴者有很多。父母、良師、益友，每個人都在默默發揮著自己的力量，奉獻自己的光和熱。然而，陪伴的重要意義不僅在於一起走過多少時間，更在於一起成長的歷程。高質量的陪伴，是可以走近彼此的內心，相互勉勵、並肩前行的。
疫情的突襲讓老師們在“措手不及”間主動反思、迅速發力，在“線上教育”這一新的領域中摸爬滾打，在成為教育“主播”和“接線員”的同時重新定位自身角色，完善溝通能力，尋找隔空助力幼兒成長的最佳途徑。
二、復學返園準備工作
隨著疫情形勢持續好轉，“加長版”的寒假即將結束。新學期即將開始結合全國學前教育宣傳月，我園開展了返崗前的疫情防控培訓，及一系列的消毒清潔工作。
三、開學第一課
通過故事、繪本親子遊戲等方式，帶給孩子們不一樣的成長體驗。讓幼兒通過多元化教學方式了解防疫知識，提高自我保護意識，促進幼兒健康發展。
四、線下宣傳，組織老師一起觀看全國學前教育宣傳視頻。
學前教育宣傳月的總結 篇15
結合第__個全國學前教育宣傳月活動的主題“我是幼稚園教師”，6月12日，我園各班級開展了“假如我是幼稚園教師”家長體驗活動。邀請部分家長走進幼稚園，親身感受和體驗幼稚園教師的日常工作。
本次活動得到了家長們的積極回響，各班家長都踴躍報名參加。早上7:30分，參加體驗的家長們早早來到幼稚園，班級教師把“兩教一保”的角色進行分工後，家長就積極的參與到班級活動當中。
各位寶爸寶媽分工明確，有的熱情接待小朋友，有的看似很熟練的進入了衛生消毒環節。
家長真正走進課堂，有不一樣的視覺。在活動當中，有的家長給小朋友帶來端午節的故事，教小朋友們如何包粽子，有的小朋友的爸爸是跆拳道教練，他帶領小朋友來到戶外院子裡，耐心的教小朋友跆拳道的基本動作。還有的媽媽老師給小朋友帶來了精彩的奧爾夫音樂活動，孩子們的興趣特別濃厚。
有趣的戶外遊戲活動，爸爸媽媽們變身“孩子王”，帶領小朋友做遊戲。
一整天的活動家長老師已經累到了極點，但仍然在堅持，家長們深深的感覺到作為一名幼兒教師的不容易!
通過這次家長體驗日活動，幼稚園和家長之間，收穫了更多的理解和信任。活動結束後體驗的家長們紛紛說道：幼稚園的工作繁瑣、磨人，老師們不但要有耐心、愛心，還要擔任多個角色，是老師，是父母、是朋友。不僅要培養他們養成良好的生活習慣、行為習慣，照顧他們的“吃喝拉撒睡”，還要和他們玩在一起，我們家長帶一兩個孩子都招架不住，沒有耐心，更何況一個班的老師每天要面對幾十個孩子。家長們表達了對老師的感謝和理解，以後將會更加配合支持老師的工作。
學前教育宣傳月的總結 篇16
為深入貫徹落實教育規劃綱要和《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》（國發[20__]41號）教基二廳函[20xx]7號一系列檔案精神，促進學前教育事業科學發展，營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境，加快普及學前三年教育，根據《達州市教育局關於轉發〈教育部辦公廳關於開展全國學前教育宣傳月活動的通知〉的通知》精神，認真開展了天生鎮學校20xx年學前教育宣傳月活動，匯報如下：
一、成立領導小組：
組 長：
副組長：
成 員：
二、開展形式多樣的宣傳活動：
1、校門口懸掛宣傳標語——規範辦園、科學保教
2、更換了家園聯繫櫥窗。
3、製作了學前教育宣傳月展板。
4、組織開展了1次趕集日宣傳活動，印發了宣傳冊、宣傳單、現場解答民眾問題。
5、組織幼稚園教師集中學習了學前教育相關政策；組織教師逐條學習《評估體系》，並撰寫學習筆記、集體交流。
6、組織了中心幼稚園送教下村活動；村小幼稚園教師參加了中心幼稚園有關觀摩活動；組織幼稚園教師參加科學保教等相關論文評選。
7、開展了“夢幻童年、放飛童心”慶祝六一活動。
8、中心幼稚園開展了1次幼稚園遊戲評比、環境創設評比活動；組織了2次遊戲活動開放日。組織了1次宣傳教育講座。
9、中心幼稚園舉行了各班幼兒音體美展示活動，家長觀摩。
10、各民辦幼稚園組織了1次全園家長開放日、召開了1次全園家長會，覆蓋所有在園幼兒的家長，重點宣傳規範辦園、科學保教；各幼稚園分别致家長一封信，主要介紹規範辦園、科學保教和幼稚園科學辦園理念。
總之，本次學前教育宣傳月期間我園開展了豐富多彩的活動，利用各種形式大力宣傳了國家學前教育政策，幼稚園的保教工作，家庭幼兒教育開展等有關知識，讓家長了解了學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，促進幼兒快樂生活、健康成長！
學前教育宣傳月的總結 篇17
今年5月20日至6月20日是第_個全國學前教育宣傳月，主題是：_。為深入落實教育規劃綱要和《_》，營造有利於幼兒健康成長的良好社會環境，推進學前教育科學發展，我們幼稚園組織開展學前教育宣傳活動，廣泛傳播科學的學前教育理念和方法。
(一)幼小銜接暨避免國小化教師工作會議
6月15日下午全體幼稚園教師和國小校長及低年級的教師代表出席了我們的幼小銜接暨避免國小化教師工作會議，會議主要從幼稚園和國小如何銜接的問題上進行交流討論，為了避免幼稚園教育國小化，我們國小一年級儘量實行零起點教學模式，這樣便於我們開展一系列的幼稚園主題教育活動。為了更好地讓我們大班孩子適應一年級新生活，我們幼稚園應該做哪些方面的必要調整以及心理輔導
(二)學前教育宣傳--幼小銜接暨避免國小化家長會
為了更好的開展幼小銜接活動，避免大班學期末家長的一些擔憂，我們為家長朋友發放了幼小銜接避免國小化的一封信，舉行了全體大班家長的幼小銜接會議，我們的會議主要為家長講解我們幼稚園的教育目標與職責，如何讓家長朋友在孩子們上一年級之前做更好的準備工作，幼小銜接期間，幼稚園、國小以及家長關鍵做什麼工作等等一些的問題。為了讓家長更放心我們還邀請了國小有多年低年級教學經驗的吳老師為我們大班的家長講述國小低年級學生的心理和生理需求，家長應該假期中應如何為孩子做身心發展上的準備、為了更好地做好我們的幼小銜接活動，需要家長朋友及時配合我們幼稚園做一系列宣傳活動!
(三)親身體驗---參觀國小
為了讓孩子們零距離感受國小一年級的神聖，我們親自參觀了前花園國小的一年級學生上課情況以及他們的微機室、實驗室、儀器室、心理諮詢室、圖書室等等科室，這讓小朋友們更加的'憧憬與嚮往小學生活，把心裡的一些壓力都解除，他們覺得國小時那樣的新鮮有趣、那樣的奇妙。在這裡有各種體育器材，音樂、美術器材，有各種各樣的實驗儀器，還有更加好玩的電腦
(四)幼兒描繪自己心中的國小----我上一年級了
通過參觀的國小怒，我們的小朋友對國小的嚮往程度有所加深，對於上一年級更是積極向上，為了表達孩子們自己的心聲，每個孩子為國小畫上一幅畫，證明自己可以上一年級了!
(五)我的第一堂國小課
為了讓孩子們進一步體驗小學生活，我們又邀請國小一年級數學教師戶老師為我們上一節國小一年級的課，孩子們的表現出乎老師的意料!這足以證明我們這一群大班的孩子們已經成功的畢業，成為了一名合格的小學生!
學前教育宣傳月的總結 篇18
根據上級《關於開展學前教育宣傳月的活動》通知，結合我校學前教育的實際，我校學前又一次開展了以“我健康、我快樂、我成長”為主題的系列活動。活動促進了教師、家長、社會之間的各個方面的溝通與聯繫，提高了教師的業務素質發展，營造了學前孩子快樂的成長氛圍，為學前教育蓬勃發展起到了較好的推進作用。
我校領導高度重視學前的教育教學管理工作。學期初就學前整體工作進行了整體規劃、周密部署。5月針對學前教育宣傳月的活動成立了專門的領導小組來組織開展各項工作，由主抓學前的董純子主任任組長，學前組長孔凡珍任副組長其他學前教師為組員的領導小組;主抓領導每天都要進行晨檢：看看學前的午休環境是否整潔;看看教師的教學情況;檢查一下幼兒到校情況及精神狀況等。發現問題及時與教師溝通，隨時調整學前的各項工作，保持學前一切工作井然有序地進行。園長帶領全體學前教師認真學習了有關幼教的學前教育法律法規、規章制度等有關檔案，如：《學習活動與幼兒成長》、《3-6歲兒童學習與發展綱要》、《幼稚園工作規程》、《防止糾正“國小化”傾向》等等。通過學習充分領會了檔案精神，教師記錄了詳實的學習筆記，並在園內交流學習心得，利用檔案的精神來指導我們的幼教工作。園內教師團結協作，使檔案精神更好地在實際工作中得以落實。
我校根據上級學前教育宣傳月活動的有關要求，積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒親職教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。
一、政治思想工作
1、認真抓好教職工的政治理論學習。我園把每周五下午兩節課幼兒離園後作為教職工政治理論學習時間。通過集中學、自學等形式，學習上級幼教部門所發的檔案、傳達各級會議精神、學習師德材料及有關法律法規等。教師要寫學習筆記、寫學習心得，每月進行學習筆記及心得的檢查。有相應的學習制度，保教考核的一項指標。在理論學習中不斷要求老師們要糾正“國小化”教育內容和方式。
2、認真抓好教師的政治思想、紀律和師德教育。從老師的思想上引起重視，過早的“國小化”教學方式，是對幼兒的摧殘，是違反教育法律法規的。除了每周進行政治學習外，我們還進行師德教育培訓。狠抓師德師風建設，要求每一個有教職工的要愛孩子;喜歡孩子。教職工隊伍積極向上，整體思想素質較好。
二、我校自接到通知後立即向校長做了匯報，得到了校長的支持。
還成立了 “國小化”教學自查小組。由董純子主任任組長，孔凡珍任副組長對所有學前教師的課堂進行了不定時的抽查和聽課，發現教師的教學有國小化傾向及時改正，堅決不允許類似的情況發生。
1、堅持以法治園，嚴格執行有關教育教學法律、法規和政策，認真制訂各類工作計畫，並定期檢查和落實。
2、學前規章制度健全，有各類制度、職責，有考核細則，並能認真執行落到實處。
3、創設適宜幼兒發展的良好條件，整治“國小化”教育環境。
三、教育教學，學前辦學方向正確
逐步改善學前條件，衛生、安全管理力度加大，安全問題每天一強調，加強教師隊伍建設，對教師進行業務培訓，幼教管理水平得到提高，各項工作邁上了一個新的台階。
學前管理在幼稚園教育教學活動中，我們把幼兒安全放在第一位。園內教室走廊定期消毒，餐廳每天定點採購新鮮食品及間食果品，餐具每天消毒一次，每天精心搭配健康營養食譜，確保孩子吃得衛生、吃得新鮮、吃得健康。園內每月都要進行一次園內器械、電路等安全檢查，做到有隱患及時處理，化解危險。在平時的教學管理中教師還教幼兒一些安全小常識，如：怎樣站排走路、怎樣過馬路、怎樣上下樓梯、怎樣玩兒大型玩具、怎樣過馬路等安全知識;激發了孩子的安全自護意識
在平時教育教學中做到了：
1、嚴格遵循幼兒的特點和身心發展規律，科學制定了保教工作計畫，合理安排和組織幼兒的一日活動。保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。
2、堅持以遊戲為主要教育教學方式，除了完成主題教學任務外，還開展了角色遊戲、體育遊戲、音樂遊戲、桌面遊戲、智力遊戲、做做玩玩等遊戲。幼兒一日活動以興趣培養和習慣養成為主要目標。靈活套用集體、小組和個別活動等多種形式，來鍛鍊幼兒強健的體魄，激發探究欲望，促進幼兒身心全面和諧發展。以培養體、智、德、美、勞全面發展的新一代幼兒為己任，以質量求生存，以管理促發展，進一步解放思想，轉變觀念，與時俱進，開拓創新。
四、宣傳具體工作：
1、廣泛開展社會宣傳，通過電子螢幕打出宣傳標語，積極宣傳省、市、縣各級學前教育政策。
2、深入開展校內宣傳和落實。在宣傳月期間要組織全校教職工集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市里有關學前教育政策。尤其要組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流、等方式，深刻理解規範辦園、科學保教，以及幼稚園辦園各個環節的具體要求，增強規範辦園、科學保教的自覺性和主動性。
3、根據幼兒年齡的特點和身心發展規律，我們根據省主題教材課程的規定，開設了豐富多彩的幼兒課程，並選派教師參加上級組織的各項幼稚園活動，開闊幼兒教師眼界，力求使幼兒課堂的每一節課都是在遊戲中進行，都是幼兒眼、口、手、腦並用的開放性、活動性課堂。
4、結合每年一次的“六一”兒童節，我園在5月30日那天進行了豐富多彩的親子運動會，帶領孩子們渡過了一個愉快有意義的“六一”兒童節。給幼兒的童年留下了美好的回憶。在豐富多彩的活動中，看著孩子們純真的笑臉，我們真正達到了我園在電子螢幕上所寫的標語那樣：“我健康、我快樂、我成長”的目的。