高一第一次月考總結範文 篇1
高一年部在學校三樓報告廳召開階段工作總結暨第一次月考考務會，會議就期初階段年部管理工作中出現的問題進行了全面總結，對即將到來的第一次月考工作做了周密的部署。年部領導及全體教師參加了本次會議。
主任在談到年部教務工作時著重強調：教務工作是年部工作中重要的一環。查崗、聽課、課堂管理是教務常規工作的.重點。教務處要加大對教研、備課、上課、作業、輔導等環節的檢查力度。高一年部全體教師要具有高度的主人翁責任感，要知責任、明責任、負責任、盡責任。要具有強烈的時代使命感，面對新一輪的課程改革，要知使命、明使命、肩負使命，更要出色地完成使命。
主任主抓分層教學，主管年部學情調查。任主任從課堂教學、學情調查、教案聽課筆記檢查、教研、作業布置五個方面進行總結。她強調課堂教學是重中之重，高一課堂教學以夯實基礎為主，結合高一學生的學習能力來定位教學深度、廣度，順學而教。各學科教師要認真研究新課改，培養學生的學習能力，尤其注意根據學生情況進行梯度教學。
主任主抓年部的政教工作。王主任說，目前，高一年部學生整體狀況穩定，行為習慣養成良性發展，但工作尚有不足。首先，校園安全最主要的內容是學生的人身安全，教師尤其是班主任要研究學生的身心特點，要有針對性地做好安全防範工作。班主任、科任老師要責權明確，注重責權交接。其次，必須保證班級良好的課堂秩序，保證班級班風正、學風濃。
主任對即將到來的月考工作提出具體要求：全體教師要在思想上高度重視，在行動上積極落實；班級成績分析會要開到實處，教師成績分析會要抓住細處；面對月考結果，班主任和科任老師要積極總結經驗，吸取教訓，確定好尖子生梯隊名單和弱科承包名單。試卷講評要及時、要到位，注意學生可持續發展。最後，姜主任希望高一年部全體教師站在新的時間起點上，團結起來，凝聚力量，努力締造輝煌。
夏去秋來，好景年年有，辭舊迎新，成績步步高。這次期初會議，總結了前一階段工作中存在的不足，明確了下一階段工作的重點。讓我們高一年部繼續努力，抓基礎、抓規範、抓細節、抓落實，腳踏實地去快樂工作每一天。
高一第一次月考總結範文 篇2
升入高中的第億次月考成績已經出爐，語文92分全班第一，數學98分居次席，英語100，綜合91，這看似良好的成績，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
先說語文，除去作文扣的四分，其餘的四分丟的真不應該，兩道題回答不完整各扣一分，一道沒加引號扣一分，一道“畫蛇添足”扣掉一分，我如果能一絲不苟的去完成它們，語文成績豈不是一個多么可觀的數字？
數學的馬虎更不應該，一失手成千古恨，把x的絕對值當成了x，雖說一個是對的，但把絕對值弄成個負數，簡直心裡後悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。
歷史部分更是大傷元氣，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標準答案是世界上現存最大的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎，這還不算，我在後面加上了四個字——用於祭祀，本該扣一分，因為它們四個又扣掉一分。
生物別提，43分，要不是歷史的的頑強抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒戲了。
月考的一系列失誤，由於馬虎失分的多，把自己會做的做錯，不後悔才怪呢！以後類似的錯誤不要再犯，無論做什麼馬虎總會耽誤大局。第二 “畫蛇添足”讓我吃虧不少，複習資料的時候，要把每個知識點弄清、搞明白，每天學過的知識要及時溫習。溫故而知新，可以為師矣。
月考，其實並不是多么難，認真、細心的態度會造就一切。
高一第一次月考總結範文 篇3
緊張有序的高一月考已經結束，學生成績也已揭曉，根據我們3班學生實際，結合學生的成績，針對語文學科的具體特點和試卷的具體分析，現反思如下:
1 應重視學生基礎知識的訓練。根據新課標的具體要求，現行的語文試卷雖然基礎知識分值減少，但仍然起到至關重要的作用。如成語題、病句題和同義詞的辨析，學生在這次考試中失分較多，尤其是語言表達的兩個題，得分尤其低，其原因就是學生進入高中之後，還不是太清楚高中基礎知識與國中的區別，以及考試需要注意的答題技巧，所以下一步學習的重點就是加強學生這一方面的訓練，力爭使學生基礎知識這一方面的不足得以改變，向好的方面轉變。
2 應該加強學生規範答題的指導。通過認真分析學生的試卷，我發現有一部分試題不是學生不懂或不會，而是學生在答題的過程中，沒有按照一定的答題流程去做，以至於被扣分和不得分，如在語文主觀題中，必須要求學生按照是什麼---為什麼----怎么樣的規程去做，否則就會被扣分。舉一個簡單的例子，問這一自然段中作者運用了什麼修辭手法，是做具體分析。結果有的學生就簡單回答，比喻。而沒有按照一定的流程去做，結果可想而知，6分的題目，只能得1分，這一題學生不會嗎?不是，為什麼不得分原因就是缺乏一定的答題流程。另外，學生答題是眉毛鬍子一把抓，不分要點，沒有條理性，結果給閱卷造成誤解，影響學生得分。這是我教學的下一步中又一重點內容。
3 針對學生的默寫和作文中字型的訓練應提上一個重要的位置。通過這次考試，我發現默寫是我們的一大失分點，一是學生背誦不到位，許多不會填，二是有些會背的內容，錯別字現象嚴重，結果還是不得分。另外在作文中學生的字型還需要有針對性的加強，女生的字型問題不大，都能工整清晰，關鍵是男生的字型，存在著書寫不規範、字型不端正、卷面不整潔等現象，我認為這直接導致作文分值下降，結果是學生總分不高。所以下一步我們會加強學生的練字環節的訓練。
總之，我們只有通過反思，才能發現問題，分析問題以至於最後的解決問題，達到我們的教育教學的目的。
高一第一次月考總結範文 篇4
本次月考試卷就學生的知識與能力進行了檢測。就所擔任的班成績來看，一部分學生對基礎知識的掌握比較好，閱讀理解能力也比較強，優秀率約為20%。但相當一部分學生，由於自身的基礎不太好，造成對基礎知識掌握不牢，甚至根本不理解基本辭彙的用法，對閱讀理解能力更是沒有以至於失分，下面就具體題型分析如下：
第一卷為基礎知識部分，為選擇題，大部分為學案的原題。全對的或只錯一個空的只占少數，扣掉10分以上的學生人數比例占總人數的40%左右，也就是有相當部分學生對學案的原題不能理解可以說不明白造成失分。應在實際的教學中加強學生對字、詞、句、段等的理解，調動學生主動性，即主動查工具書和主動思考。
第二卷為閱讀與理解即能力部分，由12題始，是5分古文翻譯，優秀生的準確率比較高，可一部學生因不能準確直譯或歪曲字義而失分，約失去1——2分，極少數失掉5分，可以看出部分學生根本不懂文意。應在教學中多給予學法指導，從關鍵的字、詞入手，引導他們準確直譯;13、14題為7分的課外古詩文閱讀，是國中段學過的古詩，優秀生能夠抓住句中的意象描寫準確寫出答案，而相當一部分學生則不能，在教學中在答題技巧方面應加以點撥;15題是5分值的古詩默寫，前3空為以學過，後2空未學，一部學生因寫錯字或忘記失分，應強化學生記憶、默寫的訓練;第四題是15分的現代文閱讀，失分嚴重，原因是一部分學生不能讀懂文章，概念不清，表達技巧更是欠缺，應在教學中給予解題思路和方法的引領。
第五題是15分值的語言運用題，大約35%為學案原題，其餘部分雖不是學案原題，但也是經常練習的與高考連結的能力題，失分的原因還是學生答題技巧欠缺，不能靈活組織和運用語言，在教學中應多加注意語句的得體及語法方面的指導;第六題為作文題，占50分，本次檢測失掉20分以上的學生人數占兩個班的10%左右，失分原因是寫的字數不夠，思路不清，前言不搭後語，可以看出，一部分學生在文思上沒有想法，更談不上思想的表達了。在教學中還是應利用教材教給學生一定的表達技巧，從字、詞、句等入手，結合學生生活實際，真正做到“以我手，寫我心”。
總之，本次月考既檢測了學生對基礎知識的掌握與與語言的運用，又檢驗了教師教學的成績與不足。既為學生的進步而感欣慰，又為不能使學生主動學習而苦惱，決心在以後的教學中，不斷加強自身學習，努力提高自己的教學能力，力求真正做到教學相長。
高一第一次月考總結範文 篇5
高一本次月考的考查範圍是必修一第一專題和第二專題的知識，也涉及到第三專題的一些知識。對於這次月考，我感慨頗多。現把本次月考情況分析如下：
一、成績方面：
我教的三個班中，學生成績從62分到111分不等。二班考得較好，及格率在四個重點班中名列第一，平均分也超過四個重點班平均分0.61分;四班成績和二班相比稍差，這大概和班級調整有關，班內進了十名學生，老師和同學一時還不能適應;一班成績最不理想，相當一部分學生考試不及格。
二、存在問題：
從這次月考中，我發現學生中存在的問題很多，有些學生選擇題失分較多;有些學生不會做筆答題，特別是不會運用文學術語;有些學生作文字數不夠;有些學生上課不會聽課，不會做筆記，卷面不整潔等等。
三、具體應對措施：
面對這種種問題，我該如何去應對?我知道養成良好的學習習慣絕非一日之功， 首先還是要從思想入手，解決思想問題，讓他們對語文足夠重視。只有重視了語文學科學習，才能投入課堂聽課，才能主動學習。目前學生還是缺乏這種勁頭。
基於這種現象，在未來的教學中，我要及時對學生的學習進行輔導，通過考查了解學生的學習情況，及時調整授課進度。課堂內巧妙引入能激發學生學習興趣的內容，有效利用時間。還要多做個別學生的思想工作，避免因為這考試的失利而失去學習興趣!
下一步用什麼方法讓學生學習語文，而且使他們願學語文?我想採用鼓勵法：當看到學生有點進步時，我大加表揚;當看到學生生字、生詞和詩文記得好時，我在全班鼓勵;當發現學生能夠齊答問題時，我也要大加讚揚……
我以後儘量用課件上課，在每一個幻燈片上儘量多打內容，將課講細講透，減少寫粉筆字的時間消耗，多增加課堂練習。語文成績的提高關鍵靠平時的積累。對此，我有一些想法：
1、一定要讓學生動手寫，尤其是重點與難點。通過這種形式把應掌握的知識梳理一遍，同時也達到了記憶的目的。
2、重視教學反饋，及時了解學生對課堂教學內容的掌握情況，以及作業完成情況。
3、鼓勵他們拓展積累課外知識，提高閱讀分析能力和寫作能力，以適應當今高考。
我要用老師的“勤”來彌補學生的“惰”，對他們多督促。 我相信只要努力，學生的成績一定會提高!
高一第一次月考總結範文 篇6
1.歷史學科教學時間違背了學生認知規律，不符合學生的學情及認知規律，建議學校轉變重理輕文的觀念，給老師和學生創造一個客觀、科學、合理的工作、學習平台；
2.學校的個別要求過於程式化，缺乏靈活性。如：導學案千篇一律，必須課課有，僅限於2頁，有的課不夠，只好忍痛割愛；有的課剩餘，沒辦法，只好拼湊；
3.學生基礎知識學習不紮實，今後教學中應加強對基礎知識的教育引導，可時間又不夠；
4.有相當一部分學生，受學校影響，不重視文科及國小科的學習，造成惡性循環，令人痛心，更令有識之士隱憂，殷切期望有關領導防患於未然；
5.本人教學中，教給學生的東西“太多、太全面”，只重視“培優”，忽視了“補差”，更糟糕的是落實不夠到位；
以上是共性問題，下面再把每班的問題總結如下：
8（1）班：課堂氣氛太活躍，部分學生趁機渾水摸魚；問題學生多，學習不努力；個別學生學習目的不明確，隨波逐流；
8（2）班：學生表面學習很努力，部分學生實際上只做表面文章；學習時間比其它班少一節課；個別同學努力程度不夠；
8（3）班：整體紀律不錯，問題是學習方法不靈活，只掌握了“死”知識，不會靈活運用；個別問題學生得過且過，缺乏學習動力；
8（4）班紀律好，秩序好，最大的問題是不會運用知識解決實際問題，個別同學學習太死板，缺乏靈氣；
8（5）班應該是本人最理想的班級，學生有靈性，活潑可愛，可惜學習時間最少，比其它班級少3課時，部分同學上課時記憶力特強，但僅限於課堂，課餘時間幾乎沒利用過。平時上課中，個別同學有無聊起鬨的跡象；
8（6）班：學生活躍有潛力，問題是“富二代”學生多，他{她}們起的副作用比較大，“富二代”學生的學習往往是淺嘗輒止，缺乏進取心，優越感相對強；
8（7）班：總體上學習氣氛不夠，學習比較浮漂，會一點就自滿，自認為什麼都會了，實際上只學會了皮毛。一旦遇到實際問題，便手足無措。
對學生的建議：大概因為生活中不愁吃穿，事事處處無所用心，再加上沒有什麼事能引起興趣，導致迷茫，感覺生活乏味。這就是學情。建議同學們：
1.好好學習，這是本職也是根本；
2.學會生活，學會做人，培養良好習慣，防患於未然；
3.培養正當興趣愛好，在學習中試著發現自己擅長的事，可以有意培養加強，這樣一方面可以讓自己的生活有所寄託，另一方面甚至有可能把興趣發展成為自己的一技之長。
教師努力的方向：
1.講課少而精，拋出問題，引導學生思考探究，幫助學生學習，教會學生學習。促使學生自主性、能動性和創造性的提升；
2.創設情境激發興趣，儘量用生活中的實例引入課題；3.注重細節，關注學生的學習過程在學生遇到一點問題是及時的幫助學生跳一跳摘到桃子，不放過學生表現出來的每一個細節；
4.對課堂上可能出現的問題都做很好估計並有應對預案，避免出了事情手忙腳亂。
以上是本人對這次月考的一點不成熟的看法，就算是只為失敗找藉口不為成功找方法吧，不當之處，敬請批評指正。倘若有一點點的可取之處，懇請採納。
高一第一次月考總結範文 篇7
尊敬的各位老師、同學們：
大家早上好！
時間如白駒過隙，緊張而有序的高中生活已經開始了近一個月，第一次月考也在28日下午最後一聲哨聲後結束，面對一張張布滿紅筆痕跡的試卷，不知同學們的心情如何？可能是歡喜愉悅，也可能是悲傷後悔，但這些都已經成為歷史，我們不能因為一點點成績而沾沾自喜，更不能因為考試失利而悶悶不樂，迎接我們的下一次挑戰即將到來，容不得我們片刻停歇，此刻我們更應該以飽滿的熱情投入到接下來的學習中去。
本次考試中，我取得了九班第一和年級第三的好成績，在這裡我只想和大家分享一下我的幾點做法。
一、向課堂40分鐘要效益。抓住了課堂，就抓住了關鍵，老師們在給我們講課的時候，我們一定要全神貫注，思維跟隨老師動起來，萬不可一心二用，對知識多提出幾個為什麼，理解透徹，課下認真完成練習題，加以鞏固，便可達到事半功倍的效果。
二、培養自己獨立的思考習慣。高中的知識量非常大，難度係數也大，各種習題訓練更是紛至沓來，面對學習中的各種疑問，我們一定要儘量先獨立思考，全力解決，訓練自己的高效邏輯思維能力，若實在有問題，再找老師幫忙解決。每天下午和晚上的自習課，我們同學們一定要保持絕對安靜，高效學習，培養自己獨立的學習能力，這樣才能在考試中處於不敗之地。
三、合理安排自己的時間。我們經常看到有些同學中午不午休寫作業，晚上熬夜到很晚看書，在我們看來這些學生一定是積極的，但我想說，合理安排時間可能效率更高，我們不妨早上早到操場5分鐘多讀些英語，午休好好休息，是不是下午效率會更高些呢，晚上保證充足的睡眠來應對第二天忙碌的學習生活，其實也就是該學習時學習，該休息時休息，不開無意義的夜車，做到勞逸結合，高效學習，把自己每天的狀態調整到最佳，這也不失為一種好的學習方法啊！
最後，希望同學們在今後的學習生活中，拿出自己十二分的熱情，用這三年的辛苦來造就自己終生的幸福，祝願各位同學在今後的考試中勝者更優，敗者逆襲。
高一第一次月考總結範文 篇8
今年，我升上了六年級。一個月後，我門迎來了六年級第一次月考。真複習認真備考。
考試開始了，監考老師一臉嚴肅地走進教室，發著考卷，還時不時抬頭掃視著。一股難以言狀的氣息在空氣中散發出來，瀰漫在偌大的教室中。
鈴聲響了，同學們立刻拿起筆，爭分奪秒地寫了起來。教室里一片寂靜，只剩下筆尖在紙上摩擦的沙沙聲，和監考老師的腳步聲。
我看著周圍的同學，見他們快速地寫著，而我卻撓頭抓腮，冥思苦想，半天寫不出一道題。過了一會，我忽然想起老師在課堂講過的例題，與這題有點相似，靈光一閃，想到了!做了那道題後，下面的題我寫得越來越順溜，腦子愈發清晰，靈活。
寫完後時間還有剩餘，我檢查起來，認真地反覆驗算後，還真發現了一題錯誤。可是不知道怎么改。“同學們，考試時間還有十分鐘，請抓緊。”嚴肅的聲音在我耳邊響起。我又緊張起來，手心微微出了汗，握筆的手都在輕輕顫抖著，難以下筆。到了最後，我只得按照之前的思路來寫，只是改了一條算式。考試結束，我忐忑不安地交上考卷。
這一次緊張難忘的月考讓我知道：平時上課要認真聽講，不能臨時報佛腳，得過且過。
高一第一次月考總結範文 篇9
各位領導、老師們、同學們：
大家下午好！
同學們，九年級的第一次月考，奏響了20xx年中考的序曲。在座的每一位同學，都面臨著九年磨一劍，即刻試鋒芒的考驗。為能在明年的6月20日取得輝煌的成績，我們得反思這一次月考，才能衝刺期中，迎接以後每一次挑戰。
首先對於在這次考試中取得優異成績的同學表示祝賀。這次考試充分證明了你們在這一階段付出了，有付出才有回報嘛。但希望你們再接再厲，繼續努力。同時對在這次考試中成績不理想的同學希望你們不要泄氣，我們只需要深刻地分析自己的月考成績，從失敗的原因、失敗的教訓寫一份自我反思，我相信你們下一次一定也會交上一份滿意的答卷。
對這次考試失利的原因你反思了嗎？
1、你是否沒有進入學習狀態；
2、時間利用合理嗎？
3、努力程度大不大；
4、是否有偏科現象，對所偏科目你是否無所謂；
5你是否遵守紀律，
為了讓同學們能順利考上一所理想的高中，在此，我要送給大家一個在學習中能讓你永遠立於不敗之地的法寶，有幾個詞可以概括，那就是：
感恩父母、樹立目標、自信樂觀、講究方法、堅持不懈、提高效率。
1、 學會感恩父母
當你偷懶、貪玩時，想想父母忙碌的身影；當你成績退步時，想想父母期望的眼神；當你對父母大聲訓斥時，想想父母無怨無悔的付出。父母含辛茹苦的哺育我們成長，教我們做人，這種恩情我們應該銘記在心，父母為我們付出了很多，他們理應得到我們愛的回報。是時間用優異的成績回報養育我們十幾年父母的時候，即使我們考不了優異的成績，那么我們就要遵守學校紀律，不要讓他們再為我們操心了！我們要有一顆感恩的“心”。
2、居安思危、增強目標意識，不到最後關頭切勿輕言成敗
樹立目標，就是我們每個人，都要有中考奮鬥目標，你們每一個人都必須明確這個目標，然後把這個目標分解為月考目標、期中考試目標、期末考試目標等若干個小目標，並為之一鼓作氣進行堅持不懈的努力。
3、充滿自信，坦然面對一切 ，要想戰勝別人，你得先戰勝自己
阻礙前進的，不是敵人，而是你自己。你得相信自己，你得告訴自己：我能行。從而坦然地面對一切，微笑著面對賽前的每一次練兵，無論成功與失敗，他都是一塊踏腳石，將助你走向成功。有句俗話說的好：“逆水行舟，不進則退。”隨波逐流，只能喪失自我；好好掌舵，奮力拚搏，才能到達理想的彼岸。對於考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞
翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠不要放棄自己，永遠不要後悔自己曾經的努力。
4、學習要講究方法。好的學習方法是成功的基石。希望同學們掌握正確的學習方法：1、養成“專注、善思、勤記、多練”的良好的學習習慣。2、培優補差。九門學科，一定要從每門學科的知識點和能力最弱開始補起，從你九門學科中最差的學科補起，循序漸進，逐步提高。
5、學習貴在堅持，要制定並落實好每一階段的'複習和訓練計畫
堅持才能取得最終的勝利。因此，我們各個班級、每個同學必須快速制定並切實落實科學、完善、周詳的學科學習計畫，計畫安排必須具體到每一節課（包括白天、早晚自習），具體到這一課應該乾什麼內容（練習、講課、學生消化整理糾錯、讀書）並自我強制地加以落實，在這過程中決不能打絲毫的折扣，必須100%地完成，只有這樣你們才能真正日日有所進，周周有提高。
6、抓住細節，提高效率
一個善於利用時間的人，他總能找到時間，因為他懂得時間的點滴效應，所以他總是分秒必爭。往往小小的細節能造成巨大的差異，就像同樣上完一節課，有的同學只是品嘗了一番，而有的同學卻能完全消化掉，同樣做一次作業、答一份試卷、作一道題，有的同學只是完成任務，而有的同學卻從中拾到許多果實，同樣下課10分鐘，有的同學只是浪費，有的同學卻在回憶鞏固上堂課的內容，一天下來，不同人之間的差距就拉開了，一學期下來，可想而知。抓住學習中的每一個細節，便能累積巨大的成功。
第一次月考已經結束，一次考試並不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為期中考試早作準備。
同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收穫。我們希望通過本次期月考總結大會，激發起爭先創優意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，在今後的考試中，再攀高峰；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。那時我希望有更多同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
高一第一次月考總結範文 篇10
第一次月考結束了，我的成績不是很理想，是空前的出乎意料之外，我真希望這只是一場夢。考試之後，我也進行了深刻的反思，總結出了以下幾點不足之處。
一直以來，我的基礎知識就是一個大難題，不是把字分了家，就是把字的偏旁部首換了位，本來，答案是正確的，可是，卻因為幾個錯別字，而丟了不該丟的分。其一，主要還是因為自己平時在寫作業的時候不夠認真仔細，沒有用心去記寫，導致了現在這樣的結果；其二，因為平時總用電腦打字，有些字輸入拼音就能正確顯示出來，至於具體怎么寫，有時候就忽略了，這也是我出錯的原因之一。單詞等語法也沒搞清楚，粗心大意是我的一個壞毛病，平時做作業時就不用心，不仔細。一到考試的時候就出錯，平時讀的課外書是不少，看著我抱著一本愛不釋手課外書津津有味讀著，其實也就是看個熱鬧，根本沒有用心去看。書中的好詞好句堆成山，可我看過後也是一笑而過，根本就不會引用。一看見選詞填空的題就發蒙，其實，這些字詞都曾在我讀過的課外書中多次出現過，只不過我沒有留意罷了！可是，現在後悔又有什麼用呢
曾經有一些錯題，出現在我的面前，而我卻沒有重視，從來只是把答案改正確就可以了。等我考試的時候，絞盡腦汁想那道錯題的解法時，才後悔莫及人世間最痛苦的事莫過於此。從來沒有想過分析一下自己為什麼錯，錯在哪兒？這也導致了，碰見以前做過的類似錯題還，是無從下手。以後我對待錯題要認真分析，仔細改正，學會活學活用。
再來說說最差的數學
這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：
1平時沒有養成細緻認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言佳句行事，導致這次考試吃了虧。
3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。
高一第一次月考總結範文 篇11
在哈佛紅的這片考場上，有的只是同學們在考場上展開雙翅的翱翔。時光荏苒，白駒過隙。陣陣塵埃落定後，我的第一次月考成績出來了。考試的成績是勁了自己的努力，但對視著那些一個個大大的紅叉叉，心裡總是那么的不舒坦。分數告訴了我我這一個月的收穫卻也用那些紅叉叉告訴了我這一個月的不足，缺點。
數學考試對於自己的馬虎，少寫上一個符號，憑著自己的直覺寫上去，檢查時也不用心；語文考試的閱讀理解也被扣了許多的分數,其中的文言文的字詞意思被我理解錯誤；英語考試時又沒看作文題目，使整篇作文又長又亂，對於一些知識點掌握的吧不夠透徹；地理考試又因為考慮的太少，大多都是在於填空題有兩個答案……總的看起來分數是挺高的，但錯的也很不應該。總之，這次月考，那我進行了深刻的反思，說明我對書本上內容掌握的還夠紮實。想想在學校學習的時間，並沒有珍惜起那些零碎的時間，再想想對待學習的態度，都不是專心致志，只是以最低的水平來要求自己。
對於這一個月，我做了以下幾點反思：
1.課前做好預習，對下節課有一定的理解；
2.課堂上，認真聽講，記全老師所講的筆記；
3.課下認真對待老師布置的作業，對著答案仔細批改；
4.課後及時複習，及時背誦老師講的筆記；
5.考試前認真複習自己糾錯本上的錯題，當時不懂，不會的題；
如今，新的一個月已經向我走來，那么，我就要讓那過去的成為歷史，調整好自己的心態，去面對新的一個月。
高一第一次月考總結範文 篇12
升入國中已經一個月了，在升入國中前，我就已經給自己定下了目標——要改掉馬虎這個毛病。
隨著時間一天天的過去，我的成績一天天提高，馬虎也漸漸找不上我了。並且在數學的幾次測驗中也得了不錯的成績。漸漸地，我又放鬆了對自己的要求，覺得自己已經很了不起了。
轉眼一個月過去了，馬上迎來了第一次月考。而我卻還是覺得自己沒問題，一定能考年級前30名。在考試時，我竟也認為自己都會，而沒怎么檢查。終於數學成績出來了，我這時還沾沾自喜，心想：這回有好戲看了，老師一定會狠狠批評一頓沒考好的同學，而就在我暗暗笑話別人的時候，“對手的劍早已架在我的肩上”可我對這一切沒有絲毫的反應。只見老師那片烏雲直奔我這塊小田地而來，“李金岩102”。老師用平淡的語氣說了一句，似乎對我非常失望。我的心頓時從高空中重重的摔在了地上，頓時感到自己從這個班消失，沒有人會理睬這個102，更沒有人會去在意它，它在這個班中太渺小了，連前10名都不到。我頓時感到無地自容，當時有那么大的信心考高分，而現在卻只能眼睜睜看著眼前這個102發愣。
第二天，知道了語文和英語成績，而它們，又讓我受了一次次打擊。“為什麼只考了這么點分?”我既難過有疑惑地質問自己，頓時，我沒有努力學習和考試沒有認真檢查的畫面一張張浮現在我眼前，我恍然大悟……
又是我這個的敵人——馬虎，原本數學已經算對的得數而從卷子背面到正面這點距離卻變了數。原因就是馬虎這個毛病還沒改徹底，因為偷懶使它有找上了我。我以後一定要努力改掉這個毛病，讓它永遠找不上我。
高一第一次月考總結範文 篇13
來到了，剛升入六年的我們還真有點兒措手不及。我在這次考試前的心情似乎比期末考試還要緊張，畢竟這是第一次啊！前夜，我努力的複習，看完了語文卷子又看數學，英語書也翻了一遍又一遍，說到英語單詞全記會了沒有，restaurant（飯館）死記硬背也不會背寫，姐姐來幫我解難，她教給我記單詞的秒方法，我一小會兒就會寫了。我想：學習的方法是很重要的。
考語文時，一道考題令我印象深刻：寫出“那座古橋，是我要拜訪的第一位老朋友”的修辭手法，我考慮一時，寫下了答案：比喻。之後才知道正確答案是擬人，我有點兒不明白了，把老橋比作老朋友這也是有道理的，為什麼這樣就錯了。我思考很久，明白了其中的原因。
說到考英語，那可就輕鬆多了，前夜我好好的複習，背會了所有的單詞及重點句子，第二天早上又學習了一會兒，又句俗話說的好；功夫不負有心人。我覺得我一定會取得優異的成績的。
語文英語考試完了，就要迎接下一門課數學了，考數學時，我認認真真的計算每一道考題，考數學時，生怕寫錯了，答完試卷，我又檢查了一遍，居然發現了兩道錯題。我既高興，又傷心。高興的是我的錯誤可以改正，少丟幾分；傷心的是我那樣認真計算還有錯題。
第一次月考完畢了，我的收穫很多，感觸也很多，我會在今後更加努力，爭取超越自己，贏自己一把！
高一第一次月考總結範文 篇14
一、試題的基本情況
從整體看符合八年級學生實際，本次月考試題以考查基礎知識為重點，總體覆蓋了第一單元所學內容，難度適中，能夠準確的考察學生學習目標的完成情況。
二、成績分析
本卷共50分。5班平均分為35.614分，最高分為48分，最低分為18分。其中40分及以上的分有24人，30分及以上有18人，合格的有42人，占73.7%；不合格有15人，占26.3%。
6班平均分為36.68分，最高分為49分，最低分為23分。其中40分及以上有24人，30分及以上有20人，合格的有44人，占77.2%；不合格的有13人，占22.8%。
三、典型試題分析
從學生答題情況來看，大部分同學無論是對知識理解與記憶，還是運用等方面，掌握得比較理想，但其中也存在著一些不如人意的問題。
第一部分：選擇題，總分16分，大部分同學能得14分，出現問題較多的是第一題和第八題 。其中第一題需認真審題，注意問題中的“不”便可答對，第八題有一定難度，其中第三個選項為課本中的知識點，很多同學由於對於知識點記憶不牢所以選錯，所以可以使用排除法來選擇正確答案。
第二部分：價值判斷題，總分12分，最好同學得11分，最差只得了3分，只是判斷了對錯，而不說明理由。第一題，容易混淆，是課本中的基礎知識點，主要考察“如何孝敬父母”，錯誤同學答成了“為什麼孝敬父母”；第二題需要學生認真讀題，找出答題的關鍵字“名牌”、“不再理睬父母”加以分析，並聯繫課本中的知識點“如何孝敬父母”和“如何與父母溝通”兩個知識點作答，多同學只答出了一個知識點。第三題，學生大多都能找出關鍵字“不再理爸爸”進行作答，而忽略了題目中的“不分青紅皂白打了他一耳光”——“教育方式不當”。
第四題有難度是一個中考題，大多同學在此題失分，需要聯繫材料和課本上所學的知識。
第三部分：情景分析題，總分12分。情景分析題雖然難度不大，但是需要學生具備較強的語言表達能力。
存在問題：答題不讀材料、書寫潦草且缺乏調理性、錯別字現象、語句表達不通順等。
四、檢測後的反思
從學生完成試卷的過程來看，存在這樣幾個問題：
（一）學生缺乏對知識的理解、機械死記硬背，對於知識點的考察題目或方式不了解，做題時不讀材料或對材料蜻蜓點水似一代而過，稀里糊塗，答不出相對應的正確知識點；
（二）錯別字、語句不通順也較為嚴重。
五、今後努力方向
1、認真學習新課標，注重知識點準確性，適當歸納。多向其他老師學習，加強自身能力的提高，及早適應政治教學，並將努力上好每堂課政治
2、在平時的教學中應認真培養學生良好的學習習慣：認真閱讀習慣、動筆習慣，讓學生積累做題經驗；教給學生分析問題的方法，要求學生學會正確審題、全面準確地把握題意，並答題規範化（要點化、條理化、流暢化）
3、從考試角度講，狠抓學生書寫規範，做題規範，強調書寫，堅決杜絕錯別字和語句不通順現象，更要重視學生的及格率的提高。尤其是學習比較差的學生，更是要抓住基礎，平時嚴格要求他們對於知識點的記憶。
總之，由於剛剛接觸政治這門課程的教學，新的教材，新的身份，我將認認真真、踏踏實實，一步一個腳印，爭取儘快的適應，並在以後的教學中加倍努力取得優秀的成績！
高一第一次月考總結範文 篇15
十月8號到10月9號我們進行了初二以來第一次的月考。
這一次是相對來說比初一狀況更好，這第一次月考，我比前面幾次考的都好
在這次月考中，我在月考前幾天中的狀態十分的不錯，包括小四門的背誦情況還有練習冊，物理複習，語文複習，英語複習，背誦的講義，參考書都是十分不錯的，但是在這是月考考試中，我唯有一門十分的差就是：數學，我數學再考前的一個晚上去數學老師辦公室問了許多問題，但這基本上好像沒什麼用，老師也告訴我臨時抱佛腳是沒什麼用的，必須在平時中扎紮實實的積累，才能考出更好的成績。
這次物理還是沒有達到我的目標分數應該我的話或許能達到95分以上，但這次我只有91分，因為大多數部分題目自己也有些沒有理清晰，但是呢這也不能成為我的理由，因為這是我知識點沒掌握好，還有些題目就是自己的整理時沒有搞清楚，然後就導致自己沒寫完整就丟了許多的分。這次英語也超乎了我的想像，我這次英語退步了許多，我的成績不應該是這樣子。所以說在下面的月考中我一定要考出更好的成績了，包括將數學提高，把這個弱小的科目變為自己的強項，這次語文也丟了許多不該丟失的分，在開學時在某些考試中知道的某些詞語自己看都沒看沒背誦，所以導致自己丟許多分，雖然說沒有達到我預期的目標，但是這次總分469。5達到了34名，也是超乎我的預料的，雖說也沒有達到我的目標。
下一次期中考試，我一定要發揮更好。所以我一定要扎紮實實走好每一步，爭取每次月考都有所進步，不要讓自己的努力白白的付諸東流。
高一第一次月考總結範文 篇16
第一次月考成績出來了，我竟然還笑得出來，這是為什麼?我自己也搞不明白。同學告訴我：這是樂觀主義精神。成績並不是最重要的，重要的是要把自己的心態調整好。
想到了有的同學的忐忑不安，想到了有的同學的愁眉苦臉，也想到了有的同學的哭泣……以上與我的表現形成了鮮明的對比。心態影響了一個人的發揮，可能也影響了一個人的一個階段，在我看來，心態要放在第一位。
還是來總結一下成績吧：語文拿到了升入國中以來前所未有的96分，田老師的教學方法讓我很是喜歡，真的要好好謝謝他。數學，敞開了說，87分，我又犯了國小三年級時的低級錯誤，抄得數忘加單位、看錯題，前一項就為我拉走了7分，使我的數學成績再次低於90分。英語，我辜負了魯老師對我的期望，只得了91分，雖說有3分是給我改錯了，該得94分，不過那6分也有不應失去的。綜合是四門當中分數最高的——98分。生物扣掉了2分，看來複習時重點沒有複習到，努力啊!
有一句話這樣說：“只要你還在地球上，就不要把自己看得太高。”對於我，應該是：只要成績還沒有出來，就不要把自己看的太好。期中考試我要克服一切不正常的心理阻礙，向自己的目標衝擊!