手工店鋪工作總結範文 篇1
來到建業凱浦這個大集體已經有將近一年的時間了，無論是從個人成長還是專業發展都收穫了很多，在過去的xx年裡更是我個人成長的重要的一年，為此現將xx年的工作做出如下匯報：
一、用行動踐行責任
用努力詮釋激情工作的範疇大到整個會場的格局設計裝飾，小到每一個燈箱的臵放，工作雖然辛苦、繁瑣，但是也讓我在實踐中摸索經驗和技巧，逐步積累自己的工作技能，為接下來的工作做好有力的保障。
二、用活力釋放熱情
用感悟創造奇蹟對我來說是成長與轉變的一年，通過這一年來所做的工作，我在很多方面都有了不同程度的成長。一年來雖然我們還沒有直接切入到我司的商業項目中，但是通過對其他大型商場的考察和招商銷售中心的美化布臵，還是讓我感受到了以下幾點：
(一)重視商場美化，提高設計水平
當下各大商家的競爭日益激勵，廣告宣傳等更是鋪天蓋地，大多數商場都用媒介的方式來進行推廣。經過自己的不斷觀察，我發現了並非是商家的硬體設施不夠好，而是在美化陳列的過程中出現了失誤甚至是根本沒有考慮到這樣一個因素會成為自己效益發展的致命點。好的陳列或者經過精心的美化後，整個區域會更顯得更加整潔、給人一個清晰明了的感覺，另外也體現除了其商家的專業態度，與此同時，客戶的放心程度和信譽程度都會得到不同程度的提升。
為此一年來，我也更加認可了我工作的價值和意義，也認識到了美化對商場的重要性。與此同時，我也深深地意識到自己在平面設計方面的能力還需加強，需要熟悉軟體的套用，多看平面類的設計、多與同事交流學習，提高平面設計水平，這樣才能提高自己的平面美化能力，為商場的美化工作貢獻自己的力量，從而達到吸引消費者來商場消費的目的。
(二)獲得工作經驗，發揮個人能力
藉此機會，我由衷感謝領導給與我的每一個工作機會，感謝公司同事對我的幫助和支持，讓我的成長與進步不再局限於本職本職工作中，而是不斷向複合型人才的發展要求邁進。
三、用反思打敗失誤，用品質詮釋細節
通過一年來的工作經歷，我也看到了自身的很多不足，對於美化陳列師一職，初次接觸我知道知道面臨著很多的難題和困擾，但是憑藉著自己對美化陳列師一職的熱愛與激情，我嚴格要求自己，做到盡其職行其力，除了惡補專業技能外，我更是多方請教前輩指點，多練多想。同時，我也始終堅信最適合的才是最好的，為此，在了解我公司的發展動態與外來發展方向及其我公司特色、本地人的喜愛上也是加大了功夫，我相信只要注重細節，用精益求精的態度去迎接工作中可能帶給我的一切困難與挑戰就會取得意想不到的的成效。
四、用期望帶動前行步伐
用目標指明努力航帆步入工作崗位，我也切實了解到了當今商業圈日益激烈的競爭，尤其是在私有及其國外企業逐步拓展到中國市場時，優質的服務、過硬的質量和品牌的知名度更是體現了企業的軟實力與競爭力。今天作為一名美化陳列師，我認為我們必須未雨綢繆，提前做好準備，為此展望xx年，五年後的自己，我分別為自己設立了短期的職業規劃和長期職業規劃，在短期的職業規劃中，我打算做到以下幾點：
手工店鋪工作總結範文 篇2
本學期的督導工作分為兩部分。11月份為第一階段，已作過重點匯報。在總結第一輪督導工作的基礎上，12月份——1月份進行了第二輪的聯查、問卷和座談，及時查漏補缺，使各項督導工作更具有針對性。
一、處室人員出勤的督導
處室人員出勤督導主要方法：定期、不定期檢查處室人員在崗情況。
1、在第一輪督導的情況看，處室人員在上班的時間內都能較好的遵守學校的各項規章制度，認真履行工作職責。有少數同志有上班遲到和臨下班時間外出或早走的現象。
2、第二輪督導主要在處室人員上班和臨下班的時間段進行檢查，基本上保證每周一次。從檢查結果來看，只有極少數人有遲到和早退情況，都進行了個別溝通，現在都能做到按時上下班。只有在臨考試周實驗室工作人員工作出勤出現較大問題，也已進行批評教育，現在都已改正。
3、建議：
（1）各處室的主任還應加強對本處室人員的管理。
（2）對個別的情況有相應的制度約束和處罰措施。
二、教師的遵規守紀、文明禮貌、穿衣打扮的督導
督導工作方法：日常督導和學生問卷反饋
1、第一輪督導從學生對教師的整體感覺、遵規守紀的細節、文明禮貌、遵守課堂時間、教師的大德育觀上進行選擇性答卷。認可大多數教師穿衣打扮的為100％。認可大多數教師的為100％。認可大多數教師在學生打招呼時都能回應的占100％。認可大多數教師及時到教室上課的占100％。認可大多數教師在輔導、自習課始終和學生在一起的占100％。
存在問題：
1、有的教師在課堂上手機響。
2、有的教師言談舉止在課堂上有隨意現。
3、部分教師校園騎車
4、有的教師到達教室不及時
第二輪督導著重解決以上問題。從日常督導和調查問捲髮現：
1、有的教師在課堂上手機響。
2、有的教師在課堂上和同學們開不必要的玩笑
3、個別教師換衣服過於頻繁，且搭配不協調
4、個別的教師在校園內有騎車現象
手工店鋪工作總結範文 篇3
在家長的眼裡，手工是剪剪貼貼，嘻嘻哈哈的一堂課。但對於孩子而言，手工班就是他們的樂園，通過觀察、思考、創作，用自己的雙手製作出獨一無二的作品，再與人分享，這個過程給予孩子的快樂是無以比擬的。每每在課堂上聽見孩子炫耀自己作品時發出的笑聲，我都能體會到孩子發自內心的快樂。
本學期初，我就將學生劃分為七個小組，並以孩子熟悉的卡通形象命名，每組分配組長充當“小老師”的角色，制定嚴格的小組、個人管理制度，並給予加分和減分，經過一段時間課堂上形成了小組與小組比賽，個人與個人評比你追我趕的局面。每堂課，同學們都興致勃勃，認真的創作作品。
在教學上我採用了嘗試、點撥、改進、評價這種教學模式。目的在於引導學生建立以“主動參與、樂於探究、交流與合作”為特徵的學習方式，強調師生、生生多項互動，使學生從“學會技術”到“會學技術”，提高學生的技術意識和動手動腦能力。
第一步，嘗試。每堂課我都要製作精美的教具，創設情境，激發興趣，然後提出問題讓學生思考並讓學生進行嘗試製作，老師巡視指導，觀察學生在嘗試製作中出現的問題。第二步，點撥。在嘗試後，組織全班同學以小組合作的形式交流，讓學生說說製作的方法和從中發現的問題，教師從學生的發言中進行引導點撥，總結製作方法，解決重點、難點，拓展思維，師生互動探究方法。
第三步，改進。學生運用點撥所得的方法改進作品或重新製作，教師進行個別輔導，鼓勵個性創作。
第四步，評價。教師組織學生對作品進行評價，在評價中進行課堂延伸，學生體驗成功，再學習別人的成功經驗。
在這個學期中，我與孩子共同製作了很多的作品，例如老虎掛件，毛線製作的小蜜蜂，紙杯製作的娃娃，卡紙製作的斗笠，中國結紅繩編織的十字架，皺紋紙製作的相框，皺紋紙拼貼的畫，橡皮泥做的老虎，橡皮泥的自由創作，卡紙做的會搖的小人，剪紙等等。
在教學中，我主要培養孩子的以下能力：
一.孩子的創造力。每堂課我都會準備精美的教具激發孩子興趣，這個學期，我運用了豐富的手工材料，一張紙、一片樹葉、一個紙杯、一團毛線都可以信手捏來，隨意創作，而這些都可以滿足、激發孩子們的創作欲望。課堂上，我鼓勵孩子運用不同材料，不同方法，創造個性作品，並積極表揚樂于思考，作品創新的同學：在“紙杯娃娃”中我用紙杯做出娃娃的頭、身體等部位，用彩筆裝飾衣裙，用毛線做頭髮。有的孩子發揮想像，象三一班的彭梓涵將紙杯娃娃的臉畫的像魔鬼一樣猙獰，加上手並握上魔杖，告訴我他做的是一名巫師。五一班的劉燁鈺不用彩筆裝飾衣裙，而採用廢舊的皺紋紙拼貼成衣裙，將紙杯娃娃裝扮成一名可愛的公主。像這樣的個性創作在綠色課堂手工班比比皆是。
二.培養孩子的手腦協調能力。製作中有很多精細的動作，例如小蜜蜂的製作中需要剪出蜜蜂細細的觸角，紙杯娃娃中用一根一根的毛線貼上出娃娃的頭髮，十字架中的中國紅繩的相互繁瑣的穿插，這都需要孩子手和腦高度配合，協調一致，才可以完成。
三、培養孩子的自信心。在活動中，孩子們人人動手參與，作品完成後又個個都有成就感。從最初的設計，創造到後期的規劃、製作，都是要靠孩子親自動手一點一點來完成。記得第一次手工作品“老虎掛件”完成正趕上班級文明創建評比，許多孩子的作品都被老師掛到了教室里，甚至有很多孩子還津津樂道的教其他同學製作方法。這無疑增加了孩子的自信心。
四、培養孩子的節約意識。在我們的手工室有很多廢紙盒製作的百寶箱，孩子們將它們取名為廢舊卡紙箱、廢舊報紙箱、毛線箱、紙盒箱等等，孩子將家中廢舊物品分門別類放入百寶箱，在課堂上將這些廢舊物品加以運用。例如：“小蜜蜂”的身體運用了廢舊的毛線，“老虎掛件”中用了舊報紙，“紙杯娃娃”的頭髮用了舊毛線等等。通過教學，讓孩子知道了廢舊物品也可以製作漂亮的作品。
五、培養學生團體協作能力。手工班是個大家庭，七個小組是個小家庭，一個孩子表現不佳，將影響到整個小組的榮譽。沒有帶學具，組員互幫互助；作品有些步驟太難，大家齊心協力；課後小組搞衛生時女同學擦課桌，男同學拖地。總之，你幫我我幫你，在這樣的環境下，同學們懂得了只有團結才可以完成任何事情。
當然，在教學中也碰到了一些問題。如極個別課程安排太難。比方說，在中國結編織的十字架教學中，雖然繞的方法一樣，但繞來繞去常常將孩子繞的很糊塗，很多同學都說“老師，太難了”、“老師、我不會”等等，這讓我明白在以後的教學中，課程的安排應充分考慮各個年級孩子的年齡特徵。另外，小組長的作用發揮不到位，極個別組長在團體協作時沒有起到“領頭雁”的作用。
在今後的教學中，我將不斷的提高自己的教學能力，多讀、多看、多學。讓自己的教學工作更上一層樓。
手工店鋪工作總結範文 篇4
光陰似箭，不知不覺xx年已經過去，這一年建業凱浦在發展，我個人也在成長。現總結xx年個人的工作，以此來激勵自己。
一、用行動踐行責任，用努力詮釋激情
作為公司的一名美化陳列師，我的工作主要包括四大塊：
第一是美化類，我參與了德化新街招商銷售中心的定期的美化更新工作，主要是燈箱畫面、照片牆、背景板、弔旗的定期更新美化，並且參與制定了元旦美化方案。
第二是活動類，我主要負責活動前期的工作，主要包括平面圖繪製、多媒體資料準備以及活動當天的現場協助執行。截止現在，我參與的活動類工作有：德化新街捷運音樂節契約製作和現場協助;德化新街餐飲招商博覽會物料準備、現場協助等。
第三是考察類，一方面，我會定期到鄭州各大商場進行實地考察，學習其櫥窗陳列、商場美化、商鋪設計等方面的優點。另一方面，我會參與各類招商博覽會、參展會的平面圖繪製、裝飾及其接待等工作現場，現場考察學習。
第四是資料整理類，就是對美陳設計和我的工作，大到整個會場的格局設計裝飾，小到每一個燈箱的置放，在工作中，我積累了一些經驗，學到了一些技巧，對我個人的發展很有幫助。
二、用活力釋放熱情，用感悟創造奇蹟
對我來說是成長與轉變的一年，一年來雖然我們還沒有直接切入到我司的商業項目中，但是通過對其他大型商場的考察和招商銷售中心的美化布置，讓我感受到了以下兩點：
(一)商場美化很重要，個人設計水平亟待提升
當下各大商家的競爭日益激勵，廣告宣傳等更是鋪天蓋地，大多數商場都用媒介的方式來進行推廣，但是效果不夠理想。通過觀察，我發現了並非是商家的硬體設施不夠好，而是在美化陳列的過程中出現了失誤甚至是根本沒有考慮到這樣一個因素。好的陳列或者經過精心的美化後，不僅會讓商場給人清晰明了的感覺，而且體現了商家的專業態度，這樣，客戶的信任感會大大提升。
我深知美化對商場的重要性的同時，我也意識到自己在美化設計方面的能力還需加強，需要熟悉軟體的套用，多看平面類的設計、多與同事交流學習，提高平面設計水平，這樣才能提高自己的平面美化能力，為商場的美化工作貢獻自己的力量，從而達到吸引消費者來商場消費的目的。
(二)團隊精神力量大，個人知識面需拓寬
一年來，我獲得了一些工作經驗，同時也感受到了集體的溫暖，明白了工作中需要團隊合作。就拿時尚品牌的招商博覽會活動來說吧，在這個活動中，我主要是負責走秀模特的後台催場工作。看似簡單，不重要，其實這項工作與活動的整體流程密切相關。還記得在時尚品牌招商博覽會活動的前一晚，為了第二天活動的順利進行，我們中心的同事都在第一線通宵加班，我和主要負責對整體模特走秀順序的排列。工作中遇到的難題主要是：模特人數有限，如何合理利用，並留出其換裝時間;與韓方商家在模特走秀的形式上存在理解的偏差，如何溝通協商解決等。在這次活動中，寶娟姐對我們的工作給予了指導與幫助，在她的帶領下，我和大家一起解決了這些難題，順利地完成了博覽會活動的工作。
在工作中，我發揮了個人的能力，展現了自我，同時，工作也開闊了我的事業，讓我接觸到了各領域的知識。例如，在與同事領導的交流中，我學到了一些溝通技巧;在與韓國人的接觸中，我了解了中韓文化的差異;在整理資料的時候，我學到了一些計算機辦公方面的常用知識。
藉此機會，我由衷感謝公司給與我的每一個工作機會，讓我不斷向複合型人才的發展要求邁進。
三、用反思擊敗失誤，用品質詮釋細節
通過一年來的工作，我看到了自身的很多不足，對於美化陳列師一職，初次接觸我知道面臨著很多的難題和困擾，但是憑藉著自己對美化陳列師一職的熱愛與激情，我努力做到盡其職行其力，除了提高專業技能外，我也與同事們一起學習交流。同時，我也始終堅信最適合的才是最好的，為此，我不斷加強了解公司的發展動態與發展方向，及公司的特色、本地人的審美趣味。我相信只要注重細節，用精益求精的態度去迎接工作中可能帶給我的一切困難與挑戰就會取得意想不到的成效。
四、用期望帶動前行步伐
用目標指明努力航向步入工作崗位，我也切實了解到了當今商業圈日益激烈的競爭，作為一名美化陳列師，我認為我們必須未雨綢繆，提前做好準備，為此展望xx年，五年後的自己，我分別為自己設立了短期的職業規劃和長期職業規劃，在短期的職業規劃中，我打算做到以下幾點：
抓細節，用行動贏得肯定：