初二班務簡潔工作總結 篇1
這個學期即將結束，xx班在這一學期，大部分同學能遵守紀律，努力學習，較好地完成了各項工作任務，取得了較好的成績，為自己的以後的學習奠定了基礎。具體的總結內容
1、學期初就進行了前途理想的教育，使大部分同學學習目標更明確，能形成珍惜時間，刻苦鑽研的良好學風。
2、對中學生的日常行為常抓不懈，以良好的紀律去保障和促進學習。
3、定期召開了班幹部會議，聽取了學生們的生活和學習方面的問題，對一些問題及時採取了相應的措施，培養了班幹部的能力。
4、能為人師表，早到班，勤下班，通過這些能多發現班上的問題並且多與學生溝通。
5、教育學生時能以鼓勵、公正的原則，所以學生都較服從老師的教導。
6、定期召開了學習方法的研討會，使學生們對於升中考更有針對性和信心。
7、在“期中考”後，進行家訪工作,加強了學校與家庭的聯繫，增進了解，對學生的思想和學習都幫助很大。
8、加強了內宿生的管理工作，班會課上注意了安全教育，特別注意用電、用水、交通安全。
9、積極開展了師生的各項文體活動，進行了師生的足球、籃球的對抗賽，對學校的各項活動給予了很大支持，學生參與的熱情亦很高，並且取得了隊形佇列廣播操比賽的三等獎，通過了這些活動，活躍了學生的課餘生活，師生間的'關係更融合。
10、不足之處：未能充分調動全體學生的學習積極性，大部分學生還未有刻苦勤奮的學習精神，這些方面下學期要重點加強。
xx班的同學，雖相處的時間是短短的二年，但他們已形成一個很團結的班集體，正是他們的努力，能使xx班多次獲得“文明班”稱號和其它的榮譽。只要他們以後不斷努力，相信他們的人生路會取得更大成績
初二班務簡潔工作總結 篇2
思政工作是班主任工作中重要的一部分。它不象班級成績那么耀眼，引人注目，但它的作用可能會影響學生一生。因此，其工作難度可想而知了。抓好學生的思想政治工作可以讓學生認真學習。現將本學期的工作總結如下：
一、安全衛生工作
身體是革命的本錢。每時每刻都要求學生注意自身的安全，在學校不能追逐打鬧，注意交通安全，特別是農忙時注意農機安全。不在危險的地方逗留。
二、紀律教育
在班級要服從紀律班長的管理，中午住宿生沒有特殊情況必須進班做作業或休息，晚自習之前的空閒時間用來讀書背書，因為這是記憶的黃金時間。在學校集會時，必須遵守集會紀律，維護班級集體形象。
三、愛國主義教育。
平時要求學生升旗時立正，不準講話，對國旗行注目禮。在課堂上還抓住語文教材挖掘其愛國主義教育的內容，激發學生的愛國之情，培養他們樹立為國家奉獻的志向。
四、心理情感教育
現在的應試教育不能忽視學生的情感教育。利用農忙時節對學生進行報恩教育。如；省下零用錢給他們買生日禮物、買一小菜回家與父母分享。平時對幫助過的同學說聲謝謝，要有助人為樂的心態。學會採用適當的方式發泄自己的感情等。
五、勞動衛生教育
乾淨的校園需要全體學生的共同努力才能保持。每天必須完成教室前後和清潔區的打掃任務。每周五必須清掃、擦窗戶。勞動時教育學生不能拈輕怕重。團員班乾必須帶頭，服從勞動班委的安排，保質保量的完成勞動任務。
六、團隊精神教育
“眾人拾柴火焰高，眾人划槳開大船。”只要大家齊心協力，沒有大家完成不了的任務。利用活動前的動員以及活動後的總結時間，對表現好的學生及時的表揚，為他們樹立學習的榜樣。學習上，需要班級的每一位同學為班級整體出一份力，哪怕是班級的最後一名。特別是每次考試利用講試卷的時間，找出學生們粗心造成的班級均分的差距，讓學生既感到粗心的可恨又讓他們意識到影響班級的榮譽。
總之，班級的思想政治工作我花了較大的精力去抓管，只要我用了力，相信總會有成效的！
初二班務簡潔工作總結 篇3
20xx-20xx學年度第一學期教育教學工作即將結束，為了不斷提高教育教學質量，更好地做好今後的教育教學工作，提高教師自身的素質，促進學生全面健康發展，現將一學期來工作總結如下：
一、教育教學工作：
1.常規管理方面：
開學初，年級組就立即召開初二年級全體師生大會，在總結上學年教育教學工作的.基礎上，明確提出了本學期的工作目標和具體任務。大會帶領全體初二學生學習了《中學生日常行為規範》等有關檔案，讓全體學生有規可遵有紀可守，取得了良好的效果。
2.教育教學方面：
教學工作是學校的中心工作，初二年級的全體教師都主動承擔起年級組分配的各項工作。由於每一位教師都有較強的大局意識和高度的奉獻精神，年級組始終能協調好課務調配工作。做好兩次月考和期中期末兩次大考的組織工作，考後能及時召開質量分析會，比成績找不足，研究對策，努力提高學生成績。開學初成立集體備課組，每周集體備課一次，作業、測驗、進度一樣，以老帶新。
3.課堂教學方面：初二各科都是新教材，對於新的教材要有新的思路和新的方法，同時吸取名師上課的經驗。因此在平時的教學過程中，堅持以學生為主體，教師為主導的教學思路，積極參加教改，探索新教法，注重對學生能力的培養，取得教好的效果。我們的口號是“輕負擔高質量”、“向四十五分鐘要質量”，取得了顯著效果。
4.教師管理方面：
班主任實行早中晚值班、教師實行不定期抽查制度，及時通過學生弄清教師上課輔導情況，同時反映給各班班主任。對教學常規工作定期檢查，及時指出不足之處。定期召開部分學生會議，對教師教學工作、班主任管理工作進行調查，將調查情況及時反饋給教師，以便改進工作中不足之處。
5.管理學生方面：
加強對學生的日常行為養成教育、安全教育、心理健康教育等，使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養成健康向上的個性品質。各班充分利用黑板報進行愛國主義、團隊精神、教育法規政策等宣傳，按黑板報。加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學習，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務意識。加大教師工作紀律性、服務意識、團結協作精神的樹立。
二、家校聯繫工作：
要教育好學生，學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在期初召開家長會議，把新學期學校和年級組採取的新措施告知家長。班主任經常通過電話進行家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現和成績情況。年級組的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學中發現問題及時與家長聯繫、交流，同時通過交流，徵求家長對班級、年級組、學校管理的建議，對科任教師的建議，及時改進我們的工作。真正架起學校與家長溝通橋樑。
經過我們全體老師的共同努力，目前初二年級思想穩定、學風濃厚，各個方面呈現良好的發展態勢。
三、今後的打算：
1、整個年級發展還不夠平衡，班級學風還不太濃厚，學習上浮躁的風氣都有不同程度的存在，個別學生的厭學情緒有所加重。備課組、班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學方面和班級管理方面的問題提出整改意見，多聽取學生的合理意見，多和學生交流、多和家長溝通，對學習困難學生要特別關注。
2、本年級個別班個別學科還存在一些薄弱現象，年級內個別學科存在班差偏大的現象。下學期要繼續認真研究對策，克服這些問題。
3、學生的文明習慣還有待於提高，個別同學有講髒話、隨便亂扔垃圾的行為。4、安全問題常抓不懈。
初二班務簡潔工作總結 篇4
歲月如梭，光陰似箭，一學期的班務工作已緊張而有序地接近尾聲，回顧過去的一學期，我班較為順利地完成了學校交給的各項任務，並取得了較好的成績。為今後更好的做好班級工作，發揚優點，尋找不足，現將本學期班級工作小結如下：
一、班級開展的各項工作及取得的成績。
1、狠抓學生的政治品德薰陶教育。
首先、每天下午利用課餘閒暇時間，給學生總結一天的得與失，講名人故事，宣讀<中學生日常行為規範>和<中學生守則>，讓他們的思想覺悟每天都有一點進步。
其次、開展班會，師生共同討論班上存在的問題，在作最後總結時巧妙地將自己的思想、觀點滲透進去，在種創設的情境下，教育學生端正學習態度，建立良好的人際關係，塑造良好的心理品質。
再次、利用休息時間將班上學習差、思想差、行為表現差的學生叫到辦公室單獨教育，讓他能夠體諒父母的辛苦，能珍惜學習的機會，從而靜下心來，安安心心的搞好學習。同時利用家長來校了解學生學習狀況的機會，與家長交流，了解學生在家中的情況，講述學生在校的情況，對學生有一個更全面的認識，在了解學生本質的情況下再次教育。
2、很準班級紀律、常規教育
本學期，根據學生反映情況，調整了班委會成員，挑選有責任心、熱愛集體的學生擔任班幹部，分工明確。教育學生上課要遵守紀律，尊敬老師，團結同學，上什麼課做什麼事，上課前做好準備工作，上課能集中精力，專心聽講，積極思考問題，對於所犯錯誤的同學耐心地說服教育。我與科任教師一道狠抓學風，班風，狠抓一日常規管理，在爭紅旗的活動中，勇爭第一，嚴格控制遲到，早退，狠抓衛生，班級，清潔區從不留死角，要求學生從小事做起。開學之初，我組織同學們重溫了常規考核條例的簽名活動，使學生們強化了什麼是應該做的，什麼是不應該做的，從而在本學期的學習活動中能有的放矢，做事有較強的針對性。
3、安全衛生教育
針對學生的安全意識薄弱的現狀，採用多種形式進行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛生，班級，清潔區從不留死角，特別是本班的清潔區，做到勤掃勤拾。確保學生在清潔的環境中學習和生活。
4、狠抓學生的知識教學。
八（4）班有個別的同學各科基礎較差，學習能力差，學習習慣差，什麼事都無習慣。開學初我首先召開學生班乾會，組織他們分析班級學生學習狀況，學習的動態，了解學生的思想，讓他們為班級同學的進步出謀劃策，讓班幹部首先行動起來，讓他們成為班上學習的榜樣，成為好習慣傳播的種子。配合各任課教師，在上課、課後作業、課後活動諸方面才區別對待，降低要求，降低難度，以培養他們的自信心。
5、差生的轉化工作
面臨學生的嚴重兩極分化，如何轉化差生一直是所有教師在探討的問題。我在教學和班級管理的過程中，積極配合其他任科教師和學生家長，共同做好學生的思想轉化工作，差生的轉化工作，做了大量的思想工作，做到了因材施教，曉之以理，動之以情。及時積極開展各種豐富有益的課外活動，陶冶了學生的情操，提高了學生的綜合素質。
二、班級管里中存在的不足
總之，這一學期對學生進行的多方面的教育，取得了一定的效果。但也存在一些問題問題：
1、有的學生始終沒能端正學習態度，不能自覺、主動地去學習，回家不能自覺地去看書和複習，有的甚至懶學，導致學習成績始終不能趕上。另有對極個別比較差的學生，沒能做到跟蹤教育。
2、家訪的機會少，很少和家長面對面直接溝通。
3、對個別沉默寡言、不善言談的學習了解較少，沒有找到一個好的方法去開導他們。
4、對學生管得較緊，文藝娛樂時間較少。
三、今後班級管理改進措施
1、不斷向優秀教師請教，借鑑他們先進的管理方法。
2、深入學生中，關心他們的生活、學習，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能。利用班會、黑板報等，向學生介紹學習的方法，形成良好學風、班風。
2、培養班級學習骨幹，消除班級學生學習中的兩級分化現象
下學期仍把培養班級尖子生，轉化班級下差生作為首要目標，指出中上學生的薄弱科目，協調各科教師制定、落實補差措施。每次考試，根據學生學習成績變化情況，及時與學生通氣，進行必要的鼓勵和教育。
3、定期對班上部分學生的家庭進行走訪，和學生家長直接溝通。
4、定期在班內舉行文娛活動。對於在本學期班務管理中不足之處，我一定嚴格按照改進措施執行，不斷學習，不斷改進，積累經驗，爭當優秀班集體。
四、對班主任培訓工作的建議
班主任培訓的內容應涉及班主任日常工作的方方面面，比如如何與家長溝通，如何處理緊急事件，如何對待班級失竊等這些班主任所必需的有時又有些棘手的問題，這樣在我們的日常班級管理工作中就能派上用場了。
我個人認為，在培訓的過程中如果能多請幾個有經驗的老師來講解具體的事例和做法這應該是重點，也是亮點，因為這比枯燥的談理論來的更有用，更有說服力，相信大家也樂意聽，對我們的幫助也。
利用班主任聚會的時間，大家坐在一起談論自己工作中遇到的比較典型的案例，拿出來一起討論，既可以分享不同的教育方法，也可以給有困惑的老師一些建議。我覺得以後的培訓過程中應該增加這方面的時間，讓老師有暢所欲言的機會。
初二班務簡潔工作總結 篇5
“三三六”模式實施一個學期以來，初二學年組的全體教師積極學習課改理念，探討課改方式，轉變教學思想，加強學生管理。取得了可喜的成績，但也存在不足，現將本學期主要工作總結如下：
一、理論學習
開學初，為了儘快接受課改理念，適應課改形式，初二組全體教師積極參加業務培訓，理解課改理念，認識課改模式。通過聽講座、閱讀材料、交流討論等方式，把自學與他學相結合，快速領會了課改的指導思想。第人寫了近萬字的學習筆記。
二、課堂實踐
經過理論探究之後，初二組全體教師將課改理念運用到教學實踐中，大膽的嘗試預習課、展示課的上法。在教學中培養學生主動樂學的心態，讓學生成為課堂的主人，把課堂真正的還給學生，讓學生在全作中體會團結的力量，在展示中找到學習的自信。培養學生精確的表達能力。雖然在課改過程中，也遇到了很多困惑，初二組教師能聚在一起，靜下心來，潛民心研討，逐步解決了導學案的編寫問題，預習課的上法問題，展示課的題型提煉等問題。困擾我們的小組合作意識培養，團隊建設也在教學過程中逐步得到解決。我們的課改經驗下在逐步積累，我們的課改成果正在逐步顯現。
三、小組建設
“三三六”教學模式的主要方式就是“小組合作”。兵教兵，兵幫兵，兵帶兵。著重培養學生自主學習能力，合作學習意識。為了實現這一目標，我們把重點放在了小組建設上，強化小組長領導能力的培養。
開學初，每個班在班主任及科任老師的共同商討下，確定了班級分為六個小組，每個小組設小組長二名，為一正一副，並由費老師，趙老師對兩個班級的小組長進行集體培訓，明確小組長的職責與義務。在一學期的實踐過程中，各科老師也不斷的對小組長提出要求，使他們的能力不斷的得到提升。制定小組管理評價評分細則，落實小組的“管、評”。關於小組的獎懲問題。制定了周獎勵辦法、日常管理獎懲辦法、學習獎懲辦法等，每周、每月評選“優秀小組”，“進步小組”等。
小組評價主要包括以下內容：一是學習評價：課堂學習評價和課堂表現評價：包括各小組課堂交流情況、合作學習的主動性和實效性，以及課堂提問、質疑、答辯和課堂討論展示參與的積極性。作業情況評價：包括各學科自學提綱的完成情況，各學科知識的反饋和鞏固情況等。每天由學科組長負責評價相鄰小組各成員的自學情況，學習委員做好記錄，每周匯總，結果上牆。學習業績評價：結合每周、每月及期末等階段的學習業績，對各小組的表現、反饋糾正情況等進行綜合評價，並予以獎勵。二是行為習慣評價：紀律評價、衛生評價等常規檢查內容。行為習慣評價包括紀律評價、衛生評價等常規檢查內容。
學習規範制：自學階段，獨立學習，不能打擾別人；交流階段，輪流發言，一人發言時，其他小組成員注意傾聽、記錄，相互補充，要等別人說完；展示階段：不能推諉，輪流展示，一人展示完，其他人補充完善，要學會傾聽。小組交流程式：不僅要討論答案對錯，而且要搞清出現錯誤的癥結是什麼，該題包含了哪些知識點，用到了哪些方法、體現了哪些思想等。一幫一落實制：每小組結成強弱搭配的“一幫一”學習對子，實現互相幫助。限制機會制：對特彆強勢的學生進行發言限制，把機會讓給更多的同學。“分組學習”課堂教學模式為學生提供了更加廣闊的學習、合作、交流的空間，實現了學生間自主探究、合作與交流的目的。
四、值班值崗工作
學生良好行為習慣的養成不是一朝一夕的事，要靠持之以恆的培養。學年組為此設立了教師值日和值崗制度。每天由兩位教師負責管理學生的紀律，衛生和路隊的檢查，能針對性的提出學生存在的問題，幫助學生及時改正。一學期下來，每位教師都能認真完成值日任務，沒有出現任何的紕漏。
五、形成良好的反思習慣
反思是教學工作中的重要一環，教師每天都在從事創造性的勞動，必然有所得，有所思。如果不及時總結、及時歸納、及時反思，讓靈感悄然而逝，這將是一種深深的遺憾。因此，很有必要把這些智慧的結晶加以提煉、提升、形成理論性的東西、規律性的內容，一是有利於促進自己的教學，二是有利於其他教師的學習借鑑，達到資源共享。我們數學組參加課改的每一位教師都能針對自己的教學實際每周寫一次反思，並根據管理方法寫一次反思板，在每周一的時候展出來，在反思中，不斷提高自己的業務能力。
六、積極參加業務論壇活動
為了解決教師在課改過程中遇到的疑難問題，學校組織了多次業務論壇活動。初二組的全體教師都能夠積極發言，提出自己的意見或看法，豪不保留的把自己掌握的理念與方式告訴別人，真正做到時資源共享。
在全面推行課堂教學改革中，初二組形成了強大的凝聚力，全組同心，致力課改。從課堂教學的效率、學生參與課堂的積極性、教師的業務素質、教學質量等方面發生了可喜的變化，但是仍存在許多困惑和不足，如：對課堂教學改革必要性的認識還應進一步提高，要有危機感和責任感；要進一步增強課堂教學改革的緊迫性，要有成果意識；要解決好理論到行動的轉化等等。面對課堂教學改革中出現的問題，我們會認真總結經驗和教訓，繼續堅定不移的推行課程改革；在發展中解決出現的新問題和新困惑。面對課堂教學改革，我們的路還很長，將面臨很多困難，不管困難多大，我們堅信有全體教師的不懈努力、辛勤付出，我校教育教學改革必將結出豐碩成果。
初二班務簡潔工作總結 篇6
一、思想政治工作
大一新生對大學校園充滿著嚮往和好奇，同時新生的內心也相對較為敏感，思想政治教育是一項任何時候都不能放鬆的工作。我對學生的思想政治工作主要是從兩方面開展，一是充分利用班級班會。抓住和學生們溝通的機會，了解班級情況和學生們的心理狀態，有的放矢的進行教育和解決問題。從小的事情，身邊的事情，學生感興趣的事情引導學生，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷。另一方面，我利用課餘時間和學生溝通，及時對學生進行針對性的教育。尤其是對思想、情緒不穩定，家庭條件貧困，學習積極性不高的學生多次進行談心。了解他們的思想狀況，才能有針對性的進行思想教育工作。
二、班級日常管理
今年9月份首先完成了新生的報名工作，在入校階段完成了新生的入學教育和軍訓工作，57名新生順利完成考核，進入上課學習階段。在班級的日常管理中，積極配合併且認真完成學校、學院布置的各項工作。在工作中，督促學生及時打掃班級、樓道和環境衛生，積極配合輔導員老師組織的集體勞動等工作。在一學期的工作中，努力了解每個學生的學習生活情況，了解他們的家庭狀況，合理評定助學。鼓勵學生積極加入學生會和學校各種社團組織，發展自己多方面的才能。臨近期末，認真客觀地為每一位學生的操行寫評語、仔細登
陸成績、期末離校手續的辦理，召開第一學期最後一次班會，交代學生放假期間和新學期的注意事項，再三叮囑同學們注意人身財產安全。由於班主任和學生直接接觸的時間有限，所以充分發揮班幹部的作用，讓學生自主管理班級。
在工作中按時參加班主任會議，回響學院的各種號召，積極配合學院下發的各種檔案及規章制度，認真的履行了作為一個班主任的工作職責。20xx本人順利地完成了份內的工作，通過一學年的努力工作，我深感責任重大，不敢有半點鬆懈，伴隨著學年的結束，在院、系領導的正確指引下，在同事的幫助下，我在進步、在成長、在不斷地充實自我，當然無論在教學還是班主任工作中還存在著相當的不足，我將找出不足，繼續努力，為以後的工作打下基礎。
初二班務簡潔工作總結 篇7
本人本學年度擔任初二數學課教學和初二、一班班主任。轉眼一學期的工作已經結束。現將一學期的工作總結如下：
一、業務學習
加強業務學習，提高思想認識，樹立新的理念，通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關係，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。
二、教學研究
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和套用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
（一）發揮教師為主導的作用
1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，
突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執教2節公開課，尤其本學期，自己執教的公開課，學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今後講課的方向和以後數學課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課4節，在校內聽課16節。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
三、班主任工作
關於班主任的工作我在這就不多說了，本年度被評為張店區優秀班主任。
總之過去的一年，我擔任的兩個班級的數學教學工作既班主任工作取得了一定的成績，我將繼續努力，取得更優異的教學成績，為學校爭光！
初二班務簡潔工作總結 篇8
為了能做好今後的班主任工作，現將本學期的班主任工作總結如下
一、實行班長負責制
讓學生自己管理好班級，是班主任工作的至高境界。學生都希望受到老師的讚賞和獲得表現的機會，他們有很強的上進心和自尊心，現在的孩子又特別講究，抓住學生的這些特點，我在班級中實行了輪流班長負責制，值日班長負責管理日常事務，包括學習、紀律、衛生等，給班長充分的權力，樹立他們在班級的威信。這樣，就確保了班級的紀律、衛生工作有條不紊。在班級的安全事故也就避免了。
二、以身作則，為學生樹立榜樣
老師的一言一行，都是學生最直接的教材，學生在很大程度上會模仿自己的老師，在言行舉止上將老師與自己作對照。我就十分注重自己的一言一行，力求為學生樹立榜樣。
首先，我認真搞好教學工作。課餘時間，我認真鑽研教材教法，分析學生的學習基礎狀況，做到因材施教，有針對性地講授知識點。並且多方查閱一些與教學相關的課外資料，充實課堂的內容，激發學生學習語文的興趣。上課時，對所有的知識點做到了如指掌，傳授時做到遊刃有餘，對學生的質疑清楚地予以解釋。這樣，學生在心裡就會佩服你，就會喜歡你上你的課，上課時也才會認真聽講，課後才會細心思考。其次，在管理學生的同時，注重對自己的嚴格要求。我自己在早操、課間操、眼保健操，都堅持按時到位，從未有過遲到或不到現象學生看到老師都能這樣嚴格要求自己，也就能更嚴格地要求自己，聽從你的安排，遵守學校的有關規章制度。
三、對學生一視同仁。
在班上，我對所有同學都同等看待，鼓勵成績好的學生更加努力，爭取成績更進一步；對潛能生則維護他們的自尊，讓他們發現自己的長處和優點，培養他們的自信，努力提高自己的文化成績。是以，一直以來，班上非常地團結。另外，我大膽利用小班乾，很多事情都讓他們自己管理，如：出黑板報、組織班會、派值日等。這些幹部在管理班級事務時，班上同學都能積極配合。正是這樣，班委會成員為我分擔了不少工作，他們在我的鼓勵下，大膽地、獨立地主持班上的一些活動，並且取得了很好的成績。
四、營造良好的班級氣氛
一個良好的班風直接影響到一個班的整體素質。因此，在工作中，我始終把它作為重中之重，嚴格要求每一位學生。在各項活動中，該肯定的肯定，該否定的否定。如：在學習上，不僅叫學生上課好好聽，積極回到問題，還鼓勵學生多向老師提出問題。在衛生方面：我嚴格要求，每一個組長和組員，對主動幫助同學做值日的，給予表揚，讓全班形成熱愛勞動的好班風。
五、配合家長和任課老師，教學生學會如何與人相處，如何培養學生的能力，做好學生的思想政治工作，解決他們的後顧之憂，協助他們提高學習成績。
總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，讓我們共同努力，在實踐中去探索總結更加行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新台階！
初二班務簡潔工作總結 篇9
這個學期即將結束，XX班在這一學期，大部分同學能遵守紀律，努力學習，較好地完成了各項工作任務，取得了較好的成績，為自己的以後的學習奠定了基礎。具體的總結內容如下：
1、學期初就進行了前途理想的教育，使大部分同學學習目標更明確，能形成珍惜時間，刻苦鑽研的良好學風。
2、對中學生的日常行為常抓不懈，以良好的紀律去保障和促進學習。
3、定期召開了班幹部會議，聽取了學生們的生活和學習方面的問題，對一些問題及時採取了相應的措施，培養了班幹部的能力。
4、能為人師表，早到班，勤下班，通過這些能多發現班上的問題並且多與學生溝通。
5、教育學生時能以鼓勵、公正的原則，所以學生都較服從老師的教導。
6、定期召開了學習方法的研討會，使學生們對於升中考更有針對性和信心。
7、在“期中考”後，進行家訪工作，加強了學校與家庭的聯繫，增進了解，對學生的思想和學習都幫助很大。
8、加強了內宿生的管理工作，班會課上注意了安全教育，特別注意用電、用水、交通安全。
9、積極開展了師生的各項文體活動，進行了師生的足球、籃球的對抗賽，對學校的各項活動給予了很大支持，學生參與的熱情亦很高，並且取得了隊形佇列廣播操比賽的三等獎，通過了這些活動，活躍了學生的課餘生活，師生間的關係更融合。
10、不足之處：未能充分調動全體學生的學習積極性，大部分學生還未有刻苦勤奮的學習精神，這些方面下學期要重點加強。
XX班的同學，雖相處的時間是短短的二年，但他們已形成一個很團結的班集體，正是他們的努力，能使XX班多次獲得“文明班”稱號和其它的榮譽。只要他們以後不斷努力，相信他們的人生路會取得更大成績。