線上課程總結 篇1
本學期，北京疫情形勢多變，如何做到停課不停學，學習不延期成為黃村二小開展教學工作的關鍵。回顧本學期學校工作，不難看出黃村二小通過創新開展線上教學形式，周密部署，精心組織，將教學工作轉移到雲端，保證線上教學有序進行。學校利用三個最佳化，對標“五育”並舉，促進學生全面發展，並最終達到“防疫學習”兩不誤的效果。
最佳化線上教學模式
一、二年級語數學科、三至六年級語數英學科，按照學校統一安排進行線上直播課，其他學科以線上填寫任務單、班級群推送學習資源的形式，完成線上教學任務。為保證線上教學質量，學校領導編入巡課團隊，採取固定年級+隨機巡課的方式，巡視教師課堂教學效果，並及時溝通反饋，進行修改完善。近期以來，學校領導整體巡課200節以上，線上細化聽課38節。
最佳化線上教學內容
教師結合班級學情特點進行分析，最佳化線上教學內容，制定符合學生實際的教學目標，明確學科線上教學重難點。科學利用各類教學資源，如國家中國小智慧教育平台、北京數字學校空中課堂等。注重對線上學習過程的評價過程，豐富評價形式。
分學段制定學生線上學習一日生活建議單，建立年級教師群，分班級創設線上任務單。結合學段特點合理分配各學科課時量，合理安排鍛鍊、勞動、生活實踐等居家主題實踐活動，豐富任務形式。
在課程安排中，預留出每周五上午時間進行班級周總結+主題班隊會時間，便於師生通過回顧反思一周學習生活表現，進行居家主題教育。
最佳化作業設計
嚴格落實“雙減”政策作業要求，科學設計學科作業，以年級為整體協調作業量與內容，增強作業的診斷與評價功能。教師通過線上軟體，對學科作業進行收集、批閱、等級制評，通過課業輔導時間集中反饋講評，對個性問題進行一對一線上交流。
與此同時，為培養學生良好的學習習慣，教師線上授課時注意規範學生正確的讀寫坐姿，提示學生科學使用電子產品，保護視力。學校統一下發眼保健操音頻、課間操視頻，班主任和體育教師統籌監督，保護學生視力健康，保障體育鍛鍊強度不降低。
從線下到線上，不僅是教學模式的轉變，更是教育觀念的轉變。黃村鎮第二中心國小將總結經驗，進一步細化課程內容與環節，豐富線上作業形式，開展線上教研，增強教學實效。從教育理念到教育行為再到教育制度，建立一套完整的線上教學模式，助力學生線上學習取得更好的效果。
線上課程總結 篇2
時間飛逝，本學期舞蹈啟蒙班的'工作在幼稚園各位領導及家長極力支持與配合下，已經圓滿的結束了。活潑、可愛的孩子們在學習中，努力、認真、勤奮，紮實，促使他們在一點一滴的進步，一步一步的提高。我並也從中獲得了喜悅與提高。看到能隨音樂像蝴蝶般翩翩起舞的孩子，心裡不由得感到很欣慰，我也深深的喜歡上了這群活潑、可愛的小精靈，我深信她們是最棒的，我並要全身心投入我的愛，為舞蹈啟蒙班獻上我微薄的力量。
本班有33個孩子，年齡偏小，大部分都是小班的幼兒由於年齡較小，協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發展，雖然有較強的積極性，但是手腳並不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習，於是我根據實際情況策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，使幼兒產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。從一開始毫無基礎的入門，到現在跟著音樂有節奏的、並變化著不同複雜的隊形完整的跳出一個個成品舞，我想由衷的對他們送上我的一句話：“你們是最棒的！”平時，有些孩子還經常自豪的跑到我跟前說：“老師看，我會下腰了”、“我會做芭蕾手位了”、“金老師，我最喜歡跳舞了”、“老師，我是神氣的小舞蹈家了”，看在眼裡，好象她們在描繪著她們美好的未來。孩子們在學習中能看出她們對舞蹈的興趣和愛好。個個神氣十足，積極參與每次活動，出勤率很高。在活動開展中，主要分三個部分進行教學：一、基本功訓練，二、基訓組合，三、成品舞。其中，基本功訓練是帶幼兒進行壓腿、彎腰等練習，培養幼兒有一定的舞姿，拉伸韌帶；基訓組合是結合基本功進行練習，逐步訓練幼兒舞蹈動作的協調能力，同時根據每課時所學內容，結合各種舞步、手位動作，教給幼兒成品舞，引導幼兒感受音樂的美妙，並加強了孩子舞蹈的創編能力。結合以上三部分，並根據孩子們的年齡特點，本學期給孩子編排了三個成品舞蹈，並在動作、隊形上個做了相應的處理。在“興趣班匯報表演”中，孩子們在台上的精彩演出，表演的節目《山村的小姑娘》、《看電視》，演繹的淋漓盡致，得到了家長的肯定與好評。下面我就本學期所教的內容概括如下：
基本功：
1壓腿
2拉肩、彎腰3下蹲
5、壓腿、劈叉
6、接環
7、柔手組合基訓組合：1芭蕾手位2轉手腕3擺臂4波浪5彎腰、轉腰6含胸、展胸7勾繃腳8半蹲9踮腳走
成品舞：1、《看電視》2、手絹花：《山村的小姑娘》3、《小邋遢》
總之，孩子們通過一學期的刻苦訓練，有了明顯的進步和提高。同時，也讓我從中積累了許多教學經驗，知道怎樣當好一名舞蹈老師，要做到耐心、細心、用心。當然，在教學中，我也意識到自己還有一些不足之處，我會不斷的改進，不斷的完善自我，不斷的充實我的專業理論知識，朝著舞蹈這方面不斷的發展。在這裡，並要感謝園領導和各位家長一直以來對我工作的配合、支持和信任，從中使我不斷的成長。
線上課程總結 篇3
按照河津市教育局停課不停學工作要求，我們東光德學校積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學”，為東國小子開啟“不一樣”的校園生活。現將我校近四周來的線上教學活動總結如下：
一、線上教學活動
網路教學已經第四周了，家長反饋直播課堂效果較好，同時反映部分學生因網路卡頓影響觀看。我們及時調整策略，讓孩子們觀看直播回放，再針對重點知識進行線上輔導，保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時，我們也認真聽課做筆記，並且全天候為學生答疑解惑，最大限度減少疫情給教育教學帶來的影響。
二、作業布置與批改
作業主要採用家校本發布，學生線上提交作業後，我們在系統進行批改，在所有學生提交後教師及時總結反饋，並進行針對性的一對一輔導，書面作業則是一一點評。雖然是隔空教學，但是我們依然是兢兢業業輔導學生、一絲不苟地批改作業。
三、改進措施
雖然我們盡心盡力做了很多工作，但難免出現一些問題。個別家長對線上教學不重視，孩子不能及時完成作業。老師們加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學習!另外，電視、手機等電子產品的使用時間較長會影響孩子視力，所以儘可能減少電子作業加強書面作業。為避免刷屏，減輕家長的負擔，進行小組抽查，批改作業。
線上直播給我們帶來了方便，也給孩子們的學習創造了機會。線上教學在繼續，老師學生的學習在繼續，希望疫情趕快過去，期待與學生見面。
線上課程總結 篇4
在學校的組織與領導下，體育科組根據“停課不停學”的要求，為確保學生1小時居家體育鍛鍊落到實處，進行了線上教學安排，線上教學情況小結如下：
一、體育科組制定了兩份方案：
方案一：
針對不同水平階段的學生，我校體育教師制定三份鍛鍊計畫與鍛鍊任務清單，目標明確，內容豐富。
水平一（一、二年級）學生鍛鍊計畫與內容
水平二（三、四年級）學生鍛鍊計畫與內容
水平三（五、六年級）學生鍛鍊計畫與內容
方案二：
學生觀看廣州電視課堂直播，跟著電視內容進行體能鍛鍊。
教師通過線上指導和及時評價與反饋等多種方式進行觀察學生體育鍛鍊的情況；每天在釘釘上發布體育打卡作業，根據學生的練習情況及時地評價反饋給學生。電視直播課程時，教師能按時線上指導與督促學生進行體育鍛鍊。
從學生的視頻反饋情況看出，部分同學從開始的跟不上節奏，到後來與之同步，反映出大部分學生都能夠認真進行體能練習並循序漸進，穩步提升。
二、從本周的總體情況反映出的問題：
1、普遍低年級的學生在體育鍛鍊時較高年級學生要積極；
2、因部分家長已經復工，導致孩子不能及時反饋鍛鍊情況，打卡或體育作業沒能完成；
3、個別家長與學生對於體育課不夠重視，每天的學生參與體育鍛鍊都沒達到要求。
教師應該線上上創立良好的體育氛圍，鼓動更多的學生積極地參加體育鍛鍊，促進學生身心健康發展，為恢復正常教學奠定良好的身體和心理基礎。
線上課程總結 篇5
3月22日，我校第五周本科線上教學工作已順利結束，全校本科教學工作有序開展，廣大教師結合各自課程特點不斷總結和改進線上教學方式，進一步提升了教學質量。現將本周教學情況總結如下：
一、線上教學有序推進
1.課程線上開課情況保持相對穩定
按照教學計畫，本周應開課程1223門（2329門次），實際線上開課2261門次，開課率97.1%。其中公共必修課應開498門次，實開498門次，開課率100%；專業必修課應開1306門次，實開1271門次，開課率97.3%；專業選修課應開421門次，實開396門次，開課率94.1%；通識教育選修課應開104門次，實開96門次，開課率92.3%。開課涉及開課單位25個（包括20個學院，黨委學工部、教師專業能力發展中心、就業指導中心、武裝部、圖書館等）。按教學計畫授課教師應有1310人，實際線上授課教師1293人，教師授課率達98.4%；本周按教學計畫上課學生應到175051人次，實際上課學生174352人次，學生上課率達99.6%。
2.課程線上教學平台運行整體良好
依託善思學堂（BlackboardLearn+平台）開展線上教學課程506門次。每門課程平均訪問量1678人次。其中本周訪問量排名第一的課程為心理學院王有智教授負責的“心理學基礎”，總訪問量達6.9萬餘次（本周訪問量前十的課程基本見附表）；本周學生人均訪問量排名第一的課程為地理科學與旅遊學院嚴建武老師負責的“GIS軟體與套用”，學生人均訪問量達265.5次。
同時，本周有44位教師通過善思學堂使用Classin線上教室開展線上直播教學課堂27節次（近兩周共合計66節次），參與學生2469人次。
依託超星平台開展線上教學課程506門課程，其中自建課程運行202門，新建課程4門，峰值出現在本周一，當天就有336門課程在教學平台上運行，開展教學活動。本周共上線教師159人，上線學生11935人，平台的訪問量達6319475人次。本周運行班級734個，發放課堂活動8198次，師生討論6616個。
依託中國大學MOOC平台累計共建SPOC課程75門，涉及開課單位15個，授課教師92人，學生6320人。依託智慧樹網、積學堂、雨課堂等平台開展線上教學情況保持基本穩定。
二、本科教學質量保障會議及時召開
3月19日上午，我校通過“騰訊會議”線上召開了本科教學質量保障工作會議，副校長黨懷興，黨委常委、教務處處長李貴安，疫情期間本科教學專班各小組組長，本科教學督導委員會全體委員和教務處相關人員總計60餘人參加了會議。會議由黨委副書記王永安主持。
會上，督導委員會主任鈔曦旭教授首先對上學期教學督導工作進行了回顧與總結，主要包括狠抓教學紀律、深入課堂聽課、畢業論文督查、學校擬引進教師和晉升職稱教師教學能力考察、公共必修課課堂教學質量評價等六個方面，同時他對我校開學以來線上教學的督查情況作了匯報，他表示，在學校的統一部署下，我校線上教學各項工作安排有序到位，教學秩序良好，師生能夠很快適應線下講授向線上教學方式的轉變，但在課堂紀律、新入職教師的教學能力、課程評價標準、院系督導等方面仍存在不足，對於存在的問題和如何改進校督導委員會工作機制等方面，他提出了相應的改進建議；最後他對督導委員會本學期的工作做了部署和安排，重點對即將實施的對全校各學院專業課的課堂教學質量考核工作進行了說明。
學生處副處長曲洪剛對我校學風建設工作的相關情況進行了匯報。他談到，學校頒布《陝西師範大學關於加強學風建設的實施意見》以來，學生處認真組織各學院制定學風建設實施方案，積極開展學風建設活動月、學風建設年度巡禮等活動，通過抓早操、抓晚自習，抓校風、班風、舍風、抓出勤率和考勤率來督促學生學習，經過近幾年努力取得了較好的效果，今後學生處將重點圍繞學生學習自覺性和主動性、學生學習的過程評價、第一和第二課堂的有效銜接以及學風建設的深入性作進一步的努力，積極推進學校學風建設向縱深發展，推進學校學風建設再上新台階。
在互動環節，督導委員們分別就實施對全校各學院專業課的課堂教學質量考核工作從全校課程數量、校院兩級督導人數、考核內容和標準進行了深入的探討。
互動環節後，李貴安對我校學生信息員工作進行了介紹，學生信息員工作是我校本科教學質量保障體系的重要組成部分，實施學生信息員工作三年以來，學生提供了近萬條教學信息，其中絕大部分信息為對我校任課教師的教學態度、教學質量、教學水平，學校教學管理、教學設施以及後勤的服務保障等方面給予的充分肯定，也提供了一些反映學校教學的不足之處，學校也在第一時間向學院和教師進行了反饋，並督促其及時整改，有效地促進了學校教學質量的提升。針對目前學生信息員工作存在的不足，他談到今後學校要重點加強學生信息員的引導與培訓，進一步加強信息化建設，積極打造一支隊伍穩定、參與積極性高、信息上傳下達及時順暢的學生信息員隊伍，推動學校信息員工作為教學質量保障做出貢獻。
黨懷興在講話中對做好我校本科教學督導工作提出了七點意見：一是建議督導在做好常規工作的同時，重點開展專題調研工作，查找本科教學工作中普遍存在的有關問題，提出政策性的建議；二是學校教務處要根據督導的調研報告，採取有效措施，切實解決阻礙教學質量提升的實際問題；三是督導在工作中要堅決做到從嚴督導，鐵面無私，履行好職責，發揮好作用，樹立好形象；四是督導要主動發現並樹立教學典型，積極培育教學名師；五是督導委員會要制定有效措施，解決線上教學存在的不足，待學生返校後指導廣大教師做好線上和線下教學的有效銜接；六是要充分發揮學院督導的作用，形成校級和院級督導的有效互動，實現聽課全覆蓋；七是希望督導要與學生信息員加強溝通和交流，針對發現的問題第一時間調查核實，並提出改進意見和建議。隨後，他對加強我校教學質量保障工作提出了三點意見：一是教學管理部門和校院教學督導要廣泛了解國家最新的關於提升本科教學質量的指導性檔案精神，作為教學管理工作的行動指南；二是在堅持多年“三級三類”教學評估體系的基礎上學校要開展包括學院本科教學評估、專業評估、課程評價、教師教學評價、學生評教等為基礎的我校“三級五類”的本科教學質量評價體系，形成厚德敦行的教學質量文化，使提高教學質量成為廣大教職工自覺、自省、自律、自查、自糾的行動；三是採取有效措施，努力形成全校聯動，人人參與，共同管理的教學質量保障格局。
王永安在總結講話中對我校本科教學督導委員會上學期取得的成績表示肯定，對學生處在我校學風建設中今後的努力方向表示認可，希望督導委員會和學工部門採取有效措施，將各項工作一一落到實處，保證我們本科教學的教學工作質量。針對信息員工作，他希望要進一步細化管理，紮實推進信息採集、報送、匯總、反饋和改進提升等各環節工作，確保高效運行。最後他強調，本科教學工作是學校的核心工作，寒假期間由於全國突發疫情，本學期開學以來學校採取了線上教學的方式授課學習，如何做到線上線下教學等質同效是學校管理部門和廣大督導深入思考和共同努力的重點，一定要確保學校本科教學工作秩序和質量不因疫情而受到影響。
線上課程總結 篇6
通過這次線上學習，讓我對幸福課程有了更進一步的認識。
結合當今時代的特點分析出需要培養什麼樣的人，再根據當今社會教育現狀需要設計課程，深度學習油然而生。深度學習跟淺層學習有一定的區別，講究的是授人以魚不如授之以漁，能夠舉一反三，並具有遷移能力。基於目前空心病、厭學等情況，深度學習重在激發學習的內在動力和潛力，發展情感和個性，使幼兒的核心素質得以提高。
幸福課程目標性強，旨在培養具有三大思維和七種能力、全面發展的人；課程意識中追求理論和實踐相結合；課程內容結構豐富且邏輯性強，主題設計方式通過逆向課程設計法促進深度學習；一日生活皆課程，四大環節環環相扣，將遊戲與課程，活動與目標有機結合，層層遞進；在環境創設方面，不再是老師的獨角戲，孩子成為環創的主體；主題結題交還給幼兒，可以通過戲劇表演，遊園會，社會採訪，大型建構等等活動，激發幼兒自信心和成就感；家園共育方面，引領家長認同教育理念，了解教育進程，成為教育的重要組成部分；課程總體特點具有整合性，將主題活動和項目活動融合，從挖掘幼兒的寬度與深度學習；遊戲性：提倡在玩中學學中玩；融合性：在保證基礎課程基礎上，融合各種特色課程進而形成新的園本課程！
好的引導在於老師的智慧，老師的智慧在於學習，而幸福課程則是老師的一盞明燈。
線上課程總結 篇7
一、應開出課程總體情況
本周新開理論課3門，18門理論課程已全部開出，新開實驗1門，實際開出課程門數為57，其中理論17門，實驗1門，專業技能課（33門）和大學體育技能課（6門，14項運動技能），專業理論課採用超星泛雅平台+學習通手機端+對分易平台進行。專業技能課和大學體育技能課適時採用對分易平台、釘釘直播、騰訊會議、QQ群、微信群等進行。
二、存在的主要問題
線上授課進行到第9周，新開3門理論課程和1門實驗課程，雖是新開課，但任課教師在之前授課的經驗基礎上，已經能很熟練的進行線上教學過程。所有教師線上教學能力得到極大提升，教學效果明顯提高，學生對目前的上課模式也越來越適應，大部分同學能夠按照老師的教學組織進行，互動非常好，課下作業也完成得很好，呈現比較好的教學態勢。
1、目前的教學主要是加強對課程的監管，對少數自制力較差的學生通過多種手段進行督促，提高其對線上教學的重視。
2、任課教師通過課前、課初、課中、課後多種手段的套用，保持學生學習的積極性，豐富和拓展課程內容，進一步拓寬學生的視野與眼界，達到較好的學習效果。
三、下一步實施措施及建議
1、通過分享和總結，不斷提升線上教學能力。每周對教務處反饋的線上教學督導發現的問題及時進行討論，發揮優勢，改進不足，繼續加強學習，進一步提升線上教學水平。
2、積極發揮老教師的“傳幫帶”作用，老教師對學生的學習情況進行仔細認真的反饋，嚴格要求，適時鼓勵。同時根據目前的防疫情況，任課教師實時調整教學內容，適當開展一些室外的鍛鍊項目，豐富了教學內容。
四、值得推廣的做法
1、充實體育實踐類課程資源庫，保持線上教學流暢性。根據教學情況及考核情況，加入男女1分鐘跳繩和男子1分鐘伏地挺身、女子1分鐘仰臥起坐測試內容。
2、課後發放問卷，讓學生將本次課不明白、不理解的學習內容進行留言，教師及時查看並回復、答疑，促進學生對新知的理解和掌握。
3、改變課程組織形式，根據教學內容先進行思維的引導，不斷開闊學生的思路，最後總結、落到本次課的知識點上，可以使學生更能掌握知識。
4、每次課檢查學習筆記，評分，鼓勵學生認真進行，並通過展示優秀筆記，使部分學生學會如何學習，如何記錄教師講的重點和關鍵點，而不僅僅只是提綱和框架，以提高學習效率。
線上課程總結 篇8
根據教育部“停課不停教、停課不停學”的原則，在學校的統一部署，體健學院全體教師利用超星學習通、中國大學MOOC慕課堂、QQ群等教學平台，積極開展線上教學，目前教學秩序正常，教學效果良好，師生積極性高，現將體健學院開展線上教學情況總結如下：
一、制定規章制度，定期檢查評估
學院根據教評中心下發的《疫情期間線上課程教學質量監控方案》和《關於印發〈貴州中醫藥大學疫情防控期間線上辦公工作方案〉的通知》（貴中醫黨辦發〔20xx〕8號）檔案精神，制定“體育健康學院教師線上教學工作要求”，要求全體教師嚴格執行線上教學工作紀律，認真準備和按時上傳教學資源，每周末教研室負責將各位老師的教學監控小結和每周組織開展的政治、業務線上學習各半天的材料按時報送科教科，教學副院長和科教科每周檢查教師們線上教學情況，並根據情況通過騰訊會議等形式開展調研會議，讓老師們在會上交流經驗，提出建議，以利於線上教學取得更好的效果。
二、最佳化教學資源，確保教學質量
為了讓學生享受到最優的學習資源，提升學習興趣，更好掌握知識，藉助線上教學平台資源免費提供的契機，體健學院教師積極在各大教學平台搜尋教學資源，並結合教學大綱進行取捨最佳化，確保教學資源優質。
三、豐富教學形式，提高教學效果
為確保線上教學和面授教學效果一致，教師在教學中使用錄播、直播、上傳視頻、PPT、討論、章節測試等多方式開展教學，學生學習興趣較高。為了使學生更好地掌握課程內容，每周每位老師均安排固定時間對學生進行線上答疑，並利用QQ、微信、學習通等方式對學生提出的問題進行隨問隨答，效果較好。
截止目前，線上教學開展順利，教師較好地完成教學任務，但也發現一些問題，如學生簽到率、視頻觀看率及作業完成率達不到100%，少部分學生還不適應線上教學模式，後期的教學中採取加強同班級輔導員及班幹部溝通，多層次多渠道督促學生按時按質按量完成學習任務。
線上課程總結 篇9
現在我就對本學期的個人工作做出如下總結：
一、思想方面：
我積極參加幼稚園安排的各項外出學習的活動和政治方面的學習，並且能認真的做好每一項筆記，內容豐富；也積極參加幼稚園內組織的各項活動；我熱愛集體，熱愛同事，對待幼兒熱心誠懇，嚴格遵守園裡的各項規章制度。
二、工作方面：
在日常的工作中，我能認真完成各項工作計畫，記錄，認真對待每天的半日活動，有時還為幼兒組織豐富有趣的教育遊戲活動，在上課過程中，對於一些膽小的，注意力容易分散的幼兒給予鼓勵和幫助，在生活中，給體弱的孩子多一些照料，給能幹的孩子多一些挑戰。在每一次的教學活動中，我們都鼓勵每位孩子勇敢回答老師提出的問題，哪怕回答錯了也沒關係，以此來培養鍛鍊孩子的表現能力，一個學期下來，我發現孩子們現在上課舉手的次數比以前多了，以前膽小的孩子現在膽子變大了，注意力分散的孩子變的開始認真起來了，以前不願多表現自己的小朋友現在變的極其活躍了，當然這一切的變化跟孩子自身的努力是分不開的！孩子們在這個學期的學習中養成了良好的生活習慣、活動常規，也養成了願意和同伴分享、合作的習慣，包括動手能力，想像力，創造能力也有了大大的提高。
三、家長工作方面：
家長工作也是我們教育的一個重要部分。本學期我們開展了半日親子活動和家長會，效果收益很好，得到了所有家長的讚賞和認可，還說幼稚園要多幾次開展重要的活動，因為這樣的活動不僅能增進家長和老師之間的感情，對於孩子的身心發展都能得到幫助和提高！我認真地填寫每一星期一發的家園聯繫冊，把孩子在園的一些情況即使反饋給家長，然後對家長的一些意見做到及時處理，能做到的儘自己的能力一定做到，這本小小的本子可是幫了我很大的忙喔！我們也進行了家訪工作，家長對於這些工作都表示非常滿意，並且表示孩子交給我們很放心！
四、德育工作方面：
我覺得愛孩子不是光光表現在嘴巴上的，而是放在心裡，要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況，於是我和家長們也成了朋友，我會利用早晨入園和下午離園的時間和家長進行交談，及時了解孩子在家的表現，身體狀況和情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，並有針對性的進行個別教育，孩子由於年齡小，自我保護能力差，所有我還會教他們如何在不傷害別人的情況下保護自己！
線上課程總結 篇10
2月17日至2月21日，我校本科線上教學工作已運行一周，在全校教師和本科教學專班及相關工作人員的努力下，本科線上教學工作整體平穩、順利，但也存在一些需要進一步改進和最佳化的問題。現將具體情況總結如下。
一、線上開課整體情況
按照教學計畫，本周應開課程1283門（2553門次），實際線上開課2486門次，開課率97.4%。其中公共必修課應開648門次，實開648門次，開課率100%；專業必修課應開1353門次，實開1324門次，開課率97.9%；專業選修課應開449門次，實開420門次，開課率93.5%；通識教育選修課應開103門次，實開94門次，開課率91.3%。
涉及開課單位25個（包括20個學院，黨委學工部、教師專業能力發展中心、畢業生就業指導服務中心、武裝部、圖書館等）。按教學計畫授課教師應有1300人，實際線上授課教師1274人，教師授課率達98.0%；本周按教學計畫上課學生應到116393人次，實際上課學生115983人次，學生上課率達99.6%。
據統計，本學期全校無法開展線上教學的課程共72門，涉及15個開課單位（14個學院、基礎實驗教學中心）。其中專業必修課46門（63.9%），專業選修課15門（20.8%），通識教育選修課11門（15.3%）。其中62.5%的課程為實驗/實踐/技能類課程，不具備線上開課條件，20.8%的課程為外聘教師或教師年紀較大，不能快速掌握線上授課技術；8.35%的課程因老師在國外、無設備等原因無法線上授課等。對於這些無法線上教學的課程，教務處和相關學院已督促授課教師做好開課預案，其中68門課程待正式開學後利用周末或其他時間補課，3門通識教育選修課為後半學期開課，1門課程調整到下學期開設。
全校無法參與線上學習的學生共有94名，涉及12個學院。其中20xx級6名、20xx級11名、20xx級15名、20xx級62名。無法參與線上上學習的主要原因有：無電腦66人（70.2%）、網路不穩定、無信號等25人（26.6%）、無專業設備3人（3.2%）。學校正在制定學生正常開學返校後補課相關預案。
二、各平台課程運行情況
1.依託BlackboardLearn+平台新開課程472門次，並已於本周內順利開放開展教學活動。課程平均訪問量689人次，訪問量最高課程為教師教育公共必修課“心理學基礎”，訪問量達59707人次；師生互動發帖總量達14919次，其中學生髮帖量9466次。
2.依託中國大學MOOC平台共建SPOC課程73門，涉及開課15個，授課教師90人，學生5965人。
3.依託超星平台一共上線課程197門（老師純自己自建課程100門，老師利用超星課程庫來修改並自建課程97門）。學生訪問量為173353人次，教師訪問量為3314人次。學生互動為6799人次，教師互動134人次。
4.依託智慧樹網新開課21門次，涉及教師11位，學生2321人次。
5.依託雨課堂新開課53門次，涉及教師30位，學生4019人次。
6.依託積學堂平台開課8門次，涉及教師8位，學生1028人次。
三、教師直播授課情況
本周內教學計畫應開課程1283門，本周線上開設的課程中採用“直播授課”方式開展教學的課程215門（545門次），占比16.8%，涉及13個開課學院。其中公共必修課9門（4.2%），專業必修課133門（61.9%），專業選修課68門（31.6%），通識教育選修課5門（2.3%），其中以外國語學院大學英語課程為主，達到363門次（66.6%）。
直播平台使用情況：使用騰訊課堂341門次（62.6%），騰訊會議63門次（11.6%），QQ視頻通話67門次（12.3%），阿里釘釘22門次（4%），其他52門次（9.5%）。可見，我校純直播授課主要依託騰訊課堂平台。
師生互動方式：使用直播平台231門次（42.4%），QQ群230門次（42.2%），微信群59門次（10.8%），其他方式25門次（4.6%）。可見，純直播授課中，師生主要以直播平台和QQ群進行互動。
純直播授課中存在的主要問題有：網路及平台卡頓、互動性差、有雜音、書寫不變等。
四、線上教學支持保障情況
開學前夕，黨懷興副校長組織召開新學期全體教學管理人員本科教學視頻工作會議和本科線上教學工作專班會議，全面部署落實線上教學支持保障工作。
開課第一天下午，學校黨政領導程光旭、游旭群、盧勝利、黨懷興、董治寶，黨委常委馬曉雲、李貴安召開線上教學專題會議，對線上教學工作開展情況進行了全面了解與指導，並觀看了各平台線上課程的現場授課。程光旭、游旭群與授課的老師代表進行了線上交流，詢問課程開展情況，對他們在疫情防控期間的辛勤工作表示慰問和感謝。在聽取教務處處長李貴安介紹第一天線上教學情況匯報後，程光旭指出，我校線上教學工作開了個好頭，接下來要重點關注教師教的質量和學生學的質量，及時蒐集各方面的意見，進一步提高線上教學質量。游旭群要求，要隨時總結這次線上教學的經驗，及時發現問題，及時解決完善，隨時掌握教學進度，不能讓一個學生掉隊。要抓住契機深化我校信息化教學改革。
本周線上教學工作中，本科線上教學工作專班先後舉行了三次會議，及時了解和反饋線上教學工作情況，第一時間發現線上教學工作中發現的問題並予以解決落實。各工作小組的線上教學支持保障工作進一步最佳化和完善，有力保障了線上教學工作的順利進行。各個工作小組也有序有效地開展了相關工作。
綜合協調組：根據目前線上教學過程中存在的網路堵塞、新疆學生上課時間過早、部分課程需要合班上課等實際情況，制定出台線上授課教師調停課政策；第一時間通過問卷調查方式了解學生在線上學習過程中遇到的問題和困難，並形成調查報告，提出十一個方面、42條具體意見建議，為進一步發現和解決線上教學中的問題提供了依據；為網課流量不足的家庭經濟困難學生每人資助100元流量費，截至2月21日（周五），共資助學生596人，發放資助金59600元，使學生能夠安心學習，充分體現了學校的人文關懷。
專家諮詢組：依託各諮詢服務群，及時解答教師在線上教學過程中遇到的問題；在經過兩天的線上授課後，通過問卷調查方式全面了解教師在線上教學過程中遇到的教學理念、教學方式方法和技術操作等方面的'問題，並依據問卷調查結果，有針對性的設計培訓內容，並於周日上午由傅鋼善教授和何聚厚教授分別對全校教師開展了主題為“線上教學方法、設計與實踐”的第三次培訓。
保障支持組：各平台技術支持工作繼續順利開展，每天24小時及時解答教師和學生在線上授課和學習過程中遇到的問題；在全面了解我校教師和學生在線上教學過程中遇到的各類問題後，第一時間予以協調解決，同時圍繞其中的共性問題，形成《陝西師範大學疫情防控期間線上授課學習溫馨提示》，並予以發布。
五、線上教學督導情況
開學第一天，教務處將各學院周內所有線上課程信息發給本科督導教學督導委員會，並說明了督查的有關要求以及向學校和學院進行督查反饋的方式和途徑。當天督導委員會各組組長將本組課程督查任務向組員進行了劃分，於周二開始開展了學校線上教學督查工作，同時將涵蓋文、理、術、選修課、公共必修課組總計13位督導加入到學校學生信息員群中，實時可向學生了解教師授課情況。目前督導正按部就班開展督查工作，暫無特殊情況反饋。
六、仍存在的問題及解決建議
1.線上教學因平台、網路原因，導致學生線上籤到、學習時長等記錄不準確，但因課程考核評價方式中此部分占一定比例，會影響學生學習成績。建議任課教師根據課程教學實際情況調整線上教學課程考核評價內容和方式，使課程考核評價更加科學有效。
2.部分課程線上教學安排不能有效填充上課時間，教學內容設定不夠精簡，建議酌情展開線上教學。建議教師們認真參加線上教學相關培訓，最佳化教學設計和教學內容，提升課程教學效果。
3.教師開展線上教學的教育教學理念、教學方式方法、教學實踐技能、微課設計與製作等方面的培訓仍需要繼續加強。後續將進一步對教師進行線上教學培訓，指導教師科學、規範、有效開展信息化教學，確保教學質量。
4.線上學習輔導工作需要進一步加強。建議任課教師積極採用“主講教師+輔導教師/研究生助教”的團隊建制，在主講教師授課的同時，輔導教師和研究生助教配合開展問題整理、實時答疑等線上服務，保證授課教師集中精力授課，且互動交流及時充分。
線上課程總結 篇11
體育學院為切實做好20xx-20xx學年春季學期疫情防控期間本科教學工作，進一步規範線上教學行為，強化教師教學和學生學習過程管理，採取了很多措施。比如，通過教研室主任和教學督導隨堂聽課，任課教師、輔導員和各個教學班班長統計學生學習情況，進行線上教學的工作反饋和總結。
學院安排各教研室主任每天按時統計，通過“學習通”、qq群、釘釘、中國大學慕課（愛課程）、騰訊課堂等方式了解線上課程的教學情況，學院教學督導隨機對所開設的課程進行聽課督導，協助和配合教師通過網路教學平台認真開展線上教學，確保線上教學不掉線；同時，學院還通過課程聯繫群與學生保持有效實時溝通，認真收集學生意見和建議，及時做出相應調整。指導教師做出最優質的教學設計，盡一切力量確保學生學習效果。
面對特殊環境下畢業生論文“開題答辯”，學院做了精心細緻的準備，確保開題評審能夠優質高效完成。通過本次開題評審，學生進一步規範了論文選題，明確了研究目的，釐清了研究思路，最佳化了研究內容，為後續的論文研究與撰寫工作打下良好基礎。同時還進一步規範畢業論文指導過程，加強教師對畢業論文線上指導工作，確保畢業論文質量。