高中班務的工作總結範文 篇1
一、班級風貌
1、紀律方面的創新管理紀律是成功的前提。未強化中學生日常行為規範管理，為助同學們成為才德兼備的21世紀新型人才，我班班委成員經討論、表決與班主任的贊同，在班級五要點（即紀律、值日、衛生、勞動、考勤）方面作出如下規定：
①實行47人議事大會制，對班級重大決定具有表決權②經班委員會、班主任與47人議事大會的一致通過後，《12班班規》在下學期初正式出台
③實行分配落實制，當天值日的同學任務由組長分配，全班由男、女、內、外宿的同學混合組成6個小組，按星期一到六日分配，其必須做到包乾淨、包準時、包團結。
④上實驗課與電腦課等課程，由班長與團支書點人數，嚴禁遲到與缺席。
⑤當班主任有事外出時，由47人議事大會及其班委會與富班主任代理。以確保班級的`正常運作。
2、文化氛圍推進學習進程
這學期文化氛圍評造中，我（12）班兩次活得三甲之內的優異成績，因為有良好的氛圍。
使得學習進程加快，而學習成績=學習效率x學習時間。所以我（12）班在中段考中三大主科名列前茅都歸功於它，即宣傳小組的同學努力，當然更離不開老師的辛勤灑播與同學們的發奮努力：
①有時是考試心理，有時是學習方法。
②“團結”“拼搏”的標語更令同學們熱血沸騰。
③內容百變的牆報為同學們提供新肢指導。
3、第二課堂
①未鍛鍊自己認真參與了開學初的軍訓，並在團體表演中獲三等獎。
②在迎國慶歌唱比賽中，和極配合文娛委員與師兄師姐的指導，並獲三等獎。
③積極配合學校團委，參加廣播體操訓練和比賽，獲三等獎。
④與14班進行籃班級比賽，增進了友誼。在中段考後，舉行“k歌之王大賽”讓同學們豐富了課後生活。
⑤在校運會中，我班運動員奮力參賽，在班中優秀拉拉隊的聲援下，獲總分第八名。
⑥除《珠江青少年報》，同學們也都自費購買《讀者》、《意林》來豐富自己的知識。
二、學風學態
學習態度：
①開學出面對同學對數理化的不適應，我們12班有針對性地開展了主題班會，並且請來老師們為同學講解、解析。
針對班裡，同學們偏科較嚴重，採取了以三人為學習單位的小組方案。
學習狀況：
①至今為止，語數英還能夠居於及前列。
②對待次科的重視程度日益加深，競爭基本形成。
③早、晚讀，以及晚讀前10分鐘聽寫效果顯著。
三、班級管理
1、創新管理
①47人議事大會共同商議重要事情。
②分工合作落實制，從工區、衛生到學習一切分工合作落實到位。
③出台班規規範一切，並且嚴抓學校相關紀律。
④對犯錯同學進行罰唱歌等處罰。
2、責任工作
①以同學們健康成長為中心，以班主任為主要領導，班委會幹部積極豐富多彩的主題班會課。
②由自薦同學自編自演小品和精彩的支持人演說順利開展團的活動課。
③班委會各部門委會採取了新穎有效的工作方案，使得班級更好地運作。
3、班級團結
①團結出於民主，班中自上而下儘量做到相對民主，相對公平，構造了47人愉快、民主、團結積極上進的班級面貌。
②團結的同時，也存在良性的競爭，組團結與競爭是一致性的。
③在軍訓與4班的接力賽、歌唱比賽，廣播體操和剛結束不久的運動會中，可充分體現出高度團體的形式。
四、獲獎情況
①軍訓中，表現優秀的三等獎。
②本學期曾獲兩次被評為級組文明班；702、410等宿舍先後都獲得“文明宿舍”稱號。
③教室宣傳板報評比中，名列前茅。
④國慶歌唱比賽中，榮獲三等獎。
⑤在年級體操比賽中，榮獲級組三等獎。
⑥在餘溫未降的校運會中，運動員勇於拼搏，拉拉隊等後援充足，總分排年級八，而且錄音廣播稿較多。
五、未來展望
最後，我以一句“苦讀永無悔，功到自然成”，希望全體同學能再接再厲，繼續堅持“團體、拼搏”努力成為21世紀新型人才，同時祝願在即將來臨的期末考中，獲得優異的成績。
高中班務的工作總結範文 篇2
（一）
時間如同白駒過隙，彈指一瞬之間，整個高一生活已經悄悄地離我們而去了，緊張的期末考試也暫時告一段落，現在，我要針對這次考試做出如下總結。
言歸正傳，這次期末考試算是我這學期準備的最充分的、最重視的一次了，雖然各科的成績都還不知道呢，但我認為考的並不理想。
其實上了高中，我才發現自己壓根兒根本就沒有屬於自己的“所謂的”優勢學科，每科都基本在十幾名左右，語文學科曾經還有考過倒數前十的悲慘歷史。那么就請先允許我天真地把數理化當作“優勢學科”好了。
我自己對物理這次考得其實並不滿意。這是因為前幾次考試中所暴露出啦的問題仍然存在——面對一道貌似簡單的解答題，總是因為著急而不好好讀題，從而白痴地導致計算的多次錯誤，我通常會在這道題上會浪費很多時間進行計算過程的檢查、重新理解原題以及重新選擇合適的方法解題。因此，我總結了一下不光是在物理這一學科上，而是要在整個理科上面要加強的三點是“讀題認真而仔細，做題不慌而不忙，計算慢而求穩”。再有，第二點就是在做選擇題是，由於復選題與單選題是混合在一起的（這次例外），所以我老是不敢多選，害怕因為自己的錯選而導致扣更多的分數。雖然這是一個在考場上的策略，但這還是說明了我對概念的不熟，因此我以後要在課上更加專注於對概念的強行記憶。第三點就是選擇及填空題的做題時間慢的問題，都是不好好讀題導致的，所以我應該在提高自己的做題速度的同時加強自己的準確率，保證做一道對一道
數學雖然還不知道確切的成績，但我並不滿意，但還是肖老師的那句話，“這次考試比較簡單……”我對自己的“長項”畢竟有自知之明，我必然不是最聰明的，但確實是在用心地、努力地學習數學——這一個我認為非常難的科目。不過至於在考試中是否能夠取得優異的成績，我覺得並不是最重要的，我覺得這個成績作為一個學期結束後的回報，應該是和自己的付出是成正比的。
就自己個人感覺而言，化學這次考得也似乎比較不錯。但一些老師上課講過的概念性的內容，我卻好似第一次聽到，完全沒有印象，因此提高課堂效率是下一步一定要做的，這一點同樣適用於上面提及的物理學科。化學學科我同樣可以問心無愧地告訴自己說：“下了很多功夫”，雖然不像英語數學那樣經常做課外題，但卻是認認真真地對待老師所留的每一項作業，認真就著答案核對每一道題，把每個不懂的知識點，每道模糊不清的題都想盡辦法弄明白。但我發現我的記憶是個老大難的問題，大腦經常自動地超某個知識資料夾摁下“Delete”鍵，而且倒霉的是考試恰恰就考那些被無情地“刪除”的知識。這個知識今天明白了，可能過幾天學了新知識，就和新知識混淆了，而且容易忘。所以複習是必不可少的，我在接下來的學習中要加強自己的複習，在學好新知識的同時，要鞏固，記熟舊知識。著同樣適用於每一個學科。
（二）
高一的第一個學期，帶著少許的遺憾，匆匆忙忙地逝去了。
面對突如其來的史地生和更為沉重的學習負擔，我有點無所適從。還有作業的不斷增多以及難度加大，使我很難兼顧各科，只能選擇性地去做。時間也總覺得不夠用，做不了幾道題就到十一點了。直到下半學期，才慢慢由原來的被動挨打變成主動。這中間也有不少同桌的功勞，在她的督促下，我的學習方法有了很大改進。要更加努力，更加勤奮。
上學年，按貫例都會有藝術節和校運會。相比較而言，我的文藝才能遠不及我的體育才能，所以我對校運會的貢獻要比藝術節大那么一點點。之所以說大一點點，因為我在校運會中報的兩個個人項目都進不了前八，不能加分。只有在4χ100米接力比賽中幫了一點小忙，拿了第二名。至於藝術節，既無歌唱才能又無表演天賦的我，只好乖乖坐在台下當觀眾了。高一級的籃球級賽我也有參加，但由於狀態不佳，沒能帶領球隊更進一步，很可惜地只拿了第三名。不過，我們還有下一次，我們有能力有希望走得更遠。在羅浮山和大夫山的活動中，我們也發揮了團結互助的精神，共同地度過了美好的時光。
總的來說，經過了這個學期，在學習方面上有所適應，也在各科的學習中也逐漸找到了方法。另外，對於這個學期我的表現，個人認為不太滿意，畢竟可以做得更好的地方太多了。
失敗讓我嘗到了不少苦頭，但不能阻礙我前進的步伐。
這個學期的結束不意味著就此畫上句號，短暫的寒假只不過是讓我們喘口氣，僅此而已……
（三）
緊張有序的高中生活即將與我告別。回想三年里有過多少酸甜苦辣，曾經付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相應的匯報。在老師的啟發教導下，我在德智體方面全面發展，逐漸從幼稚。
高中班務的工作總結範文 篇3
電源熱功率：PIrr2電源效率：PP出總=Uε
=RR+r（5）.電功和電功率：電功：W=IUt電熱：Q=IRt2
電功率：P=IU
對於純電阻電路：W=IUt=IRtURt22
P=IU=對於非純電阻電路：W=IUtIRt2P=IUIr2（6）電池組的串聯每節電池電動勢為ε0`內阻為r0，n
節電池串聯時
電動勢：ε=nε0內阻：r=nro
(7)、伏安法測電阻：RUI（二）電場和磁場1、庫侖定律：221r
QQkF，其中，Q1、Q2表示兩個點電荷的電量，r表示它們間的距離，k叫做靜電力常量，k=9.0×109Nm2/C2。
（適用條件：真空中兩個靜止點電荷）2、電場強度：（1）定義是：qFE
F為檢驗電荷在電場中某點所受電場力，q為檢驗電荷。單位牛/庫倫（N/C），方向，與正電荷所受電場力方向相同。描述電場具有力的性質。
注意：E與q和F均無關，只決定於電場本身的性質。（適用條件：普遍適用）（2）點電荷場強公式：2rQkE
k為靜電力常量，k=9.0×109Nm2/C2，Q為場源電荷（該電場就是由Q激發的），r為場點到Q距離。（適用條件：真空中靜止點電荷）（3）勻強電場中場強和電勢差的關係式：dUE
其中，U為勻強電場中兩點間的電勢差，d為這兩點在平行電場線方向上的距離。3、電勢差：qWUABAB
ABW為電荷q在電場中從A點移到B點電場力所做的功。單位：伏特（V），標量。數值與電勢零點的選取無關，與q及ABW均無關，描述電場具有能的性質。4、電場力的功：ABABqUW5、電勢：qWAOA
AOW為電荷q在電場中從A點移到參考點電場力所做的功。數值與電勢零點的選取有關，但與q及AOW均無關，描述電場具有能的性質。6、電容：（1）定義式：UQC
C與Q、U無關，描述電容器容納電荷的本領。單位，法拉（F），1F=106μF=1012pF（2）決定式：kdSC4
7、磁感應強度：ILFB
（LI）描述磁場的強弱和方向，與F、I、L無關。當I//L時，F=0，但B≠0，方向：垂直於I、L所在的平面。
8、帶電粒子在勻強磁場中做勻速圓周運動：rmvqvB2
軌跡半徑：qBmvr
運動的周期：qBm
vrT22
（三）電磁感應和交變電流1、磁通量：BS（條件，B⊥S）單位：韋伯（Wb）2、法拉第電磁感應定律：tnE
導線切割磁感線產生的感應電動勢：BLvE（條件，B、L、v兩兩垂直）3、正弦交流電：（從中性面開始計時）
（1）電動勢瞬時值：tEemsin，其中，最大值nBSEm（2）電流瞬時值：tIimsin，其中，最大值REImm
（條件，純電阻電路）（3）電壓瞬時值：tUumsin，其中，最大值RIUmm，R是該段電路的電阻。
（4）有效值和最大值的關係：2mII2mUU
（只適用於正弦交流電）4、理想變壓器：21
21nnUU（注意：U1、U2為線圈兩端電壓）12
21nnII
（條件，原、副線圈各一個）5、電磁振盪：周期LCT2，LCf21
四、光學1、折射率：ri
nsinsin
（i，真空中的入射角；r，介質中的折射角）vcn
（c，真空中光速。v，介質中光速）
2、全反射臨界角：nC1arcsin
（條件，光線從光密介質射向光疏介質；入射角大於臨界角）3、波長、頻率、和波速的關係：c
4、光子能量：hE（h，普朗克常量，h=6.63×1034JS，，光的頻率）5、愛因斯坦光電方程：Whmv2
極限頻率：h
W0五、原子物理學
1、玻爾的原子理論：12EEh2、氫原子能級公式：121EnEn
氫原子軌道半徑公式：12rnrn（n=1，2，3，）3、核反應方程：衰變：HeThU4
（α衰變）ePaTh0
（β衰變）
HOHeN（人工核反應；發現質子）nPHeAl，eSiP（獲得人工放射性同位素）nCHeBe1
01264294（發現中子）
nXeSrnU10（裂變）nHeHH10423121（聚變）
4、愛因斯坦質能方程：2mcE核能：2
mcE（m，質量虧損）