實習帶教工作總結範文 篇1
護生的實習是學校教育的深化和延續，是理論到實踐的必經之路，也是學生向護士角色的轉化；社區實習也是實習護士實習的一個重要階段，是專業理論與實踐相結合的關鍵，也是醫學教育的重要環節。在過去的幾年裡，我社區中心護理部先後承擔了不同層次的臨床實習帶教工作，今年5月在中心領導的重視、各科室主任的大力支持下，通過全體帶教老師的共同努力，圓滿完成了的醫大護理實習帶教工作，現總結如下：
1、敬業愛崗，注重職業道德教育。
作為教學醫院，培養出來的學生不單是技術上要過硬，思想上、作風上更要過硬。首先要成為一個合格的醫務工作者，要有獻身醫學事業、全心全意為傷患者服務的思想，沒有這一思想做基礎，醫術再高也是空談。所以，一定要加強職業道德教育，特別是對那些沒有工作經歷的學生來說這一點更為重要，這將對他們的一生的發展產生深遠的影響。我們護理部對每批次到我中心實習的護生分別進行了入院教育，強調組織紀律、遵守規章制度、著重培養實習學生不怕苦、不怕累的思想和一絲不苟、敬業嚴謹的工作作風。著重培養實習學生不計名利、熱愛本專業的思想，同時，還應向學生講明臨床護理實習的重要性，讓學生在工作中時刻嚴格遵守規程、做到一絲不苟，培養其嚴謹的工作作風。
2、抓基礎，突出重點，因材施教。
在帶教過程中我帶教老師均做到了放手不放眼，積極培養護生的動手能力，並引導護生學會如何有效的和社區居民溝通，健康宣教能力等，另外，還注意因材施教，我們面對的是不同層次的實習學生，對於基礎理論好，動手能力強，接受能力快的學生，我們加強新理論、新技術和新知識的學習，以使護生的知識水平能進一步的向深度和廣度發展。
3、加強質量管理，定期舉行專題講座，培養實踐能力
實習護士到中心的第一天起我們就要求其牢固樹立大衛生的觀念，“以社區家庭和居民為中心”的服務理念，每周定期舉行小講座，讓帶教走向講台，與護生分享更多的社區經驗，通過專題知識講座，既使實習護生真正理解社區理論和知識，又更加深刻的使其認識到社區護理的重要性。並定期帶學生下地段隨訪慢病患者，培養學生獨立溝通解決問題的能力。
4、及時總結，不斷提高帶教水平。
教學過程中我們帶教老師也存在文化水平低，經驗不足的問題，所以我們重視對帶教老師自身素質的培養，要求老師通過繼續教育提升學歷，嚴格備課制度，提升講課能力，我們嚴格按照實習大綱對學生進行帶教。定期組織護生召開座談會，收集護生意見並積極反饋給帶教老師，讓護生和帶教老師的關係得到進一步的融洽，促使實習帶教工作更加圓滿。同時也召開帶教老師座談會，對於現存或潛在的帶教問題進行分析和總結，給大家提供了一個進行教學經驗交流，共同提高的平台。
社區帶教工作是培養護理實習生獨立工作能力、人際交往能力的關健，如何在新的形勢下嚴把社區實習質量關，是我們社區中心面臨的重要課題。在來年的實習帶教工作中，我們會總結不足，積極探索，更加圓滿的完成實習帶教任務，認真做到傳幫帶，為護理事業注入新鮮優質血液，做出應有的貢獻。
實習帶教工作總結範文 篇2
臨床教學是醫學教學過程中的一個重要環節，是學校教育的延伸，是理論知識與實踐相結合，是培養護生獨立工作的能力，是護生走向護士的過程。現將今年本年的帶教工作總結如下：
一、臨床帶教老師的基本素質
我科的帶教老師都具備熱愛護理專業，對患者有高度的責任心和同情心，有良好的醫德醫風、嚴謹的工作作風等優秀品質，帶教老師的思想素質會潛移默化地影響三期護士的成長。臨床帶教老師，要不斷地學習新的知識，提高自己的綜合能力，加強溝通和表達分析能力，更新思想觀念，把豐富的理論知識和精湛的操作技能融入教學實踐中，並根據不同特點的三期護士給予不同的教學方法。
二、對醫德醫風的教育，樹立醫療安全防範意識
加強三期同志的思想品德教育，嚴格執行各種規章制度和技術操作規程，養成自覺遵守紀律的習慣，有高度的責任心和熱愛護理專業，以病人為中心，時刻以病人為想，熱情周到地為病人服務。
三、加強學習，逐步培養獨立工作的能力
我科要求每位三期同志在轉科階段加強學習，將理論聯繫實際、結合實際，分期制定目標，不斷積累經驗。鼓勵他們獨立進行各種護理工作（但放手不放眼），書寫標準護理計畫，培養溝通和語言表達能力，使其儘快適應即將擔任的護士崗位，培養獨立工作能力。培養他們規範化服務，端莊的儀表，優美的體態，沉著冷靜的工作作風，和藹可親的工作態度是一種無聲語言，不但留給患者一個良好的印象，更重要的是加深了患者的信任度，以便更好地開展工作。
四、培養獨立思考，解決問題的能力
三期同志在臨床實踐中，要掌握好的學習方法，善於思考、靈活運用，這就需要帶教老師的指導和鼓勵，教會他們學會三動：動腦（將理論轉化為實踐，學會觀察病情，分析病情）；動手（學會掌握各種護理技術操作能力，掌握專科護理）；動口（學會與患者溝通，學會心理護理和健康教育工作）。遇到問題做到四多：多觀察、多思考、多分析、多溝通。溝通是一門藝術，也是解決問題的最好方法。
五、因材施教，挖掘潛能
在臨床實踐中，由於每位同志的理論知識﹑操作技能﹑接受能力﹑心理素質等存在個體差異，帶教老師根據每位的特點，制訂不同的帶教方案和計畫。對於理論知識﹑操作技能﹑心理素質較好的三期護士提供單獨工作的機會，調動其積極性，提高學習及工作激情。對於那些各方面相對差的護生應多指導、多鼓勵、多溝通、循序漸進、增強其自信心，使其不斷進步。
六、嚴格考核，加強三期同志管理
為提高臨床教學質量，就要嚴格管理三期同志臨床實踐，應由專人帶教，由責任心強、業務水平較全面的高年資護理人員擔任帶教工作。加強三期護士的業務學習，每周進行一次小講課，對他們的護理操作和專科的護理知識應隨機抽查，讓她們在本科室學到的成績得到體現和以肯定。加強組織紀律教育，嚴格執行請假制度，本年度無三期人員請假情況。
今年我科三期護士：9人。實習生61人，她們大部分表現都很好，遵守醫院及科室的規章制度，無遲到、早退、曠工現象。有個別實習生有上班遲到，曠工現象。今年在我科轉科的三期同志為9人，9人考試，理論平均分為：98.1分，操作考核平均分為：94.8分；實習生為61人，理論平均分為：95.9分，操作考核平均分為：94.1分，有個別實習生
有缺席現象。日常小講課參會率、考試考核合格率均達98%。
七教學工作存在不足:
1.課件準備不充分，帶教老師講課的速度太快，講課內容不夠詳細。
2.部分實習生不遵守作息時間。
八整改措施：.
1.要求帶教老師提前準備好講課課件，講課內容詳細，講課速度適中。講課中有互動環節，鼓勵學生提問。
2.加強對實習生帶教的管理，安排教學經驗豐富的老師施教。入科時向實習生加強組織紀律的管理。
實習帶教工作總結範文 篇3
20xx年醫院共帶教護理實習生21人，其中寧夏醫科大學大專9人，外校大專8，中專4人。護理部根據寧夏醫學院教務處關於20xx年護理實習生實習大綱的要求制定護理教研室帶教計畫，各科室根據各專科特點進行具體帶教計畫的制定。為了進一步加強臨床實習教學環節的管理，護理部從多年的帶教經驗中不斷總結完善，確保了帶教工作質量的不斷提高。具體做法如下：
1、護理部合理安排實習科室，專人負責實習帶教工作，結合實習大綱要求制定詳細的實習帶教工作規定、實習帶教計畫、實習輪轉表及實習生業務講座安排。
2、護理部統一組織對實習生進行為期3天的院級崗前教育，內容包括醫院概況、醫德醫風、護士素質、規章制度、實習安全、勞動紀律等；入科第一天由護士長或帶教老師進行科室崗前教育，內容包括護理工作制度、病區的環境、專科特點等。
3、護理部每兩周組織專題講座1次，內容為專科護理知識，要求實習生認真做好學習筆記；各護理單元每周組織護理查房、小講課1次。
4、護理部不定期檢查學生的實習情況，同時檢查帶教計畫的落實情況，做到層層落實，使教與學達到和諧、一致，保證教學質量，防止差錯出現。
5、實習期間定期徵求帶教老師、實習學生的意見，雙向反饋，以便不斷改進工作，提高帶教工作質量。
6、實習結束時，各護理單元由護士長及帶教老師對實習學生組織考核，記錄成績並作出鑑定，完成教學手冊；同時護理部進行護理基礎知識等內容的考核，記錄成績並存檔，合格者，出具實習鑑定。
在本年度帶教過程中，各帶教科室認真履行帶教職責，對實習生可以做到專門帶教，認真、細緻的講解、示教，給學生創造多動手的機會，並做到放手不放眼。對學生進行隨機提問與出科考試相結合的方式進行考試，努力提高實習生的學習效果。各教研室的帶教老師不斷學習各專科知識，特別是學習講課、帶教的技巧，在講清楚的前提下，力求提高學生的學習興趣，讓學生主動、感興趣的學習。
20xx年帶教工作已進行完畢，新的一屆學生即將到來，對於下一屆的教學工作，護理教研室將會在學習中不斷加強。