竹園鎮樂烏煤礦第一個百安活動工作總結範文 篇1
富源縣墨紅鎮河興煤礦在上級主管部門的正確領導和煤礦領導的帶領下，通過全體職工的共同努力，順利實現了百日安全生產，活動期間無一傷亡事故發生，確保了第三個“百安”活動的順利完成。在活動期間，我礦具體做了如下工作：
一、創“百安”指導思想和工作目標
目標，堅持“安全第一、預防為主”的安全生產基本方針，嚴格落實各級人員安全生產責任制，落實全面、全員、全方位的安全管理，進一步加大對違章行為的監督處罰力度，重獎重懲，確保創“百安”活動的順利進行。
二、成立強有力的“百安”工作領導小組
按照上級主管部門的要求，成立了由企業法人為組長，各副礦長為副組長，各管理人員為成員的領導小組，分別落實制定了目標和考核辦法，為“百安”活動的順利進行提供了可靠的組織保障。
三、總體要求
（一）、高度重視，提高認識。要樹立治大隱患、防大事故的思想，把這次活動作為減少隱患、遏制事故的重要舉措，充分認識“百安”活動的重要性。
（二）、認真負責，嚴格履職。礦主要領導要深入一線、靠前指揮，確保本次活動取得實效，把煤礦瓦斯治理攻堅戰推向新的階段。
（三）周密部署，務求實效。要明確活動的重點內容、要求和責任，完善工作機制，對日常工作中發現的隱患和問題，要及時整改，不能立即整改的，要明確期限和責任人，並制定范防措施。
（四）突出重點，全面深入。百日安全無事故活動要堅持點面結合，統籌兼顧。各班組要徹底排查隱患和問題，做到排查不留死角、治理不留後患，要切實把各項措施落到實處，避免安全事故的發生。
四、加大投入，保證安全
活動期間煤礦加大了投入，強化井下現場管理，規範瓦斯監測監控系統，建立完善瓦斯投放系統。加大瓦斯檢查力度，規範瓦斯“三對口”管理制度。
五、強化現場管理，確保全全生產
認真落實煤礦企業負責人帶班下井制度，礦長每月帶班下井不少於10天，副礦長不少於15天。班井長、特種作業人員堅持跟班作業，巡迴檢查，發現問題及時處理。巡迴檢查不留死角，隱患整改不留後患，跟蹤複查落實到位。及時消除了不安全隱患。
六、安全發展
在“百安”活動中，煤礦成立的領導小組，狠抓煤礦現場管理，強化監督檢查。加大宣傳力度，定期召開調度會議和班前會議。由煤礦統一出題，組織全礦職工進行了一次安全知識竟賽活動，設立了一定的獎項，調動了職工的學習積極性，切實提高了職工的安全知識水平和安全工作技能。
制定固定標語牌10條，張貼臨時標語30條，懸掛布標和安全圖片，設定安全專欄，利用多種方式宣傳。
煤礦加大了自檢自查力度，狠抓隱患整改，狠反“三違”，杜絕事故發生，確保了煤礦的安全生產。
在煤礦領導和前體職工的共同努力下，順利的完成了第三個“百安”活動的工作任務。承前啟後， 繼往開來，我們將堅持不懈的把安全工作放在首位。加大安全投入，狠抓落實，確保20xx年的安全生產工作圓滿完成。
竹園鎮樂烏煤礦第一個百安活動工作總結範文 篇2
相信大家都做過家務吧，第一次大家肯定會慌張、亂套吧!當然，我也會慌。
爸爸媽媽出去了，我在家閒著無事，便做起了家務事：掃地、拖地……不過洗碗我最起勁。
我先在洗碗池裡放滿水，在洗碗池裡放點洗碗液，再另外準備一個盆，在那個盆里放滿清水，在旁邊放上洗碗帕，準備工作就做好了。
學著媽媽的樣子，我先把一個碗放在洗碗池裡轉幾圈，然後用洗碗帕在碗的內部多擦幾次，再在外面擦幾次，放進清水裡轉幾下，一個骯髒的碗就被我這樣制服了。
洗著洗著，我便開始驕傲起來：原來洗碗那么簡單啊!驕傲走火了，便有個碗不聽話了，他好像不喜歡我的手，一下從我手裡蹦出去了，恰好掉在了地下，“啪”的一聲，一個碗便被我這樣打破了。我立刻拿來掃把洋鏟，把這個不聽話的碗給“解決”了。
不一會兒，一堆碗便被我洗玩了。握擦拭著頭上的汗，說道：“哎呀，洗碗也不好洗啊!”
媽媽回來了驚訝到：“碗是誰洗的啊?”“這屋子除了你兒子還有誰啊!”說完我還撇撇嘴。媽媽說：“你會洗碗了啊，那家務就可以替我分擔了嗎?”“恩!”握堅定的回答到。媽媽一把把我抱在懷中。
經過這件簡單的家務，我明白了：做事不可以太驕傲，只有謙虛才做的好事情。
竹園鎮樂烏煤礦第一個百安活動工作總結範文 篇3
區域活動中，我投放了四部用紙盒箱製作的汽車，孩子們非常喜歡。活動開始時，一些男孩主動要求開汽車，於是，我點了五個小男孩，故意多點一個人。他們興奮地走近小汽車旁，很快嘉義、輝輝、子羽當上司機，南南和俞渝在爭搶一部車，誰也不讓誰，後來還是南南鬆了手，可南南委屈的大哭，見此，我趕緊過去，叫停了其它司機。問他們：南南沒有車開，怎么辦？汽車是在哪兒開？路上除了汽車還有什麼？經過大家討論，他們明白：開車要遵守交通規則，要有警察指揮交通。於是推選南南當警察，手拿紅綠圓形積木變信號燈，南南很開心，小司機們也有秩序的開車。
當幼兒積極地投入區角遊戲時，正是教師觀察的好時機，幼兒在活動中遇到問題時，老師應及時啟發、暗示，讓他們有繼續下去的`願望和信心，滿足並保持幼兒遊戲的興趣，使幼兒體驗到活動過程的快樂。本次活動中，小班孩子由於生活經驗積累少，當他們在遊戲中出現問題時，教師如果不去幫助，不給他提示，他們很可能會發生矛盾。可見，教師的作用就是那根點金棒，成敗與否就在於你是否適時的指點。