藝術領域教研總結範文 篇1
幼稚園生存、發展和進步是以科研為根本的，沒有科研工作的幼稚園是沒有生命力的幼稚園，幼稚園要發展就必須以科研為基礎不斷前進。“科教促教、科研興園”是幼稚園發展的新理念。本學期，我園圍繞“傳統音樂教材二度開發與利用的實踐研究”的課題內容，通過開展相應主題的太倉市園本教研活動，來不斷改善教師的實踐行為，提高教師素質。通過各位老師的努力，鑽研，我們幼稚園的教研工作已取得了一些成績。現就將本學期的教研工作做一個簡單的小結：
學期初，我們教研組根據課程改革的需要，進行了藝術領域美術活動的課程審議，將課程中的美術活動與課程的密切程度、活動本身的價值取向等做了系列的審查，是個年級的美術活動內容更最佳化、更具可操作性，也更符合幼兒的實際需要。
因為本學期沒有教研課的任務，所以我們把重點放在了理論學習上。首先，我們根據教師在教學實踐中的具體情況，學習了《聚焦幼稚園教育教學：反思與評價》這本書，在集中學習活動中，我們主要學習了第六單元“教學案例研究”，系統的了解了教學案例的涵義，知道了如何來選擇教學案例的主題，也對教學案例研究的基本過程有了一個初步的認識，在具體的撰寫案例的過程中起到了很大的作用。這本書是讓教師在整個學期中來學習的，所以每次的教研活動開始時，我們都會交流一下在其中看到的各種案例，談談自己的體會和想法等，確實讓教師拓展了思路，在一定程度上得到了發展。
其次，我們還根據形勢的發展，學習了一些體現新理念的文章，如華愛華教授的《用自由的遊戲點亮孩子的生命》一文。我們還一改以往“一人讀、大家聽”的信息理論的方式，而是為文章設計了問題分成了幾個章節，每個老師都認領章節，在讀完文章內容後還要談談自己的感想或者是舉例說明，讓問題更明朗化，這種形式得到了老師們的欣賞和喜愛，也使學習理論的教研活動更有效。最後，我們還將理論運用到時間中，是幼兒的活動和遊戲更有生命力，老師們些的總結性論文也更具理論性，思路也更廣了。
本學期，我們主要進行了太倉市園本教研活動“音樂活動教學方法的探討”，通過音樂欣賞活動“木瓜恰恰恰”和舞蹈活動“頑皮的小紳士”兩個案例，為教師們搭建平台，對傳統音樂教材進行了更深層次的挖掘，研討了“木瓜恰恰恰還能以說明形式切入？”、“還有哪些老教材可以一課多上？”、“舞蹈教學方法有哪些？”“還要哪些傳統舞蹈中可以用到這些方法？”等，本次園本教研活動融合老師們的集體智慧，閃光點很多，確實為以後的課題開展和集體教學活動的組織指明了方向，也得到了領導和同行的肯定和讚揚。
由於我們不斷進行教研工作，使得我們幼稚園的教師整體素質有了明顯的提高，足以證明每位教師都有上進、開拓、不斷創新的教育理念意識，能夠充分吸收幼教的新觀念、新動態。總之，本學期我們教研工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題：由於本學期忙於安保活動，在對教研的觀摩、研討力度上還不夠，還不能養成隨時寫心得的習慣。因此，我們還需要進一步的努力。
藝術領域教研總結範文 篇2
在本學期，我們美術教研組在園領導的關心和支持下，進行各種活動。老師們積極參與教研活動，並在多種多樣的活動形式中相互學習、商討切磋，並圓滿完成了幼稚園的各項工作。現總結如下：
一、加強學習，深入探究，紮實開展美術課題研究活動
本學期，教研組參加童玩美勞的實踐課研究，在托班、小班、中班、大班等教研實驗班定期開展關於童玩美勞的教育活動，每次活動結束後組織課題組成員開展課題研究，各班總結在實踐中的經驗。童玩美勞材料新穎、可以反覆探索，獨具特色、更豐富充實、更具有操作性。
二、積極開展形式多樣、內容豐富的教研活動
1、開展美術興趣班活動：
本學期就我園利用周一到周五上午或下午開辦各類美術興趣小班，培幼兒的興趣特長。為了培養幼兒的美術興趣、提高幼兒的繪畫水平、不辜負家長們的期望，我們每位教師對於每天的興趣班活動，都十分認真地對待，精心準備。同時，教師還須針對幼兒自身水平的差異，提出不同的教學要求，並分別進行指導。在教師們精心地輔導下，增強了幼兒對美術的興趣、提高了每一個幼兒的繪畫水平。此活動使幼兒對美術的興趣更加濃厚，體驗活動的樂趣，受到家長的肯定。
2、舉行各種形式的美術教研組活動，深化教研活動效果
①孩子們的作品在“第__屆全國中小學生繪畫書法作品比賽”南京地區榮獲佳績。
②舉辦了大型的繪畫展，1月底，將本學期指導幼兒繪畫及製作了1000多幅作品，進行了一個集中地展出。家長參觀後都驚嘆“太不可思議了，各個都是小畫家。”家長都為他們豎起了大拇指，給教研組的工作給予肯定。區領導到我園參觀指導，看到我們的孩子畫畫，直夸孩子畫的好，有想法。
③8月，教研組組織我園教師指導了100餘幅幼兒繪畫作品參加了“童畫之星·第三屆全國幼兒創意美術大賽”，取得了很好的成績。
三、配合幼稚園做好各項工作
教研組在認真做好美術特色教學各項活動的同時，還配合幼稚園的各項活動，做好校園環境的美化宣傳工作。為迎聖誕節，組織教師對園舍內外環境進行了裝飾走廊、聖誕樹、做禮物盒等一系列布置活動，營造了濃厚的節日氣氛，也讓幼兒和家長感受到節日的快樂。在一樓、二樓開設了幼兒美術作品的展示，美術興趣班的孩子的作品隨時懸掛，在論壇上開闢了單獨的版塊，幼兒作品第一時間和家長們分享，讓家長實時的知道孩子學習情況。
總之，教研組的各位老師都能以積極的態度投入到教學中，並在各自的教學領域中用探索的精神努力提高自身的素質。今後，我們將會更加努力的工作，為促進幼兒在美術鑑賞和表現能力的提升貢獻自己的每一份力量。
以上只是我對本學期教研工作方面的一點總結。為了使我園能夠得到持續性的發展，在以後的教研工作中，我們將不斷地充實、豐富和完善自己，用科學的教育理念，指導自己的工作實踐。
藝術領域教研總結範文 篇3
今年是民間藝術課題推行實施的第三年了，回想過去，有喜有悲，有笑也有淚，看著小朋友們的成長，做老師的也倍感安慰，看到他們所學習到的知識，我們也格外開心。這一年同時也是豐收的一年，當初種下來的種子，現在也到了豐收的季節，過去的努力也總算沒有白費。
在這個學期中，我們開展了鞋子的主題，一說到鞋子，仿佛每一個孩子都有說不完的故事，隨著小朋友的年齡增長，好奇心也不斷旺盛，對知識的渴求也愈來愈多！為了豐富小朋友的知識世界，在最後一個主題里我們根據孩子偶爾因好奇或好模仿，常常嘗試著穿上大人的鞋子滿屋子走，雨天時節，不少孩子偶爾發現鞋底的花紋在地上清晰地留下印跡時興奮不已，並成為了他們快樂的游。於是我們以“鞋子”為題，把教育性、趣味性整合在一起，巧妙設計成活動並引導幼兒學習和遊戲，帶領幼兒從認識“鞋”入手，引導幼兒觀察“鞋”的外形、種類、作用、探索鞋的特性，感受“鞋”在生活中的重要性。
在一連串的教學活動中，小朋友對鞋子充滿了幻想，充滿了希望，也充滿了期待。把傳統的老虎鞋變成了龍頭鞋，把普通的布鞋設計成款式新穎的繡花鞋，把普通的雨鞋變成火箭鞋，甚至可以充當交通工具所使用！再美術活動《我們眼中的鞋墊》里，小朋友更是運用起豐富的想像力，利用各種個樣的材料，設計出他們眼中的鞋墊，更運用不同顏色的紙條捆成各種花紋，看起來就像一個個小小的藝術家。而且每一隻鞋墊都有其獨特的風格，有的圖案像水紋，有的圖案像一朵朵小花，有的像麵條，令我大開眼界，從中也得到了不少的靈感！
不單如此，我還在網上找到了很多關於鞋子的藝術圖片，從古到今，從遠到近，在各式各樣的鞋子裡，找到了小朋友們熟悉的身影，也找到了孩子們要學習的傳統民間工藝。在我人為，在幼兒時期對幼兒進行民間繪畫藝術欣賞，是吸收和利用我們傳統優秀的文化資源，讓幼兒在民族藝術文化薰陶中，感受祖國文化的豐富及優秀，激發幼兒的民族自豪感，培養幼兒對藝術活動的興趣和情趣。
5~6歲幼兒的知識經驗和智力水平有了很大發展，根據幼兒整體的直覺性、記憶的具體性、情感的易感性和瀰漫性的心理特點，從民間繪畫藝術作品中選取適合大班幼兒年齡及心理特點的反映民族審美觀、形式美的繪畫內容作為欣賞的內容，對幼兒進行民間繪畫藝術的教育和陶冶。幼兒對形象誇張、色彩對比強烈、具有鮮明裝飾效果的繪畫作品有很強的情感接受性，而民間繪畫藝術作品正是具有這些品質，它們造型呈現誇張變形、色彩艷麗、具有裝飾性和實用性，十分貼近我們的生活，幼兒在欣賞的同時，對民間繪畫藝術作品表現得十分好奇和喜歡。
因此，在幼稚園進行民間藝術欣賞活動，讓幼兒感受民間繪畫藝術的精華，不僅能使幼兒在現代文化氛圍中汲取民族文化的精華，而且能擴大孩子們的眼界，在他們幼小的心靈中播撒民間藝術的種子，這也是現代幼稚園藝術教育中不可缺少的組成部分。我們通過形式多樣的實踐活動，探討民間繪畫藝術教育內容的選擇，民間繪畫藝術教育活動的有效實施方法，總結反思教育行為，希望可以讓幼兒更容易掌握關於民間的精髓。