學前教育宣傳月總結500字 篇1
為深入貫徹落實教育規劃綱要和《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》（國發[20__]41號）教基二廳函[20xx]7號一系列檔案精神，促進學前教育事業科學發展，營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境，加快普及學前三年教育，根據《達州市教育局關於轉發〈教育部辦公廳關於開展全國學前教育宣傳月活動的通知〉的通知》精神，認真開展了天生鎮學校20xx年學前教育宣傳月活動，匯報如下：
一、成立領導小組：
組 長：
副組長：
成 員：
二、開展形式多樣的宣傳活動：
1、校門口懸掛宣傳標語——規範辦園、科學保教
2、更換了家園聯繫櫥窗。
3、製作了學前教育宣傳月展板。
4、組織開展了1次趕集日宣傳活動，印發了宣傳冊、宣傳單、現場解答民眾問題。
5、組織幼稚園教師集中學習了學前教育相關政策；組織教師逐條學習《評估體系》，並撰寫學習筆記、集體交流。
6、組織了中心幼稚園送教下村活動；村小幼稚園教師參加了中心幼稚園有關觀摩活動；組織幼稚園教師參加科學保教等相關論文評選。
7、開展了“夢幻童年、放飛童心”慶祝六一活動。
8、中心幼稚園開展了1次幼稚園遊戲評比、環境創設評比活動；組織了2次遊戲活動開放日。組織了1次宣傳教育講座。
9、中心幼稚園舉行了各班幼兒音體美展示活動，家長觀摩。
10、各民辦幼稚園組織了1次全園家長開放日、召開了1次全園家長會，覆蓋所有在園幼兒的家長，重點宣傳規範辦園、科學保教；各幼稚園分别致家長一封信，主要介紹規範辦園、科學保教和幼稚園科學辦園理念。
總之，本次學前教育宣傳月期間我園開展了豐富多彩的活動，利用各種形式大力宣傳了國家學前教育政策，幼稚園的保教工作，家庭幼兒教育開展等有關知識，讓家長了解了學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，促進幼兒快樂生活、健康成長！
學前教育宣傳月總結500字 篇2
xx幼稚園為了做好20xx年學前教育宣傳月活動，根據活動方案要求的具體內容，並結合我園的實際情況制定了我們中心園的宣傳月活動方案，依據方案的具體要求開展活動。
我們把《指南》印發到每一個幼兒教師手裡，組織教師學習、研討。同時幼稚園制定學習《指南》的行動計畫，教師根據幼稚園的行動計畫，認真學習《指南》、了解《指南》的具體精神實質，制定個人行動計畫。通過宣傳月活動，開展多種形式的師生活動。例如，六一全體幼兒的手指操、手語操等表演活動，尊重理解孩子，鼓勵支持孩子，積極參加各種遊戲活動。同時我們還開展了幼兒跳繩比賽、硬筆書法比賽、繪畫比賽等活動，展示幼兒風采，組織全鎮幼兒教師開展了觀摩課活動，活動內容主要是通過活動了解孩子、落實指南。5月24日我們召開了全園幼兒家長會，張艷菊老師代表發言，主要就幼兒能力培養，保教工作、教學工作、安全工作，以及與家長配合工作等方面內容與家長進行溝通交流，同時園長做了關於科學育兒知識方面的講座以及孩子即將步入國小，家長如何做好孩子的心理輔導工作、教育孩子怎么做一個合格的小學生，使孩子有一個良好的學習和生活習慣。
宣傳活動目的是提高老師的保育水平和廣大家長的思想認識，形成全社會共同關注、共育幼苗，為廣大幼兒營造健康的安全的、寬鬆的、積極的學習生活環境
學前教育宣傳月總結500字 篇3
為貫徹落實教育局《“快樂生活，健康成長”學前教育宣傳月活動實施方案》，抓好、社會、家庭、幼稚園“三位一體”的教育共同體，讓教育傳遞愛，讓愛啟迪教育，營造和諧社會良好氛圍，我園結合社區實際，開展了一系列的宣傳活動，現將活動情況總結如下：
1、我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了“快樂生活，健康成長”學前教育宣傳月活動領導小組。
2、依託專業資源，加強協調合作。
充分利用幼稚園人力、設備資源，當地的文化、民俗資源，利用各種集會、活動，廣泛宣傳，贏得家長、民眾的支持與理解。
3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。
宣傳內容科學規範，確保宣傳實效我園圍繞活動主題，組織開展主題活動，面向社區開展多種形式的科學育兒宣傳指導。開展生動活潑、喜聞樂見的公益性宣傳，形成上下聯動、全社會參與的良好氛圍。
(1)、以多種形式宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。
通過展板、發放傳單等形勢，大力宣傳學前教育的方針政策、發展形勢以及縣教育局對學前教育的管理、規劃等;大力宣傳加快發展學前教育的重大意義;結合本園創建公益性幼稚園、，大力宣傳我學前教育改革發展的做法、成效和經驗，力爭形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。
(2)、宣傳學前教育管理規定，促進規範辦園。
以海報、傳單方式，組織幼稚園教師走上街頭，走進社區和家庭，重點宣傳《幼稚園教育指導綱要(試行)》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼稚園收費管理暫行辦法》、《關於防止和糾正學前教育“國小化”現象提高保育教育質量的意見》、《幼稚園等級標準》、《幼稚園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規、規章制度及各地的相關管理檔案，讓家長、社會了解幼稚園堅持科學保教，規範辦園的行為。
(3)、宣傳科學育兒知識，糾正“國小化”傾向。
幼稚園通過家長開放日、家園聯繫欄、發放宣傳單、諮詢活動等形式，面向家長及社區民眾開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“國小化”的危害及防止和糾正“國小化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
學前教育宣傳月總結500字 篇4
為了讓更多家長走進熟悉而又陌生的幼稚園，一起感受和體驗幼稚園教師日常工作的點點滴滴，探知孩子們純真燦爛的笑容背後幼稚園教師的專業堅守，xx鎮xx幼稚園教師平凡而又不可替代的職業全貌，我園開展了一系列學前教育宣傳月主題活動。
開展大班幼小銜接活動。通過照片和視頻的形式生動具體地向幼兒介紹小學生生活。開展優秀教師徵文、演講活動。挖掘身邊默默無聞卻又每天兢兢業業工作在教育第一線的幼稚園教師，大力向社會家長宣傳，宣傳遞幼兒教師正能量;
及時開展“父愛如山，感恩常在”主題活動，讓孩子親近了爸爸，讓爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟，在繁忙的工作之餘留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。開展“粽子飄香 端午傳情”主題活動，豐富了中華民族傳統節日的內涵，同時也進一步激發了幼兒了解學習中華民族優秀傳統文化的熱情!增強了其民族自信心、自尊心和自豪感。宣傳幼兒教師愛崗敬業活動內容和教師日常工作照片，讓更多的家長了解、支持幼稚園工作。
總之，通過宣傳月活動，使我園進一步了解和理解幼兒教育發展政策，特別是學前教育的中長期規劃。進一步引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，進一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點，進一步引導全社會樹立正確的教育理念，防止和糾正幼兒教育“國小化”傾向。更是讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長。
學前教育宣傳月總結500字 篇5
幼稚園教師主要對幼兒進行啟蒙教育，幫助他們獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。
五月的石榴花盛放在枝頭，熱情如火;五月的陽光遍灑大地，活力四射。為深入貫徹落實教育部辦公廳關於開展全國學前教育宣傳月部署精神，在明媚的六月上旬，春和黑村幼稚園迎來了20__年學前教育宣傳月主題活動“我是幼兒教師”。
為大力宣傳真實呈現幼兒教師工作、學習生活，5月4日上午，我園進行了學前教育宣傳月啟動儀式。在師幼和諧有愛的氛圍中，主持人景玉蓉介紹20__年學前教育宣傳月主題“我是幼兒教師”。
伴著莊嚴的國歌，在全園師幼的注目中黑村幼稚園全體教職工在國旗下鄭重宣誓，將愛灑滿每個幼兒心中，愛在幼教的路上。
施老師並做《我是一名幼稚園教師》的國旗下演講，她代黑村幼稚園全體教職工發聲，表示將一如既往地做有愛、專業、奉獻的幼教人。我園緊緊圍繞“我是幼兒教師”宣傳主題，積極開展多種形式的宣傳教育活動。
我園在學前教育宣傳月中，通過班級家長會、家長助教、教師宣誓等多種形式和途徑，多視角、多形式宣傳呈現幼稚園教師工作、學習的真實情景和具體案例，幫助社會和家長認識幼稚園保育教育活動的特點，理解幼稚園教師職業的專業性，了解幼稚園教師專業成長曆程，塑造新時代幼稚園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象，營造重視關心幼稚園教師成長、支持推動學前教育發展的良好氛圍。
通過此次宣傳月主題活動，很好的還原了幼稚園教師平凡而又不可替代的職業全貌且樹立了幼稚園教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象;豐富了幼稚園教師的幸福指數，堅定了自己從事幼稚園教育的信念;同時也提高了家長們及社會對幼稚園保育教育工作實際和幼稚園教師職業關心與理解，更好地做好家園合作，共同促進幼兒快樂生活、健康成長!
學前教育宣傳月總結500字 篇6
為貫徹落實大邑縣教育局《“快樂生活，健康成長”學前教育宣傳月活動實施方案》，抓好社區、家庭、幼稚園“三位一體”的教育共同體，讓教育傳遞愛，讓愛啟迪教育，營造和諧社會良好氛圍，我園結合社區實際，開展了一系列的宣傳活動，現將活動情況總結如下：
1、我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了“快樂生活，健康成長”學前教育宣傳月活動領導小組。
2、依託專業資源，加強協調合作。
充分利用花水灣鎮幼稚園人力、設備資源，當地的文化、民俗資源，利用各種集會、活動，廣泛宣傳，贏得社區家長、民眾的支持與理解。
3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學規範，確保宣傳實效我園圍繞活動主題，組織開展主題活動，面向社區開展多種形式的科學育兒宣傳指導。開展生動活潑、喜聞樂見的公益性宣傳，形成上下聯動、全社會參與的良好氛圍。
(1)以多種形式宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。
通過展板、發放傳單等形勢，大力宣傳學前教育的方針政策、發展形勢以及縣教育局對學前教育的管理、規劃等;大力宣傳加快發展學前教育的重大意義;結合本園創建公益性幼稚園、成都市二級園目標，大力宣傳我鎮學前教育改革發展的做法、成效和經驗，力爭形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。
(2)宣傳學前教育管理規定，促進規範辦園。
以海報、傳單方式，組織幼稚園教師走上街頭，走進社區和家庭，重點宣傳《幼稚園教育指導綱要(試行)》、《3—6歲兒童學習與發展指南》、《幼稚園收費管理暫行辦法》、《關於防止和糾正學前教育“國小化”現象提高保育教育質量的意見》、《幼稚園等級標準》、《幼稚園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規、規章制度及各地的相關管理檔案，讓家長、社會了解幼稚園堅持科學保教，規範辦園的行為。
(3)宣傳科學育兒知識，糾正“國小化”傾向。
幼稚園通過家長開放日、家園聯繫欄、發放宣傳單、諮詢活動等形式，面向家長及社區民眾開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“國小化”的危害及防止和糾正“國小化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
學前教育宣傳月總結500字 篇7
為貫徹落實教育局《學前教育宣傳月活動實施方案》，抓好、社會、家庭、幼稚園“三位一體”的教育共同體，讓教育傳遞愛，讓愛啟迪教育，營造和諧社會良好氛圍，我園結合社區實際，開展了一系列的宣傳活動，現將活動情況總結如下：
1、我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了學前教育宣傳月活動領導小組。
2、依託專業資源，加強協調合作。
充分利用幼稚園人力、設備資源，當地的文化、民俗資源，利用各種集會、活動，廣泛宣傳，贏得家長、民眾的支持與理解。
3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學規範，確保宣傳實效。
我園圍繞活動主題，組織開展主題活動，面向社區開展多種形式的科學育兒宣傳指導。
(1)、以多種形式宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。
(2)、宣傳學前教育管理規定，促進規範辦園。
(3)、宣傳科學育兒知識，糾正“國小化”傾向。
幼稚園通過家長等形式，面向家長及社區民眾開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“國小化”的危害及防止和糾正“國小化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
學前教育宣傳月總結500字 篇8
為深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，通過多視角、多形式主題宣傳活動，展現幼稚園教師的職業特點和專業內涵，樹立幼稚園教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象，引導家長關注幼兒發展需要，支持配合幼稚園教師在膳食營養、衛生保健、保育教育等各方面的工作，支持推動學前教育發展的良好氛圍，近日，--縣教育局開展20--年“我是幼稚園教師”學前教育宣傳月活動：
一是面向教師宣傳開展“我是幼稚園教師”為主題的系列活動：主要開展“我驕傲，我是幼稚園教師”全員參入的師德演講比賽、“我是幼稚園教師，我為自己代言”為主題的徵文活動、“我是幼稚園教師”微視頻展評評選活動、邀請專家團隊開展視導幫扶活動和遊戲案例評選推薦活動以及“我是最美幼稚園教師”“六一”評選表彰活動。
二是面向家長宣傳，開展親子活動、家長開放日活動：主要開展“我是幼稚園教師”親子活動、區域遊戲家長開放日活動和幼稚園教師工作學習的真實情景和具體案例活動。
工作要求：
一是各學校(幼稚園)將宣傳月活動作為宣傳學前教育科學理念、典型經驗和幼稚園教師職業精神的重要機遇，納入年度工作重點。結合園本實際，研究制訂具體實施方案，做好各項宣傳活動安排部署，確保宣傳實效。二是各單位要圍繞宣傳月主題，立足幼稚園保教工作實踐，樹立典型，喚起廣大幼稚園教師愛崗敬業和家長理解與支持的良好氛圍。三是各中心學校要對宣傳月系列活動的內容要嚴格把關，確保宣傳內容符合兒童身心發展規律和國家教育方針。嚴防任何形式的商業性活動，確保宣傳活動的公益性。四是各單位要綜合利用多種媒體進行宣傳活動，營造良好的社會宣傳氛圍。並通過舉辦主題開放日、家長會等多種活動，確保宣傳深入持久高效。五各單位要認真總結宣傳活動的部署情況、採取的措施以及取得的成效，要注意發現宣傳月活動中的先進典型，及時予以宣傳和表揚。
學前教育宣傳月總結500字 篇9
結合第__個全國學前教育宣傳月活動的主題“我是幼稚園教師”，6月12日，我園各班級開展了“假如我是幼稚園教師”家長體驗活動。邀請部分家長走進幼稚園，親身感受和體驗幼稚園教師的日常工作。
本次活動得到了家長們的積極回響，各班家長都踴躍報名參加。早上7:30分，參加體驗的家長們早早來到幼稚園，班級教師把“兩教一保”的角色進行分工後，家長就積極的參與到班級活動當中。
各位寶爸寶媽分工明確，有的熱情接待小朋友，有的看似很熟練的進入了衛生消毒環節。
家長真正走進課堂，有不一樣的視覺。在活動當中，有的家長給小朋友帶來端午節的故事，教小朋友們如何包粽子，有的小朋友的爸爸是跆拳道教練，他帶領小朋友來到戶外院子裡，耐心的教小朋友跆拳道的基本動作。還有的媽媽老師給小朋友帶來了精彩的奧爾夫音樂活動，孩子們的興趣特別濃厚。
有趣的戶外遊戲活動，爸爸媽媽們變身“孩子王”，帶領小朋友做遊戲。
一整天的活動家長老師已經累到了極點，但仍然在堅持，家長們深深的感覺到作為一名幼兒教師的不容易!
通過這次家長體驗日活動，幼稚園和家長之間，收穫了更多的理解和信任。活動結束後體驗的家長們紛紛說道：幼稚園的工作繁瑣、磨人，老師們不但要有耐心、愛心，還要擔任多個角色，是老師，是父母、是朋友。不僅要培養他們養成良好的生活習慣、行為習慣，照顧他們的“吃喝拉撒睡”，還要和他們玩在一起，我們家長帶一兩個孩子都招架不住，沒有耐心，更何況一個班的老師每天要面對幾十個孩子。家長們表達了對老師的感謝和理解，以後將會更加配合支持老師的工作。
學前教育宣傳月總結500字 篇10
為期一月的學前教育宣傳活動在緊張、有序中結束，四屯鎮中心學校各幼稚園按照國家、省、市、縣及中心學校的安排部署，認識到位、行動到位，科學宣傳、有效開展、紮實整改，力促國家、省、市、縣關於學前教育的惠民政策家喻戶曉。現就此項活動的開展情況總結如下：
一、構建強有力的宣傳領導機構。
中心學校按照縣教育局（20xx）169號檔案的要求，與次日召開各園園長、保育員參加的學前教育宣傳動員會，統一思想，提高認識，更新觀念，從組織上保證學前教育宣傳月的順利開展。
二、構建科學化的宣傳教育平台。
對於國家、省、市、縣諸多學前教育檔案政策出台後，四屯鎮中心學校領導與各園園長溝通、交流、協商後，確立逐步遞進，由巨觀到微體的宣傳思路，保證國家、省、市、縣的檔案政策的精神實質一體化，確保這些政策在科學化宣傳步驟下，與各園的.實際情況緊密聯繫，採用多種宣傳方式與思路，在家長開放日和家長會上，關注家長最直接、最關心的問題和對國家、省、市、縣學前教育惠民政策的深度解讀，以通俗易懂的方式讓家長深入領會檔案、政策精神內涵。
三、構建家校互動的學前教育體系。
針對近年來幼兒教育“國小化”的傾向，各園根據檔案政策要求，認真檢查、糾正自身的辦學行為，針對家長育兒觀念落後，科學育兒知識缺乏，中心學校利用家長接送孩子和“大家訪”活動，宣傳學前科學的育兒方法，增強家長育兒的信心和能力，為幼兒營造快樂學習、快樂成長的環境。
學前教育宣傳月總結500字 篇11
一、成立領導組，專人負責
學校成立以校長為組長的領導組，各科室領導、幼稚園長、幼兒教師為成員，分管校長具體抓落實。專人負責宣傳月工作。
二、明確宣傳工作的重點內容
我校本次學前教育宣傳月活動緊緊圍繞“快樂生活、健康成長”的主題，廣泛宣傳國務院《關於當前發展學前教育的若干意見》和國家相關部門政策檔案;宣傳、省、市、區有關政策和規章制度，促進幼兒教育規範化發展，推動幼稚園標準化建設;宣傳普及科學育兒的知識和方法，提升家長科學育兒的信心和能力。
三、運用各種方法全方位多角度強化宣傳效果
1、藉助校外宣傳向社會廣泛宣傳。我校召開專題會議要求校幼稚園根據實施方案要求，廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標語、發放宣傳冊、宣傳單、現場解答家長問題等方式，積極宣傳國家、省、市、區學前教育政策，同時通過學校園廣播等宣傳媒體予以報導。
2、深入開展校(園)內宣傳。在宣傳月期間，各校(園)組織全校(園)教職工集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市里有關學前教育政策。尤其組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式，深刻理解規範辦園、科學保教，以及幼稚園辦園各個環節的具體要求，增強規範辦園、科學保教的自覺性和主動性。還通過召開家長會義和組織家訪活動進行具體宣傳。
3、組織科學保教相關活動。活動月期間，我校組織開展了幼稚園文藝(遊戲)展演活動，宣傳有關學前教育政策、方針及科學的育兒觀念，進一步增進家園溝通與理解。召開多次次全園家長會和家長代表座談會，徵求家長和社會的意見，不斷創新工作思路建立家校、家園長效溝通體制，工作面覆蓋所有在園幼兒的家長。宣傳月期間重點宣傳規範辦園、科學保教，以《宣傳欄》和《致家長一封信》等方式介紹規範辦園、科學保教和幼稚園科學辦園理念。
通過宣傳月活動，使社會各界進一步了解和理解國家的幼兒教育發展政策，特別是學前教育的中長期規劃。進一步引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，進一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點，進一步引導全社會樹立正確的教育理念，防止和糾正幼兒教育“國小化”傾向。更是讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，讓孩子快樂生活
學前教育宣傳月總結500字 篇12
根據學前教育宣傳活動的有關要求，我園積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策，幼稚園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。
具體做了如下具體工作：
1、廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標語、發放宣傳冊、宣傳單、等方式，積極宣傳國家、省、市學前教育政策。
2、深入開展校內宣傳。
在宣傳期間要組織全校教職工集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市里有關學前教育政策。尤其要組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流、等方式，深刻理解規範辦園、科學保教，以及幼稚園辦園各個環節的具體要求，增強規範辦園、科學保教的自覺性和主動性。
3、組織科學保教相關活動。活動月期間，組織3次遊戲活動開放日;召開1次全園家長會，覆蓋所有在園幼兒的家長，重點宣傳規範辦園、科學保教;以宣傳欄、致家長一封信等方式介紹規範辦園、科學保教和幼稚園科學辦園理念。
通過宣傳月活動，使我園進一步了解和理解國家的幼兒教育發展政策，特別是學前教育的中長期規劃。進一步引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，進一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點，進一步引導全社會樹立正確的教育理念，防止和糾正幼兒教育“國小化”傾向。更是讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長。本次宣傳月活動基本達到了預期的宣傳效果。
學前教育宣傳月總結500字 篇13
一、身體健康和心理健康齊頭並進
幼兒健康教育的目標是使幼兒的身心發展達到預期的健康水平。
我園將幼兒健康教育的目標歸納為三條：
(1)促進幼兒身體的正常發育，培養幼兒積極參加體育鍛鍊的習慣，增強幼兒的體質。
(2)幫助幼兒獲得基本健康知識，培養良好的生活習慣以及自我保護的初步意識和能力。
(3)緊密結合幼兒心理發展的特點，培養幼兒活潑開朗合作開放等心理品質。
二、如何選擇幼兒健康教育的內容，我們從以下兩個方面考慮：
1、針對幼兒的健康現狀及其趨勢選擇教育內容，與幼兒的身心發展及日常生活經驗密切相連。例如：幼兒中存在肥胖、消瘦、愛哭、膽小等現象，就可以選擇有關的資料，進行有的放矢的針對性教育。
2、與幼兒的接受能力相符合。在幼兒健康教育的過程中，內容的深淺應符合幼兒的理解接受能力，將必要的內容以幼兒可接受的方式呈現出來。
比如，我們要求幼兒“不偏食，不挑食”，實際上要說明“膳食均衡”有利於健康，但我們不能直接對幼兒講“膳食均衡”的大道理，只能通過介紹各種各樣的食物，讓幼兒了解到每一種食物的主要特點，從而感受到只有樣樣食物都吃才會身體健康。
學前教育宣傳月總結500字 篇14
根據《安徽省學前教育三年行動計畫(20xx-20xx年)檔案要求，我園積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策，幼稚園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，我園具體宣傳工作開展情況如下：
一、積極開展園內宣傳
緊緊圍繞“加快發展、規範辦園、提高學前教育質量”的宣傳主題，廣泛開展園內宣傳， 通過懸掛宣傳標語、發放宣傳冊、宣傳單、現場解答家長問題等方式，積極宣傳國家、省市區學前教育政策。尤其組織本園教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式， 深刻理解規範辦園、科學保教，以及幼稚園辦園各個環節的具體要求，增強規範辦園、科學保教的自覺性和主動性。
二、組織開展各項相關活動
活動月期間，我園組織開展了學前教育宣傳月暨六一節文藝展演活動，宣傳有關學前教育政策、方針及科學的育兒觀念，進一步增進家園溝通與理解。宣傳月期間重點宣傳規範辦園、科學保教， 以《家園宣傳欄》和《致家長一封信》等方式介紹規範辦園、科學保教和幼稚園科學辦園理念。
通過宣傳月活動，進一步引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，進一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點，防止和糾正幼兒教育“國小化”傾向。更是讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長！
學前教育宣傳月總結500字 篇15
20__學前教育宣傳月我園緊緊圍繞“_”這一主題，開展豐富多彩的宣傳活動，探索幼稚園和國小雙向銜接、相互配合的新機制，為兒童健康成長營造良好的社會氛圍。根據學前教育宣傳活動的有關要求，我園積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策，幼稚園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長和教師走出誤區和困惑。
具體做了如下具體工作：
1、廣泛開展家長宣傳，通過親子活動、講座等方式，積極宣傳學前教育政策。在宣傳期中組織全校教職工集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳有關學前教育政策。
2、組織科學保教相關活動。活動月期間，組織3次遊戲活動開放日;組織家長參加《世紀星杯家庭公益講座》,邀請養正中心國小教科室主任施妮老師來園，舉行1次大班段家長《一年級家長應該懂的事兒》親職教育講座,讓家長對幼兒“幼小銜接”階段有全面的了解、正確的認識，引導家長有的放矢地為孩子入國小做準備，減少家長對幼小銜接的顧慮
3、開展《走進國小零距離》活動，在活動中我們組織大班段小朋友前往成功中心國小，在成功中心國小小導遊的帶領下，小朋友們參觀了學校的景觀、教室、圖書室。在參觀的過程中，小朋友們專心聆聽了鄭成功小時候讀書的故事，參觀完國小，小朋友們還觀看了哥哥姐姐們精彩的跑操。
通過開展學前教育宣傳月系列活動，使我園在“幼小協同科學銜接”這一主題上為老師、家長與小朋友創造了學習的機會，特別是很好地解決了家長對幼小銜接存在的誤區。進一步端正了家長對幼兒教育的觀點，防止和糾正幼兒教育“國小化”傾向，同時也讓幼兒家長和老師們掌握了科學保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長。