優良家教家風傳承活動總結 篇1
20xx年9月5日下午，X幼稚園黨支部組織全體黨員幹部以及入黨積極分子，開展“傳承好家風”九月份主題黨日活動。
活動在X幼稚園黨支部書記郭麗華同志的組織下順利有序的進行。活動的第一項內容是重溫入黨誓詞，全體黨員肅立在鮮紅的黨旗下，舉起右手，莊嚴宣讀入黨誓詞，再次感悟當年入黨時的決心和信念。
重溫入黨誓詞環節後，郭園長組織大家學習了焦裕祿二女兒焦守雲的《父親焦裕祿留給我們的好家風》，並組織全體黨員、積極分子開展了討論。
郭園長強調，焦裕祿家風其實也是遵守黨紀法規的一個體現，好家風匯聚的是社會好風氣，傳遞的是正能量。在今後要將廉潔齊家列為全體黨員幹部的重要準則，將學習焦裕祿家風列為黨員幹部的必修課。並要求全體黨員幹部在大力踐行和弘揚社會主義核心價值觀的今天，要繼承和弘揚革命前輩的紅色家風，向焦裕祿同志學習，做家風建設的表率。
優良家教家風傳承活動總結 篇2
最近，我從老師口中得知一個新的詞語，家風。剛聽到這個詞的時候我還不懂，進過仔細的查詢我得知了家風的意思。就是指家裡的習慣品德。突然一個問題從我腦子裡閃現，我家的家風是什麼呢?
於是我想問問我爸爸。
一天在吃午飯後，我就向爸爸提出了這個問題。爸爸說：“家風啊，家風是咱們這一家人的道德標準。是一個家庭必不可少的重要成分，如同水一般”。我又問咱們的家風是什麼啊?爸爸說：咱們家的家風有很多，你看媽媽一直很勤儉節約，他花錢從不大手大腳，不該花的錢他一費也不花。還有他把拖地的水用來沖馬桶、澆花。還有他做飯，把飯的量控制的很好，沒有一次剩很多飯我們家的家風還有。尊老愛幼，你想一想，有一次，你爺爺的手受傷了，你姥姥還病了，我去上班了。全是靠著你媽媽做飯、洗衣服。還要管你。有什麼好吃的都先給。咱們家的家風還有幫助他人，有一次，鄰居家的自來水管壞了，沒辦法接水。你媽媽主動地讓他們來咱們家接水。
以後你要學會感恩，報答你媽媽的養育之恩，不要讓你的媽媽不順心，你以後要記住小心做事大方做人的道理，學會吸取別人的長處，改正自己的短處。並且你不要驕傲，否則你會落後的。
聽了我家的家風和父親的教誨，我懂得了很多道理，以後我長大成人之後也要維持這樣的好家風一個高尚的人。
優良家教家風傳承活動總結 篇3
世上有千千萬萬個家庭，也有千千萬萬種家風，可我家的家風卻很平凡，即不包含人生哲理，但卻會讓人學會怎樣做一個人。
我的媽媽對我很嚴格，又非常關心我，她總是對我說：“一定要講禮貌。”“不是自己的東西就不要去動。”“要尊老愛幼，要誠實守信。
記得我小的時候，在學校里，看見同桌有一個彈球，彈球上有很多花紋，非常好看，就想把這個彈球拿走。等到下課，她出去玩了，我趁著他不在的時候，偷偷把彈球偷到手，再放進自己的書包。放學回家後，我把彈球拿出來玩，媽媽剛好看見了，走過來問我：“你這彈球從哪來的?”沒想到被媽媽發現了，我支支吾吾地說：“撿，撿來的。”媽媽又追問：“到底哪來的?”見媽媽這么凶，我只好實話實說。然後媽媽平靜地給我講道理：“別看只是偷一個彈球，長大後，就會偷大的東西，有句話說的好;
“小時偷針，大時偷金”這是一種犯罪行為，會坐牢的，所以不管是大的東西，還是小的東西，我們都不能去動。”就如孔子說的一句名言佳句“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。”
有時，我感覺媽媽老是對我這么凶，現在我長大了，也明白了母親這么嚴格對我都是對我的愛，我們的生活都離不開父母的教育。
正因為有了這些多彩的家風，才會構成了我們新鮮又不失快樂並且有活力的家，才會讓我們愛上自己的家，愛上自己多彩的家風。
優良家教家風傳承活動總結 篇4
20xx年3月8日，兵團水利局舉辦了慶祝“三八”國際勞動婦女節“樹立良好家風、弘揚廉潔齊家”為主題的座談會。座談會由張幸福巡視員主持，田克軍局長作了重要講話，局領導徐雪紅及全局女同志參加了會議。局監察處惠占法處長作了“開展樹立良好家風，弘揚廉潔齊家”專題多媒體講座，隨後婦女同志展開熱烈討論，最後張幸福巡視員作了總結講話。
田克軍局長首先向女同胞表示了節日的祝賀和慰問，對女幹部職工愛崗敬業、獨當一面，為水利事業付出的辛勤勞動給予充分肯定，並對婦女同志和婦委會的工作提出了殷切希望和建議。
座談會上，女同志們積極踴躍發言，針對如何營造良好家庭氛圍，樹立文明家風，家庭助廉等方面各抒己見。
水利局黨組、婦委會圍繞“三八”節精心策劃、組織開展了一系列活動，豐富了女幹部職工的生活，增強了機關凝聚力和影響力，營造了團結和諧、奮發向上的良好氛圍，也激勵女幹部職工以更加飽滿的熱情投入工作，為水利工作做出更大貢獻。
優良家教家風傳承活動總結 篇5
家風，顧名思義，就是一個家庭或家族以來形成的能影響家庭成員精神的品德及行為的一種傳統風格傳承，雖然我們明白“家風”的意思，但你知道我們的家風是什麼嗎?
家風分為幾和種：1、文明禮儀2、尊師敬友3、互幫互助……文明禮儀是自身的修養，它如同一棵小樹，從點點滴滴的小事去表現，它才會在你的心中紮根，成長。雖微不足道，但卻是我們每個人都不可缺少的，如：向叔叔阿姨問好，進辦公室喊報告，在公車上主動給爺爺奶奶讓座等，都能體現個人的文化修養。
聽爸爸講，他那小時候天天吃不飽，他的同學帶他們去偷別人的地瓜，個個都答應，到了地里，就開始了“戰鬥”，每個人都摘了幾個地瓜，摘完了就趕緊逃，生怕被別人發現。直到安全了，才把地瓜拿出來，在衣服上使勁蹭蹭，扒開皮，便開始“掃蕩”了，不一會兒，幾個地瓜下去，爸爸又藏了一個以後吃，不過很快就被媽媽發現了，媽媽繃著臉問爸爸：“哪來的?”爸爸支支吾吾地說：“別人給的。”媽媽當然不相信，臉色嚴肅起來，爸爸只好坦白了事情的真相。爸爸的媽媽知道了立刻把爸爸教育了一頓，拎著他去給種地瓜的李大爺道歉。家風有時就像一弘清泉，能夠滋潤我們的心靈。
現在，我知道了我們家的家風，就是勤勞，樸實，嚴謹，上進，樂觀。我們需要行動，把良好的家風傳遞給每一個人!
優良家教家風傳承活動總結 篇6
家規是家庭成員做人做事的法則，是互相尊重，是守住道德底線，是清白做人、踏實做事。家風是集合思想精神、生活習慣、情感態度等的綜合體，是長期發展沉澱而成的風氣、風格和風尚，是澆築心靈、塑造人格的無形力量。習近平總書記在講話中指出：“不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風”。家是最小國，國是千萬家。立家規、正家風是加強家風建設的重要舉措，不僅影響到家庭的內部和睦，更關係到國家發展、民族進步、社會和諧。
立家規、正家風，一方面要培養家庭美德，理好家庭關係。《六尺巷》登上兔年春晚，讓安徽六尺巷張家的家規家風進入公眾視野。“一紙書來只為牆，讓他三尺又何妨”，寥寥數語，讓出的不只是三尺地基，還有謙讓的鄰里關係。鄰里關係、尊老愛幼、勤儉持家都是家庭美德的組成部分，在一代代的傳承中，烙上了家庭印記。
立家規、正家風，另一方面要防止“禍起蕭牆”，抵禦歪風邪氣。權力是一把雙刃劍，可以成就一個人，也可以毀掉一個人。作為一名公職人員，絕不應陷入肆意妄為的泥沼，而要時刻牢記“為官一任，造福一方”，把人民民眾的利益置於心頭，正確使用手中的權力，管好身邊的人，從父母到子女，從親戚到友人，多聊勤政話、多吹清廉風，這樣才能強化為人做官的“保險栓”，建起抵禦歪風邪氣的“防火牆”。
“家之興替，在於禮儀，不在於富貴貧賤”。立家規、正家風，不僅承載著中華民族文化傳統的血脈，而且是我們的價值標桿，彰顯著共產黨人融入血液、深入骨髓的特有風骨。
古語有云：過之本在家。家庭是社會的細胞，每一名黨員幹部是政黨的細胞，只有這千千萬萬個細胞健康活潑，呼吸著文明、勤儉、廉潔的氧氣，我們的政黨和國家才會生機勃勃，充滿活力。家風更是一種力量的接力，只有構建和諧、廉潔、正面、向上的家庭氛圍，才能助力實現我們偉大的民族夢想。
優良家教家風傳承活動總結 篇7
家風，就在生活的點點滴滴之中，對我來說一點都不陌生。
在我們家裡，閱讀與我們形影不離。在我的記憶里，媽媽每晚都捧著一本書在檯燈下閱讀，再忙也不例外。媽媽看得津津有味，不時會笑出聲來，我因此感到好奇，書中有什麼魔力能吸引媽媽?媽媽於是給我拿了一本書，和我一起讀了起來，那本書我至今已忘了名字，但是它把我深深地吸引住了。之後，家裡就多了一道亮麗的風景線，每天我都和媽媽享受書帶來的樂趣。在家裡，只有沙沙的翻書聲和輕微的呼吸聲，靜得連針掉在地上的聲音都聽得見。之後，媽媽為了我看書的需求，二話不說，購置了許多新書。在這良好的閱讀氛圍內，書香四溢，讓我受益許多，知識面越來越廣，知識量越來越多，還領悟了許多道理。
“一粥一飯，當思來之不易。”這就是我們家的另一個家風。我記得小時候，我幾乎每次吃飯時，飯粒都掉在地上，爸爸就因此狠狠地訓斥我，我感到既委屈又不解，心想：不是掉了幾粒米么，有什麼大不了的?我左耳進右耳出，不當一回事。爸爸看到了我的不以為然，等種水稻的時候，爸爸把我帶到農田裡，和家裡人一起插秧。才幹了一會兒，我就累的腰酸背痛，汗流浹背，感覺整個人都癱瘓了。爸爸於是語重心長地對我說：“種下一粒種子，需要農民播灑許多汗水，付出百倍的辛勞，所以我們要愛惜糧食。”聽了這番話，從此我再也不浪費糧食了。
我們家的良好的家風讓我受益匪淺，感謝父母對我的培育。
優良家教家風傳承活動總結 篇8
每次我做事，媽媽都說我是小大人兒，做事都有自己的主見，有的時候，媽媽的事我也操心。
有一次吃飯，我給媽媽夾菜、夾肉，媽媽說：“寶貝媽媽自己來吧!”爸爸看了說：“這是應該的，孩子知道疼你了，說明她長大了、懂事了，也代表著將來會好好照顧咱們的!”聽完爸爸的話，我們都笑了。
還有一次，我想幫媽媽洗衣服，還想給媽媽驚喜，我就告訴她我在做實驗，等洗好後我叫媽媽來看看，媽媽大吃一驚說“寶貝，你真是懂事孝順的好孩子!”
現在大家知道了吧，孝敬老人就是我家的家風，一代一代傳下來，姥姥姥爺照顧病床上的太老爺，餵飯，擦拭大小便;媽媽帶姥姥姥爺和奶奶去旅遊;爸爸接送姥爺上下班……
他們從小就教育我要孝敬老人，尊敬長輩，因為這不僅是我家的家風，更是是中華民族的傳統美德!還因為父母長輩為了我付出的太多了，從我牙牙學語到蹣跚學走路，從幼稚園到國小，我一般的小願望，只要能夠實現，爸媽就一定滿足我，姥姥姥爺和奶奶無微不至的照顧我，讓我生活在他們的愛中，讓我有一個幸福的家。
現在我長大了，應該孝敬父母長輩，我要做自己力所能及的事情，比如，幫媽媽拖地，掃地，洗碗等，幫爸爸端洗腳水。把自己的學習搞好，不讓爸爸媽媽操心，該學習的時候好好學習，該玩的時候痛痛快快的玩。
我的家風讓我懂得父母長輩養育了後代晚輩，自然應該受到後代晚輩的尊敬孝順，我也會一直這樣做的。
優良家教家風傳承活動總結 篇9
許多家庭都有自己的獨特的一面，我家也不例外。我家的家風是“節約風”。
我家最過日子了，奶奶說這叫節約，不是提倡光碟行動嗎，在我家，只要有幾道菜，幾碗飯，就會有幾個空盤子幾個空碗。
記得有一年過年，大家都知道“正月初一不動刀”的風俗吧?奶奶每年過年都會多包些餃子，留著初一的時候吃，結果那一年奶奶竟然忘記了，所有的餃子都下鍋了。結果為了節約，全家總動員，來了個除夕大光碟行動，所有的餃子一掃而光，我們也充得不行了。結果第二天，正月初一沒飯吃了，幸虧去舅爺爺家去拜年，舅爺爺留我們全家吃飯，這才避免了“饑荒”。舅姥姥對我們家的節約風不時的“嘿嘿”的傻笑。
我們不光節約糧食，還節約用水呢!在我們家，廚房裡，洗刷間裡，盆盆罐罐到處是。洗菜的水沖廁，下雨的水澆花。常在河邊走，哪有不濕鞋?有時候也會鬧出笑話。有一次，奶奶找了一個寶特瓶子，裝上了空調的水，準備給花兒洗澡，結果去找錐子給瓶蓋扎眼的時候，我放學回家，看見桌子上有瓶水，不管三七二十一，拿起來咕咚咕咚喝下去小半瓶，咂咂嘴，咦，這味不大對頭呀，怎么這個味?這時奶奶出現了，原來是接的空調水呀，我的奶奶呀，真節約呀!
爺爺奶奶常說，節約是中華民族的美德，也是我們家世世代代人應該繼承的家風的美德。
你家有什麼樣的家風?一起來秀一下吧!
優良家教家風傳承活動總結 篇10
俗話說：“國有國法，家有家規。”從中可以看出無論是國家或者社會都要一定的`規則，這個規則是約束人們行為的一個準則。在生活、學習和工作中，人們用這個準則約束自己的言行，從而保障社會的安定。家規就是家風，可家風是什麼呢？家風，簡單的講，就是一個家庭或家族的傳統風尚。家風是中華民族傳統美德的現代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化孕育了許多優良的傳統：尊老愛幼、孝老愛親、勤儉節約、與人為善、樂於助人；良好的家風家規是我們立身做人的行為準則，家風是社會安定和諧的基礎。
我的父母都是鄉下人，父親75歲，母親74歲，他們沒有上過一天學，雖然他們不善言辭，但是從他們的身上我看到了許多優良傳統，如勤儉持家、孝老愛親、誠實守信、與人為善等。其中與人為善是我感受最深刻的。在我印象中，我的大伯母是那么尖酸刻薄，我們沒有看過她的一次笑臉，沒有聽過她一句溫暖的話，更不要談關愛了。對於我們來說，她完全就是陌生的。爺爺的晚年幾乎是在我家度過的，吃喝拉撒她從不過問，死後卻哭得比誰都悲痛欲絕，不了解的人還以為她有多孝順呢？殊不知這些只不過是做戲罷了。雖然我不信什麼善有善報，但是事情卻就偏這么邪門，晚年的大伯母居然癱瘓。在外人看來，這是罪有應得，可是母親表現的大度卻讓我由衷佩服，在堂哥一家沒有時間照顧大伯母時，母親經常給她送飯，這讓年幼的我們十分不解，不過當我為人父母時我明白了。母親是在用她的行動告訴我們，要與人為善，對他人要有包容之心。
母親和鄰里的關係十分融洽。正因為如此，每天晚上我們家屋子裡總是坐滿人，鄰居喜歡來我家喝茶，聊天，感覺他們和鄰里有說不完的話。對待那些子女放棄不管的老人，母親對他們更是格外照顧。雖然母親年紀大，可總是心繫他人。
現在的我已是一個17歲孩子的母親，我始終牢記父母教給我的優良家風，並且把這些也傳承給我的孩子。孩子的表現讓我十分欣慰。在他的身上與人為善，助人為樂、孝老愛親時刻展現。記得國小三年級的一天他在外面玩耍，回家來對我說：媽媽，我把今天的零用錢送給奶奶了。接著他告訴了我真相，原來他在路上玩耍，看到奶奶步行去姑姑家，他就把零用錢送給奶奶做車費了。我聽了後給予他高度讚揚，並且給他一個大大的擁抱。現在的他和身邊的朋友相處也十分和諧，我想這就是我們的家風對他的影響吧！
中國有句古話：“百善孝為先！”家風是每家每戶的座右銘。有了它，小家才能夠和諧；有了它，由千千萬萬小家匯集的大家才能夠安定；有了它，我們每一個人才能夠自立，才能讓自己做得更好，走得更遠！銘記優良家風，傳承優良家風，我們的人生的步伐才能夠更堅定！
優良家教家風傳承活動總結 篇11
今年春節假期，央視節目中，新聞聯播和新聞30分“新春走基層”欄目的“家風”，接連做了八期，給我留下很深刻的印象，也使我浮想聯翩，回憶起我過去的家風。
家風，我理解也就是家庭的教育。我不是出身於書香門第，家就靠一個讀書兩年的母親支撐。我的母親卻是一個知書達理，性格堅毅的女人。她對我們並沒有系統的孔孟禮教，也不是對我們聽之任之。當時，我們的家教形成的家風有哪些呢?
一是國家觀念和民族意識。我們家的堂屋裡的神堂牌位就是寫的“天地國親師之位”。每月的初一十五早，就要點香蠟朝拜。就是由幾歲的我(全家最大的男子)擔當此任。母親教導我的是：沒有天地就不生五穀，就沒有人類。國有難家必破，我們家就是國難家破的典範。一日為師終身為父，代代族親不可忘!每年年末守歲，一家圍坐火盆聽母親述說家世，控訴可惡的日本鬼子侵犯常德的罪行。
二是做人的道理。母親對我的學習是無暇顧及;他自己經常說的是要忙全家的生活。但是，她要我必讀的書有："三字經";我從那裡知道了孟母三遷的故事。要我讀增廣賢文，使我懂得打虎還要親兄弟，搞好兄弟和睦。懂得鐵圩磨成繡花針，要刻苦讀書。他還要我抄寫“正氣歌”，曉得了文天祥的“留取丹心照汗青”的民族氣節。
三是求身的本領。除了讀書外，她就告訴我打算盤。從打“666”開始，再打三盤還原，六盤還原，九盤還原，歸除，剝皮除，斤求兩，兩求斤。所以，我1962年轉入商業戰線，就不用學徒。
四是法紀觀念，當然，那時我母親不曉得么得法紀，她經常和我們嘮叨的是：“國有國法，家有家規”“為人莫犯法，犯法莫為人”。就是教導我要遵紀守法!
我想這四條也就是我當年的家教與家風吧!
優良家教家風傳承活動總結 篇12
“家風”在我懵懂的.時候，爸爸跟我說是我們中國的傳承美德。所謂“家風”就是一個家的規矩，……我突然說喔!爸爸我知道了，下面我就說說我家的家風吧!
其實很簡單，敬長輩、勤儉節約、從小爸爸媽媽就教導我要有孝心，百善孝為先，父母都是很有孝心的人，所以在這方面，他們給我做了很好的榜樣。爺爺奶奶爸爸媽媽在家裡每次吃飯，都是爺爺奶奶，然後爸爸媽媽，最後是我們小的最後動筷開吃，一直都是這樣，平時要聽長輩的話，父母在爺爺奶奶勞累時會為他們揉揉肩捶捶背，時間久了當爸爸媽媽辛苦工作回家的時候，我也會為爸爸媽媽捶捶背，做點力所能及的家務活。
勤儉節約是美德，勤儉節約從不浪費一粒米做起，因為從我記事起，爺爺就告訴我吃飯能吃多少盛多少，不能浪費食物。”鋤禾日當午。汗滴禾下土。誰知盤中餐。粒粒皆辛苦”要吃乾淨碗裡的每一粒米，爸爸媽媽都養成了一種習慣，想剩飯粒都不容易，不自覺的碗光光了，起初爺爺每天監督我的碗，發現有飯粒馬上提醒我，平時洗漱，洗頭，洗澡，洗衣服，爺爺有一個能把我裝下去的大桶，爺爺隨時提醒我們把這些水倒進桶里用來拖地，沖廁所。我們家在用電方面更是節約，電視、電腦、空調、甚至手機充電爺爺都會掌控的有條有理。
我就是在這樣的家庭環境裡長大，祖一輩、父一輩。用他們的實際行動教導我成長，祖輩傳承的精神我們會世世代代發揚下去，“勤儉之風”養我好習慣，“尊老之風”伴我成長。
優良家教家風傳承活動總結 篇13
為大力倡導社會主義核心價值觀，深刻領悟中華民族傳統美德的實質內涵，根據濰坊市教育局相關檔案精神，錦繡學校利用春節期間再次開展“優秀家風家訓”徵集活動，讓同學們再一次潛移默化地接受“誠信友善勤儉節約”等優秀家風家訓的薰陶。孩子們回到家與家長一起挖掘自己的家風家訓，共同回顧之餘感受家風家訓的重要意義，形成良好的文化氛圍。
春節期間，全校師生在學校德育處的倡導下，開展了“我的優秀家風家訓”系列活動，各年級結合本年級學生實際，分別設計不同的家風家訓徵集方式：一二年級通過圖文並茂的形式將“我的家風”和“優秀家風”小故事進行展示，這種形式契合了兒童的心理特點，孩子們在閒暇時間都願意對小朋友講講自己家的溫馨故事;三年級進行“我的家風”繪本設計，孩子們用簡單的繪畫展示自己的家風，每一划線條、每一筆色彩中都洋溢著盎然的童趣，讓欣賞人忍俊不禁;四年級、六年級進行歷史名家“優秀家風徵集”，這些名人的家風讓孩子們在震撼中回想自己的過往，在感動中修正自己以後的言行;五年級進行了“我的家風”徵文活動，通過“我的家風家訓”徵文，孩子在了解家風家訓的基礎上抒寫出自己對家風家訓的認識，優美的語言中無不蘊含著真摯的情感。
學校還通過“國旗下講話”，加強友善、孝敬、誠信等中華傳統美德教育，積極倡導家庭、學校、社會三位一體教育網路，促進全校師生良好行為習慣養成教育;通過主題班隊會的召開，引導學生從小事做起、從自身做起，發奮向上，做一個有道德的人，做一個守道德的參與者和踐行者。班會課上，孩子們用自己稚嫩的語言講述了自己理解的家風家訓以及歷史名家家風家訓小故事。通過系列活動的開展，廣大師生明確了當今社會我們需要的家風家訓應該是體現尊老愛幼、團結互助、謙虛禮讓、誠信友善的，有了良好的家風，整個社會才會更加和諧。
開學後，德育處對各年級“我的家風家訓”活動情況進行匯總，整理了部分優秀作品，並對各年級展現出的優秀學生及家長進行表揚，優秀作品進行展示，獲得良好的教育效果。
優良家教家風傳承活動總結 篇14
和諧國小開展了“好家風、好家訓”的活動，使全體教師再次潛移默化地受到“誠實、孝道、勤儉、誠懇”等優秀品質的薰陶。教師們從各自家中挖掘、總結優秀家風、家訓，在全校形成了良好的文化氛圍。
我校全體教師在校委會的領導下，收集家教故事，學習優秀家風、家訓，弘揚中華美德領導小組，深入貫徹培育和踐行社會主義核心價值觀的重要講話，加強友善、孝敬、誠信等中華傳統美德教育，構建“學校、家庭、社會”三位一體的教育網路，促進學生良好行為習慣的養成。在學校深入開展家風家訓伴我成長系列活動。
通過廣大教師的演講分別講述了有關“好家風、好家訓”的故事，讓廣大教師更加清楚地認識到傳承優良家風的重要性，更加明確我們需要的家風是：尊老愛幼、團結互助、謙虛禮讓、設身處地、善解人意、甘願吃虧等。注重道德自律的家庭成員，才能夠在家庭中享有威信，才有資格成為家庭的中流砥柱。有了良好的家風，整個社會也會更加和諧。
一條條家訓，一片片家教故事，無不承載著一個家族乃至一個民族的思想延續、文明教育，傳承和發展了中華民族的悠久歷史與文化，使官大教師們再次潛移默化地受到“誠實、孝道、勤儉、誠懇”等優秀品質的薰陶。“好家風、家訓”活動取得了可喜的成績，得到了社會家長的一致好評。
優良家教家風傳承活動總結 篇15
隨著市場經濟的不斷深入，社會大環境給學校這方淨土也帶來了不同程度的衝擊，加之目前應試教育思想的根深蒂固，優質教育資源的短缺，教育評價機智的不夠完善，家長望子成龍心切，想儘快見到立竿見影的效果等等，所有這些都為有償家教提供了滋生的土壤，但是這一新生事物的出現引發了許多的危害：一是孩子學業和心理負擔加重；二是家庭經濟負擔加重；三是教師職業道德喪失；四是教育整體形象受到損害等。
我們在進行認真分析的基礎上採取了相應的整治措施。
一、提高認識
為了進一步加強我校教師職業道德建設，改變目前這樣的現狀，我們組織教師反覆學習教育局和xx市教育局關於師德師風建設八不準、五條禁令和三項處罰措施，要求教師自覺維護學校和教師的良好形象，促進學校的健康發展。尤其是在有償家教問題上，通過學習，老師們知道：有償家教是金錢主義和功利主義的表現，它既會增加學生的學業負擔，更會影響孩子的健康成長，也有損於教師的師德形象和教育的社會形象，同時還會引發校學校內部的管理問題，必須自覺停止。同時，我們還在全體教師中大力弘揚愛崗、奉獻、敬業的師德師風。加強對教師的積極引導，積極倡導教師愛崗敬業、為人師表、奉獻社會的職業道德，鼓勵教師立足本職，把精力集中到上好每一節課，關愛每一個學生上來，努力提高課堂教學效率和質量。
同時，我們還由校長親自找教師開展談心活動。首先是在班子成員中開展談心活動，要求全體領導成員立足工作崗位，勤奮踏實工作，發揮先進作用，帶頭拒絕有償家教。其次，我們還在全體教師中開展談心活動，使每一位老師，尤其是前段時間經過現場調查，發現從事有償家教的教師，讓他們認識到有償家教危害的巨大性。另外，我們還專門組織教師學習周局長的報告，對照報告，衡量自己，找出差距，表達自己的決心。
二、措施到位
為了有效地制止有償家教。我校也採取了相應的措施。
1、成立組織。
我校成立了由一把手校長為組長的禁止有償家教領導小組和工作小組，同時，建立了由紀檢、家長代表、社會熱心人士、退休教師組成了行風監督隊伍，對教師的師德師風，尤其是有償家教問題進行有效監督。
2、拓寬聯繫渠道
為了及時發現教師中的有償家教的苗頭，我們設立了校長信箱、舉報電話，這樣，家長以及其他民眾一但發現教師中存在有償家教現象以及其他違反師德師風的現象時，能夠在第一時間安全、迅速地向學校舉報。這樣我校可以迅速地展開調查，並在情況屬實後嚴肅地作出處理決定。
3、公開承諾
第一步是要求全體班子成員公開承諾。在全體教師會上，從校長到中層班子成員，按順序進行公開承諾。堅決不搞有償家教，並且承諾，假如再搞有償家教，將引咎辭職。第二步，全體教師舉行拒絕有償家教簽名承諾活動，以掀起整治有償家教的高潮。
4、出台制度
5、簽定承諾書
我們還要求每一位教師簽定拒絕有償家教承諾書。反思以前的行為，談現在的體會，寫清今後的打算，並且承諾：假如再從事有償家教，接受學校以及上級部門的任何處理。
6、向家長發出公開信
我們利用每學期一次的家長會，向全體家長朋友發出了《致全校學生家長的一封公開信》，向家長匯報我校整治有償家教的措施和取得的成效。同時，希望家長給予積極的配合與支持，並且做到：
一、堅決不把孩子送到老師家去補課；
二、理直氣壯地拒絕老師家教的要求；
三、如果發現我校有教師從事有償家教，及時向校長室舉報或反映。並且向全體家長承諾：在絕對保密的前提下，由學校師德建設工作小組對舉報的情況進行督查，一經查實，堅決處理。
7、開展讀書會
在採取各種禁止有償家教的正面措施以外，我們還採取了青年教師讀書會這樣一種側面的方法，想方設法把教師的注意力轉移到學習上來，轉移到提升自己的素養和品位上來，轉移到與書為伴的活動中來，從而使教師在自然而然中遠離有償家教。
三、效果明顯
通過前一階段的工作，目前，我校的有償家教風氣已經得到了有效的遏止，並且已經取得了階段性的成果。為了不讓有償家教現象出現反彈，我們將繼續努力，加大整治的力度，鞏固所取得的成果。
我們相信，有上級主管部門的關心，有行風監督員隊伍的認真監督，有家長的支持配合，有我們全校教職員工的共同努力，我們濱江國小的教師隊伍一定會健康、和諧地向前發展。