生活垃圾分類工作總結 篇1
近年來，為持續改善城鄉生態環境和人居環境，我市按照加快建設“城鄉一體均衡壽光”的要求，將餐廚垃圾收集運輸作為當前一項重點任務來抓，堅持以人為本、城鄉統籌、加大投入，大力推動餐廚垃圾的收集處置，全市餐廚垃圾徹底實現了資源化利用，並在基礎上，全面加強監督管理，不斷提升餐廚垃圾處置水平，城鄉生態環境得到切實改善。
總結起來，我市餐廚垃圾工作主要就是“一建”“二管”“三提升”。“建”就是“建設了2座餐廚垃圾處理項目”；“管”就是“對餐廚垃圾的產生、運輸、生產、銷售的全過程進行監管”；“提升”就是“對現有餐廚垃圾處置體系不斷提升，加快與濰坊市餐廚垃圾處置體系的融合。”
一、我市餐廚垃圾資源化利用取得顯著成效
20xx年起，我市大力開展了餐廚垃圾及地溝油管理處置工作，通過一系列切實措施，全面建立了收運、處置長效機制。目前，我市已建成2家餐廚垃圾處理企業，一家專門處理餐廚垃圾中的“地溝油”；另一家專門處理餐廚垃圾和病死畜禽。目前，全市大中型飯店，企事業單位餐廳、屠宰場、食品加工企業產生的“地溝油”，全部實現了統一監管、統一收集、統一轉化為生物柴油，餐廚垃圾和病死畜禽實現了無害化處理。我市餐廚垃圾資源化處置工作榮獲了山東省環衛行業創新項目。
二、多措並舉，強化管理，實現餐廚垃圾高效、合理處置
（一）高度重視，大力推進
1、明確目標。為實現餐廚垃圾資源化利用，保障食品安全，提高城鄉環境衛生水平，我市高度重視餐廚垃圾管理工作。20xx年底，出台了《壽光市餐廚廢棄物管理暫行辦法》，對全市餐廚垃圾進行科學規劃，統籌管理，為餐廚垃圾有序、無害處理提供了制度保障，對我市餐廚垃圾管理處置具有重要意義。我市按照政府引導、社會參與，全民支持，全程監管的原則，對餐廚垃圾實行統一收集、運輸、集中定點處置。
2、全面推進。在餐廚垃圾處置工作中，充分發揮職能，加大宣傳引導、對行業的政策扶持，加強對企業的監管，鼓勵企業和民眾的參與，重點解決了三方面的問題：一是確保餐廚垃圾收集，二是引進項目，三是加強監督管理。通過政策檔案嚴格禁止產生餐廚垃圾的單位隨意傾倒、拋灑或者堆放餐廚垃圾，督促其與餐廚垃圾處理企業簽訂收運處理契約，並將契約備案。同時，通過大量宣傳，讓市民了解餐廚垃圾處理的危害，營造輿論氛圍，形成共識，大大減輕了餐廚垃圾處理的難度。
3、全力扶持。為提高餐廚垃圾資源化利用企業積極性，為企業提供良好的發展環境，我們積極協助相關企業辦理手續，積極申請優惠政策、資金補貼等工作。市財政根據餐廚廢棄物收運處理企業的運營情況，對餐廚廢棄物收運處理企業給予財政補貼，促進餐廚垃圾企業發展壯大。同時，按照國民經濟和社會發展規劃，根據餐廚垃圾治理實際，給予政策和資金支持，逐年增加對餐廚廢棄物治理的資金投入。
（二）分步推進，層層延伸
我市採取特許經營的方式，按照先易後難、先城區後鎮村的方法，逐步推進餐廚垃圾處理工作。
1、實現地溝油資源化處置。鼓勵具有資金、技術實力的.企業投入餐廚垃圾處理工作。經過充分考察和反覆論證，20__年山東聖潤化工有限公司引進生物柴油提煉設備，建設了生物柴油實驗室和生產車間。該項目把大中型酒店、學校及大型企事業單位食堂內回收的餐廚垃圾經過沉澱、加熱、蒸餾、水分蒸發、酯交換等技術，使地溝油成功轉化為生物柴油。製成的生物質柴油已代替礦物燃料油套用在部分環衛車輛上，使用這種柴油的環衛車輛尾氣中不含二氧化硫，而且碳氫化合物和一氧化碳也大大降低，且不含重金屬，對於節能減排具有重要意義。地溝油變廢為寶，有效杜絕餐廚垃圾被不法商販製成“地溝油”回流餐桌、嚴重危害民眾健康的現象發生，從源頭上斬斷了地溝油市場的形成。
2、實現餐廚垃圾無害化處置。進一步完善餐廚垃圾收運、處理體系，規範管理地溝油和餐廚垃圾處理企業。為加強對餐廚垃圾和病死畜禽的管理，20xx年，市政府又批准建成了一家餐廚垃圾處理企業——金盛源固廢處理有限公司。該公司作為我市戰略性新興產業重點項目，生產能力為日處理病死畜禽30噸、餐廚垃圾50噸左右，專門對餐廚垃圾、病死畜禽進行無害化處理。
3、餐廚垃圾處置由城區向鎮村延伸。隨著城鄉環衛一體化體系的不斷完善，目前，我市正在對城區地溝油實現資源化利用的基礎上，進一步推進餐廚垃圾處置工作向鎮村延伸，20xx年底前實現全市地溝油的資源化利用和無害化處理，20xx年地前實現全市餐廚垃圾的無害化處理和資源化利用。
（三）全程、全方位監管
我市各有關部門充分發揮職能，加大對行業的宣傳引導、政策扶持的同時，對餐廚垃圾收集、運輸、處理全過程實行了全方位的監督管理。
1、各方協助加強監管。我市餐廚垃圾處置工作，由市食安辦負責牽頭和組織協調；各鎮街區負總責；市環衛處為餐廚垃圾管理主管部門，負責全市餐廚垃圾收集、運輸、處理的管理工作。食安辦協調建設、藥監、工商、公安、衛生、畜牧等部門建立了餐廚垃圾的管理信息共享機制，並定期組織有關部門開展餐廚垃圾管理聯合執法，依法查處餐廚垃圾收運、處理中的違法行為，共同做好餐廚垃圾處理工作。申請從事餐廚垃圾收運處理的特許經營企業有嚴格的限制條件，未經特許經營的企業和個人均不得收運、處理餐廚廢棄物。
2、加強對源頭的監管。為有效收集餐廚垃圾，我市建立了單獨的餐廚垃圾收運和處置體系。配備了3輛餐廚垃圾專用回收車及6名回收人員，根據餐廚垃圾集中產生的時間段進行收集，每天午餐及晚餐後回收餐廚垃圾，基本做到了日產日清。賓館、飯店、餐館以及機關、院校等要按照規定單獨收集、存放本單位產生的餐廚垃圾，並將產生的餐廚廢棄物交由特許經營企業收運處理。各部門根據各自職責進行監管，我們環衛處實行24小時不間斷巡查，發現私拉亂倒、非法利用、非法提煉地溝油的單位和企業進行嚴厲查處，保障了餐廚垃圾收集效果。
3、加強對處理企業的監督。餐廚垃圾物收運處理企業為每輛運輸車安裝了GPS定位導航系統，工作場所安裝線上視頻監
控設備並與主管部門聯網。通過環衛處數位化監控中心，對各車輛的行駛路線、停留時間、具體位置等進行實時監控。企業建立餐廚廢棄物收運處理台賬，準確、完整記錄收運餐廚廢棄物的種類、數量及來源；處理後所形成產品的種類、數量和流向；處理設施運行和維護情況；收運車輛行駛記錄等情況。於每月底向市藥監、環衛、財政部門報送當月餐廚廢棄物收運處理台賬。同時，加強社會共同監管。
三、全面協調，與城鄉環衛工作統籌推進
高效、完善的城鄉環衛一體化體系是做好餐廚垃圾處置工作的保證。我們完善的城鄉環衛一體化體系保障了城鄉環境衛生的規範運行，保證了城鄉所有垃圾的有效收集、無害化處理和資源化利用。下一步，我們將全面深入推進城鄉環衛一體化，促進各種生活垃圾的無害化處理和資源化利用，進一步改善城鄉人居環境。
生活垃圾分類工作總結 篇2
近年來，我校以“堅持科學發展，堅持垃圾分類，建設整潔校園”為主題，以“班美，校美，人更美”為載體，突出特色，紮實有效開展垃圾分類工作，進一步提升了師生的文明素質，推動了環境建設工作步伐。
垃圾分類工作情況：
(一)實施校園垃圾分類工程
加大投資，先後完成了校園分類垃圾箱、8個班級分類垃圾桶的設定，保障了校園公共道路垃圾分類全覆蓋，實現了“公共垃圾處理及時，垃圾分類達標”的目標。
(二)班級垃圾處理工程
根據本校實際，我們為每個班級分發了分類垃圾桶，採用班級管理的機制，號召全體師生積極參與，維護好自己班級。開展生活垃圾可再生資源分類回收工作，按照可回收垃圾、不可回收垃圾和其他垃圾進行分類。通過垃圾分類，使可再生資源得到回收利用，減少了垃圾填埋量，降低了生活垃圾對環境的污染。
通過有效地開展類工作，主要達到了以下幾個效果：
一是垃圾填埋量大大減少，降低了對環境的污染。原先我校的垃圾主要通過集中後焚燒、填埋的方法處理，對大氣和土壤均有一定程度的危害。隨著垃圾分類工作的開展，對可回收利用的垃圾重新進行了資源化處理，有效地減少了垃圾焚燒和填埋的量，生活環境變好了。
二是師生保護環境的意識增強了。以前都習慣於將所有不需要的東西都做垃圾丟棄，經過進行垃圾分類之後，村民意識到其中部分垃圾可回收，因此除將不可回收的垃圾、廚餘垃圾丟棄外，大部分紙張、金屬、玻璃等製品大部分被回收或者賣到廢品收購站。
經過在師生當中開展垃圾分類的宣傳工作、發動學生回收可利用資源，綠色、低碳、環保的綠色新風正在校園內悄然生起。師生維護校園環境的自覺性不斷提高，保持校園整潔的意識明顯增強。在今後的垃圾分類工作中，我們將總結前一階段工作的經驗，改進工作方法，進一步依靠老師、發動學生，堅持不懈地繼續進行垃圾分類，在保持校園整潔的基礎上進一步保護環境。
生活垃圾分類工作總結 篇3
20xx年，按照市生活垃圾分類工作領導小組加強引導、因地制宜、持續推進，把工作做細做實，持之以恆抓下去的工作要求，牢固樹立和貫徹落實創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，遵循減量化、資源化、無害化處理原則，全面推進區域生活垃圾分類和減量，加快建立分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理的垃圾處理系統，努力提高垃圾分類覆蓋廣度和深度，不斷完善城市管理和服務，倡導清潔、低碳、文明的生活方式，創造生態、循環、可持續發展的優良的人居環境，初步形成了“政府主導、示範引導，黨員帶頭、全民參與”的生活垃圾分類處理運行格局，為我區如期實現全面高質量建成小康社會，打造創新創業宜居城的目標打下堅實的基礎。
一、具體工作
（一）真抓實幹，做好市級示範片區建設。
制定了《xx區創建生活垃圾分類示範片區實施方案》，明確區、鎮、村居三級創建單元，建立了各鎮、相關單位為責任主體的管理體制，創建片區依託基層現有公共服務陣地，融合黨建、文化、科普、教育、衛生等資源，統籌推進示範片區建設。總計公共機構家、居民小區xx個（含農村區域居民小區xx個）參與創建。
在全區五個鎮共同創建的前提下，區分類辦選擇體量最大、推進最難的城關鎮爭創市級示範片區。目前示範片區內按新國標要求設定分類垃圾容器、收運車輛和宣傳畫面，以居民小區為重點，通過“入戶宣傳+撤桶並點+桶邊督導”三項工作，全面推進“宣傳志願協分+集中分類投放+定時定點督導”三個到位，全面實現“主體責任、分類類別和投放收運”三個全覆蓋。目前xx個市級示範片區居民小區桶邊督導在崗率已達%，撤桶並點小區數已達%。
（二）高位推動，健全完善監督考核機制。
根據《xx區創建生活垃圾分類示範片區工作實施方案》，明確全區生活垃圾分類工作領導小組即為示範片區創建工作領導小組，進一步明確細化各成員單位工作職責，加強了全區生活垃圾分類示範片區創建工作協調、調度和推進力度。區分類辦積極做好部署推進、統籌協調、監督指導、考核驗收等工作；各鎮和相關單位嚴格落實牽頭主抓作用，制定了專項方案，初步形成部門聯動、齊抓共管的良好格局。
xx區已將垃圾分類工作列為單項，納入各鎮、各單位年終崗位目標責任制考核中，並初步形成“自查+抽查+通報+整改+督辦”五步走的監督體系。區分類辦通過不定期開展督查，對工作中存在問題及時進行通報並跟蹤問效整改，全年開展檢查、抽查、回頭看xx余次，發出檢查通報、工作提示單等共份。
暢通生活垃圾分類工作監督渠道。初步建立了區領導每月至少一次“四不兩直”檢查垃圾分類的工作機制；主動向人大、政協報告工作進度，接受監督檢查和建議指導；結合城管熱線設立垃圾分類投訴監督電話，充分聽取民眾的意見建議，加快形成全民共建良好氛圍。
（三）明確流程，規範分類全程閉環管理。
我區持續探索分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理四大體系建設。分類投放方面，在示範片區內建立生活垃圾分類管理網路，以鎮、社區、小區物業為三級責任主體，高標準配備“五員”（xx名小區格線員、x名入戶協分宣傳員、x名桶邊分揀員、xx名現場督導員和x名常態化志願者）落實日常宣傳、管理、督導和志願工作，堅決做好桶邊督導和源頭分類。分類收集方面，最佳化垃圾分類收運模式，以區域環衛部門為責任主體，加強試點小區、公共機構廚餘垃圾、有害垃圾和低價值可回收物的上門收運工作力度。分類收運方面，按照定人、定車、定時、定範圍的方式開展收運工作，根據市對區的考核要求建立工作檯賬。今年新增有害垃圾和低價值可回收物電瓶車收集車輛、廚餘收運車x輛（含拖桶車），專門人員xx餘人。末端處置方面，堅持無害化、資源化處置原則，結合現有基礎設施情況，示範片區內提升改造有害垃圾和低價值可回收物臨時收儲點x個，確立區級有害垃圾集中收儲轉運點x個，整合廢品回收市場x個，同時推進高標準建設一座滿足分類垃圾收儲轉運和大件固廢破碎處置等功能的垃圾分類綜合中轉站，項目一期投入x萬元。
堅決執行不分類不收運制度，明確操作流程，重視監督管理，加大立案處罰力度，堅決杜絕混投混運現象，積極開展垃圾混裝收運及廚餘垃圾亂運等行為專項檢查行動。
（四）強化宣傳，持續發力營造輿論攻勢。
進一步細化《xx區生活垃圾分類宣傳工作方案》要求，明確了社會層面、校園層面、小區層面、媒體層面等相關具體工作的要求和職責，利用戶外廣告、廣播電視、微信等媒介，結合新時代文明實踐、志願服務和雙聯繫等活動，多層次多渠道開展宣傳，激發民眾共同參與垃圾分類的熱情。各黨政機關在本單位、本系統及本行業持續開展宣傳教育活動，黨員幹部率先垂範，不斷提高垃圾分類參與率和投放正確率。發揮小手拉大手的作用，對全區在校學生開展垃圾分類教育活動，培養學生養成良好的文明習慣，達到教育一人改變一個家庭的目的。今年全區發放承諾書（黨政幹部）、一封信（學生家長）、倡議書（全區市民）總計x萬餘份，設定戶外宣傳塊，發放各類宣傳品萬餘份，舉辦各類宣傳培訓活動場次，開展垃圾分類集中攻堅行動“進小區”宣傳活動場。
（五）黨建引領，紮根基層開展實踐活動。
印發了《關於開展“新時代文明實踐活動·垃圾分類我先行”主題實踐活動的.通知》和《關於開展“參與垃圾分類 共建美麗”志願服務主題活動的通知》，特別是近期以xx區委區政府兩辦名義印發的《關於開展的通知》，全面要求各鎮、各單位要更新觀念、創新形式，引導基層黨組織積極開展“垃圾分類我先行”主題實踐活動，要求黨員幹部率先垂範做好垃圾分類。把垃圾分類與黨建、文明創建等工作關聯，發動黨員幹部、志願者、民眾全面參與“垃圾分類工作就是新時尚”主題宣講、入戶宣傳垃圾分類、全民參與垃圾分類簽名、垃圾分類體驗小遊戲等活動；組織動員社會各單位和居民民眾參與本村、本社區、本小區的環境整潔；開展愛護環境、垃圾分類等志願服務工作，形成濃厚的社會氛圍。結合“雙聯繫”全區共組建支志願者總隊，百餘支志願者小隊，涵蓋全區所以黨政機關，志願者總人數達x余名。
二、取得成效
（一）宣傳攻勢全面發動
生活垃圾分類工作只有廣泛動員，才能取得成功。xx區各級各部門充分運用各類宣傳手段和形式，在宣傳的針對性、深入性、多樣性上再下功夫，以民眾喜聞樂見的形式組織開展宣傳活動，做到豐富多彩、生動活潑。切實開展“小手拉大手”活動，發放一封信，對全區在校學生開展垃圾分類教育活動，積極鼓勵和引導少年兒童參與生活垃圾分類，培養學生養成良好的文明習慣，帶頭踐行綠色生活方式；各鎮積極探索簡單明確的垃圾分類宣傳形式，做到民眾看得懂、學得會、投得對。
（二）黨員幹部全面參與
全區黨員幹部是xx區生活垃圾分類工作的“主力軍”、“先鋒隊”，各單位通過摸底上報黨員幹部相關信息，打通黨員幹部與居民小區垃圾分類格線員“雙報到”渠道；倡議黨員幹部公開承諾積極參與垃圾分類；要求黨員幹部發揮示範引表率用，帶頭參與分類投放；組織黨員幹部參與多種形式的垃圾分類志願活動等，讓全體黨員幹部全面參與生活垃圾分類，形成人人爭做垃圾分類的示範員、宣傳員、監督員和志願者的良好氛圍。
（三）督導機制全面建立
各鎮、各牽頭單位系統部門在本本區域、本行業、本系統加大自查力度，高頻次開展分類指導檢查；區分類辦採取面上檢查、隨機抽查、定向督查、定點督辦、明查暗訪等方式，以提示單、督辦單等形式，督促各級各部門抓實辦好生活垃圾分類工作，同時開展回頭看，將檢查、整改情況納入月度、年度考核考評。
（四）分類實效全面提高
各單位通過紮實開展宣傳培訓、引導全員參與分類、組織志願者活動等形式助推全區生活垃圾分類工作取得了階段性成效；以xx鎮居民小區為重點，各鎮對照示範片區創建標準，通過“入戶宣傳+撤桶並點+桶邊督導”三項工作，全面推進“宣傳志願協分+集中分類投放+定時定點督導”三個到位，全面實現“主體責任、分類類別和投放收運”三個全覆蓋。
生活垃圾分類工作總結 篇4
20xx年1月5日下午16：30–17：30時，醫院控感辦、護理部、總務部聯合對全院各診療區域內的清潔工、醫療廢物暫存間的管理員在門診醫技樓六樓大會議室進行醫療廢物管理及相關知識培訓。主講人：控感辦主任趙仕鳳。
培訓內容：
1、消毒隔離基本知識；
2、清潔衛生的程式和方法；
3、醫療廢物的概念及分類；
4、醫療廢物的管理；
5、職業暴露與標準預防培訓如：職業暴露的處置及報告流程。
6、手衛生規範的重要性以及七步洗手程式步驟。
參加人員共22人。培訓期間，人人專心聽講，結合工作實際，主動提問。通過培訓，懂得了許多相關消毒隔離基本知識，明確了工作的方向，轉運流程清楚了，自我保護意識增強了。大家一致認為在今後的工作中要嚴格遵守操作規程，按各項院內感染管理制度做事，真正意義上給病人營造一個安全、安靜、清潔、舒適的就醫環境，從而提高醫療質量，改善醫療環境，保證病人及工作人員的安全。課後，大家暢所欲言的進行了交流，包括工作中的`注意事項和如何保證工作質量等等實際經驗。
最後衛生總管黃富英對今後的工作作了要求部署。控感辦修訂並下發了20xx年度各科室部門的醫療廢物登記本，同時收存了20xx年的醫療廢物運轉登記本。
生活垃圾分類工作總結 篇5
我院是首批納入醫療廢物集中處置的醫療單位，根據《中華人民共和國固體物污染環境防治法》、國務院《醫療廢物管理條例》和衛生部《醫療衛生機構廢物管理辦法》，按照淄博市衛生局、環保局的有關要求，結合我院工作實際，我們做了以下幾個方面的工作。
一、建立健全組織，確保管理職能到位
我們醫院建立了以分管醫院為組長，行政職能科室、後勤科室負責人及各科護士長為成員的龐大管理組織，並多次召開專題會議，就如何做好醫療廢物管理工作進行了部署，做到分工負責，責任到人。
二、制定相關規章制度，確保工作落到實處
根據有關標準，我們制定了醫療廢物管理組織職責；醫療廢物的產生地點、暫時儲存地點的.工作制度；有關工作人員培訓計畫；醫療廢物流失、泄漏、擴散和意外事故的緊急處理措施；醫療廢物管理流程圖；醫療廢物交接登記制度等，並認真組織實施。按照誰主管誰負責的總體要求，加大管理力度，保證把工作落到實處。
三、醫療廢物管理運輸處置情況
對醫院內產生的所有醫療廢物，按要求分為感染性廢物、損傷性廢物、病理性廢物、藥物性廢物、化學性廢物，分別裝入標準袋內，標記齊全，使用後的一次性醫療器械按照感染性廢物嚴格管理，有專人、專用工具運輸到暫時儲存點，並做好交接登記，醫療廢物轉移聯繫單填寫及時，保證不讓醫療廢物在院內流失。
四、對相關科室工作人員和管理人員進行專業培訓
根據標準要求，結合我院工作實際，我們對相關科室工作人員和管理人員進行了不同形式的培訓，使他們了解國家相關法律、法規和有關檔案，掌握了醫療廢物分類收集、運送、暫時儲存的正確方法和操作程式，以及職業衛生安全防護等知識，同時還掌握了發生醫療廢物流失、泄漏、擴散和意外事故情況時的緊急處理措施。強化管理意識的培訓，做到職能和責任雙到位。
五、為了確保醫療廢物垃圾的嚴格管理
防止流失，醫院專項投資建立了醫療垃圾暫存點，設有照明、清洗沖刷系統，有固定的紫外線燈進行定期消毒，並制定了醫療廢物垃圾從產生送達儲存點的工作流程，徹底消滅傳染原，切斷傳播途徑，淨化環境，保障人民民眾健康。
生活垃圾分類工作總結 篇6
我校於20xx年9月以來大力開展宣傳垃圾分類處理活動。我校師生積極回響並開展了以“積極參與垃圾分類，創造學校優美環境”活動，現將該項工作階段總結如下：
一、宣傳垃圾分類知識，培養環境保護意識
有人預計，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對學生進行垃圾分類知識的宣傳。通過主題班會和黑板報等生動的形式讓學生了解我國的環境狀況，明確目標，知道我們該做什麼，可以做些什麼；將垃圾分類活動落實到每個班級、每個小組；大家積極行動起來，將黑板報內容設為“垃圾分類”專題，學生的自我教育能力得到了充分發揮。
二、制定措施，落實到位
班級設定分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標誌，並且通過廣播宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的`桶里，值日生在清理垃圾的時候，再分別進行處置。並且鼓勵設定可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如學生每天在餐廳喝過奶的奶盒，喝完後把它按扁，然後放進指定的桶內，不能亂扔。
三、開展垃圾分類實踐活動，培養環境行為習慣
良好習慣的養成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。根據學生實際，開展各類垃圾分類實踐活動。如舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實踐活動比賽，以及將活動延伸至家庭，調查自家生活垃圾構成情況，並作合理分類；將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合，合作辦手抄報等。形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學生心中的內化，潛移默化地影響著他們的行為。
“垃圾分類，舉手之勞，功在當代，利在千秋”，儘管這項活動剛剛開始，但我校師生垃圾分類的意識已經形成，我們不僅要讓垃圾分類在校園紮根，還要讓小手牽大手，營造全民參與的良好氛圍。
生活垃圾分類工作總結 篇7
為切實貫徹落實《醫療廢物管理條例》，進一步加強我縣醫療廢物監督管理工作，嚴格規範醫療廢物的收集、運送和處置行為，保障民眾健康權益。根據《武威市衛生局衛生監督所轉發省衛生廳衛生監督所關於開展全省醫療廢物管理專項監督檢查的通知》（武衛監發〔20xx〕27號）檔案要求。近期，我所組織對我縣人民醫院、縣中醫醫院2家二級醫療機構醫療廢物管理情況開展了一次專項監督檢查，現將檢查情況總結如下：
一、檢查情況
此次專項檢查，主要採取現場查看、查對登記記錄和查閱相關資料等方式進行，具體檢查情況如下：
1、管理組織與職責建立情況。2家醫院均成立了醫療廢物管理工作組織，由第一責任人負總責，明確了部門職責與分工。由院感辦為醫療廢物管理監控部門，負責檢查、督促、落實醫療廢物的管理工作，並負責對從事收集、運送、處置等工作人員的培訓工作；後勤處為院內醫療廢物處置部門，主要負責全院產生的醫療廢物的收集和處置工作，同時做好醫療廢物銷毀登記記錄。
2、規章制度和工作流程的制訂和落實情況。經檢查，2家醫院均建立健全了醫療廢物管理制度、醫用廢物交接登記制度、意外事故應急上報等相關制度，制訂了意外事故應急方案、工作流程，相關衛生法律、法規、標準、技術規範收集齊全，並能嚴格執行落實。
3、診療環境的醫療廢物管理情況。2家醫院臨床科室、化驗室、檢驗室內均印發有醫療廢物分類收集方法示意圖或文字說明；配置了醫療廢物登記簿和兩個以上醫療廢物桶，桶內套有黃色塑膠袋，桶體警示標識和警示說明清楚、規範，並配備了專用銳器收集盒盛裝針頭等銳器；產生的醫療廢物能夠按要求分類登記，並經消毒、毀型處理後放入不同的容器內，對於產生的高危險性醫療廢物能夠做到就地隨時高溫滅菌後放入相應的容器內。
4、分類收集、內部轉運管理及處置情況。2家醫院醫療廢物收集、處置周期均為1天，做到了日產日清。縣人民醫院每日下午3時起由一名固定保潔員使用自造鐵推車從頂樓科室開始依次收集各科室產生的醫療廢物，各臨床科室護理人員將醫療廢物分類稱重，紮緊塑膠袋口貼上標籤後（標籤內容包括：醫療廢物種類、產生日期和重量）交保潔員收集、轉運至醫院醫療廢物處置點，化驗室、檢驗室等產生的醫療廢物同時由另一名保潔員使用雙層黃色塑膠袋手提收集、轉運至處置點，所有醫療廢物收集、轉運完後，經處置點負責人進行登記並簽字後，由處置人員按照分類進行焚燒或深埋處置；縣中醫醫院產生的醫療廢物由各科室值班護士於每日下午下班前自行分類稱重、封袋、貼上標籤後，送至醫院醫療廢物處置點，經負責人登記並簽字後，由處置人員按類進行焚燒或深埋處置。2家醫院產生的病理性醫療廢物、批量化學性醫療廢物和批量藥物性醫療廢物均由醫院自行處置。
5、從業人員培訓和防護用品配備情況。2家醫院醫療廢物處置人員為醫院聘用的.臨時工，縣人民醫院保潔員來自物業公司，上崗前醫院院感辦和後勤部門組織對其進行了相關衛生法律法規、防護安全知識和應急處理等知識的培訓。2家醫院均不同程度為其配備了雨鞋、工作服、橡膠手套、口罩、工作帽、圍裙等防護用品，但由於損耗較大往往得不到及時補給。醫院每年能夠對工作人員進行一次健康體檢，但從未對其進行過免疫接種。
二、存在的問題
通過這次醫療廢物管理工作專項檢查，我們看到我縣的2家二級醫院對醫療廢物管理工作都十分重視，已經將其納入了醫療機構的日常管理之中。醫療廢物管理工作較往年相比明顯加強。但也存在著一定的問題。
1、家醫院不重視醫療廢物收集和處置人員的教育和培訓工作，無培訓計畫，不能定期開展業務知識和技能培訓。
2、縣中醫醫院醫療廢物無專人收集、轉運，醫療廢物處置登記記錄欠規範。
3、家醫院均不能對醫療廢物收集和處置人員進行免疫接種，對防護用品不能及時清洗和消毒，安全防護用品補給不及時。
4、縣人民醫院醫療廢物收集、轉運工具不符合要求，轉運工具不能及時進行清洗、消毒；縣中醫醫院無醫療廢物收集、轉運工具。
三、今後打算
針對以上檢查中發現的問題，我所監督員當場製作了現場檢查筆錄，下達了衛生監督意見書，要求限期整改，並對其進行了回頭檢查。
醫療廢物關係到公共衛生安全和環境安全，我們將以這次專項檢查為契機，進一步加強醫療廢物管理，堅持常抓不懈，建立長效監管機制，切實貫徹《醫療廢物管理條例》，對醫療廢物收集、運送、處置活動實施動態監管，從源頭上控制醫療廢物的處置，嚴格把關，確實防止疾病傳播，保障人民民眾身體健康。
生活垃圾分類工作總結 篇8
我校於20xx年9月以來大力開展宣傳垃圾分類處理活動。我校師生積極回響並開展了以“積極參與垃圾分類，創造學校優美環境”活動，現將該項工作階段總結如下：
一、宣傳垃圾分類知識，培養環境保護意識
有人預計，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對學生進行垃圾分類知識的宣傳。通過主題班會和黑板報等生動的形式讓學生了解我國的環境狀況，明確目標，知道我們該做什麼，可以做些什麼；將垃圾分類活動落實到每個班級、每個小組；大家積極行動起來，將黑板報內容設為“垃圾分類”專題，學生的自我教育能力得到了充分發揮。
二、制定措施，落實到位
班級設定分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標誌，並且通過廣播宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，值日生在清理垃圾的時候，再分別進行處置。並且鼓勵設定可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如學生每天在餐廳喝過奶的奶盒，喝完後把它按扁，然後放進指定的桶內，不能亂扔。
三、開展垃圾分類實踐活動，培養環境行為習慣
良好習慣的養成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。根據學生實際，開展各類垃圾分類實踐活動。如舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實踐活動比賽，以及將活動延伸至家庭，調查自家生活垃圾構成情況，並作合理分類；將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合，合作辦手抄報等。形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學生心中的內化，潛移默化地影響著他們的行為。
“垃圾分類，舉手之勞，功在當代，利在千秋”，儘管這項活動剛剛開始，但我校師生垃圾分類的意識已經形成，我們不僅要讓垃圾分類在校園紮根，還要讓小手牽大手，營造全民參與的良好氛圍。
生活垃圾分類工作總結 篇9
隨著經濟的快速發展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環境的壓力越來越大，特別是學校，每天都在製造垃圾，如廢紙、塑膠、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。在校領導的指導下，在學校德育處、大隊部的工作支持下，全體同學群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效。現將情況作如下總結。
一、充分認識到減少校園垃圾和節約資源的重大意義。
校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保護資源和環境，同時，培養了學生的環保意識。
二、我們在“垃圾的分類”活動中的收穫
1、可換芯的原珠筆、自動鉛筆，可自行充電的乾電池，不必換封套的年曆，可再使用的化妝品用具(如目線液、腮紅)都是可自行充填的物品，此類產品可減少資源的浪費。
2、儘量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學用劑，不但可減少開支，更可降低環境污染和資源浪費。儘量選用可再填充式之複印機、傳真機或印表機墨水。多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。拒絕接受不環保的廣告傳單。離開教室後隨手關燈並關閉其他電源。
3、有害廢棄物如電池、日光燈管，應另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應和其他垃圾分開，累積一定數量交由舊貨商或回收隊處理，以減少資源的浪費。通過各項活動的開展，使學生更深的了解了垃圾分類的知識;逐步形成了垃圾分類意識、環保意識、可持續發展意識。
4、少先隊大隊部向全體同學發出了倡議：希望全校的同學能積極行動起來，科學處理垃圾，養成良好的衛生習慣;“垃圾”是放錯了地方的資源;努力把好的衛生習慣帶到社區、帶到社會，認真做好在自己周圍的“由點向面”的推廣，努力爭當“垃圾分類”知識的宣傳員和“環保小標兵”!
三、立足課堂教學，紮實開展環保教育
課堂是實施素質教育的主渠道，同時也是環保教育的好場所，教師在各科教學，尤其是思品、語文、自然、社會等學科的教學中有機地滲透環保教育;每周星期一班隊會定為環境教育主題會，利用唱歌、小品、相聲、知識競賽、手抄報等形式進行教育，形成了環保良好的氛圍;班級成立了環保科技小組，認真收集信息，整理資料，進行環保知識的研究和探索。
四、利用活動載體，深化環保行為
我們校園內堅持一日兩掃，並做到衛生無角、無環境污染源，組織學生幹部每日進行檢查，一周小結，表揚鼓勵。號召全體少先隊員行動起來，綠化美化家園，保護生態環境;組織學生們走上街頭打掃衛生、清理垃圾，向社會分發保護環境的《倡議書》，要求隊員以自己的實際行動，影響、帶動鄰里、社會，共同創造優美環境，達到良好效果。
垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節約垃圾無害化處理費用，有利於進行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用、節省資源，還可以培養學生環境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個綠色、和諧、美麗、節約型的校園。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。
生活垃圾分類工作總結 篇10
20xx年，為貫徹落實《關於做好北京市農村地區生活垃圾減量化無害化工作的指導意見》，提升我村生活垃圾的減量化、資源化和無害化水平，提高村民的環境意識和文明程度，根據《20xx年前三季度推進生活垃圾處理摺子工程進展情況督查轉報》要求，x村在前幾年垃圾分類的工作基礎上，繼續探索更為快捷有效的垃圾分類收集、運輸和處理辦法。現將有關工作總結如下:
一、建立垃圾分類工作領導小組
垃圾分類是一個日常性的工作，必需有一個長期有效的組織機制保障，為此我村成立了由黨支部書記為組長的小組，長期指導督促我村的垃圾分類工作，具體小組名單如下:
垃圾分類領導小組
組長:(黨支部書記)
副組長:(村委會主任)
(村支部委員)
指導員:
宣傳員:
二、建立垃圾分類工作隊伍
目前，我村已建立垃圾分類隊伍，隊員總計48人，其中隊長2名、街道保潔員41名(每名保潔員負責25戶左右的家庭)、2名保潔員專門負責清掃建築垃圾、2名保潔員專門負責清掃早市垃圾、1名保潔員專門負責打掃公共廁所。
這48人的保潔隊伍全面負責我村2700餘人，1019戶的垃圾收集和分類工作，保證每天早7:30---11:30、下午2:00---6:00，準時將每家每戶門前分好類的垃圾收集並轉運到垃圾分類中轉站。
三、保潔隊伍的培訓及指導
為保證保潔隊伍自身對垃圾分類工作的正確認識，使我們村的保潔隊伍成為更專業、更有效的隊伍，我村結合鎮裡安排，每年對這支隊伍培訓次數不少於8次，逢重大節假日進行嚴格的監督指導工作。培訓內容為垃圾分類細化標準、裝運操作技術等，保證垃圾在分類、投放、集中、運輸過程中做到封閉、無遺漏、無遺撒。
制定系統的保潔員考核制度，每半年進行一次考核，制定懲罰機制，對不能按規定完成任務的保潔員及時進行更替，確保保潔員能夠履行職責。
四、加大垃圾分類的宣傳力度
由於我村位於，村民日常的主要垃圾有餐廚垃圾、可回收垃圾、其他垃圾，其中冬季以爐灰渣垃圾為主。長期以來，村民對垃圾分類的概念比較模糊，並不重視，所以此次我村加大力度宣傳，發放指導宣傳材料、可再利用購物袋、宣傳單、垃圾分類袋等宣傳物品1019份，共組織大型宣傳活動4次。在村中明顯位置樹立LED電字宣傳牌，滾動播放有關垃圾分類的宣傳信息。具體向村民講述了各種常見垃圾如何分類，時刻提醒村民們如何將自己的生活垃圾分類，確保我們能夠準確的`將垃圾分類工作做到位。
五、加大工作力度，開展具體工作
今年為了給垃圾分類工作提供便利，我村已經統一為村民發放了可分類的垃圾桶，每戶3個垃圾桶，總計向村民發放3057個。並通過保潔員對包片的家庭戶一對一的指導，幫助村民們有效的，快速的將垃圾分類。
六、制定獎懲制度，規範垃圾分類管理
為提高垃圾分類工作有效、準確、快速。我們不僅對我村的保潔隊伍提出更高的工作要求，也對村民提出了較高的標準，將確保村民對垃圾分類工作足夠重視，並產生濃厚的興趣，我們定期進行入戶抽查，建立獎懲制度，促進此項活動順利進行。
總之，在區、鎮、村三級領導班子的帶動下，我村一定能夠將垃圾分類工作落到實處。爭取將我村真正建設成綠色村莊。
生活垃圾分類工作總結 篇11
20xx年我院醫療廢物管理工作，在院領導的直接領導下，以防控醫院感染，保障病人與醫務人員安全為主線，認真執行各項法律法規，全面落實各項規章制度，全院職工對醫療廢物管理意識不斷提高，互相協作，很好地完成了我院醫療廢物管理工作，具體工作總結如下
一、健全組織、完善制度：
成立了醫院醫療廢棄物管理小組，明確了職責任務。制定了醫療廢棄物管理制度、專用運送工具的消毒制度、醫療廢棄物收集人員個人防護制度，醫療廢棄物專職收集人員職責。設立“醫療廢物分類表”、“醫療廢物處置登記冊”、“醫療廢物轉移記錄單”等。建立了醫療廢物集中安全處置和統一管理流程，保障醫療廢棄物安全處置的正常運行。
二、分類收集管理：
1、分類收集規範，嚴格醫療廢棄物分類收集（感染性廢物、傳染性廢物、損傷性廢物、傳染損傷性廢物），杜絕醫療廢棄物與生活垃圾混裝。
2、將醫療廢物分別放入帶有“警示”標識的專用包裝物或容器內，損傷性廢物放入專用銳器盒內，不得再取出。
3、醫療廢物達到3/4滿時，做到有效封口，貼上標籤。4、病原體培養基、標本、菌種和毒種保存液，均先高壓滅菌後再按感染性廢物處理。
5、隔離傳染病人或疑似傳染病人產生的醫療廢物及生活廢物，均用雙層專用包裝，並及時密封、貼上標籤。
三、收集轉運管理：
1、專業人員管理：運送醫療廢物專職人員在運送時，必須戴口罩、帽子、手套、防護鞋、等，做到持證上崗，定期體檢。
2、運送醫療廢物人員每天按規定的時間、路線運送至暫存地。收集轉運醫療廢棄物時，必須按照指定的路線轉運。
3、運送前應檢查醫療廢物標識、標籤、封口，防止運送途中流失、泄漏、擴散。
4、運送車輛要有防滲漏、防遺散設施，易於清潔、消毒。5、運送結束，及時清潔消毒運送工具。
6、嚴防暴露損傷，發生暴露損傷應及時報告院防疫科、醫務科。
四、暫存設施及登記管理：
1、醫院醫療廢物暫存地，暫存地遠離醫療、人員活動區；有防鼠、防蚊蠅、防蟑螂、防盜、防滲漏措施；易於清潔消毒。
2、暫存點消毒管理：
醫院暫存點的警示標識清楚、交接記錄完整、消毒記錄及時。配備相應的消毒工具、器具及設備，定期消毒，嚴格做好安全防護工作，採用有效氯消毒劑進行浸泡或噴霧消毒。
3、醫院醫療廢物暫存點有專人管理，有“警示”標識和“禁止吸菸、飲食”的.標識。
4、醫療廢物在暫存點存放不得超過2天。
5、醫療廢物轉出後對暫存點及時清潔、消毒。
6、產生和運送醫療廢物的科室，對醫療廢物來源、種類、重量、時間、去向、經辦人簽名等內容進行登記，登記資料保存3年。
7、醫療廢物不得自行處理，禁止轉讓、買賣事故發生，定期督查。
五、應急預案：
建立了發生醫療廢物意外事故時的《應急預案》，對轉運途中發生醫療廢棄物泄露，必須採取相應的安全應急處理措施，嚴防發生二次污染，確保全全。
生活垃圾分類工作總結 篇12
xx中學作為首輪xx區學校垃圾分類試點學校，努力推動學校垃圾分類工作，號召全校師生積極參與到垃圾分類工作中，樹立綠色低碳、環保健康的生活理念，通過小手牽大手，輻射家庭和社區，營造全社會都來關心生活垃圾分類工作，踐行生活垃圾分類的良好氛圍。
一、建立機制，長效管理
1、部門聯動，全員參與：建立垃圾分類試點工作領導小組、學校黨支部、教導處、校務辦、工會、紅十字會等各部門形成合力，全體師生積極參與。
為了紮實、有效地推進垃圾分類和處理工作，加大對此項工作的組織協調，提高各級、各類人員的認識，我們成立了垃圾分類和處理工作領導小組。通過系列活動使全校師生樹立綠色觀念，舉辦相關的專題講座，開設圖文並茂的專欄;校園潔淨，教室整潔，衛生無死角，垃圾分類統一處理，不對校園及周邊環境產生污染。教導處：負責各學科環境滲透教育，各學科教育中有滲透環境的計畫、教案及有關資料。總務處：為活動提供支持與保障。
2、創建模式，簡便易行：在學校構建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物、其他垃圾”三分類，餐廚垃圾、電子廢棄物專項回收的“小分類、大分流”收集模式。
3、創優評優，長效管理：將學校垃圾分類工作納入常態化管理。同時在校內通過評選垃圾分類優秀宣傳員、示範員、示範班等途徑，樹立典型，鼓勵先進。
二、做好垃圾分類設施設備布點和保障工作，逐步納入常規管理
1、將上級分發的不同分類垃圾桶合理的布點在學校校園之中，保證垃圾桶整潔、規範、齊全，周圍環境整潔。按照布局，適當添置垃圾分類設施設備，以便進一步完善，使垃圾分類垃圾桶能盡力做到方便使用。
2、嚴格按照上級要求，與有資質的垃圾清運(含參與垃圾清運)公司簽訂清運契約，並隨時監控垃圾清運情況。及時按照不同分類與垃圾清運公司聯繫，完成分類清運工作。特別是餐廚垃圾、廢剩油等的清運工作。
3、安排保潔員進行垃圾輔助分揀，減少垃圾混裝現象。
4、做好學校辦公類電子廢棄物按規定上報工作。
5、做好其他與垃圾分類工作相關的配套工作和相關教育活動的後勤保障工作。
6、經常性做好橫幅等宣傳工作。
三、制定嚴格的`垃圾分類制度及實施細則
①垃圾分類：分塑膠瓶類、鋁箔包類、紙類、廢棄物。
②回收時間及地點：物品按類分放，不可回收類放垃圾筒集中處理
③回收收入：各班回收收入充作各班班費。
④實施要點：全校師生共同參與垃圾分類及資源回收工作。資源回收品，各班各自整理集中於各班存放處，由盈寅保潔公司清潔每周四回收一次。樹葉、樹枝、雜草及木製類垃圾放到校垃圾筒集中處理。一般廢棄物之垃圾丟入垃圾箱，每日由清潔人員清運處理。
星期六，我到公園裡轉了一圈，發現公園裡有成堆的垃圾，什麼雪糕袋、小傳單、飲料瓶等等隨處可見，美麗的公園也變得不再美麗。這使我陷入了沉思。
近幾年來，中國的經濟飛速發展，可是在另一方面——環保上卻不容樂觀，我們經常可以看到大街上的人們將手中的垃圾隨手一拋，口香糖隨地一吐，電線桿子上也貼有亂七八糟的宣傳廣告。實際上，當我們扔下這一片垃圾時，那就是在破壞著養育了我們幾千年的地球母親啊!
隨著科技的發展，人們的生活水平也大大提升了，人們對物資的需求也越來越大。在生活中，人們根本不把樹木當回事，大片的樹木被肆虐砍伐，做出一件件精美的生活用品卻不知道地球母親的痛苦!人們在不知覺中破壞著大自然，讓許許多多小動物無家可歸，頻臨滅絕。渾濁的汽車尾氣、工業廢料，總能使城市的天空中變得烏煙瘴氣這無一不破壞著大自然。大自然也憤然回擊，我們經常可以從電視上得知自然災害的報導：洪水沖塌了美麗的家園;沙塵暴、颱風也越來越多，影響著人們的健康生活。這等等的現象不得不讓人深思啊!我們應該從中吸取教訓。
與環保有關的另一個問題就是“節能”，他們是相輔相成的。從網上看到國際上再生紙的回收標準為二分之一，而在我們國家卻只有可憐巴巴的十分之一，這是多么大的區別啊!我們如果能增強這些環保節能意識，那么我們也不會再隨處亂丟垃圾，我們會將垃圾進行再回收。這既環保又節能何樂而不為呢?關鍵是這一切都是要靠我們每個人從一點一滴做起。例如不用木頭做的一次性筷子，這樣樹木就會被砍伐的少了;買菜時用布袋子或籃子，這樣我們就不會再看到塑膠袋滿天亂飛了;扔垃圾時要進行垃圾分類，能回收的要放入可回收的垃圾箱裡，這樣可以使廢物充分利用起來。
地球的資源是有限的，我們要有節能環保的意識，讓我們行動起來，讓我們從小做起、從我做起、從現在做起，為保護人類地球做出一點貢獻，讓我們少丟一點垃圾，多節約一點能源，讓我們這個世界變得更加美好。
生活垃圾分類工作總結 篇13
醫療廢物管理關係到公共衛生安全和環境安全，為防止疾病的傳播，保護環境，保障人體健康，我院高度重視醫療廢物管理工作，嚴格落實《醫療廢物管理條例》和《醫療機構廢物管理辦法》，加大對醫療廢物監督管理力度，從而有效地預防和控制了醫療廢物對人體健康和環境的危害，按照市衛生局、環保部門的部署，我院對醫療廢物的管理工作進行了全面認真地自查，現匯報如下：
一、領導重視，責任明確。
我院明確了法定代表人為第一責任人，主管醫療廢物的管理及院內感染工作，建立健全了醫院感染管理領導小組，實行醫療廢物管理工作後勤科負責制，明確了控感科為醫療廢物管理監督和管理責任科室，認真執行各級各類人員在感染管理工作中的職責，確保醫療廢物的.安全管理，防止不良事件的發生。
二、建立健全各項規章制度及工作流程，加強人員培訓。
根據《醫療廢物管理條例》、《醫療廢物管理辦法》制定了教育培訓制度、醫療廢物管理制度、暫存制度、收集制度、運送制度，制定了醫療廢物管理應急預案、緊急應變措施、醫療廢物處置流程等各項規章制度。並組織全院工作人員進行了學習考核，對各相關人員的專業技術安全防護以及緊急處理等知識進行了專門培訓和考核，對考核不合格人員做出待崗再培訓的規定，考核合格率達100%，達到了人人掌握醫療廢物處置流程等各項規章制度。
三、落實各項規章制度，加強監督檢查力度，實行責任追究。
按照醫用垃圾不得露天存放的規定，為防止非工作人員按觸醫療廢物，醫院在遠離醫療區、食品加工區、人員活動區和生活垃圾存放場所，設定了醫療廢物暫存處，做到了醫用垃圾與生活垃圾分開，醫用垃圾按規定分類管理，進行了無害化處理。由後勤科派專人負責醫療廢物的收集工作，配備了專用密閉車、防水圍裙、手套、膠鞋，廢物暫存處張貼明顯的警示標誌和“禁止吸菸、飲食”的警示標識，制定了防鼠、防蚊蠅、防蟑螂的安全措施，做到每天用“84”消毒液刷洗地面及運送車。每天各科室所產生的醫療廢物做到了專人、專線，密閉運送至廢物暫存處，並對醫療廢物的來源、日期、種類、數量、交接時間等進行了詳細登記，實行雙簽字，各項記錄登記齊全，轉移聯單保存三年。最終由河南省富強醫療環保科技有限公司統一回收進行無害化處理。建立了監督檢查考核制度，控感科每天對各項規章制度的落實情況進行監督、檢查、考核，考核結果及時反饋科室，落實獎罰，實行責任追究，從而提高了工作人員對醫療廢物管理工作的認識能力。
在今後的工作中我院將繼續加強醫療廢物的管理工作，嚴格按照《醫療廢物管理條例》、《醫療廢物管理辦法》貫徹執行，加強人員知識培訓，進一步加大監管力度，確保醫療廢物安全管理，以防止疾病的傳播，避免環境污染，保障人民健康。
生活垃圾分類工作總結 篇14
20xx年以來，為貫徹落實縣委縣政府關於公共機構生活垃圾分類工作相關檔案精神，縣農機局多重舉措積極開展公共機構生活垃圾分類工作，充分發揮示範引領作用。現將有關情況總結如下：
一、開展的主要工作
一是制定實施方案，明確目標措施。成立農機局生活垃圾分類及減量工作領導小組，由主要負責人任組長，局分管同志為副組長，明確了辦公室副主任作為垃圾分類工作具體經辦人員;方案同時明確實施範圍、目標任務、分類要求和具體措施等，牢固樹立“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念，推進本局公共機構生活垃圾強制分類高質量、高效率、可持續發展。
二是發放公共機構生活垃圾分類倡議書。以“舉手之勞小動作，破解環境大難題”為主題，倡導廣大幹部職工學習掌握垃圾分類政策知識當好宣傳員、養成保持低碳環保生活習慣當好引導員、積極維護垃圾分類成果當好督導員。
三是開設宣傳專欄。在辦公樓主要出入口張貼垃圾分類宣傳海報，以圖文並茂的形式進行垃圾分類宣傳，營造“垃圾分類，從我做起”的良好氛圍。
四是投放生活垃圾分類垃圾桶。專門訂製分類垃圾桶，投放在辦公大樓出入口、辦公室、會議室、衛生間等場所，總計投放約40隻。
二、存在不足
截至目前，我局已與環衛處簽約，實現餐廚垃圾、其他垃圾定時定點、直收直運、日產日清，全體人員能夠按照相關要求進行垃圾分類投放，生活垃圾資源化、減量化、無害化處理的"氛圍基本形成，應當說取得了一定成效，但是與民眾期望達到的效果還有不小差距，一定程度上存在民眾中消極牴觸不願分、感到麻煩懶得分、被動應付隨性分、了解不夠不會分等情況，特別是前來辦事人員隨手扔垃圾現象比較普遍，說明垃圾分類知識的普及程度還有待提高。
三、下一步打算
一是進一步加大宣傳引導力度。繼續深入開展業務培訓機形式多樣的宣傳教育活動，在機關內部營造良好的垃圾分類減量氛圍，同時擴大宣傳範圍，在機關院內醒目位置張貼有關垃圾分類減量知識海報，引導辦事人員共同遵守垃圾分類規定。
二是進一步加大檢查督查力度。在容器標識、顏色、宣傳氛圍布置、台賬等方面進行查漏補缺，針對少數職工參與垃圾分類的主動性不足、分類投放質量較差的情況，及時進行檢查通報，並採取問責等剛性措施。
三是進一步加強信息報送工作。主動與主管部門加強溝通聯繫，徵求指導意見，及時上報垃圾分類工作開展情況，確保完成公共機構實施生活垃圾強制分類全覆蓋等一系列任務。
生活垃圾分類工作總結 篇15
20xx年XX市教育系統按照市生活垃圾分類工作領導小組辦公室的統一部署，建立健全和完善生活垃圾分類工作制度，廣泛宣傳，營造氛圍，通過多種形式，紮實開展校園生活垃圾分類工作，取得了明顯成效，現將一年來的具體工作總結如下：
一、經驗與成效
1、高度重視，精心組織
從教育局到全市各鄉鎮辦事處中心校、全市315所中國小學校幼稚園都成立了工作領導小組；各單位都明確了一名班子成員專項校園生化垃圾分類工作，明確了一名工作人員具體負責，做到到崗、到位、到人，不留死角。
2、廣泛宣傳，營造氛圍
教育系統各單位通過召開動員會、推進會、下發專題檔案等形式紮實推進教育系統校園生活垃圾工作。通過廣播、網際網路、微信工作群、家長群、釘釘工作群、標語、電子屏、黨務、校務公開欄、黑板報等形式，廣泛宣生活垃圾分類知識；每學期開展一次生活垃圾分類知識演講比賽和校園生活好垃圾分類專題勞動教育活動等形式靈活多樣、內容豐富多彩、師生喜聞樂見的教育活動。以大力普及宣傳生活垃圾分類知識推進校園生活好垃圾分類工作持久開展。全市中國小、幼稚園將垃圾分類宣傳教育工作與健康教育、科學教育、德育工作相結合，開展垃圾分類宣傳教育活動。通過向全市各學校發放和張貼《鄭州市居民垃圾分類指導書冊》《鄭州市生活垃圾分類投放指南》等材料，讓學校以更生動直觀、圖文並茂的形式和更規範的內容教育、引導廣大學生。今年以來，各單位共發放生活垃圾分類宣傳頁15萬頁，宣傳手冊5685份，舉辦生活垃圾分類知識演講比賽300多場，手抄報8萬多張，在全市校園營造了濃厚的輿論氛圍。
3、加大投入，注重實效
加大投入力度，積極落實垃圾分類經費保障。截至目前，全市中國小、幼稚園共投入資金51、15萬元，購置可移動式生活分類垃圾桶1226個，固定式生活垃圾分類果皮箱362個，生活垃圾港灣（小木屋）9個，設定生活垃圾分類宣傳欄、文化版面391塊，組建垃圾分類引導員187人。各學校都成立了生活垃圾分類工作組織，出台了垃圾分類工作方案，全市園315所中國小、幼稚園8236名教職員工和90631名學生全員參與到校園圾分類工作，校園生活垃圾分類已經實現了全覆蓋。目前，全市校園生活垃圾分類工作步入正軌，並取得了初步成效。
4、建立制度，完善考核
建立健全完善了月巡查、季匯報、學期總結評價的校園生活垃圾分類制度，以制度化推進校園生活好垃圾分類管理常態化。各學校幼稚園按要求將校園內所有垃圾分類收集容器的分類標誌進行布置，設立垃圾集中歸集點，建立、完善校內生活垃圾分類台賬制度。對於易腐垃圾和廚餘垃圾，積極協調有關部門，做到“日產日清”。採取定期和不定期兩種形式，針對全市校園生活好垃圾分類工作進行檢查、督導、評比和表彰；出台檔案，明確該項工作納入到學校和教職員工達標評先、職務晉升、職稱評聘等年度考核項目；進一步加強和規範學校生活好垃圾分類管理制度，使該項工作走向常態化、制度化，確保事事有人管，件件能落實。
二、存在問題
一是校園生活垃圾的組成成分比較單一，其中果皮、塑膠及廢紙等生活垃圾占據的比例比較大，而土渣、布類等生活垃圾相對比較少，大多數學生對垃圾分類知識還比較欠缺。二是個別學生存在著“你不分我也不分”、“在學校分，在家不分”等錯誤觀念，導致校園生活垃圾分類僅僅成為一句空話，而無法得到有效落實。三是目前，無論是清潔工，還是學校的學生與教師均存在著生活垃圾分類不準確、不科學等問題，突出表現為由於垃圾分類知識匱乏而不分類或亂分類、垃圾分類不徹底、垃圾收運不規範等問題。四是校園生活垃圾分類宣傳具有長期性，每年學校都會招收新生，如果無法及時做好宣傳工作，新生不了解校園垃圾分類知識，不僅會污染校園環境，還會對師生的學習、生活產生一定程度的影響。學校現有的宣傳途徑與方式略顯滯後，也在一定程度上導致宣傳的效果無法得到充分發揮。
三、下步打算與對策
一是紮實推進實現校園生活垃圾分類進學校、進班級、進課堂。
首先，應當對《生活垃圾分類工作實施方案》進行貫徹落實，並積極開展適應學生實際情況的垃圾分類宣傳工作，使師生能夠共同參與到生活垃圾分類當中。另外，還應當與學校的實際情況相結合，並針對“垃圾分類”開設相應的選修課程，可以通過校園宣傳欄、廣播、黑板報等媒介，也可以通過開展主題班會、小品等多種形式，對垃圾分類知識進行宣傳與普及，實現校園生活垃圾分類進學校、進班級、進課堂，不僅能夠提升學生的生活垃圾分類意識，還能促進其形成良好的生活垃圾分類習慣，以維護學校的良好形象。
二是增加垃圾回收設施。學校要適當增加垃圾回收設施的使用數量，並對其進行合理布局。每個教學樓與宿舍樓上都設立垃圾分類投放設備，以確保從源頭上做好垃圾分類工作。另外，還應當在公寓中設定專門的電子垃圾回收點，以分離普通垃圾及有毒有害垃圾。除此之外，還應當設定一個可回收利用的`垃圾投放點，為清潔工投放垃圾及其分類處理提供一定的便利。
三是建立健全和完善生活垃圾分類回收處理模式。
儘可能建立一套切實可行的科學的校園垃圾分類回收處理模式，使學校與生活垃圾處理單位之間形成一個統一的整體。對於寄宿制學校，學校要為宿舍配置專業的管理人員，負責監管宿舍，並集中宿舍分類的乾濕垃圾，再由垃圾處理單位定期負責對其進行清運。
生活垃圾分類工作總結 篇16
為深入貫徹落實生態文明思想，根據《xx市xx區關於全面推進生活垃圾分類的實施方案》（溫府辦發〔20xx〕7號）檔案要求，永寧街道積極回響，紮實推進20xx年生活垃圾分類目標任務，努力提升街道垃圾分類工作水平，現就此項工作開展情況總結如下：
工作舉措：
（一）提高思想認識。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平生態文明思想，深刻意識到生活垃圾分類處理是實現資源再利用促進經濟與環境協調發展的必然要求，也是城鄉環境綜合治理工作實現鄉村振興的.客觀需要，為高質量推進垃圾分類工作提供有力支撐。
（二）營造宣傳氛圍。組織垃圾分類指引員、社區志願者、城管格線員構成宣傳力量，以入戶宣傳、派發宣傳資料、桶前值守勸導、分類示範指導、主題宣傳活動等多種宣傳形式，搭建與民眾之間良好的信息傳遞渠道。向民眾普及垃圾分類知識，爭取民眾的理解和認同，讓民眾懂得分、願意分，積極引導民眾積極實踐垃圾分類，營造生活垃圾分類人人皆知積極參與的良好氛圍。上半年共派發宣傳資料8000餘份、張貼宣傳海報80餘份、懸掛宣傳標語30餘幅、開展入戶宣傳工作100餘次、指導民眾分類投放1500餘起、開展主題宣傳活動6次、發放分類宣傳手提袋1000個。
（三）硬體設施完善。積極推進垃圾分類配套設施建設。在芙蓉家苑、芙蓉水居、康城家苑、田園花籬已建成的10個標準化垃圾投放點位基礎上，繼續推進第二批四分類標準化垃圾投放點位建設，擬新建22處四分類點位全部完成現勘選址，進入施工籌備階段，預計7月中旬建成投用。
（四）人員培訓督導。上半年街道、社區、企業各層級圍繞垃圾分類的政策要求、相關的法律法規、分類的具體方法和標準等具體主題開展了專題學習培訓22次，到會參加約600餘人次。
存在問題
目前，工作推進中最突出的問題是垃圾分類的執行情況參差不齊。20xx年3月《xx市生活垃圾管理條例》實行後，部分小區回響號召，為建設垃圾分類示範小區積極邁進。然而，仍有個別小區居民分類投放意識不夠，分類設施未到位，物業責任落實未到位，缺少宣傳引導。
永寧街道將在上半年垃圾分類工作取得實效基礎上，以問題為導向，強化責任落實，創新工作措施，從以下兩方面持續推進生活垃圾分類工作。一是強化對物業公司的培訓和督導。督促各物業公司建立生活垃圾分類管理台賬，強化內部管理，建章立制，提高責任意識。二是按照生活垃圾四分類標準，對轄區老舊垃圾收運設施點位進行提檔升級，完善設施配備，為居民民眾營造乾淨、優美、和諧的生活環境。
生活垃圾分類工作總結 篇17
隨著經濟的快速發展和人民生活水平的.日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環境的壓力越來越大，特別是學校，每天都在製造垃圾，如廢紙、塑膠、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。20xx年，在縣教育局的領導下下，學校德育處、大隊部和全校同學群策群力、集思廣益，在“垃圾的分類”活動中取得了不錯的成績。現將該活動情況作如下總結。
一、提高認識強化落實
國小是孩子們養成教育的重要實施地，要讓全體師生都能明白垃圾分類回收的重要意義，那么就要經常性的開展相關的知識培訓。棠湖國小的舉措是：
1、邀請專家到校進行知識培訓。
2、德育處進行相關信息傳達、專題會議知識培訓。
3、班級開展主題班隊會。
4、學校舉行有關分類回收主題的大型辯論活動。
5、學校少先隊利用升旗儀式、宣傳欄，深化宣傳力度。讓每一個孩子都能明白垃圾分類回收的重要性。
6、布置相關活動強化學生家庭的認知率，大隊部舉辦了垃圾分類回收手抄報活動，要求以家庭為單位參與活動，經統計99%的家庭參與了活動，達到活動預期目標。
7、不定時進行班級回收工作檢查，檢查納入文明班隊評比，強化落實。
8、大隊委幹部進行問題知識常規檢查，要學生清晰明白的知道分類回收知識。
9、利用家校通，把應知應會的垃圾分類知識發給家長，督促家長與孩子一起共同學習，共同進步。
二、立足課堂紮實推進
課堂是實施素質教育的主渠道，同時也是環保教育的好場所，教師在各科教學，尤其是班隊、思品、語文、自然、社會等學科的教學中有機地滲透環保教育;在每周星期一和星期五的班隊會定為環境教育主題會，利用唱歌、小品、相聲、知識競賽、手抄報等形式進行教育，形成了良好的垃圾分類宣傳氛圍;班級成立了環保科技小組，認真收集信息，整理資料，進行環保知識的研究和探索。
三、利用活動載體深化環保行為
校園內堅持一日兩掃，並做到衛生無角、無環境污染源，組織學生幹部每日進行檢查。在“植樹節”、“愛鳥周”、“世界環境日”不失時機地舉行“保護環境、美化校園”專題講座，號召全體少先隊員行動起來，綠化美化家園，保護生態環境;在社會實踐活動中，組織學生們走上街頭打掃衛生、清理垃圾，要求隊員以自己的實際行動帶動鄰里及社會共同創造優美環境，達到良好效果。
棠湖國小在本學期舉行了兩次大型的垃圾分類回收知識宣傳活動，其中最突出的就是舉行關於垃圾分類的班會課活動與垃圾分類的手抄報比賽，全校每個班級都參加活動。活動受到全體師生的歡迎。
垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節約垃圾無害化處理費用，有利於進行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用、節省資源，還可以培養學生環境保護的意識。
普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個綠色、和諧、美麗、節約型的校園。在下一步的工作中，棠湖國小將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。
生活垃圾分類工作總結 篇18
我校於X月開展大力宣傳垃圾分類處理活動。我班師生積極回響並開展了以“積極參與垃圾分類，創造學校優美環境”活動，現將該項工作總結如下：
一、宣傳垃圾分類知識，培養環境保護意識
有人預計，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我班利用了一切可利用的渠道，對學生進行垃圾分類知識的宣傳。通過主題班會和黑板報等生動的形式讓學生了解我國的環境狀況，明確目標，知道我們該做什麼，可以做些什麼；將垃圾分類活動落實到每個小組；大家積極行動起來，將黑板報內容設為“垃圾分類”專題，學生的自我教育能力得到了充分發揮。
二、制定措施，落實到位
班級設定分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標誌，並且通過廣播宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，值日生在清理垃圾的時候，再分別進行處置。並且鼓勵設定可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如學生每天喝過奶的奶盒，喝完後把它按扁，然後放進指定的桶內，不能亂扔。
三、開展垃圾分類實踐活動，培養環境行為習慣
良好習慣的養成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。根據學生實際，開展各類垃圾分類實踐活動。如舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實踐活動比賽，以及將活動延伸至家庭，調查自家生活垃
圾構成情況，並作合理分類；將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合，合作辦手抄報等。形式多樣的'活動促進垃圾分類知識在學生心中的內化，潛移默化地影響著他們的行為。
“垃圾分類，舉手之勞，功在當代，利在千秋”，儘管這項活動已接近尾聲，但我班師生垃圾分類的腳步不會停止，不僅要讓垃圾分類在校園紮根，還要讓小手牽大手，營造全民參與的良好氛圍。