英語三年級工作總結範文 篇1
本學年我擔任本校三、五年級英語教學工作，回顧一年來的工作，學生的英語水平相對提高了，也取得了一定的成績。一年來，我確實付出不少努力。三年級班主任的工作多而且繁瑣，五年級三個班的學生又都是新接手的，師生之間需要適應和磨合。五年級的學生缺少學習的主動性和認真的精神，多數學生作業總是不催就不交，能躲就躲。學生整體口語水平更是說的磕磕巴巴。
針對這一情況，在開學初，我讓學生自己投票選出了小組長，各個小組長自己挑選組員。在教學的時候，我運用了同組小組合作，異組小組競爭的機制，充分調動了孩子們的學習興趣。每次的英語課都像是一場比賽，每個學生都積極的參加到活動中來。以下是我本年的工作總結：
一、 小組合作學習的收穫。
1、投票選組長，組長自由選組員。
年初，我給五年級分了小組，每組4人。不再由我指定小組長，而是學生們投票選舉，公開唱票，推薦自己信任的小組長。再由小組長輪流選擇自己的組員。沒有了老師的硬性規定，都是學生自己的選擇，所以在以後的教學和單詞過關比賽的過程中，小組長都很盡力，組員也很給力。
2、幫扶後進生。
為了給每個學生都有回答問題的機會，每次上課遇到簡單的問題，我都先找四號組員，看著黑板上自己為小組爭的榮譽，他們也更加積極了。
這年我初步嘗到了小組合作的甜頭，今後在課上我要更多的利用這一便利的優勢，讓更多的孩子把英語當成學習的樂趣!
二、在批改作業方面。
學生的作業總是按時及時地批改，並詳細地做好批註，對普遍性錯誤，在全班重複講解、分析。針對個別學生的作業還採取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。有些孩子比較特殊，由於家庭、班級和個人等因素，這些孩子英語水平停滯不前，這樣我經常藉助判作業的時候，給孩子留評語，跟孩子進行簡單地交流。慢慢地我發現這些孩子跟我越來越親密，我們成為無話不談的好朋友。他們在英語課上也有了精彩的回答，學習能力有所提高。
三、三年級的學生多鼓勵。
三年級在上課的時候，主要用了愉快教學法，設計更多的遊戲活動，活動中表現出色的同學獲得“小貼紙”一枚。這樣一來，英語課上營造了良好的教學氛圍，提高孩子們的學習效率。我還開設了“優秀領讀員”、“英語通關小狀元”、“優秀英語作業”等獎項。另外，20個笑臉換取一張“英語風采獎”獎狀。兩個星期統計一次進行頒獎。此外還設定了滿分獎、進步獎、作業能手、積極發言獎等等。並將結果及時告知家長，進行表彰。在我這一系列的嚴格要求下，孩子們的英語課文能做到人人會讀，句句熟練的程度。
四、不足之處：
由於同時身兼四個班的教學和一個班的班主任工作，個人精力有限，五年級的教學雖能順利進行，可是課下的作業和練習難以保證及時檢查和親自批閱。造成個別偷懶的學生，作業上總想投機取巧矇混過關。不利於孩子的良好學習習慣養成。
總之，我在下年將繼續加強對教材和學生的鑽研，培優輔差，改進教學方法，讓學生學得更輕鬆，爭取更大進步!
英語三年級工作總結範文 篇2
這學期我擔任國小三年級的英語教學工作，由於是國小低段的教學工作，我重視培養孩子的英語學習興趣，從各個方面培養和鍛鍊孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力，創造說英語的一切機會，加強語感，擴大知識面。本學期期末考試成績不錯，參考11人，合格11人，合格率100%、優良11人，優良率100%，A11人，A率100%。成績比較滿意。以下是我一學期來的教學總結.
一.分析教材，分析學生，掌握重點，積極教學。
國小三年級的英語課本一共有6個單元，主要內容是；問候並回應，詢問姓名.年齡，地點.物品名稱，並給予回答，數字1到10，談論人，物品，顏色，動物，身體部位等，這些內容都對國小孩子是零散的內容，如何讓他們掌握知識，樂於學習成為我的主要任務，我積極向老教師請教，分析教材，提煉重點，認真備課，始終以積極的心態上好每一節課.學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教學對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就發現我按照自己的教學設計，上了一堂自認為生動有趣的課，認為教學效果會很理想，怎知反饋出來才知道不如人意。後來才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況，沒有備好學生的課。
二.講求方法。
豐富課堂，在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，需要多利用。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我到班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能吸引住學生。因此，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，採取有利方法解決課堂中的問題。
三.培優轉差，快樂教學。
整個教學過程中由於學生的掌握情況不同，出現了優差分層，一方面，有的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課採用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，因此教學效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。因此。我利用課餘時間對優秀生進行課外的`知識補充，對差生根據實際情況進行相對應輔導，使學生成績整體提升。從而建立學生自信心，提升學習興趣。由於每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創新自己的教學，難有失敗和彎路，不過我堅信，只有不斷創新和實踐才能有進步，才能不斷健全教育教學。
一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少，同事的幫助，使我幹勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，爭取在今後的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收穫！
英語三年級工作總結範文 篇3
本學期，我擔任國小三年級英語教學工作。作為長期從事國小數學教學的我，可以說對英語教學毫無經驗，不過本人一貫擁護黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表。在教學中我努力實施課堂改革，積極探索國小英語快樂課堂。在英語課堂教學中，激發學生的興趣是國小英語教學的重要環節。我一直認為國小英語教學是小菜一碟。事實上，不是如此而已。在本學期的教學中，我深深地感到教國小英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索國小英語快樂課堂，國小階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和不錯的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設不錯的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好國小英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：下面我總結一下本學期教學情況：
一.學生是學習的主體，授課內容要面向全體學生
在教學中，認真閱讀各種教科參考書，結合學生的學習情況，制定好教學計畫，寫好教案。在傳授知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，幫助他們樹立學好各門知識的信心。在課堂上密切注意他們，課下耐心地輔導學生複習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班裡的其他同學。
二.在課堂教學中
第一.在課堂上，利用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做遊戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，重視以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的`學習積極性。在學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，爭取讓他們學了就懂，懂了會用。
第二.在批改作業方面，我做到了全批全改，並且按時及時地批改，詳細地做好批註，找出重點出錯的地方，著重在全班重複講解、分析。針對個別學生的作業還要個別輔導，幫助學生解決疑難習題。
第三.在聽力方面。為提升學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，設定情境讓學生表演對話等，這樣也提升了學生的學習興趣。
一學期以來，本人勤勤墾墾地做好教學工作，努力提升自己的教學水平，今後我會努力填補自己在教學中的不足，爭取在英語教學工作中取得更好的成績。
英語三年級工作總結範文 篇4
本學期，我主要擔任三年級的英語教學工作，現在結合本人的教學實踐，談談我在教學中的點滴體會：
一、營造活躍的學習氛圍，激發學生的學習興趣，能提高教學效率。
愛恩斯坦曾說過：”興趣是的老師“。因此，培養，提高，保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。基於這一點，我在教學中比較注重激發學生的學習英語興趣，通過運用各種教學方法，設計形式多樣的教學活動，為學生營造一個民主、平等、寬鬆、和諧的學習氛圍。讓學生在這種氛圍中充分發揮自己的思維和智慧，激發他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到英語學習中去。
二、創設濃厚的英語學習氛圍。
1、用英語來組織英語教學。
我在課堂上儘量使用簡單的英語組織教學，無論上課時師生相互打招呼、問候、道別，或是我發號教學指令讓學生參與活動等，都用英語來說，儘可能讓學生多聽多講多寫英語，逐步培養英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創造良好的語言環境，增加了聽說寫英語的機會。
2、創設情景，讓學生得到廣泛的語言實踐。
創設情景的方法多種多樣，我一般是利用實物、圖片、掛圖等直觀教具創設情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增加了無窮的樂趣。
三、加強學法指導，幫助學生尋找學法規律。
在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生尋找學法規律，使他們能夠運用規律，在短時間內，掌握所學的知識，提高學習效率。例如：在教音標/e/時，先出示一些單詞，head，bread，ready，stready，等等。然後逐個讀出，要學生聽、分析、觀察，讓他們自己去尋找規律，然後再進行小結。得出這些單詞中間的字母ea都是發/e/的音。再進行指導，學生就會學會探索發現規律的學習方法，這樣才能大大地提高了教學效果。
四、關注學生的學習狀況。
英語作為一種語言，要多在實際中運用。因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀、多講、多聽、多練。因此，我在每個班級設立了英語小組和英語領讀員。每天早上讓學生讀單詞和課文，我發現他們出現問題就及時糾正，課後發現學生作業、練習出現問題及時糾正、講解。讓學生及時理解、消化。
回顧過去，在以往的教學工作中，我還存在不足之處。如：
1、無法照顧全體學生，設計適合所有學生的教學方式。
2、要防止過分強調模仿，死記硬背，機械操作的教學傾向。
3、還應繼續加大聽力部分的訓練
以後，我會彌補自己在教學中的不足之處，力爭在今後的英語教學工作中，取得出更好的成績，鞏固自己的教學檢驗。我相信有辛苦的耕耘總會有收穫的!
英語三年級工作總結範文 篇5
時間過得真快，轉眼間，一學期的工作即將結束，本學期，我擔任國小三(1)班和三(2)的英語教學工作，一學期的工作給了我很多磨練的機會，我也在迅速地成長著。本學期順利地完成了教學任務。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方，現將本學期的教學工作做如下總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、做到了認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，三年級在保持學生學習興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課做出總結，寫好教學後記。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。注意精講精練，在課堂上我講得儘量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的優點，克服自己的不足。
四、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法。
五、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。
2、教研方面，本學期為提升教師教學能力以及教學水平，學校也組織開展了“同課異構”教研活動，看到每一位老師都以自己的特色詮釋著課堂教學中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通。置身於課堂中，傾聽著老師們一堂堂精心準備的課，親身領略著他們對教師的深刻解讀，感受著他們對課堂的把握，體會著他們對學生的密切關注。他們在開啟學生智慧大門的同時，也讓我學到了很多很多的教學方法和新的教學理念，引發我對課堂最最佳化的思考。
總之，本學期以來，我盡心盡力做好了自己的教學工作，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，認真上好每一節課。以後要更加努力，不斷嚴格要求自己，做一名優秀的教師!
以上就是我在本學期的教學工作總結，由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裡，能在各位領導、老師的指導下，取得更好成績。
英語三年級工作總結範文 篇6
回顧這一學期的工作，本人積極投身於教育事業，服從學校領導分配的工作。本學年我擔任本校四，六兩個級段的英語教學工作，整學期教學任務較繁重，但教學工作開展還算得心應手，學生的英語水平有明顯的提升，同時也取得了一定的成績。
本學期的教學中，我課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索國小英語快樂課堂，國小階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和不錯的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設不錯的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好國小英語教學的重要一環。結合本學期教學實踐總結教學情況如下：
一.政治思想方面：我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續教育與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少經驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。因此我不但重視集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二.認真備課，以活動為載體，面向全體授課，師生共同發展。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位老同事說："備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。"因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。學校方面，為了切實抓好課堂教學，本學期多次組織集體教師開展公開課活動，教師利用定期的開課日，由學校統一安排時間。開課的這一天，所有教師都準時參加，而且校領導也參加這項活動，這些說明學校領導對英語這一學科的重視。上完課後，學校領導及各位教師共同評課，共同探討如何上好英語課。每一次活動都能使各位教師學到新的東西，並激勵著自己在平時的教學中認真實踐，不斷探索。
三.在課堂教學中：利用實物、磁帶、教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來引導、啟發、教育學生一方法。學生以遊戲、唱英語歌等方式提升了英語學習興趣。學生大膽質疑，重視以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，爭取讓他們學了就懂，懂了會用。在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結構，懂的它的規律，學會用學過的`單詞使用新句型對話。對話中照顧不同發展程度的學生，讓每個學生都有練習的機會，加強學習的信心，提升對話的反應能力，每課講授完後，要求學生必須讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習。讓學生既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不得鬆懈。
在教學中遇到一些困難，有些學生已經厭惡英語學習，日益侵蝕，使教學有時無法進行。於是，在教學中重視培養學生的興趣。儘量使用英語，適當利用母語。利用直觀教具、動作、表情和玩遊戲等方法吸引學生，讓學生樂於學習。在教學中讓學生明白、會用，反覆練習句型和單詞，提升水平，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提升學生對英語學科的學習興趣，提升了教學效果。
學習英語是循序漸進的，每個階段都不能鬆懈。在教學過程中要注意培養、輔導中下等生，讓他們能跟得上，打好基礎為以後的學習能順利通過。
四.在課後反思和批改作業方面。每上好一堂課，我們教師都要做適當的工作總結和反思，這樣更有助於教學工作的圓滿進行，反思學生的問題，更重要的事自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發揮了導師即指導和輔導的做用，這樣我們才能在高效課堂的浪潮中不斷成長進步。
學生的作業總是按時及時地批改，並詳細地做好批註，對普遍性錯誤，在全班重複講解、分析。針對個別學生的作業還採取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提升了教學質量。
總之，今後繼續加強對教材的鑽研，學習先進的教學方法，讓學生學得更輕鬆，真正做到"It is fun，it is easy."從而取得更大的進步。
一學期以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識並經常練習，努力開發快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了較大的提升。
英語三年級工作總結範文 篇7
這一學期我擔任了三2）班和三4）班的英語課，對於新教師來說，這是一個挑戰；對於非英語專業的我來說，更是一個巨大的挑戰。加之對學生的完全不了解，讓我更加對這份教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教學教法，虛心向同行的老師學習。因此這一學期下來，根據他們各自不同的特徵因材施教，我著重注意做到以下幾點：
1.備課。認真細緻地備好每一節課，不但備學生還要備教材及叫法，因材施教。由於我們農場的三年級學生大多數第一次接觸英語，因此在備課中我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，並重視參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。
2.上課。對於初踏上三尺講台的我來說，學習如何上好每一堂課是每天必做到位的功課。現代教育實行的是高效課堂模式：激趣定標，自學互動，適時點撥，測評訓練。我根據這四點結合傳統的教學模式進行課堂教學，注意調動學生的積極性，加強師生間的交流互動，且重視做到“主導——主體”教學模式的滲透。在課堂上我儘量講的少，控制在20-25分鐘內，讓學生有更多動腦動口動手的機會。也採用了創設情景的方式，讓學生得到廣泛的實踐。尤其是在講解練習的課堂中，學生對此的興趣沒有那強烈，我採用的是請小老師來講題，正確且聲音洪亮的把題目講述清楚的小老師給予小星星的獎勵。當小老師被表揚學生會有一種成就感，因此在使用這一教法時，真正做到了讓學生在相競當小老師中對加強知識的掌握。
3.批改作業。首先布置作業要精讀精練，有針對性和層次性，其次才能認真批改。對學生的作業及時批改，從作業中找出問題，分析與總結，針對這些情況進行透徹的講評和改善教學方法。對於背誦、默寫26個字母和單詞也要強抓。請同學之間的“一幫一”，或是在課餘時間讓個別學生到辦公室進行引導背誦，這樣也就及時的把稍落後的學生給予充分的鞏固。
4.關注學生的學習狀況，差生多表揚鼓勵，優生多贊同引導。英語主要是讀與說，因此我要求學生除了課堂時間練習之外，在平時的生活空餘時間也要多讀多練多說。但這一方面也要重視差生的訓練。他們不會讀不會說，因此不願意去練習，這時候就是優生當小老師的機會了。課堂上多提問差生，適當引導說出再給予一定的表揚，讓他們感覺到“我能行”，這樣也就達到了讓學生願意去自主學習和自主探究，不斷去追趕他人，把成績提升上來。
5.重視用英語組織課堂教學。在課堂上儘量使用簡單的英語組織教學，無論上課時師生相互打招呼問候、道別，或是教師發號指令讓學生參與活動等，都用英語來說，儘可能讓學生多聽多講英語，逐步養成英語語言習慣。這樣既能增多課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創造不錯的語言環境，增多了聽說英語的機會。
由於剛開始沒有經驗，在期中考試後才知道要抓學生的單詞及26個字母的認讀聽寫，因此在期末考試前兩個星期我狠抓了單詞和26個字母的熟記，特彆強調書寫格式，每節課上課前十分鐘首先複習單詞、句型、26個字母，或是在課堂的最後十分鐘複習。單純的讓學生讀很是枯燥無味，學生最習慣就是一站起來就說“我不會”，因此在複習時我採用的是獎勵糖果，或是循序漸進的`引導別的學生再當小老師，各組比賽，主要是抓住學生享有“我會”的成就感與大家分享，從而舉手的學生越來越多，會的學生也越來越多。但差生仍舊需要多鼓勵多帶動。在背誦26個字母時我在課堂上即興編出了打拍子的識記方法，首尾快速邊打拍子邊讀，中間打慢拍子讀。雖然不能以成績來衡量學生，但這一學期的英語教學工作成果還是有期末考試的見證。
三2）班的期末考試平均分增多8.9分，差生沒有；再來看看三4）班，期末考試平均分增多10.4分，唯獨多了一個差生。但從整體的情況來看，及格人數增多且優秀率也不甘示弱的增長，三4）班的優秀率足足增多31%，說明有糖果“連哄帶騙”的課堂對於三年級的學生還是有效的。
回顧這一學期的英語教學工作，還是存在著一些不足之處：
1.26個字母及單詞讀寫聽說的訓練較少，學生掌握程度不是很好。
2.課堂的掌握有待加強，例如掌握時間，自然的教態與學生相互融合。
3.對學生針對性的課堂鞏固練習還是比較缺乏。
4.對於差生的引導提升仍有待加強。
5.作業講解少，導致學生只是完成任務的多而少了鞏固知識的目的性。
作為剛上任的教師來說，這一個學期我一直在努力做好教學這份工作，但我的確需要更多的學習各種教學技能，在教學工作中提升教學水平，爭取做到真正教書育人的使命。在今後的教學道路上，我會努力填補自己的不足，爭取把英語教學工作中做出更好的成績！
英語三年級工作總結範文 篇8
一學期即將過去，可以說緊張而又忙碌但收穫頗多。這學期，我繼續擔任三三.三四.三五.一五.二五班的英語教學工作。從各個方面培養孩子的英語學習興趣，特別是低年級的學生，利用一切機會，鍛鍊孩子的聽說能力。在完成教學任務的基礎上，拓展學生的知識面，下面是我在教學中的一些體會和對工作的總結。
三年級學生上冊剛學完26個字母，下冊就開始要求拼背單詞了，剛開始有些學生字母都忘記怎么讀了，到現在學生能拼備背出簡單的英語單詞，我覺得他們在一點點的進步。國小階段英語教學的目的是激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和不錯的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設不錯的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好國小英語教學的重要一環。
首先、把握教材，掌握重點，突破難點。
三年級下冊英語的內容對孩子們來說是零散的。在課前加入日常對話練習，每個人都有機會參與，鍛鍊其他學生的聽力的同時，把零散的內容加以歸整，做到語言的整合;把容易遺忘的單詞在上課前重複出現，淡化重點。把講課的時間壓縮一些，把課堂真正的還給學生。引導學生在玩中學習，學中玩。
其次、了解學生，講求方法，豐富課堂。
在整個教學過程中由於學生的掌握情況不同，會出現了優差分層。要了解學生的.基礎情況，對於程度不好的學生，讓他們從簡單到複雜，體會到自己在一點點的進步，加強他們的自信心。因此對於相同內容，就需要設計不同的練習形式。目的是照顧更多的學生。
然後，多種評價，激發興趣，自主學習。
利用多種評價方式，小組評價，學習效果的評價，學習態度的評價，學習方法的評價，合作能力的評價;評價多種技能，聽，說，讀，寫。給學生一個客觀全面的評價，讓程度好的學生看到自己成績的同時感到自己的不足;讓學困生感到自己不足的同時看到自己的亮點，讓每一個學生都有成功的機會。
最後是自身的學習。
在這學期里通過公開課，讓我看到了自己的不足之處，吸取老師明確提出的寶貴意見，提升自己的教學水平。在這學期里通過外出聽課，讓我增長了見識，學會了不少東西。
回顧過去，在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處，無法照顧的全體學生，設計適合所有學生的教學方式。要防止過分強調模仿、死記硬背，機械操作的教學傾向等。
在今後的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，更多向其他老師學習，爭取在今後的英語教學工作中取得更好的成績.。
英語三年級工作總結範文 篇9
這學期我擔任的是三三.三四.三五的英語教學工作，這是我第二年接手三年級的英語教學工作了，然而我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教學教法，吸取以往教學經驗上的不足，改善教學方法，同時也虛心向其它教師學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。現將本學期三年級英語的教學工作總結如下：
一.激發學生學習英語的積極性，培養學生學習英語的興趣好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要老師應利用直觀、形象的教學方法並結合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學，使學生感到新穎，有趣味，調整課堂氣氛，充分發揮學生的主動性。鼓勵學生大膽地說英語。
二.培養學生不錯的英語學習習慣。
1.首先要樹立起學生的自信心。初學英語時，要有一個切合自己實際的目標，通過循序漸進的學習，在心中建立成就感。.
2.正確拼讀單詞。目的就是要培養學生從單詞的拼法判斷其讀音。
3.大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學生能基本正確地利用語調、單詞重音朗讀句子，利用正確的語音、語調、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。
4.通過遊戲唱歌等多種多樣的方式學習英語。遊戲、唱歌最吸引小孩子的注意力，因此通過多元化的方式來教小孩子，讓學生在快樂、玩耍、遊戲中輕輕鬆鬆學會了英語。
三.加強學法指導，幫助學生尋找學法規律。
1.字母教學。
字母教學是本冊書的重中之重。因此對字母的教學很重要，我可以通過例詞、例句來幫助學生掌握音和形，並以快速聽寫和快速認讀卡片的練習方式來加強字母的音形在學生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯繫比賽。
2.字母的書寫教學。
在教學之前可先讓學生觀看書上和老師在黑板上的示範，在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續性，整體性示範動作形象。因此，就要嚴格要求學生認真觀察，要使學生養成看——想——寫三位一體，或動眼、動腦、動手一體化的不錯習慣。
四.今後努力的方向
1.在教學方面我發現自己形成了一種定式，沒有創新以及大膽實踐的勇氣。我應該多看教學方面的理論以及多聽幾位有經驗教師的課，進行學習，不斷提升自己，形成自己獨特的教學風格。
2.學困生的個別輔導也是我下學期要進行探索的內容，在這方面我做得還不夠，希望在今後的工作學習中能積累豐富的.經驗，也能取得不錯的效果。
3.無法照顧的全體學生，設計適合所有學生的教學方式。要防止過分強調模仿、死記硬背，機械操作的教學傾向。
總之，本學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少。總的來說，在其中，我積累了不少經驗，當然在今後的教學中，我也會努力填補自己在教學中的不足，總結經驗和教訓，發揮優勢，改善不足，虛心學習，繼續努力！爭取在今後的英語教學工作中取得更好的成績。
英語三年級工作總結範文 篇10
光陰似箭，一轉眼一個學期已經過去,回顧教學工作.有令人欣慰的收穫,又有困饒自己教學的不足.本學期我擔任三年級的英語教學工作，我始終堅持課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索國小英語快樂課堂，國小階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和不錯的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設不錯的學習氛圍、激發學生的學習興趣是國小英語教學工作的重要一環。下面結合
教學實踐，我把本學期的教學工作總結如下：
一.認真備課、面向全體授課
在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計畫，並不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的'同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生複習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班裡的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。
二.在課堂教學中
第一.在課堂上，認真授課，採用多媒體教學及利用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做遊戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，重視以學生為
主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，爭取讓他們學了就懂，懂了會用。
第二.在批改作業方面。學生的作業總是及時地批改，並詳細地做好批註，對普遍性錯誤，在全班重複講解、分析。針對個別學生的作業還採取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提升了教學質量。
第三.在聽力方面。為提升學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及課文對話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
三.不足之處
由於時間和精力有限，在課堂上，對於每個學生的的關注可能還不夠，對於國小的心理掌握也不太有經驗，在經後的工作中，我將加強對於每個同學的監督，保證每個同學都跟上進度，不落下任何一個有進取心的學生。
總之、一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語知識，努力開發快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了較大的提升。
英語三年級工作總結範文 篇11
本學期，我擔任國小三年級英語教學工作。本人一貫擁護黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表。在教學中我努力實施課堂改革，積極探索國小英語快樂課堂。在英語課堂教學中，激發學生的興趣是國小英語教學的重要環節。下面我總結一下本學期教學情況：
一.培養聽的能力
三年級英語是英語學習的起始階段，養成不錯的聽的習慣至關重要，平常上課，老師們非常重視下載，插入課文錄音，讓學生在第一時間習得標準的英語。並鼓勵學生勤聽錄音，模仿錄音。對語音語調出色的或者經過一段時間有顯著進步的學生予以表揚。讓學生們養成不錯的聽的習慣。
二.培養識詞的`能力
我們也在單詞有效教學與記憶單詞方面做了一點探索：滲透語音教學，推動認讀。創設真實語境，最佳化認讀。設計情趣板書，輔助認讀。開展有效活動，加強認讀。加強復現，加強認讀。特別是最後一點，加強復現，加強認讀。可以說開展得非常順利。我們為學生找到友好對子，每天中午的作業就是熟練的朗讀黑板上老師選出的單詞，快的孩子只要半分鐘就完成了，慢一點的孩子最多花上5分鐘也就足夠了，隨著時間的推移，過關的速度與日俱增，嫻熟度更高了。非但孩子對於單詞的認讀能力加強了很多，而且由於單詞的有效積累帶來的自信與滿足，使得孩子們更熱愛學習英語了。
三.培養寫詞的能力
在學生認讀順利的情況下，我們嘗試著把英語句子的書寫引入，指導學生來寫一寫。經過一個月的輔導，現在很多學生都有了一手漂亮的英語書寫。
四.挖掘積極因素，加強學生學習興趣。
國小英語教育的關鍵在於激發學生的學習興趣。本學期，我們教研組開展了英語對話表演比賽，通過這一活動，不但激發了學生的學習熱情，讓他們體驗到了英語學習的樂趣。同時也培養了他們英語語言的綜合利用能力和表達能力，實現了英語學習生活化，為學生提供了語言實踐的機會和平台，深受學生歡迎。我們也蒐集了優美好聽的英語歌曲，利用複習課，課間播放教給學生聽，增添了英語學習的氛圍，而且學生也獲得了極高的興趣，得到了學好英語的源源不斷的動力。
五.在課堂教學中
第一.在課堂上，利用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做遊戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，重視以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。在學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，爭取讓他們學了就懂，懂了會用。
第二.在批改作業方面，我做到了全批全改，並且按時及時地批改，詳細地做好批註，找出重點出錯的地方，著重在全班重複講解、分析。針對個別學生的作業還要個別輔導，幫助學生解決疑難習題。
第三.在聽力方面。為提升學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，設定情境讓學生表演對話等，這樣也提升了學生的學習興趣。一學期以來，本人勤勤墾墾地做好教學工作，努力提升自己的教學水平，今後我會努力填補自己在教學中的不足，爭取在英語教學工作中取得更好的成績。
六.今後努力的方向：
一.做好課前準備工作。在教學中，認真備課，更細緻地備課，認真閱讀各種教科參考書。結合自己的教學經驗與學習情況，認真編寫好教案，制定好教學計畫，並不斷加以改善修改。
二.做好課堂工作。在課堂上，認真授課，利用實物教具、簡筆畫、情景教學、手勢語言等方法來啟發，教育學生，教學生做遊戲，唱英語歌等來激發學生學習的興趣，給學生機會多說多練。鼓勵學生大膽質疑，重視以學生為主體，教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。
三.抓好課後輔導。在傳授學生知識的同時，關心愛護他們，特別是後進生，除課堂上密切關注他們，還要重視補差，抓好補差的效率。做到“定時、定人、定內容”，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，耐心輔導他們遺漏的知識，使他們跟上班裡的其他同學。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在本學期後如何自我提升，如何共同提升兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗頗淺，很多地方存在不足，希望在未來的日子裡，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
英語三年級工作總結範文 篇12
本學期是我擔任國小英語教學工作的第一個學期。在國小英語教學方面可以說是毫無經驗。我一直認為國小英語教學是比較容易。事實上，不是如此而已。在本學期的教學中，我深深地感到教國小英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索國小英語快樂課堂。國小階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和不錯的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設不錯的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好國小英語教學的'重要一環。下面結合本學期教學實踐總結如下：
一.認真備課、面向全體授課
在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計畫，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善修改；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生複習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，並對他們進行思想教育，教育優生幫助後進生。
二.紮實抓好教學環節
第一.在課堂上，認真授課，利用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做遊戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，重視師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，爭取讓他們學了就懂，懂了會用。
第二.在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，並詳細地做好批註，對普遍性錯誤，在全班重複講解、分析。針對個別學生的作業還採取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提升了教學質量。
第三.在聽力方面。為提升學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
三.自身的學習
鑒於自己在國小英語教學方面沒有經驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助於國小英語課堂教學的各種遊戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。本學期在嶽麓一小參加了國培計算機用用能力提升工程的培訓。這次培訓不但增長了見識，更重要的是提升了自己的教學理念。
以上是我這學期在國小英語教學方面取得的成績和經驗，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是後進生工作，由於客觀原因，做的不夠。
總之，由於本人缺少國小英語教學經驗和對學生的實際學習情況不了解，學生本學期的成績可能不盡人意，在今後的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中的不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上一個新台階。
英語三年級工作總結範文 篇13
轉眼間，本學期的英語科教學工作已經圓滿結束:學生英語聽、說、讀、寫能力都得到有效的訓練，並在期末水平測試中取得了較好的成績。總結本學期教學工作成功的原因，主要在於成功地利用新課程改革理念，以課堂教學為中心，在課堂教學中不斷創新，想方設法提升課堂效率;在課堂中提升語言信息輸入的質量，推動學得與習得的結合，讓學生更好地用英語表達、交際，培養學生的創新精神。
一.營造創新氛圍激發創新思維培養學生的創新思維。
我們不但要遵循上課的規律去引導學生，傳授知識，還要藝術地利用有聲語言和身勢語言，培育積極民主的課堂氣氛，創設一種新型的師生關係，使課堂更自由開放，更富有情境性。我們採用了多種方法，通過多種途徑，引導和激勵學生的主動參與，銳意創新。
在教學過程的設計和安排要注意發揮學生的主體性，尊重學生的獨立人格，激發學生的探究欲望，培養學生積極求異的思維能力，想方設法培養其獨立獲得知識，創造性利用知識的能力。讓學生在輕鬆和諧的課堂氛圍中既掌握了知識，又感受了英語教學的樂趣，激發了他們的創新思維。
二.巧設創新探索機會在語言實踐情境中創新
我們要善於挖掘教材中蘊含的創造性因素，努力為學生創設語言實踐的情境，抓住課文中的重點句型，精心設計練習，引發學生的求知慾望，激發學生的學習興趣，給予每位學生參與的機會，讓學生積極利用所學知識，把課文語言轉化成自己的語言。
創設語言情境，讓學生置身於這樣的情境中，使他們產生強烈的交流欲望，讓他們想盡辦法利用語言相互溝通，這時我們把他們急需的英語教給他們，他們就會利用所學的知識，編成各種對話。
三.創新教育技能培養學習興趣
教學技能掌握的好壞將直接影響到外語教學的'效果。熟練使用現代化教學手段是一個新世紀外語教師所具備的基本能力。現代化教學手段不再是單一的教具，而是多媒體。多媒體技術能把教學內容的圖像、圖形、聲音、文字、動畫等多種形式生動、直觀地呈現出來，有助於培養學生的學習興趣，提升學習效率。
一學期的教學使我們深深地認識到：課堂教學的創新需要不停地豐富專業、個人知識，提升業務能力，對國內外各種傳統的和新潮的教學、教法，知已知彼，能融會貫通，在具體的教學過程中，要針對每一課的不同特點，為自己的學生設計最佳方案，營造一個寬鬆、民主、和諧的氛圍，讓學生在學習中學會如何去獲得知識的方法，以達到培養創新的意識，提升創新能力的目的，促使學生成為新世紀所需的人才。
英語三年級工作總結範文 篇14
在群里跟大家開玩笑說我兒子成績沒出來，但我已經大致能估到他的分數了，比他自己估分還準。期末考試對我們來說是很不錯的形式，儘管沒有這次考試，我也很清楚地知道孩子的問題在哪裡，但期末考試算是給我們念一下緊箍咒。
對於兒子的語文，可以說是漸入佳境，從一年級的成績平平到現在不斷處於上升趨勢，經典和閱讀的力量開始慢慢顯現出來了。尤其對他有鼓勵意義的是，期末考試結束那天，我讓他在回家的路上看了五年級的考卷，其中文言文的課外閱讀很順利地完成，而且反應語感比我要好。大概草草讀了一遍就抓住裡面的'主題了。這算是對他經典堅持的一次鼓勵，而且從那張考卷上他發現原來文言文是要考具體的字義的，而我們讀經典的初衷是為了薰陶，所以一般都只抓框架，深挖思想，很少注意字詞，但因為這張考卷他也開始注意起具體字詞的意思來。所以語文還是一如既往地堅持閱讀和經典，這個暑假他自己想啃一下三國，還想練一下軟筆書法，這種主動性還是很讓我欣慰的。
英語這次期末考試雖然大大低於他的預期，但英語我並不想採取什麼補救措施，還是按部就班地學習體驗英語。只是在學英語的同時，內容上會有側重，精讀其中的科學和數學，泛讀故事。想想一年前一個星期學一本體驗英語都完成不了，中間還陸陸續續地斷過，到現在能很輕鬆地一天讀一本，堅持的力量還是不可忽視的。我相信按部就班地堅持下去，課內的英語考試應該不會有任何問題的。
數學是我們的弱項，我知道問題在哪裡，問題一直存在，也一直要勵志改變，卻一直還是老樣子。這次要痛定思痛，改變他平常的答題習慣。好好利用我們的幸運本，讓它成為我們真正的幸運法寶，這個是今年的重中之重！
英語三年級工作總結範文 篇15
一、基本情況
三年級一共60人，男生31人，女生29人。這次回訪以班級為單位，總共回訪學生24人。回訪學生主要以單親、學困生、生活有特殊困難、殘疾、思想或學習上有重大變化的學生為主。
二、宣傳內容
1、食堂改革，學生生活費每餐漲了0.5元，食堂採用不刷卡制度。
2、教育改革，學校的教育制度和方法。
3、學校的安全管理和日常管理制度
4、家庭的教育觀念，孩子的心理健康問題等
三、解決問題
經過第一輪的家訪（普訪）之後，我們了解到很多家長對有些問題還純在疑惑和不解。問題如下：
1，食堂為什麼不刷卡了，為什麼漲價？
2，學生放假回家為什麼沒有作業？
3，學生在校為什麼要刮土豆？
4，學生反映飯吃不飽，太辣
針對問題給予一一解決：
1，食堂生活費每餐漲0.5元，即一餐3元，是隨著物價上漲，人員工資上調等因素變化，經學校慎重考慮之後作出的決定。柴米油鹽都漲價了，還有其他，上學期後勤收入赤字，每學期後勤賬務將在學校公布欄公布。不刷卡改為班主任管理制度，第一，生活費交給班主任統一管理可以避免學生太小容易將飯卡弄丟、忘帶等情況；第二，每個學生的生活費明細賬在班主任手裡都有詳細記載，可以避免學生不吃飯將生活費“瞎用”；第三；可以養成學生按時吃飯，改掉挑食、不愛吃飯只吃零食的壞習慣。
2，學生放假基本上語文、數學和英語老師都會布置一定量的家庭作業。有的可能不是硬性的作業，學生自覺性差，還需要家長給予一定的監督。
3，刮土豆是我校的一個特殊情況，主要是因為學生人數多，所需土豆量有點大，短時間內刮大量所需土豆有點困難。利用學生的空餘時間，讓學生做自己力所能及的事情，有利於培養他們熱愛勞動，互幫互助的品格。
3，學校是免費加餐制度，學生覺得沒吃飽可以免費去食堂加飯。太辣主要是因為有些學生喜歡吃辣，強烈要求把菜做辣點（以男生為主）。現在學校採取將男生和女生的菜分開處理，男生的菜偏辣，女生以清淡為主。
四、收集的建議、意見
1，對學生從“嚴”管理，不管是學習上還是生活上都要嚴格要求學生。 2，學習上要抓緊，給予“差生”更多的幫助和關心。
3，學生生活水平有待提高。
5，抓好學校的安全、衛生管理。
6，學生年齡小，要在生活上給予更多的關愛和照顧。
五、今後的想法
希望今後老師在學生學習方面更加嚴格要求和管理；生活上給予學生更多的關心和愛護；多與學生家長溝通交流，及時發現問題和解決問題。學校在能力範圍內改善學生的生活質量，加強安全管理，共建一個美好祥和的家園。