教研室活動總結 篇1
時光飛逝，這一年很快就要結束了，我們心理學教研室的全體教師齊心協力，盡心盡力，克服了許多困難，較好地完成了本學期的各項工作任務。現將本年度的具體工作總結如下：
1.在教學方面：
完成了校系安排的各項教學任務，完成了校公共心理學的授課和各項專業課的教學，完成了專業課和公共課的各項命題和考試，制定了教考分離的計畫和措施，制定了因考試成績不合格，學習困難的學生的幫扶計畫，本年度繼續抓教學質量，按系的要求嚴格老師備課上課的各項制度，我們多次開展集體備課，討論教學疑難問題。定期督促老師的備課和上課，作業的布置與批改情況，教學相長。
2.在教研活動方面：
周三下午為固定教研活動時間，教研活動期間，圍繞心理學專業的教學和科研，開展聽課評課活動，教學反思活動、主題會診活動。先後聽取了朱海榮、傅金蘭、吳全會、高建鳳安洪濤等老師的課，大家互相學習，取長補短，共同促進教學質量和教學水平的提高。
多次進行教學計畫的研討活動，提高教學計畫的科學性、合理性、規範性和可操作性。開展了專業課程《高等數學》的教學大綱制定和研討活動，教學經驗學習活動，考試命題方面的教考分離研討，制定了教考分離的具體計畫和措施，心理諮詢的疑難案例和個案研討活動，教學方法的研討活動，精品課程的建設，心理健康的教育和宣傳研討，教學改革項目和課題討論活動等。針對作為專業基礎課和專業必修課的心理學課程的具體教學內容進行研討，提高課程內容的針對性和實用性，提高課程的教學質量;對專業課程進行課程計畫的研討和修訂，提高其科學性和可操作性。研討每門課的課程定位，增加其開設必要性和可行性;對教學難點和疑點進行研討，進行教學方法的改革研討;提高科研意識，加大科研力度，團結合作，動員組織老師們積極申報課題，多寫高水平的科研論文開展科研活動，對正在研究中的課題進行集體研討，集思廣益，爭取出好的科研成果。繼續開展了師生共進，進行師生共同交流共同促進共同提高活動。具體做法是，老師和學生定期開座談會，了解學生的知識需求，使老師的教學內容符合學生的心理需求。使教學更有針對性。
3.專業建設方面：
全體教師共同努力，完成了x級心理學教學計畫的修訂，完成了心理學專業導航的撰寫，完成了《高等數學》教學大綱的編訂和其他專業課程教學大綱的編訂。並對專業的發展進行多次商討，討論教學實踐基地的建設，把十五中、市立二院、四十一中等發展為心理學專業的教學實踐基地，完善了心理學實驗室的建設和管理，保證了心理學專業的實驗課程正常順利的開展。
4.專業培養方面：
進行職業生涯規劃與發展教育，完成了09級新生入學的各項教育工作，做了專業導航和發展方向指導的專題講座。引導09級心理學專業的新生更快更好的適應大學的生活和學習。同時專業教師利用課堂和課餘時間多次對心理學專業的學生進行專業引導和發展定向的輔導教育，使他們明確自己的發展方向和自己的奮鬥目標。
5.科研方面：
徐虹主任承擔的市級課題“基於Web2.0的教師共同體研究”結題，徐虹主任榮獲x年度棗莊市“學科帶頭人”的榮譽稱號。
指導學生成功申請了一項大學生研究訓練(SRT)項目：《網路隱形的人際關係與現實人際各項的對比研究》，07級的心理學專業學生任茜等承擔。成功申請了一項院級教改立項：《互動生成性教學在公共心理學教學中的套用研究》。發表論文多篇。
6.完成了精品課程建設的年度考核。
進一步加強了精品課程建設，具體做法是：豐富了精品課程內容，把最新最有價值的心理學研究成果及時補充進去，進一步充實資料內容，包括練習題，試題庫，課件的內容和質量，心理訓練資料，心裡試實驗資料，教學錄像，教學手段的提高，教學軟體的開發內容，心裡健康教育材料等等，做好申報省級精品課程的準備。
7.輔助作好學生心理諮詢工作。
全體教師認真值班，耐心為學生解決心理問題，幫助他們排除，諮詢個案幾百人。同時作好青少年心理科學研究所的工作，積極推進青少年的心理研究。
8.各位相關教師完成了09屆畢業生的畢業論文設計和指導答辯工作。
完成了考研課程《教育心理學》、《教育史》、《教育科學研究法》、等課程的輔導工作。
9.對外交流學習方面：
選派專業教師參加了山東省心理學會的會議。七位教師參加了在濟南召開的“全國心理學會”年會，加強對外交流與合作，外聘臨沂師院的博士張愛寧老師給07心理學專業的學生上《心理學史》課，聘請聾啞學校的高級教師初明新老師給心理學專業的學生上專業技能課《手語課》。
10.教風學風建設方面：
配合院系抓教風促進學風，規範課堂教學，規範教學材料，包括教材、教學檔案、教案、教學日誌、教學講義、聽課記錄、作業批改記錄、點名記錄、教研活動記錄等，嚴格按照學校和本系的要求，精益求精，即重教書又重育人。在學風方面，引導學生端正學習態度和學習動機，樹立明確的學習目標。針對部分學生學習目的不明確，學習方法欠妥當，課堂睡覺等現象，進行多次隨堂及時教育，引導他們形成正確的自我概念。以教促學，以學促教。
總之，心理學教研室的全體教師在本學期都盡心盡力，高質量，高標準，高效率的完成了校、系各項教育、教學的工作。當然，我們教研室的工作仍然需要我們繼續努力，爭取做的更完善。我們將繼續努力。
教研室活動總結 篇2
一個學期來，國際貿易教研室精誠團結，在大家的努力下，我們的教研活動開展得有聲有色。全體教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的教學質量做出了一定的貢獻。在領導的支持下，國貿教研室根據需要，本學期開展了五次教研活動，包括課程標準制定的探討、任媛媛老師的公開課、青年教師教學比武、與長沙民政學院國際貿易教研室進行交流。現將本教研室有關教研活動總結如下：
一、堅持理論學習，轉變教學觀念
為加強修養，提高素質，我們教研室組織教師進行教學理論學習，了解教研課改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。面對新課程、新理念，教師的角色、教育觀念和教學方法也發生了相應的變化，大家結合實際教學，真正做到學以致用，將所掌握的新理念、新方法轉化為平時的教學行為，充分發揮出專業課在課改中的導航、護航作用。
二、通過聽、評、說、教學比武等途徑，加強教師的教學水平
1、為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益。本學期，安排任媛媛老師在教研室上了一次公開課，教研室各位老師分別從教學方法、教學手段、教學設計、教學儀態等方面給予了一些建議和意見，這對任媛媛老師以後的教學無疑是一大幫助。通過公開課活動，加強了大家的交流，對以後的教學形成了良性循環。我們計畫把這個活動做為一個重要的教研活動，實現常規化，更好的凸顯教師教學水平。
2、本學期，我們認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內化吸收”的步驟進行。各位教師在相互聽課後認真評課，對教學內容安排是否恰當、重點是否突出、難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透、是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面等方面及時反饋，並在集體備課中進行中肯，全面的評論、探討。在評課時，教師不再是以往的誇誇其談，只及皮毛，未及本質的評說，而是評之有據，評之有理，評之有效、評之有果。每位教師在每一次的評課中得以進步，在評課之後的講課中得以提高。
3、青年教師教學比武中，老師也不再是應付任務，而是真實的展現一堂課的內涵。評審對參賽老師的ppt製作、課堂設計的內容、實踐操作的實現、課堂氣氛等方面進行了評價。任媛媛老師的講課被選為我系的代表參加學院的教學比武，取得了三等獎。為了讓更多的青年教師得到鍛鍊的機會，我們也將在以後的教研活動中增加教學比武的頻率。
三、抓好課程改革，促進專業的發展
在本學期的教研活動中，教師已經在嘗試對學生授之以魚。我們已經在多門課程中推行模組化教學，並結合多種教學方法，提高學生的積極性，讓學生領悟了學習方法，真正學到實踐和操作技能。同時，我們在教學中放開手腳，鼓勵學生大膽進行自主學習、合作學習和交流學習，起到了前所未有的效果。對於本專業的五門專業核心課，在老師的分工合作下，制定了專業核心課程的課程標準，這對以後課程改革的加強起到了推動作用。
四、與兄弟院校的教研室交流收穫頗多
6月中旬，長沙民政學院國際貿易教研室來我系進行交流。在交流過程中，我們就學生的實訓安排、師資培訓、課程設定等方面都認為要加強，特別是學生培養，雙方一致贊同應加強英語套用能力和專業套用能力，師資方面應該要實現隊伍穩定、結構合理、團結中良性競爭來得到提高。本次的交流，老師都認為收益很大，以後可以適當加大交流力度。
成績只屬於過去，並不代表未來，在以後的工作中，國際貿易教研室會揚長避短，在教研室活動中爭取更多的收穫。主要在以下方面加強：
1、邀請相關專家進行科研講座，加強教研室老師的科研水平。
2、增加教學比武、公開課等旨在提高教學效率的活動，增進教師之間的交流。
3、帶領教師去兄弟院校進行參觀與學習，並在教研室進行先進理念的講座。
4、加大課程標準開發的效率和力度。
我們將繼續努力，把我們的教研活動推向新的巔峰。以飽滿的精神，開拓進取，為教育教學工作步上新的台階而繼續努力。
教研室活動總結 篇3
為了全面提高教師業務能力，提高教學效率，充分利用各校的教學資源，開展同伴合作、互動教學研究，創設一個教師群體交流合作的平台。經片區領導小組研究決定，在靖民、全安、龔家中心校各開展一次聯片教研活動。經教師的課堂展示後與聽課教師評課以及交流學習，達到共同提高教師們的教學能力。為片區教學質量提高服務。我校積極地參加了此次聯片教研活動，讓教師們在活動中提升了自身的專業素養。
一、教師能夠更新教育思想，打破以往的教育思路，大膽引進課外教學資源，在一節課的教學中，引進一篇近兩千字的敘事散文、兩篇時文、四首詩歌，作為本節課的教學內容。並刪繁就簡，以核心問題做引領，讓學生駕輕就熟的融入課堂學習之中。
二、教法與學法靈活多樣，以讀為主，充分體現了在讀中品其文、學其法、悟其理。針對不同的體裁，設定不同的讀法，長文速讀、短文品讀、詩歌誦讀。整個課堂洋溢著濃濃的語文味，體現了教學應有的特質。
三、習題的編排獨具匠心。長文設定了概括事件、查找情感變化曲線，短文設定了理解中心句子和揣摩人物心理及續寫訓練，詩歌則以音樂創設情境，教師範讀導向。既傾向於中考題型的演練，又注重陶冶學生的情操、培養其語感。
四、存在的不足主要體現在課堂四十分鐘的時間局限與海量內容的引進上，新的思路總需要有個適應的過程，我們的學生還不能完全接受這樣的新模式，所以課堂編排過滿，學生的接受情況難免不盡如人意。另外，教師對文章的挖掘能力和對學生的引導水平也有待於進一步的完善。
在課後的研討活動中，各校教師都能各抒己見，展開熱烈的討論，各種建議都能對此種教學模式起到改進和完善的作用。
通過這次聯片教研活動，我校教師受益匪淺，同時也堅定了我們進一步開展教研工作的決心和信心，相信在一次次的校正和改進中，我們的教育教學工作會開創出新的局面！
教研室活動總結 篇4
本學期我教研室繼續以建立和完善教學管理制度，加強教學管理，提高教學質量為教學工作的中心，開展了一系列常規性及探索性的工作，有效地推動了我教研室各項教育教學工作的良性發展。現將本學期的教學工作總結如下：
一、制定了本學期授課計畫和教研室活動計畫、填寫教學周曆。
根據外語系的特點和學生的具體情況，制定了新學期教學計畫。建立和完善了教學制度。本教研室在開學之初，經過集體討論，制定了本學期綜合英語課程授課計畫和教研室活動計畫，各科任老師如期填寫並上交了教學周曆，做到本課程的教學及研討工作有目的、有計畫地展開。
二、進行了集體備課及教學交流。
綜合英語課程是英語專業學生最重要的一門專業必修課，因此各任課教師深感責任重大。每學期教研組老師定期舉行會議，開展集體備課和教學經驗交流。同時進行了教學研討和教學改革活動。在本學期青年教師優質課比賽中，我教研室選送的唐緯教師獲得了二等獎的好成績。此外，綜英教研室還組織教師聽了蔣蕊老師的研討課。經過一年的磨練，蔣蕊老師的課有了很大的進步，她將音樂欣賞引入英語課堂教學，取得了極好的效果。
三、開展了期中考核、檢查各課程的教學進度和教學效果。
為了確保教學計畫的落實和良好的教學效果，本教研室於第十二周進行了期中考核，通過學生填寫教學評估表、召集學生代表座談、檢查教師教案及作業批改情況等方式方法，了解並檢查該課程的教學進度和教學效果，把學生對該課程的教學意見及要求及時反饋給各個任課教師，以便進一步調整教學方法及內容，確保各個任課教師業務水平的進一步提高和更好的教學效益，提升學生對該課程的教學的滿意度。
四、安排好期中、期末試卷出題及考試工作。
根據學校的整體教學計畫，本教研室及時做好了期中、期末試卷出題及考試工作，認真評卷，並對段考、期考情況進行小結，對各該課程考卷進行分析，並及時把學生在考試中存在的問題進行匯總和反饋。
五、進行了期末工作總結。
本教研室於學期末進行了期末總結工作，回顧過去，總結經驗教訓，展望未來，著手進行下學期教學工作安排，以期本教研室在新學期里取得更好的成績和更大的發展。
教研室活動總結 篇5
__年來，教研室依據市教研所20__年教研工作思路和縣教育局工作要求，立足我縣實際，以開展黨的民眾路線教育實踐活動為契機，秉持服務、指導、創新理念，以務實的工作態度和紮實的工作作風，強素質、樹形象、求實效，科學管理、潛心教研、精心指導、熱情服務，取得了顯著的工作成效。現將__年的工作總結如下：
一、認真學習，深入開展黨的民眾路線教育實踐活動
認真貫徹落實縣局《關於在教育系統深入開展黨的民眾路線教育實踐活動實施方案》的精神，制定了《蒲城縣教研室深入開展黨的民眾路線教育實踐活動實施方案》，民眾路線教育活動有條不紊地紮實開展。在學習教育、聽取意見階段，採取了靈活多樣的學習方式，堅持民眾學習與個人自學、統一組織與自主安排相結合的原則，認真做好領導班子成員、黨員和教研員三個層次的學習，先後學習了有關規定書目以及黨的光輝歷史、優良傳統、延安精神、理想信念、黨風黨紀和道德教育等資料，觀看了《焦裕祿》、《第一書記》等八部電影，現已完成學習筆記人均一萬餘字，心得體會人均2篇，觀後感人均1篇。透過學習，提高了政治素質和工作熱情，增強了工作紀律，有力促進了教研室各項工作的開展。
按照教育局的安排，結合民眾路線教育活動的開展，教研室利用兩個多月時光開展了“為蒲城教育發展獻計出力”活動，教研室領導重視，教研員用心回響，經過收集、篩選，構成了加強教師隊伍建設、加強學生行為規範管理、加強學生學習潛力培養等七條建言，現已總結上報。
二、做好質量檢測組考和分析，有效促進常規教學
以質量檢測為抓手，紮實做好教學質量監控，狠抓教學質量提升，為完成全年工作奠定良好基礎。
(1)做好上學期期末質量檢測結果的分析，召開分析總結會，引導改善學校課堂教學。二月下旬，教研室組織了全縣六百餘名中、國小教師在實驗中學分國中七個學科(七個分會場)，在古鎮國小分國小五個學科(五個分會場)，召開了上學期期末質量檢測分析報告會。參會教師進行了交流、探討，取得了良好效果。
(2)評選表彰了一批優秀學科質量分析報告和班級質量分析報告。本學期於二月下旬和四月上旬分兩次對上學期期末質檢學科質量分析報告和班級質量分析報告進行了公正評選，最後從各高中推薦的質量分析報告中評選出105份優秀成果，從各學區推薦的學科質量分析和班級質量分析報告中評選出了優秀學科質量分析報告國中69份國小60份，優秀班級質量分析報告國中53份國小40份，發文在全縣進行了通報表彰，取得了良好的示範效果。
(3)紮實細緻地組織了本學期期中質量檢測工作，為學校帶給了有效的教學管理依據。期中質檢於4月23日-25日進行，從四月上旬開始，教研室就對審題、組考、閱卷各個環節進行了細緻的部署安排，分別召開了各學區領導會、教研員下校巡查安排會和閱卷教師會，對學區質檢工作安排、教研員下校巡查、抽調年級閱卷工作提出了細緻的要求，為成功組織期中質檢打下了堅實的基礎。4月26-27日教研室組織全體教研員並抽調了城區204名教師，利用周六、周日兩個休息日在橋山中學對全縣八年級六千多份試卷進行了民眾評閱，統一登分，為學校間公正評比帶給了公平環境。
三、全力做好畢業班工作、不斷提高複課效益
高考和中考，倍受社會關注，也是教研室的重要工作任務之一。我們一貫注重加強對畢業班教學的指導、督查和管理，在這攻堅階段，教研室更是不遺餘力地做好畢業班工作。
(1)經過半個多月精心準備，在認真分析市一模考試基礎上，於2月27日，成功組織了第二次高三工作會。各校總結了前段工作的得失，提出了後段工作的構想。總結分析了全縣市一模成績狀況及全縣複課形勢，並對後段工作提出了具體要求。配合市教研所劉林林所長對全市高三複課工作的調研指導，利用3月5日-3月7日三天時光分別對堯中、三中、橋中進行了高考前複課調研，學習他縣長處，查找我縣不足，有的放矢、做好複課工作。
(2)組織學科對抗賽和模考、查漏補缺、大面積提高複課質量。3月8日-3月9日，成功組織全縣高三對抗賽，3月10日在第三中學組織160餘名高三一線教師對本次考卷進行了民眾評閱，當天組織教研室全體成員對所有高三試卷進行了登分塗卡，完成了成績登記及質量分析。3月29――31日，成功組織全縣初三對抗賽，3月31日當天在橋山中學組織200餘名初三一線教師對本次考卷進行了民眾批閱，組織教研室全體成員於第二天完成了試卷登分工作，短時光內就將成績分析反饋到各校。
為了適應高考網上閱卷，4月12――13日組織了全縣高三市二模統考，並於4月13、14兩天在第三中學微機室對學生的答卷進行了網上評閱，對出現的問題分項匯總，並及時將狀況反饋給了各校。
4月22――24日，針對高三市二模渭南市的匯總狀況，教研室中教組在教育局董局長的帶領下，分別下到各高中，及時通報考情，查找前一階段複課中各校存在的問題，並對高三一線老師進行了慰問。
(3)廣採信息，召開考前複課研討會，為學校複課帶給可供借鑑的信息。4月5日，組織全縣高三一線英語教師在堯山中學聽取了省高考命題專家組關於今年英語高考命題動向的專題報告會。組織參加陝西省“20__屆中考研討會”。為了幫忙廣大初三教師正確理解和把握《陝西省20__年國中畢業考試說明》，交流中考複習經驗，提高初三課堂複課效率。教研室於20__年3月22日、23日組織全縣國中80餘名教師參加了培訓會，參會教師能認真聽講，回校後在校內用心交流，對全縣初三複課工作起到很好的引領作用。4月10日，召集全縣各國中畢業班的各學科備課組長分實驗、城關、文光、橋中國中部四個會場對初三對抗賽和模考成績進行了分析與研討，對後一階段的複課工作進行了民眾商討，明晰了措施與方向。
四、重視常規教學工作調研，加強學科教研建設
(1)按照教研室統一安排，中、小教組於三，四月份開展了為期兩周的常規教學工作調研。透過看、聽、訪、問卷等形式，國小對南街國小、東街國小、古鎮國小、堯山國小、東槐院國小、礦區國小、電力學校及翔村國小，國中對實驗中學、橋山中學國中部，高中對蒲城中學進行了走訪調研，發現我縣教育的諸多亮點，如電力學校學生基本功(寫字)培養、傳統文化經典誦記;古鎮國小讀書育人、活動育人;南小校長帶頭上觀摩課，開展聽、評、說等磨課活動，打造高效課堂。感受到了廣大教師的樂業、敬業精神。透過問卷，得到了基層對學生素養競賽、教學經驗交流、教師素質提高，硬體設施投入，學校常規檢查改革等方面的推薦，為以後工作指明了方向。
(2)5月上旬，配合教育局在堯山國小參與學科建設活動的啟動儀式，進行了語文學科建設活動，聽了三名教師的同課異構語文課，小教組屈小玲老師做了點評指導。
5月中旬，配合基教一股分別在橋山中學國中部、第三高中進行了學科建設活動，來自於基層的國中數學、高中化學的各三位老師分別做了一節公開課，教研室的教研員認真點評，收到了良好的效果。
(3)5月中下旬利用兩周時光，教研室對全縣各高中的高二、主要國中的八年級進行為期兩周的常規調研，調研的資料主要有教學常規的現狀、教師目前教學中的困惑等等;採取的方式有聽評課，與主管教學的領導進行訪談、教師問卷、學生問卷、教師座談會等等，透過調研，掌握了一手材料。
(4)6月11日，教研室組織北師大現行數學教材編委劉曉玫教授在橋山中學國中部與各基層學校數學備課組長進行了一次別開生面的座談會。會議討論了教材使用過程中老師的一些困惑與問題，會議氣氛熱烈，教師與專家的零距離接觸使教師收穫頗豐。
(5)配合教育局“雙高雙普”工作，教研室成立了領導小組，明確了職能分工，設立了“雙高雙普”檔案室，進行了相應的業務培訓，按照教育局要求，完成了各階段工作。本學期，先後對孫鎮、電力等16所學校的雙高雙普工作進行了督查和匯總反饋，促進此項工作順利開展。
五、做好教學能手的評選與管理，構建教師培訓長效機制
(1)按市教育局和人社局關於組織教學能手賽教工作要求，為擴大我縣優秀骨幹教師群體，教研室於3月29日和4月2日分兩次成功組織全縣中、國小80餘名優秀教師分別在祥塬學校，第三高中進行了縣級教學能手賽教活動。賽教活動堅持公平、公正的原則，當場抽取順序簽和課題簽，利用一個半小時時光當場備課，從外縣抽調評審，對參賽教師的講課、說課、答辯表現依號打分，營造公平競爭氛圍，確保能把優秀的教師推出來。最後評選出高中7人，國中7人、國小十人共27人為市級教學能手推薦人選。
(2)組織開展了赴市省參賽教學能手的培訓活動，4月16日和5月27日，教研室對赴市省參賽教學能手進行了集中培訓，由20__年獲得省級教學的王曉雲老師講解參賽流程，史小玲組長對“怎樣上好微型課”做了簡短培訓，李秀娟副主任對參賽進行了重點強調，使得參賽選手賽前能心中有數。
(3)為了充分發揮省、市級教學能手在學校師德建設、學科教學中的示範引領及輻射帶動作用，強化對省、市級教學能手的培養及過程考核，3月18日，中教組召開了國中學段教學能手送教下鄉專題動員會。要求每位教學能手完成“五個一”：每月做一次公開課，每學期進行一次專題講座，每學期培養指導一名青年教師，每學期帶動一個教研組工作，每年帶領教師完成一個課題。此刻大部分學校活動已經啟動，也上傳了活動的相關資料。
(4)成立“能手工作室”。打造學校引領核心。小教組將41名省、市教學能手合理分配到基層學校，在各校成立能手工作室，能手工作室每月定期開展活動，活動形式以觀課議課、專題報告、課堂教學指導為主。著力促進學校教師整體水平的提高。
(5)5月28日，成立了語文、數學網路交流平台。對遴選的12名學科骨幹教師進行了培訓，明確職責，增強服務意識，發揮能手骨幹輻射作用。為城鄉教育均衡發展再添推手。
(6)收集了示範課錄製文本資料，完成示範課錄製階段工作總結，上報市教研所示範課錄製光碟。將錄製的示範課變為“能手工作室”和網路交流平台的重要資源。
六、校本研修與課題研究有效開展
開學伊始，教研室就制訂了校本研修實施方案，3月19日――21日，對全縣64所學校的130餘教師進行了校本研修培訓和360雲平台培訓，參訓教師用心熱情，效果良好。目前，已有35所學校加入360雲平台蒲城研室群，15所學校發來了校本研修計畫、教研組研修計畫、輔導區聯片研修計畫及能手工作室計畫，為校本研修與課題研究打好了基礎。
(1)以基礎教育教學成果的徵集評審為指引，以課題研究為載體來開展教研工作，3月20日，我們組織全縣32所學校承擔的97項市級立項課題的主持人及學校主管課題的領導60餘人參與了渭南市立項課題主持人培訓會，對申報的縣級課題進行了立項評審，最後確定了74項縣級課題。並於3月底分四組深入學校對課題研究開展狀況進行調研，所到學校，領導十分重視，教師參與熱情高，課題研究正常開展。
(2)五月中旬，教研室分3個督查組，先後對我縣所有國中及城區國小的教學能手工作室與校本研修活動的開展狀況進行了全面督查。從能手工作室的建立、校本研修計畫的制定、工作開展的亮點特色、存在問題及改善意見五大方面，透過查檔案、看資料、看記錄、聽匯報等形式，逐項進行了檢查、反饋與指導。5月底，對全縣所有學校在360雲平台上傳的教學能手工作室與校本研修活動資料進行了全面的統計，構成總結材料，適時反饋學校。
另外，在教研室自身建設方面，能堅持每周一組織全體人員對辦公大院內外衛生進行清理，對辦公樓內水、電、廁所設施進行了維修置換，以確保整個辦公環境的整潔、優美。配合縣上“五城聯創”活動的開展，對機關院內外環境衛生進行了徹底的清理，環境面貌煥然一新。
經過半年堅持不懈的努力，我們取得了一些成效，但仍然存在必須問題和差距。一是從事教學研究的手段和方式遠遠趕不上時代的要求，信息資料少，獲取渠道單一。二是忙於事務，深入鑽研的時光不夠，有些教研工作還只是浮在面上。今後，我們將克服困難，努力工作，推動我縣教學研究工作再上新台階。
教研室活動總結 篇6
一、統一思想，精細教研
為進一步搞好全鎮的教學工作的管理和服務，全鎮教乾教師統一思想，確立了“精細教研厚積薄發”為我們工作精細化的指導思路，確保教研工作的精細化思想，無論何種工作，我們都以精細要求，高標準的組織活動。同時我們創建了精細教研這一工作標誌，在辦公室、各類文本材料上進行顯現，既提高了文本的檔次，有是對精細教研的有效落實。
二、以“活動”為載體，以“簡報”為平台，提高教研質量。
在工作中，主要以開展教研活動為工作的主要抓手，不但積極準備參加縣級的教研活動，還積極組織自身的教研活動，如：新教師座談會、各學科高效課堂研討會、教師基本功比賽等鎮級活動。將教師置於活動之中，提升教師素養，同時提高教研質量。
同時為提高活動的效力，我們將每個活動，均以“玉山教研簡報”的形式進行總結，將簡報以教師會、教研部落格等形式傳達到全體教師。如將開學初的常規檢查、每個月的教學質量調研、教師外出學習、特長比賽成績以喜報的形式、教師賽課成績等均已簡報的形式進行呈現，簡報雖小，但是從中能體現出每個學校、每位教師的工作成績，收到了很好的效果。
三、以“網路教研”為紐帶，編織玉山教研網。
根據局工作安排，我們積極行動，首先是培訓網路教研的管理隊伍，我們將教研員和學校教導主任列入第一批管理員，對他們進行培訓。我起初對寬正平台一無所知，經過兩個晚上直到深夜的摸索，對寬正這一平台的組件、結構、運行等已非常熟悉，這就為我對第一 批管理員培訓打下了基礎。第二是搞好全員教師的網路使用的培訓，我利用我對寬正的學習和接觸流程，為每位老師印製了一份，從“打開網頁—輸入地址—進行登錄—發表文章—疑難問題解決……”進行了非常詳細的介紹，每位老師拿著這份“流程圖”，加上學校第一批管理員的輔導，現在我鎮每位教師均能輕鬆上寬正。第三是，及時編髮簡報，通報全鎮教師寬正使用情況，帶“簡報”的影響下，老師們非常踴躍。尤其是一些老教師更是走在了前列，如玉山國小57歲的劉懂長老師，部落格使用率在每次的通報中，都在第一位，是我們全鎮教師學習的楷模，今年的暑假培訓中，我們特意安排他在全體教師 會上介紹了他的經驗，效果很好。第四是，多方聯動，密織玉山教研網。我們創建了“玉山鎮國小教學圈子”、“玉山鎮教研公共部落格”、“163公共信箱”“教研qq群”。要求每位教師組建自己的“四個一”，暨一個qq號碼，一個網易部落格，一個寬正平台、一個網易信箱，這項工作已在9月3號順利完成，為組建玉山教研網，提供了很好的保證。第五是，加大考核，確保網路教研發揮實效。今年修改完善了學校考核方案、教師考核方案，分別增加了網路教研的權重分，對學校和教師均實行“一票否決制”，同時加大網路教研的獎勵，對完成好的單位和個人進行現金獎勵，有懲有獎確保網路教研發揮實效。
四、以“質量監控”為抓手，逐步提高教學質量。
我鎮的教學質量逐年走低，針對這種情形，我們確定了每月定期進行質量監控的做法，每次監控時，事先不通知年級及學科，有教研員負責出題，然後在同一時間到學校，按照相同的程式進行不同學科的抽查，然後進行閱卷和統分，並以“簡報”的形式呈現，對學校和教師進行排名，納入量化成績。
在質量監控的同時，我們還於每月進行一次常規工作的檢查，內容設計教學計畫的執行、學生作業的輔導、學校功能室的使用等各個方面，確保學校教學常規工作在“精細化”思想的指導下進行健康發展。事實證明，這一做法對於提高教學質量有良好的推進效果。
五、以“讀書”為平台，切實搞好“蓓蕾讀書”活動。
“蓓蕾讀書”已開展了好幾個年頭，今年我鎮結合“教師讀書活動”，將蓓蕾讀書的面，延伸到教師讀書，在學生讀書的同時，讓全體教師都參與到讀書活動中，採用教師網路讀、讀書卡讀、每學期開展一次青年教師讀書展示活動等不同的形式，豐富教師讀書的形式和內容。
在學生讀書方面，我們採用“讀書小博士”、“小作家”、“讀書升級”等豐富學生的讀書活動，讓學生切實在讀書這一平台上，提升自己、豐富自己。
六、以校本教研提升教師課堂教學水平。
本學期，我們充分重視校本教研暨集體備課活動，尤其是結合縣語文、數學、英語的講課比賽活動，首先我們由參賽教師進行上課，全鎮教師研討，研討結束後在上課，由鎮級骨幹教師進行研討，然後請縣城學校專家進行輔導，再上一節課，每位教師上課達到7節。通過這種形式，真正形成了參賽教師能保證競賽成績和全鎮教師同上一節課、同研一節課的兩個陣地，全縣講課比賽的成績證明，我們的做法是非常對的，我們取得了歷史上的最好名次，實現了一等獎的突破。
同時，我們學校的校本教研工作搞的扎紮實實，全鎮所有學校統一在每周三進行校內研討課活動，每位教師每學期上課達2-3節，同時我們還規定了評課程式，真正做到了將教研落到實處。
七、以“制度”為保障，及時兌現獎懲。
為提高教師和教乾工作積極性。我們確立了兩條教學工作的制度保障線。一條是對學校的教學工作考核線，每學期對學校教學工作進行排名和獎勵，提高學校教乾工作的積極性；一條是對教師教學成績的考核線，目的在於提高教師個人工作的主動性。
教研室活動總結 篇7
回眸20xx學年，教研成績斐然。過去的一年，在上級領導的關心與支持下，在社會各界的幫助努力下，全體師生團結拼搏，各項工作開展順利，取得了優異的成績。
現將工作總結如下：
一、取得成績：
（一）常規教研有新舉措：
1、編制新的教研常規記錄：改變過去“教研活動、集體備課和教育理論學習”不規範狀態，重新編制“教研活動記錄”、“集體備課記錄”和“教育理論學習筆記”。
2、工作職責重新制定：制定教研組工作職責、教研組長崗位職責、集體備課組職責、改變過去教研活動隨意的做法，使我校教研活動更加務實。重新制定教育理論學習要求，對教師業務學習要求進行重新認定，改變過去筆記不統一的做法，有利於提高教師對業務學習的重視。
（二）教科研成績：
1、李清波、王秋芬和張純志論文在《新課程》等雜誌上發表。
2、《綜合實踐中合作學習方法的研究》順利結題、市級重點課題《在國中階段弘揚傳統文化教育的實踐研究》、市一般課題《學生閱讀能力與方法培養研究》、《網際網路+時代國中生信息素養培育策略的研究》、小課題《絡化學習方式下的情感價值觀培養策略研究》、《信息技術與國中思想品德教學深度融合研究》立項，開題會順利召開。
3、報名參加《基於雲教育平台提高教學生產力的實踐研究》教師積極踴躍，上交成果多。積極撰寫教學案例和敘事參加省、市教研成果徵收工作。
（三）青年教師成長迅速
1、張佳琪同志參加大慶教育學會讀書與人生演講比賽獲得區和市級一等獎。
2、張燁在4月參加了歷史學科複習研討會，並成為主講人。
（四）教師積極參加骨幹教師評選工作
黃群、李清波和都漢斌獲得20xx年大慶市骨幹教師稱號。
二、開展的工作
（一）教師積極參加各級培訓
王繼紅、李清波、張偉等參加市級教師培訓和中考質量分析等活動。地理、生物和政治等學科觀看了空中課堂。張佳琪、黃群和李清波到哈爾濱參加省教學教研活動。
（二）常規工作有特色
1、開展教師自主學習活動
我校教研室根據“情智發展課堂”需要，組織教師利用網際網路進行網上學習，教研室負責發放學習筆記，要求教師利用備課之餘，瀏覽與教學有關的文章，觀看網上優秀教師案例等，記錄所學習重點，教研室定期檢查，設立教師自學檢查記錄，留有詳細檢查情況匯總。
2、配合教導處“走進初四進課堂，共築學校輝煌”活動，開展聽課評課活動。
教研室根據此項活動，組織教研組長、骨幹教師、青年教師參與聽課評課，教研組長和骨幹教師負責對授課教師進行點評，學校領導親自參加，對今後教學工作作出部署。
3、初四集體備課活動彰顯特色
初四年級開展定期和不定期集體備課活動，同學科教師統一授課進度和計畫，制定一、二、三輪複習計畫。備課時在課件、試題等方面互通有無，互相交流教學方法和解題方法等。
4、教研活動更務實
全校教師以教研組為單位進行教案“課後反思”集中書寫工作，各組負責研究和制定“教學反思”書寫模式，對教學反思進行查缺不漏，使教學反思工作能真正落實。
5、積極參加上級各類評選活動：
李清波、黃群被評為讓胡路區兼職教研員、李清波被評為大慶教育研究特約編輯、組織四位教師參加市級骨幹教師評選活動。李清波參加教師資格面試官評選工作。
6、準備教育均衡發展檢查三年材料。
三、存在問題
1、集體備課中方面存在問題。
由於我校剛從教育培訓中心脫離出來，在集體備課方面還保持一些原做法，越來越不適應新要求。
2、教研活動方面存在問題。
教研組活動時間有時與政教處活動相衝突，教研活動時間不能得到充分的保證，教師參與的積極性不高，導致教研活動的效果不夠突出。
教研室活動總結 篇8
20xx年度在學院和部門領導的正確領導下，警務戰術教研室教 研室按照學院“育人為本、改革創新、提高質量、服務社會”的總體 要求，以社會主義核心價值體系為統領，以“以人為本”為理念，以 提升教學質量為中心，以深化改革為動力，以培養高素質技能型人才 為目標，緊緊圍繞課程建設、教師隊伍建設、產學研、教學工作、教 研活動等方面開展工作，堅持“教學科研化，科研課堂化”教育科研 工作思想， 有力地推動了教學工作。
圓滿地完成了本年度的各項任務， 現將工作總結如下：
一、能力為重、全面發展，實施了素質提升工程
為全面貫徹學院師資隊伍建設目標， 教研室著力實施了教師素質 提升工程， 努力建設一支政治堅定、 業務精湛、 師德高尚的教師隊伍。
首先，我們以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真組織教師 全面系統學習了馬列著作，牢牢把握今年中央工作穩中求進的總基 調，不為噪音所擾、不為流言所惑、不為暗流所動，始終與黨中央保 持高度一致，做到旗幟鮮明、立場堅定；其次，組織學習了《高等學 校教師職業道德規範》 、學院有關師德規定和學風建設規定，引導教 師自覺踐行社會主義核心價值體系，注重道德修養，提升精神境界， 做教書育人的典範。1
二、立足規範、確保穩定，狠抓了教學常規工作
（一）有條不紊地開展了教學工作 加強常規管理，是落實教學計畫的根本保證。本學年教研室共承 擔 《防暴與緝捕戰術》 、 《查緝戰術》 、 《射擊與警械具使用》 三門課程， 並制定了相應的課程標準，規範了教師授課的內容和進度，全年累計 授課 1500 余課時的教學任務，未出現任何教學事故。我們始終認真 落實教學常規管理的各項規定，按照各項規定組織教學。
（二）常抓安全穩定工作 安全重於泰山。在院黨委的正確領導下，我們始終把安全穩定工 作放在首位。首先，營造了一個寬鬆、和諧、穩定的環境，確保每位 教師身體健康、心理和諧；其次，制定修改部門安全穩定管理辦法， 明確各辦公室、各位教師的權利職責，各司其職，各負其責，確保部 門的教學、財產安全穩定；最後，嚴格執行安全制度，定期和不定期 地開展安全穩定檢查和安全穩定製度學習， 有效地維護了部門和學院 的安全穩定發展。
（三）積極開展教學研討 教研室教師利用周三教研活動的機會，交流講課心得，探討授課 技巧，討論教材內容編排情況。如何能搞好教學，教研室組織教研室 全體教師召開教研活動，就教學內容的篩選，教學方法的運用，教學 效果的評估以及學生平時成績的考核等諸多方面進行討論和研究。
在實踐過程中，專職和兼職教師也多次召開課程教學研討會，及時發現 問題，並提出解決問題的辦法。
（四）努力提升教師的科研水平 教研室通過多種途徑，把教學過程和教育科研過程有機統一起 來，鼓勵老師及時總結教育教學經驗，撰寫學術論文，在各級學術期 刊、報刊發表研究文章，本年度教研室兩名教師參編了《大學生國防 教育》和《警察體育教程》兩本教材。
（五）重視青年教師培養，為青年教師進步搭建平台 本年度，過開展公開課比賽、說課、教學設計研討、培訓、多媒 體課件競賽和組織教師教學觀摩等活動，促進教師相互學習，相互借 鑒，提升了教師教學能力，提高了教師教學水平。
（六）拓展了培訓學習渠道 本年度，教研室有計畫地實施“走出去、請進來”方案，首先， 選派教師外出授課。
其中選派教研室李偉和王炎老兩位教師到西北政 法大學公安學院進行授課。再次，教研室積極與兄弟院校聯繫，分別 於武警工程大學、西安邊防學院、西安石油大學、西安體育學院等院 校建立了教師校外實訓基地。最後，教研室以課程建設為依託，以課 程負責人為骨幹，組建了警察技戰術教學團隊，推進了教研室教師專 業提升和能力的提高。
（七）積極開展教學檢查、自查活動 教研室作為最基層的教學組織， 重視教學質量， 嚴把教學質量關， 同時也採取了相應的措施，按照教務處和部門制訂的工作要求，對教 師進行開學、 期中和期末及不定期的教學檢查工作， 包括教師的教案、 教學大綱、 教學進度和授課計畫以及通過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等。三、求真務實、真抓實幹，夯實了實踐育人環節 提高教育教學質量， 教師是關鍵。
教師是教育行為中的核心問題， 也是基本的問題。現代化的教育呼喚高素質的教師，以培養學生創新 精神和實踐能力為核心的素質教育，要求教師有"經驗性"轉向"科研 型"，有"知識型"轉向"學者型"。要求教師不但要有先進的教育觀念， 有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現代教育技術，能 夠使用和製作課件，能夠利用網路引導學生進行探究性學習，以適應 現代化教育需要。
（一）加強學習，提高認識，轉變教育觀念。
教研室有計畫地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人 才觀、評價觀，實現教育思想現代化。結合教學體系，深入探索和研 究了教育教學規律和高職學生特點， 採用了啟發式、 參與式、 互動式、 案例式、研究式、視頻式等多種教學方法。充分發揮了多媒體和網路 等信息技術的重要作用，引導大學生積極思考，健康成長。採用集體 學習和教師自學相結合的方式， 充分利用好學校征訂的報刊和網際網路 上的資源， 學習現代教育教學理論， 先進的教育教學方法、 教學模式； 使教師能運用先進的教學思想指導教學， 運用現代化的教學技術輔助 教學。教師由單純的以傳授知識為主轉變為以培養學生的能力為主， 充分體現了學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發學生 的學習興趣，提高了課堂教學效率。
（二）改進教學方法和手段、提高學生實踐能力 根據目前學院教學改革的需求，結合社會需求，教學方法和教學 手段的改革是本教研室的工作重點，也是我們教學中的重中之重。針 對警察類專業的特點和傳統的教學方法的薄弱點，在教學中採用了 “案例教學法” 、 “情景模擬法” 在很大程度上， 增強學生學習的興趣， 訓練中採用角色扮演訓練等手段，提高了教學效果。特別是年輕教師 在教學中認真鑽研，以人為主根據學生的具體情況，採用不同教學方 法和手段，使學生在技術水平上有很大提高。
（三）開展第二課堂活動，增強學生警務化素質 第二課堂活動是提供參與社會實踐、鍛鍊自我的機會，充實、豐 富大學生活，增強學生警察意識，提高警務技戰術水平的平台。警務 戰術訓練社團聘請教研室教師進行指導， 利用每周周一至周四第二課 堂時間，訓練人數達 150 餘人，訓練次數達 30 余次。四、凸顯主線、強基固本，深化了課程建設工作 教研室緊緊圍繞學院建設省級示範性高職院校這一中心工作， 以 質量工程建設為主線，夯實基礎，開拓創新，真抓實幹，紮實推進了 課程改革與建設工作。
（一）進一步完善課程“三綱” “三標準” “三綱” “三標準”即考試大綱、教學大綱、實訓大綱；資格標 準、技能測試標準、量化考核標準。教研室為進一步深化、細化、優 化了“三綱” “三標準”和三項改革（教學內容單元化、教學過程一體化、考核方式過程化） ，使課程建設進一步貼近生活、貼近學生、 貼近實際、貼近“工學結合”的人才培養模式。
（二）完善課程體系 依據專業培養目標和專業崗位群的任職要求，參照相關標準，選 取、教學內容。課程以警察文化為核心，集理論、警務實戰技能、警 務戰術技能、警務化管理於一體。注重分分層教學，一年級學生應注 重警察體能素質培養，二年級學生應注重警察技能和戰術素質培養， 三年級學生應注重崗位技能素質培養， 這樣才能將課堂教學與實戰教 學有機結合。
（三）積極探索多樣化教學模式，加快教材建設 鼓勵教學創新， “教、學、練、戰”一體化，努力提高課堂教 學效果。以教材建設帶動教學內容和教學方式的改革。教材建設是課 程建設的重要組成部分，教材是教學內容的載體，直接關係到教學內 容的調整、更新和教學目的的實施。針對戰術教材缺少的情況，我們 應該組織教師編寫與教學內容相適應的配套教材或講義， 緊密結合實 戰，將最新的經驗、熱點問題等吸收到教材中，確保教材內容的針對 性、專業性和實用性。
（四）創新課程考核制度 實行教考分離制度，真實反映教學質量和教師授課水平。採用情 景設定的考核方式， 使學生能夠靈活地利用所學知識和技能進行合理 有效地處置。採取隨機抽取考核內容，來檢驗學生對所學技能掌握的 熟練性和全面性。
（五）初步建設了教學資源庫 半年來，教研室在部門的統一部署下，從課程建設理念、課程性 質、標準、內容、重難點、多媒體課件、視頻、案例教學、師生互動、 評價方式、社會實踐等模組加強了《查緝戰術》課程的網路教學資源 庫建設。初步實現了資源庫的功能。本學期教研室順利完成了學院及部門的工作部署，但同時，我們 的工作也存在不足之處。
今後要繼續努力、 加強業務學習、 自身修養。
我們的理論水平仍存在著欠缺， 在下一學年我們將更進一步鼓勵教師 多多地閱讀教育刊物，進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝 我們的教學實踐。在課堂教學上，我們要更加突出特色，擔負起教研 室提高學生警察素質和戰術技能素養的使命。在科研上，新學年，教 研室將充分發揮每位教師專業的科研特長， 爭取在科研上取得新的突 破，為提高部門的科研水平做出貢獻。
“十年樹木，百年樹人” ，在今 後的工作里，教研室會更加積極努力，做好各方面的工作，不斷取得 突破進展，為實現學院“一體兩翼三步走”和創建省級示範性高職院 校的遠大目標而努力。
教研室活動總結 篇9
本學期教研室工作在學校的統一領導下，在各教研組及全體教師的大力支持下，認真貫徹“科研興校，教研強校”的發展戰略，以課程改革為核心、教學質量為重心，切實提升教師的教研、教學水平，努力提高學生的綜合素質，增強工作的主動性，注重教研的實效性，教研室結合我校實際，創新務實，開展了學校的教研工作，創設較為良好的教研氛圍，認真完成學校布置的各項工作任務。一學期的工作現已結束，我將本期教研室的工作總結如下：
一、轉變教學觀念，加強學習
教師課程改革觀念的更新，是教研工作的第一步。因此，本學期分教研組結合學校教學實際，先後學習了“如何進行集體備課”、“如何進行二次備課”、“如何進行教學反思”等一系列教學理論，（進一步規範了學科組和備課組建設，尤其是集體備課制度。廣大教師不斷轉變教育觀念，用全新的教育理念和教學方式，從注重學生的知識轉化為注重學生的知識技能、過程方法、情感態度和價值觀，培養學生的民主意識和創新精神，以學生的發展為中心，強調問題性、實踐性、參與性和開放性，在教學中建立學生自主、合作、探究三位一體的新的教學模式，充分挖掘學生的學習潛能，培養學生的綜合素質。）在思想上和行動上切實轉變教師的教育觀念，提高其教科研水平和教育教學能力。
二、強化師資培訓，提高教師隊伍素質
為了適應新課改，真正提高教師教育教學水平，開學初，各教研組以備課組為單位，選定有一定教學經驗、教學成績突出的老教師上好示範課，讓初登講台的新教師先向老教師學習，參悟他們的先進教法，充實自己的教學經驗。在學校統一安排下，在中考前舉行青年教師教學公開課。青年教師教學公開課是在學校及各教研組進行第一輪聽課、集體評課的基礎上，針對青年教師在教學方法上存在的不足，結合學科特點，採用靈活多樣的教學方法進行具體商榷指導。青年教師經過一段時間的學習探究，中考後，根據自己的教學實際再次選定時間，進行二次上課、聽課、評課。在學校的多次關心和培養下，加快了青年教師的成長。通過示範課、公開課，老師們在實踐中探索，相互學習，取長補短，豐富了自己的教學方法，為教學方法的多變注入了活力，也為提高教研、教改質量奠定了堅實的基礎。
三、開展常規教研活動
（一）學案、作業檢查
1.在上學期教師個人備課的基礎上，本學期成立備課組，每個備課組根據教師授課班級數和特長將每章、每單元或每課確定一個主備教師，然後分頭精心準備，研究教學理論，研究教材特點，研究學生狀況，研究相關輔助資料，且將以上因素綜合分析，確定適當的教學思路。根據規範、科學、實用、創新等要素備出本備課組的學案。
2.備課組其他成員根據備課的精神和方案，對主備課老師所寫的學案再結合本班學生的實際情況進行二次備課。改革了備課方式，做到資源共享。
3.每周星期五由教研組長審閱學案，做好記錄。未按時審閱或備課有較大缺陷的，教研組長進行了及時的督促和指導。
4.本學期進行了期中和期末兩次大型學案、作業檢查，各組抽調工作責任性強、認真負責的老師協助教研組長進行學案、作業檢查，並將存在的問題及時反饋、及時彌補修正。
（二）深入開展有效學習的校本教研活動
（1）以新教材為基點，改革教學模式
針對當前課程改革的要求，以“洋思教學模式”為基點，結合我校實際進行課堂教學模式的研討改革。
（2）為適應基礎教育改革發展的需要，提高教師新課程教學能力，（貼近課改、貼近課堂、貼近教師，全面提高教師的師德水平和業務素質。切實以課改精神和新基礎教育理論為指導，以學校全體師生的共同發展為本，走“科研興校”道路，堅持把校本培訓作為推動學校建設和發展的重要推動力，進而使整個學校的教育教學全面、持續、健康發展。）暑期開展了師德師風、洋思教學模式、善待杜郎口、如何做一名優秀班主任、怎樣才能上好一堂公開課等多方面的培訓學習。
（3）最佳化教學過程，培養學生的創新意識。
教師以本學科內容為教育基礎，設計以學生學會學習和創造為中心的教學方法，鼓勵學生大膽提問、質疑，並逐漸形成創新意識，使學生真正學會發現問題，敢於和善於發現問題、提出問題，學會觀察、敢於和善於想像。
(三）積極舉辦各種競賽活動，提高學生學習熱情
為了活躍學生的學習生活，激發學生的學習熱情，營造你追我趕、勇於拼搏、創先爭優的良好學習氛圍，我校舉辦了各種各樣的學科競賽活動。中學數學教研組舉行了七年級數學知識競賽、英語教研組舉行了八年級英語知識競賽；國小舉行了美文誦讀比賽和六年級數學競賽等活動，並對在各次活動中取得優異成績的個人和集體都及時給予了不同的獎勵。
四、積極參與各級課題的申報、研究、按時結題
根據區教科所要求，結合我校實際情況，本學期確定並申報了2個省級規劃課題：中學語文教研組申報的“促進中學生語文有效學習的行動研究”、陳改玲老師負責申報的“大班額環境下語文課堂教學小組合作學習的有效性研”。另外，陳海龍老師負責申報的課題“農村中學生語文學習習慣的現狀調查與對策研究”被列為平涼市教育科學重點課題，目前正在研究中。蘭明慧老師負責申報的課題《因材施教與面向全體學生關係問題研究》已結題，並被省教育科學規劃領導小組評定為省級優秀課題。通過課題研究，廣大教師認識到必須樹立終生學習的理念，最大限度地提高教學效益，實現教學的最最佳化。五、積極配合區教科所、柳湖學區，做好教師網路培訓學習工作開學初，依據教育部20xx年國培計畫的要求及市區教育局對教師培訓工作的安排，教研室協助學區組織我校31名教師分別參加了甘肅省中國小教師教育技術能力建設培訓、教育部全國中國小教師繼續培訓、“國培計畫”遠程培訓。
六、參加各種競賽和研討活動及經驗論文的撰寫
陳海龍老師的作品《語言綜合運用能力測試題設計》在首屆“語文報杯”全國原創試題大賽中榮獲國中組專項二等獎。
薛青雲在全區課堂教學競賽中獲得優質課一等獎。
還有好幾位老師分別在《甘肅教育》、《甘肅教育督導》、《平涼教育》、《崆峒教育》等刊物上發表教育教學論文若干篇。
本學期我校老師在20xx年度《教師報》第十二屆全國教師教育教學論文大賽中踴躍參賽，成績突出，被教師報全國教師論文大賽辦公室評為集體二等獎。
七、配合學校工作，認真、客觀、公正地做好“能”量化考核。
八、與其他科室密切配合，按時完成上級任務
為協助學校搞好“魅力校園”的創辦工作，本學期教研室整理了歷年來學校、教師獲得的各種榮譽證書、論文發表及獲獎情況，進一步完善了教研室工作。二是積極配合上級各類徵文評比活動，做好宣傳發動工作，做好組織推薦工作。
當然，教研室工作還存在許多不足之處，（如教法的探討不夠多樣性、沒有放開手腳、對學生的學法探討也不夠、多媒體運用不夠普及等。這些都力爭在今後的工作中找出缺陷的彌補辦法，工作更上一層樓。
教研室活動總結 篇10
一、工作目標：
開學初，根據學校的，結合本組的特點，經過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質量意識，信息資源共享，把教研活動和教學實踐結合起來，工作要點有：
（1）組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質。
（2）抓好本學科各項教學基礎工作，從整體最佳化出發，加強教學常規
（備課、上課、作業、輔導、測試）的管理，提高課堂教學效率。
（3）積極開展教學科研，用教育科學指導教學。
（4）組織公開教學，開展聽課和評課活動。
（5）關心培養青年教師，使之早日成為教學骨幹。初一抓好起始階段數學學習習慣的養成；初二抓好“平幾”基礎教學，培養數學素質；初三多角度訓練學生的思維品質，提高數學解題能力。圍繞目標，教研組有計畫，有內容積極展開工作。
二、本組各年級教師工作情況：
我們國中數學組每位教師有富有強烈的事業心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結、高效的組風。如初一的教師為了抓好起始年級學生的思想品質，提高數學成績，培養良好習慣，他們新能結對，集體備課，老教師無私奉獻，新教師虛心好學，集思廣益，通力合作。初一的教師對“有理數乘法”的教學內容進行反思，全體教師討論激烈並都能當好參謀，提出建議；初二年級課程難，他們輔導學生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經常互相交流，取長補短，激發學生學習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落後面，教學效果較好；初三畢業班的教師惜時如金，分秒必爭，他們經常一起研究提高數學複習課教學質量的方法和措施，交流從前帶班的經驗。國中數學組形成了一個團結勤奮，銳意進取的戰鬥集體，充分體現了教研組的整體功能。
三、參加教研活動情況：
我們組的教研活動每兩周開展一次，每次教研活動事先都經過精心準備，定內容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗，充實教師的現代教育理論和學科知識，王育才主任，符強，陳元聖老師每人都上了一堂校級公開課，教師經常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，加強隨堂聽課，聽課都在15節以上，積極參加學校組織的各類教育教學活動。
四、積極組織課外活動：
廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養學生的學習興趣，拓寬學生的知識面，初一、初二數學興趣小組，發揮學生特長，推進素質教育，在活動中講究計畫性、知識性、科學性，初三年級組組織了校級數學競賽。
我們國中數學組全體教師紀律觀念強從無遲到早退現象，他們總是早起晚歸，延時工作，經常利用休息時間輔導，辛勤耕耘，真抓實幹。展望未來，我們國中數學組任重而道遠，我組全體教師在新的一年裡，決心更加團結協作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學質量，實施素質教育而發奮努力，為把白中建成質量一流的中學作出應有的貢獻。
二是將五棟後面和5棟到2棟間的邊緣空地及4棟到1棟間的邊緣空地進行有計畫地硬化，擴展小區業主的停車空間和活動空間，亦可起到淨化環境、防盜作用。
三是著力辦好小區宣傳欄，每季度出刊一次；同時開展小區內的文體活動，活躍業主的文化生活，增強業主的身體素質。
x年，公司計畫上述費用列支5。5萬元；20xx年再投入5。5萬元，完成書香苑的上述改造工程，打造保靖物業小區真正的亮點。
把金域龍灣的物業小區都變成亮點，這是公司為之奮鬥的目標。
9、調整人員結構，提高公司的管理水平和服務質量。x年，公司的保全、保潔、維修服務的滿意率要達到百分之九十五以上；公司管理人員和員工的平均年齡在20xx年的基數上降低5個百分點；大中專比例占到員工總數的百分之六十；文體活動愛好者占到員工總數的百分之四十；公司配備專業的電梯、電工維修人員，為小區業主提供全方位的日常服務，改善服務態度，提高服務質量，杜絕安全事故的發生。
公司對管理人員的基本要求是：必須具備高中以上學歷，具有獨立解決和處理問題的能力，大公無私，能維護公司形象和利益；對員工的基本要求是：必須具備愛崗敬業精神，勤勞奉獻，具有較好的思想業務素質，服從安排，聽從指揮。
10、團結奮進，謀求發展
x年，公司計畫在現有物業小區的基礎上，再按管2到3個物業小區，創辦一個實體，抓好有償服務（業主個人出資維修部分、郵件暫存、廣告業務等），著力鞏固現有物業小區的成果，謀求公司的長足發展。
以上年度工作計畫，經業主委員會審定，再交公司管理人員會議討論通過後實施。
教研室活動總結 篇11
一、課程建設
1）網路課程資源庫建設三項：《服務外包英語》、《基礎英語I》、《基礎英語II》。
2）開設公選課：《中西方文化》、《英語四級輔導》、《美國高等教育與文化》、《歐洲經典文化》、《英語國際音標》等。
二、師資隊伍建設
1）目前兩個教研室（基礎英語教研室和綜合英語教研室）共有全職教師25名，其中教授1名，副教授4名，講師11名，助教8名，外教1名，所有教師都擁有碩士以上學歷，並有5位老師具有海外留學背景。20xx年1位教師晉升為高級職稱，4位教師轉評為講師，新招聘2位老師，校外兼課教師4名。
2) 開展院級網路公開課2次，系部公開課7次。
三、教科研
3.1 獲獎情況
20xx年4月孫瀟瀟（20xx級）、周仁奇（20xx級）同學參加20xx江蘇省高等職業院校技能大賽英語口語技能大賽分獲大賽一等獎。指導教師孫國鳳、林文韻。
20xx年5月朱文欣獲首屆“外教社杯”江蘇省高校外語教師翻譯大賽英譯漢組二等獎；陳麗瓊獲漢譯英組三等獎、英譯漢組三等獎；林文韻獲漢譯英組二等獎、英譯漢組三等獎。
20xx年5月鄧文韜獲第五屆“外教社杯”全國高校外語教學大賽江蘇省賽區特等獎。 ? 20xx年5月高佩文同學於獲第五屆“外研社杯”全國高職高專英語寫作大賽江蘇賽區公共英語組二等獎。指導教師：朱淵。
20xx年5月陳素花、嚴世清、賈萍獲20xx年度“省社科套用研究精品工程”獎優秀成果二等獎。
20xx年8月林文韻參加外研社在西安舉辦的暑期教師培訓暨“教學之星”比賽，榮獲三等獎。
20xx年11月鄧文韜獲第五屆“外教社杯”全國高校外語教學大賽全國總決賽一等獎。
3.2教材編寫
20xx年11月修訂《服務外包英語》，參與人員：陳素花、王向陽、孫國鳳、強薇、劉英嫻、鄭亞君等。
3.3 研究課題
1）開展省級課題1項：
2）開展院級課題1項：
《具有服務外包特色的英語課程體系的研究與實踐》 負責人：孫國鳳
3.4論文發表：
公開發表論文12篇，其中核心期刊1篇。
四、業務提升與交流
1）師資培訓：
20xx年8月江蘇省高等職業院校骨幹教師培訓班（商務外語）（參加人員：陸婧佳）
2）學術會議：
20xx年3月全國高職院校英語教學高級論壇（參加人員：陳素花）
20xx年4月外研社高等職業教育英語教學改革與實踐研討會（參加人員：陳素花）
20xx年5月參加復旦大學學術英語研討會（參加人員：賈萍、孫國鳳、王向陽、強薇） 20xx年6月參加江蘇省高職英語分會首屆年會（參加人員：鄧文韜）
3）套用能力考試A B級閱卷（宋先玲）
4）比賽觀摩：
鄧文韜參加第五屆“外教社杯”英語教學大賽全國賽，（領隊教師：陳素花，觀摩人員：賈萍、林文韻、施嫻靖）
五、學院服務
1. 招生
20xx年5月至7月英語教研室教師全員參與學院招生工作。
2. 活動組織
20xx年4月承辦20xx江蘇省高等職業院校技能大賽英語口語技能大賽；
20xx年3月組織SISO英語寫作大賽；
20xx年12月 外語文化節（包括SISO大學生技能競賽英語口語賽項、書寫比賽、單詞
快速記憶賽、講座等活動）。
3. 對外配合
英語教研室承擔了學院新宣傳手冊、宣傳片等翻譯工作。
六、學生指導
指導English World社團，組織第五屆SISO全國高職高專英語寫作大賽初賽、外語文化節（包括SISO大學生技能競賽英語口語賽項、書寫比賽、單詞快速記憶賽、講座等活動） 定期開展“英語角”活動，輔導學生參加全國江蘇省高職高專英語寫作比賽、口語比賽、演講大賽等。
教研室活動總結 篇12
本學期，我校教研工作繼續堅持“以人為本”的辦學理念，走“增效降耗”辦學之路，以“有效課堂”為核心，以落實細節為突破口，增強教研工作的實效性，提高教學研究中心的戰鬥力，為我校的教學研究工作增添活力。
一、潛心打磨，加強師資隊伍建設
高舉教研大旗，倡導研究風氣。教研室繼續完善並實施“有效教學”考評方案，對教學各環節制定出詳細的評估措施。教研室組織老師認真學習《有效教學論》等教育理論，自覺投身到教育科研中去，在課堂教學中有機滲透教研。通過開展各種教研活動，加強科任老師間的協調與合作，積極開展研討與交流，多次對年級教學工作進行視導提出有點，發現問題，及時糾正。繼續配合區教研室開展送教下鄉活動。、等老師到鄉鎮中學支教，收到廣泛好評。“有效教學”一等獎獲獎者、等老師送教下鄉。不少老師還在省市級各類競賽中取得驕人的成績。這些成績的取得，推動了學校教學研究向縱深發展，向高質量推進，提高了學校教學研究水平，提高了教師的整體素質和整體工作能力。
建立年級組指導的備課組工作制度。強調備課組工作有計畫，有實施意見，有具體過程。有效協調教學進度，同組教師能互助合作。同組教師之間能協商好實驗課，有困難互相幫助。集體備課期間，大家能就教學重點、難點、教學目標的制定、教學環節的落實等環節進行細緻研討。
要求教師鑽研教材，因材施教。面對全體學生，關注個別差異。課堂教學實踐中。結合實際，對新課程一些教學內容進行延伸和拓寬，使學生獲得全面的發展，注意學生生存能力的培養，注意學生可持續發展能力的培養。
二、夯實課堂，開展有效教研活動
教研室積極組織教研員參加各種培訓，要求參加培訓人必須認真研究課題，必須有詳實的材料及較高的理論水平，體現出應有的理論高度。
1.以活動為載體，增強教研工作的實效性。教研室嚴格教研紀律，明確每周三、四分別為文科、理科的教研活動時間，全校老師參加，領導幹部以身作則，率先垂範，積極參加教研活動。教研室定期組織檢查活動的開展情況。每天早上，各備課組都開展形式多樣的小備課活動，集思廣益，取長補短。每周開展半日教研活動，集中大家的智慧，作專題的研究，有效推動學校教研活動的深入開展。教研室的各位老師勤奮學習，刻苦鑽研教育教學理論，提高自身的科研水平。他們常常為某一活動的開展嘔心瀝血，為教研活動的正常有序的開展作出了貢獻。
2.以視導為橋樑，增強教研工作的監督性。教學視導活動有籌劃，有組織，有反饋，有跟蹤。能結合年級教學工作的現狀，開展視導活動，對教案設計、作業批改、聽課記錄、課堂授課等各方面進行視導評估，肯定年級工作中湧現出的先進人物，提出改進意見，印發《教學工作視導簡報》，增強了監督作用。就視導活動中的共性問題進行研討，對年級管理提出合理化的意見建議，使年級教學管理更加科學規範的運行。
3.以學習為目標，增強教研工作的前瞻性。組織全校老師堅持學習，學習全新的辦學理念。本學期，我校多次組織全體老師學習新課程標準，鑽研中考試題，學習淮安市中考說明，結合實際，創造性地開展教學研討，以全新的理念更換自己的思維，促進教學研討向縱身發展。本學期，教研室組織三次中考研究學習活動，印發三期考學試卷，讓廣大老師研究學習。
4.以建模為視窗，增強課堂教學的示範性。本學期，我校成功組織了部分老師赴海安紫石中學參加教學聯誼活動，繼續具有文通特色的課堂模式，繼續對英才班的課堂教學提出了大膽而科學的教學改革，明確思路，開闊視野，活躍思維。繼續組織大規模的課堂教學建模活動，借鑑南通專家的成功經驗，結合楚州的教學實際，創造性地加以整合運用，靈活開展工作。繼續打磨具有文通特色的教學模式，著力在語文教學尤其是作文教學上下功夫。繼續開展“四校聯誼”，與兄弟學校互相學習，共同進步。
教研室活動總結 篇13
__年上半年，州紀委教研室在委局的統一領導下，認真學習貫徹省紀委六次全會、州紀委六次全會精神，按照__年紀檢監察宣傳教育研究工作的總體部署，緊緊圍繞全州改革發展穩定大局，以科學發展觀為統領，切實發揮宣傳教育在懲治和預防體系中的基礎作用，努力構建有阿壩特色的反腐倡廉宣傳教育工作格局，為全州黨風廉政建設和反腐敗鬥爭提供強有力的思想保障和輿論支持，紀委教研室上半年工作總結。現將上半年工作情況總結如下：
一、理清思路，明確工作目標和任務
為使__年反腐倡廉宣傳教育調研工作計畫周密、推進有序。年初，教研室圍繞中心，確定了今年工作目標和任務。按照省紀委宣教工作會精神和重點課題調研工作的安排，進一步理清了今年工作思想和重點。
(一)宣傳教育工作。一是按照“三年任務兩年基本完成”的要求，突出抗震救災和災後恢復重建監督檢查工作取得的成效、獲得的經驗和得到的啟示的宣傳教育;二是按照中央、省著力加強制度建設的要求，突出以《廉政準則》和《工程建設基本流程》等法規制度的宣傳教育;三是按照中央、省藏區工作會精神，突出以藏區重大決策部署落實情況監督檢查的宣傳。
(二)調查研究工作。結合我州實際，從6個方面擬定了__年全州紀檢監察調研參考課題50個。突出對學習貫徹《廉政準則》推進我州跨越發展和長治久安、加強藏區政策落實情況監督檢查、探索治理工程建設領域突出問題的有效途徑、加強村務公開促進農村基層黨風廉政建設、推進紀檢監察機關自身建設等方面成效、經驗和問題的調查研究。
二、把握重點，著力工作創新和實效
反腐倡廉宣傳教育是黨風廉政建設和反腐敗鬥爭的基礎性工作，也是治本之策。做到有針對性的宣傳教育，使宣傳教育工作更富實效和生命力是教研室工作應加強和努力的方向。
(一)構建“立體式”宣傳教育工作格局
我州反腐倡廉宣傳教育工作按照“黨委統一領導，黨政齊抓共管，紀委組織協調，相關部門密切配合、各展所長，廣大幹部民眾通過多種形式積極參與，形成整體合力”的要求，把反腐倡廉宣傳教育工作納入全州宣傳教育工作和經濟社會發展總體規劃之中，通過黨風廉政責任制、懲防腐敗體系建設、反腐倡廉“大宣教”工作格局等把宣傳教育工作責任落實到了相關部門，健全聯席協調會制度，紀委監察積極組織協調，加強督促指導。採取綜合手段，通過報刊、電視、出版、網際網路、戶外廣告、展板、黨校培訓班等，形成教育的整體合力。同時，以廉政文化活動為抓手，反腐倡廉工作做到“橫向到邊”，拓展到各縣、各部門，延伸到學校、社區、企業、農村、家庭和景區;“縱向到底”，上到黨員領導幹部，下到廣大人民民眾，都作為宣傳教育對象。
(二)推進反腐倡廉宣傳教育調研工作
1、監督檢查成果展。製作了以“廉潔救災、陽光重建”為主題，客觀反映全州紀檢監察機關自“5·12”汶川特大地震以來，救災和重建監督檢查成果展板，並組織在全州各縣、部分重點鄉(鎮)展出，展板展出後，得到了廣大幹部民眾的積極關注。把監督檢查工作從黨內認可拓展到了社會認可。
2、《廉政準則》的宣傳教育。《廉政準則》是一部重要的黨內法規，學習宣傳教育要力求高度、廣度和深度。按照全國貫徹實施《廉政準則》電視電話會議精神和州委的要求，我州“六個一”迅速抓好學習宣傳，半年工作總結《紀委教研室上半年工作總結》。即：召開一次領導幹部會議。在全州貫徹徹實施《廉政準則》會上，州委書記侍俊、州長吳澤剛對抓好我州的學習貫徹工作作了總體安排部署;舉辦一個專題輔導講座。通過黨委(黨組)會、中心組理論學習會、民主生活會、黨校培訓班和宣講團等形式開展《廉政準則》專題講座。今年3月州委常委會上，州委常委、州紀委書記王承先作了題為《帶頭築牢廉潔從政自律防線共同維護執政黨長治久安》的《廉政準則》輔導講座。州委黨校各主體培訓班次中均設定了《廉政準則》課程。金川縣組織宣講團赴各鄉鎮和縣級部門進行宣講;開辦一系列宣傳專欄。在州電視台阿壩新聞後每日學一條《廉政準則》，阿壩日報、“中國阿壩州”網、阿壩州紀檢監察門戶網共刊載學習貫徹《廉政準則》相關信息30餘篇;發放一批學習資料。編印發放《廉政準則》單行本10000冊。征訂相關輔導資料1200餘冊、輔導光碟10套;舉行一次知識測試活動。組織全州副科級以上黨員幹部參加《廉政準則》知識測試活動，並將成績納入廉政檔案，作為選拔任用的一個條件。同時，把《廉政準則》納入黨政領導幹部任職資格考試內容;設定一幅廉政廣告。在各縣設定了“認真執行《廉政準則》，為藏區跨越發展提供堅強有力的作風紀律保障”“認真執行《廉政準則》，確保牧民定居工程建設廉潔高效”大型戶外宣傳廣告。3、先進典型和警示教育。深化學習王瑛、王繼宏先進事跡活動，組織觀看《遠山的紅葉》電視連續劇。參與州質監局、商務局等部門作風整頓活動開展
警示教育，組織州、縣黨員幹部觀看《蛻變與悔悟》《被金錢毀滅的人生》《賄變》等警示教育片。
4、強化幹部培訓教育。將紀檢幹部培訓工作納入全州幹部培訓工作總體規劃，並積極組織紀檢幹部參加上級紀委培訓班，不斷提高紀檢幹部理論和業務綜合素質。組織紀檢幹部參加中紀委紀檢業務培訓班2期15人、省紀委紀檢業務培訓班1期17人。擬於6-7月在州委黨校開設兩期鄉(鎮)紀委書記培訓班，對全州所有鄉鎮紀委書記進行培訓。
5、加大反腐倡廉調研和網路輿情監控。充分發揮調查研究工作為領導決策提供參考參謀作用，組織紀檢幹部開展重點課題調研，形成調研文章34篇，《四川反腐倡廉建設》《阿壩重建與發展》《阿壩州機關黨建》各採用1篇。積極組織反腐倡廉網路評論員圍繞加強自身建設、貫徹落實《準則》等開展網路評論。加大網路輿情監控，對發現的一起反應茂縣某村幹部違紀違法行為問題及時責成茂縣紀委開展調查。
6、大力開展廉政文化“進景區”活動。加大對廉政文化進景區活動的指導，聯合州旅遊局對四姑娘山、黃龍和九寨溝景區廉政文化工作進行了驗收。全省旅遊行業廉政文化建設工作會對我州廉政文化進景區工作給予了充分肯定，並進行了通報表彰。
7、推進懲防體系建設。按照州委《實施意見》，結合今年工作實際，將懲防體系建設“6+1”個方面、102項任務，逐項分解到了州級31個牽頭單位、36個協辦單位。__年懲防體系建設工作做到了目標明確，責任落實。健全了懲防體系聯席協調會制度，擬召開懲防體系協調會，作好了會議準備工作。
8、年鑑和抗震救災志《救災監管》篇編寫工作。完成了《阿壩州年鑑》紀檢監察志__卷的編寫。充實了《救災監管》編輯室辦公室人員，召開參編單位聯席協調會，廣泛徵求編寫工作意見和建議，下發檔案對《救災監管》篇的編寫工作作了具體安排部署。
三、狠抓落實，紮實推進下半年各項工作任務
一是組織全州副科級以上幹部參加《廉政準則》和工程建設基本流程知識測試活動。
二是編寫《陽光救災·廉潔重建---汶川大地震抗震救災和災生重建監督檢查工作啟示錄》。
三是會同州委組織部、州委黨校舉辦好鄉(鎮)紀委書記培訓班。
四是以廉政文化“進景區”“進農村”為重點，推進阿壩特色的廉政文化建設。組織創作一批反映災後廉潔、陽光重建的文化藝術作品。實施“廉政文化精品工程”，於今年下半年組織開展一次“清風勁吹災區·雪山草原”廉政文化作品徵集活動。
五是抓好懲防體系建設工作。7-8月對牽頭單位開展懲防體系建設工作進行監督檢查。
六是完成重點課題調研。圍繞貫徹落實《廉政準則》、藏區政策落實監督檢查、加強紀檢監察機關自身建設等重點，深入開展調查研究，形成一批有價值的調研文章。
七是完成抗震救災志《救災監管》篇初稿的編纂。
教研室活動總結 篇14
在學院和系部正確領導下，在本室全體員的共同努力下，管理教研室較好的完成了各項教學工作。除了完成堂規的教學工作外，本室還創新性地完成了一些工作。現就分項做以下總結：
一、教學教研活動情況
1、教研室召開了包括外聘老師參加的兩個新學期第一次教研室會議，總結了上學期工作，布署了新學期教師教學工作任務安排和教學管理工作。
2、開學初，教研室根據教學計畫和教務處下達的新學期教學任務，認真落實了每門課的任課教師，明確了教學工作和要求，督促教研室老師按要求編寫授課進度計畫，保證學期教學任務的實施和順利進行。
3、新學期第一周，在教研室主任的周密布置下，教研室各老師認真上好新學期第一周課、第一天課、第一節課。教研室根據學院課表整理編制了管理教研室第一周每一天的課表，以便系部進行督促指導。
4、4月，積極配合學院“最佳化課堂教學秩序活動”的開展，召開教研室會議進行了宣傳發動和認真的檢查督促、自查自糾。
5、5月和11月，系主任兩次參加了本系學生代表座談會，會上認真聽取了各班學生代表對工商管理專業任課老師教學的意見和建議，會後及時向相應任課老師進行了反饋。
6、5月，完成了20xx級工商管理專業教學計畫的制定。
7、5月和11月，完成了工商管理專業中期教學檢查任務，及時提交了各項規定材料。
8、6月，完成了20xx-20xx學年第一學期12級專業管理教研室教學任務安排和教材征訂工作。
9、6月，教研室認真組織我系工商管理專業學生參加了第二屆職業技能大賽，經過系部預賽和學院決賽的激烈角逐，工商管理專業6名參賽選手分獲大賽一等獎好成績。
10、6月，主任先後邀請分校管理中心老師介紹分校工作情況和課程需求，鼓勵老師走上分校講台。
11、在充分調研的基礎上，我室進行熱烈討論，產生十個題目作為新課程設計的選題。具體為：保險行銷策劃、客戶關係管理、顧問式銷售技術、重點客戶的銷售技巧、團隊管理和團隊激勵、客戶消費心理分析、櫃面服務禮儀、會議組織管理、有效溝通、商務談判。
二、教學改革情況
1、9-10月按照學院教改要求，先後對10工商管理專業和09工商管理專業的教學計畫進行了重新修訂，並按照新修訂的教學計畫對所有任課老師的教學任務重新進行了安排和調整。
2、10月，制訂了《工商管理（保險）專業教學改革實施方案》。
3、10月，制訂了10工商管理專業和09工商管理專業期末考試考核方案。
4、11月，在4A03成功舉辦了題為專場講座，獲得學生一致好評。
5、10月，配合學院教改要求，制訂了本學期管理講座計畫。
6、10月，申報了信息管理專業建設方案，提出了詳細可行的方案。
7、10月，制訂了工商管理（保險）專業“十二五”師資隊伍建設規劃。
三、指導實訓情況
1、20xx年上半年，教研室8名專任教師共完成了對07管理系120名學生的校外實習實訓和社會調查報告撰寫的指導工作。
2、教研室專任教師指導了08工商管理學生的校外實習和實訓工作。
四、招生工作
我室同志積極回響學院的招生號召，充分發動社會關係，取得了很好的成績，尤其是楊金鐸、任智等同志超額完成了招生工作。
五、獲獎情況
1、張昌松老師11月在北京參加了“中國人壽十大傑出青年表彰大會”，榮獲20xx年中國人壽系統“十大傑出青年”稱號。
2、張昌松老師20xx年6月榮獲保險職業學院第二屆職業技能大賽決賽指導老師一等獎，獲得“優秀指導老師”稱號。
3、在學院最佳化課堂教學秩序活動中，張昌松等老師分別榮獲C先進教師？等獎。
4、在11月學院舉行的說課比賽中，譚新蘭老師代表系部參賽並獲得三等獎的好成績。
5、經過系部推薦和民眾測評，張昌松老師被列為20xx年度中青年骨幹被考察人員。
教研室活動總結 篇15
20xx年是不平凡的一年，我們在緊張忙碌的日子裡，圓滿地完成了教學任務，較好地完成了學校下達的評估、科研等工作。本年度商務日語教研室在學校各級領導的領導下，主要做了以下幾方面的工作：
一、政治思想方面
全體教研室教師認真、按時參加學校、學院的各種政治學習，基本做到了學習有計畫，通過集中與分散、理論與實際多形式的學習，努力領會黨的有關精神，在學習過程中，全體堅持解放思想，轉變觀念，堅持實事求是、求真務實，堅持與時俱進、開拓創新的精神，從而在一定程度上提高了思想上的堅定性、行動上的自覺性和工作上的創造性。
二、迎評促建方面
評估工作任務重，工作千頭萬緒。在學校相關領導的指揮下，我們從學習入手，認真研究與評估相關的各類檔案，堅決貫徹“以評促建，以評促管，以評促改，評建結合，重在建設”的二十字方針，完成了07級畢業生畢業設計、頂崗實習等原始材料整理歸檔、完善教師教案、工作手冊等教學檔案、教育思想學習討論、學生專題研討、學生專業技能訓練、撰寫專業剖析報告以及20xx級人才培養方案、教師說課比賽等評估任務。教研室全體教師在關鍵時刻表現出前所未有的良好的精神風貌，大家積極參與、不計私利、愛校敬業、無私奉獻，努力為學校的評估貢獻自己的一份力量。
三、科研建設方面
在這一年裡，在課程負責人的帶領下，經過課程申報、課堂授課、收集課堂上課圖片和視頻資料、學生到企業參觀實踐等環節。
四、學術交流方面
1、科研交流：在20xx年下半年，教研室的全體老師認真積極參加學校組織的教育思想學習大討論，有一篇論文以及一篇優秀大討論學習心得在學院內部進行交流。
2、教學交流：首先，本年度教研室的全體老師首先在實現教研室內部互相聽課、交流教學經驗的基礎，也有不少老師聽其他專業的課程。通過聽課學習，取長補短，提高教學能力。其次，在11月學校舉辦的教學觀摩中，本教研室的老師開展了基礎日語的教學觀摩課，得到領導老師的寶貴意見，是一次很好的教學交流活動。再次，在x月學校舉辦的說課比賽中，本教研室的老師也以專業課程《服裝立體裁剪》為參加比賽。
3、校企交流：為了更好地培養出適應社會需求的服裝設計人才，回響學校的號召，在今年的暑假，我們教研室的老師參觀走訪了廈門盛達威有限公司、廈門與狼共舞有限公司、廈門益龍實業有限公司、石獅鴻承服裝有限公司等單位進行調研。在調研過程中，採取問卷調查、訪談、座談會等形式，就企業對服裝設計專業人才的需求情況向各企業徵求了廣泛的意見。調研回來後根據收集到的信息以及數據分析出服裝設計畢業生所需要具備的實踐能力，並據此修改了20xx級的人才培養方案。另外，為了讓學生更好地走上社會，更快地適應工作，教研室老師帶領08級學生到企業參觀實習，提高學生實踐能力。
五、教學以及學生工作方面
1、教學：本學年全體教師都承擔了大量的教學工作，在教學與工作中，全體教師都能按時完成教學計畫的制定，認真研究教材，仔細備課，充分做好課前準備，準時上課，從未有人上課遲到。上課都能盡心盡力，注重引導性和啟發性，教學效果良好，學生測評較高。課後認真批改作業，及時登記成績，加強課後輔導、答疑。
2、班主任工作：在本年度，教研室的每位年輕老師都擔任了班主任工作。各位老師都積極參與到班級的管理工作中，經常與學生進行交流，了解學生的思想動態，做好學生的各項考試報名工作。
3、畢業生工作：在本年6月份，圓滿完成07級畢業班的各項畢業工作，組織07級畢業班學生進行座談會。在本年9月及10月，對08級畢業班學生進行初步的畢業頂崗實習動員。
六、自考教學
在教研室工作中，自考班級的教學也是一個重要組成部分。擔任自考班級課程的老師除了認真上好每一堂課之外，還在教學過程中幫助學生複習迎考，努力提高自考統考的通過率。
七、日常教學管理方面
1、學期初制定出科學合理的教學進度計畫，並據此組織實施。
2、加強教師到課的檢查，及時了解各學科的教學進度。
3、採取聽課、座談會等方式掌握教師教學質量與效果。
4、組織期中教學檢查。相應學校的要求，我們在上半年和下半年分別進行了兩次教學檢查，對教學進度、教案、教學秩序、教師授課情況、教學工作的規範性進行了檢查。通過檢查，發現了一些問題，提出了改進措施，達到了預期目的。
5、組織教師擬定期末試卷、評閱試卷、試卷分析及成績登等工作。
6、在上半年，圓滿組織完成了07級學生的畢業作品的指導、評分工作。
7、在下半年，通過課堂的方式對08級的畢業作品進行了指導以及修改。
八、今後需改進的問題
今年，教研室的各位老師或多或少取得了一定的成績，但是我們依然存在著教師實踐經驗不夠豐富，科研成果不多，教學能力還需進一步提高等問題。在繁重的教學負擔下，在不影響學校教學質量的前提下，怎樣多為老師們提供實踐以及進修的機會，是我們應當思考和解決的問題。而老師們也要做好科研，提升自我，加強實踐，以此來提高自己的教育教學水平。另外，教研室教師之間提倡以提高教學水平，以取長補短為目的的聽課交流活動。
教研室活動總結 篇16
本學期，我結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。
一、認真備課。
不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣的教具，課後及時對該課用出總結。
二、增強上課技能，提高教學教學質量。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕鬆，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。
三、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。
對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課後輔導工作，注意分層教學。
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導的力度。比如優等生趙敏、宋書博等，我為他們設計難度高的習題，培養他們的思維能力。對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
五、積極提高學生數學素質。
為此，我在教學工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。
以上是我的教學工作總結，其中有得有失，我會從中吸取經驗，繼續努力，做一名優秀的人民教師。
教研室活動總結 篇17
圍繞教育局20xx年工作要點的要求，我們不斷轉變教育觀念，以推進素質教育為宗旨，全面貫徹新課程計畫，向教學研究要質量，向師資建設要效益，深化教學改革，著力培養學生的創新精神和實踐能力，強化管理，抓本務實，不斷開拓工作新思路，打造發展新局面，現將具體工作匯報一下。一、加強教師隊伍建設，不斷提高教師的業務素質。新課程方案全面啟動，高考的改革在不斷深化，新的教學理念和知識結構對廣大教師提出了新的挑戰，國小、國中調整到國中、高中的任課教師面臨教法的改變和教材的把握問題，工作不久的青年教師更需要全方位的打造，為此我們採取：
1.加快“名師工程”的實施，發揮名師的輻射帶動作用，促進全體教師業務水平的全面提高，每個教研員通過深入學校聽課、教研活動和各項評選活動等多種渠道觀察確定1-3名本學科的培養對象，明確每個培養對象的階段性的不同層次的發展目標，除了在本校、本區拜師學藝外，還儘可能地提供參加省、市級教學研究活動機會，增長見識，開闊視野，同時在我區的教學舞台上，提供展現自我的機會，使其儘快成才，僅下半年就有9個學科11名教師代表煙臺市參加省優質課評選，取得了較好的成績;4名參加煙臺市優質課評選的教師均獲一等獎，在山東省計算器技能比賽中一中的兩名數學教師名列前茅，十二中的語文教師賀冰在全國語文教學研討會上開設示範課，受到與會專家和教師們的一致好評，一批骨幹教師的迅速成長，激發了廣大教師努力學習、不斷進取的積極性，帶動了教師們教育觀念的轉變，使學校、教研組的研究氣氛越來越濃，教師們的業務能力得到了相應的提高。
2.開展形式多樣的教學研究活動，促進廣大教師業務能力的不斷提高。一是進行教材分析，由教研員主持，對教材的知識結構、重點難點、規律方法進行剖析、概括和總結;二是進行教法、學法講座，及時把蒐集來的先進的教改信息反饋給教師，用先進的教學理論指導教學;三是開設示範課，探索課堂教學最優方式，倡導現代教學手段的使用，提高課堂教學效率，滲透以人為本的教育理念，培養學生的創新意識和實踐能力;四是組織觀摩省、市級優質課和課件評選。請專家搞專題講座，執教示範課，現身說法。本學期共開設示範課48節，舉辦教材分析24次，教法學法理論講座28次。
3.建立備課組說課制和青年教師跟考制。備課組每周一次單元集體備課，由備課組長主持，說教材、說教法、說學法，教研室不定期檢查，以保證說課質量，不使單元集體備課流於形式。青年教師跟考制在高中段實行，由教研室統一試題，學校組織考試和閱卷，並建立跟考教師檔案，與教師考評掛鈎。二、落實以人為本的教育理念，深化教學改革。改革才能發展，要想與時俱進，跟上時代步伐，必須不斷求索、開拓創新。
在教改方面，我們主要做了以下幾個方面工作：
1.國小課改實驗。新課程計畫是素質教育向縱深發展的必然要求，新課程計畫的貫徹實施，必須以教育觀念的更新為前提，否則就會穿新鞋走舊路。國小課改作為山東省五個實驗區之一，已進行了一年半，在不斷的探索中廣大教師的教育理念有了較大的轉變，民主、平等、和諧的師生關係得到初步建立，學生積極參與意識和探究學習有了明顯提高。具體作法：一是加強組織領導，強化實驗工作管理，狠抓組織落實、計畫落實、人員落實、制度落實四落實;二是組織校長、教師的全員培訓，通過通識培訓，提高理論水平，加強對課改重要性的認識，通過學科培訓，增強專任教師授課技能，改革傳統的課堂教學模式，張揚學生個性，培養學生的創造意識;三是轉變教與學的方式，教師由習慣扮演的傳授者、監控者、主宰者的角色，轉換成組織者、指導者、促進者，學生學習的方式由被動的接受、自我封閉、等老師教，變為自主學習、合作學習、探究學習，大大調動了學生學習的主動性和積極性;四是合理利用校內外各種課程資源，開設“綠色環保”、“社會實踐”、“航天科普”等校本課程，構建國家、地方、校本三級課程體系。五是加強評估檢查，教研室根據課改要求，制定評估細則，年底進行全面檢查，對檢查過程中發現的問題，認真研究，及時改進。
2.在高中開展研究性學習。研究性學習是國家規定的必修課程，同時研究性學習能夠培養學生資料查詢、信息處理、實踐操作、社會調查等多種能力，所以我們非常重視研究性學習的開展。先後到上海大同中學、寧波一中等學校學習取經，制定我區研究性學習的實施計畫，在不影響高考的前提下，選取與高考相關的研究課題，由學生自願選取感興趣的題目，自願結合，組成研究小組，分工合作，進行研究性學習，在此基礎上，擴大研究範圍，涉及的研究題目更為寬泛，目前我區高中的研究性課題有200多個，其中“我市軟體市場調查分析”、“芝罘區城建與規劃情況調查與分析”、“數學模型在實際中的套用”的研究很具現實意義。在開展研究性學習的過程中，我們強調過程，重在參與，不一定非要出成果，通過研究性學習的開展，讓學生明確了科學研究的方法和步驟，培養了學生從不同角度觀察事物、發現問題、分析問題和解決問題的能力，養成了團結合作的良好習慣，明白學會學習的重要性，三中的研究性學習，課題的選取很有新意，研究成果有一定水準，一中的研究性學習在煙臺市高中教學會議上作專題交流，得到與會學者的高度評價。
3.學科教學改革：本學期我們明確了教改思路，每個教研員都有自己的教改課題，在以人為本教育思想的.指導下，以體現“兩主”，培養創新意識和實踐能力為原則，全面實施教學改革。中學語文先後進行了變換式閱讀教學、點評式教學法、三階作文教學法，為煙臺市高中語文教學開創了一條新路，高中數學“導學解疑”教學法，以培養學生自學能力和求異思維為指導思想，教會學生如何學習，培養學生創新意識，為全市提供示範課。國中的政治“綜合考評”教改實驗，通過家長、學生、任課教師、班主任多種評價方式，找準了德育與政治教學的切入點，較好地實現了政治與德育的整合，把日常行為準則變為學生具體行為。地理、生物學科結合本學科的特點，積極開展多媒體輔助教學實驗，具體形象地展示會那些難以解說的抽象模糊知識，收到良好的效果。勞技《中國小勞動技術發展研究》、《科學教育與技術教育相結合的理論與實踐研究》等國家級課題的研究取得階段性成果。國小數學創新教學的理論與實踐是煙臺市科學研究十五重點課題，從教學設計、學習方式、實踐活動、教學評價等12個方面比較全面系統地對國小數學教育工作中面臨的問題進行研究和探索。為使教改實驗不變味、不走形，教研室自始至終，堅持深入學校第一線，聽課了解課堂教學情況，本學期幾乎走遍全部中國小，聽課800餘節。
三、加強文科教學和音體美教學，調整人才培養結構。理科教學始終是我們的工作重點，各科教研員根據教材的變化情況，分別舉行教材分析，認真組織教師學習新課程標準，進行高考試題研討，特別是近兩年天津、江西、山西兩省一市的新教材高考試題的規律和特點進行祥細的分析和研究，對於新教材中新增內容的考查形式，考查難易程度及所占權重進行具體統計和總結，在總結以往取得的成功經驗的基礎上，不斷開拓創新，各項工作按部就班，步入正軌。到目前為止，一中的吳昊同學在信息學全國競賽成績優異，被選為省集訓隊，在全國信息學奧賽決賽中，獲優勝獎。三中的馬瀟瀟同學在全國化學奧賽中成績突出，被選入山東省集訓隊，國家化學奧賽冬令營。
多年來，我們已經成功地探索出了一條理科教學的路子，教學質量穩步提高，但從全區的高考工作來看，要想在理科上有較大的突破並非易事，因此，我們尋找新的增長點，這就是文科和音體美。從人的智慧型多元化理論來看，根據學生的個性特長，加強文科和音體美教學，不僅僅是高考工作的要求，也是開展素質教育的具體體現。文科首先抓的是生源問題，改變以往差生上文科的現狀，對學生、家長進行細緻的思想工作，解除其重理輕文的思想，根據學生的學習特點，進行文、理學生比例的適當調整。
教研室活動總結 篇18
20_年度在學校和學院的領導下，航海技術教研室根據教研室作為最基層的教學工作組織這一性質，緊緊圍繞專業建設、課程建設、教師隊伍建設、產學研、教學工作、教研活動等方面開展工作，堅持“教學科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，積極推動新課標的實施，積極探索教師學習和研究方式的變革、數位化課堂模式的形成等，繼續深化教育教學科研課題研究，提高教師的科研能力，促進全體教師的和諧發展，取得了一點點成績，總結如下：
一、教學常規工作
1、教研室工作有計畫、有步驟，並按要求進行。
由於專業的特殊性，航海教研室在人員不足的情況下承擔著近20個班級，近百門專業課程的教學和科研工作，至今學期已過大半沒有出現任何的教學事故，一方面由於各位老師的盡職盡責，同時也得益於對完善的教學計畫有條不絮執行的結果;
2、學期初制訂教研室教研活動計畫，並堅持教研活動規範化。在實施教研活動過程中堅持做到有課題，有記錄，內容具體、全面，材料充實、實用。本常年共組織教研活動8次，其中包括(1)、學期初始的教學計畫的制定和教學時間的分配、教學方法和手段的討論和研究以及教學大綱的把握等，特別對於剛剛走上教學崗位的教師有著很大的幫助作用;(2)、學期中期開展的期中教學檢查及教學進度審核、對於各學科重難點的把握和理解以及近幾年全國海船船員考試的考試方向的討論和研究，有利於各位教師把握教學中的重難點及教學的方向;
3、教研室作為最基層的教學組織，重視教學質量，嚴把教學質量關，同時也採取了相應的措施，(1)通過課程負責人修訂課程授課計畫，各課程按課程計畫和教學大綱準備期中和期末試卷，對學生進行不同階段測試，以利於教師能及時發現教學過程中存在的問題及學生對於各部分的掌握情況並做出相應的調整;
(2)按照教務處制訂的常規教學工作要求，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學檢查工作，其中包括教師的教案、備課筆記、學生的作業布置和修改情況以及通過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過程發現了一些問題並及時與有關老師作了溝通。力求做到教學檔案資料齊全、管理規範。
上報資料及時、準確。
4、教師治學嚴謹，備課認真，講稿齊全、規範，效果良好，無重大教學事故。重視教學方法、內容改革，能充分利用現代教育技術，多數課程製作了多媒體教學課件。在整個的學期教學工作過程中多次受到教務處及督導處的表揚和鼓勵。
5、教研室重視畢業生的畢業設計與就業工作，本學年教研室所有教師均承擔了11級畢業班畢業準備工作並對於11級學生的就業工作獻計獻策，提出了很多保貴和中肯的意見。
二、專業建設
(1)教學計畫的修訂。教研室教師根據教務處的會議精神，修訂了12級三年制大專班《航海技術》專業的教學計畫，在修訂過程中根據科學性和可操作性的原則，對《航海技術》專業的教學內容體系作了較大的調整，使之與學院的教學條件相適應，更具有可操作性，對學生的技能要求更明確;並在以前的基礎上增加了部分課程，使該專業學生的專業知識更全面。根據學院的專業建設規劃，教研室組織制訂了二級制《航海技術》專業培養方案，並通過專題研討。
(2)教學資料的完善。本學期根據學院教學工作的布置，制訂或修訂了二年制《航海技術》及三年制《航海技術》專業的教學大綱。修訂了《航海學》、《船舶操縱與避碰》和《船舶結構與貨運》等課程的教學大綱。
三、教師隊伍建設
教研室注重師資隊伍建設，加強團隊合作精神，普遍具有良好的教師風範，無嚴重違規違紀事件。
由於教研室教師多數來自於行業一行，專業知識和技能比較紮實，但教學理論和方法掌握得不夠深入，教研室根據這種情況對新教師的幫帶有計畫、有措施、執行嚴格，有實施總結，效果顯著。經過長期的努力多名教師取得高校教師資格證書，部分教師得到晉升，由以前的中級職稱晉升為副高級，或者由以前的二副晉升為大副等，帶動了教研室乃到整個學院的學習氛圍;
為增強教師的教育教學能力和對於航海一線的把握，教研室在暑假期間組織教師前往兄弟院校及行業一線企業進行交流學習，並有計畫的安排部分教師上船從事實踐生產活動，取得很大的反響、好評和績效。
四、產學研工作
教學研究和學術交流氣氛濃，協作精神好，教學成果豐富。本年度教研室取得和完成校內、外教學和科研項目多項(具體見科研處項目申報系統)，在不同等級刊物發表學術論文多篇(具體篇目見科研處論文申報系統)以及論文被引用多次，對教師和學生開設專業講座或學術報告多次，其中包括新生入學專業介紹等，並在年終測評中多名教師的測評成績進入院排名前列。
五、其他
進一步完善教學大綱及教學計畫及在人員有限的情況下完成所有班級的專業課程的授課工作並努力的保證全國海船船員考試的一次性通過率。
六、存在的問題
由於教師的教學工作量大等原因，教研室對高職教育規律的研究不夠，在今後的教研室工作中要進一步加大高職教育規律的學習和研討，提高為學生服務的本領。