寒假假期實踐總結500字 篇1
在假期表現的很好，每天都是按照計畫來執行的，假期中還幫我做做家務，這個寒假給我留下了抹不掉的深刻記憶。
往常的寒假彭越要不就是一次性把作業寫完，要不就是到了最後在寫作業，從來沒有每天都訂一個計畫，訂一個目標，看來當初我們選擇十七中是對的，十七中的老師不僅有責任心還對孩子們給予了許多關心和照顧，彭越在這個假期里每天都在看書寫作業，有時作業寫到11點有時候我問他我說趕緊睡覺把明天再寫不行嗎？而她卻說：“媽，你先睡吧我得把計畫完成了再睡覺明天還有明天的事呢”就這一句話帶給我了很大的震撼，通過這幾個月在十七中學習彭越好像長大了，知道了許多道理，要是在往常的寒假我想他可能不會這么說把。過年的那幾天，我們在看春晚可她在她的屋裡練字，看到他這回這么的認真也不忍心打擾她，過年的這幾天他還一直堅持寫作業看著她忙完這忙那好像有很多事要做的樣子。
過完年了她有進入了狀態，每天都認真的複習、預習、做筆記，直到開學的前一天她還在練字。這個寒假她過得很充實也很快樂，這個寒假他表現的還不錯，做到了一個中學生應盡的義務，希望他下學期能努力學，把成績提上去。
這個寒假彭越的變化我都看到了這個寒假她沒有虛度。
寒假假期實踐總結500字 篇2
我校大隊部認真貫徹執行北城教團【20_】2號檔案精神，發揮寒假節慶、民俗等傳統文化活動集中的特點，引導少年兒童從小體驗感受中華優秀傳統文化的魅力，感悟在中華優秀傳統文化中蘊含的價值理念，進一步認識理解社會主義核心價值觀“24個字”的要求，讓社會主義核心價值觀的種子在少年兒童心中生根發芽，根據北海市少工委、海城區少工委的統一部署，在寒假、春節期間動員了全體少先隊員開展“優秀傳統文化在我身邊”活動，現將活動開展情況總結如下：
一、高度重視，認真組織
為確保此次活動順利開展，學校高度重視，在上個學期末就由大隊部和教導處召開班主任會議對活動進行總體部署，並在學校Q群下發了主題系列活動的檔案，把紙質通知下發各個班級，精心組織，把節日活動與思想道德建設緊密的結合起來，全面推進我校精神文明創建工作。
二、精心策劃，豐富內容
中國人民的傳統節日—春節，具有獨特的魅力和民族特色，在各地呈現不同的特色。我校圍繞春節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親等主題，結合實際，遵循簡潔可行、就近方便、力所能及的原則，主要策劃了以下“六個一”活動：
(一)參加一項民俗活動。動員少先隊員在春節、元宵節期間，讓學生尋找關於北海文化的優秀歷史典籍，圍繞春節文化內涵，通過收集“春節的由來、春節風俗習慣、春聯的起源和意義、家鄉舉行的風俗活動”等，讓廣大學生積極參加，深刻領會，增強對民族傳統文化的喜愛，加深對本土文化的理解。
(二)參觀當地一個歷史名勝。鼓勵少先隊員在寒假期間，在保障安全、遠離封建迷信的前提下，在父母的帶領下或結伴尋訪、參觀一處能反映當地歷史、體現當地文化特色的風景名勝、歷史遺蹟、文化公園等，了解家鄉的歷史故事和歷史人物。
(三)學講一個傳統故事。動員少先隊員在父母寒假期間誦讀傳統文化經典圖書篇章，學講一個如“精忠報國”、“聞雞起舞”、“一諾千金”、“孔融讓梨”等反映民族精神的傳統故事，感受蘊含在傳統故事中的中國人的家國情懷和精神追求，學習和弘揚中華傳統美德。
(四)為長輩做一件事情。動員少先隊員在寒假期間，為父母家人做一件力所能及的事情，踐行“百善孝為先”的傳統美德。
(五)做一次文明宣傳員。鼓勵少先隊員在寒假期間主動發現並積極勸說自己的家人或親朋好友，遠離封建迷信、賭博、浪費、亂放鞭炮等不良習俗和生活習慣，在親朋好友中倡導文明、健康、綠色環保的生活方式。
(六)參與一次綠化勞動。結合北海市開展“美麗北海”鄉村建設活動，讓少先隊員在寒假返鄉期間感受家鄉面貌發生的生態文明意識，樹立生態文明觀念。
寒假假期實踐總結500字 篇3
我利用寒假這一個月的時間進行了一次社會實踐，我所實踐的是一家連鎖飾品店，這家飾品店在我國算是非常火爆的一家了，不管是小城市還是大城市，都會有它的身影。而我也是一個非常喜歡小飾品的女孩，而我在開飾品店這方面也有一些憧憬，所以我想利用這個寒假的時間好好的進行一次學習和探索。
原本這家店是不會招收寒假臨時工的，但是我媽和這家店的店長是多年的朋友了，才破例讓我進來實習實踐，在這一點上我非常感謝店長給我的這次機會。這一開頭就讓我知道，“關係”這件東西在這個社會上是一條方便之路，之前我對它一直抱著敵對的態度，但現在我也有了很大的改觀。所謂的“關係”並沒有許多人眼中那么的低劣不堪，實際上它是一種能力，我們之所以會和別人有“關係”，一是我們自身的能力，二才是我們之間的情誼。沒有任何一個人會和一個一無是處的人做朋友，並且賜予“關係”這種能力。所以能夠和他人達成一種關係能力，是對我們個人的一種歷練，也是我此次實踐中領悟到的一點。
在這一個月的實踐當中，我作為小飾品區的店員。眾所周知，絕大部分的女孩子都是喜歡小飾品的，尤其是年紀輕的女孩子，就算不買，也喜歡來飾品店逛一逛。所以對於這一個月而言，我的工作非常忙碌，而且在這份工作當中，我們各個店員之間還存在著競爭關係。很多時候我們都會有自己的業績要求，但是由於我實踐一個月，且剛剛進來，所以我的要求就稍微低一些。但是和我一同工作的同事們是有業績要求的，所以有些時候我們也會存在一些利益衝突。但不管怎樣，這些事情都被我圓滑的解決好了，並且和他們也保持了一個好的關係。這一點讓我明白，想要在一個環境中紮下根，首先要懂得靈活運用各種資源，可以捨棄的東西不要猶豫，不能退讓的絕不退讓。心中把握一個度，會讓我們把事情做的更加圓滿。
這個月經歷了很多大大小小的事情，由於人流量大，所以我每天接觸了各種各樣的人群。有些人或許會因為我是一名店員而看不起，也有些人保持著良好的素質和我耐心的溝通。這些現象都是這個社會上存在的，我也慢慢的消化了下去。這為我步入社會打下了一個良好的基礎，我相信自己以後真正走進社會更做得更好。
寒假假期實踐總結500字 篇4
雪花飄飛的日子又過去了，我們的孩子們又重返了校園。上學期末，大隊部遵照上級的安排，以村隊為依託、以家庭為保障，從隊員的實際出發，在寒假中開展了豐富多彩的活動，讓每一個隊員真正度過了一個“健康、有益、愉快、安全”的寒假。
一、新春“獻愛心”活動
新春佳節，走親訪友，一家團圓，是多么溫馨熱鬧呀!有的隊員在假期里向長輩們匯報了自己的學習成績，與爸媽共同制定了新學期的計畫;有的自己動手製作賀卡，為親戚朋友送上真摯的祝福;有的隊員繼承我們中華民族的優良傳統，主動幫助父母打掃衛生，整理房間，迎接新年的到來，遇到不會做的，就虛心、耐心地向長輩們請教，如包餃子、燒菜等，隊員們學得不亦樂乎!開學一到校就滔滔不絕地交流開了。
二、感受“年味”活動
春節臨近，家家充滿著快樂的空氣。孩子們和大人一起逛街購買象徵“新年到來”的春聯，而一些學書法的孩子則自己磨墨拈筆，自己動手寫起來。孩子們還把春聯和正月十五的對聯進行了收集整理，作為了解民俗的一個方面。
利用網際網路和請教家裡長者等方式來了解“年”和“元宵節”的來歷，培養孩子們上網蒐集信息、整理資料，調查訪問等綜合能力;讓孩子們通過活動了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化。
寒假假期實踐總結500字 篇5
在“學傳統爭做美德小達人”寒假活動中，我們八年三班積極回響學校的號召，認真布置，同學們積極開展各項活動。
開學初，同學們按時上交各種活動資料：“學傳統爭做美德小達人”學生自我教育記錄表34份、“美德故事在我身邊”徵文34份，記錄寒假旅遊和社會實踐的照片40多張、以中國傳統節日為內容的手抄報34份以及“社會主義核心價值觀在我心中”漫畫作品68份。
上交學校“學傳統爭做美德小達人”學生自我教育記錄表34份;“美德故事在我身邊”徵文5篇(陳_、孫_、劉_、金_、羅_);以中國傳統節日為內容的手抄報5份;“社會主義核心價值觀在我心中”漫畫作品5份。
寒假生活雖短暫，但通過學傳統，爭做美德小達人的活動，讓學生廣泛接觸社會，大量閱讀書籍，在一定程度上鍛鍊了學生的各種能力，增強了學生的社會責任感和使命感，培養了學生的組織能力、動手能力、分析能力和創造能力，強化了學生培養六大習慣的意識和能力，各項活動的開展使孩子們從家庭生活入手，從生活中的一點一滴入手，學著為父母做力所能及的事情，如家務勞動、待人接物、對各種傳統民俗的了解等等。同時，同學們在活動中把最美好瞬間拍攝了下來，增加了幾分紀念的意義。
這些有意義的活動深受學生、家長的歡迎，希望孩子們在今後的學習生活中繼續不斷努力，從小事做起、從我做起，熱愛傳統，進行各種生活體驗，為本學期各項工作的開展奠定了良好的基礎，同時也將有利於對學生進行傳統教育和美德教育，幫助學生健康快樂的學習和成長。
寒假假期實踐總結500字 篇6
我是一名大一學生，將來要走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。飲水思源，感恩圖報。利用大學生寒假社會實踐這個機會，我聯繫到我的母校國小，到國小進行了為期一周的實習活動。
雖然實習只有短短的一周，但是我收穫了很多，成長了很多，學著逐漸融入這個學校，這個集體。
我找到了我們國小的校長，在學校的統籌下我被安排在六年級的一個班，為他們簡單講解一下英語的書寫規範，因為他們即將升入國中，規範的英文書寫無疑會對他們的成績增添一筆亮麗的色彩。
在實習過程中，我成為了一名教師，擁有了自己的第一批學生，實現了自己走上講台的理想。
剛開始站在講台上時我稍覺緊張，“同學們認真聽我的講課嗎?”“事先準備的東西能講好嗎?”我心中感到忐忑不安。可是隨著我們不斷地接觸熟悉，看著同學們認真的神情，課上積極活潑的態度，讓我逐漸感到輕鬆，也漸漸有了自信。
我要講的是英語母的書寫，雖然內容不是很難但是由於第一次講課，我還是精心準備了教案，在備課時，我認真查閱資料，嚴格按照要求，在班主任的指導寫完成了我人生的第一份教案。
教學的另外一個難點就是班裡的學生，不僅要學會和學生相處，在課堂上與他們互動調動他們學習的積極性，而且班裡幾個非常頑皮的學生也是我的難題，他們反映靈敏，小動作多，還會偶爾搗蛋，然而當我叫他們到黑板上進行書寫時，他們給我的是一種非常認真的態度，結果也讓我很欣慰，他們寫的非常好。我表揚了他們，並讓他們介紹自己書寫技巧，之後，我發現他們開始試著認真聽講了。我突然發現，沒有所謂的“壞”孩子，每個人都有對知識的渴求，所以我應該讓他們能聽懂，讓他們有機會表現自己，同時不要吝嗇表揚。
把握每一次上課機會，多想老師請教，逐漸融入集體，我想，這對我來說正是一種成長吧。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。這次社會實踐使我找到了理論與實踐的結合點。作為一范學校大學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。