活動經驗總結優秀 篇1
城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對於改善人民環境，實現城市的可持續發展，創建節約型社會具有重要意義。為提高社區居民垃圾分類意識，先鋒社區於20xx月22日開展垃圾分類宣傳活動。現將活動情況小結如下：
一、活動目的
本次活動意在表彰在我社區推廣垃圾分類期間能自覺積極實行垃圾分類並在街坊中起到宣傳及榜樣作用的垃圾分類友好家庭，並通過座談會形式，進一步提高居民對垃圾分類工作的知曉率和參與率，提高城市文明程度。
二、加大宣傳力度
活動前，我社區工作人員及社區志願者在社區範圍內張貼宣傳海報及活動通知，上門派發垃圾分類宣傳單150多份，提高社區居民的垃圾分類意識，使垃圾分類深入民心。同時協助居民完成調查問卷並免費派發家用廚餘垃圾桶，在樓層大門張貼垃圾分類的定時定點溫馨提示，告知居民小區將於7月22日開始定時定點垃圾分類投放，通過耐心的`解釋和指引爭取得到居民的支持和配合。務求令活動信息覆蓋全社區，提高居民參與率，營造良好的宣傳氣氛。
三、活動情況
活動當日，我社區組織志願者在會場外設攤派發垃圾分類宣傳單張，並向前來諮詢的居民解答問題，宣傳垃圾分類的好處。
活動經驗總結優秀 篇2
朗讀教學是培養學生對語言文字感悟能力的有效的方法。
教學中也要切忌漫無目的的朗讀，這樣的朗讀聽起來書聲琅琅，但收效甚微，所以在學生朗讀之前，教師要明確誦讀的目標，有的'放矢，這樣既有利於激發學生的朗讀的興趣，又有利於提高學生的閱讀水平。
在朗讀教學中還要注意朗讀的方式，集體朗讀、分角色朗讀、個人朗讀要結合起來，合理使用，最終達到準確地理解感受語言文字所表達的思想情感的教學效果
上述只是自己在閱讀教學過程中的一些感悟，如果在教學過程中能準確的把握語文感悟能力的培養，這樣我們的語文教師會教得輕鬆，學生也會學得愉快。
展望未來，我想作為一名教育工作者，要認識到：不僅是行政區域上歸屬蕪湖，更要在教育思想、教育理念上融入蕪湖，為蕪湖人民的教育事業貢獻力量與青春。
活動經驗總結優秀 篇3
根據公司6S活動開展情況及要求，公司在品質月內以“低碳節能”為主題開展了一系列活動，現將QC小組開展的活動內容總結如下。
一、整理
定期整理辦公場所，清楚不必要的物品，辦公室只擺放經常用到的辦公用品、工程工具、材料等，其他資料整理歸檔；辦公室及倉庫的物品擺放整齊，避免誤踏絆倒危險；現場劃分責任區，由固定的秩序維護員和保潔人員負責落實。
二、整頓
材料、零件、資料、工具放在集中規定的地方，並用顏色標籤做標識；消防器材周圍、緊急門道及出入口不得擺放雜物；通道、走廊不可擺放物品，臨時堆放須寫標識牌。
三、清掃
每天收拾清掃辦公室、倉庫、中控室、休息室等，並清除灰塵、垃圾，保持現場乾淨整潔；雜物及不良品及時清掃，避免混入或污染；及時恢復脫落的設備零部。
四、清潔
對辦公檯面、工程用具、座椅、儀器設備等經常擦洗，工作場所不放私人物品；保持儀器設備周圍乾淨，不粘污垢；鞋底粘油立即清除，以免擴大油污面積。
五、安全
遵守公司安全制度，根據應急措施處理流程進行操作，並且必須使用保護具，確保保護具的完全正確使用，保護具要經常檢查、整理；秩序維護員處理好安全裝置後不得隨便改變其周圍的位置，要理解安全裝置的性能並有效使用；各類可燃性、腐蝕性的危險物品要特別規定，存放在制定區域，遠離火源，其測知和安全方法，大家都要知道，各項保護措施都嚴格執行；各類危險狀態和不能做的，都採用標記標識，消防通道確保暢通沒有堆放物。
六、素養
員工上班需按公司要求穿工作服，上班期間保持精神狀態良好；員工養成隨手關門的好習慣，自己使用的櫥櫃門隨時保持關閉，以免引致碰到或燙傷意外；工作時要專心，聊天容易影響工作效率；在工作場所內不得佩戴太陽鏡；經常檢查物品的標識是否脫落；搬運物品時採取正確姿勢，以減低受傷危險，不可野蠻搬運。
七、顏色管理
辦公場所內區分綜合組與工程組物品的擺放位置，使用顏色標籤提高現場工作效率；對貨梯的按鈕使用顏色標籤標識。
八、低碳節能
相較於開展活動前，公司所有員工已養成隨手關燈的習慣，複印件、印表機等設備用完後馬上關閉；辦公室內廢紙整理起來，有需要時可以再利用；減短了公共廁所內小便池自動沖水器沖水時間，有效節約用水；商場內按照標準調節空調溫度，原先每天都將空調設定為22度，開展6S活動後控制室內溫度在25度左右，並根據天氣變化開空調或排風系統。
我中心首次開展6S活動，在實施過程中難免產生一些實際操作問題，但QC小組及時探討，採取適當措施使工作做的更好。現場的6S管理工作不容易，需要靠大家一起努力才能達到標準、體現效果；QC小組的組長及組員尊重員工的意見，也進行了多方面培訓，讓員工學到更多的知識。中心將會多組織團隊活動，讓中心全體員工積極參與到6S的管理工作中，讓員工有集體榮譽感。
活動經驗總結優秀 篇4
時間過得真快，轉眼這學期又很快過去了，語文教研組本學期的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計畫，團結協作，真抓實幹，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，在全體老師兢兢業業的工作中扎紮實實、卓有成效的圓滿地完成了本學期的教學教研工作，俗語說“一份耕耘、一份收穫”，回顧本學期的工作，我們有著幾分充實、幾分收穫，現將一學期的工作小結如下：
一、以課堂為陣地，確保了課堂教學的有效性。
教學是學校的命脈，課堂是教學的主陣地，讓每一節課都有效是教學的主旋律。為了實現輕負擔高效率的課堂教學承諾，我們語文組在開學初就要求每一位語文老師在集體備課的基礎上自己要嚴格備好每一堂課，在集體備課的基礎上備出適合自己班級的課，通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學，備課中要安排好每堂課的練習時間，可以是口頭表達的，更重要的是課堂上要留有書面作業的時間。為了提高老師課堂的有效性，語文課堂作業不得擠占其他課時間完成，教研組教師之間要經常商討備課情況，及時探討上課後情況，並要做好每次檢測的`量化分析。課堂有效了，學生的知識掌握更牢固，老師騰出時間鑽研教材的時間也就多了。
二、以發展為目標，全方面提高學生的語文素養。
語文學習是為其他課程學習打下基礎的，學生的語文素養的培養
是一個長期的'、系統的工程。國小里語文學習是最基本的，老師的教學要著眼於學生的未來。因此，我們語文組開學初就針對每個年級制定出了各學段語文素養的培養目標，讓老師有目的、有意識地去培養。對於學生的語文學習成績，改變一張試卷定終身的觀念。我們從讀好書、寫好字，說好話，擴大閱讀知識面等全方面對學生進行考核。
三、以常規為核心，周密安排好每次教研活動。
教學工作以做好過程管理為基本，學校進行“月查”。學科組實行“周五查”“、周一簽課”。老師們不僅要做好每天的日常教學中，學校領導對語文組老師不定時進行“推門聽課”。語文組定時定點安排好老師們的教研活動。開學初教研組根據各年級的特點，安排好集體備課時間，商討每周的教學任務以及教學中的困惑，每兩周安排一次集中的學校課堂教學研討課活動，每次活動要求教研組老師全部參加。從課堂教學到說課的磨練，老師們參與的熱情較高，學習收穫也多。在教研活動課堂教學研討課中，老師們展示的課堂教學都比較精彩。
四、以閱讀為根本，大力推進書香校園的建設。
學好語文，提高學生素養最有效的途徑是擴大閱讀面。推進閱讀，大力提倡閱讀，成就書香校園一直我校的願望。本學期我們依然利用好每班的小書架，定期定時更換圖書，學生自主借閱，同伴互動閱讀，班級內好書漂流閱讀，每班設計班級板報，開展閱讀知識競賽。通過讀書，學生的知識面拓寬了，學習能力增強了。在提倡學生大量閱讀的同時，語文組也推薦語文老師去大量閱讀。
總之，在這一學期里，我們付出，我們收穫，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們充滿信心追隨著歲月的腳步，我們總會感嘆時間的無情。我們語文組在本學期踏踏實實工作的基礎上，相信以後的語文教學教育工作還會做得更細緻，更有成效。
活動經驗總結優秀 篇5
傳統經典是文化的精粹，是人類文明的積澱，歷經歲月河流的淘洗依舊光彩奪目，是中華民族的瑰寶。《語文課程標準》也指出：認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，關心當代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優秀文化的營養。誦讀祖國優秀的傳統文化，可以讓學生在誦讀過程中獲得古詩文經典的道德薰陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，提高學生的文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感。
鑒於上述的認識，小學生在老師的指導下，直面經典，誦讀經典，感受經典，對豐富民靈、培育人文精神、弘揚積極的人生理念、提升人的品位有著重要的意義。誦讀的意義在於誦讀的過程，而不在於誦讀的結果。
我們班就在學校倡導的特色語文活動中，開展了閱讀儒家經典書籍《論語》的課外閱讀活動，現將活動開展經驗總結如下：
1、營造氛圍。
我們充分利用教室的空間和角落，用詩文、詩畫的名言佳句佳句裝點教育牆壁。教育環境體現班級特色，重在展示學生閱讀論語的活動成果，包括論語讀後感、手抄報等等。
2、形式多樣，激發興趣。
經典誦讀對於學生來說，是單調枯燥乏味的。教師只有變換各種指導學生熟讀，引起學生的注意，激發學生的興趣，那朗朗上口的“論語”才能吸引學生。學生讀得有滋有味，勁頭十足。常用的方法有：教師領讀，學生跟讀，一小組領讀，其他小組跟讀，“小老師”指黑板，學生全體齊讀。也可以師生對讀，生生對讀。實踐證明，“多樣誦讀”可以大大激發誦讀興趣，學生們在讀中感受祖國語言文字的形態美、意態美、節奏美和韻律美，從而親近並熱愛母語，景仰祖國悠久文化，受到情的感染，美的薰陶。
3、晨韻對歌。
每天早晨，孩子們一來到學校，就讓他們手不釋卷，接受儒家經典著作《論語》的薰染，汲取民族文化的營養，讓孩子們深切感受“最是書香能致遠常吟清詞愈馨香”的無窮樂趣。教師在檢查中給予適當的指導，提高學生誦讀的有效性。
4、持之以恆，貴在堅持。
將《論語》誦讀貫穿於學習生活中，開展課前一吟，熟讀成誦的活動。每天請一名學生在黑板上抄寫一條《論語》，書讀百遍，其意自現，大家在潛移默化中學習了論語。同時，為減輕學生背誦論語的負擔，採取見縫插針，積少成多的誦讀方法，要充分利用每天語文課前一兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”。提倡每個孩子在課間以論語背誦比賽為遊戲，提倡每個孩子睡覺前背誦一條論語等等。
5、成立讀書小組。要求由學生自由組隊，力求興趣相近，取長互補，並選出組長。以小組為單位學習背誦，組長起帶頭作用，通過小組討論制定學習計畫，共同實施，互相監督，共同進步。
6、組織論語誦讀會，每月評選誦讀小明星。
激勵學生積極參與。每月從已經背誦的論語中精選20條，讓各小組選出代表參加比賽，(配樂朗誦，淺吟低唱，編演小品)在舉行論語誦讀的過程中，根據學生的表現情況，每月評選出誦讀小明星，讓他們向全班學生介紹誦讀的內容、方法以及心得體會，使其他學生借鑑他們的優點，為論語誦讀活動的持續開展注入動力。
7、將論語誦讀列入期末口語測試達標內容之一，讓孩子有更多的機會展示學習成果，為他們提供一個展示的舞台。
8、開展假期經典誦讀活動
學校每逢假期都會為孩子們組織主題鮮明的讀書活動。上學期的寒假主題就以本次特色語文行動研究相結合，以各年組子課題內容為指導，制定了相應的誦讀學習計畫。我們年組的主題為“研讀經典怡情養性，吟誦詩文悟道修心”。我們提出了讀書倡議，給孩子們擬定了論語學習內容，還引導學生制定適用於自身的學習計畫，並將自我讀經評價機制融入其中，使孩子讀經更具有針對性、實用性。
9、家庭親子背誦活動
孩子和家長一起背誦，做好家長溝通工作，取得家長們的認同與支持，使學校教育與親職教育有機結合。實際最後的結果也證明這一步環節的重要性。活動過程中，家長和老師都須保持高度的信心和熱忱。有些家長不但有熱誠，而且真的和小孩一起讀、背，互相考試比賽，雖然很多時候都是大人輸，但大人也因此而溫經受益，而且一家興致高昂，是最好的親子活動。
活動經驗總結優秀 篇6
20__年11月11日，是世紀光棍節。11日晚，由系學生會辦公室與勞衛部共同舉辦的光棍節單身派對在溫馨快樂的氣氛中落下帷幕。不容置疑，這次單身派對舉辦的非常成功，已經超出了預期效果，這都要歸功於部長與幹事的大力宣傳和辛勤勞動!
此次活動的成效：
1、對參加此次活動的部門成員的能力都有較大提升，鍛鍊了團體協作精神與組織能力。在事前準備道具和事後後勤工作都都做得很好。同學們普遍反映良好。
2、兩位主持相當能調動現場氣氛，雖然晚上的氣溫較冷，但同學們的熱情在調動下都非常高漲，活動場面相當壯觀，高潮一潮蓋過一潮。
3、此次活動雖然是系部活動，但吸引來了很多兄弟系的同學們參加，正是因為有他們的參加，使這次活動的規模得到空前的強大。
4、當然，單身派對當來是用來成就情侶的，在活動中使男女生互相熟悉認識，為他們將來的甜蜜打下基礎!
在成功的同時，我們也反省思考了我們的不足
1、活動地點臨時更改，使參加活動的同學沒有找到場地。
2、場面有點混亂，活動雖然經過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由於人數過多，場面有點混亂，而且有些同學的號碼拿了不參加，是配對的很少。
3、在節目時間控制上面沒把握好，活動尾聲的時候，人漸漸散去，觀眾越來越少。
4、在活動道具方面，借的燈光都是壞的，只能用電燈和檯燈。
總的來說，單身派對開的相當成功。雖然在細節方面有所欠缺，但這些錯誤在下次活動中都是可以避免的。最後，希望部門的活動越搞越好!
活動經驗總結優秀 篇7
結短短的兩個月一轉眼就過去。比以往任何一個學期都短都快。可以用白駒過隙來形容。這是與眾不同的一個學期。我們深深感覺到一種動盪和不安，感覺到一種前所未有的考驗和危機。感覺到生命的可貴和無常。現在，疫情還在繼續。洪水正在泛濫。我們總結這個學期的教研工作。覺得有以下幾點特別重要。
1、精神教育在這階段比知識和技能教育更重要。
我們所說的精神包括什麼呢？我想，首先是一種對天下大事的關懷之心。在本次疫情中，我們看到以下兩點，一是，整個世界是一體的，個人不能孤立於社會。二是整個世界是變幻不定的。基於這兩點，我們都要認識到，必須關心天下大事，不能躲進小樓成一統，兩耳不聞窗外事。但是，在看到有些人在無私奉獻的同時，我們也看到很多不堪的場景。比如自私和冷漠。
作為語文教師，實際上肩負著“傳道”之責。這是什麼道？人道。要教育學生胸懷天下，關心時事，能夠獨立思考，能夠“科學民主”。
其次，這個精神還應包括更多的內容。比如生命的意義認知，對苦難的同情，對未來的期待等等。
所以，本學期的教研活動，我們探討這些問題並把它們作為教學內容的一部分。旨在在一個特殊的時期能有一段“特殊”的教育。
2、各項工作順利完成。
在全體組員的努力下，我組本學期原定的計畫，都已順利完成。各組員積極協作。互相配合。做好高三的高考複習和高二的學考複習，以及高一的實驗教材的教學工作。圓滿完成了由我校承辦的市教研活動。完成一節課的研討工作。完成一本書的閱讀工作。完成教學材料的檢查工作。完成下學期教材的商討征訂工作。
3、學習應當成為教師的終身行為。
我們更加清醒地認識到，教師的學習是終身行為。這學習首先是教育理論的學習。時代在變化，教育也不能一層不變，要因地制宜，要因人制宜。其次是要繼續學習語文專業知識。凡是一門專業知識，總是“學無止境”的。第三，學習其它學科的知識。這樣才能更好地引導學生開拓視野。樹立正確的人生觀和價值觀。
我組積極開展讀書沙龍活動，進行交流和探討。形成了深厚的學習氛圍。
接下來，我組將繼續團結一致，更好地完成教研活動。
活動經驗總結優秀 篇8
中華經典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。經典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類禮貌最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。我校一向將“經典誦讀活動”傳承、繼續、並將之發揚廣大，取得了不斐的成績，現將我校經典誦讀社團活動總結如下：
一、明確目標、落實活動方案
1、明確活動目標
透過開展經典誦讀活動，培養學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承並弘揚中華優秀文化，傳承中華美德，促進校園人文化發展，提高辦學品位和辦學特色。
2、落實活動方案
與日常教學相結合，除安排的校本課外，每周日下午開展社團活動，各班按照不同學段的資料開展中華經典誦讀活動。師生民眾共讀經典，共賞美文，共寫佳句，進行經典吟誦、演講，分組背、個別背、接龍背、默背、書寫比賽等學習遊戲活動，為經典誦讀拓展更寬的道路。
與校園養成教育活動相結合。開展“人人讀經典、做謙謙君子”活動，採用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持天天吟誦；並提倡制定恰當的周背誦量，力求到達這個小目標。老師與學生共同進行誦讀活動，做到讀而常吟之，學生全員參與。每班可選一名國語及朗誦較好的學生做帶讀的小老師。
與學生良好習慣的養成教育相結合。開闢誦讀視窗，校園櫥窗每周推薦一首
古詩，供學生誦讀賞析，感悟。鼓勵、倡導學生家長參與經典誦讀，督促學生每一天回家進行10分鐘經典誦讀活動。倡導家長和孩子一齊讀，用心營造濃厚的家庭誦讀氛圍。
二、措施到位
為調動學生參與誦讀和創作的用心性，校園將透過靈活多樣的方法開展豐富多彩的課外經典閱讀活動，為學生搭建施展的平台，不斷提高小學生課外經典閱讀的興趣，使優秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為學生課外生活的一件樂事。
三、收穫和體會
1、豐富了校園的文化內涵。
（1）透過實踐，初步探索出一條貼合本校實際的中華傳統經典誦讀的路子，營造校園文化氛圍。
（2）初步建立中華經典誦讀教材體系、學生評價體系，探索教師導讀的方法，培養了一批導讀骨幹。
（3）把中華傳統文化的經典優秀思想與校園教育、管理的實際狀況相結合，創新學習管理，辦人民更滿意的校園。
2、全面提升了學生的綜合素質
（1）在誦讀實踐中，感受中華經典的魅力，提高記憶力，積累語言，促進語文素養的提高。
（2）陶冶情操，發展個性，提高道德修養水平，使學生具有更佳的學習、生活狀態，促進各門功課的學。
（3）是鍛鍊了學生各方面的潛力，學生透過自編自演節目、辦手抄報，動手潛力，思維潛力，協調潛力，藝術鑑賞力等等都得到了極好的錘鍊。
3、提高了教師的文化底蘊
（1）透過活動，理解中華傳統經典對學生做人、做事、學習等方面的重大影響好處，陶冶自己的情操，樹立更好的學習、生活的態度，用心投身於教育、教學之中去。
（2）掌握小學生經典誦讀的方法，初步能創造性地展開活動，提高誦讀效果。
四、今後的工作思路
1、總體目標
透過校園和家庭組織小學生誦讀、熟背詩文經典，讓他們在一生記憶力的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本薰陶和修養。
2、具體目標
（1）培養小學生的注意力和記憶力。
（2）幫忙小學生養成良好的行為習慣，心地向善，修養提高。
（3）提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。
（4）培養小學生讀書興趣，增加各方面的素養。
（5）引導父母子女一齊誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。
3、誦讀資料
主要誦記資料以新語文課程標準中推薦的優秀古詩文及經典優秀選文為主。（其中有：《三字經》、《*規》、《小學生必背古詩80首》經典的選萃等。）
4、教學原則和方法
A、原則
模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。
差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的差異性。
自主性原則：允許學生在規定階段完成規定資料外，誦讀更多的經典，並給予相應的評價。
鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學生熱愛經典為根本。
B、方法
（1）人人參與，個個提高。
（2）每日在校讀10分鐘。在校園由老師利用經典誦讀課背誦。
（3）回家後，再由家長帶動誦讀（親子誦讀）10分鐘。
經典浸潤人生，書香伴我成長。經典誦讀猶如一道亮麗的風景，為我校師生帶來了一片生機，我們堅信，只要全體師生共同努力，勤奮工作，我校必須會在經典誦讀的道路上走的更堅定，更紮實。
活動經驗總結優秀 篇9
20xx年轉眼即逝，20xx年即將到來。從成立降低泥漿攪拌器維修成本QC小組到QC活動驗收完畢經過了7個多月，在這段時間裡，小組成員們從調查問題、研究分析、確定原因以及制定對策等等的道路中摸爬滾打著前進，經過幾個月的設備使用對比試驗中，從設備維修率的直線下降，驗證了泥漿攪拌器連線方式的不正確是設備故障率大的主要原因，並且從此次良好的結果中，使得我們在日後工作中查找原因、分析原理中增長了經驗、增強了信心。
一、故障分析，查找原因
平台自20xx年7月開始為JX1-1B提供鑽井支持服務以來，泥漿攪拌器一直處於滿負荷工作狀態，多台攪拌器減速箱與電機相連線的鍵槽相繼發生滾鍵故障，攪拌器因滾鍵故障導致電機軸承損壞，延誤了日常配漿工作。經過平台技術人員分析，攪拌器電機軸與減速箱蝸桿軸的連線方式、蝸桿鍵槽與鍵的間隙配合，是導致蝸桿鍵槽磨損、電機運轉衝擊以及發生滾鍵情況的主要因素。
其中自20xx年7月至20xx年4月份，在鑽完井服務的半年中，共維修蝸桿鍵槽13次，更換電機軸承6次，更換半圓鍵10個。
二、確定原因、制定對策
通過原因分析我們發現，半圓鍵連線形式是造成滾鍵和電機軸承損壞的根本原因。因為鍵連線方式缺點在於裝配困難，對配合尺寸精度要求較高，並且鍵和鍵槽徑向跳動，軸向竄動，時間久了就會磨損。然而對於彈性聯軸器的連線方式，卻有著很多優點：
1.具有較高彈性（低剛度，大柔度），可以降低軸系固有振動頻率，在需用轉速範圍內不會出現危險的共振轉速；
2.具有較好的阻尼減振特性，可以吸收部分振動能量，減少振動振幅，降低軸段扭振應力；
3.可以吸收和降低電機輸出轉矩的波動，可以減少變動轉矩時對電機軸的磨損，延長設備使用壽命；
4.能補償軸線偏移，安裝方便，對中簡單，且便於發現問題及檢修。將電機和減速箱的連線形式改變為聯軸器連線，聯軸器的彈性膠皮不僅可以有效吸收攪拌器啟停過程中的衝擊，而且即使損壞時，維修成本也低，周期短，維修方便。
有兩種方法：
1、改造原有設備。改變原來的半圓鍵連線形式，在現用攪拌器電機和減速箱之間增加彈性聯軸器。拆卸平台攪拌器返廠維修，對立式電機增加底座支撐，對除了攪拌器機殼和螺旋槳之外的其他部件更換新部件，將半圓鍵連線更改為彈性聯軸器連線，改造的費用單台設備是18500左右。
2、替換原有設備。將現在使用的攪拌器更換為帶有聯軸器的攪拌器。採辦費用為單台設備15000元左右。
三、試驗設定、驗收效果
經過調研廠家對比，滄州生產的NJQ-1-15型攪拌器有平台作業需求的彈性聯軸器連線方式的泥漿攪拌器組，且設備費用為15000元/台，為檢驗此彈性聯軸器形式攪拌器使用效果，計畫先從滄州購買兩台攪拌器組，與原有鍵連線形式攪拌器同時使用，檢驗其更換連線形式後能否達到降低維修成本、延長使用壽命的結果。
1、試驗設定
平台現有15台泥漿攪拌器，研究決定，進行購買新攪拌器，對比效果，若效果滿足原有既定目標，則進行徹底更換，如下：
①
試驗使用
8月、9月購買2台，進行試驗使用，設定運轉時間在400h內，無蝸桿或電機故障，可更換1次聯軸器橡膠塊；②對比使用
10月、11月繼續購買2台，進行試驗鞏固，設定前2台攪拌器運轉時間在1000h內，可有1次蝸桿或電機軸承磨損和更換2次聯軸器橡膠塊；後兩台運轉時間在400h內，繼續保持無蝸桿或電機故障，可更換1次聯軸器橡膠塊的試驗。
若使用效果達到設定效果，則說明彈性聯軸器連線形式的攪拌器運轉穩定，符合現場作業要求，能降低設備維修率，可將原有泥漿攪拌器進行徹底更換。
2、試驗驗收①試驗使用
自8月1日、10日分別更換新攪拌器後使用至今，2台攪拌器運轉正常，其運轉情況如下：
序號12名稱新13#攪拌器新10#攪拌器本月運行時間h故障率526484無無維修費用（元/月）00表一第一批攪拌器運轉、維修記錄
經過第一批2台泥漿攪拌器試驗使用，在2個月內沒有發生設備故障及易損件的更換，設備運轉良好，可進行第二批對比使用試驗。
②對比使用
自10月份第二批新攪拌器更換使用至今，4台攪拌器運轉正常，其運轉情況與原攪拌器對比如下：序號1234設備名稱新10#攪拌器新13#攪拌器新11#攪拌器新15#攪拌器本月運行時間h故障率無無總費用（元/月）0無無在安裝新攪拌器共同運轉對比中，原有舊攪拌器仍經常故障，其運轉情況與原攪拌器對比如下：
故障頻率更換單價總費用（次/月）（元/次）（元/月）序號設備名稱原因次數1原11#、15#蝸桿鍵槽攪拌器磨損經過4套新攪拌器使用對比，新攪拌器運轉狀態穩定，故障率相比較少，以達到設定效果，適合平台現處於的鑽完井支持服務狀態，減少維修時間和維修成本，保障甲方作業進度。
四、活動總結
通過QC研究小組的本次活動，平台設備使用得到了完善和最佳化，設備維修成本得到了有效的控制，到達了預期的目標，充分證明了本次設備改造的重要作用；此次QC小組活動，提高了全體員工的團隊意識和創優意識，同時也為我們積累了許多寶貴的施工經驗；掌握了QC管理方法，提高了全員對QC管理的技術水平。
活動經驗總結優秀 篇10
在一年一度的光棍節來臨之際，校會決定舉辦光棍節舞會，以此來豐富同學們的校園生活，並促進與外校的交流，體現校會為同學服務的宗旨。
一、前期準備
在11月11日前一周，校會各組分工合作，積極對“光棍節舞會”做細緻而周密的活動策劃。幹事們熱情頗高，幹勁十足，很快擬定了詳盡的計畫書。
本著為同學服務的宗旨，全部經費與設備均由校會投入，用來為本次聯歡舞會的順利舉行做好準備。
同時，校會文體部的宣傳組成員擔任了本次活動的前期宣傳工作，使活動受到廣泛關注，為本次活動的成功舉辦打下了堅實的基礎。
二、參加人員
基於校會的感召力，前期較大的宣傳力度，以及活動本身所具有的魅力，本次“11·11舞會”受到了廣大同學的歡迎。參加舞會的人員眾多，除了從大一新生至在校研究生，還吸引到一些學校工作者和教授的參與，氣氛非常熱烈。
三、外校聯誼
這次活動除在校內有較大影響之外，還受到外校同學的歡迎。有西北政法大學，建築大學等學校的同學來本校參加舞會，促進了各個高校之間的交流與合作，為校會乃至學校樹立了積極的形象。
四、活動時間
開始：11月11日晚上7點整。
結束：11月11日晚上10點30分。
五、活動內容
具體有如：教授獻出的交誼舞;獨唱;項目眾多的互動遊戲;兔子舞;新疆民族舞;交誼舞等等。
本次活動內容豐富，色彩繽紛，優秀節目接連不斷，贏得了在場觀眾熱烈的喝彩與掌聲。
總之，本次活動在各位部長的帶領與各個幹事的努力協作配合下，取得了圓滿成功。
活動經驗總結優秀 篇11
“書籍是人類進步的階梯。”養成良好的讀書習慣，掌握較好的讀書方法，是人生髮展的源泉！為了進一步引導學生正確應對豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長，讓孩子們得以充分的發掘和遨遊在知識的海洋，我們結合教研室的精神，立足於本校實際，開展課外閱讀活動，具體做法如下：
一、領導到位全員參與
一個健全的組織機構，是一個計畫得以實施的有力保障。為了確保學生閱讀活動的有力開展和順利地進行，我們制定了相應的課外閱讀活動計畫，我班在計畫方案的引領下，結合班級的實際狀況，也構成了班級閱讀活動計畫，有效地促進閱讀活動的順利進行。
二、豐富閱讀提高興趣
興趣是學習的先導，是需求的動力，只有培養了學生課外閱讀興趣，學生才會將老師的“要我讀”轉化為自主尋求的“我要讀”。學生有了課外閱讀機會，從中獲得信息，得到閱讀滿足，產生愉快的情感體驗，得到知識和愉快的體驗又會增加閱讀興趣。
1、從課內向課外延伸
許多作家、名人都說：“多數語文水平較好的學生，你要問他的經驗，異口同聲說是得益於課外。”局限在課堂上的語文學習是狹隘的、封閉的。有人曾把拘泥於課堂教學的做法比喻成“課內的芝麻弄成西瓜，課外的西瓜一個沒有抓。”課內閱讀與課外閱讀之間是相互補充的，教師就應大膽引領學生拋開“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓寬學習的範圍。
2、“放任自流”任其讀
要進一步強化學生“讀”的意識，開展豐富多彩行之有效的活動有助於學生自願、自覺地跨進浩翰的書海，但是如果以為開展興趣活動就等同於摘抄，在書中看畫練習，寫讀後感就是鑽牛角尖了。絕大部份學生一開始讀書就碰上這些枯燥無味還要*性的要求，很容易對讀書產生厭倦情緒，讀之無味，還可能會打消讀書的念頭，無興致可言，往往與本意背道而弛。因此，給學生閱讀的自由十分有必要。愛美之心，人皆有之，小學生也不例外，當他們自由充分閱讀以後，我們就應給孩子們帶給展示自我風采的舞台。就是在這樣的閱讀訓練中，漸漸地我發現了孩子們的閱讀面廣了，知識豐富了。
三、營造氛圍瀰漫書香
從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀環境。來自不同背景的孩子，他們的閱讀興趣差異比較大，知識分子家庭的孩子，幼兒時，詞語積累多，閱讀興趣大;非知識分子家庭的孩子這方面的潛力相對較低。校園環境和班級環境對孩子的閱讀影響比較大，校園、班級重視了孩子閱讀，那么，孩子就會更加熱愛閱讀。可見，孩子是否能夠養成良好的閱讀習慣與閱讀環境息息相關。但由於條件限制，我們手中的圖書，遠遠不能滿足學生超多的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍，我們班建立了一個較為完善的圖書角，因為班級是學生學習、交流、閱讀的主陣地。倡議同學們“為班級獻上一、二本書”的活動。我們提倡生生互動，學生把看過的書互相調換閱讀；班班互動，同年段班級圖書角的圖書定期交流，橫向交流，資源共享。
四、有效指導愉悅閱讀
當學生有了閱讀興趣時，我們還就應適時的給他們帶給適宜的課外讀物和時間，進行有效的指導。
1、保證有統一的閱讀書刊。
2、保證閱讀時間，確保有效指導。充分利用每周三下午閱讀課，有秩序、有計畫、有針對性的指導、組織學生閱讀。
3、保證閱讀質量。利用閱讀社團活動時間，組織學生在本班級讀書。從班級的“圖書角”中選取書籍，教師每一天有計畫性的對學生進行閱讀指導。低年級，教師以引導他們閱讀一些童話、腦筋急轉彎、謎語、寓言為主，因為這些作品通俗易懂，情節生動，最貼合低年級學生的口味，這樣讓學生在班級讀書氛圍中激發自己的讀書興趣。
五、互動交流展示風采
興趣是的老師。當學生有了良好的讀書興趣後，有了必須的閱讀積累後，透過開展豐富多彩的讀書活動，為學生帶給一個展示讀書成果和展示自我的舞台。
我們相信只要我們堅持讓學生課外閱讀，就必須能濃厚讀書氛圍，讓校園書香四溢。
活動經驗總結優秀 篇12
很高興有機會參加重慶市電力行業質量管理（QC）小組活動總結暨經驗交流會，下面我代表沙坪壩供電局就20xx年QC小組活動開展的情況做如下匯報。
20xx年，在重慶市電力行業協會的支持和指導下，沙坪壩供電局高度重視QC活動的開展，在全局廣大員工的共同努力下，圍繞年度的創新型企業建設目標，為我局的可持續發展提供了有力的支撐。現將有關工作簡要回顧如下：
一，20xx年上半年工作情況
（一）xx年QC成果發布會順利召開，進一步營造了創新氛圍
20xx年12月18日順利召開了局年度QC成果發布會，經過篩選和預演，共有12個QC小組匯報了一年來開展QC活動的過程及取得的成果。由QC活動專家，市電力行協領導，局領導和相關職能部門負責人組成的評審團進行了現場點評。在評選出一，二，三等獎外，還首次評選出了"最佳表演獎"， "最佳技術創新獎"， "最佳視覺效果獎"。此次發布會得到了全局上下的支持，局長，書記擔當評審，全體中乾，班組長全程觀看，在進一步營造創新氛圍的同時，QC小組活動也得到了更廣泛的認可。
2，組織參加各級QC發布會，取得較好成績
上半年積極組織QC小組參加各級成果發布會，把每一次發布會都看成是一個學習的機會，對QC成果都進行精心的準備，邀請QC活動專家對QC成員進行指導，並多次演練。5項成果參加了重慶市行業協會QC成果發布會獲得一等獎，二等獎各兩名，獲得三等獎一名。一項成果參加了重慶市質量協會20xx年QC成果發表賽獲得了二等獎。一項成果參加20xx年全國電力行業QC成果發布會獲得"全國電力行業優秀QC成果"的稱號，配網中心技術組QC小組通過了全國優秀QC小組的考評。
3，注重QC小組活動過程管理，20xx年活動全面展開
全局共有生產班組64個，20xx年各班組註冊QC小組46個，占班組總數的2/3，報送的QC課題經局QC小組領導小組成員審查後，確定了局重點QC課題17個。
為提高小組活動的質量，及時發現並解決小組活動中存在的問題，今年已經將QC活動管理的重點放到了過程管理上，要求各小組每月要有活動總結，科技信息中心也會定期開展檢查和指導
4，以民眾性創新為基礎，加強成果培育及轉換
積極引導QC小組成員開展專利申請，上半年由QC小組申請的專利7項（其中一項為發明專利），超過全局申請的一半。一批套用效果較好的QC成果被作為科技項目進一步開展研究。"配電房噪音治理"等優秀成果在技改工程項目中得到廣泛套用。
二，幾點體會
1，提高重視程度是QC小組活動開展的基礎
近年來沙坪壩供電局高度重視職工創新創效活動，將QC小組活動作為建設創新型企業的主要著力點，使QC小組活動得到了廣泛而深入的開展。
一是開展QC小組活動是我局不斷發展的內在需求和必然選擇。在電網建設，安全生產，優質服務等方面我們都面臨不少困難和挑戰，如何適應電網的快速發展需要，如何適應新技術，新設備快速更新的需要，如何來滿足客戶對優質服務不斷提高的要求，這些困難都使得我們必須在管理模式，生產技術上進行創新，而QC小組活動正是開展這些創新活動的最佳舞台。
二是開展QC小組活動是實施我局人才戰略的有效途徑。為滿足生產，經營，管理工作的需要，這幾年，我局引進了一批高素質高學歷的博士，碩士和本科生，如何充分利用這些年輕的生力軍，發揮他們的聰明才智，為沙坪壩供電局的發展建功立業，也是需要我們認真研究的又一重大課題。在QC小組活動中鼓勵員工積極參與，推動全員創新，不僅促進了企業的發展，也為員工搭建了銳意進取的平台，鋪就成長成才的道路。
三是開展QC小組活動是我局創建"學習型企業"的重要組成部分。創建"學習型企業"就是要增強職工的學習力，實踐力和創新力，激活職工中蘊藏的巨大潛能。我們在企業文化的設計中注重增加鼓勵創新的元素，從制度，理念，行動上鼓勵職工創新，鼓勵職工繼續學習和終身教育。QC小組活動的開展一方面豐富了職工的精神生活，另一方面也推廣了科技創新的概念。
2，規範管理是QC小組活動開展的保障
20xx年為保證QC小組活動的規範有序開展，在完善規章制度，最佳化激勵機制等方面做了大量的工作，重新頒布了科技，QC管理辦法，多管齊下推動了QC小組活動的發展。
一是各部門，車間對科技，QC聯絡員進行了調整，充實了技術力量，負責具體工作的開展，真正形成了自上而下的QC活動管理網路，使民眾性創新工作有領導，有組織，有責任，有專人管理。二是將QC小組活動目標分解到各部門，車間，對照目標制定詳細的節點計畫和切實可行的保障措施，將實施情況與各部門車間負責人績效掛鈎。三是進一步加大了對QC小組活動的激勵，吸引更多的員工參與其中。
三，面臨的問題
1，QC小組活動的能力還亟待提高
在參加重慶市QC發表賽，全國電力行業發布會等上級發布會上，我們看到了很多優秀成果，不論是在成果報告的組織，各種圖表工具的套用，以及成果發表等方面都存在不小的差距，這種差距不是一兩個成果上的差距，二是整體水平的差距。
2，QC小組活動普及率還不高
民眾性創新活動的本質就在於其廣泛的民眾基礎，全員參與是科技創新活動的活力所在，但目前來看，還沒有達到全員參與的程度，與長安半年的成果200多個相比，我們小組註冊率，成果數量等指標還比較低，部分車間走在了前面，在課題數量和質量等方面進步明顯，但還有一些車間在重視程度，QC知識普及等方面需要加強。
另外，有些專業（如行銷，變電運行等）選題困難，思路還沒有完全打開。
四，建議
1，公司層面組織加強與QC活動開展的先進網省公司，重慶幾大集團開展交流，學習QC活動組織推進的方法，開拓視野。
2，今後在參加上級發布會前，建議公司組織對參賽小組進行整體包裝及指導。提高重慶電力集團作戰的能力在重慶市發表賽上，我們看到長安，格力，菸草等行業參賽的成果多，獲獎的成果多，參加的評審多，集團作戰的優勢明顯。
今天借這個機會，匯報了沙坪壩供電局上半年工作開展的情況，拋磚引玉提出了一些問題，目的只有一個，希望和參會的各單位共同提高，在電力行業的領導下共同進步！
活動經驗總結優秀 篇13
為了保證設備檢修質量，降低成本消耗，提高員工素質，檢修質量過程控制經常化、制度化，實現檢修區的質量管理目標，檢修區開展了QC小組活動,通過幾年來QC小組活動檢修區的設備檢修質量有了穩步提高,人員的技術素質也有了大幅度的提升. 現將QC小組開展的活動總結如下：
小組情況
檢修區共有6個車間，每個車間分別都成立了QC小組。成員分別由車間主任、工人技師和技術骨幹工人組成。
活動過程
活動的議題主要圍繞提高設備的檢修質量，降低材料成本；提高工時利用率和勞動生產率；安全生產，改善工作環境等方面進行選題。
車間QC小組針對當天存在的問題所在，進行分析討論，提出幾種解決問題的思路，並且進行細化，找出切實可行的方法，進行印證實施。
通過對階段總結的幾種方法，進行的相關印證實施，最終總結出最行之有效的方法，並且推廣實施。
活動成果
經過幾年來QC小組活動，從設備檢修質量方面，大型設備的檢修質量都達到100%合格率；在開發人才方面，培養和鍛鍊了一批素質高和技能過硬的人才，提高了廣大員工的技術素質。在技術創新方面，解決了生產急需和技術難題。以上實踐證明，QC小組活動已在培養人才、提高質量、增加效益、節能降耗、技術革新方面發揮著越來越大的作用。今後工作中，將繼續深入開展QC小組活動，不斷提高設備的檢修質量和廣大員工的技術水平。
存在不足
經常出現的共性問題：
清洗配件不乾淨；飛邊毛刺處理不徹底；拆卸時的二次損傷；裝配時的拉傷與漲頭等各車間都不同程度存在。
3、主要原因：
1）自檢不到位，班檢不到位。責任心不強，工作不細心，沒有嚴格按照檢修操作程式標準作業。
2）技術人員對車間檢修操作程式標準監管不夠。
措施：
1、車間主任要具備責任心，起帶頭作用。
2、加強學習檢修操作程式，嚴格落實五項質量管理措施。
3、強化過程控制，責任落實到人頭。
4、員工必須養成自檢、互檢的習慣。
5、技術人員要經常深入車間檢查監督檢修程式，杜絕檢修不到位的的問題。
6、樹立典型，獎優罰劣。讓員工時時刻刻把質量放在第一位，認認真真地用心做好每一件事。
活動經驗總結優秀 篇14
此次雙十一從前期籌備，開始後的心裡激勵，一直到結束後的相關客服物流等關鍵環節的情感行銷，都做得足夠到位，讓我們一起盤點此次雙十一的精彩過程!
前期籌備：
1、預售
今年雙十一的一個創舉就是早在10月15號就開始預售，_官方並沒有給出對於此次預售的具體數據，可能是因為數據並不如191億這么好看，不過，預售為雙十一前期的選品規劃做出了有意義的指導，對備貨，系統，倉儲的效率實現了很大程度的提升，當賣家能偶清晰地知道熱銷產品，更快和更有信心的籌備雙十一時，帶來的巨大效果將是無法量化的;
2、天時
今年的雙十一恰好是周末，單這一個條件就可以在同等情況下讓去年的銷售額翻一翻。購物的狂歡放在周末再合適不過了，當整個周末街上的人都明顯減少時，我們就應該知道，多少人將近期的消費一股腦的湧向了_!
3、無處不在的_
當爺爺奶奶都打電話過來問雙十一要不要買點東西時，你就知道這次_在廣告上投入了多大的規模，算上硬廣和相關資源置換，估計_在此次雙十一至少投入了10個億的廣告，
4、預充值
今年支付寶的預充值類宣傳的出現頻率大大增加，從派友在相關帖子中提到的情況來看，今年支付寶預充值的比例應該是非常高的，由此帶來的快捷的支付體驗不僅讓買家消費的欲望更加不可抑制，更是鎖定了大部分想在此刻消費的人群，大大提高了支付成功率。
24小時狂歡
當2億多用戶湧向_，在30分鐘左右的時間將10億元人民幣通過滑鼠匯聚到支付寶的另一端時，你就可以知道這次注定是一個創造歷史的時刻：
70分鐘——20億;
8小時16分——50億!
13小時18分——超過100億!
24小時結束——最終定格在，191億。
其中，銷售額破億的商家有3家
5000萬以上銷售額——18家;
1000萬以上銷售額——227家;
500萬，100萬——501家，2580家。。。
當零點過後，興奮的香檳在不同城市的寫字樓里相機迸發的時候，當淘品牌，傳統品牌和國際品牌攜手跳起江南style的時候，可以認為，我們已經走到了網路購物時代的深處，新的商業力量將依靠網聯網崛起!
活動經驗總結優秀 篇15
為了全面提高我校教師的整體素質和教學技能，營造濃厚的閱讀氛圍，養成良好的閱讀習慣，全面提升辦學軟實力，促進新課程的有效實施和教育質量的穩步提高，一國小從月中到月末在全校範圍內開展了教師閱讀活動，現將此次活動總結如下：
第一，加強領導，營造濃厚的讀書氛圍。
1、加強組織領導。
學校領導成立了教師閱讀活動領導小組，組織和指導全校教師的閱讀活動。校長辦公室、教務處、教務處共同制定了學校教師閱讀活動計畫和具體實施步驟，並進行了統一部署和周密安排。做好閱讀活動的宣傳。召開全體教師會議，動員和宣傳“閱讀活動”的價值，讓每位教師明確閱讀活動的目的、內容和要求，形成目標導向的閱讀風格。
2.看清楚參考書目。
我們學校已經為所有老師訂購了《教師的挑戰——寧靜的課堂革命》和《學校的挑戰——創建學習共同體》的必讀書籍，也推薦老師參考《加強義務教育段語文課外閱讀的指導意見(試行稿)》中提到的學生必讀書籍，讓老師閱讀，營造濃厚的書香校園氛圍。
3.明確閱讀方式。
(1)老師單獨閱讀。老師從兩本必讀書籍和推薦書籍中選擇一本閱讀。還鼓勵教師進行自主選擇閱讀，選擇教育教學雜誌、報刊雜誌以及圖書報刊，開闊視野，擴大閱讀範圍。
(2)分組閱讀。對於必修的書，鼓勵老師交流閱讀。可以在辦公室，不同學科之間交流，也可以老師推薦。通過這種交流閱讀的方式，可以增加閱讀量，交流閱讀感受，提高閱讀效果。
(3)活動期間再讀一遍。學校根據校級閱讀計畫開展相應的閱讀活動，引導教師重新閱讀書籍，複習反芻，取長補短。
4.閱讀要求明確。
教師單獨閱讀時，要對閱讀筆記進行批註或摘抄。評論，不少於30條，每次不少於50字。
每位教師在閱讀或教學反思後(每篇不少於600字)寫出3篇以上具有一定質量的文章，可計入每位教師的12小時繼續教育。閱讀體驗要及時上傳到校園網“教師閱讀”欄目的“閱讀體驗”欄目。
二、利用網路搭建便捷的交流平台。
在校園網平台上，學校繼續開設“教師閱讀”欄目，調整原有子欄目，新增幾個子欄目。現已開設“計畫總結”、“好書推薦”、“論壇沙龍”、“閱讀體驗”、“生本課堂”、“精彩案例”、“電子小報”、“教育敘事”等8個子欄目。方便老師上傳相關資料，進行網路交流學習，達到方便快捷交流的效果。
還鼓勵教師利用自己的個人教師部落格平台上傳自己的閱讀體驗，相互跟進回復，加強教師資源共享，及時溝通，不斷提高閱讀質量。
第三，精心組織開展豐富的閱讀活動。
本次閱讀活動包括學校層面、教研組和教師
個人三個層面共同組成。學校統一部署、周密安排，制定校級讀書活動方案。各教研組，制定切實可行的讀書活動計畫或方案，認真做好讀書活動的組織工作。同時還要開展針對學校各級課題研究內容的科研主題讀書活動以及校內教師共同體主題讀書活動。
1、制定個人讀書計畫。
青年讀書會的成員，每人根據學校整體讀書活動方案，制定詳細的個人讀書計畫，在青年讀書會活動中交流、學習，並按照計畫落實閱讀。
2、撰寫讀書心得。
每位老師在閱讀之後，及時做好讀書筆記。老師們用批註的形式直接記錄在書本上，老師們的批註都很認真，藍筆、黑筆、紅筆，圈劃鉤點，自己的心得體會都寫得很清晰。每位教師都根據自己閱讀的書目結合所教學科撰寫了3篇讀後感並及時上傳到了校園網“教師讀書”欄目的“讀書心得”專欄內。
3。開展論壇沙龍。
各個教研組，由組長負責召集本組教師進行了讀書心得交流活動。活動中，每個老師發言，組內老師也進行了互動點評，有的話題一下就引起了老師們的共鳴，各抒己見，氣氛非常熱烈。利用教研活動時間，結合各自學科特色，充分交流讀書有感。活動之後，組長還將活動記錄與照片上傳讀書平台，做好了活動與資料的整理工作。
教科室組織了四次青年教師讀書沙龍活動。一次是“學習與分享”交流外出學習的收穫與體會，第二次是“我來評課”，對聽到的課堂教學進行點評，並學習了評課的基本規範。第三次是讀書計畫交流活動，第四次主題為“從細處著眼，學寫教育敘事”。從不同方面提高青年教師的業務素養。
校級、教研組、教師個人三個層面共同組成的讀書活動，真正促進了教師讀書活動的有序開展，也提高了教師閱讀的實效性。
4、進行好書推薦。
除了學校推薦的必讀書目和選讀書目，老師們還有自己推崇的好書。於是進行了好書推薦活動。青年教師們把自己喜歡的好書進行網路推薦，向大家介紹好書的情況主要內容，增加教師閱讀內容。
5、組織生本課堂。
在閱讀的同時進行實踐活動，推進課堂教學方式改變。在全面推進全校讀書活動中以讀書活動為抓手，結合我校實際，促進教研、科研活動的開展，推進課堂教學方式的改進，提高教育質量。先後進行了中年級語數、高年級語文、低年級語數英體育、高年級英語、校級交流支教等形式的課堂磨課議課活動。通過課堂教學實踐，把理論學習心得轉化到教學實踐運用中，努力做到理論聯繫實際。
6、評比優秀教學設計。
為切實有效提高--一小教師學習與發展，提高教師課堂教學質量，--一小根據《20--—20--學年第一學期--一小教師讀書活動方案》安排，舉行了--一小優秀“教學設計”評比，有14位老師的教學案例被評為優秀獎。這些教學設計環境設計較為清晰，設計意圖充分並且有針對性，體現了教師紮實的學科素養和把握教材能力。
7、完成電子小報。
閱讀是一件美好的事情，除了閱讀書籍和雜誌報刊，青年教師還利用自己在信息技術方面的特長與興趣，製作“讓生活灑滿書香”為主題的電子小報，顯示了青年教師的良好職業素養與個人修養。
8、完成教育敘事。
為了更好地反映我校青年教師教師專業成長的經歷和收穫，交流有關教育敘事的研究成果和寫作方法，舉行了--一小青年讀書會教育敘事徵集評比活動，有8位老師的教學案例被評為優秀獎。這些教育敘述文章中表達出老師對學生、對教育的細心體味和細緻觀察與深刻反思，體現了老師在教育教學工作中真心投入、傾心對待的風範，是老師善於研、勤於筆耕的體現。
四、反饋回顧，提升有效專業發展。
學校將教師讀書活動的方案、具體安排、活動開展及時上傳到校園網專題欄目中，以便相互學習、彼此促進，對讀書活動過程中表現優異的個人和教研組進行表彰。
總之，我校從“讀書籍報刊、寫心得體會、記教育敘事、講論壇沙龍、評教學設計、練課堂實踐”這六大措施著手，努力使讀書活動搞得豐富多彩，富有成效。