小學生國語推廣活動總結範文 篇1
學校是普及國語的基礎陣地，學校普及國語既是素質教育的重要內容，也是普及和提高全社會國語套用水平的根本途徑。為認真貫徹《中華人民共和國通用語言文字法》，普及國語，實施社會用字規範化，使語言文字在社會生活中更好地發揮作用。藉助第十四屆全國國語推廣宣傳周活動的東風，我校的國語工作在多個層面、以多種形式進行了推廣和深化，現將活動情況總結如下：
（一）健全組織，加強領導
推廣和普及國語必須建立強有力的組織機構，加強領導，嚴格管理，才能把工作落到實處。
1、成立推廣國語領導小組
學校成立了以校長為組長的推廣國語領導小組，建立了由校長、教導主任、各班主任、語文教師及“語言文字促進會”機構組成的推普工作網路，使工作能夠有序開展，逐層深入，不出現推普工作的盲點，真正使得語言文字規範化工作深入到每個人的心中。
學校召開推廣國語工作專項會議，制定了推廣國語工作計畫和實施方案，建立健全普及國語有關規章制度，明確提出：國語為學校的教學語言，即師生在教學和學習活動中必須使用國語；國語為校園語言，即師生在教學、會議和其他集體活動中必須使用國語。制定了切實可行的實施計畫，並在實施過程中及時提出更明確的要求。
（二）廣泛宣傳，營造氛圍
為在學校營造較為濃厚的推廣國語氛圍，進行了各種形式的宣傳，強化師生思想意識，充分認識講國語對提高一個學校文明的重要性，使說國語、寫規範字逐步成為廣大師生的自覺意識，共同創造了一個和諧文明的語言環境。
1、領導帶頭，會議宣傳。活動伊始，在全體教師會議上，學校便將推廣國語計畫傳達給老師們，學校領導率先示範，堅持無論大小會議，領導幹部都始終使用國語。會議講話的文字材料嚴格遵守語言文字使用規範，以自己的模範行動帶動廣大師生。此外，學校利用各種形式組織老師學習“普及國語使用規範字”的有關檔案。
2、國旗下講話宣傳。進行推廣國語方面的國旗下講話，宣傳推廣國語的重要性。
3、教室板報宣傳。在教室內由學生自主發揮，充分開發學生的創新潛能，人人動口說國語，人人動手製作書寫規範的手抄報，並充分利用黑板報進行班級特色宣傳，並做好記錄。讓學生自我引導，給師生創造了一個國語不得不說、規範字不得不寫、說國語、寫規範字光榮的教室宣傳板塊。
（三）安排活動，落實計畫
為進一步把推廣國語工作落到實處，學校開展豐富多彩的推廣國語專項活動。如：“學生作業展覽”、 “演講比賽”、 “詩文誦讀比賽”“糾錯比賽”等。這些活動的開展，極大的激發了學生學習國語，寫好規範字的積極性，增強了學習國語的興趣，感悟到了創作的快樂，拓展了學習的空間，培養了語言文字的實際套用能力。豐富有效的活動，已成為校園素質教育和精神文明活動的重要內容，學生“說國語，寫規範字”水平又上一個新台階。總之，我校推廣國語工作取得了一定的成績，達到了預定目標，較好提升了師生的文明程度，文化修養，增強了學校的文化底蘊。
今後，我們還要以嚴肅科學的態度，堅韌不拔和不斷開拓的精神，繼續把說好國語、寫好規範字，提高語言文字套用能力，作為素質教育的重要內容，抓緊抓好，使我校普及國語工作再邁新台階。
小學生國語推廣活動總結範文 篇2
為了進一步增強全校師生的語言規範意識和推廣國語的參與意識，推動全校語言文字工作向縱深發展，在第xx屆推普周來臨之際，安陽市銀鷺國小精心部署了一系列的相關活動，現總結如下：
一、舉行推普周主題升旗儀式
在本周的升旗儀式上，大隊輔導員王凌燕作了“講好國語，寫好規範字”為主題的國旗下的講話。她介紹了推普周的相關知識，並向全校師生髮出倡議：倡議全校師生寫規範漢字，養成說國語的習慣，並儘量做到準確流利，為未來打下基礎。
二、各班辦一期推普主題黑板報
各年級認真辦了一期“講好國語，寫好規範字”主題黑板報，大家根據活動主題設計出一幅幅精美的黑板報，主題鮮明，圖文並茂。大力營造積極向上，健康文明，潤物無聲的校園文化氛圍。
三、營造濃厚推普氛圍。
利用張貼宣傳海報、微信公眾平台、校園網站、印製宣傳頁等方式，向學生家長以及社區民眾宣傳推普周。五年級學生代表深入社區介紹推普周主題，教清潔工人、老爺爺老奶奶說國語。學生跟家長共讀《20xx年推普周致家長的一封信》，號召家長從自身做起，說國語、寫規範字。
四、上好每一節寫字課。
在本屆推普周活動中，學校要求老師更加認真的上好每一節寫字課，糾正學生寫字坐姿及握筆姿勢，並在寫字課時間播放《雲水禪心》，給學生營造靜心、放鬆的寫字環境。在今後，上好每一節寫字課將納入學校常規管理中，讓學生從小能夠寫一筆好字。
五、開展推普周童謠誦讀活動。由年級組統一選取古詩詞，組織各語文老師利用語文課、晨練、午間等時間段對學生開展古詩詞誦讀活動，加強學生的意識，落實學生說好國語。
安陽市銀鷺國小在整個推普周期間有組織、有計畫地開展了豐富多彩的`推普宣傳活動，進行了有效地推普宣傳，調動了廣大師生推普學普的積極性，在校園內形成了濃郁的推普學普氛圍，並推動和促進了語言文字規範化工作。在今後的工作中，我們要加倍努力，力爭語言文字工作再上新台階。
小學生國語推廣活動總結範文 篇3
本屆推普周雖然已經落下帷幕，但推廣國語是一項永久的長期的工作，學校將繼續加強“說國語、寫規範字、做文明人”工作，爭取將推廣國語活動真正深入到每個人的內心深處。
推廣和普及國語是當前語言文字工作的一項重要任務,學校是推普工作的前沿陣地，9月11日至17日為期一周的全國推普周活動落下帷幕了。我校圍繞推普周“推廣國語，共築中國夢”的宣傳主題開展了開展了一系列豐富多彩的活動，使學生們在活動中體驗，在活動中學習，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。現將本屆推普周活動工作總結如下：
一、圍繞推普周宣傳主題，營造校園推普氛圍
（一）在學校LED顯示屏上顯示“推廣國語，共築中國夢”的宣傳橫幅，各年級教室門口自製宣傳標語並張貼。在推普周期間，美術組教師完成了一期宣傳專刊，大力宣傳語言文字工作的意義，提高師生語言文字工作的意識；大隊部每天利用校園廣播播出與推廣國語有關的檔案和小資料，向師生們介紹了什麼是國語、為什麼要講國語以及推普周的來歷等等；加大宣傳動員力度，動員全體師生積極參加推普周活動，在全校上下形成共識，進一步促進了我校“推普”工作的深入開展，營造出良好的推普氛圍。
（二）利用國旗下講話時間，對全校師生做一次宣傳動員，布置本活動周的內容。通過舉行“升國旗、唱國歌”儀式，對全體師生進行以推廣國語為主題的宣傳教育活動，進一步增進“愛我母語，愛我中華”的感情，提高對推廣國語的認識。激勵師生自覺使用國語和規範字的意識，使全校師生積極參與到推普周活動中。
二、豐富形式，形成合力，廣泛宣傳
（一)“推普周”活動期間，學校領導檢查了學生及教師日常會話、教學、教案、作業等方面語言、文字套用情況。學校還不定時地對教師的教案、批改的作業進行抽查，督促教師必須使用規範漢字。各教研組組長組織各組教師開展了使用標準國語，用字規範化自查活動，各教研組還對教師在課堂教學、校園交際語言中使用國語的情況做了進一步檢查，並做了相應記錄、統計，加強校園使用國語的力度。
（二）“推普周”期間，各班開展了推廣國語的主題班（隊）會。老師們根據學生年齡特點開展講故事、詩歌朗誦、美文誦讀、課本劇表演、說繞口令比賽等豐富多彩的活動形式，讓“推廣國語，共築中國夢”的主題進校園、進課堂，深入到廣大師生心中，主題活動收到較好效果。
（三）開展“中華經典詩文”誦讀活動。要求班主任利用班會舉行詩文朗誦比賽。班主任做好朗讀指導，然後在班裡選出兩名朗誦優秀的同學代表本班在紅領巾廣播時間向全校師生展示表演。同學們的朗誦熱情十分高漲。
（四）舉辦硬筆、軟筆書法大賽。在學校二至六年級學生中開展了寫字比賽，比賽分為兩個類別：軟筆組和硬筆組。賽場上孩子們有條不紊凸顯出良好的心理素質，一個個同學認真地參賽，嚴格按照規範漢字書寫，杜絕繁體字、二簡字、異體字的出現，但在漢字的筆畫上大膽保留了書法的韻味，有機地結合二者，使之生動。賽後又將獲獎的學生作品展出，使其宣傳效應達到最大。
（五）舉行“推廣國語，使用規範字”黑板報評比賽。各班板報都切合主題，從國語的宣傳、推廣措施、意義等不同側面著手介紹推廣國語的知識，同時又別出心裁，風格迥異，精彩紛呈！有的含蓄內斂，充滿文化氣息；有的優雅美觀，又充滿知識趣味性；有的華麗張揚，盡現中華風采！各班級處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育薰染的效果。
（六）開展了以“推廣國語，共築中國夢”為主題的手抄報比賽。全校學生積極參與，各班學生製作的手抄報主題鮮明，內容豐富，設計精美。學校在各班推選的手抄報中又精選了部分手抄報進行展覽，向全校師生進行宣傳，號召大家認真說好國語，寫好規範字。
（七）開展了語言文字“啄木鳥”糾錯行。我校“啄木鳥”糾錯小隊在老師的帶領下，到學校各個教室，用他們敏銳的眼睛搜尋著黑板報上是否有繁體字、異體字、錯別字。在大家的仔細觀察下，小隊員們有很多發現：黑板報上有些都用了繁體字、異體字，有時為了藝術效果，還使用了很多不規範的寫法。每發現一處錯誤，隊員們馬上記錄了下來。這次的“啄木鳥”行動，學生們深深感受到語言文字在生活中規範套用是多么重要。
（八）開展“小手牽大手，說好國語”活動。讓推普活動走進家庭，要求每位學生都擔任推普員，向自己的父母家人推廣國語。與父母交流時使用國語。
（九）推普周里，學校要求3—6年級語文老師布置學生以“國語與我”為題寫一篇周記，然後在班裡挑選部分優秀佳作上送學校進行表彰並把作品展示在學校櫥窗里。讓學生進一步加深對國語的認識，了解學好國語的重要性。進一步激發起學生的寫作興趣和規範用字的習慣。
（十）結合“好書伴我行”讀書活動，提高學生閱讀興趣，更好促進規範使用國語。推普周里，一系列多姿多彩的活動接連不斷，學生們既忙碌又充實，既為枯燥乏味的學習生活加入了新鮮的調味料，又增長了用好祖國語言文字的意識。在全校師生的共同努力下，各項活動圓滿地取得了成功，又一次為創建健康的校園語言文字環境的工程添磚加瓦。
小學生國語推廣活動總結範文 篇4
20xx年9月11日至9月17日是第xx屆全國推廣國語宣傳周。為進一步提高我校語言文字的整體水平，進一步增強全體師生的語言文字規範意識和推廣國語參與意識，我校結合實際情況和當前形勢，圍繞本屆宣傳主題“推廣國語，共築中國夢”開展了一系列活動，現將推普活動總結如下：
1、為了開展好我校的推普周活動，學校制定了推普宣傳周活動方案，對推普周各項活動進行了具體的安排部署，使“推普”活動順利有序地開展。
2、利用周一升旗儀式的國旗下講話向全體師生宣講推普意義，激勵師生自覺使用國語和規範字的意識，使全校師生積極參與到推普周活動中。
3、通過“紅領巾廣播之聲”進行宣傳，小播音員們結合第__屆國語宣傳周的主題向全校學生宣傳了說國語寫規範字的意義，講述了有關規範語言文字的小故事，通過活動讓國語宣傳深入人心。充分利用“LED電子屏”，除了提高全校師生的意識，還進一步向全體家長進行宣傳，帶動周邊社會環境，渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。
4、各班中隊輔導員開展以“推廣國語，共築中國夢”為主題的班會，組織形式多樣，不同程度地推動了國語的普及，在同學們的心裡加強了說國語的必要性、重要性，取得了一定的效果。
5、三至六年級組織學生出一期推普手抄報，選送2—3張優秀的手抄報進行評比並且展覽，在全校進行推普知識宣傳。
6、各班開展了“啄木鳥”糾錯行動，以小隊為單位，在校園和操場上檢查不規範用字（二簡字、繁體字、錯別字等），發現板報、宣傳櫥窗或同學的作業中有不規範的字一一做好記錄，並及時向老師指出。這次的“啄木鳥”行動，學生們深深感受到語言文字在生活中規範套用是多么重要，提高了用好祖國語言文字的意識。
本屆推普周雖然已經落下帷幕，但推廣國語是一項永久的長期的工作，學校將繼續加強“說國語、寫規範字、做文明人”工作，爭取將推廣國語活動真正深入到每個人的內心深處。
小學生國語推廣活動總結範文 篇5
推廣和普及國語是當前語言文字工作的一項重要任務,學校是推普工作的前沿陣地，學校為了貫徹落實第XX屆全省推廣國語宣傳周活動，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，強化對祖國語言文字的熱愛之情，進一步提高小學生說好國語的能力，促進語言文字規範化作了大量的工作，我校大力宣傳，廣泛動員，發動組織全體學生，開展了以“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言環境”為主題的一系列豐富多彩的活動，使學生們在活動中體驗，在活動中學習，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今後更好地做好“推普”工作，現對推普活動情況總結如下：
一、加強領導，確保推普工作順利進行。
為了推普工作落到實處，我校成立了由校長靳芳琴任組長，副校長王坤、教導主任楊淑梅、副教導主任馮玉川任副組長，語數教研組長為成員，班主任為組員的領導小組，並於9月x日專門召開領導小組會議，研究部署推普工作。使我校“推廣國語”活動做到了有計畫、有安排、有落實、有檢查、有記錄，並建立層層負責制。各校由負責人任第一責任人，班主任為直接責任人的責任追究制，使“推廣國語”活動得到了有利開展。
二、督促檢查、確保推普工作落到實處。
9月17—9月x日，學校對全校各年級進行了一次綜合檢查，通過看、聽、查、問等多種形式進行綜合檢查。經過認真的檢查，各年級均能按要求及時制定活動計畫，嚴格按計畫實施，並突出本年級特色，取得一定成績。
三、加強學習，提高了認識，使推普工作深入人心。
9月x日早晨的國旗下講話上，副校長王雲就“推廣國語”向全體師生髮出了倡議，要求全體教師將普及國語工作與日常教育教學管理有機的結合起來，充分發揮了各科教學的作用，尤其突出了語文教學的主渠道作用，將自覺使用國語和規範字落實在了師生的課堂上。要求各科老師在課堂教學中使用國語，學校將進行課堂巡視，檢查教師在課堂上使用國語教學的情況。還要求老師把語言文字工作滲透到各項教育教學活動中。語文老師更要規範嚴格教學語言按照新課程標準的要求，努力培養學生口語表達能力、文字表達能力;通過聽寫字詞，規範學生用字，規範書寫筆順;通過寫話、作文的訓練，感受祖國語言的魅力。
四、開展“小手牽大手，說好國語”活動。
利用“千名教師進萬家”活動讓推普活動走進家庭，要求每位學生都擔任推普員，向自己的父母家人推廣國語。與父母交流時使用國語，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。
五、開展了語言文字“啄木鳥行動”。
由班級小組長對小組的同學加強對班級學生平時講國語和作業書寫情況的檢查;讓學生利用周六日休息時間和父母上街時從道路上、商店裡尋找錯字、別字等活動，對學生開展規範使用漢字教育，提高學生語言文字規範化水平，有效地推動了一些學生講國語的積極性。
六、開展“中華經典詩文誦讀活動”。
為了進一步推廣國語，我們通過活動更好地學習、頌揚祖國優秀的文化。要求班主任以班級為單位利用周四少隊活動時間開展一次以慶祝建國六十三周年的詩歌朗誦會，展示學生國語才能，營造良好的語言氛圍，激發學生學好、說好國語的興趣。班主任做好朗讀指導，然後在班裡選出兩名朗誦優秀的同學代表本班在本班展示表演。同學們的朗誦熱情十分高漲。各班在各班黑板報占用一角位置出版有關推普內容，使各班級處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育薰染的效果。六年級出一期“說好國語，方便你我他”為主題的黑板報。四至六年級每班每生出一張新穎、有特色的推普手抄報，各班擇優推薦3-5份參加學校的“優秀推普手抄報”評比展覽。通過活動，讓學生進一步加深對國語的認識，了解學好國語的重要性。進一步激發起學生的寫作興趣和規範用字的習慣。
七、上好寫字課。
規範學生的寫字姿勢和寫字質量，養成良好的寫字習慣，要求任課老師進行硬筆書法寫字輔導，將學生的寫字質量與用字規範有機結合起來。學校將在第十四周舉行教師基本功競賽(即“三字一話”比賽)，以良好的說、學、寫展現中國的優秀文化。學校還要求各班結合星期二讀書活動日，提高學生閱讀興趣，更好促進規範使用國語。
推普周里，一系列多姿多彩的活動接連不斷，學生們既忙碌又充實，既為枯燥乏味的學習生活加入了新鮮的調味料，又增長了用好祖國語言文字的'意識。
推普周結束後，我們要求班主任做好活動記錄和總結，從各班班主任的記錄和總結看出本次活動教師的組織和學生的參與都很積極，各年級各班按照學校的推普周方案順利地開展了活動，達到了學校組織本次活動預期的目的，各項活動圓滿地取得了成功。同學們都表示，將會把推普工作堅持不懈的開展下去，真正做到“推廣國語，從我做起”。講文明話，爭做文明事，爭做文明人人，營造一個健康、文明、規範的校園環境。
當然，在本屆活動開展過程中還存在不足。學校會爭取在下一屆推普周活動中將工作做得更新、更深、更有效。
小學生國語推廣活動總結範文 篇6
20xx年9月11日至9月17日是第xx屆全國推廣國語宣傳周。為進一步提高我校語言文字的整體水平，進一步增強全體師生的語言文字規範意識和推廣國語參與意識，我校結合實際情況和當前形勢，圍繞本屆宣傳主題“推廣國語，共築中國夢”開展了一系列活動，現將推普活動總結如下：
1.為了開展好我校的推普周活動，學校制定了推普宣傳周活動方案，對推普周各項活動進行了具體的安排部署，使“推普”活動順利有序地開展。
2.利用周一升旗儀式的國旗下講話向全體師生宣講推普意義，激勵師生自覺使用國語和規範字的意識，使全校師生積極參與到推普周活動中。
3.通過“紅領巾廣播之聲”進行宣傳，小播音員們結合第__屆國語宣傳周的主題向全校學生宣傳了說國語寫規範字的意義，講述了有關規範語言文字的小故事，通過活動讓國語宣傳深入人心。充分利用“LED電子屏”，除了提高全校師生的意識，還進一步向全體家長進行宣傳，帶動周邊社會環境，渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。
4.各班中隊輔導員開展以“推廣國語，共築中國夢”為主題的班會，組織形式多樣，不同程度地推動了國語的普及，在同學們的心裡加強了說國語的必要性、重要性，取得了一定的效果。
5.三至六年級組織學生出一期推普手抄報，選送2-3張優秀的手抄報進行評比並且展覽，在全校進行推普知識宣傳。
6、各班開展了“啄木鳥”糾錯行動,以小隊為單位，在校園和操場上檢查不規範用字（二簡字、繁體字、錯別字等），發現板報、宣傳櫥窗或同學的作業中有不規範的字一一做好記錄，並及時向老師指出。這次的“啄木鳥”行動，學生們深深感受到語言文字在生活中規範套用是多么重要，提高了用好祖國語言文字的意識。
小學生國語推廣活動總結範文 篇7
推廣和普及國語是當前語言文字工作的一項重要任務，學校是推普工作的前沿陣地，9月11日至17日為期一周的全國推普周活動落下帷幕了。我校圍繞推普周“推廣國語，共築中國夢”的宣傳主題開展了開展了一系列豐富多彩的活動，使學生們在活動中體驗，在活動中學習，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。現將本屆推普周活動工作總結如下：
一、圍繞推普周宣傳主題，營造校園推普氛圍
（一）在學校LED顯示屏上顯示“推廣國語，共築中國夢”的宣傳橫幅，各年級教室門口自製宣傳標語並張貼。在推普周期間，美術組教師完成了一期宣傳專刊，大力宣傳語言文字工作的意義，提高師生語言文字工作的意識；大隊部每天利用校園廣播播出與推廣國語有關的檔案和小資料，向師生們介紹了什麼是國語、為什麼要講國語以及推普周的來歷等等；加大宣傳動員力度，動員全體師生積極參加推普周活動，在全校上下形成共識，進一步促進了我校“推普”工作的深入開展，營造出良好的推普氛圍。
（二）利用國旗下講話時間，對全校師生做一次宣傳動員，布置本活動周的內容。通過舉行“升國旗、唱國歌”儀式，對全體師生進行以推廣國語為主題的宣傳教育活動，進一步增進“愛我母語，愛我中華”的感情，提高對推廣國語的認識。激勵師生自覺使用國語和規範字的意識，使全校師生積極參與到推普周活動中。
二、豐富形式，形成合力，廣泛宣傳
（一）“推普周”活動期間，學校領導檢查了學生及教師日常會話、教學、教案、作業等方面語言、文字套用情況。學校還不定時地對教師的教案、批改的作業進行抽查，督促教師必須使用規範漢字。各教研組組長組織各組教師開展了使用標準國語，用字規範化自查活動，各教研組還對教師在課堂教學、校園交際語言中使用國語的情況做了進一步檢查，並做了相應記錄、統計，加強校園使用國語的力度。
（二）“推普周”期間，各班開展了推廣國語的主題班（隊）會。老師們根據學生年齡特點開展講故事、詩歌朗誦、美文誦讀、課本劇表演、說繞口令比賽等豐富多彩的活動形式，讓“推廣國語，共築中國夢”的主題進校園、進課堂，深入到廣大師生心中，主題活動收到較好效果。
（三）開展“中華經典詩文”誦讀活動。要求班主任利用班會舉行詩文朗誦比賽。班主任做好朗讀指導，然後在班裡選出兩名朗誦優秀的同學代表本班在紅領巾廣播時間向全校師生展示表演。同學們的朗誦熱情十分高漲。
（四）舉辦硬筆、軟筆書法大賽。在學校二至六年級學生中開展了寫字比賽，比賽分為兩個類別：軟筆組和硬筆組。賽場上孩子們有條不紊凸顯出良好的心理素質，一個個同學認真地參賽，嚴格按照規範漢字書寫，杜絕繁體字、二簡字、異體字的出現，但在漢字的筆畫上大膽保留了書法的韻味，有機地結合二者，使之生動。賽後又將獲獎的學生作品展出，使其宣傳效應達到最大。
（五）舉行“推廣國語，使用規範字”黑板報評比賽。各班板報都切合主題，從國語的宣傳、推廣措施、意義等不同側面著手介紹推廣國語的知識，同時又別出心裁，風格迥異，精彩紛呈！有的含蓄內斂，充滿文化氣息；有的優雅美觀，又充滿知識趣味性；有的華麗張揚，盡現中華風采！各班級處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育薰染的效果。
（六）開展了以“推廣國語，共築中國夢”為主題的手抄報比賽。全校學生積極參與，各班學生製作的手抄報主題鮮明，內容豐富，設計精美。學校在各班推選的手抄報中又精選了部分手抄報進行展覽，向全校師生進行宣傳，號召大家認真說好國語，寫好規範字。
（七）開展了語言文字“啄木鳥”糾錯行。我校“啄木鳥”糾錯小隊在老師的帶領下，到學校各個教室，用他們敏銳的眼睛搜尋著黑板報上是否有繁體字、異體字、錯別字。在大家的仔細觀察下，小隊員們有很多發現：黑板報上有些都用了繁體字、異體字，有時為了藝術效果，還使用了很多不規範的寫法。每發現一處錯誤，隊員們馬上記錄了下來。這次的“啄木鳥”行動，學生們深深感受到語言文字在生活中規範套用是多么重要。
（八）開展“小手牽大手，說好國語”活動。讓推普活動走進家庭，要求每位學生都擔任推普員，向自己的父母家人推廣國語。與父母交流時使用國語。
（九）推普周里，學校要求3—6年級語文老師布置學生以“國語與我”為題寫一篇周記，然後在班裡挑選部分優秀佳作上送學校進行表彰並把作品展示在學校櫥窗里。讓學生進一步加深對國語的認識，了解學好國語的重要性。進一步激發起學生的寫作興趣和規範用字的習慣。
（十）結合“好書伴我行”讀書活動，提高學生閱讀興趣，更好促進規範使用國語。推普周里，一系列多姿多彩的活動接連不斷，學生們既忙碌又充實，既為枯燥乏味的學習生活加入了新鮮的調味料，又增長了用好祖國語言文字的意識。在全校師生的共同努力下，各項活動圓滿地取得了成功，又一次為創建健康的校園語言文字環境的工程添磚加瓦。