大學生社會實踐報告及體會 在校大學生社會實踐報告 篇1
暑假時，朋友的爸爸在老城開發區有工程，完工了，需要人幫忙搬東西，可是一天的工作量很少賺的錢也很少，所以沒人願意去給他爸打工，他就主動打電話給我,讓我一起跟他去老城幫忙.都是朋友而且就幾天就答應去了,第一天，我早上就坐車到他家，和他一起坐車到老城工地。一直到中午都坐著看工人扔鋼管下來,中午吃過飯後，司機開車過了,我們倆二個頂著烈日，辛苦了二個多小時,終於搬完了一車…去沖洗了一下，然後就買東西邊吃邊聊天.下午，等到司機過來，我們倆二個又辛苦二個多小時努力終於完成了工作.經過一天的工作，發現自己搬一條鋼管很吃力，需要多少鍛鍊身體才行啊!
短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。學校讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以後也不會再浪費錢了。
社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
體會：
第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛鍊才幹的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的`都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!
在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面,大家都知道社會上人際交往非常複雜,但是具體多么複雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關係得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。
在家裡的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什麼困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個星期里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!
我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。
大學生社會實踐報告及體會 在校大學生社會實踐報告 篇2
轉眼間，一個多月就結束了，在這裡我體會到很多。通過這個假期的社會實踐使我從內心體會到勞動的快樂和光榮。通過幾天的實踐我發現我在說話和接待顧客方面還有所欠缺。通過實踐我總結出幾點：
一、服務態度至關重要
做為一個服務行業，顧客就是上帝良好的服務態度是必須的，要想獲得的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務質量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要儘可能滿足顧客的要求。
二、創新注入新活力
創新是個比較流行的詞語，經商同樣需要創新。根據不同層次的消費者提供不同的商品。去年過年，家裡的商品比今年少多了，但今年推出了涮羊肉，蝦，帶魚等等。這些年貨是去年所沒有的。現在生活水平提高了，消費水平也會提高，所以今年要備足年貨，檔次也要高些，不能停留在以前了，思想也要跟的上時代。父親確實有經商頭腦。
三、誠信是成功的根本
今年我家的是，上聯：您的光臨是我的榮幸。下聯：您的滿意是我的願望。橫批：誠信為本。成信對於經商者來說無疑是生存的根本，如果沒有誠信，倒閉是遲早的，誠信，我的理解就是人對人要誠實，真誠才能得到很好的信譽。我認為我父親就是這樣一個人，他為人穩重，待認真誠，辦事周到，所以他得人緣很好，我認為這是開店成功最重要的一點。
這一個多月的社會實踐使我增長了見識，也懂得了許多做人的道理，也讓我更清楚地認識到自己的不足和缺點，所以我要在今後的學習和生活中嚴格要求自己，提高自己的素質，努力學好自己的專業技能，我信我行!
大學生社會實踐報告及體會 在校大學生社會實踐報告 篇3
社會實踐活動，是一項能充分鍛鍊同學們實際套用能力的活動。
計算機套用技術系全體同學在積極回響號召，努力完成各項學業、工作的前提下，仍積極投身於各種社會實踐活動中。
在實踐中，同學們本著鍛鍊自己，服務他人的目的，充分體現著當代大學生的風采。
一、專業實踐活動
在專業實踐活動中，同學們充分運用所學知識，理論聯繫實際。計021班的劉雪艷、於艷艷、毛大亞、陳翔、梁迎分別到淮安衡創電腦公司、崑山衡瑋電子公司、蘇州高新開發區軟體公司、北京吉利大學、淮安遠景科技公司實習；計01A班的王家耀、張冬梅、嵇建國到蘇州那見斯克食品廠實習；網信031班的張慧、王本山、潘黎玭分別到蘇州電子有限公司、南京雨潤北京分公司、淮安移動公司實習。還有個別同學用自己的特長兼職作廣告策劃，並取得了一定的功效，既鍛鍊了自己，也提高了我系的知名度。
二、校園社團活動中體現社會實踐
校園各項活動中，同學們幹勁十足，積極參加各種社團活動，並在其中表現自己。11月份，團學會與環保協會就主題“創環保校園，建綠色食院”合作，我系派60名同學作為宣傳員和環保衛士，大家齊心協力撿校園死角的垃圾，打掃校園。此次活動增長了同學們的.環保知識，增強了環保意識和社會責任感。
三、青年志願者活動
11月19日青年志願者活動中，我系候安猛等十人自備所需的工具和軟體，到北京新村為居民維修電腦，得到居民的一致好評。
四、其它方面
同學們各展所長，幫助家庭解決困難；幫助他人義務奉獻；真正實現了其人生價值，也體會到了其中的意義所在，讓同學們學有所成。勞有所得，受益匪淺。
通過社會實踐活動，同學們真真正正做到了“實踐”，體驗了社會，初步了解了社會，為我系的社會實踐活動奠定了良好的基礎。
學生用知識豐富自己，用實踐檢驗自己。計算機套用技術系的全體師生將繼往開來，積極投身於社會中，認識社會並逐步地社會中創造自己，發揮自己相應的能力，創造美好的未來。
計算機套用技術系團學會
二〇xx年十二月二十七日
大學生社會實踐報告及體會 在校大學生社會實踐報告 篇4
社會實踐也是對每一個大學生和畢業生知識的考驗。它讓我們學到了很多課堂上學不到的知識，開闊了視野，增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下了堅實的基礎，也是我們走向工作的第一步。
暑假，作為一名即將進入大三的學生，我選擇了做家教，而不是去企業工作，熟悉企業的運行機制。這是我大學第二次補習。另一方面，作為學校安排的社會實踐，我也興奮地開始了我的家教工作。
就教書的人來說，我自己也做過一個學期，但經驗一點都不豐富，但這並沒有影響我的信心。畢竟學生只是國中生，對於我這個即將進入大三的大學生來說，應該不成問題。關鍵是要教好她，讓她這個暑假在學習中真正學到東西，而不只是消磨時間。這已經成為我這份工作的最終目標。
7月5日，我們放假了。7月10日，我找到了這個導師。第二天，我開始了我的家教工作。這個學生在她這個年紀很高，讓我擔心她不會很聽話。好在上完第一節課，以我幽默的講解風格，她還是不錯的，休息時間還在互相找樂子。但是，我總是提醒自己，在課堂上，一定要玩得開心。我笑也笑不出來。之後我就可以和她開玩笑了。然後，最重要的是讓她做一道題，得到一道題的效果，否則只是浪費時間。第一節課，我們做完了三角形，當然對我來說比較簡單，但是接下來這一章是她最薄弱的環節，於是我花了一天的時間給她講這一章，早上，我把課本前面的三角形的東西都徹底看完，下午開始攻克習題。總的來說感覺第一天的收穫還是不錯的，畢竟項目針對的是學生最不懂的地方。
當天回到居住地，複習了一天的課程，總體感覺還可以。第二天和第三天，我按照第一天的方法給她上了有針對性的課，然後又把內容全部看了一遍。遇到新問題，就和她討論，一天收穫很多。
暑假期間，我可以教別人知識，和別人一起學習。同時也深深體會到了一分耕耘一分收穫的'道理。但是，也有不足之處。總結後，有幾點需要改進：
第一，在講課方面，我需要區分什麼是重點，什麼不是重點可以通過。畢竟學生不是缺課，要詳細講解重點，讓她在以後的考試中提高成績。這樣就發揮了補課的效果。
第二，在說話的過程中，要儘量耐心，慢慢告訴學生。畢竟她才第一天，可能有些事情我覺得對她來說很簡單，不是這樣的。記住不要生氣，也不要再說了，如果她聽不懂，那只會適得其反。我在第一節課上犯了這個錯誤，所以後來我改變了很多，努力保持耐心。
第三，在習題的布置和講解上，我要儘量備課，一定要選擇一些有針對性的問題讓學生去做。很多題我不會做，但很多都不是重點，所以還是浪費時間。另外，學生基礎薄弱，只有加強基礎才能提高水平。
第四，最後一點就是和學生處搞好關係，讓她把我當朋友，而不是老師，這樣才能更好的溝通。接下來一個月的教學就是在這些不斷的改進中度過的。拿到工資的時候，我好像很開心。畢竟是我努力的結果。
做好真的不容易。在做家教的過程中，雖然每次都覺得累，但最後還是做到了自己滿意的程度。看著來之不易的家教費，我才真正意識到父母賺的每一分錢都是來之不易的。我們要珍惜父母的血汗錢，珍惜現有的生活條件，理解父母的辛苦，幫助父母在家裡做更多的事情，關心父母，孝敬父母。現在畢竟不在學校，能做的就是好好學習，這是對父母和孩子最大的期望，也是我們這個階段給父母最大的回報。假期剩下的日子裡，我參加了一些社會實踐活動，改變了我一直沉默的性格，讓我逐漸成熟。
大學生社會實踐報告及體會 在校大學生社會實踐報告 篇5
在20x年的漫長暑假中，我接受我院學生會的倡議，積極參加學校內外組織的的各種假期社會實踐活動。作為一名未來要邁入社會的學生，深入社會、實踐鍛鍊是一門必經的功課。因為我相信因為經歷所以懂得，只有了解社會，你才能真正做到融入社會。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了，它讓你開闊視野，了解社會，深入生活，無限回味。社會實踐是一筆財富。一分付出，一分收穫，有付出，就一定會有收穫。更何況參加社會實踐活動的過程、閱曆本身就是一筆寶貴的財富。放假回到家裡，我跟爸媽商量了學校下達的暑期任務，他們都很支持學校的決定，也贊同我在暑期里去社會實踐的這一作法，我也覺得這真的是一次自我鍛鍊的好機會。但是由於爸爸媽媽仍不太放心我一個人出去工作，就幫我在親戚家裡找了一份還比較輕鬆的工作，也和親戚說好了，就拿我當員工一樣對待，讓我真正感受一下步入社會參加工作的不容易。
這段時間，我幫忙接電話、複印資料、整理資料，幫忙簽字。在學校，會有人通知你做什麼，有老師、同學督促你。可在這裡，必須自覺去做，而且要努力做好。更重要的是，必須放下尊嚴，老老實實做一個打工者，在現實面前，我們要學會忍耐，社會是不公的，公平是要去爭取的。有時遭批評時會感到委屈，但接受並改正又是防止再一個錯誤發生的前提，因為激烈的競爭隨時使你面臨失業。
暑期實踐過得很快，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老闆也誇獎我適應性很強，工作能力也錯，以後要是暑期還想實踐就到我這來。那時離開時還真有點捨不得呢。辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，但是並不是因為有錢可以領，也不是終於結束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結果和回報，自己的實踐也有了收穫，回想一下自己真的覺得很值。
雖然在這假期我沒有在我的專業知識，專業能力上有所提升。但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐增強了我的辦事能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拚出一片屬於自己的天空。經過實踐的修正，當剛回到家的興奮與愜意漸漸淡去，我回想了一下自己半年的學習生活，雖然在學校里的生活平靜而快樂，可我卻看到了“危機”—就業危機，因此而為將來而感到緊張在社會上要善於與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。我意識到了自己的不足，沒有經驗，沒有與人交流交往的能力，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，如果我還這樣的話，以後很有可能在社會上沒有立足之地，現在的社會不僅要有知識，還要擁有一些應辨能力等綜合素質，只靠在學校汲取知識，遠遠不夠，從現在開始，就要培養自己的能力。
而且我還明白了在工作上還要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什麼都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事。在學校，更多的是學習氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更好的成績而努力。而工作的場所，每個人在為獲得更多的報酬而努力。學校里主要學習理論，我們經常抱怨理論與實踐不能結合，在學校讀書的人寧願工作也不想讀書，而已在社會的人都寧願回校讀書。我即將不再是一名大生了，而是社會的一分子啊!我們只有學習了先進知識，比別人具有了更高的起點，才能應付各種工作上的問題。
“真理來源於實踐，實踐出真知”我們只有在不斷參加社會實踐中才能將我們在學校所學的知識與社會實踐相結合。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
我欣喜地看到，經過社會實踐的磨練，我們變得更加成熟、更加自信，校園裡到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，當代青年大學生有實力承擔的起未來建設國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤於實踐，全面成才必將成為廣大青年學生的共同心聲和行動!
總之這次實踐讓我學會了很多東西，給予我了很多啟發。但實踐也只是個過程，真正的目的是要我們改變思想觀念，學會學習，這樣才能不斷的進步，不被社會淘汰，才能為建設祖國、奉獻社會作出更大的貢獻。
大學生社會實踐報告及體會 在校大學生社會實踐報告 篇6
七月中旬，我們們暑期社會實踐團隊走出了校門，進入了北京市各大商場學習和了解了壽司店的製作工藝和運轉情況。為期一個多月的時間裡我們們學習到了多種壽司的製作和高效的運轉過程。
暑期社會實踐是大學生的第三課堂，在實踐過程中我們學到了很多書本上學不到的知識和技能。同時暑期社會實踐也可以將自身專業與其相結合，達到不僅鍛鍊了才幹，更增強對專業知識學習的目的。團隊成員以12級烹飪與營養教育專業同學，作為師範專業，與人溝通和表達能力至關重要。團隊通過調研為途徑，增強了隊員與人交流的能力。同時在壽司店工作過程中，學習到了許多專業知識。不僅增加了專業知識更鍛鍊了專業技能。
這次社會實踐充滿了挑戰和激情，同時也很累很累憊。已經在大學校園度過了兩年的時光，似乎平時的感覺是輕鬆的，自在的，甚至有點消極了，而這次社會實踐又找到那種充實的感覺啦!雖然很累很累憊，但是還是好開心好激動。這次實踐讓我們積極起來了，積極地面對接下來的學習。
當一切準備就緒，組員們在組長的帶領下開始了我們們的暑期社會實踐活動——了解壽司點的製作和壽司店的運轉。雖然在打掃的過程中，組員們感覺到了苦與累，遇到了一些困難，但是都沒有放棄，沒有一絲怨言。每天實踐結束，看著自己的成品和領導的`表揚，組員們十分高興。在工作的過程中，每個組員深刻體驗到了萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我們們不去認認真真地做一遍，就發現不了自己的不足。學習也是一樣，“一分耕耘，一分收穫。”只有自己體驗到了才會知道。只有自己付出了多少，才能得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。通過自己的努力付出，每個組員都深刻理解到了“沒有付出就沒有回報”這句話的真正含義。
自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園裡面的我們們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，實踐，就是把我們們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自己
在我們們學習了兩年的理論知識後，終於有踏上社會進行實習的機會了。今年七月，正值暑假時期，我們們第一次離開校園，真正踏入實惠，開始了為期三個月的暑期實習生涯。時間不長，體會甚多，明白了那句讀萬卷書不如行萬里路的深刻體會，也許此時此刻的我們，真的把實習當成工作了吧。
學院領導的高度重視學生的社會實踐工作，為做好大學生社會實踐工作，我們院採取了以下措施：一是專門成立了〝社會實踐工作信息員小組”，負責我們院社會實踐工作的總體構想和具體安排，通過廣泛徵求意見和反覆討論，確定了今年的社會實踐方案，我們們對參加的小分隊有既定的工作、任務和目標要求，有嚴格的工作方案和設計要求;
以下是我們們隊員們一個團隊最重要的就是我們們的團結協作精神，畢竟一個人的力量是有限的，而且個人的能力也有差異。即便能力再強的人也不可能做好每一件事，總會有分身乏術和不擅長的方面。而且，我們覺得每個人的價值體現不同，不管大或小，總有用到的時候，用到的地方。人的價值不是一句“你不行”就而否定的，只要在恰當的時間，合適的地方，團隊就而把每個人的價值和能量充分的挖掘出來，並通過協作整合到一起，就會有最出色的表現，所以團隊力量事不可小覷的。
在實踐過程中的各自的感受：
作為實踐隊一員的我們從來沒有忘記要起帶頭作用，要為自己為學校爭光，在這一周里我們負責卷台的工作，嚴把質量關，用心做每一份產品，將速度、質量、衛生，分量落到實處，一份耕耘，一份收穫，自己的努力得到了廚師長及領班的肯定，努力向刺生台學習!不斷的學習跟聯繫，使自己基本可以在整個拉帶的任何台工作，然後忙碌的周末愉快的結束了，又是一個新的周一，等待自己的將是半個月的夜班，可自己感覺是那么輕鬆，在這樣一個其樂融融的集體中，我們所享受跟珍惜的是跟大家的每分每秒，我們們共同成長，沒有苦與累之說，把工作做好的前提下，同時可以鍛鍊自己的交流與溝通能力，德智體美全面發展，我們想說我們在成長……然後自己把平時在生活或打工時學到的東西運用在實習中我們的果盤跟日記受到公司高管的一致好評，自己的努力所有人都有目共讀，跟員工之間相處融洽，我們一直告訴自己，困難只是暫時的，失敗的眼淚只能留給失敗者自己，你對生活微笑，它也會對你微笑，還有三分之天，加油!為了自己的夢想奮鬥吧，你越努力你的運氣就越好。
大學生社會實踐報告及體會 在校大學生社會實踐報告 篇7
音樂，帶給人們的不僅是一種藝術欣賞，而且是一種精神享受。音樂大致分為流行音樂和古典音樂兩類。毫無疑問，當代的大多青少年熱衷於流行音樂，認為“流行音樂是藝術殿堂的寶庫”。而熱衷於古典音樂的青少年就寥寥無幾啦。為什麼大家熱衷於流行音樂？都持著這個喜愛流行音樂觀點呢？就這一問題，我進行了以下探討：
流行音樂和古典音樂的簡介：
流行音樂，大家都很熟悉，就是Popular Music。大範圍的流行的，能夠讓廣泛的人們感受到藝術的魅力。流行音樂包括國外的、包括國內的，不再是簡單的.作詞作曲就能完成一首歌。多數的流行音樂的創作者都是青年一代；多數的流行音樂的都是以青年們的情感主體為主；多數的流行音樂使用的樂器都是大眾流行的樂器，比如吉他；多數的流行音樂的創作貼近大家心靈，不要求高雅的情操和精湛的技術。流行音樂作品就像他所說的只是“流行”，並不能/Article/">事跡未被遺忘。
中學是性格愛好形成的時期。目前迷戀流行音樂而不能自拔的大多是十幾歲的國中、高中生，試想他們一旦迷戀流行音樂而徹底排斥古典音樂。沒有正確的引導，青少年追逐星簡直到了不可思議的地步。這就更是流行音樂的悲劇了。不過我承認，被追逐星追得不可思議的大多是實力超群的，像劉德華、周杰倫等，的確是優秀。但現在不但世界是在多極化發展，音樂界也在！還有這么多古典經典被拋棄，不知當人們都忘卻了古典音樂的時候，音樂界是個什麼樣子。
不知是大家忘卻了古典音樂的原因是什。是沒有接觸？還是覺得太差勁？當然，我覺得第二種可能性是極小的，每一首古典音樂都是經典，怎么會差勁呢？所以只可能是廣泛的青少年沒有接觸古典音樂。我曾經給我一位熱愛流行音樂的同學介紹了她從未聽過的蕭邦的著作《幻想即興曲》和《降E大調夜曲》，她聽後的感覺非常不錯，說：“有一種流水般的感覺”。的確，這兩首音樂都有著非常精湛的技巧；有著非常深奧的韻味；有著不可磨滅的精神。這兩首曲子並不是古典流行音樂是藝術分支中相當輝煌的一支，它能有效調動聽眾的積極性，在段時間內達到瞬時享受的目的。但畢竟流行音樂的形式非常膚淺。不排除樂壇中有很多膾炙人口的好歌，但由於現在青少年過分沉溺其中，適得其反，使好東西成為破壞性的東西。流行音樂是成功的音樂形式，但千萬不要走極端。很多古典音樂是非常經典的，業界不得不用“音樂聖經”來形容《平均律》。就像陳年老酒，年代是遠了點，但那種芬芳和回味悠長令人無法拒絕。苦瓜呢？不像糖那么好吃，但那種回甜之悠長，感受之深刻，又哪是糖能夠比擬的？萬一聽眾不能把握住方向，最終，恐怕是不會流行的人，那豈不是可悲可嘆？
大學生社會實踐報告及體會 在校大學生社會實踐報告 篇8
一、高度重視、認真組織。
學年初學校印發給各班主任人手一份社會實踐活動的登記表，各班學生積極回響，確定實踐方向，認真落實。同學們都以認真的姿態對待這次社會實踐活動，熱情的參加了社會實踐活動，從而鍛鍊了學生的社會交往能力，培養了學生的綜合能力。
二、緊密結合實際，多形式開展社會實踐活動
我校結合往年的社會實踐活動在堅持以往成功做法的基礎上，充分考慮各社會實踐點的實際情況，根據實際需求開展不同的.社會實踐活動。
(一)從組織形式上看，主要有兩種形式：
1、分散活動。其內容豐富多彩，涉及到社會的方方面面。從內容上劃分，有希望工程的，有企業的內部管理機制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產勞動的等等。
2、集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴各地開展社會實踐活動。
(二)社會實踐的類型分，本學年學校組織了如下活動：
1、學校組織學生參觀了雙華史館紀念館和看了一部愛國主義影片等，讓學行接受愛國主義教育和革命傳統教育，使學生了解鎮情縣情國情，,樹立遠大理想和報效祖國的優良品質。
2、開展義務勞動，組織部分學生到雙華人民街進行打掃衛生，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。許多軍烈屬和五保戶因家裡缺少勞力，莊稼熟在地里而無
人收割，同學們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。在家裡幫家長做一些力所能及的家務，通過這一系列的活動讓學生感受勞動的喜悅和光榮，接受中華民族傳統美德的教育。
3、環境保護。組織學生進行生態環境調查，宣傳倡導環保觀念。學生在喜聞樂見、寓教於樂的活動中，激發他們的主動性和創造性，增強他們的使命感和緊迫感，將學生的道德實踐經驗內化為優良的人格品德。
總之，今年的社會實踐的內容是豐富的。學生在體驗生活同時，擴大了視野，增長了才幹。我們將在今後的工作中，為學生們提供更多體驗實踐的機會。
大學生社會實踐報告及體會 在校大學生社會實踐報告 篇9
x月xx日至x月x日，公司安排大學生到設備中心進行工作實踐，按照大學生培訓方案中擬定的培訓課題，設備中心主要從設備網路結構、四大專業主要設備介紹、網管操作及機房現場設備環境四大方面，讓大學生們對江都電信的網路建設情況、網路設備情況、遠程網路監控及機房運行情況有了大概的了解，其中在網管操作實踐環節，設備中心幾位支撐、維護人員重點操作演示了講了以下幾項：
1、江都傳輸網管操作演示。
2、江都MDF網管操作演示。
3、江都電源監控系統操作演示。
4、江都交換專業各類網管操作演示。
5、江都數據專業各類網管操作演示。
通過操作演示讓大學生們了解了各專業網管在實際工作中的維護和管理作用，幾名大學生在實踐期間，謙虛好學，將所學專業與實際工作結合，積極主動幫助處理力所能及之事，還在機房值班師傅的指導下，學會了簡單的電源監控操作，了解了BSS系統、INAS系統等業務系統中涉及交換、數據專業的操作使用及基本業務開通流程，並幫助處理了一些業務工單，利用網管系統幫助整理了市公司下發的要求處理的異常用戶數據清單。
通過對電源監控系統在日常網路監控中的作用介紹及監控操作，讓大學生們了解了通信電源在電信通信系統中的核心作用，同時通過對傳輸網管、MDF網管等網管系統的操作，讓大學生們明白了電信通信網路、電信服務是有強有力的後台通信作保障的，通過對各類業務系統異常工單的處理，讓大學生們了解了電信對用戶高質量的服務是與各崗位、各環節嚴謹的工作密不可分的，讓他們對電信的服務充滿了信心！
通過本次社會實踐，也讓已學過一些專業知識的大學生們明白：在學校所學的知識，畢業後並不能直接在工作得以利用，只有與實際工作、崗位相結合，讓理論指導實踐，才能發揮出自己最大的水平！
大學生社會實踐報告及體會 在校大學生社會實踐報告 篇10
20xx年XX月我第一次真正的踏上社會，開始了兩個月的工作實習體驗生涯。時間不長，體會甚多。明白了那句讀萬里書，不如行萬里路的深刻體會，也許在此時此刻的我，真實的將實習當做工作了吧。
本次實習的目的在於通過理論與實際的結合、個人與社會的溝通，進一步培養自己的業務水平、與人相處的技巧、團隊協作精神、待人處事的能力等，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便提高自己的實踐能力和綜合素質，希望能幫助自己以後更加順利地融入社會，投入到自己的工作中。
一般來說，學校的生活環境和社會的工作環境存在很大的差距，學校主要專注於培養學生的學習能力和專業技能，社會主要專注於員工的專業知識和業務能力。要適應社會的生存要求，除了要加強課堂上的理論知識外，還必須要親自接觸社會參加工作實踐，通過對社會工作的了解指導課堂學習。實際體會一般公司職員的基本素質要求，以培養自己的適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力。
實習在幫助應屆畢業生從校園走向社會起到了非常重要的作用，因此要給予高度的重視。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，並在以後的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理適應期。
雖然已經是大三，但對於實際社會工作還是茫茫然的，畢竟書本上的只是一個概念，具體操作並沒有教你。難得的實習機會，我想把它做好。在這段時間學會了一些比較瑣碎的事情，但確實體會到了工作的辛酸，覺得自己在學校所學的專業知識嚴重不足，不能適應激烈的工作要求，像那些實際操作性極強的工作，我們這些剛出來沒什麼工作經驗，而且本身就沒好好學學校的專業課的人來說，根本無法和那些老手相競爭，有時候感覺確實無從下手。雖然說這只是個銷售化妝品的公司，但在這實習期間，我從培訓到商品的整理以及到產品的現場行銷等，都全身心的投入到工作中去。
實習對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因為我十幾年的學生生涯也經歷過很多的實習，但這次卻又是那么的與眾不同。它將全面檢驗我各方面的能力：學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關係到我將來能否順利的立足於這個充滿挑戰的社會，也是我建立信心的關鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的!緊張的兩個星期的實習生活結束了，在這兩個多月里我還是有不少的收穫。實習結束後有必要好好總結一下。
這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的後果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。
回顧這兩個月來，自己的工作情況，捫心自問，坦言總結。在諸多方面還存在有不足。因此，更要及時強化自己的工作思想，端正意識，提高銷售工作的方法技能與業務水平。
首先，在不足點方面，從自身原因總結。我認為自己還一定程度的存在有欠缺強力說服顧客，打動其購買心理的技巧。
作為一名銷售人員，我們的首要目標就是架起一坐連線我們的商品與顧客的橋樑。為公司創造商業效績。在這個方向的指導下，怎樣用銷售的技巧與語言來打動顧客的心，激發起購買慾望，就顯得尤為重要。因此，在以後的銷售工作中，我必須努力提高強化說服顧客，打動其購買心理的技巧。同時做到理論與實踐相結合，不斷為下一階段工作積累寶貴經驗。
其次，注意自己銷售工作中的細節，謹記銷售理論中顧客就是上帝這一至理名言佳句。用自己真誠的微笑，清晰的語言，細緻的推介，體貼的服務去征服和打動消費者的心。讓所有來到我們店的顧客都乘興而來，滿意而去。樹立起我店工作人員的優質精神風貌，更樹立起我們優質服務品牌。
再次，要深化自己的工作業務。熟悉每一款化妝品的貨號，大小，顏色，價位。做到爛熟於心。學會面對不同的顧客，採用不同的推介技巧。力爭讓每一位顧客都能買到自己稱心如意的商品，更力爭增加銷售數量，提高銷售業績。
最後，端正好自己心態。其心態的調整使我更加明白，不論做任何事，務必竭盡全力。這種精神的有無，可以決定一個人日後事業上的成功或失敗，而我們的銷售工作中更是如此。如果一個人領悟了通過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣，那么他就掌握了達到成功的原理。倘若能處處以主動，努力的精神來工作，那么無論在怎樣的銷售崗位上都很難有所建樹。
實習是學生大學學習完成全部課程後的最重要的實踐環節。通過這次的實習，我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學裡所學知識的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，並且需要進一步的再學習。在這次會計實習中，我可謂受益非淺。僅僅的二個月實習，我將受益終生。通過此次實習，不僅培養了我的實際動手能力，增加了實際的操作經驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，對實際的工作的有了一個新的開始。實習是每一個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，打開了視野，增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎。
大學生社會實踐報告及體會 在校大學生社會實踐報告 篇11
7月11日清晨，嶺師校園內一片清靜與稀落。“歷史尋蹤”社會實踐隊第一分隊的小夥伴們踏上了白色校車，開啟新一天的調研任務——探尋湛江市文物保護對象“貞孝牌坊”與其背後的悠遠歷史。
“貞孝牌坊”坐落於湛江市坡頭區九有村，距離赤坎市區22公里，為粵西惟一磚砌鑲石雕牌匾。
到達目的鄉鎮，隊員們決定徒步出發，前往九有村，尋找位於村落前方田野上貞孝牌坊。短短兩公里的鄉間土路，因為是步行，耗費了我們隊員的不少體力與時間，但小夥伴們為了任務都毫無怨言。
當我們進入村道，牌坊的紅色身影與形狀已清晰可辨，隊員們都按捺不住心中的欣喜。終於來到貞孝牌坊，眼前的建築古樸滄桑卻不失精緻。正面鑲嵌著四塊石雕牌匾，分別為“貞孝坊”、“欽旌”、“玉潔”、“冰清”字樣；背面同樣在相同的位置鑲嵌四塊牌匾，刻有“百世流芳”、“聖旨”、“松筠”、“柏操”字樣。牌坊經歷160多年風雨剝蝕，外表中鋼灰所覆表層已所剩無幾，建築主體顯現為內里磚石紅色。雕刻與牌匾年份字跡已有很多模糊不清，柱子根基磚縫之間黏土均已被侵蝕。磚牆破碎、裂痕嚴重、四周雜草叢生，高至半人。“貞孝牌坊”文物保護現狀令人堪憂。
在進村必經的石橋上，我們還遇到了一位身子骨靈活，開朗好動的老爺爺。在聽說我們一行是來參觀調研貞孝牌坊後熱情地與我們交談了起來。
據老爺爺介紹，布旨立匾築建貞孝牌坊的是清代道光皇帝，牌坊的女主人名叫吳奠西。吳奠西是高州人，因其父賞識該村一名叫鍾迪德的學子，而將女兒許配於他。後來，鍾迪德因考試落第，憂鬱過度身亡，當時尚未過門、只有16歲的吳奠西請求到夫婿家中守孝存節，但鍾家人念她青春年少，不忍斷送其一生，所以將她拒之門外。吳奠西見有屋不能入，便長跪在地，不飲不食，最後鍾家人只好作罷。自此，吳奠西一心伺奉公婆，孤燈隻影，寒衿冷被，足不出戶達數十載，直至壽終於80多歲。吳奠西60歲的時候，村民感於她的貞孝，上表請求表彰，道光帝因而布旨欽賜立匾築坊。
末後，我們主動提出想為老人留影，沒想到老人家竟如此時髦活潑，掏出口袋中的小音箱大放其舞讓我們拍視頻，擺出pose與我們開心合影，還掏出他的vivo智慧型觸屏機與我們分享他的書法作品。一位古稀之年的老者仍活得如此通透而精彩實在令人佩服！
九有村之行雖已結束，但意義重大。“歷史尋蹤”社會實踐隊將會繼續跟進“貞孝牌坊”的保護工作，助力更多的粵西文物保護行動！
大學生社會實踐報告及體會 在校大學生社會實踐報告 篇12
這個假期，我們學校要求每個學生至少參加15天的社會實踐報告。作為電氣工程及其自動化專業的學生，為了給大二的電路學習打好基礎，也為了複習大一學的機械設計圖紙和計算機文字處理，從7月1日到8月7日來到XX有限公司進行了一個多月的社會實踐，感觸良多。
前幾天公司領導還沒給我布置任務，所以我對公司的環境比較熟悉。在機械設計製圖課上，老師講了一些製圖的基本知識和原理，表達了機械、零件製造和製圖的常用方法，機械傳動和傳動零件的設計，簡單的零件連線和裝配圖。現在他看到了很多種類的零件，以及這些零件組裝的各種設備，有了更感性的認識，有些比課堂上提到的要複雜得多。在接下來的日子裡，我做了簡單的零件加工，無非就是沖孔、攻絲、去毛刺。我也知道檢測螺紋的工具叫軌距，通常有兩個端頭，一個是普通軌距，一個是止動軌距。測試螺紋時，需要通過量規，但量規可以停止，否則零件會報廢。在實際操作中，沒有任何螺紋可以使總規前進。如果零件被重新加工，誤差可能會增加。此時，再次套用螺紋攻絲可能是好的。如果沒有，就回去兩三次。當然不是說零件報廢了就沒用了，而是沒有，這樣零件再加工就可以重新使用了。說到報廢，其實有兩種，材料浪費和材料浪費。廢品，即加工件因工人操作不當而報廢；材料浪費是由於材料問題造成的零件報廢。
我們在機械課上畫了很多三視圖，但是今天看到這么多實體模型，感覺說不出的難受。這裡的工具機種類很多，有車床、鑽床、銑床、刨床、磨床、半自動工具機、自動工具機、數控工具機。無論什麼類型的車床，都有各種傳動系統和結構。不同的工具機可以加工不同的形狀、不同的表面、不同的尺寸和精度。車床用於加工零件的迴轉面，如圓柱面、圓錐面、各種形狀和螺紋的圓弧等。在車床的`運動過程中，用電機將皮帶傳動到主軸系統，主軸的變速傳動由齒輪傳動結構完成。小車的自動進給也是利用齒輪傳動和螺桿齒條傳動的原理來完成零件的表面加工，包括車削外表面(包括各級台階、各種形狀和尺寸的外元件，如弧形凸槽、各種平面、內孔、錐面、螺紋等。);鑽孔機一般用於鑽孔和攻絲；刨床廣泛用於加工飛機。銑床用於加工平面，以及斜面和各種凹槽。磨床的運動過程採用液壓原理，通過控制液壓油量和油壓來完成各種運動。磨床可以對零件表面達到更高的要求和精確的尺寸，可以加工一般金屬工具難以加工的合金材料。數控工具機可以滿足對零件加工精度的更高要求，這可以通過編程來實現。不同的數控工具機加工精度不同，而普通數控工具機加工精度不同。高精度零件用高檔數控工具機完成。比如一個全功能的數控工具機加工中心，可以滿足以往機械中無法完成的精度和質量相關尺寸鏈的技術要求。零件的幾何精度較高，可以保證批量大小的一致性。操作更方便，零件質量更穩定。
後來為了考察自己的電腦繪圖和電腦排版能力，安排我畫了幾張cad圖紙，在電腦上排版設計公司數控工具機的說明書。完成的工作贏得了公司相關人員的高度讚揚。當然，這是由於平時的努力，為了能勝任這份工作。雖然自己完成了畫畫的任務，但還是發現了一些在學校畫畫課上沒有遇到的問題，絞盡腦汁一一解決。在以後的實踐中，我會對自己提出更高的要求。在學校學好理論知識，以便在實踐中得心應手。為以後走出課堂、進入市場、走向社會積累越來越豐富的實踐經驗。
為了給大二學生一個電路課程的感性認識，我還和公司的幾個技術人員一起參與了數控工具機的維修製造。數控工具機類似於普通工具機，需要人工操作，尺寸不能有絲毫誤差；只要在數控工具機的顯示屏上編制一些程式，工具機就能正常工作。數控工具機的數量可以從一個方面反映一個公司的實力。當今世界，工業已開發國家高度重視工具機工業，競相開發機電一體化、高精度、高效率、高自動化的先進工具機，以加速工業和國民經濟的發展。長期以來，歐美和亞洲在國際市場上競爭激烈，形成了無形的戰線。特別是隨著微電子和計算機技術的進步，數控工具機自20世紀80年代以來加速發展，各方面用戶提出了更多的要求，這已經成為世界各地工具機製造商在四次國際工具機展覽會(日本、德國、義大利、英國)上競相展示先進技術、爭奪用戶、拓展市場的焦點。中國加入世貿組織後，正式參與了世界市場的激烈競爭。如何增強工具機行業的實力，加快未來數控工具機行業的發展，是一項緊迫而艱巨的任務。
練習結束後，我得到了一些錢。當然，我來不是為了錢，而是為了經驗。社會實踐，一方面是為自己以後的工作積累經驗，另一方面是為自己將來走向社會打下基礎。社會良莠不齊，不如學校里的老師同學友好。這就要求你能夠分辨對錯，該做什麼不該做什麼。總之，我這一個月的社會實踐教會了我很多書。
大學生社會實踐報告及體會 在校大學生社會實踐報告 篇13
雖然是舅舅的緣故，但我很容易拿到支教資格。然而，就在我準備教書的前幾天，我的內心非常矛盾。矛盾的是我很想教書，因為我很想找一份工作鍛鍊自己的實踐能力。但是我害怕，因為我害怕我還不能勝任這份工作。因為這個原因，即使我很喜歡語文，我也不敢教。我只選擇了和我專業密切相關的數學作為這次教學的實踐內容。
第一天上班的早上七點，我和一個老師在教室門口接我們班的孩子。在父母的幫助下，每個孩子簡要介紹了自己的姓名、年齡等。有的孩子很大方，很合作；而且有些孩子很害羞，躲在父母身後不敢說話。半個小時後，孩子幾乎來了。送走父母后，我一進教室就頭大：班裡的孩子一個個都在打架。我沒有經驗，我就傻傻的一個個勸他們。嘿！當時真的很著急。現在的孩子都是家裡嬌生慣養的獨生子女，因為從小到大的溺愛和照顧，過著非常自愛的生活。就這樣，一段未知的經歷開始了。
一開始因為沒有經驗，不知道怎么教好。我教的快不快？孩子能理解嗎？我只能反覆問他們能不能聽懂，讓他們大膽的問自己的問題，但是好像沒有人這么配合。我不得不試著慢下來，慢下來。同時，我積極學習其他老師的經驗，他們也很樂意幫助我。結合我上學時老師的教學方法，我終於形成了自己的教學方法。我總結了一些經驗：數學之道在於勤奮，而不在於豐富。於是，我每天都準備了幾個道具，解決很多創業問題作為作業。這個以前沒有，效果不錯。其次，小學生自控能力差，監督檢查一定要跟上。在教學中，決不能採取簡單的灌輸教育，必須充分發揮學生的想像力，鍛鍊他們的思維能力。我發現，每完成一個知識點，都要有一個遵循的套用過程，才能達到深刻的理解。而且要做適當的練習，小學生才能真正理解。為了豐富學生的課外生活，我還開設了藝術班，教孩子們繪畫、書法、唱歌、跳舞等。為了培養孩子的自信心和語言能力，我也會找專門的時間讓孩子演講，展示個人才華，這樣不僅鍛鍊了孩子的勇氣，也讓我受益匪淺。有些特別調皮的孩子最麻煩。當問題出現時，應該首先對他們進行適當的教育。如果他們堅持教學，就應該給予適當的批評，並受到情感教育的影響。經過一周的鍛鍊，我基本上可以步入正軌。
實習第一周，我就知道我的擔心不是沒有道理的。這段時間真的很累。回到家，我會躺在沙發上，晚上九點睡覺，因為早上七點要起床，所以沒辦法，只能慢慢適應。既然選擇了，就要堅持。
經過反思，我看到了自己教學工作中的一些不足，比如：
我的語言不夠優美，不足以吸引孩子，我的表情不夠豐富，不足以感染孩子。
評價語言太少，太寬泛，不豐富，沒有針對性。
因為不是每一個學生我都很了解，所以沒有因材施教。
對於意料之外、意料之外的行為，是不可能快速靈活地應對和處理的。
同時我也總結了一些比較滿意的方面，比如：
1、認真對待教學活動，備課，做好充分準備。
虛心求教，接受老師的建議和指導。
組織活動時，教學態度自然，語言清晰，聲音和速度適中。
在教學活動過程中，要以學生的興趣為中心，以編寫教案為出發點。在接下來的時間裡，隨著我和學校老師的不斷交流，我積累了更多的經驗，慢慢的我進步了很多。老師們表揚我做得越來越好。放學後，我和一些家長聊天。父母來了就說孩子在家怎么進步了，變懂事了。父母很開心，我聽後更有成就感。
在這個實踐中，我也有一些從事教師工作的經驗。
一、教學上要下大功夫：我投入了大量的精力為這次實踐的順利進行做準備。國小的知識雖然不在話下，但我還是找到了教材和教參，專心備課，力求知識準確；除了努力教什麼，怎么教都不敢馬虎。
二、教學要有耐心：面對不同的孩子，在教學中，不能從自己的主體性上想當然。他們應該耐心地解釋他們的問題。一次不行，兩次不行。如果做不到兩次，也要反思自己的教學方法是否正確。避免簡單粗暴。不能為了不同的孩子一刀切。
三，從事教學需要與人交流：在教學中，不要閉門造車，與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的背景。我注重與家長的溝通，及時將教學進度反饋給家長，有利於家長的配合和支持。同時，我也向很多老師請教，他們的經驗給了我很大的幫助。經過練習，感覺收穫很大：要善於溝通。溝通是一項重要的技能和能力，要一直熟練運用。想認識一個人，需要深度溝通。要熱情，要有耐心。熱情讓我們對工作充滿激情，願意為共同的目標而奮鬥。耐心也讓我們認真對待工作，努力做好每一個細節，不斷提高。熱情和耐心相輔相成，才能打出最美的火花，才能成就最好的作品。適時主動。當你可以選擇的時候，主動掌握在自己手中。有些東西不能選擇，但有些東西可以選擇。當然，你應該認真做好你的工作，但是勇敢的去做志願者可以為你贏得更多的機會。只要你用心去問，去學習，去做，你就會得到意想不到的收穫。
在這短短的兩周時間裡，我的觀念，我的心態，我的能力都逐漸發生了變化。由此我也意識到，無論你是誰，一定要戒驕戒躁，永遠以學習的態度對待工作，注重經驗的積累，不斷提高自己的能力。這是一個成長的過程，也是一個必要的過程。如果你的態度是道歉，仔細觀察，並適當吸收，那么它一定是
大學生暑期教師社會實踐報告模式第二條實踐內容：
通過在羅甸縣做兼職教師，一方面了解了當地中小學生的教育情況，另一方面也讓自己了解了一個半月，在現在的社會找一份好工作真的不容易。
練習的主要步驟：
7月1日7月15日：主要宣傳BBK作為諮詢機構的優勢，並進行註冊登記。
7月16日7月17日：入學考試。
8月18日，8月16日：教學期和期末考試（期末考試是最後兩天）。
宣傳之旅：
經過BBK輔導中心總部兩個月的選拔，貴州師範大學都勻市羅甸縣BBK暑期輔導中心教學點的教師由貴陽市各大高校的11名大學生組成。在15天的招生期間，我們孜孜不倦地招生。每個人每天都背著幾百份宣傳報紙穿梭在羅甸縣的大街小巷，在路邊仔細的給每個人解讀報紙的內容。在過去的15天裡，我們遇到了路人的白眼和冷嘲熱諷，也受到了熱心人的鼓勵和支持。然而，我們並不氣餒。即使海報、喇叭、橫幅是城管出錢，我當時也很難受，回去後告訴合作夥伴，我們也把這當成了一次冒險。就是我們不僅要忍受身體上的疲憊，還要忍受精神上的煎熬，這才真正讓我意識到現在父母在外面掙錢找工作都很難。
快樂教學期：
當我還是小學生的時候，我一直想成為一名像我的老語文一樣的老師。她不僅和藹可親，在課堂上也非常有趣生動。我的語文老師寫了漂亮的粉筆，這是我嚮往的境界。所以，我下定決心長大後當一名老師。
這個願望終於實現了！20xx年7月18日，終於上了平台，當了老師！其實我很苦惱，不知道該怎么辦。我一下子面對了340個學生，可能是因為緊張，講話變得有點口吃。但是，看著平台下學生的求知慾，我徹底拋棄了自己的大學生身份，逐漸進入了教師這個新教師的角色。第三天上課的時候，我完全控制了全班。
在後來的教學中，200多個孩子都很聽話。上課也很認真，偶爾有幾個同學讓老師頭疼。然而，這些孩子總是給我們帶來驚喜。有時候他（她）會突然跑到辦公室，很認真的對你說：老師，你辛苦了，我給你按摩。我印象最深的是我二年級班的孩子（我國小二年級教語文，三年級教英語。六年級英語）。其中一個是一個叫郭俊的小男孩，他總是調皮搗蛋。有時候和女生打架；有時候太吵了，催我趕緊下課；有時候我不交作業。但是，我發現只要我在課堂上講一個故事，他就會很小聲很認真的聽我講，中間誰也不許打斷我。
另一個是李毅傑。第一天上課，我讓他看課文，他被殺的時候連看都沒看。後來我會故意讓他每節課都看課文。最後，他每次朗讀都會說話，但是他的語速比其他孩子慢。這種做法充滿了孩子的笑聲，所以我覺得很開心！
可能是因為羅店有點偏僻吧！所以我覺得這裡的教育投入不是很好。因為一個大縣城只有一所高中，兩所國中，四所國小，一所職業學校。而且從學生的學習情況來看，我知道小學生的拼音和識字都比較好。然而，英語仍然存在一些不足。而中學生普遍英語和拼音較弱。他們總是念錯d，t，b，p，g，k，zh，ch等等。再怎么努力，也糾正不了。這可能和當時（國小）那裡的老師有關。
實踐經驗：
一個半月的兼職教師時間很短，但在這短暫的時間裡，我意識到當老師並不容易。它教會了我：第一，教學需要特別注意：我投入了大量的精力為這個練習的順利進行做準備。國小的知識雖然不在話下，但還是不敢馬虎。在教學過程中，我還在網上查詢了與小學生交流經驗的情況，並在充分尊重孩子身心發展規律的前提下完成了這次實踐活動。第二，教學需要細心和耐心。面對一群10歲左右的小學生，他們在接受和記憶知識的方式和能力上有自己的特點和局限性，我們不能從自己的教學主體性上想當然。耐心解釋學生在學習中遇到的障礙，不要放過。如果你不能再做一次，你不能做兩次，但你不能做三次。同時，你要每天仔細觀察小學生的小變化，時刻了解他們內心的想法。當然，我們也要反思自己的教學方法是否恰當。
這一個半月的實踐經歷，一直是我們心中沉重的回憶。這段不可磨滅的記憶豐富了我們的大學生活，為我們的人生旅途增添了絢麗的色彩。這次教學活動也開闊了孩子們的視野，讓他們接觸到了很多以前從未接觸過的新鮮事物，尤其是在教學中教書的老師，學到了很多東西，感受到了愛。我們要用我們的知識，堅持，毅力，甚至我們所有人，去換取孩子們一個收穫的微笑。
大學生暑假當老師社會實踐報告模式第三條實習期間接觸了各種各樣的人和事。報班學英語的朋友年齡從七八歲到十七八歲不等。他們和他們交流，上課，開心，尷尬，無語，更不知所措。對於我這個和教室接觸不多的人來說，剛開始備課很難，面對吵鬧的小學生也無能為力。在學校，理論學習很多，很枯燥。這次實習讓我明白了學校開設的課程是多么的重要和實用。比如，中小學生的心理學理論知識雖然枯燥，但是對於剛接觸小學生的老師來說是非常有用的。只有正確把握學生的心理，才能更好地教學。這些知識在實際教學中非常重要。一個月，不敢說掌握了多少，但是進步了不少，知識和經驗的積累很重要。現在，我可以試著備課，平靜地給小學生上課，提高我的講故事技巧。在學校，我覺得自己很擅長人際交往，但是忽略了社會上有各種各樣的人在接觸，人際關係很複雜。善於與社會上的其他人交流需要長期的練習。之前沒上過課，這讓我在和學生家長談話時無法滿足需求，讓談話有了冷點或者沒有話題。因為社會經驗不足，學歷不夠等原因，缺乏自信，所以苦惱了好幾天。其實任何一個出生的人都會知道一切，和父母的溝通需要慢慢接觸，只要有信心，就能克服心理障礙，然後一切就變得容易解決了。除了與家長的溝通，上級和辦公室老師也要注意溝通技巧。
我遇到了剛畢業的學長，他們總是告訴我要珍惜在學校的時光。現在明白了，學校里好像有很多東西要學，光健身是不夠的，也沒有時間打開以前的書，所以是大學裡很好的學習機會。假期實踐就是把在學校里學到的理論知識運用到客觀實際中，讓我們能夠利用學到的理論知識，在實踐中及時發現自己的`不足。理論要和實踐相結合。通過這段實習，我學到了一些在學校學不到的東西。因為環境不同，你遇到的人和事也不同，你從他們身上學到的東西自然也不同。學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不僅要學習在學校里學到的東西，還要從生活和實踐中學習其他知識，不斷從各方面武裝自己，這樣我們就不會被這個快速發展的社會淘汰。
首先，教師的言行直接影響和感染學生。作為一名教師，我們必須加強自身修養，提高自身素質，有一種進取精神。老師良好的言談舉止會給學生樹立良好的形象。此外，教師規範的手勢、走路、坐著、躺著、外表、豐富的內涵，會讓學生潛移默化地受到薰陶，在模仿中審視自己，從而得到全面的教育。
其次，在教學中，教師最能影響學生的是簡潔的講解、正確的示範和有效的引導，使學生對這一內容產生濃厚的興趣。在學生的實踐中，學生不敢做的動作要老師示範，學生做不到的動作要老師教。教師要用自己健康的體質和良好的職業素養去影響和引導學生熱愛體育。
第三，在教學中，對學生進行思想道德教育的關鍵在於教師的言行，言行勝於言行。體育教師的工作性質決定了他們大部分時間都在戶外，與學生接觸最直接。無論颳風下雨還是寒冷炎熱，我們都帶領學生完成體育鍛鍊任務。在這個艱難的環境中，老師的影響力最大。炎熱的夏天，我們面朝太陽站著；在寒風中，我們站在風的面前，這是一種無形的教育方式。變成了師生之間強烈的情感，對美好事物的判斷，讓學生得到潛移默化的教育，從而提高學生對美好事物的追求。
最後，青少年有憧憬美好未來的欲望，他們都有為祖國貢獻青春的使命感，他們都想擁有健康的身體和良好的運動技能。在道德理想和專業的學習中，要幫助學生樹立這樣的觀念，即只有身體健康，才能在未來更好地為祖國工作。在各種規章制度的約束下，學生應該把鍛鍊作為一種自覺的行為，這種自覺的行為應該體現在課程的學習和鍛鍊中。
經過近一個月的教學實踐，班裡的學生已經基本理解和掌握了跳躍式跳高。在教育教學中，運用先進的教育理念和科學的教學方法培養學生的合作意識和競爭意識。所選擇的教學方法可以激發學生的學習興趣，促進學生的思維活動，注重因材施教，有效調動學生的學習主動性，使學生在課堂上逐漸養成努力學習的良好習慣，讓每個學生都能在音樂中實踐，課堂氣氛充滿活力，有效提高課堂教學質量。在我對五年級學生的調查中，幾乎每個人都可以在情感上和行動上主動參與教學活動，讓每個人都能參與活動，健康發展。
暑期實習讓我明白了賺錢不容易。當然，這個暑假讓我意識到，人必須要有自己的好技能，在社會上大有用武之地，作為老師。這次實習讓我感觸很深。它不僅是一種實踐，更是一種人生體驗，是我一生的寶貴財富。以後我會多參加一些社會實習，磨練自己，讓自己多了解一些，讓自己在步入社會之前能體驗到更多的社會方面。
大學生社會實踐報告及體會 在校大學生社會實踐報告 篇14
大學是一個小社會，步入大學就等於步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。
今後的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動範圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。
社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層，同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從大學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從民眾中來，到民眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯繫起來，才是青年成長成才的正確之路。
“艱辛知人生，實踐長才幹”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大一學生，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。
在社會實踐這七天中，我們收穫了許多在學校學不到的東西，不論是物質上還是精神上的東西。在惠來的日子裡，這七天的生活讓我們刻苦銘心。記得剛去到時，我們還是異常的興奮的，因為這是個陌生的環境，我們將在這裡灑下汗水，傳播我們的知識，為當地人民服務。
但是事情並不像想像中那樣的順利，在第一天我就體會了被拒絕的痛苦，因為在學校同學們總是很配合的，他們不會用冷眼相看，而是很熱情的配合工作。但是在這裡確大不相同，我決得這裡的人民有排外的心裡，他們很不願意回答我們的問卷，雖然是衛生問卷的調查，給我的感覺是他們在遮遮掩掩，說出的話半真半假。但是經過師兄得知，其實我們並不能給他們帶來什麼，只是分析數據而已，這也有點讓我感到失望，我們就不能為他們實實在在的做些事情嗎?或許我們只是無能為力罷了，但在我心裡真的有些失落，有些惆悵。
在接下來的日子裡，我們去參觀了一些當地的設施，電視台，中國移動，圖書館，郵政局等一些地方，雖然設施有些落後，但是還是讓我們了解了知識的深度，讓我們明白了知識的重要性，激勵我們更加努力的學習，將來更好的為祖國做奉獻。
在義教中，我收穫更大。首先是在備課方面的努力，其次和學生們的了解，更重要的是我認識了他們，還有和隊員們為同一個夢想而努力灑下的汗水。在前幾天我們就準備好了主題，但是在接到任務後，我們就傻眼了，因為課程是老師早就安排好的，很讓我們鬱悶。但在這時，我們也沒說任何怨言，因為我們是經過訓練的。所以我們很快就開始討論，我學習到了很多人的思想。有很多人值得我去學習。然後在上課過程中，我們各顯神通，都盡力傳授知識給他們。這裡學生對知識的渴求度比我們的還高，他們有一雙明亮的眼睛，那是對知識的渴望。記得開始時，明君師兄就問過我們一個問題，在七天中，我們能給這裡的孩子帶來什麼?當時我不是很明白他是意思，但看到他們的眼睛時，我就明白了。這裡條件落後，但是不變的是那些孩子對知識的心，是不變的永恆，這是我最大的體會。或許我們七天時間並不能給他們帶來真正的東西，但我希望我傳播的思想會給他們有點啟發，影響到一個學生我都心滿意足了。
在敬老院的慰問中，我看到了一些老人艱苦的生活，但他們仍然自強不息，但我希望的是社會能更多的給他們一些關愛，讓他們在老的時候仍有一份快樂，因為社會並沒有拋棄他們，他們需要關愛，需要有人陪在他們身邊。
在__的七天日子很快就過去了，我明白了這裡條件的艱辛，衛生條件的差，教學條件的落後，但是不變的是他們努力在改變自己城市的決心。
大學是一個教育我、培養我、磨練我的聖地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛鍊基地，能將學校學的知識聯繫於社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。從這次實踐中，我真的學到了很多很多。
大學生社會實踐報告及體會 在校大學生社會實踐報告 篇15
今年寒假，在學校的號召下，我進行了短期的寒假社會實踐活動，到醫院參加工作，真正到醫學領域去實踐，找出自己的不足。
冬季是北方各種疾病的高發期，尤其是感冒高發，因此我得到了很多接觸病人的機會。但由於我沒有過硬的專業知識，所以我所做的工作主要就是觀察醫護人員的日常工作，以及同醫生一起查房，有時間了幫忙量血壓，後面還學習了寫病歷。這些看似簡單的工作，卻處處都蘊藏著學問。
我首先學會了血壓的測量。了解到測血壓前被測者應充分休息，勿吸菸喝酒喝咖啡，不可憋尿。被測者應採取坐位或臥位，氣囊應縛在上臂中1/3，不可過松，也勿過緊，否則血壓值會降低。注氣速度要慢，水銀柱在聽診聲音消失後再升高20mmHg即可。放氣速度以每一心跳下降2mmHg為宜。
此外我還學會了肌肉注射和靜脈注射。肌肉注射選擇的部位是“臀大肌外1/4處”,繃緊皮膚，針梗與皮膚成30～40°角快速刺入皮下（針梗的1/2～2/3）注射時用力不能過大,以免注射液向注射點內的四周迅速擴散.同時將無菌乾棉簽置於進針點上方，在快速拔出針頭的同時將棉簽壓下。第一次給別人打針，怎么也不敢下針，心情激動又害怕，非常的緊張，在醫生的幫助和鼓勵下，我終於成功的把針打進去了，很高興，但不敢太過放鬆。在有了幾次經驗後，後面的時候打針就不再害怕和緊張了，能夠獨立的完成打針的一系列過程。看似簡單的一個打針，實際上卻也大意不得，必須仔仔細細，認認真真地去對待一切醫學知識。
靜脈注射，進針後見回血即鬆開止血帶，緩慢注入藥液。在注射過程中，要試抽回血，以檢查針頭是否仍在靜脈內。要注意注射藥液速度應按藥性分別處理。而且需長期反覆作靜脈注射的患者，應注意保護靜脈，不要總在一處。靜脈注射方法是:病人垂腕,由於重力血管容易充盈,只要左手稍用力握住病人手掌下二分之一的五指關節,既可以順著血管走行方向繃緊皮膚,血管這樣顯得更直,更明顯，充盈度更好，穿刺成功率增高。
我學會了如何謄寫患者病歷。病歷的謄寫要體現以下幾個部分：
1.患者的一般情況。姓名，年齡，職業，籍貫，住所等等。
2.主訴情況。即患者家屬提供的有關患者的情況。
3.患者的現病史。患者提供的有關自己的現在患病情況。
4.患者的既往史。患者或家屬提供的有關患者以前患病的情況。特別注意要確定，患者是否有器質性腦外傷，還要特別考慮患者是否有酒精依賴。
5.患者個人史。包含有順產與否，父母性格，生活環境，工作情況，學習情況，菸酒史，婚姻戀愛史，家族史等等。
6.精神科檢查。意識障礙檢查，感知覺障礙檢查，思維活動障礙檢查，注意力障礙檢查，記憶力障礙檢查，智力活動障礙檢查，有無自制力檢查，情緒情感活動障礙檢查，意志行為活動障礙檢查等等。
7.量表測評。B超檢驗報告，X光檢驗報告等等。
雖然這些內容我已經在診斷學中學習到了，但是在實際操作過程中還是經歷了一個由生疏到熟練、由不知所措到輕車熟路的過程。通過實踐更加真實的檢驗了自己所學的知識，在以後的學習中也將更加有針對性，同時也是一個對我認真學習掌握過硬本領的激勵。在這十幾天與醫院的'親密接觸中，我明白了，知識是永遠學不完的，實踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為見習或實習生，要做到：
1、待人真誠，學會微笑；
2、對工作對學習有熱情有信心；
3、善於溝通，對病人要細緻耐心，對老師要勤學好問；
4、主動出擊，不要等問題出現才想解決方案；
5、踏踏實實，不要驕傲自負，真正在實踐中鍛鍊能力。再過三年我將真正走進醫院見習實習，這次的經歷為我以後的學習提供了經驗。
同時在醫德方面也加深了認識，如唐代“醫聖”孫思邈在所著《千金方》論大醫精誠有這樣的論述：“凡大醫治病，必當安神定志，無欲無求，先發大慈惻隱之心，誓願普救寒靈之苦。”，通過聆聽老醫生的教誨，我認識到“醫者，先有博愛之心，後有回天之術。所謂博愛，乃醫者當無貴賤之分，無尊卑之別，不因污濁而推倭，不以馨香而諂媚，視病家如至親，如己出。所謂回天之術，乃精誠所至，於病家則不慌不亂，切實病理，遣方用藥，各有規矩也。”在以後的學習中我不僅要加強自己的技能學習，更要加強自己的道德修養，將自己的理想定位為成為一個德藝雙馨的醫生。
大學生社會實踐報告及體會 在校大學生社會實踐報告 篇16
在半年的學習生活以來。我學會了很多，也懂得了很多從生活中沒發獲得到的知識和道理。回顧半年以來，從那天真的我直接到經歷了生活中的挫折和失敗，到現在穩重和冷靜的我，使我明白了一個道理：人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。
在這半年裡，我有失落過，煩惱過，悲傷過。有時覺得自己放手讓時間在自己的手裡流走，可能是或者我的缺陷和不足。但我知道這是上天對我的一個考驗，但在每次失落的時候我都會反省過來，告訴自己清楚自己應該做的是什麼，在挫折面前我們應該善用於揚長避短的方法來促進自己，提升自己的綜合水平能力。
在學習方面雖然自己普通平凡，但是我會努力提升，做到，不管遇到什麼困擾我都不會跌倒，我會不懈努力。從以前學習情況中，我覺得自己更應該發奮學習。我知道，在這又是我人生中的一大挑戰，角色的轉換，這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益一年的學習積累和技能的培養。在這裡我知道我的將來會有光輝燦爛的一天。
在半年的鍛鍊里，給我僅是初步的經驗積累，對於邁向社會遠遠不夠的，所以在學習生活除外，在假日我會積極參加社會各種實踐活動，獲取更多學習的經驗和社會實踐能力，我的未來不是夢，只要自己努力過，成功是不會拒絕你的。
大學生社會實踐報告及體會 在校大學生社會實踐報告 篇17
社會實踐活動是大家接觸社會、了解社會、運用所學知識實踐的途徑與方式。我們也希望通過自己的親身實踐，進一步認識、了解各大高校國語使用情況。這次活動以大學生是否普遍使用國語為主題，以形式多樣的分析為載體，為國語的推廣而努力。
通過參加此次社會實踐活動，使我們受益良多，不僅加深了自己對國語的進一步理解，還在實踐中充分提高了自己的能力，使自己獲得了全方位的提高。從實踐主題的提出，圍繞主題的擴展研究，我們學會了如何在團隊的協作下從頭到尾的解決一個問題，我們學會了在團隊中各司其職、互相配合、學會合作，這將成為我們成長軌跡上一次重要的突破，我們想社會實踐活動就是這樣一座橋樑，引導我們去觀察生活。
簡短的實踐生活，既緊張、又新奇、收穫也很多，通過學習，我們對國語在大學生生活中的重要性有了更深的認識，對它的發展前景有很大的信心。
實踐收穫，主要有三個方面，一是通過實踐活動的過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了自己的了解，是理論與實踐都有所提高;二是提高了實際工作能力，為將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗;三是團隊協作力量是不可估量的，讓我們的體會更加深刻。
為期一個星期的調查研究，我們走進了大學，中國學院，師範大學，曉莊學院以及廣電大廈，深入的了解了大學生們使用國語的情況以及如何正確使用國語。在此，非常感謝各大高校的學子和從事廣播電視工作的人員對我們的大力支持和幫助。
社會實踐鍛鍊了我們，也培養了我們，通過社會實踐這樣一種形式，使我們在各方面都得到了充分地成長，同時，社會實踐也成就了我們，社會實踐都已成為了我們大學生展現自我的一個舞台，在這樣的一個舞台上，我們可以盡情地展現我們青春的姿態和敏捷的才思。社會實踐是一個視窗，通過這個視窗，幫助我們大學生認識了社會，也幫助社會了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學生，終有一天我們將真真正正地在社會這個大舞台上展現我們的抱負和智慧。
實踐就這樣接近尾聲了，我們雖然有很多不捨，但是我們都很開心有這么一段難忘經歷。在這段經歷中，我們在成長，我們學會了耐心，學會了包容，學會了很多很多在課本上體驗不到的東西。謝謝彼此的陪伴，讓我們更加堅定國語推廣的理念，在今後，我們也會儘自己的力量推廣國語，加油!
大學生社會實踐報告及體會 在校大學生社會實踐報告 篇18
社會實踐可以幫助大學生更好的了解和認識社會，自我評價可以根據自己實踐的表現來寫。下面小編給大家分享一些社會實踐自我評價，希望能夠給大家一些幫助。社會實踐自我評價一
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”只是一名大一學生的我，抱著貼近社會，鍛鍊自己的願望，參加了大學生社會實踐。希望在進入社會之前，積累多點社會經驗，提早與社會來個零距離接觸，學習如何與人溝通，如何與人交流，團結合作等等。經過重重考驗，我終於成為實踐的一員並堅信任何的實踐機會都能給我帶來課本上無法得到的知識，所以在實踐中我多聽多學多做，積極按時超量完成任務。
俗語說：“中國教育看江蘇，江蘇教育看南通。”一句話道出了南通教育的傳統優勢，尤其在改革開放41年中，南通的教育更是得到了飛速的發展。通過這次實踐活動，我們從南通本身擁有的良好的教育資源著手，簡析了其發展歷程，使我們更深入地了解了南通教育的精神本質。
為了能提高活動的效率，也能更好、更順利地完成這次社會實踐活動，在出發前，隊長召集我們討論了活動的安排情況，同時結合我們自身的特點，分配了各自的任務。於是，我在這次實踐中負責平潮地區的調研工作。在調研開始前期，我首先通過瀏覽政府及學校網站初步了解平潮教育的歷史與發展概況，擬定訪談內容與補充問卷問題。然後與其他隊員討論交流各自的實踐計畫，從而具體充實了自己的調研計畫與內容。
一切準備工作就緒，我首先聯繫了江蘇省平潮高級中學的辦公室陳炎主任，誠懇地向其說明了我們的調研內容，從而約定了7月14日進行訪談。在訪談過程中，陳主任耐心地向我介紹了平潮地區教育的歷史與發展變化，使我對平潮的教育情況又有了更深入的了解。然後，我走訪了平潮地區的村鎮，進行了一系列的問卷調查，並向部分學生與家長詢問了教育方面的問題。最後，我對收集的材料進行整理匯總，並將實踐報告與相關重要數據上傳給隊長，順利完成實踐任務。
通過這次實踐，我深刻地認識到平潮地區教育日新月異的發展變化。
改革開放41年來為國家培養了數以萬計的各類人才：從勞模到詩人，從將軍到作家，從中央委員到科學博士。其中在國外有影響的企業家、科學家、工程師、教授和學者都不乏其人。而且平潮中學歷年中、高考成績居全市前茅，有幾年高考還取得了全市第一的好成績，今年高考也取得了可喜的豐收。而如此驕人成績的背後，不再是依靠單純的填鴨式教學，一言堂式，而是一種互動的教學模式，教學相長的教育理念。學校充分發揮工會、共青團、少先隊、學生會等群團組織在教育管理中的作用，特別是加強班主任隊伍的建設，積累了較為豐富的管理經驗，學校對教師進行嚴格考核，相繼出台了學生測評老師、校長考老師等一系列措施，以形成“優者進，能者上，平者讓，庸者下，功者獎，過者罰，劣者出”的充滿生機和活力的用人機制從而在管理機制上為教師教學水平的提高創造了條件，良好的基礎設施，良好的教學質量和學校管理。
老師是我們的知心朋友，是我們的引路燈，是我們知識的源泉，老師給予學子的，是知識、是溫暖、是財富、是信念，教會我們怎樣在逆境中不屈不撓、自強不息，她燃燒自已，照亮他人;她奉獻自已，造就我們。人的地位再高，成就再大，資格再老，在老師面前，他永遠年輕，永遠的不成熟，老師，是我們終身的良師益友。而教師待遇的提高，教師社會待遇的提高對於教師的工作水平，與熱情的提高有著巨大的作用。加強師資建設，形成攻堅團隊，。學校除了通過名師帶徒、崗位練兵、嘉獎激勵等措施，從內部提高師資質量外，還在全市第一個走進高校選教師，第一個發布廣告公開招聘名師，從而打造出一支師德高、師風正、師才優的高素質教師隊伍。教師在加強基礎，培養能力，發展智力，提高素質上下功夫，在搞好課堂教學的同時，大力開展課外活動，開設選修課程，組織各種興趣小組，安排了豐富多彩的文體活動，活躍學生身心，定期組織“校園之聲”音樂會、運動會、開展各類比賽，為學生全面發展、展示特長、大膽創新提供了廣闊天地。全面的素質教育人才才是學校的真正培養目標。
41年中學校教學設施與氛圍的改進，多媒體設備的運用，校園綠化的普及等校容校貌的巨大進步也為平潮地區教育蓬勃的發展的提供了強大的動力。在調查走訪中，我更深切地獲知了一個感動人心的事實。每年，部分生活富裕的人們自發資助一些品學兼優但家庭貧困的學子，為其學習解決了後顧之憂，為祖國人才的輸送默默提供了保障。
以上是我的社會實踐個人總結。在勞累忙碌的十幾天裡，我也體會到了實踐的快樂，同時也感到了所學知識的不足，在以後的日子裡必須繼續更加努力學習，學好專業知識，全面發展自己，在實踐中長知識求發展。在以後的日子裡，不可避免的，我還將面對的問題，將承擔更大的責任，並在其中更加成熟和真正走入社會。而這次社會實踐，就算是我走向社會的第一步吧。
大學生社會實踐報告及體會 在校大學生社會實踐報告 篇19
“x計畫”是由__大學舉辦的扶貧助學項目，而作為“x計畫”的志願者，作為資助人與被資助人溝通的紐帶，我的工作就是利用假期做好貧困學生的回訪推薦工作，及時準確的將社會之愛傳遞到貧困學生及其家庭。幫助貧困學生順利完成他們的學業，將來成為一名社會有用之人。
我今年寒假的任務就是對我的家鄉__縣各鄉村的學生進行回訪調查，發放資助款並推薦新的需要資助的學生。而負責這個工作的志願者包括我在內共有三人，回訪學生有8人，推薦學生20人。這些工作聽起來很簡單，可要真正實行起來，就會發現沒想像中的那么簡單。
首先，我和一名志願者用“晨曦計畫”的資助款總共1400元去給被資助的學生買他們所需要的東西，由於每個學生資助錢數，年級，家庭狀況不同，所需的學習用具也不同，又規定不能全部給錢，所以我們只能一大早約好一起在涇源縣城買東西，即便是買東西，感覺都很麻煩，還要根據每個學生的需要來買。我們經過商議之後，決定了要買的東西，然後就開始行動了，整整轉了一天的時間，才把東西買齊。我們給每個同學都買了一個新書包，買了筆記本;還有一些國中生，幫他們買了復讀機以便他們能更好的學習英語;還有一些家庭條件比較困難的同學，我們直接給了他們現金讓他們可以買些需要的東西。
接下來，我們開始了訪問的工作。第一天我們去了離縣城較近的__村，雖然我老家在__村，可我卻不是在那兒長大的，即便和爸媽去過幾次，也都只是在親戚家，感覺還可以。可沒想到這次去，看到那些學生的生活狀況，讓我感慨萬分。__村共有五名被資助的學生，但住的都比較分散，況且我們對那兒的環境也不是很熟悉，只能邊走邊向村民們問路。__村共分為六個村隊，而這些學生則分散在這六個村隊中，於是我們決定從最裡面的一大隊開始。那天的天氣很好，但由於剛下了雪，雪開始融化，使得道路特別泥濘，很難走。每去一個學生家，我們都會按照“晨曦計畫”的要求，讓孩子接受物品，並讓家長簽字接收，然後學生就開始寫感謝信。孩子和家長都很高興，連忙感謝我們，他們總會很熱情的招待我們，端出家裡的好吃的，為我們遞上一杯熱茶，嘴裡還不停的說著“讓你們費心了，這么遠來給我們送東西，真是謝謝你們……”，喝著熱騰騰的茶，心裡感覺暖暖的。
第二天，我們去了__鄉__村，__村的情況比__村好點，而且那兒只有三個受資助的學生，但住的更分散，要走很長的路，不過__村的村民比__村還熱情，看到我們來顯得特別高興高興，我們走時，還硬要給我們裝點吃的路上吃，而且他們比較重視孩子的學習，即使家庭情況不是很好，也要讓孩子讀書，學習知識……當我們把東西遞給他們時，他們激動萬分，而我們的心裡則滿是對他們的尊敬……
最 後，我的工作則是去這些被資助的學生的學校去蓋章，使我們的工作得到學校的肯定……
這次的實踐活動，雖然只有短短的幾天時間，但我卻學到了很多，從我接觸的這些學生，家長身上學到了很多生活的道理，做人的道理，這些只有你親身感受了，你才能體會到。同時要善於和別人溝通，人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。而且在工作上還要有自信。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。