停課不停學團課總結 篇1
根據《山東省教育廳、山東省人力資源社會保障廳印發關於延遲學校春季學期開學時間的通知》要求，根據本園情況結合實際我們園制定了幼稚園疫情防控的各類預案，要求幼稚園通過公眾號、工作群、班級群等渠道，及時向社會、家長進行遠傳，引導幼稚園通過微信、美篇向家長、孩子正面宣傳奮戰在抗擊疫情前線的各界人士、科學如何預防新型冠狀病毒、假期親子關係等；延期開學通知下發後，指導全區幼稚園立即啟動“空中課堂”，充分利用家園互動平台，暢通家園溝通渠道，紮實做好延遲開園保教工作。通過“家長每天的健康打卡”，了解孩子和家長在家的身體健康狀況有無異常。
通過微信平台為家長提供形式多樣、生動活潑的親子遊戲、繪本故事、生活體驗活動，推送衛生保健、疫情防控、科學育兒知識，通過“每日一曬”讓家長分享自己家庭的優秀做法，家長相互學習、互相勉勵、共同提高。“空中課堂”，有家長陪伴的活動使幼兒的假期生活快樂、充實、有意義，真正做到“停課不停學”。得到了家長和幼兒的積極支持及高度認可。
特殊的假期特殊的安排，我們在家不出門好好學習，有規律有目的地做好老師安排的每天的活動，教育管理好自己的孩子，讓孩子們有一個健康的身體，快樂的成長！謝謝家長們的理解和支持！非常時期非常對待吧！讓我們攜起手來，大手拉小手，共同度過難關，抗擊疫情！讓我們的明天會更好！在這裡，我們也要向戰鬥在一線的白衣天使們和工作者們深深地鞠一躬並大聲說一聲：“你們辛苦了！”
相信我們家園共同攜手，一起積極行動，科學防控，將會讓孩子們度過一個平安而又難忘的假期。
停課不停學團課總結 篇2
隨著新冠肺炎疫情的發生，宅在家裡不出門、不串門、不聚會，已經成為生活狀態。面對新冠肺炎疫情防控形勢，幼稚園積極面對，充分準備，在做好疫情防控工作，向家長傳達關於疫情防控的相關信息的同時，及時通過微信群為家長提供形式多樣的親子遊戲、歡快的律動、內容豐富的繪本故事、有趣的科學小實驗，好玩的手工等;推送宅家生活作息時間建議以及衛生保健、疫情防控、科學育兒知識，停課不停學。
通過讓家長“曬一曬”讓家長分享自己家庭的優秀做法，家長相互學習、互相勉勵、共同提高。“空中課堂”，有家長陪伴的活動使幼兒的假期生活快樂、充實、有意義，真正做到“停課不停學”,得到了家長和幼兒的積極支持及高度認可。
停課不停學團課總結 篇3
一、今日做法
1、提前一天晚上在群里發第二天數學課的學習安排這個通知，要求家長和孩子共同確定通知，一小時後在群里反饋確認情況，確保人人清楚第二天數學學習時間和安排。
2、上課前5分鐘發開課提醒和要求。
3、提前3分鐘開直播告知學生課上流程：
前10分鐘發探究單讓學生自主探究，並讓學生完成後拍照發群里，教師根據上交情況進行反饋。中間10分鐘對於易錯點和難點組織學生觀看視頻。 視頻中酌情進行停頓和提醒，最後十分鐘教師小結並當堂練習。
4、下午線上輔導由於連線學生較多，所以超出了30分鐘。
5、繼續班級群內開始發語音，讓孩子們說說當天“數學所得”要求說得更詳細和具體。
二、問題
1、課堂時間把控不好。
2、學生對於錯題視而不見。
三、改進措施：
1、時間壓縮後就更要求我們課堂上要提前設計好流程，精講少講。我組討論後決定：前一天就把探究單發下去，這樣孩子們有充分的時間預習。
2、今日釘釘又新增一個圈劃功能和一個“打回訂正”的功能，利用此功能督促學生做好糾錯工作。
四、做得好的：
1、組內教師針對出現的新問題能夠積極討論，商量對策。
2、課準備的充分。主備人提前一天在釘釘群里傳送第二天要講內容的相關材料以及安排流程，並組織組內討論。
3、組內教師願意積極嘗試各種調動孩子學習積極性的方法和措施
停課不停學團課總結 篇4
一場突如其來的疫情讓南潯按下了暫停鍵，也無情的阻斷了寶貝們在幼稚園歡樂嘻嘻的腳步，但阻擋不了舊館鎮中心幼稚園全體教職工對寶貝們暖心的關愛、溫暖的守護。
愛的傳遞，停課不停學。在停課期間幼稚園各班教師通過視頻、語音及時和家長、孩子交流，並進行心理安撫。一次次連線，一聲聲問候，一期期疫情防控溫馨提示，表達著教師對孩子居家的身心健康及防疫情況的牽掛；適宜的親子閱讀、科學實驗、運動遊戲、手工製作等內容，通過網路互動，開啟了多彩的“停課不停學”活動，每日按時推送，隔空傳遞著老師們的愛，讓足不出戶的寶貝們宅家也能收穫別樣的快樂，讓親子陪伴更溫暖！
愛的守護，全面大消殺。為全面做好復學前的幼稚園清潔及消殺工作，精心構築校園疫情防護網，確保幼兒復學工作安全有序進行，幼稚園開展了復學前幼稚園消殺工作,確保疫情防控不留死角、不留盲區。為復學返園提供了一個安全、健康、舒心的環境，也為疫情後的復學做好了無縫對接工作。
愛的`護航，全園核酸檢測。為科學複課，及時排查疫情防控風險隱患，幼兒積極動員家長帶領孩子開展全園核酸檢測，教師有序引導幼兒分批次進入採樣區，依次排隊採樣，整個檢測過程規範、高效，井然有序。
停課不停學團課總結 篇5
不愧是東光德學校好教師，班主任的負責，科任老師的密切配合，都時時刻刻為之內心觸動著。
一、教師：
早上都能及時開啟打卡模式，進行一天的工作。
班主任：每天按時提醒學生健康打卡，做好提前準備進直播間，分享直播連結，進行班級內部直播學習的知識落實與督促，在班級直播時能進行師生之間的良好互動，及時幫助學生答疑解惑，並及時在家校本里批閱學生作業。
語文老師：每天提醒學生按時晨誦打卡，直播打卡，作業打卡，閱讀打卡，寫字打卡，很是辛苦，我看在眼裡，記在心間。尤其是語文是一項特別複雜的學科，老師們不厭其煩，幫助學生快速掌握要領，重難點，完成每節課任務。
英語老師：原引群老師輔導年級較多，但依然高度負責，利用自己午休時間輔導學生，甚至進行直播答疑解惑。姚婷婷老師既是第一年當班主任，也是認真積極完成各項工作，兩個班英語工作也是非常負責，利用中午時間幫助學生完成學習。任省苗老師，是我們中年級較大的大姐，她的負責，兢兢業業，也積極跟上新時代步伐，每天班級內部直播講解重點，短語，句子，給學生交代清楚。
二、學生：
大部分家長還是積極配合老師完成各項打卡任務，但也有家長不會操作，不能及時上交。
三、困惑方面：
1、老師們思考：
如何讓我們班級內部直播更為有效，為我們教學徹底服務。(像市局老師直播學習)
如何布置適合學生作業，能激起學生打卡興趣。
個別學生不能及時進直播間或提交作業，我們老師如何溝通，起到作用。
布置作業方面：清楚明了告知家長(拍照，視頻，音頻等，)避免家長提交混亂。
2、校委會成員關注深入還是較少，應該掌握第一手資料。
3、如何讓釘釘線上教學，激起老師工作的熱情，更好服務於教學知識落實，值得思考。
老師們有什麼好的建議與意見，都可以與我聯繫，共同為了孩子，為了教學，為了學校，努力，加油吧!