少年宮播音主持活動總結 篇1
在本學期的多項活動中，都留下了播音主持社成員的身影。
1、由我社策劃舉辦的“第四屆校園主持人”大賽，在團委的大力支持下，取得了圓滿成功。全校喜愛播音主持的學生積極報名參賽，經過10月中旬經過二場初賽和一場複賽，最終有12位同學進入到11月6日的“十佳校園主持人”總決賽，經過三個環節的層層比拼，我社陶林峰同學獲銀獎，周緩雯同學獲是銅獎。社團里的許多同學報名參加了比賽，經過初賽和複賽同樣得到了一次鍛鍊，也收穫了許多經驗。
2、10月—11月的校動會上，我社朱之門、吳佳艷同學擔任了開幕式和閉幕式的主持工作，並有多名同學參加了現場報導工作，通過聲音讓現場的老師和同學們感受到了運動場上的別樣風采。
3、朱之門、吳佳艷主持了校迎新晚會;陶林峰、宋寒博、凌鄭愷、洪文杰、繆加傑、郭一蘭、范逸敏、陳之也等多名同學主持了本系部的元旦文藝匯演，通過主持進一步得到了實戰鍛鍊;在校元旦文藝匯演中，以老帶新的主持模式，為學校的主持人梯隊建設打好了基礎。
4、每天的校園廣播中，也留下許多同學的聲音。他(她)們用聲音傳遞著青春與熱情。
5、我社成員還參加了今年嘉興市十八歲成人宣誓儀式，朱之門擔任了主持，陶林峰作為學生代表做成人儀式宣誓。
時間很快，20xx年的第一學期馬上就要結束了。回顧社團這一學期來的活動內容，我們開展得很豐富，同時留下了許多寶貴的經驗，我們有付出，有收穫;有不足，也有進步。接下來我們將腳踏實地，一步一個腳印，在播音主持這條道路上努力學習，不斷進步，爭取20xx年再上一個台階。
少年宮播音主持活動總結 篇2
20xx已經完美謝幕。我們的校園金話筒協會也已經滿一周歲了。回顧一年走過的路，崎嶇坎坷，卻鋪滿了鮮花。現總結如下：
素質教育下，同學們踏進國中的校門，各種各樣的文化活動豐富了同學們的校園生活，而在豐富多彩的文化活動中，優秀的播音或主持人是活動得以圓滿進行的必不可少的重要因素。為進一步豐富枳溝國中校園文化生活，為在播音主持方面有才能以及有興趣的同學提供一個更加廣闊的舞台，同時為各種校性大型活動能夠擁有優秀的播音主持人才，提高活動的質量而做保障，現提交申辦“校園金話筒”播音主持協會。
播音主持是一種語言藝術，同時也是一項有益於自身發展的才能。播音主持既要求有良好的先天嗓音條件，也要求標準流利的國語，同時在禮儀、儀態、自身語言功底以及臨場的靈活變通方面也具有較高的要求。成立“金話筒”播音主持協會，匯聚華園內各種風格的播音主持人才，有利於人才之間的交流以及互相進步，有利於提高活動的質量。
同學們常常羨慕舞台上主持人的風采，但是卻難以尋找到一個可以學習的平台。成立“金話筒”播音主持協會，可以給廣大對播音主持有興趣的同學們一個學習的機會，有利於提高同學們的綜合素質，有利於同學們未來自身的發展。
優秀的播音或主持人往往是一個優秀的校園活動現場的活靈魂，他們可以用優秀的語言表現能力以及個人魅力將活動的主旨以及內容傳達給活動參與者以及觀眾，可以為整個活動現場增添不少光彩和人氣。而現今，華工校園內部沒有一個專門的播音主持人團隊，這樣既不利於對播音主持人才的了解以及管理，同時也為舉辦各種大型活動尋找主持人時造成不便。成立“金話筒”播音主持協會，將可以解決一系列不必要的問題。
20xx年2月，我們著手開始申辦“金話筒”播音主持協會，並得到了校團委老師的大力支持。我們迅速成立了“校園金話筒”播音主持協會並逐步使之發展壯大。
我們定於每周三下午最後兩節課活動，活動內容以教師輔導和學生演練為主，取得了良好的效果。
成績屬於過去，新的一年我們的校園金話筒協會將會越辦越好。
少年宮播音主持活動總結 篇3
一、坦溪鎮自然情況
坦溪國小中心校座落於秀美的巴河畔，占地面積18460平方米，建築面積3000多平方米，共有35個教學班（不含附屬幼稚園），學生20__人左右，其中留守學生1300餘人，殘疾學生7人，單親家庭學生86人，貧困家庭學生323人；教職工99人。
二、工作目標
以貼近和服務廣大農村小學生為服務宗旨，以培養創新精神和實踐能力為重點，以學校現有條件為基礎的鄉村少年宮為主陣地，並逐步實現布局合理、功能完備、資源共享、構建課內與課外結合、校內與校外結合的活動形式，培養學生的興趣和愛好，滿足學生的課外活動需求，實現快樂學習、健康成長、全面發展，使少年宮成為百姓滿意、家長放心、學生喜歡、獨具特色的教育陣地，為提高我鎮人口素質和新農村建設服務。
三、基本原則
（一）公益性原則：少年宮建設資金由學校辦公經費撥出，開展活動完全免費，真正做到每一個孩子都能參與活動。
（二）開放性原則：少年宮面向施教區域每一個孩子，每位孩子都可以根據自己喜好選擇學習內容，使其特長得以充分發展。
（三）特色性原則：少年宮在做好普及的基礎上，堅持走特色發展之路，廣發開展藝體、科技教育系列活動。
（四）共建性原則：少年宮建設實行開放辦學，形成政府扶持。
學校主辦、社會協輔的辦學模式。
四、主要工作
（一）宣傳動員，提高認識
自20xx年10月以來，我校組織全體領導、教師廣泛學習相關檔案，深刻領會，通過廣播、板報、櫥窗及班會等形式，進行廣泛宣傳，通過學習、宣傳，使我們清楚地認識到，目前，未成年人思想道德關乎黨和國家的未來，由於農村經濟發展水平、城鄉發展不均衡的因素的制約，農村與城鄉相比，學生活動場所薄弱滯後的問題突出，導致了農村學生放學後沒處去，沒事幹，甚至存在著失教失管的現象。農村小學生對於活動場所和健康向上的精神文化的需求更為迫切，針對這一現象，國家提出建設“鄉村少年宮”也使我們認識到，建設“鄉村少年宮”是農村小學生的熱切期盼，是深入推進農村小學生思想道德建設的迫切需要，是解決農村小學生課外活動場所薄弱狀況的有效途徑，是不斷滿足農村國小精神文化生活的重要平台，為鎮域經濟、縣域經濟發展和精神文明建設提供智力支持和人才保障，為激發學生學習興趣、提高教育教學質量、培養創新型人才奠定基礎，是一項功在當代、利在千秋的重大舉措。
（二）健全機構，完善制度
為加強少年宮各項工作的領導和部署，學校成立了少年宮工作領導小組，由校長孫高見為組長、分管黨團、德育的副校長楊如榮為副組長，其他行政人員、工會、團委、少先隊大隊部、留守活動室負責人為成員，負責對少年宮建設情況進行統籌規劃和指導、考核，確保各項工作落到實處。學校同時成立了少年宮活動指導小組，由大隊部負責人許國茂同志任組長，藝體、書法、科技指導教師、校外輔導員共21人為組員，負責分組指導學生，組織組內學員活動。還成立了少年宮活動協調小組，由副校長楊如榮任組長，學校辦公室負責人、各班主任、後勤為成員，負責資金籌措，規範場地，配備設施，安排時間，組織學生到位，協調安全管理。學校借鑑外地少年宮建設的先進管理經驗，結合本校實際，制定了一系列保障措施，相繼制定了《少年宮活動規劃》《活動管理制度》《活動實施計畫》《考核辦法》《安全規定》等20餘項計畫、制度、措施，極大地推進了少年宮建設的順利開展。
（三）加大投入，改善條件
20xx年秋，我校就鄉村少年宮建設標準對中心校的藝體、科技、外宣設備、設施進行了全面摸底，本著“少花錢”的原則，依託學校現有資源，合理進行改造、臵換和共享，做到了一室多用，教室、一伙食團餐廳就是活動室，操場就是活動場，課桌、餐桌就是活動台，既滿足了少年宮活動要求又合理地節約了教育資源。學校從教育經費中撥出專款9萬餘元，購臵樂器、體育器材、圖書、教師指導用書等專用物品，整修了辦公樓後的文化牆、籃球場、舞蹈室及民樂室等10個活動場所，張貼或裝裱了牆面，掛好了活動室招牌。學校大力加強校園文化建設，按各項活動組特色完善陣地建設，真正做到“面面牆會說話，處處景觀都育人”，為少年宮順利開展各項活動提供物資保障和良好的活動氛圍。
（四）聘訓結合，強化師資
我校少年宮實行學校管理體制，少年宮由校長孫高見任活動中心主任，副校長楊如榮、大隊部輔導員許國茂任活動中心副主任，學校教師兼任輔導員和活動管理人員，我校從實際需要出發，讓教師根據自身愛好及專業特長結合具體活動申報相應的輔導員，真正做到“一師兩用”。聘請一名退休教師適時到學校輔導，同時聘請民間藝人到校擔任義務輔導員，既提高了活動的整體效果又提高了輔導教師的業務能力和工作水平。形成專兼結合，素質較高的工作隊伍，為少年宮活動的開展提供了師資保障。
（五）落實到位，逗硬考核
為將少年宮活動開展好，學校及時擬定好計畫和階段活動安排，通過各班主任組織學生自主報名，然後學校通過各組協調、確認，公布活動分組名單。而後與指導教師、家長簽訂好《少年宮活動安全管理責任書》，對輔導員落實職責，分好工，確定好活動時間。活動時間實行課內、課外相結合，即每周二下午按課表全員活動和周一、周四分小組活動相結合，活動時做到四定：即定時間、定地點、定活動人員、定活動內容。10月10日正式開展活動，做到各組學生每日有簽到、每階段有成果展示，教師輔導有計畫、有教案、有活動預期成果、有記錄，學校每月有考核，有通報表彰及問題剖析，體現活動組織有序，推動有力，開展有效。
（六）豐富活動，提升素質
在少年宮活動開展中，我校從多年的辦學經驗中的特長培養和藝體教育兩大亮點出發，以學生的特點和愛好為切入點，精心設計活動內容，積極創新教育方式，開發潛能，寓教於樂，引導學生健康成長、全面發展。
1、開展特長培養活動，培養學生綜合能力。我校根據學生興趣、愛好結合學校辦學實際確定了聲樂、舞蹈、電子琴、豎笛、美術、手工、書法、科技、體育、電腦製作等10個特長培養小組，每個小組都配備相應的輔導教師。活動中教師精心備課、認真講解。學生積極參與、熱情高漲，各組活動作品琳琅滿目、異彩紛呈，受到家長和社會的各界的一致好評。
2、開展藝術教育，完善藝術特色教育體系。繼續發揚我校藝術教育傳統校優勢，利用少年宮豐富多彩的活動，廣發開展藝術教育，挖掘本地民樂、手工等鄉土資源，提高教師專業技能，培養藝術人才。目前，正在籌備我校第七屆校園藝術節，不斷提升藝術演出和展示書畫、手工作品的水平，將會師生同台，盡展風采，推動少年宮活動的深入開展，不斷完善藝術教育體系。
3、開展經典誦讀，積澱文化底蘊。開展以“古詩詞經典誦讀”為內容，以完善“書香校園”為載體，以積澱文化底蘊為目標的誦讀活動，讓學生在誦讀中實踐，在實踐中內化誦讀內容，並與引導學生做人做事相結合，提高文學素養和道德品質。
4、開展陽光體育，增強學生體質。以少年宮為陣地，以每天鍛鍊一小時、健康生活一輩子“為宗旨，積極開展陽光體育運動。學校田徑、籃球、桌球、跳繩、拔河等活動小組定期活動，利用下午大課間活動時間，因班而異，開展豐富多彩的體育活動。將定期開展第三套廣播體操評比，提升活動質量。
5、開展德育實踐，拓寬育人途徑。德育實踐是加強未成年人思想道德建設的重要途徑，我校積極發揮少年宮作用，延伸工作手臂，拓寬工作思路，將“四好少年”、星級學生、優秀幹部評比標準深化到社會、家庭中，提高家校結合的評比標準。利用傳統節日、紀念日，抓住有利時機，引導學生深入家庭、社會進行德育實踐，拓寬工作途徑，提升育人效果。
五、取得成績
經過不斷地實踐與探索，我們欣喜地看到桃李枝頭已是碩果乍現。學校先後被評為“巴中市科技活動示範校”“教育教學先進集體”“素質教育示範校”“巴中市首批綠色學校”“安全教育管理先進集體”等。