學前教育宣傳月宣傳材料總結 篇1
為貫徹落實《教育部辦公廳關於開展全國學前教育宣傳月活動的通知》精神，營造有利於幼兒健康成長的良好社會環境，我校根據遼寧省教育廳及縣教育局關於《開展學前教育宣傳月活動》的.要求，積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼稚園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長和幼教工作者走出誤區和困惑。我鎮具體的工作開展情況如下：
一、我校接到通知後制定了學前教育宣傳月的活動方案，並成立了以校長為首的領導小組，專門負責宣傳月的工作。
二、明確宣傳工作的重點內容
我鎮本次學前教育宣傳月活動時間(5月25日—6月25日)，緊緊圍繞“快樂生活.健康成長”的主題，廣泛宣傳《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》和國家有關部門政策檔案，重點宣傳《幼稚園工作規程幼稚園收費管理暫行辦法》《幼稚園教育指導綱要》《教育部關於防止和糾正“國小化”現象的通知》等一系列學前教育法規、規章制度及地方的相關管理檔案，促進幼兒教育規範化發展，宣傳科學育兒的知識和方法，提升家長的育兒信心和能力。
三、運用各種方法全方位多角度進行宣傳
1、廣泛開展社會宣傳。通過懸掛宣傳標語、板報、發放宣傳單等方法宣傳學前教育政策。
2、深入開展校內宣傳。在宣傳月期間組織全園教師集中學習，通過撰寫筆記、集體交流等形式，理解規範辦園，增強科學保教的自覺性和主動性。
3、組織科學保教的相關活動。
活動月期間，我鎮利用慶“六一”文藝活動，向社會和家長宣傳科學的育兒觀和教育觀，宣傳相關的學前教育政策。中心園召開了一次全園家長會，覆蓋所有在園幼兒家長，重點宣傳學前教育發展政策，展示幼稚園特色活動成果，滿足家長對科學育兒方法的需求，切實把科學保教的先進理念變成全社會的共識和行動。中心園還召開了一次以班為單位的大型組合玩具室及活動室的遊戲開放活動，向家長們倡導幼稚園的孩子們要在遊戲中學習，活動中學習，玩中學習的科學育兒模式。活動月期間還擬寫了“致家長的一封信”，主要介紹幼稚園科學辦園理念，以及防止和糾正幼稚園“國小化”傾向等問題。此外還利用走廊文化、宣傳欄、張貼標語等形式介紹幼稚園規範辦園、科學辦園的理念。
總之，通過宣傳月活動，使我鎮社會各界進一步了解了國家的幼兒教育發展政策，進一步提高了廣大師生、家長及社會的法規意識和責任意識，促進了學前教育事業的科學發展，營造了全社會共同關心支持學前教育的良好局面，全面提升了學前教育整體水平。相信在社會各界的共同努力下，學前的孩子一定會快樂生活，健康成長。
學前教育宣傳月宣傳材料總結 篇2
為貫徹落實岱嶽區教育局《“遊戲—點亮快樂童年”》，抓好社區、家庭、幼稚園“三位一體”的教育共同體，讓親情遊戲傳遞愛，讓愛啟迪孩子的進步，營造和諧社會良好氛圍，結合我園實際於5月20至6月20開展了一系列的宣傳活動，現將活動情況總結如下：
一、園領導高度重視學前教育宣傳月活動
1、我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了“遊戲—點亮快樂童年”學前教育宣傳月活動領導小組。
2、依託專業資源，加強協調合作。充分利用我鎮幼稚園人力、設備資源，當地的文化、民俗資源，利用各種集會、活動，廣泛宣傳，贏得社會家長、民眾的支持與理解。
3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學規範，確保宣傳實效。
二、宣傳月活動內容：
我園圍繞宣傳月活動主題組織開展活動，面向社區開展多種形式的科學遊戲宣傳指導。開展生動活潑、喜聞樂見的公益性宣傳，形成上下聯動、全社會參與的良好氛圍。
（1）以多種形式宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。
通過展板、發放宣傳單等形勢，大力宣傳學前教育的方針政策、發展形勢以及縣教育局對學前教育的管理、規劃等；大力宣傳加快發展學前教育的重大意義；結合幼稚園的公益性大力宣傳我鎮學前教育改革發展的做法、成效和經驗，力爭形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。
（2）充分發揮我園教師的專業特長蒐集、整理並組織開展各種民俗遊戲，把我們身邊的家長資源變成活的“教科書”使我園的遊戲更加多樣化。
（3）我園組織開展豐富的各項活動：快樂誦讀我最棒、教師師德演講、師幼球操展示還帶領孩子走出幼稚園親身感受我們身邊的民俗文化。端午節的“賽龍舟”“縫荷包”“搓彩繩”“煮艾草蛋”讓孩子們的童年留下了美好的回憶。
（4）結合“六一”慶祝活動，孩子們和媽媽一起跳起了快樂的親子操。結合親子運動會，孩子們和爸爸一起玩起了有趣的親子遊戲。爸爸媽媽們也仿佛回到了幸福的童年，和孩子們忘我的跳舞和遊戲，這樣的體驗是讓家長感到童年的珍貴。
（5）幼小銜接是指幼稚園教育與國小教育的銜接。由於小學生活與幼稚園生活不一樣，年幼的孩子變換了環境適應性差，所以幼小銜接是一個具有普遍性的問題。解決好幼小銜接問題，對孩子來說將會受益終生，為以後的學習和發展打下良好的基礎。在宣傳月期間，我園還組織孩子步行到中心國小進行參觀，孩子們看到了整齊的'教學樓，走進了嚮往已久的國小課堂，聆聽了李老師對我們的教導知道自己應該怎樣做個合格的小學生。和哥哥姐姐們一起感受快樂的課間十分鐘。我們的活動得到了家長的一致認可和好評，同時也幫助孩子們做好了進入國小的準備，為他們順利進入國小學習上了特別生動而又有意義的一次活動。
幼兒的發展是個體因素與周圍環境主動、積極地相互作用的結果，幼兒的學習離不開自身的探索、操作與表現，而遊戲正是孩子們獲得知識、能力的最佳時機，尤其是角色遊戲，孩子們在做遊戲過程中通過扮演各種不同的角色，創造性的反映幼兒生活。在角色遊戲中幼兒的思維活躍，想像豐富，他們能夠利用已有的社會知識經驗積極主動地參與遊戲。它是幼兒對現代生活的一種積極主動地再現，能促進幼兒品質、行為能力和意識的提高，真正體現了本次宣傳月的主題讓遊戲—點亮孩子的童年。
三、總結經驗，常抓不懈
我們會通過幼稚園網站及時更新學前教育宣傳活動，提高學前教育宣傳月活動在全社會的影響。認真總結實踐活動中的經驗和不足，交流討論，重新擬定宣傳計畫，進行文字及圖片資料的整理。組織展開“科學遊戲”徵集活動，舉行親職教育座談會，努力把宣傳月活動引向深入。
學前教育宣傳月宣傳材料總結 篇3
一、高度重視，夯實責任
學校自收到鎮教體發〔20xx〕57號檔案後，迅速成立了以校長任組長的學前教育去“國小化”自查領導小組， 5月18日組織全鎮教師召開了“學前教育宣傳月”動員大會，就學前教育宣傳月活動做了全面安排部署，目標明確，任務到人，讓廣大教師了解宣傳內容、宣傳重點和宣傳形式，並明確要求要以宣傳月為契機，要求教師們加強學習各級教育行政部門的印發有關學前教育的政策，並要求以標語、專欄、資料及家長會等形式向社會各界大力宣傳學前教育。以此營造社會關心、支持學前教育發展的濃厚氛圍，形成有利於幼兒健康成長的良好環境。
二、明確宣傳工作的重點內容
我鎮本次學前教育宣傳月活動緊緊圍繞“貫徹《指南》精神，推廣科學育兒。”的主題，廣泛宣傳國務院《關於當前發展學前教育的若干意見》和國家相關部門政策檔案; 重點宣傳《幼稚園管理條列》、《幼稚園工作規程》、《幼稚園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《教育部關於規範幼稚園保育教育工作防止和糾正“國小化”現象的通知》、《陝西省幼稚園基本辦園標準(試行)》、《陝西省物價局關於認真做好學前教育收費管理工作的通知》，國家發展改革委、教育部、財政部制定的《幼稚園收費管理暫行辦法》等一系列學前教育法規和政策。尤其學習並宣傳了《鎮巴縣加快學前教育發展的決定》、《鎮巴縣學前教育三年行動計畫》和《鎮巴縣學前一年免費教育實施方案》，促進幼兒教育規範化發展，推動幼稚園標準化建設;宣傳普及科學育兒的知識和方法，提升家長科學育兒的信心和能力。
三、認真抓好教職工的政治理論學習。
我校把每周日的例會時間作為學前教育去“國小化”教職工政治理論學習時間，通過集中學、自學等形式，學習上級檔案、傳達各級會議精神、學習師德材料、有關法律法規等，定期檢查會議記錄，在理論學習中不斷要求老師們要糾正“國小化”教育內容和方式。
四、運用各種多種形式強化宣傳效果。
5月18日召開的學前教育宣傳月動員會議要求，廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標語和校園廣播等宣傳媒體予以報導。截至目前，我校辦學前教育宣傳板報2期，懸掛橫幅一條，5月28日舉行文藝匯演，製作宣傳專題片1件，6月x日組織召開了家長會，向家長宣講了《3-6歲兒童學習與發展指南》等學前教育政策和管理辦法，向家長分發仁村鎮中心幼稚園學前教育宣傳月——《致家長的一封信》200餘份，新聞稿件《仁村國小積極開展學前教育宣傳月活動》被鎮巴教育網采稿。同時，在宣傳月期間，我校還組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式，深刻理解規範辦園、科學保教，以及幼稚園辦園各個環節的具體要求，增強規範辦園、科學保教的自覺性和主動性。
總之，通過宣傳月活動，使我鎮社會各界進一步了解和理解國家的幼兒教育發展政策，特別是學前教育的中長期規劃。進一步引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，進一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點，進一步引導全社會樹立正確的教育理念，防止和糾正幼兒教育“國小化”傾向。更是讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長。本次宣傳月活動基本達到了預期的宣傳效果。
學前教育宣傳月宣傳材料總結 篇4
我園以《教育部辦公廳關於開展__年全國學前教育宣傳月活動的通知》(教基二廳函〔__〕8號)、《省教育廳辦公室關於開展__年全省學前教育宣傳月活動的通知及市教育局制訂的《__年__市學前教育宣傳月活動方案檔案精神為依據，深入貫徹落實教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》要求，認真做好我園學前教育宣傳月工作。大力宣傳學前教育發展成果、政策，學前教育管理制度和科學育兒的知識，營造全社會共同關心和支持學前教育的濃厚氛圍及有利於幼兒健康成長的良好社會環境，確保學前教育宣傳月活動的紮實開展，取得成效。現將我園學前宣傳月活動做如下總結：
一、高度重視，責任到人
領導高度重視宣傳月活動，園長召開了專門會議，部署審定了學前教育宣傳月活動日程和要求，成立了以園長為組長，副園長為副組長，中層幹部及年級組長為成員的領導小組，分工合作，積極配合，開展宣傳月工作。
二、明確宣傳重點
1.大力宣傳我市、區學前教育的發展成果。結合本園的工作實際，展示幼稚園的發展情況;開展豐富多彩的活動展示幼兒的成長和進步，以看得見的成果把先進的教育思想逐步滲透到家長的心中，讓廣大家長知道普及學前教育的重要性。
2.宣傳中央及地方各級人民政府和教育行政部門頒發的有關學前教育的政策及法律法規，明確幼兒教育的方針政策。向社會各界、家長大力宣傳各級政府發展學前教育的政策，了解加快發展學前教育的重大意義。
3.宣傳科學育兒知識，糾正"國小化"傾向。學習先進的學前教育理念和科學育兒知識，鼓勵家長樹立起讓幼兒快樂生活，健康成長的思想，摒棄學前教育以學習技能為主的觀念，禁止學前教育國小化。
三、多渠道，全方位加大宣傳力度
通過多渠道、多形式開展宣傳活動。召開專題會議，制定了幼稚園宣傳月的活動方案，根據實施方案要求，廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標語、發放宣傳冊、宣傳單、現場解答家長問題等方式，積極宣傳國家、省市區學前教育政策;通過家長開放日、家教園地、家園聯繫冊、家長意見箱等途徑與家長共建交流的平台，在宣傳學前教育理念的同時，解答家長的各種困惑，樹立科學的育兒觀念。組織學前教育宣傳隊走進社區和家庭，重點宣傳《幼稚園教育指導綱要(試行)》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼稚園收費管理暫行辦法》、《關於防止和糾正學前教育“國小化”現象提高保育教育質量的意見》、《江蘇省0-3歲嬰幼兒教養方案(試行)》、《泰州市幼稚園一日活動常規實施細則(試行)》等一系列學前教育法規、規章制度及各地的相關管理檔案，讓家長、社會了解幼稚園堅持科學保教，規範辦園的行為。組織開展了幼稚園“慶六一”親子會操表演、大班畢業匯演，宣傳科學的育兒觀念，進一步增進家園溝通與理解。召開了以學前教育宣傳月活動為主題的全園家長會，家委會會議，介紹規範辦園、科學保教的科學辦園理念。舉行了家長開放日活動，徵求家長和社會的意見，不斷創新工作思路。同時通過宣傳報導，宣傳相關政策，及時報導宣傳月的各項活動。
在宣傳月期間，園領導帶領全體教師深入學習《指南》和《幼稚園教師專業標準(試行)》等學前教育政策檔案，進一步提高了教職工的綜合素質。用請進來，走出去的方式組織骨幹教師到鹽城市六一幼稚園觀摩上海名師教學、參加教學研討。組織全園教師分年級組圍繞《指南》進行交流，並結合《指南》開展教學試水活動。組織教師開展教學理論測試、教學案例設計等教學基本功比賽，開展戶外遊戲設計活動，促進幼稚園戶外遊戲的有成效開展。開展片區音樂教學“同課異構”活動，增強示範輻射作用，提高片區幼稚園整體教學水平。骨幹教師走進蘇陳幼稚園，送教、評教，幫助姐妹園提高教學水平。除此之外，幼稚園還開展區角活動研討、青年教師教學展示、交流教學反思、師徒對話等活動，開闊了教師的教學視野，豐富了教師的教學經驗，給教師提供了展示自我的平台。
通過學前教育宣傳月活動，使社會各界進一步了解和理解國家的學前教育發展政策，引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，使科學的學前教育走進千家萬戶，為學齡前兒童的健康成長創造良好的社會環境，進一步推動了學前教育事業的發展。我園將繼續加大學前教育宣傳力度，發揮骨幹教師的帶頭示範作用，促進青年教師專業成長，提高教師的教學實踐能力。注重戶外活動的開展和幼兒遊戲的有效性，攜手家長共同促進幼兒健康成長。
學前教育宣傳月宣傳材料總結 篇5
為深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》，大力宣傳國家學前教育政策，幼稚園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，廣泛宣傳遊戲對兒童身心發展的重要性、幼兒提前學業學習、進行片面入學準備的危害，
指導家長和教師為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的全方位的入學準備，採取多種方式幫助幼兒適應小學生活。我園結合活動計畫，開展了一系列的宣傳活動，現將活動情況總結如下：
(一)我園自接到通知後成立了學前教育宣傳月活動領導小組
組長：--
副組長：--
成員：---
(二)政治思想工作
認真抓好教職工的學習，明確“遊戲——點亮快樂童年”的宣傳月活動主題，幫助教職工了解宣傳月的內容、形式，深刻理解規範辦園、科學保教，以及幼稚園辦園各個環節的具體要求，增強規範辦園、科學保教的自覺性和主動性。並在理論學習中不斷要求老師們要糾正“國小化”教育內容和方式。
(三)幼稚園管理
1、堅持以法治園，嚴格執行有關教育教學法律、法規和政策，認真制訂各類工作計畫，並定期檢查和落實。
2、幼稚園規章制度健全，有各類制度、職責，有各人員考核細則，並能認真執行落到實處。有單獨設立的檔案資料櫃、有檔案，有各類教育教學資料、學具等。
3、創設適宜幼兒發展的良好條件，整治“國小化”教育環境。
(四)教育教學
幼稚園辦園方向正確，辦園條件逐步改善，衛生安全管理力度加大，教師隊伍建設加強，幼教管理水平提高，社會效益好了，幼稚園各項工作邁上了一個新的台階。
1、嚴格遵循幼兒的特點和身心發展規律，科學制定保教工作計畫，合理安排和組織幼兒的一日活動。保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。
2、堅持以遊戲為主要教育教學方式，除了教學活動以遊戲為主外，還開展了體育遊戲、音樂遊戲、做做玩玩等遊戲，幼兒一日活動以興趣培養和習慣養成為主要目標。靈活套用集體、小組和個別活動等多種形式，來鍛鍊幼兒強健的體魄，激發探究欲望，促進幼兒身心全面和諧發展。以培養體、智、德、美、勞全面發展、健康成長的新一代幼兒為己任，以質量求生存，以管理促發展，進一步解放思想，轉變觀念，與時俱進，開拓創新。
(五)具體工作：
1、廣泛開展社會宣傳，通過宣傳標語、QQ群、微信群上傳相關活動要求等方式，廣泛宣傳遊戲對兒童身心發展的重要性，全方位地向家長宣傳規範辦園行為，科學保教和幼稚園科學辦園理念。
避免國小化教育，促進幼兒健康成長等先進的學期教育理念和科學育兒知識。積極為幼兒營造愉悅、輕鬆的教學環境，改變傳統教學模式，寓教於樂，為學前教育發展營造良好環境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。
2、舉行了以“遊戲——點亮快樂童年”為主題的慶“六一”活動。家長和孩子們攜手迎接挑戰，共同分享親子運動會的快樂。通過本次活動，我們著實感到了家長對活動的參與意識和對孩子健康的關注，本次活動不僅增強了幼兒的體質，使孩子體驗了運動會的快樂，競爭的樂趣，參與的欣慰，同時也為家長們提供了與孩子們共同參與共同進步的平台，增進了親子之間的情感交流，促進了家園合作，讓孩子們度過了一個愉快而有意義的節日。
3、開展以“遊戲——點亮快樂童年”為主題的微信平台積贊有獎宣傳活動。本次活動以“微信朋友圈積贊宣傳”的形式，通過家長上傳“六。一”幼兒活動及親子活動遊戲照片，以徵集朋友圈點讚個數的方式，面向社會群體，廣泛宣傳遊戲對兒童身心發展的重要性。本次活動得到了家長的大力支持與積極參與，家園配合，共同做好宣傳工作。
4、開展以“遊戲——點亮快樂童年”為主題的家長座談會活動;通過教師、家長座談交流的形式，廣泛宣傳遊戲對兒童身心發展的重要性、幼兒提前學業學習、進行片面入學準備的危害，指導家長和教師為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的全方位的入學準備，採取多種方式幫助幼兒適應小學生活，進一步增進家園溝通與理解，工作面覆蓋所有在園幼兒的家長。
5、各班自行設計開展形式多樣的以“遊戲——點亮快樂童年”為主題的宣傳活動。通過各班家長和幼兒共同參與“戶外徒步加遊戲”、“廣場放紙飛機”、“爬山”、“掛許願樹”、“致家長一封信”、“音樂遊戲”、“親子遊戲”、“玩具義賣”、“座談會”等活動，廣泛宣傳遊戲對兒童身心發展的重要性。
6、通過網站及時更新學前教育宣傳活動，提高學前教育宣傳月活動在全社會的影響。
總之，本次學前教育宣傳月期間我園採用網站宣傳、張貼標語、家長座談會、慶“六、一”親子運動會、微信平台積贊有獎宣傳、各班級通過自行設計組織的戶外徒步加遊戲、廣場放紙飛機、爬山、掛許願樹、致家長一封信、音樂遊戲、親子遊戲、玩具義賣、座談會等活動，廣泛宣傳遊戲對兒童身心發展的重要性、幼兒提前學業學習、進行片面入學準備的危害，指導家長和教師為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的全方位的入學準備，採取多種方式幫助幼兒適應小學生活。為幼兒步入國小奠定良好的基礎，活動達到了預期的宣傳效果。
學前教育宣傳月宣傳材料總結 篇6
為了進一步加強教師隊伍建設，提高教師自身修養，樹立教師形象，結合“全國學前教育宣傳月”主題，6月15日，我園組織全體教師開展了“我驕傲、我是幼兒教師”主題演講活動。
活動前老師們認真撰寫演講稿，仔細修改後進行全園性演講。大家結合自己親身工作經歷，對幼教工作的熱愛和執著的情感進行了精彩的演講。她們以我驕傲、我快樂、我幸福我是一名幼兒教師的情感詮釋著幼教情懷，道出了幼兒教師的酸甜苦辣和平凡而偉大的精神實質。生動的事例、真摯的感情、質樸的語言，飽含深情，從不同角度闡述了對幼兒教師這一神聖職業的理解和感悟。充分挖掘了自己的亮點和閃光點，用事實告訴所有教師要擁有陽光般的心態，才能在繁瑣而忙碌的工作中造就幸福人生。
通過此次活動，展現了新時期幼兒教師陽光自信、無私奉獻的精神風貌，同時增強了教師的光榮感、責任感和使命感，不僅為教師提供了學習交流的機會，更進一步提升了全園教師愛崗、敬業、奉獻的精神和工作熱情。讓我們一同攜手、共同努力，創造更美好的明天。
總之，我園在5月20日至6月20日宣傳月中，以多視角、多形式宣傳呈現幼稚園教師工作、包括學習的真實情景和具體案例，幫助社會和家長認識到幼稚園保育教育活動的特點，理解了幼稚園教師職業的專業性，了解幼稚園教師專業成長曆程，塑造新時代幼稚園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象，營造重視關心幼稚園教師成長、支持推動學前教育發展的良好氛圍。
學前教育宣傳月宣傳材料總結 篇7
根據市教育局《關於開展20__年學前教育宣傳月活動的通知》要求，我園積極採取措施，大力宣傳《3——6歲兒童學習與發展指南》，讓科學育兒知識進入千家萬戶。通過一個月的學前教育宣傳月活動，進一步營造了全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成了全社會共同關心支持學前教育的良好局面；進一步引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，端正了家長和社會對幼兒教育的觀點，防止和糾正幼兒教育“國小化”傾向。現將我園學前教育宣傳月活動開展的情況匯報如下：
一、加強領導，認真組織
根據榆中縣龍泉學區《20__年學前教育宣傳月活動方案》的有
關要求，我園迅速行動起來，成立了榆中縣龍泉鄉中心幼稚園學前教育宣傳月活動工作領導小組，由幼稚園園長任組長，全面領導我園宣傳月工作；確立宣傳月宣傳主題為“給孩子適宜的愛”；制定了《榆中縣龍泉鄉中心幼稚園學前教育宣傳月活動實施方案》。根據實施方案，結合幼稚園特點，緊扣主題，精心設計，制定切實可行的活動計畫，統一安排部署，並認真組織實施。
二、廣泛發動、深入宣傳
1.向社會廣泛宣傳。5月20日，幼稚園召開學前教育宣傳月活
動啟動會，動員廣大教師積極行動起來，全身心投入到活動中來。同時在幼稚園顯著位置懸掛宣傳條幅：“遵循幼兒成長規律，實施規範辦園，科學保教。”營造了濃厚的宣傳氛圍。以園為單位致家長一封信，向家長詳細介紹了規範辦園、科學保教和幼稚園科學辦園理念。製作了宣傳板塊，向家長和社會宣傳幼稚園的保教工作、幼兒活動圖片；召開家長會、園內開展遊戲教學觀摩活動等形式；召開專題家長會，積極宣傳規範辦園、科學保教的相關知識，讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，深得家長的稱讚。
2.深入開展園內宣傳。在宣傳月期間，認真抓好教職工的政治理論學習。把每周一幼兒離園後作為教職工政治理論學習時間，通過集中學、分組學、自學等形式，重點學習《指南》和國家相關部門政策檔案；傳達各級會議精神、撰寫學習《指南》筆記和心得，糾正“國小化”教育內容和方式，從老師的思想上引起重視， 過早的“國小化”式學習，是對幼兒的摧殘，是違反教育法律法規的。通過宣傳教育，我園教師隊伍整體思想素質得到提升。
3.組織科學保教相關活動。突出規範辦園、科學保教宣傳，促進辦園質量提高。活動月期間，根據龍泉學區學前教育宣傳月活動的安排，我園組織開展了全園遊戲活動觀摩，幼稚園學前教育保教成果展，幼兒作品展及慶六一家園聯歡活動，向家長和社會宣傳有關學前教育政策、方針及科學的育兒觀念，進一步增進家園溝通與理解。召開全園家長會，介紹規範辦園、科學保教和幼稚園科學辦園理念。深刻理解規範辦園、科學保教，以及幼稚園辦園各個環節的具體要求，增強規範辦園、科學保教的自覺性和主動性。
三、強化幼稚園管理，確保宣傳實效
幼稚園辦園方向正確，教師隊伍建設加強，幼教管理水平提高，幼稚園各項工作才能邁上了一個新的台階，學前教育宣傳月活動才能確保有實效。在幼稚園管理方面，堅持以法治園，嚴格執行有關教育教學法律、法規和政策，認真制訂各類工作方案，並定期檢查和落實。健全幼稚園規章制度，有各類制度、職責，有各人員考核細則，並能認真執行落到實處。積極創設適宜幼兒發展的良好條件，整治“國小化”教育環境。
在教育教學方面，嚴格遵循幼兒的特點和身心發展規律，科學制定保教工作計畫，合理安排和組織幼兒的一日活動，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間；堅持以遊戲為主要教育教學方式，促進幼兒身心全面和諧發展。
總之、本次學前教育宣傳月期間我園採用懸掛宣傳橫幅、製作宣傳板報、致家長一封信、召開家長會、開展遊戲教學觀摩活動、及慶“六.一”家園聯歡活動等形式，大力宣傳國家學前教育政策，幼稚園的保教工作，家庭幼兒教育開展等有關知識，讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長掌握科學保教保育知識。同時組織廣大教師採取多種形式學習幼教法律法規，無幼兒教育教學“國小化”現象發生。通過本次學前教育宣傳月活動，使《指南》知識走進千家萬戶，為學齡前兒童的健康成長創造良好的社會環境。
學前教育宣傳月宣傳材料總結 篇8
為期一月的學前教育宣傳活動在緊張、有序中結束，四屯鎮中心學校各幼稚園按照國家、省、市、縣及中心學校的安排部署，認識到位、行動到位，科學宣傳、有效開展、紮實整改，力促國家、省、市、縣關於學前教育的惠民政策家喻戶曉。現就此項活動的開展情況總結如下：
一、構建強有力的宣傳領導機構。
中心學校按照縣教育局（20xx）169號檔案的要求，與次日召開各園園長、保育員參加的學前教育宣傳動員會，統一思想，提高認識，更新觀念，從組織上保證學前教育宣傳月的順利開展。
二、構建科學化的宣傳教育平台。
對於國家、省、市、縣諸多學前教育檔案政策出台後，四屯鎮中心學校領導與各園園長溝通、交流、協商後，確立逐步遞進，由巨觀到微體的宣傳思路，保證國家、省、市、縣的檔案政策的精神實質一體化，確保這些政策在科學化宣傳步驟下，與各園的.實際情況緊密聯繫，採用多種宣傳方式與思路，在家長開放日和家長會上，關注家長最直接、最關心的問題和對國家、省、市、縣學前教育惠民政策的深度解讀，以通俗易懂的方式讓家長深入領會檔案、政策精神內涵。
三、構建家校互動的學前教育體系。
針對近年來幼兒教育“國小化”的傾向，各園根據檔案政策要求，認真檢查、糾正自身的辦學行為，針對家長育兒觀念落後，科學育兒知識缺乏，中心學校利用家長接送孩子和“大家訪”活動，宣傳學前科學的育兒方法，增強家長育兒的信心和能力，為幼兒營造快樂學習、快樂成長的環境。
學前教育宣傳月宣傳材料總結 篇9
__鎮開展學前教育宣傳月活動總結為深入貫徹落實教育規劃綱要和《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》精神，營造有利於幼兒健康成長的良好社會環境，推進學前教育科學發展，在省教育廳、市教育局《關於開展學前教育宣傳月活動的通知》下發後，我鎮立即行動起來，成立了學前教育宣傳月活動領導小組，制定了切實可行的實施方案。通過多種形式開展豐富多彩的宣傳活動，掀起學前教育宣傳活動的熱潮。現總結如下：
1、我鎮對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了“快樂生活，健康成長”學前教育宣傳月活動領導小組。
2、依託專業資源，加強協調合作。
3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學規範，確保宣傳實效。
(1)以多種形式宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。
(2)宣傳學前教育管理規定，促進規範辦園。
以展板、宣傳單方式，組織幼稚園教師走上街頭，走進社區和家庭，重點宣傳《幼稚園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《關於防止和糾正學前教育“國小化”現象提高保育教育質量的意見》、《幼稚園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規、規章制度讓家長、社會了解幼稚園堅持科學保教，規範辦園的行為。
(3)宣傳科學育兒知識，糾正“國小化”傾向。
幼稚園通過家長會、家長開放日、家園聯繫欄、發放宣傳單、諮詢活動等形式，面向家長及社區民眾開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“國小化”的危害及防止和糾正“國小化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。通過本次學前教育宣傳月活動， 使科學的早期教育走進千家萬戶，為學齡前兒童的健康成長創造良好的社會環境，進一步推動了學前教育事業的發展。
學前教育宣傳月宣傳材料總結 篇10
根據教育部辦公廳《關於開展全國學前教育宣傳月活動的通知》的檔案精神，為深入貫徹落實檔案要求，__鎮教辦領導高度重視學前教育宣傳月活動，積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策，幼稚園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑，現把__鎮具體的工作開展情況匯報如下：
一、成立領導小組，專人負責。
各幼稚園成立以園長為組長，各班主任為成員的領導小組，專人負責宣傳月工作。
二、明確宣傳工作的重點內容。
__鎮本次學前教育宣傳月活動緊緊圍繞“加快發展速度、提高教育質量”的主題，制定了相關的政策和規章制度，促進幼兒教育規範化發展，推動幼稚園標準化建設;宣傳普及科學育兒的知識和方法，提升家長科學育兒的信心和能力。
三、運用各種方法全方位多角度強化宣傳效果。
1、鎮教辦領導高度重視，多種形式向社會宣傳學前教育。鎮教辦領導積極籌劃召開學前教育宣傳月專題會議，全體教師一併參加，要求各園根據自己的實際情況，廣泛開展社會宣傳。通過懸掛宣傳標語、發放宣傳冊、宣傳單、現場解答家長問題等方式，積極宣傳國家、省市區學前教育政策。
2、深入開展園內宣傳。在宣傳月期間，各園組織全園教職工集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市里有關學前教育政策。尤其組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式，深刻理解規範辦園、科學保教，以及幼稚園辦園各個環節的具體要求，增強規範辦園、科學保教的自覺性和主動性。
3、通過召開家長會議，向家長宣傳教育政策法規，讓家長了解幼稚園的工作，向家長宣傳科學育兒的重要性。
4、組織家訪活動，搭建家園共育橋樑。每個班的班主任老師或任課教師對每個幼兒進行一次家訪活動，了解幼兒在家中的表現，聆聽家長的需要，構建家園共育的橋樑，讓家長進一步了解怎樣教育孩子健康成長。
5、六一兒童節前夕，各園召開一次家長開放日活動。把家長請進幼稚園觀看自己的孩子在幼稚園的學習、活動等情況，還觀看了孩子們的演出，家長們看到自己的孩子又是唱，又是跳，很是開心，感到很滿足，很快樂，很放心。
6、在家教宣傳欄內張貼家長教育孩子的知識，解答家長在教育孩子中遇到的疑難問題。
7、發放《致幼兒家長的一封信》。這封信包括兩方面的內容，一方面，讓家長了解夏季多發的疾病，知道怎樣預防，怎樣教育孩子講衛生少生病。第二方面，幫助家長選擇正規、適合孩子身心發展的園所。引導家長儘量不要去那些非法幼稚園，沒有教育資質，一般以盈利為目的，對幼兒安全沒有保障，配套設施不全或不達標，不能正規系統地對幼兒進行教育和培養孩子良好的習慣，為了孩子的身心健康成長，一定要為孩子選擇正規幼稚園參加學習。
8、簽訂《防汛、防溺水、防雷電安全責任書》。汛期來臨，家長和幼兒應該提高安全意識，做好防汛、防溺水、防雷電等安全工作。針對汛期可能發生的一些問題，提出了防範和應對措施，增強家長、幼兒、教師的安全意識。
9、各園召開一次家長會和家長代表座談會，徵求家長和社會的意見，不斷創新工作思路。建立家園長效溝通體制，工作面覆蓋所有在園幼兒的家長。宣傳規範辦園、科學保教，科學辦園的理念。
通過宣傳月活動，使我鎮社會各界進一步了解和理解國家的幼兒教育發展政策，特別是學前教育的中長期規劃。進一步引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，進一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點，進一步引導全社會樹立正確的教育理念，防止和糾正幼兒教育“國小化”傾向。更是讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長。本次宣傳月活動基本達到了預期的宣傳效果。
學前教育宣傳月宣傳材料總結 篇11
根據黔教學前發[20xx]179號層轉《省教育廳關於開展學前教育宣傳月活動的通知》的檔案精神，為深入貫徹落實《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》、《貴州省人民政府關於加快發展學前教育的實施意見》、《貴州省學前教育三年行動計畫》等一系列檔案要求，我園積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼稚園的保教工作、家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。我園具體的工作開展情況如下：
一、政治思想工作
1、認真抓好職工的政治理論學習。我園把每周二幼兒離園後作為教職工政治理論學習時間，通過學習上級檔案，傳達各級會議精神、學習師德材料、有關法律法規等，並做好筆記。在理論學習中不斷的要求老師，要糾正“國小化”教育內容和方式。
2、認真抓好教師的政治思想、紀律和師德教育。從老師的思想上引起重視，過早的“國小化”式學習，是對幼兒的摧殘，是違反法律法規的。除了進行政治學習外，我們還進行師德教育培訓。我園的教職工思想積極向上，整體思想素質較好。
二、成立領導小組，專人負責
為進一步加強對學前教育宣傳活動的組織領導， 成立學前教育宣傳月活動領導小組如下：
組 長：
副組長：
成 員：
三、幼稚園管理
1、堅持依法辦園，嚴格執行有關教育教學法律、法規和政策，認真制訂各類工作計畫，並定期檢查和落實。
2、幼稚園規章制度健全，有各類制度、職責，有各人員考核細則，並能認真執行落到實處。
3、創設適宜幼兒發展的良好條件，整治“國小化”教育環境。
四、教育教學，幼稚園辦園方向正確，辦園條件逐步改善，衛生安全管理力度加大，教師隊伍建設加強，幼教管理水平提高，社會效益好了，幼稚園各項工作邁上了一個新的台階。
1、嚴格遵循幼兒的特點和身心發展規律，科學制定保教工作計畫，合理安排和組織幼兒的一日活動，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。
2、堅持以遊戲為主要教育教學方式，除了教學活動以遊戲為主外，還開展了角色遊戲、體育遊戲、音樂遊戲、桌面遊戲、智力遊戲等遊戲，幼兒一日活動以興趣培養和習慣養成為主要目標。靈活套用集體、小組和個別活動等多種形式，來鍛鍊幼兒強健的體魄，激發探究欲望，促進幼兒身心全面和諧發展。以培養體、智、德、美、勞全面發展、健康成長的新一代幼兒為己任，以質量求生存，以管理促發展，進一步解放思想，轉變觀念，與時俱進，開拓創新。
3、家長工作開展較好。家長工作形式有：向家長信息宣傳育兒知識、 親職教育知識講座、 各類親子活動、家教問卷、 家長開放半日活動、家園聯繫欄等。
五、宣傳具體工作：
1、廣泛開展社會宣傳， 通過懸掛宣傳標語、發放宣傳單等方式，積極宣傳省、縣各級學前教育政策 。
2、深入開展校內宣傳。 在宣傳月期間組織全園教職工集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省里有關學前教育政策。尤其要組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式， 深刻理解規範辦園、科學保教，以及幼稚園辦園各個環節的具體要求，增強規範辦園、科學保教的自覺性和主動性。我園還通過召開家長會進行具體宣傳。
3、組織科學保教相關活動。活動月期間，我園組織開展了幼稚園遊行和文藝匯演活動，宣傳有關學前教育政策、方針及科學的育兒觀念，進一步增進家園溝通與理解。本學期組織3次活動開放日，重點宣傳規範辦園、科學保教； 以宣傳欄、致家長一封信等方式介紹規範辦園、科學保教和幼稚園科學辦園理念。
總之，本次學前教育宣傳月期間我園採用標語宣傳、下發資料、信息宣傳、家園欄目宣傳、校園廣播，“六一”活動等形式，大力宣傳國家學前教育政策、幼稚園的保教工作、家庭幼兒教育開展等有關知識，讓社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長。本次宣傳月活動基本達到了預期的宣傳效果。
學前教育宣傳月宣傳材料總結 篇12
20__年5月22日中午，在張家港市實驗幼稚園的會議室里開啟了“全國學前教育宣傳月活動”啟動儀式。活動的主題是“遊戲——點亮快樂童年”，活動時間為20__年的5月20日-6月20日，為期一個月。
本次活動會在教師層面和家長層面同時推進。推進方式為：
1.家長園地：保教之窗的內容從今天開始的一個月內更新為遊戲的相關理論和知識，向家長宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值。
2.讀書漂流;每個班級將進行《遊戲精神與幼兒教育》 、《追尋幼兒教育的遊戲精神》這兩本圖書的漂流活動。
此項活動是為了深入貫徹實施《3-6歲兒童學習與發展指南》，樹立科學的教育理念，向幼稚園、家長和全社會宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值。提高幼稚園教師組織遊戲的能力，提高家長對遊戲是幼兒特有的生活和學習方式的認識，提高社會對《指南》的認識，營造有利於幼兒自主遊戲、快樂遊戲的環境，扭轉當前存在的重知識技能學習、忽視幼兒遊戲的現狀，推進學前教育科學發展。
學前教育宣傳月宣傳材料總結 篇13
為了深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，在全社會樹立科學的兒童觀、教育觀，全面提高幼稚園科學保教水平。我園於5月20日啟動以"學習《指南》，了解孩子"為主題的宣傳月活動，積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼稚園的保教工作及家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。現將我園具體的工作開展情況匯報如下：
一、成立領導小組，專人負責。
我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立以園長為組長的領導小組，副園長、保教組長、教研組長為副組長，幼稚園教師為小組成員。組長負責部署工作、緊抓落實，副組長負責制定宣傳活動方案、組織宣傳工作的開展，由保教組長專人負責宣傳月工作。
二、明確宣傳工作的重點內容。
1、學前教育發展政策的宣傳。
宣傳中央及地方各級人民政府和教育行政部門頒發的有關學前教育的政策及法律法規，明確幼兒教育的方針政策。向社會各界、家長大力宣傳各級政府發展學前教育的政策，了解加快發展學前教育的重大意義。
2、宣傳建陽市實驗幼稚園學前教育的發展成果。
宣傳管理制度，促進規範辦園。宣傳普及學前教育的重要性。宣傳《幼稚園工作規程》《幼稚園教育指導綱要(試行)》《學前教育督導評估暫行辦法》《關於規範幼稚園保育教育工作防止和糾正"國小化"現象的通知》《幼稚園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規、制度及相關管理檔案，堅持科學保教，規範辦園行為。
3、宣傳科學育兒知識，糾正"國小化"傾向。
學習先進的學前教育理念和科學育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動，促進幼兒教育規範化發展。
三、面向社會開展多形式的宣傳活動。
1、在園宣傳《指南》內容和精神，提高科學保教水平。
通過LED顯示屏滾動播放宣傳語，懸掛宣傳標語，突出宣傳活動主題，營造宣傳氛圍。發放《指南》家長宣傳手冊，積極鼓勵家長認真學習宣傳手冊的內容，以更新家長的育兒觀，真正做到尊重孩子的發展。力爭形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。
2、社區宣傳《指南》教育理念，增強社會共識。
開展多種形式的科學育兒宣傳指導，形成上下聯動、全社會參與的良好氛圍。我園通過新聞媒體向社會廣泛宣傳學前教育政策方針;以展板、宣傳單的方式，組織教師走上街頭，走進社區和家庭，宣傳《3-6歲兒童學習與發展指南》《關於規範幼稚園保育教育工作防止和糾正"國小化"現象的通知》《幼稚園工作規程》《幼稚園教育指導綱要(試行)》《幼稚園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規、規章制度,讓家長、社會了解幼稚園堅持科學保教的行為。
3、向家長宣傳《指南》要求，糾正"國小化"傾向。
通過家長會、家長開放日、家園聯繫欄、發放宣傳單、諮詢活動等形式，面向家長開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的科學育兒知識，宣傳幼兒教育"國小化"的危害及防止和糾正"國小化"現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
四、面向家長開展科學育兒服務。
1、結合"六一"開展家園互動活動
在"六一"兒童節到來之際，我園開展"童心之悅，建發關愛"大型慶六一活動。各年齡段根據孩子的年齡特點開展了各具特色的活動，如：小班年段"親子互動遊戲" "自製美味三明治"，中班年段"水果拼盤"、"自製泡菜"，大班的"快樂遊園"、"歡樂小劇場"等。為了增進親子交流互動，我們還邀請家長參與我園大型的踩街活動和藝術表演活動，通過參與活動，觀摩孩子們快樂自主的小社團活動及小班的表演劇，使家長更加了解自己的孩子，了解我園的教育理念，深入理解《指南》中提到的"幼兒在遊戲中學習，在交往中成長"。
2、結合"愛眼日"，向家長開展愛眼宣傳講座
6月6日是"全國愛眼日"，我園特別邀請南平二院的眼科醫生來園給孩子和家長開展"愛眼護眼"知識宣傳。眼科醫生利用多媒體課件，幫助孩子們直觀了解自己的眼睛，通過實踐練習、親身體驗讓孩子們明白眼睛的重要作用，懂得要愛護眼睛，並學會許多保護眼睛的好方法;二院的眼科醫生還給家長們進行"愛眼護眼"健康專題講座，指導家長在日常生活中重視保護幼兒的視力，通過進行"愛眼"家長有獎問答活動，加深家長對護眼知識的了解。活動的開展增進家園之間的密切溝通，幫助家長深入認識孩子的教育從早做起，從身邊做起，從家庭做起。
3、開展親子郊遊活動
《指南》指出："大自然為孩子學習和探索提供了廣闊的空間。經常帶孩子接觸大自然，讓孩子感受陽光雨露、山川河流的美好，在觀察花鳥樹木、玩沙玩水中體驗到自然的奇妙和探究的樂趣。"我園每學期定期組織家長和孩子一起到大自然開展親子登山、遠足等活動，以萌發孩子的好奇心和探究欲望，強健體魄，愉悅心靈。
4、開展家長開放活動。
本學期6月19日-21日，我園開展了以"學習《指南》，了解孩子"為主題的家長開放日活動。我們邀請家長來園觀摩幼兒表現，參與幼兒的活動，體驗幼稚園活動的樂趣。教師們利用多媒體互動課件的形式，向家長介紹孩子在園活動時的精彩瞬間，向家長展示孩子在園的學習生活情況教育活，同時還向家長宣傳、解讀《指南》，幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點。以便讓家長明確教育方向，積極配合幼稚園有效的開展教育教學活動，促進幼兒全面、協調的發展。
5、開展家長助教活動
"家長助教"是我園在家園共育方面的一項重要舉措，它是讓家長根據自己的特點、專長，自願報名，走進幼稚園，和教師一起組織教育活動，為孩子的成長提供幫助。如：樂樂的媽媽是教教舞蹈，她來園教孩子們跳舞，並表演"肚皮舞"讓孩子們大開眼界;浩天的爸爸是牛奶公司的，他通過自己錄製的"牛奶怎么來的?"給孩子們介紹牛奶廠的牛奶加工運輸過程;還有的家長帶故事書來給孩子們講故事，現場給孩子們展示如何剪髮，教孩子們學習剪漂亮的窗花等等，擴大了孩子們的視野和知識面，增進家園交流。
6、開展"4.23世界讀書日"系列活動
《指南》的語言領域中指出："幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的。應為幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說並能得到積極回應。"一直以來我園特別重視對孩子語言能力的發展，我們積極倡導《指南》的精神，結合"4.23世界讀書日"，開展了以"我與孩子同讀書、共成長"為主題的讀書節系列活動。此次活動面向不同人群分為三個系列，有教師之間開展的"對我啟迪最深的一本書"讀書沙龍活動，有班級內部開展的"吟誦經典"、"小小故事會"、"評選閱讀之星"活動，有師生之間、親子之間共同參與的讀書分享活動。同時還利用幼稚園網站、宣傳欄開設"圖書漂流"和"親子閱讀好書推薦"，使讀書真正成為家園共育的溝通橋樑。通過此次讀書節系列活動，激發了師生讀書的興趣，改善了家庭的閱讀環境，提高了家長對早期閱讀重要性的認識，真正實現了"快樂閱讀、快樂成長"的活動目的。
7、"幼小銜接，雙向接軌"系列活動
建陽市"幼小銜接專題研討活動"暨建陽實幼貫徹實施《3-6歲兒童學習與發展指南》交流活動在建陽市實驗幼稚園圓滿舉行。參加研討活動的有來自南平各縣市區公辦園、民辦園的園長和骨幹教師、建陽市城區國小低年級任課教師代表，建陽市教工委專職副書記曾祥健、教育局副局長梁軍等到場指導。研討活動緊扣"幼小銜接"主題展開。建陽市實幼熊芳芳、實小吳敏老師分別公開了大班及幼小銜接內容的示範課;實幼陸繼淑、實小熊瑛老師分別以幼兒、小學生實踐活動為例並從不同的角度介紹了幼小銜接工作的經驗和體會。曾副書記充分肯定了本次"幼小銜接專題研討活動"取得的成果，並指出，實幼為全市幼稚園貫徹實施《指南》精神，提供了一個學習的範例;為如何更好地實施幼小銜接提供了很好的經驗借鑑。曾副書記建議幼小銜接要注意與時俱進，做到不揠苗助長、不簡單重複，要善於運用"跳一跳吃到果子"的教育思想，激發學生學習的動力，讓學生體驗學習的成功。希望以此次幼小銜接專題研討活動為契機，推動全市學前教育朝更快、更好的方向發展。
學前教育宣傳月宣傳材料總結 篇14
一、身體健康和心理健康齊頭並進
幼兒健康教育的目標是使幼兒的身心發展達到預期的健康水平。
我園將幼兒健康教育的目標歸納為三條：
(1)促進幼兒身體的正常發育，培養幼兒積極參加體育鍛鍊的習慣，增強幼兒的體質。
(2)幫助幼兒獲得基本健康知識，培養良好的生活習慣以及自我保護的初步意識和能力。
(3)緊密結合幼兒心理發展的特點，培養幼兒活潑開朗合作開放等心理品質。
二、如何選擇幼兒健康教育的內容，我們從以下兩個方面考慮：
1、針對幼兒的健康現狀及其趨勢選擇教育內容，與幼兒的身心發展及日常生活經驗密切相連。例如：幼兒中存在肥胖、消瘦、愛哭、膽小等現象，就可以選擇有關的資料，進行有的放矢的針對性教育。
2、與幼兒的接受能力相符合。在幼兒健康教育的過程中，內容的深淺應符合幼兒的理解接受能力，將必要的內容以幼兒可接受的方式呈現出來。
比如，我們要求幼兒“不偏食，不挑食”，實際上要說明“膳食均衡”有利於健康，但我們不能直接對幼兒講“膳食均衡”的大道理，只能通過介紹各種各樣的食物，讓幼兒了解到每一種食物的主要特點，從而感受到只有樣樣食物都吃才會身體健康。
學前教育宣傳月宣傳材料總結 篇15
根據教育部辦公廳、黑龍江省教育廳辦公室《關於轉發開展學前教育宣傳月活動的通知》通知要求，結合我園實際，圍繞活動主題和宣傳的重點內容，制定了活動實施方案。明確了活動目的、宣傳要點及具體的活動安排。現將活動情況總結如下：
一、通過網路、圖版、宣傳單進行宣傳。
此期間，我們向農場網站發稿件3篇，幼稚園網站發稿28篇，照片140張。向農場電視播出新聞3篇，向家長發放傳單2期。大力宣傳《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》和《幼稚園教育指導綱要》，提高大家對加快發展學前教育的認識，堅持保教結合，促進幼兒身心健康發展；廣泛宣傳科學育兒理念，提升家長育兒能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。
二、學前教育進家中活動。
本學期由於我園的改建工作尚未結束，幼兒未能入園。圍繞活動主題進行兩次宣傳單發放，還組織教師與保育員結對走進幼兒家中進行宣傳，這次活動走進幼兒家庭400餘戶。活動周期一周之久，活動結束後定點在幼稚園接受反饋意見，很多家長在反饋意見中都說到：一直以來對於學前教育都存在誤區，通過這次活動讓我們對學前教育有了很大改觀、孩子們能在擁有這樣正確思想的保教隊伍營造的環境中健康成長感到非常欣慰。
總之，通過這次宣傳活動，提高了大家對學前教育的關注，領導對農場幼兒教育更加重視，家長的教育觀念也不斷發生改變。
學前教育宣傳月宣傳材料總結 篇16
鎮現有民辦幼稚園2所、無證園8所。這些幼稚園教師基本上沒有經過嚴格的培訓，不熟悉幼教管理工作，教學國小化現象嚴重;教學設施簡陋，硬體設備無法達標。隨著社會經濟的發展，人們對幼兒教育要求越來越高，從中央到地方對學前教育也越來越重視，省教育廳專門下發檔案，《關於開展學前教育宣傳月活動的通知》。我們充分利用這個契機，大力宣傳學前政策和科學保教知識，努力營造全社會關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，真正形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境。為了開展好宣傳月活動，我鎮先後2次召開幼稚園園長會議，專題部署這項工作，現將活動月開展情況總結如下：
一、廣泛開展社會宣傳。
各園在人群集中區域懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳標語，通過發放宣傳冊、宣傳單等方式，宣傳國家、省有關學前教育政策，家庭幼兒教育知識等。讓廣大幼兒家長全面了解學前教育發展現狀，掌握科學保教知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。把社會、家庭、幼稚園緊密聯繫在一起，努力提高辦園質量。
二、深入開展校內宣傳。
各園通過校園宣傳欄等宣傳幼稚園保教工作，增強規範辦園意識。認真組織教師集中學習，系統學習國家、省關於學前教育政策，全面掌握科學保教知識。要求廣大教師積極討論交流、認真撰寫學習筆記，切實增強科學保教的自覺性和主動性。
三、鞏固活動成果。
在活動月期間，組織幼稚園相互交流學習，強化科學保教的辦園理念;召開幼兒家長會議、發放致幼兒家長一封信，宣傳學前教育政策和保教知識，使活動延伸到每個家庭;同時，請婦聯、關工委等部門專家開展專題講座，效果很好。通過專題活動，幼兒家長對學前教育有了更深刻的了解，更好地支持、配合學前教育。各園也紛紛表示：不斷增加教育投入，努力改善辦園條件，力爭符合辦園標準。
學前教育宣傳月宣傳材料總結 篇17
為引導全縣幼教人員備好20__年全國學前教育宣傳月活動功課，4月23日，鄲城縣舉辦遊戲點亮快樂童年主題培訓，300餘名幼教園長和教師參加培訓。
幼教貴在因材施教，遊戲是幼兒特有的生活和學習方式，要把課程貫穿到遊戲中，要創造充足的機會和條件，讓孩子在學中玩、玩中學。鄭州幼專國培專家講師，中鐵七局福樂兒幼稚園園長張笑梅，結合自己的工作經歷，以《遊戲，幫孩子插上一雙有力的翅膀》為題，和大家分享了幼兒遊戲教學的理念、方法和實操技能。
培訓比較實用，接地氣。比如老師講的一日常規、遊戲課程，怎樣激發孩子的興趣等，對我們啟發很大，有的回去拿起來就能用。南豐鎮羅張幼稚園教師申倩楠深有感觸。
培訓分遊戲、一日常規、一日流程、家長工作四個小專題進行，講師張笑梅以幻燈片和現場互動的方式講理論、做示範，生動明白地講授遊戲的價值和內涵，開展遊戲課程思路與技能，贏得現場陣陣掌聲。
大家學習熱情高漲，聽課老師遠超預定人數，找不到凳子的老師在後排站著、或者乾脆坐在會場走到台階上專心聽講，大家的聽課狀態受到專家高度稱讚。
學前教育宣傳月宣傳材料總結 篇18
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了，回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現在我就對這一學期的班級工作做如下總結：
一、政治思想方面
能夠積極參加園裡組織的政治學習，認真記筆記，數量足，內容豐富。積極參加團里組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、樂於幫助同事進步、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守學校里的各項規章制度，不遲到、早退。
二、教育教學方面
在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式、方式的採用上，都力求突破，以“人文教育”為出發點。我們三位老師認真組織幼兒的每一次活動，通過多種形式開展教學活動，讓孩子在快樂中學習。注重培養幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發濃烈，展現出無限的學習潛力，旺盛的求知慾。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養幼兒社會交往能力方面，引導幼兒自主自由活動，與國小的哥哥姐姐交流，大膽表達自己的想法，提高語言交往能力。同時我們還根據教學不斷地變更材料，經常豐富、充實戶外活動內容，激發幼兒的學習、探索興趣。通過一學期的活動，幼兒養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想像力、創造力也大有發展。
三、班級管理方面
學期初，幼兒的情緒較不穩定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、依賴性強等現象；一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加，而且上課也少上一節。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀，我們將班級前期工作依然放在提高這幾項工作上：培養幼兒良好的生活習慣及生活自理能力，特別是對待來園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒。我們進行重點培養，在我們共同的努力下現在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高，本班幼兒有個共同的缺點就是不善於表達。（其中有兩個孩子是第一次上學前班，各方面都比較弱，但期末他們都有個不小的進步）在學期末的時候我發現了這個問題的嚴重性，我就開始從日常的生活活動開始慢慢的滲透，培養幼兒熱愛幼稚園、熱愛班級、熱愛老師，喜歡老師他們就會對待日常生活中的每一件事情都會產生興趣，現在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會回答一句的現象，見到其他班級的教師也不主動問好。這種現在都沒有了，他們活潑、天真、熱情的天性已經表現的很強烈了，我現在說的最多的一句話就是，我真的為我的孩子們而感到高興和自豪。
四、家園共育方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長基本都在外地創業，沒有時間和精力來關心孩子的學習問題，只有老人帶著孩子，這讓我們的工作帶來很多困難，但我們還是很有耐心的和老人溝通，共同促進孩子多方面的認知發展。開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作，配合我們的工作，我們只能通過口頭傳遞他們的孩子在學校的學習情和生活情況，讓家長更加放心把他們的孩子放在我們學校學習，生活。
五、教學反思
當然在我們的工作中還存在著很多不足之處。其中一點是，家長總是問我們為什麼沒給孩子布置作業，其實現在我們重視的不是回家的作業，而是幼兒在情感，態度，知識，能力，技能等方面的發展，並不是停留在書面上的多少作業。轉變農村家長的這個觀念至關重要。這需要我們教師努力去改善。因此我在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
學前教育宣傳月宣傳材料總結 篇19
一、積極開展園內宣傳
緊緊圍繞“加快發展、規範辦園、提高學前教育質量”的宣傳主題，廣泛開展園內宣傳， 通過懸掛宣傳標語、發放宣傳冊、宣傳單、現場解答家長問題等方式，積極宣傳國家、省市區學前教育政策。尤其組織本園教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式， 深刻理解規範辦園、科學保教，以及幼稚園辦園各個環節的具體要求，增強規範辦園、科學保教的自覺性和主動性。
二、組織開展各項相關活動
活動月期間，我園組織開展了學前教育宣傳月暨六一節文藝展演活動，宣傳有關學前教育政策、方針及科學的育兒觀念，進一步增進家園溝通與理解。宣傳月期間重點宣傳規範辦園、科學保教， 以《家園宣傳欄》和《致家長一封信》等方式介紹規範辦園、科學保教和幼稚園科學辦園理念。
通過宣傳月活動，進一步引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，進一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點，防止和糾正幼兒教育“國小化”傾向。更是讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長！
學前教育宣傳月宣傳材料總結 篇20
為了讓更多家長走進熟悉而又陌生的幼稚園，一起感受和體驗幼稚園教師日常工作的點點滴滴，探知孩子們純真燦爛的笑容背後幼稚園教師的專業堅守，還原幼稚園教師平凡而又不可替代的職業全貌，xx鎮中心幼稚園開展了一系列學前教育宣傳月主題活動。
開展大型室外宣傳活動。走出學校印發宣傳單，通過文字和照片的形式生動具體地向家長介紹幼稚園教師的各項日常工作點滴。教師是孩子的夥伴、是演員、是拾荒者、是保育員、是全能人士、是研究人士……
召開家長會、家長開放日活動。家長們通過觀摩幼兒半日活動、教師公開教學展示、聆聽親職教育講座，更加深入了解幼兒教師日常工作，育兒理念得到提高。
開展優秀幼稚園教師徵文活動。挖掘身邊默默無聞卻又每天兢兢業業工作在教育第一線的幼稚園教師，大力向社會家長宣傳，宣傳遞幼兒教師正能量。
及時更新班級家教欄。宣傳幼兒教師愛崗敬業活動內容和教師日常工作照片，讓更多的家長了解、支持幼稚園工作。
通過網站、微信、qq群等及時更新學前教育宣傳活動。上傳“我是最美幼稚園教師”圖片、視頻，提高社會和家長對幼稚園教師職業的了解。