關於雷鋒月的月總結 篇1
為深入學習習近平同志系列講話精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，推動全校園形成人人參與、人人實踐學習雷鋒好榜樣的生動局面，新聞與傳媒學院根據學校相關通知，在這個春風送暖的三月中，結合到來的第53個“學雷鋒紀念日”，決定在我院啟動以“爭做青春雷鋒，成就出彩人生”為主題的學習雷鋒系列活動。該系列活動以傳承和弘揚雷鋒精神為主題，以社會志願服務為載體，積極組織學生開展雷鋒月活動，提高學生認識，同時貼近我院各專業特色、貼近學生自身，突出雷鋒內涵，創新內容、形式、手段，廣泛開展學雷鋒實踐活動和社會志願服務活動，旨在通過“學雷鋒活動月”系列主題實踐活動的開展，引導學生在奉獻中體現作為，在付出中收穫快樂，在實踐中傳播文明，在行動中獲取知識。我院在三月份舉辦的學雷鋒活動簡單可分為三類，分別是思想引領類、社會公益類以及志願服務類：
一、思想引領類
我院在2月底的全院學生幹部大會中以及各個班級的班會中都對本次的雷鋒月活動做了前期動員和指導。教技13級還將雷鋒志願服務月列為班級本學期的重點工作當中，鼓勵同學們參加各種形式的志願活動。另外，學院官方微博和公眾號也隨時推送相關的文章和報導，營造了良好的活動氛圍。
其中，學院青年志願者協會還通過娛樂活動將雷鋒精神融入到具體的實踐當中。本月3月26日上午，他們在荷花池公園內舉辦了“奔跑吧，新傳”主題活動，旨在在雷鋒月中，鼓勵同學們走出宿舍，走出校門，幫助別人，快樂自己。
該活動以遊戲過關的形式調動廣大同學參與的積極性，活動中參賽者需要找到藏在公園裡的寶箱，找寶箱期間可以找到幾個遊戲地點並完成小遊戲以收集卡片，同時也可以在公園內清理垃圾獲得積分。通過簡單的遊戲互動和活動過程中的志願行為，同學們不僅收穫了友誼，也從小小的公益行為當中得到了快樂。
二、社會公益類
（一）網路微植樹活動
今年3月12日是第37個植樹節，揚州大學新聞與傳媒學院的學生們延續傳統，用“微植樹”的方法，募得善款近1000元，以購買樹苗的方式通過網路植樹平台全數捐出，用於改善廣西、寧夏地區生態環境，並援助貧困家庭。連續3年，新傳學院已經採用這一方式捐出樹苗436棵。
從3月10日到植樹節當天，新傳學子們在揚大的多個校區擺台，進行“微植樹·微公益”的募捐活動。相較於往年，今年運用了H5頁面和支付寶“掃一掃”的新方式，線上上和線下形成了較大的影響力和號召力。事實上，“微植樹·微公益”活動從20__年開始就在新聞學院流傳開來，到今年，這個活動已經開展了三個年頭了。最開始，只是影視動畫專業班的同學在本學院內募捐，到現在更多的同學自願參與其中，募捐範圍也擴大到多個校區。
（二）網路微信平台公益捐款
我院教技專業的某些同學在這次的雷鋒月活動中，藉助當下流行的網際網路平台，不定期參加騰訊微信上的公益捐款。該活動旨在通過集聚個人的微薄之力，幫助各地需要幫助的人。長久以來，該活動致力於免費午餐小善大愛活動，希望通過共同的善舉，讓在貧困山區的孩子們吃上熱騰騰的午飯。雖然該活動的捐款數額並不多，但參與到其中的同學認為，只要堅持，就會有更多的人參與進來，那么個人小小的善舉，必定能夠給人以溫暖。
三、志願服務類
（一）情牽物管，美化校園
3月下旬，我院教技1302班學生參與了學雷鋒志願者系列活動。在活動當天，參加活動的學生們還幫助宿管阿姨草坪除草。
阿姨先為他們分發了除草用的鏟子和手套，然後向他們講解了雜草的特徵，並且介紹了草坪上的植物種類等知識。活動後，同學們很感慨，平時校園中隨處可見卻很少關注到的物管阿姨們，一直默默為我們的校園與同學服務著，直到今天大家才親身體驗到宿管阿姨們的辛苦。
（二）角色互換，清潔教室
3月16日上午，揚州大學新聞與傳媒學院教育技術1301班聯合荷花池主樓物管處，開展了“體驗物管工作”的學雷鋒活動。教技13班的同學全體出動，體驗了一把物管阿姨們的工作。
活動開始時參加的同學們分成了兩組分別跟著各自的阿姨去打掃教室，一排一排地檢查，一次一次地彎腰，一格一格地清理……一會兒工夫下來，同學們的手裡和教室前的垃圾桶里都裝了不少垃圾，除了有紙巾、飲料瓶外還有一些食物包裝袋。
（三）自發組織，清理廣告
在本次雷鋒月中，廣電15的班委們組織同學以宿舍為單位，每個宿舍在舍長帶領下負責4天的清理公告欄海報的任務。該活動中同學們積極參與，帶上小刀，濕抹布，鋼絲球等清理工具，認真仔細地清理海報欄。大家希望以自己的舉手之勞，還宣傳欄一個乾淨面孔。同時希望其它專業的同學也能夠定期自覺清理海報欄，保護我們的校園環境。
（四）撿拾垃圾，從我做起
平常的校園看起來很乾淨，然而仔細觀察會發現很多垃圾。雖然許多人將垃圾扔進垃圾桶，但扔不進也不會去撿，所以垃圾桶外面也有很多未扔進去的垃圾。所以本月12號下午，攝影1301班的同學們在荷花池校區和文匯路校區進行校園環保活動，希望通過學雷鋒環保活動增強環保意識，並以此帶動相關民眾、群體環保，踐行雷鋒精神，共建綠色家園。
四、結語
三月的雷鋒活動已接近尾聲，但後續的雷鋒活動依然豐富，新聞學子學習雷鋒精神的步伐永不停止。在平時的工作中和生活中要帶頭髮揚雷鋒精神，對工作吃苦耐勞、甘於奉獻，對自己勤儉節約，嚴於律己。以理性的態度全面了解雷鋒事業，讓學雷鋒精神與時代同行，以飽滿的激情，與時俱進的態度學習雷鋒精神。通過這一個月雷鋒活動的開展，同學們把學習雷鋒精神與學院的德育工作重點密切地聯繫在了一起，把學生的自我教育和實際行動結合在了一起，使學院的學習風氣和學生的精神面貌得到了一個質的提高，使雷鋒精神得到了全面的深化與升華。雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財富，學雷鋒要從身邊做起，從小事做起，以實際行動，發揚雷鋒的精神。
關於雷鋒月的月總結 篇2
自從毛澤東主席揮起大筆，給我們留下“向雷鋒同志學習”後，雷鋒已經不再陌生了，這句話深深刻在我們的心裡，全國上下掀起了學習雷鋒的熱潮。
三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。
我們班緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛鍊，在鍛鍊中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂於奉獻樂於助人的種子。
從三月以來，我們學校也掀起了學習雷鋒的熱潮。在老師們的帶領下，我校的同學們都開始按照嚴格要求，開展了“去敬老院探望孤寡老人、募捐錢資助貧困的國小和單親家庭”等的學習雷鋒活動。
三月，“學雷鋒月”已經過去，同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的讚賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。
在課下，當有同學遇到困難時，大家常常會向他伸出援助之手;當看見地上有果皮紙屑，會主動拾起並扔進垃圾桶;同學感到不舒服時，大家都會給他噓寒問暖;當教室的公務被破壞了，大家都會幫忙修理……在學校里是如此，在學校外更是如此：扶老人過馬路，給老人讓座，扶老人上樓等我們都能一一做到。
雷鋒雖然沒有沙場上浴血奮戰的經歷，更沒有什麼驚天動地的豐功偉績，僅僅憑著一顆樸實無華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永遠銘記在心裡了;有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇，但它卻成了我們學習的好榜樣，它隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來崇高而溫暖的氣息。他是一個普通的共產主義戰士，雖然只活了短暫的22個春秋，但他平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒!三月即將過去，但學習雷鋒精神的活動不會從此結束，我們不管在何時何地，都要以雷鋒精神為鼓舞，幫助、關心人們。
榜樣的力量是無窮的，通過同學們的討論與學習雷鋒的在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢於直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神都在這幾位同學身上得到了體現，可以說我們把雷鋒留在了我們的身邊。而且可以時時學、處處學、天天學、年年學。誰說雷鋒三月來四月走，我說雷鋒時時處處有！
所以在此，我大聲呼籲：“我們要以雷鋒為榜樣，將他這種傳統美德融入生活的點點滴滴。從小事做起，從我們生邊坐起，將雷鋒精神發揚光大!”
關於雷鋒月的月總結 篇3
三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。為了弘揚雷鋒精神，我們班緊緊圍繞學雷鋒月積極地組織各項活動。雷鋒活動開展得有聲有色 ，形成了一股學雷鋒的熱潮，同學們在活動過程中得到了鍛鍊，在鍛鍊中收穫成果。現將三月學雷鋒活動總結如下：
一、利用主題班會，微笑早間領會雷鋒精神。
三月期間，我組織同學們查找資料，認識雷鋒。召開了“文明禮貌我先行” ，“雷鋒精神伴我成長”，“學會感恩”等主題班會。在主題班會上，大家展開討論：雷鋒精神在哪裡?什麼才是雷鋒精神?利用微笑早間讓學生講雷鋒故事，了解雷鋒的先進事跡，利用多媒體學習雷鋒歌曲《學習雷鋒好榜樣》、《我們要做雷鋒式的好少年》等營造了學雷鋒的氛圍，使學生們充分認識到什麼是雷鋒精神，什麼是助人為樂。其實雷鋒就在我們身邊，雷鋒精神就是從小事做起，從一點一滴做起。
二、開展了向“身邊的雷鋒學習”活動。
向身邊的雷鋒學習的活動，目的是從學生身邊的同學身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。這樣，不僅可以調動同學們的積極性，而且可以體會到雷鋒精神是看的見摸的著的，就在自己身邊的，我們每個人都能做得到的。在此項活動中，我先請大家蒐集發生在自己身邊的同學的先進事跡材料，並召開班會進行學習與討論。活動中，同學們積極踴躍地說出了自己眼中的小雷鋒。如，章俊豪同學就經常幫助其他學習基礎稍差的同學，教他們讀，叫他們寫;陳星宇同學幫助其他同學打掃班級衛生等等。榜樣的力量是無窮的，通過同學們的討論，可以說我們把雷鋒留在了我們的身邊。而且可以時時學、處處學、天天學、年年學。誰說雷鋒三月來四月走，我說雷鋒時時處處有!
三、結合文明禮儀教育，開展評比活動。
為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我把全班學生分成八個組開展爭創“文明小組”、“禮儀標兵”的評比活動，同學們表現出了高度的熱情和積極性。在本月學雷鋒活動中評選了四個文明小組，二十名禮儀標兵。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。
四、落實規範，加強引導。
針對我班部分學生行為習慣差的不良現象，如隨地吐痰、亂扔紙屑、出口成髒等不和諧的現象。針對這一情況，每天，班幹部都會按時到各自負責的地方執勤，行使自己的權力，履行自己的義務。如對兩操、課堂紀律、課外活動、自習紀律等多方面進行檢查，對發現的問題及時與班幹部和班主任取得聯繫，加強溝通，強化監督，集體榮譽感普遍增強。
通過本月學雷鋒活動的開展，雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂於奉獻，樂於助人的種子。學生在許多方面都取得了可喜的進步，班級里也湧現出了很多感人的事跡和先進典型，我們將把文明禮貌養成教育作為一項長期工作堅持抓下去，讓雷鋒精神永遠綻放，開花，結果!