興趣課工作總結 篇1
本學期，我繼續擔任了學校葫蘆絲興趣班的輔導老師。在這整整一學期的興趣小組活動中，我本著對學校和學生負責的態度，認真地對參加葫蘆絲特長班的同學進行輔導，讓每一個參加活動的同學在學習中不斷進步。今在此，我總結以下這個學期我興趣小組的工作情況。
本學期的葫蘆絲興趣依然以四（3）班未主要對象。由於已經有了一年學習的基礎，學生已經基本進入入門狀態，我對學生進行三個層次教學，中等水平的學生進行集體教學，高、底水平的學生進行個別教學。並在過程中不斷觀察學生的學習情況靈活調組。在教學活動中，我主要以知識技能和樂理兩個方面為突破點。
1、在知識技能方面：
學生經過一年的學習，學生對葫蘆絲有了了解，學生的演奏姿勢比以前有很大的進步。開學初，重點培養學生的節奏感，學生對樂曲的節奏掌握的不夠準確，吹樂曲時，常常出現節奏不穩定，進步不夠明顯，為了增強學生的節奏感，學習一首樂曲前，用多種形式讓學生感受樂曲的節奏，如：跟著老師讀的兒歌或音樂打拍子，讓學生接觸一些敲擊樂器，邊聽老師的節奏，邊用自己手上的樂器拍打節奏。在一些簡單的樂曲中，編寫一些有趣的兒歌，讓學生通過朗誦兒歌來掌握樂曲的節奏，提高學生對學習的信心和興趣。經過一段時間的學習，學生的節奏感增強了，根據他們一階段的學習情況，把學生重新分高中低三組，根據學生的學習情況設定學習內容。這個學期我著重選擇了一些簡單的節奏曲和指法練習曲，如：《阿瓦人民唱新歌》、《有一個美麗的地方》、《婚誓》等，讓學生邊朗誦邊演奏曲子，提高學生的興趣。在學生掌握節奏的基礎上，重點指導學生演奏樂曲時注意樂曲的流暢性，和樂曲中要停頓和音符的節奏時值。在學生的學習過程中，我們不斷地觀察，發現學生學習中存在的問題，並及時想辦法幫助學生解決。如：發現學生的右手腕不夠放鬆、靈活時，我讓學生看我演奏時手腕的動作，並讓他們摸摸感受一下。又如；學生在表現樂曲時，一些地方總是學不好我們就採用分段練習，讓學生多練習不夠好的地方。多讓學生在集體表演，提高學生的自信心。
2、在樂理方面：
在學生學習的基礎上，我們還讓學生繼續學一些簡單的樂理知識。讓學生學習一些簡單的簡譜以及它的寫法和唱法。在本學期，重點讓學生學會自己看譜，並能唱出譜中的旋律節奏以及找到指法，而且能用各種身體語言來感受節奏。我還通過選擇學生熟悉的樂曲，讓學生看圖譜來敲打樂曲，讓學生對敲擊樂很感興趣，學生還能自己看著圖譜選擇圖譜中的樂器來進行敲擊。通過學習敲擊樂，學生接觸了很多不同的節奏組和，對學習葫蘆絲帶來了很多方便。
在學期末，在元旦的匯演中，孩子們在全校老師和同學面前吹奏了《有一個美麗的地方》和《阿里山的姑娘》，有些膽小的孩子我也鼓勵他們勇於在大家面前表演，來提高他們的自信心。在匯報活動中，也得到了學生和老師的一致好評。這個學期，我獲得了很多葫蘆絲的教學經驗，也找到自己做得不夠好的地方，在下個學期，不會不斷的更新自己的教學方法，努力提高自己的自身水平，多向其他有經驗的老師請教，搞好葫蘆絲的普及班和提高班的工作，真正發揮葫蘆絲老師的作用。
興趣課工作總結 篇2
轉眼間這一學期的興趣班課程已經結束，本學期我擔任英語基礎二班的老師，班上總共有25名學生，分別來自四個不同的班級，但是他們有一個共同的特點，那就是英語基礎很差。回顧這學期的興趣班工作收穫頗多，感觸也不少，最重要的是有不少新的目標和想法，下面將本學期的工作進行一下總結。
一、教學方面：
大家都知道興趣是英語學習的最大動力，也是開啟英語教學的大門。首先，今年我們採用的教材是新目標英語，根據教材的特點並結合我班學生的特點，制定了本學期的教學計畫。
英語興趣班的開展使學生在課堂之餘把未弄懂的知識重新學習，同時鞏固已學知識，最主要的是讓英語基礎薄弱的學生在基礎知識方面得到提高，讓學生的英語基礎變得更加紮實。所以，每次第一節課我都會要求學生把這周學習的單元短語背誦，然後聽寫。沒有寫對的每個罰抄十遍。同時第二節課主要用於這周重點知識的回顧。由於基礎班的孩子英語成績都比較差，所以每單元我儘量會選取重點知識給他們詳細講解，而且一定會問他們有沒有聽懂，需不需要再講一遍。第三節課就是專門用來練習的課。只有學練結合，才有可能把學到的知識用到實際的題目當中去。在課後十分鐘的時間我還會教授他們五個音標，以此來幫助他們提高記憶英語單詞的能力。
為了增大學生學習的積極性，每節課對於表現突出的孩子或者有明顯進步的孩子，我都會給予適當的獎勵，讓他們更加有信心學下去。同時，也讓他們有一種競爭意識，以取得更大的進步。
二、存在的幾點問題
1、因為是基礎班，所以學生的英語成績都在四五十分左右。他們對學習英語沒有什麼興趣，絕對不會主動去預習或複習，導致單詞過不了關，重點知識點一竅不通。所以教起來很費勁，也很費時間，每節課能講的東西很少。他們也從不願意課後去做更多練習，全憑周末三節課。所以進步不是很大。
2、部分學生學習態度不端正。每個班都有那么一兩個學生把興趣班的培訓沒有當成是平時學校正式上課，自由懶散的習慣很嚴重，有時候一節課下來什麼筆記都沒做。讓他們做的練習題也是敷衍的做一下。同時，有幾個學生有遲到的習慣，每次課都上了一半才來。多次批評仍然沒什麼作用。
雖然這學期興趣班上課的次數並不太多，但是我和學生之間形成了深厚的友誼。也很高興有部分孩子的成績得到提高。這與他們上課認真聽課，積極配合老師的工作是分不開的。希望所有的學生今後能真正因為喜歡英語而去學，在學習英語的道路上勇往之前。
興趣課工作總結 篇3
本學期我的主要目標是：
1、讓幼兒敢於大膽表現自己，願意與人交流，對所學的內容能夠理解掌握，培養幼兒對語言的興趣；
2、對幼兒的不正確的發音給予糾正如：很多孩子dt、sx分不清，及平翹舌不分。
3、培養幼兒良好的語言常規；經過一個學期的學習，孩子們相比從前有了較大進步：知道別人在說話的時候要仔細傾聽，能夠對老師的提問給出積極的反應。
4、能認真且安靜的傾聽別人的談話（培養其傾聽能力）。通過一學期的學習，及糾正孩子們，現在他們都能開口說上一兩句話了，因有個體差異，有些孩子的進步更是明顯。還有個別孩子有較強的表現欲望。
教學方法總結：本學期我選用了一些有趣的故事給幼兒欣賞如：《守株待兔》、《聰明的小白兔》、等培養幼兒的興趣，陶冶幼兒的情操；特別是幼兒對故事很感興趣，在學期未匯報的時候我讓每位幼兒都分角色表演了這個故事，取得了很好的效果，家長也比較認同。
在兒歌的選材上我注重兒歌的趣味性和它是否適合小班孩子的理解能力，並且給每句兒歌編上相應的動作，以此來幫助孩子的記憶。孩子對自己也能參加動作的編排也是充滿著興趣。對感興趣的東西孩子接受的特別快，所以幼兒的掌握情況都特別好，但是在看圖講述這一方面我還需要加強，這一方面的東西孩子接觸的較少。而且在學習過程中題材可以在放寬一點，讓孩子體驗不同題材的不同風格。希望在下學期的教育教學上都有更大的提升。