6．落實學生互助組
各個班都建立了“以好帶差”學習互動小組，真正做到生生結對子，人人有師傅，讓成績好的學生用自己的語言、自己的理解方式，給成績差的學生進行相關知識內容的幫助。成績好的學生在幫助過程中鞏固了自己的知識，成績差的學生也明顯感覺到了自己的進步，這種共同提高、共同進步的方式促進了學生之間的共同成長。
7．加大相互交流力度
本學年我校與拉薩八中、地區二高和xx縣二中開展了多次的交流學習活動。本著學管理、學精神、找問題、找差距的思想，低下頭認認真真學，閉上眼認認真真想，從而發現了學校當前存在的一些顯性或者隱性的問題，同時也對解決這些問題有了一定的思考。
8．加強心理輔導
針對畢業生心理壓力較大的具體情況，我校加強了對畢業班學生的心理輔導。從校長、年 / ] 級組長、班主任到科任教師，都十分重視學生的心理輔導工作，平時多觀察，做到了儘早發現問題，並及時處理，相關人員都多次跟畢業生談話，確保畢業生情緒穩定，積極學習，科學備考，並最終取得優異的成績。
三、存在的不足與思考
在本次中考中，拉薩八中600分以上8人，最高分667分；500分以上達到了146人。與其相比，我校差距甚大，究其原因，主要有以下幾個方面：
1. 領導小組分工與合作力度不夠。
2.畢業班教師團隊精神有待加強。
3.傳統意義上的優勢科目不優（語文平均只有分），而弱勢科目提高程度不高，如今年中考中的數學平均只有36分，英語32分，物理37分。
4.工作上仍存在不細不實的情況
四、明年努力方向
1.目標：在確保兩個第一（總平第一，優生率第一）基礎上，徹底扭轉我校在社會上的負面影響
2.主要工作：
（1）提高教師奉獻精神與艱苦創業意識
（2）強化學校電化教學與粉筆教學的整合工作
（3）強化教學管理，主要在弱勢學科上狠下功夫，爭取在明年的中考中能突破40分。
（4）以業務考試為依託，提高教師個人業務
（4）德育工作永遠放在首位
（5）加強相互交流，搭建共享平台
xx地區初級中學
XX年七月五日