大學工作總結 篇1
大學教師工作總結
xx年已經過去，回顧一年來的思想、工作和學習情況，在學校各級領導和同事們的關心支持下，順利完成了一學期的工作任務，現將個人年度工作總結如下。
德：作為一名中國共產黨員，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則、堅持改革開放，始終和黨中央保持高度一致，始終嚴格按照黨員標準要求自己，加強政治意識，樹立大局觀念，增強服務意識，改進工作作風，廉潔自律，遵紀守法，團結同志，忠誠黨的教育事業，嚴守職業道德和學術道德，為人師表，教書育人。
能：認真學習相關業務知識，加快知識更新，努力提高自己的理論水平和業務技術水平;結合實際教學和科研情況，積極申報教學科研項目，參與教學研究，努力提高教學科研能力和組織管理能力;在工作中，充分協調好各方面關係，與同事們一起共同完成學校交給的各項工作任務。努力掌握現代科研管理知識，上力求創新。
勤：對工作兢兢業業、勤勤懇懇，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不苟的工作作風，求真務實、樂觀向上，具有較強的敬業精神和奉獻精神。在教學中，嚴格執行教學計畫，認真組織教學，及時輔導答疑。積極參加學校組織的各項學習和活動，自覺遵守學校各項管理規定，嚴守各項紀律。
績：在教學方面，本年度上半年主要承擔了4個班的《高頻電子線路》的授課任務以及實驗。同時指導了十三個畢業生的畢業設計。從事教師工作4個多月的時間裡，我慢慢從一個青澀，害羞，笨拙的青年教師走向成長。對於從來沒有教學經驗的我來說，一開始踏上講台的那一刻非常激動也是非常緊張的，但是學生們的理解和支持給了我極大的鼓勵。課下我會花上比課堂上多幾倍的時間來備課，總結自己的經驗和不足。慢慢的，我擺脫了緊張，語速過快的毛病，和學生的感情也慢慢加深了。課下，我也經常和學生交流，對於他們提出的各種學習問題，我會儘自己最大的努力給予他們最透徹的解釋。同時，他們也會在生活上和對未來的規劃上向我諮詢，我結合自己讀研以及工作的體會給予他們一些個人建議。
總之，一學期來的思想、工作和學習情況，有成績也有不足，希望在新的一年裡更加努力，在各方面取得更大進步。
大學工作總結 篇2
11月10日下午，學校在金山校區E座四樓會議室召開內蒙古醫科大學20xx年就業工作總結暨20xx年就業工作部署會，總結一年來就業工作取得的成績和寶貴經驗，安排部署20xx年畢業生就業工作。
會議由劉志躍副校長主持。招生就業處苗茂處長、徐松美副處長，各學院、臨床醫學院就業工作負責人及工作人員，就業創業指導教研室全體教師參加了會議。
首先，招生就業處通報了學校20xx年就業率單項獎獲獎情況，並就20xx年就業率目標分解進行說明；分析了各學院、各專業的今後的就業形勢；提出要充分發揮第一課堂和第二課堂的教育引導作用，針對性地開展就業工作；同時，為即將召開的內蒙古自治區20xx屆醫藥類高校畢業生專場就業洽談會進行了工作部署。
第三臨床醫學院介紹了學院的一些好的做法和工作亮點。
會上，各學院、臨床醫學院就業工作負責人對存在的問題和困難，以及下一步就業工作想法進行了發言與討論，提出了一些建設性的意見和建議。
最後，面對當前嚴峻的就業形勢，劉志躍副校長對20xx年就業工作提出“一個轉變，兩個抓手，三個提高”的總要求。即：“一個轉變”，就是要從注重就業數量轉變為注重就業質量；“兩個抓手”，就是一要抓好就業指導服務，二要抓好創新創業教育；“三個提高”，一是要提高就業服務水平，二是要提高學生對就業工作的滿意度，三是要提高畢業生考研率。
大學工作總結 篇3
西航二中大學區由學區長學校西航二中和5所成員校構成，成員校有：西安市第16中學、市17中、58中、59中、76中。這五所學校均為三年制國中學校，目前共有教職工486人，教學班120個，在校學生5384人。自20xx年初西安市未央區實行大學區管理制以來，西航二中大學區在各級領導的支持和關懷下，在成員校師生的支持配合和共同努力下，大學區管理制各項工作計畫科學、落實有力，初步構建了合作共生機制，發揮了西航二中的資源優勢和品牌效應；提高了學區學校辦學水平和質量，促進了共同發展。
西航二中大學區建設始終本著“資源共享，優勢互補，校際聯動，均衡發展”的原則，充分利用大學區平台，抓住關鍵：理念和管理；突出重點：交流共享；破解難題：資源平台建設，創新工作方式，科學謀劃，不搞形式和花架子，紮實推進各項工作。努力加快教育發展方式轉變，壯大優質教育資源，加速縮小校際差距，整體提升辦學效能和內涵發展水平，促進均衡發展，推進教育公平。
現根據《西安市實施“大學區管理制”改革工作評估標準（試行）》對西航二中大學區工作總結、匯報如下：
一、構建學區辦學理念與文化
為了構建合作共生機制，發揮學區長學校的資源優勢和品牌效應，提高學區各成員學校辦學水平和質量，促進共同發展，學區積極貫徹和落實《西安市未央區人民政府關於推進大學區管理制工作的指導意見（試行）》和《未央區教育局關於推行“大學區管理制”的實施方案（試行）》檔案精神和要求。通過推行“大學區管理制”改革，實施優質帶動，促進共同發展，通過構建先進的大學區辦學理念與深厚而優秀的大學區文化，以教師隊伍建設為核心，從有利於課堂教學改革、有利於教育教學質量提高、有利於各校教師專業化發展、有利於大學區合作共生的角度出發，加大資源與經驗共享的力度，促進成員校創新學校辦學理念，均衡發展，有效地解決各成員學校工作中的實際問題，以合力促進學區內各校教育教學質量的提升，進一步促進各校內涵式發展和學區內各校均衡發展
1、全面實施素質教育。西航二中大學區從構建之初就從理念到學區文化方面樹立科學的教育觀、學生觀和質量觀，經過四個多學期大學區管理制的實施，全學區師生有明顯的學區榮譽感和良好的精神風貌；培植和發展大學區及成員學校文化，形成具有本區域特色的校園文化品牌及載體。
2、制定製度。學區制定了《西航二中大學區工作實施方案》、《西航二中大學區工作三年發展規劃》等大學區相關制度。根據《西航二中大學區工作實施方案》中的計畫，先後組織進行了大學區成員校校情調查，完成了《成員校調查表》。根據成員校調查表和大學區工作的“九統一”原則對各成員校進行科學分工，形成《西航二中學區職責分工制度》。成員校完成各校分工內容的學期工作計畫。學區及時制定並及時上報大學區年度工作計畫和大學區活動安排。
3、加強溝通，共謀發展。學區長努力做到加強與各校的溝通，有事多商量，三個層面：校級領導、中層主任、學科教師的溝通聯繫已成為常態。各成員校積極出謀劃策，確保心往一處想，勁往一處使，已經形成了配合順暢、融洽共事的工作局面，很強的學區凝聚力保證了各項工作順利開展，取得成效。
二、有效的組織管理與科學的運行機制
1、動態調整、科學規劃
大學區制定了大學區發展目標和辦學目標，制定切合大學區實際的發展規劃、優質資源共享方案和管理制配套制度。眾所周知，西航二中大學區在20xx年3月份以前由西航二中、市17中、市58中、市49中和西安市渭濱學校構成，教育局於20xx年初進行了成員校的調整。2月24-25日，學區長分別走訪了16中、17中、58中、59中、76中共5所成員校，開展大學區調查研究工作。學區長學校領導和16中周典博校長、17中任日照校長、58中楊永孝校長、59中高建利校長、76中董良校長分別研討了《西航二中大學區工作實施方案》和《西航二中大學區20xx年工作計畫》。在研討中，大家結合市區二級教育20xx年對大學區管理制的精神和要求確定西航二中大學區本學期的工作重點和思路，大家達成思想統一，決心在EEPO有效課堂、校本研修、課題研究、德育活動、統一聯考、教師交流、法制教育等方面開展工作。
學區長根據成員校的調整和大學區管理制的運行情況制定新的實施方案。大學區管理工作儘量做到科學、規範、創新、精細、高效。學區長學校有專人對學區檔案進行分門別類的整理並進行規範、健全、完善的管理。
2、組建領導機構，統一管理策略
組成大學區領導機構，召開大學區各學校校長聯席會議、組織廣泛的調研活動和十幾項專題活動，明確各方權利與義務，形成合作共生的發展團隊。
大學區由領導機構共同研究、布置“同課異構”、統一質量檢測、德育聯動活動、集體備課、評選先進等工作。通過推行“大學區管理制”統一管理策略，共享教育教學資源，不斷提升學區內各個學校實力和競爭力，合作共贏，共同提高教育教學質量，有效整合和最佳化辦學要素，傳播先進、科學的辦學理念，促進各個成員學校的跨越式、內涵式發展。
3、科學分工、形成合力
學區長學校根據成員校調查表和大學區工作的“九統一”對各成員校進行科學分工，有效整合辦學要素，明確各方權利與義務，形成合作互動的發展團隊；各成員校分別從“教師培訓、課程改革、校本教研、備課管理、教師評價、質量檢測、德育活動”六個方面作為本校主要工作內容，統籌安排，共同參與，資源共享。具體分工為：
學區長王潤生（負責大學區全盤工作）副學區長：
市16中校長周典博（分管教學改革和課程改革）市17中校長任日照（分管校本教研和課題研究工作）市58中校長楊永孝（分管備課管理）市59中校長高建利（分管德育活動）
市76中校長董良（分管統一質量檢測）西航二中副校長秋軍輝（分管教師交流、培訓和評價）成員校完成各校分工內容的學期工作計畫，學區長學校整合各成員校方案，並形成大學區工作計畫並統一執行和實施。
4、及時溝通、尋找支持
學區長定期向區“大學區管理制”工作實施辦公室匯報大學區工作開展情況。學區長邀請領導參加重要的大學區活動並請他們進行指導。定期由專人向區“大學區管理制”工作實施辦公室報送信息簡報。
5、創新機制，資源拓展
西航二中大學區和戶縣蔣村國中大學區建成西航二中跨行政區域大學區。兩個大學區共有10所國中學校構成，分別於20xx年2月份和20xx年月份進行了兩次溝通和交流。於3月25日下午3:00召開西航二中和蔣村國中大學區跨行政區域大學區聯席會議。計畫於6月初進行大學區EEPO有效教育研討活動。
三、努力踐行大學區管理制“均衡發展與合作共生”理念
(一)專業引領、校本研修，有效進行教師交流和培訓
1、創新教師交流機制
（1）加大教師交流力度，成員校之間互派學科帶頭人、骨幹教師、教學能手跨校代課，共享優質教育資源。學區長學校和成員校的省市區各級骨幹老師依託各級研討會和交流會為各成員校老師進行示範課，交流活動。
（2）成員校之間優勢學科與薄弱學科互補，校際協作，以名師走教，名師帶徒等形式開展教師交流活動，各成員校間積極開展“青藍工程”等青年教師培訓工程，促進教師業務能力的提高和專業素質的不斷發展。
2、教師培訓
開展大學區校本研修工作，採用“請進來、走出去”的策略和“個人反思、同伴互助、專家引領”的校本研修思路，採用個人讀書活動、大學區教研組研討會、區內外專家培訓等多樣有效的措施，提高教師專業素養和個人教育教學水平。
（1）以國培、省培、市培等為依託，縮小教師差異，加速教師專業化發展。大學區舉辦了《中國閱讀行動——西安教師讀書分享會》。
（2）20xx年3月18日請市教科所專家為全體成員校老師進行中考綜合素質測試培訓。
（3）外請教育名家、教研員和專家針對學區薄弱學科進行專項培訓。通過中考信息會和研討會，積極請省市區各級專家來校培訓，20xx年初至今教研員多次來校進行專項培訓。20xx年8月份請省教科所專家對大學區教師進行課題研究進行培訓。
（4）以大學區為單位，選派13名教學教研骨幹教師和教科研主任參加了市教育主管部門組織的大學區教學教研培訓。本學期精選13名數學教師、7名政治教師、6化學老師和3名生物老師參加市區教研室組織的“名師大篷車“和校本研修活動。
（5）二中大學區16中和西航二中共6人和未央團隊一行共35人，從10月18號到21日到廣西柳州來賓學校進行EEPO有效教育平台互動課型的學習觀摩和研討。
20xx年11月、12月，20xx年5月初分三次進行了大學區EEPO有效教育示範課研討活動暨有效教育專項培訓活動。參與大學區有效教育課堂教學技能培訓的老師達到160餘人次。目前，大學區所有6所成員校都加入EEPO實踐校的行列。
（6）2026年11月低，大學區進行了體育教師技能培訓和訓練，共有10餘位大學區體育教師進行了專業技能的交流和共同合練。為參加市區各級比賽及提高課堂教學技能打下堅實的基礎。
（7）20xx年12月25日下午，西航二中大學區共80餘位班主任齊聚二中第二多媒體教室聆聽董小平老師的精彩報告。
3、教學教研
構建有效、高效和常態化的學區教研工作溝通和研討機制，搭建“教研一體化”平台，重點開展學區內教學、教研活動。為教師提供展示、學習、交流的機會，實現教師專業化可持續發展。
（1）建立大學區聯合教研機制，由學區長學校牽頭，進行有效的集體備課、集體教研活動，在學科帶頭人等的示範、引領、帶動下提高備課要求，最佳化教學設計。從5月22日至6月10日，由58中牽頭，各成員校分別組織集體備課活動，效果良好。
（2）大力加強校本研修和課題研究，從成員校實際出發，統籌規劃課題研究，以教研組為單位積極參與小課題研究，共同參與，共同研究。西航二中申報省級課題二項，市級課題20項，17中20xx年申報小課題15項。
（3）開展常規的畢業班專題研討活動，充分發揮學區長學校優勢。20xx年3月21、22日，西航二中大學區21名教師參加全國班主任高級研修班培訓。
（二）、積極探索課堂教學，努力推進MS-EEPO有效教育活動大學區開展了豐富多彩的有效課堂教學示範觀摩活動，通過這些活動，老師們能認識到MS-EEPO獨有的.教育智慧：第六種教學方法科學而合理的提出自己的理論和實踐解決方案，使教師學會迅速扭轉課堂教學和活動中呆板僵化的狀況，充分調動學生感官，順應學生學習心理、生理特點，讓學生能全神貫注地投人學習，這樣可較大幅度地提高學習的積極性、有效性。
從20xx年5月至20xx年5月，共有秦曉娟、孫勇等14位大學區老師在四次活動中為成員校所有老師進行了各個科目的觀摩、示範和研訓課授課活動。
在20xx年10月25日下午，西航二大學區承辦了未央區MS-EEPO第三期項培訓暨課堂教學觀摩交流活動，大學區聯合區教育局基教科和教研室邀請EEPO有效教育創始人孟照彬和他帶領的專家團隊一行7人來到我大學區進行EEPO大區課堂教學大區觀摩交流流動。教育局楊永望副局長、王波科長、鄭巧賢副科長和未央區中學7所EEPO實驗校和西航二中大學區約200名教師全程參與此次活動。
20xx年5月6日下午西航二中大學區在二中科技科報告廳舉行了“西航二中大學區EEPO有效教育體驗式教學實踐能力提升培訓”40餘位大學區第三批實踐教師參加了體驗式培訓。
西航二中大學區第一批加入未央區EEPO實驗校的有市16中、和學區長西航二中，通過這兩所學校的引領和大學區EEPO豐富多彩、富有成效的各類實踐活動，20xx年有市17中、58中和76中主動加入區上第二批EEPO實驗校。
（三）、搭建教學管理平台、實現資源共享目標
1、精心組織、統一質量測評
大學區於20xx年4月29至今共進行了畢業年級統一質量測評4次，20xx年4月18日至19日西航二中大學區進行了大學區第四次畢業年級聯考。每次聯考和測評活動精心選擇試題，6個學校統一試題、統一時間，按照學區的統一安排和要求進行測試。結束後進行學區統一的質量分析活動和畢業年級分學科教學研討活動。通過此類質量測評、監測和診斷活動，我學區教學按質量發展目標和指標要求不斷最佳化，全面發揮學區長學校的優質教育資源，使各成員學校教學資源共享，充分了解教學質量提高的增幅變化情況，為有效教育教提供科學的決策依據。
2、形成品牌，開展“春雨杯”教學研討周活動
早在20xx年10月份大學區就進行了大學區青年教師基本功大賽，共有25名教師參加了本次比賽，13名教師獲獎並參加區教研室的比賽。
在此基礎之上，大學區開展了更有效、影響更大的“春雨杯”教學研討活動周。活動分多個展示和研討地點。活動主要以“統一集體備課---統一時間地點---同課異構---課後評課研討”四個環節進行。目前大學區三個學期分別進行了兩次大的教學研討周和上述的青年教師基本功大賽。在上學期舉行的“春雨杯”教學研討周中，7個科目共15節課課堂教學同課異構展示活動在三個學校同時展開，在課堂教學展示完成後由成員校進行說課、評課和畢業年級教學研討活動。
在教學研討活動中，來自於不同學校的老師從各自不同的角度對相同的課題和教材內容進行獨特而個性化的詮釋，參與展示的老師思想重視、態度認真，精心準備，從內容、教學設計、學情分析、學法指導等方面，做到了精確、典型、有針對性，給學生們呈現了精彩的畢業年級複習課。
3、專業引領，大學區承辦中考備考研討會
3月4日、6日和4月22、24日，大學區分兩次承辦了語文、數學、英語、歷史和化學五門課的研討，由大學區教師李宏剛、馮寶玲和呂小娟老師為全區三科老師上了三節示範課，惠文雅和安鵬老師進行歷史、語文學科第一輪複習方法和技巧報告，大學區成員校老師進行了深入的複習研討和評課活動。
4、職業成長，省級教學能手推評
20xx年4月17至18日，陝西省國中教學能手西安市評選活動在西航二中大學區舉行。本次活動共有來自西安市各區縣的66名優秀教師參加了本次評選活動，西航二中大學區共有4名優秀教師參與活動。活動緊張有序，順利流暢，學生表現優秀，大學區4位老師得到了評審的認可，最終有3位老師順利晉級，評選活動獲得了圓滿成功。
5、常規檢查，提高教學管理水平
20xx年12月4日全天和12月11日上午，大學區會同區教育局基礎教育科和區進校對西航二中大學區成員校進行了為期一天半的常規檢查，20xx年12月4日全天和12月11日上午進行二期檢查。檢查內容包括成員校20分鐘匯報、聽課、檢查教學資料、學生座談、反饋等環節，通過此次教學常規檢查，對提高各校教育教學管理水平，進一步提高教育教學質量，起到了積極的推動作用。
（四）、德育聯動、全人教育，構建學區文化“名片”實現德育活動同步化。共享成員校之間特色的德育資源，主題教育可以輻射到大學區內各成員校，最終形成有學區特色的德育系列活動和德育文化。
1、西航二中大學區建立健全了學區德育工作聯動制度，擴大各成員校德育工作影響，共同提高德育管理實效。學區定期召開學區聯席會專題德育工作會議，制定德育工作計畫，構建學校、家庭、社會相結合的育人網路，帶動和影響學區德育工作。20xx年4月30日下午，西航二中大學區聯合未央區法院、公安未央分局及陝西電視台法治微前沿節目組在西安市第17中學操場舉辦了一場生動的“關愛明天普法先行”法制教育報告會。並以教育局的名義邀請全區學校參加，學區還召開了“西航二中大學區學校、家庭、社會三位一體普法教育有效途徑研討會”。各校領導就特色德育工作就行了充分的交流，達成了共識。本次活動在學區長學校的統籌安排下，由58中負責外聯、組織；由17中承辦。法制教育系列活動的開展，為進一步加強西航二中大學區各成員校的校紀校風，增強學生法律意識奠定了基礎，對學生起到了很好的教育作用，在學區內以至於區內取好很好的反響。
2、品牌德育活動共同參與，深入整合各成員學校特色德育活動。大學區結合重大節日，開展形式多樣的體、衛、藝及科學實踐活動來促進大學區校際間交流。品牌德育活動在學區內統一部署、統一行動、共同參與，努力實現德育活動同步化，共享成員校之間的特色德育資源。
20xx年11月29日在西航二中大學區舉行了20xx年科技小發明和手工比賽活動.通進這些活動，首先推進了學生對科普知識的深入了解和科普素質的進一步提高。比如學生通過對雞蛋飛行器的設計，製作和展示的全過程豐富了學生課餘文化生活,把科藝小發明經過反覆實驗，提高了科學素質和美術素養，從而展示了同學們的綜合實踐能力和創造力。其次，通過開展藝術展示節活動，學生的藝術技巧和審美能力得到很大的進步和提升。
20xx年10月23日下午在西航二中操場舉行了“瘋狂英語西航二中學區行”大學區教學活動。學生獲得了口語的鍛鍊，增強了口語交流的能力和勇氣。
為了全面紮實推進素質教育，豐富校園文化生活，展示學生的青春活力和良好的精神風貌，西航二中大學區於20xx年12月31日下午3：10在西航二中第一多媒體教室舉辦“夢想起航”20xx年迎新聯歡會。20xx年5月19日成功組織了紅五月”藝術節大型文藝展演。初步形成品牌化大學區“紅五月”藝術節，自大學區管理制實施以來己成功舉辦了兩屆。
20xx年4月16日下午3:00鍾在西航二中第一多媒體教室進行了西航二中大學區20xx年經典誦讀比賽，共有大學區100餘名師生共同參與了比賽大學區還先後舉行了“鷹擊長空杯”大學區校園歌手大賽、學生書畫大賽、西航二中大學區科藝節、迎新聯歡會、學區構建了學校、家庭、社會相結合的育人網路，帶動和影響學區德育工作，激發了全體二中學區師生從“學校人”向“學區人”的有效轉變。
（五）、名師工程、評優促差，統一評價激勵
堅持典型帶動和示範引領，不斷完善改革的考核激勵機制。將把完善改革考核激勵機製作為大學區工作的重要內容，確保改革深入實施
1、建立新課程改革評價體系，堅持學生為本，教師評價與學生評價相結合，自覺反思與預設效果評價相結合，隨堂評價與教學結果相結合。充分發揮學區長學校優勢。建立發展性教師評價體系，建立“社會-學校-學生”三位一體的評價機制，定性分析與定量分析相結合的評價辦法，從德、能、勤、績等方面多角度、多元化的評價教師。
2、在評價激勵學區各成員校教職員工方面，學區制定了《西航二中大學區教師評價體系》和《西航二中大學區落實未央區關於開展“名校、名校長、名師”及優秀教師、優秀班主任、教壇新秀評選活動實施方案》。於20xx年和20xx年二次分別根據實施方案進行了系統的校內民意考評、說課比賽等推評方式。在統一的標準框架下評選出了20xx年度和20xx年度優秀教師、優秀班主任、教壇新秀。
3、大學區於20xx年4月21日下午進行了大學區“名校、名校長、名師”及優秀校長、優秀教師、優秀班主任、教壇新秀評選活動抽籤及說課培訓活動。20xx年4月22日下午西航二中大學區於進行了“未央區教育局西航二中大學區“三名工程推評說課比賽”。
儘管西航二中大學區管理制的發展之路充滿挑戰，儘管我們遇到了這樣或那樣的艱辛和困難，但我們正在大學區探索的征程中。 “大學區管理制”工作已在未央教育的沃土上生根、發芽，在今後的工作中，西航二中大學區將在實施過程中，不斷探索，不斷創新，持之以恆將工作做實做好，相信在我學區全體師生的共同努力下，以區為本求發展，紮實推進謀創新，一定會在大學區管理制的工作中做出卓越的成績和取得豐碩的成果。
大學工作總結 篇4
我向幾位聽過我課的同行分別向他們請教問題所在，商討改進的措施。之後，我把教學設計從頭至尾反覆推敲仔細修改，然後再向我校德高望重、經驗豐富的賀老師請教，在她的指點下，我又熬夜將教學設計的一些環節大幅修改，具體到每一個細節，每個詞語的措辭，改完之後，我又請賀老師給我指點，我記得在賀老師的辦公室，我們共同修改，逐字逐句地反覆推敲琢磨（包含課件的製作），最後終於確定了這份設計。比如，賀老師看了我先前製作的課件給我說太死板了，重點和難點不夠突出，幻燈片的背景要活潑新穎一些，但不要不加選擇把教案搬上去等等，我吸 取了這些經驗，將課件也進行大刀闊斧地修改，直到我們都滿意為止。在教學環節的設計上，也是幾易其稿，增刪幾次，嘔心瀝血，精益求精，我們的設計基於一個基礎，就是這些學生的學習程度，所以既要突出重點，突破難點，又要用一種輕鬆巧妙的方式，又要體現新課標的特點，即以學生為主體的學生的主動參與意識。
比如最後一個環節拓展延伸的設計就進行了全盤否定的修改，一開始我設計的是“請用剛剛學過的音樂表現手法（如正面描寫和側面烘托等）來給大家介紹你所喜歡的一首歌曲，想著這個設計挺有時代感的，曾為這個靈感閃現而激動不已。可是等到在我校的較差的班級講課時，學生也回答他所喜歡的歌曲了，也充滿時代氣息，可是喜歡的原因都是從歌詞的'內容上進行詮釋，沒有一個同學從音樂的技巧上進行解讀，課下我聽取了其他老師的意見，他們都說這個問題太難了，要專業人士才能回答。所以，在重新設計的時候，我將這個問題設計為“你所知道的或學過的有關音樂的古詩文或者故事有哪些？說出來與大家共享。”事實證明，第二次設計難度大大降低，也取得了很好的效果。
大學工作總結 篇5
時光荏苒。不知不覺，我的大學生涯已度過了一個學期。來自五湖四海的我們共同組成了法學111這個集體。半年以來，我們從陌生到認識，從相識到相知。後來，通過競選我有幸成為一班之長，我能清晰的感覺到自己身上的責任重大。如果把全班同學比做一盤珠子，那班委就是把這些珠子穿起來的線，而我，就是那根系線上上的針。
做為班長，我在競選時就說，我要把法學111班建設成為德、智、體、美團結進取、全面發展的班集體。我們班本學期的所有工作都是圍繞這個主題來開展的。雖然在施行中遇到許多困難，但是，在我們班委與同學的共同努力下最終達到了較為理想的效果。
凝聚力是一個班的靈魂，無論何時它都應該並且長期成為一個班的基礎。一個團結的具有凝聚力的班級才能有利於同學的身心健康的成長，有利於大家更好的學習。我們班是一個以文藝為主要特色的班級，同學們幾乎都有自己的特長，這就體現出班級的凝聚力尤為重要。
為了達到這個效果，本學期，我班制定了以“團結、勤奮、創新、進取”為核心的班風以及要求具體的班級規章制度。班級規章制度主要圍繞同學們的宿舍方面，學習方面，活動方面，請假制度方面做出了具體要求。在加強班級管理力度的同時，我們還進一步推進班級管理信息化、網路化的步伐。逐步地完善班級的部落格建設，建立了班級qq群，把我們班的各項活動、各種經歷，有條理、有系統地公布到網上。使班級凝聚力不斷上升，全班同學緊密團結，共同進步。
在班級建設方面我們班委這一個學期以來一直從兩個方面來做。
（一）積極的組織集體活動。
（二）有效的開展小型的活動。
（一）積極的開展集文體活動。這也是我們班委工作做的比較成功的一項。從開學至今，由班委組織的集體活動一直貫穿了整個學期。其中有我們班委自己組織的情人坡聚會、冬至包水餃等一系列活動。同時也積極組織大家參加學校的集體活動。前者得到了大家的好評，後者得到了學校的榮譽。這個學期，我帶領我們班參加了學院組織的中秋聯誼晚會、新生杯籃球賽等活動，其中在新生杯籃球賽中，我們班取得了第一名的好成績。同時在班級內部我還帶領我們班開展了本班的趣味運動會，主題班會等項目來增加班級內部的凝聚力。使我記憶最深的還是剛軍訓後學院舉行的中秋聯誼晚會，這是我在大學第一次帶領班級開展活動，雖然還存在一些小問題，但還是得到了老師與同學們的好評，取得了不錯的效果。我想這也是對我們整個集體的贊同，也是對我們班委的認可。每次組織活動，我們始終把安全問題放在首位。每次活動前班委都進行周密的計畫和事前考察。以確保在活動中萬無一失。在參加學校學院組織的集體活動中，我們班許多同學也有突出的表現。像我們班的劉詩意同學他在清秀賽、達人秀等眾多學校學院活動中獲獎；宋強同學在學生手冊知識競賽獲得團體一等獎和先進個人，在智力對抗賽中獲得三等獎；孟成真同學在朗誦比賽中獲得二等獎；王芳同學在個人簡歷設計大賽中獲得三等獎，崔連佳同學多次主持了學院的各項活動，我也在攝影比賽中獲得了優秀獎。我想這不僅僅是個人的榮譽，班級的榮譽，更是學院的榮譽。其實名次不是最重要的，重要的是這些活動是為了讓同學們參與其中，豐富大家的課餘生活。組織這一系列的活動就是為了增進大家彼此間的了解，促進大家相互之間的交流，從而促進我們班向著團結友愛的班級目標發展。
（二）有效的開展班級小型聚會。班中的同學來自不同的地區，有著不同的家庭背景和不同的生活習慣及不同的性格。我們也不可能在大型活動中儘可能的調動所有人的積極性。比如，有些同學在某些方面沒有特長，有些同學對某些活動沒有興趣。這就不能通過組織大家活動來達到團結這個班級目標。所以，我們班委就時常的組織小型的聚會，基本上都是以聚餐的形式出現。目的在於以小帶大，以局部帶動整體。實踐證明，這樣的方式有利於促進大家之間的感情，增強了同學之間的情誼。茶前飯後之餘，大家一起聊些家常，回憶一些往事，同學們之間的情誼更加的濃厚，也更有利於我們班委工作的開展。同時，我們班委主動與同學們交流，主動的互串寢室，以此種方式不斷的增強班委在同學們心中的影響力。
肯定成績的同時，班中也確實存在不少問題。
一、班級學習氛圍下降。剛開學班中的學習氣氛較濃。我想事因為大家剛從高中過來，還能夠充分的利用課餘時間來學習。那時候同學們的學習熱情非常高漲，但到了後期學習的氛圍逐漸降低，主要原因是學校的活動使同學們不得不放棄晚自習學習的時間，次要原因是同學們漸漸熟悉、了解了大寫的生活開始對自己鬆懈。經了解，部分學生懷有考試求過不求優的心理。還有部分同學對學習漸漸的失去了興趣，把大量的課餘時間用在了娛樂上。這種苗頭應當及時的制止，否則，不僅影響同學們自己的未來，也不利於班級工作的開展。
二、加強交流。雖說班委在加強同學互相交流上做出不少努力，但依舊有部分同學未能較好的融入集體中來。或許是個人性格的原因，或許還有其它的因素。男生之間，大家都能較好的相處，還比較融洽。但也有些問題存在，由於宿舍分配原因，以至於我們班有部分同學未能和大多數同學住在一起，導致這部分同學不能很好的與大多數同學很好的溝通，不能很好的融入這個集體。例如：湯麗雲、徐雪蓮
三、同學們參加活動的積快速極性下降。學院、學校本學期組織的活動太多，是活動的質量下降的主要原因。班委這方面也做了不少工作，但大家的熱情依舊不見高漲。這是我們下學期需要解決的一個問題。
通過幹這一個學期的班長，我對我們班同學有了更深層次的了解；通過開展班級工作，我對我們班現在的班級狀況有了更深層次的了解；通過班級問卷調查，使我更加了解了同學們對我們班委的評價，這就使我們班委在下學期的工作中有了明確的目標。
我們班下學期的工作目標主要有六塊。
一、避免，減少上學期班級工作中出現的問題。
二、加強班委與同學、班委與班委之間的溝通與交流。
三、進一步加強班委之間的配合協調能力，要揚長避短，相互促進，形成拳頭的優勢。
四、加強學風、班風建設，為以後爭創學風優良班，優秀班級體，先進班集體打下堅實的基礎。
五、繼續開展班級內部的文體活動，加強同學之間的了解與班級的凝聚力。
六、提高同學們參加學院、學校活動的積極性。但是，這六項裡面的重中之重還是班風、學風的建設。雖然大學的生活豐富多彩提倡全面發展，但我們不能忘記自己的身份，學生就應該以學為主，但學習為了增強班級的學習的積極性，我打算在下學期開展辯論賽，模擬法庭，法院旁聽等活動來達到預期的效果。
美好的時光總是短暫，我們在歡聲笑語中愉快的度過了我們大學的第一個學期，但是道路不可能永遠平坦，雖然困難險阻就在前方，但是我相信，我們班一定會衝破困難險阻，到達勝利的彼岸。因為我們是一個團結的班級，是一個奮進的班級，是一個不屈不撓的班級，是一個敢於向困難亮劍的班級！最後衷心的祝願我的班級明天更加美好，明天更加輝煌。
大學工作總結 篇6
在過去一年的班主任工作中，我認為是我和學生共同成長的過程，在這一年裡，在學校和學院領導和同志們的支持幫助下，學生們的思想品德、學業學問有了進一步提升，我自身也得到了熬煉，現將一年來的工作狀況總結如下：
1、理解、敬重、關愛學生，跟學生交摯友班主任是學生和學校兩者相互溝通的橋樑，在兩者中起到上傳下達的作用，與學校各級學生工作領導相比，班主任更能詳細了解本班學生的詳細狀況。當代的高校生比以往的高校生思想和心智都比較成熟，看待問題、處理問題和解決問題的思路也有些不同。這一代高校生基本都是家中獨生子女，他們講究同等、敬重、理解。要真正了解這一代高校生的思想動態和學習狀況，作為班主任不能倚老賣老、居高臨下對待學生。
其實說穿了，他們已經不再是小學生，他們不用我們教他們什麼該做什麼不該做，他們在思想上已經成熟，何況再過1年時間，他們就畢業了，其中或許會有人成為我們的同事，所以不要“小瞧”這些孩子們。只有他們感覺你和他同等且親近時，才情願與你有思想溝通和溝通進行，只有這樣你才能真正了解他們的真實狀況，知道他們真正的思想。所以班主任應當具有良好的親合力，讓學生覺得親近。 作為班主任，我很好地協作學校做好班風學風建設、學生黨建和基層組織建設、學生工作隊伍建設；並在做學生工作時堅持學生的主體性，樹立“教化、管理、服務”三者有機結合，做到對學生要以“耐性、愛心、知心、細心、慮心”。本學期，協作學校學生處與學院主動完成困難生的資助評定工作、20xx~20xx學年的爭先創優評比工作。同時在學校進行文明校內評比時，給學生召開主題班會，以學校榮譽為榮，動員學生做好自已的本職工作，為爭文明校內做出自已的努力。
2、動員學生做好畢業前的打算工作我們班今年已經進入大四，已經是畢業班了，面臨畢業，能讓全班33人一人不剩拿到畢業證和學位證，並找到好的工作或者考上探討生是我黨班主任的最大心愿。我們班上有2名同學還有2門次課程沒有及格，在大四第一學期我就提示學生要提前修滿學分，留意學校支配的清考，為畢業提早做好打算。並激勵本班學生在大四的課程不是許多的狀況下，多學一些有用的基礎學問，多拿幾個證書。比如：英語四、六級證、計算機等級證、寫一些學術論文、做一些社會實踐性的工作等等，目的是為就業打好基礎。
3、幫助學生樹立正確的就業觀念這幾年來本科生擴招以及就業市場需求量的萎縮，致使今年的就業形勢特別嚴峻。我們班的狀況很特別，共有人數33人，女生占19人，而女生的就業的是我始終很擔憂事情。我班學生中明確要找工作的有19個，到目前為止，只簽了6個，剩餘的13個人中，其中女生占到10個，幾個男生的就業基本不成問題。我最擔憂得是學生因為找工作受挫，會產生一些心理問題，致使發生一些難以預料的事情。任何事情我們必需做到防患於未然，於是我支配了宿舍長和班委親密關注性格內向、在我認為在就業中屬於比較弱勢的幾個女生，在開聘請會時肯定要多關注他們，並不斷激勵他們，讓他們對就業充溢信念。
並教化學生轉變舊的就業觀念，要擅長舉薦自己、敢於表現自己優秀的一面。大膽創新、發展自我，為尋求新的工作環境打下堅實的基礎要實他們首先在各方面嚴於律己，自己的人生價值，不能憑藉說教，而應當腳踏實地，勤奮創業，不斷探究，實事求是，發揮自己的聰慧和才智，充分展示自我，真正實現自己的人生價值和社會價值。了解他們的求職意向，並剛好向他們通報就業信息，解決他們在求職中的問題和困惑。另外，我們還聯繫和邀請了瑞聯公司給我們專業的學生開了專場聘請會。
4、動員畢業生做好兩手打算—考研和就業我們班中有考研想法的'學生共14人，比例太小，考慮到就業的壓力，我們班的女生有多，我曾經動員過好幾次讓他們主動考研，或做兩手打算（考研和就業），這樣可以緩衝一下就業的壓力，再說也可以提高自身的文化層次。但是，這屆學生因為家庭背景不是很好、或者是因為考慮到目前的就業形勢等因素，但是選擇就業的還是占多數。對於考研的學生我們也給他們進行了考研指導，幫助學生解決考研的疑慮：如何選擇導師；考研中須要指導留意那些事情等。我們為此特地邀請了03級應化的畢業生經行了面對面的溝通，給我們的學生建立和上一屆學生溝通的平台，是他們可以隨時可以詢問自己在考研中存在的問題。
5、與代課老師溝通，駕馭學生的學習狀況我們班的學生的學習紀律始終是我的傲慢，但是也不能掉以輕心。尤其學生進入大四以後，面臨就業和考驗的壓力，在學習觀念、學習看法上較以前有一些轉變，但是大四的學習主要涉及到專業學問學習，是今後參與工作學以致用的基礎，這一階段的學習任務不容忽視，稍有鬆懈就會掉隊。我經常會與各個代課老師取得聯繫，了解學生的課堂表現、作業狀況、以及遲到曠課狀況。依據狀況電話談心或乾脆找學生面談，提示他們留意自己詳細狀況。針對個別紀律觀念比較淡薄學生，我支配學生黨員及班委重點接觸、幫助和監督，確保不出違紀事務。因此，把正確引導學生正確處理就業和當前學習的關係貫穿到班主任工作的每一項詳細的事務中，包括班委會議、每次班會內容的組織及每次跟同學的閒聊等等。幫助學生成為終身學習者，促進人才自身學習實力的可持續發展。
6、定期走訪宿舍，了解學生詳細狀況學生工作中會涉及到特別詳細的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門、跟學生聊閒聊、談談心，只有把他們當成知己，學生才能給我放開心胸。他們把我當成摯友，很情願與我們進行思想溝通，正是通過這個途徑我很快了解到他們的狀況和表現，剛好駕馭學生中出現的問題，並幫助他們處理好這些問題。
回顧過去的工作，雖然積累了一些閱歷，但也難免有與學生溝通溝通不到位等不足之處，在今後的工作中，還應實行更為敏捷有效的方式與學生進行溝通。
大學工作總結 篇7
隨著跨年的鐘聲，我們來到了20xx年。回首過去的一年，有成功的喜悅，有離別的憂傷，有新面孔的加入，有老身影的離去。我們歡樂過，我們爭吵過，我們坎坷過，我們成功過！我們在過去的一年裡風雨同舟！
去年上半學期共出版報紙三期，舉辦頒獎晚會一場。下半學期出版報紙一期，與廣播台合辦國語演講比賽一場，舉辦元旦暨頒獎晚會一場。唐院青年報社網站建設也取得較大的進步。上半學期的報紙出版工作比較順利，無論是在徵稿、編輯、排版還是印刷、發放方面都進行得比較順利。下半學期的報紙做了許多改革。首先是徵稿方面與許多社團進行了合作，如書法協會等。排版也不再依賴於印刷廠，而是由報社自己排版。印刷也由原來的單色變為雙色。發放由以前的串宿舍發放改為分發到各個班級，從而提高了報紙的閱讀率。工作中也存在許多問題，如印刷廠一再拖延印刷時間導致多個外聯合作商要求退款或解除合作契約。
在兩次頒獎晚會契約廣播台合辦的國語演講比賽中報社成員得到了在出版報紙方面得不到的鍛鍊，同時這也擴大了報社的知名度。
展望新的一年，我們會始終堅持“實力打造一流報刊，真誠服務唐院青年”的辦報宗旨和方針，在20xx年努力耕耘，辛勤奮鬥！
20xx年1月7日
大學工作總結 篇8
一、基本情況
信息工程系幾年來一直十分重視學生的就業工作。成立了就業工作領導小組，由系主任任組長、書記與副主任為副組長、學工辦主任與輔導員為組員的就業工作小組。常年開展工作。
就業是一項長期的工作，年復一年，日復一日。老一屆畢業生的工作還沒完成，新一屆畢業生工作已經開展，甚至是新生入學之後，專業教育連同就業教育一同開展了。所以我們在工作中，注重信息及時交流、工作經常溝通、經驗總結積累，使系部就業工作有序不間斷運轉，已經形成了規範的工作規律，使就業工作雖緊張、繁重，但有章可循，工作效率極大提高。
1.為了進一步總結一年來的就業情況，系畢業工作小組專門開了兩次會，會上大家做了認真的總結。同時按照學院就業工作指標體系的要求認真進行自評。同時也總結出工作的不足和今後應當努力的方向。
2.對於學生座談會，我們與原輔導員商議，我系參加座談會的學生非常有代表性。即有原來的學生幹部，又有原來的一般學生；即有參加工作的，又有在高校繼續學習的；即有三年制的又有五年制的；有軟體專業的又有計應專業的；
3.蒐集了與就業工作相關的原始材料。如：輔導員工作日記、畢業生就業信息登記表、畢業生跟蹤調查表、到就業實習基地實習的材料、各種會議的材料等。進行整理、歸納。
二、工作狀況
信息工程系對就業工作十分重視，作為系一把手對就業傾斜力度特別大，主要體現在以下幾個方面。
1.有一個踏實肯乾的領導班子和工作細緻入微的學工辦主任。
系領導對就業工作重視體現在：大會小會時時強調，大事小事逐一落實，從上到下齊想辦法，從內向外開拓市場。每次系部會議上我都談到學生就業思想教育，要求輔導員時時刻刻向學生宣傳，充分認識到就業工作的重要性、緊迫性、實效性。系主任親自做了許多學生的思想工作。凡是與就業工作撞車的事一律讓行，不能解決的大家齊想辦法。學生在大三時把就業工作、畢業設計結合在一起，要求指導教師必須負責所指導學生的就業工作。全繫上下為學生尋找就業市場。與網通、聯通等關係單位經常聯繫以增近感情。同時利用已往畢業生開拓就業市場，一線工作室劉鵬、貿易通的`周 經理都來我系招畢業生。同時我們到大連、瀋陽等地聯繫，有了很大收穫，已經建立了長期穩定的關係。
系主任親自抓畢業生就業工作，每兩周召開一次就業工作會，定期聽取學工辦主任和輔導員的就業工作匯報，研究畢業生的心態、就業工作中存在的問題，匯總就業率的統計，召開畢業生就業指導工作會議，開辦就業講座等。制定畢業班輔導員工作職責，主要對其就業工作進行考核。對在就業工作中成績突出的個人應給予表彰和獎勵。這些措施有力的促進了信息工程系就業工作的開展。
學工辦主任魏秀艷踏實能幹，工作有思想、有方法、有措施，大量日常工作都由她帶領輔導員完成。信息工程系的就業工作開展的紮實、有效與學工辦主任是分不開的。
2.建立了畢業班輔導員工作職責，提出了工作目標。
要求輔導員必須建立畢業生就業檔案，對畢業生的求職信息進行記載；學生的思想教育、就業信息傳達、學生畢業去向認真記載，有案可查；實行一票否決制，即完不成就業指標的不得參加評優。初次就業率多一人次和年終就業多一人次，分別獎勵多少都是有標準的。
3.多次開展對畢業生的思想教育與動員大會
對xx屆畢業生通過畢業實習教育、就業動員大會、學生放假髮送致家長的一封信、應聘注意的事項和技巧講座、就業辦主任開展文明離校教育等一系列活動對學生的就業思想和理念進行教育。加大就業宣傳力度。要讓大學生更多地了解社會、了解市場、了解需要怎樣的人才，政府、學校要加強對大學畢業生就業方面的指導、培訓，不能盲目地追求就業率。
4.深入調研人才培養方案，尋求就業市場。
針對xx屆畢業生，信息工程系大力挖掘就業信息，為大學生就業提供更多的途徑和平台。xx年主任帶領教研室主任到大連的動漫一條街、瀋陽的渾南動漫城聯繫學生的變業實習情況。同時走訪企業調研動漫專業人才需求規格。走訪了兄弟院校：大連信息職業技術學院、瀋陽職業技術學院、瀋陽農大職業技術學院，共同探討了相關專業的教學計畫、教學模式、就業服務等工作，受益匪淺。
畢業生質量跟蹤調查堅持長期性、準確性。跟蹤調查深入、全面，通過各種方式如到用人單位實地調查、郵件、電話等等方式。對畢業生比較集中的聯通公司、網通公司等企業單位我們主動到用人單位走訪、座談。誠懇的徵求用人單位意見。通過畢業生質量跟蹤調查這一手段了解我們在人才培養質量方面存在哪些不足。
5.輔導員充分利用各種形式發布就業信息為學生提供服務。
信息工程系所有就業信息都是及時上傳到就業工作板上，而且再通過輔導員在班級重複一次，同時採取邀請用人單位來校招聘、設專門的就業信息專欄、到第六學期，學生很多分散，輔導員就利用QQ、E-meil、電話等方式與學生溝通，座機不方便時就手機聯繫。魏玲和劉姜的電話費都損失不少，從沒有一個人來系裡斤斤計較。
輔導員對每一位畢業生的去向記載詳細，並經常進行電話、E_mail、網上QQ聯繫，確保對已畢業學生的跟蹤調查。
6、每個專業都有就業實習基地並充分開展工作
每個專業都建立了兩個以上的就業實習基地：基地建設有利於提高大學生的實際工作能力，有利於用人單位方便準確地選錄畢業生，有利於提高畢業生就業的穩定性，有利於促進高校的教育教學改革。其中公司、網通公司、鐵通公司、石油一廠、報社等單位都是我系的就業實習基地。學生在這些企業中學到許多東西。
幾年來，我系的就業實習基地給我系的教育教學改革和就業培訓見習提供了有力幫助，石油一廠、聯通公司、網通公司等單位，建立了良好的關係。同時有許多畢業生應聘後在這些單位就業。
三、存在問題
1.就業崗位群體比較分散，行業沒有形成區域。
軟體公司用人少且滾動性差，有些崗位需求量大但不吸引人。勞動力市場上求職者供大於求；從產業需求看，第三產業的勞動力需求占2/3，第二產業需求占近1/3。
2.學生的滿腔熱忱與冷清的就業市場形成反差。
3.部分學生不認真學習，不能按時畢業。
4.工學矛盾依然存在。
四、今後努力的方向
1.加強與社會用人單位的聯繫，開拓出更多的就業市場。
2.與就業主管部門共同努力，尋求域外就業天地。
3.充分利用三年的時間，搞好就業宣傳、就業服務，讓學生到大三時從心理到思想、到技能、到理念都有一個充分的準備。
4.加強對輔導員的督促工作，工作做到基層，做到實處，產生實效。
大學工作總結 篇9
一、基本情況
1、報名:今年的報名總數為39363人(含對口高職1206人、五年直升班855人、運動訓練及民族傳統體育單考單招31人、定向煤炭企業單獨招生19人、省屬高校專升本269人)，比去年減少1679人。實際參加高考的36983人，其中：文史類14312人(漢族文科7687人、少數民族文科4261人、藏文科2127人、蒙文科237人)，占36.36%;理工類21717人(漢族理科15212人、少數民族理科5385人、藏理科1041人、蒙理科79人)，占55.17%;藝術類738人(專業合格,文633人、理105人)，體育類216人(專業合格,文57、理159)。少數民族報名數14457人，占報名總數的36.73%。應屆生31800人(城市14712人、農村17088人)，占總數的80.79%;往屆生7563人(城市2836人、農村4727人)，占總數的19.21%;三僑生4人，殘疾生7人，體育優勝153人，省級優秀學生191人，牧照1998人。
2、計畫:今年884所省內外普通高校在青招生，總計畫29335名。其中：省外院校19284名(一本4105、二本4737、三本1794、預科510、專科8138);省內院校10051名(一本1283、二本1272、三本91、預科1100、專科6305)。文史類8456名(漢族文科6930、少民文科787、藏文科597、蒙文科142)，藝兼文333名，體兼文24名;理工類18856名(漢族理科17442、少數民族理科851、藏理科517、蒙理科46)，藝兼理76名，體兼理95名;對口高職625名，五年直通車870名。
3、錄取:今年共錄取新生30566人，占招生計畫的104.20%。其中本科13768人(一本5222、二本6560、三本1986)、預科1683人(省內1100、省外583)、專科13441人、對口高職626人、五年直通車852人、單考單招及省屬高校專升本196人。錄取總數中：省外院校20267人，省內院校10299人;定向生115人(省外48、省內67)，軍事、公安院校330人;文史類8302人，理工類18779人，藏文類1087人，蒙文類190人，藝術類422人，體育類112人;少數民族10473人，占錄取總數的34.26%;三僑生4人，殘疾生5人。普通高考招生錄取率為73.40%(不含對口高職、五年直升班、單考單招及省屬高校專升本)，比去年高出3.7個百分點。少數民族錄取數占實際高考生總數、少數民族高考生總數的比例分別為26.61%、72.44%。重點高校自主招生6人、保送生14名。
二、主要工作
今年我省普通高校招生工作以“全省教育質量年”為載體，以科學發展觀為指導，不斷改革創新，加強規範管理，積極認真貫徹落實教育部《關於做好XX年普通高等學校招生工作的通知》、全國招生工作電視電話會議和省政府辦公廳《關於做好普通高校招生考試資格審查工作的通知》(青政辦【】177號)、《關於進一步改進和加強我省國家教育考試工作的通知》(青政辦【】181號)以及省招委各項政策規定，使各項工作有條不紊：
1、逐級簽訂高考工作責任書，政府行為到位。自XX年起，由省政府組織召開全省普通高校招生工作會議，省招委、省教育廳、省監察廳、省公安廳領導分別講話，對招生考試及協調聯動工作做周密安排和部署;州地市招委主任、分管招生的政府領導匯報表態;省招委主任、副省長高雲龍同志與州地市招委主任簽訂年度《普通高考管理責任書》，嚴格落實高考責任制、責任追究制和“分級管理，逐級負責”，“誰主管，誰負責”職責。各級政府、招委會在高考安全保密、考風考紀、考務管理以及最佳化服務等工作中的責任明確。兩年來，高考工作引起各級政府的高度重視，普遍建立健全了政府分管領導負責制，把招生考試工作真正當作事關民生、涉及千家萬戶的大事來抓，精心組織研究部署招生考試工作。形成了各部門積極配合支持，為招生考試工作排憂解難，保駕護航的聯動機制。層層簽訂責任書，將任務分解到人，把責任落實到人，一級抓一級、一級督一級、層層抓落實，管理、協調效果明顯。 2、齊抓共管的安全保密工作措施得以落實。高考前，教育、招生、公安(武警)、紀檢、保密及無線電管理等部門聯合開展專項檢查，強化高考保密設施建設與改造，落實試卷(卡)印製、運輸、分發、考試等環節的安全保密責任。省招辦、省保密局下發了《關於對全省高考試卷保密室進行檢查的緊急通知》，各地認真開展全面檢查，報送檢查報告，省上也抽查了部分考區。33個考區保密室全部達標並安裝了巡查系統，實現了遠程監控。對試卷(卡)定點印製單位及周邊由無線電管理部門進行信號監測，對有可能輻射信號的機站進行方向調整減弱信號;在廠區內安裝無線電信號禁止儀，對使用的電腦做視頻干擾;對入闈人員採取安檢入駐措施，在試卷(卡)印製期間加強了對廠區周邊的巡邏;省保密局、省招生辦對入闈人員進行嚴格的法律法規和保密政策教育。試卷(卡)發放前，省保密局又督促基層機要保密部門加強監督檢查,省派巡視員到各考區巡察時，作為第一項任務檢查試卷保密室。試卷印製及使用全過程保密沒出現問題。網上閱卷結果證明試卷(卡)印製質量過關。
公安(武警)部門重點抓試題(卡)印製、運輸、保管環節的'安全保衛工作，認真執行《青海省國家教育考試試卷收發操作規程》，嚴格落實“誰使用、誰負責”職責;試題(卡)運送車輛由省公安廳辦理了免檢證;所有考試用車安全設備齊全，由責任心強、認真仔細、技術過硬的人員擔任司機;重視和防範各種不穩定因素對高考和諧平穩實施可能造成的潛在威脅和影響，對考點及周邊的治安、交通、考生集中食宿場所和考點安全進行嚴查和治理，排除隱患;省教育廳、省衛生廳下發了《關於加強中考和高考期間甲型h1n1流感工作的通知》，省招辦、省自考辦轉發了教育部考試中心《關於做好XX年國家教育考試衛生安全工作的通知》，在試卷(卡)定點印製單位具體落實了教育部考試中心《關於做好XX年國家教育考試試卷印製衛生防疫工作的通知》。
3、考風考紀管理中改革力度加大。省招委、省教育廳決定：禁止高中教師參與監考及考務輔助工作;禁止考生穿校服進入考場。堅持對考生考務人員開展廣泛深入的誠信考試教育和違紀舞弊處罰警示教育，學習《考生須知》、《國家教育統一考試違規處理辦法》;簽訂《考生誠信考試承諾書》。省上統一編排考場，彩色列印准考證及考生座次照片對照單;實行《准考證》、《身份證》與考生本人“三對照”“三認定”進考場，嚴防冒名領導聯繫，明確存在的問題，研究改進措施和治理辦法，強化管理。今年省招委選聘87名巡視員，以省屬高校中層幹部、中高級教授為主，省教育廳選派10名處級幹部、省招辦派部分骨幹，巡查和指導考務工作。州(地市)、縣也分別選派。招委會成員不定點巡察。貫徹落實《青海省國家教育考試監考員工作暫行管理辦法》、《青海省國家教育考試巡視員工作暫行管理辦法》、《青海省國家教育考試考務工作實施細則》。以原教育部考試中心副主任應書增同志為組長的教育部赴青高考督導組，全程巡視了我省的組考和施考，並肯定了我省的考務及考風考紀工作。19名考生因違紀作弊被取消單科或全科成績。對高科技作弊的防範和壓制力量加強。全省共設33個考區、58個考點、1536個考場、4500多人實施考務工作。考試時在所有考點開通手機信號禁止和隱性耳機、耳麥等電子探測儀器，並針對3g的出現加大了預防力度;無線電管理部門派專人指導禁止設備的安裝和維護，安排無線電信號監測車在考點周邊巡查並承擔搜尋、壓制可疑信號任務;省無線電管理委員會投資900多萬元，購置了13套壓制系統用於高考;平安、湟源考區採取考務人員和考生先過安檢門再進考場的辦法，嚴查通訊設備進考場。
4、突發事件應急處置工作有力。省招委、省考委、省教育廳印發了《青海省教育考試突發事件應急處置預案實施細則(試行)》，省教育廳成立了XX年高考應急工作領導小組，各考區也分別制定應急處置預案;省招辦印發了《青海省普通高校招生考試網上評卷應急預案》，成立了考試突發事件緊急處置工作小組，研究預測考試期間有可能出現的突發事件及對策;組織、協調、指導及檢查監督各級招生考試機構應急處置工作;分析綜合突發事件的成因。關注不利天氣因素對考試尤其是聽力考試平穩實施可能造成的潛在威脅和影響，做好應急處置準備。嚴格執行高考值班、報告制度。設定備用考場，安排應急車輛和人員隨時處置緊急事件。
5、現代技術套用有實質性進展。針對招生考試中作弊成專業化、團體化和科技化的問題，我省堅持“人防和機防”並舉、嚴防和嚴打並重的措施，教育於先，以法治考，標本兼治，加快了招生考試的現代化建設步伐。XX年建成青海省國家教育考試考務管理與服務平台進入工作狀態，並與國家教育考試中心平台、西寧市及四區、青海師範大學評卷點保密室和西寧六中考點間巡查系統對接。今年33個考區和州地市的保密室巡查系統與省平台實現對接;青海油田、平安、門源縣考區的考場巡查系統與省平台對接。網上評卷設施建設初具規模，經省編制委員會辦公室批准，依託青海師範大學計算機系，成立了“青海省國家教育考試網上評卷中心”，對原有設施升級改造的基礎上，新增配套設備，基本滿足了今年的工作需要;評卷中心與省招辦間專線專網，物理隔離，全方位遠程監控。
6、網上評卷改革工作首獲成功。今年我省首次在高考中實施網上評卷(蒙文、藏漢對照、對口高職試卷暫未實行)。元月份先在高中會考語文、數學科目上進行了網上評卷試點;成立了以王予波廳長為組長，相關部門領導參加的網上評卷工作領導小組，組成網上評卷課題研究組，研究評卷和分差控制辦法;對各級招辦負責人進行了針對網上評卷的考務培訓;編髮了《青海省普通高考考務工作手冊》;5月16日又在數學科目上進行了高考答題卡適應性演練，總結並公告了答題、塗卡時應注意的事項;高考時對答題卡採取條形碼貼上、准考證號填塗雙認定;對答題卡收發、掃描與網路管理、評卷場所等要害部位實行封閉管理，工作人員持證進入，公安武警負責警衛。網上評卷真正實現了一卷多評，避免了以往評卷過程中主觀因素的影響，評分標準和評分細則有效執行，公平公正進一步體現。結果證明，我們的準備工作充分，組織有力，工作細緻，安排周到，進展順利，數據準確無誤。這是我省高考中的一項重大改革，對維護廣大考生的利益，使高考向科學化、規範化邁進具有重要意義。7、復征志願改革不斷深化，考生的志願滿足率進一步提高。招生部門以辦人民滿意的高考為宗旨，熱心指導考生填報志願，嚴格執行招生計畫、招生政策和規定，嚴格程式管理，建立了相互監督、相互制約的有效工作機制。強化了信息核對工作，確保考生錄入高校、電子註冊後的身份準確無誤。在XX年以來一本批次復征志願改革取得成功的基礎上，今年在第二批、第三批本科錄取中實施了復征志願，使志願滿足率得到進一步提高。第一批省外本科院校的文科志願滿足率達99.1%，理科志願滿足率達99.94%;二本院校志願滿足率達94.31%;三本院校志願滿足率達96.40%。社會、家長、考生普遍滿意。錄取中，嚴格程式管理，投檔錄檢過程清楚，審核簽字手續齊全。積極爭取高校預留計畫，錄取率明顯提高，為減輕我省就業壓力作出直接貢獻。嚴格執行省政府規定，遵循已填報志願優先原則，在考生思想政治品德考核合格、身體狀況符合專業培養要求的基礎上，堅持分批次、按志願、從高分到低分按比例投檔。對完成投檔程式後又申請放棄本人志願要求改錄其它院校的，取消其在同批次院校改錄或調劑錄取的資格，記入考生誠信檔案。省招辦還提醒無清真食堂也無法就近解決伊斯蘭(穆斯林)學生餐飲問題的高等院校，在錄取審核時要告知已投檔的相關考生，處理好餐飲或退檔事宜，避免報到後產生糾紛。9月份對專科層次未報到考生空缺進行了補錄。
8、考生資格審查的責任體系初步建立。今年全省上下非常重視“高考移民”查處和封堵工作，建立了由政府牽頭，教育、公安、紀檢(監察)部門參加的報名資格審查聯動機制，首次明確了公安部門管戶籍、教育部門管學籍、監察部門負責監督及查處的工作職責。按照省政府辦公廳和省招委、省教育廳、省監察廳、省公安廳《關於認真做好普通高校招生考試資格審查工作的通知》(青政辦[]177號、青教招委[]48號)，強化審查程式和紀律，變被動為主動，各負其責，各司其職，齊抓共管。整個資格審查工作分三階段進行。高考報名過程為第一階段，對所有準備報名高考學生的戶籍、學籍進行審查，不符合報考資格者不予報名;高考前(6月6日前)為第二階段，對已報名學生的在青高考資格進行審查，對可疑對象的戶籍、學籍情況進行摸底和走訪調查，尤其對戶口簿、遷移手續的真實性進行比對，不符合報考條件者的名單在發放《准考證》前註銷;高考結束至錄取全過程為第三階段，重點審查上線考生和預錄取狀態考生檔案資料，不符合條件者取消建檔資格。對考生名單逐級實行公示，主動接受社會監督，凡有舉報必須查處。今年查處並取消報名資格的111人，自動放棄或取消考試資格的53人;取消建檔的16人。
9、陽光招生的措施更具有人性化。在招生全過程，積極開展宣傳諮詢和服務活動,宣傳普通高考的政策規定，錄取原則、程式，招生計畫、志願填報等熱點問題;宣傳特殊類型招生的規定和程式;宣傳高考改革的內容、形式;宣傳各種招生詐欺行為和防範措施，及時提醒考生不要上當受騙;宣傳招生考試紀律處罰規定及誠信考試教育等內容。報考考生名單和省外借讀高中應屆畢業生(註冊生)名單、享受照顧加分考生名單、錄取名單在青海招考信息網或《青海招考指導》上公示。採用廣播、電視、報紙、網路多渠道宣傳，基本形成了廣播有聲音、電視有圖像、報紙有文字、網路有信息的立體宣傳格局，使政策規定深入人心。按照“六公開”的要求，通過青海招考信息網，在州(地市)、縣(區)兩級招辦延伸查詢錄取信息;省招辦招考服務大廳天天開門，熱心開展諮詢，零距離、面對面解答問題，電子螢幕滾動播發信息，全方位、多渠道為考生服務。省招辦工作人員照片上牆，接受監督並防止他人冒充詐欺。使管理更加嚴格、服務更加到位、信息更加透明、制度更加完善、宣傳更加有力。宣傳、新聞部門對招考工作給予了極大的支持和配合，結合招考工作進程和社會關注焦點，把握宣傳時機、重點和方式，及時、準確、規範地向媒體和社會公布有關信息，避免了炒作誤導。
10、監督檢查工作到位。為了確保招生錄取工作的順利進行，充分體現公正、公平和公開的原則，今年省高校招生委員會專門成立了監督檢查辦公室，從省紀委監察廳和教育廳抽調精幹工作人員，進駐高校招生錄取現場，對省招辦執行錄取政策及原則、錄取信息發布是否滿足社會需求，錄取職能和為考生服務情況及錄取工作的重要環節、重要崗位、重要階段等實施了有效的全程跟蹤監督。
大學工作總結 篇10
剛畢業大學生工作總結
轉眼間，我來到**企業已經半年的時間了，這半年是我人生旅途中最重要的一程，是我人生最重要的一個轉折點。在公司領導的關心下，以及同事們的熱心幫助下，我逐步完成了從一名普通大學生到企業員工的角色轉換，並且很快適應了新的環境。歲首年終，我靜心回想這半年的工作生活，收穫頗豐。
在工作中，我學會了用心去做事。細節決定成敗，細節在於用心。用心做事，不是努力地去做事，而是用自己的真心、誠心、良心去做事。如果我們只是努力的去做事，而不用“心”去做事，那么我們可能不能達到預想的結果，而偏離了方向。我的工作是，看似簡單的工作，卻在我剛上班時帶給了我不小的阻力，看著一摞摞厚厚的票據，我經常手足無措，工作中老是出現這樣那樣的問題、錯誤。剛開始，我也有過厭倦的情緒，但在領導的幫助和指導下，我漸漸排解了這種情緒，對於出現的錯誤，我用心去理解、去解決，並時刻提醒自己以後不能再犯同樣的錯誤。現在的我，終於可以驕傲的說我能勝任這份工作了。
在生活中，我學會了積極對待每一天。在廠里的生活是豐富多彩的，精彩的排球賽，有趣的運動會，等等活動都給我們的生活帶來了無數的快樂。和同事們一起為了勝利而刻苦地訓練，為場上的運動健兒加油喝彩等等無數的微笑瞬間在我腦海里浮現。這些積極向上的活動，不僅加深了我們團隊的凝聚力，更加深我們同事之間的感情，我們不僅僅是工作中的同事，更是生活中的益友。積極向上的工作生活，帶給我的不僅僅是快樂，更是一種精神，一種激勵我不斷向前的精神。
在工廠的半年工作生活，我得到的不僅僅是工作能力、專業素養方面的提升，更是我個人思想素質的一個升華。用心做事、積極向上，將是我一生受之不盡的精神財富，它們將伴我在人生路上走得更好更快更遠。