二年級中隊工作總結 篇1
一個學期以來，二（4）中隊根據少先隊大隊的指導思想，開展各項有意義的中隊活動，努力做到團隊凝聚精神，落實素質教育，並以形式多樣，內容豐富，寓教素質育於活動中，使我中隊形成一個團結向上、生動活潑的集體。
一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育
我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養學生的好行為、好習慣，我結合《小學生思想評價手冊》，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什麼才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養學生集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學期我校開展的體操比賽，我在中隊及時開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動。
二、堅持從愛入手啟發教育隊員
熱愛隊員是一種強大的教育力量。特別是對低年級的孩子來說力量更大，把自已愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個隊員的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。
三、實行管理民主化、細緻化
要使中隊成為團結、活躍，具有良好學習氛圍的整體，中隊委員的作用是相當大的。開學初，採用競選的形式產生中隊委員。要求每個想當中隊委員的上講台演講自己怎樣當好中隊委員，隨後採用民主選舉選出中隊委員。然後對中隊的各個部位實行崗位責任制，就是中隊中無論是大事還是小事，都有固定的人去管。都有人去管理，有人去做。充分發揮中隊委員的帶頭作用，召開中隊委員會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。使中隊管理再上新台階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
三、注重安全教育
做好學生的安全教育工作。安全話題常掛嘴裡，每天抽出幾分鐘進行安全教育，落實每天放學安全一句話。組織學生觀看安全教育光碟，參與消防、地震疏散演練，並積極參與學校各項安全教育活動。做好節假日安全教育，教育學生遵守交通規則，注意防火、防盜等，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，不私自外出，嚴禁私自游泳，不購買小攤小販出售的不潔食品。強調課間玩耍時不追趕，不打架，走廊、平台不做危險遊戲，以免發生事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態。
一學期來，我在中隊工作各方面也取得了一定的成績。當然，在工作中也有一些不足，有待於以後提高和改進。我在新的學年中將會創新中求實，求實中創新，踏實工作、努力學習、奮發進取，把中隊工作做得更好。
二年級中隊工作總結 篇2
如流水般，不經意間，時間飛快地從指縫間悄然溜過，不知不覺已經擔任了二年級的中隊輔導員一年，回顧這個學年，我在少先隊工作的道路上所留下的足跡，有深有淺、有苦有甜，而更多的是領導們對我的關心支持和指導，同事們如朋友一樣的信任、理解和協助，使我深深地體會到我的班級少先隊工作離不開我身邊的每一個人。
眾所周知，當今的少年兒童作為21世紀的主人，必將擔負起實現中華民族偉大復興的重任，這就需要他們不僅具有科學文化知識，同時也應具有良好的品質。也就是說作為21世紀的新主人，就應是德、智、體、美、勞等全面發展。針對這一點，我在中隊里開展了各種各樣的活動，現總結如下：
一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育
這一年來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養學生的好行為、好習慣，我結合《小學生行為評價手冊》，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。
通過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什麼才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養學生集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學期我校開展的體操比賽，我在中隊及時開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好後勤工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。為班級的少先隊隊員上了一堂“團結協作”的品德課。
二、結合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動
歷年來，可以說學校領導對少先隊工作給予極大關注，所以，我的少先隊工作開展得轟轟烈烈，如：根據學校清潔衛生活動內容，我中隊開展了“比一比誰的衛生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極主動參加學校保護花草樹木行動，許多隊員都爭著為學校小花園的花草鬆土、澆水，為了豐富學生的課外生活，許多隊員積極參加學校活動。(20xx年村委會工作總結)
三、利用“學習園地”發揮各隊員的特長
“學習園地”是同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展人人出謀劃策，設計“學習園地”，不僅發揮了隊員們的特長，提高了他們的實踐能力，而且使他們在自己的活動中受到思想教育。
總之，一年來，我在中隊工作各方面也取得了一定的成績。當然，在工作中也有一些不足，有待於以後提高和改進。我在新的學年中將會創新中求實，求實中創新，面臨新的挑戰，我將一如既往的踏實工作、努力學習、奮發進取，把中隊工作做得更好。
二年級中隊工作總結 篇3
當今的少年兒童作為21世紀的主人，必將擔負起實現中華民族偉大復興的重任，這就需要他們不僅具有科學文化知識，同時也應具有良好的品質。針對這一點，一年來為了使二（1）中隊工作更上一層樓，我班以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，積極開展豐富多彩的中隊活動，組織開展"爭當文明學生"活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，開創了國小少先隊工作的新局面，取得了較好的成績。現總結如下：
一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。
1、小學生求知慾旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，長期以來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規範言行。從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計畫、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是嚴抓實管、經常、反覆地組織學生學習《小學生日常行為規範》，要求隊員積極參加學校的考核比賽，和文明規範的編寫兒歌比賽，記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是對規範隊員行為採取正反兩方面教育相結合的辦法，每周進行不定期的檢查，通過晨會課及時表揚、批評，與其他班級進行評比。還積極與家長溝通，讓家長了解隊員在學校時常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。
2、根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，並寓教育於活動之中。利用安全教育周、植樹節、勞動節、兒童節等有利契機，通過舉行隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話等形式生動的活動，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。
3、通過國旗下的講話、班會課、中隊活動對隊員作法制、安全教育的專題報告等形式，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。
4、教做小軍人，從小培養國防意識。我中隊積極觀看了學校組織的圖展，積極收集相關資料，開展了相應的班隊活動，出了相關的黑板報。積極參加“雙擁”活動，並寫好體驗日記。
二、結合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。
學校領導對少先隊工作給予極大關注，在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們二（1）中隊也不甘落後，積極回響。積極開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為學校小花園的花草鬆土、澆水，為學校的圖書室整理書籍，縫補圖書，為街道打掃衛生等等。
三、利用“學習園地”發揮各隊員的特長
“學習園地”是同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板的活動。每兩周出一版，每版由幾位隊員負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫，培養了學生能力。
總之，一學期來，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，但也有許多不足。以後，我們二（1）中隊的全體隊員會在學校領導的大力支持下，在大隊輔導員的領導下，將取得更好的成績的。
二年級中隊工作總結 篇4
《教育觀念的革命》這本書說：“教師是學生的一面鏡子。如果孩子生活在批評中，他便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，他便學會好鬥；如果孩子生活在恐懼中，他便會憂心忡忡；如果孩子生活在鼓勵中，他便學會自信；如果孩子生活在歡迎的環境中，他便學會鍾愛別人；如果孩子生活在安全中，他便學會相信自己和周圍的人們；如果孩子生活在友誼中，他便會覺得他生活在一個多么美好的世界。”所以在和學生相處當中深深地住：愛是教師教育學生的前提，是教師的一種教育能力。教師的愛，對學生學習、個性發展影響甚大。如果在教育過程中，老師和學生彼此相愛，“愛之切，則教之深”，老師會更善教，而學生也會更愛學。
在教學實踐中我因人而異、因時制宜，將愛的魅力充分發揮出來，讓更多的學生感受到愛，在愛中健康地成長，快樂地成長，而自己也因應了這份愛而更加樂教，更加善教。
一、熱愛、尊重、信任學生
教師只有熱愛學生，才能關心學生的成長，具有做學生思想工作的強大動力；才能深入了解學生，細緻地雕塑學生的心靈；才能建立親密無間的師生關係，使學生願意推心置腹地講心裡話，教師也就可以更有針對性地提出嚴格要求；教師只有熱愛學生，才能得到學生的熱愛，對老師的要求，心悅誠服，努力做到。尊重、信任學生是教師對學生愛的情感和行為的具體表現。這就需要我們學會欣賞學生，善於發現學生的閃光點。而善於欣賞學生，最大的收益人就是教師本人。欣賞學生就要對學生的優點和長處表示讚賞。欣賞學生能減輕學生的心理負擔，縮小師生之間的距離。
駱澤龍，他本來學習成績還好，但是從上學期下半學期以來就象變了一個人似的，上課不專心聽課，平常懶學習，還經常和同學間發生小矛盾。但他在熱愛班集體、運動方面卻做得比許多同學出色。抓住這一點，我經常表揚他、鼓勵他，並做好班裡學生的思想工作，一致通過由他來擔任我班的體育委員。慢慢地，他從為班爭取榮譽上獲得了強大的成就感，小毛病也改了不少，學習成績也提高了，期末還以較高的票數當選為優秀班幹部呢。
教師對學生的尊重和信任，對於培養學生的自尊心和對自己行為的責任感起著很大的作用。教師尊重、信任學生，學生就會力求不辜負這種信任，努力使自己的行為符合教師的要求。這樣做，往往起到了事半功倍的作用。
二、多份寬容，少點批評
蘇霍姆林斯基說：“對學生的錯誤行為採取一定措施，進行具有說服力的批評，這樣做法，乍看起來是為了把學生教育好。但是善良的動機，或者說僅僅靠善良的動機，未必能收到預期的效果。因為，每對孩子進行一次批評，實際上就是讓他又一次加深了他是壞孩子、惡劣的孩子、十分討人嫌的孩子的印象。”的確如此，凶神惡煞地批評一個孩子，除了使我們教師的憤怒、不滿的情緒得到渲瀉外就別無益處了。愛他們，就要我們從他們的角度出發，為他們多想想。為什麼我們就不能用寬容來代替批評呢？“親其師，信其道”教師對學生的過錯行為的寬容、豁達，減少批評是一種很有成效的教育手段。對學生寬容不是縱容他們的缺點，而是對學生要體諒和理解，學生有錯誤也許會因為教師的寬容而感到慚愧，從而改過自新，但也不反對有適當的“殺雞警猴”的處罰。
三、關愛後進生
愛學生，不僅要愛優等生、中等生，更要愛差等生。一句話，教師要把愛灑向每一個學生的心田，讓每一個學生感受到教師對他的愛。而真誠地與後進生交往，在成長的路上給予及時的幫助、真誠的祝福，他會因為你的一句話或是一個笑容、一個眼神而更加熱愛生活，更加懂得珍惜。
對後進生來說，他需要精神上的幫助，尤其是要增長他的自信心。在這個方面，我除了一般人慣常用的講《龜兔賽跑》的故事之外，還細心地發現後進生的優點，抓住他的閃光點大力鼓勵，增強他的自信心。因為後進生也只是學習上或者紀律上的後進者，他們也有他們的個性，也有他們的愛好，他們或喜歡唱歌，或喜歡舞蹈，或熱愛勞動，或樂於助人……在隊會時、在各項比賽時多一些指導，多一些鼓勵，讓他們在自己感興趣的領域中舒展拳腳，讓他們感受成功的喜悅。這時，我們所謂的後進生成了生活中的強者，對其自信心的培養就起到了預期的效果，對他們學習文化科學知識也起到了相得益彰的作用。我堅信，只要我們用愛包涵後進生，給後進生一張愛的帆，那么後進生的人生之路也會一路走好，步步走實。
老師的工作是辛苦的，而創造出來的價值卻是無窮的，因此，教師的工作也是極其光榮的。我們只有將自己最珍貴的愛灑向每個學生的心田，才能做一名學生尊敬愛戴的好老師。
二年級中隊工作總結 篇5
這一學期來，我校少先隊緊緊圍繞工作目標，擺正少先隊位置，加強少先隊工作，帶動少先隊員們全面加強思想道德建設，深化開展豐富多彩的主題訓練活動，使少先隊工作有了進一步的提高，也使少先隊員在這個大家庭里健康成長。現將工作狀況總結如下：
一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。
1、方案紮實、工作規範
大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，學期一開頭就制定好工作方案，明確輔導員職責，統籌支配好各項日常的規範工作。
2、規範教室布置、學習園地、信息欄等，較好地營造了生動活潑、乾淨素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。
3、做好國旗下講話工作。
二、狠抓常規訓練，培育同學良好的行為習慣。
抓好同學行為常規是少先隊工作的重點，加強對同學行為習慣的訓練就成為了重中之重。一學期來，各班主任、輔導員充分利用晨會課、班隊課，對同學的行為習慣加以正面宣揚和訓練。
1、每日常規檢查：堅持學校生常規管理的檢查制度，由各班代表組成的督察隊實行落實，每日檢查，每天通報，督促全校同學的一言一行，檢查校內的清潔漂亮，使校內“文明之花”常開。
2、重視日常平安訓練。為切實消退校內平安故事的發生，少先隊樂觀開展平安訓練工作，值周老師、同學督察隊仔細開展同學在校紀律維護，防止同學發生意外損害事故。本學期，我們還利用消防演練對同學加強宣揚訓練。
3、主題板報評比：依據節日和現實需要支配黑板報主題，進行檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報立意新奇，布局精緻，得到了廣闊師生的全都好評。
三、進行主題活動，增加訓練實效。
為提高德育工作效果，本學期，少先隊通過進行內容豐富、形式多樣的德育訓練活動，努力促進校內文化建設。
這幾個月份，我校結合《學校生守則》和《學校生日常行為規範》對同學進行行為習慣的養成訓練，讓同學不僅在口頭上能熟背於心，而且能落實在實處，真正培育了同學的良好習慣。
四、開展各種活動，豐富同學的課餘生活。
開展豐富多彩的大課間活動，保證同學的健康熬煉。始終以來，我校結合各班級同學的性格和體力特點，各班開展了不同的活動項目。如，低班級同學有接力跑、跳繩，中班級同學進行跳繩、桌球，跳長繩，高班級同學進行拔河等競賽，大大促進了同學的健康熬煉。
五、加強隊伍建設，樹立輔導員明確的崗位意識。
眾所周知，輔導員工作力量的凹凸對少先隊組織訓練作用的發揮及活動的質量起著打算性作用。在實踐中，也體會到，沒有一支過硬的輔導員隊伍，學校的少先隊組織就不會有生氣與活力。因此，本學期，少先隊大隊部仔細組織各輔導員參與網路培訓，號召輔導員仔細學習少先隊理論學問，極做好少先隊的工作。
六、堅持家校共建，營造同學成長的氛圍
德育工作離不社會、家庭的協作，為此學校樂觀構建社區、家庭、學校德育工作網路，做到相互支持，共同促進。此外，各班主任還通過多種形式開展好家訪工作，使家長能隨時了解同學的在校狀況。
總之，一個學期以來，少先隊在校領導的關懷和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了肯定成果。然而，掩卷深思，還存在著許多問題與不足，需要改正和改進。因此，今後的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新，不斷提升。我會一如既往的紮實開展工作，利用少先隊的陣地優勢，為在校內中營造一種樂觀向上的氛圍而不懈努力。最終，願我校的少先隊工作更加精彩！
二年級中隊工作總結 篇6
本學期，我擔任了二年級的數學教學工作任務。本屆二年級學生底子薄，習慣差，從一開始，我便深深地感受到自己肩上擔子的重要。所以，我對自己的這份工作絲毫不敢怠慢，認真學習，深入研究，立足現在，放眼未來，取得了一定的成績和進步。本學期已經近結束，為了更好地總結過去，迎接下學期的工作，現對本學期教學工作作如下總結：
一、基本情況概述
二年級共有學生36人。通過一學期的努力，學生達到了開學初制定的學習目標，大部分學生基本掌握了以下知識：
⑴認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的願望，在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣，書寫規範、端正、整潔。
⑵學會使用音序查字法，學生有了獨立識字的能力。
⑶喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能用國語正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
⑷通過學習能聯繫上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。
⑸認識了課文中出現的常用標點符號。學會了使用句號、問號和嘆號。
⑹在語文教學中對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。
但是也有個別學生由於基礎差，作業完不成，學習習慣差造成了成績較差的現象。
二、認真備課
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，認真備好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結。
三、加強上課技能
重視師生互動，生生互動，組組互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛鍊和表現的機會。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕鬆地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調動孩子們的積極性來進行表演，孩子們喜歡錶演，樂於表演真正地投入到了課文的角色中，學生語文學習興趣大增。
本學期我教學生積累好詞好句，成語、諺語、歇後語、名人名言佳句等等，內容很多樣，在積累的同時，特別是積極回響學校倡導的每天讀書半小時，扎紮實實用好學校下發的讀書卡和學生的循環日記，現在我班孩子在寫作及回答問題時表達能力強，都與平時的積累有著緊密的關係。
四、認真批改作業
布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課後輔導工作，注意分層教學。
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
六、存在著不足的地方
（一）班級發展不平衡，本班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高。
（二）教學中缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。學生的基礎知識還有待於鞏固，學生的解決問題還有待於培養。輔優扶差工作做得不夠紮實。
一學期來，工作有得有失，今後我將繼續加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮鬥。
二年級中隊工作總結 篇7
斗轉星移，日月如梭，轉眼之間，20xx——20xx學年下學期以結束了。在本學期中，在學校領導和同事們的幫助下，二年級少先隊工作取得了很大成績，為了今後更好的做好少先隊工作，現將本學期少先隊工作總結如下：
一、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。
1、小學生求知慾旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規範言行。學生一開學就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等從，有計畫、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求嚴抓實管、經常、反覆地組織學生學習《小學生日常行為規範》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是對規範隊員行為採取正反兩方面教育相結合的辦法，學生會幹部每周進行不定期的檢查，通過黑板報及時表揚、批評，並把檢查、評比的結果列入個人考評內容中。我們還過舉辦家長培訓班，讓家長了解隊員在學校時常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。
2、根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，並寓教育於活動之中。通過舉行隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，慰問孤寡老人、等形式生動的活動，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。
3、通過國旗下的講話、班會課、中隊活動和邀請學校共建單位交警中隊和派出所的同志對隊員作法制、安全教育的專題報告等形式，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。
4、加強隊員的環保意識教育。號召隊員們積極參與活動，發揮“綠色小衛士”的作用，通過專題講座和出版專欄，開展簽名活動，美化校園的捐花活動，美化家園的社區清潔活動，美化教室的牆室布置比賽，進行宣傳畫繪畫活動，觀看環保教育片等形式多樣的教育活動，對隊員進行環保教育，提高隊員的環保意識和社會公德意識。
5、加強隊員的衛生意識。由於流行禽流感，嚴重威脅著人們的生命危險。為了讓隊員們了解此病毒的情況，減少對禽流感病恐懼，上級的指示精神，通過小廣播、出黑板報、宣傳資料的張貼，開展隊活動等，來使隊員認識病毒，了解此病毒的症狀，掌握預防病毒的方法：每天都要測量自己的體溫，遇到身體不舒服，不要亂服藥，要找醫生看病；飯前飯後都要洗手，講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。對課室、桌椅和公共場所進行定期進行消毒，減少學生的集會
二、以"雛鷹行動"為載體，培養創新精神，全面提高少年兒童整體素質。
1、開展“助殘日捐款”活動。號召隊員們發揚勤儉節約、奉獻愛心、助人為樂的精神，把自己的零用錢捐給殘疾人，通過該項活動培養隊員勤儉節約的良好習慣，又使隊員養成關心他人、關心社會的好品質，增強集體的凝聚力。
2在隊員中廣泛開展以“新世紀，我能行”為主題的實踐體驗活動。發動隊員自己上網查資料，積極參加抄報比賽、閱讀課外書比賽、熱愛青州、建設青州、美化青州演講大賽。培養了隊員的創新思維和實踐操作能力以及高度的組織紀律性和團結互助的精神。
3。學校還組織了“雛鷹假日小隊”利用雙休日進行社區清潔活動，參加文化站、文化室舉辦的各種社區活動，如慰問老人，讓隊員們在社區體驗教育活動中獲得服務他人、服務社會、實現自身價值的真實感受，培養了隊員的社會責任感。開展以“五自”為目標的雛鷹爭章活動一年來，隊員們在活動中不斷挑戰自我、戰勝自我，從而提高了自身的綜合素質。
二年級中隊工作總結 篇8
這一學期來，我校少先隊緊緊圍繞工作目標，擺正少先隊位置，加強少先隊工作，帶動少先隊員們全面加強思想道德建設，深入開展豐富多彩的主題教育活動，使少先隊工作有了進一步的提高，也使少先隊員在這個大家庭里健康成長。現將工作情況總結如下：
一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。
1、計畫紮實、工作規範
大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，學期一開始就制定好工作計畫，明確輔導員職責，統籌安排好各項日常的規範工作。
2、規範教室布置、學習園地、信息欄等，較好地營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。
3、做好國旗下講話工作。
二、狠抓常規教育，培養學生良好的行為習慣。
抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加強對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。一學期來，各班主任、輔導員充分利用晨會課、班隊課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。
1、每日常規檢查：堅持小學生常規管理的檢查制度，由各班代表組成的督察隊實行落實，每日檢查，每天通報，督促全校學生的.一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。
2、重視日常安全教育。為切實消除校園安全故事的發生，少先隊積極開展安全教育工作，值周教師、學生督察隊認真開展學生在校紀律維護，防止學生發生意外傷害事故。本學期，我們還利用消防演練對學生加強宣傳教育。
3、主題板報評比：根據節日和現實需要安排黑板報主題，進行檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報立意新穎，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。
三、舉行主題活動，增強教育實效。
為提高德育工作效果，本學期，少先隊通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。
這幾個月份，我校結合《小學生守則》和《小學生日常行為規範》對學生進行行為習慣的養成教育，讓學生不僅在口頭上能熟背於心，而且能落實在實處，真正培養了學生的良好習慣。
四、開展各種活動，豐富學生的課餘生活。
開展豐富多彩的大課間活動，保證學生的健康鍛鍊。一直以來，我校結合各年級學生的性格和體力特點，各班開展了不同的活動項目。如，低年級學生有接力跑、跳繩，中年級學生進行跳繩、桌球，跳長繩，高年級學生進行拔河等比賽，大大促進了學生的健康鍛鍊。
五、加強隊伍建設，樹立輔導員明確的崗位意識。
眾所周知，輔導員工作能力的高低對少先隊組織教育作用的發揮及活動的質量起著決定性作用。在實踐中，也體會到，沒有一支過硬的輔導員隊伍，學校的少先隊組織就不會有生機與活力。因此，本學期，少先隊大隊部認真組織各輔導員參加網路培訓，號召輔導員認真學習少先隊理論知識，極做好少先隊的工作。
六、堅持家校共建，營造學生成長的氛圍
德育工作離不社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網路，做到相互支持，共同促進。此外，各班主任還通過多種形式開展好家訪工作，使家長能隨時了解學生的在校情況。
總之，一個學期以來，少先隊在校領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進。因此，今後的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新，不斷提升。我會一如既往的紮實開展工作，利用少先隊的陣地優勢，為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。最後，願我校的少先隊工作更加精彩！
二年級中隊工作總結 篇9
作為二年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、日常習慣的培養
1、一般學習習慣的培養。
低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業習慣、預習和複習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據學生的特點，首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發言舉手時，告訴學生為什麼上課發言要先舉手，再進行示範練習，要求人人掌握規範的舉手姿勢（舉左手，略高於頭，不要碰撞桌子發出響聲）。發言的體態及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學生在輕鬆愉快中養成習慣。第三，培養學生的讀書習慣。學生已經認識很多字，可以獨立閱讀。這個時期是培養閱讀習慣的重要時期。每天引導學生進行晨讀、午讀，並且幫助學生選擇書籍。不僅要讓學生會讀書，還要讓學生讀好書。這樣才能讓書籍豐富學生的視野和精神領域。第四，注意了良好習慣形成後的鞏固。這是一項重要環節，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產生遺忘，因此反覆抓，抓反覆，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統的訓練，使之形成行為遷移，養成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發展。
2、特殊學習習慣的培養。
各個學科有學科的特點，因此，教學的方法，學習的方式各不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為"特殊的學習習慣。"就拿語文學科中的書寫習慣來說，這是低年級學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣。我不僅指導學生如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的順序，嚴格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢及習慣對兒童自制能力及穩定的心理品質的培養具有一定的意義。其它學科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解並配合養成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。如，體育老師要求他的學生上體育課必穿運動鞋，提前通知學生，體育課上要求人人穿好，確保全全。再如，其它美術等學科的老師需要什麼，有什麼要求，我都做到心中有數，周末布置，回家準備，課前檢查。慢慢地學生也養成了習慣。我認為，班主任善於抓"特殊習慣"的培養，有利於與各科教師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養成，從而也助於班風班貌的整體發展。
我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養成，使我班的班風班貌得了整體發展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。
二、關心愛護每個學生
作為一名教師，我愛班上的優等生，更愛班級的後進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。對每個學生取得的一點點進步放在心上，掛在嘴上，讓學生體會到自己被關注，被關愛的喜悅。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水，我都能盡心幫助。
三、培養良好的班集體
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加各項活動，如廣播操比賽、紅花比賽、星星閃耀比賽等活動。同時，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發展並挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創精神和奉獻精神的學生來擔任班幹部。當班幹部選定後，我便加強培養、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據實際加強指導。特別是對班幹部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經常佩戴校徽、穿校服等，學習成績優秀，團結同學、處處起模範帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力，終於提高了學生幹部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風。
四、成績總結
當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講台，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心裡往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響。班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！
二年級中隊工作總結 篇10
辭舊迎新，在我們迎來嶄新的一年的同時，緊張而繁忙的一個學期又接近了尾聲，現將本學期以來的中隊工作進行如下總結：
一、中隊基本情況
本中隊共有隊員36人，其中男生20人，女生16人。本中隊隊員從整體上來看是很令人滿意的。性格活潑開朗，天真可愛。同學之間都非常友愛。在本中隊里，在學習方面，大部分隊員這是有著較強積極性的，但不免存在著對學習沒有興趣的隊員。
二、思想教育工作
對於二年級隊員來說，雖然已經接受了一年的學校教育，但是紀律還是需要進一步加強。因此，本學期我仍然對他們進行了紀律的嚴格要求。在課堂上、隊會上反覆給予教育，強調紀律問題。另外，其他科任老師上課時，我也隨時觀察留意他們的表現情況，發現問題及時給予教育糾正，這樣堅持下來，本中隊紀律有了明顯的改善。
1、用行動感染隊員
中隊輔導員是一個班集體的領導者，更是孩子的“家長”，是孩子的榜樣，一言一行都嚴重地影響著隊員。我們都知道，“身教重於言傳”。在這點上，我非常注意，時刻注意著自身對隊員的影響，時時刻刻、處處以身作則在平時的教育教學工作中，十分注意自己的言行舉止，向隊員提出的要求，自己首先要做到。做清潔，我每天都親自參加做，看見垃圾，我及時撿起來。如此帶動之下本中隊的面貌發生了很大的變化，同學們團結互助、互愛，形成一個朝氣蓬勃的班集體。
2、小幹部的培養
班幹部是中隊輔導員的得力助手，有了他們的配合，中隊輔導員的工作就顯得非常得心應手。本學期我在班幹部的安排上跟上學期有所不同。首先，我採用了讓隊員自薦與評選相結合的方式，給隊員一個建立自信的空間，如果隊員能夠自薦當班幹部，那么他肯定是有一定的信心，也有一定的能力，他也一定會更積極主動地投入。
3、注重隊員良好習慣的培養
作為一名中隊輔導員，不僅要注重隊員道德品質的培養，而且還要注意隊員的行為習慣的培養。在日常生活中，要注意觀察隊員的行為習慣，及時發現他們存在的問題，及時給予糾正，引導他們從每一件小事、每一個細節入手。如講禮貌的問題，遇到老師要問好，不要打斷別人的講話，不說髒話，我從自我做起，言傳身教，引導隊員多使用禮貌用語：請、謝謝、對不起等等，引導隊員要尊老愛幼。不僅是在學校要做個有禮貌的好隊員，在家也要做個有禮貌的好孩子。除此之外，每周都儘量找出一些時間和隊員一起學習小隊員日常行為規範。通過如此反覆地糾正、強調，本學期本中隊隊員的日常行為習慣有了很大的改變。
4、集體的建設
一個好的集體是隊員健康成長的關鍵。我根據本中隊的實際情況，結合學校的各項規章制度，每天不斷、反覆地向隊員滲透在一日常規的教育中，針對不同事例，告訴他們哪些事情做得好，哪些事情做得不好，我們自己做得如何，我們應該向誰學習等等，使隊員漫漫地形成了熱愛集體的感情，如學校開展的各種評比活動，做動員工作時，我對孩子們提出的要求就是：竭盡全力的投入訓練，結果並不重要。老師看重的是班內36個同學的參與精神。我們積極參與了，即使成績不是第一，老師也會非常高興，因為我們班的孩子是積極向上的，本學期，我班同學積極參與了經典誦讀表演、運動會、三跳比賽，取得了較好成績，這是孩子們責任心、集體榮譽感的具體展現。
5、重視與家長的聯繫，建立家校聯繫溝通的橋樑
經過這一年半使我清楚地認識到，孩子的進步、集體的成長，不單單是需要老師的正確引導與培養，更里不開家長的大力配合。在本學期中，我主要通過校訊通、電訪、面談等方式與家長進行溝通交流。除此之外，我還十分關心隊員的身體健康，隊員一旦缺勤，我都及時地進行電話聯繫，詢問情況。使家長感受老師的關心。
6、對後進生的教育轉化工作
我對每個後進生都耐心教育，對於部分學習成績較差的隊員，除了個別輔導外，我還安排了一幫一的學習對子，讓學習成績好的隊員每天下課後利用一些時間來幫助他們，儘量使他們的學習情況有所提高，收到了一定的成效。
三、安全教育工作
學校的安全教育工作是重中之重。因此，本人在本學期中特別重視對隊員的安全教育工作，為了確保全全工作方面不出差錯，每周一班會時間、周五課外活動時間都給隊員詳細地講述交通安全知識，防火、防電、防溺水等方面的知識，要求隊員不到有危險的地方去玩，在校內不要隨便追逐打鬧，以防不慎造成不必要的傷害等。本學期以來，本中隊沒有出現重大的安全事故。
四、衛生工作
衛生工作同樣也是一個中隊的重要工作之一，而個人衛生如果搞不好，不但影響了自己的儀容，也對身體健康很不利。因此，本學期我在衛生工作方面也非常重視。常常檢查學生的指甲、提醒他們勤洗澡、每天檢查座位的衛生使他們有了衛生習慣。
我的中隊輔導員工作還有很多不足，因此，在今後的教育教學工作中，仍需不斷努力，爭取把工作做得更好。