評審工作總結 篇1
20xx年對於我來說，是具有跨時代意義的一年。20xx年6月28日，我懷著對恩師的難忘之情，懷著對學生這個“職業”的難捨之情離開了生活了22年的校園。20xx年的7月4日，我光榮的成為了中國船舶重工集團公司第七一四研究所的一名員工，正式走向了工作崗位。單位的生活是緊張而充實的，短短的半年時光，我累計出差74天。從月份來統計，7月份：9天；8月份：8天；9月份：12天；10月份：10天；11月份：21天；12月份：14天。從地點分布來看，天津：8天；上海8天；重慶：19天；武漢：17天；無錫：7天；揚州：4天；大連：7天；昆明：4天。從成員單位角度來看，已經前往了不少科研院所和船廠、配套廠進行現場評審，其中科研院所包括：701所、702所、705所昆明分部、707所、712所、717所、719所、722所、723所；船廠有432廠；配套廠有466廠、468廠、489廠。經過這么多次現場評審，在評審中心張主任的領導下，在陳健博士、王吉武博士和趙英傑老師的悉心指導下，這半年來我對安全標準化評審的理解有了較大提升，個人認為也較快的適應了工作節奏，不敢說取得了什麼成績，但是個人還是取得一定的進步，尤其是溝通能力進步較為明顯。先將20xx年下半年的工作情況述職如下，不妥之處，請各位領導同事批評指正：
一、理清工作思路，制定工作要點
安全評審是我們室目前的核心業務，所以首先必須乾好評審工作。安全標準化評審是國家的強制性要求，作為集團公司的唯一評審機構，責任重大，在評審工作中要做到“一細二活三原則”。
一是心細，從前期專家的邀請、組合、行程、性格，到評審過程中的各種組織溝通、路線制定到最後的評審報告審查、分數核對等繁枝細節，一處沒想到，便會引發各種大小麻煩，因此做評審工作一定要心細，從每個細節出發，從每件小事做起。
二是靈活，評審對象是集團公司的成員單位，每家的單位的情況不盡相同，大體上可以分為兩類：一類是集中在華中和華東片區的科研院所，這些單位整體素質較高、經濟實力雄厚；另一類則是以重慶地區為代表的配套廠，這些單位大多是當年三線建設留下來的，大部分單位效益較差，員工學歷較低，作風偏重江湖義氣。因此如何和這些單位保持良好的合作關係來將評審工作順利開展進行，是對我這個剛走出校園的年輕人一次巨大的挑戰。“靈活”是我個人認為對做好這件事的一個關鍵因素，一定要做到因地制宜，靈機而動。
三是堅持原則，安全評審是關係到集團公司10多萬幹部職工生命的大事，不能有絲毫的懈怠，一定要堅持我們評審中心做事的原則，那就是實事求是、客觀公正，嚴格按照標準進行評審編寫評審報告，在這個問題上沒有絲毫的疑問。
二、加強自身學習，全面提高素質
學習是人生成長之梯，作為一名新參加工作的職工，首先必須加強學習，為推進所里和室里各種工作的開展奠定堅實的基礎。在業務領域學習方面，首先對《中國船舶重工集團公司安全生產標準化考核評分細則――艦船設備研製單位》（20xx版）進行了系統學習，並在評審過程中全程跟隨電氣、設備設施專業的專家進行現場學習，收穫頗多。其次根據室里業務拓展需要，在11月16日-22日前往大連安科院參加了安全評價師的培訓和鑑定；第三，閱讀了大量與安全相關科技類文獻，為進一步開拓室內科研業務，保持知識水平的先進性做好知識儲備。
三、為室內科研立項貢獻自己力量
身為一名博士研究生，雖然離開了學校，但從骨子裡還是對科研工作充滿著激情和嚮往。目前已經將自己在博士階段比較熟悉的安全檢測與監測方向與船舶行業相結合撰寫了2個科研課題的開題建議書，一個是大型船舶推進裝置狀態診斷與預警關鍵技術研究，另一個是基於多源信息融合的船舶管系泄漏診斷系統開發及套用示範。此外，已有2另外兩個課題有了較為成熟的思路，一個是船用大型壓縮機風險評價與可靠性方向，另一個是船舶火災方向。與此同時，還準備進一步拓展思維，擬思考基於物聯網搭建社區老年人安全、健康服務平台等項目。
總而言之，20xx年的下半年對我來說，是極為充實和懷念的，每天都有新的任務和新的挑戰。面對20xx，正向李所指出的那樣：腳步正健，行路依然；正向我入職感想寫到的那樣：我會繼續懷著自信、包容與責任為714所、為十二室的自立自強的目標再出發！
評審工作總結 篇2
20xx年我校高級教師職稱評審工作，認真貫徹落實市教育局職稱會議精神，堅持德才兼備的原則，把品德、知識、能力和業績作為評審工作重要標準，強化政策意識、標準意識，嚴格評審條件，嚴格評審紀律，完善評審程式，客觀公正地完成此次高級教師職稱評審工作。
一、認真領會學習檔案精神。
11月24日上午召開全體教師會議，會議傳達了教育局會議精神，公開了評審指標數量、評審條件，孫校長對此次職稱工作的嚴肅性、重要性作了強調說明。
二、嚴格執行評審程式。
1、在會議上實行現場報名，崔建斌老師1人報名，報名老師現場述職，參會全體教師對報名教師民主表決通過，同意崔建斌老師參加20xx年度的高級教師職稱評審。大會在民主推薦基礎上產生21人高級教師職稱評審委員會，其中一線教師中級以上職稱16人符合政策檔案規定。
2、結合局檔案精神和學校工作實際，制定出《煙店鎮中學20xx年高級職稱評審方案》，確定評審細則並公示。
3、根據制定的評審辦法，對報名老師上交的各證件、教案等材料進行審核並進行量化計算。
4、計算的量化結果和推薦人情況進行公示。公示量化結果、公示推薦人一欄表內容，公示舉報電話、信箱，公示期為11月24---11月29日。
5、教務處、年級組等部門及學校負責人對該教師的工作作出評價。
6、專家教師對推薦教師的展示課進行聽課並做出客觀評價。聽課專家成員為。
7、審核職稱評審的有關報表。
評審工作總結 篇3
20xx年，縣評審中心在局黨組的正確領導下，堅持以科學發展觀為指導，以民眾路線教育實踐活動為契機，全力服務財政投資項目建設，不斷加大創新服務力度，較好地完成了財政投資項目評審工作及各項目標任務。現將評審中心一年的工作完成情況總結如下：
一、加大工作力度，評審取得實效
1、評審總量持續增長，節支增收效果顯著。20xx年，投資評審中心累計完成項目評審125個，評審金額72206萬元，審定金額61143萬元，審減資金11063萬元，審減率為15.3%，因加大工作力度，審減率較20xx年度有所提高。通過財政投資評審，切實提高了財政資金的使用效益，為政府節約了項目建設資金。
2、評審範圍不斷擴大，評審領域不斷拓寬。我縣的財政投資評審不只是單一項目的評審，評審範圍已從單純的預算內投資項目拓寬到預算外資金、政府性基金、政府融資等所有財政性資金，從新建項目拓展到擴建、維修等所有建設項目。評審領域已拓寬到房屋建築、市政道路、公路橋樑、農田水利、節能減排、環境保護、園林綠化、國土整治、綜合開發、廉租住房、中國小危房改造等政府性投資的多個領域。
二、加大領導力度，健全評審制度
1、評審中心開展工作得到了縣委、政府領導的高度重視和正確領導。縣分管領導經常性聽取投資評審工作匯報，採納財政投資評審中心的建議，並親自指導投資評審工作，協調解決評審工作中出現的矛盾和問題。
2、我縣在《永順縣財政投資評審管理暫行辦法》的基礎上，修改完善，出台制定了《永順縣財政投資評審管理辦法》。對財政投資評審的內容、職責、程式、要求等進行了細化，確保評審工作的科學性、嚴謹性、規範性。進一步最佳化了投資評審工作程式以及評審部門工作細則，建立起用制度管人、管事的長效機制，真正做到“用制度約束評審行為、用制度保障評審質量”。
三、強化管理職能，健全評審機制。
評審心高度重視投資評審制度建設，通過健全財政投資評審機制，不斷強化財政投資評審管理職能，推進財政投資評審工作快速健康發展。
1、實行項目台帳管理機制。為搞好評審工作，縣評審中心對項目實行台帳管理，對送審時間，送審人員，資料收集時間，評審人員，評審時間，評審報告徵求意見書送達時間逐一進行登記，規範了項目管理。
2、實行項目限時辦結機制。為進一步提高評審效率，保障工程有序推進，評審中心制定了限時辦結制度。制度規定預算金額在200萬以下的項目必須在7個工作日內完成評審，預算金額200萬至500萬的項目必須在10個工作日內完成評審，預算金額500萬至20xx萬的項目必須在15個工作日內完成評審，預算金額在20xx萬以上的項目必須在20個工作日內完成評審工作。經評審工作人員艱辛努力，各項目均在規定時限內完成。
3、建立部門協調聯動機制。加強與監察、發改、審計、建設等單位的溝通和聯動，形成“組合拳”，讓相關部門齊抓共管，層層把關，各職能部門相互協作相互配合，形成了財政投資評審工作合力。發改部門在下達招投標方式檔案時，必須依據財政投資評審報告。未經評審和報批的建設項目，縣發改局一律不進行招標核准，對於未評審就直接進行招標程式的項目單位，監察部門進行查處，規範項目建設程式，嚴格執行財經紀律。
四、堅持評審原則，提高評審質量。
1、樹立評審理念，增強服務意識。縣財政投資評審中心牢固樹立“評審就是服務”的意識，堅持“不唯減、不唯增、只唯實”的執業理念，嚴格遵循客觀公正的工作原則，力求用數字標準和事實說話，不斷提高服務質量和效率。經過不懈努力，財政投資評審的公信力、權威性得到了各部門和社會的廣泛認同，評審理念逐步深入人心。
2、創新組織方式，提升服務能力。隨著評審量的不斷增大，出現了評審中心評審力量不能滿足業務增長需要的矛盾。為有效解決這一問題，我縣評審中心拓寬工作思路，創新組織方式。
一是中心人員簡化程式，改進服務，加班加點開展評審工作。
二是購買服務。採取委託中介機構初審，評審機構複審的工作方式，解決了人少事多的矛盾，提高了工作效率。
三是抓大放小。突出工作重點，抓好重點領域、重點工程、重點項目、重點環節的評審工作，把有限的評審力量放在刀刃上。
一年來，評審中心雖然取得了一些成績，但工作中也存在一些不足：如有的項目評審時間緊，不能完全把握評審質量；個別送審資料不齊，有邊審核邊補充資料的情況，有待完善財政投資項目送審制度；工程建設領域不太規範，勘察設計不到位，深度不夠，有明顯不合理情況；預算編制較粗，少算、漏項情況較多；這些情況都給評審帶來難度。
20xx年工作計畫
一、發揮評審作用，服務財政管理和改革
緊緊圍繞財政的中心工作，進一步發揮評審中心職能，認真做好財政性資金投資項目評審各項任務，使財政投資評審更好地服務和融入財政管理工作。
1、全面推進項目支出預算評審，充分發揮評審為強化預算管理服務的積極作用。在總結20xx年項目支出預算評審工作經驗的基礎上，進一步擴大部門項目支出預算評審範圍。
2、繼續做好財政性資金投資項目預算評審工作，為把好財政資金使用關做好服務。通過充分發揮投資評審的專業技術優勢和技術支撐作用，為局相關業務股室在加強項目資金管理等方面提供決策依據，確保財政資金使用安全、規範和有效。
3、繼續協助做好政府投資工程項目實施過程的管理工作，實現評審工作對項目實施過程的監督管理。一是繼續做好項目其他費用等相關契約、協定的審查備案工作。二是做好項目實施過程中的跟宗評審試點工作。
二、完善評審制度，規範投資評審工作行為
1、全面清理中心內部各項制度。本著“先易後難、先點後面、先一般後特殊”的原則，梳理並逐步完善中心崗位職責、工作流程、績效考評等內部管理制度，使工作人員崗位職責清晰，工作標準和程式明確，促使中心各項工作規範有序。
2、規範評審業務運行的管理制度。逐步統一規範評審要求和評審標準，從提高評審報告質量、強化評審方案落實方面入手，逐步實現中心評審業務的規範化和科學化。
三、強化內部管理，提高投資評審工作效能
1、積極利用社會資源，促進評審事業發展。選取服務好、實力強的中介機構協助評審，並按規定認真做好20xx年度中介服務契約的簽訂工作。加強評審工作質量考核，增強中介機構及其參與項目評審人員的責任；充分利用質量考核結果，對中介機構的評審質量與評審業務掛鈎，促使中介機構加強對其參與項目評審人員的管理和監督。
2、加強信息宣傳工作。注重對評審工作情況進行收集、整理、分析和總結，形成信息報導和專題報告向有關部門報送，爭取各級領導的重視和支持，提升財政投資評審工作的影響力。
3、加強基礎管理工作。強化評審檔案管理，做好評審情況的數據統計和匯總工作，探索評審資料庫的建設。
評審工作總結 篇4
X市衛生局中蒙醫科：
為了進一步完善醫院管理體制，提高服務質量，遵照中醫藥管理局下發的《中醫醫院分級管理辦法與評分標準》，對旗蒙醫院等級評審工作進行了自查自評工作，現將有關報告如下：
一、基本標準部分
基本標準共100分，通過自評能達到72.5分未達村準的有：
1、門診蒙醫治療率。
2、病房蒙醫治療率。
3、飲片種數。
4、蒙藥占藥品收入比例等。
二、分等標準部分
分等標準1000分，目前能達到905.85分，未達標的有：
1、人事科、設備科、保衛科、內窺鏡室、統計室、計畫生育門診、食療營養室等科室無明顯標識。
2、醫療和行政劃分不合理。
3、人員結構不符合標準，醫護比例倒置，醫師41%（28%—30%），護士33%（36%—40%）。
4、病曆書寫不符合要求，除內科其它科室均寫西醫病歷，病歷格式尚可，內容上上級醫師查訪記錄內容簡單，指導力度不夠。
5、門診病歷數量不多，完成不及時，處方書寫質量欠佳，如：藥品劑量不準，藥品名稱不全，劑型不清，字跡不工整等。
6、門診病房蒙醫治療率均不符合要求，病房52.8%，門診49.4%。
7、急診、急救設備不全，護理未開展辯證施護。
8、藥劑科、製劑室規模不符合要求，設備不符合標準，無病房藥房，現有藥房面積不符合標準，飲片蒙成藥品種數不條例要求，蒙成藥銷售量不符合要求。
9、科教沒有近三年的獲獎科研成果，建立圖書室，專業人員發表論文數量不多。
10、檔案需微機管理。
11、需填補心臟除顫，心電監護等設備。
12、醫學心理諮詢等方面。
總體來講，無論從基本標準還是分等標準，基本達到了“二甲”條件，但還需在今後的工作中加以完善和補充，在此基礎上採取更有力的措施，加快“二甲”進程，邊申報邊改進，通過有效整改彌補措施，糾正差異補漏，以優異成績迎接任期評審。
評審工作總結 篇5
經過7個多月的奮鬥，終於到了收穫的季節。
3月份，我正式調入JCI辦公室。開始了解JCI ，學習JCI，圍繞著JCI工作。 JCI是國際醫療衛生機構認證聯合委員會。JCI標準是全世界公認的醫療服務標準，代表了醫院服務和醫院管理的最高水平。也是世界衛生組織認可的認證模式。JCI認證是一個嚴謹的體系，JCI標準的理念是最大限度地實現可達到的標準，以病人為中心，建立相應的政策、制度和流程以鼓勵持續不斷的質量改進並符合當地的文化。JCI標準是醫院管理是否制度化、標準化、國際化的標誌。
JCI標準的原則是：要求醫院的管理制度要建立在標準之上，醫生，護士，管理者要有授權，所有員工要有崗位考核與績效評價，要求醫院的管理達到相應的水平，尤其看重醫院質量的評價依據.考核重點是對於醫院的制度建設醫療流程質量的持續改進醫療安全.JCI的醫院目標是：為病人提供滿足其健康需求的服務，協調各服務流程，以提高病人的治療效果，最大限度的利用醫療資源.評審的核心價值是：降低風險，保證安全，醫療質量的持續改正.JCI標準要求在醫療服務的過程中，將“以病人為中心”的理念融入醫院管理和醫療服務的全過程，強調多與患者溝通交流，尊重患者的知情權和選擇權，保護患者權利；在檢查、操作和治療全過程，尊重患者對保護隱私的需求。對患者的信息採取保密措施，防止丟失或誤用；通過評估和了解，明確患者需求，作為制定和實施治療計畫的基礎；根據患者不同需求，提高醫療護理水平；堅強對患者和家屬的教育，幫助患者和家屬更好的參與治療過程等，充分發揮患者參與治療的積極性和主動性。所以說JCI是和諧醫患關係的有效保症。
沒有規矩不成方圓。同樣，對於一個醫院來說，沒有一個合理的制度，沒有一個強有力的制度，醫院根本就不可能有更好更快更強的發展。因此 ，在21世紀這個高科技現代化社會，醫院的生存，發展與內部管理有著極大的影響。
經過7個多月的奮鬥，在尹院長的帶領下，我們圍繞著國際病人安全目標建立了我們醫院自己的規章制度，從巨觀的政策、制度、規程到操作流程、診療指南及對突發事件的應急預案。並遵照執行。我們對全院的各方面的工作進行了品質監測，並對我院與病人安全方面息息相關的並且存在明顯不足的方面，運用了PDCA、FMEA、RCA質量管理工具進行了持續的監測改進，並且取得了很好的效果。經過學習並套用JCI的醫院管理模式，我院在質量的持續改進和醫療安全方面有了卓越的進步。
作為一位初出茅廬剛畢業2年的大學生，我很有幸能參與到我院JCI評審的工作中，並能負責醫療方面的工作。在工作中也遇到過很多困難,同時也獲得了很多領導及同仁的教誨與幫助。在工作中學習到了很多很多的與整個醫院管理相關的知識，與醫療
服務過程中相關的法律法規，及與各個部門的合作的過程中，將片段的知識、概念融會貫通，連成一個整體，對我院及JCI工作有了一個更加全面、形象的理解。我相信這一段美好的經歷會對我日後的工作、生活、乃至我的世界觀、人生觀都會產生極大的影響與幫助。
能取得最後的勝利，與每一位工作人員的不懈努力是分不開的，集體的力量真的很強大，從剛搬新院的混亂到5s到整個病歷表單的變革到把規範一點一點變成習慣，每個人儘量將自己做到最好。在這7個多月中我們努力著，改變著，習慣著，幸福著。想想那天天披星戴月加班的日子，看看現在的成果，一切都值得。
在最後的臨行報告會上，當黛安娜女士講到我們每一項的分數都超過了標準時，我心中難以抑制的激動，喜悅的淚水奪出眼眶。20xx年10月20日，這個有意義的日子，作為婦幼人，將會永遠銘記。
JCI帶給了我們新的醫院管理理念，JCI引領我院與世界接軌，JCI是烏海市婦幼保健院全體人員的一個夢，在追逐夢的過程中我們撒過汗、流過淚、爭吵過。如今的婦幼人插上了翅膀，迎著藍天，夢想起飛。
質量管理科：王曉娟 20xx年11月8日
評審工作總結 篇6
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年。回顧近十幾年的工作，我感慨萬千。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收穫。但我深深知道，我取得的點滴進步都離不開領導的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。
新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結：
一、堅持認真備課
備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，並時刻以《師德規範》這面鏡子來要求自己。
二、努力增強我的上課技能，提高教學質量
使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極討厭英語的學生都樂於上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
四、完善批改作業。
布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課後輔導工作，注意分層教學。
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，而是通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學英語並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。
後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。
新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中並非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。那一份份獲獎證書是各級領導對我的激勵，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以後一定在教學這片熱土上，一定多打幾個翻身仗，讓教學成績更上一層樓！
評審工作總結 篇7
一、政治業務學習。
本人積極參加各項業務培訓，不斷吸取新的醫療知識，自己的業務水平也慢慢的有所提高，現在掌握了農村常見病。多發病的診斷和治療方法。在日常生活中嚴格執行各項工作制度，診療常規和操作規程，一絲不苟接待並認真負責的處理每一位病人，從最大程度上避免誤診誤治。還通過訂閱大量業務雜誌和書刊，網上查閱等手段，從而開闊了視野，擴大了知識面，不斷加強學習，不斷涉取新的營養，促進自己業務水平的提高。
二、遵守規章制度，強化作風紀律
作為一名醫務工作者，本人平時注重強化作風紀律觀念，嚴於律己，能夠認真落實各項規章制度，以條令條例和規章制度為依據，用正規有序的工作環境來促進個人行為素質養成和捉高，堅持從小事做起、從我做起，持之以恆的把強制性的規定、被動式的服從轉變為自覺行為，堅決避免和克服工作中拖拉疲沓、浮躁松垮和差錯誤漏現象，做到工作之前有請示、完成工作有匯報，踏踏實實、一步一個腳印的提高自控能力，做到堅持原則，按規章制度辦事。
三、強化業務學習，增強服務意識
醫學是門博大精深的科學，深知自己的不足，為此，我一方面加強理論學習，一方面從其他途徑了解和學習醫學知識，積極參加院內和院外組織的多種學術活動，不斷吸取醫學的新知識和新進展;在工作學習期間，積極參與科室的業務學習並討論發言，提出自己的見解;在科室主任、老師的指導下，積極參與外科病人的診治工作。在各種手術操作中，嚴格遵循醫療常規，認真仔細，從不違規操作。通過自己的努力學習和科主任及老師們悉心教導，我更加熟練掌握了外科常見病、多發病以及一些罕見病的診斷和治療，手術中應急處理和圍手術期的處理方案。通過不斷學習，我健全了自己理論水平，完善了自己的知識結構，豐富了自己的臨床經驗，增強了自己的服務意識。
四、腳踏實地的做好日常門診工作
嚴格按照市局、縣局的工作要求，抓好“預防為主”這條主線，堅持開展預防為主的工作方針，再輔以門診治療工作，嚴格、準確不漏的記錄門診逐日登記冊。準確及時上報和登計發現的傳染病，把健康教育工作融入到日常的門診工作之中，使廣大的老百姓易於接受這種言傳身教的模式，讓更廣泛的老百姓掌握健康生活的相關知識。認真開展門診工作，舉止莊重，態度和藹，工作服穿戴整潔。
五、積極做好新農合的宣傳工作
積極宣傳，正確引導村民踴躍參與新型農村合作醫療制度，使廣大村民更眾多、更深入、更深刻、更延續的參與這一惠民、益民、濟民、宏民的良好政策當中。我在日常工作中主動向村民介紹新型農村合作醫療內容及補償辦法。接待本村患者和村外患者，能夠做到小病不出村，從根本上解決了廣大村民看病難、看病貴的問題。並能認真做好門診病志及處方管理，詳細填寫門診補償登記表，及時上報。
20xx，再見了，而作為基層的鄉村醫生，卻任重道遠，我將繼續秉承忠於職守，兢兢業業，腳踏實地的實幹精神，為把黨的衛生事業貫徹執行的更徹底，老百姓的切身利益維護的更全面而不懈奮鬥!
評審工作總結 篇8
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規律。在教學方面，能精確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮老師的主導作用，以同學為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入到到淺出、通俗易懂，本人特別留意提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，同學學得輕鬆，老師教得自然。或許是由於很想對自己刻苦的同學時代有個交待，我把教學看得很重，如何備好課、上好課始終是我心裡的重頭戲，任何時候，都不願懈怠。
一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，我都會歡欣鼓舞，反之，則萌生羞見江東父老的'沮喪。細細想來，我最在意的是課堂上同學對我的呼應程度，為此，我竭力迴避那種自說自話的講課方式，對喚醒同學主動參預的意識，啟發他們獨立思索的自覺，從而點燃他們對信息技術課程的興趣，表現出了由衷的熱忱：作為一名一般的教學工，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入到到爭論與探討;備——備教材、備同學、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”同學;考——不超綱、不離本、考題迅速而靈敏、開發思維、快速反饋、準時補漏。教學過程中，能依據同學的具體狀況，準時調整教學方案和狀態，改進教學方法，自始至終以培育同學的思維力氣，提高同學分析、解決問題的力氣為宗旨，依據同學的共性差異，因材施教，使同學的共性、特長順當進展，學問水平明顯得到提高。
在上好自己所教學科的同時，主動與本學科組的老師聯繫，與本學科組老師共同制訂並實施各種教學方案，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，廣泛聯繫老師，虛心學習好的教學方法和教學閱歷，提高自己教學水平。
總之，現在社會對老師的素養要求更高，在今後的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美而好的明天貢獻自己的力氣。
評審工作總結 篇9
教育教學經驗豐富，形成了系統的教育教學體系和獨特的教學風格，具有較強的教科研能力，現任國中英市級骨幹教師。本人歷年綜合考核均為”合格”以上，符合中學高級教師任職條件。
一、個人簡歷
楊，男，19xx年12月出生。19xx年7月，畢業於武勝師範學校普師班，19xx年6月通過長線自考取得漢語言文學專業專科學歷，20__年6月再次通過長線自考取得漢語言文學專業本科學歷。供職於鳴鐘初級中學，擔任學校安全管理辦公室主任工作和國中英語教學工作。
二、繼續教育情況
任職以來，我感到作為教師，不僅要為人師表，更要教書育人，教師必須要學識淵博，教育理念與教育技能能夠與時具進。因此我抓住點滴時間，抓住每一個機會，參加不同形式的學習，不斷充實自己，提高自己，完善自己，努力使自己成為一名教育理念先進、教育水平高超的優秀老師。
1、自學。平時我能充分利用書店、圖書館、閱覽室廣泛閱讀，不斷汲取新的教育思想和教育理念，豐厚自己的文化底蘊，拓寬知識面。網路資源更是為我的教學提供了大量快捷的教學信息。
2、觀摩。任現職以來，我先後被評為縣市級骨幹教師，每年都有很多外出學習的機會，這讓我得以多次聆聽到全國各地、各大高校知名的專家、學者、教授、特級教師傳授先進的教育理念和方法。這些學習的機會，讓我大大開闊了眼界、提升了業務素質、增長了教育教學水平。
3、交流。任職以來，擔任多年畢業班的教學工作，抓住每次中考研討會的機會，認真聽取每一位與會者的發言，與同行們仔細切磋，探討初三教學中存在的問題，吸取他們的成功經驗。平時我和本校同行更是每日交流，使得自己的教學水平、業務能力在交流中不斷得到提高。
4、研討。積極參加學校的市級課題研究工作，本人主持了市級教研課題，參加校本教材的編訂、複習資料的編寫工作，在研究中提升自己，努力使自己成為研究型教師。
5、培訓。參加了多種培訓班，廣泛學習，加強業務，提升能力。參加縣、市級骨幹教師培訓，各級現代教育技術、學科教學研究、計算機多媒體技術等培訓，均以優異的成績一次性通過考試，使自己的教學水平逐漸提升。
三、思想素質方面
任現職以來的8年裡，我認真加強師德修養，提高道德素質。認真學習《教師法》、《義務教育法》、《骨幹教師管理條例》等相關的教育法律法規；嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂於奉獻、勇於探索、積極進取的要求去規範自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協調，積極溝通；對待自己做到：嚴於律已、以身作則、為人師表；對待學校行政工作做到：樂於奉獻，任勞任怨。由於表現突出，於20__年，我被評為了縣”優秀黨員”；20__年被評為縣”安全工作先進個人”。
四、主要工作業績
（一）教育教學工作方面
在教育教學工作中，我始終堅持教書育人的原則。從思想上認真引導、教育學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。把對學生的教育溶入平時點點滴滴中。自參加工作以來一直擔任班主任工作，二十幾年如一日堅持早來晚走。要求學生做到的，自己率先做到。教育學生不僅僅是停留在口頭的”動之以情，曉之以理”，更重要的是注重”身教”。以自己高尚的人格魅力感染學生的心靈，再以身先士卒的工作作風帶動學生的`行為。因為這一點，我所擔任的班級每年都是校級優秀班級體，並多次被評為縣級、市級優秀班級體。特別是任現職8年來，我一直是畢業班的班主任，經過我的精心教導和管理，我班每年升入重點高中重點班的人數總是居平行班第一位。而且英語學科的考試成績也始終名列全縣農村中學前列。
作為一名骨幹教師和學校中層幹部，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模範、班級管理要優秀、教育教學成績要突出、安全管理要到位……要不怎么有說服力呢？隨著教育教學改革的不斷深入，我時刻感到自己的不足。我積極利用空餘時間學習教育理論，學習先進經驗和新的教育理念來不斷的充實自己，以便更好的進行教育教學實踐。在教學中我積極引入”情感教學”模式。課堂上組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，注意培養學生良好的學習興趣和習慣。在教學中我認真研究教材，研究學生，根據學生特點認真備好每一堂課，充分運用現代教學技術認真上好每一堂課。在教學工作中服從領導安排，勤勤懇懇，任勞任怨。每學期都保質保量超額完成教學任務。
”一分耕耘，一分收穫。”我的努力換來了學生優秀的學習成績，換來了學生的健康成長，我的工作也得到了同事、家長和上級領導的認可和鼓勵。20xx年9月至20xx年9月，期期被評為優秀班主任、優秀教師；20xx年評為縣”優秀黨員”並；20xx年被評為”市級骨幹教師”；20xx年，年終考核為優秀，並受片區嘉獎；20xx年，被評為縣級”學校安全管理先進個人”。
（二）教改科研工作方面
任現職以來，尤其是成為骨幹教師以後，我更加積極進行教育教學改革工作和教學教育科研工作。時刻站在教改前沿，努力探索。
1、教學理念和教學技術方面
作為骨幹教師，我及時更新自己的教育教學理念，並用實際行動影響周邊教師儘快適應新的教育形式和新的教學方法。比如：怎樣建立新型的師生關係？課堂上如何做到關注全體學生？怎樣建立大語言教學觀？如何在課堂教學中培養學生的創新思維能力？怎樣教會學生把學到的知識轉化為實用技能？等等。對於許多具有時代特色和我校特色的問題，我都帶領同事門進行了大膽而有益的嘗試，許多都收到了良好的效果。在教學技術方面我也不甘落後。積極學習現代教育技術，虛心請教。目前能夠獨立完成多媒體教學課件的製作，並在教學實踐中使用。
2、撰寫教學論文方面
工作中成功的經驗、失敗的教訓，我總是及時總結，為了自己的專業成長，也為了讓同行們有所借鑑。近8年來，我先後在正式刊物發表了國家級論文三篇，市級論文1篇。獲獎的區、市、省級論文4篇。
3、科研立項方面
任現職以來，我帶領我校老師們積極進行課題研究。選擇本校教育教學工作中亟待解決的問題作為研究的目標問題，大膽實驗，科學探究。我是市級科研課題”農村寄宿制教育的探析與研究”的主研人員和負責人。目前，我們又有多項市縣級課題立項，正在積極實驗階段。
（三）作為骨幹教師，完成”拜師結對”活動方面
作為骨幹教師，我深知”一棵樹不成林”的道理。所以，工作中總是注意發揮自身的輻射作用。除了對我們學校的教師進行”傳、幫、帶”活動以外，還和鳴鐘國小的英語老師結成對子，對其進行教學方面的指導和幫助。積極與他們取得聯繫，通過面對面、電話交流、網上交流等多種形式進行幫扶活動。常常是有老師把在教學中遇到的困惑反映給我，然後我經過分析，制定出幫教計畫和方案，再把信息反饋給她。我們每個月大的活動至少兩次，小的問題隨時交流。一年裡，我到該學校上示範課四次，指導上課六次，還請他們到我們學校參觀學習。我讓他們觀摩了我在網路教室里上的一節綜合實踐活動課，並且一起交流上課的體會，評價這節課的得與失。這樣的學習活動，讓大家感受到了現代化的教學環境下，如何帶領孩子們學習語言。我覺得，這不僅是學習上課的藝術，更重要的是對一個農村地區老師的理念的提升。針對在教學中遇到的問題，我們還一起研究了兩項教研課題。一個是《培養學生在英語語言學習中的自主、合作意識》，另一個是《在英語教學中培養學生的創新思維能力》。經過一年時間的反覆實驗、論證和修訂，從檢測的各項指標來看，均已取得良好的效果。
五、申報中學高級職稱的理由
本人具有大學本科學歷，20xx年被評為中學一級教師，履行現任職稱8年，一直從事國中英語教學、年級組長和班主任工作，並在20xx年開始擔任安全管理辦公室主任工作，教育教學經驗豐富，形成了系統的教育教學體系和獨特的教學風格，具有較強的教科研能力，現任國中英市級骨幹教師。本人歷年綜合考核均為”合格”以上，符合中學高級教師任職條件。據此，特申報中學高級教師。
評審工作總結 篇10
本人自20__年07月任現職以來，嚴格執行國家有關建築施工與驗收以及工程設計、招投標、質量監督與安全等方面的法律、法規，努力提高素質，創造性的開展工作，專業技術水平和業務能力得到全面提升，取得了良好的工作業績。
一、努力學習，鑽研業務知識
我努力鑽研專業技術知識，對工作投入了滿腔的熱情。任工程師專業技術職務以後，更加努力學習研究業務知識。我在工作過程中，通過理論聯繫實際，撰寫了《淺談混凝土灌注樁質量監督之要點》、《淺談建設工程質量監督管理工作的若干問題》、《淺談剪力牆結構工程質量控制要點》等若干篇論文。還取得一項實用新型發明專利：一種便於調節的建築用瓷磚切割裝置。在鑽研業務知識的同時，我也積極提高自身素質，通過努力學習，我分別於20__年和20__年先後考取了全國註冊安全工程師和消防工程師，進一步拓寬了我的知識面。
二、嚴格執法、熱情服務，創造性地開展工作
工作中，嚴格執行《建設工程質量管理條例》、《中華人民共和國建築法》等相關法律法規。牢記“質量重於山，責任大於天”的思想，積極貫徹執行“百年大計，質量第一”的方針。
一是變被動監督為主動監督，加強工程質量巡查，重點監督工程參建各方責任主體的行為，對地基與基礎、主體結構工程以及影響使用功能的重點部位進行嚴格的監督檢查，以保證工程的結構安全和使用功能。
二是對工程材料見證取樣人員和施工技術資料人員進行備案，使用動態管理，要求持證上崗，並且不定期對見證取樣人員進行考試測評，確保了見證取樣的科學性、真實性和代表性；加強了對施工技術資料員和管理和技術資料的抽查力度，要求各企業認真貫徹執行《山東省建築工程施工技術資料規程》，嚴格落實各方責任主體的管理職責，確保了工程技術資料的真實、有效、及時、完整。
三是加大工程創優的管理力度，大力開展“質量誠信，用戶滿意”工程活動，通過定期、不定期的監督巡查，利用事前指導、事中監督、事後檢查的方式，對創優工程進行了監督檢查，為創建精品工程創造了條件。
四是嚴肅竣工驗收程式。在全縣統一了竣工驗收程式，明確竣工驗收條件對資料未經審查或不齊全，驗收人員資格、驗收程式規定的一律不得進行竣工驗收。嚴格落實各方責任主體的責任，嚴格參建各方的質量行為，嚴肅了竣工驗收程式，有效的防止了不合格工程投入使用。
五是在工作中，以檢查各工程參建方質量管理體系與抽查工程實體質量相結合，堅持預設質量監督到位點以及巡迴檢查方式相結合，堅持對發現的質量問題責令整改與對相關責任方進行信用評價相結合，在嚴格質量監督執法。不斷完善質量監督體系，堅持原則不動搖的同時，注重工作方式方法，注重嚴格執法與熱情服務的辯證統一，堅持“監、幫、促”相結合，進一步加強了我站的質量監督工作，取得了較好的工作效果。
三、完成各項工作任務，取得若干優異成績
工作中，我始終保持高昂的工作熱情，緊緊圍繞工作重心，積極發揮監督職能，不斷擴展監督範圍。
認現職以來共累計監督240多個單位工程，監督面積達120多萬平方米，沒有發生一起工程質量事故，對建設單位組織的竣工驗收進行嚴格監督，工程全部合格，符合備案條件。其中，30個工程被上級部門評為優良工程，20多個工程榮獲省市優質結構杯，萬泰佳苑10#、比德弗5#住宅樓被評為“全省住宅無質量通病示範工程”。臨邑縣龍泉一號項目獲得“20__年度德州市安全文明工地”稱號，臨盤中學教學樓、宿舍樓、風雨操場項目以及臨盤第二中心國小項目、邢侗街道辦事處凱旋國小教學樓項目榮獲“20__年度德州市優質結構杯”稱號，臨邑縣人民醫院病房樓工程被評為山東省最高獎--省優質工程獎“泰山杯”。
20__年我被德州市建設工程質量監督站評為“全市建設工程質量監督站先進個人”以及“臨邑縣住房和城鄉建設局20__年度先進工作者”稱號；20__年被評為“臨邑縣住房和城鄉建設局20__年度先進工作者”稱號；20__年被評為“臨邑縣住房和城鄉建設局20__年度先進工作者”稱號。
四、乘風破浪，砥礪前行
我知道自身還有許多地方需進一步提高，今後我一定更加嚴格要求自己，通過自身的努力和創造性地開展工作，為我縣的建築工程質量水平逐年提高，為推動我縣城市建設發展做出自己應有的貢獻。
評審工作總結 篇11
一、取得的成績
全縣有中醫藥技術人員113名，其中縣醫院和鄉鎮衛生院中醫衛生技術人員47人（其中包括參加市級培訓11人），村衛生室中醫衛生技術人員66人。按計畫應培訓113人，實際培訓109人，培訓率為96%。經過培訓每個鄉鎮衛生院和村衛生室衛生技術人員中醫藥適宜技術知曉率達到了90%以上，鄉鎮衛生院開展不少於10項，村衛生室不少於4項的中醫藥適宜技術，中藥處方也有所增長，比開展培訓前增長了10個百分點，民眾的滿意度達到了90%以上。
二、具體做法和體會
（一）建立我縣中醫藥人員培訓工作組織領導體系，保證工作順利開展。
衛生局及時成立了以局長為組長，副局長為副組長，各股室負責人為成員的xx縣基層常見病多發病中醫藥適宜技術推廣工作領導小組，領導小組下設辦公室，由醫政股全面負責推廣工作，並明確了各股室的具體職責。同時還成立了以縣醫院院長為組長，業務院長為副組長，中醫內、外科、理療科和相關科室負責人為成員的專家指導委員會，組織實施全縣基層推廣工作，提供相關技術諮詢指導，從組織上保證了中醫藥適宜技術培訓工作的順利進行。
（二）統一思想、提高認識。
衛生局通過各種會議反覆向各醫院院長、分管人員強調中醫藥適宜技術培訓工作的重要性，使大家充分認識到提高我縣基層中醫藥人員的業務素質，對於振興中醫、發展中醫，貫徹新時期衛生工作“中西醫並重”的方針具有十分重要的意義，是我縣當前和今後衛生工作的重點。希望能引起各醫療單位負責人和廣大醫務人員的高度重視，從而在思想認識上保證培訓工作的順利開展，切實保障了最廣大基層人民民眾的身體健康。
（三）採取多種培訓學習方式進行業務培訓，提高我縣中醫藥人員綜合素質。
1、加強縣中醫院對基層中醫藥人員的指導。縣中醫院依託市中醫醫院的對口幫扶支援積極利用下鄉、義診等活動對基層的中醫藥人員進行技術指導、指導查房等業務培訓，並且深入到病床旁指導基層中醫藥人員進行臨床實踐和技術操作，全年共指導基層20餘次。同時，市級培訓結束後，縣中醫院及時承擔了培訓人員為期15天的臨床實踐操作實習，充發發揮了中醫院對基層中醫藥人員的技術指導作用。
2、以鄉鎮為單位開展培訓。我縣山大溝深，人員居住分散，結合我縣實際情況，以鄉鎮為單位進行了培訓。從x月1日起，各鄉鎮醫院陸續成立了培訓領導小組，確定主講老師，制定培訓課程表、準備培訓教材以及培訓地點、教室等各項工作，並建立嚴格的考勤制度。專人負責技術培訓全過程的考勤，以督促教學和培訓效果。縣醫院和各鄉鎮衛生院均集中對本單位和村衛生室的中醫藥人員進行了為期20天的理論和實踐教學，在理論培訓結束後，進行了統一閉卷考試，真正確保了培訓效果。、中心衛生院還在培訓期間為學員統一安排了食宿，準備了學習用具，各醫療單位還利用業務學習時間對單位專業技術人員進行中醫藥知識的再培訓，從而保證了醫務人員中醫藥適宜技術知曉率達到了100%。
（四）落實措施，保障中醫藥培訓工作得到落實。
衛生局將中醫藥人員培訓工作納入了全年目標任務考核，並在年終檢查時，對各醫院中醫藥人員培訓工作進行考核，督促各醫療單位對中醫藥人員培訓工作的重視和落實。各鎮衛生院也加強了對村衛生室中醫藥人員培訓工作的目標管理，督促各衛生室中醫藥人員參加培訓、學習，並把培訓學習納入對村衛生室的目標管理中來。
三、存在的問題和努力方向
雖然培訓工作取得了一定成績，同時也發現培訓中存在一些問題，有待改進：
1、個別中醫人員對中醫藥適宜技術興趣不高，學習效果不好；
2、中醫技術操作性強，每項技術用一天時間學習很緊張，實踐教學由衛生院統一組織實施，病種單純，病源少，操作練習少，不利於技術的鞏固；
3、全縣中醫人員的專業技術知識普遍較弱，短時間內適宜技術掌握程度層次不齊，有待進一步學習提高；
4、個別鄉鎮衛生院對培訓工作重視不夠。個別人員參加培訓學習不認真，學習流於形式，並有缺席現象；有些老中醫不願意學習，不願了解當前醫學科學和中醫藥學術發展的趨勢和中醫的發展方向，對現代中醫藥新知識疏於學習，這些問題都有待解決。
今後，我們要在中醫藥適宜技術培訓工作的基礎上繼續發揚成績，總結成功經驗，並針對存在問題，進一步增強廣大醫務人員對中醫藥適宜技術的重視，並積極培養青年中醫藥技術骨幹和中級職稱以上中醫藥人員，從而提高全縣中醫藥人員業務素質和綜合素質，推動我縣中醫藥事業的發展。
評審工作總結 篇12
尊敬的領導：
您好!
光陰荏苒，時光飛逝。我踏上工作崗位已有六年。這六年，小小的三尺講台讓我感受到的是教師責任的重大，要想做好工作，做好一名教師，首先要有高漲的工作熱情、高度的責任心;時代的日新月異，讓我深刻體會到自身素質提高的迫切，只有身正、學高的教師才能教育出合格、優秀的學生。這幾年來，在各位領導的關心指導下，在同事們的幫助支持下，我受益頗多。下面我分別從四個方面來匯報我的工作和心得:
一、耳聞天下事，心繫校園情
我堅持四項基本原則，認真學習黨的理論和方針政策，積極參加黨組織的活動。堅持以優秀黨員的標準來規範自己。認真完成黨組織交給的任務。牢記黨的根本宗旨，積極貫徹“科學發展觀”，認真踐行兩個“率先”，努力做到樂於奉獻，勤於學習，嚴於律己。認真參加保持黨員先進性活動，對自身進行自我評比和反省，進一步規範自己的言行。通過政治理論學習，我進一步明確了教師的職業道德和職業規範，並在實踐中不斷完善自己。
我堅持專業理論方面的學習，既是作為一名語文教師的需要，也是作為學校教科室副主任這一職務的需要。通過學習，提高自身的專業水平和業務能力，能更好地為學生、學校、社會服務;通過學習，更新教育理念，以適應現代教育的需求。在平時的教學中能主動與同學科教師一起討論研究有關教學問題，積極上好公開課。積極投入到課題研究中，把研與教結合起來，服務意識。力爭做一名學生滿意、教師滿意、學校滿意、家長滿意、社會滿意的好教師。
二、問渠那得清如許，為有源頭活水來
從踏上工作崗位的那一天起，我就告誡自己:我的懈怠就是學生的失敗。我要以我的不懈努力和學生的勤勉共同創造學生美好的未來。在教學實踐中，我虛心向老教師學習，踏實求進。工作頭三年，我就順利完成了整一輪的教學，教學教育效果良好，所帶班級在中考中取得了理想成績。20xx年又在初三任教一年，現擔任初二(5)班的語文教學。
在這幾年中，我積極參加各項教師培訓、進修和繼續教育活動。20xx年4月完成了蘇州大學研究生課程進修班的學習，隨後又參加了省級新課程培訓。
20xx年在校青年教師比賽中，我獲得了國語比賽一等獎、鋼筆字比賽三等獎、教案評比優勝獎、粉筆字比賽二等獎。
20xx年，獲校優秀公開課獎;開市級公開課《鄉愁》。
20xx年在無錫市“三立杯”師德格言創作競賽中獲二等獎;校青年教師教案評比三等獎;優秀公開課獎;論文《審美觀照下的語文課堂閱讀教學》獲校二等獎。
20xx年，論文《課改大潮中的德育研究》獲無錫市中國小優秀論文評比二等獎;教案《語文活動--感受自然》被江蘇省教育學會評為省優秀教案設計三等獎。在校“力爭兩個率先，教育如何貢獻”徵文比賽中獲一等獎。
20xx年，論文《新課程背景下的教學呼喚“合作文化”》獲江蘇省優秀教育論文評比二等獎;獲得無錫市中學語文課堂教學大賽三等獎;被無錫市教研中心評為中考語文優秀閱卷教師;在中國教育工會無錫市委員會組織的“‘學習型’文明新風家庭事跡”演講比賽三等獎;中國教育工會無錫市委員會組織的“誠信育人”演講比賽二等獎;論文《巧用實踐活動》獲二等獎;《三則》獲優秀公開課獎。同年被評為校教學新秀。
20xx年，所執教的語文活動課《成長的煩惱》被人民教育出版社採用，刻錄成光碟，附在《教師參考用書》中向全國發行;案例獲省三等獎。論文《從“小先生制”到合作學習》獲市陶研會論文評比一等獎、省二等獎。在《無錫教育三立特刊》發表短文《陽光燦爛的理由》。在校“以書為友——讀書好、多讀書、讀好書”讀書活動中獲優秀指導獎。
20xx年，在《濱湖教育》發表《注重學生作文評改能力的培養》。
三、隨風潛入夜，潤物細無聲
我從20xx年起連續三年擔任班主任工作，時間雖不算長，卻讓我感觸頗多。德育工作是繁瑣的，是融於日常生活中的。教師對學生的影響，我想用杜甫的“隨風潛入夜，潤物細無聲”來形容是最恰當不過了。
在實踐中，我堅持以生為本，不刻意把學生訓練成聽話的“寶寶”，而是通過豐富多彩的班級活動著力培養、提升學生的心理素質、理想情操和道德品質，促使學生向“德”“才”皆備的方向努力。我總是施行激勵，讓學“敢說，真說，說心理話”，讓學生有“長大”的機會。我還引導學生努力建設和諧的班級人文環境，教會學生靜心，靜心方能明智，靜心才能修身。不以點滴進步而沾沾自喜，也不因小小的退步而喪志。
我所帶的班級班風正，學風好，進步明顯，三年中在20xx、20xx年校運動會分獲得了“入場式年級第一、第二名”“校運動會總分第八名”，20xx年下半學期學校組織的“展青春風采，創美好未來”主題班會中獲優勝獎。並被評為“校良好班級體”，還獲得“勞技作品展團體第二名”等榮譽。
四、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
我想唯有本著“俯首甘為孺子牛”的精神，才能做好工作。通過中層競聘，在領導和同事的支持和幫助下，我已擔任了學校教科室副主任一職三年。在前任打下的良好基礎上，我更不敢辜負大家的期望。
兩年來組織召開了二屆教科研工作會議，並較好地完成了一些文字編輯工作。
20xx年9月初，啟動了學校教師的子課題工作，年底有部分教師的子課題已進入結題審核階段。20xx年的11月份，在學校領導的指導下，在各部門的通力配合下，學校“最佳化學生學習方式的實踐研究”順利結題。
20xx年4月完成了教師論文統計電子化，使得教科室對學校教師論文管理更具有規範化。
20xx年5月協助德育處、生物組完成了校本課程教材《學生文明禮儀》《校園綠色植物》的編寫工作，同時也積極參與、組織編寫了語文組《閱讀方法指導》這三本校本課程。
20xx年完成教師論文集《教研百花園》《化新學刊》(20xx、20xx)，分別選入了30和40篇教師優秀論文。
20xx年制定了教科研網路，學校形成從校長--教科室--教研組一條龍的組織形式，通過組織機構的健全使學校教科研任務層層落實，職責分明，形成一套暢通的教育科研管理網路，使教育科研工作落到實處。
20xx年在全校學生中進行了“學習方法金點子”的徵集活動和在教師中徵集“創新教育大討論金點子”共收到67份。並編輯了學校的《創新文摘》共二期。
上述點滴成績的取得，離不開領導的關心，同時也離不開同仁的幫助。教科室工作要進一步精細化管理，在現有的教師論文評比方案、子課題管理方案等基礎上形成更規範、更具有操作性。
在工作上，我還缺乏一定的創新精神，許多工作仍處於在原有基礎上按部就班的工作狀態。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”只有不間斷“活水”補充，更替，才有生命，才有活力。對我們而言，只要學習，人生處處都是新起點;在今後的教育教學中，我將不斷開拓進取，做孜孜不倦的學習者，勇於探索的研究者，敢於創新的實踐者。
評審工作總結 篇13
自20xx年參加工作，到現在已經有四年半了，在過去的日子裡，本人主要負責核心技術領域，信息中心機房擴展設計與建設維護，報業信息系統建設與項目管理，網路與網路安全設計與研究完善，技術管理創新，以及協助推進報業集團信息生產一體化等工作。嚴格履行個人崗位職責，認真學習，努力工作，較好地完成了本職工作和領導交給的各項任務。
一、良好的思想政治表現。
我為人處事的原則是“認認真真學習，踏踏實實工作，堂堂正正做人，開開心心生活”，對自己，我嚴格要求，工作認真，待人誠懇，言行一致，表里如一。做到遵紀守法，謙虛謹慎，作風正派，具有良好的思想素質和職業道德，能用“三個代表”重要思想的要求來指導自己的行動。積極要求進步，團結友善，明禮誠信。在黨員先進性教育主題演講比賽中獲得過三等獎，“知榮明恥愛報社”演講比賽中獲得過三等獎，“我為報社改革發展獻一策”活動中獲得過三等獎。連續四年被評為集團先進工作者，並獲得過“市屬機關優秀團員”稱號。
二、負重鍛鍊，鼓勁挖潛，較好地完成本職工作。
xx集團正朝著規模化、多媒體化、多元化，網路化的方向快速發展，生產規模、管理理念、業務流程等都發生了很大的變化，在快速變革時期，記者編輯的數量增加，集團辦公區域的擴大，並且在技術人員不足的環境條件下，集團采編流程，經營流程，網路安全，機房建設，信息化成本研究等方面的都進行了較大規模的設計建設與完善。在信息建設的過程中，一方面在較少技術支持下獨立研究項目的合理性，科學性，安全性，另一方面又要面對很多系統與網路核心維護，以及大量其他技術人員無法解決的問題。在xx集團這些日子裡，較好的完成了集團領導下達的責任目標。
1.集團信息中心機房平台安全運轉，沒有出現過重大事故，工作有序開展，集團網路與系統總體正常運行，信息機房建設水平達到新的高度，空調通風系統，應急照明系統，消防系統，機房ups配電系統，機房防雷接地系統的安全係數進一步得到提高。
2.系統集成，管理流程得到提高，采編流程系統逐步升級.淵博系統已為報人提供方便快捷的全文檢索功能，報社經略廣告系統的研究，使的廣告管理模式電腦化、科學化和規範化，廣告數據更加的準確性、完整性和安全性.報業集團的發行系統實施已大大推動報業自辦發行的進程與規模.二次開發報業業績考核管理系統，統計出記者和編輯業績情況，以便對其進行定期考核，提高全體員工辦報的熱情。
3.實現創建集團的域控制系統，采編資料庫系統，檔案伺服器系統，ups不間斷電源監控系統，也同時協助設計與實施財務集中管理與監控，逐步完善財務經營管理一體化。
三、加強責任感、發揚吃苦耐勞的精神、增強開拓創新的意識。
這些年來，集團的技術領域特殊的環境使我能夠以大局為重、寬宏大量，不斤斤計較個人利益。由於工作的特殊性與重要性，這些年來很多時候都在超負荷工作，甚至幾天幾夜才能睡上幾個小時，每一次技術改造與創新，每一個項目的設計與架設都要付出巨大的艱辛，即要協調維護好集團及報人家庭將近上千萬的信息設備，又要進行預測，研究信息化過程中可能出現的問題，敢於嘗試，把新知識、新技術、新理念融入實施過程中，提出高效的解決方案，又要對集團技術管理進行階段深入研究。
四、不斷加強理論學習，拓展知識領域。
潛心研究計算機技術領域的國內外現狀和發展趨勢，吸收豐富的計算機理論知識，提高解決本專業實際問題的能力，能將本專業與相關專業相互配合，協調解決有關技術難題，並且能指導工程師工作和學習。並且也加強了寫作能力、組織協調能力和判斷分析能力。為了加強自身計算機水平的提高，於xx年度在微軟授權培訓中心接受微軟系統工程師培訓，並獲得中國的微軟頒發的mcse系統工程師證書時.同年也獲得北大方正采編高級系統管理證書，在xx年在cisco授權培訓中心接受cisco網路工程師培訓，同年獲得美國思科頒發的ccna網路工程師證書，並自學ccnp網路專家課程.為了掌握更紮實的技術，充實自己的理論知識，從xx年開始就讀於電子科技大學軟體工程研究生專業，並且在xx年底順利拿到工程碩士文憑。在論文方面，先後在電腦報，計算機世界，中國地市報人等報刊發表過論文。
五、今後努力方向
1.陷於較為嚴重的事務性工作的特殊情況，必須進行角色技術轉變，新時期的現代報業技術人員應是技術組織者，網路，網路安全建設者，新聞信息產品的開發員，信息技術服務諮詢專家，信息技術教師的身份。
2.要創新，技術管理更需要有潛意識加強，技術和管理應該並重。
3.不能夠安於現狀，不思進取，不能以一街市田畝為樂，這將不利於集團技術的發展與創新。
4.加強報人計算機知識培訓力度，促進信息化建設發展，減少建設的整體的維護成本。