指導老師工作總結 篇1
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：
大家好！
我很榮幸能夠代表二年級教育教學實踐實習指導教師發言。首先，感謝學校給予我們這次實踐、實習的機會，同時，對全程參與本次活動並取得圓滿成功的全體同學和指導老師，表示由衷的祝賀。下面，我將和大家一起分享這三個月的實習活動帶給我們的感動和收穫。
一、凡事預則立不預則廢
本次活動的成功開展，得益於學校的正確領導和相關職能科室的鼎力支持。學校領導詳細解讀了《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》等相關檔案，教務科、招就科結合學校實際，專門成立了活動領導小組，委託二年級組負責實施，開展這次為期三個月的二年級師生集中教育教學實踐實習活動。學校為了確保活動順利進行，先後組織相關人員深入企業調研，與兄弟學校溝通，利用假期走訪、溝通，協同班主任與學生、家長座談，向學生和家長發放問卷調查，對可能出現的各種問題進行反覆商談。學校多次召開研究此項工作的座談會，指導年級組制定出台了《師生集中實踐、實習答家長20問》，編制了《教師集中實踐實習活動手冊》、《學生教育教學活動實踐實習手冊》等必要的措施規定和管理資料。與此同時，年級組進行精密部署，全面設計，多次召開班主任會議，在會議上，我們針對實習進行過程中有可能遇到的各種問題以及如何應對開展多次探討。在學生離校前，年級組協同班主任以班為單位分別召開了學生、家長動員會，明確並強調本次活動促進學生全面完成學業任務和高質量就業的意義，並與學生、家長共同簽訂了《學生集中實踐實習協定》。這些都極大程度地保障了組織到位，管理到位，最終使活動取得了圓滿成功。
二、紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行
對於我們指導教師而言，此次教育教學實踐實習活動也是一次前所未有的歷練。從方寸天地走進廣闊世界，從理論環境走進實踐
課堂，極大地開闊了我們的視野，提高了我們對職業教育辦學方向的認識，轉變了我們的授課理念。
教育家陶行知在他的《生活教育論》中提到：生活即教育，社會即學校，教學做合一。所以，結合當前社會對技能型人才的要求和將來中職學生的就業導向，學生通過課本學習的東西是遠遠不夠的，而且與社會需求是脫節的，只有通過實踐實習這個環節才能彌補理論與實踐結合的短板，這也是中職學生學習內容中不可或缺的重要組成部分。而實踐實習更是促使專業與市場對接、教學與需求對接、技能與崗位對接的有效途徑。所以，這次活動為我們的學生成功進入職場是具有積極的探索意義。
在實習過程中，我們進一步感受到“教學做”緊密結合的重要性，按照“教學做”合一的原則開展教學，努力提高課堂教學的質量和效率。以前我們的“做”是不夠的，我們教育的主渠道是課堂，將來怎樣把課堂變成實驗場、實習場，使知識傳授與技能訓練融為一體，這是需要改革的核心。而這次實踐實習活動讓我們在生產一線看到了學生用學得的理論指導實踐，通過實踐提高理論的成果，更深層次地體會到本次活動的現實意義。
對學生的評價，在實習活動開展之前，一切僅停留在成績是否好、是否聽話、是否遵守紀律的標準層面，通過實踐實習，與學生零距離、長時間相處，我們驚喜地發現，學生在實踐過程中表現出來的吃苦精神、探索精神、健康的生活情趣、同學之間的團結友愛、與人相處的憨厚坦誠、工作時的韌勁和毅力等，都使我們對學生有了新的認識，他們的良好表現絕非一日之功，他們的良好素質是實現自己人生理想的重要奠基，他們能夠快樂地實踐必然注定他們的人生出彩。
在這次實踐實習中，我對自身的業務素質和個人修養也有了新的反思。在實習活動開展前，我自認為在大學裡所學的知識能夠駕馭課堂，可以為學生上好課。但是在此次活動中，既要幫助學生學習實際崗位技能，還要教導他們做人，面對學生源源不斷的困惑和
問題，如在實習過程中，有部分學生意志力差，有懶惰思想，不聽從實習安排，曠工，早退，逃避等，給我們的學生管理工作顯得很被動。但是通過和其他指導老師的不懈努力和忘我工作，都將困難和矛盾解決在初級階段，這使我深刻地認識到，要成為一名優秀的教育工作者，還有很多要學習的，所以我要努力加強自身技能和人格感染力等方面的修養，努力增強個人的教育和管理能力，把自己的專業成長與學生的成長成才有機結合，爭取做一名合格的職教老師。
三、學生的成功是我們最大的快樂
我們的大部分學生都在此次實踐實習活動中受益匪淺。
從實習開始時部分學生由於不適應實習環境的無所適從，到通過指導教師的開導幫助後的沉著應對；從一個生產線上手足無措的生手，變為一個駕輕就熟並能指導新人的優秀員工。他們的學習能力、動手操作能力和環境適應能力都有了很大的提高。
絕大多數學生都非常感激學校給他們創造的這次實踐實習、了解社會的機會。令我們倍感欣慰的是，他們特別能夠理解老師的工作，無論生病時的全程陪護，帶領他們去車間解決問題，還是在他們思想波動時像朋友一樣的談心、開導，他們都不忘一遍遍誠懇地對老師說聲“謝謝”。與此同時我們也見證了學生思想的蛻變和收穫：
（1）在人際交往方面，他們不但能夠很快熟練掌握崗位技術，還改變了以往在學校的自由散漫的不良習氣，在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步，國語水平有了很大提高；（2）工作方面，學會了嚴謹的工作態度，精益求精的工作作風，增強了團隊意識和團隊協作能力；（3）在思想方面他們變得成熟了，理解了“責任”二字的真正含義，學會了一絲不苟地做事；（4）在學習方面，他們認識到了學習文化知識的重要性，明白了只有認真學習，充分利用好中職教育政策調整的難得機遇，掌握豐富的專業理論知識，用來指導專業技能的提高，將來才有機會實現自己的人生理想，為社會做出自己的貢獻；他們通過自身實踐體會，更加懂得了感恩和回報，學會了體諒父母的辛苦，也明白了父母提供給自己所用所花的來之不易，也學會了珍惜自己的勞動成果，不亂花錢，不浪費。
在活動過程中，我們的學生幹部，在學生安全管理和社團活動開展方面成為了指導教師的左膀右臂。我們嚴格履行早晚檢查寢室制度，檢查衛生、督促上班、督促休息，期間學生幹部緊密配合，督促實施，使我們的管理起到了事半功倍的效果。為了使我們的學生在工作之餘能夠放鬆心情，增強班級凝聚力，我們策劃了一些社團活動，雖然在實施過程中由於學實習班次的差異出現了很多組織方面的困難，但在學生幹部的配合下，我們成功舉行了“迎國慶”男子籃球賽，女子拔河、跳繩、踢毽子比賽活動；舉行了中秋節師生聯誼活動，結合傳統節日，進行感恩教育；組織了“上海歡樂谷”一日游活動。在這裡，我代表所有實習指導老師對你們說一聲謝謝。
實踐、實習的工作實錄，確實有太多讓人感動的細節，在這裡就不一一列舉了。為期三個月的教育教學實踐、實習活動已經圓滿劃上了句號。但由於我個人能力有限，不能全面地將本次活動的精髓在這裡展示。好在此次活動的主要內容已經由年級組通過宣傳欄的方式向大家展示，以便大家能對本次活動有更全面，更深刻的了解。希望此次活動能夠為今後類似活動的開展留下啟示。玉壺存冰心，朱筆寫師魂。我們將繼續盡心盡責地教書育人，為我們所熱愛的職教工作儘自己的綿薄之力。
我的發言完畢，謝謝大家。
指導老師工作總結 篇2
轉眼間,一學期的工作已接近尾聲,作為國小低年級班主任,多少有些苦,有些累,有些煩,但面對孩子們純真稚氣的笑臉和渴求知識的眼睛,家長們殷切的期望和無比的信任,我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好.
一、微小成績和丁點經驗
1、積極主動回響、迅速落實到位
主動貫徹落實學校以及政教處、少先隊、教導處等各部門各個階段和突發性的工作要求,做到堅決服從、迅速有效,經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查和小結環節工作.與其他班主任一樣,經常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛生、清潔、活動等督促檢查,堅持每天對早讀、清潔衛生情況、課間活動情況進行維持和總結,經常性、隨意性地觀察其他科任教師上課時學生的學習和紀律狀況,力求更多的感性掌握
素質教育應時代需要所培養的人才應是高素質的,是有創造性的人才.班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到儘可能大的提高和發展的同時,更要努力發掘學生的潛能,充分發展學生的個性特長、培養創造能力,培養他們成為班上各方面的頂樑柱和帶頭人,也為培養21世紀的專業人才奠定基礎.本學期,我班有兩名學生在縣級美術比賽中獲獎,組織學生參加了學校的課間舞比賽,“六一” 慶祝活動,配合校通訊組組織學生投稿,有兩名學生的作品在校報上發表.這些活動,極大的調動了學生的積極性,開發了他們的潛能,激勵了他們的創造性,讓他們體驗的了多方面的成功.
2、以身作則,為人師表
教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用.古今中外的教育家無不強調身教勝於言教,要求學生做到的,教師首先做到,而且要做得更好,更具有示範性,在無形之中為學生樹立榜樣.每天在教室里,我總是隨手撿起地下地廢紙,長期以來,便使學生養成了勤撿廢紙勤灑水的好習慣;很多學生不喜歡做眼保健操,我不但用嘴講解做
眼保操的好處,更天天親自帶領學生做,自此班內沒有一個不認真做眼保操的同學.行動是無聲的語言,事實證明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,時時事事做學生的表率,分分秒秒注意自身修養,才會得到滿意的效果.
3、正確評價,鼓勵學生
教師教師經常要對學生的學習和行為進行評價,教師的評價要公正,只有公正地評價每一個學生,才能使學生信服,從而激發起奮發向上的願望.因此,我在教育中力求公正的評價每一位學生,對成績好的學生不護短,對學習差的學生不歧視,注意發現優生的不足,防微杜漸;善於發現差生的閃光點,並使之發揚光大.如每天早晨,學習差的學生張航源總是搶著灑水,我便熱情地稱讚;相反有些學習好的同學則逃避勞動、上操等,我總是給予中肯的批評.這樣,有效地扼止了不良風氣的蔓延,弘揚了優良的班風.
二、發現不足和今後打算:
1、培養班幹部,讓孩子們自己管理自己.
這學期,我總以孩子們太小,不會管理為由,對班級工作大包大攬,小幹部形同虛設,這樣既累倒了自己,又養成了孩子們的惰性,使得班內出現了這樣的情況--有老師時小乖貓,沒老師就翻了天.針對這種現象,我請教有經驗的老師,上網查找資料,深刻反思自身,決定從下學期開始,選拔培養幾名小幹部,繼而輪流當班幹部,做到自己管理自己.對於班幹部,要求更加嚴格,每月召開一次幹部會議,推廣各自的工作經驗,對於取得成績的同學適時地表揚,使他們心理上享受到成功的體驗,以便更加努力學習.
2、重視主題班會與主題隊會的開展.
以往,我很多時候都以學習任務緊而忽略了班會和隊會,有時就敷衍了事,有時或匆匆收場,後來學習《班主任之友》和一些知名班主任的經驗,才幡然醒悟,明白了每次成功的班隊活動都有它的實效性,每次活動都能讓學生得到一次思
想和靈魂的洗禮,留下深刻印象並指導自己以後的言行,這對學生的成長是十分重要的,這是教育理念中的“先成人後成才” 的基礎啊!所以我決定下學期配合學校政教處和少先隊,提前制定好班隊會主題,做好充分的準備,切實有效地抓好學生的思想教育.
國小班主任工作是一項多心的事業--愛心、耐心、真心、誠心、童心……教師要用自己的心在家長及學生的心之間架起一座心橋,走進學生的心,走進家長的心!
我會以我的真誠和熱情,智慧和才藝,為此奮鬥不已!
指導老師工作總結 篇3
20xx年10月11日至15日，我與王麗老師帶隊，20xx級初等教育專業共94位同學到廣安市廣安區東方國小進行了為期一周的初等教育專業學生見習活動。一周的時間雖然短暫，但使大家受益匪淺。
東方國小座落於風景秀麗的神龍山下，校園環境優美，設施先進，有一大批教學經驗豐富的老師，取得了不斐的成績，贏得了良好的社會聲譽。初等教育專業按班分為了兩個見習隊，各班班長任見習隊長，兩個班的同學，被平均分配在該校二至五年級21個教學班中，每個班設立了小組長，以便隊長、見習帶隊、指導教師能夠及時準確地了解情況。在見習之前，我和王麗老師與見習隊長們進行了溝通，布置了相關任務，並提出了要求和注意事項，同時還強調了安全等問題。
根據學院和見習學校的協商安排，每個見習的班主任都是指導老師，我們的學生都能指導老師的帶領下觀摩和開展教學、班主任工作，熟悉國小一天工作內容的開展。另外，每位同學都有一本聽課記錄本，以便對教師的教學情況做認真而詳細的觀察和記錄。
在見習的幾天裡，兩個班學生都能做到嚴格遵守見習學校的作息時間。早上八點鐘準時到校，進校之後進入各自所在的班級協助老師做好準備工作。中午吃飯後，大家也克服了沒有地方休息所帶來的疲倦，打起精神，投入到下午的見習活動中。見習期間，學生無缺席現象，克服了一系列不便，圓滿完成了教學任務，很好地展現了學院形象，值得讚許。
學生進入見習學校的第一天就觀察並記錄了學校的內外部環境，如學校的公共活動區，各班的教室布局、活動區角的布置，牆面張貼欄的布置，以及小學生的行為表現，班主任和任課教師的言談舉止等。學生們的學習態度端正，認真按照見習要求，聽指導教師的課，做好聽課記錄。並且能夠遵照指導老師的要求，完成教學協助工作，如在見習的第二天開始，就陸續有學生協助見習學校指導教師批改作業，在見習的後面兩天，還有少數同學站上了講台體驗教師角色。
我們的學生言談舉止文明，服飾、儀表符合孩子們心目中的教師形象，言語行為能夠作為孩子們的表率，他們熱愛並尊重孩子，平等、親切地對待每一個人，與見習學校的小學生們相處非常融洽。課間，我和王麗老師到各班了解情況時，隨處可見見習學生和孩子們打成一片的情形。每天下午放學離校的時候，班裡小朋友看到自己的見習老師，老遠就打招呼。見習的最後一天，甚至有學生送自己的老師到公車站台上，當大家上車的時候，孩子們的手揮個不停，我們的同學也都有點戀戀不捨。
同時，見習生之間能夠相互配合，在見習活動中互相關心、幫助，體現了學生們良好的道德風貌。
在這一周里，學生們通過親身體驗，了解了小學生的生理、心理和學習特點，認識到了作為一個國小教師所應該具備的素質，初步找到了國小各科教學活動中的大概規律，找出了自己在教育教學理論和實踐學習等方面的欠缺和不足，為以後的學習找到了方向和依據。通過見習，提高了作為一名國小教師的光榮感和責任感在學生心中的位置。
總的來說，這次見習活動是比較成功的，同學們增長了見識，提高了實踐能力。我們兩位帶隊教師也本著高度認真負責的精神，始終恪盡職守，踏踏實實，盡職盡責。但是我們也注意到見習過程中還存在一些問題，如部分學生還不大適應國小校園裡喧鬧的氣氛，對孩子偶爾的調皮淘氣甚至不守紀律無計可施，缺乏應對能力，這些需要今後改進與提高。並且帶隊指導教師對學生在教學見習方面的指導心有餘而力不足，如對見習學校各年級、各科的教學內容不夠了解，由於時間有限，與見習學生缺乏及時有效的交流等。鑒於以上情況，指導教師在今後的工作中要不斷改進，如果還有見習指導機會，要儘量克服困難將指導工作做到盡善盡美。
指導老師工作總結 篇4
冬去春來，歷時八周的“國培計畫------湖北省中國小新課標學科教師遠程培訓------沙市區國小數學班”培訓結束了。這段時間以來，在中國教師研修網湖北項目組和省項目組的指導下，在沙市區教育局教師管理科和繼續教育中心的指導和督促下，我們的整個學習過程緊張而忙碌，快樂而充實，同甘而共苦、最終人人都學有所獲。
在這次國培中，身為指導老師的我在80位學員的配合下圓滿的完成了班級的指導工作。現結合培訓的實際情況，從以下幾個方面進行我的工作總結：
一、班級基本情況：
本次培訓我們沙市區國小數學班有參訓學員80人，學員來自沙市區五個鄉鎮的11所國小的數學教師。學員參訓率、合格率均達到100%，所有教師都圓滿地完成了各項培訓任務。
二、班級學習情況：
1、學習準備工作
（1）制定學習方法
在培訓開始前的啟動儀式上面，我和另外兩個班級的輔導教師制定了《國培計畫------沙市區教師學習方法》，並在啟動儀式上面進行解讀。使老師們在最短的時間內知道了為什麼學，如何學，學什麼等，為下一步的學習打下了堅實的基礎。
（2）構建通訊網路
在培訓開始前，積極組織我班學員進行登錄。通過QQ群公告、班級公告、電話、簡訊等多種方式向參培教師公告，讓他們在第一時間明確國培計畫、日程安排等。我班學員的參訓率很快就達到了100%。
（3）成立管理組織
班級建設是管好一個班級的首要任務。為了提高管理實效，我調選了幾位精幹的學員組建班委機構，建立班級管理制度，明確了班委的工作分工、工作職責，形成一支高效的班級管理團隊。
（4）建立學習小組
建立了學習小組，即班級管理員/指導老師------學校分管領導-------學習小組長------學員。落實學習小組管理制，制定了小組長職責，將責任落實到人。
2、學習輔導工作
（1）加強自身學習
我的身份既是學員也是輔導老師，作為學員，能體會到學員學習的艱辛，作為輔導老師，我深感自己責任重大，兢兢業業，如履薄冰。我知道只有弄清了五個模組上面的每一個模組的內容，把握了每一個模組的精髓，才能有效地輔導學員學習，才能為學員答疑解惑，才能有質有量地批改好每一本作業，才能保證學員學習的效率和質量。因此，為了輔導工作的順利進行，也為了充實自己的學科知識，我認真學習每個模組的內容，認真研讀各位教育專家的講義，觀看專家的課件和教學視頻。五個模組的學習為我今後的教學注入了源頭活水，讓我受益匪淺。
（2）抓學習管理
①明確學習要求
我給學員發考核細節和學員學習計畫，讓學員按照學習計畫按時完成學習，並且我們要求學員做到“三個堅持”，即堅持每天上網時間不少於1小時半小時；堅持每天發1條回帖；堅持每周做一次作業。
②全程跟蹤管理
我幾乎每天上網：主要是看通知、學專題、改作業、答疑解惑、編寫簡報、發布公告等。熟悉學習內容，掌握培訓動態，了解學員學習情況，確定各階段工作重點，對學員的學習進行全面的跟蹤，對學習表現突出的學員給予表揚和鼓勵，以及評比班級之最，同時督促通報跟進不足的學員。促使學員按時按量完成作業和思考題，提交問題，發布資源和評論。
③及時發布學情。
以簡報、簡訊、班級公告、QQ群公告等形式及時報導班級學習情況，保證學員隨時了解自己的學習情況和班級學習的進展狀況，進行自我督促；作好培訓過程中的相關報導和通訊，及時反饋著培訓的各方面情況。
④抓典範引領
在培訓中，我採用“典範引領，以點帶面“的措施，於是我就大力樹立典型，充分發揮學習積極分子的雁領群頭作用。每一個專題學習結束，我都從作業完成最多的、發布話題做多的、話題回帖最多的、上傳資源最多的、參與活動最多的、留言條數最多的等方面進行評先，並在班級簡報上公布，使學員之間有了比較、有了學習的榜樣，這樣就形成了你追我趕的學習氛圍，極大的調動了大家學習的積極性。
⑤抓集體協作
集體攜手，共同進步。我為了發揮學員自身的組織管理能力，同時也發揚集體教育的力量，由小組長督促小組成員學習，鼓勵小組之間展開學習競賽，促進了全體學員的共同進步。
（3）班級學習情況總結
學員總數：80人登錄人數：80人參訓率：100 %
學習率：100%培訓簡報：8個
話題（發起/參與）：270/541個活動（參與）：416次
資源（上傳）：308條評論（看課/作業）：1370/334條
作業（總數/推薦/總結）：333/0/79篇
三、培訓輔導工作反思：
國培中的輔導工作過程，不僅使我豐富了理論知識，也增進了我對輔導教師工作重要性的認識。雖然時間不長，但也有很多東西值得我們去反思存在的各種問題：
（1）自身的問題。由於自己擔任一線教學工作，教學任務重，業務理論也不是很精通。因此在日常輔導過程中，不能很好地對每一個學員的作業精心的批改，只能進行較為簡單的點評。對於專家線上視頻答疑，也不能每次都按時參加。但是儘量完成輔導教師的各項任務。
（2）由於這是使用遠程網路培訓，不少教師年齡偏大，對網路學習不熟悉，很多學校電腦有限，或多或少影響了培訓效果，這有待於繼續改進。
（3）極少數教師和領導認識不到位，把培訓作為一種負擔和任務在完成，而不是作為學習的機會和方式進行學習。
國培計畫-湖北省中國小新課標學科教師遠程培訓------沙市區國小數學班的培訓結束了，但研修並不停息。衷心感謝各位領導和學員對我個人工作的支持，在後的學習工作道路上，讓我們“攜手與共，研修同行”。我堅信，只要我們堅持不懈努力，我們沙市區的教育將是一個燦爛的明天！
指導老師工作總結 篇5
我系xx級檢測技術及套用專業24名學生於20xx年6月12日來到X公司進行為期一個月的“工學交替”實習。工學交替，是人才培養方案中一個必修的教學環節，是每一位學生都要需要認真完成的學習任務。也是企業選拔、考察人才的一種方法和形式。每一個人都應該從就業的高度來對待它。
X公司是中國機械工業企業核心競爭力100強企業，是中國工具機工具行業協會副理事長單位，是國內規模最大、規格最全、質量最優的精密滾動功能部件產業化基地，是國家二級計量單位，是國內知名塑膠電工機械專業製造廠家。經過近50年的發展，企業目前擁有國內一流的滾動元件的生產、檢測裝備，產品的綜合設計開發能力、生產規模、生產品種和質量水平穩居國內同行業之首，被中國機電日報譽為“中國滾動元件之王”。
學生為期一個月的工學交替，由於時間較短，主要是認知性和實踐性的實習，分布在品管部、絲桿車間、導軌車間、綜合車間。涉及的主要崗位是檢測檢驗及其相關崗位，主要有原材料質量檢驗、外購外協件質量檢驗、導軌檢查等。
基於學生的實際情況，公司不可能讓實習一個月在校生真正頂上工人的生產崗位，而是採取“師傅帶徒弟“的形式，每一位學生都配有師傅，在實習過程中，有問題可以隨時向師傅請教和詢問。學生在車間能通過專業相關的基礎性工作的學習專業知識和鍛鍊專業技能，為以後進一步的發展奠定堅實的基礎。在企業中，同學們在可以接觸到精密的檢驗檢測設備、工具、量具，不同精度等級和要求的零部件，零件的生產加工工藝和相關產品的發展水平與方向以及企業的文化和氛圍。
在下企業之前，系部領導作了相應的動員，著重強調了紀律和要求。明確告訴學生，進入企業，每一位同學的表現就不僅是你的個人行為，還代表了整個機電學院的形象。在車間，師傅和部門領導對你們的評價將會影響到企業跟學校後續的用工和合作，一定程度上也會影響到同學將來的就業。因此，在企業的一個月時間內，大部分的同學都能遵守按工廠的作息時間，準時上、下班，穿工作服進車間。當然，少部分同學情緒有波動，不夠踏實努力，甚至會曠工，這也通過做思想工作，適時引導，使這種消極影響很快平復下去。
X公司的企業精神是敬業、團隊、服務、創新。宗旨是為用戶提供優質產品和優質服務。企業的目標是創建“國內一流、國際知名”的新公司。經營理念是品牌是金、服務是心。它的核心價值觀是為用戶創造價值，為員工創造機會，為企業創造財富。質量方針是改進、創新、品牌、績效。發展戰略是以創新的觀念引領企業快速發展，以創新的管理引領企業深入市場，以創新的制度引領企業高速運行，以創新的技術引領企業走向國際。在這樣的企業文化和氛圍中，學生經過一段時間的薰陶，將會重新構建自身的職業道德觀念、下級服從上級的理念，將會重新認識自己在社會中的位置。同時，學生也會感受到企業的氛圍和先進的管理模式，進行反思，觸使他們在返校後更加努力地學習。
在X公司進行“工學交替”，公司為學生提供了住宿，可以在食堂吃飯，生活條件基本可以，工作也不是太苦太累，比較適合學生成長。工學交替一個月，企業給學生提供了X元/人的生活補助。學生在車間工作會與不同層次的人打交道，可以學會與同事、上級溝通、協調；在生活中，也要鍛鍊自己的工作和生活能力。這一段企業的實習經歷，主要磨練了學生吃苦耐勞、堅忍不拔的意志。它將有助於學生克服困難，克服懶惰的習性，為自己畢業後的就業和創業打下基礎。
在一個月的實習中，通過與學生座談、開會、現場觀察、和師傅交流等，我發現了如下一些問題。
1.大部分學生都能很快適應企業的生產生活，只有一個女生由於在家沒有勞動經歷，剛來時適應能力較弱，鬧情緒說要回去實習，通過幾天的適應，在老師的輔導下，也能夠跟上實習崗位的任務。
2.部分學生實習目的不明確，態度不夠端正，有偷懶、遲到早退的現象，不注意相關專業知識的學習，不注意職業道德的修養的提高。
3.個別學生不會處理工作、生活中遇到的問題，與師傅之間出現了矛盾，產生與公司相牴觸的情緒，對企業沒有正確的認識態度。
總之，一個月的工學交替實習，喜憂參半。可以明確的是，我們學生的綜合素質確實需要提高。我們在教學中，在教他們學習知識、技能的同時，尤其要教他們做人。“做事必先做人”，學生只有懂禮，才能立於社會。
指導老師工作總結 篇6
畢業設計是教學計畫的重要組成部分，是學生在校學習的最後一個階段環節，是對所學專業理論知識和實踐技能的綜合能力的檢驗，也是對我們自學能力和解決問題能力的一次考驗，這一過程對學生的學習能力和獨立思考及工作能力也是一個培養，是一種綜合的再學習、再提高的過程，是學生步入社會參與實際工作的一次極好的演示，是學校生活與社會生活間的過渡。同時畢業設計的水平也反映了我們教育的綜合水平，因此學院系部十分重視畢業設計這一環節。
本人作為一名畢業設計指導教師，在畢業設計的各個環節上嚴格按要求執行。定期進行畢業設計進度檢查和學生設計作品指導，隨時為學生解決各類問題，使畢業設計工作順利進行。
本次畢業設計我指導的是11級畢業設計女裝7班的50名同學。畢業設計共分五個階段完成：
(1)畢業設計調研階段;
(2)擬定任務階段;
(3)開題階段;
(4)任務實施階段;
(5)畢業設計說明撰寫和評閱階段;
(6)成績評定階段。
為了保證整個過程按計畫執行，提高學生的畢業設計質量，在擬定任務階段，首先根據畢業設計選題原則和學生畢業設計調研情況填寫畢業設計任務書。經再與學生討論，最後明確畢業設計選題，並實施設計創作。
通過師生共同努力，本班同學均按計畫完成了畢業設計，充分的反映了學生的創作激情和對現代服裝藝術設計思潮的理解。其中許瀚月設計的《尚說新語》、羅玉竹設計的《鉤戀》以及韓小美設計的《暗語》作品尤為突出，代表了我班畢業設計的最高水平。畢業設計評分主要是針對如下幾個方面考核、評分：
(1)工作態度與紀律
(2)基本理論、基本知識、基本技能
(3)獨立工作能力、分析解決問題能力
(4)完成任務的情況和水平及主要創新點。
在這次畢業設計中，我具體從以下幾個方面開展指導：
第一，下發畢業設計任務書，講明畢業設計的目的，強調規範和要求。使學生深刻認識到畢業設計對自己專業技能和素質提高的重要性。
第二，指導學生選題，蒐集項目資源;根據學生準備的資料和構想的方案與風格，做初步的建議和指導。儘量把關，減少同學之間的重複和直接從網上下載的拿來主義。要求學生在做初稿之前，收集預備設計的色調、造型和風格，然後借鑑其精華，使設計更到位。
第三，在確立了選題之後，學生開始繪製款式圖和效果圖，針對學生的設計進行針對性指導，
第四，指導服裝設計的成衣製作表現，服裝要體現出最起碼的材質選用，款式新穎，風格協調，色調統一。
第五，按要求進行畢業設計手冊裝訂，統一了資料夾和裝訂形式。對資料夾的標籤進行了統一的設計，這樣更正式、美觀。
指導老師工作總結 篇7
在學校的大力支持和排協成員們的積極協助下，自20xx年院排球協會成立以來，始終堅持訓練和多方面發展為宗旨，使排協成員能在娛樂的氣氛中掌握到排球技能，也極大的豐富了大家的課餘生活，同時也為院排球隊輸送了大批優秀運動員，並取得多項優異成績。作為指導老師，現就指導工作及本協會工作總結如下：
（一）作為一個成功的協會就應有它的精神和凝聚力，而我們排球協會一直注重團隊的合作精神，關心每一個成員綜合素質的發展。
（二）自協會成立以來，排球協會始終遵守學校的各項規章制度，配合學校的各項工作。同時也接受院團委社管部門的管理，例如積極配合社管部門開展的協會聯誼，優秀社團評比等。這就使我們協會能正常，有紀律，有秩序地開展協會的各方面工作。
（三）為在校內進一步推廣排球運動，我們除了每周二、四進行日常訓練外，還舉行了各系部聯賽，協會內部進行小組賽，在讓全院學生近距離了解排球運動的同時，也增進了同學們之間的友誼。
體育運動能增強身心素質，增進健康。積極參與體育鍛鍊，全面提高身心素質，並著重加強力量與耐力素質，提高對社會的適應能力，增強對疾病的抵抗能力，從而提高健康水平，保持良好的身心狀態。
在日常訓練中，我們將所有成員分成幾個小組，除了指導老師外，每個小組都有訓練部的人員指導成員的學習，為每個學員提供技術的指導。在一個小組裡面可以讓大家互相了解，互相學習，互相探討，相互促進。以發球，墊球，傳球作為訓練的重點，並且穿插在扣球和攔網等技術方面的內容。
同時為了檢驗學員的學習成果，增進成員之間的友誼，我們開展了友誼小組賽。以小組為單位開展球賽，進行循環積分比賽,最高分者勝出。
（四）.協會能持續健康的發展，離不開一個優秀的協會幹部組織，為了做好換屆工作，我多次與協會新老幹部進行交流，探討關於促進協會發展的新方法，在拓寬大家思路的同時，也為我們協會的未來打下紮實的基礎，培養更好的人才。
（五）.學院體育館建成後，學生們的活動條件得到了極大的改善，作為指導老師同時也是一名體育教師，努力為協會創造更好的訓練活動環境，通過協調安排，目前排球協會每周都有固定一次進館活動的機會，保證了協會活動不會因天氣因素而受到影響。
（六）.對於協會的賽事活動，積極配合協會幹部組織安排，認真做好裁判員的培訓工作。特別指出的是，為更廣泛的推廣排球運動，進一步突出運動協會的特點，今年排球賽的組織形式由以往的系部為參賽單位改為針對全院甚至周邊兄弟院校的排球愛好者的自由組合報名參賽形式，從而更加促進了各團體之間的交流。
排球就是我們協會的根，作為指導老師，雖自己曾長期從事排球運動，但仍需要進一步掌握排球相關知識及教學理論，從而能更好的為大家創造了學習條件和環境，為學院排球運動的發展貢獻力量。
指導老師工作總結 篇8
20xx年，我分別指導牧醫和牧醫兩個班的學生進行了《動物藥理》、《動物病理》與《動物營養與飼料》為期兩周的實習實驗。作為指導教師，在實習期間經常與學生進行交流，指導他們學習、生活，現總結如下：
一、宣傳動員，做好思想工作，深化學生對實習工作的理解
實習實驗是我校學生每學期經歷的一個重要環節，實習的目的是，通過理論與實踐的結合，進一步提高學生的思想認識，鞏固所學的理論知識，提高了操作技能，尤其是觀察、分析與解決問題的實際能力，這對畜牧獸醫專業的學生而言尤其重要。為了使同學們能加深對實習的認識，我就儘可能地與學生就實習工作進行了交流與溝通，了解學生對於實習的想法，還針對學生和實驗室的實際情況，提出了具體要求，使他們進一步了解實習實驗的重要性和必要性，要求學生嚴格遵守實驗室的規章制度，確保全全第一，特彆強調要有吃苦耐勞、持之以恆的精神，為後面從事專業業務奠定了堅實的基礎。
二、親自動手，通力配合，力促學生圓滿完成實習實驗任務
為了使學生能儘快進入實習狀態，開始就對學生反覆強調實習要求，操作規範，親自演示後才讓學生分組實驗。在學生實習的過程中進行不間斷的監督檢查，耐心輔導，隨時掌握學生動態，了解實習過程中出現的問題，並及時解決問題，從而保證實習工作順利安全有效地進行。對於那些操作不慎損壞實驗儀器的學生，嚴加教育，登記報告實習員，價格便宜的在學生能力範圍內按價賠償。
三、認真總結、做好實習報告的批閱評分工作
除了進行實習實驗的日常管理，以保證每個學生能順利完成實習以外，要求每個學生每天完成一份實習報告，事後做好每個學生的實習鑑定批閱評分，儘量客觀公正地給每個學生做出一個合理的實習成績，同時打掃好實驗室的衛生，讓實習工作圓滿收尾。
指導老師工作總結 篇9
我帶領xx級物流專業部分同學於6月離校前往世紀貿易有限公司xx3CA庫進行了為期30天的教學實習。對於我們物流專業的學生來說，學校現有的實訓設備和仿真狀況，遠遠不能滿足我們學生的學習需求。教學實習是我們理論聯繫實際的一個學習過程，是學生將所學的教學理論知識轉化為能力，向企業員工角色過渡的重要環節。由於學校領導的高度重視、實習單位xx公司的積極支持和實習師生的共同努力，我們在教學實習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題。現將實習情況總結如下：
一、實習表現與效果
這次實習達到了教學實習的預期目的，為學校贏得了良好聲譽。在學校與社會這個承前啟後的實習環節，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。
工作能力。在實習過程中，同學們都能積極肯乾，虛心好學、工作認真負責，主動向師傅學習，同學之間相互關照，同時積極參加實習單位舉辦的各項活動。xx公司的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的溝通能力，普遍受到xx企業領導和員工的好評。大多數學生能勝生產一線主管所交給的工作。
實習方式。我們的學生進入後，企業領導首先對我的學生進行了企業文化培訓，建立人事檔案，進行了短期的軍事訓練，並且指定了有豐富經驗的老員工作為師傅，對我們的學生進行了一對一的教學，舉行了拜師儀式。一個星期後，我們的學生全部開始獨立操作。
二、實習收穫
主要有四個方面。一是通過直接參與企業工作，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解、消化，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是學會了如何做人，如何關心照顧他人。四是，找準了自己的位置，測量出了自己目前的狀況與一名合格企業員工之間的差距，明白了自己今後需要學習和改進的方向。
三、組織管理
我作為帶隊教師，30天來堅持每天每一小時都與同學們奮鬥在一起，每天要負責同學們的住宿、出行、早上6：30催促同學們起床，組織用早餐，7：30準時上車，做到無一人缺席、無一人掉隊。在實習單位，協調解決實習中學生與企業以及老員工之間遇到的問題。我認為，只有帶隊指導教師在整個實習過程中盡職盡責，才能保證實習質量，才能對得起企業，對得起學校，對得起學生家長。
我們每天晚上回學校都要組織同學們對當天的實習情況進行總結，請做的好的同學談談經驗，做的差一點的，找找原因，以備來日再戰。在整個實習過程中，沒有學生中途退出，沒有發生傷害事故，紀律上同學們堅決遵守上下班時間，無遲到、無早退、無曠工，工作上堅決服從企業和老師的安排，上班過程中始終保持高昂的鬥志，大家每一天都信心滿滿，精神百倍。
座談會上大家積極參與，熱烈討論，我本人也多次進行過反思，我們的職業教育必須用兩條腿走路，那就是學校教學與企業實踐，必須像左腿和右腿一樣，要並重並舉。
其次，通過帶隊到企業實習，我也學會了很多，我甚至也被企業文化感染了，我明白了xx公司為什麼能在短短的6年時間內，一躍而成為中國電商行業的翹楚，每年的紅6月，雙十一，我們總能看到xx公司生產現場如潮水般洶湧奔騰的塣觀場面。因為他們上至總裁，下至企業每一位基層員工，都把激情和熱血奉獻給了企業，他們視企業為家，把目前的工作視為自己奮鬥的事業，他們有目標有追求。
四、實習生活的感悟
我帶的這幾十個學生中，我僅僅只是任過他們半個學期的課，相互之間在之前沒有交往、沒有溝通，但是經過一個月的朝夕相處，同學們對我感情很深，我也喜愛他們，我想唯一的原因可能還是我作為老師以身作則，和大家一起吃苦，公平公正、始終如一的原因吧。
五、實習中存在的問題與不足
本次實習進程基本順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現在以下幾個方面：
1、在實習過程中，有少數同學由於過去的馬虎習慣，導致了在實習過程出現差錯，甚至被要求賠償，這是教訓，希望能夠改正。
2、在適應新的工作環境方面，尚需不斷提升自己，要不斷學習，不斷進步。
3、同學們要重視在校內集訓機會，大家要在來到企業之前就能夠得到較好的指導與鍛鍊。
總的來說，通過這次實習，檢驗了同學們在校學習的情況，培養了學生獨立從事社會工作的能力。我們一起參加這次教學實習的學校有多所，企業也從中收穫了許多，他們既檢閱了學校的管理、又檢閱了學生的素質，為今後的錄用、招聘提供了依據。因此，對於企業和學校包括學生，是達到了雙贏的目的。希望學校和這樣的校企合作模式能夠長久發展
指導老師工作總結 篇10
時間似流水，轉眼即逝。為期一個月的學校教育實踐接近了尾聲，回想這一階段的實習經歷，可真是感慨萬千，收穫頗多，現將實習階段的工作總結如下：
一、積極回響號召，愉快的進校實習
為了加強鍛鍊自己的社會實踐能力，於X年XX月XX日清晨，我們一行XX人相約一起去實習學校XX市_中，在_中我們將完成一個月的實習任務。
XX市_中占地面積不大，卻到處洋溢著濃厚的校園文化氣息，讓我這個初來乍到的人迅速融入其中。
二、虛心好問，吸取精華
初到市_中，對這邊的教學模式以及學情都不是很了解，市_中的教務主任及時給我安排了聽課，讓我們儘快了解學情。聽課時我認真做好聽課記錄，及時對照自己的教學中的不足進行反思，有疑惑的地方就主動與老師們交流，認真總結，吸取授課老師課堂上的亮點和精華。說真的，我很慶幸能遇到這么多校領導以及一線老師們的關心和支持，特別是我的大學指導_老師，市_中的指導_老師，她們對我在教學上耐心細緻的指導，讓我從內心十分感動，同時也十分感謝她們，欽佩他們。
三、融入團隊，共同研修
實習小組成員來自不同的地州，我能迅速融入到這個團隊中，和大家一起參加各項實踐活動，共同研討課題。每天的朝夕相處讓我深切的感受到我們這個團隊具有團結合作，積極向上的精神，作為其中的一份子我覺得自己很幸運。
四、學員實習，備受關注
在我們進校實習中，作為國培項目負責人之一的_師大_院長親臨實習學校，親切的詢問我們實習的感想，還詢問我們有什麼困難和要求等等，末了還鼓勵我們堅持把實習工作做的更紮實，學習實習學校老師的先進的教學經驗和新的教學理念。張院長的到來使我們倍受鼓舞，領導的關懷讓我們更堅信了實習的熱情。
五、刻苦鑽研，完成授課
新課改倡導“以學生為主體，老師為主導”的新理念，在教學中，我深知細讀文本，研讀文本，走進文本的重要性。在確定了公開課的課題後，我開始認真備課，備學生，鑽研教材，虛心請教教學經驗豐富的老師，力求上一堂讓學生滿意的公開課。這期間我還得到了大學指導老師和市_中的校指導老師的幫助與鼓勵，以及我們這一小組成員的共同研討。身在異鄉能得到這么多同行的支持、鼓勵和幫助，我從內心十分感激，為人師，我感到很幸福！
六、深刻反思，尋找差距
一堂公開課結束了，使我深切的體會到了自己與其他優秀老師之間的差距。我的心裡很慌亂，我開始深刻的反思自己，我的出路究竟在哪裡呢？回想於漪老師當年探索語文教學“大門”在哪裡時的艱難，我感悟了唯有不斷學習，不斷充實自己，才不至於落伍。我想，我要以於漪老師為榜樣，抓緊時間，抓住機會，永不間斷的刻苦學習，充滿自信的學習和生活。
七、今後的努力方向
回想一個多月的學校教育實踐，對我是一種考驗，更是一種鍛鍊。國培給了我這樣一次放飛夢想，展望未來的機會，我想我會在今後的教育教學實踐中，更加努力工作，將_計畫中的一些新理念帶到自己今後的教學中，不斷學習，不斷實踐，盡我所能努力提高所在學校的教學成績，絕不辜負校領導的苦心和國培計畫的初衷。在此，祝願“_”工作越辦越好！