特長生培養工作總結 篇1
經過一學期的時間，我通過“注重感情傾注，熱愛學生、了解學生，培養學生的互助意識，培養學生的競爭意識，培養學生的創新意識”四個方面的工作來培養特長生。在師生的共同努力下，每個同學都在各方面得到了提高、得到了發展。
首先，特長生們都學會了關心別人，幫助別人，而不象以前那樣只顧他們自己的學習，其他事情從不關心。在他們的帶動下，整個班的同學都團結一致，不管是在學習上，還是在生活上都回互相關心、互相幫助，讓教師的工作很輕鬆，很大程度上減輕了教師的工作負擔。其次，經過一學期的教育和培養，特長生們都搶著爭先，生怕落在了別人後頭，不象以前那樣總認為自己已經可以了，總滿足於現狀。其他同學也都向他們學習，使整個班都呈現出爭先恐後的現象。現在他們敢大膽地提問，敢大膽地發表自己的見解，這正好是我們所需要的。
存在問題：
1.特長生培養工作是一項艱巨而又光榮的.任務，還需要廣大教師加強理論知識方面的學習，爭取不斷培養特長生教學質量。
2.學生積極向上的學習氛圍還要進一步培養、提高。
3.特長生培養工作好要加大力度探索研究
總之，特長生的培養工作是一項長期的工作今後還需繼續努力，不斷改進方法，才能培養出更全面的人才。
特長生培養工作總結 篇2
一、指導思想
為了更好的提高教育教學質量，大力培養合格加特長的人才為目標，進一步解放思想，提高認識，高度關注此項工作，務求實效，同時能更好的改革教育教學方法，更新教育理念，加強“校本教育”開發，努力構建學校辦學特色，為學生特長發展提供優良環境。
二、實施措施
與方法我擔任三、四年級的英語教學，共有特長生20名。經過一學期的培養，他們在英語方面取得很大的進步，現作總結如下：學期剛開始我就很好的制定了特長生培養，做到了有目的、有地對他們各自的特點進行了全面分析，制定了因材施教的培養策略，工作總結在具體培養過程中，我注重發揮特長生的特長，力圖使他們的特長得到更進一步的發展。為了更好的發揮他們的`特長，培養他們的英語學習興趣，我把這些學生組織在一起，進行必要的英語口語練習和聽、說、讀、寫“四會”輔導，開闊他們的視野，增長更多的英語知識，為以後的學習奠定良好的基礎，我覺得這是十分必要的。在指導他們學習會話時，我儘量以現身說法或表現法，使學生仿佛置身於實際情景中，從而體會理解會話的含義，此外有時以小組形式創編對話，並以小組形式匯報練習。教學辭彙時、句型、或常用的表達方式時，儘量利用會話中的情景，卡片、圖片以及其它可以得到和實物、模型進行教學，使學生邊學邊體會所學詞語在實際生活中的運用，同時培養學生直接用英語思維的能力。定期對他們進行聽寫訓練。聽寫是訓練，聽力、拼寫和寫作技能是一種很好的練習。定期給他們進行口語訓練，指導他們用準確、流利的英語進行對話。不定期的進行口語、聽寫、朗讀比賽。評出優勝者，給予表揚。增強學生的知識面，擴大他們的視野，提高觀察能力，培養良好的學習習慣和興趣。總之，通過一學期培養學習，使學生在原來的水平上有一個較大的提高，熟練掌握一些技能，從而全面提高學生各方面的整體素質，達到實施素質教育的目的，今後，我將繼續加強對特長生的培養，發揮他們的英語特長，使他們獲得一些英語的感性知識，激發他們學習。
特長生培養工作總結 篇3
本學期已結束，回顧本學期特長生培養工作，取得了理想的成績，在各級學科競賽中，多人獲得名次，取得這樣的成績，主要是特長生培養工作做得到位。現將本學期特產生培養工作進行總結。
一、根據成績和平時表現，確定特長生人選，建立特長生成績跟蹤檔案，確保特長生的成長。
二、結合各個特長生的情況，給每個特長生定下奮鬥目標，讓他們有明確的奮鬥方向。
三、跟班主任協商好特長生培養的時間、地點、具體內容，合理科學地培養特長生，讓一周的活動多樣化，學生學得更有趣。
四、根據特產生實際，科學合理的設計練習題，難易適中，依綱靠本，注意智慧型訓練，設計具有一定難度的題目讓學生做，讓學生思考、回答。設計綜合性題、模擬題讓學生思考、回答。設計綜合性訓練題、模擬題讓學生綜合運用知識解答，鼓勵學生多寫多練。這樣，是學生的綜合素質得到全面的提高。
五、注重綜合運用學法、技巧的指導，教給學生學習本科知識的方法，提高自學能力、解決問題的能力，強化學生的套用意識。
六、課堂教學實施主體教育，發揮特長上的主體地位，激發特長生思維，培養其創新精神和創新思維。在課堂上，我們主要是引導，讓特長生自己提出問題，小組合作找出答案，讓學生充分體會創新的`樂趣和激情。
七、在教學上，充分調動特長生學習的積極性，激發特長生自主學習的積極性，激發特長生自主學習。我們充分利用電教媒體、引探教學組織特長生合作研究，培養特長生的學習知識的興趣和運用知識的能力。每次檢測，要求特長生認真總結成功的經驗，存在的問題。做到“勝不驕，敗不餒”、勇往直前。
八、學校與家庭齊抓共管，班主任教師堅持與家長聯繫溝通，關注學生的思想動向，切不可讓我那個特產生走下坡路。多找特長生談心，取得成績及時表揚，多進行競賽活動，促進特產生不斷學習。
九、這樣，通過一學期的努力，已有成效。淡成績只代表過去，今後我們繼續做好特長生培養工作，爭取取得更好的成績。
十、實驗中學特長生實施措施：
1.尊重個性，保護興趣愛好，發展個人特長、潛能，發展思維，提高思維水平，提高各學科的學習水平。
2.成立了以校長為首，特長處為主的領導小組，特長處對此項工作起領導、指導和檢查評比作用。上學期特長處根據特長生培養計畫進行督導，發現優點及時發揚，發現問題及時研究，並改正。由於大家共同努力，我校特長生培養工作正在健康發展。
3.加強管理，對特長生進行訓練，促進學生個性特長的發展。層次互補，輔導教師定期對特長生進行輔導。
4.對特長生培養工作，特長處作了基本要求，定期進行檢查、落實特長生髮展狀況。
十一、獲獎情況
王曉路：獲“五四”演講二等獎
張娜：獲民族精神代代傳講演三等獎獲“五四”演講優等獎孫雅蘭劉興博郭濤在全國第__屆中國小計算機各獲區二等獎
崔樂劉國華在全國第__屆中國小計算機分別獲三等獎馬曉麗市桌球大賽一等獎學校籃球隊市籃球比賽第一名
十二、存在問題及整改措施：
特長生培養工作總結 篇4
學生是學校的主體要素，是提高素質教育的對象，是未來社會主義建設的主力軍，國家民族是否振興，國民道德素質是否提高，關鍵在於今天對學生的教育，但是由於智力上、親職教育環境等各種因素的不同，學生也不可避免的在學習上出現優秀的學生和學習水平相對較差的學生兩個群體，而我們今天的教育是全面的素質教育和創新教育，我們在日常的工作中要實行優秀的學生優勝培養使他們更加優秀、學習水平有缺陷的學生力爭在老師和同學們的幫助下實現在學習上的大轉化，現將今年特長生培養工作總結如下：
在培養特長生方面，我採取了如下幾個措施：
1、認定了特長生人員：
我在培養特長生之前，先是找出各個班級中的特長生，王
2、確定了培養目標：
A、結合學科教材內容的實際，首先培養特長生全面紮實的`掌握基礎知識，要求記住相應的內容，通過學習掌握基礎知識來提高分析問題和解決問題的能力。
B、除了把所學內容的基礎知識掌握好外要運用課外活動時間給特長生進行課外輔導，將所學知識進行系統複習和綜合，力求使學生對知識觸類旁通。主要的輔導內容：A、材料分析題；B、簡答題。
C、課外閱讀資料。
3、制定了具體的培養措施：
A、對特長生在課堂教學中重點施教。在日常的課堂教學中，實行分層次教學手段，對特長生有意識的加大施教力度。教師從備課到講課、課外作業到課外輔導，均體現施教措施，有意識的提高對他們的目標要求，加大對他們的訓練面和題目的難度和深度，調動他們積極的參與教學活動，以滿足日常他們對知識的需求。
B、組織有效的學科中心組活動，其形式包括知識講座、課外閱讀、製作手抄報，以擴大學生的視野和拓寬他們的知識面，提高他們的學習積極性和學習成績。
C、組織知識競賽。加強對特長生學情的信息反饋，不斷調整因材施教，以取得更大的成績。
總之，竭盡全力，在優生優培和差生轉化兩個方面採取了不同的措施，儘管在某些方面成就不很突出，但總結經驗汲取教訓，爭取在下學年爭取更好的成績。
特長生培養工作總結 篇5
一.目標：
為了更好的做好特長生培養工作，現將特長生培養工作情況作以小結：為了更好的提高教育教學質量，大力培養合格加特長的人才為目標，進一步解放思想，提高認識，高度關注此項工作，務求實效，同時能更好的改革教育教學方法，更新教育理念，加強”校本教育”開發，努力構建學校辦學特色，為學生特長發展提供優良環境。
二.培養理念：德為主，勇於創新，重視基礎，突出能力
三.實施措施：
1.成立了現代信息技術和閱讀兩個特長班，定期開展學習培養，現代信息技術課程要培養學生對基本知識的掌握。以培養興趣為主導，尊重個性，保護興趣愛好，發展個人特長，閱讀重點培養學生良好的閱讀習慣，在閱讀中不僅要“讀進去”還要“吐出來”，更要“說開去”。採用多種方式引導學生，獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學習的`閱讀潛能，閱讀表達。培養語感，發展思維，提高思維水平，提高各學科的學習水平。
2.加強管理，信息技術班，對特長生進行訓練，促進學生個性特長的發展。閱讀班：各班要組織好四人閱讀小組，小組內閱讀層次互補，每個小組要選定組長，負責領導監督管理本小組的閱讀進程，輔導教師定期對閱讀小組進行輔導。
3.對特長生培養工作，教導處作了基本要求，定期進行檢查、落實特長生髮展狀況。
四.存在問題：
1.特長生培養工作是一項艱巨而又光榮的任務，還需要廣大教師加強理論知識方面的學習，爭取不斷培養特長生教學質量。
2.學生積極向上的學習氛圍還要進一步培養、提高。
3.特長生培養工作好要加大力度探索研究
特長生培養工作總結 篇6
學生是學校的主體要素，是提高素質教育的對象，是未來社會主義建設的主力軍，國家民族是否振興，國民道德素質是否提高，關鍵在於今天對學生的教育，但是由於智力上、親職教育環境等各種因素的不同，學生也不可避免的在學習上出現優秀的學生和學習水平相對較差的學生兩個群體，而我們今天的教育是全面的素質教育和創新教育，我們在日常的工作中要實行優秀的學生優勝培養使他們更加優秀、學習水平有缺陷的.學生力爭在老師和同學們的幫助下實現在學習上的大轉化，現將今年特長生培養工作和後進生轉化工作總結如下：
一、在培養特長生方面，我採取了如下幾個措施：
1、認定了特長生人員：
我在培養特長生之前，先是找出各個班級中的特長生，具體如下：七一班：梁新宇、張貝；七二班：梁青城、梁建忠八一班：王咪、高亞梅八二班：牛該寧、王亞楠；九一班：劉娜、周海媚；九二班：張亞、張月月；九三班：魯軍任、張歡
2、確定了培養目標：
A、結合學科教材內容的實際，首先培養特長生全面紮實的掌握基礎知識，即要求記住的內容，通過學習掌握基礎知識來提高分析問題和解決問題的能力。
B、除了把所學內容的基礎知識掌握好外要運用課外活動時間給特長生進行課外輔導，將所學知識進行系統複習和綜合，力求使學生對知識觸類旁通。主要的輔導內容：A、材料分析題；B、簡答題；C、課外閱讀資料；D、課外知識。
3、制定了具體的培養措施：
1、對特長生在課堂教學中重點施教。在日常的課堂教學中，實行分層次教學手段，對特長生有意識的加大施教力度。教師從備課到講課、課外作業到課外輔導，均體現施教措施，有意識的提高對他們的目標要求，加大對他們的訓練面和題目的難度和深度，調動他們積極的參與教學活動，以滿足日常他們對知識的需求。
2、組織有效的學科中心組活動，其形式包括各科知識講座、課外閱讀、辦各科知識刊物、參觀歷史文物和歷史古蹟，以擴大學生的視野和拓寬他們的知識面，提高他們的學習積極性和學習成績。
3、組織知識競賽。在本學期5月份舉行知識競賽，加強對特長生學情的信息反饋，不斷調整因材施教，以取得更大的成績。
二、在轉化後進生方面，我採取了如下措施：
1、教師要真心熱愛差生，相信他們，所說的每一句話都包含熱情，每一個眼神都對他們包含著希望，每一個手勢都表達著對他們的尊重，每一個動作都要給他們以鼓舞，先在精神上鼓勵他們走出差生的陰影。
2、在日常的工作和生活中，教師要善於發現他們身上的優點，並要及時的給予鼓勵，抓住他們的閃光點，找到轉化的起點。多採用激勵機制，做適當引導。如有的學生理解能力差而記憶能力好，教師便為他提供條件多讀書，在閱讀中加強對知識的理解，並有意識的讓他們在上課期間公開背誦，使他覺得自己還行，以提高他的自信心，打消自卑感，重新燃起求知慾望。
3、教師在日常教學中，成立互助小組，讓學習較好的學生來幫助他們，為他們規定好每月、每周的學習目標，包括遵守校規校紀，按時完成作業等，為了摸請事實情況，我每天認真做差生轉化記錄，
了解其進步情況，然後有的放矢，對症下藥，並每周對他們的表現做簡單的總結，到月底做隆重的評比，來培養他們良好學習習慣和生活習慣的養成。
4、我利用課餘時間與差生談心，與他們建立民主、平等、和諧的師生關係，對他們進行良好的心理品質教育和道德素質教育，使他們樹立起自信心，對學習培養起濃厚的興趣，從而改變自己的學習狀況，仍掉“差生”的帽子和包袱。
總之，在今年的這一學期，我竭盡全力，在優生優培和差生轉化兩個方面採取了不同的措施，儘管在某些方面成就不很突出，但我將總結經驗汲取教訓，爭取在下學年爭取更好的成績。
特長生培養工作總結 篇7
一.目標：
為了更好的做好特長生培養工作，現將20xx年特長生培養工作情況作以總結：為了更好的提高教育教學質量，大力培養合格加特長的人才為目標，進一步解放思想，提高認識，高度關注此項工作，務求實效，同時能更好的改革教育教學方法，更新教育理念，加強”校本教育”開發，努力構建學校辦學特色，為學生特長發展提供優良環境。
二.培養理念：
德為主，勇於創新，重視基礎，突出能力
三.實施措施：
1.定期開展學習培養，每個星期二下午第三節課，都要按時培養學生對解決問題的練習和基本知識的掌握的'培養。以培養興趣為主導，以學習數學解決問題的練習為主，尊重個性，保護興趣愛好，發展個人特長，閱讀重點培養學生良好的閱讀習慣，在閱讀中不僅要“讀進去”還要“吐出來”，更要“說開去”。採用多種方式引導學生，獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學習的閱讀潛能，閱讀表達。培養語感，發展思維，提高思維水平，提高各學科的學習水平。
2.成立了以班主任主，科任教師為主導的方法，去發現優點並及時發揚，發現問題及時研究，並改正。
3.加強管理，利用星期三下午第三節課，對特長生進行訓練，促進學生個性特長的發展。閱讀班：各班要組織好四人閱讀小組，小組內閱讀層次互補，每個小組要選定組長，負責領導監督管理本小組的閱讀進程，輔導教師定期對閱讀小組進行輔導。
4.對特長生培養工作，教導處作了基本要求，定期進行檢查、落實特長生髮展狀況。
四.存在問題：
1.特長生培養工作是一項艱巨而又光榮的任務，還需要廣大教師加強理論知識方面的學習，爭取不斷培養特長生教學質量。
2.學生積極向上的學習氛圍還要進一步培養、提高。
3.特長生培養工作好要加大力度探索研究。
4、對特長生的培養要堅持不懈。
特長生培養工作總結 篇8
體育特長生的生活管理包括建立健全嚴格的生活管理制度、訓練後的恢復措施和營養安排。體育教師不但要做運動訓練的管理，還要和班主任一起監督檢查他們的生活，及時發現並糾正其不良的生活方式。體育特長生的管理，範圍很廣，需要各方面人員的協同，進行全面的綜合管理，才能做好，在大力推廣素質教育的前提下，爭取為高校和上級訓練單位培養、輸送更多更好的優秀體育人才。 以下是我們學習的一些總結：
一、就訓練的任務來講
我對訓練的任務有兩個：
1、強健學生的身體，使他們是成績日益漸漸提高努力訓練，
2、提高成績為自己為學校爭得榮譽。
通過學習以後，我發現自己在訓練的任務中就忽視了一些問題，我只是單純的在提高他們的成績，忽視了體育情感和體育心理的培養！只顧著給予他們技術上的`指導。
訓練任務：為了學生打好身體、技術和良好的思想品德、心理素質等基礎，為提高運動技術水平輸送優秀體育後備人才服務。
二、就訓練的特點來講
中小學生的還是以學習為主的，很多時候訓練與學習有了衝突，因此要適當的安排訓練時間，不宜與學習時間發生衝突。好多時候由於訓練會耽誤一些課程，一次由於比賽和訓練耽誤的課一定要及時的補上。
青少年時期身體機能處於發展階段，因此應該打好基礎，為日後提高運動成績準備充足的條件。
根據個人的特點進行訓練。只有個人訓練好了，才能在無論是個人項目還是集體項目中取得更好的成績！因此在訓練中要有針對性，發揮練習者的優勢，彌補其不足，以不斷提高運動技術水平，從而提高整個團隊是水平。
在訓練中要把持好運動負荷的度，只有合理的提高運動負荷才能使訓練者挖掘出機能的潛能，順理成章的提高自己的成績。運動負荷的不斷提高要有一個循序漸漸的過程，否則會造成不良的後果。
三、訓練的原則
訓練的原則有：一般訓練與專項訓練相結合的原則，不間斷性原則，周期性原則，根據訓練的項目、訓練的內容和不同的階段遵循合理的訓練原則，才能使練習者儘快的適應訓練，挖掘潛能使成績得到更好的提高。
四、訓練的內容
訓練的內容有：身體訓練，技術訓練戰術、心理訓練。
我們認為戰術、心理訓練這一點很重要。首先，在比賽中有了合理是戰術才能達到顯著的效果，才能在第一時間內將對手打敗；其次，心理訓練也很重要。體育運動不單是一項要求有體力就行的運功，而是還有有頑強的毅力，堅定的信念，十足的自信。因此心理訓練很重要，只有平時心理訓練到位了，在比賽中才能放開自己，發揮好自己的水平。
五、訓練的方法有：重複訓練法，持續訓練法，間歇訓練法，變換訓練法，綜合訓練法和競賽訓練法。
特長生培養工作總結 篇9
索倫國小體育特長生培養工作總結 這學期即將結束，體育特長生培養工作也告一段落了，這個學期的體育特長生訓練，我帶領學生初步完成了我的預期計畫，上個學期主要是體能的訓練，這個學期在體能訓練的基礎上，結合各個專項技術，展開了如火如荼的教學，學生在技術和體能方面都有了大的進展，我比較滿意。
這學期的體育特長生訓練是從這學期開始的，一直訓練今天，訓練了三個多月，我訓練的時間都選在沒周四的地六節課時間，因為學校其餘的時間都沒有，但實際條件限制，就這樣，我組織學生訓練，而學生放棄了早晨的大好時間來訓練。
在訓練的過程中，我首先會帶領學生熱身，讓技術好的學生，領做。對於技術教學，我開始階段，先讓學生學會簡單的動作，再慢慢過渡到相應的難度教學。學生的接受能力比較好，大都都能夠迅速的掌握。根據這個階段學生調皮好動的特點，我會採用各種方式，讓學生在體能和技能方面有所突破，學生部但學的好，也玩的開心，何樂而不為呢。
我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生
科學的鍛鍊身體並健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛鍊身體的方法。
在思想教育方面上，我也十分注重學生的思想教育工作。對於學生在運動訓練時候等產生的問題，我會細心的給予教育，從思想入手，層層深入，讓學生從心底去接受和改變。最終成效是顯著地。
為了更好的做好體育特長生訓練，我會加強學習，讓自己對更加專業化，只有這樣，我的教學才會更完美。
特長生培養工作總結 篇10
本學期工作即將結束了，回顧本學期美術特長生的培養取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了以後能更好的開展興趣小組，特將這學期的情況總結如下，以便以後能做到取長補短，有所提高。
一、定期組織學生進行室外寫生訓練
為了陶冶學生的情操，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的興趣愛好充分發揮出來。
多種訓練課，培養學生多種技能知識的掌握，增強各種能力的培養。
二、採取各種方式激發學生的學習積極性。
為提高學生們的訓練積極性，也為了讓更多的學生了解認識並投入到美術特長生的訓練中來，並組織學生參加一些藝術活動比賽，讓學生同其他藝術愛好者切磋技藝、進行鍛鍊。表現突出的同學我們給予表揚和獎勵目的。其中丁洋洋就再全國青少年書畫比賽中素描作品就獲得了一等獎，獲獎的同時也激發了他們對學習美術的積極性。正因為如此學生的訓練積極性與日俱增。由於學生們的刻苦訓練，知識技能有了進一步地提高。
三、自身提高方面
虛心向同行學習教學的技巧、方法，博採眾長，不斷的提高了自己的`教學水平。在教學工作中認真備課、上課、聽課、評課，及時完成好每次的學生美術作品分析。積極探索美術特長生的教學模式，關注美術特長生得高考動態，關注學生的學習，促進學生的全面的健康發展。
四、取得的點滴成績
一份付出一份收穫，學生王金瑩在美術聯考中以223分得好成績超出省聯考過線分。
當然在工作中還存在著一些不足，如美術教學中有特色、有創意的東西還不夠，今後還要努力找出一些美術教學特色，為我們高級中學的美術教學做出應有的貢獻。知識面不寬，學生的臨場發揮不好等。在以後工作中，我們將繼續努力，爭取更大的成績。
特長生培養工作總結 篇11
一、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想像及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛鍊。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的`設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對於坐在沒有桌子、講台的教室中的一群群倍有優越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外活動：
為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計畫，在學校成立了鼓樂隊。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每周五排練。
不足：沒能實現在高一成立特長班的計畫。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對於音樂課少、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的`。縣裡很多所中學（包括幾所重點）都有學生的管樂隊。沒有參加縣裡的合唱比賽，使學生失去了一次展現自己的機會，學習、鍛鍊的機會。
四、考試：
為了是音樂考試不流於老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我採用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。每人寫一篇500字左右的文章，內容是關於音樂的，可以是鑑賞、評論，音樂功能的實驗或調查報告等。
我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加省市裡的音樂教學培訓；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌；總之，這個學期工作是較為圓滿的。
特長生培養工作總結 篇12
這一學年來我根據擬定的培養數學特長生計畫進行實施,主要通過以下幾點來進行本班特長生的培養。
（一）注重創新教育的培養。在平時的數學教學中，盡力讓我班的陳雅莉、王強、陳建福幾個在數學方面有特長的學生敢想、敢說、敢做；並且以自主探索式的主體實踐性教育為主要依託，真誠而坦率地走進每個學生的心靈。
1、課堂上我讓他們多說說自己的'想法。
2、定期組織他們在課外收集有關數學資料，然後與書本知識相結合，進行分析理解，讓學生在活動課上交流討論。
（二）加強參與學習的指導，培養學生參與能力。通過學生觀察並親自動手，在這一過程中，學生擴展了認知結構，激發了學習興趣，發展了思維，從而使學生的參與學習的能力得到培養，同時也提高了課堂教學效率。
（三）培養學生自主學習的能力。在我們的教學工作中，不僅要教會學生知識，更主要的是教會學生怎樣去學，因此，培養學生的自主學習能力是十分重要的。
（四）結合他們自身的性格特點，有目的地進行培養。如王強，是個腦子相當靈活的學生，但他的缺點是不夠自覺，我便和家長溝通，多方監管，訂了一本《興趣數學》讓他多學知識。再如陳建福，思維敏捷，這學期第四單元面積的內容對三年級學生來說相當難，但他考試成績達到98分，但他的缺點是動作慢，容易驕傲。針對他這一特點，我也是對症下藥，常常找他談話，引導他。
一學年很快過去了，我班三位特長生也取得了不俗的成績，三人的期末成績均達到接近滿分的高分。
特長生培養工作總結 篇13
一、指導思想
為了更好的提高教育教學質量，大力培養合格加特長的人才為目標，進一步解放思想，提高認識，高度關注此項工作，務求實效，同時能更好的改革教育教學方法，更新教育理念，加強“校本教育”開發，努力構建學校辦學特色，為學生特長發展提供優良環境。
二、實施措施與方法
我擔任七年級兩個班的英語教學，共有特長生20名，平均每班10名特長生。經過一學期的培養，他們在英語方面取得很大的進步，現作總結如下：
學期剛開始我就很好的制定了特長生培養計畫，做到了有目的、有計畫地對他們各自的特點進行了全面分析，制定了因材施教的培養策略，工作總結在具體培養過程中，我注重發揮特長生的特長，力圖使他們的特長得到更進一步的發展。為了更好的發揮他們的特長，培養他們的英語學習興趣，我把這些學生組織在一起，進行必要的英語口語練習和聽、說、讀、寫“四會”輔導，開闊他們的視野，增長更多的英語知識，為以後的學習奠定良好的基礎，我覺得這是十分必要的.。
在指導他們學習會話時，我儘量以現身說法或表現法，使學生仿佛置身於實際情景中，從而體會理解會話的含義，此外有時以小組形式創編對話，並以小組形式匯報練習。教學辭彙時、句型、或常用的表達方式時，儘量利用會話中的情景，卡片、圖片以及其它可以得到和實物、模型進行教學，使學生邊學邊體會所學詞語在實際生活中的運用，同時培養學生直接用英語思維的能力。定期對他們進行聽寫訓練。聽寫是訓練，聽力、拼寫和寫作技能是一種很好的練習。定期給他們進行口語訓練，指導他們用準確、流利的英語進行對話。不定期的進行口語、
聽寫、朗讀比賽。評出優勝者，給予表揚。增強學生的知識面，擴大他們的視野，提高觀察能力，培養良好的學習習慣和興趣。
總之，通過一學期培養學習，使學生在原來的水平上有一個較大的提高，熟練掌握一些技能，從而全面提高學生各方面的整體素質，達到實施素質教育的目的，今後，我將繼續加強對特長生的培養，發揮他們的英語特長，使他們獲得一些英語的感性知識，激發他們學習英語的興趣，使他們敢於大膽開口說英語。指導他們養成良好的學習習慣，為進一步學習英語奠定初步的基礎。讓他們能夠在同學中起到良好的帶頭作用，成為英語學習的“領頭雁”。
特長生培養工作總結 篇14
當前，我國教育正處在深化改革的大發展時期。發展個性，培養特長是素質教育的基本特徵之一，也是學校教育的重要任務，學校教育應該尊重學生的個性、特長、愛好，並提供相應的條件使他們充分發展自己的優勢和特長，使學生在學習期間體會到成功的喜悅，看到自己的優勢，從而保持一個健康、積極向上的心態和精神面貌。本學期我在培養數學特長生的具體做法如下：
1、夯實基礎，分層培養
基礎沒打好，要培養數學特長生，那是空中樓閣，夯實基礎的主陣地在課堂，實踐證明只有在抓好課堂教學的基礎上來開展數學課外活動，特長教育才能根深葉茂，但是，課堂教學只涉及基礎知識中最主要的部分，更豐富、更深層次的內容不可能在課堂上全面展開，學生的個體差異又相當大，課堂教學主要解決共性的問題。對於一些數學特長生平常測驗已達到優秀水平，若不指導他課外拓展，就無法滿足他強烈的求知慾望，不利於他們的發展。針對這種情況在課堂上設計分層練習，讓數學特長生在課堂上能“吃飽”。
2、培養學習興趣，開發智力潛能
數學特長生的培養應注意課內培養與課外拓展相結合，但要能吸引住這些學生對數學的持續有興趣，課外活動應充分注意科學性、趣味性，保護他們學習數學的興趣。一方面，充分挖掘數學內容自身的魅力來培養興趣，設計的問題要有新意，難度適當。我經常把一些奧賽的習題賦予實際背景，用所學的知識去解決，這樣大大激發了這些學生的興趣，感到數學不再是一本枯燥的學科。特別是學生用課內新學的方法去解決課外更為廣泛的問題，有利於學生用較高的觀點把課內所學內容的聯繫充分揭示，統一起來。鼓勵學生尋求普遍解法以及好題妙解、一題多解、多題一解這些都能使數學特長生對數學產生濃厚的興趣。另一方面，教學中應採取豐富多彩的教學手段和教學方法調動學生的學習興趣，如利用數學家的軼聞趣事以及數學發展史講座和開展“智力競賽”、“趣味數學”、“有獎搶答”、“猜數學謎語”等活動來激活數學興趣，通過積極的教學評價強化學習興趣。
3、最佳化數學方法，重視反思學習
在培養數學特長生過程中始終堅持以能力培養為主，思維訓練為核心，根據學生的認知特點、年齡特徵進行分類、分層編制培養，在訓練中著重總結解題方法，分析解題規律，達到掌握解題技巧的目的，對待個問題不僅要求學生會解，還要加強變式訓練和提出問題的訓練，理解問題的基本結構和解題的常用方法。但是，這裡很有可能學生要犯錯誤，教師應尊重學生，給學生犯錯誤權利，寬容和理解學生，應多問幾個為什麼。數學特長生的培養目的是使學生學會學習、學會研究。這裡筆者經常提倡學生進行反思性學習，過一段時間，把學過的知識、方法進行複習，尤其是奧賽的知識、方法，這樣有利於對所學的知識、方法進行鞏固，有利於對所學的知識進行升華，有利於學生數學素質的提高。