2023減負工作總結 篇1
一年來，我校根據上級指示，結合學校實際，採取一系列措施，以切實減輕學生過重課業負擔，全面推進素質教育。
一、減負擔從課程改革抓起，讓學生全面發展。
我們組織教師認真學習市教育工作會議的精神，了解徐州教育改革與發展的指導思想、奮鬥目標和主要任務，以在教學工作中自覺落實課改精神,減輕學生負擔。我們要求教師，“以學生髮展為本”，改善師生關係，建立課堂教學的師生互動，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性地發展。要求課堂教學設計必須從學生的角度出發，建立與學生自身的經歷和經驗的聯繫，確立學生在學習中的主體地位，努力改善教學方法，提高教學質量。要求教師建立新的教育質量觀，不再以學生掌握多少知識，取得怎樣的學科成績作為教育質量高低的評價標準；而是以學生在學習中能不能綜合地運用各學科知識，發現、探討和解決一些諸如學科、社會、學習中不斷產生的問題，培養少年兒童的創造力和適應社會的能力。
二、制定措施，落實到位，加強管理。
本學期，我們特制定以下措施，以保證學生課業負擔的減輕。
1、各科教師必須認真鑽研教材，精心組織教學，在教學內容上要嚴格執行新課標準，不隨意增加內容，不盲目拓寬加深。
2、要十分重視組織課堂練習，注意聯繫的目的性、多樣性、針對性，一般情況下，每堂課應留一定的時間讓學生做練習，通過當堂練習，使學生加深理解，鞏固知識，從而減輕學生負擔。
3、考查科目不布置課外作業，應抓好課內練習，及時鞏固，考試科目、課外作業量要適當，原則上每上一課，課外作業一般不超過半小時。每天作業時間：國中不超過1.5小時，高中不超過2小時。學生作業量少了，可以通過以下渠道來保證學習的效果：教師要自覺做到“教學五認真”，最佳化課堂教學，精講，騰出時間當堂訓練。落實“先學後教”，指導學生及時複習、預習，尤其是預習，應引導學生走在時間的前頭，掌握學習的主動權。教師要精選習題，即給學生一道題，教師要篩選三道題。要分層施教，布置彈性作業，分必做題和選做題，選做題給作業速率高、學有餘力的學生選做。
4、學生自習課時間應由學生自己支配，讓學生完成作業，做好預習複習工作。教師不得占用，進行集體輔導或挪作上課。
5、嚴格控制考試次數，每學期考試不得超過兩次，期中考試由年級主任組織實施，期末考試由教導處組織實施。實行等級計分，不為班級、學生排名次，不公布學生考試成績。
6、教務處、年級組、教研組、備課組都要增強既“減負”又“提質”意識，加強指導，巨觀調控，不定期檢查。發現違反規定的現象及時向校長室報告、研究解決。
三、全面調查，了解全校課業負擔情況，及時反饋於教師。
本學期，我們分別於期中、期末考試前向全校學生髮放26中學生減負調查表。調查結果如下：
七年級各學科：有99%的學生認為作業負擔都適量，1％的學生認為作業負擔比較輕。
八年級各學科：有98%的學生認為作業負擔都適量，2％的學生認為作業負擔比較輕。
九年級各學科：有96%的學生認為作業負擔都適量，4％的學生認為作業負擔比較輕。
我們對調查結果進行了分析：七年級語文學科、英語學科學生課業負擔比較適量，數學學科學生課業負擔比較輕；八年級語文學科、英語學科學生課業負擔個別班級略較重，數學學科學生課業負擔比較適量。
作業負擔的重與輕是相對的，同樣的作業量，對於優生來說很輕，但對學習困難的學生來說卻較重，有些學生在做作業時注意力不集中，作業速度慢，這樣作業積累多，形成表面上的作業負擔重。總之，我們學校在減輕學生課業負擔方面，老師做得比較好。
根據調查情況，我們建議教師：
1、在學生能承受的情況下，可布置一些探究性的問題讓學生在空餘的時間去進行探究，豐富學生的學習生活。
2、根據不同層次的學生，布置作業有所區別，有不同的要求。
3、多與家長聯繫，與家長一起培養學生良好的學習習慣，提高學習效果。
2023減負工作總結 篇2
教師減負工作總結
本學期，在學校領導的正確指導下，我認真貫徹“減負”工作的指示精神，推進素質教育，扎紮實實做好“減負”的規定，初步做到減負增效。
一、通過學習“減負”精神
我解放思想，更新觀念，充分明確“減負”的重大意義，不斷提高自身從教素質，以素質教育指導自己的思想，指導自己的教育教學。
二、“減負增效”
我在業務上認真鑽研，自覺增負，勇挑重擔，不負重託，在業務上的各個環節上紮實做好備課、上課、批改作業、輔導工作。我在努力實踐新的行之有效的教學方法，提高教學效益。
三、“減負增樂”
學期末通過組織開展各種興趣小組活動，活躍課餘生活，促進學生個性特長的發展，我班同學在“迎六一”競賽活動中，各顯身手，畫出一幅幅表現童心、熱愛祖國、熱愛學校、熱愛家鄉的精美的圖畫和書法。在學校舉行的科勞技作品評選活動中，同學們積極參加，參賽作品受到學校領導和師生的一致好評，同學們參加各種興趣活動，發展自己的個性特長，增強了學生的樂趣。
在深入推進素質教育中，“減負”是實現這種轉變的突破口之一，我們應當更深入貫徹“減負”，切實做到減轉學生負擔，真正做到減負增效是任重道遠的。
2023減負工作總結 篇3
本學期，學校全面貫徹落實青島市教育局關於加強中國小作業建設的暫行規定和市北區中小學生課業負擔徵求意見稿的精神，切實減輕學生的課業負擔，提高學生的綜合素質。總結如下：
一、領導重視，監管措施到位。
1、嚴格執行課程計畫和課程標準。按照國家新課程計畫的要求開齊、開全課程，上足課時。嚴格按照教學計畫落實教學進度。學校堅持了每一天檢查課程的落實狀況，每月反饋備課與教學的狀況。
2、嚴格授課程式，不隨意加深課程難度、加快新課進度。學校領導分學科跟蹤了教研活動和課堂教學，取得第一手資料，督促教師嚴格按照減負的相關規定開展教學活動。
3、嚴格控制學生在校時間和活動總量。學校嚴格按照作息時間表開展教學活動，學生每一天在校學習的時間不超過6小時。每一天在校有1小時的體育活動時間。學校領導堅持了每一天檢查制度的落實狀況，當場反饋實施狀況，發現有不貼合要求的現象立即整改。
4、嚴格規範教學用書。堅持用好上級規定使用的教學用書及教輔材料，並且開展了調查工作，調查學生書包是否出現了其它用書及規定之外的教輔材料。本學期在調查中，發現了家長給學生購買的教輔材料，學校立刻通知任課教師對家長的行為進行了規勸和制止。
5、嚴格規範考試管理制度。每學期只進行一次期末檢測，並且不給學生排行次，以減輕學生的心理壓力。
6、學校領導嚴禁利用節假日組織學生在校或異地進行民眾補課;嚴禁教師進行有償家教。此類現象在學校內杜絕。
二、改革作業類型，規範學生作業管理。
為了杜絕超多作業對學生學習發展造成阻滯，避免因為超多作業而產生的種.種弊端，我校大力推進學生作業改革，到達了減輕學生作業負擔的同時，增強學生的學習興趣，使學生作業的有效性大大加強。
1、語數英教研組堅持每周研究一次學生作業布置，在作業資料、數量、要求等方面，經過組內成員民眾討論，提出學生作業周布置計畫，填寫作業布置計畫與反饋記錄表。教導處跟蹤檢查作業的布置與作業的落實狀況。
2、精選作業資料，實施有效作業，確保作業具有典型性和啟發性。作業的布置依據新課程標準和教材資料，認真精選具有典型性和代表性的習題，精選精練。學校於10月和11月分別進行了作業的檢查，就作業中出現的問題進行了集中反饋。
3、豐富作業形式，布置探究性、實踐性的家庭作業。作業的答案需要學生透過詢問親友、查找資料、動手實踐等方式獲得，避免了單一性抄寫作業的乏味性和無創造性。
4、尊重學生學習上的差異性，給學生選取的權利。教師採用必做作業+選做作業模式，使各層次的學生都有收穫。
5、建立了教師先做作業制度。教師提前感受作業的難易與所用的時間，為學生做作業打好前站。
6、建立了作業統籌制。班主任負責，語數英每一天作業量統一協調時間，每一天由三個不同層次的學生簽字確認作業時間。
7、開展作業評比制度。本學期末的作業評比中，語數英分別有6個班級獲得了優秀作業獎。
三、今後努力方向
今後，就應加強對作業批改過程中發現的問題進行匯總與反思的工作，並且與作業講評相結合，根據作業錯誤找到學生思維上的障礙，然後透過講評來理清思路，克服障礙，從而促進學生的思維發展。
減負工作總結篇四
山西省按照全國企業減負專項行動的統一安排，深入貫徹國家關於減輕企業負擔檔案精神，認真落實省委、省政府減輕企業負擔工作的安排部署，堅持把企業減負、最佳化經濟發展環境作為落實科學發展觀、推進和諧山西建設的基礎性工程常抓不懈，突出重點、精心組織、全面治理、注重實效。通過不懈的努力，山西省企業負擔明顯減輕，企業經營和發展環境進一步改善，治亂減負、維護企業合法權益工作取得了紮實成效。現就山西省企業減負工作的相關情況總結如下：
一、領導高度重視，政策措施有力
今年以來，省政府連續出台了多項關於保持經濟平穩較快增長，支持和扶持企業特別是中小微型企業健康發展的意見和措施，組織召開企業減負電視電話會議，安排部署企業減負工作。
(一)省政府出台《關於保持經濟平穩較快增長的若干意見》。《意見》提出了切實減輕企業負擔的具體措施。要求認真落實國家結構性減稅政策，清理行政事業性收費，凡收費標準有上下限的，一律按下限標準收取。暫緩徵收焦炭生產企業排污費和焦炭運銷服務費，緩繳期至20__年底。允許困難企業緩繳養老、醫療、失業、工傷、生育保險費，緩繳期至20__年底。
(二)省人政府辦公廳印發《扶持小型微型企業加快發展若干政策措施的通知》，切實減輕小型微型企業負擔。要求嚴格執行涉企收費減免規定，認真落實國家及我省關於免徵減征緩徵小型微型企業部分行政事業性收費和其它涉企收費的規定，公示收費目錄和標準，實行小型微型企業繳費登記制度，清理取消各種不合理收費。
(三)組織召開全省減輕企業負擔電視電話會議。5月3日,省政府組織召開全省減輕企業負擔工作電視電話會議。任潤厚副省長做了重要講話，省經信委胡玉亭主任做了題為“突出重點、注重實效，推進全省企業減負工作深入開展”的工作報告，省減負辦成員單位、各市減負辦及企業代表參加了會議。會上印發了《山西省20__年減輕企業負擔工作安排意見》，對下一步的工作做了具體部署。
(四)貫徹落實全國企業減負專項行動電視電話會議精神。6月14日,我們組織省減負辦成員單位、各市減負辦及企業代表在省、市各分會場參加了全國企業減負專項行動電視電話會議。6月19日，組織召開了省減負辦成員單位座談會，就各部門在企業減負工作中的基本職能、主要責任;將要或已經出台的有關惠企政策、措施;圍繞減少和降低涉企收費特別是中小微企業收費，本部門採取的具體措施和辦法;對全省企業減負工作的意見和建議等進行了研究，按照各部門職責，對企業減負專項行動的各項工作任務做了具體分工。7月16日，省減負辦組織召開了各市減負辦主任會議。傳達了全國企業減負電視電話會議和全省減輕企業負擔工作電視電話會議精神，各市減負工作開展情況進行了交流，並對全省企業減負專項行動相關事項進行了安排部署。
二、印發行動方案，專項行動有序開展
(一)為貫徹落實好全國電視電話會議精神，印發了《山西省企業減負專項行動方案》。明確了全省專項行動的總體思路、基本目標、主要任務、活動安排及組織保障。重點安排部署了做好中小微型企業負擔調研、企業負擔監督網路建設、惠企政策的貫徹落實、集中治理涉及中小微型企業收費中存在的突出問題、探索建立減輕企業負擔長效機制等方面的工作。
建立和完善企業負擔監測網路，發揮企業負擔監督員的作用。為進一步貫徹落實黨中央、國務院和省委省政府關於減輕企業負擔工作的決策部署，嚴格執行《山西省企業權益保護條例》和《山西省企業負擔監督辦法》，方便各級減負部門及時、準確地掌握全省減輕企業負擔工作進展情況，充分發揮企業的主體作用，形成上下聯通、快捷高效的工作網路，在全省範圍內建立健全“企業負擔監測網”及相應的工作制度。下發了《關於做好全省企業負擔監測工作的通知》，對山西省企業負擔監測網的設定，調整、推薦省級企業負擔監測點的原則，企業負擔監測點和監督員的選取條件及權利義務等做了具體的規定。“山西省企業負擔監測網”由省、市、縣三級企業負擔監測網路構成，分別由省、市、縣企業減負辦負責組建和調整。省級企業負擔監測點和監督員由各市減負辦推薦。各市縣減負辦應根據各自的情況建立相應的監測點或對已經建立的監測點作出調整，健全監督員隊伍，並負責日常工作。目前，已完成全省100戶企業負擔監測點的推薦工作，將於近期舉行授牌大會，並組織省級企業負擔監督員培訓。
三、加強宣傳落實，服務中小企業
(一)加強對企業減負政策的宣傳培訓，增強企業維權的意識和能力。省減負辦會同省中小企業局對國家和省制定的一系列惠企政策措施進行分類梳理，編印下發企業《減輕企業負擔政策解答》、《中小企業政策百問百答》、《最新扶持中小企業發展政策選編》、《山西省20__年行政事業性收費項目目錄》等資料。在省經信委工作網站開通“企業減負”專欄，宣傳各項政策規定，發布全省企業減負工作動態。與省中小企業局一起組織召開了全省中小企業維權減負培訓工作會議，邀請維權方面的專家對參會人員做了企業維權減負政策解讀和培訓，收到了良好的效果。
(二)與省中小企業局共同開展“三送”活動。省減負辦與中小企業局一起開展“送政策、送專家、送服務”活動，深入各市、企業開展中小微型企業負擔調查研究，召開中小企業座談會，宣傳國家和省減輕企業負擔政策措施，發放惠企政策彙編和企業負擔調查問卷，收集整理企業反映的突出問題和工作建議。並邀請企業管理和企業維權方面的專家，給企業代表講授企業管理、維權知識，現場答疑解惑，採取政府購買服務的方式，維護企業合法權益，支持中小微型企業的發展。
(三)加強中小企業減負工作制度建設。嚴格涉企收費公示、登記制度，健全中小企業負擔監督制度。省減負辦、省糾風辦、省中小企業局聯合下發了《關於實行中小企業繳費登記制度的通知》(晉企發[20__]18號),把發放《繳費登記手冊》作為落實國發[20__]36號檔案，切實減輕中小企業負擔的重要工作之一。按照誰發放、誰管理、誰負責的原則，每市選取200家左右，將發放《繳費登記手冊》的企業作為“中小企業治亂減負重點監測企業”。按照建立治亂減負工作隊伍的要求，經過縣、市推選上報，在全省範圍內確定了300餘箇中小企業減負巡查員與監督員，組成全省中小企業治亂減負隊伍。治亂減負隊伍密切聯繫基層企業，收集匯總《繳費登記手冊》的使用情況，傾聽企業的呼聲，了解企業的困難。
(四)出台一系列金融和稅收政策，助力中小企業發展。全省銀行業中小企業金融服務工作，形成了“政府支持、銀監推動、銀行主導、企業配合、社會關注”的五方齊抓共促小企業融資發展的新局面。我省銀行業金融機構開發出小企業金融服務產品100餘種。截至6月底，全省中型企業貸款餘額2152.74億元，較年初增長7.79%;小微企業貸款較年初增長12.29%。全省稅務系統實施各項稅收優惠措施，為小微企業健康發展增添了強勁動力。截至6月底，省地稅局僅按期納稅的納稅人就享受營業稅優惠1.2億元，惠及納稅人6.4萬戶。省國稅局為全省15.1萬個個體工商戶調整增值稅起征點，減免稅達1.6億元，受惠面占全省個體工商戶總數的84.8%。
(五)各市、縣積極開展幫扶活動，服務中小企業。臨汾市中小企業局充分發揮四家定點律師事務所的職能作用，全力為企業發展提供法律服務。師達律師事務所參與了臨汾廣播電台"法制時空"欄目，積極宣傳中小企業法律法規，同時還接受企業現場諮詢，目前已被52家中小企業聘請為法律顧問。為翼城縣龍陣、鑫華、天元等六個冶煉企業解決法律糾紛，挽回經濟損失3500萬元。蒲縣經信局開展送政策到企業服務活動，舉辦工業企業扶持政策培訓班，有25家企業100餘人參加學習。積極採取措施為企業解決困難和問題，全縣各級財政扶持企業資金20__余萬元，幫助企業解決實際問題400多個。
忻州市從20__年7月16日啟動了“千名幹部進企業開展幫扶活動”，100個市直機關、事業單位抽調400名幹部幫扶100戶年銷售收入在1億元以上的工業企業，每個縣(市、區)抽調100名科以上幹部幫扶本縣(市、區)重點企業，截止目前已為企業解決各類困難和問題110餘項。同時，還加大了銀企對接力度，幫助企業拓寬融資渠道。
四、清理規範收費，減負效果明顯
今年以來，共取消、免徵、緩徵省級行政事業性收費38項，為企業減負約27.3億元，取消和規範省級經營服務性收費1064項，為企業減輕負擔約3.02億元。
(一)在以前年度清理涉企收費的基礎上，取消了9項涉企行政事業性收費。今年年初，結合中央清理規範涉企收費的要求，我省印發了《關於取消部分涉企行政事業性收費的通知》(晉財綜[20__]2號)，自20__年2月1日起，取消省級設立的《木材經營加工許可證》工本費、文物修築維修和考古鑽探工程監督收費、城市消防設施配套費、地價評估費、土地使用管理費、國有資產產權登記費、礦區管理費、企業管理費、考古發掘費等9項行政事業性收費，減輕企業負擔6億元左右。
(二)暫免了對小型微型企業的部分行政事業性收費。為切實減輕小型微型企業負擔，促進小型微型企業健康發展，我省對小型微型企業暫免徵收管理類、登記類和證照類的22項收費，並要求加強減負檢查，對不按規定落實免徵行政事業性收費政策的部門和單位，按規定給予處罰，並追求責任人員的行政責任。減免政策從20__年1月1日起執行，有效期至20__年12月31日，預計為小型微型企業減輕負擔約4697萬元。
(三)降低並規範了特種設備檢驗檢測收費和計量檢定收費。取消了進出口鍋爐和壓力容器安裝、定期檢驗收費項目。降低了進出口鍋爐、壓力容器安全性能監督檢驗收費標準;降低了機電類特種設備安裝、改造、重大維修、製造過程監督檢驗檢測收費標準;降低了進出口機電類特種設備監督檢驗收費標準，降價幅度為30-66.6%。規範了機電類特種設備技術資料審查收費標準。
規範計量檢定收費，重新規範後的《山西省計量檢定收費標準》共1059項。比現行收費新增209項、取消30項，降低了316項，降低金額在10元-2099元之間，降低幅度在2%-55%之間。在降低的316項收費標準中，涉及貿易結算、安全防護、醫療衛生、環境監測四類強檢132項，降價金額約190萬元。重新核定後的1059項收費標準，全部低於計量檢定機構的收費標準。
(四)繼續加強行政事業性收費管理，規範徵收行為。一是針對行政事業性收費中出現的新情況、新問題，財政、物價部門對我省職業技能鑑定、特種設備檢測、計量收費等收費行為進行了規範，對相關政策予以明確。二是對於未按規定徵收民兵訓練統籌費的問題，要求有關部門依法辦事，並立即停止代征行為。三是根據《中華人民共和國行政強制法》(中華人民共和國主席令第49號)的規定，取消了我省設立的違章、事故機動車輛保管費，確保徵收有法可依;四是根據中央要求，出台了我省關於取消和免收進出口環節有關行政事業性收費項目的政策，取消了海關監管手續費，免徵第四季度出入境貨物等法定檢驗檢疫物的檢驗檢疫費。
(五)繼續清理規範經營服務性收費，減輕企業負擔。截至20__年10月底，共取消經營服務性收費2項，分別是對運營車輛收取的汽車二級維護檢測費和綜合性能檢測費，每年可減輕企業負擔2億元;降低經營服務性收費標準3項，分別是產權交易市場服務費、地產交易手續費、非路產專用線代維修費，每年可減輕企業負擔約1億元。
(六)各市縣認真落實國家和省清理規範收費政策，取得明顯成效。吉縣由法制辦、糾風辦等部門根據《行政許可法》的要求，對各單位、各部門涉企收費項目逐項進行清理檢查，規範了涉企收費的審批、收繳和使用管理。對收費項目多、收費金額大的單位如工商、公安、住建等作為重點進行清理檢查，取消涉企行政事業性收費項目11個，金額25200元。襄汾縣加強了對行政事業單位收費行為的監管。對全縣行政事業性、經營服務性、社會團體、行業協會、市場中介組織涉企收費項目、標準和金額進行調查、統計和匯總，摸清了全縣涉企收費的底數;對8個行政事業單位進行清理整頓，共取消收費項目16項。隰縣開闢行政審批綠色通道，對行政事業性收費進行了全面清理和規範，決定取消26個、調整32個行政審批項目。
五、 深化審批改革，最佳化政務環境
(一)清理、取消和調整行政審批項目。自20__年行政審批制度改革工作開展以來，我省省市縣三級取消行政審批項目16653項，省直部門清理1860項。20__年省政府公布第十批取消和調整行政審批項目目錄，涉及省直33個廳局252項行政審批項目。取消行政審批項目70項，下放行政審批項目100項,合併同類項由65項合併為28項，新增行政審批項目4項,項目變更13項。20__年我省繼續加大行政審批制度改革，減少審批項目約50%，由20__年的587項減少到270餘項。
省本級審批收費項目減少到10項，初步建立了重大項目、重點工程聯審會簽制度，基本完成了審批流程最佳化工作。各市的行政審批收費項目都減少到200項以下，進一步最佳化了審批流程、減少了審批環節、壓縮了審批時限，提高效率40%以上。
(二)進一步完善了行政審批電子監察系統。在全省全面推進行政審批電子監察系統建設。省級行政審批電子監察系統已建成並順利運行。各市、各省直部門按照行政審批電子監察系統建設的要求，完成了行政審批電子監察系統建設前期基礎性工作,山西省9個市已建成行政審批電子監察系統，41個省直部門已經基本完成行政審批電子監察系統建設工作,審批項目全部納入電子監察系統。預計到今年年底前，全省11個市及22個擴權強縣試點縣都將建成行政審批電子監察系統。下一步將在完成第二批省直部門電子監察系統建設工作的基礎上,實現與市縣電子監察系統的對接工作,形成省市縣三級聯網的立體式行政審批電子監察系統。
六、整治吃拿卡要，創優發展環境
(一)領導重視。5月10日，省委辦公廳、省政府辦公廳印發了《全省整治“吃拿卡要”問題、創優發展環境實施方案》，成立了以省委常委、省紀委書記李兆前為組長的整治領導組。各級各部門按照省委、省政府的統一部署，把專項整治工作擺上重要議事日程，成立工作機構、層層進行動員部署，全省上下迅速形成了黨委政府統一領導、紀檢監察牽頭協調、職能部門密切配合、人民民眾積極參與的良好工作格局。
(二)強力推進。全省各級各部門共派出370多個監督檢查小組，檢查各類單位4萬多個，拍攝暗訪資料片3000多小時。建立了“視頻調度會制度”、“案件專報制度”、“輿情收集制度”、“信息報送制度”等，定期聽取匯報、及時掌握情況、強化工作指導。截止目前，省專項整治辦公室共編髮《案件專報》52期、《工作動態》77期、《網路輿情》20期，有力地指導了全省整治工作。
(三)突出重點。整治“吃拿卡要”、創優發展環境，緊緊抓住“卡”這個重點，集中解決“慢”、“要”、“亂”的頑疾，實現優質服務、高效審批、依法行政。整治的重點範圍是各級黨政機關、司法機關、行使公共權力的事業單位及其工作人員;重點內容是各級決策、審批、執法單位在服務市場主體中的“卡、拖、要、亂”行為，特別是該批的不批、該早批的不早批、辦事效率低下、影響發展環境、損害當地政府形象的六種行為。
七、結合山西實際，開展專項治理
(一)在全省範圍內開展涉煤收費專項清理督查。省政府領導高度重視涉煤收費清理工作，王君省長做了重要批示，成立了由牛仁亮副省長任組長，省發展改革委、省經信委、省煤炭廳、省財政廳、省糾風辦、省監察廳、省物價局為成員單位的省清理規範涉煤收費領導組。省人民政府辦公廳下發了《關於開展涉煤收費清理規範工作的通知》，在全省範圍內開展了涉煤收費清理規範工作。重點對未經國務院及省人民政府及其所屬財政、價格主管部門批准的行政事業單位收費;市、縣政府部門未履行報批程式，自行出台的收費;行政事業單位利用(借用)行政權力或壟斷地位擅自設立的收費;壟斷性企業利用壟斷地位擅自設立的收費;社會團體(行業組織)、中介機構自行設立的強制服務收費等進行清理規範。
《通知》要求清理規範工作實行屬地原則，各市對所屬行政區內的收費項目進行認真清理規範。各地、各部門實行“一把手負責制”，班子成員包縣、包行業，做到分工明確、責任到人。要求對自查清理出來的問題儘快處理，該廢止的要立即廢止，堅決取締一切不合法、不合規的收費行為。對重點督查查出的違法違規收費問題，要按照法定程式，在準確定性的基礎上，從重從快處理、處罰。對性質惡劣、影響較大的典型案件，紀檢監察部門追究有關責任人的責任。並要求各市政府要認真收集、匯總、填報清理規範收費情況登記表。11月11日至11月16日，省政府派出五個督查組前往全省11個市對涉煤收費清理情況進行督查，督查結果正在匯總。
(二)召開焦化行業減負專題會議。針對焦化企業負擔過重，生產經營困難的問題，省經信委組織召開了全省推進焦化行業兼併重組暨減輕企業負擔座談會。按照省政府領導指示精神，為準確把握當前我省焦化企業負擔情況，進一步清理亂收費行為，在全省範圍內選取30戶焦化企業開展企業負擔專題調研。對焦化企業20__年1-6月份所繳各項收費。包括各類經營服務性收費、基金和行政事業性收費、攤派贊助費用等進行了問卷調查。
(三)廢止相關檔案，減輕煤焦企業負擔。今年以來，我省電力、焦化企業受到市場低迷和高煤價的雙重壓力，生產經營十分困難，虧損嚴重，對於我省煤炭運銷領域收費環節多、負擔重等情況，企業反映強烈。為落實省人民政府《關於保持經濟平穩較快增長的若干意見》(晉政發〔20__〕21號)檔案精神，切實減輕煤焦企業負擔，保持我省經濟平穩較快增長，省減輕企業負擔領導組下發檔案對《關於進一步加強全省煤炭運銷巨觀調控的通知》(晉經能源字[20__]314號)予以廢止。
(四)繼續執行焦炭行業收費減免政策。為進一步扶持焦化企業走出困境，我省將列入執行焦炭生產排污費收費標準優惠政策名單的135戶省重點焦化企業，繼續實行排污減免優惠政策，即：第一類省重點焦化企業80戶，徵收標準由18元/噸焦降為3元/噸焦;第二類省重點焦化企業55戶，徵收標準由18元/噸焦降為5元/噸焦。此項政策執行至20__年12月底，全年減少排污費收入約7.8億元。從20__年7月1日至20__年底，暫緩徵收外運出省焦炭運銷服務費，減輕焦化企業負擔約1億元。為我省焦炭行業骨幹企業抗擊金融危機風險，實現全行業企穩向好起到了積極的作用。
(五)規範煤炭銷售環節收費。為治理和規範涉煤收費行為，促進煤炭企業協調發展，根據國家檔案和省人民政府領導批示精神，對涉煤收費行為進行了清理和規範。取消了煤炭運銷服務費、代銷服務費、煤檢費等5項收費，每年減輕企業負擔約11億元。
八、企業反映較為突出的問題
(一)企業調查過程中發現存在如下問題:
1、國家出台了免徵小型微型企業部分行政事業性收費，要求按照工信部中小企業劃型標準執行。工信部中、小企業劃型標準中將個體工商戶列入參照執行範圍，許多部門在制定惠及中小微企業的優惠政策時，未將個體工商戶列入，導致部分地區和部門的優惠政策，個體工商戶無法享受。
2、財政部、國家發改委公布取消的收費項目中(《關於取消部分涉企行政事業性收費的通知(財綜[20__]9號)》)，包括交通部門的運營車輛二級維護檢測費和運營車輛綜合性能技術等級檢測費。實施運營車輛二級維護檢測和運營車輛綜合性能技術等級評定(檢測)，是交通運輸部根據《中華人民共和國道路運輸條例》以部令的形式規定的項目，兩項檢測依法需要實施。這兩項收費已經取消，目前的情況是，不交費用，就不能進行檢測，而運營車輛如果不進行二級維護檢測和綜合性能技術檢測就領不到《營運證》或者不能年檢，給運輸企業和個人造成了很大的困擾，希望能從國家層面協調解決。從機動車管理看，公安部有機動車綜合安全技術性能強制檢測規定，所有機動車必須進行綜合安全技術性能檢測，交通部將運營車輛單列出來加的這兩項檢測增加了運輸企業的負擔。
(二)中小企業普遍反映融資成本高。目前，中小企業融資仍以銀行貸款為主，各級各類銀行除向企業收取貸款利息以外，各種名目的中間服務費多達千餘項，企業“被服務”現象普遍存在。以我們調查情況看，某企業向銀行一年期貸款600萬，除了需要正常辦理各種抵押擔保手續外，還要向銀行繳納29.8萬元的中間服務費，僅該筆費用就增加企業融資成本百分之五，如果再加上百分之三至五的擔保費用，企業實際融資成本高達百分之十五以上。加上銀行“抓大放小”、“嫌貧愛富”，中小企業融資越來越難。導致許多企業只好將目光轉向社會融資高利貸。也刺激了許多打著擔保公司、典當行、小額貸款公司名義的社會金融企業紛紛轉行放高利貸。中小企業融資難不僅制約了企業發展，也給非法集資和高利貸等違法行為提供了滋生土壤，對社會穩定和經濟發展都是禍患無窮。
九、下一步做好企業減負工作的安排及意見和建議
(一)積極探索建立企業減負工作的長效機制。制定推進和規範企業減負工作的行政法規，以此完善企業減負工作機構，規範企業減負工作，從國家層面理順企業減負工作的機構設定和許可權，建立和完善科學的工作制度體系，將減負工作納入各有關部門的考核體系;上下聯動，加大宣傳增強企業的維權意識。整合各種資源，包括信息資源、人力資源、物質資源，以形成齊抓共管的合力。從國家層面建立統一的企業負擔指標評價體系，統一企業負擔監測點的選取標準，便於跟蹤監測分析企業負擔狀況，發布企業負擔情況測評結果。
(二)加強企業維權體系建設。健全企業維權投訴機制和維權服務網路，充分調動社會力量，發揮維護企業合法權益的社團組織在擴大企業參與、反映企業訴求、消除不滿、化解矛盾等方面的積極作用，努力構建企業發展的和諧社會環境。
(三)降低煤炭企業稅費。建議國家對煤炭行業制定統一的收費政策，將資源稅、礦產資源補償費等與煤炭資源相關的稅費合併為一種徵收，採礦排水水資源費、水土流失治理費也應合併為一種徵收，教育費附加、地方教育費附加應只交一項即可。建議降低煤炭企業增值稅稅率，提高鐵路運費、公路運費抵扣比例，將煤炭銷售環節發生的港口費(運輸環節雜費)比照鐵路運費抵扣其進項稅額;煤炭企業在籌(新)建、擴建、改建礦井以及巷道的開拓、延伸的所有耗費按17%的比例計算抵扣進項稅。
(四)建議國家下調稅率，銀行降低貸款利率。對中小企業在經營中遇到的融資難、權益保護難等問題，需從國家層面統一協調金融、財稅等部門共同研究解困之道，加強對中小企業的金融扶持力度及政策方面的優惠。對困難較大的中小企業，及時建議政府給予必要的政策扶持，落實和完善稅收等各項優惠政策，對嚴重虧損企業執行減免稅政策的審批儘量最佳化，財政補貼到位。
2023減負工作總結 篇4
一、成立學校減負督導小組
為使減負工作得到真正實施，切實改變固有的教學模式，突出以人為本，以學生全面均衡學習發展的培養為目標，將素質教育落到實處，我校個性成立了學校減負督導小組。減負督導小組由校長、黨支部書記王鎖庚牽頭，由學校教導處、各教研組以及一線教師隊伍中的骨幹構成。
在減負工作中，減負督導小組用心向廣大教師和家長進行減負宣傳，組織大家學習減負資料，帶給減負工作的研討，協調減負中出現的來自於學校、家庭、社會三方面的衝突，對落實減負工作的順利實施發揮了重要的作用!
二、轉變教師思想觀念
許多教師認為：減輕學生課業負擔問題，是個實踐問題，不是理論問題。主要是有令不行，有禁不止。針對著一種看法，學校減負督導小組組織了廣大教師進行討論，使廣大教師明確——這個問題既是實踐問題，也是理論問題。例如為什麼要減輕學生的過重負擔?學生負擔過重已經造成了哪些危害?怎樣減輕學生的過重負擔?減輕了負擔會不會降低教育質量?等等。這些問題均屬於認識問題，都涉及理論問題。這些問題如不解決，就不可能在行動上堅決貫徹，就必然出現“有令不行，有禁不止”的現象。
學校還透過組織教師深入學習上級檔案及教育教學的新理念使教師自覺從三個方面“負重”，努力使學生“減負”。
一是思想上“負重”，即從實施素質教育的大局出發，切實減輕學生過重負擔為己任，以學生的全面健康的學習生活為目的，使學生體味到成長中的快樂，使學生透過不斷地學習擴大視野，看到紛繁美麗的大千世界，使學習融入學生成長的過程之中，並為培養學生的終身學習打下良好的基矗
二是在業務上“負重”，一絲不苟，更新觀念，解放思想。透過學習和工作中的實踐、總結，不斷提高自身的從教素質和潛力。並且，在課堂教學實踐中扎紮實實地做好各項教學工作，以高效、創新的勞動切實為學生鬆綁，提高教學效果。
新課程標準更加以人為本，重視對學生全方位的培養，重視學生在學習過程中的體驗;社會發展日新月異，各行業調整周期也更加迅速，跨行業人才明顯短缺;號稱第三次工業革命的電子計算機、網際網路業務的飛速發展……我摁的時代正在以一種前所未有的速度向前發展，這一切也對從教者本身提出了更高的要求。現代教育理念認為：一個稱職的教師，光有專業知識是不夠的，還務必不斷改善教學方法，掌握教學藝術。
我校也注重對廣大教師進行培訓，開展教學研討活動，用心組織教師之間互相聽課，互相評價，取長補短;用心為教師的進修創造條件，使教師知識層次不斷提高。當然，減負是減輕學生不必要的負擔，而非不要學習中正常的負擔。在課堂上要切實落實素質教育理念，面向全體學生、全面提高學生素質、創設互動發展的課堂教學模式。不斷改善教學方法，注重啟發學生自主思維，儘量使學生在課堂上動腦想、開口講、動手實踐。重視培養學生的創新精神和動手潛力，在合格的基礎上培養優秀，在全面發展的前提下發展個性。
同時，我校教學主管部門也認識到，要真正減負，並且寓教於樂，教師本身的心理狀況就應是良好的。為使教師更好的服務於教學，更好的貫徹執行減負精神，由我校黨支部牽頭，邀請心理醫生為廣大教師定期進行心理諮詢，使進行教學工作的各位老師具有良好的心態。在實際中起到了很大的作用，為創造樂教樂學，寓教於樂的愉快的情景教育創設了條件。
三、規範學生作業管理，改革作業類型
不可否認，學生還有幾大的負擔來自於作業。動輒重複性的作業，繁重的課業負擔不僅僅不能使學生知識水平和綜合素質得到顯著的提高，還極大的扼殺了學生的創造力，也是許多學生產生了厭學情緒。
為了杜絕超多作業對學生學習發展造成阻滯，避免因為超多作業而產生的種.種弊端，我校減負督導小組主要從規範學生作業管理著手，大力推進學生作業改革，認真貫徹執行教育部門對學生作業的各項要求，到達了減輕學生作業負擔的同時，顯著增強了學生的學習興趣，使學生作業的有效性大大加強。
我校嚴格控制作業量，作業資料貼合大綱、教材的要求，難易適度，課內作業應能夠保證大部分學生可在課堂上完成;課外作業分量要適中，注意突出訓練重點，創造性的突破學習中的難點，儘量減輕學生負擔。一、二年級不留書面的課外作業，其它年級每一天課業總量力求貼合以下要求：三年級不超過40分鐘，四、五、六年級不超過一小時。絕對禁止以增加作業量的方式來懲罰學生。
注重學生作業的量的同時，我校教學部門還用心的推行作業類型改革。我們認識到兒童的興趣是十分大的動力!當學生在完成自己十分感興趣的活動的時候，他們不會覺得是一種負擔。
如何使作業成為學生一項感興趣的“活動”?這是我校在推行減負工作中突破的一個難點。基於此，我校對學生作業實施大膽改革，以各年級組為單位，根據教學要求及學生的實際狀況制定有效、合理、少量的作業，做到少而精。我們也鼓勵教師多與學生交流，了解學生的興趣所在，使作業資料貼近學生心靈，聯繫學生的生活實際套用，舉一反三。教導處也定期對學生作業進行檢查，根據實際狀況讀學生作業的布置、批閱進行相應的指導。
四、杜絕教學輔導資料的征訂
由於各方面的原因，超多的教學輔導資料湧現。其中更是良莠不齊，許多交付資料知識盲目的進行知識堆砌，注重於對知識的死記硬背，更有甚者，錯誤百出，學生花費超多的時間和精力完成後，不僅僅未能得以提高，反而深受其害。因此，我校致力於將教學輔導資料從孩子們的書包中請出去。
我校減負督導小組要求學校、教導處和教師切實做到：不濫訂複習資料、不向學生推薦各種用書。用心倡導聯繫作業的精練、高效，嚴格過程管理和終端評價相結合
五、大力進行宣傳，將減輕學生課業負擔這一宗旨推廣到家庭、到社會。
減輕中小學生課業負擔，喊了多年尚無成效，學生家長也是個重要因素。不少家長望子成龍心切，總嫌學校作業量不足，想方設法增加孩子的學習量。
當然，在幾年以來的減負工作中我們也遇到了一些有待解決的問題，例如，學校雖然在減負，校外的課餘輔導班卻層出不窮，長期構成的家長間的攀比又使家長對此類輔導班趨之若鶩，無疑從另一方面加重了學生的課業負擔。個別教師也片面的人為減負就是教學的量和質以期降低，教學觀念有待改變……
在今後的工作中，我校必將更加堅定地貫徹執行減負精神，不斷深化教育改革，不斷提高教學質量，使我校“減負不減質”這一宗旨的一個出色的體現，也是每一個孩子都感受成長的快樂和擁有知識的喜悅!
2023減負工作總結 篇5
我校為全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實國家課程計畫，進一步貫徹落實省市糾風辦、減負辦就在全教育系統做好減負惠農工作的精神，對照縣教育局的具體要求，現將我們學校依據有關減負惠農政策要求在減負惠農方面所做的工作進行自查，總結如下：
一、建立組織，健全制度
1、成立減負惠農工作領導小組。
組長：吳揚銀
副組長：向華貴唐匯政余官皇
組員：杜猛杜慎忠趙仙忠杜謀輝各班班主任
2、健全各種規章制度。
1、制定了減負細則，建立健全各種規章制度。
2、實行發現違規收費一票否決制，將教師執行情況納入到教師年終考核之中。
3、建立家校聯動制度，形成“減負增效”的共識和合力，強化學校、家庭、社會共同育人的責任。
二、嚴格管理，規範行為
1、嚴格執行有關檔案精神，切實規範教育收費。要求教師不得給學生推薦征訂除教育局準入的教科書及教學輔助資源以外的所有教學輔助資源，不得向學生收取自擬項目的所有費用。
2、加大宣傳教育工作力度。減負惠農工作領導小組，積極向廣大教師進行減負宣傳，組織大家學習減負資料，真正實現了減負惠農的目標。
3、實行責任追究制。對違反惠農減負政策的人和事，除限期整改糾正外，將嚴格按上級有關規定，從嚴追究相關人員的責任。
4、加強師德師風建設，教師自覺形成了“減負”意識。通過自查自糾，我們學校及全體教師都能自覺與上級部門保持一致。學校教育收費向社會透明公開收費政策、項目、標準，並聘請了義務教育收費監督員，收費獲得了收費監督員的充分肯定，也得到了全體家長的肯定；學校無多收、亂收的行為；教師無收取資料費、試卷費、飲用水費、補課費、照相費等的行為；學校每期的貧困學生生活補助按時發放，不存在滯留行為。
總之，惠農減負工作，是一個系統工程，我們在實際工作中雖取得了一些成績，但在工作中仍遇到了一些有待解決的問題，學校減負，家長加壓的現象時而發生，我們將繼續加大宣傳力度，力求在教學管理中切實規範教學行為，切實減輕農民負擔，辦社會滿意的學校。
2023減負工作總結 篇6
因此，我校將“減負不減質”作為減負工作實施的根本宗旨，並將其列入我校校本教研。一年來，我校從提高課堂40分鐘質量，減輕學生課業負擔，改變家長觀念等多種途徑將減負工作落到實處。現將我校減負工作總結如下：
一、成立學校減負督導小組
為使減負工作得到真正實施，切實改變固有的教學模式，突出以人為本，以學生全面均衡學習發展的培養為目標，將素質教育落到實處，我校特別成立了學校減負工作領導小組。
在減負工作中，減負工作領導小組積極向廣大教師和家長進行減負宣傳，組織大家學習減負資料，提供減負工作的研討，協調減負中出現的來自於學校、家庭、社會三方面的衝突，對落實減負工作的順利實施發揮了重要的作用。
二、轉變教師思想觀念
許多教師認為：減輕學生課業負擔問題，是個實踐問題，不是理論問題。主要是有令不行，有禁不止。針對這一看法，學校減負工作領導小組組織了廣大教師進行討論，使廣大教師明確——這個問題既是實踐問題，也是理論問題。例如為什麼要減輕學生的過重負擔？學生負擔過重已經造成了哪些危害？怎樣減輕學生的過重負擔？減輕了負擔會不會降低教育質量等等。這些問題均屬於認識問題，都涉及理論問題。這些問題如不解決，就不可能在行動上堅決貫徹，就必然出現“有令不行，有禁不止”的現象。
學校還通過組織教師深入學習上級檔案及教育教學的新理念使教師自覺從三個方面“負重”，努力使學生“減負”。
(1)是思想上“負重”，即從實施素質教育的大局出發，切實減輕學生過重負擔為己任，以學生的全面健康的學習生活為目的，使學生體味到成長中的快樂，使學生通過不斷地學習擴大視野，使學習融入學生成長的過程之中，並為培養學生的終身學習打下良好的基礎。
(2)是在業務上“負重”，一絲不苟，更新觀念，解放思想。通過學習和工作中的實踐、總結，不斷提高自身的從教素質和能力。並且，在課堂教學實踐中扎紮實實地做好各項教學工作，以高效、創新的勞動切實為學生鬆綁，提高教學效果。
(3)是注重對廣大教師進行培訓，開展教學研討活動，積極組織教師之間互相聽課，互相評價，取長補短；積極為教師的進修創造條件，使教師知識層次不斷提高；積極組織教師赴外地聽課，“取經”通過一系列措施，在我校已然形成了一股教師樂教，學生樂學的氛圍。孩子們覺得上課更加輕鬆、更加有趣、也更加具有吸引力了。
當然，減負是減輕學生不必要的負擔，而非不要學習中正常的負擔。在課堂上要切實落實素質教育理念，面向全體學生、全面提高學生素質、創設互動發展的課堂教學模式。不斷改進教學方法，注重啟發學生自主思維，儘量使學生在課堂上動腦想、開口講、動手實踐。重視培養學生的創新精神和動手能力，在合格的基礎上培養優秀，在全面發展的前提下發展個性。
三、規範學生作業管理，改革作業類型
不可否認，學生還有幾大的負擔來自於作業。繁重的課業負擔不僅不能使學生知識水平和綜合素質得到顯著的提高，還極大的扼殺了學生的創造力，也使許多學生產生了厭學情緒。
為了杜絕大量作業對學生學習發展造成阻滯，避免因為大量作業而產生的種種弊端，我校減負工作領導小組主要從規範學生作業管理著手，大力推進學生作業改革，認真貫徹執行教育部門對學生作業的各項要求，達到了減輕學生作業負擔的同時，顯著增強了學生的學習興趣，使學生作業的有效性大大加強。
我校嚴格控制作業量，作業內容符合大綱、教材的要求，難易適度，課內作業應可以保證大部分學生可在課堂上完成；課外作業分量要適中，注意突出訓練重點，創造性的突破學習中的難點，儘量減輕學生負擔。
(1)、二年級不留書面的課外作業，其它年級每天課業總量力求符合以下要求：
(2)、四年級不超過40分鐘，
(3)、六年級不超過一小時。絕對禁止以增加作業量的方式來懲罰學生。
四、杜絕教學輔導資料的征訂
由於各方面的原因，大量的教學輔導資料湧現，其中更是良莠不齊，許多資料知識盲目的進行知識堆砌，注重於對知識的死記硬背，更有甚者，錯誤百出，學生花費大量的時間和精力完成後，不僅未能得以提高，反而深受其害。因此，我校致力於將教學輔導資料從孩子們的書包中請出去。
我校減負工作領導小組要求學校、教導處和教師切實做到：不濫訂複習資料、不向學生推薦各種用書。積極倡導聯繫作業的精練、高效，嚴格過程管理和終端評價相結合。在未經上級教育行政主管部門批准的情況下，不組織學生參加各種競賽活動、讀書活動，不參與任何的以賽促銷，以賽代銷的活動。還校園一片潔淨的空間，還孩子們一個單純美麗的學習環境。
五、大力進行宣傳，將減輕學生課業負擔這一宗旨推廣到家庭、到社會。
減輕中小學生課業負擔，喊了多年尚無成效，學生家長也是個重要因素。不少家長望子成龍心切，總嫌學校作業量不足，想方設法增加孩子的學習量。有的家長甚至放棄一切娛樂活動，經常陪伴孩子讀到深夜。為使減負工作落到實處，使家長、社會認識到孩子們全面的素質發展的重要性，我校還利用家長學校向家長進行減負宣傳，使廣大家長不僅切實認識到對於孩子來說，快樂的成長，天性的發展是作為重要的，揠苗助長只會適得其反，也是他們得到更多有效的親職教育指南。這樣，我校的減負工作形成了一個學校、家庭、社會共同參與的立體化的實施體系。
在今後的工作中，我校必將更加堅定地貫徹執行減負精神，不斷深化教育改革，不斷提高教學質量，使我校“減負不減質”這一宗旨的一個出色的體現，也使每一個孩子都感受成長的快樂和擁有知識的喜悅！
2023減負工作總結 篇7
本月份繼續執行減負精神，現將6月份減負工作總結如下：
1.臨近期末考試，因此，我校進行了嚴格控制作業量的檢查，繼續實行學生作業監控。不要布置考前突擊性作業。儘管是臨近期末考試也要嚴格控制各學科學生家庭作業總量。一、二年級不留家庭作業。三、四年級家庭作業不得超過40分鐘。五、六年級家庭作業不得超過1小時。
2.繼續落實作業“檢查制”。教務處定期檢查學生的書面作業，課內作業是否能夠保證大部分學生在課堂上完成。絕對禁止以增加作業量的方式來懲罰學生。
3.開展了“課後作業課堂做”活動。教師在授課過程中，注意提高課堂教學的效率，讓學生在課堂上完成一部分家庭作業，以此來減輕學生的'課業負擔。
4.要切實保障學生參加少先隊、科技文體、社會實踐等活動時間。學校領導班子督導每天兩個大課間活動，要確保全體學生每天1小時體育活動時間。積極組織全體學生參加課外興趣活動。全面實施讓每個學生至少學習掌握兩項體育技能和一項藝術特長（簡稱體育、藝術 2+1）項目，為學生終身發展奠定基礎。孩子們的健康是重要的，沒有健康的體魄就沒有一切。
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XX年x月xx日
2023減負工作總結 篇8
為貫徹落實習近平總書記關於加強黨的作風建設，力戒形式主義、官僚主義的重要指示精神和《中共中央辦公廳關於解決形式主義突出問題為基層減負的通知》要求，確保“基層減負年”各項工作取得實效並長期堅持、不斷深化，現提出以下措施。
一、樹立正確政績觀，力戒表態多調門高、行動少落實差1.以黨的政治建設為統領加強思想教育，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，將力戒形式主義、官僚主義作為“不忘初心、牢記使命”主題教育重要內容，教育引導黨員幹部牢固樹立正確政績觀，把對上負責與對下負責統一起來，傾聽民眾呼聲，回應民眾訴求。
2.嚴明政治紀律和政治規矩，牢記“看北京首先要從政治上看”的要求，把貫徹落實黨中央決策部署和習近平總書記對北京重要指示批示精神作為重要政治職責，真正把增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的要求落到實處，切實做到“三個一”“四個決不允許”。
3.開展作風建設專項整治行動，市級領導和市級機關帶頭做起改起，層層落實責任。嚴格執行中央及本市關於集中整治形式主義、官僚主義的規定，重點整治困擾基層的形式主義突出問題。
二、整治文山會海，力戒作風漂浮、不求實效4.大幅精簡檔案會議。確保20__年發至縣團級以下的檔案、召開的會議減少30%—50%。嚴格執行中央及本市關於精簡檔案會議的規定。對沒有實質內容、照搬照抄上級檔案，或者上級檔案政策措施具體、具備直接執行條件的，堅決不予發文。確定每周一為“無會日”，每年設定“無會周”，期間原則上不召開全市性會議。市級部門召開的本系統全市性會議每年不超過1次。
5.規範發文程式。制定年度發文計畫，完善檔案審核機制，對發文必要性、合法合規性等嚴格審核，從源頭上減少發文數量。凡內容相關、政策配套的檔案同步起草、同步上會、整合發文。科學確定檔案密級和印發範圍，不涉密的周知性檔案儘量公開發布，專項領域的檔案做到定向發文、精準發文。未經授權，部門、議事協調機構不得向下級黨委、政府發布指令性檔案。
6.突出發文實效。堅決壓縮檔案篇幅，原則上政策性檔案不超過10頁，呈報上級的綜合報告不超過5000字，專項報告不超過3000字。貫徹落實中央和上級檔案，可結合實際制定具體措施、工作方案，除有明確規定外，不再制定貫徹落實意見、實施細則。檔案涉及重點任務的同步明確責任單位，一般不再單獨印發分工方案。依託電子政務區域網路建設推進無紙化辦公，減輕基層檔案流轉負擔。
7.加強會議統籌。制定年度會議計畫，未列入計畫的原則上不再安排，從源頭上減少會議數量。凡以檔案形式已部署工作的可不再召開會議，凡能以檔案形式簽批的事項不提請會議研究。提倡合併開會、套開會議，已確定召開時間的會議原則上不作臨時調整。檔案不成熟不上會、程式有問題不上會，堅決防止同一事項議而不決、反覆開會。除中央有具體要求，不搞傳達不過夜。
8.嚴控會議規格。年度全市性會議控制在1小時左右，領導講話不超過30分鐘;
工作匯報每人不超過10分鐘，交流發言一般不超過3人，每人不超過5分鐘。議事協調機構會議一般不超過1小時，市級部門召開的本系統全市性會議會期不超過1天，集中開會的人數原則上不超過200人，一般不作新聞報導。未經批准不得要求黨委、政府主要負責同志及部門一把手參會，不邀請非主管負責同志陪會。市級會議原則上只開到區(部門)一級，經批准開到街道(鄉鎮)的會議，區(部門)不再層層開會。能開視頻會的不集中開會，在城市副中心召開的全市性會議原則上均採用視頻會議形式，讓基層少跑路。
三、改進調查研究，力戒走過場、不深入9.突出問題導向。聚焦中央重大決策部署和全市中心工作，聚焦民眾關心的重點難點熱點問題，多到困難較多、情況複雜、矛盾尖銳的地方調查研究，看問題調研點比例不少於50%。注重調研成果轉化，為民眾辦實事、為基層解難題。
10.改進調研作風。嚴格執行中央及本市關於加強和改進領導同志調查研究工作的規定，多開展“四不兩直”調研，要輕車簡從，不搞層層陪同。加強統籌，對重大事項和重點工作可採取集體調研方式，避免集中或輪番到一個點、一條線路調研，減輕基層和民眾負擔。
11.拓寬調研渠道。充分運用大數據、雲計算等信息化手段開展調研。關注各類媒體和“12345”市民服務熱線中民眾反映強烈的共性問題，在調研時積極回應、推動解決。多聽取基層幹部民眾的意見建議，邀請“兩代表一委員”、基層民眾代表列席與民眾密切相關的調研座談會。
四、規範督查檢查考核，力戒重痕不重績、留跡不留心12.控制總量和頻次。嚴格執行中央及本市關於統籌規範督查檢查考核工作的規定，認真落實年度計畫和審批報備制度，未經批准不得開展。進一步健全完善全面從嚴治黨(黨建)工作考核、市政府績效考評、“平安北京”建設考核三項綜合考核，能夠納入的儘量納入。每項市級綜合考核每年開展1次，市級部門、議事協調機構開展的督查檢查考核事項原則上每年不超過1項。
13.最佳化考核方式。科學合理設定基礎共性指標、專項工作指標、行業特色指標，實現一次考核成果共享。督查檢查要輕車簡從、務求實效，靈活運用“點穴式”督查、實地暗訪、第三方核查評估等方式，突出日常性督查檢查，減少年底扎堆開展。嚴格確定考核對象範圍，全市性考核原則上不得向下延伸到街道(鄉鎮)、社區(村)。考核方案要簡潔明了，牽頭部門要傾聽基層意見最佳化改進，壓減被考核單位提交材料數量。
14.糾正重痕跡輕實績的問題。減少痕跡管理，不得簡單將有沒有領導批示、開會發文、台賬記錄、工作筆記等作為工作是否落實的標準，不得以微信工作群、政務APP上傳工作場景截圖或錄製視頻來代替對實際工作的評價。支持運用信息化手段實現自然留痕，避免“人為留痕”“事後留痕”。
15.避免濫用考核評價“指揮棒”。嚴格控制“一票否決”事項和“責任書”“責任狀”等，除中央和市委、市政府明確要求外，其他一律取消。對涉及城市評選評比表彰的各類創建活動進行集中清理，該撤銷的撤銷，該合併的合併。
五、解決基層實際問題，力戒向社區甩鍋、加壓16.切實為社區減負。進一步釐清職責邊界，完善社區職責清單，嚴格落實社區工作事務準入制度，防止以“屬地管理”名義將部門的工作責任壓到社區。最佳化整合市、區兩級部門延伸到社區的各類系統平台，加強社區居民公共服務基礎數據聯通共享，逐步實現社區層面一個平台，部門各取所需。
17.大力精簡社區表格。建立全市社區填報表格年度計畫和審批報備制度，嚴格實行清單式管理，20__年市、區兩級部門要求社區填報的表格事項均精簡80%以上。嚴格控制填報頻次，以月報、季報、年報為主，原則上取消周報。規範社區開具證明事項，明確蓋章證明事項清單。
18.堅持民有所呼、我有所應、接訴即辦。深化“街鄉吹哨、部門報到”工作並向社區延伸，完善基層治理的應急機制、服務民眾的回響機制和打通抓落實“最後一公里”的工作機制。依託“12345”市民服務熱線，整合各類服務熱線，建立全市統一的民眾訴求受理平台，提高回響率、解決率、滿意度。
六、完善問責制度和激勵關懷機制，力戒幹部不敢擔當作為19.解決問責泛化簡單化問題。堅持嚴管和厚愛相結合，實事求是、依規依紀依法嚴肅問責、規範問責、精準問責、慎重問責，實現問責政治效果、紀法效果和社會效果相統一。問責決定應當由有管理許可權的黨組織作出，按照黨章和有關黨內法規規定的許可權和程式執行。
20.減輕幹部不必要的心理負擔。全面落實“三個區分開來”的要求，研究完善容錯糾錯機制。談話函詢要改進方式、把握時機，嚴格控制知悉範圍。改進控告申訴工作，按規定對黨員的申訴進行複議、複查，經核實沒問題的要及時澄清正名。嚴肅查處誣告陷害行為，對惡意造謠中傷的，發現一起、查處一起、通報一起。加強對被問責幹部的跟蹤了解，對影響期滿、表現好的幹部，符合有關條件的，該使用的要及時使用。
21.關心關愛基層幹部。堅持幹部在基層一線鍛鍊、組織在基層一線選人，堅決不讓一線的幹部失落。注重在市級黨政部門領導班子中配備具有基層領導工作經歷的幹部。加大人員編制待遇向基層傾斜力度，確保街道(鄉鎮)幹部年收入高於市、區部門同級別人員。做好“新時代新擔當新作為”基層先進典型選樹和宣傳工作。落實好《公務員職務與職級並行規定》，嚴格執行幹部休假、體檢等制度，加大困難幹部補助力度。
七、強化組織保障22.建立工作機制。在市委領導下，建立市級層面專項工作機制，由市委辦公廳牽頭，各相關單位參加，統籌協調推進落實工作。各級黨委(黨組)要切實履行主體責任，一把手親自抓、負總責。選擇若干基層單位作為解決形式主義突出問題為基層減負工作的監測點，評估工作效果。
23.強化政治巡視巡察和政治督查。嚴肅查處重點領域發生的形式主義、官僚主義問題，對典型案例通報曝光，形成有力震懾。將集中整治形式主義、官僚主義工作情況納入全面從嚴治黨(黨建)工作考核。將解決形式主義突出問題為基層減負工作列入20__年度市委重點督查事項，並納入全市貫徹執行中央八項規定精神情況，向市委常委會報告。
2023減負工作總結 篇9
教學質量是一所學校的生命線，如何在減輕學生課業負擔的同時提升學校的教學質量是近年來我校一直關注的。本學期我校在學習了"減負"檔案後重點從如下幾個方面來貫徹和落實檔案"六嚴格"精神：
1、統一思想，強化"輕負高質"意識，明確全面提升學生素質才是學校的立校之本。在招生、課程設定、作息時間設定上嚴格按照檔案精神執行，在開學工作會議上就組織教師學習了相關的檔案，提出了"以學生髮展為本"的工作目標，與全校教師簽訂了"減負"責任書。
2、實行領導掛鈎、交叉督察、責任追究制度。六個年級分別由六名校務領導掛鈎不定時對各班級執行課程表、時間表情況進行巡查，對違規行為追究到人，以此來確保執行力。
3、推行了家庭作業試水制和協商制，教師布置的作業必需下水試做，每天家庭作業的布置必須經由班主任的協調統一布置，確保學生的作業時間。
4、加強教學研究，推進了集體備課和學科組建設，深化了網路教研平台"蘆花工作室"，以研促教，依研提質減負。
5、改革評價師生評價機制。
一、主要做法：
（一）、認真學習"減負"檔案精神，轉變教師觀念，強化"輕負高質"意識。
（二）、制定措施，加強管理，落實到位。
依照"減負"精神結合我校實際我們提出了"有效教學，有效訓練"的學校"減負"工作思路。
1、明確規定，著眼細節，追求有效。
我們要求嚴格執行課程計畫，開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時。各班一律不安排早自習，確保學生早晨的睡眠時間。課外活動、晚托班時間，任何學科教師不得隨意占用講課。音、體、美學科教師的課時不得自行轉讓給其他學科的教師，否則按空堂處理。嚴格控制考試次數，不得擅自提前複習迎考和延長學生上課時間等等。
2、嚴把"備課、上課、聽課、訓練、輔導"五關，要求環環有效。
（1）有效備課。
提倡實用備課，有效備課，採用集體備課和個性備課相結合的模式，教師要在獨立備課的基礎上學習和吸收同學科組其他老師的智慧，經常進行二次備課，年輕教師要求每課必須寫好教學反思，杜絕為應付備課補交備課材料的現象。
（2）有效上課
教師上課時要有強烈的目標意識，質量意識，效益意識，重視課堂的常規管理和各學科的課堂改革，結合學生實際選擇最適合的教學方法，不斷最佳化課堂教學。各科教師要認真鑽研教材、教法按時完成教學任務，提高課堂教學效率，上課不得拖堂。
（3）有效聽課
要求每位教師每學期聽課不少於20節，學科組聽完課後要組織評課，並有評課記錄。外出學習的老師回校後要上匯報課，並在教研組內交流心得，書面材料備案。學校實行推門聽課制度，提高課堂教學的質量。
（4）有效訓練
教師要正確認識作業在學生"雙基"能力形成中的重要作用，科學合理的安排作業，既要抓好對作業量的控制，更要抓好對作業規範和作業批改的的要求。一、二年級原則上不留書面回家作業，三、四、五年級作業總量控制在45分鐘，不得以增加作業量的形式懲罰學生。
（5）有效輔導
明確課後輔導在提高教學質量中的重要性，突出輔導的靶向性，要有針對共性問題的全面輔導，更要關注後進生的個別輔導，把對班級後三分之一學生的個別輔導作為輔導工作的重心。對後進學生應該根據其實際情況合理的安排輔導時間與內容，避免增加其負擔。
3、建立"三級"巡查機制，確保"減負"落實到位。
為了切實減輕學生課業負擔，提升學校教學質量，我們還建立了三級巡查機制。一是以學科組長、年級組長為主的不定期互查機制；二是以教務處為主的每月教學常規檢查機制；三是以校務班子為主的"周五"調研機制。
總之，經過前一段時間的努力我們在減輕學生課業負擔，提升學校教學質量上還是取得一定成績的。
存在問題：
1、個別老師對高效課堂和有效教學認識還不到位。
2、部分家長擔心學生成績波動要求教師增加作業量。
3、個別教師工作能力滯後，在落實高效課堂、有效教學上有一定困難。
今後工作方向：
1、加強對教師的教育工作使命感教育以及不斷培養提高教師的教育工作水平和能力。
2、加強對教師教育工作的常規檢查和指導，引導對口扶持和以研促教。
3、用科學的評價機制引領"減負"工作，配套的激勵措施落實到位，建立聯動機制。
4、為開展"減負高效"教學研討工作搭建平台，推廣好的經驗和成果，探討"教案"和"學案"相結合的教學模式。
5、加強宣傳，積極向家長宣傳素質教育精神和"減負"的目的、意義和要求等，引導家長們由重視孩子的分數轉為重視孩子的終身發展。
6、逐步推進，減負工作是一項系統工程，想一蹴而就是不可能的，從根本上解決學生負擔過重的問題涉及到社會大環境，特別是社會對升學率的普遍關注。
7、點面結合，通過設定"高效減負"的示範點來消除個別教師的困惑，同時引導教師進行總結、反思，通過沙龍和課例研討等活動推廣成功經驗。
2023減負工作總結 篇10
本學期，學校全面貫徹落實青島市教育局關於加強中國小作業建設的暫行規定和市北區中小學生課業負擔徵求意見稿的精神，切實減輕學生的課業負擔，提高學生的綜合素質。總結如下：
一、領導重視，監管措施到位。
1、嚴格執行課程計畫和課程標準。按照國家新課程計畫的要求開齊、開全課程，上足課時。嚴格按照教學計畫落實教學進度。學校堅持了每天檢查課程的落實情況，每月反饋備課與教學的情況。
2、嚴格授課程式，不隨意加深課程難度、加快新課進度。學校領導分學科跟蹤了教研活動和課堂教學，取得第一手資料，督促教師嚴格按照減負的相關規定開展教學活動。
3、嚴格控制學生在校時間和活動總量。學校嚴格按照作息時間表開展教學活動，學生每天在校學習的時間不超過6小時。每天在校有1小時的體育活動時間。學校領導堅持了每天檢查制度的落實情況，當場反饋實施情況，發現有不符合要求的現象立即整改。
4、嚴格規範教學用書。堅持用好上級規定使用的教學用書及教輔材料，並且開展了調查工作，調查學生書包是否出現了其它用書及規定之外的教輔材料。本學期在調查中，發現了家長給學生購買的教輔材料，學校馬上通知任課教師對家長的行為進行了規勸和制止。
5、嚴格規範考試管理制度。每學期只進行一次期末檢測，並且不給學生排名次，以減輕學生的心理壓力。
6、學校領導嚴禁利用節假日組織學生在校或異地進行集體補課;嚴禁教師進行有償家教。此類現象在學校內杜絕。
二、改革作業類型，規範學生作業管理。
為了杜絕大量作業對學生學習發展造成阻滯，避免因為大量作業而產生的種.種弊端，我校大力推進學生作業改革，達到了減輕學生作業負擔的同時，增強學生的學習興趣，使學生作業的有效性大大加強。
1、語數英教研組堅持每周研究一次學生作業布置，在作業內容、數量、要求等方面，經過組內成員集體討論，提出學生作業周布置計畫，填寫作業布置計畫與反饋記錄表。教導處跟蹤檢查作業的布置與作業的落實情況。
2、精選作業內容，實施有效作業，確保作業具有典型性和啟發性。作業的布置依據新課程標準和教材內容，認真精選具有典型性和代表性的習題，精選精練。學校於10月和11月分別進行了作業的檢查，就作業中出現的問題進行了集中反饋。
3、豐富作業形式，布置探究性、實踐性的家庭作業。作業的答案需要學生通過詢問親友、查找資料、動手實踐等方式獲得，避免了單一性抄寫作業的乏味性和無創造性。
4、尊重學生學習上的差異性，給學生選擇的權利。教師採用“必做作業+選做作業”模式，使各層次的學生都有收穫。
5、建立了教師“先做作業”制度。教師提前感受作業的難易與所用的時間，為學生做作業打好前站。
6、建立了作業統籌制。班主任負責，語數英每天作業量統一協調時間，每天由三個不同層次的學生簽字確認作業時間。
7、開展作業評比制度。本學期末的作業評比中，語數英分別有6個班級獲得了優秀作業獎。
三、今後努力方向
今後，應該加強對作業批改過程中發現的問題進行匯總與反思的工作，並且與作業講評相結合，根據作業錯誤找到學生思維上的障礙，然後通過講評來理清思路，克服障礙，從而促進學生的思維發展。
2023減負工作總結 篇11
本學期已經接近尾聲，為了進一步搞好本校遠程教育工作，使之更好地實現減負提質，總而為教育教學服務，特對本學期遠程教育工作作如下總結：
一、基本情況
我校現有教師9人，共有6個教學班，學生200餘人。多媒體教室一間，遠程教育接收設備一套，電視機兩台，dvd播放機一台，並不能滿足教學需求。經常出現在多媒體碰堂的現象。
二、遠教減負提質的成績
1、成立領導機構，明確工作責任。
為了切實開展好遠程教育減負提質工作，我校成立了領導小組，進一步完善遠程教育各項工作制度。
2、重視制度建設，抓好資源管理
學校為了加強工作管理，在成立了“遠程教育工程領導小組”的同時，進一步完善了遠程教育的各種管理制度，將教師運用遠程教育資源教學情況納入到學期量化考核中。
3、做好全員培訓,提高套用技術
本學期,我們在套用遠程教育資源上,加強了對教師的套用培訓工作，我們把重點放在了ppt課件製作的培訓上，使他們能夠獨立修改和製作ppt課件。一些基礎較好的老師,學會了圖片的簡單處理,能把下載到的教學資源進行整合,下載的課件不符合課堂需要時,自己能通過所學知識,對課件中的動畫和圖片進行相應的處理,對課件重新進行整合,提高了學生對知識的理解能力。
通過上述培訓,老師利用遠程教育資源的多了,多媒體教室的使用率高了,這樣,每輪到一個班到多媒體教室上課,學生們都早早的`跑到多媒體教室中靜靜的等待,學生喜歡上了多媒體教室老師也離不開多媒體教室了。
遠程教育資源,提升了教師的課改理念,提高了教師的授課水平,激發了學生的學習興趣,促進了學生成績的提高。
4、合理整合、利用教育資源
在遠程教育資源服務於教育教學方面，我校能夠創造性地整合、利用教育資源。如我校將遠程教育資源中的有關教學知識方面的節目提前通知，供教師們選擇使用，大大提高了教師們對遠程教育的使用率。
三、存在的問題：
1、個別資源教師業務水平不高，有待於進一步提高計算機操作技能水平。
2、因受條件等因素的制約，部分教師的遠程教育工作僅停留在觀摩學習的層次上，開發利用優質教育資源遠遠不夠。
3、雖然我學校都十分重視遠程教育工作，但在遠程教育資源服務於教育教學方面做的還應當加強。
四、今後的努力方向
1、加強教師培訓的力度，尤其要加強計算機操作技能、課件製作、遠程教育資源運用等方面的培訓，充分利用現有設備及現代化手段，切實做好教學工作。
2、進一步整合遠程教育資源，與教學實際相結合，合理運用、充分發揮教育資源，提高教育教學質量。
3、加大經費投入，保證教學硬體設施和軟體設施；
4、繼續開展對學生進行多媒體教學。
總之，在今後的工作，我們將一如既往地堅持遠程教育工作，加強對外學習，加強內部培訓，更高效地利用遠程教育設備學習先進的教育教學方法，更好的實現減負提質。
2023減負工作總結 篇12
一、全面貫徹落實中央關於農村稅費改革的有關規定
我縣著眼於減輕農民負擔，全面開展農村稅費改革試點工作。一年以來，總體上政策落實情況良好，改革進展順利。對稅改前稅費尾欠暫緩清收基本能嚴格執行，在對明確了對已收取的__年以來提留統籌費，應無條件如數退還給農民;繼續暫緩清收農民農村稅費改革前發生的稅費尾欠，待經濟發展，農民承受能力增強後再作處理，各鄉鎮、村基本上能規定及時地清退到農戶。稅改轉移支付資金的分配和支付也得到較好的落實。同時，加大也了減負和稅改政策的宣傳力度，向廣大農村民眾宣傳稅改和減負政策，確保農村稅費改革這項惠民政策真正落到實處。
二、減輕農民負擔“四項制度”得到較好的實施
(一)涉及農民負擔案(事)件責任追究制我縣繼續堅持和完善減輕農民負擔工作黨政主要領導親自抓、負總責的領導責任制，認真貫徹落實中辦[__]35號檔案精神，嚴肅查處各種侵犯農民權益的違法行為，努力把矛盾化解在萌芽狀態。今年以來全縣沒有發生重大的涉及農民負擔案(事)件。
(二)農村訂閱報刊費用限額制縣委宣傳、糾風、物價、減負等有關部門加強協作配合，齊抓共管，把農村訂閱報刊費用“限額制”落到實處，在全縣減負檢查中沒有發現以代繳方式超限訂閱報刊現象，鄉鎮、村基層組織、學校沒有替農民、學生代訂報刊、代扣代繳訂閱費用。
(三)涉農稅收、價格和收費公示制我縣涉農收費單位均能嚴格按照發改委價格[__]297號檔案規定執行做好公示工作，增加收費的透明度，能做好收費公示欄動態管理，遇到有關規定調整變動，能及時更新有關內容，確保公示的準確性。對歷年來公布取消和降低涉農收費項目和降低的標準進行全面清理，對不符合規定的一律給予取消或糾正。
(四)農村義務教育“一費制 ”我縣根據閩價[__]259號福建省物價局、財政廳、教育廳、農民負擔監督管理辦公室關於印發《福建省義務教育階段學校實行“一費制”收費辦法的意見》的檔案精神，嚴格執行一類縣雜費最高標準，縣物價、縣減負辦同縣財政、教育、針對本地經濟發展水平和民眾的承受能力，提出標準方案，舉行聽證會，充分聽取社會各方面意見，由縣政府批准後付諸實施。各個學校都能嚴格“一費制”的有關收費管理，收費用於補充學校公用經費不足，雜費實行收支兩條線管理。有力地遏制了農村中國小亂收費問題的產生。
三、繼續做好農民負擔(監督)明白卡的發放工作
認真組織做好農民負擔(監督)明白卡的發放工作，全縣共發放農民負擔(監督)明白卡7.6萬份，於6月底已全部發放到各鄉鎮。並發文到各鄉鎮要求各抓實抓好此項工作。確保(監督)明白卡入戶率達到99%。通過(監督)明白卡的發放，使農民民眾更全面地了解涉農收費項目和收費標準和部分已取消、嚴禁面向農民收取的項目。
四、強監督檢查，全面治理農村“三亂”問題
縣減負辦以整改檢查發現問題為重點，以解決減輕農民負擔熱點為突破口，綜合運用全面檢查、專項檢查和暗訪等農民負擔檢查方法，根據榕農負監[__]07號《關於面向村集體經濟組織‘三亂’行為開展專項檢查的通知》和榕農負監[__]09號《關於開展半年農民負擔專項檢查的通知》檔案要求，縣減負辦與縣經管站對縣部分村集體經濟組織政務支出的情況，進行抽樣專項審計和農民負擔專項檢查，把問題發現在基層，解決在基層。
五、建立完善“一事一議”籌資投勞制度我縣組織減負工作人員到有關鄉鎮、村開展“一事一議”籌資投勞宣傳活動。引導村幹部要克服畏難情緒，細緻做好村民工作，防止“一事一議”引發新的農民負擔。要正確引導農民自願捐資參與村內生產公益事業建設，防止把自願捐資演變為新的攤派和集資。
六、認真做好民眾來信來訪受理工作，查處涉農負擔案件和違規行為。
認真接待農民民眾來信來訪，傾聽社會和民眾呼聲，進行政策法規諮詢，解決農民反映的問題。一年，縣減負辦農民負擔來信、來電、來訪25起，反映的問題涉及農村稅費徵收、教育亂收費和農民建房收費等，每起信訪件都在一定時間內給予及時核查，及時反饋農民。對縣人大代表縣十四屆人大一次會議上提出“大洋鎮際尾村因學校危房建設，被城建部門收取教育附加費，地材砂石等硬性規定要稅務發票，加重了村級負擔”的建議進行了認真答覆。5月份根據民眾來電，縣減負辦及時受理了一中學收費不規範問題，要求列出退款計畫，退還合理款項。通過做好這項工作，該校已於6月底將不合理收取15850元款退還給學生。