收發文工作總結 篇1
本人於XX年參加工作以來，至今已兩年有餘，現負責三年級二班的語文教學工作。作為一個班的班主任，我一直在各方面都嚴格要求自己，注重為人師表和一言一行。結合自身實際，我對自己的教育工作有了以下幾點認識：
一、以愛育愛，讓工作更加得心應手。
低年級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。在平日的教學工作中，我堅決避免體罰與變相體罰現象，以尊重和依賴為前提，適時走心孩子們的內心，用心去感受他們的喜怒哀樂。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的學生們和我更加親近了，平日的教育教學工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長積極交流，使家長的教育更具理性，讓孩子們能夠更加健康、快樂的成長。
二、走近課改，讓新理念牢牢紮根於心中。
目前，我校的教學改革以踐行“北二三段式教學模式”為主題全面展開。在認真學習新課程理念的基礎上，結合新的教學模式，積極探索更符合本班的'有效的教學方法。在語文課上，我經常把語文知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，培養學生之間的互動能力，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。XX年年，在學校舉辦的“騰飛杯”講課比賽中，我獲得了一等獎的好成績。
三、與時俱進，讓多媒體教學深入課堂。
在平時的工作中，我能和同事友好相處，本著“三人行必有我師”的原則，積極向每一位老師學習。在學校教研活動中，能夠積極參加講課及評課活動。我始終相信，在課堂教學中，沒有什麼論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育對於我來說是一門不斷創新的藝術。我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會漸漸成長為一個名師的！
收發文工作總結 篇2
這學期，我擔任六年（2）班語文教學。雖說已經有多年的教學經驗，但面對高部的教學，尤其是新教材，我絲毫不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向同行們學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗，也取得了較好的成績。現將具體工作總結如下：
一、做好學習方法的指導。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過於方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。首先，我認為成功的教學方法除了抓好課堂教學、課後反饋和複習以外，課前的預習也是很重要的'。因此，我這學期比較注重學生的預習習慣的養成，平時，常親自檢查學生的預習情況。其次，我強調上課專心聽講，每人必須準備一本課堂筆記本，及時做好自身體驗和知識的記錄。再者，重視指導學生一天學習的回顧。如睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便於操作，還要督促學生堅持，因此，我要求小組長每天檢查同學的上述“工作”情況。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。
國小語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由於課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反覆誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。如學習《桃花心木》一課，讓學生從課文中找出作者從“給樹苗澆水”這件事中聯想到的有關語句讀一讀，並進一步體會作者的見解。.“不確定中生活”是什麼樣的生活？聯繫課文和生活上的例子說一說。.在“不確定中生活的人”會有什麼樣的收穫？反向思考，在“確定中生活的人”會是怎樣的？通過這樣的朗讀品悟，學生體會到在不確定中生活的人，更能經得起生活的考驗，更能鍛鍊出一顆獨立自主的心，這正如俗話說得那樣：“不經風雨，難成大樹。”人和樹是一樣的，生活在艱苦環境中的人更經得起生活的考驗，從而學會生存和發展的本領。
三、注重課內外結合。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”我在教學實踐中，很重視把語文教學的觸角伸向了廣闊閱讀實踐的天地。比如說當我們學完《北京的春節》一文後，我就要求學生查閱有關書籍或上網查找資料，收集古今文人描寫春節的文章、詩詞、童謠、春聯等；並讓學生的生活實際出發，談一談自己是怎么過春節的。學完《湯姆索亞歷險記》梗概後，讓學生找來原著看一看，深入體會湯姆索亞的優秀品質，感悟作品的藝術魅力。通過收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。學生讀書的效果也就達成了。語文整體水平的提高是自然而然的事了。
收發文工作總結 篇3
光陰似箭，任時光飛逝，我辛勤工作，驀然回首，點滴作法湧上心頭，存在的問題還需努力解決。以下是我的幾點心得體會。
一、狠抓基礎知識和基本技能
由於我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對症下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規範性，要求行款整齊，字跡工整，並努力克服錯別字，“規”字右邊本該“見”而非“貝”字，這類似的問題我進行了大力更正。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。
二、靈活機動處理教學方法
根據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、探究、合作。因此我在教學中往往根據學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學生各抒已見，盡情發表自己的看法；時而採用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。
三、做好學習方法的指導
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過於方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什麼老是玩，可成績卻不錯，這是為什麼呢？首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然後還要及時複習。有人說，聰明與否，在於是否思考。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便於操作，還要督促學生堅持。
四、做好扶優轉差工作
學習基礎較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”，而成績差的學生又常常“吃不了”。這就給我們教學提出了一個難題，必須保證優生夠吃，差生能吃。不然，都會有意見的。我常常用的方法，在作業中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎上，優生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣套用。
五、突出章節過關
本期的教學內容，分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之後，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細緻的個別教育，使之掌握，並能運用。由於抓好了章節過關，本期學生的`學習成績普遍有了提高。
六、拓展知識視野
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之後，才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文實踐活動。
1、優秀文段朗讀。通過學生自主收尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收穫了許多東西。
2、迎國慶，辦小報的活動。收集春聯寫春聯的活動。讓學生自己收集資料，把辦好的小報貼在快樂園地里，全班同學進行講評，談樂感受，給每個同學都評樂分數。
3、整理辭彙，收集辭彙活動。符合各種要求的辭彙，在不斷收集整理的過程中，學生的辭彙積累有了明顯的增多。在限時比賽中，比的是學生的反應和機敏，學生在活動中增長了知識，訓練了動腦的能力。
4、進行講演比賽。班級中進行的講演比賽，鼓勵學生大膽，提出自己的觀點，時間不在長短，關鍵是要勇於參與。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經常開展語文活動這種學生喜聞樂見的形式是有直接關係的。在本期的教學中，我採取語文課代表競爭制，每次考試分數最高者就是語文課代表，使每個學生都有機會表現自己，激發了學生學習語文的積極性，語文基礎知識得到了提高，語文能力得到了增強。
收發文工作總結 篇4
經過課改實踐，我感覺自己的角色和教學策略與以前比較發生了很大的變化。通過認真執行學校教育教學工作計畫，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續推進我校“自主——創新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新構想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
一、用生動靈活的教學方式，體味學習的快樂煥發課堂活力。
新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善於捕捉新信息的能力，並把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。為此，我仔細研究教育心理，準確把握國中年級學生的心理特徵和思維特點，積極探索有利於激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終採用整體 —感知―合作探究―反思質疑―拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模範聽眾。他們的個性得到充分的展現與培養：或質疑問難，或浮想聯翩，或組間交流，或挑戰權威。師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛鍊和表現的機會。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕鬆地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發出它應有的活力。
二、利用媒體資源，創設美麗課堂。
現代科學技術日新月異的飛速發展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識並獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現。如課文《宇宙里有些什麼》，這是一篇科普說明文，怎樣引發學生對自然科學知識產生濃厚的興趣，產生研究，探索的欲望呢?這是本課的難點，為了突破難點，我就自製了生動的課件，1、出示星雲圖，讓孩子們說說星雲像什麼嗎?在觀察討論中學生輕而易舉的解決了自己提出的問題。2、借用課件把複雜的星球運動淺顯化了，讓他們知道這一過程是漫長的、神奇的。由此可見，資訊時代多樣的媒體和無所不在的網路正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，實現提高學生信息素養，開發學生的探究能力、學習能力、合作能力、創造能力提供了一個的可操作的平台。所以充分的利用媒體資源，會為你創設一個美麗的課堂。
此外，注意學科間的整合。讓學生從不同角度，採用不同的途徑獲得知識，培養能力。
總之，在這學期的教學過程中，本人始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發展思維和語言的養料，在文字教材和生活教材的結合中，開闢了課程學習的廣闊天地。不過還應該說的是在取得成績的同時，也出現了教學上的許多不足，眾多的學生是可以接受新課程的教育方式的。有一小部分學生由於個體的差異，以及親職教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現象。當然，今後我還會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮。
收發文工作總結 篇5
“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”，轉眼XX年已經過去了。在XX年上半年，我順利地透過了教師招聘考試，從九月份，開始了我夢寐已久的教師生涯。我很慶幸，有這樣一個機會實現我當老師的夢想，在學校領導的關心下，在其他老師、同事的幫忙下，在同學們的配合下，我完成了一學期的教學工作，現將工作狀況總結如下：
一、關於教學方面
雖然進行了本科階段的漢語言文學的學習，但真正踏上工作崗位才發現大學裡的知識還遠遠不夠，想要出色勝任國中語文教師的工作務必不斷學習，抓住每一節課的實踐機會。對於教學的資料，從題目上來看覺得之前都有涉及過，但是細看具體的資料，卻都那么陌生。對此，我沒有退縮，我相信自己的自學潛力，也很感謝集備組的老師們在專業的方面給予我的幫忙。半年來，我每次備課都比寫一篇畢業論文還要困難和仔細，超多的閱讀相關的文獻資料，並收集相關的文學作品或作者生平，期望把學生們眼中距離他們生活很遠的文人墨客們講得有血有肉，有助於學生理解文章，更重要的是培養他們對文學的興趣。其實我看過的資料大部分都不能直接運用在教學中，卻對我擴展背景知識，提升自己的理論素養十分有用。我的課時很少，目前只教一個班的語文，但是每一天的聽課學習，備課、思考卻讓我異常充實。這剛開始上課的一年我給自己的要求是必須要把基礎打好。透過半年的努力，我覺得還是有必須的收穫和提升。
在教學設計上，我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路，明確了語文的板塊教學，我明白要想跑先要走得穩，從板塊教學開始打磨自己的教學，練好語文教學基本功。
在課堂臨場表現上。初登講台，為了緩解緊張情緒，總是不自覺地走來走去，教態不夠穩重，經過領導和指導教師的指正和幫忙，已經基本改正這一問題，合理規劃課堂上站講台時間、走動時間及站在學生中間與他們近距離交流的時間。在教學語言方面，注重環節之間的過渡，注重對學生的即時而有針對性的評價，變換評價語言，增加課堂的靈動性。除此之外，注重與學生們的眼神交流，從他們的眼睛裡讀出他們的讚許、疑惑或對某些問題的不認同，及時調整教學節奏。
在應考複習方面。在期中質量檢測的複習中，我把重點放在了基礎知識上，因為我認為尤其應對的是剛入國中的新生，學習習慣的培養是十分重要的，基礎知識又是唯一能抓得住的部分，所以日常教學中就儘量鍛鍊學生當堂速背的潛力，抓住課堂時間，好落實，效果好，並在必須程度上減輕了學生回家後的課業負擔。在複習期間，每一天一個任務，利用每節課的前十分鐘進行隨堂小測驗，當天反饋，訂正，再反饋，如此進行，收效不錯。但班級閱讀成績整體不高，在經過反思後，期末質量檢測中我加強了閱讀的訓練，注重答題規律的總結鼓勵學生展示自己的思考過程，期望透過思維的訓練使學生在閱讀上有所提升，此刻成績還沒有出來，但如果不盡如人意，我還是不會灰心，及時調整，不斷學習。
在培養學生學習習慣方面。初一年級的學生，入校後，需要一段時間適應緊張的國中學習。首先，進行一到兩課時的起始課明確國中與國小語文學習的差別及國中語文學習的要求是十分必要的。項項要求都要細緻到位，及時檢查落實才能有效。
當然我有著太多急需改善的地方。比較凸顯的是我的教學語言不夠精煉。我總是怕學生聽不懂或是怕自己的引導不到位，不放心沒耐心等待他們自己解決問題，看不得學生思考問題時繞彎子走彎路，其實暴露錯誤改正錯誤是一個多么重要的過程啊！除此之外，在教學中，應注重語文知識的講授，使自己的課堂更有語文味，而不是講成一堂政治課或歷史課。對學生咬文嚼字的訓練還不夠。並且在分層教學方面領悟的不夠透徹，不能掌握其精髓的有效運用在日常教學中，這是我正在思考並深受困擾的問題。
二、關於班級管理方面
十分感謝學校對青年教師的培養，不僅僅有教學指導老師，在班級管理方面，學校也指定了指導老師。從建班最初的一系列常規工作開始，我就在指導教師的幫忙下參與班規指定，指導學生工作，甚至學習如何與學生相處。半學期的工作學習使我受益匪淺。
從執教的.第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規範，因為為人師表，一言一行都影響著一批人，即我所教育對象的未來，我要對他們負責。在教學活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態。熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對於需要幫忙的學生，我都以滿腔的熱忱盡力幫忙他們。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。盡到教書育人的職責，光有知識是不夠的，我的母校教我記住的第一句話就是“厚德載物”，我要將這樣的情緒，永久的持續下去。
三、對未來的展望
工作以來，常有家人朋友問我累不累，我的回答是毫不猶豫的“累！”說的時心中湧起的是無限的自豪感、充實感及價值感。做一名人民教師是我從小的願望，幸運的是我的夢想最終照進了現實。在接下來的工作中，我期望能儘快成長，勝任這份神聖並且職責重大的工作，儘早教滿課時數，證明自己，為校解憂。我都會繼續努力，多問，多想，多學習，爭取教學水平再上一層樓。
收發文工作總結 篇6
本學期我擔任語文教學工作。在教學中，我認真教學、積極鑽研、創新思想與方法，堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，現將本期工作總結如下：
為了教好語文，本人認真研究了國中的語文教材和相關的練習，加強與其他語文老師的交流，認真研讀他們的教案、教學心得。抽空去聽其他語文老師的課堂教學，並認真、詳細地做好聽課記錄。對於語文組的各項活動，本人都認真積極地參與，並做好記錄、整理。結合本校學生情況，認真備好課，設計好教案。同時，針對課堂上學生的表現、反應在課後寫好教學反思，總結每節課的成功與不足之處，以方便今後的教學。總之，都是為了通過積累他人的經驗和自己的教學體會，以提高自己的語文教學水平基礎。
第一，學生對語文科目的興趣有所提高。
本人在吸收他人經驗及結合自己的理解和學生的實際情況的基礎上，盡力改變以往的以教師講解為主學生被動接受知識的填充式教學方法，按照新課程標準，在課堂上通過設計一些與學生實際相貼近的問題，以啟發的教學方式去引導學生思考並回答問題。在教學活動中儘量做到活躍課堂氣氛，讓學生裝始終處於一種積極的主動的狀態，在輕鬆的氛圍中理解、接受知識。並適當地及時地鼓勵、表揚學生的表現，肯定他們的回答，讓他們從回答問題中樹立信心。還通過設計一些難度較大的與現實有關的問題，讓學生分組探討。這不但刺激他們的求知慾望，讓他們在探討的過程中掌握知識，完成教師的教學目標，而且還讓他們從中體會到一種團隊合作精神，集體的凝聚力，從而提高他們的主動性、創造性，增強了他們對語文這一學科的興趣。
第二，學生的閱讀理解能力有所提高。
由於學生的知識面相對狹窄，平時閱讀書籍、報刊、雜誌等較少，這就使學生的`閱讀理解能力較差。盡力擴大他們的知識面，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上，注意設計一些簡單的問題，讓學生通過閱讀後回答問題，並適當地引導，以提高他們的閱讀理解能力。
第三，學生口頭表達能力有所提高。
為了提高學生口頭表達能力，本人在課堂上，多注意讓一些羞於開口的同學起來回答問題，先用一些簡單的容易回答的問題，通過耐心引導其回答，並加以肯定、表揚，從中鍛鍊他們的膽量，樹立他們的信心。平時，還注意指定一些簡短的文章給他們朗讀，並且在班裡舉行一些朗讀比賽，以提高他們的朗讀能力，從而提高口頭表達能力。
第四，學生寫作能力有所提高。
為了提高學生的寫作能力，本人在平時常布置一些簡短的小作文，並在課堂上當場完成。小作文的內容多是些學生比較熟悉的，學生寫起來也容易。在批改時充分肯定學生的閃光點，並且在班上公開表揚，讓學生嘗試到一點成就感，最終調動其寫作的積極性。對於一些寫作能力比較好的同學或是對寫作感興趣的同學，本人鼓勵其參加校小記者興趣小組，積極向校報發表文章。這些都大大地增加了學生對寫作的興趣。
總之，本人自踏上教師這一崗位以來，愛崗敬業，一直在努力做好本人的本職工作，時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經過努力取得一些進步，但由於參加工作的時間還短暫，在為人處世、待人接物、教學水平及經驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力。“路漫漫其修遠兮,吾將上下求索
收發文工作總結 篇7
上半年，市水文局在市水文局黨委和市委、市政府的正確領導和大力支持下，認真學習實踐科學發展觀和年全國、全省、全市水文工作會議精神，積極踐行“大水文”發展理念，以加強水文站網和信息化建設、提升區域水資源監測能力為重點，解放思想，求實創新，圓滿地完成了上半年的各項工作任務。
一、加強水文站網和信息化建設，提升區域水資源監測能力
1、加強組織協調，組織開展全市區域用水總量監測工作
實行最嚴格水資源管理制度是新時期新的治水方略，開展區域年度用水總量監測工作是水文工作面臨的新任務，對此我們認真貫徹落實《省用水總量控制管理辦法》和《省區域年度用水總量監測暫行辦法》，根據《市區域年度用水總量及水功能區水質監測實施方案》要求，積極開展區域用水總量監測、分析評價工作，為我市進一步轉變用水方式、調整用水結構、提高用水效率、實現水資源可持續利用提供重要的科學依據。
我們將區域用水總量監測工作列入重要議事日程，主要領導親自抓，分管領導靠上抓，在人員安排、技術裝備、資金落實等方面重點保障。先後召開4次專題會議進行研究、討論，結合我市實際情況制定切實可行的實施方案。聯合市水利局、農業局、林業局、畜牧獸醫局下發了《關於開展全市用水總量監測工作的通知》，組建成立了全市用水總量監測工作領導小組，組織了專門的工作隊伍，明確了職能和任務，確定了領導小組定期會議制度，建立了部門之間定期交流、鄉鎮定期上報數據的長效機制，為開展年度用水監測工作創造了良好的平台。市政府召開了全市用水總量監測工作會議，分管市長到會並作重要講話，對全市區域用水總量監測工作進行了具體部署，為用水總量監測工作的迅速開展打下堅實的基礎。市用水總量監測工作領導小組成員，各園區、鎮、街道分管負責人、農業服務中心主任，我局全體幹部職工參加了會議。在廣泛調查和深入研究的基礎上制定了用水總量分類調查辦法和表格，對城區主要取水口取水情況實現了遠程監測，初步編制完成《市年上半年度區域用水總量監測報告》。
2、進一步完善水文站網建設，穩步推進水文信息化建設
實行最嚴格的水資源管理制度，開展區域用水總量監測，完善的水文站網和快捷準確的信息化體系是基礎。
我們根據用水總量監測的需要，加強對現有水文站網和自動測報系統的建設、管理和維護，重點做好市城市防汛水文自動監控系統項目和水文信息中心升級改造項目的籌備建設。聯合市城建局在城市規劃區範圍內設立5處河道水位監測站、8處道路積水視頻監測站，增設6處自動遙測雨量站，為城市防汛排澇提供及時、準確的雨水情信息；開展城市水文基礎研究，為城市防汛和環境改善提供技術服務。升級改造水文信息中心，建設標準化計算機機房，增設電子螢幕，配備物理防火牆，確保數據安全，實現與市水利局信息的實時共享，實現實時水文信息在公網上發布，改進雨水情信息發布的表現形式。目前兩項目均已完成招標工作，進入施工階段，預計7月底完成項目建設。積極配合市局分別在吉利河水庫、孫家屯水庫設立1處水文站，配套建設2處雨量站。配合市水利局開展市山洪災害防治系統建設，並負責11個鎮、169個村的防禦預案編制工作。並就系統包括的28處自動雨量站、6處水位、67處簡易雨量站、70處簡易水位站的雨水情信息共享達成意向。我局水文站網得到進一步擴展，水文綜合監測能力得到有效提升，水文信息化走向一個全新的高度。
今年，我局完成的市水文自動測報綜合處理平台被市政府評為“年度市科技進步三等獎”。配合市水文局完成中國水文科技館項目在我市建設的前期協調、準備工作。
二、堅持“大水文”發展理念，提升水文服務能力
1、紮實做好水文測報工作
我局嚴格按照上級的要求，及早準備，周密部署各項汛前準備工作，對各水文站、雨量站儀器設備和監測環境進行了1次全面檢查維護，及時編制了《市水文局年水文測驗及資料整編注意事項》、《市水文局防汛測報應急預案》、《市水文局年城市防汛測報預案》，並組織全體職工開展了4次專項業務培訓，進行了2次模擬演練，確保在組織、技術、物質和安全等方面準備到位，為今年水文測報任務的.圓滿完成打好基礎。認真組織開展、大場、馮家坊、邱家莊、泊里、王台等6處水文站的測報工作，及時掌握雨量、流量、蒸發、土壤墒情等水文要素信息。為規範《防汛抗旱信息》、《水文簡報》等水文信息發布，出台了《關於規範水文信息發布的通知》，規範了各類信息的發布形式、內容、標準、時間及負責科室等相關事項。目前，共發布《水文簡報》、《防汛抗旱信息》共21期、手機簡訊1000餘條，為全市防汛抗旱工作提供了及時、準確的信息。
2、發揮職能，服務地方經濟社會建設
圍繞社會主義新農村建設工作，我局積極組織技術人員開展多頻次土壤墒情監測和農村飲用水水質監測工作，為農業生產提供了技術支持，為農民生活提供安全保障，為全市的抗旱工作提供技術支撐。針對我市春季旱情形勢，為全面、及時、準確地掌握我市土壤墒情及旱情發展情況，我局及時派送科技人員到濱海辦事處開展幫扶，配合國土、水利等部門在全市範圍內開展打井抗旱工作，並加大對全市土壤墒情監測的頻次和力度，對我市八處土壤墒情監測點每五天進行一次土壤墒情監測，結合全市雨情、水情、地下水等實時資料，及時分析、預測和預報全市旱情，並以《防汛抗旱信息》的方式發至政府有關部門和各鎮、街道、園區，為我市抗旱工作提供技術支撐。目前，共完成土壤墒情監測27批，計216點次，完成農村飲用水水質監測1批，計10點次。積極配合水環境監測中心開展了一次入河排污口監測工作，對風河下游入河排污口進行水質、水量監測，收集了準確的污水排放數據，為城市管理提供技術支持。
依託局屬水文科技公司積極聯繫有關項目，不斷向市場要效益，先後完成或參與完成2項防洪影響評價報告、2項水土保持分析評價報告和1項取水工程水資源論證報告表編制工作，另有1項水文科技諮詢項目正在開展中。
三、突出機關規範化建設，激發水文事業活力
我局堅持以創建“創新型、競爭型、學習型、服務型”機關為目標，深入開展“創建高績效機關、做人民滿意公務員”活動，著力打造“情系水文、人水和諧”服務品牌，在高績效機關建設上取得了明顯的成效。
我局始終把黨建工作作為根本，深入開展了“解放思想、勇爭一流”主題實踐活動。開展“尋標、對標、達標、奪標”活動，通過認真分析和廣泛調研，密切聯繫自身實際，確定了“近學威海水文信息化、濟南城市水文建設，遠學浙江之江水質自動監測、平陽海洋水文監測”的學趕目標，確立了“確保1年取得突破，力爭3年追平目標，5年實現超越”的行動目標，結合水文事業發展規劃，制定了切實可行的工作措施和行動時間表，確保“達標、奪標”。要求全局幹部職工統一思想、銳意創新、奮力拚搏、勇創一流，在期間全面趕超學習目標，把市水文局建設成為領先、全國一流的縣級水文局。我局測驗科被市委組織部、市直機關工委、人力資源和社會保障局授予“市機關優秀科室”稱號。
我局積極參與社會活動，先後開展了送科技下鄉科普宣傳活動和“世界水日”、“中國水周”宣傳活動，積極參與市平安建設、生態城市建設、創衛、創城等活動，積極組織慈善一日捐活動，增強了幹部職工的奉獻意識和社會責任感。
在日常工作中，我局不斷加強水文宣傳工作。目前，共發布《水文簡報》、《防汛抗旱信息》21期、手機簡訊1000餘條，在水文信息網、《水文》、水文信息網等刊物、媒體上發表20餘篇文章和宣傳報導。
四、加強水文依法行政工作
認真做好《中華人民共和國水文條例》、《省用水總量控制管理辦法》、《省區域年度用水總量監測暫行辦法》的學習宣傳，搞好執法業務培訓，嚴格執法，依法行政，切實保障水文權益。組織水文監察，大隊成員做好執法業務內部培訓。借“世界水日”、“中國水周”之機，聯合市水利局、氣象局在體育館廣場設立了宣傳站，通過宣掛標語、板報、張貼畫報等形式積極深入地宣傳《中華人民共和國水文條例》、《水法》、《防洪法》等法律、法規，提高人們的節水意識，增強人與自然和諧相處的理念。按照市政府關於加強軟環境建設的要求，及時梳理非行政許可事項，根據我局工作實際，做出暫時不下放權力到鄉鎮的決定。
五、年下半年重點工作
1、做好區域年度用水總量監測，完成《市年區域年度用水總量監測報告》的編寫工作。
2、完成市城市防汛水文自動監控系統的建設工作，實現對我市城區重點區域降雨、河道水位、道路積水等情況的實時線上自動監測。完成水文信息中心升級改造項目，實現公網信息發布。
3、紮實做好水文測報工作，認真完成、大場、馮家坊、邱家莊、泊里和王台等6處水文站的測報工作。
4、繼續開展多點多頻次的土壤墒情監測，並通過金宏網發布監測結果，為農業生產提供服務。
5、及時通過《防汛抗旱信息》、《水文簡報》發布雨情、水情、旱情信息，為抗旱防汛工作當好參謀助手。
6、配合市局全力做好中國水文科技館籌建的各項工作。
收發文工作總結 篇8
為確保我區創建全國文明城市工作的圓滿完成，x區教育局按照區文明辦的統一布暑，在全區中國小校廣泛深入地開展了創建全國文明城市，構建和諧校園的活動。現就開展創建全國文明城市工作情況總結如下：
一、加強領導，高度重視，落實目標任務
我局高度重視創建全國文明城市工作，成立了以黨組書記、局長為組長、各分管副
局長為副組長、各科室負責人為成員的教育系統創建全國文明城市工作領導小組，並逐一對照《x區創建全國文明城市目標任務分解表》，各校（單位）明確了各自的目標任務，同時，對各項目標落實了責任科室，根據工作計畫安排對學校創建工作進行專項督查，保證了全系統創建工作順利推進。
二、廣泛開展“四德”專題教育實踐活動
結合創建全國文明城市要求，根據教師職業特點，我局以“師德專題教育與踐行活動”為重點，結合學校“三風”建設，出台了《成都市x區教育局關於深入開展師德教育活動的方案》，組織各中國小開展形式各異的“四德”活動。通過舉辦德育專家專題講座，優秀班主任論壇，家長課堂等，進一步提高了教師對“四德”的認識，增強了教師踐行“四德”的意識和能力。如東大街二小請來了四川省特級教師、全國青少年研究中心特約專職德育研究員鍾書榮老師，從對道德的認識、德育的理解、教師的“四德”三方面作了深入淺出的講解；慶豐國小開展了“我向身邊同事學什麼”的專題教育活動；區實驗校舉行了優秀班主任報告會等。在不同形式的四德學習活動，每個教師還聯繫自己的實際撰寫學習心得體會，“修師德，樹師風，鑄師魂，精學業”，樹立教師良好的社會形象，營造體質的教育行風，在全區掀起了“四德”學習的高潮，在每位教職員工心中增添了“四德”新內容，注入了新含義，賦予了新使命。
20__年5月底，全系統開展了“地震中的師生情結——我和學生們的故事”師德徵文活動，收集地震期間我區教師的感人事跡，宣傳我區教師的光榮形象。這次活動共收到各校推薦的師德徵文200多篇。本次活動評出一等獎10篇，二等獎20篇，三等獎30篇，組織獎10名，並將前15名的文章匯集成冊，向全區發放。
三、構建合諧校園，廣泛深入開展豐富多彩的主題活動
（一）開展“校園公德建設討論”，在師生中積極倡導“講究公德、崇尚文明、樹立新風”。各學校通過開展志願“踐行文明，共建合諧社會”公益活動，組織“假日小隊”利用節慶日和重要紀念日，深入學校附近社區、敬老院、街頭等開展志願服務和多種形式的感恩活動，營造濃厚的創建文明城市氛圍。
（二）學校向學生和家長發放《文明倡導書》和《小手牽大手共創文明城》宣傳資料，並及時收集家長回執單，了解學生和家長學習閱讀情況，以不斷完善的“學校、社會、家庭”三位一體的教育網路，擴大文明素養建設的影響範圍，產生“教師以文明引導學生，學生以文明影響家庭，家庭以文明影響社會”的良性互動效應。
（三）通過各類社會實踐活動，在師生中大力倡導並自覺遵守愛國、敬業、誠信、友善與社會基本道德規範，重點培養學生“文明、自律、勤奮、創新”和“愛家、愛班、愛校、愛國”的社會主義道德觀。同時，要求學生“在校做文明好學生，在社會做文明好市民，在家做文明好孩子”；要求老師“在校做好老師，在社會做好公民，在家庭做好成員”。
（四）開展辦文明禮儀系列活動。在師生中大力倡導和學習“文明舉止”、“文明儀表”、“文明用語”、“文明行走”，舉辦“學校禮儀”、“課堂禮儀”、“集會禮儀”、“公共場所禮儀”等專題講座，將創建文明城市主題教育，文明禮儀知識普及，日常行為規範教育緊密結合起來，培養師生培養崇尚禮儀、文明禮貌的高尚情操，做到儀表美、語言美、情感美、行為美。
（五）在各中國小廣泛開展“文明城市·從我做起”、“迎奧運，講文明，爭做陽光少年”、“傳承奧運精神，我是文明少年”、“安全與文明同行，守法與求知共進”等系列活動，不斷加大創建全國文明城市宣傳教育力度。各校還利用電子螢幕、宣傳櫥窗、班組黑板報、學生手抄報、校園廣播、多媒體等廣泛開展形式多樣的宣傳活動。
（六）展示文明學生風采。各校廣泛開展評選“文明之星”、“文明標兵”、“文明使者”活動，並由他們組成學校文明禮儀隊，設立“文明監督勸導崗”，在學校顯要位置進行禮儀示範，推動學校講文明、懂禮貌良好校風的普遍形成。
（七）加強對弱勢學生的關愛。各學校切實做到了對留守學生、單親家庭子女、殘疾學生、貧困生等建立專門檔案，對他們開展有針對性的教育，用精神和物質的真心關愛，激勵他們生活和學習的信心，使他們充分感受到社會的溫暖。
（八）開展校園衛生環境整治活動。各校按照創建工作專項目標要求，大力整治校園“四亂”（亂扔、亂吐、亂擺、亂畫），堅持“每日一小掃，
每周一大掃，每周一小評，每月一大評”，確保校園衛生環境無死角、無盲區，創造優美整潔的'學習生活環境。
（九）全系統通過抗震救災和賑災捐獻活動，大力開展愛心教育和感恩教育。全系統向地震重災區捐款212.65萬元，使廣大師生受到了一次深刻的傳承中華民族扶危濟困、無私奉獻、團結一致的傳統美德教育。
通過以上活動全系
統創建全國文明城市知曉率達到100％，系列活動和主題活動安排達到100％，教師學生參與率達到100％。
四、加強未成年思想道德建設
（一）注重養成教育，加強青少年的思想道德建設是我們的一項長期工作。尤其是培養青少年養成文明禮儀的習慣更是我們的重點工作之一。今年，我們進一步開展“全國青少年文明禮儀普及活動”，加大宣傳力度，切實提高青少年的思想道德水平。現我區有十餘所學校已經積極申報了“全國青少年文明禮儀教育示範基地”，同時為加強青少年的思想道德建設，我們還在學生中倡導自覺遵守愛國、誠信、友善的社會基本道德規範，並開展了以家庭美德、個人品德建設為主要內容的實踐活動，引導廣大中小學生明禮儀、重言行，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養，學會正確處理人與人、人與社會、人與自然等基本關係，使未成年思想道德建設上了一個新台階。
（二）根據本校的德育課題，加強“構建和諧校園”的課題研究。以班級為單位，組織班主任圍繞“構建和諧校園”的主題定期策劃板報、開展班隊活動，如“文明禮儀伴我行”、“和諧·文明”等主題活動。
（三）積極開展法制教育，尤其是禁毒教育和交通安全教育，開展“珍愛生命，拒絕毒品”、“大家都走斑馬線——迎奧運、講文明，文明交通伴我行”等主題活動。各校圍繞主題活動，向學生強化遵守交通法規的意識和法制意識，並通過主題班會、團隊活動，討論、演講等形式，深入進行交通安全教育。同時，開闢法制教育的有效途徑，培養學生從小樹立法制觀念，做到知法、懂法、守法，堅決制止學生進入不宜進入的各類場所。
（四）為創建和諧的師生關係、生生關係搭建橋樑。在全區中國小舉行“我心中的好老師”學生徵文比賽，激發學生熱愛教師、尊敬教師的情感。本次徵文活動共收到5000餘篇，評出一等獎10名、二等獎20名、三等獎30名。開展“做陽光教師——我向學生學什麼”的師德大討論活動和舉行“陽光教師才藝展”，宣傳教師禮儀，展現教師風采，塑造x教師良好形象。
五、加強體育鍛鍊、確保在校學生每天鍛鍊一小時
開展“每天鍛鍊一小時，做健康少年”的主題活動。以迎接20__年北京奧運會為契機，以“每天鍛鍊一小時”為主題，組織少年兒童因地制宜廣泛開展形式多樣的陽光體育鍛鍊，引導少年兒童樹立“我能行”的意識，鍛鍊強健體魄，錘鍊頑強意志，學會團結協作，健康茁壯成長，為20__年北京奧運會吶喊助威。此項主題活動共下發各類宣傳資料4萬餘份，各校均設定了陽光體育鍛鍊公示欄，聯合區電視台、報等新聞媒體加大了對陽光體育鍛鍊一小時的宣傳力度，確保了社會知曉率。
配合迎奧運和“陽光鍛鍊”，還開展三大活動：舉辦“放歌奧運”中小學生合唱比賽、舉辦“我為奧運添光彩”中小學生徵文比賽、舉辦“喜迎奧運”中小學生繪畫比賽。其中東大街二小和x中學代表我區參加成都市“放歌奧運”中小學生合唱比賽分別榮獲國小組、中學組一等獎。
六、加快建立中國小心理諮詢室
為進一步加強中小學生心理健康教育，結合創建工作要求，我局發出了《成都市x區教育局關於進一步加強中小學生心理健康教育的通知》。要求全區中國小校改善心理健康教育工作的軟、硬體建設，加強心理諮詢室的建設工作，積極開展專兼職心理輔導員的專業培訓工作。目前，我區所有中國小校已按要求完成了心理諮詢室硬、軟體建設。全區共建成23個心理諮詢室，共投入經費65萬餘元。通過為期九周的培訓已有46名教師成為了合格的專、兼職心理輔導員，並已在抗震救災期間對本校學生和災區寄讀的學生開展了心理安撫和疏導。
七、全力推進無障礙設施建設
根據成都市創建全國文明城市的目標要求，除區實驗校、x中學高中部外，全區24所中國小需增添無障礙設施。為此，我局專門制定了詳盡的建設方案，在區政府的大力支持下，共投入資金39。16萬元，為上述學校教學樓、食堂、學生宿舍新建了無障礙通道425米，配置座便器及配套設施43套，達到了創建全國文明城市相關目標的要求。
在今後的創建全國文明城市工作中，我們將認真總結前期工作的成功經驗，嚴格對照《x區創建全國文明城市目標任務分解表》，對所有目標再次進行梳理，找出差距，增添措施，確保各項指標全面達標，以高質量的創建工作成績迎接驗收。
收發文工作總結 篇9
時光荏苒，一學期又過去了，本學期，我擔任初二五班和六班的語文老師，併兼任五班班主任，此期間，在學校領導的關心、同事的支持與幫助以及本人的努力下，我以專研洋思教學為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，下面是本人的教學經驗及教訓。
一、教育理論方面：
本學年來，我及時學習有關的教育教學理論，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以“先學後教，當堂訓練”的教學思想，樹立起以教師為主導以學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發語文課堂活力，靈活掌握了不同類型的教學方法，激發了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。
二、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：
備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、課堂上的情況：
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。
初一的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
4、積極參教研組活動，虛心向同行學習，博採眾長，提高教學水平。
5、除了課堂效果之外，還讓學生多讀，多講，多練。
為此，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。
6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平，本學年我聽課達20節以上，完成學校規定的聽課目標。
二、取得的成績：
本學期期中考試中，成績均較為突出，四班優秀率第一，三班平均分第一，積極組織學生參加學校組織的各種比賽活動，第八屆科技文化藝術節“為語文課本配插圖”，我班學生王蘇蘇和李嬋都獲得二等獎。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在本學期後如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。
三、正視自我，明確今後努力方向
一學期的語文教學工作使我積累了許多寶貴經驗，對教學理念有了更深層次的認識。以下是我對下學期教學工作的構想和改進的措施：
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將後進生時時放在心上，抓在手上；
3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；
4、採取措施，加強訓練，落實知識點。
5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。
以上就是我在本學期的工作總結，諸多地方還有不足，希望在今後的日子裡，能在各位老師的合作下，取得更好成績。
收發文工作總結 篇10
20xx年，我局在巿委、市府的正確領導下，在巿創建辦的督察指導下，根據《永康巿愛國衛生工作"十二五"規劃》等檔案要求，做好組織領導、監督協調和檢查落實工作，進一步加強創衛管理，強化衛生意識，加大宣傳力度，完善衛生設施，狠抓實際效果，切實搞好工作、學習、生活環境衛生，確保爭創目標順利實現。現將今年創衛工作總結如下：
一、加強領導，提高認識
我局高度重視創衛工作。年初召開了專門會議，討論並制定了單位年度創衛工作實施方案、計畫，進一步強化了創衛工作領導小組，形成主要領導親自抓、分管領導具體抓、各科室配合抓、專職人員專門抓、全體職工共同抓的格局。在局創衛領導小組的領導下，創建和完善工作檯賬，全體幹部職工嚴格執行創衛政策，牢固樹立了抓創衛就是抓經濟，抓創衛就是抓發展，抓創衛就是抓穩定的思想，切實增強了幹部職工的衛生意識，培養了良好的衛生習慣，形成了文明、健康、科學的生活方式。
二、落實責任，積極創衛
為使創衛工作落到實處，我們嚴格按照巿委、巿政府的創衛檔案要求和我局的創衛實施方案、計畫，進一步夯實責任，與機關各科室、局屬單位簽訂了責任書，落實了"門前四包"責任制，實行劃片包乾責任制，對工作區和公共區逐級劃分落實，責任到人。主要開展了如下工作：
1、保障支出配合做好衛生城巿創建、社區共建工作。按照《永康巿省級衛生城巿複查工作方案》的要求，積極配合好相關牽頭部門完成各項工作任務;積極參與社區共建活動，落實好共建經費，組織在職黨員以支部為單位，開展了"黨員進社區、我們心連心"行動，發動每一位在職黨員走進社區認領民眾"微心愿"，積極爭當"圓夢使者"，通過走訪金勝、望春、平安、下園朱等15個社區並完成報到登記，我局189名在職黨員積極聯繫所在社區，每人認領了一個以上微心愿，公開黨員身份，力所能及地幫助社區的貧困老人、盲人、困難戶、空巢老人、傷殘人員等實現個人心愿，同時積極向周邊居民、商戶進行了衛生知識宣傳，有效提高周邊居民的環境衛生意識，形成了全民動手、共建共享的熱潮;繼續加大"三農投入"，圍繞財政支農扶持重點，紮實做好各項強農惠農政策的落實，以糧食生產、美麗鄉村、農業"兩區"、農業基礎設施建設為重點，加快促進傳統農業向現代農業的轉變，1-11月農林水事務支出達到26934萬元，比上年同期增長10787。，農村生產生活條件得到進一步改善;完善基本醫療保障制度建設，制定出台《永康巿公立醫院財政改革實施方案》《永康巿衛生人才培養和醫學重點學科發展專項資金管理辦法》，對醫療衛生基本經費投入實行分類、定向補助。加大對醫要衛生體制改革的投入，對公立醫院投入2763.31萬元，基層醫療衛生機構投入11540.14萬元，公共衛生投入3500萬元，大力引進民營資本，設立民營醫療機構獎補專項資金，巿財政每年安排300萬元，引導發展。
2、做好"五水共治"工作。20xx年財政資金安排資金達到11.52億元，在資金安排上優先、重點保證河道治理、截污納管、防洪排撈等"五水共治"項目。除保障上述項目資金外,巿財政在財政專戶資金中預留20000萬元機動財力用於五水共治，確保資金調度空間。重點協助制定《永康巿"五水共治"募捐資金籌集和使用管理辦法》《永康巿農村污水治理工程實施細則》等，下發《關於加強鎮級籌集並在鎮域範圍內定向使用的五水共治募捐資金使用管理的通知》，在立足大工程大項目的基礎上，積極吸引民間投資參與治水。各鎮〖街道、區)募捐籌集的"五水共治"資金780多萬元，主要由鎮、村募捐並在鎮域範圍內定向使用的`，直接進入各鎮(街道、區)財政專戶使用管理，強化"專款專用、小錢大用、善款省用"。政府投資項目實行項目儲備制度。加強對政府投資項目的管理，包括基本建設支出、工程概算、預算、結算和竣工財務決算審查管理以及基本建設資金、財務監督管理等。一方面，緊抓審核進度。集中專業力量對"五水共治"項目進行重點審核、優先辦理，組織安排專業技術人員對中小河流治理重點縣綜合整治及水系連通試點的三個項目區的"五水共治"項目等進行審査，緊跟時間進度，緊抓審查效率。另一方面，嚴把審核關口。組織專業審核人員分批赴花街、西溪、舟山等地進行現場踏勘，結合施工圖紙，對清淤疏浚、水系連通、池塘整治、岸波整治、提防加固等工程項目進行現場核實、察看，做好現場察看記錄、尋找最佳化方案，保證工程項目的順利實施。
3、開展好專項整治活動。開展好"清潔河道、美麗家園"專項行動、春節環境衛生整治活動、"整潔家園、美我永康"環境衛生整治專項活動等。對單位的所有場所進行環境衛生大清掃、大整治;協助社區、村進行衛生清理，包括房前屋後、衛生死角的清理、小廣告"牛皮癬"的清理、瑣碎建築垃圾的清理、綠化帶的清理和簡單養護等;成立白堪溪青年突擊隊，積極參與黑臭河治理。
4、堅持開展除"四害"工作，清理四害孳生場所，完善防"四害"設施。4月份和8月份，由財政出資在全巿範圍開展統一春季滅鼠和秋季滅蟑活動。同時我局購買了滅鼠藥、滅蟑藥，採取科學滅鼠、滅蟑投藥程式，確保使用安全，在全局辦公區及生活區投放滅鼠藥、滅蟑藥，使滅鼠、滅蟑工作在全局和各基層單位取得了較好的實效。
5、開展健康教育活動。舉行健康諮詢服務活動，邀請醫療衛生人員為全局幹部職工提供生活保健諮詢，宣傳健康知識，並向大家發放相關的資料，使幹部職工對如何預防疾病，如何鍛鍊身體有了進一步了解;設立健康宣傳陣地，在公共場所設立禁菸標誌，落實好各項控煙措施;結合世界無菸日、世界愛滋病日等健康宣傳日，每月一期有針對性地製作健康教育宣傳欄、舉辦專題講座，向全局幹部職工宣傳防病抗病知識;組織全體幹部職工到第一人民醫院體檢，進行生化全套、B肝三系、腫瘤全套、血常規、尿常規、心電圖、胸片檢査。
6、加強對單位飲用水的水質監測，對單位水箱、水龍頭出水等進行取樣、檢測和化驗。
7、加強食堂衛生管理。食堂工作人員上崗前進行體檢，合格者才能上崗，上崗後定期進行健康檢查。嚴格做到食品原料要新鮮，嚴格質量驗收、食品妥為保存，以防變質。餐具嚴格消毒。食堂職工做到上崗穿工作服，注意個人衛生。認真搞好廚房和食堂清潔衛生，每餐供應結束將食堂的地面、桌椅、工作檯打掃或擦抹乾淨，並把用具擺放有序，每周進行一次食堂的清潔衛生大掃除。
8、切實加強公車管理。加強車輛停放管理，設定專人負責專人管理，認真規範門前進出車輛秩序，規範停車場和路側停車秩序，保證單位門前無車輛亂停亂放現象。建立健全派車手續和車輛出勤情況登記制度。嚴格執行節假日封車制度。春節、"五一"、"十一"等重大節日長假期間，車鑰匙統一交所在單位辦公室保管。^
三、加強管理，措施到位
1、狠抓日常督促檢查。嚴格實行定期和不定期的檢查、評比制度，檢査各科室室內及門前清潔工作，特別是走廊、樓道等公共地方的衛生，是否達到了無雜物堆放、無痰跡、無蜘蛛網、無亂寫亂畫的"四無"要求。
2、搞好日常保潔工作。每周一上班前和每天早晨上班前進行全面清掃，保持了辦公桌、椅、門、窗、門前公共地段的整樹立了我局良好的衛生形象。
3、確定了兼職創衛監督員。我局落實了一名兼職創衛監督負責日常的衛生、亮化、淨化和環境保護的監督檢査，保證了創衛工作的嚴格落實。
四、加強學習，宣傳創衛
我局利用周一學習夜的學習時間加強了對創衛檔案精神、健康知識的學習。通過學習，進一步提高了幹部職工的愛衛健康意識，增強了自我保健能力。同時通過利用衛生宣傳資料等方式大力宣傳衛生、健康等各方面的創衛相關知識，激發了全體幹部職工的創衛熱情，促進了我局機關面貌的改善。