關於大一入學的教育總結 篇1
根據學校統一安排，我院於9月27日、9月29日對新生開展了入學教育工作。由於時間緊、任務重，所以按照學校要求並結合新生的基本狀況，我院採取了按班級由各班輔導員組織召開班會的形式，對新生進行入學教育。引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，明確學習目的，教育他們遵守校規校紀，強化其愛國、成才、愛校、敬業的意識，培養良好的校風學風，實現其由中學生到大學生的順利過渡，為今後四年的大學學習和生活打下良好的基礎，使之能順利完成學業。現將我院入學教育狀況總結如下：
1、全面組織學生學習《興義民族師範學院學生管理分冊》
就學院學生管理和學籍管理的有關制度向同學們做了詳實的介紹，並對學生的獎懲措施加以全面的說明，個性是重點強調了學校關於考試方面的相關規定和處罰狀況。使新同學們對學校的各項規章制度有了理解和認識，讓新生一開始就樹立約束自身行為，自覺養成遵守紀律的良好習慣。同時介紹了請假的相關程式和獎學金、助學金的評定程式等。
2、加強安全教育，切實培養學生自我安全防範意識
針對大部分大學生都是第一次離家到外地獨立生活，民眾宿舍生活經驗不足，生活自理、自立潛力相對較弱，個性是思想上沒有安全防範意識的特點，加強了這方面的教育，其中主要包括學生個人的人身安全、財產安全、社會信息選取安全以及生活中的用電安全方面的注意事項等。尤其注重人身安全教育，組織學生學習了《黔西南州公眾應急手冊》使學生了解110、119、120等緊急呼叫知識，掌握安全用電、火災防護、交通安全防護、雷電災害預防、非法侵害事件個性是街頭搶奪事件的處理方法，讓學生深刻認識到人的生命是第一位的，隨時提醒自我不要把自我置於危險的狀況下。針對學校還在進行土建工程和學校建設在山坡上的狀況，個性要求學生不要進入施工場地，遠離沒有防護欄的坡地，確保自身安全。
3、誠信教育
對學生進行了誠信教育，個性是助學貸款誠信還款教育，讓學生認識到此刻已經是信用社會，誠信已不僅僅僅是一個道德問題，它更是一筆寶貴的個人財富和社會資源，也是個人完備人格的必備品質，是一個人做學問、成才幹、謀事業的根本，要求學生儘可能的減少或避免信用危機的發生。
4、心理健康教育。
組織學習了學校下發的《大學生心理健康手冊》，幫忙新生正確認識自我和完善自我對人際關係中遇到的種種困惑和挫折，解說了大學生容易出現的心理健康等問題，指出了參加民眾活動、勇於挑戰自我、學習自我心理干預、尋求老師、同學的幫忙等持續心理健康的舉措，引導同學們勇於應對現實、應對挫折，做到勝不驕敗不餒，啟發同學們要用樂觀的心態去應對生活。
5、講解大學學習與中學學習的區別
給新生們指出大學的學習方法與大學前學習的最主要的區別就是對自學潛力的更高要求。大學前的學習總體上說是被動的，是家長逼著學，老師教學生是“手拉手”領著教，目標就是“考大學”；而大學裡更多的卻是需要自我主動去學習，老師管得少了，是“老師在前，學生在後引著走”提倡學生自主學習，課外時間自我安排，要儘快從“要我學”向“我要學”轉變，因此要求同學們在學習上更不能夠放鬆。
6、帶領學生認識、熟悉校園環境
為使學生儘快適應、熟悉學校的學習、生活環境，按班級組織學生在文科教學樓D1樓觀看學校建設規劃沙盤，了解學校基本狀況，帶領學生到信息工程樓、塑膠跑道、食堂、宿舍等查看、了解實地狀況，同學們都充滿好奇與興奮，這樣能讓他們更好的處理離家的不適和困難，儘快適應大學新生活，為今後的健康成長打下良好的基礎，也是大學生學習生活的良好開端。
7、黨課啟蒙教育
為引導新生樹立共產主義理想信念，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，為全面成才奠定良好的政治基礎，按照學校黨建工作的安排，我院黨支部書記饒靜老師於9月30日上午9:00在X214教室對99名新生全面開展了入黨啟蒙教育。
該教育活動向13級新生講授了中國共產黨的服務宗旨、光榮傳統、奮鬥歷程等知識，並就“為什麼要入黨”、“申請入黨應具備的條件”、“怎樣寫入黨申請書和思想匯報”、“用心創造條件，爭取早日加入黨組織”等方面為同學們作了詳細講解。透過培訓，使同學們對黨有了必須的認識，部分同學有了向黨組織靠攏的想法。教育活動結束後有不少同學用心踴躍的向黨組織遞交了申請書，並紛紛表示，自我將在以後的日子裡，必須會嚴格要求自我，加強政治理論修養，用心參與各項活動，勤於學習，力爭上遊，爭取早日加入黨組織。
8、要求學生寫一篇參加入學教育的心得體會
入學教育結束以後，均要求學生軍訓結束後提交一篇入學教育心得體會，以切實了解掌握本次新生入學教育的效果並在以後的工作中有針對性的加強教育工作。
總體上來說，我院入學教育的資料全面，注重實效，管理嚴格，給新同學們留下了深刻而良好的印象，為新生完成心理轉型與主角重塑、儘快適應大學生活奠定了堅實的基礎。本次入學教育是我院對20xx級同學教育的開端，接下來我院還會繼續探索創新性的教育形式，不斷完善具體措施，將入學教育向縱深推進。信息技術學院20xx級共有2個專業，其中計算機科學技術本科班報到新生47人，信息與計算科學本科班報到新生52人，合計99人。
關於大一入學的教育總結 篇2
回首兩年多的大學生涯，有渴望，有追求，有成功也有失敗，我不斷學習和挑戰自我，為自己的理想奮鬥。從大一到大三，發生了質的變化。
大一、初來乍熟，懵懂打滾
大一新生進來時毫無疑問是稍有羞澀，但是我向來就是善於熟絡，通過擔任組織委員的職務，常和班裡人溝通活動事宜，讓我對交流和活動組織有了一定體會。另外我也多次參與羽毛球社的周末比賽，雖然輸多贏少，卻結識了一群志同道合的球友，同時也參加校青志的實踐部，數次參與了招聘會，義賣等志願者活動。很可惜的是，大一的成績會是我大學生涯的一個污點，那就是在大一下學期，我的高等數學只有48分，掛科了。顯然是那段時間沉迷遊戲，疏於學習的原因。
大二、漸變成熟，厚積薄發
大二通常是大學學習最繁忙的階段，我也不例外。一方面由於基礎課程難度像大物這種課程的加入，一方面受到大一掛科的衝擊，大二的我對學習非常上心，也對專業知識產生了方向感，有意識地學習java和c++。在保持本專業學科穩定情況下，我還成功通過了英語四六級考試。再者，抱著想要學習更多東西的心態，我報讀了雙專業課程的工商管理。一開始有不少人對我這個選擇懷疑，但事實上非常有用。經濟學對以後分析經濟走向自然關鍵，基礎管理學對自身規劃功不可沒，其中套用文寫作又是十分實用的科目，是進入社會面對各種文書的利劍。在班級方面，鑒於我大一時班委工作的認真的高校，由同學推選，我出任了副班長一職，負責輔助班長和班費管理以及學期開始的新書訂購。與大一臨時負責人相比，我確實是高效而準確的完成任務。用兩晚時間確認訂書情況並且收齊訂金，基本最早到教材庫取教材並當天派發完畢。沒有出現之前的收集信息拖延，派書發生錯拿的情況。在社團方面，我成為了實踐部的副部長，與其他成員一同組織了許多活動，特別是在暑假時進行三下鄉義教活動的組織規劃，方案獲得採用。
大三、養精蓄銳，保持勁頭
為了把精力放在雙專業和雅思上，社團和班幹部我都辭去了。在這大概半個學期的時間，堅持每日背單詞，閱讀英語文章，看美劇來提升英語水平，計畫下學期報讀雅思培訓班。也沒有落下本專業和雙專業的學習，進行資料庫項目和班主任所給的創新項目研究。
總結：兩年多年的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的台階。在踏上社會征途的時候，我整軍待發，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰
關於大一入學的教育總結 篇3
這次學習實踐活動，區委和區委學習實踐活動領導小組對人口計生局給予了大力幫助和指導，第四指導檢查組領導多次親臨人口計生局指導和幫助工作，有利促進了人口計生局學習實踐活動的深入開展。
一、基本情況
學習實踐活動啟動後，人口計生局黨組堅持“發展是第一要義”的方針，緊密聯繫人口和計畫生育工作實際，突出實踐特色，圍繞“科學發展、追趕超越”的活動主題，制定了周密的實施方案和工作流程，確定局領導班子成員是重點，機關支部全體黨員全部參加，確保了學習實踐活動有清晰明確的方向、有具體實在的內容、有操作性強的抓手、有廣泛參與的民眾基礎。
為加強活動的組織領導，成立了學習實踐活動領導小組，黨組書記、局長劉冠利任組長，為活動的第一責任人，對活動負總責。班子成員任副組長，各科室長為成員，負責活動的組織領導。領導小組下設辦公室，黨組成員、副局長王繼紅兼任主任，吳學民、索小芳、趙宇為成員，負責活動的日常工作。各科室也分別落實了工作責任制，自上而下建立起協調聯動的工作機制，確保了學習實踐活動組織有力、工作有序。
局黨組堅持高標準、嚴要求，三個階段的各個環節緊密相連，務求取得實實在在的效果。在學習調研階段，抓好了思想發動、學習培訓、調查研究、深化討論四個環節的工作；在分析檢查階段，抓好了聚焦提煉問題、召開專題民主生活會、撰寫領導班子分析檢查報告、組織民眾評議四個環節的工作；在整改落實階段，抓好了制定整改方案、解決突出問題、完善體制機制和測評、總結等環節的工作。在完成以上工作的同時，結合人口計生局工作實際，組織開展了一系列富有特色、紮實有效的活動，有力推動了活動的深入開展。
通過學習實踐活動，人口計生局共徵集民眾意見32條，領導班子成員撰寫調研報告4篇，查找出四個影響和制約人口計生工作科學發展的突出問題，制定整改落實措施12條，初步形成了一批制度成果、實踐成果和機製成果，達到了中央提出的“黨員幹部受教育，科學發展上水平，人民民眾得實惠”的總要求。
二、主要做法
學習實踐活動開展以來，局廣大黨員幹部始終按照中央和省、市、區委的統一部署要求，以高度的責任感、飽滿的熱情、務實的態度、創新的精神，積極參與學習實踐活動，扎紮實實完成各項規定動作，保證了學習實踐活動圓滿結束。歸納起來有以下特點：
（一）領導重視，率先垂範
領導帶頭、發揮表率作用是搞好學習實踐活動的重要保證。局領導班子，在學習、調研、宣講和徵求意見等環節做到了“四個帶頭”，率先垂範，有力地推動了活動的深入開展。
一是帶頭學習。局領導班子把學習作為搞好活動的一項重要工作任務，貫穿於學習實踐活動始終。先後組織了3次中心組理論學習。領導班子成員都能夠認真準備，在會上講感想、談體會。在學習活動期間，局黨組理論學習中心組成員和領導班子成員充分發揮模範帶頭作用，為進一步推動機關黨員幹部和民眾的學習實踐活動起到了很好的組織、引導、示範和促進作用。
二是帶頭宣講。活動期間，圍繞“科學發展、追趕超越”這一活動主題，局領導班子成員在機關進行了多次宣講。黨組書記、局長劉冠利同志在活動動員大會上作了動員講話，活動期間親自撰寫發言材料，在機關全體會上就科學發展觀的基本內容作了輔導講座，對部分幹部職工在學習過程中遇到的疑難問題給予了解答。
三是帶頭調研。局黨組成員針對制約人口和計畫生育工作科學發展的突出問題確定調研專題。在廣泛調研的基礎上，形成了有情況、有分析、有措施、有深度，操作性、實踐性、指導性很強的調研成果4篇。
四是帶頭徵求意見。通過設定意見箱、召開座談會等多種形式將民眾的意見蒐集起來，並如實反饋信息。領導班子成員之間開誠布公地談心交心，溝通思想，同時，認真聽取所分管部門和民眾的意見，結合思想工作實際撰寫個人分析材料。為做好民眾評議工作，局黨組將領導班子分析檢查報告在“濱城區人口網”上公開發布，並召開了由全體幹部職工參加的“領導班子分析檢查報告民眾評議大會”。
（二）深入學習，武裝頭腦
思想是行動的先導。為切實破除思想障礙，局黨組堅持把學習貫穿始終，帶領全體黨員幹部學深、學細、學透，力求深刻理解和準確把握科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求。
一是按照區委確定內容自覺學。採取中心組學習、集中培訓、個人自學等形式，組織機關黨員幹部精讀“三本書”，要求原原本本地學、原汁原味地學，並且要學有所思、學有所悟、學有所獲，真正學懂、弄通。組織了為期一周的集中學習，活動期間學習書籍、檔案70餘份，黨員幹部撰寫學習心得33篇。
二是採取多種形式深入學。把理論學習與工作實際相結合，兩次召開科室長以上幹部專題研討會，研究全區人口和計畫生育工作的科學發展問題。利用集中學習的機會，組織幹部職工認真學習了何思清同志關於科學發展觀活動的一系列講話，拓寬了幹部職工的視野，深化了機關黨員幹部對科學發展觀的認識。