大班配班老師工作總結 篇1
通過試用期的一個教學工作，我也是能更好的去把教學給做好了，陪伴著孩子們去成長，去進步，自己也是有了很多的一個工作收穫，對於這個試用期的工作，我也是個人來做個總結。
雖然我也是通過了實習，然後再試用的，但是其實這段試用期的工作和正式的員工沒有什麼太大的區別，也是讓我更好的適應了這份工作，同時也讓我明白，要做好一名幼稚園的。老師，真的不是那么容易的事情，而且也是需要我們努力的去學，去掌握更多的方法和知識，才能提升自己，讓自己經驗更多，更好的去教好孩子們。在工作之中，我也是多去請教老同事，聽他們的課，看他們如何的去和孩子們相處，雖然我也是和孩子們已經打成一片了，但是自己的威信卻是並沒有樹立的那么好，所以很多時候，我也是有點管不住孩子們，不過其他的老師的方法，我也是在嘗試之中，找到了自己的方法，後來也是有了進步，孩子們也是願意聽我的話。
工作上面，幼兒的教學是非常重要的，關乎著他們以後的成長，所以我也是努力的準備，積極的做好教案，一些不太清晰的地方也是會和同事探討，找到更好的表達方式，或者教學方法，讓自己能更好的去教，孩子們也是願意，認真的來學習。這期間，我的進步也是非常的大，同事們也是說，和實習相比，我更加的成熟了，而試用期的結束，也是讓更多的同事認可我，家長們也是放心我來教孩子，從開始的不太認可到而今的誇讚，我也是有了更大的進步。通過工作上面的努力，我也是收穫了很多的經驗，在做工作的時候，也是發覺自己更加的熟練了，陪伴著孩子們一起成長，也是讓我有工作上的成就感，也是覺得這份工作是合適我的。
試用期的結束，也意味著我要成為了幼稚園正式的老師，自己也是清楚責任更加的大，自己也是要做的更好才行，並且對於自己的一些還不足的，或者經驗方面不夠的方面，我也是要繼續的去提升，改進，讓自己能把幼兒教學的工作做的更好，讓孩子們能得到更好的一個成長和進步，只有孩子們是開心的去成長，學到知識，健康的長大，我才能算是工作真的做好了，也是會有更大的收穫。要繼續的努力。
大班配班老師工作總結 篇2
和孩子們相處是快樂的，孩子們和我們相處也是無拘無束的。上課、活動時我們是老師，但我們力爭平等，遊戲時我們是朋友，大家可以互相開開玩笑，打破以前那種老師高高在上的感覺。
這是我踏上幼教崗位的第七個年頭了。七年，在這第七年裡，對於我來說，有很多的磨難，我就省略去之了，但是我走過來了，我克服了自身的困難，堅持在這個崗位上，一切以孩子為中心，兢兢業業，作好自己的本職工作。具體我都做了什麼，我對自己做了一個簡單的總結。
1、和夥伴們友好相處，互相協作，做好班級管理工作。
作為大四班的老師，我為有這樣一群可愛的孩子而驕傲，他們自主、自立、都很有個性，我愛他們。作為大四班的老師，我能和柳老師、袁老師一起來管理這個教室，我感到很幸福。來到我們教室的人都能感覺到我們的快樂，我們可謂是“嘻哈”一族。不過我們可不光嘻哈，我們對待工作時有默契，互相幫助，分工合作，都以主人自居，共同管理好班級。
2、配合班主任做好班級的環境創設工作，環境創設始終圍繞主題，區域活動始終把主題與孩子的需要互相結合。
學期剛開始的時候，說實在話，在我內心還隱藏了一種惰性，覺得有些事不一定要做的很完美，將就一下也無所謂，總覺得自己是配班，無所謂。可是後來我被班主任老師感動了，她總是照顧我，讓我儘量不要多走動，有什麼活都是自己一個人在做，身為大四班的一份子，我覺得和她比起來確實慚愧，在她的影響下，我打消了內心的想法，以最短的速度在思想上跟上她，積極主動的做好班級的環境創設工作，雖然有時加班加點，但是我們很快樂，因為我們做出了成績。另外，我們在區域裡不斷的更新材料，真正讓幼兒覺得有物可玩，玩出樂趣，玩出新想法，願意玩，會玩，玩後有成就感。特別是我們班的表演區，孩子們已經編排出一系列的作品，很有可看性。我為孩子們驕傲。（註：本學期腿因骨折所以不是很方便）
3、真正做到保教結合，在生活中更多的關心、愛護孩子，在思想上解放孩子。
和孩子們相處是快樂的，孩子們和我們相處也是無拘無束的。上課、活動時我們是老師，但我們力爭平等，遊戲時我們是朋友，大家可以互相開開玩笑，打破以前那種老師高高在上的感覺。所以有一次開家長會的時候我們有的家長就提出了這樣的一個問題“老師，怎么現在的孩子好象根本不怕老師？”當即就有個家長回答了“對了，這就是素質教育嗎！”我不能說我們的素質教育開展得很好，我不能妄下結論，但我們在努力和孩子“打成一片”，不但要關心他們的生活，譬如做好衛生工作，關心孩子的起居，衣服的增減等一般的常規工作，還要關心孩子的思想，多和孩子交流，當然交流的方式方法有很多，有時可以以長者的姿態，有時可以以朋友的姿態，甚至可以裝的沒有孩子聰明，讓孩子來解答生活中遇到的困難，當然方法還有好多，只要我們做到真正關心孩子，你會體驗到更多的快樂。
4、做好家長工作，家園密切聯繫。
3年了，和我們的家長相處已經3年了，在我們之間已經有了工作上的默契，和家長談話就感覺像跟朋友聊天一樣，我們就在這樣的狀態下談孩子在幼稚園、在家的情況，互相反饋，共同讓孩子進步。另外，本學期我們也比較重視家訪工作，對生病在家的孩子給予更多的問候和關愛，一般孩子有一兩個星期不來的我們都進行上門探望，以更多的了解孩子的情況，我們的付出迎來了家長更好的配合幼稚園的工作。
以上只是我對工作的一點感慨，些微的總結，我還有很多地方做的不夠，尤其是還要加強自身的學習意識，雖然工作已經7年了，但並沒有什麼更大的突破，我必須要不斷的反思，更重要的是我還要學習，需要不斷的進步以展現自己的新面貌，我常對孩子們說“加油！孩子”，現在我要對自己說“加油吧！”。
大班配班老師工作總結 篇3
在繁忙、快節奏的教育教學工作中，20xx學年第一學期即將結束了，看著41位小寶貝都有著其獨具的特點，他們一天天在成長，一天天在進步，我們真的很欣慰，回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新，現將本學期的班級工作做一個總結：
一、有序開展班級管理工作。
本學期我們班的老師能嚴格遵守園裡的各項規章制度，認真執行各種計畫與要求，以高度的責任心，扎紮實實地做好各項工作。努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。以主人翁的態度來參加班級的各項事務，牢固樹立幼兒第一的意識，從而促使班級工作正常、有序、較好地開展。
二、加強幼兒日常生活常規教育。
對於大班的孩子，獨立自主的要求提高了，在班級常規的指定上要充分發揮幼兒的能動性。如我們給每個孩子的水杯格上、毛巾格上、水杯架上都貼了孩子們的名字，並且把區角的物品上都貼上了標籤，有了這些名字和標籤，孩子們的學習和學習用品就能自己能擺放整齊了，而且給我們教學活動減少了不必要的等待。還如午睡起床後的那段時間也是較難管理的環節，既要給幼兒梳頭，又要管理午睡間相對速度較慢的孩子，我們就用VcD帶子帶領動作快的孩子們一起唱歌，孩子們很是喜歡，能跟著VcD邊演唱邊表演動作，從而養成了習慣，也減少了你追我跑的不良習慣。
為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證天天2小時的戶外活動時間。並努力創造條件，開展豐富多彩的戶外體育遊戲活動，如：開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，並學會主動增減衣物，照顧自己。
培養幼兒良好的常規習慣，就是讓幼兒學會自律。教師榜樣作用尤為重要，日常里，與幼兒交談時主動使用文明語言，注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時，組織“我為集體爭榮譽”的談話，開展了以小組為單位的評選活動，使幼兒熟悉到自己言行直接影響著本組的榮譽，因而約束自己的行為。
三、引導幼兒生動活潑，主動學習。
教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學實際工作中，我們注重突出重點，以人為本、充分發展幼兒感官，在做中學、在玩中學，在遊戲性體驗中獲得發展。
做好每星期的繪本漂流活動，在親子閱讀中我們看到孩子們對早期閱讀有了較為濃厚的愛好，而且家長也能認真對待，在每次親子閱讀後總能寫下閱讀體會，從而使孩子的閱讀能力有了很大的進步。
開展美術特色活動：結合我的小課題研究《“童話童畫”在幼兒美術創作中的套用研究》，開展了一系列的繪畫活動，如結合傳統節日《中秋節》、《元旦》開展了繪畫活動，結合園本節日《讀書節》開展了繪畫活動，還開展了幾次幼兒繪畫日記活動，利用雙休日讓孩子回家和家長一起寫繪畫日記，孩子把想的事畫下來講述，家長在畫旁進行記錄，孩子們將自己的日記講給大家聽，和大家一起分享繪畫日記。通過活動，不但幫助幼兒從繪畫創作中發展語言能力，而且幫助幼兒建構繪畫創作的內容，在這種氛圍下，孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運用有著很大的進步。