2025年輔導員工作總結範文 篇1
一、推薦指導思想
認真學習、落實學校及校大隊部工作計畫結合本中隊的實際情況，積極深化素質教育，全面提高教育質量，最佳化育人環境，努力提高自身素質，依法執教，以德治班，全面育人，與時俱進，開拓創新，爭取更大成績。
二、工作要點
1、認真落實我校的德育計畫，把以“學生髮展為本”的觀念落到實處，落實《公民道德建設實施綱要》精神，堅持“永遠把正確的政治方向放在首位”，把德育擺在素質教育的首要位置，充分利用每天的晨會時間和每周的隊會課及空餘時間，對學生進行有針對性的教育，將學校及校大隊部的活動計畫落到實處。認真組織學生學習《施洞鎮中心國小小學生常規管理》教育讀本等，並指導實際行動，注重言行身教，時時處處為學生樹立榜樣。
充分利用班黑板報和“日積月累”等天地強化學生的認識，組織學生認真閱讀《告訴世界我能行》、《中國兔子德國草》等課外書，力爭在班上形成“人人愛學習，人人爭第一”的局面，創建“書香班級”。幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。有計畫地進行家訪，充分調動家長的積極性，使家長能與學校密切配合，提高孩子的學習質量和思想素質。
2、進一步加強法制教育，開展《未成年人保___》、《預防未成年犯罪法》等法律法規的學習、宣傳教育活動。以“快樂收穫每一天”為目標，關心時事，繼續開展學生心理健康的研究，通過選擇有震撼力的教育活動，讓學生在耳濡目染中收到較好的教育效果。同時要認真研究影響青少年主客觀要素的變化，提高預見性和針對性。關心學習、生活有困難的學生，幫助他們克服自卑心理，促使每一個孩子都能形成良好的行為習慣、思維習慣和學習習慣。
3、在日常工作中，深入細緻地做同學們的思想工作，積極營造氛圍，讓孩子在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，培養學生“自尊、自愛、自強、自律”的良好心理素質，注重從點滴抓起，培養孩子良好的學習、行為習慣，努力培養好中隊幹部，堅持每月對中隊幹部的綜合表現進行評議，採取幹部輪換制，讓更多的同學能有參與中隊管理的機會，充分調動同學們的工作熱情。
將班上的優等生與後進生結成“一幫一”互助對子，定期進行評比，表揚先進對子，及時通過“教育一線通”通知其家長，增強其信心，促進共同進步，增強中隊凝聚力。力爭使班上那幾位學習有困難同學在學習態度上和學習成績上都能有不同程度的提高。
充分利用黑板的一角進行“日積月累”訓練，每天出一道智力題讓同學們思考、討論，拓寬同學們的知識面，也調動同學們的學習積極性。按照大隊部及學校的計畫，積極發動同學們開展豐富多彩的假日活動，增長同學們的見識，也增強中隊的凝聚力，力爭使“衛生流動紅旗”、“紀律流動紅旗”能成為本中隊的常客，在學校舉行的體育比賽中都能均取得好成績。
2025年輔導員工作總結範文 篇2
軍訓，是當代大學生的必修課，也是輔導員工作的一門必修課。為期14天的軍訓，灑下了汗水，吼啞了聲音，收穫了友誼，學會了成長。軍訓可以成為學生成長的加速點，也可以成為學生工作轉折點，烈日驕陽下，緊張嚴肅而活潑的氛圍，讓我與我的學生有了更進一步的交流，我也在軍訓期間不斷地收穫著驚喜。我看到了孩子們不同於生活中的側面，看到了他們積極主動向上的姿態，看到了他們身上的閃光點。在那樣封閉環境中和訓練強度如此大的挑戰下，六連276名學生圓滿的完成了軍訓任務。在孩子們曬得黑乎乎的臉上映射了他們的剛毅和朝氣、在他們嘶啞的嗓音中聽到了他們希望奮進的呼喊、在他們堅定的眼光中看到了他們堅持和不服輸的精神。
我知道，太陽雖然曬黑我了我們的臉龐，但是卻賦予了我們光芒，風沙雖然刮疼了我們的臉頰，但是卻給我們鋼一般的堅強。
14天的軍訓累積了我學生工作中至關重要的經驗，如何在學生困難時挺身而出幫助學生、如何在學生需要堅持時給他們打氣，如何在他們面對失敗時鼓舞他們，如何在他們需要溫暖和感動時走進他們的內心。軍訓工作責任重大、使命光榮；軍訓任務緊張嚴肅、龐重繁雜；在壓力如此重大的軍訓工作中，項目多，頭緒雜，細節決定成敗，每一天都不能放鬆和懈怠，因此，在軍訓結束以後，我們更加需要梳理思路、總結經驗，修正做法，這樣才能進一步利於今後的軍訓工作，乃至學生工作的開展、傳承和延續。
一、軍訓工作的準備與開展
軍訓工作主要可以分為前期準備、軍訓期間和成果保持三大部分，其中軍訓的前期準備對於軍訓過程中所遇到問題的解決和軍訓順利進行有著保障性的作用。小到學生的衣物鞋襪、物資準備，大到學生軍訓動員和應急處理的方式都需要提前的準備和籌劃。
（1）物資
軍訓中物資的準備需要相當全面，從學生來說，對於學生日常用品，衣物、藥品、洗漱用具等每一項都需要準備；從老師來說，必須提前準備學生的各項資料，包括身體情況的調查，家人聯繫方式，學生特長、愛好，軍訓的各項檔案和需要注意的事項等，同時也要備上一部分厚衣服和藥品，幫助學生防寒和治病；從軍訓活動來說，提前準備軍訓合唱和匯演所用的道具、板報所需物資、以及所需其他物資。
（2）動員
軍訓之前的思想動員和思想準備是讓學生能夠堅持訓練、接受挑戰，是培養學生意志的基礎，同時讓學生了解真實的軍訓狀況，告訴學生在軍訓期間需要注意的紀律和問題。由於同學們容易被高年級的學生誤導，產生軍訓恐懼心理，因此，軍訓前的心裡疏導尤為重要。通過年級會的方式開展軍訓動員會，播放之前軍訓總結視頻，讓同學們能夠近距離的了解軍訓的意義和實質，讓同學們體會軍訓的成績與快樂。做好動員工作，能讓同學們充滿士氣的迎接挑戰。
（3）軍訓工作安排
衣服發放、乘車安排、宿舍安排、分班安排、各項活動的準備和安排都需要井然有序的進行，在每個時間節點上也需要緊湊，否則會耽誤整個軍訓工作的進程。其中，軍訓分班工作是一個有著技術含量的細節工作。由於教官人數的限制，會使部分的自然班不能在一起訓練和食住，因此有些班級就會被打散和拆分。軍訓，是一個培養集體意識和團結意識的溫床，可以讓原本團結、優秀的班級在軍訓中培養出更好的凝聚力。當同學們一起為一項榮譽共同努力時，有力的加強班級團結協作的精神。同時也可以讓原本比較分散的班級在軍訓期間進一步培養的感情，加強班級建設和加深了解。因此在拆分班級的過程中，取捨是一個相對艱難的問題。在分班過程中只能採取儘量一致，部分調整，以優帶動，穩步提升的原則。能不分散的儘量不分散，保持自然班的完整性，把需要拆分的大部分同學分到平時表現優秀，較為團結的班級，希望能通過優秀班級帶動積極性。通過此次分班，有效的加強了班級整體的凝聚能力，也加強了同學與同學，老師與同學的交流和了解。
二、軍訓期間的工作經驗與心得
（1）日常工作
學生在軍訓期間，離不開的就是衣食住行。衣，衣物破損後及時的更換、衣服保暖不足時及時的協調幫助，能讓學生在軍訓基地感到溫暖。在那樣黃沙漫天，烈日酷曬的環境下，有著溫暖的關心，學生的動力會變得很強烈；食，吃的飽不飽，吃的好不好，吃的是否安全，成為了軍訓中最重要的事情。基地的條件有限，對於學生起初的新鮮到對飯菜的食之乏味，學生們也知道，這樣的一伙食是想要完全改善是不可能，但是看到自己的老師在吃飯的時候能夠問一句鹹不鹹，缺不缺勺子少不少盆的話，都能轉化為學生堅持的理由；住，和睦的寢室是能保障孩子們有一個輕鬆緩解的生活氣氛。在基地，除了平日艱苦的訓練外，娛樂的項目不多，但是有一個和諧的大寢室氣氛，不僅讓學生們能儘可能的互相了解，也能緩解軍訓的疲乏。此時，每天晚上休息前的晚點名和走訪宿舍是一件很重要的事情，不僅能和學生分享一天的故事，也能看看大家還有沒有什麼需要的地方。每天給學生打打氣，和學生開開玩笑，給軍訓生活帶來了一點特別的滋味；行，軍訓期間的每一項訓練都考驗著孩子們的毅力和堅持。拉練、打靶每一項活動都成為了孩子們最真最美好的回憶。軍訓，是一個感情加速器，在那樣的環境裡，能夠發現孩子們平時沒有完全展現的一面，在孩子們疲勞時，一點點心意的物資，都會讓他們開心不已。
軍訓是一個拉近輔導員和學生距離的最佳時期，也是加深輔導員與學生之間互相了解的最佳契機，管好學生的衣食住行，了解他們的心理動態，用最大的鼓勵和支持幫助學生，學生就能在軍訓期間得到最大的收穫。
（2）軍訓活動
軍訓期間開展的一系列活動，特別是拔河比賽、合唱比賽、文藝匯演對於學生的影響深遠。當學生在為連隊某項榮譽努力和奮鬥時，無論結果如何都能讓學生體會到集體榮譽的重要。在軍訓期間，六連內部還開展了“內務流動紅旗制”，在每天全面檢查內務後，選出當天內務比較優秀的班級進行“流動紅旗”授予。一面小小的紅旗，卻大大的激勵了各連隊班級積極主動的熱情。這樣的鼓勵也會從內務不斷的擴大到其他方面，同學們也會以此來嚴格要求自己，爭取優秀。因此，流動紅旗的合理授予能夠調動整個連隊的積極性和主動性，也給平日比較枯燥的軍訓生活帶去一抹亮麗的顏色。很榮幸的是，六連在第二次內務評比中獲得第一名的好成績。
相比較集體參與的活動，軍訓期間的趣味運動會和定向越野由於參與的同學少，並且可觀看性也有限，在學生中間引起的反響較小，學生的體會也比較有限，因此建議趣味運動會是否能修改一些群體性項目，或者表演性項目，這樣不僅能加大同學們的參與力度、娛樂性加強，同時能在這些團體項目中培養學生的凝聚意識。
三、軍訓感悟
軍訓14天，規律的生活，規律的訓練，學生體會到了與平時截然不同的生活。回到學校以後，學生充滿的是留戀、感動和新階段啟動的`嚮往。這個時候軍訓成果的保持顯得尤為的重要。要求學生回來以後對寢室內務和作息時間繼續保持，學生不一定能完全做到，但是一定的監督和鼓勵是可以改變學生一部分不好的習慣。除了這些形式的東西，希望學生能夠保持那種積極向上思想，團結奮鬥的作風，用於他們的學習和生活，這才是最重要的。學生在軍訓期間，很少能收集到關於自己，關於指導員，關於連隊的資料，小小的成果匯報會，不僅能進一步引發同學對軍訓的回憶，更加能把回憶轉化為出發的動力。而更多的保持，將是建立在今後輔導員的工作中。利用軍訓期間建立起來的特殊情感，進一步的幫助學生尋找方向，追逐夢想。
在軍訓期間，還有一個讓我特別有感觸的活動，就是與參訓部隊的李春光副團長的座談，讓我受益匪淺。雖然面對的是不同的群體，但是卻面臨同樣的同齡人，思想工作的方式方法，讓我們學會從另外一個角度去思考問題。面對這么出色的教導員，我們只能說我們的經驗尚淺，我們做的還有限。當李副團長提到我們有機會到部隊參觀的時候，我真心的希望這不僅僅是一個套話，因為這樣的行動，對於我們做學生工作的老師來說，是一個可遇而不可求的學習機會，開拓自己的眼見，整理自己的思路。在這裡，我也呼籲和希望做學生工作的我們真的有一天有這樣一個機會，向英雄的部隊學習、參觀和交流，這也必將成為我們學生工作中一個加油站。
20xx年的軍訓，給了我和孩子們一段難忘而美好的回憶，即使那么辛苦，即使那么勞累，即使那么疲憊，我與孩子們都是在互相的鼓勵下一路走來，我完成了輔導員新手上路的蛻變，學生完成了成長的洗禮，回憶14天的點點滴滴，有苦有樂，有酸有甜，有笑有淚。百鍊成鋼，尖刀六連，勢必爭先，信息鑄劍，一往無前，百鍊成鋼，在這裡，我與尖刀六連共成長！
最後也衷心的感謝在軍訓期間關愛我們的領導老師們，在各級領導老師的幫助和關愛下，我們也才能有如此之大的動力圓滿的完成軍訓任務，在此也為軍訓期間付出辛苦勞累的領導老師們道一聲：“辛苦了”！衷心祝願xx大學每年一度的軍訓團工作能夠越來越好！
2025年輔導員工作總結範文 篇3
在上一學期的兼職輔導員工作中，我根據自己這幾年對輔導員工作的摸索，並且和經驗豐富的輔導員的交流，根據學院所作的工作要點及舉措，較好的完成了學院交給我的兼職輔導員工作。在上一個學期的工作中，我根據學生自身的特點針對班級實施管理，現對上學期兼職輔導員工作總結如下：
一、指導思想
遵循國家中長期教育發展綱要及學院對學生工作的具體要求作為我管理建設好自身班級的指導思想。
二、抓好學生的思想政治教育工作，確保學生思想穩定。
1、在工作中，我堅持每周至少要找5—6名學生個別談心，有計畫、有目的地調查了解幾個學生的思想動態和對學校各方面工作的意見要求。
2、重視班級學生幹部建設。嚴格要求學生幹部以身作則，對學生幹部的違紀現象的查處必須更加嚴格，力求打造一支學習優秀、作風過硬的班級幹部，凸顯班級幹部在學生工作中的強大作用。
3、經常和任課老師聯繫，了解和研究學生的思想及學習情況，不斷提高學習成績。
4、組織和指導班會，有意識培養學生的自我管理的能力，培養學生幹部的獨立工作能力，每月我至少舉行主題班會兩次，召開班委會兩次。
5、不斷加強學生的安全教育。始終堅持“以人為本、安全第一”的工作原則，一切活動的開展都把同學們的人身安全放在第一位，使同學們在思想上永不鬆懈，養成良好的自我保護意識
6、重視培養學生良好的心理素質。進一步加強學生的心理教育工作，重視培養學生良好心理素質，平時利用電話、QQ等多方面加強與學生的交流、溝通，以便及時了解情況，及時解決學生們所面臨的問題。
三、狠抓學生管理，形成良好的班風和學風
一方面，抓好所帶班級的班集體建設，因勢利導的調動學生學習積極性；進一步規範學生的日常管理，重視學生的日常紀律，對違紀學生的處理，及時、公正、公平。另一方面，進一步完善制度，加強對學風建設的宣傳教育，嚴格管理，抓好落實，抓班風，促學風，把學風建設推進到一個新的水平。大力抓典型，通過榜樣的力量帶動大批學生，促進了良好的班風、學風的形成。
四、以豐富多彩的活動為載體，豐富學生的業餘文化生活，提高學生綜合素質。
1、始終堅持以學習為中心，豐富學生業餘生活。
2、鼓勵學生參加學院組織的各項活動，豐富同學們的大學生活。 以上就是我對上個學期兼職輔導員工作的總結，在今後的工作中我會一如既往的努力工作，努力把自己帶的班級成為學院乃至省級優秀班級，也請各位領導和同事給予我工作的監督和支持。
2025年輔導員工作總結範文 篇4
現今是一個高速發展、瞬息萬變的時代，這就要求我們的學生具有創新精神和競爭力，而科技活動無疑給我們的學生提供了一個培養和發揮創新精神的舞台。從去年我擔任學校的科技輔導員以來，全面負責學校的科技工作，輔導並組織學生參加各級有關科技的比賽，在校內開展有效的各類科技活動和科技社團，為我校創建一個良好的科技學習氛圍，努力培養和提高學生的科技素養。
多年來，我校一貫重視科技活動，科普活動已經具有了“以航模活動為中心，各項科技活動蓬勃發展的”鮮明特色。從20xx年我校引入了航天航空模型活動開始，我校一直堅持發展航模活動，並以此為中心，帶動實驗操作比賽、七巧科技活動等科技項目在我校絢麗綻放。努力帶來了榮譽，我校先後被評為航模優秀組織單位、七巧科技優秀組織單位，我們的航模活動更是在溫州市里有了一定的影響力。
本學期我們將圍繞市、區的科技工作重點，以提高能力、展示成果、堅持發展為目標，開展了一系列的科技活動，努力讓每一個學生都能沐浴在科技的陽光下。現對本學期的科技工作總結如下：
1、努力開展豐富多彩的科技社團，如航空社團、航天社團、建模社團、車輛模型社團等，每個社團配有專門的教師、場地及相應的規章制度，確保學校的科技基礎活動能有序開展。
2、組織參加市級、區級科技類的比賽項目，如溫州市航天模型錦標賽、龍灣區科學記錄本評比、溫州市科學記錄本評比等活動，讓學生能夠快樂學習、快樂成長。
3、創建溫州市科普特色學校，現已提供材料正待審核。
4、創建“小科學家基地學校”。本學期我校被授予“小科學家基地學校”的榮譽稱號，這是對我校前期科技工作的肯定，也是對我校接下來的科技工作的指導。
5、在科技室門口的牆上創建了一面濃縮了我們的科技工作的科技牆。
6、邀請專家為我校師生做科普專題講座，以拓展全校師生的科普知識、提高師生的科學素養、培養科學興趣。
回顧半年來的科技創新工作，我深感開展科普工作對學生成長所起的作用，也逐漸摸索出開展學生科技活動的有效途徑和方法。在今後的工作中，我將會用更有效、更科學的方法開展工作，為學生插上科技的翅膀。
2025年輔導員工作總結範文 篇5
20xx年8月28日，我正式開始了大一新生班級輔導員的工作。在過去的半年裡，通過磨合與了解，我已經基本了解了班裡學生的思想狀況與學習，生活情況。從老師，學生，舉辦活動方面開展了工作，從而使學生樹立團隊精神價值觀，增強對未來的信心和決心，更好的度過大學的四年生活。現將半年來的工作做如下總結。
一、班級工作
1、堅持每周班會制度，每次主題不同，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養他們獨立思考問題的能力。
2、能認真參加學校學院的各項活動，以校院活動帶動本班活動的開展和進行，並在各項問題活動中取得了一定的成績。積極參加了學院組織的新生才藝大賽，新生軍訓風采展等活動。
3、考慮到學生大部分來自外地，儘量關心他們的日常生活，更注意關心貧困學生的衣食住行，盡全力想辦法，鼓勵他們參與勤工助學崗位。
二、常規管理。
1。每周都會對學生的上課以及自習的出勤情況進行總結，我所帶的班級，儘管剛開學出現缺勤嚴重問題，但隨著班級的管理制度的完善，班級上課出勤率越來越好，如有特殊原因，學生們會及時的向我請假，說明情況。
2。我會定期到學生宿舍中，了解學生的生活情況，與他們談心，及時發現問題。學生之間，宿舍之間整體狀況良好，但個別也會因為小事而存在些小矛盾，但同學們能私下很好的處理這些問題。
3。定期召開班委會成員會議。班委會成員是溝通班內學生和輔導員之間的很好的紐帶，通過他們，我會及時了解到班內的動態。因此，我除了要求他們要隨時將班級里出現的問題轉達於我之外，還會定期的與他們見面，更進一步的了解情況。並且會對他們的學習成績作出要求，作為班級幹部，不僅要在工作上服務於同學，在學習上也要起到帶頭作用。
4。班級團組織活動的開展。
在過去的半年裡，班級里組織了多次的集體活動。學生們的興趣非常高。通過這種集體活動，大家相互協作，班級學生的集體觀念得到加強，整個班的凝聚力得到很好的提升。
三、工作中的具體活動
1。宣傳關於院裡活動事宜，鼓勵學生積極參與和配合活動；在活動中同學們拼搏賽場的激情和拼搏精神，讓人真是倍感欣慰和感動。
2。做入黨積極分子的宣傳工作，要求學生積極向黨組織靠攏，並號召學生積極向黨組織靠攏。
3。積極建設班級學風。通過班委給班級工作定下了工作重心，創造良好的學習環境，掀起勤奮刻苦的學習風氣，營造全面發展的學習氛圍，班級凝聚力和團隊精神正在逐步建立和加強。男寢116成為班級典範，寢室四個人通常各自守著自己的桌子，安安靜靜的看書，偶爾互相探討上課內容，成為大家學習的對象。
四、學校、學院
本人按時的參加學校組織的輔導員會議，並認真做好記錄，努力完成學院下達的各項任務。
每個月底都會對上月的工作進行總結，以及準備做好下月的工作任務。同時對各導員的工作情況相互進行詢問，了解工作中出現的問題與難處，互相了解幫助解決。
五、自身的提高
1。輔導員自身的思想素質理論水平是從事這項工作的理論基礎。作為一名黨員，在日常工作中我力爭多學多看，時刻以一名黨員的標準來要求自己，本著以人為本的原則，堅持鬆弛有度的方法實行管理。
2。從接手輔導員工作初我召開了班會，走訪宿舍，找學生談心以及通過qq等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學生的思想動態，為以後的工作打下了良好的基礎。對於部分思想上比較鬆懈，有問題的學生，我先摸清他們的思想動態，了解其興趣愛好，想其所想，然後給予一定的引導，取得了比較好的效果其中一部分學生已經端正了思想，我還建立了每兩周一次的班會制度，在班會上總結上兩周的問題，指明接下來的努力方向。
3。對於瑣碎的輔導員工作，我必然要加強自身素養的提高，從而更好的做好輔導員的日常工作。輔導員的工作不僅鍛鍊了我處理事情的能力，也讓我從中培養成熟穩重的氣度，慢慢像大人一樣思考。
六、工作中的不足
工作中，由於自己工作經驗的缺乏，對一些新生出現的狀況可能做得不好，遇到比較大的問題甚至會失措，但我一直再儘自己最大的努力，一步一步地摸索前進。在日常工作上，可能想問題還不是那么成熟、全面，以自己的方式來解決，效果不明顯等，還有很多缺陷。還有待於更進一步的改進。
以上是我對全年的工作進行的總結，在以後的工作中，我會繼續努力，進行踏實細緻的工作，不斷的積累經驗，堅持學習與進步，進一步提高、鍛鍊、完善自己，從而更好的勝任工作。一個班集體只有心齊才能有好的結果，這是我在學生面前反覆強調的一點。感謝學院能給我這么一次鍛鍊的機會，通過這半年的鍛鍊使我的能力提升了很多。有過彷徨和無奈，有過歡樂與喜悅。總之是人生的成長階段。
2025年輔導員工作總結範文 篇6
總理說:“教師是太陽下最光輝神聖的職業。”而作為一個班主任工作更是一種複雜而艱巨的任務，從教大學生多年來，一隻擔當班主任工作，我能真切實在地感受到這光輝是教師辛勞汗水的反射，是忙碌身影的浮現，是無私愛心的閃耀。如果說教師是太陽底下最光輝的事業，那班主任老師就是這個事業中最靚麗的一抹色彩。回顧本學期工作，總結如下:
一:加強學生思想品德教育
這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育教育他們增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。
二、選好班幹部，發揮小幹部作用
酒吧交際花如狼似虎，下藥迷暈12男!
俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班幹部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班幹部的選拔和培養，本學期，我採用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然後讓學生自願報名競選。班幹部產生後，我和他們經常召開班幹部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班幹部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班幹部開一次會，讓他們談談得失，以及今後的打算等。這樣，既為班幹部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。
三、為人師表，率先垂範。
俗話說:“身教重於言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。
四、加強家校聯繫。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯繫，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，
班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會，相信在今後的工作中，我會以更大的信心和熱情投入到工作中去，加倍努力，讓我的教學生活更加豐富多彩。
2025年輔導員工作總結範文 篇7
20xx年的最後一個月過去了，12月份依然是忙碌和充實的。12月份的工作除了常規的班級管理還有負責201屆畢業班的畢業相關工作。靜下心思考還是有很多需要改進的地方。
在班級常規管理中我缺少對男生的關注。我所帶的14高專6班和14高專7班分別有2個和1個男生，男生在班級里缺少存在感，有時候甚至會脫離群體。本月學前教育系舉辦的創編操比賽的參與對象是學前教育系每一個班級全體同學，但是6班和7班的男生顧慮創編操的動作不適合男生而沒有參與。我知道後立即找他們談心，但由於臨近比賽，時間上不允許他們現在開始練習。最後我和他們達成協定，他們做班級的後勤和攝影師。比賽非常精彩，每個班級都精心編舞、認真比賽，有些班級男生也參與其中，雖然動作沒有女生自然，但參與其中的精神是值得肯定的。我看見6班的和、7班的很認真得拍攝6班、7班和其他班級比賽的全過程，之後還上傳到群里，女生們也很感謝男士的一直關注。男生這次沒有參與創編操比賽、沒有參與班級的集體活動非常可惜，這也是我工作中的疏忽。以後的教育中我會多關注男生，鼓勵他們參加班集體活動，也鼓勵班級女生多關注他們。男生是我們班級的一份子，我們要一起努力，讓班級里的每一位同學都感受到集體大家庭的溫暖。
12月28日晚，學前教育系每一個班級都舉辦了迎新年的元旦晚會，我清楚得記得7班的同學推選當主持人，而那天他自己還特意去理了個非常帥氣的髮型，主持得也特別賣力。我想就算自己是班裡唯一的男生，還是希望能融入班級，為班級做點事情的。呂茂祥開始尋找自己的存在感，我很欣慰。這一切離不開班長努力，從一開始讓協助風紀股長的工作到嘗試讓他當班長（開學初他非常想競選當班長），她一直都很關注班級里這唯一的男生。說以後會儘量讓呂幫助大家、分擔班級里的'事物。她做的努力也讓我反思自己，我也應該關注班級的男生，讓他們愉快地度過大學生活。
除了班級的常規管理，我們還負責系部的常規管理，比如早檢查，主要檢查有無同學遲到、帶早飯到教室、曠等。我們每天很認真的檢查並記錄，但是沒有及時反饋給相應的輔導員，後續的教育工作沒有跟上。系書記張敏定期會集中反饋給各個輔導員，但是張書記說我們應該當天就及時反饋。這也是我們工作的失誤，考慮不夠全面。現在，我們每天都會及時跟各個輔導員反饋早檢查的情況，並定期跟張書記反饋。
12月份xx級和xx級畢業生開始找工作，我和xx老師負責學前教育系的就業工作，經過這段時間對就業工作的接觸，我感覺自己就業方面知識儲備不夠、工作方法欠缺。12月28日幼專舉行了大型的就業洽談會，很多用人單位到我校招聘人才，很多同學也在當天就確定了工作單位。但是她們對於如何選擇工作單位、哪些幼稚園是公立的、四聯單如何填寫等還不是特別清楚。我覺得自己對於相關知識了解不夠、事先對畢業班輔導員相關知識培訓不夠，我想自己在今後的工作中應該時刻提高自己就業方面的知識和工作能力，為學前教育系、為合肥幼專的學生的就業工作做好服務。
2025年輔導員工作總結範文 篇8
在此學期我繼續擔任xx班的輔導員，我根據學校總輔導員的工作要求結合自己班級的特點開展好工作，以培養行為規範教育為突破口，結合孝敬教育、技能的展示、班級凝聚力開展一系列的活動。
一、以榜樣的力量感染隊員
輔導員自身的素質對創設良好的班民眾，全面提高學生素質，具有舉足輕重的作用。要規範學生的行為，首先要規範自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂範。要求學生做到的，自己帶頭做到；要求學生講禮貌禮貌，自己首先做到尊重每一位學生人格；教育他們熱愛班級，搞好團結；在學習上，要求學生書寫認真工整，並加以督促。我時刻注意自己的一言一行，努力成為學生學習的榜樣，成為學生願和我掏心窩的好朋友。
二、重視與家長的聯繫，雙向管好孩子
孩子的進步，民眾的成長，離不開班主任、輔導員，也離不開家長。為了更好地全面了解學生狀況，我透過家訪、家校聯繫、家長會等形式與家長建立聯繫，透過交流更能了解學生，從而做好學生的思想工作。結合平時發現的問題在家長會上，對家長提出必須的要求，並介紹一些教育孩子的方法、經驗。比如如何檢查學生的作業，發現錯誤不要直接指出，而要引導孩子自己檢查出來，必要時能夠縮小範圍，這樣能夠養成孩子自己檢查的.習慣。在生活體驗和家務事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進行一些必要的鍛鍊。因為一個孩子缺少了因有的生存潛力和應急潛力這將影響到孩子的將來。因為我們此刻的隊員在這方面的潛力在逐步的退化。這一學期，我們組織了一次家長會，在會上給家長介紹學生在學校的表現，爭取雙向管理學生，從而到達更好的效果。
三、重視學生的特長，讓更多的學生體驗成功
在每月一次的素質展台中展出學生的優秀作品，有繪畫作品、手工作品、心愿卡、硬筆書寫、優秀日記，鼓勵全班隊員向他們學習。儘管這些學生並不是各方面都拔尖的三好學生，有的成績並不出色，有的並不是班幹部，但是他們在這些方面的表現確是出色，有進步。透過這種途徑讓他們也有了自己的用武之地，給他們的內心給予了極大的鼓勵，從而也增強了學好其他功課的信心。為了鼓勵隊員表現自己特長的欲望，我還結合我校開展的第一屆技能運動會讓學生自行報名，參加自己喜歡的各項比賽。透過這樣的活動，我看到了學生自信心普遍得到提高，同時也促使優秀生更加追求卓越，中差生增強信心的良好勢頭。
四、重視各項比賽，增強班級的凝聚力
比賽是最能檢驗一個班級的凝聚力狀況。這學年學校舉辦重大的比賽有體育運動會和拔河比賽。雖然訓練的時間不多，但參賽隊員在課餘進行了訓練。體育委員、班幹部都各負其責。課上，我經常鼓勵學生只要認真投入，用心訓練，不管這次比賽成績如何都就應肯定的。比賽結果說明，努力是有收穫的。在校運動會上我班獲得了團體總分第三、和精神禮貌風尚獎。拔河比賽中雖然沒有奪得名次，但賽後同學們都在教室里流淚，可見我班隊員的班級榮譽感之強。在五星大擂台上，五顆星能屢屢爭得，禮貌班的紅旗每月奪得。如有同學值日不認真扣分，大家的眼神也能讓他無地自容。晨讀課上我每一天安排好領讀人員，指定好領讀資料，並在布告欄中張貼好，這樣每一天的晨讀就十分的有秩序，對於不認真的同學，負責同學要及時批評，如聽勸告那我就找其個別談話，進行教育和批評。所以在晨會課的檢查中我們班屢屢能得到網上的公布表揚。
五、重視班隊活動的開展，豐富學生的生活
班會活動課的開展，既可豐富學生的生活，又可鍛鍊學生的潛力。結合校安排資料由班幹部在我的幫忙下操作。當然也鼓勵其他學生用心參與，鍛鍊自身的潛力。本學期開展的活動資料豐富，有“學雷鋒、做好事”主題班會、“兒童交通安全主題班會、“學科學、愛科學”主題班會、“職責感，光榮感”主題班會“與禮貌同行”主題班會、等活動讓學生在自娛自樂中得到觸動和教育。還開展周星、月星、金星的評比活動，讓隊員們相互進行評比，並進行民眾投票，有什麼意見能夠直接提出，被提的同學要虛心理解，發揚優點，克服缺點。在這樣一次次的評比中我們隊員的素質有了很大的提高儘管輔導員的工作多么的煩瑣，我都將儘量投入更多的時間和精力用於班的學習和管理工作中去，為了孩子，我將樂此不疲。
2025年輔導員工作總結範文 篇9
一、指導思想
以學校德育教育的思路為指導，結合班級特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。創設和諧的學風，努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。
二、工作目標
1、繼續對學生進行愛國主義教育、團隊精神教育、文明行為習慣養成教育，有效提高學生的思想道德素質。
2、端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新，勇於探索。
3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
4、形成團結向上的良好班風，班幹部分工明確，提高學生的管理能力。
三、重點工作
1、健全班幹部管理，繼續培養一批能幹的班幹部，尋找第二梯隊，激發學生的潛能。
2、健全班級制度，讓學生自行管理、監督，使他成為一項長期有效的措施。
3、做好和家長之間的溝通聯繫，以良好的服務贏得家長們的口碑。
4、加強心理健康教育，關懷每位學生的成長，特別是成長困難生的成長，努力使每位學生都能快樂地成長、聰明地學習。
四、主要工作
1、穩抓常規管理，將常規管理走向精細化。
緊緊圍繞乾淨、守時、有禮、有序的德育目標，在開學初的常規管理周里，常規訓練非常重要，要嚴格要求，違者必究，學生儘快收心，恢復良好的行為習慣。重溫上學期制定的班規，對於校規也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。把各項職責分配到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開學之初就意識到常規管理的重要性和一貫性，嚴格要求下去，漸漸形成習慣。
充分利用班隊會及晨檢的時間強調“輕聲快步靠右行”及“課堂四管”等一日常規要求，養成良好的學習和生活習慣。根據上學期班幹部表現確定班幹部分工。對於學生的日常行為，班幹部做工作記錄，及時記在家校本上，每周五班會進行總結。教師根據總結完成每日的學生評價表，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
利用升旗儀式，加強學生的德育教育。升旗結束後，對上周得流動紅旗的情況進行總結。這學期利用中秋節、國慶節、元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，繼續開展綜合實踐研究，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
2、狠抓班級紀律，形成良好班風班貌。
(1)課堂紀律
嚴格遵守課堂“四管”，如果有違反紀律的現象，由課代表記錄，並記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評選掛鈎，無違紀現象五星，違紀一次扣一顆，如有打鬧無星。個人衛生：每周一檢查個人衛生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜乾淨，物品整齊，由衛生委員記錄，表現情況記錄在“衛生勞動”中。
(2)班級衛生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。設立衛生監督崗，由衛生委員負責，帶領衛生員進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行表揚加星。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。
3、重視班幹部的培養。
班級管理光靠班主任一人是不夠的，班幹部是班級管理的小助手。每個班幹部都做工作記錄，每周五班會總結，進行班幹部工作評價，不能勝任的同學要進行調整，期末與優秀班幹部掛鈎。及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
4、家校結合，分類施教。
(1)經常主動找學生談話，點出不足，提出希望，明確發展方向，讓學生感受到關愛，對於學習和行為習慣落後的學生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。
(2)對於學習後進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯繫，共同幫助提高學習興趣。
(3)對於行為後進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班幹部。
(4)經常保持與學生家長聯繫，使學校教育和親職教育有機地結合起來。
2025年輔導員工作總結範文 篇10
一、對輔導員角色定位的認識
在沒有培訓之前，我簡單的認為輔導員只是一個學生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務、督促學生學習、協助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓學習和與其他輔導員的交流我才真正意識到，輔導員不僅是學生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導者和領路人，尤其是當代大學生，大都是90後左右的青年，獨身子女的優越感尤為突出，這讓如何正確引導學生成為輔導員工作的重中之重。我認為，輔導員的工作就是在培養他們成才的同時教育他們成人，應把“博學、仁愛、善思、篤行”的精神，融入到學生日常工作中，從思想、生活和成長中去關心他們，當好學生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的“引路人”。
二、對輔導員專業素質的認識
輔導員教育、管理、服務的對象是新時代的大學生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識；另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導員工作帶來了挑戰，要想做好輔導員工作，成為學生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質。
1、具有過硬的思想政治素質。過硬的政治素質是成為一名優秀輔導員的首要條件，高尚品德的示範者才能成為學生學習、模仿的典範，只有輔導員自身具備了過硬的思想政治素質，才能感染學生，起到影響和教育學生的目的。
2、具有豐富的學科專業知識。隨著知識、信息傳播迅速的加快，學生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導員的知識儲備提出了新挑戰。只有不斷吐故納新，最佳化知識結構，豐富學生工作的內容，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞說教，增強說服力。
3、具有一定的教育科研能力。優秀的輔導員應當是善於總結和思考的。不能僅僅依靠經驗的積累和自己的見解來開展工作，要邊學習、邊研究、邊實踐，豐富內涵創新方法，將自己的經驗上升到理論的高度，增強對教育活動規律的認識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風格。
4、具有健康積極的工作心態。輔導員工作瑣碎，面對性格各異的學生，工作中難免會有不愉快、不順心的'事情發生。因此，要成為一名優秀的輔導員，就要胸懷寬廣，善於自我調節緩解壓力，面對學生發生的各種情況能以平靜的心態去對待，用豁達的心胸包容學生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學生工作。
三、對自己即將從事輔導員工作的一些想法
輔導員作為高校思想政治工作的骨幹力量，始終工作在高校學生管理的第一線，許多具體工作對於高校人才培養和校園和諧發展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態，如何與學生之間建立良好的溝通渠道，成為我當前這一階段工作的重點。
我認為：一是要加強自身專業知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學、向老輔導員請教，集中精力強化教育學、心理學等專業知識的學習，同時大膽實踐，提高自己處理應對學生問題的綜合能力；二是要充分調動自己工作熱情，積極融入到學生工作中，體現出自身的職業素養，在學生心目中樹立良好的輔導員形象；三是要充分發揮學生幹部在學生工作中的積極作用，調動他們的積極性，培養學生自我教育、自我管理、自我服務意識，以提高落實學校各項決議的工作效率；四是建立良好的師生溝通平台，充分利用各種機會與學生交流，縮短與他們之間的距離，主動關心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友；五是注重班委制度建設，培養民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現象，在廣大同學的尊重與信任中去開展工作。
有人說：輔導員是校園裡最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當好教學工作與學生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學、心理諮詢、就業指導、黨團建設與事務管理等方面工作，以優異的工作表現，完成從一名國小任課老師向一名高校專職輔導員的成功轉換。
2025年輔導員工作總結範文 篇11
“輔導員”這神聖的稱號、親切的字眼，已與我相隨十七個春秋。我摯愛這份工作，因為紅領巾是我心中的太陽，我曾為之努力過，也因此而自豪過。面對繁雜、瑣碎的少先隊工作，我總是抱著”莫問收穫，但問耕耘”的態度盡心盡力，帶領隊員開展豐富多彩的活動。當然”一份耕耘，一份收穫”。我撰寫的隊活動設計《給家鄉”會診”》獲得由全國少工委、團中央、《輔導員》雜誌社聯合舉辦的五自主題活動方案設計競賽全國最佳獎，此文還作為優秀之作被刊登在《輔導員》雜誌上；輔導學生開展的中隊活動《孝之歌》受到了由張杏雲老師帶隊的六十位蒼南縣少兒工作者的一致好評，並被上虞教育電視台錄像；近學年本中隊開出的隊活動觀摩課《歸來吧，澳門》、《獻給媽媽的愛》均較為成功，得到了聽課老師的讚譽；本人在曹娥國小擔任大隊輔導員期間，少先隊工作曾多次受到鎮、市少工委領導的表揚，還曾接受過省少工委主任的檢閱，被評為紹興市百所農村學校少先隊基礎建設先進單位等等。
在具體的少先隊工作中，我注重”兩手抓”。
一、抓小幹部的培養。
在少先隊工作中，小幹部是活動的組織者、領導者，是輔導員與隊員之間的橋樑。因此我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養、建設一支有魄力、責任心強的小幹部隊伍上，充分發揮他們的模範帶頭作用，讓隊員來組織、管理隊員。從計畫的制訂、報刊的分發，到各項活動的開展都放手讓小幹部去乾，讓他們多動腦筋，發揮創造力，讓這些”小演員”在各項活動中出色地、盡情地”表演”。當然，輔導員要處理好”放手”與”培養”的關係，適當加以指導、點撥、教育。
二、抓活動的開展。
活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集體教育性、趣味性於一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。但少先隊活動沒有現成的教材和固定的課堂。如何把活動搞得紮實，多姿多彩，並且富有創造性，我想必須從細微處入手，著眼於事物細處，並小題大做。例如：學生”吃零食”本是件小事，非常平常，但我從小事入手與”如何教育隊員學會合理花錢”聯繫起來。別出心裁地組織了一次”比花錢”的小隊活動。隊員聽老師要我們學花錢，而且還要”比”，他們不得不考慮這錢應該怎么花，小隊中進行評比”看誰的錢花得最合理”。再如，我在與家長的接觸中了解到部分學生”以我為中心”意識強，只知道接受父母對他們”體貼入微”，卻不懂得如何去關心、尊重父母。於是我利用”三八”這個傳統節日，組織隊員開展中隊活動《獻給媽媽的愛》，活動前結合美術、語文課，讓每位隊員製作賀卡，寫文章贊母親，在活動那天，請來媽媽們一同參加，隊員們通過講、獻、誦、演等不同形式，表達了對媽媽的愛。在充滿濃濃親情的氣氛中，隊員們進行了自我教育，懂得應該關心、體貼媽媽的辛勞。課後還將活動延伸到家庭，將三月定為”孝敬月”，月底評比出”十佳小孝星”，這一活動受到了家長們的歡迎和支持。
要將隊活動搞得有深度，富有創造性，我認為還必須利用現有的教育基地，挖掘更深層次的教育”因子”。例如：利用曹娥廟這得天獨厚的德育基地，我組織隊員開展”我是曹娥故鄉人”系列活動。從”孝”字入手，組織開展《孝之歌》中隊活動，以給父母過生日為切入口，學生自編自演了小品、相聲、朗誦、快板，讓隊員在歡聲笑語中接受教育，懂得孝之道。但我沒有到此為止，停留在這個教育層面上，而是挖掘了”孝”字更深層次的內涵，由孝父母而推及到孝家鄉、孝人民、孝祖國。組織學生去了解家鄉光榮的歷史，騰飛的經濟，激發他們熱愛家鄉的情感，自編隊報《孝之花》。還進一步地將活動延伸，組織隊員以曹娥小主人的姿態，深入社會搞調查研究，去尋找家鄉在兩個文明建設中的絆腳石，提出整改方案，描繪家鄉發展的宏偉藍圖，開展中隊活動《給家鄉”會診”》，讓”孝之歌”久久迴蕩在隊員的心中，激發了隊員”為家鄉之崛起而讀書”的熱情。
多年從事少先隊工作，我深深體會到：要想把隊工作搞出色，輔導員必須目光敏銳，
要緊隨時代的脈搏，符合新形勢工作重點。這就需要輔導員必須注重給自己”充電”。更何況21世紀被人稱為”爆炸變革的時代”、”知本家的時代”。在這樣的時代，孩子需要擁有新知識、新思維、新方法、新技能的輔導員，唯有這樣，才能把孩子們培養成新世紀的新主人。我決心在今後的工作中，更勤奮踏實、積極進取，力求以更科學有效的方法，去創造性地開展工作。
實驗國小分部
20__年x月x日
2025年輔導員工作總結範文 篇12
我的報告將分四個部分來進行
一、加強學習，提高自身素養與能力
二、科學管理，培養全方位人才
三、眾志成城，打造高素質團隊
四、勇於探索，將思政工作進行到底
一、加強學習，提高自身素養與能力。
教育者必先受教育，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。大文學家韓愈說過：“師者，傳道、授業、解惑也”，如果我們不具備一定的業務知識，就不能向學生傳道、授業、解惑，就不能教會學生生存的技能。而且工作起來就會顯得缺少說服力，解釋問題的時候就會不那么自信，處理問題的時候就會顯得蒼白無力，這樣就很難難以取信於學生，受到學生的敬重。記得我剛參加工作，對業務知識還未掌握的非常紮實。
輔導員不僅需要一定的專業知識，而且也需具備語言、心理、思想、政治、等多方面的知識技能理論與實踐相聯繫，不斷地學習、工作並不斷積累經驗，一方面隨著社會大環境的不斷變化要時刻研究掌握當前形勢下青年學生的思想狀況;另一方向，也要經常學習更新專業知識，這樣才便於和學生溝通，更能了解學生的需要。所以，我們應調整好工作方法，不要被繁雜的事務性工作淹沒，對新事物新知識保持關注，不斷充實自己，就會對任何新情況應付自如。
二、科學管理，培養全方位人才
1、班級建設-輔導員揮灑汗水的主陣地
班級是學院組織構成中基本的構成單位，良好的班級學風，能夠帶動全班的工作開展，從而形成良好的系風。在班級管理中，班級幹部是整個班級活動的中心，應充分發揮調動班幹部、班級黨員的模範、橋樑作用;主動工作意識。並經常督促學生幹部加強自身修養，處處以身作則，刻苦學習，努力工作，切實以實際行動給全班全系同學作出表率。通過班級學風調研、了解班級狀況。在班級建設中創建溝通平台豐富交流形式，利用QQ、空間等方式。針對班級的貧困生要給予積極地關心幫助，通過這些形式，增加班級的凝聚力。
2、特困生幫扶-學生安全穩定的新領域
貧困生工作一直是我系學生工作的重點內容。
一方面，我們在新生入學的時候就給貧困生相應的照顧，針對特殊家庭的學生，允許其緩交學費，同時建立貧困生檔案，想盡一切辦法，推薦勤工助學崗位和聯繫家教等，解決其生活上的燃眉之急。找貧困學生經常談心，召開貧困生座談會，了解他們的家庭及日常生活狀況，關注心理健康。通過榜樣作用，幫助他們樹立自信自強的觀念,如07法律班畢業生薑春媛做報告。並利用家訪的機會，走到學生家中對學生進行了解。
一方面，根據學院貧困生認定辦法，對166餘名持有貧困證明的學生重新認定，特困49人、貧困117人，根據學院給的指標，國家勵志獎學金15人;國家一等二等助學金124人，覆蓋率83.7%。
3、風紀管理-隊伍健康發展的有力保障
狠抓學風，營造良好的學習氛圍，大學學風是一所大學中治學讀書、做人的風氣，是一所大學之所以成為大學的根本所在，是—所大學的靈魂和氣質，是一所大學立校之本。為抓好學風，與授課教師密切聯繫，了解學生學習動態，對同學們反映的各種問題和困難，給予高度的重視並積極協調解決
努力提高學生寢室衛生水平，構建和諧的生活環境，將寢室衛生當做規範學生生活習慣的突破口，促進團隊素質整體提升
4、注重心理疏導-我們必須關注的重要問題
80、90後學生心理成熟早、而又受到社會複雜關係影響，伴隨心理疾病的發生率逐漸提高，各類心理異常問題的比例日趨上升。
(1)真心交流，全方面了解情況
(2)與家長溝通，把握學生性格特點
(3)聯合班委會及時反饋相關信息
(4)心理老師保持密切聯繫
三、眾志成城，打造高素質團隊
1、學生會隊伍建設
學生會，是現在學校中的組織結構之一，是學生自己的民眾性組織，是學校聯繫學生的橋樑和紐帶。
為強化學生會隊伍的建設，充分發揮了學生幹部的模範帶頭作用。定期召開學生會成員工作會議，及時布置工作，認真貫徹學校要求。並經常督促學生幹部加強自身修養，處處以身作則，刻苦學習，努力工作，切實以實際行動給全系同學作出表率。這樣學生才會自覺接受學生會的領導、督促和檢查，積極支持學生會的各項工作。
針對學生關心的黨員發展、幹部選拔、獎助學金髮放等敏感問題，學生會開展班級“優秀學生推選”工作，將涉及學生切身利益問題化的做到民主、公平、公正、公開;推選後通過談話調研。真正落實了“尊重學生，以學生為中心”的工作方針。
2、體育隊伍建設—展示文經風采，共建和諧校園
為豐富學生的業餘生活，以院級活動為載體，積極開展各項體育活動，為取得好成績，體育部精心選拔隊員、組建隊伍，指導教師無私奉獻，全體隊員不懈努力。在我院第十一屆運動會中，我系取得了開創歷史的成績，男子總分第二名，女子總分第二名，男女總分第二名，並獲得體育道德風尚獎。
四、勇於探索，將思政工作進行到底
我工作中的不足：
1、不能嚴格按輔導員職業化的標準和專業化的方向來充實提高自己;
2、工作中會偶爾有些急躁情緒和懶惰的心理;
3、工作缺乏大局觀念和戰略眼光;
改進的方面
1、細緻耐心的工作態度
2、靈活多變的工作方式
3、嚴謹務實的工作思路
以上即是，我一年來的工作匯報，望領導給予指導。
2025年輔導員工作總結範文 篇13
時光荏苒，不知不覺20xx年過去了。今天是平安夜，我依然收到了同學塞過來的蘋果，發來的祝福“Merry Christmas”。雖然很久沒有回家，但和這群可愛的孩子在一起，心裡每天都很溫暖。今天，不，這個冬天從不寒冷。
忽有一絲涼意，我要趁著這股清醒勁兒，回顧和反思自己20xx年輔導員工作。通過自我總結、自我反思，樹立自信、改進提升，從而規劃未來，以嶄新的姿態迎接新的挑戰。
首先，思想政治教育。作為生農學院20xx級輔導員，我謹記開展好日常思想政治教育對青年成長的重要性。尤其在國際形勢變幻莫測，市場經濟多元化的新時代背景下，思想政治教育對學生成長、國家未來何其重要。為了做好這一點，首先，我深入到學生中，拉近與學生的距離，耐心傾聽他們的煩惱，解決他們的困惑，及時給予關心、理解、支持和幫助。其次，我注意發現學生的特長和閃光點，鼓勵他們，學會抓住機會、勇於表現自己。一方面，對他們的成績和進步給予讚揚和肯定。一方面，對有錯誤的同學，採取恰當的方式，批評指正，讓同學認識到錯誤和壞的影響，幫助他們端正態度，規範行為，一步步的培養學生的道德品質、思想品質。另外，通過開展“神州十一，築夢天宮”主題班會，協助同學參加黔南州、市茶人會活動等社會實踐，使學生傳承和發揚民族文化，培養愛國精神，樹立遠大抱負，堅定“中國夢”的理想信念。最後，開拓創新，藉助信息通信技術，主動轉發關係國家社會民生、經濟、科技、文化的時政熱點，定期進行輔導員部落格撰文。利用網路輿論引導學生，培養他們的歸納總結能力、分析問題、解決問題的能力，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
其次，班級管理。為了使20xx級四個班建設成為一個學風端正、活潑進取、團結互助、良性競爭的集體。我主要從學風、班風兩方面著手。對學風，我依據學校檔案，積極寫實施方案，從思想認識、請假制度、通報制度，提高學生的紀律性。同時，藉助學習小組、寢室長、學校資源的作用，建設學習效果評價體系，改善學習環境；鼓勵學生參加社團、知識競賽等活動，從而提高學生學習的積極性、自主性。再此基礎上，我主動了解各專業人才培養方案、提供就業信息、幫助和解決學生學習方面的問題，使學生學習負有針對性。而對班風建設，我通過公平、公正、公開原則，選舉班委。在平時，以實際問題為突破口，提高班委的思想認識；通過班委的集中培訓，提高他們的業務能力。在這一過程中，我定期與班長、學習委員、風紀股長、宣傳委員、生活委員、心理委員溝通、討論，通過他們和我的共同努力，使學校、院工作落實到位；使教學活動能順利進行；使班級紀律能建立在每位學生的心中；使拼搏進取的精神風貌得到宣傳；使班費支付情況公開、透明；使有煩惱的同學能重現笑容。通過班委的模範帶頭作用，增強了班級的凝聚力和向心力。對班級存在的特殊問題，我通過建立信息網路與人脈網路，依據建立的請假制度、通報制度，定期查寢、查課，及時掌握學生動向，確保學生人身安全。同時，這一學期以來，我開展安全教育、心理健康教育、誠信教育、就業指導等主題班會，對學生進行新生入學教育。通過以上工作，使每位學生都有服務意識，都有主人翁精神。
學生資助、寢室文化建設工作。通過班級同學自主報名的形式，成立學生資助工作小組，使學生的資助工作順利展開。對寢室文化建設，同樣成立建設小組，每周開展衛生檢查。同時建立值日表、寢室公約，開展“文明寢室”評比活動，努力使寢室成為學生的溫馨家園，精神家園。
以上是我主要的輔導員工作。在這半年的工作中，我也發現了自身的缺點和不足。尤其在參加了我校第二屆輔導員職業能力大賽後，我更明白了以後努力的方向。在今後的工作中，我將從以下幾個方面提高自己的綜合素質。
1.提高自主學習能力。每次看到同學認真學習的情境，我都想像他們一樣努力、認真學習。學習和掌握科學理論，用於指導自己的工作。在新時期，我不僅要具備豐富的學科知識，還應努力拓寬知識面，最佳化知識結構，與同學共學習，與他們共進步，與他們共成長。同時我還要多針對社會熱點，積極發博文，鍛鍊寫作能力。積極發表思政方面的論文，培養自己的科研能力和創新能力。
2.提高與同學談心談話能力。這次的談心談話，使我看到了我與優秀選手之間的差距。當時，我沒有考慮到參與談話對象的感受，而是根據自己的預設目標，生硬地將預設目標強加於談心對象。通過評審老師的點評，我了解了談心談話其實就是給學生“活血化淤”、“消氣順氣”。談心談話有原則，談心具有激勵原則、循序漸進原則、平等原則、引導啟發原則、適度保密等原則。談心需要技巧，需要傾聽、共情、尊重，還要注意表達方式。談心需要積累，需要平時工作鍛鍊，需要知識儲備、需要了解談心對象的.學習生活、工作情況、人際關係以及發展中的困難等，並遇見談心過程中可能會出現的問題。在以後的工作中，我會多和同學談心，多了解他們的所思所想，動之以情，曉之以理，使談心談話工作能取得時效，發揮作用。
3.提高對突發事件的應對處理能力。看了最高分的精彩表現，我對自己的表現又失望了。在案例分析環節，我回答得過於粗線條，而對需要細化，深入的地方，陳述過於簡單。作為輔導員，我在一些問題上，對學生應該有更多的關心和理解。事後還需要從多方面、多角度反思總結。我相信，通過我的努力，下一次的表現會更好。
4.提高演講能力。看了優秀選手的精彩演講及評審老師的點評，使我意識到我的演講在內容、情感、語言、表情等方面都有欠缺。以後我會從 “深度挖掘，認真準備，勤加練習，抒發真情”這幾個字努力，用真事演繹真情，用真情表達真心，為大家帶來一次真正的演講。
希望通過以上的反思和總結，讓以後我的輔導員之路走得更好、更穩。最後，感謝黔南師院的各領導、老師和同學的幫助。夜已深，但感動，永遠依然在這裡繼續著。
2025年輔導員工作總結範文 篇14
09---10下學期轉眼即逝，資/料來.源，於:歡迎您訪問，學校丟臉，更辜負了這些望子成龍、望女成鳳的家長們，我感到自己的雙肩無比沉重，責任無比重大。從那時起，我就暗下決心，無論如何我一定要儘自己所能，認真地去做好這項工作，決不能辜負了學校和家長們的期望！ 經過了一年的學習和摸索，自己已逐步積累了一些經驗，能夠比較從容的處理日常工作中出現的各類問題，不論是管理能力、綜合分析能力、協調能力還是語言表達能力等方面都因為實際工作中的`操作而有了很大的提高，我認為在學生工作中，主要是兩方面的內容，即管理育人和服務育人。
本學期輔導員工作做了不到，有做的好的也有許多不足。本學期師範學院的衛生檢查狀況一直處於中下游，當然其中也有許多客觀元素。本學期就衛生檢查問題召開了兩次加大宿舍衛生檢查及管理制度會議，就宿舍衛生問題進行全院通報批評以求全院學生關注。到學期末學院衛生問題有所改觀。、
做了一年的輔導員，教育學生的同時自己也受到了教育。學生工作不能只停留於理論創造。要事事對學生關係，站在學生的角度考慮問題。我還不夠成熟，工作體系還不夠完備。還需要在將來的輔導員工作中不斷學習不斷思考。剛參加完全省的輔導員培訓班，這對我將來的輔導員工作無疑是增加了理論知識與信心。我將一如既往的把熱情和激情，對學生無微不至的關心放在以後的輔導員工作中，不求做到最好，只求問心無愧。因為在我看來對自己的不負責任毀的只是自己，對學生的不負責任毀的是所有學生的將來。我會努力的，努力成為學生的領航員 ，努力成為學生學業的指導員，努力成為學生生活的服務員 ，努力成為學生的心理輔導員。
2025年輔導員工作總結範文 篇15
20xx年1月3日，我有幸來到位於下沙高教園區的杭州電子科技大學信息工程學院實習輔導員崗位工作，短短一周多的實習很大地豐富了我的知識和經驗，對我的職業認知極有意義。
工作及任務：
我的實習任務主要是了解信息工程學院學生工作，協助輔導員和學工辦老師的日常工作。由於1月初學院正臨近期末考試，我被安排的實際工作和任務並不多，主要有：協助馬俊成老師完成勤工助學補助申報表格的錄入和統計，與期末考試可能會有困難的學生談話；協助彭萌萌老師批改學生的職業生涯課與時事政治作業，參與學工辦對輔導員工作的考評。
認識與收穫：
雖然實習時間較短，工作任務亦不多，但我的認識與收穫卻不少，總結起來主要有以下幾點：
1、通過主動和老師們對話了解學校和學院的情況，幫助自己更好更快地融入其中。除了之前自己在網路上了解到的信息外，更多地要與身在其中的老師們溝通交流才能儘快熟悉學校的風格和學院的特點，而只有熟悉了工作的環境才能更好地理解工作的方向和內容。信息工程學院作為一所規模很大的獨立學院，學生跨校區、跨院系流動性強，學生學習水平和層次差別很大，這些都是學院學生工作要針對的特點，也是學生工作複雜性的原因所在。
2、耳聞目睹輔導員們的日常工作情況，加深對這一細瑣中孕育著偉大的崗位的理解。通過對學生勤工助學補助表格的製作，不僅使我感嘆學院在這塊工作上對象的'普遍性，也使我充分體會到類似的日常工作細碎而繁瑣，更需要輔導員耐心和細緻的工作精神。錄入、統計、補充、核對……這種不厭其煩的工作態度才能換來每一項工作數據的精確性。
3、學生工作是輔導員工作的重要內容，關心和抓好每一個學生的思想、生活和學習情況更是重中之重。而要想有針對性的對學生的這幾個方面的問題作出及時和積極的反應，就得在平時工作中注意了解情況。比如對學生學習情況的關注，掌握可能會遇到學習困難的學生情況，及時找他們談心談話，從學習態度和學習方法上予以指導、給予鼓勵，這是我在與馬老師的兩名學生談話中得出的認識；而注意在談話中摸索學生的思想觀念誤區，則是盧老師給我的啟示。
4、在參與學工辦對輔導員工作的考評過程中，我協助彭老師對學生抽樣發放和回收調查表，並對學生和任課教師的信息反饋情況作了匯總和統計。通過這項工作，我比較直觀地對輔導員工作的部分評價標準：與學生和任課教師時常溝通與交流，勤上課堂，勤下宿舍。因為只有調查才有發言權，只有深入到學生中去才能做好工作。
5、學生入和學生員教育工作也是輔導員崗位的重要職責之一。通過向嚴老師請教，我初步了解了學院學生員的培養與發展流程，也深刻體會了本學院建工作的嚴謹性。
6、探索和研究新形勢下學生工作的規律和當代大學生的情況特點，總結經驗並開展有關學生思想政治教育的科研活動也是輔導員崗位職責之一，嚴老師和馬老師在科研論文上獲獎正是我未來職業的榜樣。
7、實習還讓我有機會初步翻閱了《思想政治教育新論》和《大學生行為學》等論著及一些有關思政類工作和現代大學教育的雜誌和報刊，同時還在網路上著重搜尋閱讀了一些“輔導員工作職責”等規章條例，對這一崗位有了進一步的認識。通過批改學生作業和同一些學生的談話聊天，也增加了我對本院學生思想特點的一些了解。
印象與感言：
短短的實習期給我留下的深刻印象的不止是美麗、宏偉、整潔、明亮的杭電校園環境，還有這裡和藹、親切的老師們和朝氣、可愛的學生們。熱情的老師們給了我的實習生活很大幫助：周老師熱心張羅我的住宿問題，盧老師和馬老師請我吃飯，嚴老師回答了我很多的疑問，蘇老師和葉老師也非常友好，彭老師更是用他獨特的人格魅力和工作作風感染了我，宿舍區的輔導員老師們也給了我很多幫助和指點。這些老師讓我看到學校和學院輔導員們的活力和學生工作的美好前景，增強了我到這裡工作的強烈願望。
實習雖然很快就要結束了，但我衷心地希望能有機會到杭電工作，來向各位老師繼續學習，也實踐我對這一崗位的理解！
匯報人：實習輔導員
20xx年1月10日
2025年輔導員工作總結範文 篇16
校外輔導員是學校德育工作的有力助手，是學校對學生開展思想道德教育的一支重要輔助力量，是學校德育工作的拓展和延伸，對整合社會各方力量，構建起學校、家庭、社會“三位一體”的教育體系，起著重要的作用。我校始終把學生的思想教育，學風建設為工作重點，以提高學生整體素質以抓手，非常注重校外輔導員的隊伍建設，也取得了一定的成績，現對一年來的工作作如下小結。
一、制定職責：
本年度我校選聘了多名社會愛心人士擔任我校的校外輔導員，並對其制定了嚴格的工作職責和制度，希望他們在教育學生的過程中嚴格按照校外輔導員工作職責和制度來履行責任，達到教育學生的目的。
二、培訓工作：
本年度我校對校外輔導員進行了四次培訓，其目的在於規範校外輔導員的教育專業技能，了解國中生的心理特徵，掌握與學生溝通的方法與技能，便於輔導員工作的開展。
三、培訓效果：
在對校外輔導員進行培訓後，校外輔導員的教育技能明顯改善。
1、能夠配合學校德育處對學生進行思想道德、革命傳統、愛國主義、遵紀守法、關愛生命、健康成長等方面的教育。
2.配合學校團委開展團隊的活動，搞好青少年的校外教育。
3.輔導學生開展各類活動，加強對他們正面的思想引導，幫助他們逐步建立正確的人生觀、道德觀、價值觀，樹立遠大的理想，激發他們奮發學習、立志成才的決心。
4.當好學校的參謀，為學校制訂教育計畫提供建設性、參考性意見。校外輔導員的培訓對提高我校德育隊伍素質起到了重要的作用，在以後的工作中我們會再接再厲，努力把校外輔導員的培訓工作做的更加貼近學生、貼近校外輔導員的需要。
2025年輔導員工作總結範文 篇17
時光荏再，春去秋來，從20___年8月邁上三尺講台不經意間已是7個年頭過去。回首以往在教師崗位上的工作，不禁感慨萬千，似水年華，我把我的青春毫無保留的奉獻給了我最愛的教育事業，看著孩子們天真爛漫的笑臉，我收穫了喜悅，也逐步成長起來。七年時間，彈指揮間，我在工作崗位上始終如一的堅持，有付出，也有收穫，成長為___第一批骨幹教師，並於___年被推薦為___市骨幹教師培養對象。為進一步促進教學工作，我對自己近年工作做了如下總結：
一、教學工作
一是認真備課。一直以來我採用的是書面備課的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程(學生、教師活動預設)。二是認真制定教學計畫。在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學計畫。當然教學計畫應根據兒童身心發展的規律，結合孩子的實際情況，教學計畫應該再詳細一點。三是認真上課。注意培養學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標。在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是，學生的回答不可能完全按照老師的意願進行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今後的教學中要改進的地方;另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結合學生實際情況，不能過難或者過於簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產生、保持濃厚的興趣……
二、少先隊輔導員工作
自20___年擔任少先隊輔導員以來，我緊緊圍繞學校德育工作，結合學校、學生特點，切實有效地開展了一系列的活動。
1、組建一支熱心為學生服務且有一定工作能力的少先隊幹部隊伍。每學期開學之初，我就組織學生投票選拔各方面比較優秀的學生組成新的少先隊幹部隊伍，分工明確，職責到人，並定期對少先隊幹部的工作進行小結，肯定成績提出不足，不稱職的少先隊幹部可以改選。實踐證明，少先隊幹部責任心增強了，同學們也覺得很公平很公正，有利於少先隊工作的開展。
2、通過少先隊工作，協助班主任狠抓學生養成教育。小學生活潑好動，自律性較差。我十分重視學生的學習習慣和行為習慣的養成教育，力求把工作做得細緻入微。如要求學生要有良好的坐姿，發言要大聲、大膽、大方，學會認真傾聽，作業要按時完成，書寫要整潔等。我尤其重視學生課間活動，時刻把學生安全放在首位，每天我都特意安排幾名少先隊幹部，配合值勤的“小紅帽”，一起負責維持學校的活動秩序，防止學生追逐打鬧、高聲喧譁。我還組織學生討論，怎樣玩才利於健康、利於安全、利於發展。由於管理和引導得法，我校學生在課間能夠安全、健康、文明地活動，受到學校領導、老師和家長的一直肯定。3、帶領學生參加學校各項公益活動，指導學生參加各種藝術比賽，讓學生綜合能力得到提升。我校德育活動異彩紛呈，我把每次的活動都當作一項重要任務，在學生大力宣傳，鼓勵人人參與，耐心具體指導。由於落實到位，我校各項活動成績斐然。參加藝術人才大賽及教育部門組織的各項藝術比賽多次獲得大獎，學校作為___市藝術示範校，各項工作也得到上級領導肯定和社會認可。
總之，我在工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結友愛，互相幫助，並能虛心向有經驗的老師學習;對待學生則愛護有加，但決不放鬆嚴格要求。這一切行動，都源於一個目標——我要做一個優秀的人民教師。
2025年輔導員工作總結範文 篇18
高校大學生的黨建工作一直是高校各項工作的重要組成部分，在人才培養的過程中起著導向性的作用。高校輔導員作為最前沿的思想政治教育工作的引領者、指導者、執行者和踐行者，對於學生的思想引領起著至關重要的作用，在學生黨建工作中占據著重要的地位。
一、我國高度重視發揮輔導員在學生黨建工作中的作用
我國高度重視大學生的黨建工作，在很多檔案中對高校學生黨建工作提出了明確的要求，也給輔導員在做好大學生黨建工作中指明了方向。
由教育部頒布的《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》在輔導員的主要工作職責中第一點就明確指出：幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念。
《普通高等學校輔導員培訓規劃（20xx―20xx年）》，明確提出大學生黨建工作培訓。加強大學生黨員教育、管理和發展工作培訓，提高輔導員把握黨員發展質量和開展基層黨支部活動的能力。引導輔導員開展高校基層黨建工作重要問題和熱點難點問題以及前沿問題研究，提高黨建工作針對性實效性。
二、輔導員在加強學生黨建工作中的主要作用
（一）加強思想政治教育工作。思想政治教育是高校基層黨組織建設工作的主要工作方式，推動著各項工作的順利開展。大學生黨員作為當代青年的一部分，思想比較活躍，容易受國內外思潮的影響，導致思想政治素質出現偏差；而且部分學生黨員的入黨動機不明確，黨性意識模糊。為此，輔導員應該分層次、分階段的做好學生黨員、入黨積極分子的思想政治教育工作，加強思想政治教育的引導與學習。
高校學生黨建工作的思想政治建設，具有廣泛性、多樣性、層次性、動態性和時代性。《中華人民共和國高等教育法》中規定：高校黨建的主要任務就是堅持社會主義的辦學方向，把堅定正確的政治方向放在第一位，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。根據發展的馬克思主義理論，為了更好的適應社會需求、培養更加出色的接班人，高校輔導員應調節學生黨建工作的重點，使思想政治建設必須要跟上組織工作的需要，保證組織目標的順利達成。
（二）加強組織建設。黨章規定：入黨時，黨員的年齡必須年滿18周歲；加之，我國目前的應試教育體制導致高中階段的學生專心投入到學業中去，使得自身的政治覺悟性不高。通過進入大學伊始的黨性教育，使得學生開始追求自身政治上的進步，紛紛要求加入黨組織，通過學生基層黨組織的培養，很多優秀的大學生被吸納進黨組織中來。
近年來，我國對於學生支部建設進行了不斷的創新。黨章和中發[20xx]16號文的檔案中明確提出了：堅持把黨支部建在班上，努力實現本科學生班級“低年級有黨員，高年級有支部”的目標，凡有正式黨員3人以上的研究生班級和大學生高年級班級即可建立黨支部，也可根據實際按年級或專業建立黨支部。對正式黨員少於3人，而預備黨員達到2人以上的班級應該成立黨小組，隸屬於年級或專業黨支部。同時，黨員人數較多的支部，也可以合理設定和劃分黨小組，以便於每個黨員都能夠過好組織生活。
（三）加強制度建設。按照《中國共產黨章程》貫徹發展黨員的工作制度、組織生活會制度、黨員思想匯報制度、支部委員會制度、黨小組會制度、黨課制度、黨員領導幹部民主生活會制度等，以及黨中央根據高校黨建工作的實際頒布的一些具體的制度等。在實際的建設過程中，輔導員應指導學生黨建工作遵循黨的建設的內在規律，把在實踐過程中形成的發展思路、好的經驗與做法以制度的形式固定下來，以自身工作的需要為出發點，制定本部門的規章制度，形成內容完善、功能齊全的相互支撐、相互協助的制度體系。
黨的各項規章制度具有巨觀性，而基層黨組織在具體的貫徹過程中具有其自身的特點與需要，這就使得部門需要在嚴格貫徹落實黨的各項規章制度的'同時制定自己的規章制度，以便於自身工作的更加地規範性、系統化、合理化。不斷完善黨內選舉制度，保證黨員的最基本的民主權利，保障黨的各級組織權力來源的合法性，激發學生黨員對黨內事務的熱情，提高學生的責任意識；不斷完善黨內決策制度，使得學生黨員能夠通過黨代會、黨代表調研、提議等參與到學校的管理決策中；不斷完善黨內監督制度，推行黨務公開制度，加強黨內民主，使得學生黨員敢於監督、願意監督。
（四）加強作風建設。從我國黨的建設的全局來看，加強黨風建設是全面落實科學發展觀的基本要求；是構建社會主義和諧社會的必然要求；是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的必然要求。大學生黨員作為國家未來的管理者、建設者和接班人，其作風的好壞直接影響到國家的發展，作為高校高校輔導員應將作風建設教育擺在了極其重要的位置，從思想、學習、工作、生活的各個方面強調作風建設。
高校輔導員應指導學生黨支部根據新時期大學生的實際情況，通過開展社會實踐：如參觀革命紀念館、走訪革命遺蹟、服務社會、救助貧困等；政治學習：如黨的章程、方針路線的學習、國內外大事等時事學習；組織生活：如針對學生的校園生活開展的專題服務工作，在重大事件面前的輿情探討等活動，加強了大學生黨員和入黨積極分子的思想教育，培養理論聯繫實際、密切聯繫民眾、批評與自我批評等優良作風，使黨的優良傳統作風得到繼承和發揚，基層黨組織的戰鬥堡壘作用得到加強，使大學生黨員的先鋒模範帶頭作用得到加強，贏得了廣大學生對黨的高度認同和信仰，增強了共產主義的信心。
2025年輔導員工作總結範文 篇19
一、配合班主任抓好學生的思想政治教育工作，確保學生思想穩定
1、配合學校和學院認真組織學習鄧小平理論和貫徹落實黨的__大精神、“____”重要思想，使同學們能夠真正了解國家的大政方針政策，把青年學生的思想統一到黨的路線、方針和政策上來。
2、開展愛國主義教育、社會主義教育和團隊精神教育。以愛國主義教育為主線，深入開展馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀教育，引導學生就一些敏感的社會問題展開討論，就學習、生活、作風、理想、信念以及如何在日趨激烈的競爭環境中學會生存和發展加強引導和指導，進一步提高廣大學生的思想覺悟，充分發揮他們主人翁的主體作用。同時，在學生中大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的道德規範，培養學生自立、自強、自尊、自愛、自信、競爭的優良品德以及效率意識和開拓精神。在輔導員常規工作中，堅持每周至少要找2~3名學生個別談心，有計畫、有目的地調查了解學生的思想動態和對學校各方面工作的意見要求。每兩周參加一次學生不同類型的班會、座談會、早操、晚自習等活動，貼進學生的學習和生活，得到學生的肯定。
3、各位輔導員堅持做好所帶班級廣大團員和入黨積極分子的教育工作，使同學們始終在思想上保持積極向上，在生活中要求進步，為我院開展學生工作奠定良好的民眾基礎。
4、不斷加強學生的安全教育。始終堅持“以人為本、安全第一”的工作原則，一切活動的開展都把同學們的人身安全放在第一位，使同學們在思想上永不鬆懈，養成良好的自我保護意識。繼續加強學院學生信息員隊伍建設，建立嚴格的安全工作責任制，做到超前防範，信息暢通，堅決杜絕各類安全事故的發生。
二、狠抓學生管理，形成良好的院風和學風
1、院風學風建設：一方面，輔導員抓好所帶班級的班集體建設，因勢利導的調動學生學習積極性;進一步規範學生的日常管理，重視學生的日常紀律，對違紀學生的處理，及時、公正、公平。同時，合和諧校園的建設，進一步規範學生的行為，促進了院風建設。另一方面，進一步完善制度，加強對學風建設的宣傳教育，嚴格管理，抓好落實，抓考風，促學風，把學風建設推進到一個新的水平。另外，還大力抓典型，通過榜樣的力量帶動大批學生，促進了良好的系風、學風的形成。
2、學生幹部的管理與指導工作：輔導員們通過每周召開一次學生幹部例會，總上周工作，布置下周任務，加強了的學生幹部的組織能力和服務水平，引導他們處理好學習與工作的關係，發揮他們自我管理、自我教育、自我服務、自我提高的主動性、積極性，發揮他們的橋樑和紐帶作用。同時，還進一步指導他們積極圍繞“服務為先導，創新為龍頭，文體為載體，學術造氛圍”的指導思想，開展一系列豐富多彩的文體科技活動，活躍全院同學的業餘文化生活。
3、學生社團工作。通過指導學生建立幾個學習興趣小組，做好各社團的建章立制工作、納新工作，積極開展活動，見效果出成果。
2025年輔導員工作總結範文 篇20
今年的重點工作就是20__級通工專業的就業工作，20__年前半年過得真的煎熬且紮實，不過好在之前和學生的關係不錯，在關鍵時刻，學生也願意站出來頂我，否則這勉強百分之九十的就業率真不知道從何而來。
20__級的學生是真的慘，考研前一個月學校封校，開學伊始又是封校，臨近畢業還是封校，疫情不偏不倚的全都發生在關鍵的時間點。真的，他們太難了！學生難，學生工作自然也就難上加難！不過好在最後的真實就業率和升學率還是可以的，只不過升學率距離我的期望值還是有點距離。
前半年，加班是常態，關鍵是加班不見效果！為了幫助學生更好的就業和升學，我深入學生宿舍給學生改簡歷、改自我介紹，告訴學生如何應對HR的`提問，如何應對無領導小組討論，如何聯繫導師等一系列問題，我感覺比自己當年研究生複試和找工作都下功夫。隨著就業工作落下帷幕，緊接著就是畢業事宜，唯一遺憾的是今年因為疫情，沒有組織大家的散夥飯。更為悲催的是，我的手機也丟了，手機里的照片也丟了，手機跟著18級的學生也徹底畢業了。這部手機是他們入校後我買的手機，雖然中途手機螢幕破損了，還是捨不得換，誰知道最終還是沒能留得住，這大概就是所謂的機緣吧。
2025年輔導員工作總結範文 篇21
本學期我校全面貫徹以“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養隊員的創新精神和實踐能力，規範隊員的行為習慣，形成校園的文明風尚為核心內容，全面推進素質教育。以公民道德建設實施綱要為指導，狠抓養成教育；以生命教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，為全校隊員構建了健康成長的大舞台。
一、加強組織、陣地建設，實施少先隊現代化工程。
1、我校大隊部常規活動、陣地建設常抓不懈，每天的紅領巾五項常規、紅領巾監督崗值勤活動，周一的升旗儀式，每月的大隊幹部例會等從不間斷和停辦。持之以恆、有條不紊的工作為全校隊員營造了良好的學習成長氛圍。
2、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件。定期召開班主任（輔導員）會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。
3、加強少先隊陣地建設。加強少先隊基層組織建設，認真做好新隊員的入隊工作，努力使我校的少先隊機構建設再上新台階。
4、精心布置宣傳陣地，櫥窗、班報等力求主題突出，圖文並茂。
二、開展豐富多彩的少先隊活動，體驗活動真精彩。
學校還應利用重大紀念日，慶典等每月都要組織規模較大的活動，通過這些大型活動，能擴大學校的社會影響，收到較好的社會效益，形成學校、社會、家庭的教育合力。例如：
1、學雷鋒精神展青春風采講故事比賽。
2、學雷鋒精神展青春風采歌詠比賽。
3、校園吉尼斯。
4、共青團成立90周年現場繪畫比賽。
5、做一個有道德的人徵文比賽。
6、慈善一日捐。
7、雅言溢滿校園經典浸潤人生詩歌朗誦。
2025年輔導員工作總結範文 篇22
時光飛逝，從去年剛成為朋輩輔導員之一的11月，眨眼間就到了即將褪去這一身份的現在。很榮幸，在這段時間裡我成為了學院老師的助手，協助處理科創就業相關工作，進一步接觸並了解了輔導員的工作，我也收穫了自己的理解與感悟。
首先是關於科創，在上一屆urp項目結題之前，我們特地舉辦了一次針對性的urp交流會。此次交流會老師們就實驗室技能培訓、選題、文獻檢索閱讀、試驗研究和論文撰寫五個方面進行了詳細地指導分析同時也就學員們初涉科研應具備的素養等方面進行了交流。
這次交流會獲得了不錯的反響。一方面為學員們解決了當期的難題，另一方面也為指出了他們接下來需要做的事情。在上一屆urp成功結題後，我們又馬不停蹄的開始了新一期的urp學員招收工作。和往屆相同，大一的學生占了大多數。考慮到他們接觸實驗的時間尚短，為了更好的加強師生對接，提升學員們實驗素養以及科研興趣，我們又策劃了《CAST實驗超人》培訓計畫，以期幫助我院學員們在科研項目中取得佳績。
《CAST實驗超人》計畫和以往的交流會不同，這是一個長期、持續性的項目。目前剛開辦了第一期。而第一期的主要內容是介紹做實驗的經驗，介紹實驗室安全規範細則以及項目中的報銷細則，爭取在最開始就給學員們打下良好的基礎以及深刻的印象並激發他們的興趣。
第一期的《實驗超人》獲得的反響很好，同學們表示獲得了最基本的實驗室知識，並且都表達了對urp的嚮往。預計這個夏天會有很多學員開始自己的.urp項目。而後期的《實驗超人》則打算在學員們進行一定的實驗之後，每兩周一次，在群里徵集學員感興趣的內容或者現階段的疑惑，根據反饋，聯繫相關實驗室的研究生來確定每次培訓的方向及具體內容。而具體形式則根據每期不同需求選擇不同實驗室進行實驗操作教學或者進行小型沙龍交流，爭取在輕鬆愉快的氛圍下為學員們排憂解難，取得良好成績。
雖然我的任期已經到了，接下來的這些也只能交給下一位朋輩輔導員來進行。不過我會繼續關注這一事宜並且在必要的時候提供我的幫助！我相信，我們的urp將進一步做好知識培訓，為同學們搭建更廣闊的平台讓學員們成員能夠更好的鍛鍊自己的能力，獲得更好的成果。
在擔任朋輩輔導員的這段時間中，“成長”是我們的主旋律。與我個人來說，之前的兩年也都一直在做學生工作，但是和朋輩輔導員比起來，還是有著極大的不同。
在一開始，我處在比較被動的狀態，這樣的日子和我之前的學生工作並沒有太大的不同，僅僅是成為了一個“幹活的”人而已，並沒有真正的擔負起“朋輩輔導員”這一名號。於是我開始了思考並且積極調整了心態。在我看來，朋輩輔導員，不僅僅是“輔導員”，更重要的是“朋輩”這兩個字。我們最大的優勢在於我們還是學生，能夠隨時隨地地以“學生”、以“朋輩”這一身份來看待問題。角度決定態度，而湊巧的是，事情都是可以多角度來看待的。所以，我開始改變自己的態度，我開始變得主動，也開始變得細心，我會更多的思考我做的事。在工作的時候，我真正體會到了什麼叫“考慮得再多也不算多”，什麼叫“準備得再充分也不夠充分”，真正的事無巨細是不存在的，唯有全心放在同學們的身上，我們才能夠做出讓同學們滿意的成果。
有人說：選擇做一名輔導員更容易接近幸福。在工作中，我真切地感受到了幸福。如果說要我回味這種幸福，那就是我正在從事著自己喜歡的工作，從工作中發現了快樂，並且和老師、同僚們建立了深厚的感情。
感謝以及姐的悉心指導，感謝還有五位同僚，感謝分團委科創部部長xx同學和每一個在我工作、生活中給予我幫助的人，是你們在我工作上出現不足與紕漏的時候，讓我能夠及時發現自己的缺陷並且能夠補足自己；是你們在我思路枯竭的時候為我指點迷津，讓我眼前重現開闊大道。感謝學院提供了這么好的機會讓我能夠成為六位朋輩輔導員之一，讓我能夠和這么多優秀的人們一起工作，一起學習，一起進步，何其有幸。
每個人都會經歷這個階段，看到一座山，就想知道山的後面是什麼。或許會有人告訴他，山的後面究竟都有些什麼。但是他不會聽也不會相信，以他的性格，不自己去試過，又怎會甘心。
2025年輔導員工作總結範文 篇23
面向充滿生機與活力的二十一世紀，走向素質教育，是時代賦予我們的歷史職責，更是新時期少先隊工作面臨的新挑戰。
作為一名少先隊輔導員，我深感肩上責任之重大。我清醒地認識到：貫徹十九大精神，推進素質教育，是對傳統教育思想和陳舊教育觀念的深刻變革，不能再拘泥於傳統的工作模式，要形成新的教育思想，就應該在素質教育改革的實踐中摸索，要轉變教育觀念，就應當在教育實驗的探索之中，逐步升華與完善。本學期，我校少先隊工作在上級領導的支持下，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，全面推進"雛鷹行動"，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，開創了國小少先隊工作的新局面，取得了較好的成績。
一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。
加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。
二、創造性地開展少先隊活動，在活動中迸發創新的火花
少先隊的活動，是少先隊的生命。沒有活動，少先隊就會形同虛設。目前，少先隊活動沒有現成的教科書，更沒有固定不變的模式，每個活動都須因人、因時、因地制宜來創造。所以，創造性是少先隊活動的本質和靈魂。
作為一名少先隊輔導員，我感覺到，孩子們喜歡少先隊活動，願意在這課堂之外的活動中展示自己，我努力做到“尊重、相信”隊員，“親近、了解”隊員，儘量變“包辦代替”為“引導放手”努力發揮每一個隊員的創造精神，比如，在一次“清明時節祭英烈”的主題隊會活動中，我完全信任孩子，沒有對他們過多的干涉，只進行了必要的指導，他們把這次主題會搞得豐富多彩。而且通過自己搞的這些活動還自然而然的教育了他們自己，使少先隊組織的自我教育得以充分體現。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育人，就是要培養他對自己有嚴格的要求，要做到這一點，就不能總牽著他的手走路，而是讓他獨立行走，因而離開自我教育是不可思議的。”因而我們就要注意在活動中培養學生的自我教育意識。
三、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。
1、小學生求知慾旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育。
一是組織學生學習《小學生日常行為規範》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；
二是學校對規範隊員行為採取正反兩方面教育相結合的辦法，每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比。
2、培養隊員的自信心，使“新世紀，我能行”深入人心。
作為一個從事陽光下最美麗事業的輔導員，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點燃火炬，為紅領巾事業獻上我的忠誠。
本學期，我校的少先隊工作在校領導的.指導下，少先隊員的共同努力下，並以形式多樣的活動，拓寬了隊員們的活動領域，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，使我校少先隊工作的穩步前進，取得了一定的發展。現將本學期工作總結如下：
一、抓好少先隊常規工作，開展思想道德教育：
1、堅持規範的升旗儀式。升旗儀式是一種長期有效的德育活動陣地，我們堅持每周一升旗。升旗儀式採取大隊長和副隊長輪換主持。每到這一天，同學們都會穿著乾淨、整潔的衣服，佩戴著鮮艷的紅領巾，嚴肅、認真地參加升旗儀式，升起五星紅旗，在鮮艷的國旗下聆聽教育。我們堅持寫國旗下講話，結合學校、學生、教育工作的實際情況，利用國旗下的講話對學生進行愛祖國，愛國旗、愛家鄉，愛學校、愛父母、愛自己的教育。做到有針對性、實效性，充分發揮升旗儀式的教育作用。
2、良好的行為習慣的堅持，必要的檢查評價激勵機制不可少。為此，本學期我校一開學就組建了少先隊大隊幹部，擬定學生的紀律、衛生、文明行為、兩操等方面的評分細則，以此督促全校學生養成良好的品質。紅領巾檢查成員能做到堅持到崗，認真檢查。每天對全校衛生，進行2次的系統檢查，大隊部隨時督查，並將檢查結果及時公布，肯定優點、宣揚典型，暴露不足，及時糾正。
3、充分發揮宣傳陣地的作用，利用我校唯一的黑板報、校園廣播、手抄報等進行各種宣傳，本學期主要以“環境教育”、“小學生心理健康教育”、“禁毒教育”、“安全教育”、“法制教育”等宣傳為主。還結合重大節日、紀念日和歷史事件進行宣傳。宣揚遵守規範、執行規範的典型，以孩子們喜歡的形式對學生進行不間斷的思想道德教育，真正的做到施教於樂。
二、以重大活動為契機，舉行各種豐富多彩的少先隊活動
1、為培養了學生的獨立自主的能力和學生的競爭意識。我校在12月6日開展了“第四屆冬季運動會”活動，還開展了12.4法制宣傳（紅領巾廣播宣傳法制主要內容、師生簽名、手抄報作品展）全校師生積極參與。豐富多彩的少先隊活動，開闊了孩子們的視野，活躍了課餘活動，調動了隊員們的主動性、積極性和創造性，提高了少先隊組織的活動質量，同時得到領導和民眾的好評。
三、增強安全意識，創建平安校園
大隊部以黑板報、國旗下的講話、紅領巾廣播、家長會等形式對學生進行安全的教育。“安全第一“是師生的共同口號。及時與家長溝通，大力向學生和社會宣傳食品衛生、交通安全、用電安全、防溺水事故等安全意識，防微杜漸讓學生樹立安全意識，提高認識，確保了校園的安寧。總之，少先隊工作雖然取得不少成績，但仍存在不少不足之處，特別是紅領巾崗的監督不夠好，以後我將更加努力，改進自己的工作方法，促進我校少先隊工作開展得更好。少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育，才能取到事半功倍的教育效果。充滿時代氣息的活動，是少先隊的靈魂所在。隨著時代的進步，少年兒童的時代特徵和教育環境發生了重大而深刻的變化。作為新世紀的少先隊，必須順應時代進步的潮流，站在時代的前列和實踐前沿，解放思想，與時俱進，以創新開拓的思想觀念和奮發有為的精神狀態開展工作。
2025年輔導員工作總結範文 篇24
今年六月，剛走出大學校園的我，帶著幾分懵懂與恐懼感步入了 這個物慾橫流錯綜複雜的大社會，在經過層層篩選後，我來到了銅川 職業技術學院建工系這個溫暖的大家庭中。
自被我系任命為輔導員和班主任以來，已經一個學期了，在這段 時間裡，我認真學習，勤勉工作，同時向有經驗的輔導員請教經驗， 結合我校實際情況， 嚴格以一名優秀輔導員和班主任的標準來要求自 己，同時，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現了角色的 轉變，工作得到了實踐鍛鍊，思想認識有了極大的提高。深刻的體會 到當一名教師如果不兼任班主任， 就不可能深刻感受到教師的樂趣和 教師職業的崇高與幸福。一學期來的工作使我學到了很多。現將一學 期來的工作做以下總結
回顧這一學期來的班主任工作， 接五年制中職是我走上工作崗位 中的'第一次重大嘗試和挑戰，深刻體會到班主任工作其實是一門藝 術，一項技巧；不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是朋友。
所以， 班主任工作雖然非常繁瑣， 但收穫很多， 主要表現在以下方面
一、學會正確關愛學生， “誰愛學生，學生就會愛他，只有用愛才能教育學生。
”我認為 班主任要善於接近學生，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交 流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展 一切工作的基礎。所以，我經常一到下課或課餘時間就來到學生宿舍 和班級，融入學生當中，與他們聊天，和他們交流，了解班級學生主 要的優缺點並分析原因所在。並和家長溝通，了解學生的家庭和成長環境，以便使我更好地對症下藥地教育每一個學生。
對於後進生，應個別教育，個別交流，給他們以更多的關注，更 多的投入，並與其家長溝通，了解學生的各種情況，和家長配合，采 取適當的方法對他們的言行進行教育，對於這些後進生的教育，班主 任要耐心，但不能遷就，在思想教育後，還應按學生守則給予適當的 懲罰。
對於優等生，誰都愛他們。也正因為如此，優等生的缺點往往容 易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對 這類學生，不能寵壞他們，更不能遷就他們。應時時提醒他們“做學 問得先做人”，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優生不單純 是學業要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要健康。成天被 人讚譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才 能克服自身的弱點，揚起風帆前進。
對於中等生，他們往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較 穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像後 進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重 視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調 動他們的積極因素，正確對待他們的反覆，始終如一地尊重、理解、 信任他們。
二、學會展現自我和樹立威信 “桃李不語，下自成蹊” ，在我的教育工作中，我一直堅信這一 點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生。在親近與研究學生的過程中，我努力展現自身的文化素養與道德情操，我覺得使學生對你" 既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友， 這樣才能樹立起班主任崇高的威信，也會使教育取得事半功倍的效 果。
三、耐心細緻、嚴格要求、公平寬容 由於中職學生各方面的素質與其他學生不同， 如果按普通學生那 樣去要求他們，肯定會使班級工作受到影響。所以，要做好中職生教 育工作，就要做耐心細緻，但絕不意味著放鬆對他們的管理。
其次，要公平寬容地對待每一個學生，不計較過去。雖然有時學 生的行為會讓我們很生氣，但學生始終是學生，我們要有較高的思想 覺悟，不能因為學生的不懂事而對其生氣，失望和絕望，進而影響對 其關注和教育。
四、及時工作 一學期下來的班主任經驗告訴我，做學生工作千萬不能拖沓，學 生出現問題要及時處理，及時教育，如果不及時處理，學生潛意識裡 很容易形成惰性，進而小事不斷，嚴重影響班主任工作。
一個學期以來，我較認真的完成了我校輔導員的日常工作，主要 包括以下方面
1.按時入住公寓值班，定期進行雙值周檢查。
2.督促學生整理宿舍內務，並及時對宿舍衛生進行評比。
3.安全管控工作：主要包括：檢查學生違禁用品使用，對學校以 及宿舍區域的安全隱患進行排查等。不足和改正 回顧這一學期來的輔導員和班主任工作，感慨萬千，有取得成績 的喜悅，也有失誤帶來的遺憾，主要不足之處表現如兩方面
一、班裡的學生活潑好動，頑皮可愛，但自制力較差，學習態度 不夠端正。如何教育他們，提高他們的學習興趣，成了一大難題。沉 迷網路，為了提高他們的學習成績和轉移他們的業餘興趣，我也有做 經常性的思想工作，但效果不佳。所以，在下一步工作中，我不僅關 注他們的行為養成，也要投入更多的精力去提高他們的學習成績。
二、創建良好的班風，很大程度上是由班乾決定的。但由於我剛 接觸計算機網路班，又缺乏對男生班級的管理經驗，在對於班級情況 還不清楚和不了解的情況下，沒有及時調整班乾隊伍，所以在下一步 我工作中我將會慎重地選拔和培養幹部隊伍， 這樣班主任工作才能逐 漸從繁重走向簡單與輕鬆。
2025年輔導員工作總結範文 篇25
學期已經進入到尾聲了，在這一個學期的輔導員助理工作里，我頗有收穫。現在就對這一學期的工作進行一個總結。
首先對我擔任這個職務前的機自xx班的一個情況進行一個簡單的介紹。在我接任這個工作前，xx班的狀況不是很好，班級的凝聚力較差，組織紀律渙散，班委的工作不到位，整個班委會成員之間的合作差，在同學心中的威信不夠高。這些都是xx班以前的一些基本狀況。
我擔任助理這個職務後，就一直以提高同學們之間的交流能力和組織紀律性，以提高本班的班級凝聚力為工作目標。所以在第一次開班會時我就向大家強調了班風和班級凝聚力的重要性，並鼓勵同學們增強同學之間的交流。在第一次班會後不久我們班舉行了本班的第一個班級特色活動和聚餐。在活動和聚餐的當中，我了解到，大多數的同學認同本班班級凝聚力差的現狀，並且都希望共同努力來改變這一種現狀以及希望多舉行這一類的班級活動。活動過程中同學們的熱情都比較高，全班同學都參加了，沒有一個人缺席。通過這一個活動，八班的班級紀律和班級凝聚力有了一定程度的提高。但是後來舉行的班級活動和團日活動舉行得都不是很成功，都沒有達到第一次的效果和活動的初衷。而且後來只舉行了兩次班級活動。主要是由於班乾們的意見不統一，而且班乾們由於缺乏相關的經驗，過於保守，幾個計畫都沒有通過討論，所以就耽擱下來了。由於幾次都沒有實質性的行動，所以無論是班乾還是同學的熱情也慢慢消減，以至於最後幾乎變回原狀。班級凝聚力並沒有得到預期性的挺高。
雖然這一個計畫取得的成績不大，但其它方面還是有一定的收穫和提高的。在這一個學期中，我嚴格按照學院的要求堅持每周兩次到宿舍走訪。所以也很快就和他們全部認識了，而且就私人感情方面來講也還算不錯。我每次走訪的時候都會對每個宿舍的衛生情況進行一個評價和督促，所以一個學期下來，八班的整體宿舍衛生情況有了比較大的提高。而且同學們各個宿舍之間走動交流也明顯增多，同學們的感情有了很大的提高，這對提高班級凝聚力也有一定的幫助。我走訪宿舍大多數都在晚上十點之後，主要是因為這時候人會比較齊。在走訪過程中也發現，前半個學期同學們的學習氛圍還是比較濃的，同學們也基本學得比較努力，每次走訪，同學們都會問我一些學習或者生活上的問題。但是到了後半學期，買電腦的同學增多，宿舍的學習氛圍也明顯下降，很多同學都在玩遊戲或者上網乾其他的事情，學習積極性有所下降。雖然我多次在班會上強調要大家注意這個問題，但是基本沒有效果。由於大家都是學生，所以我們助理也都是學生，講的話沒什麼權威性，所以有時候同學們基本不怎么當回事。我覺得自己能做的比較有限，只能跟他們講講一些學習的經驗和一些有益的習慣或者事情，對一些好學的同學來講有一定的幫助，但是對那些真正需要幫助，積極性不高的同學卻沒有多大的幫助了。這也是我們工作的一個死點，就是可能沒達到一個幫助落後學生的'一個目的。在班上，也會發現，總有那么一兩個同學是屬於放棄自己的類型的，無論你怎么講，他就是不當回事，或者直接就不想理你。我覺得這一方面我們應該及時的向老師反映這些頑固學生的情況，但是我這學期沒有這樣做！這也是我的一個疏忽。至於貧困生這一塊倒是沒什麼，經過幾次的了解，我發現八班的幾個貧困生基本良好，沒有出現心理或者生活上的問題。學習也比較認真，學習、生活態度也比較積極。
平時上課時還是有不少同學逃課的現象。由於已經有了一年的大學生活經驗，所以同學們對大學生活里的很多好的、壞的習慣都有了相當的了解。逃課，睡懶覺是常有的事，雖多次提醒但也沒有用。客觀的來說這是大學的一種普遍的現象，主觀的來說可能也是因為我們講的話不帶權威性，所以同學們不搭理也是正常的。
總的來說我覺的在一個學期的工作中，我這個助理在對整個xx班的作用主要在於一些引導和輔助，對於監督和管理這方面的作用不是很大。因為很多事情班乾就可以解決的了，我們助理在這裡起的作用不大！還有就是班會的舉行狀況，本學期八班舉行了六次班會，沒有按照一個月兩次的規定執行，主要也是因為同學們的積極性不高，而且每次班會也沒有特別重要的事，所以舉行的就少了一點。我覺得在我們助理這角度和同學們的反映來說，硬性的規定每個月要舉行一次班級特色活動、一次團日活動、兩次班會，這個規定不是很好。這樣以規定死了，首先在積極性上就會打擊到同學，所以很多就會抱著一種應付性的態度去進行。無論是在效果還是其他的方面就會大打折扣。我覺得這應該放寬一點，不要規定死了，應該讓助理和班乾們去自由發揮，這樣的效果可能會更好，也才能體現到一個助理的作用，這對助理的工作能力或者是在同學當中的威信度都會有一定的幫助，也更有利於助理的管理工作。
在執行學院的規定上，我覺得我做得還是可以的。但我覺得在對同學的幫助和影響方面可能小了點，而且我也覺得要真真正正做好助理這份工作也不是那么容易，還是有很多的地方需要改進。加上經驗的缺乏，我覺得學院也有必要進行對助理進行一個簡短的培訓和專門的教育指導。不然的話，直接拉上去就工作，工作的效益和成績真的很難保證，畢竟我們也還都是學生。以上就是我對本學期工作的一個總結和一些建議！
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2025年輔導員工作總結範文 篇26
今年我擔任六年級四班的班主任，同時擔任中隊輔導員。由原來的兩個班合成的一個班集體。由於我們這個集體組成的特殊性，所以在班級管理上、活動的開展上都帶來許多的不便。但是，只要肯努力，不怕花氣力，一份耕耘，就會有一份收穫。因此，我始終堅信這個信念，工作中有我辛勤的汗水，也有收穫的喜悅。在此，我願與大家共同分享，同時歡迎各位提出寶貴的意見，以便在今後的工作中取得更大地進步。
一、 加強學生的思想教育，增強班級的凝聚力。
開學初的合班，尤其在六年級孩子面臨著國小畢業，他們各自都有自己的想法，思想上波動也很大，還有倆班孩子的融洽相處問題，這些都是擺在我面前的實際問題。為此，在學生中開展了文明禮貌、謙讓包容、團結互助的相關活動和思想教育，增強了班集體的凝聚力，使每一個學生都能以集體榮，我榮而感到自豪。
二、美麗校園，就是我的第二個家。
我們的校園是個剛剛建起的嶄新校園，所有的設施都是嶄新，校園環境優美，教室教學設施配備齊全。同學們在這樣的環境中學習生活感到無比的幸福和快樂。當然好的環境需要我們每一個人去愛護和維護。於是，我從愛護校園從我做起，愛護學校的一花一木，愛護學校的每件物品。試想想每一個孩子在自己家和學校的生活時間，這不難看出長短。因此，教育孩子把學校當作自己的第二個家一樣去愛、去呵護。
三、同心同力，讓少先隊組織充滿活力。
1、堅持規範的升旗儀式。學生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽師生共同主持、參與的國旗下講話，使隊員受到一次又一次的教育。
2、做好學生的體衛工作及文明行為的養成。儘管六年級，孩子面臨著升中學的壓力，但是保證他們上好每一節體育課，以緩解學習的疲勞和壓力。同時，每天由中隊長、班長和衛生委員對同學們的衛生、兩操、禮儀等方面進行檢查，在學校和大隊部檢查前先自查。這樣學生就自覺地形成了習慣。現在，班級精神面貌煥然一新，班級體衛工作開展順利，受到了任課教師的一致好評。
3、開展了中隊黑板報、班級文化牆美化活動。根據學校德育活動安排主題及大隊活動主題，結合自己班級特色進行黑板報的更換，做到內容豐富新穎、主題突出、每期有隊員自己的心聲，形式多樣靈活、版面美觀大方，欄目設計有自己的班級風格。尤其是在教室外的班級風采展上能及時更換孩子們的優秀作品，使每一個孩子都受到了美育的薰陶。
4、積極參加大隊部開展各項的活動，培養學生的集體榮譽感。
能積極帶領全班學生參加學校和大隊部的`各項活動，每一次的徵文活動從未拖拉，都是全班參與讓學生抒發自己的情感，拉近與他們的距離，從中受到教育。還召開了“我與蕾鋒找差距——告別缺點，發掘優點”的主題隊會；開展了“婦女節”感恩活動，“植樹節”植樹護綠活動，“世界水日”、“世界氣象日”紀念活動， “文明禮儀記心中”、“安全伴我行”、“爭做法制小小宣傳員”、“節約水電，從我做起”，“為雅安祈福，製作祈福卡”等活動；學唱《國家》，學做《國家》手語操。 參加了秋季“三跳”運動會，獲得團體第一名和精神文明班集體的讚譽；在“中華誦——經典誦讀”比賽中獲得團體第三名；學校廣播操比賽第一名；在大學區運動會上，獲得精神文明班集體的殊榮。在這一系列的活動，使學生受到了種種教育，培養了他們的集體榮譽感。
四、做好後進生的轉化工作，激發他們積極要求進步的信心。
我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經意間，發現他們有不同程度的缺點，我會與他們個別交談，引導其認識不足，從而改掉壞習慣，讓他們明白來學校的目的。我更明白，孩子是家中的寶，他們需要愛，需要鼓勵，需要讚美。因此，我不會吝惜自己的讚美聲，於是我慷慨的把讚美送給每一個學生，哪怕是班裡學習最差的，引導他進步，激發他們積極要求進步的信心。
回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，有滋有味，使我積累了經驗也更加認識了班主任工作的重要性，我將繼續腳踏實地的工作，做一位學生喜愛的班主任老師。
本學期在學校的統一計畫安排下，比較圓滿地完成了這學期的教育教學任務。在中隊輔導工作中頗有收穫。現將本學期的輔導員工作做以小結：
一、安全教育
強化學生安全意識，堅持安全第一，落實安全措施，著重進行防水、防電、防火、防毒、防爆、防騙、防盜、防病和防攻擊等知識的宣傳，及交通法規、衛生知識、心理健康、安全常規等知識教育，要求每位隊員雙休日、節假日在家應徵得家長同意後方可外出，外出要早歸，嚴禁徹夜不歸。在校，不得在樓道、走廊等處追逐、推拉、嬉鬧。不趴在走廊護欄上（特別是人多時），絕不允許坐在護欄上或在上行走，嚴防意外。禁止用彈弓、橡皮筋、可發射塑膠子彈的玩具槍等危險器具參與玩耍，以免誤傷他人。今年霧霾天氣多，教育學生減少戶外活動，少受霧霾毒害。在日常的安全教育下，本學期我中隊平安度過，無發生過大小安全事故。
二、日常行為規範的落實：
雖然以前一直在抓日常行為規範，但都不是特別到位，這學期在學校少先大隊的要求與督促下，我們彩虹中隊從各個方面重新規範。每天有專人負責檢查兩操情況；有專人負責教室及衛生區衛生；有專人負責課堂及課外紀律；有專人負責文明禮貌及安全管理；有專人負責學習情況。每天一匯報，每周一評比，一學期里，我們彩虹中隊在少先大隊《一日常規》評比檢查中獲得了4次流動紅旗，同學們充滿了自信。
三、幹部隊伍的組建和培養：
大力使用中隊幹部，表揚隊幹部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助他們樹立威信；在鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全中隊起到模範帶頭作用，以點帶面。在學校少先大隊長沙立娜的管理與帶領下，我們中隊的工作有條不紊的開展，各方面都取得了不同程度的進展。
四、狠抓教育教學工作：
利用隊會向隊員進行人生觀及理想教育，跟其他老師密切配合，從抓學習態度入手，每天抓好教育教學工作。這學期，我們中隊整體學習風氣濃厚，有一種比學趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內容，只要隊員們一到教室，就書聲琅琅了。由於隊員們的共同努力，各科成績都不同程度的有所提高。
五、分層教育，轉化後進；
我不厭其煩地耐心做好後進隊員的幫教轉化工作。針對本中隊行為習慣紀律差的，如：趙守璐、王正偉等隊員，學困生如羅子豪、何宇航等隊員，發現問題及時糾正教育，做到“小錯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，充分利用班隊會、召開座談會、個別談心等進行苦口婆心的教育，從情入手、感之以心。多發現他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大優秀隊員隊伍，形成良好的學風和隊風。
六、經常家訪，共同教育；
我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什麼是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。在家長會上，我要求家長和孩子定一個共同成長的計畫。我徵詢每個家長對孩子的教育的期望，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位對隊員的評價必須講究策略。我遵照"激勵勝於頌揚，表揚勝於批評"的原則，認真填寫每一位隊員的《成長手冊》，讓學生"在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足"，在輕鬆愉快的氛圍中受到愛的薰陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。
七、反思自己的工作，我認為以後努力的方向是：
1、學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變去適應他們；
2、學習累，要如何讓他們學好又輕鬆？有興趣不厭學？
3、對邊緣生的輔導要繼續抓好，還須更耐心的輔導。
總之，在教育隊員們“學會生存，學會學習，學會做人，學會勞動，學會創造”的今天，深感既繁忙而充實、又累而快樂。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，我相信我們彩虹中隊的隊員們會和我一起進步！
2025年輔導員工作總結範文 篇27
我是管理學部輔導員，xx年我擔任了輔導員，總計316人。這兩年我仍然嚴格按照“勤於學習、善於創造、樂於奉獻”的要求，把捨得付出、默默無聞作為自己的準則；始終把增強公僕意識、服務學生意識作為一切工作的基礎，細緻、紮實、求實的做好學生工作。我把這一年的學生管理工作向學院及各位領導做以下總結和陳述。
一、上半年的送畢業班的工作：
就業始終是學校和學生最終的目的，所以如何提高學生就業能力，提高就業率，就成為我另一項重要的工作。使用現代化手段建立信息平台，使每個信息都能直接到達學生手中。
1、就業摸底調查，在班級中以每個人為單位，充分進行就業方向，就業形勢，就業地點，就業前景，如何提高就就業能力等方面的調查，了解每一位同學的就業實際情況，並以此為據對學生就業進行幫扶和指導。
2、就業指導座談，利在定時或不定時的了解每位同學的就業進展，單個和小團體的為學生進行就業指導座談，針對學生不同的就業情況作出指導。為了促進就業率，積極聯繫單位，廣泛為畢業生開闢就業渠道，細緻認真地做好畢業生的就業、畢業和離校工作。為不同區域同學提供工作崗位，同時負責向用人單位提供學生實際情況
3、聯繫實習和就業單位，使學生們能夠儘快的走向社會，做好學校、學生和企業之間的信息溝通工作，使得畢業信息、就業信息能夠及時地傳達到學生方面。
4、做好各項畢業生的日常工作如：整理各類材料，匯總給類畢業生數據，整理檔案，統計戶口遷移，派遣證的發放，畢業證學位證的發放，畢業生安全離校工作等。
二、下半年的迎接專業分流後的班級工作：
對於大三專業分流後的工作，我認為主要是認真做好日常的事務工作，使同學們儘快融入到新班級里，儘快進入新的專業學習狀態，多聽到班級內聽課查課，對三年級學生進行就業方面的指導，以紮實工作，服務學生作為自己的工作宗旨，對於學生學年綜合測評、入黨、三好學生、獎學金及各種獎勵評定；貧困補助發放等基本的日常事務性工作，本著實事求是、公開、公正、公平的原則，把工作做得紮實細緻，保證班級的正常運轉，樹立自己在學生中的威信，為其他工作打下良好的基礎。對於學生的宿舍管理，定期到各宿舍進行走訪，調查學生間的各種情況，從小事抓起，因人而異，及時地解決了宿舍的矛盾和問題，抑制了不良風氣的擴展，促進了校風建設。比較重點的工作如下：
1、學風班風建設
我所帶的學生跨年級，跨專業，學生成分異常複雜，學生存在許多陋習經常翹課，通宵上網等，尤其以新生最為明顯。良好的班風能促使學生互幫互學，優良的學風能推動學生們刻苦學習，奮發向上。所以我一直以來都很注重所帶班級的學風班風建設。為加強學風班風建設我不斷的學習與摸索，深入學生實際，探究學生工作中存在的問題，因材施教，有的放矢，充分發掘學生特長和優勢，以思想教育、校紀校規學習、心理輔導、交流談心的方式解決各種問題。
在對待問題學生的工作上，我組織了優秀學生幹部對其幫扶，充分發揮學生幹部的模範帶頭作用。為進一步加強學風建設我們加大了組織發展力度，在大力發展學生黨員的同時，我更加嚴把組織發展的質量。教育學生時刻以黨員的標準來嚴格要求自己，積極向上，力求上進，努力向黨組織靠攏。
通過一個學期的整改，學生思想健康向上發展，學生考試作弊率直線下降，歸寢率逐漸提升，到課率大大提高到。大多數學生精神面貌良好，學習氛圍濃烈，發展形勢一片大好，學風班風建設在我帶領的新生班已經初見成效。
2、貧困生工作
經過了一個學期對學生情況的深入了解，我把班級里的.學生分出不同程度的貧困生，並組織調查統計和掌握貧困生的生活和學習情況，建立貧困生檔案。一有時間我就到學生宿舍與他們談心，了解他們的身體狀況和日常生活狀況。為把國家、學校有限的專項撥款用準用好，盡力減少貧困生的後顧之憂，減輕他們因經濟困難而造成的生活壓力，我認真仔細地做好了獎學金評定、貧困補助、勤工助學崗位、減免學費等工作。在關心貧困學生的同時，為幫助他們擺脫自卑心理，我經常對他們進行心理健康教育。
3、黨員發展工作
歷年的黨員發展工作都是學生最為關注的一項工作。公平、公正、公開地進行黨課學員的推薦和黨員的發展，是穩定班級內部矛盾，樹立自我威信的基本工作。針對同學們對於黨員發展的問題，要給予耐心的講解，不能不理不睬，迴避問題，應該更清楚地使同學們了解這個過程，明白自己發展的方向並為之努力。黨員發展的問題也是班級穩定的基礎，一點要重點抓好黨員發展問題。
2025年輔導員工作總結範文 篇28
“你若想自己有價值，你就得給世界創造價值。”一學期的教學工作中，每當遇到挫折，我總會想起歌德這句話。20xx年的9月，當布置完了教室，開了學，站在明亮的教室里，看著那忽閃著的44雙眼睛時，我的心裡真的有一種說不出的感動，這就是未來我將朝夕相對的可愛的孩子們，我將去培養他們，讓他們個個成為有用的人才。突然間，我更加堅信，我所站著的工作崗位是崇高的，我的工作應該是無私的。
和孩子們一起的學習，生活，真的是很快樂，很難忘的。上課時我把他們當成朋友，課堂是我們交流、互補的平台；下課了，我們在一起暢談生活的經歷，分享生活的樂趣。我發現，國小輔導員真的應該把自己培養成藝術家，因為他們是真的在和生命交流，完成的是和靈魂溝通的大事。而我自己，也在努力朝這個方向發展。很快的，一個學期將要過去，回首過去的日子，一幕幕都仿佛是在眼前。反思一學期的教學經歷，也有一些收穫和問題，現做總結如下：
在教學方面，我認真學習《語文課程標準》。課程標準是現行教學的總體思路，它致力於全面提高少先隊員的語文素養，正確把握了語文教學的特點，倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力 的語文課程，在反覆研讀《課程標準》的過程中，我有所感悟，把理論運用到課堂實踐上，有很大的收穫。下面主要說說我對新課程的體會。
1、創設平等、和諧的課堂氛圍。輔導員在新課程中最大的是角色的變化，輔導員將不再只是知識的傳授者和管理者，更是少先隊員發展的促進者和引導者。在新課程中，少先隊員的學習方式從傳統的接受學習向探究學習轉變，而輔導員的工作就在於幫助孩子們確定適當的學習目標，並確定和協調達到目標的最佳途徑；知道少先隊員養成良好的學習習慣，掌握學習的策略和發展能力；創設豐富的教學情境，激發少先隊員的學習動機和學習興趣，充分調動少先隊員的學習積極性。
在教學活動中，輔導員與少先隊員是平等的，不是服從與被服從的關係，輔導員應尊重每一個少先隊員，多一些鼓勵， 促使他們生動活潑、主動地學習。只有在民主、平等、和諧的氣氛里，少先隊員的思維才可能處於積極主動的活躍狀態，才能把緊張的學習過程轉變成愉快的學習活動。因此，課堂上，經常會聽到這樣的語言：“輔導員，我有個問題。”“，我對你提個意見。”“我對他有不同的看法，我覺得……。”輔導員的語言也成了：“你先來說說好嗎？”“能向大家說說你是怎么想的嗎？”“你先等一等，讓別的同學先準備一下好嗎？” 生動活潑、積極主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力，它易於造成一種具有感染性的催人奮發向上的教學情境，使少先隊員從中受到感化和薰陶，從而激發出學習的無限熱情和創造願望，使他們全力以赴地投入學習，提高對學習活動的積極性。2、採用富有生活氣息的教學手法。聯繫生活，創設富有兒童趣味的語言和場景，是激發孩子們求知慾望的有效途徑。在識字量大量增加的背景下，利用生活的場景，來開發孩子的潛在能力效果可以大大增加。比如在教學《九月九日憶兄弟》一課時，我採用了生活導入課堂的方法，在複習了生字以後，用真誠的語言詢問：“小朋友你到五羊學校多久了？還記得你的媽媽每天早上是怎么送你來的嗎？”孩子們回憶，自由發表意見。然後加深難度：“當中秋節到來時你思念你的`爸爸媽媽嗎？你都想了他們什麼？”引導孩子們表演，說話。最後，引入課文內容：“書上也有一位少年，他遠離家鄉，在重陽節的那天他也思念家中的親人，你去讀一讀好嗎？”有了前面的練習，孩子們自然而然地把自己當成是王維的角色，把自己融入到文本的內容中去體驗、感悟，把自己的角色定位成學習的主人。
2、結合多元智慧型更好理解文本。智力作為一個整體，是認識活動的綜合能力。通常人們的認識活動並非一種而是幾種智力在相互作用。少先隊員的學習也是各種智力相互影響、相互作用的過程。因此，不能只用認識智力去衡量少先隊員的能力，而要切切實實地去培養和開發少先隊員的多元智力，使教育教學真正地面向全體少先隊員，培養出全面發展的創新型人才。而傳統的課堂教學大多以輔導員的語言傳遞為主，結合聽說讀寫，這樣做容易發揮輔導員的主導作用，在短時間裡使少先隊員掌握系統的文化科學基礎知識，形成基本技能技巧，並進行思想品德教育，促進語言、數學智慧型的發展，但容易忽略其它幾項智慧型，諸如少先隊員個性素質的開發、潛能資源的發揮、創新能力的培養一直受到忽視。這個問題已經受到許多輔導員的高度重視，我嘗試借鑑了了幾個做法，發現效果還挺好的。
a、語文的課堂上，把肢體運作學習活動和語文科聯繫起來，讓少先隊員搭一搭、動一動、演一演、說一說，將使少先隊員覺得學習語文也是容易的事。在語文教學中，三年級少先隊員理解課文內容較困難，一方面我利用生活中的實際事例進行講解，化難為易。另一方面大膽的運用肢體語言，形象而又誇張的進行表演，從而讓少先隊員既覺得活潑，又變得生動。少先隊員不僅興致盎然，而且也容易掌握。學完一篇課文，讓少先隊員以課本劇的形式在課堂上表演，不僅加深了對課文的理解記憶，從中也加強了肢體運作智慧型、交際智慧型和語言智慧型。
b、幾千年來，知識通過歌唱和吟誦的方式代代流傳說明音樂可以幫助人們記憶。在課堂教學中，輔導員一味地講解將使少先隊員感到枯燥乏味，而適時地穿插些音樂，不僅可以創設情境，引起少先隊員共鳴，而且便於少先隊員學習和記憶。
c、愛因斯坦認為 “ 提出一個問題，往往比解決一個問題更重要。問題的發現和提出，經常意味著一個新領域的開闢 ” 。在語文教學中，輔導員不僅可以提些問題，如：學了這篇課文，你有什麼收穫？懂得了什麼？你會怎么做？讓少先隊員聯繫自身回答問題，提高內省智慧型，同時讓少先隊員善於發現問題。在發現問題、提出問題、解決問題的過程中，少先隊員的內省智慧型、交際智慧型得到了培養。
以上只是我對多元智慧型的粗淺、片面的認識，還有待於在以後的教學過程中不斷更新，提高。總之，單一學科的培養，並不能培養出高質量的人才，只有學科的綜合，在綜合的基礎上進行分化，才可能提高效率，完成整個基礎教育階段的總體目標。
3、新課程 “以人為本”，閱讀教學“以讀為本”。“以人為本”，這是新課程教育思想的體現。輔導員應根據不同的教學內容和教學對象採取靈活多樣的教學方法。我在備課時認真鑽研教材，熟悉課程標準後，再換個角度想，如果我是少先隊員我喜歡以什麼樣的方式來學習新內容。想出幾個方案，在課堂上針對少先隊員的具體情況來選擇不同的教法。把寶貴的課堂時間還給少先隊員，讓他們在自主學習的廣闊天地里，享受陽光，吸取自己所需要的知識，在不知不覺中完成教學目標。
在新課程的體系下，閱讀教學更重要的是強調少先隊員的朗讀、感悟，不過分強調逐字逐句的講解分析，而是在朗讀、體驗的基礎上，把文本內容內化成為自己的東西。比如，在教學《每逢佳節倍思親》一課時，我就覺得不必給三年級的孩子講如何思念家鄉道理，也不必逐字逐句地深挖細摳文章的思想內容，只要在引導孩子們讀書的基礎上，抓住“以前是怎么歡度佳節的”這個問題，引導孩子們去讀書體會，逐步培養孩子讀出神，讀出味的能力，並能把自己的感情藉助文本和自身的感受表達出來，閱讀教學要把閱讀課上成真正意義的“讀書課”，但是要在多讀基礎上有所提高，使孩子們真正有所感悟、體會才行。
一個學期的教學工作，很快就結束了。它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會到作為一位輔導員“潤物細無聲”的內涵，在潛移默化中，培養孩子們的品質，張揚他們的個性，和他們一起成長。當初我自己選擇了這個職業，選擇了華傑，選擇了華傑的孩子們。假如還有一次機會，我還會選擇他們，我還要在這美麗的崗位上，作為一位朋友和我可愛的孩子們一起走過風風雨雨，一起看朝霞，看日落；作為輔導員，還要再進一步走進新課程，繼續體驗充實的生活，用心傾聽花開的聲音，享受這美好的人生！
2025年輔導員工作總結範文 篇29
自從我擔任少先隊輔導員以來，緊緊圍繞學校德育工作，結合本班特點，切實有效地開展了一系列的活動。現總結如下：
1、組建一支熱心為班級服務且有一定工作能力的班隊幹部。開學之初，我就組織學生投票選拔各方面比較優秀的學生組成新的班隊委，分工明確，職責到人，並定期對班幹部的工作進行小結，肯定成績提出不足，不稱職的班幹部可以改選。實踐證明，班幹部責任心增強了，同學們也覺得很公平很公正，有利於班級工作的開展。
2、繼續狠抓養成教育。我很重視學生的學習習慣和行為習慣的養成教育，力求把工作做得細緻入微。如要求學生要有良好的坐姿，發言要大聲、大膽、大方，學會認真傾聽，作業要按時完成，書寫要整潔等。
3、為了更好更全面地了解學生情況，我採取家訪、打電話等多種方法與家長建立聯繫，讓家長及時了解學生在校情況。為宣傳學校的辦學理念，我遍訪了我班全體學生家庭，與家長進行了充分溝通。
4、安全教育時刻不放鬆。為提高學生自我保護意識，我利用健康課，加強學生的安全教育、愛國教育、衛生教育、法制教育，教育學生要珍惜生命，學會保護自己，做一名遵紀守法的小公民。結合預防手足口病及地震災害等，我及時向學生宣傳了有關預防知識，讓安全意識深深植根在學生的心中。
2025年輔導員工作總結範文 篇30
通過全體輔導員進展集中培訓，我學習了其它輔導員的優秀管理經歷，使我深有感觸，覺得此次培訓的內容非常豐富，通過這次培訓，我感到學院對輔導員的工作越來越重視，學院在逐步將輔導員隊伍培養成專業化、職業化開展。從老師隊伍建立，到營造社會環境，詳細地全方位地闡述了大學生思想政治教育在加強和改良的根底上要形成合力，要獲得更大的成效。下面我就結合自己的實際工作談一些體會：
一、正確認識自身的定位。
輔導員是學校與學生之間的媒介、紐帶、橋樑。工作的內容比擬雜，比擬瑣碎。是開展學生思想政治教育的骨幹力量，是學生安康成長的指導者和引路人。
輔導員工作是教育人、培養人的工作，而培養人、教育人的工作是有客觀規律的，這個規律是可認知的，應該遵循的。心理安康教育以及法制觀念的教育，更有利於端正學生的學習態度，使他們的學習生活過得更加充實，更加有意義，有利於防止一些本不應該發生的事件。據此，我覺得作為一名合格的輔導員，除了具備工作才能和技巧之外，還應具備對這項工作的熱情，我把這種品質歸結為“三心”，即對學生要有責任心，要有熱心，要有愛心。
如今的大學生多是獨生子女，自尊心比擬強，但自律性差，輔導員要轉變角色，全心全意為學生效勞，用鼓勵，鞭策的話語積極的引導學生，除一些不能姑息遷就的事件外，要給學生改正的時機，這樣既不會傷害學生的自尊心，也會收到教書育人的良好效果
二、認真學習將工作落到實處。
輔導員是學生的人生導師，做學生工作講究工作的藝術和方法，這樣能獲得事半功倍的好效果。
通過此次培訓關於自身建立，自己應該認真做好“六個一”、“四會”。“六個一”的詳細內容一是輔導員要帶好一個班級。每個輔導員都要擔任一個班的班主任，並在考核中力爭成為優秀班級。二是上好一門課程。輔導員以前不管學什麼專業，都要在思想政治教育方面成為行家裡手，要主動承當思想政治教育、就業指導、心理安康教育等方面的課程。三是寫出一手好字。字是老師的門面，輔導員必須練就一手好字，影響和引導我們的大學生弘揚中華文化。四是能寫出一篇好文章。
輔導員生活在大學生中間，不但要有組織活動的才能，還要有寫作的本領，要擅長總結，推廣套用。就是輔導員要會說、會做、會寫、會生活。輔導員要成為演講家，要有煽動力和號召力。要擅長組織學生活動，會做學生工作。要可以把所思、所想、所做寫成文章，傳播推廣。要可以與青年大學生打成一片，掌握當代小學生的行為、心理特點，與他們有共同語言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂在一起。
三、加強思想政治教育
在思想教育過程中把以情感人與以理服人結合起來。處理一些學生問題要有理有據，並且要用真心誠意去打動學生，真正做到讓學生心服口服
加強大學生思想政治教育，是學校育人工作的中心環節大學生的思想政治素質在綜合素質中居於重要地位，在教育活動中，要把對它的培養放在首位。因為，在近幾年的工作中，我們越來越深化的體會到，新的形勢——我國社會市場經濟逐步完善，伴隨著世界經濟一體化、信息化浪潮同步進展，帶來社會轉型中的各種社會問題幾乎同時呈現出來，帶來了前所未有的文明衝突和文化碰撞，歷史與現實，傳統與現代，使大學生面臨空前的困惑與迷惘，這就可能帶來大學生政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲。越是在這樣的情況之下，我們的`思想政治教育就越應該加強。我們藝術學院的女學生多，所以，組織女生傳統手工才藝展示等活動，在文化交流過程中，教育學生立足民族才能走向世界。
因此，如何通過加強思想政治教育，實在解決學生的實際問題、滿足學生的實際需求，從而培養出一代又一代符合時代要求的社會事業的建立者和接班人，是我們面臨的主要工作任務。
總之，經過這次的培訓，通過學習，我深知輔導員工作的重要性，緊迫性，也使我認識了所肩負的榮耀而偉大的歷史責任。在今後的工作中，我會以身作那么，加強自己的道德修養，為人師表，培養自己的工作才能，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻精神，我想只有踏踏實實的工作，兢兢業業的做人，為培養適應社會開展的新型人才而奮鬥!
2025年輔導員工作總結範文 篇31
轉眼間，我擔任一年五班中隊輔導員已一學期了，剛接手中隊輔導員這一工作的時候，我很茫然，我不明白自己要做什麼工作。但在學習了一學期，做了一學期的工作後，我略有所得。
我們都明白，國小階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質構成的開始階段，而中隊輔導員工作就是抓好這個起步、開始階段的一個關鍵鑰匙。只有抓好了中隊風、中隊貌，才能促成學生各種良好習慣地養成，否則，一切將無從談起。
一年級，是小少先隊員們的重要轉折和適應期。隨著入學，學習成為他們的主要活動，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小少先隊員學習行為又和其他行為方式有著密切的聯繫，它不僅僅對學習的本身，而且對少先隊員道德品質以及心理的和諧發展都會產生必須的影響。因此，良好的學習心理品質以及行為習慣的養成對於少先隊員本身的發展具有重要的影響。以下是我在擔任中隊輔導員工作中所取得的一些經驗。
首先，須培養遵守紀律的習慣。
在學校，紀律是教學質量的保證。開學初，我首先進行紮實的常規訓練。平時，我也經常利用中隊會課和品德課，教育少先隊員怎樣遵守課堂紀律，平時上課發現某些少先隊員或者某個小組做得好的及時表揚，在中隊中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。經過一個學期的努力，中隊里有百分之九十以上的少先隊員都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者，我會經常進行個別輔導、提醒，讓他們跟上中隊上少先隊員的步伐，共同進步。
其次，須培養禮貌禮貌的習慣。
在工作中，須要求少先隊員做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求少先隊員執行學校的少先隊員行為規範，衣著整潔，此刻少先隊員們都已經養成了這個良好習慣。其一，在語言行動上，少先隊員們懂得講禮貌禮貌，無論在校內、校外，他們見到哪個老師都要向老師問好。我們須讓少先隊員之間要懂得使用禮貌用語，讓少先隊員在一個強化的過程中養成自覺做到的習慣。其二，中隊上的少先隊員須團結友愛，互相幫忙。在班上，拾到東西交公的好人好事不斷湧現。從他們的行動已經能夠看到：在他們小小的心靈里已經發出美的萌芽。
再次，須對少先隊員進行思想品德教育。
良好的氛圍和環境能夠造就人。我以中隊輔導員節的朗誦會，讓少先隊員收集相關的文字資料，以及表演材料。在朗誦會上，黃曼霏少先隊員以快板的形式表演了兒歌朗誦；杜銘航少先隊員通過唱歌表達了對中隊輔導員的愛，通過這次朗誦會，教育少先隊員學會尊敬中隊輔導員。同時我還通過“感恩的心”、“孝親敬老”等主題隊會，要他們學會懂得感恩父母、孝敬父母。
第四，培養少先隊員良好的衛生習慣。
良好的衛生習慣有助於孩子健康成長。每一天早上，我都早早地回到學校，指導少先隊員打掃課室衛生。在課堂上，我糾正少先隊員們錯誤的讀書寫字姿勢，並時刻提醒。在廣播操時間，對少先隊員初學的早操及行進間的踏步作節拍的指點。教育少先隊員持續環境衛生，除了每一天堅持早上、下午、放學三個時間的打掃，每個星期我都會不定時的指導幾個孩子用拖把打掃地板，讓孩子們從小養成愛勞動的好習慣。
第五，做好少先隊員的安全教育工作。
每一天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育少先隊員遵守交通規則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，少先隊員課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。
最後，加強與家長之間的聯繫，共同教育好少先隊員。
中隊輔導員要教好少先隊員，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯繫，取得家長協助，才能把少先隊員教好。平時我十分注意做好這個工作，經常和家長通電話、發信息，個別家長也很配合我，經常主動和我聯繫。
一學期下來，少先隊員們養成了良好的習慣，中隊的風貌有了必須的發展，他們能夠三思而後行，能把中隊民眾的榮譽與自己的行為緊密結合，為民眾增光添彩。看到這一幕幕，我覺得這一學期的工作沒有白費。
2025年輔導員工作總結範文 篇32
三年級下期的輔導員工作已結束，使我深深感到國小階段特別要抓好學生養成教育。作為三年級的中隊輔導員，我從以下幾個方面對學生進行教育：
一、“安全重於泰山”
首先，我就抓好學生的安全工作。每周都會抽一次自習課對學生進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，學生課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。
二、著重培養學生的文明禮儀習慣。
要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規範，衣著整潔，每天佩戴紅領巾，現在學生們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，學生們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到領導和老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學離開學校都會說：“老師，再見！”學生之間要懂得使用禮貌用語，讓學生在一個強化的過程中養成自覺做到的習慣。中隊上的學生團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷湧現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的萌芽。
三、加強與家長之間的聯繫，共同教育好學生中隊輔導員要教好學生
除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯繫，取得家長協助，才能把學生教好。平時我非常注意做好這個工作，經常和家長通電話、發簡訊，大多數家長非常配合我，經常主動和我聯繫。特別是那些頑皮的學生更要家長共同管教。個別小孩由於家長的放鬆和自由發展的教育方式，在學習上和行為上與中隊上學生有一定的距離，經過我和家長的多次教育，現在改變很大。不僅作業能及時、認真地完成了，而且成績也有一定的進步。
四、利用實踐活動和主題隊會對學生進行思想品德教育
良好的氛圍和環境可以造就人。在秋遊實踐活動中，對學生進行各方面的思想品德教育。如不隨便丟棄垃圾愛護環境等。在母親節我們開了“媽媽我愛你”的主題隊會，讓學生給自己的媽媽寫一封信，來表達對自己媽媽的愛。在教師節的主題隊會上，讓學生親自製作祝福卡片送給自己的老師，教育他們學會尊敬師長。注重從生活中的點滴做起，從身邊的小事做起來培養提高每位學生的'道德水平。
五、培養學生遵守紀律的好習慣
在學校，紀律是教學質量的保證。開學初,我首先進行紮實的常規訓練。平時，我也經常利用中隊會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發現某些學生或者某個小組做得好的及時表揚，在中隊中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。我會經常進行個別輔導、提醒，讓他們跟上中隊上學生的步伐，共同進步。
六、培養學生良好的衛生健康的好習慣
良好的衛生習慣有助於孩子健康成長。課間要求學生每個組選一名值日小組長進行監督每一組的衛生清潔情況。教育學生不亂扔紙屑雜物，把學校當成自己的家。每天中午吃完飯後，我都會安排學生打掃課室衛生。特別是在甲流感高發的這段時間，加強了對學生預防流感的教育。在課堂上，我糾正學生們錯誤的讀書寫字姿勢，並時刻提醒。在大課間、眼保健操時間，要求學生做好每一節的動作，養成鍛鍊身體珍視健康的好習慣。
在一期的工作中，我深感一個具有良好精神風貌的中隊集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍。讓每位學生的能力都可以得到了發展，從而能促進中隊的整體發展
2025年輔導員工作總結範文 篇33
一、配合班主任抓好學生的思想政治教育工作，確保學生思想穩定
1、開展愛國主義教育、社會主義教育和團隊精神教育。以愛國主義教育為主線，深入開展馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀教育，引導學生就一些敏感的社會問題展開討論，就學習、生活、作風、理想、信念以及如何在日趨激烈的競爭環境中學會生存和發展加強引導和指導，進一步提高廣大學生的思想覺悟，充分發揮他們主人翁的主體作用。同時，在學生中大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的道德規範，培養學生自立、自強、自尊、自愛、自信、競爭的優良品德以及效率意識和開拓精神。在輔導員常規工作中，堅持每周至少要找2~3名學生個別談心，有計畫、有目的地調查了解學生的思想動態和對學校各方面工作的意見要求。每兩周參加一次學生不同類型的班會、座談會、早操、晚自習等活動，貼進學生的學習和生活，得到學生的肯定。
2、堅持做好所帶班級廣大團員和入黨積極分子的教育工作，使同學們始終在思想上保持積極向上，在生活中要求進步，為我院開展學生工作奠定良好的民眾基礎。
3、不斷加強學生的安全教育。始終堅持“以人為本、安全第一”的工作原則，一切活動的開展都把同學們的人身安全放在第一位，使同學們在思想上永不鬆懈，養成良好的自我保護意識。繼續加強學院學生信息員隊伍建設，建立嚴格的安全工作責任制，做到超前防範，信息暢通，堅決杜絕各類安全事故的發生。
二、狠抓學生管理，形成良好的院風和學風
寬鬆和諧的環境能使學生心情舒暢，良好的班風能促使學生互幫互學,優良的學風能推動學生們刻苦學習，奮發向上。具體工作
1、完成各班班級口號、班歌的徵集
2、組織同學們校紀校規學習，加強班級的學習風氣。
3、同學們遇到學習上的問題及時與各班導師反映。
三、學生安全工作
1、做好學生的入學安全教育工作
2、在每一次的節假日，提前做好班級學生的離校、留校情況統計。在節假日結束前要提前回來了解情況，知道各班級未返校人員名單以及原因。
3、配合學院宿管部的要求，每周至少三次深入寢室了解學生情況。不僅及時了解學生的生活狀況，更能加深與學生之間的感情，同時對宿舍進行安全隱患排查。
四、服務工作
1、配合學院的勤工儉學、助學貸款等工作的實施，統計各班級貧困生名單。
2、做好思想內向學生的思想跟蹤教育和服務工作。
3、加強心裡健康教育、豐富學生的日常工作。
4、及時協調學生的課程衝突、變化的問題。
5、加強與學生家長之間的聯繫，並做好相關記錄。
6、對於學生提出的各類問題，及時解決。
輔導員的第一重角色是老師。自古師者，“傳道、授業、解惑”是義不容辭的責任。所以輔導員應該是學生學業上的導師。第二重角色是朋友。我剛剛走出大學校門不久，如果以一種高高在上的姿態去對待自己的學生，很有可能會令學生產生反感，但如果能夠在生活中以一種更為平和的姿態去與學生相處的話，作他們生活中的朋友，收到的正面效果將是不可估量的。第三重角色就是領導。能夠正確傳達學校精神，組織好學生活動，引導學生正確思想，管理學生群體日常事務。
在過去的一個月時間裡，有些工作已經初見成效，但是面對不斷變化的現實環境，隨時發生的突髮狀況，只有不斷的學習、不斷的創新才能夠做好。在接下來的日子裡，我將不斷提高自身素質，堅持與時具進，不斷調整工作思路，及時解決突發問題，與學生多溝通，了解他們的想法，才能在實質上加強學生的思想教育工作、日常管理工作和學生素質教育工作，使學生工作真正落到實處。
2025年輔導員工作總結範文 篇34
20xx年9月，根據學院的工作安排，我擔任了應科學院20xx級新生的輔導員。在學院領導和同事的關心、指導和幫助下，本年度各項工作得以順利開展，較好的完成了每項工作任務。我在自己平穩實現角色轉變的同時，也對輔導員工作有了更深的認識。自工作以來，我堅持以學生為本，為學生服務，加強學生的思想政治教育，引導學生全面發展的工作理念，認真做好各項工作，注重學生能力培養，取得了一定成效，積累了一些經驗。現將我本年度的主要工作情況匯報如下：
一、思想政治教育
一年來，我深入的學習了黨的xx大和xx屆一中、二中、三中、四中全會精神和 的系列講話精神，切實在思想和行動上與黨中央保持一致，極大的提高了自己的政治素養，將黨的xx大精神和 的系列講話精神切實落實到工作中來，結合自己的工作實際，全面提高自己的工作水平，全心全意的為學生、學校和社會服務。以優秀輔導員的標準要求自己，為人師表，發揮榜樣的力量。 按照學院黨委要求，我加強對20xx級234名新生的思想政治教育，在十月份到十二月份期間，我組織和參與了學院新生的黨課培訓，系統的學習了xx大新黨章，使得我和學生對黨的性質、任務和行動指南都有了進一步的認識。在日常工作中，針對國內外時事和熱點問題，我進一步加強學生的思想政治教育，引導學生做社會主義核心價值觀的實踐者，提升學生的思想政治素質，堅定政治信念，實現學生的全面提高和健康發展。
二、班風、學風建設和寢室文化建設
針對新生入學以來適應期的失落感，迷茫感，交際困難，大學學習不適應等狀況，我從以下幾個方面推進新生的班風、學風建設和寢室文化建設：
1、抓好學生的思想教育工作，正面引導，對新生入學的失落感加以排解，多開主題班會，配合個別談話溝通，讓學生愛上校園，愛上大學生活。
2、加強學生對班級和學院的歸屬感建設，使學生了解自己所學的專業和未來方向，引導他們對自己專業的興趣，對學習的興趣，讓大家相互分享自己的大學學習方法，在學習上互幫互助。
3、加強班級學生幹部隊伍建設，學生幹部的凝聚力和領導力是班級氛圍形成最重要的力量，所以我非常注重學生幹部能力的培養，鼓勵他們的創造性和自主能動性，為班級良好的風氣形成貢獻力量。
4、鼓勵學生參加學院組織的各項活動，創造學生的交際機會和範圍，促進學生的情感交流，形成和睦有愛的應科大家庭。
5、關注學生的日常生活，關注貧困學生，嚴格按照規定將各類資助跑評選給需要的學生，讓學生感受到學院和學校的溫暖。
6、加強學生對校紀校規，學生手冊的學習，對學生進行實例的安全教育，保障學生安全。
7、寢室是大學生的家，以各種方式加強學生的寢室文化建設，讓學生養成真誠文明的行為習慣。
8、以新生開學熟悉獎助學金的評選規則為契機，以評促建，加強學生的班風、學風建設和寢室文化建設。
三、心理健康和日常管理
一年來，我十分關注234名新生的心理健康，積極了解各班學生情況，有問題，早發現早解決，對於有心理異常的學生，做到儘早溝通。在各班設定了心理委員，關注學生的心理狀況，做到有問題就匯報，定期例會，及時發現問題。開展相關主題班會，對大學生適應期的心理困惑做有效疏導，對一些問題嚴重的學生，以單獨談話和側面了解的方式關注學生日常各方面的情況和表現，及時有效地與家長溝通，讓學生儘快接受治療和疏導。用自己積極工作和家長配合的方式，取得了一定效果。
在日常管理中，我實實在在的以學生為本，增強服務意識，協調好教育、服務和管理的關係。受傳統習慣和經驗主義的影響，學生工作常常重管理，輕服務，輕教育，但從學生工作本質上看，學生工作應該是教育、管理與服務的有機結合，這就使得我在工作中應當確立了以學生為本的理念，重視並相應的明確學生在校園生活的主體地位，適當的繼續放寬學生自我教育、自我管理，在嚴格規章制度管理、強調紀律的同時，讓學生自管，我監管，同時把學生工作實為服務的理念貫徹到我的日常學生工作中去，切切實實的培養學生，服務學生，教育學生。做好全院學生的摸排工作，對學生各方面情況全面了解，做好特殊學生的聯繫檔案，主動的去發現問題，解決問題。
一年來，我積極了解234名學生的思想和行為動態，通過各種方式積極引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引領學生做社會主義核心價值觀的踐行者，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時教育引導，組織學習討論。組織協調班主任的工作，以班級為基礎，以學生為主體，做好學生工作的方方面面。
過去一年的工作，既是學習，也是經驗的積累和總結，在今後的工作中，我會更加深入的去做每一件事情，花更多的時間去深入學生，探究學生工作的理論知識，提升自己的專業水平和綜合素質，更好的做好輔導員工作。最後再次感謝支持、關心和幫助我工作的領導和同事，我會更加努力。