高校教研室主任的工作總結 篇1
本期教科室的主要工作是按照區教育局檔案精神，大力開展校本培訓和研修工作。這項工作我主要從下面四個方面來匯報。
一、領導重視，營造氛圍
校本研修工作開展以來，我校領導始終把它放在學校工作的重中之重。嚴校長多次召開校委會商討有關校本研修的話題，他還經常在學校例會上大力宣講校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不僅能夠提高廣大教師的綜合素質，而且也是提高教育教學質量的倍增器。領導的講話，使老師們內心受到觸動，思想上更加重視。我們教科室精心組織安排，使得各項活動有條不紊，循序漸進，大力開展校本研修，主動研修，在我校以蔚然成風。
二、機制保障，帶動學習
針對校本研修，我校制定了一系列的規章制度。教導處決策安排，教科室具體主抓實施。首先我們教科室拿出本年度的校本研修總方案，並予以公示，收集意見，修改完善。老師們在大方案的框架下，根據自身實際制定出個人專業發展規劃，並上交存檔。平時無論是參加集中培訓活動，還是自研活動，都要求做好筆記，以備不定期的檢查。對於過程管理，我校根據上級精神和“白雲路模式”制定了《子陵中心國小校本研修考評細則》;對於結果的評價管理，我校又制定了《子小能級考評表》，《子小校本研修獎懲方案》等。有了這些制度的保障，我校教師們以極大地熱情投入到研修的活動中去，保證了一定的質量。
三、活動引領，促進發展
本期研修活動，我們主要做的有
1、積極反思暑期國家級遠程上培訓活動。我校大部分教師都參加了今年暑期的網上教育培訓，每個人都認真學習，仔細筆記，還保質保量完成了多次網上作業。今年開學領導檢查了筆記，學校統計了成績，我校每位教師都合格，特別是嚴小春、張金梅兩位老師作業得了100分的滿分，被樹為我校的典型。九月針對此次培訓，學校組織教師們分教研組或集中討論收穫，寫心得體會，結合自身工作實際，談打算，並要求大家把學到的好方法運用到自己的實際教學工作中去。
2、學生教育能力的培訓。教書育人，為人師表是為師者的準則。教師教學不僅是傳授學生文化知識，更重要的是塑造人的靈魂，無論是哪一面，都要求教師具有淵博的知識，高尚的師德，此外還要有豐富的、適當的、有效地育人方法和技巧。因此，本期十月舉行專題講座，主題就是如何有效教育學生的班主任培訓，先後講了三期，老師們反響很大，許多年輕教師稱收穫大，受益匪淺。
3、計算機及信息技術的培訓。教育局實施校園聯網計畫，打造信息化學習平台。如果不會計算機，這一切只會成為空談。十一月以來，我校一直在進行以計算機運用為主題的信息技術培訓。針對我校實際，年齡老化，不會或不熟練成為主流，這是個大問題，因此在嚴校長的指示下，我們教科室主抓，定人定時定地點，聘請李主任負責培訓。李主任精心備課，分若干個專題對老師們進行了培訓，內容包括上網查找資源，編寫教案，製作課件，運用多媒體進行教學，開展網上教研，創建個人部落格等。經過近一月的學習，老師們進步挺大的。
高校教研室主任的工作總結 篇2
本學期體育組工作在校領導指導和關心支持下，在體育組教師的共同努力下，切實抓好課堂教學，積極開展班級體育特色建設系列活動，營造了濃厚的校園體育文化氛圍，增強了師生的身體素質，我校體育工作得到了長足的發展，現將本學期的體育組工作做如下總結：
一、體育教學工作。
1、抓好體育教學的過程管理。認真備好課，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機結合愛國主義和團隊精神的教育。
2、隨著新教材的實施和新課程標準的出台，傳統的教學思想、教學模式已經不能適應學生身心發展的需要，因此本組要求每一位體育教師在認真學習新課標的基礎上，徹底轉變教學思想，積極構建寬鬆有序、和諧民主、以學生為主體、師生平等參與的體育教學模式。經過一學期的努力，不斷地創新、大膽地嘗試，我們的日常體育課正在實現三個轉變：變一味的傳統知識技能教學為教會學生怎么學、怎么練；變教師的主導地位為學生的主體地位；變單純的體質訓練為著眼於學生生理、心理和社會適應的和諧發展。學校的體育課質量明顯提高，學生帶著期盼的心態愉悅地走進體育課堂。
二、教研活動的開展。
教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業務水平的主要陣地之一。有計畫正常地開展教研組活動，研討教學工作，交流思想，統一認識是搞好學校體育教學工作的基本保證。本學期，我們體育組做了如下工作：
1、集體參與制定學校體育工作計畫，共同做好體育工作小結。
2、認真備課、上課，開展對體育課堂教學的研究工作。
3、組織開展縣級課題《國小籃球校本課程的開發與研究》工作。
三、活動的開展。
1、圓滿完成四年級義務教育質量監測（體育與健康）訓練及測試工作。
2、為了豐富校園文化生活，落實“雙減”政策，推進學校陽光體育的蓬勃發展。開展了“落實五項管理體育競技促能”廣播操暨佇列隊形比賽和室內操比賽，展示學生的風采風貌，提高佇列隊形的要求及標準，增強各班同學團隊精神精神和團結合作的意識。
3、開展好社團活動豐富學生的課餘生活。本學期體育組開設了籃球、足球、桌球、羽毛球、跆拳道社團，培養孩子的運動技能，提高了學生參與運動的興趣，吸引了更多的孩子參與運動、熱愛運動。
當然，在我們的工作中也存在著很多不足之處，新的學期我們將更加努力，齊心協力共同完成好學校的體育工作。
高校教研室主任的工作總結 篇3
20xx—20xx學年第一個學期即將過去，又到了本學期教學總結的時間，在學校各級領導的正確指導、體育教研組的辛勤努力下圓滿地完成了教學任務。一個學期的工作已經圓滿結束，收穫不少。下面對本學期的工作做一下總結，並為新學期的工作確立新的目標。
一、課堂教學篇
一提到初一體育馬上就能聯想到體育中考，抓好品質課堂，培養學生終身鍛鍊意識是教學的重點工作，經過一學期的國中學習，初一新生已經逐漸適應國中的體育課堂要求，國中體育課堂的教學目標與組織有著更高要求，尤其體育中考的加入，對教師教學和學生學習提出了新的挑戰，要求學生有著更高的自律性和運動參與意識。體育組全員教師將繼續抓好課堂常規，將立德樹人教育理念紮根課堂，落實實處。
初二、初三級部根據課標的要求滿課時、滿內容、保質量的完成了所教班級的教學任務。學生體育技術，體育技能考核內容等，從未出現丟課、缺課、上課鬆散無內容及體罰學生的現象。
結合新課程改革要求，教法上不斷改進創新，使體育課課堂氛圍寬鬆、活躍，課堂中注意學生組織紀律性、思想品質等方面素質的培養，特別針對剛剛升入國中的學生特點，以加強學生身體素質為目的，利用遊戲、武術等項目促使學生儘快完成中學體育活動，以形成良好的行為規範。並在每一節課中認真積累組織教法、經驗進行組內科研課題的探討。教案、集體備課，聽課等全部按學校要求完成。
二、體育教研篇
我校體育組在本學期積極參與各類教研活動，通過組內探討研究，不斷提升教育教學能力，對於體育教學有了更多新的認識：
備課上課從大處著眼思考，由細節處做精準處理。技能教學不是體育教學的唯一，學生的心理和社會適應能力也是課堂的重要部分，最終目的是實現學生全面健康發展。
正確區分情景和情境。學生是否融入其中是兩個詞的關鍵區分。課堂教學不要帶有功利心，要加強積累，注重課題研究。
多採用情境教學法，以一定距離和時間的定向跑為載體，提高學生的心肺耐力和身體素質。
三、體育競賽篇
近年來，在學校領導的關懷和支持下體育工作井井有條，並形成自己的特色，各種競賽成績也在逐年提高。
1、在去年的中考中我校體育特長生更是成績驕人，共有9人考上三中、68中、67中、19中……等普通高中。
2、我校目前共有四名國家二級運動員
3、我校作為全國足球特色學校，積極開展足球社團活動，並與追風足球俱樂部合作，建立有學校男足，女足兩支隊伍，為有足球特長的學生提供了更好發展的平台，我校在剛剛結束比賽中男隊獲得了區長杯第二名、女隊第四名的好成績。
每天的訓練，風雨無阻，訓練沒有假期，無論周六日，還是寒假三九的酷寒，暑假三伏的悶熱每天都是踏霜踩露而出，披星戴月而歸，優秀成績的背後也離不開老師們犧牲假期休息一直陪伴著這群勤奮的孩子。
四、20xx年體質檢測篇
20xx年XX中考，語文、數學、英語科目成績以分數形式呈現，其他科目成績以等級形式呈現。其中，物理、化學、歷史、道德與法治、體育與健康科目作為第一組合，總分400分。體育學科重要性已不言而喻，我校高度重視學生體質監測項目，已著手整理原始文檔，統計原始數據，認真做學生訓練工作。做好教師合力和家校合力，做好體質測試各項工作。
針對剛剛結束的20xx年體質檢測，全組老師抓緊進行成績分析，把學生的短板項目作為切入點，緊抓臨界學生和肥胖學生，針對明年體育中考制定專門化備考方案
五、社團篇
1、校體育社團百花齊放，田徑、跳繩、網球、男女足球隊等全面開展
2、加強學校品牌建設，武術短兵進校園
20xx年9月，泓泰武術運動俱樂部董書凱先生（前中國武術冠軍、XX省體育局訓練基地武術總教練）。帶著武術文化獨有的魅力走進了李滄實驗初級中學，孩子們通過了解武術、學習武術短兵，切身體會到了中華武術的博大精深，在嚴格的學習中，提高了孩子們的自信、自強的意志品質，端正了孩子們的學習態度。
六、體育節
為了有效的推進“陽光體育”的各項工作，讓“健康運動快樂工作”的理念深入到老師和學生心中。學校首先舉行了“校園體育節”啟動儀式，還組織了“校園足球聯賽”“全校的跳大繩比賽”等活動。
1、“校園體育節”啟動儀式
2、校園足球聯賽
3、全校跳大繩比賽
體育節活動的開展，使學生充分認識到加強體育鍛鍊的重要性，充分調動了學生的積極性，主動地走出教室，走向大自然，走到陽光下，展現自己的活力！同時，豐富的體育活動為校園文化生活增添了生機。
體育教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好教育教學工作。在今後教學中我們會更加關注每一位學生，儘量讓他們能夠得到更多的關愛，在學生的體質得到提高的同時，也能夠健康快樂地發展。