設備材料先進工作總結 篇1
一、全年指標完成情況
xx年，設備部各項目標工作均按時完成，各項設備管理指標均達預期目標。主要內容有:主要設備完好率均達98.55%以上;按照節點建立起了設備監護運行、維護保養五位一體管理體系並有效運行;無因設備維修任務或因維修質量影響裝置減負或跳車情況發生,5月份、10月份圓滿完成了兩次DCC裝置的搶修任務;9月份建立並完善了設備專業管理體系;10月份完成了特種設備設備人員取證換證工作;特種設備年檢工作按計畫節點全部完成;費用支出均在全面預算控制指標之內，增收節支效果顯著;長周期設備技術談判工作順利開展，無滯後現象;全年無一般以上生產安全環保質量事故發生。
二、設備基礎性管理工作
1、設備基礎管理
xx年，設備部從夯實設備基礎管理，持續加強設備基礎資料、運行、維護、成本管理等基礎性管理工作著手，不斷提高管理水平，深化專業管理能力，主要工作如下：
一是持續鞏固xx年“無泄漏工廠”工作成果，減少物料損失，節能降耗，17年全廠動密封泄漏率為1.07‰，靜密封泄漏率為0.11‰，遠優於目標值。
二是編制完成了全廠設備的大、中、小修檢修操作規程以及設備“一機一檔”存檔管理工作，逐漸形成設備選型、設計、製造、安裝、調試、使用、維修、改造更新的設備全壽命管理，規範了設備管理的`基礎性工作;
三是繼續強化設備周檢及專項檢查，設備部全年已累計發布“周檢通報”36期、“周檢整改通知單”36次;發布“專項檢查通報”6期、“專項檢查整改通知單”6次，檢查問題整改率達100%，及時消除了設備日常運行過程中各類隱患;
四是定期召開設備管理月度例會及設備管理專題會議，及時總結本月設備管理工作情況，積極協調解決各裝置設備管理過程中存在的問題。並建立了設備管理月報匯報體系，從設備運行維修管理、維修及大修費用管理總結、設備事故總結分析、月度重點工作完成情況、次月重點工作計畫等方面對當月設備管理進行全方位無死角的分析，不斷指導、總結各中心設備管理工作，逐步提升設備管理水平。
2、設備管理體系建設工作
為提升生產裝置設備可靠度，提高管理工作效率，突出設備專業化管理職能，保障各生產裝置安、穩、長、滿、優運行，設備部對設備管理開展了全方位的自查，進一步完善了設備管理體系建設，全面開展設備專業化管理模式。
首先，成立設備管理制度、工作流程評估小組，參照管理綱要，全面梳理設備部現有制度及核心業務流程。設備部原有各項設備管理相關制度進行梳理總結，查缺補漏，對原管理制度進行拆分、最佳化，最終形成28項設備專業化管理體系檔案。對原有7項核心業務流程進行了重新修訂，經過評審對其中2項進行合併，2項進行修訂，3項廢止，新增4項核心業務流程，最終形成了設備購置計畫審批流程、日常檢維修工作流程、裝置大檢修工作流程等7項核心業務流程。
其次，建立設備專業化管理組織機構，編制設備專業化管理手冊。為突出設備專業管理職能，xx年設備部打破過去“區域管理”模式，搭起專業化管理新框架，在部門內成立動設備管理組、靜設備管理組組、專業施工管理組組、電儀管理組組和綜合管理組五個專業。編制設備專業化管理手冊，細分專業組的管理職責，推動專業管理向標準化轉變。系統梳理，推動工作程式向精細化轉變。
通過對管理模式的轉變，組織架構的搭建，制度檔案的梳理，最終形成了以“一本管理手冊統領，一套制度檔案支撐，一種運行模式保障”的設備專業化管理體系，全面有效開展設備全壽命周期管理。
3、潤滑精細化管理
設備潤滑精細化管理是我部門重點工作之一，為此設備部建立了詳細的設備潤滑精細化管理方案，積極組織開展潤滑管理各項活動，通過努力，各生產裝置的設備潤滑管理逐步提高，各生產裝置潤滑管理經評比後，全部達標，詳細如下：
一是建立了設備精細化管理方案，並嚴格按照方案中節點計畫開展各項管理工作，並修訂完善了《設備潤滑管理規定》，明確設備潤滑管理工作流程和管理責任，細化管理規定，尤其是完善大型機組的潤滑管理;
二是全年組織潤滑油知識及潤滑管理培訓3次，提高了各級潤滑管理人員業務素質，督促各級管理人員強化潤滑管理意識，細化巡檢要點，提高巡檢質量，確保潤滑油狀態良好;
三是組織各中心對現有潤滑油(脂)種類和牌號進行科學合理的合併最佳化，減少11種潤滑油(脂)，同時積極研究進口油品國產化替代，成功實施PP2裝置PRU壓縮機潤滑油國產化，在保證設備安全穩定運行的同時降低運行維護成本。
四是設定潤滑管理標桿裝置，以烯烴中心MTBE裝置潤滑管理為全廠潤滑管理的標桿，組織各裝置管理人員對標學習，加大考核力度，督促各級管理人員強化潤滑管理意識，xx年全廠各裝置潤滑管理已全部達標;
4、特護設備“五位一體”管理
為了保障我公司各生產裝置長周期平穩運行，確保設備運行隱患及時發現處理，減少設備運行故障。設備部組織全面開展特護設備“五位一體”管理提升活動，制定了詳盡的管理提升活動方案，積極組織各中心建立以設備部經理為組長的特護設備監護運行管理組織機構，對全廠70台關鍵設備進行五位一體特護管理。根據機、電、儀、修、操，各專業特點，設備部制定了“五位一體”巡檢記錄表，全方位對各關鍵設備進行定人、定點、定時、定數據、定周期巡檢並填寫關鍵數據，及時發現運行隱患並消除完成，嚴格執行檢查考核機制。
自執行以來，各專業人員均能各盡其責，維護保養、巡檢操作等各項工作有序進行，未發生一起因巡檢不到位、故障處理不及時等管理不到位而導致的關鍵設備停車情況。
設備材料先進工作總結 篇2
作為xx級建築工程技術3班輔導員，我堅持“與時俱進、服務學生；團結協作、共同育人”的工作理念，在校三年期間，該班多次獲得優秀班級及國旗班。關於就業主要事跡如下：
一、引導學生進行生涯規劃，明確就業方向
我把職業規劃作為這些學生入學的第一課，並通過案例讓學生了解，如何做好生涯規劃，為自己的將來做好充分的準備，以此來增加學生學習的積級性，激發學生的學習熱情。通過主題班會，不斷喚起學生們的就業意識，引導學生先進行實習，例如暑期讓他們先去工地實習。
二、加強就業指導，切實幫助畢業生轉變就業觀念
改變學生好高騖遠，高不成，低不就的局面。針對學生的就業困擾，系統剖析社會就業熱點，傳授學生就業知識，有的放矢地為學生提供全面就業指導服務。
三、關注細節，對學生進行全方位指導
了解全國行業發展趨勢，做好每個學生就業的諮詢工作。並策劃就業指導內容，開展了系列就業指導工作，包含歷屆畢業生就業形勢分析、本屆就業形勢預測、就業心理準備、個人簡歷的製作、面試與溝通技巧，全方位提高學生的就業能力。
四、及時了解學生去向，建立學生就業動態檔案
及時了解學生的就業動向。檔案上記錄學生的基本信息與聯繫方式，記錄學生的實習單位、面試單位等詳細信息，並保持動態更新。畢業生工作情況回饋信息等，為學生的就業提供了有力的保障。
五、先就業、再擇業、再創業
先讓學生在實習期間一定有一份工作，在工作中積累經驗，提高再次就業的資本。有能力，有條件的學生，積極鼓勵學生創業。
六、及時向學生傳遞就業信息、推薦學生就業。
藉助校園萬人招聘會的平台，從這200多家企業中，挑取合適的學生進行推薦，並幫助他們完成就業。對於一些能力稍弱的學生，我及時聯繫單位，進行推銷就業。實在解決不了的，我就和我以前帶過的畢業班學生進行聯繫，他們畢竟出去的時間久了，有的也開公司了，讓他們幫忙，這塊也取得了很好的效果。
本班總的畢業64人，其中2人出國留學，4人專升本，自主就業31人（含國企事業單位5人），學校推薦就業18人，我個人推薦就業9人。實現了全班就業率100%。現在一年過去了，這批就業學生中，工資全部達到4000元以上，並有3個同學分別自己成立了建築公司。
設備材料先進工作總結 篇3
xx年，對我來說，是難以忘卻的一年，個人年度總結與述職報告。這一年的8月，我的角色發生了變化——由一名萬紅國小的中層變成了一名實驗國小的校級領導；這一年的9月，我實現了新的跨越，成為了蘇州市名教師;這一年的11月，我評上了國小中學高級教師……我感謝領導，感謝他們給了我這一份份幸運；我慶幸當機遇來臨的時候，我沒有輕易地讓它溜走；我要求自己，為了這一份份榮譽，該付出十一分的努力……
一、修身養德，做個大寫的人
該如何做一名優秀的教育工作者？做一名省實驗國小、省模範學校的優秀教育工作者？我經常問自己，也努力朝著這樣的目標奮鬥：做一個熱愛生活、熱愛事業的人；做一個真心誠意、尊重學生的人；做一個努力學習，不斷提升自己整體素質的人；做一個開拓進取，勇於創新的人……
在我看來，一個優秀的教師，首先應該是一個“大寫”的人。所以，我努力“修身養德”，處處以集體利益為先，時時以孩子成長為重。每次外出聽課、培訓，我總要換好課，有的班級拉下了，我總是想盡辦法補起來。雖然在別人眼裡看來：“科學課不就是副科嘛，有什麼關係？”，但我覺得教師這碗飯靠的就是良心，我要對得起自己的良心；
總是辛勤地來經營自己的這份事業，雖然，離領導對我的期望值還遠了些。但真心地希望自己的認真負責，勤奮務實能減免幾分廁身教育屆的汗顏。無論是萬小的“正”字校訓、還是實小的“端、勤、毅”，都時時刻刻地鞭策著我，讓我絲毫不敢懈怠！
二、不斷學習，做個聰明的人
人們總說，要給學生一滴水，自己必須得有一桶水。可我卻真切地希望我的孩子能比他的老師擁有更多更多桶的水。點石成金的棒子不是說給就能給的，“如何給”是一門藝術。於是，提高自身的素質就成了必然。誰說理科的老師只能擁有嚴謹的思維？浪漫的情懷、熱愛生活的態度讓我接觸了更多的學科，傾聽到更多學科老師的聲音；也領略到了不同學科的漂亮風景……在我的四周，有一批熱愛學習的科學老師，視野網便是這些科學老師的聚集地，在向同行學習的過程中，我找到了自身的差距，也找到了前進的方向；每學期一次的科學新教材培訓，我都不會錯過；今年，經教育局推薦，我參加了蘇州市第二屆信息化研究型教師培訓班，堅持每次寫學習反思；11月，我又有幸成為蘇州市級科學重點規劃課題“國小科學探究式教學策略的研究”的一員，獲得了更多學習的機會……
學習著，收穫著。更重要的是，把收穫的最新理念運用到課堂教學上，努力讓每個孩子都喜歡上科學這門學科；很興奮，在我的課堂上，孩子們能自主充分地參與探究，體驗著“真刀實槍”搞科學的過程；在課堂外，孩子們能積極主動地交流最新科技動態，認真地參與測量氣溫、養蠶等活動……學生的肯定、喜愛，是我作為一名科學老師的最大幸福！
人必須要有奮鬥的目標。我常想：蘇州市學科帶頭人會是我教育歷程的最後終點嗎？累的時候，也想歇歇，可總有新的任務在前頭。5港區國小的市級公開課，07，12第九屆課堂教學展示的亮相……每一次，都是一個新的起點。壓力固然也有，但不必去問結果，一路風塵一路風景，並不是每個人都有機會體驗的。
三、服務他人，做個快樂的人
常記得這么一句話，“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”，作為一名學科帶頭人，我該充分地發揮好自己的示範輻射作用。和很多青年教師結成了對子，有自己學校的，有其他學校的，總是毫無保留地把自己的經驗跟他們分享；每個學期都爭取上示範課，組織徒弟們開展研討活動；儘可能地為他們創造好的環境，真心地希望他們能夠通過自己的努力有所收穫。也常做一個搬運工，把從專家那邊學來的理論搬給他們……能為別人做點什麼，有時候，也是很幸福的。
四、樹立目標，做個有追求的人
在萬紅，我一直負責德育工作。為了把學校德育工作做出實效，我以德育課題為抓手，每學期落實不同的研究重點，工作不斷創新，努力打造快樂品牌：在大家的共同努力下，學校在德育百分考核中年年獲得滿分，xx年年，萬紅被評為了蘇州市德育示範學校……xx年8月，我回到了實小這個大家庭，開始分管教科、體藝衛、信息技術工作。角色的轉換，生疏的治理領域，讓我倍感壓力的同時，又覺得慶幸。慶幸自己又有機會可以在更多的方面得到提高。作為一個集團型的學校，治理上難度很大，如何做到三校區合一，如何提高治理的效率？我在學習中工作，在工作中思考：體育節活動，讓我體驗到了作為一個治理者該有的組織、協調能力；教科、教研活動，讓我意識到了作為一個治理者該具備的策劃、創新能力；圖書訂閱工作，讓我第一次真切的感受到學校為教師的成長投入了多大的財力，作為一個分管校長，我要思考：如何帶動老師開展好讀書活動，使更多的老師得以成長……我知道，我的治理生涯中還將碰到一 系列新的問題。好在我的身邊有很多的榜樣，（比如，在座的各位副校長）更有治理的專家——蔣校長。他們強烈的事業心，他們的治理方法和技巧，他們的創新精神，……讓我找到了前行的方向。