2024遠程教育工作總結 篇1
我校的遠程教育工作在校領導的關心和支持下，工作開展順利，效果明顯。工作中，我們按照教育局的有關要求，不斷完善教學設施，積極充實管理我校教師隊伍，注重遠程教育教學過程的管理，促進教學活動的規範化和科學化，確保了遠程教育的教學質量，取得了較好的效果。現將本期遠程教育工作總結如下：
一、完善設施，整合資源，創建優良的教學環境。
自從我校遠程教育開展以來，學校就投入了大量的精力和人力物力進行校園網路建設。學校還成立了以校長為組長的“遠程教育工作小組”，並明確規定了職責和要求。同時，我們還進一步改善了學校的網路環境，增加了聯網的計算機，學校還添置了印表機、為學校的遠程教育信息橋樑提供了優良的條件。
二、形式靈活，方法多樣，認真開展教學教研活動。
為了有效地組織教師按照各學科教學計畫聽課、學習、上課，我們採取多種方法和形式開展教學活動。
（一）在統一的時間對教師進行遠程教育培訓。根據教師情況，我們選擇了部分重點內容進行集中學習；我們將各年級部分課程下載，並製作成光碟，將課後練習題、複習題下載列印，建立了教學資料庫。在網路技術普及迅速、我們鼓勵具備計算機和網路條件的老師直接上網學習。
（二）紮實抓好培訓工作。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。學校要充分運用信息技術教育整合各學科的教學，以信息技術教育促進素質教育，全面提高教育教學質量，教師的信息技術教育觀念和計算機套用能力是關鍵。因此我校重視對教師的現代信息技術培訓工作。
（1）抓好教師的培訓
本期來我校多次進行培訓活動。由各教研組組織學習，每學期不少於4次。
（2）抓好對進行遠程教育信息資源對學生的開放工作。每月每班不少於7課時。
（三）按時做好遠程教育資源的接收和整理工作
遠程教育資源非常豐富，其豐富的資源不僅為教師製作多媒體課件提供素材和工具，而且有許多網路課件可以為教師直接引用。所以我們堅持做好接收工作，並且把它進行分類存儲（如：示範課、課件素材等）。對於一些珍貴的資源，我們還將它刻錄下來，永久地保存。我們將各科目錄按年級整理出來，結合現有光碟資源進行編號保存；對沒有的內容利用遠程教育下載資源進行刻錄，或在網際網路上下載相關課件、視頻進行刻錄。盡的努力將所有教學資源補充完整，保證遠程教育資源教學正常進行。
（四）充分利用遠教資源及設備，提高教育教學質量
一是光碟教學。利用遠程資源刻成的教學光碟，將光碟播放與課堂講授結合，提高課堂教學效果。二是利用投影儀把電腦上的資源用於教學。三是多媒體教學。利用衛星接收的遠程教育教學資源，根據學科教學目標的需要，在多媒體教室進行課堂教學。使其發揮效益，促進教育教學質量的提高，這是實施該工程項目的最終目的。我們一方面做好接收工作，建設好學校的資源庫，另一方面充分、合理地利用好它。為適應發展的需要，我校已經拉光纜上寬頻網，以滿足教師隨時都能利用這些教學資源。
（五）服務“三農”
學校為了振興鄉鎮農村經濟，為農民朋友增產創收，回響國家建設社會主義新農村，經常與附近村領導聯繫，組織黨員、村民觀看有關方面的光碟和衛星節目，《為農服務》旨在成為農民學習技能技術的平台，設有綜合要聞、市場行情、實用技術和農業與法四個版面。提高農民的意識，開拓他們的眼界，受到了農民朋友的歡迎，受到了領導和民眾的好評。
我們的工作雖然取得了一些成績，但離遠程教育先進校的要求還有較大的距離，集中學習時的師生互動等方面還有待深入研究和加強。我們決心一如既往地強化管理，不斷改善條件、改進方法，密切配合上級領導部門，使遠程教育模式下的學歷教育質量得以進一步提高。
2024遠程教育工作總結 篇2
一、健全組織機構
學校成立了以校長為組長，分管教學的副校長為副組長，教務主任、行政人員、微機操作員和教學骨幹教師、教研組長、備課組長為成員的學校遠程教育領導小組。小組成員分工明確，校長是學校遠程教育工程的第一責任人，全面負責學校遠程教育設備的管理、運用和資源的接收、套用等工作；確定一名副校長具體負責協調處理日常事務、抓好遠程教育管理、套用等常規工作；管理員做好遠程教育設備管理、日常維護、資源接收、整理和教師培訓工作；教務主任主要職責是做好遠程教育條件下教學套用和教研教改工作；微機操作員和骨幹教師擔負遠程教育套用和推廣的重任。在學習運用中，領導小組成員身先士卒，率先垂範，帶頭更新觀念，帶頭加強學習，帶頭講課評課，從而在校園內形成了一股學習新技術，使用新設備，套用好資源，服務好教學的良好氛圍。
二、做好設備安裝
在DD教育局的領導下和儀器站的指導下，我校創建計算機網路教室一間、多媒體教室20間、資源接收室1間、光碟播放室1間，安裝學生計算機50台、教師機30台、伺服器1台、34寸彩電2台、DVD機1台、教學軟體若干，及時做好設備的接收，系統軟體的安裝調試工作，確保教學工作的正常運行，並安裝光纖進校園，組建校園網。
三、建立規章制度
強化制度保障，確保設備管理規範、使用科學。規範管理是遠程教育工程的生命線，根據DD市教育局關於遠程教育管理規定，我們結合學校實際，完善了一系列管理制度，先後出台了《遠程教育管理制度》、《遠程教育設備管理使用制度》、《遠程教育教室管理制度》、《遠程教育培訓制度》、《遠程教育資源管理制度》、《校園網管理制度》等，對設施管理、使用等方面提出了明確的要求，對設備使用後交接、借還、資源接收入庫等環節建立了嚴格的登記手續，並把用室制度上牆。通過一系列制度的建立，使
遠程教育工作有章可循，管理規範，做到了天天有人抓，時時有人管。
四、提供經費保障
這次黨和政府斥巨資為我校送來了遠程教育工程項目所需的設備設施近8萬元，但為了更好地落實“遠教”工作，我校在資金不充裕的情況下，擠出了近10萬元，自行添置6台電腦，配置160合桌椅，計算機教室鋪設地板磚，牆壁重新粉刷，多媒體教室、計算機教室、光碟播放室安裝電子防盜系統，樓梯安裝鐵門、防盜網等防盜設施，各用室配置2支滅火器，窗戶安裝窗簾，把防盜防火、用電安全放在首位。
五、做好培訓和使用
要使遠程教育落實到實處，必須讓大多數教師願意用，學會用，用得好。怎樣培訓教師和如何整合教學資源，是重中之重。我們採用步驟是：1、派1～2名有愛好有基礎的教師到市教育局接受培訓，成為運用現代信息技術的帶頭人。2、經常收看播放優質課錄像讓廣大教師觀摩，感悟現代信息處理信息技術的美妙、舒心和魅力，激發老師對信息技術教育的嚮往和興趣。3、把計算機基本操作作為校本培訓，把用電教媒體講公開課作為校本教研課題，基本隊伍是35歲以下的教師，再逐步影響擴大到45歲以下，培訓的內容主要有Word、Excel、Powerpoint 等基本操作使用，目前40多歲的老師中絕大多數能熟練地找到幾個教學網址，下載資料列印檔案。90%教師能熟練使用，50%教師已經成為“網上”內行。
六、今後努力方向
1、科學使用設備，確保資源接收順利，遠程教育的實質便是通過遠程衛星接收系統把中央電教館資源中心的更多更好的教育資源（空中課堂、分段分年級的各種教學資源、優秀課件等）接收存儲起來，並充分地把它運用到實際的教育教學中去，從而達到彌補農村教育資源相對缺乏這一不足為目的。因此資源的接收、存儲、整理、使用成為這一建設項目的幾項主要工作。科學地使用設備，保證設備的正常運轉是這一項目建設工程的首要。我校要安排專門的技術水平相對較高的老師作為設備的管理人，對資源的接收、儲存、整理、分類、指導使用等進行管理。做到以下幾項：
⑴ 積極配合DD市儀器站做好遠程教育設備安裝的技術服務工作。
⑵ 按日填寫《設備使用記錄》做好設備的日常維護管理，保證設備的正常使用。
⑶ 設備出現故障不能自行修復時應及時向市儀器站報告。保證設備專項用於接收下載資源，不挪作他用。保證設備使用安全，不發生安全事故。
⑷ 按上級統一管理制度使用。
2、經常、合理使用資源，做到益於師生。資源接收、儲存完成後，資源的套用成為遠程教育建設項目的再一個重要的任務。完成這一任務我們的計畫是：
⑴ 定期組織老師收看遠程教育節目，要求老師有相關的記錄，每周組織一至二次。
⑵ 組織老師參加各項教學研究活動，做好記錄，以便日後工作中有所借鑑。
⑶ 項目組每月定期開展一次資源套用教研活動，並做好相關活動記錄。
⑷ 主要學科教師每學期每人開展資源套用公開教學，不少於5次，要求有相關的教案，活動記錄。
2024遠程教育工作總結 篇3
一、領導重視、機構健全學校重視遠程教育工作，建立健全了我校現代遠程教育工程工作領導小組機構。
成立了以校長陳復剛為組長，李德忠同志為副組長，胡艷琴、孫清明、葉麗麗、代保元同志為組員的領導小組，做到明確分工、各施其責。並制定切實可行的學校遠程教育工作計畫、培訓計畫，教師個人也制定了適合自己的使用遠程教育資源教學工作計畫；
教導處加強對遠程教育工作的檢查督促，制定了現代遠程教育管理制度，落實電教室上課制度，安排好電教室課程表。這一切，為我校的現代遠程教育工作打下堅實組織基礎。
二、制度完善
為促進遠程教育工作的落實與發展，我校在開學初就制定了切實可行的管理制度。
三、設備管理
我校認真完成設備管理、維護工作。以遠程教育管理員專人負責設備管理，我校遠程教育設備做到層層負責，保存完整，使用規範，人人愛護、人人看管，加強防火、防盜。20xx年以來，我校未發生一起故意損壞設備現象，也未發生一起設備丟失的事情。並做好設備添置和維修登記。
四、套用情況
我校認真完成了資源接收、教學套用等日常工作
1、資源套用是遠程教育工作的核心工作，學校根據實際情況，制定切實可行的課程表；嚴格按照課表進行教學，認真保持保量地完成擬定任務，並做好了登記工作。
2、結合衛星節目資源與我校實際情況，制定出遠程教育教學、教研計畫，本學期，各教研組均結合遠程教育資源開展教研活動。年底認真地進行了總結。並寫出使用遠程教育資源心得體會，做到年年促進。
3、積極配合學校領導、有關人員做好與教學有關的遠程教育IP數據接收工作，並認真做好進行數據的保存、記錄和整理，按要求整理好後投入使用。
4、按時完成遠程教育教學工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學科教學有機的結合起來，課後做好教學反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學服務項、為學生服務、為老師服務。每一位教師真正做到學期初有計畫，學期末有心得體會和總結。
五、做好培訓工作。
1、按時參加上級領導部門的各類培訓工作，認真做好記載，回校後及時組織學校青年教師參與培訓。本年度學校組織開展了計算機基礎知識培訓。
2、做好校本培訓工作。
組織培訓青年教師使用計算機，利用遠程教育資源學習製作簡單的多媒體課件，力爭做到了每一位青年教師都能學會使用電腦，以更好利用遠程教育資源。
六、不足之處
就20xx年春的遠程教育工作來看：
一是我校在遠程教育資源利用的效率上還要加強，部分教師在電教室上課只是應付差事，沒有事先了解和熟悉資源以及做相應的準備，認識還需進一步提高；
二是教師培訓力度有待加強，少數教師還不能獨立操作計算機，無法獨立使用遠程教育資源；
三是遠程教育成果少，教師們參與遠程教育研究積極性不高。
七、20xx年秋季學期遠程教育工作展望：
1、繼續加強遠程教育資源的套用，在達到上級要求的情況下，更充分更合理地使用資源，為教學教學服務。
2、進一步加強教師培訓工作，力爭讓每一位教師能獨立使用電腦。使用資源有效上課。並讓一部分教師先行起來，能製作課件，進行有關遠程教育的課題研究。
2024遠程教育工作總結 篇4
土坪中心國小遠程教育工作總結（20xx——20xx學年度第一學期）
我校的遠程教育工作在上級領導的關懷下，在學校領導的支持下，工作開展順利。現將本期遠程教育工作總結如下：
一、建立健全了各種規章制度。
為了提高我校教育教學質量，我校領導高度重視，積極貫徹縣指示精神，成立了以校長為首的遠程教育領導小組機構，嚴格執行各種遠教規章制度，為我校遠程教育項目的順利實施奠定了基礎。
二、認真做好了遠教資源的接收與整理工作
遠程教育是以下載遠程教育衛星網的教育資源，為學校教育教學工作服務為主的教育項目，要充分發揮遠程教育優勢，服務教育教學工作，我們就得認真做好資源接收和整理工作。堅持每天接收衛星放送的中央電教育館的教育資源，資源接收完整，形成一個有機整合的“資源庫”。做好了各種網上檔案的下載和保存和使用工作。資源容量達到400GB。
三、形式靈活，方法多樣，認真開展遠程教育教學工作。
按計畫組織學習與培訓。在網路技術普及迅速、比較發達的今天，我們鼓勵具備計算機和網路條件的老師直接上網學習。把接收資源利用區域網路，在微機教室或辦公室中讓老師瀏覽下載使用，為老師服務，我們把老師需用的網址上傳到本校網站，方便老師在網上查找資源，提高了工作效率。
四、紮實抓好培訓工作。
本期來我校積極參加上級的培訓活動。每周星期三下午的最後節課後，都到微機教室來學習。經過一年來的培訓，現在大多數教師基本都能熟練地利用（word）編寫教案、編排試卷，會用電子表格統計學校成績，會利用powerpoint製作簡單的多媒體課件，能用powerpoint把接收到的資源進行整合，使之更加適合自己使用。下學期我們還要進行提高培訓，更進一步使老師學會電子表格的使用，更重要的是演示文稿的使用，使人人達到會用演示文稿處理課件，把接收的課件進行整合，用於自己的課堂教學之中。並對教育進行電子備課技術的培訓。
五、做好遠程教育設備的維護工作
為保證各校的衛星接收、電腦等遠程教育設備正常運行，對設備進行經常維護，發現問題及時處理。使我鎮各校的遠程教育設備經常運行在最佳狀態。
六、存在的困難和問題
1、教師使用遠程教育資源和設備的熟練程度有待於提高。經驗有所欠缺，這一方面還有待於進一步提高。
2、對遠程教育工作的組織和管理還不夠規範，有待於不斷完善和提高。
3、要有常備不懈的人力資源保證。
4、目前，我校微機設備陳舊老化，不利開展全面的長期的微機培訓，不利信息技術課開展。
總之，現代遠程教育是一項以現代技術為支撐的事業，需要我們不斷探索和完善，今後，我校將進一步總結經驗，克服困難和不足，不斷探索創新，加強管理，深入紮實地搞好資源套用，充分運用現代遠程教育手段和教育資源，使我校現代化遠程教育工作得以進一步完善和深化，縮小農村城市學校的差距。今年底開通了光纖，全縣實現了OA辦公，帶動廣大教師參加運用遠程教育資源進行教學研究，更新教育理念，改進教學方法，提高課堂教學質量的積極性。
2024遠程教育工作總結 篇5
我校是一所新建的農村國中，成立至今不足四年。幾年來，倍受上級教育部門的關懷和支持，學校教學環境日益改觀。20xx年底，縣電教站將我校確定為“遠程教育項目學校”，並選派我校微機教師到西安接受培訓。到20xx年9月份，我校基本完成了項目實施建設和相關媒體配置任務，開始投入實際運行，直接為教育教學工作服務。現就我校項目實施工作作總結匯報。
一、基本情況
1、自20xx年下學期開始，我校就把項目資源的套用納入學校、教學工作計畫，列入教研工作的重點。為確保優質資源的高效套用並能儘快直接服務於教學工作，學校特別成立了“項目實施領導小組”，校長任組長，副校長任副組長，教務主任、總務主任及一線骨幹教師為成員，負責項目的落實、管理、利用和維護。同時，學校還特別作了制度規定：年度考核把該項工作納入考核範疇，結合一年的項目運行和套用情況對一線骨幹教師、領導小組成員、教研組長及全員教學人員進行考核，考核的依據是：一線骨幹教師、領導小組成員看職責履行情況，教學人員主要是看其平時利用情況及效果。
2、目前，我校擁有一間微機室32台微機，遠程教育辦公室一個及相關的配套設施。為加強管理，保證項目套用和發展的需要，我校先後制訂了《微機室管理制度》、《項目設備管理辦法》、《項目設備管理規範》、《項目設備實施辦法》、《項目資源下載接收制度》、《教師信息技術培訓大綱》等一系列制度規定，同時，也明確了項目骨幹教師的職責、相關紀律要求和各階段的培訓內容、目標。促使此項工作逐步趨於正軌。
3、充分利用項目資源優勢，適時蒐集高、特級教師的課堂實錄和新課程有關資料等先進的教育資源和信息，有針對性的下載。送交相應教研組或學校相關部門，使他們能及時捕捉到前衛的信息，促進教學研究與改革信息的速遞，為豐富教研內容起到重要的積極作用。
4、堅持同學校“校園之聲”廣播室聯合，每天定時播放“教育新聞”節目，讓師生及時了解國內外教育新動向、新政策、新訊息;中考期間，更是充分利用了項目資源中“中考專題”、“學習指導”等欄目及時有針對性地播放和下載，對初三畢業班的教學與複習工作起到了明顯的指導作用。
5、學校微機室每周定時向教師開放三次，每次2小時，由項目骨幹教師負責進行集中培訓，使全體教師利用課餘時間學習電腦基礎知識，熟練掌握電腦的基本操作技術，多數教師現具備初級水平。
二、充分利用項目資源，有效開展項目工作。
1、充分發揮項目資源中電視節目、廣播節目、電腦IP數據信息和INTERNET網路資源優勢，利用教研活動、教師會議及課堂，通過觀摩、研討、交流、刻錄、播放，適時適地傳遞項目資源，服務於學校和社區。如，學校經常播放“課程改革”、“教師發展”、“以學生為中心的教”等教育資源，緊扣基礎教育課程改革實驗工作，真正轉變廣大教師的教育觀念，提高教師的整體素質。又如，教師將下載到的教學資源，“帶進”課堂，在課堂教學中運用項目資源，激活師生教與學的興趣，提高課堂效率。據統計，學校現已接收項目資源共60餘期，下載項目資源約20GB，刻錄資源光碟20餘張，列印項目資料20xx余份。
2、利用項目優勢，注重對資源的整合。不僅滿足學校需要，還積極地為社區經濟發展服務。通過校園廣播，及時地把項目資源中的教育信息、新聞、專題教育等內容傳播給廣大師生。學校還將下載到的“為農服務”專題資源，及時地列印成冊或刻錄成光碟，作為鄉農技校的教輔資料，發放給農民朋友，提高農民素質，增強科技致富的本領，為農村經濟建設服務。
3、以“項目”為平台，積極搞好校本培訓，提高和強化教師的現代教育理論水平與信息技術。項目實施後，學校立即組織全體教師認真學習了遠程教育知識，培養了學校遠程教育骨幹教師，輔助管理和使用項目資源。同時，學校還制定了“教師全員校本培訓計畫”、“學科骨幹教師培訓計畫”等一系列的校本培訓計畫，使項目工作有條不紊、穩中求新。學校充分利用微機室對教師進行信息技術培訓，止目前，學校累計開展相關校本培訓20餘次，95%以上的教師已完全掌握電腦基本操作，部分教師已具備初級以上水平。
三、存在問題
1、缺乏長效機制。項目資源要發揮其全部功效，必須要建立健全長效機制。
2、我校項目工作的開展，宗旨是“面向全體師生，為課堂教學服務，為推動教改工作指南”，但因我校人力、物力資源極為有限，很難“服務到位”，送“資源”進課堂有時搞成了作秀式的“巡迴展出”。
3、宣傳力度有待加強，教師觀念未得到根本轉變，還沒有充分認識到利用項目資源的重大現實意義。開展此項工作，組織安排費時費力，重心有所偏移。還沒有找到最佳“切入點”，建立起服務於本校教學與管理和當地經濟發展的信息資源庫。
2024遠程教育工作總結 篇6
1、 工作模式經過兩年多的不斷摸索，我校遠程教育領導小組探索出一套較為先進的遠程教育工作模式，概括起來即領導小組總攬全局，管理人員具體實施，全體師生貫徹落實。
2、 資源接收工作本學年，我校認真做好遠程教育收視工作，堅持工作日每天早上8：00開機收視、及時瀏覽及處理收視信息，下午5：00左右關機。每天抽取一至二小時加工整理有用信息，及時發布到校園區域網路中以服務於教育教學。
3、 培訓學習本學年，我校圍繞多媒體教學課的相關需求，認真組織了教師學習有關多媒體教學課方面的知識，開展了多媒體教室設備操作培訓和powerpoint課件製作培訓。通過培訓，教師製作多媒體課件的水平有了極大的提高，考核合格率為100%。此外，我校還對計算機教室進行了開放，時間為每周星期二、四下午7：00—9：00。同時，遠程教育領導小組還積極與團支部、黨支部、教務處及教研組等取得聯繫，配合他們開展了相應的培訓工作。
4、 學生活動本學年，我校充分利用遠程教育豐富的資源，以提高學生素質為宗旨，組織了學生進行學習。如：法律法規、品德教育、衛生宣傳、禁毒宣傳、團隊活動等。並積極與團支部、黨支部、教務處及教研組等取得了聯繫，配合他們開展相應的學生活動。
5、 多媒體研討課本學年，我校組織了教師積極開展多媒體教學課。學校改變了上一學年定人定時的規定，只規定凡45周歲以下教師每學期至少應完成8節多媒體教學課。這樣一來，教師們可以更多地根據自己的教學進度安排多媒體教學，同時也使教師們上多媒體課的積極性有了很大的提高。通過一學期的努力工作，教師們進一步掌握了多媒體教學所需的基本技能，截至日前，我校教師共開展多媒體教學課五百多節。教師們運用現代教育技術進行教學的積極性得到了極大的提高，教學成績也因此有一定的提高。
6、 其它工作在做好各方面工作的同時，我校也非常重視各種資料的記錄與分類歸檔管理工作，各種檔案資料詳盡而有序；在電腦設備維護方面，遠程教育領導小組竭盡所能，充分保證了各項工作的正常開展。我校遠程教育所取得的成績，離不開黨和政府的重視，離不開各級教育部門的大力支持，離不開鎮中心學校的正確領導，也離不開全校師生的共同努力，立足當前，展望未來，我校將繼續努力地開展好遠程教育工作，為山村的教育事業做出更大的貢獻。
2024遠程教育工作總結 篇7
切實做好農村中學現代遠程教育工程的建設與管理工作，努力提高教育教學質量，真正做教育的信息化，結合我校實際，對我校的多媒體教學工作情況做下述匯報。
一.深刻領會多媒體教學的意義。
多媒體教學”是我國基礎教育信息化發展過程中的一大壯舉，也是我國教育史上規模最大、影響人群最多的信息化工程。實施以來，千萬農村中小學生從中受益，與城市學生一起共享優質教育資源。實施“多媒體教學”，把優質教育資源引入農村中國小，這是黨中央國務院加快發展農村教育、推動教育均衡、實現教育公平的重大戰略舉措。工程實施工作的核心，是設備設施和優質資源的普遍套用，是把“面向學生，進入課堂，用於教學”的工作要求扎紮實實地落實到每一所農村中國小。我們利用教師學習和學生集會的時機大力宣傳，使每名學生都知道多媒體教學工程，每位教師都了解它的意義。
二、農村遠程教育工作開展情況：現代遠程教育工程的實施，順應了時代發展的需求，填補了學校教育資源匱乏的空白，給我校教育教學工作增添了新的活力，為我校運用信息化手段開展教育教學工作搭建了一個嶄新的平台。現代遠程教育工程既是一個信息量大、質量高、資源全面和便利教育教學的系統工程，又是一個為農村黨員幹部和農民民眾搭建的知識、技術、信息平台。它把發達地區先進的教育理念和優質的教育資源以及科學的教學方法，迅速傳遞給我們，讓我校學生享有和城市孩子一樣的高質量的教育，有效地促進了教育教學工作的開展。
三、我校的準備工作：
（一）、統一思想，提高認識，加強對多媒體教學工程的組織和管理
1、合理分工，明確責任，成立遠程教育工作領導小組
我們首先成立了以一把校長任組長的遠程教育工作領導小組，全面負責現代遠程教育的籌劃和建設工作，作到了統一部署，統籌規劃。其次，是由楊傑副校長具體分管遠程教育工作，主抓衛星接收室、光碟播放室、微機室、多功能電教室、電子備課室及校園區域網路的監督和管理工作，同時負責電教活動的開展。
2、建立了較完善的使用制度和管理制度，提高設備和資源的使用效率。
為了規範我校遠程教育設備和資源的使用，提高了遠程教育設備和資源的使用效率，很好地發揮了它的作用。我校相繼出台了五項制度：一是微機室管理制度；二是多功能電教室管理制度。這二項制度主要從二室的正確使用及衛生方面提出了嚴格的要求，以保室內衛生的`清潔和操作的安全。同時，我們專派了張小如和孫佚兩名教師對二室進行跟蹤管理，最大限度的保證了二室的正常運用。三是現代遠程教育設備及系統維護管理制度，保障了設備的完好率。四是現代遠程教育資源使用登記制度。五是遠程教育安全管理制度。為了最大限度地利用資源，我們專派兩位信息技術教師負責遠程教育資源接收、下載、處理、刻錄及對資源庫的管理工作，定期檢查計算機、伺服器等設備的運行情況，做好防病毒和數據備份及記錄工作，負責建立遠程教育資源的接收記錄、使用記錄和設備維修記錄。
3、積極籌集資金，加大對遠程教育工作的投入
我校為了有效利用遠程教育資源，促進信息技術與學科教學的有機整合，學校在資金非常緊張的情況下，自籌資金進行了線路改造、安裝防盜門窗。還購買了五台電腦，裝備了教師電子備課室，為教師套用遠程教育資源創造了方便條件。
（二）、強化資源的套用
1、加強教師的信息技術培訓
有了先進的設備和科學的管理方法還是不夠的，還必須讓它發揮作用，為教育教學服務。這就需要我們進一步加強信息技術培訓，鍛造一支能熟練運用和駕馭信息技術的教師隊伍。為此，我們準備採取以下幾種措施：
（1）、分層培訓
首先是骨幹教師外出（市區）接受高級培訓。其次是由骨幹教師在校內集中培訓青年教師。其三是由骨幹教師和青年教師幫扶培訓中老年教師。這樣的分層培訓，使每個教師都會有較大的提高。
（2）、我校也緊跟海市教師進修學校的微機培訓的步伐，按要求組織教師參加培訓。到目前為止，我校教師100%完成計算機省級一級培訓，專任教師中有80%參加了計算機二級培訓。每個教師都能熟練的使用電教設備，並且能夠自主設計和製作出有一定水平的課件。
（3）、我校張曉如老師和孫佚老師參加了省級遠程教育上崗培訓，並取得了上崗證。
（4）、楊傑副校長參加了省管理者培訓，並取得了合格證。
（5）、宋廣鍵，劉丹、尹春雨、王雪梅，參加了海城市級培訓，並取得了合格證。
（6）、全體教師參加了校本培訓。
2、遠程教育服務於教育教學
（1）、利用遠程教育資源開展備課和教研活動，將使教師的教學方式和教學方法有了很大的改變。
遠程教育資源有利於教育資源的整合，將使教師在教學中能夠得心應手，將會促進了教師工作的積極性和創造力，課堂教學效果明顯提高，將會給我校的教學工作帶來了新的生機。
（2）、充分利用遠程教育資源開展教學觀摩和研討活動，最佳化課堂教學，促進信息技術與學科教學的有機整合。我校於20xx年3月開始組織全校性的大規模教學研討課活動，並明確要求每一名教師都參加，，套用多媒體教學資源，自己製作課件，使用多媒體教學教室，強化，最佳化教學手段。
2024遠程教育工作總結 篇8
一、基本概況
霞陽社區地處海滄新陽工業區東北部，南靠山北臨海，20xx年9月19日村改居，現有黨員171人，轄區面積0。47平方公里，目前常住人口3636人，外來人口近五萬人。近年來多次被評為區、街先進基層黨組織，社區遠程教育站點20___年被市定為市級示範站點。為了充分發揮遠程教育的網路資源，社區在遠程教育工作開展過程中，充分利用現有的遠教平台，積極探索遠程教育服務與農村經濟發展的新模式，多渠道促進失地失海農民增收增效，儘可能滿足民眾需求。
二、主要舉措
（一）建立教學管理機制，確保學習效果
社區每月至少集中開展學習2次，每周至少開放2天，並根據民眾需求另行進行播放學習。切實做好遠程教育培訓登記簿、點名冊、學習情況等記錄。
建立信息反饋制度，廣泛收集黨員民眾的建議，及時做好學習內容的安排調整。
認真搞好工作經驗的.總結，積極借鑑其他站點的先進經驗。定期或不定期認真總結自己在開展遠程教育工作中得出的新經驗。
（二）堅持教學組織原則，靈活教學形式、內容
1、在組織原則上，堅持黨員幹部與民眾並重，黨建與科技並重，學習與效果並重的原則。我社區遠程教育服務的對象主要是黨員幹部，但不僅僅局限於黨員幹部，廣大民眾也是參與學習的一部分。
2、在學習內容上，社區認真抓好黨性教育，除黨員幹部外，還及時向新黨員及廣大民眾宣傳黨的方針政策。圍繞“把黨員培養成致富帶頭人，把致富帶頭人中的先進分子培養成黨員，黨員帶領民眾共同發展，黨組織帶領致富帶頭人不斷進步”開展活動，藉助遠教平台，進行思想宣傳、技術傳播。經過一年的努力，活動取得了一定成效，社區培養了後備幹部3名，林宗耀等人成為發展能手，並由3名黨員幹部帶頭致富，促進了社區政治、經濟的良好發展。
3、除此之外，社區還積極引入市場經濟理論、政策法規和科學技術知識等內容。同時，站點管理員認真收集黨員民眾意見，並做好記錄，根據實際情況及民眾需求，及時下載課件。做到三個結合，即與當前形勢任務相結合；與經常性的主題教育相結合；與實際工作對象需要結合；了解教學對象的需求，因地制宜、有針對性地分類施教。
（三）結合社區實際，開展特色培訓
1、社區1993年政府大開發被一次性徵地，失地失海居民多。因此，社區充分利用農村黨員幹部遠程教育平台，多次開展關於1+1創業技能培訓，例如《失地農民的創業夢》《創業樂園廈門》等，也在黨員民眾中形成良好反響。
2、針對社區外來人員多的特點，大學生開辦《沐陽之家》夏令營，充分利用黨員幹部遠程教育平台，多次開展針對小學生朋友的暑期培訓，豐富了社區外來務工子女的業餘生活，也體現了社區對外來務工子女的關愛。
（四）認真抓好農村遠程教育管理人員隊伍建設
1、嚴把入口，選好隊伍。社區成立了遠程教育工作領導小組，由黨委書記林和吉同志擔任組長，農村基層工作者顏雅鴻擔任站點管理員，開展好日常播放、站點維護工作。
2、建立機制，強化管理。建立了管理人員崗位職責，制定站點規範化建設目標，用嚴格的責任制度規範管理人員工作，有效促進遠程教育工作的健康發展。
三、存在的問題
1、遠程教育是一項新的工程，被民眾接受，養成習慣學習還有一定的難度。
2、大部分民眾學習僅僅是觀看，沒有實際轉化為“用”。
四、下一步工作
1、幫助民眾提高認識。針對存在的模糊認識，必須進一步幫助廣大黨員幹部特別是基層領導幹部牢固樹立三種意識：一是樹立政治意識。二是樹立機遇意識。遠程教育對加快農村經濟發展是一次難得的機遇，機不可失。三是樹立民眾意識。遠程教育為農民學習實用技術提供了一個方便快捷的前端平台，對密切黨群、幹群關係意義十分重大。
2、加強宣傳工作，譬如廣播、海報、宣傳單等形式，擴大遠程教育的知曉率和覆蓋面。
3、繼續加強管理人員隊伍建設。管理人員一職二備，專職人員要專乾，保障時間和精力抓遠教，並加強管理人員的培訓。
4、切實開展教學活動，並針對不同對象，制定詳細的教學計畫，精心設定課程內容和授課方式。
5、進一步將“學”轉化為“用”，提高學習效率，更好的為社區經濟發展做出貢獻。
總的來說，社區黨員幹部現代遠程教育工作還是令民眾十分滿意的，通過開展遠程教育，使農民民眾得到了實惠，幹部受到了教育，有力地推動了各項工作的開展，促進社區經濟和社會各項事業的進步。我們將繼續深入探索遠教工作新思路，使之真正服務於民。
2024遠程教育工作總結 篇9
參加全國中國小校長校園安全遠程培訓，聽專家講座，聽專家教我們怎么解決工作當中遇到的校園安全問題。通過學習，感覺收穫很大，專家們從不同角度、不同層面、理論與安全相結合全方位剖析了校園安全大於天，校園安全無小事的真正內涵。
我按要求全部聽完了專家講座，真正明白了要依法確保校園安全，加強領導，明確校園安全防範的責任綜合治理，淨化平安校園的安全環境，構建平安和諧校園，讓生命之花恆久綻放。
一、統一思想、提高認識
“學校安全重於泰山”，校園安全事關全體師生的財產、事關學校和社會的穩定與發展，平時學校工作要始終把安全工作放在學校工作的突出位置，強化安全責任，強化安全管理。全體師生要統一思想、提高認識，這絕不是一陣風，走過場，搞形式，要讓學校安全工作長久、紮實、穩安地開展下去。
二、健全管理制度
我校將繼續完善學校安全管理的具體管理方式制度辦法，全面制定對各類安全隱患排查、整治、監控的具體措施。認真總結近年學校安全工作經驗教訓，探索規律，找準問題，提出對策，努力提高安全工作水平。
把保障安全的.制度措施融入學校日常管理中工作，注重過程，狠抓細節，落實責任，嚴格考核。
三、強抓隱患整治工作
加強檢查力度，全面排查安全隱患。學校要建立相應制度，定時與不定時對學校所有房屋、樓道、運動場所，對學校商店等進行檢查，並作好記載，及時發現並消除安全隱患。
四、大辦加強安全教育
1、加強學生安全教育。努力提高學生安全教育的針對性和實效性，切實做到進教材，進課堂，進頭腦，以人為本、關愛生命，關注安全，增強安全意識，提高安全行為能力。創造濃郁的校園文化氛圍，形成良好的育人環境。
2、學校與家庭充分結合。安全教育應發揮一切可發揮的力量，為進一步落實“安全第一，預防為主”的方針，學校將與家庭充分合作，創造安全、健康的學習生活環境，確保學生人身安全。
五、督促責任落實
1、強化責任意識。建設平安校園確保師生安全是辦好讓人民滿意教育的基本要求，我校從來都是把安全工作擺在各項工作的首位。強化安全責任重於泰山的意識、強化安全工作重在防範的意識，強化事故防範重在管理的意識。
2、完善保障機制。我校將繼續健全學校安全工作機構，落實工作人員，強化保障措施，理順管理體制，建立學校安全工作的長效機制。
3、加強部門配合。學校將協同有關職能部門加強對學校安全的綜合治理，明確分工，落實責任，加強溝通配合，強化檢查督促和具體指導，做好日常監管工作。
4、切實加強學校消防工作。定期檢查設備設施，排除隱患。加強對公共場所消防安全管理。經常檢查用電線路是否完好，電器設施設備安裝是否符合規範要求，凡有安全隱患立即更換或糾正。
5、加強防踩踏防暴力工作。落實值班制度，安排領導教師值班，確保學校的安全。
6、加強校內學生活動的安全工作，要把安全放在第一位，不得離群，不得上危險地段，不得做危險舉動，保證活動安全順利地進行。
2024遠程教育工作總結 篇10
回顧這個學期的工作，本人在遠程教育教學運用方面取得了一定的進步，現將本學期以來的遠程教學工作總結如下：
一、取得的主要工作成績
1、充分利用遠程教育資源優勢，緊扣基礎教育課程改革實驗工作，搞好教研活動、教師之間研討、交流等工作，服務於學校。轉變本人的教育觀念，提高本人的綜合素質。如：將下載到的教學資源，“帶進”課堂，在課堂教學中運用項目資源，激活師生教與學的興趣，提高課堂效率。
2、強化信息技術基礎教育，開展多媒體輔助教學工作。以Word20xx、Excel20xx、Powerpoint等軟體為切入點，以學校校本培訓為基礎，培養本人及學生的信息技術素養，提高了本人熟練進行文字處理、製作表格、課件的能力。
二、廣泛收集教學素材，精心把收到的課程資源進行科學的編排和再加工，開展教育教學活動。
三、按照學校總體部署和安排，因地制宜，因材施教，上好每一節遠程教學課，提高了遠程教育資源的使用率，大大提高教學質量，與課程改革相結合，全面推進素質教育。
2024遠程教育工作總結 篇11
本學期已接近結束，為了更好的促進下學年有條不紊的開展現代遠程教育工作，把我校的現代遠程教育工作推向更高，現將本學期現代遠程教育工作總結如下。
一、加強領導，提高認識
我校認真貫徹有關遠程教育工作精神，積極探索加速學校教育現代化的途徑和方法。我校將遠程教育工作列入學校教學工作中重點來抓，成立了遠程教育項目工作領導組。明確領導組分工，建立健全規章制度，確保遠程教育資源的正常使用。
二、做好接收工作，及時整理資源
遠程教育資源非常豐富，其豐富的資源不僅為教師製作多媒體課件提供素材和工具，而且有許多網路課件可以為教師直接引用。所以我們堅持做好接收工作，並且把它進行分類存儲（如：示範課、課件素材等）。對於一些珍貴的資源，我們還將它刻錄下來，永久地保存。我們將各科目錄按年級整理出來，結合現有光碟資源進行編號保存；對沒有的內容利用遠程教育下載資源進行刻錄，或在網際網路和國家基礎教育資源網上下載相關課件、視頻進行刻錄。盡最大的努力將所有教學資源補充完整，保證遠程教育資源教學正常進行。為了不造成不必要的浪費，我們開始直接將接收到資源轉存到多媒體教室機上，儘管這樣增加了管理員的工作量，但這為構建節約型校園出了綿薄之力。
堅持完整接收每一期遠程教育接收資源，適時在學校遠程公布欄上公布資源目錄。
三、搞好校本培訓，提高教師運用遠教資源的能力
學校對教師的校本培訓工作歷來都非常重視，我們根據教師的要求，不斷開展校本培訓。目前已開辦了現代教育技術及遠程教育資源套用校本培訓，大部分教師都學會了計算機基礎知識和基本操作，能在網上找到自己所需的教學資源，會訪問常用的資源庫網站，能利用學校資源庫及網上資源進行教學。
在開展校本培訓的同時，利用遠程教育中全國農村中國小現代遠程教育工程項目“套用培訓光碟”對全體教師進行項目培訓。推薦廣大教師瀏覽使用國家基礎教育資源網。
四、充分利用遠教資源及設備，提高教育教學質量
一是光碟教學。利用遠程資源刻成的教學光碟，將光碟播放與課堂講授結合，提高課堂教學效果。二是多媒體教學。根據學科教學目標的需要，在多媒體教室進行課堂教學。
有了設備，如何使用，使其發揮效益，促進教育教學質量的提高，這是實施該工程項目的最終目的。我們一方面做好接收工作，建設好學校的資源庫，另一方面充分、合理地利用好它。
五、資源套用形式多樣
（1）利用遠程教育資源學校組織全校教師進行優質課競賽活動，組織教師參加各級各類的優質課活動，教師利用健康教育專題上健康教育課，利用音樂和美術同步教學光碟強化原來的薄弱學科，陶冶學生情操。
（2）學校組織學生收看“空中課堂”等節目，激發孩子們對網路知識學習的興趣，增加學生獲取知識的渠道，為提高課堂教學的質量，加一把力。利用專題教育對學生進行健康教育、安全同行專題片對學生進行安全教育、小小律師和文學修養對學生進行思想教育，百部愛國主義影片對學生進行國情教育。
六、定期維護和保養該項目的設備
為維護和保養該項目的設備，學校裝修了專門的接收室，並對設備實行專人管理，專人維護。如定期做好計算機系統的維護、及時整理接收的資料檔案，經常檢查接收天線，做好清潔和防塵工作等。
七、存在的問題及今後的打算
1、教師對遠程教育設備利用率有了顯著提高，但不能將多媒體設備很好的利用起來，不能將多媒體的聲音，動畫，圖片，演示文稿很好的結合起來。
2、我校的遠程設備，教師使用頻率較高，加上年限已久而老化，機子經常出現故障，如現在機子前面的USB插孔已壞和機子有時候接收不到信號，雖然有時候接收到信號，但是下載不了資源等現象。經多次維修乃無法修善，嚴重地影響教師的正常教學。
3、為使教師們能正常地利用多媒體進行教育教學，從而更好地提高教學質量。我校急需購買一台新的電腦設備，由於我校經費十分困難，無力解決，要求上級給予解決一套新的遠程接收設備。
4、課前的準備仍不夠充分，必須對教材和教法深刻研究和思考，制定出有效的教學方案。教學手段先進了，多樣化了，但是這並不表示課堂上放一些幻燈片就可以完事了。不能把課堂轉變為多媒體技術的展示，把課堂教學的主次顛倒，還是應該以論述教材知識為根本，而不是搞的學生眼花繚亂只顧欣賞有趣的新鮮玩藝了。
5、充分發揮主觀能動性。教師的正確引導和使用多媒體也是實現教學最最佳化的關鍵。教師要完成知識向學生的最終轉化，就必須提高自身素質，提高駕馭現代化教學手段和教學設備的能力。只有提高自己的學習能力和接受新事物的能力，才能有效的把最最佳化的教學過程轉變為學生自身的知識。
6、必須善於總結經驗，不斷提高教學質量。無論哪種教學方式，現代化的還是原始化的，都是以提高教學質量為核心，以提高教育水平為目標。課件的製作要花功夫，但它終究是為教學服務的。只有做到多媒體與教學科學而有機地結合，才能發揮最大效能。因為多媒體是新生事物，所以我們應該在摸索中不斷總結出最有效的使用方法，把其優勢最大化地套用到教學中，才能達到教學最最佳化的效果。
在多媒體教學中，我們還是要從實際出發，根據學生接受知識的客觀規律，把多媒體的優勢最大化地套用到教學中，但不能過於依賴。我們將在以後的工作中努力改進，切實發揮遠程教育設備的使用效益，更好地為教育教學服務。
2024遠程教育工作總結 篇12
一、加強領導，完善服務
為了能使設備正常運行，社區按上級相關檔案精神及要求，成立了以社區黨支部書記為組長的遠程教育工作領導小組，制定了各種措施，把開展遠程教育活動列入社區黨建日常工作當中，確保遠程教育工作的正常開展，同時，利用遠程教育設備，隨時為社區居民查閱所需資料。
二、做好設施維護，確保收看正常
為使社區遠程教育工作順利展開，我們做到每周對新的課件內容進行按時下載，每天檢查電腦、電視機等播放設施，對並對下載的內容進行整理，選擇播放質量好的，內容適合社區黨員及居民民眾需求的，做好播放內容的記錄、上報工作，做到設施運作正常，播放記錄完整。
三、注重實效，持續發展
搞好站點建設，我們按照“學出效果、用出效益”的總體要求，切實抓好學用工作的組織，將遠教站點真正建成服務社區建設、提升黨建水平的重要平台。一是通過根據上級遠教工作總體規劃要求，結合實際，制定科學的教學計畫，並堅持按計畫行事。對學習內容、時間安排和學習方法等做出明確規定，堅持按計畫開展學習；二是利用學習空閒，為大家轉播賽事、播放內容健康向上的電影，調動廣大黨員幹部民眾學用工作的積極性，變“要我學”為“我要學”。一方面，及時組織黨員收看與生活、工作內容有關的教育課件，讓黨員幹部看到遠教帶來的實實在在的好處和作用，另一方面是針對不同對象學習不同內容，拓展和延伸遠教站點的教育服務功能，滿足廣大黨員幹部民眾學習需求。開展對不同層次、不同對象的學習教育活動。一是針對青少年朋友學習科普常識、法制教育等方面的知識，二是針對黨員同志學習《科學發展觀》、《作風建設永遠在路上》、《十八屆五中全會精神》等。三是針對社區進城務工人員，法律意識和安全防範意識不強的問題，對他們進行相關的法律知識和治安防範知識教育培訓，使他們增強了法律意識，提高了治安防範意識。
四、密切配合做好其他相關的工作
在做好遠程教育的培訓工作的同時，充分利用遠程教育資源，在全年各類的節日中，做好宣傳教育工作，如：6.26國際禁毒日，為社區戒毒康復人員播放了影片《輯毒警》；利用7.11人口日開展了人口與計畫生育宣傳活動等。
回顧一年的工作，雖然取得一定的成績，完成了預定的主要工作目標，但仍然存在一些不足：一是學用方面做得還不夠，還有待於加強；二是遠教活動經費不足，社區負擔重，妨礙遠教工作快速發展，導致學用工作整體難推動，等等這些，都有待我們在今後的工作中認真加以改進和解決。
2024遠程教育工作總結 篇13
一、完善設施，整合資源，創建優良的教學環境
自我校的遠程教育工作開展以來，學校就投入了大量的資金和人力物力進行環境和資源建設，對遠程教室進行粉刷、裝窗簾、鋪地塑、配櫥櫃等，建立了有關遠程教育各種資料，為組織、管理、備課、輔導提供優良的條件，進一步明確規定領導小組內各成員職責和要求。
二、利用優質教育資源深入開展各項工作
1、在教師中開展利用遠程教育資源講課活動。
今年四月份，我校教師在全市優質課比賽中，利用遠程教育資源中一些有效的視頻和一些課件獲得了較好成績，把我校遠程教育套用活動推向高潮。全校教師一有時間就到遠程教育室去查詢相關資源，把這些資源運用到自己平時講課當中去。
2、在學校開展有關信息技術這一學科培訓活動。
這個學期，我們學校召開了2次全校遠程教育和信息技術校本培訓，在培訓中，注重解決老師們平時在工作當中碰到的一些技術上的問題，同時相互交流平時在利用遠程教育資源中好的做法、好的經驗。學生每周不但要上好一節信息技術課，而且每周要觀看一次老師錄製好的空中課堂的內容。同時，老師每周還要帶學生觀看自己本周講過一篇課文的視頻，讓下載的資源得到充分的利用。
3、整合網路資源和遠程教育資源。
雖然學校普及寬頻網，把各種信息引入學校，但是有些教學方面的資源，在網上沒有遠程教育那么全面，那么系統。因此我們把遠程教育資源和網路資源有效的結合起來，充分發揮兩種資源的優點，做到優勢互補。
三、加強遠程教育教師技術培訓工作
我校現代遠程教育教師及技術管理人員，責任心強，熱愛遠程教育工作，計算機理論水平高，操作技能熟練，在現代遠程教育工作中起主導作用。
（1）進行基礎技術培訓
這個學期，我們對全體教師重點培訓計算機基礎知識和有關計算機的維護知識。首先解決如何把漢字輸入到電腦，年輕教師練習五筆輸入，中老年教師練習拼音輸入，對文字進行簡單的排版，運用excel製作簡單的表格，同時教給各個老師一些計算機的簡單的維護，讓老師碰到問題，做到心中有數。為了進一步提高管理員的操作技能，熟練掌握IP數據卡的設定和遠程教育資源接收平台的操作，我校多次派管理員參加縣教育局組織的培訓活動。同時，為了使全校教師了解教育資源的內容並能下載儲存，熟練接收資源、處理資源、動用資源，本學期，我校組織教師分批集中培訓，力求每次培訓解決兩個問題。
（2）做好資源的接收與整理
學校配了專人負責資源的接收與整理工作，每天按時開機接收資源，及時登記，方便教師瀏覽，為教師教學的套用提供了有力的保障。每個學期我們都根據學校的有關規章制度，對設備維修進行登記，設備使用情況進行登記，資源接收進行登記，根據接收資源編寫資源目錄表，同時老師在使用這些資源時，進行登記，以便掌握資源是否發揮其作用。
（3）整合接收資源
學校遠程教育領導小組成員為了讓教師了解資源，每周組織教師觀看精心篩選的資源，讓教師有更多的機會接觸資源，了解資源，從而達到在課堂中運用資源的目的。這個學期，我們使用光碟播放設備教學50多次，使用衛星資源接收設備教學80多次，觀看影視達60場次。本學期，幾個年輕教師嘗到運用資源的妙處後，推而廣之，帶動了一大批教師，使多媒體教室的利用達到了極限，資源的利用激發了學生學習的興趣，教師的教學水平也得到了提高。
四、努力做好硬體設施建設
為了儘量發揮遠程教育工程作用，保證遠教工作的開展，我校在經費特別困難的情況下，想盡一切辦法多渠道籌措經費，用於硬體設施建設上面。在硬體設施的使用和管理上，始終堅持“一頭管理、雙向服務”的原則，所有遠程教育設備作為校有固定資產，納入固定資產登記。
五、加強管理、嚴格考核
學期結束，將教師遠程教育技術掌握、運用程度納入年度考核，考核的內容有：
1、培訓出勤，如果沒有按時出勤，就要扣除個人綜合評估分。
2、IP數據接收卡掌握運用能力；
3、遠程資源套用知識，要求教師學會接收資源、處理資源、運用資源；
4、每位教師每學期至少利用遠程條件上一節公開課；
5、利用遠程教育資源，嘗試開展電子備課；
6、利用遠程資源，探索校本教研；
7、利用遠教條件，開闢第二課堂，讓學生觀看空中課堂的內容，通過空中課堂，讓他們學習到課本上無法學到的內容。
六、今後打算
為把現代遠程教育工程項目做好做實，發揮應有的作用，我們將一如既往地抓好抓實此項工作，首先是在下學期一開學就正式納入學校的教學工作，做到“三進”，即進課本、進課堂、進學生；努力做到“三性”，即教學要有科學性、針對性和實效性，開齊課程，開足課時；再次，進一步加大對全體教師培訓的力度，讓每一位教師都能掌握和套用遠程教育手段進行教學，培養2-5名骨幹教師，不僅能熟練地操作各種設備設施，而且能利用這些設備進行教學並起到示範作用；再次，開展多種形式的教學及教研活動，研究如何加強適合學校實際的資源建設。
一個學期來，我們做了很多的工作，取得了一點成績，但由於工作經驗不足，還有很多的工作亟待解決和完善，我們決心在新的學年裡，紮實工作，大膽創新，使遠程教育工作上一個新的台階。
2024遠程教育工作總結 篇14
xx社區黨委認真貫徹落實上級遠程辦的安排部署，按照“高起點規劃、高標準建設、高效率管理、高質量運用”的要求，著眼於遠程教育的長期性和學用的實效性，加強領導，健全機制，強化措施，規範管理，同步推進硬體軟體建設。自建成遠程教育系統以來，社區緊緊圍繞“注重管學用並舉”這一中心，讓遠程教育真正成為“讓經常受教育、使居民長期得實惠”新型教育平台。
一、完善制度，規範管理，確保站點管理規範化
1、加強制度建設。社區黨委通過制定完善遠程教育組織學習、督促檢查、信息反饋等制度使遠程教育工作實現用制度管人、用制度管網、按制度辦事的工作格局。《遠程教育管理制度》、《遠程教育收看制度》一目了然。
2、加強隊伍建設。自站點建成以來，xx社區成立了以社區黨委書記為組長的遠程教育工作領導小組，並安排專人來管理，同時，按照“講實用、重實際、求實效”的要求，管理人員基本上達到會管理、會使用、會維護和會排除一般性故障的標準，從而確保了社區現代遠程教育設備管得好，用得了。
二、學用結合，注重實效，發揮站點作用
開展黨員幹部現代遠程教育，“建”是基礎，“管”是關鍵，“學用”是目的。為此，社區黨委在工作中努力求取“學用”實效。
1、把握不同需求，抓好因材施教。適應黨員學習需要，開展“集中式”教學。定期組織開展黨員民眾集中學習。社區黨委每月分支部組織集中開展教育，每次時間x小時以上。同時重點組織學習好政治理論、政策法規、實用技術和經營管理等知識的同時，適當增加社會保障、市場信息、農村衛生等專題講座內容，開闊社區黨員民眾視野。同時在保證黨員集中學習基礎上，社區黨委利用重大節假日等有利時機，為廣大社區居民提供收看學習、文化娛樂等服務，讓他們切身感受到黨的溫暖，激發和調動民眾參與、支持遠程教育工作的積極性。
2、加強同步引導，抓好學用轉化。組織收看與現場講解同步，解決黨員民眾“看了學不會”的問題。針對社區離退休黨員居多、學知識難度大的情況，社區黨委在每次組織收看之後，還為未學懂的老黨員解疑。
3、實踐套用多樣化。社區黨委在開展學習教育之餘，重點加強幾個方面的培訓：重點對社區黨務工作者進行理論知識和業務知識培訓，提高基層黨員幹部的組織協調能力和服務能力；重點對社區黨員幹部、離退休黨員、下待崗黨員、流動黨員、在職黨員和新社會團體黨員等進行分類培訓，做到因時、因地、因人施教；重點社區居民民眾進行培訓，提高他們參與構建和諧社會的意識和能力。
除此，社區將遠程教育和社區黨建特色——文體緊密聯繫起來，通過組織黨員民眾收看文體節目，更好地用於社區的`文體工作。
通過發揮遠程教育資源豐富、學習培訓方式靈活等優勢，為社區黨員、民眾開展各種文體活動提供支持，使遠程教育站點成為培訓社區居民和傳播精神文明、政治文明的陣地，成為社區黨組織教育黨員、凝聚人心、構建和諧社會的有效平台。
遠程教育最大的優勢在於它的內容豐富和信息及時，它擺脫了原有固定學習團體、時間和地點的教學模式，可以在同一時間對不同空間的個人、團體進行個性化教學。依託現代遠程教育開展政治理論學習，為新形勢下卓有成效地開展黨員教育，發展農村經濟提供了新途徑，黨員幹部是國家政策的解讀人和宣傳人。因此對國家幹部的要求是綜合性的、高要求的。幹部除要具備基本的法律常識、行政知識外，還要具備行政能力、領導能力、幹部自身職業道德修養等個人素質。許多的工作要抓，以致於自身建設都沒有足夠的意識和實踐。現在每星期的幹部培訓已經納入了日常規範，成為了基層黨員的一項基本要求。
三、遠程教育存在的問題
與要達到的目標相比較，現階段我們的遠程教育還可以更深入，學習效果應該還可以更好。學習計畫還缺乏長遠的規劃，工作缺乏細緻性，顯得籠統，落實起來有些困難。同作為長效機制的載體，一方面是要有牢固的遠程教育理念和民眾基礎、組織管理機制、流暢的信息反饋，就像計畫生育政策一樣，深入人心；另一方面是要有常備不懈的人力資源保證。站點管理人員遠程教育素養、信息技能和套用能力以及相關的農業知識、市場信息意識等。
四、對遠程教育實施的措施
1、做好宣傳，持續加強宣傳力度，讓幹部接受遠程教育觀念，讓民眾深入了解什麼是遠程教育，遠程教育究竟會給民眾致富奔小康帶來怎樣的便利。只有認識到了，想學了，才能收到學習的效果。懂得遠程教育的意義很有必要。在宣傳的同時，大量收集民眾的意見和建議，結合當地實際情況，建立地域性的信息資源庫。
2、開展遠程教育作為一個長遠的民心工程，要長期堅持下去，就需要有一套完整的制度和運行程式。
3、“黨員幹部素質”和“民眾利益”是互相牽制和互相促進，我們從中可以起橋樑的作用，利用好遠程教育這樣一個好的學習交流機制，爭取更多的自下而上的反饋信息，再將遠程教育逐漸內化成終身學習的內容之一。社區充分發揮現代遠程教育的作用，不斷提高運用遠程教育開展黨員教育培訓。
2024遠程教育工作總結 篇15
我鄉遠程教育工作，緊緊圍繞黨員幹部現代遠程教育工作安排，以“創新、開拓、發展、務實”新理念，結合我鄉的實際認真紮實的開展工作。積極有效使用目標任務驅動式教學模式，努力提高質量和套用水平。在常規管理方面，突出細、實、嚴、勤的特色，建立統一規範的“一表三冊”即專用課表，教育資源登記冊、教學套用登記冊，確保最大限度地使用好優質的遠程教育資源，提高黨員幹部信息技術運用能力，提高工作質量。
一、工作思路
認真落實我鄉《遠程教育套用工作制度》，積極探索我鄉遠程教育套用模式，提高套用水平。依託遠教設施和資源積極抓好信息技術培訓，和網路環境下的培訓，努力提高幹部職工的信息技術與工作能力，不斷提升黨員幹部職工的信息素養和工作水平。以“提升工作能力，增長學生見識，服務課程改革，提高教育質量”為目標，通過觀摩、賽講、交流等途徑和形式不斷提高套用研究水平。
二、主要工作與方法措施
1、為了更好使信息資源套用於教學，在校領導的大力支持下，我們新建了比較超前的電子白板多媒體教室，大大提高了信息資源在教學中的套用水平，加強內部設施的管理。
2、以部落格的形式展示學校開展的校內外教育教學活動情況，讓更多的學校了解教育動態。
3、進一步擴展、完善學校資源中心。不斷充實新內容，使新資源能及時的用到一線教學中。
4、強化電教設備的使用登記制度。我們認真落實遠程室、多媒體室的使用登記制度，建立了詳細的使用登記表冊，做到節節登記，清晰明了。對多媒體教室的管理加強了正確使用設備的監控和衛生監管，嚴格按制度落實，做到課前定課，課後登記，不定時檢查統計，上報統計結果，配合學校做好對教師的遠程教育設備使用情況的檢查、考核，做到有理有據，不弄虛作假。
5、為了更好的實現網路共享，我們要求每個辦公室在自己的電腦上建立年級組資料夾和教師資料夾並共享，這樣更便於優質資源共享和網上檢查。
6、管理好遠程教育資源，使之更好的為教育教學服務。為使遠程教育資源更好的為教育教學服務，我們始終堅持切實做好遠程資源的'接收、管理工作。我們把二模接收計算機共享在校園區域網路上，這樣教師就可以通過區域網路查詢使用，日常工作中及時下載資源並整理，同時將資源下載及整理情況公布在校園網上，使全體教師儘早的了解資源，使用資源。並積極配合教師修改、製作課件，做到有問必答，有求必應，互相幫助。同時將優質及時刻盤，為教師借閱、使用提供更好的服務。
7、嚴抓培訓，促進套用。進一步加強管理，不斷創新管理機制，提高套用標準要求，使管理工作系統化、規範化、科學化，做到計畫、人員、課時、資源四落實。加大培訓力度，充分利用教師業務學習集中時間開展了信息技術培訓，由信息技術骨幹教師負責，針對教師平時套用中出現的問題，從技術和理論上進行指導，有效地促進了教師套用水平的提高。在平時的工作中我們充分利用校園網進行網上培訓，把碰到的新問題的解決方法發布在區域網路上或共享，使教師能及時了解和套用。在每個辦公室培養一名技術骨幹教師，負責設備維護和技術指導。特別是在本學期的3—4月份，利用下午第三節課時間，由邰志友、歐海青兩位遠程管理員以備課組的形式進行教師操作多媒體設備培訓，把相關的套用軟體刻錄發放到備課組，指導各教師安裝在家中的PC里進行練習，同時還在教師實際套用的過程中給予具體的操作指導，使90%的教師感受到新教育技術給教學帶來的便利，既達到節約授課時間，激發學生學習的濃厚興趣，提高教學效率，又減輕老師大量板書粉筆字的艱辛，避免粉塵帶來的危害。尤其是數字展示台的廣泛運用，如評講學生作業、試卷等既直觀又能有較好的鞭策效果。
8、本學期教師利用遠程室和多媒體教室授課641節，其中三月份171節（含觀看法制教育專題片29節），四月份198節，五月份164節，六至七月份108節。縱觀近幾個學期來看，本學期的套用是最頻繁的，出現教師搶多媒體教室授課的情形，這是教師信息技術水平提高的結果，也是新建兩個多媒體教室配備的設備便於操作、適合教學套用的結果。近兩年來全校教師積極參與北師大網路班主任、教育技術培訓，對教師學習掌握教育技術有一定的推動作用，由此可知，任何工作只要認真去做，總會有收穫，只不過有的能立竿見影，在短期內看到成績，而有的則要磨合一定的周期之後才會產生效益，才會出成績，才顯現學習過程的重要，才感覺到平時培訓是多么的重要罷了。對於38個教學班的大型學校，兩個多媒體教室遠遠不能滿足教學發展的需要，學校將逐年有計畫的推進建設，以每學期建一個的速度推進發展，在中每層教學樓達到有一個多媒體教室的目標。
三、努力方向
1、緊跟電教步伐，不斷提高遠程管理員的業務水平。
要求管理員自覺加強理論學習，不斷更新教育觀念，提高信息技術教育教學質量。認真制定計畫，組織教師開展多種形式的教研活動，不斷提高教師的信息素養和套用教育新技術的水平。
2、加強各年級組骨幹教師培訓，發揮骨幹教師帶頭引領作用，以骨幹教師為龍頭強化套用能力和技術服務功能。加強信息教研和技術服務骨幹隊伍建設。
3、繼續做好資源下載、整理和資料積累工作，加強網路資源整合，規範管理，逐步形成完善、快捷、豐富、有效的現代信息技術教學環境。
4、加強遠程教育模式二教學和套用的管理，認真做好相關表冊的科學、規範填寫，確保項目工作的資料規範、健全、有效。
5、在條件成熟的基礎上努力建設學校綜合網站，展現學校辦學特色，也給教師提供交流的平台，促使學校更好更快的發展。同時鼓勵以備課組為單元建立教學交流部落格，把備課組的活動信息、活動開展情況、活動簡報及活動收穫等發布到部落格上，實現簡單的資源共享，也便於其他備課組學
2024遠程教育工作總結 篇16
實施農村中國小現代遠程教育的工程的根本目的，就是要運用信息化的手段和方式，向廣大農村地區輸送優質的教育資源，有效的解決我國廣大農村教育的跨越式發展。遠程教育豐富的教學資源，對於地處西部的我們來說，能夠轉變我們的教育教學理念，開闊我們的視野，最佳化我們的教學手段，提高課堂教學效率，促進學校的教育教學發展。是縮短城鄉教育差距的有效途徑。將遠程教育資源運用於教育教學已是必然。在此就我在遠程教育資源的套用方面談談自己的體會。
一、運用遠程教育資源提高學生的學習興趣
興趣是最好的老師，一堂成功的教學課，學生的學習興趣是十分重要的，多媒體教學是我們的好幫手，遠程教育資源更是我們的良師益友。恰當地運用遠程教育資源進行教學比“一張黑板，一本教材和教學參考書，一隻粉筆和教鞭”的傳統教學模式更富有表現力和感染力，它能夠促使學生快速、高效的獲取知識，發展思維。
1、運用現代遠程教育資源吸引學生，導入課題。進行新課的教學時，在導入中，枯燥的講解無法激起學生的興趣，也不能充分發揮學生學習的主動性。那么，運用現代教育技術，則能像磁古石一樣吸引學生，並使其受到感染和教育。如在教學旋轉和平移》一課時，可運用多媒體課件，在輕柔的音樂聲、動態的教學過程中，讓學生感受到旋轉和平移的知識在我們的生活中是隨處可見。使學生在充滿好奇的心態下，開始新課的學習。這樣生動巧妙的導入課文，能收到意想不到的效果。
2、運用現代遠程教育資源，介紹背景。學習某些課文，需要學生了解時代背景，而這些知識大多數離學生的生活比較遠。而遠程教育資源就可以解決這個問題。如學習《神奇的計算工具》這一課時，在課堂教學中，老師向學生介紹計算工具的發展演變，學生在沒有具體看到的情況下會感覺比較乏味，不如用多媒體課件展示從古自今的計算工具，使學生感受到科學技術的發展給我們的生活帶來的翻天覆地的變化，從而激發學生的學習積極性。
3、運用遠程教育資源創設課堂情景。在課堂教學中，運用現代遠程教育資源創造與渲染氣氛，調動學生的感覺器官和思維器官，使他們儘快的進入情境，啟發學生展開想像和聯想，這時教師就可以設定懸念，讓學生帶著疑問開始新課的學習，提高了課堂教學的效果。
二、遠程教育資源在活動課中的運用
活動課是指在教師的指導下，學生自主活動，從學生的已有經驗出發，突破傳統課堂教學的一種教育形式。讓學生在“樂”中“學”，在“學”中“樂”，以獲得直接經驗，提高實踐能力。教育活動課，能讓每個學生都參與，都能最大限度的開發智力。多媒體技術及設備能再現聲形，圖文並茂，我們在課外教育活動課中使用這一手段，開通少兒教育頻道，無疑使學生收益非淺。如：在教學“巧拼圖形，發展想像”後，為了訓練學生的豐富想像力和動手操作能力，培養學生勇於實踐，敢於創新的精神。我們製作了一組由三角形、圓形、長方形、正方形等圖形組成物體，投影在大螢幕上，看這些圖形象什麼？如：雞、船、樹、狗、交警、亭子等。然後引導學生把日常生活中所見的人物、動物、植物等。在大腦中想像出來，並說出用什麼圖形，表示物體的哪一部分。讓他們自己拼，看誰拼得多.拼得好。有的同學就拼出了房子、小鴨、汽車、茶杯等。通過遠程教育資源的運用，能大大激發學生的學習興趣，它能使學生及時了解自己的學習情況，不斷受到教學成果的激勵，從而以更大的熱情投入到教學活動中。它能使教師提高自己的能力，迅速、準確地獲得學生的反饋信息，從而調整教學內容和教學節奏。只要運用得當，遠程教育資源在學校教育教學中的重要作用是舉足輕重的。我們應該站在歷史的高度，站在為國家培養新世紀人才的高度，運用好遠程教育資源。
2024遠程教育工作總結 篇17
時光飛逝，轉眼間一年的時間已經過去，遠程教育工作從一個新鮮事物轉變成教師手中理想的教學工具和手段。通過一年的努力，在各級領導的支持、關懷下，我校遠程教育工作有條不紊地開展，紮實有效。現將有關工程工作總結如下：
在隆回縣教育局、六都寨鎮中心校的關心和支持下，我們學校各項目室都裝上了門牌，各項制度框都扶上了牆，班班通、電子備課室及各功能室都造了登記冊。其中有《管理人員職責》、《電子備課室管理制度》、《設備管理制度》、《愛心視頻室管理制度》、《計算機室管理制度》、《收視室教室管理制度》等，在安裝項目時，我們就及時地認真學習，嚴格按制度開展工作。
一、認真完成遠程教育資源的接收、教學、教研及維護工作。
1、管理員必須按時接收現代遠程教育衛星IP資源，及時整理和製作光碟，及時預告。並填寫《遠教資源接收、下載登記表》，將下載、接收的信息資源分類，對有用的資料刻錄成資料光碟，使用前必須填寫《遠教資源使用情況登記表》。
2、認真執行儀器、設備保管完好、乾淨，嚴格執行儀器、設備的管理制度。管理各種儀器、設備、機器的規格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養和維修要求，並動手保養和維修，延長使用壽命。3、按時完成遠程教育教學工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學科教學有機的結合起來，課後做好教學反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學服務、為學生服務、為老師服務。
4、經常向師生進行遠程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不規範行為。
5、重視安全教育。教育學生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保證計算機教室、多媒體教室內不發生任何責任事故。每次使用都必須做到：嚴格按照操作規程，使用前先查看設備物理連線是否良好，電源供電是否正常，使用時先學習“操作須知”，嚴禁違規操作，操作時必須在管理員的指導下進行，所有設備不得隨意挪動，確需挪動時，必須輕拿輕放，使用後，檢查設備運行情況，確認無誤後，按正常操作關機，切斷電源。另外，要求管理人員必須經常保持室內通風、透氣，防塵、防潮處理，遇陰雨天氣，切斷總電源，確保設備的完好無損。
6、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的的優點、重要意義和教學思路，宣傳資訊時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的生存危機意識、職業進取意識，促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代遠程信息技術教育。
7、搞好現代遠程教育教學資源二次開發的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示範和指導。強力提供技術支撐，幫助他們做好課件的蒐集、開發和利用。8、認真做好校本培訓工作，加強對教師的培訓。本學期實行全員培訓。通過課堂教學、上機實踐、討論等形式，使培訓活動更好地開展。培訓過程中，要不定期地對教師進行調查，隨時了解教師學習情況，制定本校遠程教育培訓方案，努力讓全體老師早日學到相關知識，喜歡利用遠程教育教學資源上課。
二、形式靈活，方法多樣，認真開展教學教研活動。
為了有效地組織學員按照各學科教學計畫聽課學習，我們採取多種方法和形式開展教學活動。
（一）在統一的時間進行講授。一方面，根據教師情況，我們選擇了部分重點內容進行集中講授；另一方面，我們安排那些在家裡有計算機的老師在家裡自學。為了防止網路衝突、意外中斷等故障，我們將各年級課程全部下載，並製作成光碟映象，將課後練習題、複習題下載列印，建立了教學資料庫。時間、人員、課件、練習四集中，極大地提高了單位時間內的學習效率。
(二）按統一的計畫自主學習。在網路技術普及迅速、比較發達的今天，我們鼓勵具備計算機和網路條件的老師直接上網學習。
2024遠程教育工作總結 篇18
農村黨員幹部現代遠程教育工作是一個系統性的教育工程，它把黨的理論、路線、方針、政策深入貫徹到基層農村，使黨員幹部長期受教育，使農民民眾真正得實惠的同時，豐富了農村文化藝術生活。
一、基本情況
位於鄭州高新區溝趙辦事處南部，西臨紅松路，東臨紫竹路，合歡街、冬青街直抵東村口，索須河穿村而過。轄五個自然村，六個村民組，共有651戶，2668人，其中黨員58名，聯戶代表36名。支柱產業以紡織、印染為主。 自XX年建立黨員幹部現代遠程教育工作終端接收站點以來，在各級黨委政府的關懷和支持下，賈莊村緊緊圍繞建設社會主義新農村的目標，不斷健全機制，創新形式，全面落實上級有關指示精神，較好地發揮了農村黨員遠程教育組織網路的職能作用，以遠程教育推動新農村建設再向新台階。目前，遠程教育站點內包括寬頻網路、電視機、機頂盒、dvd機、電腦等電子設備和60套桌椅，設備運行正常，信號傳輸流暢，制度統一上牆，播放節目有序，資料記錄齊全。
二、切實加強對遠程教育工作的管理
賈莊村成立了以村支部書記及村委主任為主要負責人的遠程教育領導小組，指定大學生村官周東方負責遠程教育的管理與維護工作，為遠程教育工作的順利實施提供組織保障，全面落實遠程教育的各項工作，根據上級遠程辦的具體要求並結合我村的實際情況，有條不紊、循序漸進地開展遠程教育工作。
三、明確了教學管理職責
1、按照上級要求，建立遠程廣播工作計畫
2、重點圍繞致富信息、企業入駐、信訪普法宣傳、以及黨員幹部政治學習為民眾服務
3、做好信息、記錄、收集、認真總結經驗及時，匯報學習情況
三、建立完善了教學管理制度
1、“兩委”將遠程教育納入議事工作日程。
2、認真組織黨員幹部、民眾學校、貫徹落實黨的路線、方針、政策、科學技術。
3、專人管理，對設備勤保養，及時收集匯報，做好記錄，建好檔案。
四、加強宣傳，充分發揮網路作用，提高農民致富奔小康的能力
遠程教育是個新事物，要為廣大黨員幹部和農民民眾所接受必須要大力加強宣傳工作，組織黨員幹部參加集中培訓學習，提高黨員幹部政治思想素質、提高新時期執政能力和帶領民眾致富奔小康的能力，同時為了充分發揮遠程教育在農村工作中的作用，我們還多次邀請了辦事處遠程辦的專業人員和網通公司的技術人員上門進行指導，為儘快掌握和運用這一現代化媒體提供了有力的技術保障。
我們利用網路優勢，通過對黨的理論，路線、方針、政策的學習，加強了對遠程教育的理解，提高了理論水平，達到足不出戶就可以掌握最新、最快的先進信息，並充分運用現代遠程教育這一先進技術手段與媒介，搞好黨員幹部集中培訓學習活動和各項實用農業技術個性化學習培訓。
五、今後工作打算
今後我們將利用這個信息平台，加大黨員幹部教育培訓力度，制定培訓計畫，組織黨員幹部和民眾進行觀看養殖、花卉、紡織、印染信息、黨的方針政策等方面的有關內容。觀後做好討論，理思路，提建議，談打算，促發展。做到教育培訓與實際生產相結合，與黨員聯戶相結合，及時解決生產生活中的實際問題，為民眾提供服務，增加村民的收入，促進賈莊經濟社會全面發展
2024遠程教育工作總結 篇19
學校於前一段時間舉行了遠程教育學習活動。通過不斷地學習，使我們在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，現把這一段時間學習的心得體會總結如下：
一、通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。
現代遠程教育不僅僅是教師的工作，還應是教師的事業，實施現代遠程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新一輪的課程改革中，我們利用現代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執行者，而且還是課程的建設者、開發者、創造者，是課程實施中問題的協商者、解決者，改變了傳統的援業、解惑的角色，以適應新時代的挑戰。教師要給學生一碗水，不能滿足於自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程。在傳授知識的同時，教師的社會道德品質也在一併的傳授給學生，或者由學生間接體會。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養下一代可塑型人材做出貢獻。由此可見，教師的職業特徵具有未來性，管仲說：“百年樹人。”我國未來能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代教師培養的祖國的下一代。因此，我們要認清我們肩負的'歷史使命，樹立崇高的職業信念，為祖國的未來打下良好的基石。為此，我們應為祖國培養出全面素質的創新人材。對於我們的學生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由於好惡而疏遠或親近誰，我們應給予他們同等的發揮創造的機會，讓他們在我們創造的氣氛中健康成長。
二、通過這次學習，使我對自己的教學水平和科研水平有了新的認識。
通過繼續學習，首先使我認識到了自己的教學水平距離名優教師還有很大差別。我雖然教過不同的年級，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。因此在以後執教的過程中著重加強了教材的分析，利用所學理論去備課、備學生，去認真講課，去研究習題，逐步在課堂教學中取得好的效果，使學生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，減少課業負擔，多一些時間去體會，多一些時間發展其他方面的素質。
三、通過遠教的培訓使自己重新認識到語文教學重視交流與溝通，主動學習、主動探索的重要性。
有句古話說得好：“學而無友，孤陋寡聞”。在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。遠程網路教育為學生提供了多種網上交流的方式，除了自學之外，盡可以與同學、教師自由溝通，探討與學習生活有關的各種問題。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當你遇到自己難以解決的困難和問題時，應正確分析它們產生的原因，儘可能獲得家人、朋友和教師的關心、支持和鼓勵，多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習他人的成功經驗，消除不良心理影響，有助於激發學習動機，增強學習信心。
遠程教育系統創造了個性化學習的環境，這需要高度的學習自覺性、持續的學習動力和有效的學習方法。但不能把學習封閉化，應提倡尋求合作、協同學習，可在一定區域範圍內組成學習小組，在各自主動學習、主動探索、獲取教學信息之後，相互交換學習心得、體會，互相提問、評價，交流知識，並與所學的東西相聯繫，便能取得更好的學習效果。每一門課都有至少一名課程教師，他(她)是這方面知識的專家，完全有能力幫助你理解教材內容，指導、協助你完成學業。對於學習中遇到的問題，應積極主動地尋求幫助---利用電子郵件、bbs留言板、網上答疑等方式，尋求老師的指導解答、和同學共同討論。
2024遠程教育工作總結 篇20
作為遠程教育項目學校，為了確保遠程教育工作在我校順利開展，發揮遠程教育資源的最佳套用效益，我校根據開校初制定的教師培訓計畫的要求，本學期對全校所有在職教師進行了培訓，取得了很好的效果。現將我校遠程教育校本培訓工作總結如下：
一、領導重視，層層落實，確保培訓到位
1、學校領導高度重視對教師的培訓工作，學校成立了以校長為首的遠程教育工作領導小組，並設有分管領導，專門負責遠程教育各項具體工作。
2、制定了詳實的遠程教育校本培訓計畫，並根據計畫和實際情況，及時調整開展培訓工作。
3、制定了遠程教育各項規章制度，確保培訓工作落實。
4、領導重視，狠抓落實，組織到位，效果顯著。
二、全員參與，內容豐富，形式多樣，效果明顯
1、本期參培的對象是全校所有在職教師，體現了全員參與的初衷。
2、通過培訓教師們深知遠程教育的意義，作用，因此，每次培訓時教師們都按時到場，無遲到和無故缺席現象。
3、培訓內容豐富。通過培訓，教師們已經達到了如下要求：
(1)掌握了必要的計算機基礎知識，能夠進行windows的簡單
操作。如檔案(資料夾)的建立、複製、移動、刪除等。
(2)掌握了電視機、dvd、投影儀的`基本操作，具備了對遠程教育資源的查找、下載、並套用於教學的能力。
(3)很多教師已經能夠在已有資源的基礎上，根據自己上課的需要，對資源進行簡單的二次開發和套用。
4、培訓形式多樣。針對實際情況採取有效形式，或集中，或分散，或個別指導，或播放室，或多媒體網路教室，或出去學習，或請進來。
5、內容全、覆蓋廣、措施硬，確保了培訓的質量，對提高教師的業務素質，保證遠程教育工作在我校的長足發展起到了有力的促進作用。
三、存在問題，亟待改進，確保培訓工作持續開展
本學期我校的校本培訓工作雖然取得了可喜的成績，但縱觀全局，仍然存有不足，主要表現為：
1、認識不夠，忙於應付。個別教師對此次培訓認識不夠，沒有從思想上重視起來。
年齡稍大教師對自己信心不足，培訓中有畏難情緒。
2、備課和上課還存在流於形式的現象。
2024遠程教育工作總結 篇21
遞鋪鎮東濱社區位於縣城西郊，處在塘浦工業園區核心地段，交通便捷，工業經濟發達，村域總面積3.55平方公里，有山林面積4000畝，水田旱地520畝，全村轄一個中心村，6個自然村，農戶698戶,常住人口1866人，正式黨員54名；居民收入已從種植轉移到工商業，全社區有私營個體企業二十多家、商業服務業個體戶四十多家，20xx年人均收入達到1.3萬元。安吉經濟開發區東浜社區於20xx年8月完成遠程教育終端接收站點建設任務。幾年來，村黨支部認真貫徹執行省、市、縣遠程教育工作檔案精神，以信息化建設帶動農業產業化和農村現代化，加強遠程教育規範化建設工作，提高農村黨員幹部的綜合素質，推進新農村建設，取得了良好的社會效應。我們的做法：
一、加強領導 確保運轉
落實責任分工。實行村黨支部書記負責制，村支書是村遠程教育工作的組織者和領導者，也是直接責任人，具體抓好遠程教育工作的管理和使用工作。遠程教育領導小組定期進行交流和討論，積極探索遠程教育工作的新形勢、新方法，並明確遠程教育設備管理，負責設備的維護、使用。根據需要，積極搜尋、下載學習資料，並及時做好學習記錄。
提升操作管理員管理能力。資訊時代下的遠程教育，也很具時代特徵，更新速度快，淘汰周期短。因此，不斷加強學習至關重要，我村定期選送配備的2名終端接收站點操作管理員參加市、縣組織的專題培訓，使業務技能水平不斷得到提升。 加強設備日常維護。認真落實遠程教育設備“三定”、“五防”、“三不準”制度，保證設備完好率。聘請電腦公司技術人員擔任設備協助維護員，保證小故障及時排、一般故障電話聯繫解。同時，建立設備維護責任制，做到播放系統穩定，播放圖像清晰，嚴禁使用終端站點的電腦訪問非法網站。
二、加強投入 促進發展
規範制度建設。為確保黨員幹部遠程教育信息平台的長期發揮作用，村里制定了黨員幹部現代遠程教育的管理辦法、工作措施和設備管理使用制度等一系列規章制度，做到制度上牆，執行有序。
規模硬體設施。根據遠程教育服務於農村經濟建設的態勢，村兩委審時度勢，將遠程教育中心的設備更新工作放在重要位置，不斷加強站點設備的更新，將投入近3萬元資金，布置教育場所，配齊電腦、彩電、桌椅等觀看設備，進一步最佳化電腦配置。並落實設備、器材的登記制度，把各種設備、器材按照編號、名稱、型號、數量等登記建檔，及時更換和補充損毀設備，做到設備齊全，觀看有序。
執行VIS視覺識別系統。根據縣遠程辦的系統標準，做到6個方面的規範，製作安裝遠程教育制度板塊、播放點標示牌、戶外指示燈箱、戶外導向牌和遠程教育宣傳櫥窗。
規範教學計畫。定期組織黨員學習，定時開放終端站點，積極配合上級黨委的中心工作和各種學習活動，做到心思多樣化，時間制度化，內容具體化；加強工作管理，年初制定計畫，季度碰面小結，年終全面總結，做到計畫詳細，執行有據。充分利用遠程教育，加強黨的__大精神宣傳力度，開展社會主義新農村建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的教育，社會風氣好，民眾安居樂業，民風淳樸，班子融洽，戰鬥力強。
三、嚴格管理 強化指導
為建立遠程教育管理的長效機制，我們從創新方式入手，不斷強化站點的管理工作。全面推行我村遠程教育輔導員制。按照政治素質高、敬業精神強、服務意識好、具備一定文化程度和專業技術的標準，在配齊配強村級管理員的基礎上，每個自然村都選聘一名輔導員。目前，向6名自然村輔導員頒發了聘書，在全村形成了專職管理員—自然村管理員—駐村指導員三級服務網路。不斷完善獎懲機制。建立健全管理員工作守則、設備管理與使用、信息反饋、督促檢查等管理制度，確保了各項任務目標的落實。
四、規範操作 狠抓落實
首先把遠程教育和提升村黨支部的凝聚力相結合。遠程教育還突出了在黨員學習教育主陣地上的作用，堅持每月開展一次黨員學習，黨員幹部在學習了各類先進事跡和法律知識後，黨員的戰鬥堡壘作用更加明顯，先進性更加突出，幹部的戰鬥力更強。同時，在布置遠程教育節目時，注重培養村兩委班子的團隊合作精神，並積極在村民中宣傳好黨的方針政策，讓村民在收看遠程教育節目的過程中增加對村集體的認知度，從而為村集體開展各項工作贏得廣泛的民眾基礎。其次把遠程教育和促進農業發展相結合。針對村黃花梨產業特點和民眾致富的強烈願望，採取了“遠程教育+基地+專家”的模式，開展黃花梨的種植、嫁接，早園竹的覆蓋技術，白茶的`病蟲害防治等實用農業技術培訓，邀請農業局專家現場授課10次，幫助果農茶農解決問題，遠程教育受到了民眾的歡迎。過組織村民收看一系列健康方面、飲食方面、親職教育方面、健身方面、文藝方面的講座和觀看一些有意義的課件、碟片，讓村民遠離賭博，戒掉陋習，形成良好的社會主義新農村風尚。
五、遠程教育，深得民心
通過組織農村黨員幹部學習，為黨員幹部更新和完善知識結構、轉變思想觀念、提高工作能力探索了一條新路，進一步增強了黨組織的凝聚力、號召力和向心力。正如一位老黨員所說，沒有開展遠程教育之前，沒事就打打牌，自從建起了遠程教育點後，沒事就想往遠程教育點走。遠程教育在村里效組織管理下，除了黨員外，村民也踴躍參與了紅色經典電影，實用技術，普法知識等內容的觀看學習，較好地提高了村民的文化素質，豐富了農村的業餘文化生活，全村形成了濃厚的學習氣氛。把大量的農村實用知識、致富經驗和市場信息等源源不斷地傳送到了農村，使農村廣大黨員幹部和民眾開闊了視野，增長了見識，提高了科學文化素質，增強了致富本領，架起了致富的橋樑。特別是在梨業種植技術方面通過定期組織果農學習，收到了明顯示的效果。
我村黨支部將一如既往的堅持遠程教育“服務黨員幹部，服務廣大民眾，服務社會主義新農村建設”的理念，注重實效，嚴格管理，創新載體，多元結合，從以下三個方面繼續努力，做好此項工作的進一步提升：進一步完善管理制度的建設，讓遠程教育工作的組織和開展更合理；進一步加強專職人員的培訓，讓遠程教育工作的播放和操作更準確；進一步探索學用結合的途徑，讓遠程教育工作的效果和作用更突出。
2024遠程教育工作總結 篇22
一、站點運行管理及學習開展總體情況；
（一）提高認識，加強領導
今年，我村進一步加大了對農村黨員幹部現代遠程教育工作的領導力度，充實調整了村遠程教育工作領導小組，由黨總支部書記任組長、負總責。黨總支部召開了黨員大會，就遠程教育工作的開展情況、工作存在的問題和困難進行了通報，在集體經濟狀況極為緊張的情況下，投入專項資金近萬元，配備了必要的硬體，有力地推動了我村遠程教育工作的開展。
（二）、配強人員、夯實基礎
我村配備了2名政治素質高、網路套用能力較強、工作認真負責的同志，全面負責接收站的管理與套用。其中明確村文書全
面負責網路的接收、播放、設備維護、課件徵集等工作，並組織其參加了市縣業務培訓，提高操作能力。
（三）加強宣傳、營造氛圍
採取標語、公開欄、明白紙等形式對開展現代遠程教育的目的、意義和方式方法進行宣傳，讓幹部民眾了解和接受現代遠程教育，為進一步工作的順利開展營造了濃厚的社會氛圍。使廣大黨員幹部統一了思想認識，為搞好現代遠程教育掃清了思想障礙。
（四）、健全制度、完善機制
為使黨員幹部遠程教育工作納入規範化、制度化軌道，我們按照鎮黨委的統一要求，制定了接收站職責、教學管理制度、設備操作規範、設備管理與利用制度等，確保按章操作、規範運行。並堅持記錄了“四簿一冊”，即設備運行、節目下載、播放討論、意見反饋記錄簿和黨員幹部點名冊，將每次收看的時間、內容、參加人員、信息反饋等詳細進行登記，全面掌握遠程教育站點利用情況，有效地提高了使用上的針對性與實效性。
（五）、精選內容，確保效果
為切實增強收看內容的針對性，提高學習教育的實效性，我們在廣泛徵求民眾意見的基礎上，圍繞中心工作，明確了黨性教育、農村實用技術、法律法規等為重點學習內容，讓廣大黨員幹部民眾既學習黨的基本知識、基本理論，又學習科技信息、科技知識和技術，全面提高他們的政治理論素質、科技文化素質、帶頭致富能力和帶領民眾共同致富的能力。同時把遠程教育和學習實踐科學發展觀活動有效結合起來，確保取得實實在在的效果。
二、20xx年活動開展及目標完成情況；
（一）、我村有專兼職工作人員2人，其中1名為我村兩委幹部，1名為我村村大助理。兩委幹部負責規劃和主持黨員幹部參加遠程教育學習，村大助理負責設備日常維護、節目下載、記錄和統計播放內容和討論意見。
（二）、我村一直堅持終端站點各項制度完備上牆，遠程教育站點標牌清晰，環境整潔。
（三）、我村堅持做好遠程教育設備維護，確保我村站點設備100%正常運行、“五防一配套”率達到100%。
（四）、我村今年認真開展遠程教育“雙創雙爭”活動，並做到活動有方案，有具體推進措施，活動有圖片有信息。
（五）、我村嚴格按鎮黨委政府要求，紮實開展遠程教育網路學習，今年我村蓉城先鋒家園網遠程教育平台學時達到105學時，兩委成員每人學時均不低於80學時，完全達標。我村兩委幹部在溫江黨建網學習所獲學分均超過80學分，普通黨員超過40學分，入黨積極分子超過60學分，全部超額完成。
2024遠程教育工作總結 篇23
一、加強領導，健全制度
一是成立了社區遠程教育工作領導小組，結合社區實際，制定具體工作計畫，為開展好遠程教育工作奠定了組織基礎，從而有效地實行責任追究制度，也建立了齊抓共管的工作機制
二是完善各項制度。根據實際情況制定了《設備管理制度》要求確保站點設備安全、加強設備維護管理；制定了《學習制度》要求要合理安排時間、方法要靈活、學習內容要豐富；制定了《管理人員工作制度》要求要及時上報信息、不斷探索、完善工作方法，建立了遠程教育領導小組職責、終端接收站點工作人員職責。
三是為確保站點正常發揮，我社區站點管理人員一直在不斷探索與學習更新方法，希望在業務技能上更能熟練地掌握與運用，使站點工作得到進一步提升。
二、抓教學重效果開展培訓工作
一是採取集中學習與上網自學相結合、組織收看與座談討論相結合等方式，利用每周社區例會，組織社區黨員、幹部學習黨的各項方針政策、先進人物事跡，並及時收集黨員幹部及居民民眾所需教學課件。管理員利用不定期走訪與問卷調查多種形式，全面了解黨員幹部及居民民眾們的需求，及時調整和添補學習計畫內容，使之更具科學性、針對性和適用性。
二是在利用宣傳櫥窗、板報、入戶走訪等形式進行黨的各項政策法規宣傳的基礎上，結合錯時服務，組織社區居民通過遠程教育平台收看《全國兩全精神》、《扶貧項目及政策》、《踐行民眾路線好榜樣教育專題片》等相關法律法規的電教片。從而進一步拓展和延伸了遠教站點的教育服務功能，使之發揮出最大的綜合效益。
三是培訓緊跟時事政策。組織黨員幹部學習上級的路線、方針及政策，學習相關的實用技術和科普知識等。這些緊跟時事政策、社會熱點的活動吸引了黨員、幹部、居民民眾的熱情參與。
三、開展好遠程教育教學培訓
每月不少於三次遠程教育學習培訓，每月不定期的走訪社區各格線，及時收集黨員幹部和民眾對學習內容和信息反饋。及時幫助他們解決遇到的困難和需求，並做到事前有講解、事中有討論，通過光碟教學、電腦教學等模式，讓廣大黨員幹部、居民民眾進一步了解黨的路線、方針、政策，學習適用技術，實現綜合素質的提高，為建設和諧社區提供大力支持。20___年上半年，我社區站點共組織開展遠程教育教學18期，參學人數350多人次。通過遠程教育學習，進一步增強了黨員的理想、信念、宗旨、增強了黨性，形成了社區黨員幹部和居民民眾學習積極性，提高了社區幹部和社區黨員的整體素質。
四、存在的困難及工作打算
一是遠程教育設備在逐漸老化、故障多，遠程教育管理員因維修技術跟不上，不能及時進行故障排除與維修，影響了遠教工作的正常運行。
二是我們對計算機的操作水平有限，不能完成一些有技術含量的程式。
三是社區少數黨員民眾對遠程教育培訓工作認識不夠，參與主動性不強。
四是加大遠程教育宣傳力度，把遠程教育輻射到社區的每一個角落。
五是要進一步加強學習成果轉換，通過“比、學、趕、幫”帶動社區各項工作的開展。
2024遠程教育工作總結 篇24
本學期遠程教育工作按照學期初制定的工作計畫，在各級教育行政主管部門的指導下，在學校主要領導的直接參與指揮下，在全體職工的共同努力下，我們邊學習、邊探索、深入研究，現已經順利完成了本學期的工作，現將本學校的工作情況總結如下：
一、提高認識，落實責任。
在遠程教育工程實施工作中，我們首先明確了指導思想，通過各種形式，對全鎮國小領導和教師進行培訓、指導，進而提高領導和教師對此項工作的認識程度。同時我們嚴格按照上級要求,在原工作基礎上，注重實際，講求實效，層層落實責任，嚴格執行學校與各校領導簽訂了遠程教育工作責任狀。
二、加強管理，保障實施。
建設一支團結協作、技術過硬的管理團隊，是工作實施的重要保障。因此，我們通過中心國小選派技術過硬的領導管理各村國小，各村國小一把領導為該校第一負責任，管理本校的遠程教育工作的實施，再由各村國小選派技術過硬的年青力量作為學校遠程教育工作的管理者，通過這三點一線的管理方式，全面提高廣大教師的技術水平，讓廣大教師積極參加此項工作，很好的利用設備與教學進行結合。
三、遠程資源、設備在教學中的使用情況。
1、光碟播放教室的使用。各校遠程教育技術專（兼）職人員對設備進行了妥善的管理，保障了播放設備處於良好狀態，並根據教學內容做好了播放設備的教學套用。各校都制定了遠程教育教學總課程表、分課表，規定教師按課表上課，保證了設備的使用率，周課量達到了20課時。上課時教師能正確使用電視機、dvd播放機等視聽設備，光碟播放教室使用結束後認真進行登記，並做好向管理人員的移交工作。
2、衛星教學收視教室的使用。各校的專（兼）職技術員能夠按照中心國小的要求及時下載資源，對資源進行整理刻錄，沒下載全的學校能夠找其它鄰近的兄弟學校補充下載資源。同時要求教師利用現有的接收設備，通過下載的資源進行教學。按照學校制定的課程表，周授課節數為20課時。各學校能夠把設備使用的各種記錄填寫完整，使接收資源達到了充分的利用。
3、本學期，我們繼續要求各校套用好遠程教育設備，進行校本教研、片教研、鎮教研。本學期我鎮國小在虻牛國小組織的鎮教研活動中，所有教師都使用光碟播放設備、衛星接收設備進行上課，尤其是多數教師都使用了自製的課件，為其他村國小教師套用遠程教育設備上課起到了典範的作用。各片進行的教研也都積極套用遠程教育設備和資源，開展了本校教研活動。中心國小在9月初至12月期間開展了公開課活動和說課活動中，教師也儘可能的根據自身授課情況使用了遠程教育設備和資源或自製課件，使遠程教育設備和資源充分的服務於教師、服務於學生、服務於教學，讓遠程教育工作在我鎮國小又提升了一個層次。
4、完善了遠程教育的備課與聽課和教研三結合工作。各校能夠按中心國小的要求備課，全體教師能夠規範完成中心國小統一為教師印製的遠程教育備課教案，備課具有實效性。各校的教師備課、聽課、及上課記錄能夠達到時間、地點的統一，有較強的真實性。。
四、培訓工作。
1、配合上級培訓工作。
按時參加省、市、縣信息技術中心組織的各類培訓工作，認真做好記錄，回校後及時組織學校教師及各村國小遠程教育技術人員參加本鎮組織的培訓。
2、完成校本培訓工作。
按學初制定的工作計畫，各校能夠有效的開展2－3次校本培訓，培訓有記錄、教案。通過培訓在教師原有使計算機的基礎上，能夠製作或二次開發資源。中心國小結合再有網路設備，對全體教師開展了網路知識及資源庫建設的上傳、下載等方面的培訓。
五、考核工作。
本學期中心國小對各校開展了兩次專項檢查工作，把檢查的結果按百分比計入各校的考核中。各校也都完善了此項工作對教師的考核，作為一項計入教師的個人考核中。
本學期，我鎮國小遠程教育工作經過全鎮國小領導和教師的共同努力，取得了較好的成績。在12月初市級資源庫建設先進校檢查驗收和代表昌圖縣接受市級遠程教育工作檢查中，受到檢查團的一致好評，成績的取得是全體教職工共同努力的結果，同時也存在不足之處，我們將在以後的工作繼續努力工作，踏踏實實走好每一步。
2024遠程教育工作總結 篇25
按照教育部關於加強農村中國小現代遠程教育工作，切實保障農村中國小現代遠程教育工程“面向學生、走進課堂、用於教學”的要求，根據上級主管部門有關要求，結合學校實際，以教育教學為主陣地，以套用為核心，緊緊抓住有資源可用、能用遠教資源、用好遠教資源三個主要問題，以信息化帶動教育的現代化，讓遠程教育為教學改革服務，為提高教育質量服務，扎紮實實地推進遠程教育試點工作。在這一學年中我校的遠程教育工作也取得了必須的成績，為了總結經驗提高成績，現對遠程教育工作做以下總結：
一、抓好遠程教育工作管理，保證遠程教育工作有序開展
為管理好遠程教育工作，保證遠程教育工作有序開展，我校根據學校實際，定出了我校遠程教育發展規劃，制定了《計算機室管理制度》、《設備管理制度》、《資源接收管理制度》，有資源接收記錄表，有資源目錄冊。對遠程教育設備的維護、資源的接收、整理進行了明確的分工，職責到人。對教師的學習進修、業務培訓指導等進行了全面的安排布置。對遠程教育資金投入等，作了詳細的預算和安排。
二、加強校本培訓，讓人人都會利用遠程教育資源
首先，調動教師用心性，讓遠程教育進入課堂落實到實處。針對我校屬於村級學校，信息技術落後，教師的計算機操作水平不高的狀況。我校定時對教師進行遠教資源的培訓，使人人都會利用遠程教育資源。這樣一來，我校教師人人都會計算機基本操作，人人都會調用遠程教育資源。
三、讓遠程教育資源走進課堂、提高教育教學質量
遠程教育資源，要走進課堂、用在課堂，才能發揮資源優勢，這是遠程教育工作的核心。遠程教育，就是要透過資源共享，讓農村學生能享有優質教育。如果資源只停留在教師那兒，不進課堂，達不到用遠程教育提升農村學校教育質量的目的。怎樣讓遠程資源走進課堂，提高教育教學質量，我們採取了一系列措施。
1、我們定時將所接收的資源公布，讓所有老師和學生都能最快的理解最新資源。
2、結合教導處，要求每位老師在備課時不但要備教材、備學生，還要利用遠程教育資源進行備課，把遠程教育資源與課堂教學有機結合起來，教導處定期檢查。
3、每班每學期至少要利用遠教資源開展2-3次主題班會活動，並且要有班務工作記錄。
4、要求信息技術教師在信息技術課上教會學生使用遠程教育資源，使學生自我能夠觀看遠程教育資源中的課件、經典案例、知識拓展、習題精遠、課堂實錄等資料，教會學生使用網際網路，從而實現學生的自主學習、探究學習，開闊學生的視野、因材施教、培養學生的個性。
5、這學期要求每位教師務必要上一節利用遠程教育資源進行教學的教研示範課，探索運用遠程教育資源與學科課教學整合的途徑和方法。
四、充分運用網路資源開展農村黨員幹部民眾培訓。
1、定時認真開好村校聯席會議，共同探討村建大事，運用遠程資源服務“三農”。
2、運用網路資源，對農民朋友開展“致富信息”、“公共衛生”、“先進技術”等宣傳、培訓。
五、遠教資源套用工作中的幾點思考。
1、遠教資源套用的普及性有待進一步提高。
2、開發遠程教育資源的潛力需要進一步增強。
目前，在遠程教育資源方面，學校教師下載多，套用多，但是，自我開發資源方面做得較少。這一方面，需要教師在套用資源的過程中不斷提高自我的現代教育技術潛力和水平，另一方面，學校在開展現代教育技術培訓方面還要下大力氣，同時，學校還需要引進這方面的專業人才，以增強整個團隊的遠程教育資源的套用和開發潛力。
3、進一步引導教師轉變觀念，促使教師套用遠程教育資源成為一種自覺。
有些教師習慣了傳統的一支粉筆、一本書、一塊黑板的教學方式，對遠教資源的學習使用顯得不夠適應，這需要用先行動起來的教師來一對一的引導和幫忙，需要學校進一步引導教師轉變觀念，把教師的觀念統一到素質教育和現代教育的軌道上來，引導教師轉變自我的教學方式，讓新課程提倡的“自主、合作、探究”成為學生學習的重要方式，從而讓教師都理解遠程教育，愛上遠程教育資源，使套用遠程教育資源成為每一個教師的自覺和習慣。
運用現代教育技術，促進教育教學改革是一個重要的科研課題，我們決心在今後的教育教學工作中，進一步解放思想，轉變觀念，用心探索，乘課改之東風，借標準化建設之契機，充分利用遠程教育資源，讓遠程教育項目在我校生根、開花、結果。
2024遠程教育工作總結 篇26
1、提高認識，加強領導
農村中國小現代遠程教育工程是由教育部、國家發展和改革委員會、財政部利用國債資金聯合實施的，它有利於提高西部地區農村中國小教育教學質量，提高農村中國小的現代教育技術水平，提高教師運用現代教育技術的潛力。因此，我區十分重視這項工作，成立了西區農村中國小現代遠程教育工程試點工作領導小組。領導小組成立後，用心爭取項目，籌措資金，督促校園做好設備安裝的各項前期準備工作，制定各項管理制度，確保此項工作能在我區順利進行。
2、加強教師培訓，提高教師運用潛力
軟、硬體的建設、配備是基礎，管理、運用是根本，要使用好設備，教師是決定性的因素。我區用心組織骨幹教師參加省級培訓，了解現代遠程教育在西部農村貧困地區教育改革和發展中的地位和作用，了解試點項目模式二的技術解決方案的特點，初步掌握模式二在教育教學中的套用。透過培訓，參培教師能在所在校園承擔示範、培訓工作任務。其次，在工程安裝過程中，校園與安裝企業密切合作，用心組織教師同安裝人員一齊安裝調試，許多教師學會了線路的連線，簡單的故障處理，為今後的套用打下了基礎。再次，認真做好套用培訓和普及培訓。試點校園根據要求，選派教師參加了省級套用培訓，回來後，對各村完小的骨幹教師進行了再培訓。在此基礎上，對全體教師進行了普及性的培訓。透過以上培訓，教師們基本了解了，遠程衛星教育的特點。
3、建立規章制度，做好設備維護管理
為了使遠程教育工程長期持續和穩定發展，區文教局根據我區的具體實際，制定了一系列規章制度，如：《西區衛星接收室（或收視點）管理制度》、《現代遠程教育資源接收管理制度》、《現代遠程教育設備及系統維護管理制度》、《現代遠程教育資源使用登記管理制度》、《現代遠程教育項目服務管理制度》、《現代遠程教育資源下載和軟體使用管理制度》、《遠程教育管理和教育資源接收工作人員職責》。校園也根據實際制定了相應的規章制度。這些制度，規範了衛星遠程教育資源套用於教學，規範了設備的維護管理。
4、加強檢查評估，發揮設備效益
裝備是前提和條件，管理是手段，只有科學嚴格的管理，才能充分、有效地發揮設備的效益，因此，我區將農村中國小現代遠程教育工作列在了《西區中國小教育目標評估細則》的B級指標中，來考評校園和校長。
我區農村遠程教育工作雖已經起步，也做了一些工作，但如何把衛星遠程教育同實際的教育教學進行有機整合，如何更好地發揮衛星遠程教育設備的效益，需要我們去探索。
2024遠程教育工作總結 篇27
本村現代遠程教育工作在鎮黨委政府的領導下，按照上級檔案精神和工作要求，切實抓好農村遠程教育工作，加強遠程教育站點的管理和使用，充分發揮遠程教育站點作用。現將我村上半年開展農村現代遠程教育工作情況總結如下：
一、具體工作經驗以及工作亮點
（一）以管理制度為抓手、規範遠程教育操作。
第一、為確保站點正常發揮，定期組織站點管理人員進行專業培訓，進一步提高技術管理人員的業務水平；並組織站點管理員到遠程教育工作進行好的村居學習交流，進一步提高站點管理員對遠程教育工作的熟悉程度。
第二、為進一步明確責任，確保我村遠程教育站點的安全、管理、培訓工作落到實處，村支兩委經過商討決定實行責任追究制度。
第三、嚴格信息反饋制度。林光村嚴格按鎮遠教辦的要求每月上報遠教設備運行使用情況和培訓工作信息，迄今為止林光村遠教工作及設備並未出現大的故障或問題，而站點技術管理員也能嚴格按照上級遠教辦的相關規定正確的操作設備，使得村級遠程教育工作能得以順利的展開。
（二）以場地建設為重點，狠抓基礎設施建設。
在實施現代遠程教育工作中，充分調動我村黨組織和廣大黨員幹部民眾的積極性，發揮農村基層黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用。在時間短、任務重、資金困難的情況下，不等不靠，積極組織改善遠程教育活動場地。
二、取的得成效
1、廣大黨員幹部素質得到不斷提高。遠教站點設備的成功運轉，為廣大黨員幹部提供了極為廣闊的學習天地，他們通過遠程教育平台，不斷學習了解黨的基本理論知識、黨在農村的方針政策以及農村適用技術，思想得到進一步的解放，視野得到了拓寬，自身綜合素質也得到了極大的提高。
2、拓寬了農民民眾增收致富的渠道。基層黨組織以民眾增收致富和調整產業結構為出發點，藉助遠程教育平台，為民眾傳送實用技術信息，幫助民眾學習農業科技知識，及時解決生產中遇到的各種疑難問題，使他們成為農業科技方面的明白人，更近一步的奔向小康生活。
3、根據鎮黨委政府“雙百雙萬”工作要求，充分發揮農村現代遠程教育在建設社會主義新農村中的積極作用，促進遠程教育出生產力，進一步增強黨員的創造力、凝聚力和戰鬥力。
4、充分利用遠程教育帶來的信息，以及上級所傳達的指示和要求，全力宣傳項目建設。讓全村都知曉項目建設的重要性，了解相關的征拆條例以及賠償標準，而遠程教育站點也通過廣泛的信息資源組織村民觀看有關項目建設的會議以及相關檔案。力求通過學習使村民自覺提高配合項目建設和發展的意識。
三、存在的問題
1、集中學習的時間因為各自要求不統一成為最大問題。
2、我村少數黨員民眾對遠程教育培訓工作認識不夠，參與主動性不強。
3、對計算機的操作水平有限，不能完成一些有技術含量的程式。
4、我村沒有一個能讓民眾豐富業餘生活的文化活動場所。
5、我村多數幹部對遠教設備操作不熟練，還不能掌握操作要領，導致自我學習教育和組織民眾學習能力不足。
6、村支兩委組織村民學習遠程教育或觀看遠程教育記錄片大多因時間關係不能到場或者興趣不濃。
四、下一步工作計畫
1、加強農村實用技術推廣的同時，加大對遠程教育的宣傳和組織學習。
2、認真學習相關遠程教育知識，提高計算機操作水平，為我村黨員民眾服好務。
2024遠程教育工作總結 篇28
一、遵義縣永樂鎮現在的遠程教育狀況
在剛結束不久的對於遵義縣遠程教育工作的驗收中，驗收小組一致通過了對抽樣站點的驗收，並對遵義縣的農村黨員幹部現代遠程教育試點工作給予了肯定，這讓我們志願者很受鼓舞，遠程教育工作總結。在剛到遵義縣的時候,遠程教育就已經開展了近一年，取得了很多的成果。遠程教育的基本框架、組織領導結構、工作流程等正在逐步地建立和完善。從下鄉了解遠程教育的情況，技術人員已經具備了微機操作基本知識，同時一些站點的操作人員能自主下載檔案，並進行有序地管理，內容豐富多樣。從黨員理論、農業適用技術到生活常識和疾病防治，均與本地生活、生產實際需求相結合，並成功地組織了黨員幹部和農民民眾的學習。在實際操作當中，農村黨員幹部現代遠程教育與農村加強基層組織建設、“四在農家”活動相結合，擴了遠程教育的實用效果。
二、農村黨員幹部現代遠程教育所處的客觀環境和要求
遠程教育最的優勢在於它的內容豐富和信息及時，它擺脫了原有固定學習團體、時間和地點的教學模式，可以在同一時間對不同空間的個人、團體進行個性化教學。
依託現代遠程教育開展理論學習，為新形勢下卓有成效地開展黨員教育，發展農村經濟提供了新途徑。農村的遠程教育在具體實施中按學習主體分為兩塊：黨員幹部和農民民眾。
1、黨員幹部培訓黨員幹部是農村致富的帶頭人，豎家政策的解讀人和宣傳人。因此對國家幹部的要求是綜合性的、高要求的。幹部除要具備基本的法律常識、行政知識外，還要具備行政能力、領導能力、幹部自身職業道德修養等個人素質，工作總結《遠程教育工作總結》。農村工作任務繁重，村幹部有許多的工作要抓，以致於自身建設都沒有足夠的意識和實踐。現在每星期的幹部培訓已經納入了日常規範，成為了基層黨員的一項基本要求。
2、農民民眾培訓目前農民的文化素質普遍較低，而要讓他們運用現代科技去接觸外邊的`世界，學習相關的農業知識，則是一件比較困難的事情。現階段的工作還是依靠黨員幹部和站點管理人員來具體操作和實施。因此，為農民提供所需信息的內容儘量要做到簡單易懂，清晰明了，易於掌握。致富才是農民的切實需要，讓農民改變落後的思想守鍵，但是激發他們的積極性靠的是發財致富，讓農民過上好日子，用俗話說就是“找錢”。所以農民最關心的是農業技術信息和農產品市場信息。
三、遠程教育存在的問題及改進措施與要達到的目標相比較，現階段我們的遠程教育還可以更深入，學習效果應該還可以更好。
有些站點仍存在一些問題，學習計畫還缺乏長遠的規劃，工作缺乏細緻性，顯得籠統，落實起來有些困難。同時我們下鄉了解情況和宣傳的力度還沒有跟上遠程教育試點工作硬體開發和軟體建設的進展。作為長效機制的載體，一方面是要有牢固的遠程教育理念和民眾基礎、組織管理機制、流暢的信息饋,就像計畫生育政策一樣，深入人心；另一方面是要有常備不懈的人力資源保證。站點管理人員遠程教育素養、信息技能和套用能力以及相關的農業知識、市場信息意識等，還有農業技術人員，要求具備相當的農業知識水平，能夠開展關於農民知識講座和培訓農民農業技能。
1.做好宣傳，持續加強宣傳力度首先讓幹部接受遠程教育觀念，讓農民民眾深入了解什麼是遠程教育，遠程教育究竟會給農民民眾致富奔小康帶來怎樣的便利。只有認識到了，想學了，才能收到學習的效果。因此對村民進行一些相關的培訓，懂得遠程教育的意義很有必要。同時在宣傳的'同時，量收集農民的意見和建議，結合當地實際情況，建立地域性的信息資源庫。
2.開展遠程教育作為一個長遠的民心工程，要長期堅持下去，就需要有一套完整的制度和運行程式。我們所了解到的情況是站點建設是快速而且完善的，只是操作人員技能上還沒能很好地跟進。
3.我們志願者對農村的總體情況還把握不夠，下鄉了解的次數也不多，下鄉走得多，就能了解農民需要什麼，就能做到工作有幹勁，有目標。“黨員幹部素質”和“農民民眾利益”是互相牽制和互相促進，我們從中可以起橋樑的作用，利用好遠程教育這樣一個好的學習交流機制，爭取更多的自下而上的饋信息，再將遠程教育逐漸內化成終身學習的內容之一，通過改變思想來改變農民的生存狀態，然後在探索的過程中再逐步豐富遠程教育的內容，擴展停它的功能。
4.開展遠程教育，學守鍵，用是目的。農民的知識水平有限，而讓農民簡單直接地學和用，省去對信息進行逐個篩選的環節，工作才能做紮實。而這也是現階段我盲作還沒做到位的。因此，學以致用的推廣還是遇到了農業技術觀看和實際運用相脫節的問題。現在已經成立的農業技術輔導隊就是在有效解決這樣的問題。另外，先組織種植戶或養殖戶學習運用專門的種植辣椒和養豬技術取得成效後，農民之間再自行對信息進行傳播，互相評比，能調動很一部分農民的積極性。
2024遠程教育工作總結 篇29
本學期，我校各教研組的遠程教育資源套用工作在學校領導的關心和支持下，在全體教師的共同努力下，取得了優異的成果。按照我校的工作部署，認真落實“面向學生、走進課堂、用於教學”的要求，切實把“遠教”套用工作抓實、抓好、抓出成效，為全面提高我校教育質量打下堅實的基礎。現將本學期工作總結如下：
一、規範管理，強化培訓
1、規範管理。按照有關部門的要求，我校建立了“一表兩冊”（設備教室專用課表、資源登記冊、設備使用登記冊），每周教學套用不得少於30節，每周開展一次教研活動。學校還建立起一套有效的獎勵制度，用制度來保障套用，推動套用的深入發展。
2、強化培訓。為了進一步提高我校教師的套用技能，學校建立了一套有效的培訓機制，以骨幹教師為龍頭，以全員培訓為途徑，落實培訓計畫，完成培訓任務。學校進取開展校本培訓工作，各校都制定了切實可行的培訓方案，分階段、分層次、分年齡對教師進行培訓。每學期結束根據培訓效果，對每位教師進行綜合評定，分別給予不等的量化考核。此刻我校教師大都能熟練地瀏覽、下載資源，運用模式二資源備課、上課，製作課件等。
二、加強套用，發揮效益
1、提高課堂套用效果。課堂套用是遠程教育資源套用的關鍵和切入點，我校對遠程教育資源在課堂上的套用工作進行的詳細的要求，比如要求學校進行的示範課、公開課要使用項目設備資源，進取引導教師去瀏覽資源、運用資源上課、備課。
2、加強教學研究。教學研究工作是提升資源套用水平的重要保障。我校利用校本教研和年片教研的形式，組織教研人員和一線教師對“遠程教育資源與學科整合”廣泛開展研究，利用遠教資源，提高了課堂教學質量。
3、資源套用形式多樣。學校教師都能夠充分利用遠程教育項目資源用於課堂教學工作。在學期初，學校組織優秀教師上公開課，要求每位教師都能夠運用遠教資源來備課、上課。教師觀看示範課，進行小組討論，探討新的教學模式。
三、加強檢查、督導和考評，把遠程教育的各項工作落到實處
1、建立遠程教育套用督導評估機制，把各位教師的現代遠程教育工程設備的使用率和使用效益作為年終考核的一項重要資料，一周一查，一月一通報。對檢查中出現的問題當場指出，令其整改。
2、學校根據本校實際，制定出詳細的考核細則，每學期對所有任課教師進行一次項目套用工作的考核，考核結果與年終考評相掛。把教師套用現代教育技術的本事和水平納入考核，構成激勵機制，並落實獎懲措施。
2024遠程教育工作總結 篇30
一學期已經結束,現將本學期遠程工作總結如下:
一、加大宣傳力度，統一思想認識
遠程教育主要通過中國教育衛星寬頻傳輸網，快速接收大量的優質教育資源，使廣大教師能夠及時地結合教育教學實際，充分利用衛星傳輸的優質教育教學資源，提高學校的教育教學質量。
二、加強領導，分工明確
學校領導到每位教師都要高度重視現代遠程教育，學校成立相應的領導機構來專門從事現代遠程教育的規劃與實施，並做到任務分工明確，做一些扎紮實實的工作，為師生服務。
三、因地制宜，採取多種模式，逐步推進
現代遠程教育技術，信息量大，資源範圍廣，可利用價值高。我們如何把這些資源更好地套用到教育教學中來，這是一個實際的問題，為此，我校準備從以下方面來抓：
(一) 抓好教師培訓工作
要運用好遠程教育資源，首先要求教師必須熟練地掌握計算機的基本操作。為此，我校在本學期開始要大力抓好教師的培訓工作，讓每位教師在原有"計算機全員培訓"操作技能基礎上，提高操作層次，都熟悉遠程教育.
(二) 加大遠程教育資源的課堂套用率
為使遠程教育資源更好地為教育教學服務，我校要制訂遠程教育
資源利用教師課程表，每位教師按表上課，並不斷總結經驗，使遠程教育資源與學校實際教育現狀達到互融地步。
(三) 遠程教育資源為黨員服務
我校地處農村，遠程教育資源上同樣有許多能為黨員培訓提供幫助的知識。學校要配合鎮政府對農村黨員、農民進行遠程教育培訓，使他們能通過遠程教育學到致富信息，了解國家的有關政策，讓遠程教育資源為農村服務。
四、電教負責人主要工作安排
1、積極配合學校領導、各有關人員把教學有關的遠程教育資料接收下來，進行數據的保存、整理、刻錄，按要求整理好後投入使用。
2、儀器、設備保管完好、乾淨，嚴格執行儀器、設備的管理制度。管理各種儀器、設備、機器的規格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養和維修要求，並動手保養和維修，延長使用壽命。
3、按時去完成遠程教育教學工作，上好信息技術課，將遠程教育資源與信息技術課程有機的結合起來。
4、經常向師生進行遠程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不規範行為。
5、定期進行安全檢查，電源、門窗、計算機等設備隨時檢查。
6、組織培訓全校教師使用計算機，利用遠程教育資源製作實際上課所用的多媒體課件，做到讓每一位教師都學會使用電腦，以更好利用遠程教育資源。
五、總結經驗，不斷提高
遠程教育是一項較為系統而複雜的工程，要想把該項工作抓牢抓實，在實踐中，我們只不斷總結得失，努力把遠程教育資源充分利用到教育教學中去，以促進學校整體教學水平的提高!
2024遠程教育工作總結 篇31
今年我村的遠教工作堅持以科學發展觀為統領，以站點管理為主線，以學用結合為重點，立足創新、分層施教、抓點示範、全面推進，較好地發揮了遠程教育在加強幹部能力、提高黨員素質、培育新型農民、服務農村發展中的主陣地作用。
一、統一思想，加強領導。
認真執行上級有關遠程教育的各項有關規定，加大了對農村黨員幹部現代遠程教育工作的領導力度，村三委專門召開了會議，就遠程教育工作的開展情況、工作存在的'問題和困難進行了討論，從人、財物等方面及時給予解決，有力地推動了我村遠程教育工作的開展。提供組織保障，全面負責，落實遠程教育的各項工作，成立了以村支部書記及村委主任為主要負責人的遠程教育領導小組，指定專人負責遠程教育的管理與維護工作。根據街道黨工委的具體要求結合我村的實際情況，有條不紊、循序漸進的開展遠程教育工作。
二、明確職責，完善制度。
嚴格按照上級檔案要求，制定工作計畫，發布節目預告，做好信息、記錄、收集、認真總結經驗及時，匯報情況，加強對設備的管理，重點圍繞民眾、生產中心工作發展經濟中心為民眾服務。
專人管理，建立完善的管理制度：遠程教育播放點設備管理與使用制度;遠程教育操作管理員工作守則;黨員幹部現代遠程教育節目收看學習制度;遠程教育信息反饋制度。
三、捨得投入，健全場地。
鑒於二樓會議室較小，已不再適合作為遠教播放室使用，而且本村也沒有投影設備的情況，我村三委經集體開會討論，一致同意將遠教播放室移到三樓大會議室，併購買安裝電腦及投影設備，健全了遠教播放場地。並新加宣傳欄等配套設施，充分調動黨員民眾觀看遠教的熱情，使我村遠教工作再上新台階。
通過上級部門的指導和村三委的努力，我村遠教工作得到了較大的成效：增強了村黨支部的凝聚力和戰鬥力;廣大黨員幹部素質得到不斷提高;推動了各項工作的開展;使廣大農民民眾得實在。確確實實做到了讓幹部經常受教育，使農民長期得實惠。
2024遠程教育工作總結 篇32
通過一年的努力，在各級領導的支持、關懷下，我校遠程教育工作有條不紊地開展，紮實有效。現將有關工程工作總結如下：
由於教育局的關心和支持，我們學校得到了項目各室的門牌、各項制度的上牆框、以及各種登記冊。其中有《管理人員職責》、《設備管理制度》、《光碟播放管理制度》、《資源管理制度》、《收視室教室管理制度》等，在安裝項目時，我們就及時地認真學習，並把各項制度框掛上牆，嚴格按制度開展工作。
一、認真完成遠程教育資源的接收、教學、教研及維護工作。
1.管理員必須按時接收現代遠程教育衛星ip資源，及時整理和製作光碟，及時預告。並填寫《遠教資源接收、下載登記表》，將下載、接收的信息資源分類，對有用的資料刻錄成資料光碟，使用前必須填寫《遠教資源使用情況登記表》。並堅持周一至周五全時段下載、接收信息資源，由劉孝安老師負責每天按時下載、接收，認真做好進行數據的保存、整理，把遠程教育資源刻錄成光碟保存，並為教育教學之用。
2.認真執行儀器、設備保管完好、乾淨，嚴格執行儀器、設備的管理制度。管理各種儀器、設備、機器的規格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養和維修要求，並動手保養和維修，延長使用壽命。
3.按時完成遠程教育教學工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學課教學有機的結合起來，課後做好教學反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學服務項、為學生服務、為老師服務。
4.經常向師生進行遠程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不規範行為。
5、重視安全教育。教育學生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保證計算機教室、多媒體教室內不發生任何責任事故。每次使用都必須做到：嚴格按照操作規程，使用前先查看設備物理連線是否良好，電源供電是否正常，使用時先學習“操作須知”，嚴禁違規操作，操作時必須在管理員的指導下進行，所有設備不得隨意挪動，確需挪動時，必須輕拿輕放，使用後，檢查設備運行情況，確認無誤後，按正常操作關機，切斷電源，待設備冷卻後，罩上防塵罩布。另外，要求管理人員必須經常保持室內通風、透氣，防塵、防潮處理，遇陰雨天氣，切斷總電源，確保設備的完好無損。
6、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的的優點、重要意義和教學思路，宣傳資訊時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的生存危機意識、職業進取意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代遠程信息技術教育。
7、搞好現代遠程教育教學資源二次開發的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示範和指導。強力提供技術支撐。幫助他們做好課件的蒐集、開發和利用。
8、認真做好校本培訓工作，加強對教師的培訓。本學期實行全員培訓。通過課堂教學、上機實踐、討論等形式，使培訓活動更好地開展。培訓過程中，要不定期地對教師進行調查，隨時了解教師學習情況。制定本校遠程教育培訓方案，努力讓全體老師早日學到相關知識，喜歡利用遠程教育教學資源上課。
二、形式靈活，方法多樣，認真開展教學教研活動。
為了有效地組織學員按照各學科教學計畫聽課學習，我們採取多種方法和形式開展教學活動。（一）在統一的時間進行講授。一方面，根據教師情況，我們選擇了部分重點內容進行集中講授；另一方面，我們安排那些在家裡有計算機的老師在家裡自學。為了防止網路衝突、意外中斷等故障，我們將各年級課程全部下載，並製作成光碟映象，將課後練習題、複習題下載列印，建立了教學資料庫。時間、人員、課件、練習四集中，極大地提高了單位時間內的學習效率。(二）按統一的計畫自主學習。在網路技術普及迅速、比較發達的今天，我們鼓勵具備計算機和網路條件的老師直接上網學習.(三)、紮實抓好培訓工作.百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。學校要充分運用信息技術教育整合各學科的教學，以信息技術教育促進素質教育，全面提高教育教學質量，教師的信息技術教育觀念和計算機套用能力是關鍵。因此我校重視對教師的現代信息技術培訓工作.（1）抓好教師的培訓。本期來我校校本培訓搞得轟轟烈烈，每周星期二的固定培訓和星期四的自培都是微機室最熱鬧的時候。經過培訓，現在我的全體教師基本都能熟練地利用金山文字（word）編寫教案、編排試卷，會用電子表格統計學校成績，會利用 powerpoint製作簡單的多媒體課件。（2）抓好對學生的培訓。每周開設一節信息技術課，系統地對全校學生進行電腦知識及操作技能的培訓。（四）按時做好遠程教育資源的接收和整理工作為保證我校的衛星接收、電腦等遠程教育設備正常運行。
2024遠程教育工作總結 篇33
一、領導重視，層層落實，確保培訓到位。
1、校園領導高度重視對教師的培訓工作，校園成立了以校長為首的遠程教育工作領導小組，小組成員分工明確，團結協作，安排科學，組織周密，開展順利。
2、在原遠程教育校本培訓計畫的基礎上制定了詳實、可行，貼合本次研訓的計畫，開展培訓工作。
3、制定了規章制度，確保培訓工作落實。
4、領導重視，狠抓落實，組織到位，效果顯著。
二、廣泛參與，資料豐富，形式多樣，切合實際。
1、本次參加培訓的對象是全體在職教師。
2、培訓資料分以下幾個方面：
（1）大荔教育網和大荔教研網的註冊和套用。
（2）遠教資源的合理、充分運用。透過收看遠程教育資源（課程改革、示範課例），上機操作套用，使大家進一步認識了遠程教育，認識了遠程教育的好處，明確了如何更好地運用遠教資源為教學服務，以及如何利用信息技術手段提高課堂的教學質量。
（3）加強了信息技術與學科的整合潛力。透過遠程教育與各學科整合的研究，各學科教師結合下學期教學的需要，寫出了自己下學期的計畫。校園管理人員也就如何運用遠程教育進行校園的教學管理和德育工作，做出了本人計畫。
（4）對課件製作；教育資源搜尋、下載；自製或下載的課件課堂中的正確使用以及套用中應注意的問題都做了詳實的講解和探討。
3、培訓形式多樣靈活，切合實際。培訓形式採取分集中和分散相結合的方式。（集中培訓，分組鞏固，學習。）
三、要求嚴格、高效務實、效果明顯。
在原有基礎上，透過本次培訓我校大部分教師已經到達了如下要求：
（1）掌握了必要的計算機基礎知識，能夠進行Windows的簡單操作。如檔案（資料夾）的建立、複製、移動、刪除等。
（2）具備了對遠程教育資源的查找、下載、並套用於教學的潛力。
（3）很多教師已經能夠在已有資源的基礎上，根據自己上課的需要，對資源進行二次開發和套用。並湧現出一批遠程教育套用的先進個人和學科帶頭人。
透過這次研訓，使教師進一步轉變了觀念，提高了認識和套用潛力，但在資源的開發和利用上還距國家的要求有很大的差距。在以後的工作中，我們還將不斷完善校本研訓機制，繼續扎紮實實地抓好校本研訓工作，揚長避短，在上級部門和校園領導的指導下，把我校遠程教育校本培訓工作做得更好，為遠程教育在我校順利實施打下堅實基礎。